Koje riječi najbolje opisuju našu porodicu? Sastav-opis porodice Opišite porodicu.

Karakteristike porodice V. Maše

i S. Vova, učenici 2. razreda

MOU "Lahdenpohskaya sekundarna

sveobuhvatne škole",

živi u selu Ihala, ulica P. 2

V. porodica - velika porodica. Mihail Ivanovič i Valentina Leonidovna odgajaju 6 djece. Porodica odgaja 4 rođene djece Vladislava, Slavu, Mašu, Lizu i 2 djece pod starateljstvom: brata i sestru Vovu i Sonyu.

Papa Mihail Ivanovič služi u vojnoj jedinici FSB 21. 21., kontrolor 2. kategorije. Mama Valentina Leonidovna je samostalna preduzetnica, krojačica.

Stil odnosa prema djeci: poštovanje njihovih interesa, sklonosti, kreativni pokušaji, učešće u slobodnim aktivnostima djece, razvoj njihove društvene aktivnosti.

Roditelji imaju iste zahtjeve za svu djecu.

Porodica je 2008. godine postala laureat nagrade šefa Republike Karelije. Nagrada je dodeljena za jačanje porodičnih odnosa, zdravog načina životaživot dostojan podizanja dece.

U porodici vlada međusobno poštovanje, povjerljiva komunikacija, simpatija, empatija, podrška, osjećaj odgovornosti i dužnosti. Svi članovi porodice pokazuju međusobno poštovanje, brinu jedni o drugima, pomažu jedni drugima. Djeca osjećaju udobnost i toplinu ognjišta.

U porodici se odgaja marljivost, poštovanje prema radu odraslih. Djeca uključena u radna aktivnost porodice.

Odgaja se odgovoran i savjestan odnos prema učenju. Porodica se striktno pridržava režima koji promovira uspješno studiranje djeca. Obrazovanje djece se stalno prati.

Roditelji uče povezivanju duhovnih i materijalnih vrijednosti u porodici, uče sposobnosti balansiranja svojih potreba i mogućnosti.

Djeca se upoznaju sa kulturnim vrijednostima porodice. Porodica V. ima tradiciju u proslavljanju rođendana odraslih i djece, vaspitava se poštovanje prema ženi-majci, prema starijoj generaciji. Djeca se podučavaju ugostiteljskim vještinama.

Roditelji su dostojni uzori svojoj djeci. Porodica vodi zdrav način života. Ove godine porodica Vaščenkov učestvovala je na sportskim takmičenjima „Tata, mama, ja – sportska porodica“ i zauzela počasno 3. mesto.

Mihail Ivanovič i Valentina Leonidovna imaju brojne zahvalnice za aktivnu poziciju u obrazovanju i vaspitanju svoje dece, niz sertifikata za učešće na takmičenjima i festivalima različitih nivoa.

Mihail Ivanovič i Valentina Leonidovna su u bliskom kontaktu sa njima razrednik i školske uprave. Mama je kurac roditeljski odbor klasa. Aktivno učestvuje u planinarenju, izletima, prohladnim večerima. Pomaže u organizaciji popravki i unapređenja rada. Obavlja rad sa teška djeca i njihovi roditelji. Društvena, druželjubiva, vesela. Uživa prestiž među roditeljima razreda.

Kćerka Maša je talentovana osoba sa bogatim potencijalom i raznolikim interesovanjima: uživa u sviranju klavira, pevanju, plesu. Maša je pobjednica diplome III regionalnog takmičenja mladih izvođača zabavne pjesme "Male zvijezde" - 2011, VIII Republičko takmičenje mladi izvođači zabavne pjesme "Male zvijezde" - 2011, 4. okružni festival "Stvaramo modu" - 2010.

Maša je stavljena na Međunarodnu dečju tablu časti za svoja dostignuća, veb lokacija NUMI.RU 2011 http://glory.znv.ru/list.php

Postoje situacije u životu, povezane i sa profesionalnim i sa društvenim nijansama, kada je za prijem institucije ili pojedinca potrebna referenca na porodicu. Ovo je službeni obrazac dokumenta koji se dostavlja od obrazovne ustanove, radnog mjesta ili društvene organizacije, u kojem se karakteriše pojedinačni građanin ili cijela porodica.

Kao i kod svih vrsta takvih dokumenata (od škole, za učenika, za novčanu pomoć, ako mi pričamo o velika porodica) mora sadržavati specifičnu listu zahtjeva (prikazuje se uzorak). Karakteristika mora biti sastavljena u ispravnom obliku, suzdržana, posebno opisati situaciju u porodici i napisana u sadašnjem vremenu u ime trećeg lica. Sve činjenice koje karakterizacija sadrži opisane su ne na osnovu emocija, već na osnovu postojećeg stanja i stvarnog stanja.

Da biste napisali pozitivnu referencu za porodicu, trebat će vam:

1. Posmatrajte porodicu, vodite lične razgovore sa svakim od njenih članova, obilazite i bilježite rezultate obavljenog posla.
2. Porodični zakon.
3. Povratne informacije o svakom od roditelja od nastavnika (treba da ispričaju detaljno o životu svakog od učenika) o odnosu porodice prema djetetu (djeci) i da li se roditelji nose sa svojim obavezama.
4. Druga mišljenja.

Da bi karakterizacija porodice bila ispravno sastavljena, potreban je uzorak i sljedeći niz radnji:

• dati lične podatke svakog člana. Na primjer: otac - Sidoro protiv Aleksandra Konstantinoviča, starost - 39 godina, obrazovanje - više (ekonomsko). Majka - Sidorova Natalija Leonidovna, Starost - 37 godina, srednje specijalno obrazovanje. Sin - Sidorov Aleksej Aleksandrovič, starost - 14 godina, obrazovanje - studije u školi;
• opisati strukturu (funkcije sigurnosti, stabilnosti, otvorene porodice ili skrivene, duhovne i moralne strane članova porodice, funkcije za slobodno vrijeme i rekreaciju);
• sljedeća stavka je psihološka klima i kompatibilnost prema psihotipu svojih članova, odnosno karakteru, temperamentu, pozitivnom i negativne strane svaki član;
• utvrđivanje roditeljske pozicije, u kojoj treba da se obelodane ciljevi odraslih članova porodice, problemi u njihovom ostvarivanju (ukazivanje na načine za njihovo rešavanje). Ova faza se smatra jednom od glavnih u procesu karakterizacije;
• u završnom dijelu kompilacije važnu ulogu ima ponašanje i položaj djeteta (djece) u porodici. Jasno se ističe njegov stepen povjerenja u odrasle (roditelje), ciljevi i težnje, načini njihovog ostvarivanja, uspjeh kao učenika i opće psihičko zdravstveno stanje.

Karakteristika porodice: uzorak

Majka - Natalija Leonidovna.

Starost - 37 godina.

Obrazovanje - srednje specijalno.

Otac - Aleksandar Konstantinovič.

Starost - 39 godina.

Obrazovanje - visoko ekonomsko.

Sin - Aleksej Aleksandrovič.

Starost - 14 godina.

Obrazovanje - ide u školu.

Struktura

Porodica je okarakterisana kao kompletna, sa muškim principom igranja uloga. Mala porodica, homogena, sa izraženim patrijarhalnim pravcem, ima prilično skrivenu strukturu.

Funkcije su jasno raspoređene: finansijsku podršku i planiranje slobodnog vremena obavlja otac, ekonomsku, domaćinsku i, u većoj mjeri, obrazovnu - majka. Emocionalna i terapijska funkcija se obavlja kompetentno i stabilno, dijete vidi autoritet u liku svojih roditelja, a njegovi problemi se rješavaju zajedno. Sigurnosna funkcija je zadovoljavajuća, ljubavi oba roditelja ne nedostaje. Majka je domaćica, stalno je kod kuće. Otac radi lokalno i često je kod kuće. Slobodno vrijeme provodimo zajedno.

Porodica nema finansijskih poteškoća, prosječna primanja po članu porodice su dosta visoka. Stan ima potrebne kućne aparate i aparate koji olakšavaju život.

Tradicije u porodici su nepromjenjive (praznici se proslavljaju zajedno, odmori također). Retko viđaju rodbinu, ali ostaju u kontaktu.

Psihološka kompatibilnost

Nije bilo vidljivih nesuglasica u tumačenju osnovnih vrijednosti. Očekivanja od uloge u porodici su u potpunosti opravdana. Svi članovi porodice imaju standardne stereotipe ponašanja, nema odstupanja.

Psihološka klima

Najvjerovatnije je uočena povoljna klima, nije uočena tendencija povećanja sukoba i nervoze. Svi članovi porodice su zadovoljni društvenim statusom.

Vodeću poziciju zauzima otac kao hranitelj i organizator. Prilikom rješavanja akutnih pitanja ili problema porodica se okuplja u punom sastavu na porodično vijeće.

Baby Feature: uzorak

Kršenja ili odstupanja u fizičkom i psihičkom razvoju nisu uočena.

O odgoju djeteta brine majka, jer otac manje vremena provodi kod kuće (zbog posla). Nema izraženog uticaja majke. Ne postavljaju se preveliki zahtjevi prema djetetu, nema posebnih nesuglasica u ovoj oblasti. Porodični stil vaspitanja je demokratski. Dijete je samostalno u donošenju mnogih odluka, ali sve u granicama razuma. Lično vrijeme provodi sa prijateljima ili porodicom, njegovo mišljenje niko od roditelja ne potiskuje. Školsko obrazovanje nije strogo kontrolisano. Manifestacija podudarnosti i empatije prema djetetu je visoka, prigovaranje i kritika prema njemu nije primjećeno.

Tinejdžer nema poteškoća u učenju ili komunikaciji sa vršnjacima. U krugu njegovih prijatelja nema asocijalnih ličnosti. Dijete je društveno i savršeno orijentirano u svakodnevnom životu među ljudima. Uzor je otac.

Položaj djeteta u porodici

Tinejdžer podjednako vjeruje oba roditelja, među njima praktički nema sukoba (osim maloljetnih domaćih). Majka pokazuje veliku emocionalnu privrženost djetetu, tako da među njima nema tajni i skandala. Otac se takođe ne sukobljava ni sa jednim članom porodice, jer je susretljiv. Sin ima ravnopravan položaj sa roditeljima, zajedno sa njima odlučuje o nastalim problemima u svakodnevnom životu ili u komunikaciji.

Porodične karakteristike. Karakteristike uzorka za porodicu

U svojim aktivnostima nastavnici, psiholozi, socijalni radnici stalno se suočavaju sa raznolikom dokumentacijom. Svake godine se dopunjuje, mijenja, a ponekad je teško imati na umu sve aspekte koje je potrebno opisati. Karakteristike za porodicu su jedan od takvih osnovnih dokumenata. Da ne biste postavljali pitanja o tome odakle početi opisivanje porodice, koje podatke trebate prikupiti, kojim redoslijedom ih treba sastaviti i ispravno formulirati zaključke, morate se upoznati sa strukturom ovog dokumenta i kreirati sami uzorak karakteristike za porodicu.

Karakteristike porodice: odakle početi?

Prije nego što se izradi porodični profil, potrebno je proći kroz niz pripremne faze, kao rezultat čega će se prikupljati informacije za dokument:

1. Voditi razgovor sa učenikom, posmatrati njegovo ponašanje, koristiti psihološke tehnike koje imaju za cilj proučavanje djetetove percepcije svoje porodice, procjenu psihičke klime u porodici.
2. Posjetite mjesto stanovanja djeteta i njegove porodice, sačinite akt o ispitivanju stambenih uslova.
3. Razgovarajte sa roditeljima o odnosu sa djetetom. U kojoj mjeri roditelji učestvuju u školskom životu učenika može se ocijeniti njihovim učešćem roditeljski sastanci, provjerava svoj dnevnik, samoinicijativno posjeti obrazovnu ustanovu.

Opis obavljenog posla sa porodicom

U ovom bloku karakteristika za porodicu učenika je opis svih poslova koje su specijalisti različitih profila obavljali sa porodicom: razgovori, konsultacije sa psihologom, socijalnim ili medicinskim radnikom, obuke, seminari. Vrijedi spomenuti sve slučajeve kada i ko je obavljao kućne posjete, da li su se članovi porodice sami obraćali za pomoć i koje su promjene nastale (nisu) kao rezultat svih aktivnosti.

Ovaj uzorak karakteristika porodice je najpotpuniji, jer obuhvata sve oblasti života, karakteristike obrazovanja i uslove u kojima se dete razvija.

Osobine karakteristika porodice u radu psihologa

Psihološke karakteristike porodice, pored navedenih aspekata o stilu obrazovanja, psihoemocionalnom stanju, mogu se dopuniti i drugim podacima:

• ko obavlja ulogu glave porodice (matrijarhalni ili patrijarhalni stil odlučivanja);
• struktura porodice: otvorena (dopuštaju drugim ljudima u krug porodice), zatvorena (uglavnom komuniciraju samo međusobno), mješovita;
• prisustvo tradicije;
• ko i kako ima najveći uticaj na dijete u porodici, u kojoj mjeri se ostvaruje njegova potreba za zaštitom i ljubavlju;
• kompatibilnost članova porodice u pogledu osnovnih parametara (temperament, karakter, orijentacija).

Za ovu vrstu aktivnosti u arsenalu školskog psihologa poželjno je imati „Test upitnik roditeljski odnos» Varga i Stolin.

Kartica ankete o porodici učenika

Karakterizacija porodice može biti kraća i pojednostavljena. Njegov uzorak je obrazac koji uključuje sljedeće glavne tačke:

1. Podaci o roditeljima i drugim osobama koje žive sa porodicom.
2. Adresa i opšte karakteristike prostorija.
3. Društveni status porodice.
4. materijalnu sigurnost svojih članova.
5. Koja je pomoć potrebna (materijalna, psihološka, ​​medicinska).
6. Kakav je posao urađen sa porodicom.

Geografska karta je također karakteristika porodice. Uzorak se razlikuje samo po nedostatku podataka o moralno-psihološkom sastavu porodice i zaključaka o socio-psihološkom komforu učenika.

Karakteristike disfunkcionalnih porodica

Karakteristike za disfunkcionalnu porodicu su iste osnovne podatke o starosti, zaposlenju, materijalnom stanju svih njenih članova, stanju prebivališta, socio-psihološkoj slici, načinu rada sa porodicom i zaključcima.

Međutim, u ovom slučaju akcenat se stavlja na to kojoj vrsti disfunkcionalnih porodica pripada ova porodica, uzroci teškoća i karakteristike njihovog uticaja na razvoj i vaspitanje deteta. Ukoliko je porodica materijalno ugrožena (gubitak hranitelja, višedjetnost uz nemogućnost pune materijalne pomoći za sve članove i sl.), opisuje se odgovarajuća predložena pomoć (popravke, besplatni obroci za dijete u menzi i sl.). ).

Ako je porodica socijalno ili psihički nefunkcionalna (ovisnosti, nasilje, teške bolesti značajnih srodnika), onda karakteristike disfunkcionalnih porodica treba dopuniti podacima o tome kakva je pomoć pružena djetetu, šta su službe za rad sa maloljetnim licem učinile na pomoći mu da se izbori sa teškim životnim okolnostima.

Šta spada u karakteristike učenika iz disfunkcionalne porodice?

Treba dodati da ako se specijalista bavi djetetom iz disfunkcionalna porodica, karakteristiku same porodice treba pratiti karakteristika učenika. To je zbog činjenice da takvo dijete može imati značajne poteškoće u adaptaciji na obrazovnu instituciju, što će prirodno uticati na akademski uspjeh i odnose u timu. Takvom djetetu potrebna je posebna pažnja nastavnog osoblja i, eventualno, pomoć srodnih stručnjaka.

Ako se u karakterizaciji porodice učenika u ovom slučaju opisuju uzroci i razvoj teškoća sa kojima su se njeni članovi susreli, onda karakterizacija djeteta treba pokazati kako se te teškoće odražavaju na njega. To su preovlađujuće raspoloženje, osobine ličnosti, motivacija za učenje, urednost, organizovanost, želja za komunikacijom, prijateljstvo, disciplina, odnos prema zadacima i društvenim aktivnostima, odnos prema kritici, status u timu, prisustvo loše navike i druge aspekte.

Karakteristike porodice učenika treba da budu resurs sa kojim se možete ne samo identifikovati, već i sprečiti moguće poteškoće u razvoju mlađe generacije.

Karakteristike djetetove porodice Karakteristike uzorka za teško dijete

Uzorak i primjer karakteristike za porodicu, roditelje teškog tinejdžera, studenta

Za porodicu učenice Giribasove Elene Rudolfovne, rođene 1997. godine, učenice 7″ F“ razreda, N.S. br. 11, Severojužsk

Struktura i sastav porodice Giribasove Elene Rudolfovne: Otac - Giribasov Rudolf Adikovich, rođen 1969. godine, srednje tehničko obrazovanje. Mjesto rada - Prickly Hedgehog LLC. Naziv radnog mjesta: Dječji animator.

Advokatski savjet Ukrajine završio je razmatranje Nacrta zakona o izmjenama i dopunama Zakona Ukrajine. Sve novosti

Karakteristike iz mjesta stanovanja uzorak

Vaša pažnja je primjer koji će uštedjeti vrijeme za izradu dobrog dokumenta. Sada su se karakteristike počele nazivati ​​pismom preporuke. Kada je došao red da se zaposlite, ili zauzmete važnu poziciju. Postoji razlika primiti karakteristiku, drugu sastaviti. U socijalizmu, preporuka je zamijenjena uobičajenom karakteristikom. Gotovo svi su naišli na takav izraz kao karakteristiku. U savremenoj stvarnosti, strani koncept kao pismo preporuke ulazi u uobičajenu upotrebu.

Karakteristika domaćinstva iz mjesta stanovanja (primjer)

Na Ivanov Ivan Ivanovič, rođen 1972 Adresa stanovanja: od Petrova Petra Petroviča. Ivanov Ivan Ivanovič i njegova supruga Ivanova Ekaterina Aleksandrovna žive na navedenoj adresi od 1990. godine. Za sve ovo vrijeme Ivanov I.I. afirmirao se kao uzoran građanin, podržavajući dobar odnos kako u porodici tako iu komunikaciji sa komšijama.

Učestvuje u javnim sastancima i potrebnim poslovima koji se obavljaju u kući i okolnim prostorima. U konfliktnim situacijama sa komšijama nije primećen, već naprotiv, prijateljski je raspoložen i, ako je moguće, pomaže im.

Uzorak karakteristika od susjeda

Pavel Ivanovič Afanasenko Datum rođenja: 25.04.1979. Mjesto rođenja: Moskva Adresa: Pavel Ivanovič Afanasenko živi na ovoj adresi od 1993. godine. Tokom boravka nije stvarao poteškoće i nije viđen u sukobima sa komšijama. Afanasenko Pavel Ivanovič je oženjen i ima kćerku (rođenu 2002. godine). Komšije Arkhipova Maria Viktorovna, sa prebivalištem: _ i Makarenko Ilya Alekeseevich, sa prebivalištem: _, pozitivno govore o Afanasenku Pavelu Ivanoviču, okarakterišući ga kao pristojnog, društvenog i dobar čovjek. Afanasenko Pavel Ivanovič održava dobre odnose sa komšijama, učestvuje u javnim poslovima i ima dobre porodičnim odnosima. Aktivno učestvuje u odgoju djeteta. Potpisi: Broj: Datum:

Kako napisati karakteristiku domaćinstva za osobu

Karakteristika domaćinstva je važna u slučajevima pokretanja krivičnog postupka, kada mišljenje drugih ljudi može uticati na buduću sudbinu osobe. U drugim slučajevima, takva karakterizacija može biti potrebna kada se razmatraju prava na starateljstvo i usvojenje. U nedostatku uzorka, karakteristika domaćinstva se može napisati samostalno. Prilikom pisanja treba se pridržavati sljedećih pravila:

1. Obilježje treba napisati u ime ljudi koji žive u susjedstvu. Minimalni broj komšija koji pristaju da potpišu mora biti tri.

Prvo morate zapisati njihove tačne adrese i podatke o pasošu.

• Trebat će vam standardni list papira, kao i olovka s plavim ili crnim mastilom. Potrebno je obezbijediti margine, jer će se ubuduće karakteristika upisati u kućište.Sa lijeve strane potrebno je povući se najmanje 2 centimetra, odozgo, ispod i sa lijeve ivice - oko 1,5.
• Naslov je u sredini. Riječ "Karakteristika", zatim puno ime osobe. Zatim, popunjavajući red koji označava adresu, potrebno je napisati puno prezime sa inicijalima. Također morate unijeti svoj datum rođenja.
• Fraza kojom treba da počnete da pišete tekst same karakteristike je standardna - "Mi, dole potpisani" ...
• Zatim morate navesti imena sa inicijalima koja pripadaju vašim susjedima. Prilikom pisanja semantičkog dijela teksta potrebno je navesti opšte karakteristike (ljubazan, uredan, odgovoran itd.).

Treba napomenuti da li je bilo slučajeva vezanih za kršenje pravila i prekomjerno konzumiranje alkohola. Takođe je veoma važno navesti da li je osoba bila aktivna u vezi sa javnim radovima (subotnici, sastanci).

• U slučajevima kada se radi o uslovnom otpustu, odnosno starateljstvu ili usvojenju, ne bi bilo suvišno izneti mišljenje o porodičnom stanju – da li je sposobna data porodica pružiti odgovarajuću podršku osobi kojoj je data karakteristika.
• U zaključku, morate navesti tačan naziv tijela za koje je karakteristika namijenjena.

Imena susjeda, kao i njihove tačne adrese i podaci, moraju se dati istim redoslijedom kako se pojavljuju u samoj karakteristici. Potpis svakog navedenog susjeda je obavezan. Također biste trebali ovjeriti karakteristike okružnog inspektora.

Može biti potreban pečat lokalnog HOA ili stambenog ureda.

Karakteristika iz mjesta prebivališta - uzorak karakteristike prema sudu, domaćinstvu, javnosti, pozitivnim i negativnim

Naziv dokumenta govori sam za sebe, on odražava lične podatke i neke karakterne osobine osobe za koju se karakteristika sastavlja.Obilježje iz mjesta prebivališta može biti potrebno u različitim slučajevima - kada se odlučuje o usvojenje djeteta, razmatranje krivičnog ili upravnog spora protiv građanina, dobijanje kredita, upis u višu ili srednju specijaliziranu obrazovnu ustanovu i mnoge druge.. Takav dokument može napisati lice koje ima neku vrstu ovlašćenja ili osoba koja je dobro upoznata sa identitetom okarakterisanog građanina. Primjer takvih osoba je komšija, predsjednik HOA, šef ulaza i dr. Najčešće se traži karakterizacija od mjesta stanovanja do suda. U tom slučaju, za njegovo sastavljanje, potrebno je da se obratite policiji svom okružnom policijskom službeniku.Podaci sadržani u karakteristici mogu značajno uticati na sudbinu građanina za kojeg se ovaj dokument sastavlja. Tako pozitivna karakteristika u nekim slučajevima pomaže u ublažavanju kazne za počinjeni prekršaj, povećava vjerovatnoću odobrenja zahtjeva za kredit itd. Negativna karakteristika, naprotiv, neće dati dodatne bodove za upis na fakultet, ili će poslužiti kao osnova za odbijanje uvjetnog otpusta iz mjesta lišenja slobode.

Nina Cheremisova
Pedagoške karakteristike porodice

PEDAGOŠKI

PORODIČNE KARAKTERISTIKE

1. Sastav porodice: pun (majka, otac, ćerka)

Obrazovanje članova: majka-srednje stručno obrazovanje

otac - visoko stručno obrazovanje

Propadanje nije imao porodicu.

2. In porodica od poverenja, prijateljskim odnosima. Porodica je otporna.

3. Glavni uzroci svađa i sukoba porodica domaćinstvo i ekonomska karakter.

4. Priroda porodičnih odnosa između odraslih članova porodice: harmoničan, kompromis.

5. karakter odnosi između roditelja i drugih odraslih članova porodice sa djetetom: briga, prijateljstvo, povjerenje, jednakost.

6. Položaj djeteta u porodica: dijete preuzima porodično pedagoški opravdan stav

7.Odnos djeteta sa roditeljima: kako spoznaje i doživljava svoju poziciju porodica: blago porodica, roditelji su autoriteti za dijete.

8. Nijedan od članova porodice ne utiče negativno na dete.

10. Roditelji imaju dovoljan nivo pedagoško znanje, koristiti različite metode pedagoški uticaj. Dijete nije jako zahtjevno.

11. Vrsta porodice: debeo porodica.

12.Stil porodično obrazovanje : harmoničan.

13.Odnos roditelja prema aktivnostima djeteta na terenu:

učenje: roditelji kontrolišu obrazovanje djeteta, uključuju se u njegovo obrazovanje, njeguju pozitivne vještine.

Rad: roditelji usmjeravaju dijete, uče ga da čiste, da rade, usađuju vještine samoposluživanja.

slobodno vrijeme: roditelji organizuju slobodne aktivnosti (zabava, praznici, staze, parkovi).

Roditelji nemaju poteškoća u komunikaciji sa djetetom, podržavaju ga u novim nastojanjima, bave se njegovim obrazovanjem, postoje i ekonomske poteškoće.

Povezane publikacije:

Psihološko-pedagoške karakteristike ljevorukog djeteta. Priprema ljevorukog djeteta za savladavanje grafičke vještine MBOU " Osnovna škola – Kindergarten br. 1 kompenzacionog tipa "Konsultacije za roditelje na temu:" Psihološko-pedagoške karakteristike.

Izvještaj na Pedagoškom savjetu "Kliničko-psihološko-pedagoške karakteristike osoba sa autizmom i autističnim osobinama ličnosti" Opštinska obrazovna ustanova za učenike sa invaliditetom "Bolšekrutovskaja internat".

Porodične karakteristike PEDAGOŠKE KARAKTERISTIKE PORODICE FEDOROV 1. Sastav porodice, obrazovanje njenih članova, da li je došlo do raspada porodice: majka, otac, sin, mlađi.

Predškolsko djetinjstvo je važan period u mentalnom i lični razvoj dijete. U domaćoj psihologiji i pedagogiji razlikuju.

Pedagoške karakteristike predškolskog djeteta u PMPK (uzorak) Opis: Ovaj materijal će biti koristan za vaspitače. Pedagoške karakteristike djeteta predškolskog uzrasta.

Pedagoške karakteristike djeteta koje pohađa predškolsku ustanovu Pedagoške karakteristike djeteta koje pohađa predškolsku ustanovu. 1. Fursova Vika rođena 07.02.2010. 2. Prisustvuje.

Dugoročni plan "Psihološko-pedagoška podrška vaspitnim inicijativama porodice" Mjesec Tema Svrha Sadržaj zajedničke aktivnosti sa djecom Sadržaj zajedničkih aktivnosti sa roditeljima Materijal i oprema Interakcija.

Često se traži da napišem priču o mojoj porodici engleski jezik u školi. Djetetu je često teško napisati veliki tekst, a da pritom zadrži ispravnu strukturu i engleski. Ovaj članak će vam pomoći da napišete porodičnu priču.

Struktura priče

Priča moje porodice mora početi kako treba. Trebalo bi da ima uvodni dio (vrlo kratak), glavni dio koji sadrži sve informacije i zaključak, također prilično kratak.

Prvi pasus je uvodni dio. Može početi sljedećom frazom:

Hteo bih da govorim o svojoj porodici. (Želeo bih da pričam o svojoj porodici.)

Ovim je završen prvi paragraf.

Drugi pasus je cijelo tijelo eseja. Priča o porodici na engleskom zavisi od ovog paragrafa. Uostalom, ovdje morate detaljno ispričati svoju porodicu. Tačke koje treba pokriti u glavnom dijelu:

• Recimo mala porodica ili velika.
• Imenujte sve članove porodice i pričajte o svakom posebno.
• Recite da je vaša porodica veoma prijateljska.
• Razgovarajte o zajedničkim hobijima i zabavama.

Da biste napisali glavni dio, morate koristiti sljedeće uvodne fraze:

Mislim/pretpostavljam/pretpostavljam/vjerujem/nagađam...

Po mom mišljenju,... (Po mom mišljenju,...)

Međutim,... (Šta god...)

Srećom,... (Srećom,...)

Treći paragraf je zaključak. U ovom paragrafu trebate obavijestiti da je vaša priča gotova. To se može učiniti vrlo pismenom frazom:

To je sve što sam htio reći. (To je sve o čemu sam ti htio reći).

Pisanje glavnog dijela priče

Priča o porodici na engleskom treba da počne opisom veličine vaše porodice. Na primjer, ako imate veliku porodicu, trebate reći:

Imam veliku porodicu ili je moja porodica veoma velika. (Imam veliku porodicu. Moja porodica je veoma velika.)

Ako se vaša porodica sastoji od 4 ili manje ljudi, onda se smatra malom. Tada trebate reći:

Imam malu porodicu ili moja porodica nije velika. (Imam malu porodicu. Moja porodica je mala.)

Priču o mojoj porodici potrebno je dopuniti navođenjem svih rođaka:

Moju porodicu čine majka, otac, brat, sestra, baka, deda, tetka, ujak... (moju porodicu čine mama, tata, brat, sestra, baka, deda, ujak, tetka itd.)

Moja majka se zove ... (ime majke). Pretpostavljam da je veoma lepa i ljubazna. Ima 30 godina. Ona je doktor. Moja majka voli da čita klasične knjige i da gleda zanimljive filmove. (Moja moja majka se zove...Mislim da je jako lepa i ljubazna.Ima 30 godina.Radi kao doktor.Moja majka voli da čita klasike i gleda zanimljive filmove.)

Otac porodice se može opisati na sljedeći način:

Moj otac se zove ... (ime oca). Mislim da je veoma visok čovek sa lepim sivim očima. Veoma je vredan čovek. Ima 40 godina. On je inžinjer. Mislim da toliko voli svoj zanimljiv posao Moj otac voli da ide sa mnom u bioskop. .Mislim da ga mnogo voli zanimljiv rad. Moj tata voli da ide sa mnom u bioskop.)

Priča o porodici na engleskom može biti prilično obimna ako detaljno opišete svakog rođaka (ovo je ako je vaša porodica veoma velika). Ako se sastoji od troje rođaka, onda možete detaljnije ispričati o svakom članu porodice i vaša priča neće ispasti preduga i nezanimljiva.

Nakon što opišete svoju rodbinu, ne zaboravite reći da ste vrlo ljubazni:

Moja porodica je veoma prijateljska. (Moja porodica je veoma prijateljska.)

Naša porodica je veoma složna i srećna. (Naša porodica je veoma prijateljska i srećna.)

Priču o mojoj porodici potrebno je dopuniti informacijama o tome šta radite sa svojim rođacima. Na primjer:

Volim da idem na pecanje sa ocem. (Volim da idem na pecanje sa tatom.)

Kada imamo slobodno vrijeme, uvijek ga provodimo zajedno. (Kad imamo slobodnog vremena, uvek ga provodimo zajedno.)

Volim da idem u park ili u bioskop sa svojom ljupkom sestrom. (Volim da idem u park ili u bioskop sa svojom voljenom sestrom.)

Moja majka i ja volimo da gledamo zanimljive filmove. (Moja majka i ja volimo da gledamo zanimljive filmove.)

o porodici

Priča o porodici na engleskom sa prevodom može izgledati ovako:

Želeo bih da govorim o svojoj divnoj porodici.

Moja porodica nije velika. Sastoji se od majke, oca i mene. Moja majka se zove Kate.Ima 35 godina.Što se mene tiče, veoma je lepa.Moja majka ima prelepe plave oči i smeđu kosu.Ona je blogerka.Toliko voli svoju profesiju jer može da napiše nešto zanimljivo njen zivot i zaradjujuci.U stvari ona je jako popularna u nasem gradu.A moj otac se zove Bob.Ima 40 godina.Veoma je visok oko 180 cm.Kuvar je.Radi u velikom restoranu specijalizovanom za francusku kuhinju.Što se mene tiče njegov posao je veoma interesantan.Naša porodica je jako složna i srećna.Volim da radim razne stvari sa roditeljima.Na primer, često idemo zajedno u kupovinu. ljeto idemo na more. Mnogo volim svoju porodicu!

To je sve što sam htio reći.

(Hteo bih da pričam o svojoj porodici.

Moja porodica je prilično mala. Sastoji se od moje mame, tate i mene. Moja mama se zove Kate. Ona ima 35 godina. Što se mene tiče, ona je veoma lepa. Moja mama ima predivnu Plave oči i smeđu kosu. Radi kao blogerka. Jako voli svoju profesiju jer može da napiše nešto zanimljivo o svom životu i zaradi. U stvari, veoma je popularna u našem gradu. Što se tiče mog oca, on se zove Bob. On ima 40 godina. Visok je oko 180 cm, kuvar je. Radi u velikom restoranu specijalizovanom za francusku kuhinju. Što se mene tiče, njegov rad je veoma zanimljiv. Naša porodica je veoma prijateljska i srećna. Volim da radim različite stvari sa svojim roditeljima. Na primjer, često idemo zajedno u kupovinu. Ljeti idemo na more. Mnogo volim svoju porodicu!

To je sve što sam htio reći.)

Fraze i fraze koje će pomoći izgledu rođaka

Svaki rođak u priči mora biti opisan. Često, da bismo opisali osobu, nema dovoljno rječnika. Mnogo korisnih izraza i riječi za i njegovu prirodu:

Lijepa (lijepa);

Ljubazni (ljubazni);

Prijateljski (prijateljski);

Pametan (pametan);

Zelene / smeđe / plave / sive oči (zelene / smeđe / plave / sive oči);

Plava kosa (svijetla kosa);

Smeđa kosa (smeđa kosa);

Visok (visok);

Masnoća (debela);

Niska (niska);

Tanak (tanak).

Fraze i fraze koje će vam pomoći da opišete zanimanje rođaka

Seniori obično imaju profesiju. Neke profesije su navedene u nastavku i treba ih koristiti za opisivanje starijih rođaka:

Inženjer (inženjer);

Graditelj (graditelj);

Kuvar (kuhar);

Doktor (doktor);

Stomatolog (zubar);

Menadžer (menadžer);

Direktor (direktor);

učitelj (učitelj)

Pisac (pisac);

Bloger (bloger).

Sljedeće fraze će vam pomoći da opišete interese rođaka:

Za gledanje filmova (gledanje filmova);

Šetnja parkom (šetnja parkom);

Plivati ​​u bazenu (plivati ​​u bazenu);

Svirati klavir/gitaru (svirati klavir/gitaru);

Surfati Internetom (surfati Internetom);

Kuhati nešto ukusno (skuvati nešto ukusno);

Naučiti domaći (naučiti domaći);

Igrati igrice (igrati igrice);

Ići u kino (ići u kino);

Ići u pozorište (ići u pozorište);

Ići u ribolov (ići u ribolov);

Igrati fudbal / odbojku / košarku (igrati fudbal / odbojku / košarku);

Putovati oko svijeta (putovati oko svijeta);

Za slušanje muzike (slušajte muziku).

Ove fraze će vam pomoći da leksički ispunite tekst, kao i prenijeti slušaocu detaljne informacije o vašoj porodici.

Kako brzo naučiti priču o svojoj porodici?

Priču o mojoj porodici najlakše je naučiti ako ste je sami napisali. Naravno, možete koristiti neke izvore koji daju savjete o pisanju priče, kao i navesti primjere nekih fraza koje se mogu koristiti za pisanje priče. Glavna stvar pri sastavljanju priče je da pišete zaista o svojoj porodici. Ako pišete konkretno o svojim rođacima, onda ćete moći brže da naučite šta ste napisali.

Kada smislite priču, obavezno je zapišite na papir, a razmislite i o onome što ste napisali. To će pomoći ne samo da brže naučite priču, već i da izbjegnete gramatičke greške pri pisanju.

U svojim aktivnostima nastavnici, psiholozi, socijalni radnici se stalno susreću sa raznolikom dokumentacijom. Svake godine se dopunjuje, mijenja, a ponekad je teško imati na umu sve aspekte koje je potrebno opisati. je jedan od tih ključnih dokumenata. Da ne biste postavljali pitanja o tome odakle početi opisivanje porodice, koje podatke trebate prikupiti, kojim redoslijedom ih treba sastaviti i ispravno formulirati zaključke, morate se upoznati sa strukturom ovog dokumenta i kreirati sami uzorak karakteristike za porodicu.

Karakteristike porodice: odakle početi?

Prije sastavljanja porodičnog profila potrebno je završiti nekoliko pripremnih faza, kao rezultat kojih će se prikupljati podaci za dokument:

1. Voditi razgovor sa učenikom, posmatrati njegovo ponašanje, koristiti psihološke tehnike koje imaju za cilj proučavanje djetetove percepcije svoje porodice, procjenu psihičke klime u porodici.
2. Posjetite mjesto stanovanja djeteta i njegove porodice, sačinite akt o ispitivanju stambenih uslova.
3. Razgovarajte sa roditeljima o odnosu sa djetetom. Stepen učešća roditelja u školskom životu učenika moguće je procijeniti učešćem na roditeljskim sastancima, provjeravanjem njegovog dnevnika, posjetom obrazovnoj ustanovi samoinicijativno.

Da biste dobili objektivniju sliku, bolje je ne proučavati samo mjesto stanovanja porodice. Možete uključiti predstavnika roditeljskog odbora, socijalnog pedagoga ili psihologa (naročito u slučaju nefunkcionalnih porodica).

Primarni (formalni) porodični podaci

Karakteristike porodice treba da počnu sa osnovnim, primarnim podacima o njenim članovima:

1. Puno ime, godina rođenja, obrazovanje, mjesto rada i pozicija, kontakt telefoni majke, oca ili lica koja ih zamjenjuju.
2. Podaci o ostalim članovima porodice (ime i prezime, ko je student, polje djelatnosti, kontakt podaci): baka, djed, braća, sestre i dr.
3. Podaci o drugim osobama koje nisu članovi porodice, ali već duže vrijeme žive u istoj kući (ime i prezime, djelatnost, ko su ostali članovi porodice, kontakt podaci).
4. Adresa na kojoj žive članovi porodice.

Stambeno-domaćinske karakteristike porodice

Sljedeći korak će biti opis stambenih uslova u kojima porodica živi. Na osnovu njih potrebno je izvući zaključak koliko je djetetu ugodno biti tamo, kako se ostvaruju njegove osnovne potrebe.

1. Broj soba, prisustvo posebne sobe za dijete, dostupnost zasebnog mjesta za opuštanje.
2. Usklađenost sa sanitarno-higijenskim standardima stanovanja: redovno čišćenje, nered u prostorijama itd.
3. Raspoloživost potrebnog namještaja, prostor za učenje ili igranje aktivnosti dijete, tehnologija i obrazovni pribor ili igračke.
4. Zaključak o tome kako mjesto stanovanja utiče na uspješnost razvoja djeteta.

Socijalne karakteristike porodice

Socijalne i psihološke karakteristike djetetove porodice su najvažniji i najmasovniji dio cjelokupnog dokumenta. Društvene karakteristike porodice uključuju:

1. Status: potpun, nepotpun, veliki ili sa jednim djetetom, podaci o usvojenju ili staranju nad djetetom.
2. Finansijska sigurnost porodice: koliko su stabilna primanja, od kojih faktora zavise (plaćanje alimentacije, sezonski rad, nezaposlenost ili invaliditet, da li dijete ima džeparac, koliko je dobro neophodne stvari(hrana, odeća, školski pribor), da li porodica ima finansijskih poteškoća, kako materijalno stanje utiče na psihološku klimu u porodici (zadovoljstvo, osećaj inferiornosti, konflikti).
3. Socijalna stabilnost/porodična nestabilnost, ovisnosti (alkohol, droge, kockanje) ili delinkvencija.
4. Raspodjela odgovornosti i osnovnih funkcija (kućne, finansijske, emocionalno-terapijske, edukativne, itd.).
5. Ko ima formalnu ili stvarnu ulogu u podizanju djeteta. To ne moraju da rade isti ljudi. Na primjer, roditelji koji rade u inostranstvu su formalno odgajatelji svog djeteta, ali u stvari ove funkcije obavlja drugi rođak (baka, djed) koji je u neposrednoj blizini djeteta.

Psihološke karakteristike porodice

Psihološka komponenta, koja uključuje karakteristiku za porodicu, uključuje sljedeće glavne tačke:

1. Tip vaspitanja (autoritarno, demokratsko, liberalno) i njegove podvrste: prezaštićenost, dopuštanje, odbacivanje, zahtevnost, ljubav i drugo.
2. Opis stabilnosti, napetosti, stabilnosti situacije, preovlađujućih emocija i stanja (radost, agresija, apatija, ravnodušnost, strah, smirenost, itd.).
3. Stepen zainteresovanosti roditelja za odnos djeteta sa vršnjacima, njegova postignuća, uspjeh u obrazovnim aktivnostima.
4. Prisustvo zajedničkih aktivnosti sa djetetom, kako se provodi slobodno vrijeme u porodici, kako roditelji reaguju na uspjehe i neuspjehe svog sina ili kćeri.

Na osnovu ovih podataka možemo zaključiti koliko su efikasni i ispravni načini odgoja djeteta, da li ima pedagošku zapuštenost.

Procjena uticaja porodice na dijete

U ovom bloku karakteristike porodice uključuju podatke o učešću roditelja u školskom životu djeteta i izvode se opšti zaključci.

Roditelji mogu kontrolisati obrazovne aktivnosti stalno, periodično ili ih uopšte ne zanima ovo pitanje. Oni mogu motivisati ili biti ravnodušni prema želji djeteta da uči i razvija svoja interesovanja. Učestalost posjeta sastancima, priroda reakcije na preporuke i komentare nastavnika (adekvatne i neadekvatne) su također različite.

Na osnovu dobijenih podataka donose se opšti zaključci: koliko je porodica dobra ili neuspešna u materijalnom, socijalnom i psihoemotivnom smislu, koji aspekti i kako utiču na razvoj deteta, šta će se roditeljima ili drugim vaspitačima preporučiti obratite pažnju na.

Opis obavljenog posla sa porodicom

U ovom bloku karakteristika za porodicu učenika je opis svih poslova koje su specijalisti različitih profila obavljali sa porodicom: razgovori, konsultacije sa psihologom, socijalnim ili medicinskim radnikom, obuke, seminari. Vrijedi spomenuti sve slučajeve kada i ko je obavljao kućne posjete, da li su se članovi porodice sami obraćali za pomoć i koje su promjene nastale (nisu) kao rezultat svih aktivnosti.

Ovaj uzorak karakteristika porodice je najpotpuniji, jer obuhvata sve oblasti života, karakteristike obrazovanja i uslove u kojima se dete razvija.

Osobine karakteristika porodice u radu psihologa

Psihološke karakteristike porodice, pored navedenih aspekata stila obrazovanja, psihoemocionalnog stanja, mogu se dopuniti i drugim podacima:

• ko obavlja ulogu glave porodice (matrijarhalni ili patrijarhalni stil odlučivanja);
• struktura porodice: otvorena (dopuštaju drugim ljudima u krug porodice), zatvorena (uglavnom komuniciraju samo međusobno), mješovita;
• prisustvo tradicije;
• ko i kako ima najveći uticaj na dijete u porodici, u kojoj mjeri se ostvaruje njegova potreba za zaštitom i ljubavlju;
• kompatibilnost članova porodice u pogledu osnovnih parametara (temperament, karakter, orijentacija).

Za ovu vrstu aktivnosti u arsenalu školskog psihologa poželjno je imati metodologiju „Test-upitnik roditeljskog stava“ Varga i Stolina.

Kartica ankete o porodici učenika

Karakterizacija porodice može biti kraća i pojednostavljena. Njegov uzorak je obrazac koji uključuje sljedeće glavne tačke:

1. Podaci o roditeljima i drugim osobama koje žive sa porodicom.
2. Adresa i opšte karakteristike prostorija.
3. materijalnu sigurnost svojih članova.
4. Koja je pomoć potrebna (materijalna, psihološka, ​​medicinska).
5. Koje su sprovedene.

Geografska karta je također karakteristika porodice. Uzorak se razlikuje samo po nedostatku podataka o moralno-psihološkom sastavu porodice i zaključaka o socio-psihološkom komforu učenika.

Karakteristike disfunkcionalnih porodica

Karakterizacija ne uključuje iste osnovne podatke o starosti, zaposlenosti, materijalnom stanju svih članova, stanju mjesta stanovanja, socio-psihološkoj slici, načinu rada sa porodicom i zaključcima.

Međutim, u ovom slučaju akcenat se stavlja na to kojoj vrsti disfunkcionalnih porodica pripada ova porodica, uzroci teškoća i karakteristike njihovog uticaja na razvoj i vaspitanje deteta. Ukoliko je porodica materijalno ugrožena (gubitak hranitelja, višedjetnost uz nemogućnost pune materijalne pomoći za sve članove i sl.), opisuje se odgovarajuća predložena pomoć (popravke, besplatni obroci za dijete u menzi i sl.). ).

Ako je porodica socijalno ili psihički nefunkcionalna (ovisnosti, nasilje, teške bolesti značajnih srodnika), onda karakteristike disfunkcionalnih porodica treba dopuniti podacima o tome kakva je pomoć pružena djetetu, šta su službe za rad sa maloljetnim licem učinile na pomoći mu da se izbori sa teškim životnim okolnostima.

Šta spada u karakteristike učenika iz disfunkcionalne porodice?

Treba dodati da ako se specijalista bavi djetetom iz disfunkcionalne porodice, karakterizaciju same porodice treba pratiti i karakterizaciju učenika. To je zbog činjenice da takvo dijete može imati značajne poteškoće u adaptaciji na obrazovnu instituciju, što će prirodno uticati na akademski uspjeh i odnose u timu. Takvom djetetu potrebna je posebna pažnja nastavnog osoblja i, eventualno, pomoć srodnih stručnjaka.

Ako se u karakterizaciji porodice učenika u ovom slučaju opisuju uzroci i razvoj teškoća sa kojima su se njeni članovi susreli, onda karakterizacija djeteta treba pokazati kako se te teškoće odražavaju na njega. To su preovlađujuće raspoloženje, osobine ličnosti, motivacija za učenje, urednost, organizovanost, želja za komunikacijom, druženje, disciplina, odnos prema zadacima i društvenim aktivnostima, odnos prema kritici, status u timu, loše navike i drugi aspekti.

Karakteristike porodice učenika treba da budu resurs sa kojim se možete ne samo identifikovati, već i sprečiti moguće poteškoće u razvoju mlađe generacije.