Valentina Slutskaya
Majstorska klasa. "Lapbook. Pravljenje laptopa".
Target: predstaviti faze pravljenje laptopa.
Doslovno prevedeno sa engleski jezik laptop znači"knjiga na krilu", ili kako se još naziva, tematska fascikla ili zbirka malih knjiga s džepovima i prozorčićima koji omogućavaju postavljanje informacija u obliku crteža, malih tekstova, u bilo kojem obliku i na bilo koju temu. Ovo je knjiga koju treba sastaviti, njene pojedinačne dijelove zalijepiti u jednu cjelinu i kreativno osmisliti koristeći sve vrste boja i oblika.
Lapbook ispunjava zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda za obrazovno-vaspitni prostor za prostorno predmetno-razvojno okruženje i pruža:
Sposobnost uzimanja u obzir individualnih sposobnosti djece (zadaci različite težine);
Raznolikost zadataka u igri;
Integracija različitih vrsta dječjih aktivnosti (govor, kognitivni, igra);
Sposobnost diversifikacije najdosadnijih tema;
Teach jednostavan način pamćenje;
Ujedinite grupu djece (cijela porodica) za zabavnu i korisnu aktivnost;
Kompaktno skladištenje (veliki broj različite igre i zadaci u jednom folderu);
Varijabilnost u korištenju zadataka;
Mogućnost dodavanja novih zadataka "džepovi".
Rad sa laptop ispunjava glavne pravce organizovanja partnerskih aktivnosti između odrasle osobe i djeca:
Uključivanje nastavnika u aktivnosti na ravnopravnoj osnovi sa djecom;
Dobrovoljno učešće predškolaca u aktivnostima (bez psihičke i disciplinske prisile);
Slobodna komunikacija i kretanje djece tokom aktivnosti (zavisno od usklađenosti sa organizacijom radnog prostora);
Otvoren privremeni završetak aktivnosti (svako radi svojim tempom).
Da kreirate svoje lapbooks Koristim sljedeće materijala:
Štampani fajlovi na 160 g papiru, na foto papiru, na papiru za crtanje, u slučaju totalne uštede na redovnom "Snjegurica"(ali dugo vremena "Snjegurica" neće vam poslužiti).
Perive stropne pločice (za bazu).
Obojena i dvostrana traka, ljepilo "titanijum", kancelarijski nož.
Pripremam bazu.
Zalijepim bazu u fasciklu pomoću trake u boji.
Na podlogu nanosim ljepilo pomoću plastične kartice.
Zatim zalijepim pozadinu lapbook, zaglađujući ga kartonskom ili gumenom lopaticom
Rezultat je tako elegantna knjiga.
Za proizvodnja džepovi neophodno:
Isecite trake plafonske pločiceširina
vidi Dvostrana pjenasta traka.
Prazan za džep.
Odmjerim traku prema veličini obratka i zalijepim je dvostranom trakom s obje strane.
Zalijepim trake na komad papira.
Zalijepim džep lapbook.
Tako da sve ispunjavam lapbook.
Publikacije na temu:
Cilj: učvrstiti znanje djece o vodi. Ciljevi: razviti sposobnost zapažanja kod djece, sposobnost upoređivanja, generalizacije, analize i utvrđivanja.
Rezultat tematska sedmica O vrstama transporta sam naučio kreirajući univerzalni udžbenik, laptop “Transport”. Na internetu.
Majstorska klasa izrade Lapbook-a „Hajde da živimo zajedno“ Ne postoji deca koja ne vole da im se čita. Glavna stvar je kako to predstaviti.
Svaki vaspitač je sada u potrazi za novim oblicima organizovanja rada. Rezultat takve pretrage u mom slučaju je bio tematski.
Na internetu postoji mnogo prijedloga i razvoja nastavnika za izradu Lapbook-a za sveobuhvatan razvoj djeca. Dakle.
Svi znamo da se stvari koje su zanimljive bolje pamte. Kako osigurati da obrađeni materijal ostane u sjećanju djeteta i pomogne.
Postavljene su svijetle i šarene izložbe knjiga. Održane su 364 manifestacije, prisustvovalo je 4.658 ljudi.
Letnji period uvek počinje sa Međunarodni dan zaštita djece. Na današnji dan održane su sve biblioteke u okrugu praznični događaji. Održana Novopoltavska seoska biblioteka praznik “Djetinjstvo, volim te!” Voditelj je čestitao svima prisutnima praznik i početak ljetnih praznika. Djeca su zajedno čitala pjesme, pjevala pjesme i sa zadovoljstvom učestvovala u raznim takmičenjima. Blagdansko raspoloženje Ovaj dan se odrazio i na dječje crteže koje su imali priliku crtati kredom direktno na asfaltu pored biblioteke. A nasmijana lica postala su još jedan dokaz da je praznik uspio. Domaćin je bila ruralna biblioteka Razježenskaja takmičarski program"Sa zlatnim ključem na polju čuda." Djeca su pogađala zagonetke, čitala pjesme, pjevala pjesme i odgovarala na pitanja. kvizovi "Književni asortiman"“, učestvovao u takmičenja: „Modovi prevoza“, „Smešna lopta“, „Pogodi cvet“. Najboljim učesnicima praznika uručene su nagrade. U dječijoj podružnici Ermakovsky učestvovali su mladi čitaoci takmičenje u crtanju na asfaltu „Cveće i deca“.
6. juna, Puškinov dan je proslavljen širom zemlje. Nizhnesuetukskaya ruralna biblioteka proslavila je ovaj datum literarna igra "Jedan je korak, dva su korak." Tokom kojeg su momci odgovarali na pitanja kviz "Imenuj bajku", aktivno učestvovao u takmičenja: „Izgubljeno i nađeno“, „Pogodi heroja“, „Čije reči“. Domaćin je bila seoska biblioteka Verhneusinsk književno veče “Licejske godine genija”“, gdje je vođen razgovor o životu i radu A.S. Puškina, pjevala se poezija. Seoska biblioteka Oysk je održala za svoje čitaoce veče - poezija "Ponovo čitam Puškinove stihove."
Puno pažnje u ljetni period okružni bibliotekari plaćaju ekološko obrazovanje djeca. Na primjer, dječija podružnica Ermakovsky pozvala je mlađe školarce sat ekologije „Simbol ruske prirode“. Voditelj je objasnio zašto je bela breza, koliko vrsta ima i zašto je korisna. Djeca su čitala pjesme, rješavala zagonetke i smišljala poslovice o ruskoj ljepoti. Događaj se pokazao zanimljivim i edukativnim. Domaćin je bila novopoltavska seoska biblioteka ekološki konkurs „EKO - MI".Čitaoci Verkhneusinsk ruralne biblioteke stekli su praktične vještine u ekološka igra "Idemo u planinarenje". Djeca su se upoznala sa pravilima ponašanja u prirodi i aktivno učestvovala igre i takmičenja: „Potrebno stvari na pješačenju”, “Spakirajte ranac”, “Šumska kuhinja”, “Identifikujte ljekovito biljka", "Pogodi pečurku“, određen različitim kriterijima "Kakvo će biti vrijeme" odlučila "Izazovi životne sredine." U vezi sa šumskim požarima širom zemlje, u područnim bibliotekama vođeni su razgovori sa djecom o pravilima ponašanja u prirodi.
Zbog činjenice da je 2012. godina proglašena Godinom ruske istorije, biblioteke okruga su održavale događaje kako bi kod dece i adolescenata usađivali osećaj patriotizma, ponosa na svoju otadžbinu i povećali interesovanje za njenu istoriju. Na Dan sjećanja i tuge održana je Dječija podružnica Ermakovsky lekcija pamćenja "Najgorči i najduži dan u godini." Voditelj je djeci pričao o tome kada i sa kim je počeo rat, gdje se odigrala prva bitka, o blokadi Lenjingrada, o mladim herojima rata. Priču bibliotekara pratila je i dijaprojekcija. Na kraju priredbe djeca su čitala poeziju.
Odlično Otadžbinski rat zauvek će ostati u narodnom sećanju kao najveći patriotski podvig. Povodom 70. godišnjice jedne od najvećih stranica tog strašnog rata, velike bitke na Volgi – bitke za Staljingrad, Novopoltavska seoska biblioteka je ugostila čas istorije „70 godina Staljingradske bitke“. Momci su naučili o toku Staljingradske bitke i o podvizima sovjetskih vojnika i oficira koji su se borili do smrti dvjesto vatrenih dana i noći. Bibliotekarkinu priču pratili su elektronska prezentacija „Naklon surova i lijepa zemlja" Na kraju sastanka, svi prisutni su minutom šutnje odali počast žrtvama.
Tokom ljetnog perioda, okružne biblioteke su nastavile da posvećuju veliku pažnju edukativnim manifestacijama koje promovišu zdrav imidžživot. Dječija podružnica Ermakovsky pozvala je svoje čitaoce na Zabavna lekcija zdravlja „Radimo vježbe - skačemo i trčimo.”Čas je održan svež vazduh u letnjem dvorištu. Tokom sastanka vođen je razgovor o tome kako da brinete o svom zdravlju, šta treba da uradite da ne biste oboleli, deca su se prisetila poslovica o zdravlju, doktorka Gradušnik je objasnila šta znači reč vitamin. Zatim su djeca sa oduševljenjem učestvovala u zabavnim štafetama i takmičenjima. Održana je filijala u Nikolajevu sat zdravlja “Živi bez rizika”.Čitaocima Semennikovske ruralne biblioteke to se zaista dopalo edukativni program „Putovanje u zemlju zdravlja“. Aibolit me je pozvao na put. Djeci je rekao kako da poboljšaju svoje zdravlje, koje su prednosti vitamina, šta treba da znaju i umeju da izbjegnu bolesti i nezgode, te kako da pruže prvu pomoć. Momci su rješavali zagonetke Moidodyra i odgovarali na pitanja kviz "Ime lekovita biljka", učestvovao u sportskim štafetama. Svi prisutni su sami shvatili da je najvrednije što čovek ima zdravlje. O tome se mora voditi računa od malih nogu.
Sve biblioteke u okrugu nastavile su sa radom prostore za dječje stvaralaštvo. Bibliotekari su vodili kreativne aktivnosti sa djecom: „Zanati od dugmadi“, „Čudo od kamilice“, „Čarobno cvijeće“, „Tili-tili tijesto“, „Uradi sam“, „Origami“, „Smiješne životinje“.
Lokalna historija zauzima posebno mjesto u radu sa djecom i adolescentima. Od pamtivijeka, čovjek svoju zemlju, svoj kraj smatra početkom svih početaka. Tu počinje naš životni put, tu jurimo izdaleka, ponekad se vratimo da se poklonimo svojoj maloj domovini, za nas mala domovina- Ovo je sibirska zemlja. Domaćin je seoska biblioteka Oysk književno-muzički sastav „Moja je zemlja promišljena i nježna“. Djeca su čitala pjesme i pjevala pjesme pjesnika svog rodnog kraja. Čitaoci ogranka Nikolaev postali su učesnici kvizovi "Moja mala domovina." Kviz je posvećen 125. godišnjici sela Nikolaevka. Pitanja voditelja bila su vezana za istoriju sela, floru i faunu. Održana Ermakovska dječja podružnica za tinejdžere poetski sat "Sibir - izvor inspiracije".
Usađivanje ljubavi prema čitanju djeci ne smije biti dosadno ili nametljivo. Upotreba forme igre u grupi i individualni rad sa decom, privlači njihovu pažnju na knjigu, pretvara proces učenja novog gradiva u uzbudljiva aktivnost. Mladi posjetioci svih biblioteka sa zadovoljstvom su učestvovali u intelektualnim i književnim igrama. Čitaocima seoske biblioteke Salbinsk svidjelo se književna igra "Bojni brod". Seoska biblioteka Migninski pozvala je djecu igra - putovanje “Priče stranih čitalaca”. Dječija biblioteka sa mlađih školaraca potrošeno Program igre “U kraljevstvu Šaromana, igre bez obmane.” Kralju baloni– Šaroman je priredio žurku na svoj rođendan. Djeca su sa oduševljenjem učestvovala u zabavi igre i takmičenja: „Statue"", "Više iznad zemlje", "U ritmu limba", "Trčanje s novinama", "Rakovi", "More se uzburkalo", "Trčanje s kolicima", "Trčanje s loptom", "Trčanje u vrećama", "Pingvin". Takmičenja su se održavala na otvorenom u ljetnom dvorištu biblioteke. Svi prisutni dobili su naboj živahnosti i zabave.
Dječju podružnicu Ermakovsky aktivno su posjećivali učenici iz dječjih rekreativnih područja ESOSH br. 1 i br. Ponuđeno im je: igrana emisija “Vrijeme za bajkovita putovanja”, program igre“Naš voljeni Charles Perrault”, književna igra “U svijetu knjiga”, književni turnir “U posjeti Pavelu Bazhovu”, kviz “Multi-remote”. Za mlađe momke školskog uzrasta Svidelo mi se predstavljanje izložbe – razgledanje “Knjiga na suncu”.IN kut za igru Za čitaoce su organizovani sati zagonetki, kvizovi, glasno čitanje i razgovori o pročitanim knjigama. U čitaonici su se održavale projekcije bajki i crtanih filmova, te turniri društvenih igara. Tako su mališani zanimljivo i korisno proveli svoje ljetne praznike.
Metodičar za rad sa djecom K.M
MBU "ECBS"
Larisa Sudeeva
Izvještaj
O ljetni zdravstveni rad
V srednja grupa №11 "patuljci"
MADOU br. 1 "Aigul"
za 2014
Ljeto je divno doba godine kada djeca mogu šetati, trčati i skakati do mile volje. U tom periodu djeca provode dosta vremena na otvorenom. Zbog toga je veoma važno organizovati život predškolaca u vrtić tako da im svaki dan donese nešto neverovatno, ispunjen je zanimljivim edukativnim sadržajem, emotivno bogat, tako da uspomene na ljeto boravak u vrtiću, kod dece je dugo izazivao pozitivne emocije.
Target rad: održavanje i jačanje psihičkog i fizičkog zdravlja djece, vodeći računa o individualnim sposobnostima u ljetni period.
Implementirano je sljedeće zadataka:
1. Stvaranje uslova za zaštitu života i jačanje zdravlja djece;
2. Implementacija sistema mjera usmjerenih na oporavak i fizičko vaspitanje dece, razvoj sopstvene inicijative, radoznalosti i kognitivne aktivnosti;
3. Educirati roditelje o pitanjima obrazovanja i poboljšanje zdravlja dece tokom leta.
Sve letnji rad period je izgrađen u skladu sa odobrenim planom rad predškolskih obrazovnih ustanova za ljetni period i radno vrijeme.
Cijeli period budnosti, osim sna, provodio se na svježem zraku, vrijeme provedeno u šetnji ljetni period se povećao. S tim u vezi, motorička aktivnost djece povećava se zbog organizacije razne vrste aktivnosti na lokalitetu - vježbe, sportske i igre na otvorenom, zabava, organizacija igre, rada i eksperimentalne aktivnosti za djecu.
IN ljeto period, dan je počeo jutarnjim prijemom djece, vježbama a završio se izlaskom djece na svježi zrak, u prostore vrtića, razgovorom sa roditeljima o dobrobiti, zdravlju djece, a po lošem vremenu djeca su primljena i zbrinuta in grupa.
Zdravstveni rad temeljio se na postupcima otvrdnjavanja, npr Kako: vazdušne i sunčane kupke, gimnastika nakon spavanja, hodanje po masažnim prostirkama.
Dječija odjeća je odgovarala temperaturnim uslovima;
Ljeto je vrijeme sunca. Ponekad je bilo vruće tokom dana i djeca su bila žedna!
U cilju poboljšanja zdravlja djece, poštovan je režim pijenja.
Svježe povrće i voće i sokovi redovno su bili uključeni u jelovnik, a i treće jelo je svakodnevno obogaćeno.
Poštovani su sanitarni i higijenski standardi zahtjevi: svaki dan pijesak u kutijama s pijeskom tretiran je kipućom vodom, prani su paviljon i klupe.
Redovno su iznošene igračke, autići, set kutije za pijesak i ćebad za vazdušne kupke.
Ogromna uloga je data i formiranju marljivosti, usađivanju osnovnih radnih vještina i sposobnosti, upoznavanju sa radom odraslih, usađivanju odgovornosti, samostalnosti i sposobnosti za kolektivnu interakciju.
Provodi se zajedno sa djecom Posao u vrtu, njegu biljaka, sadnju usjeva u vrtu, zalijevanje biljaka i pijeska, čišćenje terena, pri čemu su učenici razvijali radne vještine.
U svim vrstama aktivnosti rađen je paralelni rad Posao nakon postizanja drugih ciljeva zadataka: prema sigurnosti života, prema PPD, prema PPB, prema nacionalnom smjeru, prema zdravstveni rad.
Sa decom su organizovane ekskurzije po teritoriji vrtića, ekološkom stazom, gde su deca mogla da se upoznaju sa živim objektima (drveće, grmlje, cvijeće, insekti) i nežive prirode (pijesak,
Održani su kamenčići, zabavni startovi, igre na otvorenom, crtanje po asfaltu, igre sa vodom i igra na otvorenom „Poskoci“.
Tokom ljeta djeca su uživala u gledanju lutkarske predstave "U posjeti Syroezhki", koji su prikazali gostujući umjetnici, koji je učvrstio dječija znanja o bajkama, pozitivnim i negativnim likovima, te djeci donio zadovoljstvo i nalet emocija. Išli smo u bioskop "Svijet" da gledam crtani film "Rio 2".
Zabava se odvijala pod vodstvom nastavnika grupe br. 11 i br. 1 za mlađu djecu i srednje grupe"Sunčani krug". Gdje je učitelj grupe Br. 1 Khalikova Guzel izvela je ulogu klauna Kiryusha, koji je oduševio djecu raznim igrama na otvorenom različite vrste pokreta: to uključuje i trčanje, i skakanje, i ples, i igru s loptom, i balončiće od sapunice, nakon čega su djeca dugo pamtila njegove pjesmice, pjesme i igrice. Takođe pod vodstvom nastavnika grupe br. 3 i br. 4 organizovan je praznik "Dan čokolade", gdje su djeca upoznala Kraljicu čokolade i naučila mnogo zanimljivih informacija o primanju čokolade od crtanog lika Carlsona. Pod vodstvom kraljice i Carlsona, djeca su otišla u zemlju čokolade, gdje je prolaz kroz omote slatkiša izveo Klovn i zabavljala se igrajući se na svježem zraku. Na kraju putovanja sve grupe počastili čokoladama.
Po kišnom vremenu smo gledali crtane filmove, društvene igre, čitanje fikcija.
IN ljeto period je nastavljen Posao sa roditeljima učenika. Održane su konsultacije i razgovori, informacije su redovno ažurirane roditeljski uglovi, o temama koje se odnose na očuvanje i jačanje zdravlja djece u ljetnom periodu, o očvršćavanju organizma, o poštovanju kulturno-higijenskih zahtjeva kod kuće, na selu, o organizovanju obroka i letnji odmor djeca. Održana su takmičenja za Dan porodice, ljubavi i vjernosti "Porodični recept", "Naša porodična tradicija".
Veliki Posao u pripremi za školsku godinu. IN grupa imala kozmetiku popraviti: farbarski stolovi, podnožje, prozorske klupice, dječji ormarići. Farbano igralište. Izgradili su na lokaciji "žaba" od guma za igranje sa vodom. Ažurirani uglovi i oprema grupa, pogodnosti popravke. Ukrašen kutak "Centar sigurnosti".
Velika pažnja posvećena je uređenju terena grupe: posađeno cvijeće na gredici, krastavci u vrtu. On cvjetnjak Na vagone smo postavili i domaći vozić sa cvijećem koje raste, a za dekoraciju cvjetnjaka vještačko cvijeće od plastike.
Kao rezultat rad morbiditet je smanjen.
Svi planirani događaji za sprovedeni ljetni zdravstveni radovi.
NATALIA VOROBYEVA
Izvještaj o obavljenom radu tokom ljetno-rekreativnog perioda u drugom juniorskom
Ljeto sezona se s pravom smatra povoljnom period za zdravlje dece predškolskog uzrasta. Možete provesti više vremena na zraku, igrati se, ojačati se i potpuno uživati. pokloni: svjež zrak, sunce i topla, blaga voda.
Target: Stvaranje vrtića u grupi i na lokaciji što je više moguće efektivni uslovi za organizaciju wellnessa rad i razvoj kognitivnih interesovanja učenika u ljetni period.
Zadaci:
Očuvanje i jačanje fizičkih i mentalno zdravlje učenici;
Formiranje zdravih životnih navika kod učenika;
Formiranje vještina sigurnog ponašanja;
Razvoj kognitivnih interesovanja učenika;
Povećanje kompetencije roditelja u organizacionim pitanjima dječiji ljetni odmor;
Uključivanje porodica da učestvuju u obrazovnom procesu zasnovanom na saradničkoj pedagogiji.
U cijelom ljetni period naša grupa je redovno radila na poboljšanju zdravlja Posao, sprovedene su aktivnosti kaljenja. Polovna zdravstvena ušteda tehnologije: jutarnje vježbe i vježbe nakon spavanja izvođene su svakodnevno i još se izvode. vježbe disanja,minuti fizičke kulture,hodanje bosi po podu, staze za masažu, umivanje hladnom vodom, igre na otvorenom i vježbe tokom dana, sunčanje na zraku i sunčanje, bosonoge, pranje nogu. Zaštita života i unapređenje zdravlja djece obezbjeđena je sistematski organizovanom fizičkom aktivnošću, gdje su zadovoljene potrebe djece za kretanjem. Više vreme je bilo dodeljeno aktivnost igranja u vazduhu. Tokom cijelog dana smjenjivale su se aktivnosti djece kako bi se pravilno organizirao odmor i igra. Djeca su uživala slušajući bajke, pjesme i priče o ljetu. Promatranja su stalno vršena u prirodi, gdje su saznali mnogo zanimljivih stvari o životu biljaka, insekata i ptica.
U cilju organizovanja režima vode i pijenja, naša grupa je imala individualne šolje za decu, čajnik, hlađenje prokuvane vode; pri organizaciji postupaka stvrdnjavanja - individualni ručnici za ruke i stopala, umivaonici s vodom odgovarajuće temperature.
Kako bi stvorila bezbedne uslove za boravak dece u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, svakodnevno je proveravala ispravnost opreme na vežbalištu i pregledavala prostor pre šetnje da li ima predmeta opasnih po decu. (ekseri, razbijeno staklo, iskopane rupe, itd.). Sa početkom vrućeg vremena period kako bi se izbjeglo pregrijavanje, učenici su tokom šetnje nosili šešire na direktnoj sunčevoj svjetlosti s igrama u sjeni; medicinska njega. Kako bi se spriječile zarazne bolesti među učenicima, iskopan je i sipan pijesak u pješčanicima tople vode. Oprema za igru na otvorenom je dopunjena i ažurirana lopatama, kantama, kalupima za igru sa peskom, autićima itd. Na gradilištu smo napravili gredice, sa decom sadili cveće, pazili i posmatrali rast biljaka.
Pripremljeno za roditelje konsultacije:
“Kako zaštititi svoje dijete od toplote i sunčevog udara”.
"Prevencija crijevnih bolesti".
"Čuvajte se otrovnih biljaka".
Održani su razgovori sa roditeljima:
„Kako obući dete ljetni period» .
"Rezervna odjeća i šešir ljeti".
“Kakve cipele treba nositi u vrtiću ljeti”.
"O brizi o životinjama".
IN ljetni period Sa djecom je obavljeno sljedeće: događaji:
Praznik je održan 8. jula "Dan porodice, ljubavi i vernosti", gdje su učenici naše grupe otpjevali pjesmu "Lublyuka" i otplesao par plesa. Roditelji su za izložbu pripremili i porodične portrete.
19. avgusta smo proslavili praznik "Preobraženje". Za ovaj dan roditelji i njihova djeca pripremili su ukusne poslastice, kao i crteže na temu praznika.
Grupa je imala i zabavu "Zdravo ljeto!",
"šou šešira".
"Zbogom ljeta"
U julu su se djeca obavezala "Putovanje kroz bajke". Cilj je razvoj pozitivne emocije i utisci po "roni" u svijet bajki i bajkovitih likova.
Organizovali smo se "Pozorište na proplanku prstiju" gdje su djeca prvo sama napravila likove (crtala, isjekla, lijepila i stavljala na prste, a zatim jedni drugima pokazivala smiješni teatar na prstima.
Ljeti se sve vrste aktivnosti prenose na zrak po lijepom vremenu, veliki broj treninga je održan u posebno opremljenoj sjenici. ručni rad, crtanje, vajanje. I cijelo ljeto djeca su crtala bojicama po asfaltu.
Takođe, deca i ja smo otišli dalje vrtić za šetnju u brezovom šumarku i "Admiralov park". Djeca zaista vole ove šetnje. To razvija njihovu moć zapažanja i kognitivni interes.
Djeca su tokom ljeta rasla, odmarala, sazrevala i popravljala svoje zdravlje. Na početak novog akademske godine U vrtiću je sve spremno.
Program za ljeto - posao implementiran u potpunosti.
Publikacije na temu:
Ciklogram rada u mlađoj grupi ljeti ponedjeljak. Jutro. Ciklus posmatranja "Akvarijum". Edukativne igre. R\r: ponavljanje dječjih pjesama od petka. Fizička obuka. Prošetaj. Zapažanja. Pokretno.
Ljetni period: sadržaj rada nastavnika Učenici predškolskog uzrasta većinu ljeta provode na otvorenom. Važno je da ljeti svaki dan dijete bude u jaslicama.
Sedmični plan rada za ljeto. Monday Morning. Prijem djece na ulici Igre sa djecom. "Ko se zove, taj ga uhvati." Djeca hodaju, trče i skaču po igralištu. Educator.
Izveštaj o obavljenom radu tokom letnjeg zdravstvenog perioda (druga juniorska grupa) Prisustvo u pripremna grupa Broj 10 za ljeto iznosio je 72%. Ljeti je grupa radila sa djecom grupe 9 od 30 osoba. Mnogi.
Plan rada za ljetni zdravstveni period Cilj: stvaranje uslova za oporavak, implementacija sistematskog pristupa očuvanju fizičkog i mentalnog zdravlja. Zadaci: -koristiti.
Od 10. juna do 1. avgusta naš predškolske ustanove prešao na ljetni režim rada i radio sam mješovita starosna grupa.
Nastavno osoblje vrtića imalo je za cilj:
stvoriti povoljne uslove za fizički, socijalno-lični, kognitivno-govorni i umjetničko-estetski razvoj djeteta predškolskog uzrasta u ljetno-zdravstvenom periodu.
Glavni zadaci:
Shvati postupci kaljenja, jačanje kulturnih i higijenskih vještina. Koristite povoljne vremenske uslove (sunce, vazduh i voda) za poboljšanje zdravlja dece.
Daj posebnu pažnju striktno pridržavanje dnevne rutine , promatrajte postojanost njegovih glavnih momenata - sati hodanja, jela, spavanja, igranja. Slijedite principe dosljednosti i postupnosti.
Osigurajte djeci optimalnu motoričku aktivnost tokom dana (motoričku aktivnost djece premjestite napolje).
Implementirajte sadržaj obrazovne oblasti Programi u skladu sa okvirnim dugoročnim sveobuhvatnim tematskim planom za ljetni period;
Osigurati organizaciju svih dječjih aktivnosti: igre, motoričke, produktivne, komunikativne, radne, kognitivno-istraživačke, muzičko-umjetničke, čitanje beletristike.
Stvorite pozitivno emocionalno raspoloženje.
Pozvati roditelje da učestvuju u ljetnim rekreativnim aktivnostima predškolskih obrazovnih ustanova, povećati kompetencije u pitanjima zdravlja djece.
Osim toga, svaki nastavnik postavlja svoje ciljeve i ciljeve, posebno zasnovane na starosne karakteristike i kontingent djece grupe u kojoj su radili, karakteristike vremenskih prilika tokom određenog ljetnog perioda i sl., ali su svi ciljevi i zadaci bili usmjereni na očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece.
Vrijeme ljetnih mjeseci doprinijelo je stvaranju uslova za zdravlje djece.
Glavne opšte zdravstvene aktivnosti koje su sprovedene sa polaznicima vrtića:
Povećanje vremena koje djeca provode na svježem zraku (šetnje);
Uzimanje zraka i sunčanje , (prati se da li dečija odeća odgovara temperaturi vazduha i vremenskim uslovima)
Unakrsna ventilacija grupnih prostorija u odsustvu djece.
Svakodnevno se bez greške obavljalo sljedeće:
Jutarnji prijem djeca na ulici;
Jutarnje vježbe na svježem zraku;
Artikulacijski i gimnastiku prstiju;
Health track;
- pranje hladnom vodom,
Polivanje stopala hladnom vodom;
Omogućavanje djeci potpunog režima pijenja.
Rad na oporavku je aktivno u toku. Provedeni su postupci otvrdnjavanja, igranje sa vodom i hodanje bosonoge.
Za povećanje motoričke aktivnosti djece koristi se: - standardna oprema za fizičko vaspitanje: konopci za preskakanje, loptice, kuglane, odbojkaška mreža, vanjski materijali, sportske igre;
Nestandardna fizička oprema: staza zdravlja - za razne efekte na stopala, terapija ravnih stopala.
Obim fizičke aktivnosti tokom dana je 2 - 2,5 sata, zavisno od uzrasta.
Izvodi se u skladu sa Planom preventivni rad sa decom: razgovori - „Operite ruke pre jela“, „Što treba i ne treba“, „Povrće. Voće. Vitamini” itd.
U vrtiću se odvija vaspitno-obrazovni rad sa roditeljima, davanje informacija o aktivnostima za unapređenje zdravlja, ishrani, organizovanju odmora i zabave.
Za roditelje su u svlačionicama izdavani sanitarni bilteni na teme: „Dizenterija - bolest prljavih ruku“, „Šta učiniti ako toplotni udar", "Oprez: pečurke!", "Čuvajte djecu!", "Otvrdnjavanje dječjeg tijela kod kuće" itd.
Roditelji aktivno učestvuju u uređenju, uređenju i dopuni opreme za igru u prostorima za šetnju, uklanjanju materijala, farbanju i popravljanju postojeće opreme. Sva postojeća oprema u zonama za šetnju je popravljena i sigurna je za upotrebu.
U ljeto se nastavlja sistematski i autoritativan rad na dijelovima programa. Sve vrste aktivnosti se prenose u zrak, svakoj vrsti je određeno mjesto i vrijeme u dnevnoj rutini.
Složeni tematski princip konstrukcije obrazovni proces, koji čini osnovu za sadržaje rada sa decom tokom letnjeg zdravstvenog perioda 2016. godine, omogućava da se obezbedi realizacija obrazovnog procesa u glavnim organizacionim modelima, uključujući: zajedničke aktivnosti odrasli i djeca, samostalne aktivnosti djece, saradnja sa roditeljima.
Osnova za implementaciju složenog tematskog planiranja je kalendar praznika (uzimajući u obzir ruske praznike) koji se održavaju u vrtiću ljeti sa jednonedeljnim pripremnim periodom, što omogućava da se osigura:
- "življenje" od strane djeteta sadržaja obrazovnog procesa u svim vrstama aktivnosti;
Socijalna i lična orijentacija i motivacija u svim vrstama dječjih aktivnosti;
Održavanje emocionalno pozitivnog raspoloženja za dijete tokom cijelog perioda;
Aktivnost i ritam rada nastavnika na realizaciji Plana;
Različiti oblici pripreme i održavanja praznika;
Objedinjavanje nastavnog, dječjeg i roditeljskog tima.
Svaka sedmica ljeta ima svoje ime:
“Zdravo, ljeto!”, “Gdje počinje domovina”, “Idi u vrtić za zdravlje”, “Mi smo za mir”, “Pravila na putu su pouzdana pravila”, “Dan ruske pošte”, “Pokraj vode i u voda“ , „Srećno ljeto“, „Voli i poznaj svoj Krim“, „Nedelja sporta i fizičkog vaspitanja“, „Od čega je izgrađena kuća“, „Ekološka nedelja“, „Narodna tradicija i kultura“. Djeca imaju priliku da crtaju, vajaju, razvijaju se na svježem zraku logičko razmišljanje, igrajte se aktivno, sportski, didaktički, igre uloga
Za stvaranje povoljne mikroklime u prostorijama, zaposlenici ustanove redovno provode mokro čišćenje i ventilaciju prostorija
Tokom letnjeg perioda održavani su praznici i zabava: „1. jun – Dan deteta“, „Praznik posvećen Danu Rusije“, pozorišna predstava „U poseti bajci“, „ Sportska zabava – Zabava počinje“, “Prijatelji sa sportom”, “Putovanje u zemlju cvijeća”, “Praznik mehurići od sapunice“, „Smiješni semafor“, igrice s vodom „Pecanje“.
Takmičenje u crtanju na asfaltu “Zdravo, crveno ljeto!”
"Mi smo prijatelji sa sportom"
"Zabava počinje"
Takmičenje u crtanju na asfaltu "Zdravo, crveno ljeto!" (juni); takmičenje “Fantastični grad (zgrade od peska)” (avgust).
Igre na vodi "Pecanje"
Deca i njihovi vaspitači su zasadili mali vrt, brinuli o njemu: zalivali ga, plevili i dali dobru žetvu. Djeca su sa velikim zadovoljstvom brinula o cvijeću i gledala ga kako raste i cvjeta, a zapamtila su i sva imena cvijeća na gredicama i proučavala insekte.
Sve rekreativne aktivnosti organizovane su uzimajući u obzir zdravstveno stanje učenika i njihovo zdravstveno stanje individualne karakteristike.
U osnovi, zadaci ljetnog zdravstvenog perioda su završeni, ali su uočeni i nedostaci u radu ljeti: bilo je vrlo malo igračaka za ljetne šetnje: lutke, kolica, automobili. Sve aktivnosti u predškolskoj obrazovnoj ustanovi odvijale su se korištenjem IKT-a.
Nakon analize predškolski rad Tokom ljetnog zdravstvenog perioda 2016. godine utvrđeni su zadaci za ljetni period 2017. godine:
Promocija zdravlja i fizički razvoj djeca: povećanje djelotvornosti aktivnosti kaljenja, poboljšanje individualnog diferenciranog pristupa u radu fizičko vaspitanje;
Sprovođenje sistema mjera za moralno i ekološko vaspitanje, razvoj radoznalosti i saznajne aktivnosti, formiranje kulturnih, higijenskih i radnih vještina;
Unapređenje stručnog osposobljavanja nastavnika i osoblja, sprovođenje pedagoške i zdravstvene edukacije roditelja o organizaciji letnjeg zdravstvenog rada.
Postupci očvršćavanja
Zrak i sunčanje
Bosonogi
Pouring feet
