Evgenia Sidorenko
Formiranje elementarnih matematičkih pojmova kod starijih predškolaca. Sažetak lekcije “Brojevi su susjedi”
Zadaci: da formiraju ideju kod dece o odnosima brojeva u numeričke serije. Razvijati orijentaciju u prostoru, podučavati odrediti ko je levo, a ko desno od njega. Vježbajte djecu u brojanju naprijed i nazad (V u roku od 8) . upoznajte djecu sa nazivima i redoslijedom dana u sedmici.
Materijali, oprema: kartice sa brojevima od 1 do 8 (stavljeno na sto za referencu).
Dat ću vam različite zadatke, a na moj znak, signal će vam pljeskati rukama, a vi ćete ih izvršiti. Hajde da probamo igrati: 2 koraka naprijed zvukovi signal: pljesnite rukama. Stali smo. Stegnite šaku desnom ruke: napravite 2 koraka udesno, stisnite šaku lijevom ruke: napravite 1 korak ulijevo. I 1 korak nazad.
Bravo svima pažljivo slušao i izvodio moje zgrade.
Ljudi, znate li da svi imaju komšije, i želite li znati ko je vaš komšije?
Zhenya, pogledaj ko ti stoji lijevo, a ko desno. Ovo su tvoje komšije.
Dima mi stoji s desne strane, a Dominika s moje lijeve strane.
Intervju sa nekoliko djece.
Momci, hajde zamislimo da je danas naša grupa stambena zgrada, a stolovi apartmani.
I, da li biste se želeli nastaniti u ovoj kući i postati komšije!
Djeca sjede u parovima za stolovima.
Hajde sad da saznamo ko u kom stanu živi.
Dominika, u kom stanu živiš?
Živim u prvom stanu. (Kada odgovori ustaje i ne sjeda)
Pitam svu djecu, sva ustaju i ne sjedaju.
Sada prebrojajmo stanove obrnutim redoslijedom, od najvećeg brojevi.
Svi kažu broj svog stana i sjednu.
Ti i ja jesmo komšije, ali ima i broj stana komšije su brojevi.
Gledajte momci, na tabli su brojevi, hajde da ih prebrojimo.
Želite li igrati igru pod nazivom „Ime komšije» ?
Dajte mu ime Saša komšija broj 3?
U redu komšija brojevi 3 su broj 4, a na lijevoj strani komšija brojevi 3 su brojevi 2.
Bravo Saša.
Ko još želi da nađe susjedi brojeva?
Pitam još nekoliko djece.
Kakav si ti divan momak sa svima. upoznao komšije.
Ko će pogoditi zagonetku?
Misterija:
Tako je, ovo su dani u sedmici.
Znate li odakle dolaze dani u sedmici? Hoćeš da ti kažem?
Priča:
Nekada, davno, kada ljudi još nisu dali imena danima u nedelji, bilo im je teško da žive i vide komšije iz drugih sela. Prvo su smislili boju za svaki dan u sedmici. Prvi dan je crvena, druga žuta, treća zelena, četvrta plava, peti svijetloplava, šesti narandžasta, sedmi ljubičasta. A u davna vremena, koja nisu bila tako daleko i gdje su željeli posjetiti, dani su bili obojeni različitim bojama. I tako im je bilo teško da se dogovore kog dana da se sastanu. Na primjer, dogovorili su se da se sastanu na crveni dan, ali u drugom selu crveni dan je potpuno drugačiji. Tako da se nikako nisu mogli uklopiti. I jednog dana mudar čovek predložio ljudi svakom danu daju ime. Prvi dan je ponedeljak, traje nedeljama. Utorak je drugi dan. Srijeda je sredina sedmice, treći je dan. Četvrtak je četvrti dan. Petak je peti dan. Subota je šesti dan. Nedjelja je posljednji dan u sedmici, sedmi.
Evo jedne divne priče o danima u sedmici.
Ko je od vas bio najvise pažljiv i moći će odgovoriti na pitanja o danima u sedmici6
Šta je četvrtak?
Kako se zove peti dan?
Kako se zove prvi dan?
Koji dan u sedmici je srijeda?
Koji je zadnji dan u sedmici?
Ko zna koji je dan u sedmici danas?
Šta je naš sljedeći? zabavna aktivnost?
Pažljivo ustajemo od stolova, guramo stolice i obuvamo se u recepciju.
Sažetak GCD za FEMP
Obrazovna područja:
.
Cilj: Razvoj kognitivne aktivnosti predškolske djece u procesu formiranja elementarnih matematičkih pojmova.
- Vježbajte brojanje unutar 10.
- < «,» > «,» = «
- Predstavite novu igru "Prodavnica" (Dyenesha blokovi)
- Napišite rečenice koristeći više definicija.
- Uvježbajte sposobnost usklađivanja brojeva s imenicama. konstruisati iskaze sa veznicima “i”, “ili” i česticom “ne”.
- Razvijati prostornu maštu, finu motoriku prstiju, koordinaciju pokreta, upornost.
- Razvijati dječju vizualnu percepciju i prostornu maštu pri radu sa dijagramima. Ojačati sposobnost navigacije ravninom lista.
Materijali za lekciju:
Koverte sa zadacima, grupni plan, poslužavnik sa čipsom, lopta, Dienesh kockice, karte za kocke, male igračke.
Napredak lekcije:
Ljudi, šta volite da radite u vrtiću? (igra, vježbaj)
Danas ćemo se igrati i vježbati.
Nudim vam prvu igru.
Pred vama je plan naše grupe, na njemu su trouglovi u više boja na različitim mjestima, oni označavaju mjesto gdje je zadatak skriven. Odaberite bilo koji trokut na poslužavniku (okrenutom bojom prema dolje) i saznajte gdje da tražite zadatak.
Igra "Pronađi zadatak"
Razvijati sposobnost navigacije u prostoru.
bravo. Ajde da malo proučimo. Sjednite za svoje stolove. Zadatak ti je jasan. ti to možeš.
Da biste konsolidirali znanje o kvantitativnom odnosu između brojeva unutar 10, "pišite" pomoću znakova "< «,» > «,» = «
Vježbajte svoju sposobnost rješavanja jednostavnih aritmetičkih zadataka koji uključuju sabiranje i oduzimanje.
Odlično. Sada ti predlažem da igraš.
Poboljšati slušnu percepciju, biti u stanju da imenuje brojeve komšija.
Vježbajte povećanje i smanjenje brojeva za 1 i 2.
bravo. Malo smo se zagrijali, a sada predlažem da se vratite za svoje stolove, čeka vas još jedan zadatak. Ali prvo hajde da to uradimo
gimnastiku prstiju.
Obilazak velikog nožnog prsta
(ruke stisnute u šake, oba palca gore)
Došli su pravo u kuću
(dva dlana sklopljena pod uglom kao krov)
Indeks i sredina
Bezimeni i poslednji.
(zvani prsti se povezuju sa palcem)
A mali prst je beba
Sam se popeo na prag.
(ruke u šaci, oba mala prsta podignuta)
Zajedno prsti su prijatelji.
(ritmično stežemo i otpuštamo prste)
Ne mogu živjeti jedno bez drugog.
(dvojimo ruke u bravu)
Razvijati koordinaciju ruku i finu motoriku. Poboljšava pamćenje, pažnju, sposobnost koordinacije pokreta i govora.
Grafički diktat.
Razvoj prostorne mašte, fine motorike prstiju, koordinacije pokreta, upornosti.
bravo. A sada iznenađenje. Pozivam vas u prodavnicu gde možete kupiti šta vam se sviđa. Kako plaćaju kupovinu u prodavnici (novac). U našoj radnji, umjesto novcem, možete platiti kockicama. A cijene su kartice sa simbolima imovine. Možete odabrati svoje kupovine.
Igra » Trgovina «
Razvijte sposobnost da identifikujete i apstrahujete svojstva, obrazložite i opravdate svoj izbor.
Djeca “kupuju” igračke objašnjavajući izbor “kovanog bloka”.
Učitelj sumira čas i pozitivno ocjenjuje uspjeh djece.
Preuzmi:
Pregled:
Sažetak GCD za FEMP
sa decom pripremne grupe br.10
Obrazovna područja:
Zdravlje, komunikacija, socijalizacija, spoznaja.
Tehnologije: Zdravstvena ušteda, TRIZ.
Cilj: Razvoj kognitivne aktivnosti predškolske djece u procesu formiranja elementarnih matematičkih pojmova.
Zadaci:
- Vježbajte brojanje unutar 10.
- Predstavite novu igru "Prodavnica" (Dyenesha blokovi)
- Napišite rečenice koristeći više definicija.
- Uvježbajte sposobnost usklađivanja brojeva s imenicama. konstruisati iskaze sa veznicima “i”, “ili” i česticom “ne”.
- Razvijati prostornu maštu, finu motoriku prstiju, koordinaciju pokreta, upornost.
- Razvijati dječju vizualnu percepciju i prostornu maštu pri radu sa dijagramima. Ojačati sposobnost navigacije ravninom lista.
Materijali za lekciju:
Koverte sa zadacima, grupni plan, poslužavnik sa čipsom, lopta, Dienesh kockice, karte za kocke, male igračke.
Napredak lekcije:
Ljudi, šta volite da radite u vrtiću? (igra, vježbaj)
Danas ćemo se igrati i vježbati.
Nudim vam prvu igru.
Pred vama je plan naše grupe, na njemu su trouglovi u više boja na različitim mjestima, oni označavaju mjesto gdje je zadatak skriven. Odaberite bilo koji trokut na poslužavniku (okrenutom bojom prema dolje) i saznajte gdje da tražite zadatak.
Igra "Pronađi zadatak"
Cilj:
Razvijati sposobnost navigacije u prostoru.
bravo. Ajde da malo proučimo. Sjednite za svoje stolove. Zadatak ti je jasan. ti to možeš.
Cilj:
Da biste konsolidirali znanje o kvantitativnom odnosu između brojeva unutar 10, "zapišite" pomoću znakova " "," = "
Vježbajte svoju sposobnost rješavanja jednostavnih aritmetičkih zadataka koji uključuju sabiranje i oduzimanje.
Odlično. Sada ti predlažem da igraš.
Igra s loptom "Imenuj komšije brojeva"
Cilj:
Poboljšati slušnu percepciju, biti u stanju da imenuje brojeve komšija.
Igra loptom “Nazovi broj koji je 1 (2) više (manji) od onog koji ja imenujem”
Cilj:
Vježbajte povećanje i smanjenje brojeva za 1 i 2.
bravo. Malo smo se zagrijali, a sada predlažem da se vratite za svoje stolove, čeka vas još jedan zadatak. Ali prvo hajde da to uradimo
gimnastiku prstiju.
GOSTI
Obilazak velikog nožnog prsta
(ruke stisnute u šake, oba palca gore)
Došli su pravo u kuću
(dva dlana sklopljena pod uglom kao krov)
Indeks i sredina
Bezimeni i poslednji.
(zvani prsti se povezuju sa palcem)
A mali prst je beba
Sam se popeo na prag.
(ruke u šaci, oba mala prsta podignuta)
Zajedno prsti su prijatelji.
(ritmično stežemo i otpuštamo prste)
Ne mogu živjeti jedno bez drugog.
(dvojimo ruke u bravu)
Cilj:
Razvijati koordinaciju ruku i finu motoriku. Poboljšava pamćenje, pažnju, sposobnost koordinacije pokreta i govora.
Grafički diktat.
Cilj:
Razvoj prostorne mašte, fine motorike prstiju, koordinacije pokreta, upornosti.
bravo. A sada iznenađenje. Pozivam vas u prodavnicu gde možete kupiti šta vam se sviđa. Kako plaćaju kupovinu u prodavnici (novac). U našoj radnji, umjesto novcem, možete platiti kockicama. A cijene su kartice sa simbolima imovine. Možete odabrati svoje kupovine.
Igra » Trgovina «
Cilj:
Razvijte sposobnost da identifikujete i apstrahujete svojstva, obrazložite i opravdate svoj izbor.
Djeca “kupuju” igračke objašnjavajući izbor “kovanog bloka”.
Učitelj sumira čas i pozitivno ocjenjuje uspjeh djece.
Elena Dmitrievna Tsukanova
Svrha igre je omogućiti djeci da konsoliduju svoja postojeća matematička znanja i pojmove tokom igre.
Ciljevi igre:
Razvoj pamćenja, mašte, logičkog mišljenja;
Proširivanje i aktiviranje dječjeg rječnika, sposobnost izražavanja vlastitog mišljenja;
Jačanje kvantitativnih i ordinalnih sposobnosti brojanja unutar 10;
Sposobnost sastavljanja i rješavanja aritmetičkih zadataka;
Ažuriranje znanja o geometrijskim oblicima i sposobnost uočavanja poznatih geometrijskih oblika u objektima okolne stvarnosti;
Formiranje elementarnih pojmova o vremenu, sposobnost određivanja i imenovanja redoslijeda dana u sedmici.
1. Vježba igre: “Pronađi brojeve koji nedostaju.”
Cilj: Ojačajte svoje razumijevanje odnosa između susjednih brojeva unutar 10.
Djeca gledaju u sat za matematiku, identifikuju brojeve koji nedostaju i naizmjence popunjavaju prazna polja karticama s brojevima. Zatim se brojevi pozivaju naprijed i obrnuto.
2. Didaktička igra: „Pronađi komšije broja“.
Cilj: Ojačati sposobnost imenovanja prethodnih, narednih i brojeva koji nedostaju, označenih brojem.
Učitelj izlaže kartice sa brojevima 2, 5, 8 i traži od djece da identifikuju susjede ovih brojeva, pronađu odgovarajuće kartice i ubace ih u prazne prozore. Učitelj saznaje: „Koji su brojevi postali susjedi broju dva (pet, osam? Koji je prethodni (sljedeći) broj broju dva (pet, osam?) (Djeca obrazlažu svoj odgovor.)
3. Vježba igre: "Pogodi broj."
Cilj: Ojačati sposobnost formiranja broja od dva manja i razlaganja na dva manja broja unutar 10. Razvijati logičko mišljenje.
Učitelj djeci daje zadatke: „Nazovite broj koji čine sljedeći brojevi: postavlja kazaljke na satu na pet i dva, dva i četiri, pet i tri, četiri i šest. Imenujte brojeve koji čine broj tri (broj stavlja na vrh). Djeca treba da koriste strelice za prikaz (jedan i dva, dva i jedan). Imenujte brojeve koji čine broj pet (sedam, devet).
4. Vježba igre: "Hajde da izmislimo problem."
Cilj: Naučite djecu da sastavljaju i rješavaju aritmetičke zadatke koji uključuju sabiranje i oduzimanje. Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje.
Učitelj govori djeci o redoslijedu sastavljanja zadatka: „Prvo je potrebno stvoriti uslov zadatka, a zatim postaviti pitanje problemu. Nastavnik predlaže sastavljanje zadatka sa sabiranjem. Određuje brojeve koji će biti u problemu. Djeca smišljaju problem: „Na drvetu su bile 4 vjeverice. Dotrčale su im još 2 vjeverice. Koliko vjeverica ima ukupno na drvetu?” Nastavnik i djeca određuju strukturu zadatka. Koji je uslov problema? Koje je pitanje u problemu? Djeca postavljaju uslove zadatka na “Matematički sat” i rješavaju ga.
5. Vježba igre: "Kako to izgleda."
Cilj: Nastavite da razvijate sposobnost da vidite oblik poznatih geometrijskih oblika u okolnim objektima.
Djeca gledaju i imenuju slike na satu za matematiku. Učitelj prikazuje geometrijsku figuru i traži od djece da je imenuju i odrede koji je predmet sličan ovoj figuri.
6. Vježba igre: “Cijele godine.”
Cilj: Ojačati sposobnost dosljednog imenovanja godišnjih doba i mjeseci u godini.
Učitelj stavlja strelice na slike i daje djeci zadatke:
Imenujte komšije proleća.
Navedite mjesec koji ste propustili: decembar, februar.
Navedite zimske komšije.
Imenujte zimske mjesece.
Koji mesec dolazi posle januara.
Imenujte mjesece po redu.
7. Vježba igre: "Napravi sedmicu."
Cilj: Ojačajte sposobnost dosljednog prepoznavanja i imenovanja dana u sedmici.
Učitelj djeci daje kartice sa brojevima i traži od njih da ih stave u prozorčiće na satu. Dijete koje ima napisan broj 1 prvo stavlja karticu (ponedjeljak), drugo koje ima broj 2 na kartici, itd. Zatim djeca imenuju dane u sedmici po redu. Učitelj saznaje: „Ko su komšije ponedeljka?“, itd. (Djeca obrazlažu svoj odgovor)
Publikacije na temu:
Autorska didaktička igra "Svijet profesija" Relevantnost i značaj Igra je vitalna potreba za dijete. Stoga, gotovo svugdje gdje postoji prilika: kod kuće i u vrtiću.
Poštovane kolege - gospođo članovi! Dobar dan i vama! Želio bih da Vam predstavim originalnu didaktičku igru matematike.
Relevantnost i značaj Porodica je prva društvena institucija sa kojom se dijete susreće u životu i čiji je dio. Porodica.
Društvena igra za štampanje. Koristi se kao vizuelna pomoć za razvoj vizuelne memorije i pažnje. Zanimljiva matematika.
Didaktička igra "Matematičke slagalice" Društvena i štampana igra. Koristi se kao vizuelna pomoć za vizuelni razvoj.
Didaktička igra "Putni sat". 1. Opis igre. Didaktička igra "Saobraćajni sat" je brojčanik na kojem se nalazi.
Susjedi brojeva su matematički zadaci za konsolidaciju znanja o rednom brojanju. U ovim zadacima, dijete će morati identificirati susjede za date brojeve. Da bi to učinio, on treba mentalno zamisliti niz brojeva od 0 do 10 i odrediti koji brojevi dolaze prije i iza broja navedenog u zadatku.
5.Preuzmite kartice "Broj susjeda"
U prilozima na dnu stranice možete preuzeti kartice "Broj susjeda" - 2 obrasca u jednom fajlu. Odštampajte kartice na štampaču u boji i dobijte dodatni priručnik za podučavanje vašeg djeteta matematici kako biste pojačali temu „Komšije brojeva“. Nakon štampanja formulara, svaki list izrežite na 4 dela i dobićete 8 kartica u boji sa zadacima za vašu decu. Osim što će dijete trebati upisati susjede brojeva u krugove, morat će i dodatno rješavati primjere u kućicama kako bi pojačalo temu „Sastav broja“.
Kartice "Susjedi brojeva 2, 4, 6, 8."
Kartice "Susjedi brojeva 3, 5, 7, 9."
U četvrtom zadatku dijete treba pomoći životinjama: kravi, konju, svinji, lisici, jagnjetu, vuku, mačiću, zečiću i upisati deset brojeva na prozore komšijskih kuća. Nakon što vaše dijete završi osam zadataka, zamolite ga da imenuje zajedničkog susjeda brojeva 1 i 3, 5 i 7, 8 i 10, 6 i 8, 2 i 4, 3 i 5, 4 i 6, 7 i 9.
Susjedi brojeva - Znate li redno brojanje?
U prvom zadatku nacrtano je selo sa mnogo kuća. Ali svaka kuća nije sama, ona ima svoje komšije. Komšije broja su komšije svake kuće koja se nalazi u centru. Dete treba da identifikuje svakog suseda centralne kuće tako što u mislima zamisli matematički niz brojeva do 10, a zatim unese te brojeve desno i levo (ćelije sa tačkama). Ispod prvog reda kuća nalaze se brojevi od kojih trebate odabrati susjede. (Iako ne morate gledati ove brojeve, jer oni nisu numerički niz rednog brojanja).
Ako dijete ima poteškoća sa zadatkom i ne može vizualno zamisliti redno brojanje od 0 do 10, onda mu dajte nagovještaj na kojem napišite red brojeva do 10. Neka ga dijete gleda dok ga ne nauči napamet.
U drugom zadatku ponovo testiramo vještine brojanja - ovdje trebate prebrojati predmete na svakoj slici i zaokružiti odgovarajući broj.
Preuzmi zadatke u slikama - Broj susjeda - Znaš li redno brojanje? - možete u prilozima na dnu stranice
Pronađite sastav brojeva i susjede brojeva u kućama
U prvom zadatku, višespratnice su nacrtane s brojem ispisanim na krovu. Dijete treba odrediti sastav ovog broja, s obzirom da je jedan od brojeva već naznačen na svakom spratu. Ostaje samo dodati drugi broj u prazne ćelije.
U drugom zadatku morate odrediti susjede broja i unijeti rezultirajuće brojeve u prazne ćelije. Nakon što završite zadatak, možete obojiti slike.
Zadatke “Broj susjeda” (boje i crno-bijele slike) možete preuzeti u prilozima na dnu stranice.
Kućice brojeva - Sastav brojeva od 2 do 9
Sljedeći priručnik pomoći će vašem djetetu da učvrsti svoje znanje o sastavu brojeva od 2 do 9 uz pomoć osam višespratnih kućica u čijim prozorima će dijete upisati brojeve koji nedostaju. Na vrhu kuća su ispisani brojevi, čija kompozicija mora biti postavljena na svakom spratu u dva prozora. Kada je prvi pojam prikazan u jednom prozoru, dijete treba zapamtiti i dodati drugi u sljedeći.
Pored kućica beba će pronaći razne predmete čiji broj odgovara broju naznačenom na kućici.
Zadatak - Kuće brojeva - možete preuzeti u prilozima na dnu stranice
Možete preuzeti i druge matematičke zadatke u slikama:
Matematičke aktivnosti za predškolsku djecu predstavljene u ovom materijalu pomoći će vam da diverzificirate svoje aktivnosti s djecom tako što ćete ih naučiti najosnovnijim matematičkim pojmovima.
Ovdje možete pronaći primjere iz matematike (1. razred), odštampati ih i koristiti kao edukativni materijal na časovima matematike ili u vrtićima u pripremi za polazak u školu.
Matematički zadaci za 1. razred su svijetle šarene slike s edukativnim vježbama iz matematike, uključujući razne zadatke za djecu.
Ovdje ćete pronaći uzbudljive matematičke zadatke (prvi razred) u slikama koje će djecu naučiti da logično razmišljaju i izvode jednostavne matematičke operacije.
Ovdje možete pogledati i preuzeti šarene slike zadatka u kojima trebate podijeliti različite objekte podjednako. Takve aktivnosti pripremaju djecu za jedan od složenih matematičkih izraza - dijeljenje.
U ovim zanimljivim zadacima djeca će naučiti šta je redno brojanje do 10, a oni koji su već upoznati s ovim pojmom mogu pokazati svoje znanje ovom vježbom.
Ovdje smo za vas pripremili mentalno brojanje do 10 u obliku matematičkih zadataka u slikama. Ovi zadaci razvijaju dječje vještine brojanja i doprinose efikasnijem učenju jednostavnih matematičkih operacija.
Ovdje možete odštampati sastav brojeva do 20 u obliku tablice brojeva i dati je svom djetetu da popuni. Ova aktivnost savršeno trenira vještine brojanja predškolaca, a također ih uči rješavanju primjera do 20.
Ovdje vi i vaše dijete možete naučiti geometrijske oblike i njihova imena uz zabavne slikovne aktivnosti.
