Tema: Kako sam proveo zimske praznike.
Cilj: širenje vidika, razvijanje dijaloškog i monološkog govora, formiranje govornog rječnika na temu, učvršćivanje znanja o zimi.
Napredak lekcije.
2. Fonetska vježba: diferencijacija zvuči T-D.
3. Govorna vježba:
Koje je sada godišnje doba?
Sada je zima.
Imenujte zimske mjesece.
decembar, januar, februar.
Koji je sada mjesec?
Januar je sada.
Kakvo je vrijeme zimi?
Zimi je hladno. Često pada snijeg. Duva hladan vetar.
4. Glavni dio. - Ljudi, zimski praznici su gotovi. Svi ste se vratili u školu za svojim stolovima. A sada da se prisjetimo šta vam se zanimljivo dogodilo tokom zimskih praznika, šta ste radili kod kuće.
Kada ste otišli na odmor?
otisla sam na odmor... decembar.
Koliko su dana trajali zimski praznici?
Zimski raspust je trajao 15 dana.
Kada ste stigli u školu?
Stigao sam u skolu... januara.
Sada mi recite kako ste proveli zimske praznike. (djeca pričaju kako su provela zimske praznike.)
Plan priče.
Kada ste otišli na zimski raspust.
Koliko su dana trajali zimski praznici?
Kakvo je bilo vrijeme tokom zimskih praznika?
Kako ste pomogli mami i tati kod kuće?
Šta ste radili u šetnji?
Koje ste knjige pročitali?
Koje ste filmove gledali?
A sada pogledajmo prezentaciju" Zimska zabava».
Da li vam se svidela prezentacija?
Odgovori djece.
A sada ćemo odglumiti skeč „Susret nakon zimskih praznika“ i svako od vas će pitati svog prijatelja kako je proveo zimske praznike.
(organizacija dijaloškog govora po modelu sa pozdravom)
Bravo, dobro si odigrao scenu. Mislim da je vaš odmor bio zabavan i zanimljiv. Niste se dosađivali tokom praznika, dobro ste se odmorili. Hajde sada da crtamo o najzanimljivijim stvarima koje su se dešavale tokom zimskih praznika.
(izrada skica na albumskim listovima).
5. Sumiranje lekcije.
O čemu smo danas pričali?
Razgovarali smo o zimskim praznicima.
Sanjke, skije, klizaljke, snjegović, snježni tobogan.
Skijao sam.
Sanjkao sam se niz brdo.
- Koje je sada godišnje doba?
- Sada je zima.
- Navedite zimske mjesece.
decembar, januar, februar.
- Koji je sada mjesec?
- Januar je sada.
- Kakvo je vrijeme zimi?
- Zimi je hladno. Često pada snijeg. Duva hladan vetar.
Plan priče.
Kada ste otišli na zimski raspust.
Koliko su dana trajali zimski praznici?
Kakvo je bilo vrijeme tokom zimskih praznika?
Kako ste pomogli mami i tati kod kuće?
Šta ste radili u šetnji?
Koje ste knjige pročitali?
Koje ste filmove gledali?
O čemu smo danas pričali?
Razgovarali smo o zimskim praznicima.
Sanjke, skije, klizaljke, snjegović, snježni tobogan.
Skijao sam.
Sanjkao sam se niz brdo.
Stranica sadrži slike o zimskim praznicima.
Zimski praznici uključuju mnogo različitih stvari: zimske zabave i zabave, skijanje, klizanje, sanjkanje, snjegovići i grudve i na kraju doček Nove godine.
Sve ove zimske slike i fotografije o praznicima prvenstveno se vezuju za djecu, iako, naravno, aktivno učestvuju i odrasli. Divno je vrijeme zimskih praznika!
Uživajte u gledanju!
Zimski praznici! Djeca se prepuštaju zimskim zabavama! Slike zimskog odmora su uvijek ispunjene zabavom!
Na fotografiji se tokom zimskog raspusta roditelji i djeca sankaju niz planinu.
Zabavne zimske aktivnosti! Srećni praznici!
Na slici su zimski praznici u punom jeku.
Djeca prave snjegovića, bacaju grudve snijega i valjaju se po snijegu! Zabavite se mališanima tokom novogodišnjih praznika!
A na ovoj fotografiji djeca na sankama uživaju u zimskim praznicima.
Na fotografiji dječak i djevojčica veselo jure niz planinu na sankama.
Na fotografiji djeca leže u snijegu. Novogodišnji praznici u punom jeku.
Okolo Božićno drvce deca klizaju.
Imaju zabavne novogodišnje praznike.
Zimski odmor u selu je posebno dobar. Ovdje ima puno kućnih ljubimaca.
Na fotografiji se djeca zezaju po snijegu.
Na fotografiji se odrasli poput djece zabavljaju na skijanju niz planinu zimi.
Zimska zabava je svima privlačna!
Na fotografiji je Djed Mraz sa djecom. Novogodišnji praznici nisu potpuni bez Djeda Mraza!
Vesela djevojka kliže. Devojka je kao slika!)
Djeca skijaju u šumi. Divne slike zimske šume!
Predivna zimska šetnja!
Na slici deca zimi na odmoru u dvorištu.
Neki grade snjegovića, drugi skijaju i klizaju, a treći bacaju grudve snijega. Zabava za djecu tokom zimskih praznika! Zimske slike sa djecom su tako smiješne!
Na fotografiji su Deda Mraz i deca tokom novogodišnjih praznika.
Na fotografiji su Deda Mrazovi i Snježane sa decom tokom novogodišnjih praznika.
Na zimskoj fotografiji djevojčica je sretno klizila niz brdo.
Slike sa zimskom zabavom su tako zabavne!
Na slici dijete iznenađeno gleda snjegovića. A snjegović je veći od sebe!)
Zimske slike sa decom su veoma smešne!
Na slici su pjesme o zimskim praznicima. Kad smo bili djeca, pisali smo i pjesme, jer su nas preplavile emocije!)
Zimske slike sa pjesmama su popularne!
Sažetak vannastavnih aktivnosti
(kolektivni crtež)
Predmet : Zimski praznici.
Cilj: Izrada kolektivnog crteža na temu „Zimski praznici“; formiranje prijateljskih odnosa, uzajamna pomoć kroz zajedničke aktivnosti. Team building.
Zadaci: Ostvarite svoju kreativnu maštu; naučite dopuniti crtež prijatelja, slijedeći opći plan; Ojačajte prijateljske odnose kroz zajedničke aktivnosti.
Metodičke tehnike:pitanja, kolektivno crtanje u krug, samostalan izbor predmeta, crtanje stojeći, na znak sa prelazom.
Oprema : posuda sa vodom, četke, salvete, boje (gvaš), whatman papir.
Napredak lekcije:
Koje je sada godišnje doba? (zima)
Kakva je zima? (snježno, hladno, mraz, veselo, itd.)
Šta se zanimljivo dešava zimi? (praznici, godišnji odmori, puno snijega, itd.)
Sjećate se šta ste radili tokom praznika, čega se sećate o novogodišnjem prazniku? (odgovori djece).
Koje igre se mogu igrati samo zimi? (igrati grudve, skijati, klizati, izvajati snjegovića).
Pročitajte temu lekcije. (“Zimski praznici”). Danas ćemo nacrtati ono čega se najviše sjećate tokom zimskih praznika. Prisjetimo se pravila zajedničkog crtanja:
1. Crtajte tiho;
2. Crtajte u svom sektoru;
3. Ne možete pokvariti crtež svog prijatelja;
4. možete zamijeniti boje;
5. Popunite slobodni prostor crtežom.
Šta smo pripremili za crtanje? (četke, boje, čaše vode, salvete).
Idite do stola, zatvorite oči, razmislite šta želite da nacrtate.
(Učitelj daje znak, djeca počinju crtati.)
Dječije aktivnosti.
Trenutak fizičkog vaspitanja(elektronski, za opuštanje napregnutih očiju).
Svetlana Kuznjecova
Novogodišnji praznici- divno je vrijeme Nova godina, hladno, ali zanimljivi dani prvi mjesec u godini, kada možete ići u cirkus, pozorište Novogodišnji nastupi, u centralni ledeni grad, u hram za Božić ili na igru zimske igre vani, bacajte snježne grudve, vozite se niz tobogan ili snježni tobogan na sankama, skuteru za snijeg ili idite na klizalište sa roditeljima, a uveče se igrajte sa svojim omiljenim igračkama koje vam je poklonio Djed Mraz. U ponedjeljak, kada su djeca došla k sebi vrtić imali su nešto reci svojim prijateljima i nastavnicima. Odlično vrijeme za rad na razvoju govora i kompoziciji priče iz ličnog iskustva.I za iso-aktivnosti: na aplikaciji i crtežu. Djeca su se trudila da se prisjete i skiciraju svoje utiske Novogodišnji praznici. Dok su momci crtali, prisjetili su se Surikovljevih pjesama "Ovdje je moje selo", Jesenjinove "Breze", Marshakove "U decembra, u decembru. ".
Hvala na pažnji!
Publikacije na temu:
U našem kompleksu Državne budžetske obrazovne ustanove Srednja škola br. 633 u Moskvi, jedan od pravaca predškolskih odeljenja je rad na uspostavljanju prijateljskih odnosa.
Da bih stekao utiske za ovaj rad, vodio sam edukativni razgovor o svemiru, pogledali smo crtani film „Pin Code: Sunčano.
Pjesme za bajkovite likove za novogodišnje praznike. Poems for bajkoviti junaci Drage kolege! Bliži se najčarobniji, najbajkovitiji i najomiljeniji praznik - Nova godina! I za nas.
Kreativno slobodno vrijeme djece tokom novogodišnjih praznika. Dugi praznici su, naravno, dobri, ali šta možete ponuditi svom djetetu kao slobodnu aktivnost kada mu je dosta svega: novogodišnja rasvjeta, planinarenje.
Dragi gosti moje stranice! Predlažem da pokušate pripremiti jela koja će ukrasiti vaš sto novogodišnji praznici i oni će vas zadovoljiti.
Čarobna vrećica novogodišnjih proricanja i predviđanja. U novogodišnjoj noći i božićnim praznicima baš želite čuda, bajke... čak i odrasle.
A sada je novembar, ispred prozora, sve češće, umesto sunčanog jutra, tmurno nebo pljušti slaba kiša. I djeca i ja, gledajući kroz prozor, sećamo se.
Foto konkurs “Kako sam proveo zimske praznike”
Termini: do 15. januara 2011. godine.
20. januar 2011. U 17.30 sumiranje i dodjela nagrada u sljedećim kategorijama:
- Foto priča sa najzanimljivijim zapletom.
- Najzabavnija foto priča.
- Najoriginalnija foto priča.
- Najduža foto priča.
- Najšarenije dizajnirana foto priča.
Uslovi foto konkursa:
- Dijete sam bira fotografije.
- Ispod fotografije - komentar u 2-3 rečenice (uz pomoć odrasle osobe).
- Dozvoljeno je davanje crteža, aplikacija i drugih proizvoda vizuelne umetnosti djeca.
- Veličina lista sa fotografijama je pejzažna. Količina – od jednog do nekoliko.
Dodatak br. 3. Kako sam proveo zimske praznike
(razred u senior grupa: pričam o temi iz ličnog iskustva)
- Vježbajte djecu u pričanju priča o zanimljivim šetnjama, igrama i zimskim zabavama.
- Ojačati sposobnost samoinicijativnog odabira određenog sadržaja za priču u okviru predložene teme.
- Razvijte koherentan govor: predstavite svoju priču dosljedno, prema planu.
- Poboljšati gramatičku strukturu govora.
- Ažurirajte svoj vokabular na teme: “Zima”, “Nova godina”, “Božić”, “Zimska zabava”, “Porodica”, “Moj grad”.
- Razvijati komunikativne i govorne sposobnosti djece, povećati emocionalnu spremnost za dijeljenje nagomilanih utisaka, odgovaranje na izjave i pitanja vršnjaka.
- Aktivirajte pamćenje, razmišljanje, slušnu pažnju.
Oprema:
Fotografije iz života djece grupe i dječji crteži za foto konkurs „Kako sam proveo zimske praznike“, ilustrativni materijal na teme „Zima“, „Zimska zabava“.
Organizacioni momenat.
L ogoped: Napolju je snežna zima. Nedavno ste bili na odmoru. Sa kojim si igračkama i igricama provodio dane? Gdje si išla posjetiti svoju baku? Koja ste mjesta u našem gradu posjetili? S kim ste imali zanimljive susrete? Pogledajte svoje fotografije, razmislite o sebi.
Djeca odgovaraju na pitanja tokom preliminarnog razgovora i gledanja fotografija.
Postavljanje cilja lekcije
Logoped: Danas ćete na času pričati o najzanimljivijem događaju sa vašeg odmora. Odaberite ono što vam se najviše svidjelo. Fotografije će pomoći. Sjećaš li se gdje se ovo dogodilo?
- sa kim si bio,
- šta se tačno desilo,
- zašto ovo najviše pamtiš,
- kakvo je bilo raspoloženje?
- želje za budućnost.
Dječje pripovijedanje.
Logoped: Poslušajmo priču o Anji (ime drugog djeteta koje počinje priču).
Započni svoju priču, (ime djeteta), spremni smo da te saslušamo.
Podseća me na sekvencijalnu priču. Pomaže da počnete: „Tokom praznika sam išao (bio, otišao)...“, na osnovu vrste fotografije.
Sesija fizičkog vaspitanja (nakon tri priče)
Govorne vježbe sa imitacijom pokreta, bez muzičke pratnje
Vi ste mraz, mraz, mraz Savijenim rukama trljate podlaktice („zagrijavanje“).
Ne pokazuj nos! Kažiprst prijete zimom (preostali prsti su stisnuti u šaku).
Idi brzo kući, zimu „oteraju“, mašući naizmenično desnom i levom rukom.
Ponesi hladnoću sa sobom. Rukama prave pokrete, kao da vuku konopac.
A mi ćemo uzeti sanjke Leđa su ravna, oni čučnu i uzimaju sanke.
Izaći ćemo napolje. Oni marširaju u mjestu.
Sjednimo u sanke ili skuter. Čučnite dok istovremeno ispružite ravne ruke
ispred tebe. Pokreću ravne ruke iza leđa.
Logoped: Šta vam se dopalo u priči koju ste slušali? Čega se najviše sjećate? Za šta biste pohvalili naratora?
Svidjela mi se priča (ime djeteta) jer je postalo jasno šta se dogodilo prije trenutka na fotografiji i šta se dogodilo poslije.
Priča je bila jasna, saznali smo kako je događaj počeo i kako je završio.
(ime djeteta) priča se pokazala zanimljivom i smiješnom. Vrlo precizno je birao riječi.
(ime deteta) priča je bila kratka, ali je uspeo da ispriča ono glavno.
Bilo je zanimljivo slušati (ime djeteta), veselo je i detaljno pričao o svojim igrama.
Ukupno slušamo šest dječjih priča.
Dodatak br. 2. Fotografija
Izložba fotografija pristiglih na foto konkurs “Kako sam proveo zimske praznike”
„Ja sam na obali reke Volge u Pjosu. Na Volgi ima leda i snijega, to se ne vidi.” (Veronika)
„Sa sestrom Lizom sam u šetnji. Idemo na sankanje." (Veronika)
“Mi slavimo Novu godinu - godinu zeca. Mama je stavila tortu” (Veronika).
 |
 |
“Igram kompjuter” (Anya)
“Išao sam na praznik, na jelku. Tamo su bili smiješni klovnovi." (Ksyusha)
„Igram se slovima: izlažem reči“ (Alina)
“Išao sam sa majkom na lutkarsku predstavu u pozorištu” (Oleg)
"Ja sam na vožnjama u dečijem zabavnom centru" (Nastya)
- Borodich. A.M. Metode razvoja dječjeg govora. M., 1981
- Voronova A.E. Logoritmika u govoru grupe predškolskih obrazovnih ustanova za djecu od 5-7 godina. Metodički priručnik– M.: TC Sfera, 2006.
- Lokteva E.V. Sadržaj rada na formiranju socijalnih i komunikacijskih vještina kod starijih predškolaca s mentalnom retardacijom // Odgoj i usavršavanje djece s smetnjama u razvoju, br. 3, 2007., str. 27-34.
- Pavlova O. S. Formiranje komunikativne aktivnosti kod dece starijeg predškolskog uzrasta sa posebnim potrebama razvoja: Dis. ...cand. ped. Sci. - M., 1998.
- Panfilova M.A. Terapija komunikacije igrom - M., 2001
- Filicheva T.B., Chirkina G.V. Otklanjanje opšte nerazvijenosti govora kod dece predškolskog uzrasta: Praktični vodič. - M.: Iris-Press, 2004.
- Shiyan L.I. Prevencija i korekcija poremećaja lični razvoj djeca sa OHP. / Predškolska pedagogija, br. 3, 2008, str.
