Pokazivanje interesovanja za okolinu je vrlo tipično za djecu čiji razvoj teče normalno. Dječija radoznalost se ispoljava sa rano doba, a što je dete starije, pokazuje više interesovanja za sve oko sebe. Zahvaljujući ovom kvalitetu, nove informacije se lakše i brže upijaju.
Želja za učenjem što je više moguće doprinosi ispravnoj percepciji svijeta, razvoju kreativnosti i logičko razmišljanje. U procesu ovladavanja svijetom, beba uči da sazna do čega će dovesti ova ili ona akcija. Razni izumi i uređaji nastaju kao rezultat zdrave radoznalosti. Veoma je važno pravilno razvijati interesovanje za sticanje novih znanja i iskustava.
Šta je radoznalost
U suštini, radoznalost jeste zajednički interes u okolni svijet. Želja za novim znanjima i vještinama izuzetno je važna u mladosti. U tom trenutku se formira ličnost osobe. Mališani koji su otvoreni prema svijetu lako ostvaruju svoje ciljeve. Zahvaljujući sposobnosti da se sveobuhvatno razvija, dijete stiče važno iskustvo. Obrazovna interesovanja djece treba podržavati i usmjeravati u mirnom smjeru.
Potreba za primanjem novih emocija i iskustava javlja se od prvih sedmica života. Predškolski uzrast treba iskoristiti tako da dijete nauči upravljati interesima bez štete sebi i drugima. Kroz pokušaje i greške, mala osoba uči da pronađe nešto zanimljivo u svakom danu.
Pros
Zdrav interes za svijet oko sebe ima mnogo pozitivnih aspekata.
- Pozitivne emocije koje podržavaju žeđ za životom i znanjem. Bez njih, beba neće razviti punopravni nervni sistem.
- Zaštita od ravnodušnosti. Nemogućnost pokazivanja emocija, saosjećanja i sažaljenja nanosi veliku štetu psihičkom zdravlju.
- Proširite svoje horizonte. Djeca uče da percipiraju svijet sa svih strana iu svim manifestacijama. Zahvaljujući tome, nivo erudicije raste prilično brzo.
- Sticanje životnog iskustva. Nemoguće je zaštititi dijete od neuspjeha i grešaka. I nema potrebe da se to radi, svi moraju naučiti da se nose sa nevoljama koje nastaju i da budu odgovorni za svoje postupke.
- Povećana marljivost. Dječja radoznalost dovodi do toga da žele samostalno izvršiti bilo koju radnju. Jer zanimljivo je šta će od toga biti. Ova želja uči nezavisnosti, što ne može a da ne raduje roditelje.
Istinsko interesovanje za svaki aspekt života stvara sposobnost samoučenja. Radoznalost je ta koja vas tjera da učite intenzivnije i marljivije od svojih vršnjaka.
Cons
Negativna strana se manifestuje u nezadovoljstvu relativno nepromenljivim faktorima. Na primjer, dijete je shvatilo da dani u sedmici idu određenim redoslijedom i ništa drugo. Koliko god da biste želeli da približite vikend, to je nemoguće. U ovom slučaju, beba može biti uznemirena. Ali priroda koja teži znanju ne zadržava dugo negativne emocije. Kroz kratko vrijeme pažnja se prebacuje na novi objekat i nezadovoljstvo se zaboravlja.
Obična radoznalost, koja ponekad može preći razumne granice, može imati potpuno drugačije posljedice. To može dovesti do ozbiljnih ozljeda ako se impulsi ne kontroliraju odmah. Razvoj dječijih interesovanja u ranom uzrastu mora se držati pod kontrolom. To ne znači da svaki korak mora biti strogo nadgledan. Samo morate biti tu i pružiti zaštitu u slučaju opasnog pada.
Povezanost sa drugim kvalitetima
Biti aktivan u istraživanju svijeta usko je povezan s nekoliko kvaliteta koje će biti važne u budućnosti. Ljudi sa dovoljno razvijenom radoznalošću uspješno stiču sljedeće vještine:
- Opservation. Pomaže da se sagledaju ne samo eksplicitne informacije, već i da se pronađu skriveno znanje u gotovo svakoj radnji, koja će postati korisna i zanimljiva. Ova vještina će vam pomoći da lakše prenesete učenje u stariju dob, da se obrazujete i pronađete posao koji će donijeti ne samo prihod, već i zadovoljstvo.
- Sposobnost isticanja relevantnih informacija. Što je širi spektar interesovanja, to je lakše odrediti važnih elemenata među brdom verbalne i informativne ljuske.
- Predispozicija za profesionalni uspjeh. Radoznala osoba neće se zadovoljiti istom sivom svakodnevicom u dosadnoj kancelariji. Ambicija, podstaknuta istinskim interesovanjem za posao, vodi brzom rastu karijere.
Kako razviti radoznalost
Ovu korisnu karakternu osobinu možete trenirati u bilo kojoj dobi. Počnite da se interesujete za svet sa svojom decom i videćete koliko još ima novog oko vas. Kada se pitate kako razviti radoznalost, naučite nekoliko jednostavnih pravila:
- Ne plašite se postavljati pitanja. Čovjek ne može znati apsolutno sve. Stoga, nije sramota pitati o nečemu što ne razumiješ. Pokažite interesovanje za nova znanja i ona će vam pomoći da poboljšate svoj nivo razvoja.
- Ne težite savršenstvu. Izjava da je najbolje neprijatelj dobrog je apsolutno tačna. Svijet se stalno mijenja, a u nastojanju da se postigne taj isti ideal, lako je izgorjeti i izgubiti vlastitu individualnost.
- Radite i trenirajte redovno, ali nemojte se prenaprezati. Pronađite optimalni nivo opterećenja i nemojte ga prekoračiti. Na taj način možete unaprijediti svoje vještine bez stresa ili iscrpljenosti.
- Gledajte na neuspjeh kao na poticaj za učenje. Fijasko može biti depresivno; važno je moći zaobići ovo stanje. Niste uspjeli nešto učiniti prvi put? Nema problema, sljedeći pokušaj će biti uspješan.
Naučite svoje dijete da postavlja pitanja
Čim beba nauči da izrazi svoje misli naglas, odmah počinje da bombarduje roditelje pitanjima. Najčešći je "Zašto?" Za to vrijeme roditelji bi trebali odvojiti vrijeme da odgovore. I ne treba zanemariti druga pitanja. IN inače rizikujete da ubijete svoju žeđ za znanjem.
Predškolac mora naučiti da pravilno formuliše svoja pitanja. Da biste to učinili, koristite lični primjer. Pokušajte koristiti specifična pitanja koja zahtijevaju jednosložne odgovore što je manje moguće. Pitajte za mišljenje mali čovek o knjizi ili crtanom filmu koji je pročitao, pitajte kakve je utiske stekao sa događaja.
Vježbe i igre radoznalosti
Da biste razvili želju za učenjem novih stvari, koristite fantaziju i maštu, organizirajte kratke pauze za igru. To će pomoći da povećate nivo radoznalosti i naučite bebu da komunicira sa svime što ga okružuje.
- Staro je novo. Koristite nepotrebne stvari da od njih stvorite nešto korisno ili zanimljivo. Na primjer, prazna kutija prekrivena papirom u boji ili tkaninom napravit će prekrasnu kutiju. Ili možete prikupiti od ostataka žitarica i tjestenine funny applique. Neka mladi kreatori smisle svoje načine korištenja starih stvari.
- Pronalaženje razlika. Ova igra trenira radoznalost, pažnju i upornost. Slike koje će vam pomoći da pronađete razlike između njih možete pronaći u knjižarama, odjelima za pisanje ili na internetu.
- Iskopavanja. U dječjim trgovinama možete pronaći razne varijacije ove igrice. Od djeteta se traži da iz gipsa izvadi kostur dinosaurusa, faraonsko blago i zanimljive figurice. Ovo je odličan način da razvijete želju za spoznajom skrivenog.
- Ja i ogledalo. Ova igra je pogodna za starije i mlađe uzraste školskog uzrasta. Pozovite svoje dijete da se nacrta u tri ogledala različite boje. Jedan je u prošlosti, drugi u sadašnjosti, a treći u budućnosti. Zatim ga zamolite da mu kaže kako sebe vidi na svakom crtežu. Neka to bude njegova fantazija.
Kada razvijate osobine radoznalosti kod djece, pokušajte ih uključiti u svakodnevne aktivnosti. Učenje tokom rutinskih zadataka može biti zabavno. Dok zajedno kuhate, razgovarajte o tome zašto voda ključa, kako djeluje kvasac, koliko je vremena potrebno za uzgoj povrća.
Nema potrebe da namećete sopstvenu viziju sveta. Dete treba da ima pravo na sopstvene utiske i razmišljanja. Budite sigurni da jasno kažete da njegovo mišljenje u nekim stvarima nije ništa manje važno od vašeg. Ako treba da insistirate na svome, nemojte koristiti grubo „jer sam tako rekao“. Objasnite zašto radite ovo, a ne drugačije.
Primjeri radoznalosti
Svi veliki naučnici koji su u svoje vreme napravili najvažnija otkrića u istoriji čovečanstva imali su dobro razvijenu radoznalost. Bez toga bi napredak bio nemoguć. Leonardo Da Vinci je vjerovao da je ova kvaliteta glavni pokretač razvoja ljudskog genija.
Albert Ajnštajn je rekao da su ga radoznalost, samokritičnost i sposobnost pravilnog postavljanja pitanja doveli do zanimljive ideje. Zahvaljujući njima, postao je poznat širom svijeta kao teorijski fizičar i dobitnik Nobelove nagrade.
Povijest još uvijek čuva mnoga imena koja potvrđuju korisnost pravilnog zanimanja za sebe i život. Charles Darwin, Michael Faraday, braća Montgolfier - svi su napravili prve korake bez uvjerenja u vlastiti uspjeh. Ali njih je vodila želja da shvate i razumiju kako sve oko nas funkcionira.
Kako se manifestuje dječija radoznalost
Pored beskrajnih pitanja koja su tipična za svu djecu, želja za istraživanjem svijeta ima još nekoliko aktivnih manifestacija:
- Potreba za učešćem u svim kućnim poslovima
- Želja za provođenjem raznih eksperimenata i testova,
- Interes za logičke igre, zagonetke i zagonetke,
- Naučni programi sa zanimljivim naratorima (još su atraktivniji od crtanih filmova),
- Želja za istraživanjem svet oko nas u svakoj prilici.
Pazite na svoju bebu, sigurno ćete shvatiti koliko je zainteresirana za učenje i učenje nečeg novog. I sami ćete moći da vidite svoju okolinu iz drugog ugla.
Zašto je teško razviti radoznalost?
Postoji nekoliko razloga koji ometaju razvoj radoznalosti:
- Povećana samokritičnost. Javlja se kada roditelji zahtevaju previše od deteta, ne obraćajući pažnju na njegovu potrebu za pohvalom. Iskreno se divite dostignućima vaše bebe, hvalite, grlite češće. Djeca ne bi trebala postati vaš metod samopotvrđivanja.
- Nedovoljna kognitivna sfera. Ovaj problem može uticati na vas ako ne posvetite dovoljno vremena šetnji, školovanju kod kuće i drugim područjima života. Posjetite izložbe, kina i zabavne parkove i ne bojte se putovati u nove gradove.
- Pogrešno okruženje. Posebnost djece je društvenost i želja za komunikacijom. Trebalo bi biti što više ljudi u blizini koji mogu provesti neko vrijeme u komunikaciji s malim istraživačem. Pokušajte zaštititi mališane od utjecaja ljudi s negativnim emocijama.
Genetska predispozicija za učenje takođe igra važnu ulogu u razvoju radoznalosti. Vrijedi provesti DNK analizu kako bi se utvrdilo koliko je dijete sposobno da pronađe i usvoji važne informacije. Stručnjaci našeg centra pomoći će vam da dešifrujete podatke istraživanja i shvatite kako najbolje uključiti svoje dijete u učenje o svijetu. Konsultacije i analize se provode u bilo kojoj dobi.
Radoznalost je u osnovi svih ideja, izuma i kreativnih akcija. Ona stvara pronalazače, inovatore, otkrivače, kreatore, zanatlije. Rezultat radoznalosti može biti vrijedan i za samu osobu i za njeno okruženje.
Šta je radoznalost
Radoznalost je interes za sticanje novih znanja, unutrašnja otvorenost prema ljudima, pojavama, svijetu oko nas, iskrena želja da se zadovolje kognitivne potrebe i steknu nova iskustva ili utisci.
U procesu života umu su potrebne nove informacije, a duši iskustva. Radoznalost je svojstvena otvorenim ljudima koje karakteriše povjerenje, koje je nespojivo s ljutnjom. Radoznalost podrazumijeva spremnost za učenje, sticanje iskustva od onih koji znaju. Stimuliše razvoj.
Prednosti
Radoznalost uvlači čovjeka u svijet otkrića i donosi pozitivne emocije, oslobađa vas ravnodušnosti, podstiče na akciju, širi vam vidike i omogućava vam da na svijet gledate bez stereotipa.
Zahvaljujući radoznalosti istraživača, nauka ne miruje u kombinaciji sa napornim radom, ovaj kvalitet daje nenadmašne rezultate.
Radoznalost stvara bolje učenike.
Radoznala osoba se odlikuje punom percepcijom i istinskom pažnjom prema sagovorniku. Za njega nema dosadnih tema, u svakoj će pronaći nešto uzbudljivo.
Nedostaci
Radoznalost rijetko donosi negativna iskustva. Ako se kao rezultat znanja otkrije da se nešto ne može promijeniti, ovo stanje je depresivno.
Ponekad želja za stjecanjem novih informacija ili provođenjem riskantnog eksperimenta dovodi do velikih problema. Dovoljno je primjera kako je radoznalost izazvana zabranom rezultirala ne samo nezgodama, već i doživotnim problemima s korištenjem običnih stvari (šibice, voda, struja).
Interes može igrati na ruku schadenfreude ili se pretvoriti u kontrolnu polugu, pomažući razumijevanju psihološki razlozi neuspjesi. Dakle, radoznalost je interes u jednom ili onom smjeru, koji se može izjednačiti sa zaslugama, a radoznalost jednostavno nadilazi nečije vlastite interese i može donijeti i korist i štetu.
Odnos između radoznalosti i drugih kvaliteta
Što više znanja osoba dobije, to je jača njena radoznalost. Pronađeni nastavnici, nastavnici obrazovni proces također i na činjenici da su razvoj dječje radoznalosti i učenje međusobno povezani.
Zahvaljujući posmatranju, sposobnost uočavanja detalja, lako se javlja interesovanje i aktivira se refleksija. Radoznalost i zapažanje direktno zavise jedno od drugog.
Znatiželjna osoba je dobro informisana. Primanjem vijesti o ljudima, zemlji i svijetu razvija se holistička percepcija.
Sa povećanjem stručnih kvalifikacija, radoznalost se stimuliše bez toga, nema profesionalnog uspeha.
1. Vrijedi odbaciti mišljenje da je sve što je potrebno čovjeku već poznato, jer u bilo kojem smjeru ostaje nepoznato, a uvijek se ima šta naučiti.
2. Ne stidite se pitati. Svako glupo pitanje uklanja vas iz neznanja i približava vas prosvetljenju.
3. Nije potrebno težiti idealu, dovoljno je održavati uravnoteženo stanje: dopuniti interes sa zadovoljstvom iz novih iskustava. Razvoj bi vas trebao zadovoljiti, a onda će se sve dogoditi samo od sebe.
4. Potrebno je da radite redovno, doduše malo po malo, kako biste razvili odgovarajuće navike. Izbjegavajte ekstreme.
5. Ne odustajte: svaka osoba ima neuspjehe, čak i one velike.
6. Razvijajte intuiciju. Kada se kombinuje sa fundamentalnom logikom, intuicija daje neverovatne rezultate.
Vječita pitanja poput "šta je unutra?" pitamo od detinjstva. A ako je osoba razdvojila atom, izmislila elektricitet i još mnogo toga, to je bilo samo zahvaljujući njegovoj radoznalosti!
Albert Ajnštajn je sposobnost postavljanja pitanja smatrao jednim od glavnih uslova za uspeh. Znatiželja, samokritičnost i tvrdoglava izdržljivost, rekao je, doveli su ga do nevjerovatnih ideja.
Istorija nauke prepuna je primjera radoznalosti koje su rezultirale zapanjujućim uspjehom. Postoje i slučajevi kada je istraživač uspio doći vrlo blizu otkriću, ali su lovorike otkrića otišle u ruke drugih! Na primjer, slavni Michael Faraday mogao je otkriti elementarni električni naboj tokom procesa elektrolize, ali je, očigledno, bio previše fokusiran na proces elektrolize.
Radoznalost je doprinijela nastanku teorije Charlesa Darwina. Zahvaljujući upornosti istraživača, uspio je postati naučni revolucionar.
Petar I je bio obdaren radoznalošću u najvišem stepenu, o čemu istorija elokventno govori. Masovne reforme i transformacije u državi dokaz su za to.
Za Leonarda da Vincija, radoznalost je bila jedna od sedam osobina koje su doprinijele razvoju njegovog genija, i, kako je vjerovao, može pomoći svakome da postane genije. Prema Leonardu, nikada se nije zadovoljio samo jednim odgovorom: „da“.
1. Slušajte djetetova pitanja, ne bježite od njih. Nemojte šutjeti, ne koriti dijete pod argumentom umora, njegove upornosti, jer pitanja mogu potpuno nestati iz njegovog života. Vaši odgovori su potrebni za njegovo iskustvo i razvoj.
2. Dozvolite svom djetetu da stekne iskustvo. Uz vaše učešće, djetetova istraživačka aktivnost može se prenijeti u smjeru u kojem će njen rezultat odgovarati i roditelju i djetetu: umjesto testiranja igračaka na snagu, vajanje figurica od gline, plastelina, tijesta; umjesto da se pijesak prosijava kroz sito; umjesto slikanja po tapetama, rastvaranja prehrambenih boja u vodi i tako dalje.
Nije tajna da razvoj radoznalosti kod predškolaca zavisi od mogućnosti izražavanja, samostalnosti i samopouzdanja. Dozvolite svom djetetu da sadi cvijeće, crta kredom, pritisne zvonce, razgovara telefonom, priprema tijesto. Mogućnosti za stjecanje utisaka su posvuda.
Poželjno je da bebina soba omogućava eksperimente i da ne sputava djetetovu maštu. Potrebno je objasniti djetetu da u njegovim eksperimentima možda nećete biti zadovoljni samo rezultatom, a ne i samim procesom.
3. Posmatrajte i pokažite. Park, travnjak, igralište, muzej, zoološki vrt, prodavnica, ulica - svako mjesto može postati prostor za učenje. Dobro je posjećivati izložbe i koncerte, performanse i zvati goste. Postavljajte djetetu pitanja, dijelite zapažanja, razgovarajte o stvarima koje su mu zanimljive.
4. Ohrabrite maštu vaše bebe. Pored učitelja i stvarnosti, beba je okružena svijetom fantazije: crtani filmovi, igrice, knjige, njegova mašta. Dozvolite svom djetetu da improvizira, "budi odrasla osoba", igra uloge likova iz bajke, portretira životinje, ljudske likove. Neka dijete smisli svoju bajku. Potaknite njegovu maštu nestandardnim razvojem radnje: "šta bi se dogodilo da...", "kako bi junaci živjeli?"
TV je neprijatelj aktivnog poznavanja svijeta čak i najsofisticiraniji program uključuje pasivno čekanje. Dijete razumije da će se svi problemi riješiti bez njegovog učešća. Izuzetak može biti zajedničko gledanje obrazovnog programa.
5. Uključite učenje u svoju dnevnu rutinu. Upoznajte svoje dijete sa brojevima, postavljajte jednostavna pitanja: “jedan slatkiš ili dva?”, “crveno ili plavo?”, “kako izgleda?”, “koje slovo?” itd. Svrha takve komunikacije je probuditi interesovanje, što će proces učenja učiniti jednostavnim.
6.Ohrabrite svoje dijete da izrazi svoje mišljenje. Promijenite okruženje, preuredite igračke, dovedite stvari u red, pretražite najbolja opcija, učestvujući u jednom procesu.
7. Zamislite učenje kao igru. Kritika, ismijavanje, kažnjavanje za neuspjehe, prinuda protiv volje - sve to će navesti dijete da pomisli da je učenje veoma teška stvar, te može izazvati izolaciju i strepnju prema učenju.
8. Budite primjer svom djetetu. Neka vaše dijete shvati da ste i vi strastveni u procesu učenja o svijetu, da je zanimljiv i da može trajati cijeli život.
9. Provedite eksperimente. Neobičan razvoj događaja aktivira radoznalost djece predškolskog uzrasta. Ovaj pristup će uključivati razmišljanje, podsticati nezavisnost i doprinijeti razvoju genijalnosti. Dozvolite svom djetetu da vidi rješenje problema na nekoliko načina u svakodnevnom životu. Recite nam kako studiraju i žive u drugim zemljama, kako se hrane. Prekinite uobičajeno, oduševite se inovacijama koje sami kreirate. I budite prijatelj djetetu.
Problemi razvijanja radoznalosti
IN modernog društva Razvoj radoznalosti određen je kontradikcijama između:
- potreba za razvojem ovog kvaliteta u predškolskog uzrasta i prihvaćena praksa, koja ne doprinosi uvijek razvoju radoznalosti;
- potreba za teorijskom analizom problema razvijanja radoznalosti kod predškolske djece i njegovo nedovoljno proučavanje u psihološkim istraživanjima;
- mogućnost razvijanja radoznalosti djece u predškolskom uzrastu obrazovne institucije i nedostatak programskih smjernica za pedagoški proces.
Stručnjaci ukazuju na listu mogućih prepreka koje ometaju ispoljavanje radoznalog ljudskog ponašanja, koje se zasniva na traženju, asimilaciji i transformaciji informacija.
To uključuje takozvane operativne poteškoće: nedovoljnost kognitivne sfere i sposobnost analize i sumiranja informacija, ograničene vještine rasuđivanja i kognitivne navike.
Primjer emocionalnih poteškoća je pretjerana samokritičnost, koja ne obezbjeđuje psihološku stabilnost, osnovnu osnovu za samoizražavanje.
Znatiželju treba posmatrati kao samostalnu aktivnost: traženje informacija, potpuno samoizražavanje i interakcija sa okolinom - to su komponente na osnovu kojih će se odvijati razvoj. pozitivne aspekte karakter.
Formiranje kognitivnog interesa zavisi od vanjski razlozi I individualne karakteristike pojedincima, zadatak praćenja koji je dodijeljen odgajateljima. Mnogo zavisi od čovekovog okruženja: razumevanje, stimulacija, podrška, komunikacija i međusobna razmena od velike su važnosti u razvoju ličnosti i negovanju radoznalosti.
Citati o radoznalosti
Radoznalost je komponenta aktivnog uma, koja je oduvijek brinula naučnike, pisce i umjetnike.
Edward Phelps je pozvao na održavanje vatre radoznalosti u sebi, koja neće dozvoliti da smisao života presuši.
Prema Anatolu Fransu, samo zahvaljujući radoznalosti svijet je bogat naučnicima i pjesnicima.
Jean-Jacques Rousseau je ispravno primijetio da je osoba radoznala u mjeri u kojoj je prosvećena.
"Radoznalost je motor napretka!" - izjava Andreja Beljanjina.
Prema Mariji von Ebner-Eschenbach, radoznalost je radoznalost koja se tiče ozbiljnih tema i s pravom se može nazvati „žeđ za znanjem“.
Radoznala osoba je uvijek popularna u društvu, ugodno je razgovarati s njim i nemoguće je dosaditi, a njegova višestrana interesovanja i hobiji doprinose sticanju novih prijatelja. Radoznalu djecu odlikuju inicijativa, odlučnost, naporan rad, upornost, samopouzdanje i akademski uspjeh. Dakle, razvoj radoznalosti postaje jedan od važnih zadataka u savremenom obrazovanju.
Često se roditelji "hvataju za glavu" - desetine "gde?", stotine "zašto?" i sto hiljada "zašto?" - i sve to od trenutka kada se probudite ujutru do uveče. Čak i znajući da sva djeca prolaze kroz doba „zašto“, vrlo je teško ostati miran. I čini se da je apsolutno nemoguće zadovoljiti ovu potpunu radoznalost.
Znatiželjnoj Varvari otkinuli su nos na pijaci“, „Ako mnogo znaš, uskoro ćeš ostarjeti“. Ne znam kako je sada, ali u mom detinjstvu su ove fraze bile veoma popularne. Djeca suptilno osjećaju negativan stav koji se nalazi u njima. Takvi odgovori uvjeravaju dijete da je kontakt s roditeljima besmislen, a sva njegova pitanja glupa. I, prateći odrasle koji sebe etiketiraju „znatiželjan sam“, osjeća da nešto nije u redu s njim. On je “loš”.
Radoznalost ili radoznalost?
Riječ "znatiželja" ima negativnu konotaciju u našem društvu. „Znatiželjnim“ se često nazivaju ljudi koji su previše zainteresovani za tuđi život samo da bi o tome razgovarali sa nekim, ogovarali.
Ali to se, naravno, ne odnosi na djecu predškolskog uzrasta. Od najranije dobi pokazuju prirodnu „zdravu radoznalost“, na osnovu koje se može razviti veoma važan kvalitet – radoznalost.
Moramo naučiti da vidimo iza bezbrojnih "Zašto?" i "Zašto?" pokazujući radoznalost.
To zavisi od roditelja.
Ako je želja za istraživanjem svijeta svojstvena svakom djetetu od rođenja, koja je onda misija roditelja?
Danas nije tajna da su djeca usvajaju stil života svoje porodice. Da li interesi roditelja idu dalje od gledanja TV serija i fudbalskih utakmica? Najvjerovatnije, kako njihovo dijete odrasta, preferiraće kompjuterske igrice i omladinske TV serije. Sve ovo, kao i besciljno lutanje internetom, može biti manifestacija radoznalosti. Ali da bi se razvila radoznalost, potrebno je aktivno interesovanje i aktivna akcija.
Bogat, ispunjen život roditelja povećava vjerovatnoću da će dijete izrasti u radoznalu osobu.
Česta greška roditelja je ideja da samo igre i zabava donose radost djeci. A shvatanje sveta znanja je “ ozbiljna stvar” i nema nikakve veze sa zadovoljstvom. Kao rezultat ove zablude, sami brižni roditelji potiču svoje dijete da zadovolji samo one interese koji ne zahtijevaju posebne napore. Ovo postepeno ugušuje prirodnu žudnju za znanjem.
Shvatanje svijeta i usvajanje znanja dijete će smatrati vrlo uzbudljivim procesom sve dok mu odrasli ne nametnu drugačiji stav.
Ravnodušnost odraslih, njihovo ismijavanje, pretjerana pažnja prema djetetovim greškama i neuspjesima, kritički stav prema njegovom samostalnom izboru - sve su to prepreke razvoju radoznalosti. Često neodoljiv za dijete. I, nažalost, ne savladaju mnoge odrasle osobe...
Od velikog značaja je odnos odraslih prema detetu, prihvatanje i podsticanje njegovog unutrašnjeg sveta, njegovih interesovanja.
Ohrabrite djetetov izbor. Čitajte mu knjige, gledajte zajedno crtane i filmove, idite u muzeje i pozorišta. Igrajte se, istražite svijet oko sebe. Razgovarajte, diskutujte o onome što čitate i vidite, razmišljajte zajedno bez nametanja svoje tačke gledišta... Iskoristite svaku priliku da podržite i razvijete radoznalost!
Ekaterina Malysheva
Svako dijete se rađa radoznalo. Ova prirodna karakteristika potiče rano učenje. Ali da bi radoznalost djeteta bila kreativna, mora se njegovati.
Ne biste se trebali miješati u istraživačke aktivnosti vašeg djeteta, inače je malo vjerovatno da će to htjeti nastaviti ili će to učiniti s mnogo manje upornosti.
Kako razviti radoznalost djeteta da ono zadrži želju za učenjem cijeli život?
. Slušajte pitanja vašeg djeteta i nemojte biti lijeni u odgovaranju na njih. Na kraju krajeva, djeca su užasna "zašto". Imaju mnogo da nauče, pa stalno postavljaju pitanja. I nije iznenađujuće što se vama, roditeljima, često vrti u glavi od kiše njihovih pitanja. Ponekad želja da se odgovori na stoto pitanje "zašto?" i "šta je ovo?" Možda se ne ispostavi da jeste, ali ipak pokušajte da se ne sakrijete od radoznale kiše pod kišobranom umora ili ravnodušnosti. Ne povlačite dijete, nemojte šutjeti. Nemojte mu reći da ste "premladi da biste ovo shvatili." Sva bebina pitanja zaslužuju vaš odgovor, jer u ovoj fazi sve dodiruje, ispituje, kuša, sluša, a zatim pokušava da razume svoja osećanja. Kada odgovarate, morate uzeti u obzir uzrast vaše „radoznalosti“. Ako beba ne dobije odgovore na svoja pitanja koja su mu toliko važna, onda će uskoro prestati da postavlja. I što je najvažnije, pitanja mogu potpuno nestati iz njegovog života. Zato nemojte biti lijeni da svom djetetu objasnite kako svijet funkcionira, jer ga tako činite pametnijim.
Pomiri se sa istraživačke aktivnosti bebu, i ne samo da je uzimaju zdravo za gotovo, već je i ohrabruju. Svijet je pun uzbudljivih stvari, a vama, roditeljima, to je često problem jer vaše dijete treba da eksperimentiše s njima. Da, aktivno istraživanje svijeta vašeg djeteta može unijeti zabunu i nered u vaš dom. Ali morate shvatiti da ćete zadržavanjem bebe spriječiti da stekne iskustvo koje mu je potrebno. Stoga se riješite želje da bebu povučete prema dolje radi održavanja čistoće i reda. Bolje je da u svom domu napravite zonu potpune slobode. Neka ovo bude soba (ili barem dio sobe, garaže ili podruma, u privatnom sektoru - dvorište) u kojoj dijete može raditi apsolutno sve: praviti skloništa od stolica i ćebadi, crtati po zidovima, bacati jastuke, graditi pješčani dvorci. Svakom od nas ponekad ne treba ništa da obuzda svoju maštu. A još više za dijete.
Radoznalo dijete zanima sve: šta će se dogoditi ako mački počupate rep ili otkinete list? sobni cvijet, staviti telefonsku slušalicu u vodu? Šta se dešava ako okusite pijesak, bacite ga u lice drugarici za igru ili bacite automobil igračku preko sobe? Ako eksperiment vašeg mladog istraživača postane opasan i destruktivan, morate ga zaustaviti tako što ćete svoju pažnju i istraživačku misao prebaciti na drugi objekt. Istovremeno, objasnite svom djetetu da niste zadovoljni samim procesom, već njegovim rezultatom. Da biste spasili svoj dom i podržali svoje dijete naučnika, izvodite bezopasne eksperimente sa svojim djetetom: napravite pitu od tijesta, sakupite buket za mamu, obojite dosadne tapete, otpuhnite paperje s maslačka, prosijte pijesak kroz sito, promiješajte boje za hranu sa vodom itd.
. Pokažite i posmatrajte svijet sa svojom bebom. Zapažanje - odličan način znanje o svetu! Muzeji, igrališta, travnjaci, prodavnice igračaka, parkovi, zoološki vrtovi, prometne ulice - malo dijete Gotovo svuda se može nešto naučiti. Posjetite izložbe, koncerte, pozorišta, idite u posjetu - vaše dijete će sigurno pronaći nešto zanimljivo za sebe. Podijelite svoja zapažanja sa svojim djetetom, postavljajte mu pitanja i razgovarajte o njima s njim.
. Dajte prilike i jednostavno dozvolite svom djetetu da doživi različita iskustva. Pustite svoje dijete da se ljulja na ljuljački, sklizne niz tobogan, prska se u dječjem bazenu, sadi cvijeće, čupa korov, igra se loptom, posipa tijesto brašnom, crta kredom, postavlja sto, pritisne zvonce, igra se djeca, aktivno istražuju igralište, peru suđe, razgovaraju telefonom. Mogućnosti je mnogo, one su svuda. Iskustvo koje steknete je vrijedno samo po sebi, a vaši komentari ga mogu učiniti još vrijednijim. Sve što beba radi daje mu neophodno životno iskustvo.
. Potaknite maštu i improvizaciju vašeg djeteta. Na kraju krajeva, vašu bebu ne podučavate samo vi i stvarni svijet oko njega, već i svijet mašte koji možete stvoriti uz pomoć knjiga, filmova, crtanih filmova i televizijskih programa. Ohrabrite svaku vrstu igre. U vašoj mašti vaše dijete može postati odrasla osoba na pikniku, vjeverica u šumi, mačak u čizmama ili zec brata, blagajnik na šalteru ili Winnie the Pooh, pas u odgajivačnici ili bilo tko drugi. Ohrabrite svoje dijete da izmisli svoje bajke ili prepiše one koje već dobro poznaje. Nemojte se plašiti mešanja likova i situacija u različitim bajkama koje vaše dete poznaje. Dodajte Baba Yagu u priču o Crvenkapi, a Koloboka u priču o Snježnoj kraljici. Postavljajte djetetu pitanja: „Šta bi se dogodilo da je Crvenkapica? Snježna kraljica? I kako bi heroji tada živjeli? Neka smisli svoju verziju razvoja događaja, podstičući maštu dodatnim pitanjima. U međuvremenu možete mirno oprati suđe ili se spremiti za izlazak napolje.
. Nemojte podsticati svoje dijete da često gleda TV. Jer ovo je najlakši način da isključite aktivnu spoznaju svijeta. Da, dijete može učiti iz pažljivo odabranih dječjih programa, ali to je pasivno učenje. Dijete počinje očekivati da će sva njegova pitanja biti riješena uz pomoć jednostavne slike, bez ličnog sudjelovanja, vjeruje da će mu svi odgovori stići u obliku gotovih svjetlucavih slika, rasplesanih životinja i lakih melodija. Gledanje svih TV emisija zaredom neće pomoći vašem djetetu da uči samostalno i da bude aktivan sudionik u kognitivnom procesu. Sjedenje ispred televizora učinit će vaše dijete znatiželjnim učenikom koji nema želju za vlastitim otkrićima. Zato pokušajte da manje sedite ispred televizora i bebu sedite pored sebe. A ako želite da vaše dijete gleda određeni program, gledajte ga s njim.
. Uključite učenje u svakodnevne životne aktivnosti. Ovo se može postići uz malo truda. Svoje dijete možete upoznati s brojevima („Da ti dam jedan kolačić ili dva? Ovo je jedan, ovo je dva“), bojama („Hoćeš li obući crveni džemper ili plavi? Ovaj je crven i taj je plavi”), slova (“Tamo je slovo” M. “Mama” i “mlijeko” počinju njime). Možete pričati o životinjama („Ovo je mačka, ona sada prede“). Vaš cilj nije da naučite svoje dijete da broji ili čita do navršene godine i po, već da pobudite interesovanje za ova područja znanja i stvorite osnovu za buduće učenje sve ostalo dijete će naučiti samo.
. Promijenite okruženje. Premjestite namještaj u dječjoj sobi i premjestite igračke s njim na druga mjesta. Razgovarajte o tome šta se promenilo. Da li je postalo udobnije? Zgodnije? ljepše? Ohrabrite ih da izraze svoje gledište i potraže najbolju opciju iz ugla djetetovog ukusa.
. Kada podučavate svoje dijete, igrajte se s njim. Učenje bi trebalo da bude zabavno. Ako vaše dijete osjeća da ga tjerate na učenje, grdite ga, ismijavate i vičete na neuspjehe, ako svom djetetu postavljate teške zadatke izvan njegovih godina, tjerate ga na nešto, tada će se početi bojati učenja, plašiti se naučiti nešto novo. Stoga, pokušajte osigurati da učenje vašeg djeteta bude praćeno igrom i zabavom.
. Budite primjer svom djetetu. Neka beba shvati da i vi volite da istražujete svet oko sebe, da se učenje nastavlja tokom vašeg života. Želja za učenjem, i za vas i za vaše dijete, je zarazna. Dajte mu primjer. Razgovarajte o svojim zapažanjima i novim saznanjima, neka dijete shvati da se učenje nastavlja cijeli život. Vaše interesovanje za život biće vam najbolji uzor.
. Razrijedite uobičajene tradicije vašeg djeteta eksperimentima. Ponekad se udaljite od uobičajenog načina života vašeg djeteta. Na primjer, nahranite dijete kašom za večeru i dajte mu supu za doručak. Ili idite u delfinarijum, park ili pozorište umesto u vrtić. Neobičan razvoj događaja pružit će vam odličnu osnovu za razgovore i priče o različitim životnim stilovima. Na primjer, da u Japanu jedu misu supu za doručak. Ili da su u vreme kraljeva decu iz aristokratskih porodica učili ne u vrtićima i školama, već kod kuće, i to ne učitelji, već guvernante iz različitim zemljama. Tako će vaša beba od djetinjstva naučiti da vidi različite načine riješite isto pitanje i povećajte svoju erudiciju. Uvijek pitajte svoje dijete za mišljenje o raznim pitanjima. Pitajte ga ko mu se više sviđa - Mala sirena ili Kralj lavova, željeznica ili mekane igračke. Oduševite se vilin konjic ili buba, pitajte šta je novo naučio u vrtiću i šta misli o predmetima oko sebe. Nemojte biti lijeni da pokažete koliko ste zanimljivi sa njim.
Budite prijatelj svom djetetu od djetinjstva - i usadite mu ukus za život!
