Opšti roditeljski sastanak o sigurnosti. Roditeljski sastanak

Zulfiya Khabibullina

Abstract roditeljski sastanak na tu temu: « Sigurnost djece»

Target: Forma at roditeljima osećaj odgovornosti za sigurnost vašeg djeteta.

Zadaci: 1. Indikacija moguće opasnosti po dijete predškolskog uzrasta.

2. Definicija uloge roditeljima u razvoju vještina bezbedno ponašanje dece.

3. Usađivanje odgovornosti za život djeteta.

Metode: Brainstorming, Klaster, grupni rad.

Materijali i oprema: Whatman papir, markeri, kartice sa zadacima za roditeljima, dopis za roditeljima.

Preliminarni rad: anketa roditeljima, stvaranje Centra Sigurnost.

Napredak sastanka

1. Organizacioni momenat.

IN: Danas je naš sastanak posvećen veoma važnom pitanju - obrazovanju među našim ljudima.

Hajde, ti i ja ćemo definisati naša očekivanja od sastancima.

(Vaša očekivanja roditelji pišu na papirićima, a zatim se oglašavaju).

Target: Definišite svoja lična očekivanja od sastancima, formulirajte svoj cilj, prevedite svoje motivacije iz unutrašnjeg govora u vanjski govor.

2. Glavni dio

IN: Može se dogoditi pitanje: Zašto djeci objašnjavati posebnosti saobraćaja ako dijete ipak prelazi cestu, držeći se samo za ruku odraslog? Nije li zabavljanje prerano? djeca sa pravilima za rukovanje predmetima opasnim od požara? Možda ne bismo trebali zamarati svoju djecu pravilima ponašanja u ophođenju sa strancima? Uostalom, oni i dalje ne hodaju sami ulicom, ne ostaju sami kod kuće i uvijek su pod vašim nadzorom? Ali uvijek moramo imati na umu da je formiranje svjesnog ponašanja dug proces. Danas dijete svuda hoda ruku pod ruku sa svojom majkom, ali sutra će se osamostaliti.

Šta razumeš pod « sigurnost» ?

A) Klaster « Sigurnost»

Cluster prevedeno sa engleski jezik (klaster) znači hrpa, četka. Ovo je izbor tekstualnih jedinica i grafičkog dizajna u obliku gomile. Klaster je metoda koja vam pomaže da slobodno i otvoreno razmišljate o nekoj temi.

Sposobnost pravilnog vođenja

O važnosti obrazovanja predškolaca sigurno ponašanje).

3. Rad u grupama

Igra se za stvaranje malih grupa "Molekuli i atomi".

Svi učesnici i učesnici sastancima stoje u centru sale, a voditeljka kaže da će predstavljati atome. "atomi" moraju stalno da se kreću, a kada vođa kaže da se stvori molekul od 2,3,4,5 itd atoma, učesnici i učesnici se moraju ujediniti na komandu. Dakle, ujedinjeni u "molekule" od "atomi", članovi i učesnici kreiraju grupe.

Zatim formirane grupe dobijaju zadatke.

Zadatak: Razgovarajte i formulirajte pravila sigurnost u ovim dijelovima. (vrijeme rada u grupama 15 min.)

1 grupa: Safe komuniciranje sa strancima

2. grupa: Sigurnost djece na ulici

3 grupa: Dijete kod kuće

4 grupa: Kontakt sa životinjama

4. Diskusija o rezultatima rada grupa.

Prezentacija rada grupa odvija se u velikom krugu. Predstavnici grupa predstavljaju svoj rad i donose zaključke tokom diskusije.

Umiješati se u situaciju, govoriti i djelovati u korist djeteta.

Upoznajte se s mogućim reakcijama vašeg djeteta koje odgovaraju uzrastu i iskoristite ih.

Poštujte djetetova osjećanja, bez obzira na to kako su izražena.

Podsticati veću samostalnost i odgovornost.

Nadzirite svoje dijete dok ne bude spremno za veću odgovornost.

Jasno i kategorično odredite granice dozvoljenog.

5. Sumiranje

IN: U zaključku bih volio reci: ne zanemarujte pravila sigurnost! Počnite ih proučavati sa svojom djecom. Pokažite svojoj djeci samo pozitivne primjere. Neka bude svaki dan sigurno!

(Da rezimiramo tokom sastanaka roditeljima se dijele leci. Na listovima pišu roditelji na čemu su naučili sastanak, a zatim se oglašavaju).

Golovi: Odredite koliko lična očekivanja od sastanci su se poklopili sašta se desilo sastanak; analizirajte svoj rad u toku sastancima

Rješenje:

1. Djeca i roditeljima striktno pridržavati se pravila sigurnost.

2. Sistematski obavljati zajednički rad vrtić i formiranje porodice vještina sigurnog ponašanja djece.

3. Pružiti pomoć nastavnicima u formiranju grupe „Centar sigurnost» (kupovina i proizvodnja didaktičke igre, priručnici, literatura).


Roditeljski sastanak

Forma: okrugli sto

Cilj: povećanje pedagoške pismenosti roditelja u pitanjima životne sigurnosti djece.

Zadaci:
- razvijanje znanja roditelja o mogućim opasnostima za dijete školskog uzrasta;
- očuvanje života i zdravlja djece;

Formiranje kod roditelja osjećaja odgovornosti za sigurnost svog djeteta.

Uvod

Zdravo, dragi roditelji!

Tema našeg sastanka je:“Sigurnost djece je briga roditelja.”Danas moramo da razgovaramo o veoma ozbiljnim pitanjima. Sigurnost djece u velikoj mjeri ovisi o tome šta djeci savjetujemo i čemu podučavamo. Naš zadatak je da zaštitimo dijete, da ga pravilno pripremimo za suočavanje sa raznim složenim i ponekad opasnim situacijama. životne situacije, učinite sve da se djeca osjećaju ugodno u datoj situaciji.

Epigraf našeg susreta bit će sljedeće riječi:

Suočite se s opasnošću hrabro i smireno

Postoji najbolji način zaštitite se od toga.
D. Lubbock

Tema našeg sastanka nije slučajno izabrana. Svako od vas želi da svoju djecu vidi zdravu i sretnu. Divno je kada su deca zdrava. Nažalost, to se ne dešava uvijek.

Zašto smo se baš danas dotakli problema bezbednog ponašanja dece? Činjenica je da kada vaša djeca uđu u školu ili neku drugu obrazovna ustanova, postaju sve nezavisniji, ponekad moraju sami da donose odluke.

Najvažniji zadatak porodice i škole je naučiti dete da se odgovorno odnosi prema sebi i ljudima oko sebe, da ume da predvidi i prepozna opasnosti, da poštuje jednostavna pravila lične bezbednosti i da razvija modele ponašanja u ekstremnim situacijama. .

Problem bezbednosti dece danas je jedan od najozbiljnijih i najhitnijih, jer... opasnost čeka našu djecu posvuda: na putu, u šumi, kod kuće, na internetu i na svakom mjestu gdje se dijete nalazi.

Glavna odgovornost odraslih prema djeci je da obezbijede sigurno okruženje u kojem djeca mogu živjeti i razvijati se bez opasnosti po njihov život i zdravlje. Stoga, uvijek moramo biti potpuno naoružani kako bismo mogli spriječiti one prijetnje koje mogu negativno uticati na zdravlje i živote djece.

Svi mi – nastavnici i roditelji – pokušavamo odgovoriti na pitanje: „Kako osigurati sigurnost i zdravlje naše djece?“ Pokušajmo zajedno pronaći odgovor na to. Počnimo sa odgovorom na pitanje šta je sigurnost?

(odgovori roditelja)

Sada pogledajte koje definicije ovog koncepta postoje

Na slajdu
Sigurnost je situacija u kojoj nema opasnosti ni za koga (ili bilo šta). (Ozhegovov rječnik)
Sigurnost je način života koji garantuje zdravlje i srećnu budućnost.

Sigurnost - osiguranje sigurnosti od prijetnji po život i zdravlje ljudi.

Ali to je u našem razumijevanju, a sada slušajmo šta naša djeca govore o "sigurnosti"

(video snimak)


Zadatak odraslih je da pripreme dijete za suočavanje s raznim teškim i ponekad opasnim životnim situacijama.

Djecu treba učiti da:

  • Naučite svoje dijete da kaže “Ne!” jasno, glasno i samouvjereno.
  • Naučite djecu da pričaju o tome šta su radili u školi, šta su novo naučili, šta su naučili, a istovremeno ih pažljivo slušajte.
  • Razvijati dječiju sposobnost zapažanja, naučiti ih da pamte važne detalje u izgledu ljudi i okolnostima susreta s njima.
  • "Uvijek reci roditeljima kuda ideš."
  • Fizičko blagostanje je najvažnija stvar, a imovina je stjecajna stvar.
  • „Većina odraslih je dobra, ali neki- Ne. Nažalost, nemamo uvijek možemo vidjeti razliku. Stoga je važno znati i pridržavati se sigurnosnih pravila.”

Vi i ja trebamo djeci detaljno objasniti ova pravila i pratiti njihovu primjenu.
- Recite nam na koja sigurnosna pravila najviše pazite i učite svoje dijete?

(odgovori roditelja)

Sad slušajmo djecu. Razgovarat će o sigurnosnim pravilima koje ih uče roditelji.

(video snimak)

Opasnosti se mogu podijeliti na nekoliko grupe:

Dijete i drugi ljudi. Glavna ideja ovog smjera: dijete mora zapamtiti šta tačno može biti opasno u komunikaciji sa strancima.
Dijete i priroda.Zadatak odraslih u ovoj oblasti je da djeci govore o međusobnom odnosu i međuzavisnosti svih problematičnih objekata koji predstavljaju prijetnju životu.

Dijete je kod kuće. U ovoj oblasti razmatraju se pitanja u vezi sa kućnim potrepštinama koje predstavljaju izvore potencijalne opasnosti za djecu.

Zdravlje djeteta.U tom pravcu, pitanja vezana za vrijednost zdrav imidžživot, svjesna briga za svoje zdravlje i zdravlje drugih.

Emocionalno blagostanje djeteta.Glavni zadatak odraslih u ovoj oblasti je prevencija konfliktnih situacija: naučiti djecu kako da izađu iz konfliktnih situacija bez dovođenja do nasilnog rješenja.

Dijete na putu.Zadatak odraslih je da uvedu pravila saobraćaja.

Dijete i internet.Zadatak odraslih je da ih upoznaju sa pravilima bezbednog korišćenja interneta.

Mi odrasli moramo biti svjesni šta vaša djeca rade van škole i kod kuće, s kim i kako provode vrijeme. Ovo posebno važi u toplom godišnjem dobu, kada deca provode više vremena napolju bez pažnje odraslih.

Ako je vaše dijete pod vašom kontrolom, ako imate međusobno povjerenje sa svojim sinom ili kćerkom, ako imate autoritet prema njima, ako vaše mišljenje barem nije ravnodušno prema njima, rizik vaše djece od upadanja u nevolje je značajno smanjen. Vjerujte mi, ovo nikako nisu opšte riječi. Svaki specijalista za bezbednost dece, bez obzira u kojoj zemlji ili lokalitetu radi, potvrdiće vam: šta god da rade nastavnici, policija i čitavo društvo, to nije dovoljno, jer je dete zaštićeno, pre svega, od strane ljubavi i pažnje njegovih roditelja.

No, da bismo djecu naučili pravilima ponašanja u datoj situaciji, mi sami moramo biti sposobni da se iz nje izvučemo, pa ćemo sada pokušati pronaći izlaz iz nekih problematičnih situacija u pogledu sigurnosti ponašanja.

Svako naše dijete može se naći u nepredviđenoj situaciji ko će pomoći djetetu koje je u opasnosti? Pre svega sebe! Razumjeti ovo znači učiniti prvo, najviše važan korak u izučavanju osnova bezbednosti života. Ali mi odrasli moramo biti glavni pomagači na ovom putu. Moraju naučiti djecu da predviđaju opasne situacije i izbjegavaju ih, a u ekstremnim slučajevima, budu što spremniji za njih.

U našoj školi se velika pažnja poklanja organizovanju rada na usađivanju osnova bezbednosti učenika u različitim oblastima delovanja. Ovo su lekcije o sigurnosti cool sat, razgovore, razne promocije, brifinge itd. Međutim, rad na formiranju temelja sigurnosti života od strane škole nije dovoljan. Roditelji su glavni asistenti u radu u ovoj oblasti.

Počnimo sa opšte pitanje: postoji li jedan princip na koji bismo se trebali fokusirati kada razmišljamo o sigurnosti naše djece? Da, jesam. To je ljubav prema djetetu, ali svjesna, aktivna, aktivna ljubav.

Zaključak

Metoda metafore: "Spužva"

Dragi roditelji, recite mi šta je u mojim rukama?

– Sunđer (roditelji ).
- Pokušajmo nabrojati karakteristike kvaliteta ovu stavku.

Koje karakteristično svojstvo ima?
– Dobro upija tečnost ( roditeljima ).
– Zamislimo šta će se dogoditi sa sunđerom ako upije tečnost plava? Kako će to uticati na nju?
– Sunđer će postati plav ( roditeljima ).
– Šta ako sipamo crvenu tečnost u sunđer?
– Sunđer će postati crven ( roditeljima ).
– Šta ako istovremeno sipamo tečnost u sunđer? različite boje?
– Sunđer će postati nerazumljive, neodređene boje ( roditeljima ).
– Na početku diskusije smo utvrdili da je karakteristika sunđera njegova sposobnost upijanja. Šta mislite od koje riječi dolazi riječ „obrazovanje“?
– Roditelji iznose sopstvene pretpostavke.
– Reč „obrazovanje“ je izvedena od reči „ishrana“, „apsorpcija“. Nisam uzalud skrenuo pažnju na zajedništvo korena ovih reči, jer dete, poput sunđera, upija sve što mu roditelji „sipaju”. Možete dugo ubeđivati ​​dete da je pušenje štetno, kaznite ga za to loša navika, pogrešno ponašanje. To je besmisleno ako vidi da kod kuće njegovi roditelji ili njemu bliski ljudi rade upravo suprotno. Najvjerovatnije će “upijati” primjer starijih i cijenjenih ljudi.

Djeca u svemu oponašaju svoje roditelje. Pregledajte svoje sigurnosne navike.

zaključak:

U zaključku, želio bih reći: nemojte zanemariti sigurnosna pravila!
Ako sami ne poštujete osnovna sigurnosna pravila, onda ih vaša djeca neće slijediti, koliko god se trudili. Mi odrasli svojim ličnim pozitivnim primjerom moramo naučiti djecu da se pridržavaju pravila i da zajedno sa djecom primjenjuju ova pravila u životu! Sretan put vama i vašoj djeci!


Cilj:

Spojiti napore porodice i škole u oblikovanju mlađih

Školarci odgovoran odnos na ličnu sigurnost.

Forma:

Informativno-analitički razgovor sa elementima situacione radionice.

Učesnici:

Razrednik, roditelji, školski ljekar.

Pripremna faza:

Razrednik prethodno proučava literaturu o problemu, priprema

Podsjetnici za roditelje; sprovodi anketu učenika razreda:

1) imenuje brojeve telefona za hitne slučajeve;

2) kako pravilno koristiti električne i plinske uređaje?

3) imenovati opasna mjesta na putu do škole, u blizini kuće.

Oprema, dizajn:

Izložba literature na temu sastanka;

Vizualni materijali za poučavanje djece aspektima sigurnog ponašanja;

Podsjetnici za roditelje.

Napredak roditeljskog sastanka

Dragi roditelji!

Sastanak je posvećen jednom od trenutni problemi vaspitanje - formiranje kod djece svjesnog i odgovornog odnosa prema ličnoj sigurnosti. Najvažniji zadatak porodice i škole je naučiti dete da se odgovorno odnosi prema sebi i ljudima oko sebe, da ume da predvidi i prepozna opasnosti, da poštuje jednostavna pravila lične bezbednosti i da razvija modele ponašanja u ekstremnim situacijama. .

U uslovima savremene civilizacije, pitanja bezbednosti života su postala izuzetno akutna i postala karakteristične karakteristike problemi preživljavanja. U rječniku ruskog jezika S.I. Ozhegova “ sigurnost " je definisan kao "situacija u kojoj nema opasnosti ni za koga ni za bilo šta.”nažalost, savremeni čovek razne opasnosti stalno vrebaju.

Naučnici dijele opasnosti u tri grupe:prirodne, ljudske i društvene.

TO prirodne opasnosti uključuju:

  • Ø smanjen ili povišena temperatura zrak;
  • Ø padavine;
  • Ø sunčevo zračenje;
  • Ø prirodne katastrofe (poplave, zemljotresi,

Uragani, šumski požari itd.).

Tehnogene opasnostimogu se manifestovati u obliku tehničkih kvarova sistema, požara, eksplozija itd.

Čovek takođe može da stvaradruštvena opasnostvašim djelima ili nečinjenjem.

Opasnosti koje stvaraju ljudi uključuju:

  • Ø rat,
  • Ø terorizam,
  • Ø društveno-politički sukobi,
  • Ø zločini,
  • Ø narkomanija, alkoholizam itd.

Blizu osobe su potencijal, odnosno mogućih opasnosti. Da one ne postanu stvarne, potrebno je ne samo dobro poznavati, već i brzo otkloniti razloge zbog kojih se moguća opasnost može pretvoriti u stvarnu.

Vrlo često odrasli ne pridaju značaj skrivenoj opasnosti, pokazujući pritom neoprostivu nemarnost, koja može naknadno koštati života i zdravlja njih, njihove djece i ljudi oko njih.

Vježbajte. (Djeli papire) Razmislite i odgovorite na nekoliko pitanja:

1. Da li se uvijek pridržavate saobraćajnih pravila?

2. Da li se sami provjeravate i jeste li učili svoju djecu da provjeravaju da li su isključena kada izlaze iz kuće?

Ima li električnih uređaja, vode?

3.Da li ste svoju djecu naučili pravilima korištenja električnih aparata, plinskog štednjaka i sl.?

4. Da li vaše dijete zna brojeve telefona za hitne slučajeve?

5.Možete li počiniti nepromišljen čin u prisustvu djeteta, na primjer, plivati ​​u nepoznatoj vodi, šetati tanak led itd?

6. Da li znate kako i s kim vaše dijete provodi svoje slobodno vrijeme?

7. Da li ste svoje dijete uputili kako treba da se ponaša u tom događaju?

U ekstremnim situacijama, na primjer, zaglavio je u liftu ili osjetio miris plina

Apartman?

Za potpuni potvrdan odgovor označite 1 bod . Ako ste postigli manje 7 bodova , onda se vaš odnos prema vitalnim pitanjima ne može nazvati odgovornim.

ekstremno, one. situacije, neobične po težini i složenosti, nastaju iznenada i neočekivano. Stoga je važno da svaka osoba, odrasla osoba i dijete, zna kako se ponašati u takvim situacijama.

Zadatak odraslih je naučiti djecu da se ne izgube u ekstremnim situacijama, da budu u stanju da izaberu ispravan model ponašanja sa sigurnosne tačke gledišta.

Prostor koji okružuje osobu može se podijeliti na otvoren (rijeka, ulica, polje, itd.) i zatvoreno (lift, podrum, zatvorena prostorija itd.). Na otvorenom prostoru dijete može zatražiti pomoć, pokušati se samo izvući iz situacije ili poduzeti akciju kako bi se spasilo. U skučenom prostoru, dijete ima dvije vrste ponašanja:

  • Ø pozvati pomoć
  • Ø ili sami poduzmite mjere spašavanja.

Traženje pomoći je prva opcija da se dijete ponaša u ekstremnoj situaciji. Djeca moraju razumjeti i zapamtiti kome se mogu obratiti u hitnim slučajevima. Naravno, u većini slučajeva to će biti odrasla osoba. Roditelji treba da uvježbaju modele ponašanja sa svojom djecom u raznim kritičnim situacijama: na primjer, ako ste se izgubili u radnji - obratite se prodavcu, blagajniku ili predstavniku obezbjeđenja, ako ste se izgubili u gradu - obratite se policajcu. Ako dođe do požara, pozovite službu 01 ili 02. Druga opcija ponašanja je da pokušate izbjeći nastavak opasne situacije: ako na ulazu sretnete stranca, napustite ulaz ili ni pod kojim okolnostima ne uđite s njim u lift itd. .

Važno je da djeca ne samo da znaju brojeve telefona za hitne slučajeve, već i da znaju kako ispravno pozvati takvu službu. Na primjer, ako se pozove vatrogasna jedinica, dijete mora prijaviti šta gori, adresu, broj ulaza, ulaznu šifru, prezime, broj telefona.

Na vidnom mestu u stanu treba da budu i radni telefoni roditelja, komšija, rodbine, odnosno osoba kojima se dete može obratiti u slučaju nužde.

Objasnite svom djetetu kome ima pravo da otvori vrata ako je samo kod kuće. Kako se ponašati ako stranac pozvoni na vrata; gdje se voda u stanu isključuje ako dođe do kvara u dovodu vode u stanu; gdje su gas i struja isključeni. Dijete treba znati ova i druga osnovna sigurnosna pravila. Osjećaj straha, opasnosti, panike često ne dozvoljava odraslima, a posebno djeci, da prihvate ispravna odluka, odnosno određuju konkretne radnje u cilju očuvanja vlastitog zdravlja, svog | redosled, red.

Stoga je važno da roditelji znaju da nije dovoljno ograničiti se

navođenje mogućih opasnih situacija za djecu. Jaka fiksacija

Vještina sigurnog ponašanja javlja se u procesu igranja mogućih modela ponašanja u ekstremnim situacijama zajedno sa djecom. Na primjer, simulirajte situaciju: u stanu je požar. Igrajte se kroz sve djetetove radnje, a zatim ih analizirajte zajedno.

Prelazeći na razmatranje još jednog jednako važnog pitanja – prevencije povreda u djetinjstvu, moram naglasiti da mlađi školskog uzrasta posebno opasno u odnosu na povrede. U ovom uzrastu nastaje psihološki jaz. Prije škole dijete je bilo u uslovima na koje se prilagođavalo. Kada uđe u školu, postaje samostalniji. Složenost situacije je u tome što je dijete lišeno sistematske kućne njege, a ono još nema potrebno životno iskustvo. Istovremeno, nastoji da oponaša svoje starije: može i skočiti sa drveta, trčati kroz crveno svjetlo na semaforu, kliziti niz visoko brdo, itd. osnovna škola razvoj mišića i koordinacija pokreta su znatno slabiji nego kod starijih školaraca. Ali dijete želi da se afirmiše i ne izgleda kao kukavica pred svojim starijim prijateljima. Često se završava suzama.

Teoretski, dijete, iako je ponekad svjesno moguće opasnosti u datoj situaciji, svjesno je toga općenito, a da je ne vezuje za sebe. Često dijete jednostavno nije svjesno opasnosti koja vreba u blizini: otvoren otvor, duboka rupa u dvorištu itd.

Ali dešava se i da i znajući za opasnost, zbog malog životnog iskustva i entuzijazma za igru, djeca je zaborave.

Prilikom podučavanja djece sigurnosnim pravilima, tzv.sigurnosne ekskurzije“, kada roditelji skreću pažnju djece na traumatična mjesta u susjedstvu kod kuće, ali na putu do škole itd.

Vježbajte. Pozivaju se roditelji da označe posebnim znakovima na dijagramima

školski okrug, vaš dom, mjesta koja predstavljaju opasnost za djecu:

  • Ø kolovoz;
  • Ø otvoreni otvori, podrumi;
  • Ø konstrukcija;
  • Ø neosvijetljene ulice itd.

Na kraju sastanka roditeljski odbor poziva roditelje da razgovaraju o mogućem rješenju za roditeljski sastanak:

1. Roditelji treba da obrate pažnju na pitanja sigurnosti djece svaki dan.

2. Analizirajte situaciju u svom stanu sa stanovišta sigurnosti djece (da li su električne instalacije, kuhinjska oprema, čvrstoća visećih polica, slike, da li su lijekovi, kućna hemija i sl. na sigurnom mjestu). Naučite djecu da koriste predmete prve pomoći: jod, zavoj itd.

3. Provedite “sigurnosnu” turu sa djecom u susjedstvu kuće i škole.

4. Razgovarajte s djecom o podsjetnicima na sigurno ponašanje.

Sigurnosna pravila pri rukovanju električnim uređajima

1. Strogo se pridržavajte redoslijeda povezivanja električnih uređaja na mrežu - prvo spojite kabel na uređaj, a zatim na mrežu. Isključite uređaj obrnutim redoslijedom.

2. Ne stavljajte utikač u utičnicu mokrim rukama.

3. Nemojte koristiti električnu peglu, šporet, čajnik ili lemilicu bez posebnih vatrostalnih postolja.

4. Opasno je koristiti električni aparat sa oštećenom izolacijom kabla. Ako vidite golu žicu, neispravan prekidač ili utičnicu, odmah obavijestite odraslu osobu o tome.

5. Ne dirajte zagrijanu vodu i posudu (ako je metalna) kada je grijač uključen.

6. Ne ostavljajte električne uređaje za grijanje priključene na mrežu bez nadzora.

7. Nikada ne vucite električnu žicu rukama.

8. Nemojte koristiti papir ili tkaninu kao abažur za sijalicu.

9. Prilikom izlaska iz kuće ugasite svjetla i električne uređaje.

Pravila lične sigurnosti kod kuće

  1. 1. Sve oštre, prodorne i rezanje predmeta obavezno ga stavite na mjesto.

Red u kući nije samo zbog ljepote, već i zbog sigurnosti.

  1. 2. Nikada ne pokušavajte sami da uzimate lekove. Možete se otrovati.
  2. 3. Ne otvarajte niti pokušavajte bilo koje pakiranje koje sadrži kućnu hemiju. Ovo je opasno po život!
  3. 4. Ako osjetite miris plina, slijedite ova pravila:
  • Ø reći odrasloj osobi;
  • Ø otvoriti prozore, ventilacione otvore, vrata i prozračiti stan;
  • Ø zatvoriti slavine na šporetu;
  • Ø ne pali ili gasi svjetlo (ako je upaljeno) i ne pali šibice;
  • Ø poziv telefonom 04 .
  1. 5. Nikada nemojte igrati igre na otvorenom na balkonu i ne naginjati se preko balkonske ograde.

Pravila lične sigurnosti na ulici

  1. 1. Ne ulazite u razgovor sa strancima ili slučajnim tipovima na ulici.
  2. 2. Ne igrajte se na putu kući iz škole.
  3. 3. Ne ulazite u razgovor sa pijanom osobom.
  4. 4. Budite oprezni kada ulazite u svoj dom. Ne ulazite na ulaz ili u lift sa strancem.
  5. 5. Ne igrajte se po mraku ili na mračnim mjestima, praznim mjestima, deponijama, u blizini puteva ili u praznim ili uništenim zgradama.
  6. 6. Nikad ne ulazi u auto stranca.
  7. 7. Ne slušajte audio plejer na ulici: nemoguće je prepoznati zvukove preko slušalica

upozorenje na opasnost (na primjer, koraci iza leđa, buka u žbunju, itd.).

  1. 8. Nikada ne pristajajte na ponudu stranaca da dođete u posjetu,

Slušajte muziku, gledajte video, igrajte na računaru.

  1. 9. Prijavite sve sumnjive slučajeve i sve što se dogodilo na ulici

Roditeljima.

Kako izbjeći da postanete žrtva kriminala

  1. 1. Ako se nađete sami kod kuće, ne dozvolite nikome strancu ili strancu

Otvorite vrata, ko god da je (vodoinstalater, električar,

Poštar, policajac, poznanik roditelja). Među mnogim poštenim i

Ima i pristojnih ljudi i razbojnika, razbojnika i ulizica.

Razgovaraj sa bilo kojim strancem kroz vrata.

  1. 2. Nemojte se zbuniti ako, dok ste u stanu, čujete da neko pokušava

Otvori bravu ulazna vrata, i glasno upitajte: "Ko je tamo?"

  1. 3. Ako stranci stalno otvaraju, pozovite " 02 "pozovi policiju,

Nakon što ste tačno naveli adresu, a zatim sa balkona (prozora) pitajte komšije i prolaznike

Upomoć.

  1. 4. Uključeno telefonske pozive pitati da li su roditelji kod kuće i kada će se vratiti s posla,

Morate odgovoriti da su zauzeti i pitati koga i gdje da pozovete.

  1. 5. Prilikom izlaska iz kuće ne zaboravite zatvoriti balkon, prozor i prozore, posebno ako

Živite li na prvom ili posljednjem spratu?

  1. 6. Ne ostavljajte bilješke na vratima svog stana - to privlači pažnju.

Autsajderi.

  1. 7. Nemojte se hvaliti svojim vršnjacima koliko su vaši domovi skupi.

Predmeti (televizijska, video i radio oprema, odjeća, nakit i

itd.), kao i iznos novca.

  1. 8. Ni pod kojim okolnostima ne pozivajte strance ili nepoznatu djecu u svoju kuću.

Izgovor.

  1. 9. Na pitanje nepoznatih ljudi da li je tata ili mama kod kuće, bolje je odgovoriti na to

Roditelji su sada kod kuće.


Natalia Bogataya
Roditeljski sastanak na temu “Sigurnost djece”

Oblik ponašanja: okrugli sto

Target: povećanje pedagoške pismenosti roditelja u pitanjima životne sigurnosti djece.

Zadaci:

Generisanje znanja roditeljima o mogućim opasnostima za predškolsko dijete;

Očuvanje života i zdravlja djeca;

Formacija roditeljima osećaj odgovornosti za sigurnost vašeg djeteta;

Dragi roditeljima! Danas dalje na sastanku ćemo razgovarati o bezbednosti naše dece.

Najvrednije u životu odraslih su njihova djeca. Često naše djeca mnogo je opasnosti koje čekaju i dijete, koje se nađe u raznim životnim situacijama, može jednostavno postati zbunjeno. Zadatak nas odraslih je da čuvamo i štitimo dijete, da ga pravilno pripremimo za suočavanje sa raznim teškim i ponekad opasnim životnim situacijama.

Svi smo mi nastavnici i roditeljima- pokušavam odgovoriti pitanje: „Kako osigurati sigurnost i zdravlje naše djece?» . Pokušajmo zajedno pronaći odgovor na to.

Reci mi šta je to sigurnost? (odgovori roditeljima)

Sigurnost je pozicija, u kojoj nema opasnosti ni za koga (šta) nešto. (Ozhegovov rječnik)

Sigurnost je način života, što garantuje zdravlje i srećnu budućnost.

Sigurnost- osiguranje sigurnosti od prijetnji po život i zdravlje ljudi.

Dječija tema sigurnost relevantno u bilo koje doba dana

A sada da čujemo o čemu « sigurnost» kažu djeca (video snimak)

Šta mislite da bismo mi odrasli trebali učiniti da osiguramo sigurnost vaše djece? (Odgovori roditeljima) .

1) Potrebno je djeci dati potrebnu količinu znanja o opšteprihvaćenim normama sigurno ponašanje.

2) Naučite kako da se ponašaju adekvatno i svjesno u datoj sredini, pomozite djeci da ovladaju osnovnim vještinama ponašanja kod kuće, na ulici, u parku i transportu.

3) Razvijati samostalnost i odgovornost kod predškolaca.

Educator: Zadatak odraslih je da pripreme dijete za suočavanje sa raznim teškim i ponekad opasnim životnim situacijama. Već od predškolskog uzrasta potrebno je učiti dijete korektno ponašanje u hitnom slučaju.

Tokom predškolskog djetinjstva dijete upoznaje veliki broj pravila, propisi, upozorenja, zahtjevi. Često se, iz različitih razloga, njihova implementacija pokaže neefikasnom. Određivanje glavnog sadržaja i pravca razvoja djeco mi smo uz vas, moraju istaći takva pravila ponašanja kojih se djeca moraju striktno pridržavati, budući da njihovo zdravlje i sigurnost. Vi i ja trebamo djeci detaljno objasniti ova pravila i pratiti njihovu primjenu.

Reci mi koja su pravila sigurnost da li posvećujete najviše pažnje i učite svoje dijete? (odgovori roditeljima)

Sada da slušamo djeca. Oni će vam reći o pravilima roditelji ih uče sigurnosti. (video)

Opasnosti se mogu podijeliti na nekoliko grupe:

Dijete i drugi ljudi. Glavna ideja ovoga uputstva: dijete mora zapamtiti šta tačno može biti opasno u komunikaciji sa strancima.

Dijete i priroda. Zadatak odraslih na tome smjer: pričati djeci o odnosu i međuzavisnosti svih problematičnih objekata: prirodne pojave koje predstavljaju prijetnju životu (uragani, poplave, mulj itd., prirodne pojave - grmljavina, magla, led, vrućina, hladnoća itd., biljke - otrovne gljive i bobice, životinje - opasnosti od kontakta s njima ponašanje na vodi, u šumi.

Dijete je kod kuće. U ovoj oblasti, pitanja vezana za kućne predmete koji predstavljaju izvore potencijalne opasnosti za djeca(električni uređaji; pirsing i rezanje stavke: nož, igla, makaze; kućne hemije, lijekovi; Šibice, upaljači;

Zdravlje djeteta. Već od predškolskog uzrasta potrebno je obrazovati djeca vrijednostima zdravog načina života, svjesne brige za svoje zdravlje i zdravlje drugih, djeca se upoznaju sa pravilima pružanja osnovne prve pomoći.

Emocionalno blagostanje djeteta. Glavni zadatak odraslih za to smjer: prevencija sukoba situacije: trenirati djeca načine za izlazak iz konfliktnih situacija bez njihovog dovođenja do nasilnog rješenja.

Dijete na ulicama grada. Zadatak odraslih je da ih upoznaju sa pravilima ponašanja na gradskim ulicama i pravilima saobraćaja.

A sada vam predstavljamo video fragmente o tome kako vaša djeca savladavaju pravila sigurnost.

Situacija (video)

Analizirajući razgovore sa djecom, možemo reći da neće sva naša djeca moći ispravno izaći iz situacije. Pošto većina njih ne zna svoju kućnu adresu, ime roditeljima, kućni telefon, ne znam da pitam odrasle za pomoć.

Stoga, mi, odrasli, trebamo naučiti dijete da se u tome ponaša ispravno situacije:

Idite u najbližu instituciju (trgovina, škola, biblioteka, policija) i ispričaj šta ti se dogodilo; ili zamolite odraslu osobu za pomoć (policajcu; ženi koja šeta sa djetetom)

Znati i navesti svoje ime i prezime;

Znajte i recite svoje godine (do šest godina – datum rođenja);

Saznajte i dajte svoju punu kućnu adresu (grad, ulica, kuća, stan)

Znajte, pozovite, umite da zapišete svoj kućni broj telefona (broj telefona bliske rodbine)

Situacija sigurnost»

Davno su ljudi naučili da prave vatru. Vatra zaista služi čovjeku. A danas ne možemo bez vatre, ona nas grije i hrani. Ali kada ljudi zaborave pažljivo rukovanje sa vatrom postaje smrtonosna. Vatra, izmičući kontroli, ne štedi nikoga i ništa, izbija požar. Požar nije nesreća, već rezultat nepravilnog ponašanja.

sigurnost»

dakle, djeca sljedeća pravila se moraju naučiti sigurnost:

Ne možete se igrati sa šibicama ili vatrom općenito;

Ne dodirujte i ne uključujte električne uređaje;

Ako negdje vidite vatru, trčite i pozovite ljude;

Ako dođe do požara, tada je najispravniji izlaz odmah napustiti prostorije, a ne skrivati ​​se, pozvati pomoć i pozvati vatrogasce 01 (jasno i tačno navedite svoje puno ime i adresu)

A sada vam predstavljamo intervju deca o tomešta oni znaju o pravilima sigurno ponašanje(video fragmenti)

Pravila sigurnost u prirodi

Priroda je osnova našeg života, ali kažnjava neoprezne i bezbrižne.

Djecu treba učiti sljedećem: pravila:

Ne bacajte kamenje ili tvrde snježne kugle;

Za vrijeme topljenja snijega nemojte hodati u blizini visokih zgrada, odakle u svakom trenutku mogu pasti ledenice i slojevi snijega;

Nemojte zadirkivati ​​životinje;

Ne možete dirati, kidati ili stavljati u usta plodove biljaka koje ne poznajete;

Zabranjeno je samostalno plivati ​​u ribnjaku, bez odraslih osoba;

Ne možete dugo ostati na suncu tokom toplih dana;

Nemojte se približavati ili dodirivati ​​beskućnicima svojim rukama;

Po hladnom vremenu se toplo oblačite kako biste izbjegli promrzline.

Ako vas ugrizu insekti, morate potražiti pomoć neophodna pomoć odraslima

(video sa pitanjima za djecu)

Svi moraju znati pravila pješaka, čak i oni koji žive daleko od prometnih puteva. Prije ili kasnije svi se nađemo u ulozi pješaka. Bez poznavanja osnovnih saobraćajnih pravila, život djeteta će biti ugrožen. Da biste ih izbjegli morate znati sljedeće pravila:

Ulicu možete prelaziti samo kada je na semaforu zeleno;

Ulicu trebate prelaziti samo na mjestima koja su određena za prelazak. (zebra, podvožnjak, semafor)

Možete voziti bicikl, rolere ili skuter samo u posebno određenim prostorima (dječiji parkovi, sportski tereni)

Pješaci bi trebali hodati samo trotoarima.

Situacija "Opasne stvari" (video - igra sa djecom)

Stoga, dok borave sama kod kuće, djeca treba da znaju i slijede ih pravila:

Ne približavajte se utičnici, ne palite TV;

Nemojte uzimati tablete ili druge lijekove na usta;

Ne prilazite peći niti je palite;

Čuvajte se predmeta za bušenje i rezanje;

Ne otvarajte vrata strancima.

Zaključak:

U zaključku bih želio reci: ne zanemarujte pravila sigurnost!

Svako od nas može se naći u nepredviđenoj situaciji, ko će pomoći osobi koja je u opasnosti? Pre svega sebe! Razumjeti ovo znači napraviti prvi, najvažniji korak u učenju osnova životnu sigurnost. Mi odrasli moramo biti glavni pomagači na ovom putu. Mora učiti djeca predvidjeti opasne situacije i izbjegavati ih, au ekstremnim slučajevima biti što spremniji za njih.

Mi, odrasli, moramo poučavati svojim ličnim pozitivnim primjerom djeca pridržavajte se pravila i primjenjivajte ova pravila u životu zajedno sa svojom djecom!

Zdravo sigurno put za vas i vašu djecu!

Dodatak 1

1. Situacija "Dijete je izgubljeno ili izgubljeno" (video)

Šta ćeš učiniti ako se izgubiš?

Navedite svoje ime i prezime, godine (ili datum rođenja, kućnu adresu, telefon roditeljima(ili drugi bliski srodnici?

2. Situacija „Znate li vatrogasna pravila? sigurnost»

Fragment video razgovora o pravilima zaštite od požara sigurnost.

Navedite nazive električnih uređaja koje imate u svom stanu?

Zašto kažu da je električna struja naš pomoćnik?

Recite mi, da li je moguće ostaviti uključen TV kada odete od kuće?

Zašto ne biste trebali dodirivati ​​električne uređaje mokrim rukama?

Zašto ne možete ugasiti uređaje koji su priključeni na struju?

Zašto se morate sagnuti tokom požara?

Da li je moguće koristiti lift tokom požara?

Zašto morate disati kroz mokru krpu u slučaju požara?

Šta učiniti ako dođe do požara?

Šta treba da kažete kada zovete vatrogasnu službu?

3. (Video: "Pitanja i odgovori")

Kakvu osobu nazivamo strancem?

Šta treba da uradite ako vam stranac ponudi igračku, slatkiš ili poklon?

Zašto ne bi izašao sam napolje?

Koliko signala ima semafor?

Gdje možete voziti bicikl, skuter ili rolere?

Gdje možete preći cestu?

Da li je moguće da se djeca igraju na kolovozu?

Koja pravila treba poštovati pri susretu sa beskućnicima?

Zašto ne možete brati pečurke koje rastu pored puteva?

Navedite otrovne gljive i bobice?

Zašto djeca ne mogu sama da plivaju u rijeci, bez odraslih?

Šta ćete učiniti ako vidite ledenicu na krovu?

Kako se zaštititi od komaraca i mušica?

Zašto je jak mraz opasan za ljude?

Koliko je opasna grmljavina?

Koje opasne predmete poznajete?

Zašto ne možeš da gledaš kroz otvoren prozor?

Zašto ne možete otvoriti vrata strancima?

Šta ćete raditi kod kuće ako ostanete sami?

4. Video (igra "Opasne stvari")

Na tacni se nalaze razni predmeti.

Učitelj traži od djece da izaberu predmete koji su opasni po život.

Djeca donose predmete i objašnjavaju zašto su opasni.

Zdravo, dragi roditelji! Drago nam je da smo se upoznali. Današnje roditeljski sastanak odvija se na daljinu. Tema našeg sastanka: “Osiguranje sigurnosti djece je zajednička briga.” Ako i dalje imate bilo kakvih pitanja, možete me kontaktirati telefonom, rado ću vam odgovoriti.

Danas moramo da razgovaramo o veoma ozbiljnim pitanjima. Sigurnost djece u velikoj mjeri ovisi o tome šta djeci savjetujemo i čemu podučavamo. Naš zadatak je da učinimo sve da djeca budu živa i zdrava.

Tema našeg sastanka „Osiguranje sigurnosti djece je zajednička briga“ nije slučajno izabrana. Svako od vas želi da svoju djecu vidi zdravu i sretnu. Divno je kada su deca zdrava. Nažalost, to se ne dešava uvijek.

Zašto smo se baš danas dotakli problema bezbednog ponašanja dece? Činjenica je da vaša djeca kada krenu u školu postaju sve samostalnija, ponekad moraju sama donositi odluke.

Najvažniji zadatak porodice i škole je naučiti dete da se odgovorno odnosi prema sebi i ljudima oko sebe, da ume da predvidi i prepozna opasnosti, da poštuje jednostavna pravila lične bezbednosti i da razvija modele ponašanja u ekstremnim situacijama. .

Problem bezbednosti dece danas je jedan od najozbiljnijih i najhitnijih, jer... opasnost čeka našu djecu posvuda: na putu, u dvorištu, na ulazu u kuću, i na svakom mjestu gdje se dijete nalazi.

Glavna odgovornost odraslih prema djeci je da obezbijede sigurno okruženje u kojem djeca mogu živjeti i razvijati se bez opasnosti po njihov život i zdravlje. Stoga, uvijek moramo biti potpuno naoružani kako bismo mogli spriječiti one prijetnje koje mogu negativno uticati na zdravlje i živote djece.

U našoj školi se velika pažnja poklanja organizovanju rada na usađivanju osnova bezbednosti učenika u različitim oblastima delovanja. Svake godine škola učestvuje u društveno značajnim manifestacijama u cilju očuvanja života i zdravlja djece.

U školi nastavnici realizuju programe prevencije saobraćajnih nezgoda, „Prevencija prekršaja i krivičnih dela“, „Prevencija zanemarivanja“ i prevencija od požara.

Za akademske godine Održavaju se različiti događaji u cilju razvijanja osnova sigurnosti: časovi saobraćajnih pravila, sigurnosnih pravila, bezbjednosne lekcije - umetanja u lekcije razgovora o sigurnosti života; kviz o poznavanju saobraćajnih pravila.

Međutim, rad na formiranju životne sigurnosti od strane škole nije dovoljan. Roditelji su glavni asistenti u radu u ovoj oblasti.

Bez sumnje, svaki roditelj brine za zdravlje svog djeteta, ali sama briga nije dovoljna. Neophodno je sistematski i ciljano učiti našu djecu osnovnim životnim pravilima. Kojim pravilima prvo treba da naučimo svoju decu?

Sigurnost djece u školi

I pored toga što je školska uprava odgovorna za život i zdravlje učenika, pravila i kontrola u školama su sve strožiji, a školarci uče sigurnosna pravila na časovima sigurnosti života (Osnove životne sigurnosti), djeca i dalje završavaju u neprijatne situacije prepun opasnosti. Obavezno obavijestite svoju djecu o pravilima sigurnog ponašanja u školi, to će vam pomoći da izbjegnete mnoge probleme. I vrijedi početi sa školskom poveljom, koja nužno kaže da se treba pažljivo kretati uz stepenice, ne smijete izlaziti van školske zgrade osim ako nije potrebno, sjediti na prozorskim daskama i otvarati prozore bez dozvole učitelja, naravno, ne bježite po hodnicima ne prosipajte i ne razbacujte ostatke hrane, jer bi to moglo uzrokovati da neko padne, pušiti, psovati i piti alkohol; Takođe treba da objasnite svom detetu šta ne treba da nosi. skupi nakit u školu, ostavite dragocjenosti u svlačionici, na stolu, na prozorskim daskama - to će vas spasiti od nevolja, poput krađe. Recite svom djetetu da lične stvari uvijek treba držati kod sebe. U slučaju krađe morate o svemu obavijestiti nastavnika ili administraciju.

Ako se dijete nađe u opasnoj situaciji, potrebno je što prije prijaviti incident učitelju. A ako se vaše dijete ne osjeća dobro, nastavnik treba da ga odvede u ordinaciju, ako dijete ima posebne bolesti, roditelji bi trebali prvo reći učitelju i školskom medicinskom radniku.

Objasnite djetetu da sukobe sa drugovima iz razreda ne rješavate šakama, bolje je to raditi mirno, samo razgovorom, mnogo je efikasnije. Štaviše, ne bi trebalo da se mešate u tuđe tuče, bolje je obavestiti učitelja o tome šta se dešava kako bi se sukob zaustavio.

Pravila na putu

U procesu poučavanja djece saobraćajnim pravilima, glavni zadatak roditelja i nastavnika je formiranje tri osnovne vještine ponašanja koje će djetetu pomoći u snalaženju u saobraćajnim situacijama.

Vještina fokusiranja- ovo je granica pred kojom je potrebno stati, pauzirati, za psihološko prebacivanje u vezi s prelaskom u opasnu zonu, kao i za adekvatnu procjenu situacije ne samo očima, već i mislima.

Vještina posmatranja- dijete mora vidjeti predmete koji ga okružuju, kako u pokretu (automobili koji se kreću po cesti) tako i u mirovanju (automobili koji stoje pored puta, žbunje itd.), koji blokiraju pogled na kolovoz i doživljavaju ih kao potencijalnu opasnost.

Vještina samokontrole- pri izlasku na kolovoz, žurba i uzbuđenje se moraju ostaviti na trotoaru, ostati potpuno mirni i ne ometati vas ničim tokom nekoliko minuta koliko je potrebno za prelazak ceste.

Dragi roditelji! Obično ste zauzeti svojim poslovima, imate mnogo problema, uvijek vam nedostaje vremena. Pa ipak... uprkos svojim brigama, vječnoj žurbi, sjetite se onih kojima je potrebna vaša pomoć, savjet, vaša briga - o djeci.
Ovo se odnosi na sve oblasti života, a u potpunosti se odnosi i na ponašanje na ulici i putu. Dijete mora čvrsto shvatiti da je svaki učesnik u saobraćaju, i odrasli i djeca, dužan pridržavati se utvrđenih pravila. Istovremeno, ima pravo da očekuje da će ih se pridržavati i drugi učesnici u saobraćaju.

Prevencija ekstremizma

Važno je zapamtiti da je lakše spriječiti tinejdžera da padne pod utjecaj ekstremističke grupe nego se naknadno baviti ovim problemom. Neki jednostavna pravilaće vam pomoći da značajno smanjite rizik da vaše dijete padne pod utjecaj ekstremističke propagande:

  • Razgovarajte sa svojim djetetom. Morate znati s kim komunicira, kako provodi vrijeme i šta ga brine. Razgovarajte o političkoj, socijalnoj i ekonomskoj situaciji u svijetu, međunacionalnim odnosima. Tinejdžeru je teško razumjeti zamršenost globalnog društva, a ekstremističke grupe to često iskorištavaju, tumačeći određene događaje u korist svoje ideologije.
  • Osigurajte svom djetetu slobodno vrijeme. Sportske sekcije, hobi grupe, javne organizacije, vojno-patriotski klubovi pružiće priliku za samoostvarenje i samoizražavanje tinejdžera i značajno će proširiti njihov društveni krug.
  • Kontrolišite informacije koje vaše dijete prima. Obratite pažnju na to koje programe gleda, koje knjige čita, koje web stranice posjećuje. Mediji su moćno oruđe u ekstremističkoj propagandi.

Prevencija povreda u djetinjstvu

Razmotrimo još jedno jednako važno pitanje - prevenciju povreda u djetinjstvu. Teoretski, dijete, iako je ponekad svjesno moguće opasnosti u datoj situaciji, svjesno je toga općenito, a da je ne vezuje za sebe. Često dijete jednostavno nije svjesno opasnosti koja vreba u blizini: otvoren otvor, duboka rupa u dvorištu itd.

Zadatak roditelja i nastavnika je da svoju djecu nauče mjerama opreza koje će im pomoći da se ne nađu u rizičnoj situaciji. Naravno, mi odrasli smo uvijek zauzeti vrlo važnim stvarima. Radimo puno i uvek smo u žurbi da stignemo negde. Tek kasnije, kada se djetetu desi nevolja, proklinjemo sebe što nismo podučavali, nismo upozorili, nismo na vrijeme uštedjeli.

Srednjoškolci po pravilu vjeruju da sve već znaju i mogu. Zamišljaju da su im gradske ulice kao dom i da nemaju potrebu za vještinama lične sigurnosti.

Međutim, djeca moraju naučiti nekoliko osnovnih pravila koja će ih zaštititi kada budu sama na ulici ili u stanu. I vas, dragi roditelji, treba stalno podsjećati na ova pravila, bez zastrašivanja, ali i bez umanjivanja opasnosti.

Prema mišljenju psihologa, roditelje treba voditi u svom odgoju važna pravila. Glavna stvar je dati djeci ideju o tome sigurno ponašanje. Zapamtite svoju odgovornost: roditelji moraju znati gdje je njihovo dijete svakog minuta. Dijete uvijek vidi kako se brinete o vlastitoj sigurnosti. Najvažnije je da roditelj mora biti osoba kojoj se vjeruje, a ni u kom slučaju se ne plaši! Čak i ako je vaše dijete učinilo nešto pogrešno, objasnite mu kako to može ispraviti, ali ga nemojte grditi.

Osiguravanje sigurnosti djece jedan je od glavnih zadataka roditelja. To je manje-više moguće ako su djeca u vašoj blizini. Ali šta ako to nije uvijek moguće? Većina nas i naše djece nema kulturu sigurnosti. Usađivanje kulture sigurnosti kod djece je zadatak roditelja. Ne zabranjujte, ne plašite, već savjetujte, podučavajte.

Pravila lične sigurnosti na ulici

1. Ne ulazite u razgovor sa strancima ili slučajnim tipovima na ulici.

2. Ne igrajte se na putu kada se vraćate kući iz škole.

3. Ne ulazite u razgovor sa pijanom osobom.

4. Budite oprezni kada ulazite u svoj dom. Ne ulazite na ulaz ili u lift sa strancem.

5. Ne igrajte se po mraku, ili na mračnim mjestima, praznim mjestima, deponijama, pored puta ili u praznim ili uništenim zgradama.

6. Nikad ne ulazi u auto sa strancem.

7. Ne slušajte audio plejer na ulici: sa slušalicama je nemoguće prepoznati zvukove koji upozoravaju na opasnost (na primjer, koraci iza vas, buka u žbunju, itd.).

8. Nikada nemojte pristajati na ponudu nepoznatih ljudi za posjetu.

slušajte muziku, gledajte video, igrajte na računaru.

9. Sve sumnjive slučajeve i sve što se dešavalo na ulici prijavite roditeljima.

Pravila sigurnosti na internetu

Računar i internet svakim danom postaju sve aktivniji u našim životima. Djeca su danas među najaktivnijim korisnicima interneta. Osim što je internet koristan izvor informacija i komunikacije, on (zajedno sa računarom) predstavlja i izvor prijetnji po sigurnost djece. Pogledajte rezultate ankete “Internet u životu djeteta”.

Savjeti za roditelje na temu “Djeca i internet”

Do 3 godine - bez ekrana

Do 6 godina - samo edukativne kompjuterske igrice pod nadzorom odraslih (10-15 minuta) Čim se dijete upozna sa kompjuterskim igricama, one zaokupljaju svu njegovu pažnju na štetu drugih aktivnosti.

Do 9 godina - samo internet pod nadzorom.

Dijete treba da zna:

1. Svaka informacija koju ostavi na internetu ostaje tu zauvijek.

2. Sve informacije koje on ostavi na Internetu mogu postati javno dostupne.

3. Sve informacije koje mu dođu sa interneta moraju se tretirati s oprezom.

Korištenje interneta samo prema određenim pravilima uz roditeljsku kontrolu nad njihovom primjenom ili potpunu roditeljsku kontrolu.

Dijete ne bi trebalo da ima neograničen pristup Internetu noću treba biti potpuno blokiran (telefon).

Nakon 12 godina, ovisno o stepenu odgovornosti djeteta, treba ili ostaviti roditeljsku kontrolu, ili jednostavno provjeriti historiju posjeta s vremena na vrijeme. Dijete treba da zna o pravilima preuzimanja (virusi), plagijatu, autorskim pravima, da može naići na pornografiju, seksualno uznemiravanje.

Bezbedan za dečiji mozak i nervni sistem vrijeme provedeno u blizini ekrana (posebno za igre) - ne više od sat i pol dnevno. Ovo nije odmor, već opterećenje za tijelo. Ako se dijete brzo umori, vrijeme na računaru treba dodatno ograničiti. Na primjer, samo radi domaće zadaće.

Djeca se suočavaju s raznim opasnostima na internetu:

Prevaranti (podaci o bankovnoj kartici)

Virusi (na stranicama s besplatnim igricama i sažecima),

Sadržaj koji nije za djecu (pornografija (stranice sa d/z i esejima), scene nasilja, negativni video snimci mogu biti skriveni pod normalnim imenima) sadrži milione stranica,

Propaganda droge, ekstremizma, samoubistva (sajtovi na kojima se korak po korak opisuje kako izvršiti samoubistvo ili napraviti eksploziv).

Osim toga, djeca su spremna za aktivnu komunikaciju sa strancima i na mreži i van mreže.

Roditelji – glavni ljudi u životu djeteta – moraju sve to iskoristiti da zaštite njegova prava i informativni prostor. Internet omogućava djeci da uče, razvijaju se, uče virtuelna komunikacija, koja je, uz pravu komunikaciju, postala sastavni dio naših života. Ovo opravdava stvaranje "sigurne" dečiji internet- zone slične namjene igralištima u stvarnom svijetu.

Pokušajte da držite računare povezane na internet u zajedničkim prostorijama u kojima možete lako vizuelno pratiti šta vaše dijete radi na mreži. Ne dozvolite svom djetetu da surfa internetom noću

Uvjerite se da vaše dijete zna i poštuje pravila ponašanja ako tek počinje koristiti internet.

Kreirajte vlastiti račun vašeg djeteta s ograničenim pravima tako da ono ne može raditi druge stvari bez vašeg znanja.

Koristite neprikladne alate za filtriranje materijala kako biste dopunili roditeljski nadzor.

Insistirajte da djeca nikada ne pristanu da se sastaju sa prijateljima na mreži bez vašeg prisustva.

Objasnite svojoj djeci zašto nikada ne bi trebali davati lične podatke, uključujući njihovo prezime, ime, kućnu adresu, brojeve telefona, ime škole, adresu e-pošte, prezimena prijatelja ili rođaka, ili njihova imena u programima za razmjenu trenutnih poruka, posebno na javne stranice.

Uputite svoju djecu da ne preuzimaju programe s interneta bez vašeg dopuštenja.

Naučite svoju djecu da vam kažu ako im nešto ili bilo tko na mreži smeta ili prijeti.

Naučite svoju djecu o odgovornom, pristojnom ponašanju na internetu.

Dajte djeci priliku da učestvuju u porodičnim aktivnostima kod kuće.

Pružiti mogućnost pohađanja klubova i sekcija po interesu.

Pokušajte da održite odnos povjerenja sa svojim djetetom.

Podsjetnik!!!

  • Za tinejdžera, sposobnost da organizuje svoje slobodno vrijeme danas je njegov sutrašnji karakter, a samim tim i njegova sudbina.
  • Direktni kontakti savremene djece i roditelja svedeni su na minimum. Preorijentacija tinejdžera u komunikaciji s roditelja na vršnjake objašnjava se ne toliko sve većom privlačnošću grupa prijateljstva, koliko nedostatkom pažnje i brige za tinejdžere u roditeljskom domu.
  • Mi odrasli svojoj djeci dajemo najukusnije stvari, oblačimo ih u najbolje, štitimo od nevolja. Ali mi im svoje slobodno vrijeme poklanjamo nevoljko od bilo čega drugog. (Djeca rijetko komuniciraju sa roditeljima, iako bi to željeli. Glavni oblici komunikacije u slobodno vrijeme su večera, gledanje televizije, kupovina i pijaca. Sadržaj komunikacije su kratki, nespecifični razgovori o raspoloženju, ocjenama, školi, aktuelnostima .).

Na kraju predavanja još jednom vas podsećam:

1. Roditelji treba da obrate pažnju na pitanja sigurnosti djece svaki dan.

2. Analizirajte situaciju u svom stanu sa stanovišta sigurnosti djece. Naučite djecu da koriste predmete prve pomoći: jod, zavoj itd.

3. Provedite “sigurnosnu” turu sa djecom u susjedstvu kuće i škole.

4. Razgovarajte s djecom o podsjetnicima na sigurno ponašanje.

zaključak: Upamtite: iako su vaša djeca odrasla, malo sazrela, ona su i dalje tako povjerljiva i lako sugestivna. Stoga njihovu sigurnost u velikoj mjeri moramo osigurati vi i ja. Naše ponašanje prema vama je primjer našoj djeci. I neka ne bude neprijatnih incidenata sa vama i vašom decom. Naučite decu da osete, razumeju i predvide stvarne opasnosti života oko sebe. Teško je. Dječja psiha je tako ustrojena da dijete ne može, ne zna da predvidi mogućnost nesreće. Skreni mu pažnju na opasne situacije više puta svaki dan. Nemojte se plašiti da izgledate dosadno: to nije slučaj! Ne želim da razmišljam o lošim stvarima... Nadamo se da se nikome od dece naših roditelja nikada neće desiti ništa loše. Ali koliko treba da uradite za ovo!

Nadamo se da će informacije dobijene tokom sastanka biti korisne. Zbogom!!! Hvala na pažnji!