Oštećena modulacija osjeta (preosjetljivost) kao jedna od kategorija poremećaja senzorne integracije.
Strategija rada sa preosjetljivom djecom.
Plan:
1.Šta je poremećaj senzorne integracije?
4. Simptomi preosjetljivosti.
5. Strategija rada ili načini pomoći djeci sa preosjetljivošću.
1.Šta su poremećaji senzorne integracije?
Poremećaj senzorne obrade često se naziva poremećaj senzorne integracije i disfunkcija senzorne integracije – nedostatak sposobnosti da se informacije primljene putem čula koriste za dobro funkcioniranje u životu. svakodnevni život i uključuje razne neurološke poremećaje.
Poremećaj ili disfunkcija senzorne integracije je za mozak ono što su probavni poremećaji za crijeva. Riječi disfunkcija i poremećaj su sinonimi o kojima se govorimozak ne radi efikasnoa prirodni tok procesa u njemu je poremećen. Reč senzorno znači da su zahvaćeni senzorni sistemi., mozak ne obrađuje i ne organizira protok osjetilnih impulsa, a kao rezultat toga, osoba ne prima tačne informacije o sebi i svijetu oko sebe.
Termin disfunkcija označava mogućnost uspješnog rješavanja problema.
Mnogi od znakova poremećaja senzorne obrade slični su onima kod drugih uobičajenih poremećaja. Mnogi simptomi se mogu preklapati.
- Djeca u uslovima deprivacije;
- djeca sa hiperaktivnošću, rastresenošću;
- sa poteškoćama u učenju;
- sa smetnjama u govoru;
- s funkcionalnim poremećajima u ishrani;
- nadarena djeca;
- na spektru autizma;
- sa globalnim kašnjenjem u psihomotornom razvoju;
- s pseudospastičnim poremećajima;
- s poremećajima spavanja;
- kod nedonoščadi;
- Sa funkcionalnim povraćanjem.
3. Relevantnost znanja o osobenostima percepcije djece sa preosjetljivošću.
Već smo rekli da kada je senzorna integracija poremećena, mozak radi neefikasno i prirodni tok procesa u njemu je poremećen, mozak ne obrađuje i ne organizira protok senzornih impulsa, a kao rezultat toga, osoba ne prima tačne informacije o sebi i svetu oko sebe. Nepravilna obrada senzornih signala dovodi do brojnih problema povezanih sa ishranom, uspavljivanjem, smetnjama u probavnom i ekskretornom sistemu, utiče na nivo njegove aktivnosti i pažnje, što utiče na ponašanje i učenje; osoba obično osjeća da nešto nije u redu s njim i ne može se nositi s jednostavnim zadacima i stresom.
Kod djeteta sa preosjetljivošću ova situacija je vrlo akutna.
Stoga je toliko važno znati o posebnostima percepcije preosjetljivog djeteta kako bi se takva djeca na vrijeme prepoznala, s razumijevanjem odnosila prema njihovim problemima i pružila pomoć. neophodna pomoć za njihov dalji uspješan razvoj.
Pogledajmo koje su posebnosti percepcije kod djece sa preosjetljivošću, koja dovodi do narušavanja senzorne integracije.
Taktilna preosjetljivost je sklonost negativnom i emocionalnom reagiranju na osjećaje dodira.
Negativne reakcije kod djece s poremećajem senzorne integracije često su povezane s dodirom ili taktilnim osjećajima, ali slične reakcije se uočavaju u odnosu na mirise, okuse, zvukove, svjetlo ili druge vizualne osjete, kao i na pokrete i promjene položaja tijela.
Taktilno sistem-sistem osjetljivost kože obavlja 2 funkcije:
- Diskriminacija (podrazumeva dobijanje podataka o veličini, obliku i teksturi objekta).
- Zaštitni (povezan sa primanjem informacija o vrsti dodira: lagan, jak).
Odbrambeni procesi su jednostavne automatske reakcije, dok diskriminatorni procesi uključuju složeno podešavanje u hemisferama mozga.Automatski uključujemo režim koji nam je trenutno potreban. Kada dodirnemo vrući štednjak ili kada nas ugrize insekt, trenutno se aktivira zaštitni način rada. Ako želimo da dodirom razlikujemo novčić od jedne kopejke od novčića od pet kopejki ili vunu od pamuka, pokreće se diskriminativni režim.
Vrsta dodira koju osjećamo na svojoj koži pomaže u određivanju hoće li naš odgovor biti odbrambeni ili diskriminirajući. Bolni osjećaji aktiviraju odbrambeni sistem.
Osoba sa preosjetljivošću ponekad osjeti čak i jednostavan dodir na ruci kao osnovnu (životnu) prijetnju koja bi reagovala na isti način. Osnovna prijetnja generiše osnovnu reakciju – agresiju, odmazdu ili želju za bijegom.
Ponekad dijete može opisati svoje osjećaje, upoređujući, na primjer, dodirivanje olovke s ubodom igle, električnim pražnjenjem ili ubodom insekta. U pravilu, djeca sa povećanom osjetljivošću na taktilne podražaje nisu u potpunosti svjesna svojih osjeta, osim iritacije ili nelagode uzrokovane postupcima drugih.
Taktilna preosjetljivost nije primjetna, ali je ozbiljan neurološki poremećaj. Često se može naći kod dece sa problemima u učenju, zaostajanjem u razvoju, ali i sa ozbiljnijim bolestima.
Potiskivanje (inhibicija) je neuronski proces u kojem jedno područje nervnog sistema sprečava da drugo područje preterano reaguje na senzorni impuls. Kod djeteta s povećanom osjetljivošću na taktilne podražaje oni su slabo potisnuti, pa su mu taktilni (i mnogi drugi) osjećaji neugodni i izazivaju pretjeranu aktivnost.
Ako mozak ne može „smiriti“ senzorne impulse barem jednog od sistema, ti impulsi će ometati dijete i uzrokovati negativno ponašanje.
Općenito, reagiramo snažno negativno na naizgled neugodne podražaje, kao što je buba koja puzi po koži ili iznenadni dodir. Djeca sa preosjetljivošću imaju mnogo više takvih podražaja.
Pretjerana reakcija na dodir ometa sve ostalo, i društveni odnosi. Rođaci i prijatelji se ponekad uvrijede ako dijete izbjegava zagrljaje i poljupce: čini im se da ih ne voli. U stvari, takvo odbijanje nije lično. Ljubazni rođak, tapšajući dijete po glavi, može na taj način pretjerano stimulirati njegov taktilni sistem ili izazvati osjećaj nelagode jednostavnim zagrljajem na ramenima.
Igranje igrica sa vršnjacima je puno problema. Iznenadni dodir ili dodir s leđa je posebno uznemirujući, pa prisiljavanje takvog djeteta da stane u red s drugom djecom jednostavno izaziva incident.
Preosjetljivo dijete može se ponašati agresivno u komunikaciji s drugima, jer ga vanjski podražaji mogu stresirati i iritirati.
Simptomi preosjetljivosti:
U polju taktilnih senzacija -
- Izbjegava dodire drugih ili okreće lice od svega što mu je preblizu.
- Ne voli da pere lice ni kosu.
- Više se plaše stomatoloških pregleda nego druga djeca.
- Ne može podnijeti kada mu se iseče kosa ili nokti na rukama ili nogama.
- Ne voli da ga se dodiruje, čak ni prijateljski ili iz simpatije, izbjegava zagrljaje, čak i ako ga samo potapšaju po ramenu, i nastoji izbjegavati svaki fizički kontakt sa prijateljima. Iako uživa u ćaskanju i komunikaciji s njima.
- Može biti pretjerano osjetljiv ili tvrdoglav
- Svaki put reaguje na dodir na drugačiji i čudan način.
- Previše osjetljiv na fizičku bol, „problem je stvorio manja ogrebotina ili iver. Može dugo pričati ili pamtiti ovo.
- Ne voli da se oblači i svlači (trenje kože). Etikete našivene na unutrašnjoj strani odjeće moraju se odrezati - grebu se. Radije nosi odjeću sa dugih rukava i nogavice, može insistirati na nošenju šešira ili rukavica čak i ljeti da pokriju kožu.
- Postaje anksiozniji nego inače ako mu se priđe s leđa ili ako ne vidi šta se dešava.
- Postaje vrlo anksiozan kada su mu ljudi blizu (na primjer, u redu ili gomili).
- Doživljava neuobičajenu potrebu da dodiruje ili izbjegava dodirivanje određenih površina ili predmeta s određenom teksturom, kao što su ćebad, prostirke ili mekane igračke.
- Izbjegava kontakt sa prljavštinom, pijeskom ne voli umakanje prstiju u posebne boje ili dodirivanje ljepila.
- Može odbiti kupanje ili insistirati da je voda previše topla ili prehladna.
- Ne može hodati bos po travi, pa čak i po nekim tepisima, i odbija da radi zanate.
- Grubo se odnosi prema domaćim životinjama ili ih izbjegava.
Kretanje i ravnoteža:
- Izbjegava kretanje ili preferira da se manje kreće, ne voli da ga se neočekivano pomjera.
- Nesiguran i uplašen od pada ili gubitka ravnoteže. Ne podiže noge od tla. Pozli mu se u autu.
Položaj tijela i kontrola mišića, kontrola mišića:
- Može biti napeta i nekoordinirana.
- Izbjegava aktivnosti na igralištu koje stvaraju jaku napetost mišića.
vizija:
- Postaje prestimulisan kada predugo gleda u stvari (slike, igračke ili ljude).
- Zatvara oči, ima kratko kontakt očima, nepažljiv za rad za stolom, hiperreakcija na jako svjetlo.
- Uvijek na oprezu i na oprezu.
Mirisi, ukusi:
- Hrana, kozmetika, proizvodi za njegu namještaja i druge hemikalije mogu mirisati previše jako za takvo dijete.
- Ozbiljno odbija određene teksture i temperature hrane. Može često da zapuši dok jede.
Zvuci.
- Pokriva uši da priguši zvukove ili glasove. Žali se na buku usisivača, što nikome ne smeta.
- Tutnjava vatrogasnog vozila, muzika i brbljanje vršnjaka mogu mu se učiniti preglasnim.
Strategija rada sa djetetom taktilno-odbrambenog ponašanjaili načine pomoći djetetu sa simptomima taktilne preosjetljivosti.
- Dodirujte dijete samouvjereno, izbjegavajući lagane, "golicajuće" dodire. Dodirujte bebu cijelim dlanom, a ne vrhovima prstiju.
- Kada su djeca poredana, takvom djetetu može biti ugodnije da stoji na samom početku ili na samom kraju reda. Tokom grupnih utakmica, gdje morate stati u krug, lakše mu je da se postavi iza momaka, a ne između njih.
- Dugotrajan, uočljiv pritisak obično "nadjača" dosadne taktilne senzacije. Zbog toga spontano trljamo područje modrica. Čvrsta masaža i tehnika „sendviča“ (kada se beba pažljivo stavi između jastuka) primjeri su radnji koje umiruju pretjeranu osjetljivost na dodir.
- Potrebno je obratiti pažnju na vrste tkanina, odjeće, igračaka i svakodnevnih situacija (na primjer, hodanje kroz gomilu u velika prodavnica), što može izazvati negativne reakcije kod djeteta, dok je problem akutan, potrebno je izbjegavati takve iritantne faktore (na primjer, dozvoliti djetetu da nosi odjeću od tkanine koju voli, ne ići na gužve).
- Postepeno uvodite nove taktilne senzacije - tokom igre, pranja, jela itd., i dozvolite djetetu da samostalno odredi koliko dugo može izdržati svaku vježbu. Djetetu će biti lakše savladati nova iskustva ako samo pokrene igru, umjesto da bude prisiljeno da se suoči s potencijalno opasnim ili nepoznatim okolnostima, podvrgavajući se pritisku odraslih. Potrebno je sve pokazati sebi, pretvarajući svoje postupke u igru, stimulirati njegovu maštu, ne forsirati događaje: nemojte ga prisiljavati da učestvuje.
- Potrebno je podržati djetetovu želju za sticanjem novih taktilnih iskustava.
- „Teški posao“, kada dete pomaže da nosi torbe za kupovinu, stavlja umereno težak ruksak, igra igrice u kojima morate nešto gurnuti ili povući ili skočiti, pruža nervnom sistemu određene senzacije koje po pravilu smiruju ili organizuju taktilno sistem preosetljivosti.
- Nemojte ga prisiljavati da završi zadatak koji mu se gadi. Ako dođe do odbrambenog ponašanja (izbjegavanje, pravljenje grimasa, povlačenje u sebe, nezadovoljni uzvici), odmah prekinite aktivnost. Nastavite sa radom postepeno.
- Radite posao tempom koji mu odgovara.
- Preporučljivo je da dijete dodiruje odraslu osobu, a ne obrnuto, ako je moguće.
- Previše uzbuđenom djetetu pomoći će sporo ljuljanje u stolici za ljuljanje.
- Neka djeca trebaju jasne granice njihovog ličnog prostora.
D. Ayres kaže da za poboljšanje konačnog rezultata moramo raditi u fazama koje prethode željenom nivou razvoja. Treba početi raditi ne tamo gdje je djetetu potrebna pomoć, već tamo gdje se osjeća samopouzdano i uravnoteženo. U terapiji to znači: nemojte raditi sa kožom ako se nervni sistem opire. Trebalo bi da počnete sa onim senzornim kanalima koji su dovoljno razvijeni za rad sa novim podražajima.
Mjere za pomoć djetetu s poremećajem senzorne integracije da zaspi.
Djetetu s poremećajem senzorne integracije mogu biti potrebni neuobičajeno dugi periodi dnevni san ili ponekad može ostati budan čak i ako je iscrpljen. Uzrok ovakvog kvara kod preosjetljivog djeteta može biti osjećaj nelagode uzrokovan, na primjer, čaršavom koja mu se čini preosetljivom.
Problemi sa spavanjem mogu biti praćeni velikom potrebom za kretanjem. Ako se dijete nije mnogo kretalo tokom dana, njegov nivo uzbuđenja može biti nestabilan i noću će biti prestimulisano.
Mjere pomoći.
Tokom dana potrebno je izvesti dovoljan broj pokreta: ljuljanje na ljuljaški, trčanje, „naporan rad“ - nošenje odgovarajućih utega; dodaci prehrani koji umiruju mozak kao što su magnezij, polinezasićene masne kiseline, gama-aminobutirna kiselina; Bez hrane sa aditivima, uključujući aspartam (zaslađivač), glutamat (umjetne arome) i umjetne boje, koji uzbuđuju mozak.
Prije spavanja, uzmite toplu kupku. Nema TV 2 sata prije spavanja.
Postoji jedna duga priča u krevetu; masaža leđa i duboko i čvrsto slijeganje ramenima, rukama i nogama; Čvrsto zategnite ćebe i recite: "Samo se pretvarajte da spavate, kada je ćebe uvučeno, uključite noćno svjetlo ako se dijete boji mraka i svirajte umirujuće melodije, kao što su Mozart ili Bach adagio." ili zvukove prirode.
Mjere pomoći djetetu sa poremećajem senzorne integracije u ishrani.
Prehrana može biti izazov za neuravnoteženo dijete. Uzrok može biti povećana osjetljivost na taktilne osjećaje. Tekstura i konzistencija pire krompira, pirinčanog pudena...možda su neprihvatljivi za osetljiva usta.
Povećana taktilna osjetljivost usta naziva se i "oralna odbrana"
Drugi razlog bi mogao biti izgled hranu, njen miris, netoleranciju na ukus ove hrane.
To može biti zbog nerazvijenih senzorno-motoričkih vještina, uključujući koordinaciju sisanja, gutanja i disanja.
Bez obzira na razlog selektivnosti u hrani, izbirljivi jedeci preferiraju hranu.
Kao rezultat toga, nutritivni nedostaci i žudnja mogu utjecati na razvoj, težinu i otpornost, te uzrokovati promjene raspoloženja i padove.
Tipično, ishrana izbirljivog jela, tijelo i mozak imaju manjak esencijalnih masnih kiselina, vitamina B, minerala i antioksidansa topivih u mastima, nedostatak magnezija može dovesti do oštećenja sluha, problema sa slušnim procesom, grčeva u mišićima, nemirnog sna, senzorno-motoričkih problema. , koji prati česte infekcije uha.
Nedostatak cinka (koji se nalazi u jajima, kikirikiju, mekinjama, kakau, itd.) može uticati na djetetov čulo ukusa, a samim tim i na njegov interes za hranu gubitak.
Kod hiposenzitivnosti, dijete možda neće prepoznati signale gladi, žeđi ili sitosti.
Drugi uzrok loše probave je neaktivnost.
- Izbjegavajte brzu hranu.
- Obezbedite dodatke ishrani, posebno omega-3 polinezasićene
masne kiseline (nalaze se u lanenom semenu, orasima i lososu), jer nervni sistem čini 60% masti.
- Koristite električnu četkicu za zube ili masažer na djetetovim ustima i obrazima.
- Obezbedite senzornu dijetu.
književnost:
- Ayres E.J. Dijete i senzorna integracija. Razumijevanje skrivenih razvojnih problema /E. Gene Ayres; [prevod. sa engleskog Julia Dara]. M.: Terevinf, 2009.
- Kisling Ulla. Senzorna integracija u dijalogu: razumjeti dijete, prepoznati problem, pomoći u pronalaženju ravnoteže / Ulla Kisling; edited by E. V. Klochkova; [prevod. sa njim. K. A. Sharr]. - M.: Terevinf, 2010.
- Carol Stock Kranovets "Dijete van ravnoteže" Kako prepoznati i nositi se s poremećajima procesiranja senzorne integracije. / Sankt Peterburg, Editorial Publishing House, 2012
Taktilna osjetljivost je osjetljivost eteričnog tijela. Možemo reći da je ovo prvi nivo ekstrasenzorne percepcije. Ovo je mogućnost prikupljanja informacija svojim rukama. I odmah nakon meditacije na 17. laso, pređite na sljedeću vježbu.
Ispružite ruke u nivou ramena sa dlanovima okrenutim jedan prema drugom. Počnite da se koncentrišete na osećaj peckanja u prstima i dlanovima. Pokušajte ih psihički ojačati. To se može učiniti tako što ćete mentalno približiti dlanove jedan drugom, ostavljajući ih zapravo na mjestu.
Postigavši maksimalan osjećaj na dlanovima, počnite ih stvarno pomicati jedan prema drugome opružnim pokretima, kao da stežete harmoniku. Radite to polako, sa svojom pažnjom koncentriranom na razmak od 2-3 cm od površine dlanova. Vaš zadatak je pronaći granice eteričnih ruku. To jest, gurnite eterične ruke zajedno. U tom slučaju ćete osjetiti da se vaše ruke odbijaju, poput različitih polova magneta.
Zatim počnite pomicati jednim dlanom po površini ruke i tijela, ne dodirujući ih i pokušavajući osjetiti eterično tijelo u svakom području. Zatim zamijenite ruke. Što duže i češće pribjegavate ovoj praksi, to će ta sposobnost snažnije biti zapisana u vašem ugovoru. A ako isprva treba da uđete u 17. laso da biste povećali eteričnu osjetljivost, onda ćete s vremenom trebati samo da koncentrišete svoju pažnju na dlanove i odmah ćete početi osjećati eterično tijelo.
Rekavši to, želio bih da razjasnim važnost meditacije na 17. Arkanu. Činjenica je da mnogi ljudi po prirodi imaju moćno eterično tijelo i mogu ga odmah osjetiti, ali to ne dozvoljava da se njihova svijest uključi u 4-dimenzionalnu percepciju. Drugim riječima, ako je vozilo na anahati, tada skeniranje eteričnim tijelom, osim taktilne osjetljivosti, daje i informaciju o objektu. Na primjer, pomicanjem ruku po površini eteričnog tijela osobe, osjetit ćete ne samo granice ovog tijela, već i problematična područja, što će vam dati informacije o stanju unutrašnje organe i tjelesnih sistema. Odnosno, razlika u ovoj percepciji je u tome što ako svest počne da radi na frekvenciji anahata, tada ne samo da ćete osećati taktilno, već i shvatiti objekt. Ali to će doći kasnije, ali za sada naučite razvijati taktilnu osjetljivost na jednostavnije stvari.
Prvo osjetite sve. Zidovi, predmeti, životinje i biljke. Zatim, neka neko postavi nekoliko predmeta na stol i sa zatvorenim očima pokušajte odrediti njihovu lokaciju. Zatim stavite predmete na sto od razni materijali– metal, drvo, kamen. Skenirajte ih. Pronađite razliku u taktilnoj percepciji. I zatvorenih očiju pokušajte odrediti od čega je napravljen ovaj ili onaj predmet.
Stavite dva lista papira na sto, jedan, na primjer, crveni, a drugi plavi. Ujednačena boja daje različite senzacije. I opet, zatvorenih očiju, pokušajte odrediti boju.
Možete smisliti stotinu vježbi za razvoj taktilne osjetljivosti. Ako tome posvetite sat vremena dnevno, onda će za nekoliko mjeseci vaša taktilna osjetljivost postati toliko snažna da ćete i sami biti iznenađeni njome. Međutim, budite oprezni kada skenirate ljude. Prvo, nikada ne predlažite ovo ljudima koji su „izvan petlje“. Mogu vas pogrešno shvatiti, a posebno stidljivi mogu izazvati da poludite. Možete pokupiti i razne vrste energičnog prljavštine, pa se onda nemojte iznenaditi zašto vas boli stomak ili je vaš imunološki sistem oslabljen.
Vježbajte. Prelazak u viša područja magije bez poznavanja osnova je opasan poduhvat.
Dječja i taktilna preosjetljivost
Sluh, vid, miris, dodir ili taktilna osjetljivost - ovih pet osjetila su kanali kroz koje naš mozak prima informacije o vanjskom svijetu. Svaki čulni organ je prilagođen da percipira određene faktore okoline. Informacije koje dolaze od njih analiziraju i obrađuju specijalizovani dijelovi mozga. Dodir je prvo čulo koje se pojavljuje u našem životu. Još u maternici, fetus počinje da opaža okolinu dodirujući zidove materice. Taktilnu osjetljivost osiguravaju mnogi receptori raspoređeni po površini kože. Ovi receptori reaguju na mehaničku stimulaciju, promjene pritiska ili ponovljeni pritisak. U prosjeku, njihova gustoća je oko 50 po kvadratnom milimetru kože, ali su neravnomjerno raspoređeni: na vrhovima prstiju, koji imaju finu osjetljivost, ima ih najviše. Vrhovima prstiju ponekad želimo da dodirnemo novu površinu i dobijemo određene senzacije, uporedimo ih sa već poznatim. Dodir izaziva potpuno različite senzacije u zavisnosti od toga od čega je napravljen predmet koji dodirujemo. Na primjer, možemo dobiti osjećaj mekoće kada dođemo u kontakt s tijestom za kolače, kašmirom, dječjom kožom, krznenom kapom ili perjem; imamo osećaj hrapavosti od kontakta sa kamenom, brusnim papirom ili prostirkom; Led, tečnost za pranje posuđa je klizava, biljno ulje, žaba, dok staklo, satenska tkanina, uglačani namještaj, kugla za bilijar i sl. djeluju glatko. Međutim, možete primijetiti da neka djeca jasno izbjegavaju kontakt sa određenim površinama, dok povlače ruke od predmeta, stežući prste u šake. , i neprijateljski su raspoloženi prema tuđim dodirima. Često takva djeca okreću lice od svega što im je preblizu, ne vole da ih dodiruju bilo kakvi predmeti, pa čak ni da ih dodiruju rukama, a sklone su izbjegavanju bilo kakvog fizičkog kontakta uočene su slične reakcije u odnosu na promjene položaja tijela u svemiru. Prema američkoj doktorici Anne Jean Ayres (1920-1988), ovaj problem može biti povezan s povećanom osjetljivošću na taktilne podražaje. Atipična osjetljivost (hipo ili preosjetljivost) obično se naziva poremećaj senzorne modulacije. E. J. Ayres smatra da ako mozak ne može "smiriti" senzorne impulse barem jednog od senzornih sistema, ti impulsi će ometati dijete i uzrokovati negativno ponašanje. Važno je pažljivo promatrati dijete kako biste bili sigurni koji su osjećaji povezani s njegovim reakcijama. Dešava se da dete sa taktilnom preosetljivošću izbegava da se igra čak i sa mekim igračkama koje su popularne kod druge dece. Kako saznati da li dijete ima taktilnu preosjetljivost? D. Ayres nudi upitnik, na koji većina pozitivnih odgovora može ukazivati na prisustvo ovog problema kod djeteta:
Da li vaše dijete izbjegava dodire drugih ljudi?
Okreće lice od svega što mu je blizu?
Da li se više plaši lekarskih pregleda od druge dece?
Ne podnosi kada mu se ošišaju kosa ili nokti?
Ne voli da te dodiruju čak ni na prijateljski način?
Izbjegava zagrljaje, čak i tapšanje po ramenu?
Želite li izbjegavati bilo kakav fizički kontakt?
Da li svaki put drugačije i čudno reaguje na dodir?
Reaguje li negativno na oblačenje, određene vrste odjeće?
Zabrinut ako mu neko priđe s leđa, a on ga ne vidi?
Da li je jako zabrinut kada su mu ljudi bliski?
Izbjegava dodirivanje određenih površina?
Osjećate potrebu za nekom vrstom dodira?
Zar ne voli da umače prste u pijesak ili u posebne boje?
Ne voli dirati ljepilo i slične materijale?
Posebno ste izbirljivi u pogledu teksture ili temperature hrane?
Taktilna preosjetljivost nije primjetna, ali je ozbiljan neurološki poremećaj. Djeca s teškom preosjetljivošću su emocionalno nezaštićena: vjerovatno ih kvar taktilnog sistema čini ranjivim i emocionalnu sferu. Taktilna preosjetljivost je sklonost negativnom i emocionalnom reagiranju na osjećaje dodira. Ova reakcija se javlja samo pod određenim uslovima. Djeca s preosjetljivošću snažno reagiraju na podražaje koje jedva primjećujemo. Osjeti dodira dovode do ozbiljnih poremećaja u njihovom radu nervni sistem, što izaziva negativne emocije i neprikladno ponašanje. Potiskivanje (inhibicija) je neuronski proces u kojem jedno područje nervnog sistema sprečava da drugo područje preterano reaguje na senzorne impulse. Svako od nas ima nervni sistem koji neprekidno prima taktilne signale sa cele površine kože. Međutim, većina ljudi potiskuje percepciju ovih senzacija i sprečava nervni sistem da reaguje na njih. Kod djeteta s povećanom osjetljivošću na taktilne podražaje oni su slabo potisnuti, pa su mu taktilni osjećaji vrlo često neugodni. Rođaci su ponekad uvrijeđeni ako dijete izbjegava njihove dodire ili zagrljaje, čini im se da ih ne voli. U stvari, takvo odbijanje nije lično. At preosjetljivost Dijete osjeća dodir s taktilnim podražajima drugačije nego druga djeca. Dodirivanje olovke za takvu djecu upoređuje se s ubodom igle, električnim nabojem ili ubodom insekta. Loša obrada taktilnih signala obično se javlja u moždanom stablu ili područjima hemisfera koja nisu dostupna svijesti, pa dijete nije svjesno da su njegove reakcije uzrokovane dodirom. U pravilu, djeca s taktilnom preosjetljivošću nisu u potpunosti svjesna svojih senzacija, osim iritacije ili nelagode uzrokovane postupcima drugih. Nelagodnost je prava senzacija i dijete ne može potisnuti reakciju na nju.
Prilikom interakcije sa preosjetljivom djecom treba se pridržavati sljedećih pravila:
1. uvažavati djetetove reakcije na različite situacije, uzimajući u obzir karakteristike njegove reakcije;
2. pokušajte da dijete dodirnete cijelim dlanom, a ne vrhovima prstiju, na taj način možete smanjiti iritaciju, s obzirom da lagani dodiri obično više iritiraju od stalnog snažnog pritiska;
3. povremeno nuditi djetetu razne igračke i predmete za interakciju;
4. pokušajte da češće koristite tehniku “sendvič”, odnosno stavite dijete između velikih jastuka kako biste “smirili” pretjeranu osjetljivost na dodir;
5. obratiti pažnju na vrste tkanina, odjeće, igračaka sa kojima dijete može samostalno doći u kontakt;
6. posmatrati dijete, ne prisiljavajući ga da učestvuje u igricama, ali promovirajući i podržavajući njegovu inicijativu za samostalno djelovanje;
7. podržati želju djeteta za stjecanjem novih taktilnih iskustava;
8. pravovremeno spriječiti razvoj negativnih procesa;
9. promoviraju razvoj odnosa povjerenja;
10. razvijamo interesovanje za svet oko nas.
književnost:
1. E. Jean Ayres uz učešće Jeffa Robbinsa “The Child and Sensory Integration”, Terevinf, 2009.
2. “Kako poboljšati pamćenje”, Reader's Digest Publishing House, 2005
Taktilna percepcija (dodir) je sposobnost osobe da prepozna svojstva i karakteristike predmeta kroz kontakt sa svojom kožom. Razvoj taktilna percepcija pomaže bebi da prepozna svet oko nas, procijeniti svojstva objekata. Uostalom, dodirom možemo odrediti dimenzije, materijal, strukturu površine, procijeniti približna težina predmet. Informacije koje dijete prima dodirom dopunjuju informacije primljene putem čula vida. Osjetilo dodira nije ništa manje važno za čovjeka, kao i za sve ostale.
Kada dijete dodirne predmet, drži ga u rukama, osjeti, mozak bilježi i pamti osjećaje dobijene prstima. Mozak pamti informacije primljene taktilnim kanalima. I unutra sljedeći put, nakon što je vidjelo isti predmet, dijete će već imati predstavu o tome koja su njegova taktilna svojstva. Taktilni osjećaji igraju veliku ulogu u razvoju i formiranju pamćenja, kreativnog mišljenja i mašte. Stoga je djetetu potrebno ponuditi aktivnosti i igre koje imaju za cilj razvijanje čula dodira. A kako ove igre uglavnom uključuju bebine ruke i prste, ove vježbe imaju pozitivan učinak na razvoj govornih vještina djeteta.
Razvoj taktilne osjetljivosti kod djece
Od prvih dana života bebe cijelom kožom osjećaju i razlikuju dodir odrasle osobe: nježniji ili jači, topliji ili hladniji, suvi ili vlažni, lagano maženje ili intenzivnije gnječenje. A svojom kožom osjećaju i svojstva površine na kojoj leže i tkanina odjeće: topla, hladna, tvrda, mekana, glatka, pahuljasta.
Kasnije, kada dete već može nešto da drži u ruci, razne igračke prvenstveno postaju materijal za razvoj njegovog čula dodira. Stoga je djetetu potrebno dati igračke koje imaju različite vrste površina - glatke, grube, tvrde, mekane. To su igračke koje možete držati u rukama - prije svega, to su, naravno, zvečke i grizalice za stariju djecu - kocke, piramidalni prstenovi, gumene figure, mekane igračke, lutke za gniježđenje, loptice za masažu s iglom; poput površine. Ponudite svom djetetu igračke od raznih materijala: drvene, plastične, gumene, kartonske, tkanine, mekane sa pahuljastom hrpom.
Postoje i igračke posebno usmjerene na razvijanje taktilne osjetljivosti - to su knjige sa stranicama od različitih materijala, edukativni ćilimi i panoi. Dodirivanje prstima, milovanje razne vrste materijala, dijete proučava i pamti njihova svojstva. Takođe, masaža koju dajemo bebi povoljno utiče na razvoj taktilne osetljivosti.
Vježbe za razvoj taktilne osjetljivosti
Dječja taktilna osjetljivost je dobro razvijena radom sa plastelinom, glinom, slano tijesto. Proces vajanja uključuje sve prste, koji neprestano dodiruju površinu materijala i grade oblik predmeta. Ovo je korisno za dječje prste: zanimljive aktivnosti, kako napraviti aplikacije od papira, kartona, žitarica, tjestenine, prirodni materijali, pravljenje origamija, crtanje boje za prste, igranje sa peskom. Korisna je i svaka zabava uz vodu tokom plivanja.
Za djecu predškolskog uzrasta Možete organizirati mnoge igre koje će, osim što će zabaviti bebu, razviti njegove vještine taktilne osjetljivosti.
Šta je u torbi?
Stavite nekoliko malih igračaka ili predmeta u vrećicu od tkanine. Prva verzija igre: prvo pokažite djetetu sve predmete, a zatim ih stavite u torbu. Pustite dete da rukom posegne u torbu i zatvorenih očiju izvuče bilo koji od predmeta. Nakon što je izvadio predmet, mora ga osjetiti i, ne otvarajući oči, imenovati šta je to. Druga opcija: pokažite sve predmete djetetu. Zatim ih stavite u vrećicu. Dajte djetetu zadatak: stavite ruku u torbu, dodirom pronađite naznačeni predmet i izvucite ga. Kako starije dijete, što se više predmeta može koristiti za ovu igru. Za mališane stavite 3 predmeta u torbu kada dijete već radi dobro, povećavajte njihov broj jedan po jedan.
Imenujte isto
Pozovite bebu da dodirne neki predmet, obraćajući pažnju na materijal od kojeg je napravljen (plastična igračka, gumena lopta, metalna kašika, tekstilni ubrus, karton, drvena kocka). Nakon toga zamolite ga da zapamti po sjećanju druge stvari i predmete napravljene od istog materijala.
Druga verzija igre je imenovanje objekata koji imaju isto svojstvo kao odabrani. Na primjer, beba dodirne jabuku izvađenu iz frižidera. Zatim ga zamolimo da zapamti šta još može biti hladno (snijeg, led, gvožđe, prozor, voda). Pustimo ih da dodirnu laganu mekanu vatu i zamolimo ih da nazovu šta je još svjetlo i tako dalje.
Bazen žitarica Pozovite bebu da dodirne neki predmet, obraćajući pažnju na materijal od kojeg je napravljen (plastična igračka, gumena lopta, metalna kašika, tekstilni ubrus, kartonska kutija, drvena kocka). Nakon toga zamolite ga da zapamti po sjećanju druge stvari i predmete napravljene od istog materijala. Druga verzija igre je imenovanje objekata koji imaju isto svojstvo kao odabrani. Na primjer, beba dodirne jabuku izvađenu iz frižidera. Zatim ga zamolimo da zapamti šta još može biti hladno (snijeg, led, gvožđe, prozor, voda). Pustimo ih da dodirnu laganu mekanu vatu i zamolimo ih da navedu šta je još svjetlo i tako dalje.
Šta je u šoljici
Aktivnost za stariju djecu koja već poznaju vrste žitarica i mahunarki, mogu ih razlikovati i imenovati. Sipajte razne vrste žitarica, grašak, pasulj, sjemenke, tjesteninu u male čaše ili zdjelice. Zavežite djetetu oči i zamolite ga da stavi ruku u svaku šoljicu i na dodir pogodi koja se vrsta žitarica nalazi u njoj.
Uzmite široku tepsiju i napunite je nekom vrstom žitarica (heljda, proso, biserni ječam) ili mahunarkama (grašak, pasulj, sočivo). IN različitim mjestima saksije, „zakopati“ nekoliko figura (to mogu biti dijelovi iz Lego-a, igračke iz Kinder Surprise-a). Zatim dajte djetetu zadatak - uronite jednu ruku u tiganj, a dodirom pronađite u bazenu žitarica i izvadite sve igračke odatle.
Pronađite podudaranje
Za ovu igru morat ćete pripremiti set taktilnih karata. Na male kartonske kvadrate morate zalijepiti materijale s različitim površinama: to može biti tkanina, krzno, baršunasti papir, glatki papir, valovitog kartona, Velcro traka sa malim kukama. Potrebno je napraviti dvije karte svake vrste. Stavite karte na sto ispred djeteta i pomiješajte ih. Zamolite ga da zatvori oči i dodirom, dodirujući prstima površinu karata, pronađe svoj par za svaku.
Izgradite matrjoške
Dajte svom djetetu nekoliko lutkica. Zatim ga zamolite, zatvorenih očiju, da „rasporedi“ lutke gnijezdarice po visini - od najveće do najmanje. Ista vježba se može raditi s kockama, loptama i lutkama različitih veličina.
Crtanje prstima
Pozovite svoje dijete da “crta” razne geometrijski oblici, brojevi, slova, cvijeće na listovima papira sa različitim površinama: glatkim, valovitim, somot, tkanina, drvena površina. Nacrtajte obrise jednostavnih oblika na komad papira i zamolite dijete da prstom prati obris, prateći cijeli nacrtani oblik. Nacrtajte vijugavu liniju i zamolite dijete da "prošeta" prstom duž cijele staze od početka do kraja, ne dižući prst s lista.
Linkovi
- Igre za razvoj taktilnih senzacija kod djeteta, članak u društvena mreža Zemlja majki
Pojava bebe u porodici je uvek sreća, njen rast i uspeh donose veliku radost, lepo je kada beba raste poslušna, vesela i radoznala, ali šta ako je sve drugačije? Danas nije neuobičajeno da se djeca u raznim situacijama ponašaju neprikladno; Takva djeca, poput vječnih motora, ne poznaju mir ovih dana, ovo stanje se obično naziva hiperaktivnošću.
Šta je taktilna preosjetljivost?
Najneprijatnija stvar u porodicama u kojima odrasta hiperaktivno dijete je neznanje i nerazumijevanje kako djetetu pomoći i šta po tom pitanju učiniti. U nauci se ovo stanje djece naziva taktilna preosjetljivost. Osjetilo dodira osobe je, slikovito rečeno, nit koja povezuje interakciju naše kože sa svijetom oko nas. Koža neprestano prenosi impulse u mozak, impulsi donose informacije, informacije se filtriraju i samo dio njih dospijeva u našu svijest. Dobar primjer ovog lanca je da ne osjećamo odjeću na sebi, čini se da se stapa sa našim tijelom, ali čim pomislimo na to, odmah osjetimo neke odjevne predmete koje nosimo na osobi.
Istaknite dvije glavne funkcije taktilne preosjetljivosti. Prva funkcija daje osobi priliku da razumije svijet oko sebe. Druga funkcija ga štiti. Osoba koja proučava predmet koristit će prvu funkciju, a osoba koja je udarena ili ugrizena će izgrebati ili pogladiti bolno mjesto koristeći drugu funkciju. U idealnom slučaju, ove dvije funkcije trebale bi živjeti zajedno u našem tijelu, dopunjujući jedna drugu. Ali, nažalost, ideala nema onoliko koliko bismo željeli. Dešava se da je kod osobe prva funkcija slabije razvijena, u ovom slučaju osoba zamijeni nestrašno za strašno i opasno. Postoji neka vrsta preterivanja nečega.
Pređimo s teorije na praksu. Dijete s preosjetljivošću ponaša se na sljedeći način: postoji izražen protest pri učenju novih stvari, dijete ne uzima u ruke određene materijale, na primjer, izbjegava igru s plastelinom, tijestom ili glinom, igra u pješčaniku s vršnjacima također izaziva broj neprijatnih emocija kod deteta. Svaka sitnica u odjeći čini se neugodnom i nametljivom za dijete. Dijete može biti neprijateljski raspoloženo prema novim stvarima, vrištati i biti hirovit, izražavajući protest prema svemu novom i nepoznatom. Takva djeca ne vole vodu i higijenske postupke i ne vole dodirivanje. 
Nemojte brkati uobičajeno tvrdoglavost i ispoljavanje karaktera sa preosetljivošću. Kada detetu perete kosu ili šišate nokte, dodirnete ga, to kod njega izaziva neprijatne senzacije, previše golicanja, na primer. Takvoj djeci je teško biti u društvu, jer slučajni dodiri mogu izazvati uragan nelagodnost. Dok stoji u redu u istoj kantini, dijete može biti slučajno dodirnuto, izazivajući u njemu nekontrolisanu agresiju. U mnogim slučajevima, dijete se može boriti sa „prestupnikom“.
I konačno, takva djeca nesposoban da kontrolišeš svoje emocije i stanje. U poređenju sa drugom decom, stalno trče okolo, igraju se, vrte se itd. Teško im je da se koncentrišu, insistiranje se smenjuje. Inače, odrasli su ponekad preosjetljivi, što otežava koncentraciju na određeni zadatak. Sve ove manifestacije onemogućavaju da dete bude u grupi dece, u vrtiću ili školi. Možda ćete primijetiti da se djetetovo ponašanje naglo pogoršava kada su velike gomile ljudi, svi su opasni za bebu. Problemi muče i djetetovu dnevnu rutinu, takve bebe je teško uspavati i teško ih je probuditi.
Ovo stanje ometa harmoničan razvoj baby.
Ima li izlaza?
Postoje različiti tipovi preosjetljive djece kod jednog djeteta se odvijaju bez problema, a kod drugih se pretvaraju u katastrofu. Istina, nema nerešivih problema. Postoji niz vežbi i igara, koji pomažu djetetu da prevaziđe ovo stanje, da se organizuje, kontroliše svoje emocije i osjećanja i smiri.
Preosjetljivu djecu karakterizira sklonost snažnim taktilnim osjećajima. Dobar će odgovarati ovoj djeci masaža. Masaža se izvodi snažnim pritiskom i maženjem u početnim fazama, moguća je masaža kroz ručnik ili ćebe. Dete će vam samo reći da li mu se sviđa ili ne. Nakon toga možete naučiti bebu da masira ona mjesta koja izazivaju nelagodu kupovinom sigurnih i ne previše tvrdih četki.
Biće od koristi igre sa plastelinom, glinom, tijestom, pijeskom. Dajte svojoj bebi svoj mali kutak u kojem će biti sigurna, pustite ga da se igra, vaja i crta. Birajte igračke koje su mu zanimljive. Sve oko sebe treba da vodi u red i disciplinu.
Za rješenja problemi sa spavanjem Možete napraviti gnijezdo za svoju bebu od ćebeta ili jastuka. Prekrasna, diskretna nadstrešnica nad krevetićem i prigušeno osvjetljenje također igraju važnu ulogu, sve će to stvoriti pravu atmosferu.
Želio bih napomenuti da djeca autističešće pate od taktilne preosjetljivosti, ugodnije su na poznatim mjestima, igraju se istim igračkama, žive po određenom rasporedu, sve novo izaziva strah i paniku. Meki nežni dodiri nisu za takvu decu. Da biste pokazali ljubav, trebali biste ih jače stisnuti.
Glavni pomoćnik u rješavanju problema bit će roditeljima. Ako roditelji budu u stanju da svom djetetu korektno objasne svoja stanja i pomognu im da ih prevaziđu, djetetu će biti lakše. Kako vaše dijete raste, morate ga naučiti da kontroliše svoje emocije i na vrijeme oslobađa akumuliranu energiju. Dijete mora znati i razumjeti svoje karakteristike, to će mu pomoći u životu.
Roditelji treba da vode računa da okolina deteta ne izazove napade straha, očaja i ogorčenja. Učitelji i vaspitači treba da se ponašaju taktično prema takvoj deci, a javna ponižavanja i uvrede treba ostaviti po strani. Naravno, sa takvom decom je veoma teško, ali uz maksimalan trud, problem se može rešiti.
