Sažetak GCD o razvoju govora u senior grupa na temu “Smišljanje priče prema slici Jesen.”
Autor: Ekaterina Anatolyevna Kotenkova, nastavnik na MBDOU vrtić br. 1 selo Staroye Melkovo, Tverska oblast, Konakovski okrug.Opis materijala: Nudim vam direktan sažetak obrazovne aktivnosti za stariju djecu (5-6 godina) razvoj govora“Smišljanje priče zasnovane na slici Jesen.” Ovaj materijal će biti koristan za nastavnike starijih grupa. Ovo je sažetak koji ima za cilj razvijanje koherentnog govora djece i sastavljanje vlastitih priča.
Ciljevi: Jačanje sposobnosti govora priča slike. Razvijati kognitivni interes za prirodu, razvijati kod djece logičko razmišljanje, memorija. Inspirirajte ljubav prema prirodi. Ojačajte sposobnost prenošenja svojih misli slušaocu.
Zadaci:
1. Obrazovni:
- Pomozite u konsolidaciji znanja o jeseni, zapamtite njene znakove;
- naučiti djecu da sastavljaju priču na osnovu slike koristeći prethodno stečene vještine građenja zapleta.
- Stimulirajte kreativnu aktivnost djece, razvijajte sposobnost razvoja zapleta slike na slici.
2. Razvojni:
- Razvijati dječji govor.
- aktivirati u govoru djece riječi koje se odnose na teme "Jesen"
- obogatite svoj vokabular.
- trenirati pamćenje i pažnju.
- naučite upoređivati i generalizirati, istaknuti bitne znakove jeseni,
odaberite precizne riječi da opišete fenomen.
3. Obrazovni
- Oblik prijateljskim odnosima djeca, zajednička interakcija,
- Negujte ljubav prema ruskoj prirodi
- Naučite da primetite lepotu
Materijal.
1. Slike koje prikazuju "jesen"
2. Unaprijed izrezati komade baršunaste tkanine.
Učitelj na štand postavlja slike sa prikazom „Zlatne jeseni“.
I. Levitan "Zlatna jesen"
I. Ostroukhov "Zlatna jesen"
Vaspitač:- Ljudi, sada je jedno od najljepših doba godine. Reci mi koje je doba godine.
Djeca:- Jesen
Vaspitač:- Tako je, jesen. Obratite pažnju na slike. Kako ih možete nazvati?
Djeca:- Jesen. Zlatna jesen. (daju svoje pretpostavke).
edukator: bravo. Mislite li da ste ih pravilno imenovali i zašto?
Djeca: - Da.(daju svoje pretpostavke: listovi su žuti, vrlo lijepi).
Vaspitač:- Ova vrsta jeseni se naziva i somot. Zašto misliš?
Djeca:-(daju svoje pretpostavke)
Vaspitač:-(uzima komadiće somota u ruke i daje ih djeci da ih dodiruju). Vi momci sada držite u rukama komade somota. Obratite pažnju kako je.
Djeca:- Mekano je. Fluffy. Lijepo je na dodir.
Vaspitač:- U redu. Pogledajte ponovo slike, kakva je tamo jesen. Uporedite to sa svojim komadima od somota.
Vaspitač:- Naša jesen je kao somot.
Djeca:- Da.
Vaspitač:- Bravo momci. U redu. Jesen prikazana na slikama. Jednako je nežna i topla, poželite da dodirnete njegove listove. Prošetajte napolju, uvaljajte lišće. Ona je kao somot.
Vaspitač:- Ljudi, kako da razlikujemo jesen od ostalih godišnjih doba? Šta se dešava samo u jesen.
Djeca:- Vrijeme postaje hladnije i lišće otpada. Ptice lete na jug.
(Nastavnik dodaje ili traži s odobravanjem)
Vaspitač:- bravo. Hajde da se malo odmorimo.
(održava se minut fizičkog vaspitanja „Lišće”)
Mi smo jesenje lišće
Sjedimo na granama. (djeca čučnu)
Vjetar je puhao - letjeli su, (podižući ruke, tresući ih)
Leteli smo, leteli smo (lako trčanje u krug)
Opet je došao vjetar (podizanje ruku i tresuće ih)
I pokupio je sve listove. (lako trčanje u krug)
Vrti se i leti (djeca se vrte)
I oni su mirno seli na zemlju. (djeca čučnu)
Vaspitač:- Bravo, zauzmite svoja mesta. Hajde sada da smislimo svoju priču "Zlatna jesen", možete reći šta volite da radite u jesen, gde da šetate, zašto volite jesen. Možete pogledati naše slike i osmisliti svoju priču na osnovu njih.
Djeca:- Djeca smišljaju svoju priču.
Vaspitač:-(ako je djeci teško doći do ideja, učitelj sam započinje priču, a dijete nastavlja). Učitelj se stara da priča bude potpuna.
Vaspitač:- Kakav si ti sjajan momak. Kakvu divnu jesen imate u svojim pričama.
Vaspitač:- Umoran. Sada idemo da se igramo.
Djeca radosno:- Yessss.
Igra se igra na otvorenom „Kod medvjeda u šumi“ (nastavnik prati pravilan izgovor napjeva i poštivanje pravila).
edukator:- Kakav si ti divan momak. Voleo sam da pričam o jeseni.
Djeca:- Da.
Gavrilova Tatjana Valentinovna
Naziv radnog mjesta: nastavnik
obrazovna ustanova: MDOU TsRR -vrtić br. 45 "Spikelet"
Lokacija: g.o. Podolsk, Moskovska oblast
Naziv materijala: Abstract otvoreni čas V srednja grupa. GCD za razvoj govora.
Predmet:Čitanje pjesama o jeseni. Kompilacija priča - opisa igračaka.
Datum objave: 22.10.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
Predškolska obrazovna ustanova
Centar za razvoj djece - vrtić br. 45 "Spikelet"
SAŽETAK
otvorena nastava u srednjoj grupi.
GCD za razvoj govora.
Sastavila: učiteljica Gavrilova T.V.
g.o. Podolsk, 2017
GCD za razvoj govora
Tema: Čitanje pjesama o jeseni.
Kompilacija priča - opisa igračaka.
Cilj: razvijanje interesovanja za fikcija, upoznavanje djece sa
percepcija poetskog govora.
Proširiti razumijevanje djece o raznolikosti prirodnih pojava,
uspostavljaju jednostavne veze između njih.
Sumirajte informacije o jeseni.
Naučite pažljivo slušati poetski govor.
Nastavite sa učenjem kako govoriti o igrački prema planu.
Poboljšajte monološki i dijaloški govor, aktivno učite
učestvovati u razgovoru.
Formirajte brižan odnos prema igrački.
Razvijajte pamćenje, maštovitom razmišljanju, pažnja.
Razvijati interesovanje za književnost i ljubav prema prirodi.
Oprema:
elementi jesenskog pejzaža u grupi
(ilustracije,
listovi žute, crvene, narandžaste boje); portreti A. Puškina i
A. Pleshcheeva, korpe sa povrćem i voćem, buket jesenjeg cvijeća.
Metode i tehnike.
1. Razgovor.
2. Čitanje pjesama.
3. Uočavanje prirodnih pojava.
4. Didaktička igra"Opiši igračku."
5 Slušanje muzike.
6. Fizičko vaspitanje.
7. Izvođenje pjesme.
Muzička pratnja:
Joyce "Jesenji san".
P.I. Čajkovskog "Jesenja pjesma".
organizovane edukativne aktivnosti.
Organizacioni momenat(djeca sjede ispred table).
Na učiteljskom stolu jesenji buket. Veliki, šareni
ilustracije.
Nastavnik (diskusija o problemima) Zdravo momci! Danas smo
Pričajmo o jeseni, čitajmo i slušajmo poeziju. Djeco, da vidimo
kroz prozor. Rana jesen je prošla
i završava se drugi jesenji mjesec -
novembar. Vrijeme se promijenilo, velike promjene se dešavaju u prirodi.
Uporedimo ljeto i jesen.
Kako se mijenjala temperatura u jesen?
djeca: Postalo je cool.
Educator. Kako je bilo ljeti?
Djeca. Bilo je vruće.
Educator. Zašto je bilo vruće? Od čega ovo zavisi?
djeca: Sunce je grejalo.
Educator Kakvo je bilo nebo?
Djeca: Tmurno i sivo,
Educator Kako je bilo ljeti?
Djeca. Ljeti je bilo plavo.
Educator Kakav je bio vjetar?
Djeca: hladno.
Educator. Kako se promijenilo raspoloženje ljudi?
Djeca: Postalo je tužno.
Educator. Istovremeno se promijenilo raspoloženje u pjesmama o jeseni.
(nastavnik čita Puškinovu poemu "Nebo je već disalo u jesen..."
(odlomak iz romana "Eugene Onegin"). Muzika je tiha.
Nebo je već disalo u jesen,
Sunce je rjeđe sijalo,
Dan je postajao sve kraći
Tajanstvena krošnja šume
Uz tužnu buku skinula se,
Magla je ležala u poljima,
Bučni karavan gusaka
Protegnuto na jug: približava se
Prilično dosadno vrijeme;
Već je bio novembar ispred dvorišta.
Educator. Kakvo je raspoloženje prisutno u ovoj pesmi?
Djeca. Sad.
Educator. Djeco, znate li pjesme o jeseni?
Djeca. Da.
Djeca izlaze jedno po jedno i čitaju poeziju.
A. Pleshcheev "jesen je stigla"
Jesen je stigla
Cvijeće se osušilo,
I izgledaju tužno
Golo grmlje.
Vene i žuti
Trava na livadama
Samo postaje zeleno
Zima u poljima.
Oblak prekriva nebo
Sunce ne sija
Vjetar zavija u polju
Kiša kiši....
Voda je počela da šumi
brzog toka,
Ptice su odletele
U toplije krajeve.
E. Blaginina "Pitaćemo jesen."
Zdravo jesen, zdravo jesen!
Dobro je što si došao.
Mi ćemo te jeseni pitati:
„Šta si doneo na poklon?
Ti i jabuke, ti i med,
I ti si doneo hleb.
I dobro vrijeme
Jesi li nam donio poklon?”
Educator. Bravo!
Minut fizičkog vaspitanja. "Moja porodica."(djeca savijaju prste).
Ovaj tatin prst
Ovaj prst je mama.
Ovaj prst je baka.
Ovaj prst je deda.
Ovaj prst sam ja.
Cijela moja porodica!
Educator. Ljudi, recite mi zašto se jesen naziva "zlatnom"?
Djeca. Na tlu je puno žutog lišća.
Educator. Kako se to zove prirodni fenomen kada lišće opada?
Djeca. Opadanje lišća.
Postoji pjesma koju izvode djeca ( P.I. Čajkovskog "Jesenja pjesma").
Educator. Ali jesen nisu samo tmurni dani i tužna raspoloženja.
Jesen je takođe vreme za berbu povrća i voća. Na jesen vršimo zalihe
vitamini. Pogledajte šta nam je donela jesen?
(Učitelj skreće pažnju na korpu voća i povrća)
Šta je na mom stolu?
Djeca. Korpa sa povrćem i voćem.
Educator. Navedite koje povrće vidite?
Djeca. Paradajz, krastavci, paprika, luk.
Educator. Navedite koje voće vidite?
Djeca. Grožđe, jabuka, kruška
Educator. Kakvog su oblika paradajz i kupus?
Djeca. Okrugli.
Educator. A krastavac?
Djeca. Duguljasto i dugo.
Educator. Od kog materijala su napravljene igračke?
Djeca. Od plastike.
Educator. U kojim igrama možemo koristiti ove igračke?
Djeca."Kuća", "Trpezarija", "Prodavnica".
Educator. Dakle, ti i ja smo opisali igračke koje su kod mene
sto. Sada bi neko od vas želio da opiše svoju igračku (pozivi
obratite pažnju na igračke koje se nalaze na dečijim stolovima).
2 osobe opisuju svoju igračku.
Educator. Bravo!
Educator. Bravo, naše igračke su naučile mnogo o sebi!
Završavajući razgovor o jeseni, moramo dodati i da nas i ona raduje
prekrasno cvijeće. Pogledajte buket, sadrži posljednje jesenje cvijeće.
Poslušajte pjesmu o cvijeću.
Učitelj čita pjesmu "Jesenje cveće"
Jesen sa svojim poslednjim bojama
Ukrasila sam naše cveće.
Evo crvenih dalija,
A evo i žutih nevena.
Nasturtiums je izbio u sunce
Neven mirišu sveže
Asteri gore svim bojama,
Jesen, kako je lepo biti sa tobom!
Učiteljica poziva djecu da gostima daju cvijeće. Deca daju cveće
prisutnim gostima.
Refleksija.
- Ljudi, o kom smo dobu godine danas pričali?
sta prelepa reč zove jesen?
Da li su vam se dopale nove pesme o jeseni? Šta je sa muzikom?
Učiteljica se zahvaljuje svoj djeci na učešću na času.
Reference.
1.Gerbova V.V. Razvoj govora u vrtiću. M.: "Mozaik-sinteza", 2017.
2. Čitanka o književnosti za srednju grupu.
Jesen. Odlično vrijeme, koju pesnici vole da opisuju. Oslikano svijetle boje drveće, lagani povjetarac trese grane, kao da ih uspavljuje
Eseji „o jeseni“ na ruskom
Esej na temu "jesen je stigla"
Jesen je stigla. Sunce još uvijek grije skoro kao ljeto, pokušavajući da oda posljednju nepotrošenu toplinu. Na plavom i vedrom nebu još uvijek gotovo da nema oblaka. Samo je vjetar postao hladniji i oštriji, podsjetivši da je već septembar. Među svijetlim zelenilom uočljivi su prvi vjesnici jeseni: žuto i crveno lišće. Uskoro će pasti sa drveća i prekriti sve puteve i staze.
Esej na temu "Jesen"
Jesen je vrijeme ispraćaja topline i dolaska hladnog vremena. Dani su sve kraći, noći sve duže, a to je svakim novim danom sve vidljivije. Sunce se sve kasnije pojavljuje na horizontu, a zalazi sve ranije, a iz dana u dan sve manje grije. Temperatura na termometru ispred prozora polako opada, a uveče postaje osjetno hladnije.
Ovdje je zlatna jesen. Najljepše i najživopisnije doba godine. Jesen voli žute, crvene, narandžaste boje, i kako voli sve posuti zlatom. Dođeš u brezov gaj i ne možeš da odvojiš pogled, sve je u zlatu. Na brezama umjesto lišća vise zlatnici, a čini se da će samo jednim dahom vjetra odmah početi zvoniti.
Esej na temu "Jesenje doba"
Jesen- najlepše doba godine. Nije ni čudo što je Aleksandar Sergejevič Puškin imao jesen kao svoje omiljeno doba godine. Ne možemo a da se ne divimo ljepoti koju nam pruža jesenja priroda. Kako je lijepo u šumi u jesen! Ponekad riječi jednostavno nisu dovoljne da opiše sav taj sjaj samo umjetnik može prenijeti jesenji pejzaž.
Esej na temu "Zlatna jesen"
Zabavno ljeto je gotovo. Septembar je postao pravi vlasnik. Ujutro i uveče postaje neobično hladno. Samo danju sunce još grije i pokušava nas podsjetiti na ljeto. Nakon iscrpljujućeg dugog rada, polja se odmaraju. Zlatne bašte su već dale svojim vlasnicima svoju žetvu. Prohladni povjetarac jeseni može se osjetiti posvuda. Niski oblaci počeli su se sve češće pojavljivati na sivom nebu. Pada slaba kiša.
Esej na temu "Zašto volim jesen"
Jesen, dolazi jesen...Divno i divno vrijeme. Sunce više ne peče nemilosrdno od jutra do večeri, kao ljeti, i još se ne skriva iza gustih sivih oblaka, kao što će zimi. Velikodušno i nežno greje, miluje svaku ćeliju, kao da zvoni na nebu sa milion zvona i raspršuje svoju nežnost i toplinu. Idite, ljudi i životinje, vlati trave i cveća, ptice i drveće, uhvatite njegove ljupke zrake, kupajte se u njima, radujte se, nasmijte se.
Esej na temu "Jesen" za 2, 3, 4 razred
Opcija 1. Jesen je stigla. Lišće na drveću je požutelo. Uskoro će početi da padaju na zemlju.
Jučer smo moja majka i ja šetali kroz jesenji park. Tamo je sunčano i tiho. Ptice više ne pevaju. Spremaju se za let u toplije krajeve.
Opcija 2. Prvog dana jeseni išli smo u školu. Dani su dobri. Svaki dan se vraćam iz škole i uživam u jesenjem suncu.
Uskoro će doći jesenje kiše. Postat će hladno. Sada je lišće na drveću zlatno. Ali uskoro će uvenuti i otpasti.
Esej na temu "Jesen u Odesi"
Ja živim u Odessa. Ovo je vrlo ugodan i lijep grad. Evo stiglo je do nas jesen. Drveće je postepeno počelo da se oblači u žutu, narandžastu i crvenu odjeću.
Naša jesen je veoma topla, ali ove godine još toplija nego ranije. Još uvijek se možete kupati u moru. Sunce sija ne tako intenzivno, ali ipak prilično često. Uvijek sam se iznenadio što na jesen ponekad ne moramo ni da nosimo jakne i kapute, dok se u svim ostalim gradovima na sjeveru svi skupljaju u snopove, osjećajući da nam se približava zima. Jako je lijepo šetati među drvećem sada, kada je sve okolo tako šareno i svijetlo. Volim svoj grad, za mene je on kao ceo svet u kome mogu da uživam u životu. Jesen daje Odesu još veća gracioznost i lepota. Možemo reći da dolazi jesen u moj grad.
Niste pronašli ono što ste tražili? evo još jednog
Jesen " style="float:left;padding:15px 20px 0 0">
Target.
Poboljšati sposobnost djece da sastave koherentnu priču na osnovu mnemoničke tablice.
Zadaci.
- Sažmite dječje ideje o znakovima jeseni i njenim karakterističnim osobinama.
- Nastavite učiti kako graditi potpune i jasne rečenice, a od njih i kratku priču.
- Poboljšati gramatičku strukturu govora.
- Razvijati koherentan govor i obogatiti dječiji vokabular kroz učešće u verbalnim i govornim igrama.
- Razvijati sposobnost izvođenja zajedničkih kreativnih aktivnosti.
Rad sa vokabularom. Definirajte jesenje vrijeme: sunčano, vjetrovito, oblačno, kišno, vlažno, mraz, snijeg.
Preliminarni rad.
- Izleti u prirodu, posmatranja u šetnji.
- Razgovori sa djecom o jeseni, jesenjim pojavama, životu biljaka, životinja i ljudi u jesen.
- Gledajući ilustracije i slike.
- Učenje pjesama napamet, čitanje djela o jeseni.
- Zagonetke na temu "Jesen".
- Didaktičke igre o ekologiji.
- Održavanje časova fizičkog vaspitanja.
Vrste aktivnosti. Igre, komunikativne, kognitivne, muzičke, motoričke.
Oblik organizacije: aktivnost igranja, 30 minuta
Sredstva. Pisanje, magnetna tabla, magneti, mnemo tabela za pisanje priče, kompjuter, muzika za fizičke vežbe, jesenje lišće (prema broju dece), mnemotabela „Voće, povrće“, poslužavnik sa voćem i povrćem, korpa, jesenje medalje (prema broju djece).
Učesnici. Djeca pripremne grupe .
Organizacioni momenat.
Emocionalno raspoloženje djece: "Dobro raspoloženje."
Educator. Danas je napolju oblačno i vlažno, ali u našoj grupi je vedro i veselo! I zabavno je od naših vedrih osmeha, jer svaki osmeh je malo sunca, zbog čega se osećate toplo i dobro. Stoga predlažem da se češće smiješite jedni drugima i svim ljudima oko vas. Poklonite svoje osmijehe našim gostima kako bi bili dobro raspoloženi.
Stvaranje problematične situacije.
Educator. Ljudi, danas smo dobili neobično pismo u našem vrtiću. Sad ću ti pročitati ( pokazuje kovertu).
“Zdravo, momci! Piše ti mala ptičica. Živim u šumi na velikom prekrasno drvo. Ovo drvo je moj dom. Znam svaku grančicu i svaki list na njoj. Jednog dana sam primetio da se nešto dešava sa drvetom. Zeleno lišće na drvetu počelo je da žuti i otpada. Svakim danom sve je manje listova na drvetu. Moje drvo je vjerovatno bolesno i uskoro će uginuti. Gdje ću živjeti? Ljudi, recite mi šta se dešava sa mojim drvetom?”
Educator. Reci mi, šta se dešava sa drvetom na kojem živi ptica? Da li umire? (Ne. Jesen je.)
Educator. Kako možemo reći ptici o tome? (nacrtaj jesenju sliku, napravi aplikaciju, fotografiraj, napiši priču).
Educator.Želite li pisati priče o jeseni i poslati ih u pismu maloj ptičici? (Da). Ona će ih pročitati i više neće brinuti za svoje drvo.
OOD napredak.
Educator. Kada dolazi jesen? (poslije ljeta)
Educator. Koji mjesec počinje jesen? (septembar)
Educator.Šta je drugo? (oktobar)
Educator. Treći mesec jeseni? (novembar)
Educator. Pozvao bih vas da igrate jesenja igra, koji se zove "Prijatelji". U ovoj igri riječi su se posvađale sa riječju „jesen“ i moramo ih sprijateljiti.
Jesen, nebo - jesenje nebo Jesen, list - jesenski list
Jesen, sunce - jesenje sunce Jesen, šuma - jesenja šuma
Jesenski kaput - jesenski kaput Jesen, čizme - jesenske čizme
Jesen, vjetar - jesenski vjetar Zlato, jesen - zlatna jesen
Jesen, dan - jesenski dan Jesen, vrijeme - jesenje vrijeme
Educator. Jesenje vrijeme je veoma promjenljivo. Kažu ljudi: u jesen je napolju sedam vremenskih uslova. Čak se dešava da u jednom danu možete vidjeti svih sedam vremenskih prilika.
Igra "Jesenji dan"
Ujutro je sunce sijalo na nebu. Ako sunce sija, kakvo je to vrijeme? (solarni)
Odjednom je zapuhao jak vjetar. Šta kažu o ovom vremenu? (vjetrovito)
Vjetar je skupio mnogo oblaka na nebu, koji su prekrili cijelo nebo. kakvo je ovo vrijeme? (oblak)
U vreme ručka padala je kiša sa neba jaka kiša. Kako možeš reći? (kišovito)
Kiša je prošla i svuda je bila vlaga. Kako to možete opisati? (sirov)
Uveče je došao mraz. Šta možete reći o ovom vremenu? (mrazno)
A noću je padao snijeg. Kako se zove ovo vrijeme? (snježno)
Educator. Ovako može biti jesenji dan.
Educator. Ali, ipak, momci, jesen je predivno doba godine. Pjesnici su napisali mnoge pjesme o jeseni, umjetnici su naslikali mnoge slike. I predlažem da napišete zanimljivu priču o jeseni. Da li želiš ovo da uradiš? (Da).
Imam kartice - savjete koji će vam pomoći u sastavljanju priče.
kartica br. 1 - žuta.
Educator. Koje doba godine označavamo žutom bojom? Sastavite rečenicu s riječju "jesen" (dječiji odgovori)
Educator. Jesen nam je stigla.
Kartica broj 2 - sunce.
Educator. Sastavite rečenicu o tome kakvo je sunce u jesen? (odgovori djece).
Educator. Sunce sija, ali slabo grije zemlju.
TO Art br. 3 - oblak i kiša.
Educator.Šta ovo znači? (odgovori)
Educator. U jesen je nebo naoblačeno i često pada kiša.
Kartica br. 4 - lišće pada sa drveća.
Educator.Šta se dešava sa lišćem u jesen? (odgovori djece)
Educator. Lišće na drveću mijenja boju i pada sa drveća. Drveće je golo.
TO kartica br. 5 - ptice .
Educator. Kakve se promjene dešavaju u životu ptica. Reci mi šta znaš o ovome? (odgovori djece)
Educator. Ptice selice odlete u toplije krajeve, dok ostale ostaju kod nas preko zime.
Kartica br. 6 - životinje.
Educator.Šta životinje rade u jesen? (odgovori)
Educator.Životinje se spremaju za zimu: prave namirnice za zimu, mijenjaju bunde, neke prezimljuju do proljeća.
TO kartica br. 7 - žetva.
Educator.Šta sazrijeva u jesen u baštama i povrtnjacima? (odgovori).
Educator. Ljudi beru. Povrće i voće sazrijevaju u baštama i voćnjacima.
Kartica br. 8 - tkanina.
Educator.Šta znači ova karta? (odgovori)
Educator. U jesen vrijeme postaje svježe, pa ljudi nose toplu odjeću.
Educator. U jesen često duva vjetar koji kida lišće sa drveća. Pogledajte koliko lišća je palo okolo (jesenje lišće je razbacano po podu). Predlažem da se igraš sa njima.
Fizička vježba "Lišće, lišće"(muzika A Filippenko)
Lišće, lišće leti na vjetru, (naizmenično podižu ruke gore)
Pod dječjim nogama se čuje tiho šuštanje.
I glatko se njišu, vode kolo. )
Listovi lete sad desno, sad levo, (zamahnuti rukama desno - lijevo)
Naša jesenja bašta se oprašta od nas.
I glatko se njišu, vode kolo, (podižu ruke, kruže oko sebe)
I jesenji vjetar pjeva im pjesmu.
Educator. Ljudi, nazvali ste mnogo jesenjih znakova. Pogledaj koliki je dijagram. Sada možete napisati priču o jeseni. Svaka priča ima naslov, početak i kraj. Slušaj moju priču.
"Jesen nam je stigla"
Jesen nam je stigla. Sunce se sve manje pojavljuje na nebu i slabo grije zemlju. Lišće na drveću mijenja boju, postaje žuto, crveno, narandžasto. Kada puše jak vjetar, lete sa drveća u šarenoj snježnoj mećavi. Svakim danom je sve hladnije i hladnije. Vrijeme je oblačno i često pada kiša. Ptice selice okupljaju se u jata i odlete u toplije krajeve. Kod nas ostaju samo ptice koje zimuju, jer im zima nije strašna. Životinje također mijenjaju svoj način života: prave zalihe za zimu, mijenjaju bundu u topliju, a neke odlaze na spavanje do proljeća. Ljudi sakupljaju ubrano povrće i voće i spremaju se za zimu. Zaista volim jesen.
Educator. Bravo! Vaše priče su ispale dobre. Poslaću ih pismom ptičici da ne brine za svoje drvo.
Educator. U svojim pričama govorili ste o tome kako berba povrća i voća sazrijeva u jesen. Sada ćemo smisliti zagonetke o voću i povrću.
(stavlja poslužavnik na sto na kome leže: šargarepa, krastavci, krompir, jabuke, banane, limun)
Igra "Pogodi opis".
(djeca koriste mnemoničku tabelu da kreiraju zagonetke i opise)
Ovo je voće. Dolazi u crvenoj, zelenoj i žutoj boji, okruglog oblika, može biti velika ili mala, slatka, raste na drvetu, tvrda je na dodir. Možete ga jesti sirovog, kuvati kompot, džem (jabuka).
Ovo je povrće. To braon, okruglog oblika, raste u bašti u zemlji, može se kuvati, pržiti, peći (krompir). itd.
Relaksacija.
Educator. Ko nam je poslao pismo?
Šta smo korisno uradili za pticu?
Jesen je pripremila poklone za vaše dobre priče. Ona vam daje igru i jesenje nagrade.
Igra „Znakovi jeseni. da ili ne"(dati tačan odgovor)
Stanite u krug. Postavljaću pitanja, a za tačan odgovor dobićete jesenje medalje.
Raste li cvijeće u jesen? (ne)
Hajde da razjasnimo koje jesenje cvijeće ne raste, rano ili kasno? (kasnije)
Rastu li pečurke u jesen? (da)
Prekrivaju li oblaci sunce? (da)
Plutaju li magle u jesen? (da)
Dolaze li bubice? (ne)
Da li svi dobijaju žetvu? (da)
Odlete li jata ptica? (da)
Da li često pada kiša? (da)
Hoćemo li dobiti čizme? (da)
Mogu li se djeca sunčati? (ne)
Pa, šta da radiš?
Da li da nosim jakne i kape? (da)
Educator. Bravo, dobro znate šta je jesen, pa su svi dobili nagrade.
Predmet:Čitanje beletristike. “Priroda nema loše vrijeme.” (Na osnovu dela E. Trutneve „Jesen“, A. Pleščejeva „Jesen je došla“, A. Puškina „Tupo vreme!..“, „Nebo je već disalo u jesen...“).
Cilj: naučiti djecu da emocionalno percipiraju poeziju, razumiju sadržaj poetskih tekstova, razvijaju pjesnički sluh i stvaraju želju da svoje utiske izraze figurativnim riječima; obučavaju djecu u obrazovanju različite forme glagoli i komparativni stupnjevi prideva; razvijati koordinaciju pokreta s govorom kod djece.
Napredak lekcije
Učiteljica razgovara sa djecom.
Ljudi, ljeto je prošlo sa dugim vrelim danima i kratkim zvezdanim noćima, sa grmljavinom i pljuskovima, sa šarenom dugom i jutarnjom rosom, sa bobicama, pečurkama, cvećem.
Da li je moguće da će s prolaskom ljeta raspoloženje sada biti tužno? U jesen vrijeme može biti oblačno, tmurno i kišovito.
Ljudi, da li želite da dođe jesen? (Odgovori djece).
Tako je, momci. Tužni smo što se opraštamo od ljeta. Ali jesen će nas oduševiti svojim čudima. Poslušajte pjesmu E. Trutneve „Jesen“ i saznajte u kakvom je raspoloženju bila autorica kada je napisala ovu pjesmu.
Odjednom je postalo duplo svetlije,
Dvorište je kao na sunčevim zracima -
Ova haljina je zlatna
Na ramenima breze.
Ujutro idemo u dvorište, -
Lišće pada kao kiša,
Šušte pod nogama
I lete... lete... lete...
Paučina leti
Sa paucima u sredini,
I visoko od zemlje
Kranovi su proleteli.
Sve leti! Ovo mora biti
Leto nam leti.
- Poslušajte pjesmu A. Pleshcheeva „Jesen je došla“ i pokušajte pogoditi raspoloženje drugog autora.
Jesen je stigla
Cvijeće se osušilo,
I izgledaju tužno
Golo grmlje.
Vene i žuti
Trava na livadama
Samo postaje zeleno
Zima u poljima.
Oblaci prekrivaju nebo
Sunce ne sija
Vjetar zavija u polju,
Kiša kiši.
Voda je počela da šumi
brzog toka,
Ptice su odletele
U toplije krajeve.
Da, po svemu sudeći, na jesen ćemo biti tužni i čeznuti. Ili možda ipak nije tako tužno. Pogledajte ovaj jesenji buket lišća.
Učiteljica poziva djecu da pogledaju buket jesenje lišće.
Jesen je, kao vješt umjetnik, izabrala najviše svijetle boje za ukrašavanje prirode. Vidi kakvo čudo!
Učitelj djeci dijeli listove.
Kojim bojama je jesen obojila lišće drveća? (Crvena, žuta, grimizna, smeđa, itd.)
Odaberite mnogo, mnogo riječi koje ćete reći o listovima i kakvi su. (Lepa, velika, mala, lagana, rezbarena, magična, prozirna, šarena, fantastična, jesenja, šarena, raznobojna, šarena, vesela, radosna itd.)
Kako izgledaju listovi jasike? (Za ružičaste jabuke.)
Šta je sa hrastovim lišćem? (Za bakrene kovanice.)
Listovi riblja su crveni. Pa šta su uradili? (Pocrvenili su.)
Listovi javora su žuti. Pa šta su uradili? (Požutile su.)
Listovi zlatne breze. Pa šta su uradili? (Zlatni.)
Listovi su lijepi u jesen, ali su postali još više... (Ljepši.)
I odjednom je zapuhao jesenji povjetarac. Hajde da pokažemo kako se jesenje lišće vrti.
Jesenje lišće se tiho vrti.
(Okreću se na prstima, ruke u stranu.)
Lišće nam tiho pada pod noge.
(Čučnu.)
I šušte i šušte pod nogama.
(Pomičite ruke lijevo i desno.)
Kao da ponovo žele da im se zavrti u glavi.
(Ustani i okreni se.)
Sakupimo prekrasan buket jesenjeg lišća i stavimo ga u vazu. Neka nas oduševi svojom čarobnom ljepotom.
Jesen je inspirisala umetnike, kompozitore i muzičare da stvaraju prelepa dela, pričajući o jeseni bojama, muzikom i rečima. Veliki ruski pesnik A. Puškin divio se jeseni svake godine. Jesen je bila pesnikovo omiljeno godišnje doba. Poslušajte odlomak iz njegove pjesme "Jesen".
Tužno je vrijeme! Ouch šarm!
Zadovoljan sam tvojom oproštajnom ljepotom.
Volim bujno raspadanje prirode,
Šume obučene u grimiz i zlato,
U njihovim krošnjama buka i svjež dah,
I nebo je prekriveno talasastim mrakom,
I rijetka zraka sunca, i prvi mrazevi,
I daleke sive zimske pretnje.
Kojim riječima pjesnik naziva jesen, izražavajući svoj poseban stav i osjećaj prema njoj? (Jao šarm! Prija mi tvoja ljepota. Volim...)
Kako pjesnik opisuje jesen? Koje riječi bira da je opiše? (grimizne, zlatom odjevene šume; rijedak zrak sunca; prvi mrazevi...)
O kom periodu jeseni je pesnik pisao ovu pesmu? (O zlatnom vremenu, negde sredinom jeseni.)
- Poslušajte još jednu pjesmu A. Puškina.
Nebo je već disalo u jesen,
Sunce je rjeđe sijalo,
Dan je postajao sve kraći
Tajanstvena krošnja šume
Skinula se do gola uz tužan zvuk.
Magla je ležala nad poljima,
Bučni karavan gusaka
Protegnuto na jug: približava se
Prilično dosadno vrijeme
Već je bio novembar ispred dvorišta.
(Iz romana "Eugene Onegin")
Koji period jeseni je pesnik opisao u ovoj pesmi? (Kasna jesen.)
Koji znaci duboke jeseni se ogledaju u ovoj pesmi? (Sunce retko sija, dan je kratak, u poljima je magla, na jug se pruža karavan ptica letećih...)
Tako je, pjesnik nam direktno govori o kasnoj dubokoj jeseni, naziva je prošli mjesec- novembar.
Zašto pjesnik jesen naziva „dosadnim vremenom“? (Malo sunca, hladan vetar, dugotrajne hladne kiše, golo drveće, hladnoća, vlaga...)
Ljudi, da li su vam se dopale pesme pesnika o jeseni?
Volite li jesen? (Odgovori djece).
Bez obzira na vrijeme, svako godišnje doba odlikuje se svojim sjajem i oduševljava ljude svojim čudima. Nije bez razloga rečeno da „Priroda nema lošeg vremena“.
Ljudi, da ste muzičari, kakvu biste muziku komponovali o jeseni: tužnu ili veselu? (Odgovori djece).
A da ste umjetnik, kojim bojama biste slikali? jesenji pejzaži? (Odgovori djece).
A da ste pjesnici, koje biste riječi odabrali da pričate o čarobnom vremenu - jeseni? (Dječje priče).
