Član 15. Zaštita prava djece u teškoj situaciji životnu situaciju
1. Zaštićena su prava djece u teškim životnim situacijama na razne načine. Koncept „djece u teškim životnim situacijama“ sadržan je u čl. 1.
Nadležnosti državnih organa u pogledu zaštite djece u teškim životnim situacijama raspoređene su u zavisnosti od toga da li je dijete u potpunosti državna odredba u saveznoj državnoj obrazovnoj ustanovi ili ne.
Ako se dijete drži i uči u saveznoj državnoj obrazovnoj ustanovi, onda njegovu zaštitu provode državni organi Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.
Federalne državne obrazovne institucije uključuju:
obrazovne ustanove u kojima se drže (obučavaju i/ili odgajaju) siročad i djeca bez roditeljskog staranja (internati za djecu bez roditeljskog staranja i smetnje u razvoju, općeobrazovni internati, specijalni (popravni) internati, sanatorijski internati) ;
ustanove socijalne zaštite (sirotišta, internati za ometenu u mentalnom razvoju i tjelesnim invaliditetom, centri za socijalnu rehabilitaciju za djecu bez roditeljskog staranja, socijalna skloništa);
zdravstvene ustanove (sirotišta);
druge slične institucije.
Država o svom trošku u potpunosti obezbjeđuje izdržavanje djece u gore navedenim ustanovama, uklj. obezbjeđuje im hranu, odjeću i obuću, knjige i igračke, daje im odgoj i obrazovanje.
Garancije za siročad i djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja za stambeno zbrinjavanje, za sticanje pristojnog nivoa obrazovanja, za karijerno vođenje i izbor posla daju se na osnovu Federalnog zakona od 21. decembra 1996. N 159-FZ „O dodatnom garancije za socijalnu podršku djeci – siročadi i djeci koja su ostala bez roditeljskog staranja“. Na primjer, čl. 7 komentarisanog Zakona garantuje se deci bez roditeljskog staranja, kao i licima iz reda siročadi i dece bez roditeljskog staranja, pružanje besplatne medicinske nege i hirurškog lečenja u državnim i opštinskim zdravstvenim ustanovama, uklj. obavljanje kliničkog pregleda, poboljšanje zdravlja, redovni zdravstveni pregledi.
Ako detetu nije obezbeđen odgovarajući nivo zakonom utvrđenih garancija, onda je u njegovom interesu jedan od roditelja, odnosno lica koja ih zamenjuju, tužilac, odnosno lica koja sprovode mere za obrazovanje, vaspitanje, razvoj, zdravstvenu zaštitu, socijalnu zaštitu. i socijalne službe za djecu.
Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 26. marta 2008. N 404 „O stvaranju Fonda za podršku djeci u teškim životnim situacijama“ osnovan je Fond za podršku djeci u teškim životnim situacijama. Osnivač fonda je Ministarstvo zdravlja i društveni razvoj RF, a njena imovina se formira iz saveznog budžeta, dobrovoljnih imovinskih priloga i donacija. Predsjednika i članove odbora fonda imenuje Vlada Ruske Federacije. Osnivanje Fonda uzrokovano je potrebom da se zaista unapredi sprovođenje državne porodične politike, podrži institucija porodice i zaštite interesi dece. Osnovni cilj njegovog djelovanja je podsticanje socijalnih programa podrške djeci i porodicama koje se nađu u teškim životnim situacijama. Realizuje programe obuke specijalista iz dečijih ustanova, uključujući socijalna skloništa i vaspitne kolonije, i finansira programe visokotehnološkog tretmana siročadi i dece bez roditeljskog staranja.
Zaštitu sve druge djece u teškim životnim situacijama provode državni organi konstitutivnih entiteta Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.
Tako, na primjer, u skladu sa čl. 27 Zakon Sverdlovske oblasti od 23. oktobra 1995. N 28-OZ „O zaštiti prava deteta“ deca iz porodica izbeglih i interno raseljenih lica, deca koja se nađu u ekstremnim uslovima, pod zaštitom su stanje. Registraciju djece izbjeglica i prisilnih migranata radi pružanja socijalne i pravne zaštite vrši područna služba za migracije u skladu sa aktuelno zakonodavstvo. Djeci izbjeglicama i raseljenim licima koja nisu izgubila svoje porodice obezbjeđuje se socijalna podrška. U mjestu njihovog stvarnog stanovanja obezbjeđuje im se mjesto u obrazovna organizacija, besplatno obezbjeđivanje obrazovnog materijala, besplatno liječenje u medicinskim organizacijama i kod kuće.
2. Sva djeca, bez izuzetka, mogu trebati sudsku zaštitu. Sudska zaštita je potrebna u situacijama kada je došlo ili postoji povreda prava djeteta. Država garantuje takvu zaštitu.
Dijete koje se nalazi u teškoj životnoj situaciji može se obratiti za pomoć ne samo roditeljima (starateljima, starateljima). Pravo na zastupanje interesa djeteta imaju zaposleni u tužilaštvu, obrazovnim, zdravstvenim ustanovama, ustanovama socijalne zaštite i socijalnim službama za dijete. Prava djeteta može braniti i Poverenik za prava djeteta pri Predsjedniku Ruske Federacije ili Poverenik za prava djeteta u relevantnom entitetu Ruske Federacije.
dakle, medicinska ustanova, tokom boravka u kojem se dijete potuklo sa drugim pacijentima i pretrpjelo štetu po zdravlje, može se obratiti sudu radi zaštite interesa oštećenog djeteta ili tužilaštvu koje će zastupati interese djeteta na sudu. . Za više informacija o pravu djeteta na sudsku zaštitu vidjeti čl. 23 komentarisanog zakona i komentar na isti.
Sudska zaštita prava djeteta vrši se na način utvrđen procesnim zakonodavstvom. Kao tužioci za zaštitu svojih prava mogu se prijaviti zakonski zastupnici djece, staratelji (staratelji), organi starateljstva i starateljstva i tužilac. Zakonski zastupnici maloljetnika u skladu sa stavom 1. čl. 52 Zakonika o građanskom postupku Ruske Federacije mogu biti roditelji, usvojitelji, staratelji, staratelji ili druga lica kojima je ovo pravo dato saveznim zakonom. Prava i interese djece bez roditeljskog staranja i djece bez roditeljskog staranja štite organi starateljstva.
Organ starateljstva ima pravo da preuzme funkcije starateljstva ili starateljstva u odnosu na dijete ako djetetu kojem je potrebno starateljstvo (starateljstvo) ne bude postavljen staratelj (staratelj) u roku od mjesec dana. Specijalizovana ustanova - prihvatilište, rehabilitacioni centar, u koje se dijete može privremeno smjestiti dok se odlučuje o pitanju izbora oblika njegovog stalnog smještaja, ne može obavljati funkcije zakonskog zastupnika, uklj. ići na sud radi zaštite interesa djeteta. Prava i obaveze staratelja (staratelja) ostaju samo organima starateljstva.*(44)
Tužilac je, na način propisan čl. 45 Zakonika o građanskom postupku Ruske Federacije, ima pravo da se obrati sudu za odbranu prava, sloboda i legitimnih interesa građanina ako dijete ili njegovi zakonski zastupnici ne mogu sami ići na sud. Bez obzira da li dete ili njegovi zakonski zastupnici mogu samostalno da se obrate sudu, tužilac ima pravo da se obrati sudu sa izjavom, čiji je osnov apel građana na njega radi zaštite povređenih ili osporenih socijalnih prava, slobode i legitimnih interesa u oblasti:
radni (službeni) odnosi i drugi odnosi koji su direktno povezani s njima;
zaštita porodice, majčinstva, očinstva i djetinjstva;
socijalna zaštita, uključujući socijalno osiguranje;
osiguranje prava na stanovanje u državnim i opštinskim stambenim fondovima;
zdravstvenu zaštitu, uključujući medicinsku njegu;
osiguranje prava na povoljnu životnu sredinu;
obrazovanje.
Siroče ili dijete koje je ostalo bez roditeljskog staranja može samostalno braniti svoja prava sa navršenih 18 godina života. Na primjer, ako takvo dijete nije stambeno zbrinuto nakon prestanka njegovog boravka na punoj državnoj izdržavanju u ustanovi za njegu djece, onda ono ima pravo ili tražiti zaštitu od tužioca ili samostalno braniti svoje pravo na stanovanje na sudu podnošenje zahtjeva nadležnim državnim organima za stambeno zbrinjavanje.
3. Aktivnosti zaštite prava djece u teškoj životnoj situaciji sprovode javna udruženja (organizacije) i druge neprofitne organizacije, uklj. međunarodne asocijacije (organizacije) koje predstavljaju podružnice u Ruskoj Federaciji.
Na primjer, Centar za kurativnu pedagogiju, koji djeluje u Moskvi kao javna organizacija od 1989. godine, pruža efikasnu rehabilitacijsku i edukativnu pomoć djeci sa teškim smetnjama u razvoju. Centar vrši obuku kadrova za specijaliste iz dječjih ustanova, državnih i nevladinih organizacija, učestvuje u razvoju integrativnog sistema obrazovanja za djecu sa smetnjama u razvoju i pruža psihološku pomoć porodicama sa djecom sa smetnjama u razvoju. Centar organizuje sveobuhvatnu informativnu i pravnu podršku roditeljima (do razmatranja pitanja na sudu) u cilju ostvarivanja prava dece sa invaliditetom na obrazovanje i rehabilitaciju.
Stručnjaci Centra su od 2005. godine u više navrata sudjelovali u sudskim sporovima za zaštitu prava djece na izradu individualnog razvojnog programa i isplatu naknade roditeljima koji su platili rehabilitacijske mjere uključene u program individualnog razvoja u nevladinim organizacijama. Tako je organizacija više puta branila pravo djece s invaliditetom na rehabilitaciju.
U zaštiti prava na obrazovanje, Centar je uspio mnoga pitanja riješiti vansudskim putem. Nakon dužeg dopisivanja sa obrazovnim ustanovama i prosvetnim vlastima, roditelji su počeli da primaju fiksnu naknadu u visini troškova po detetu u obrazovnoj ustanovi u slučaju da odaberu porodični oblik obrazovanja za svoje dete sa težim smetnjama u razvoju *(45).
Poresko zakonodavstvo Ruske Federacije pruža niz pogodnosti za organizacije koje se bave aktivnostima zaštite prava djece u teškim životnim situacijama. U pismu Odeljenja za poresku i carinsko-tarifnu politiku Ministarstva finansija Ruske Federacije od 18. septembra 2009. godine N 03-05-04-02/72 navodi se da je, na osnovu tačke 3. čl. 381. i stav 5. čl. 395 Poreskog zakona Ruske Federacije (u daljem tekstu Poreski zakonik Ruske Federacije), sljedeće organizacije osoba s invaliditetom oslobođene su plaćanja poreza na imovinu i poreza na zemljište na saveznom nivou:
1) sveruski javne organizacije invalidi (uključujući i one koji su osnovani kao sindikati javnih organizacija invalida), među čijim članovima invalidi i njihovi zakonski zastupnici čine najmanje 80 posto - u odnosu na imovinu i zemljišne parcele koje koriste za obavljanje statutarne djelatnosti;
2) organizacije čiji se osnovni kapital u potpunosti sastoji od doprinosa navedenih sveruskih javnih organizacija osoba sa invaliditetom, ako je prosječan broj invalidnih osoba među njihovim zaposlenima najmanje 50 posto, a njihov udio u fondu zarada najmanje 25 posto , - u vezi sa imovinom i zemljišnim parcelama koje se koriste za proizvodnju i (ili) prodaju robe (osim akcizne robe, mineralnih sirovina i drugih minerala, kao i druge robe prema listi koju je odobrila Vlada Ruske Federacije u dogovoru sa sveruskim javnim organizacijama osoba sa invaliditetom), radovi i usluge (osim posredničkih i drugih posredničkih usluga);
3) ustanove čiji su jedini vlasnici imovine navedene sveruske javne organizacije osoba sa invaliditetom - u odnosu na imovinu i zemljišne parcele koje koriste za ostvarivanje obrazovnog, kulturnog, medicinskog i rekreativnog, fizičkog i sportskog, naučnog, informacionog i druge ciljeve socijalne zaštite i rehabilitacije invalidnih lica, kao i pružanje pravne i druge pomoći osobama sa invaliditetom, deci sa invaliditetom i njihovim roditeljima.
4. Prilikom regulisanja sudskih i nekih vansudskih postupaka koji se odnose na učešće djece i zaštitu njihovih prava i legitimnih interesa, obavezno je uzeti u obzir mišljenje djeteta. Naravno, dete mora da dostigne uzrast od koga je u stanju da izrazi svoje mišljenje u formi koja je razumljiva svima oko njega. U pravilu se uzima u obzir mišljenje djeteta koje je navršilo 10 godina. o bilo kom pitanju koje ga se tiče (član 57 IK RF). o tome mora voditi računa i organ starateljstva.
Konvencija UN o pravima djeteta sadrži odredbu o pravu djeteta da izrazi svoje mišljenje prilikom rješavanja bilo kojeg pitanja koje se tiče njegovih interesa, uklj. biti saslušan u svim sudskim ili upravnim postupcima koji utiču na njegove interese.
Prema zakonu, mišljenje djeteta se uzima u obzir kada:
izbor roditelja obrazovna ustanova, oblici obuke (klauzula 2 člana 63 IK RF);
roditeljsko rješavanje pitanja vezanih za porodično obrazovanje djeca, njihovo obrazovanje (klauzula 2 člana 65 IK RF);
rješavanje sudskog spora o mjestu prebivališta djece kada roditelji žive odvojeno (tačka 3. člana 65. IK RF);
razmatranje zahtjeva srodnika djeteta da se uklone prepreke u komunikaciji s njim (član 3. člana 67. IK RF);
razmatranje zahteva roditelja za povratak njihove dece (klauzula 1 člana 68 IK RF);
odbijanje zahteva za vraćanje roditeljskog prava (klauzula 4 člana 72 IK RF);
odbijanje da se udovolji tužbenom zahtevu za ukidanje ograničenja roditeljskog prava u sudski postupak(tačka 2 člana 76 IK RF);
razmatranje predmeta koji osporavaju evidenciju očinstva (član 9. Rezolucije Plenuma Vrhovnog suda Ruske Federacije od 25. oktobra 1996. br. 9 „O primjeni sudova Porodičnog zakona Ruske Federacije prilikom razmatranja predmeta utvrđivanje očinstva i naplata alimentacije”).
Uzimanje u obzir mišljenja djeteta znači da se njegovo mišljenje nužno čuje i uzima u obzir prilikom donošenja odluke. Roditelji, po pravilu, o svim pitanjima vezanim za odgoj i obrazovanje djece odlučuju sporazumno, na osnovu interesa i uvažavajući mišljenje djece.
U skladu sa čl. 157. Zakona o građanskom postupku Ruske Federacije, sud prilikom razmatranja predmeta, uklj. o sudbini djece, dužan je da neposredno ispita dokaze u predmetu, uključujući:
sasluša objašnjenja stranaka i trećih lica, iskaze svjedoka, zaključke organa starateljstva, konsultacije i objašnjenja stručnjaka;
pregledati pismene dokaze;
ispitati fizičke dokaze;
slušajte audio zapise i gledajte video zapise.
Prilikom odlučivanja s kojim će roditeljem dijete živjeti nakon razvoda braka i koliko će često komunicirati sa drugim roditeljem, sud je dužan uzeti u obzir mišljenje djeteta koje je navršilo 10 godina života (član 24. stav 2. RF IC). U slučaju neslaganja sa djetetovim mišljenjem, sud je dužan da obrazloži razloge zbog kojih je smatrao da je potrebno ne postupiti po želji djeteta.
Mišljenje djeteta koje je ostalo bez roditeljskog staranja organ starateljstva uzima u obzir u slučajevima kada mu postavlja staratelja ili staratelja ili ga premješta u hraniteljska porodica, za usvojenje ili prestanak starateljstva, starateljstva i prelazak djeteta u ustanovu za brigu o djeci.
5. Ako se postupci provođenja zakona sprovode u odnosu na dijete, tada su obavezni uslovi za donošenje konačne odluke ili preduzimanje radnji u odnosu na dijete osiguravanje prioriteta lične i društvene dobrobiti djeteta, uzimajući u obzir njegova interesovanja, godine i društveni status djeteta.
Koncept “najboljeg interesa djeteta” sadržan je u principu 2 Univerzalne deklaracije o ljudskim pravima iz 1948. godine, prema kojem djetetu treba zakonom i drugim sredstvima obezbijediti posebnu zaštitu i mogućnosti i povoljne uslove koji bi omogućiti mu da se fizički, psihički, moralno, duhovno i socijalno razvija na zdrav i normalan način iu uslovima slobode i dostojanstva. Pri donošenju zakona u tu svrhu, najbolji interesi djeteta moraju biti primarni faktor. Osim toga, načelo 7 Deklaracije sadrži najbolje interese djeteta kao vodeći princip za roditelje i druge odgovorne za obrazovanje i učenje djeteta.
Konvencija UN-a o pravima djeteta koristi koncept „najboljeg interesa djeteta“. Prema ovoj Konvenciji:
Roditelji ili, prema potrebi, zakonski staratelji imaju primarnu odgovornost za odgoj i razvoj djeteta. Najbolji interesi djeteta su njihova primarna briga (član 18);
dijete koje je privremeno ili trajno lišeno porodičnog okruženja ili koje u svom najboljem interesu ne može ostati u takvom okruženju, ima pravo na posebnu zaštitu i pomoć koju pruža država (član 20).
U nacionalnom pravu, uklj. U komentarisanom članku koncept “najboljeg interesa djeteta” pretočen je u dva konkretnija odvojena koncepta – “osiguranje prioriteta lične i društvene dobrobiti djeteta” i “interesa djeteta”.
Porodični zakon sadrži mnoga pravila koja upućuju sudu, organima starateljstva i starateljstva, drugim organima i zainteresovanim licima da prilikom odlučivanja o pitanjima koja se tiču njegove sudbine vode računa o interesima deteta, na primer:
1) u interesu samog deteta i vodeći računa o prioritetu njegovog ličnog i društvenog blagostanja, u slučaju da se dete prenosi na usvojenje, tajna usvojenja je zaštićena zakonom;
2) u interesu djeteta sud može odstupiti opšte pravilo o nemogućnosti da budu usvojitelji od strane lica čije stanovanje ne zadovoljava sanitarne standarde, a da dijete prepusti na osobu koja je po svojim ličnim kvalitetima pogodna za ulogu usvojitelja i sposobna da se brine o djetetu . Odgovornost za utvrđivanje usklađenosti sa interesima djeteta snosi organ starateljstva, koji priprema zaključak o valjanosti usvojenja i dostavlja ga sudu (član 2. člana 125. IK RF);
3) radi zaštite prava i legitimnih interesa usvojeno dete Nadzor nad uslovima njegovog života i vaspitanja vrši organ starateljstva u mjestu prebivališta usvojenika. Kontrolni pregledi se sprovode tokom prve tri godine, a po potrebi se mogu vršiti periodični pregledi do navršene 18. godine života djeteta;
4) dozvolu za promenu prezimena ili imena deteta daju organi starateljstva samo na osnovu interesa deteta (član 59. KZ RF);
5) sud može odbiti zahtjev za priznanje nevažeći brak zaključen sa licem za sklapanje braka, ako to zahtevaju interesi maloletnog supružnika (član 29. KZ RF);
6) roditelji po svom položaju imaju pravo da zahtevaju vraćanje deteta od svakog lica koje ga ne zadržava na osnovu zakona ili na osnovu odluke suda. Prilikom razmatranja ovih zahtjeva, sud nije vezan pravima roditelja i može odbiti da udovolji njihovom tužbenom zahtjevu ako dođe do zaključka da predaja djeteta roditeljima nije u skladu sa interesima djeteta (čl. član 68 IK RF).
6. Deo 4 komentarisanog člana definiše zaštitu prava deteta prilikom regulisanja vansudskih postupaka u vezi sa učešćem dece i (ili) zaštite njihovih prava i legitimnih interesa, kao i prilikom donošenja odluka o kaznama koje se mogu primeniti na maloljetnici koji su počinili prekršaje.
Sistem maloljetničkog pravosuđa prvenstveno je usmjeren na osiguranje dobrobiti maloljetnika i osiguravanje da sve mjere koje se poduzimaju protiv maloljetnih prestupnika uvijek budu srazmjerne kako ličnosti počinioca tako i okolnostima krivičnog djela.
Stoga, sudske odluke u vezi sa maloljetnicima treba donositi tek nakon toga potpuno istraživanje sav materijal kućišta, uklj. osobine ličnosti djeteta, njegovog uzrasta i društvenog statusa, uz izricanje kazni koje se mogu primijeniti na maloljetnike, a ne u suprotnosti s općeprihvaćenim principima i normama međunarodnog prava, normama predviđenim međunarodnim ugovorima Ruske Federacije .
Tako, na primjer, u čl. 431. Zakona o krivičnom postupku Ruske Federacije, zakonodavac maloljetnicima predviđa mogućnost zamjene krivičnog gonjenja upotrebom prinudnih vaspitnih mjera. Prinudne vaspitne mjere mogu se propisati ako se u prethodnoj istrazi u krivičnom predmetu za krivično djelo lakše ili srednje težine utvrdi da se popravljanje maloljetnog optuženog može ostvariti bez primjene kazne. Istovremeno, prilikom donošenja konačne odluke, sud ocjenjuje ponašanje optuženog u toku prethodnog istrage (poštivanje odabrane mjere zabrane, njegovo pojavljivanje po pozivu organima za prethodnu istragu), kao i njegovu spremnost da se ispravi. za prouzrokovanu štetu.
Obično krivični predmeti koji uključuju maloljetnike završavaju na redovnim sudovima. opšta nadležnost. Međutim, u nekim regijama sudovi za maloljetnike su stvoreni kao eksperiment. Možda je prerano suditi o rezultatima njihovog rada. Glavni princip maloljetničkog pravosuđa je da se djeci ne može suditi kao odraslima. U sudnicama nema rešetki, sudija tinejdžere zove isključivo po imenu, izbegavajući obraćanje „okrivljeni“, stranci se ne puštaju u sudnicu, dok okrivljeni, advokat, tužilac i žrtva sede za istim stolom petougaonog oblika.* (46) Tinejdžeri se najčešće osuđuju na sudove za maloljetnike na uslovne kazne, popravni rad i prinudno školovanje u specijalnoj školi zatvorenog tipa. Osim toga, sudovi se često privatno zastupaju kod centra za zapošljavanje, komisije za maloljetnike i službi socijalnog osiguranja, tj. oni organi koji mogu pomoći djetetu da dalje riješi poteškoće koje su ga navele na krivično djelo.
Generalno, maloljetničko pravosuđe dovodi do smanjenja rasta maloljetničkog kriminala, uklj. smanjenje recidiva, jer omogućava pažljivije razmatranje individualne karakteristike djeca.
Uprkos uloženim naporima, ruski sistem Pravda je uglavnom nesavršena i nije u skladu sa odredbama Standardnih minimalnih pravila UN-a za provođenje maloljetničkog pravosuđa („Pekinška pravila“), odobrenih rezolucijom 40/33 Generalne skupštine UN-a 29. novembra 1985. godine. , stav 8.2. Ova pravila ukazuju da se, u principu, ne bi smjele objavljivati informacije koje bi mogle dovesti do naznake identiteta maloljetnog počinioca. Međutim, Krivični zakon Ruske Federacije ne sadrži nikakva ograničenja u pogledu objavljivanja informacija o maloljetnicima, a tokom preliminarne istrage takve informacije mogu biti slobodno objelodanjene prema nahođenju istražitelja ili tužioca.
Nažalost, Rusija nije pozajmila pozitivna iskustva zapadnih zemalja u implementaciji posebnih programa podrške pomirenju maloljetnika i žrtve ili organizovanju javnog nadzora nad maloljetnikom oslobođenim od kazne.*(47)
U savremenoj Rusiji, zbog povećanja broja porodica u kriznoj socio-ekonomskoj situaciji, koncept djece koja se nađu u teškoj životnoj situaciji sve više se počeo koristiti u pedagogiji i psihologiji. Trenutno je izuzetno aktuelan problem socijalno-pedagoške podrške djeci u teškim životnim situacijama. Ona je uzrokovana, prije svega, socio-ekonomskom krizom posljednjih decenija, koja je značajno uticala na položaj mlađe generacije i rezultirala negativnim pojavama u tako važnim oblastima za razvoj adolescenata kao što su porodica, obrazovanje, slobodno vrijeme i zdravlje. Sadržaj pojma „djeca koja se nađu u teškim životnim situacijama“ ima dosta komponenti. Trenutno u kategoriju onih u teškim životnim situacijama spadaju djeca iz socijalno ugroženih i disfunkcionalne porodice oni koji su ostali bez roditeljskog staranja, djeca sa smetnjama u razvoju i smetnjama u razvoju koja su se našla u ekstremnim uslovima, žrtve nasilja i drugi kojima je život narušen uslijed okolnosti koje ne mogu sami ili uz pomoć porodice prebroditi. Kao rezultat toga, potrebno je definirati pojam djece u teškim životnim situacijama i njihove socio-pedagoške karakteristike.
Dijete je organizam u stalnom rastu i razvoju, koji u svakoj dobi ima određene morfološke, fiziološke i psihološke karakteristike.
Svako dijete, u različitim periodima svog života, ali i ovisno o društvenim uslovima u kojima se može naći, iz razloga koji su van njegove kontrole, može se naći u teškoj životnoj situaciji, te će mu u skladu s tim biti potrebna pomoć i zaštita u različitom stepenu.
I. G. Kuzina opšti koncept teške životne situacije smatra „situacijom koja objektivno narušava društvene veze osobe sa okolinom i uslovima normalnog života i subjektivno je doživljava kao tešku, zbog čega mu može biti potrebna podrška. i pomoć socijalne službe da riješi njegov problem »
N. G. Osukhova ovaj koncept smatra situacijom u kojoj je „kao rezultat vanjskih utjecaja ili unutrašnjih promjena poremećena adaptacija djeteta na život, zbog čega ono nije u mogućnosti da zadovolji svoje osnovne životne potrebe kroz razvijene modele i metode ponašanja. u prethodnim periodima života."
Analizirajući ove pristupe definisanju teške životne situacije i isticanjem njenih zajedničkih karakteristika, možemo formulisati sledeću definiciju: teška životna situacija je situacija koja podrazumeva iskustva osobe koja se našla u situaciji koja ozbiljno utiče na njeno blagostanje. , životnu sigurnost i iz koje nije uvijek u mogućnosti sam izaći. U ovom slučaju mu je potrebna pomoć. Posebno je potrebna pomoć djeci koja se nađu u teškim životnim situacijama. Teže im je samostalno pronaći prihvatljiv izlaz iz postojeće situacije. Uzimajući u obzir ovu činjenicu, u socijalno-pedagoškoj podršci potrebno je predvidjeti i odrediti najprikladnije načine pružanja pomoći djetetu koje se našlo u teškoj životnoj situaciji. Osnovni cilj ovakve podrške je stvaranje što optimalnijih uslova za život i odgoj djeteta.
Savremena djeca imaju dvije glavne sfere djelovanja, a ujedno su i glavne institucije uticaja na njihovo vaspitanje: porodičnu sferu i obrazovni sistem. Velika većina problema djeteta nastaje upravo kao rezultat utjecaja ove dvije institucije.
Za dijete je porodica sredina u kojoj se stvaraju uslovi za njegov fizički, mentalni, emocionalni i intelektualni razvoj. Nemogućnost porodice kao društvene institucije da obezbijedi odgoj i izdržavanje djece jedan je od najvažnijih faktora u nastanku kategorije djece u teškim životnim situacijama [52, str.352].
Istaknimo najznačajnije faktore koji utiču na dobrobit porodice, zbog kojih djeca mogu doživjeti teške životne situacije.
Prvi faktor su loši materijalni uslovi života porodice. Porodice sa decom u Rusiji već duže vreme su najugroženije. Razlozi su veliki teret zavisnosti od radno sposobnih, nedostatak posla jednog od roditelja zbog brige o djeci, kao i niže zarade mladih stručnjaka. Značajni pokazatelji materijalnih uslova života porodice su nivo prihoda domaćinstva i stambena sigurnost. Važno je napomenuti da su indikatori lošeg bogatstva koncentrisani u istim domaćinstvima. Porodice koje žive u lošim stambenim uslovima i nemaju dovoljno novca imaju male šanse da izađu iz siromaštva, pa im posebnu pažnju treba posvetiti specijalista službi za prevenciju porodičnih nevolja i siročadi.
Drugi faktor koji utiče na dobrobit je gubitak veze sa tržištem rada. Porodice sa decom pokazuju visok stepen ekonomske aktivnosti, a veća je verovatnoća da je zaposlenje među siromašnim. Dvoroditeljske porodice sa djecom u kojima je muškarac ekonomski neaktivan doživljavaju povećan rizik od siromaštva i, kao posljedicu, porodične disfunkcije. Među siromašnima se nalaze i porodice pogođene dugotrajnom nezaposlenošću, jednoroditeljske porodice sa djecom u kojima roditelj nema posao. U jednoroditeljskim porodicama, žene, sa ekonomske tačke gledišta, obavljaju istu funkciju koja je karakteristična za muškarce u dvoroditeljskim porodicama. Porodice sa djecom u kojima ima nezaposlenih, iako zapadaju u siromaštvo, imaju velike šanse da izađu iz njega kao rezultat uspješnog traženja posla, za razliku od porodica u kojima je muškarac ekonomski neaktivan.
Treći faktor su unutarporodični sukobi, disfunkcionalna psihološka atmosfera u porodici. Pogrešno je pretpostaviti da su sve porodice u kojima dolazi do nesuglasica rizična grupa, te da se djeca koja žive u njima svrstavaju u tešku životnu situaciju. . Samo djeca u kritičnim situacijama, u situacijama teških sukoba koji imaju više razloga, mogu se smatrati djecom koja su se našla u teškoj životnoj situaciji. Ovoj djeci je svakako potrebna pomoć, a njihove porodice svakako treba uključiti u ciljnu grupu programa za prevenciju socijalnog siročadi.
Drugi važan faktor koji utiče na dobrobit porodice je porodično zlostavljanje. Veliki problem u identifikaciji i prevenciji porodica u kojima se praktikuje zlostavljanje dece je to što same porodice, i roditelji i deca, kriju ovu činjenicu: roditelji - jer se plaše kazne i osude, deca - jer se stide svoje situacije i osećaju strah.
Sljedeći faktor je alkoholizam i ovisnost o drogama u porodici. Alkoholizam i ovisnost o drogama su problemi koji, ako nisu uzroci porodične disfunkcije, onda ih često prate. Dijete koje se nađe u okruženju roditelja ovisnih o alkoholu ili drogama, po pravilu ima probleme u fizičkom, psihičkom i socijalnom razvoju. Osim toga, većina djece nasljeđuje ovu ovisnost i čini grupu visokog rizika za razvoj mentalnih, neuroloških i somatskih poremećaja. Od roditelja koji boluju od ovisnosti dijete često pobjegne na ulici, ali se i tamo suočava sa nefunkcionalnim okruženjem i uticajem vršnjaka beskućnika. Takve porodice koncentrišu i sve druge probleme, jer gube kontakt sa tržištem rada i nemaju stabilna primanja.
Postoji i faktor kao što je nefunkcionalno porodično okruženje za djecu, rizici od razvoda i neispunjavanje obaveza brige o djeci. U ruskom društvu postoji snažno mišljenje o tome ko bi trebao biti odgovoran za podizanje djece. Uprkos činjenici da većina ispitanika smatra da briga o djetetu treba pasti na pleća porodice, ili barem treba podijeliti između porodice i društva, postoje roditelji koji odgovornost za predškolsko dijete prebacuju sa porodice na društvo. . Roditelji koji smatraju da brigu o djeci treba prenijeti na društvo, ne žele preuzeti odgovornost za odgoj djece, te stoga ne ispunjavaju u potpunosti svoje roditeljske obaveze.
Ima razloga da se veruje da su najbolniji problemi za porodice kritično loši stambeni uslovi i akutna nestašica prihoda, a zatim slede visok nivo sukobi u porodici pa tek onda sve druge vrste nevolja. U većini slučajeva, kritična situacija povezana je s kombinacijom manifestacija nevolje.
U saveznom zakonu Ruska Federacija„O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji“ formulira tipične teške životne situacije za dijete vezane za porodicu:
Smrt roditelja.
Odbijanje roditelja da odvedu svoju djecu iz ustanova socijalne zaštite, obrazovnih, zdravstvenih i drugih ustanova.
Samoprekid od strane roditelja roditeljske odgovornosti prema vašem djetetu.
Neispunjavanje obaveza od strane roditelja, iz ovih ili onih razloga, prema svojoj djeci.
Dugotrajno odsustvo roditelja.
Ograničenje roditeljskog prava roditelja. Odluku donosi sud uzimajući u obzir interese djeteta. Do njega može doći pod uslovom da je ostavljanje djeteta kod roditelja ili kod jednog od njih opasno za dijete zbog okolnosti na koje roditelji ili jedan od njih ne mogu.
Oduzimanje roditeljskog prava roditeljima. Deluje kao zakonska mera za roditelje koji ne ispunjavaju svoje obaveze prema maloletnoj deci, kao i za one koji zloupotrebljavaju roditeljsko pravo.
Nemogućnost roditelja iz ovih ili onih razloga da ispune svoje roditeljske obaveze: izdržavanje kazne; proglašavanje pravno nesposobnim kada iz zdravstvenih razloga ne mogu ispunjavati obaveze prema svojoj djeci; krizno stanje porodice koje joj ne dozvoljava da ispuni roditeljske obaveze prema djetetu. U navedenim slučajevima dijete spada u organe starateljstva i starateljstva – to su organi lokalne samouprave koji su zaduženi za zaštitu prava i interesa djece koja su ostala bez roditeljskog staranja. Organi starateljstva su pozvani da: identifikuju djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja; registrirati takvu djecu; odabrati oblike smještaja za djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja. Istovremeno, pokušavaju ih srediti, prije svega, u porodicu. U tom cilju promovišu stvaranje hraniteljskih, starateljskih i drugih vrsta porodica; obezbijediti pokroviteljstvo za hraniteljske porodice, obezbijediti im neophodna pomoć; doprinose stvaranju normalnim uslovimaživot i vaspitanje deteta u hraniteljskim porodicama, odnosno pružanje pomoći psihologa, nastavnika, socijalnih radnika, pomaganje poboljšanja uslova života, vršenje kontrole nad uslovima odrastanja deteta i ispunjavanje poverenih roditeljskih obaveza. hraniteljskoj porodici na odgoj i obrazovanje. U slučaju neispunjavanja dužnosti u odnosu na usvojenu djecu, organi starateljstva su dužni da preduzmu mjere za zaštitu njihovih prava.
Na osnovu svega navedenog, razumijemo da prilično veliki broj faktora koji provociraju tešku životnu situaciju djeteta dolazi iz njegove porodice. Ako je barem jedan od gore opisanih faktora prisutan u porodici, tada postoji rizik od teška situacija Dijete je jako visoko. Još jedno važno područje aktivnosti djeteta je obrazovna sfera. S obzirom na to da je to jedna od glavnih u dječjim aktivnostima, povećava se mogućnost da ovdje nastane teška životna situacija za dijete.
Jedan od problema djeteta koje se našlo u teškoj situaciji je nizak stepen socijalizacije, odnosno ograničena pokretljivost, loši kontakti sa vršnjacima i odraslima, ograničena komunikacija s prirodom i pristup kulturnim vrijednostima itd. U modernim školama glavna uloga je obrazovna, a ne socijalizirajuća funkcija; škola ne pruža djeci potreban skup kvaliteta za punu integraciju u društvo. Ograničenost aktivnosti škole uslovljava negativan stav većine učenika prema ovoj obrazovnoj ustanovi, što im ne daje mogućnost da se iskažu kao pojedinci. Razlog za nastanak teške situacije u životu djece može biti nezadovoljavajući nivo znanja, a kao rezultat toga, veliki jaz u akademskom uspjehu između najboljih i najlošijih učenika. Ovo je usko povezano sa samopoštovanjem djetetove ličnosti. Kao rezultat toga, djeca se suočavaju s problemima različitih vrsta povezanih s neprilagođenim društvenim odnosima u školi. Ovi problemi zajedno mogu dovesti do teške situacije za dijete.
V. A. Nikitin u svojoj studiji opisuje socijalizaciju kao „proces i rezultat uključivanja pojedinca u društveni odnosi". Važno je imati na umu da je socijalizacija proces koji traje cijeli život osobe. Stoga je jedan od glavnih ciljeva socijalizacije prilagođavanje osobe društvenoj stvarnosti, koja služi kao najveći mogući uvjet za normalno funkcioniranje društva. U ovom trenutku teške životne situacije koje dovode do niskog stepena socijalizacije djeteta su: prosjačenje, beskućništvo i zanemarivanje, različite vrste devijantnog ponašanja, kao i bolest i invaliditet. Problemi koji se javljaju u procesu socijalizacije takve djece su, prije svega, socijalni problemi: nedovoljni oblici socijalne podrške, nedostupnost zdravstvene zaštite, obrazovanja, kulture, potrošačkih usluga. Među njima možemo razlikovati probleme na makro, mezo i mikro nivou. Ovaj set problema rješava se naporima cjelokupnog društva i države u cilju stvaranja jednakih mogućnosti za svu djecu.
Federalni zakon „O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji“ definiše pojam „djeca u teškim životnim situacijama“, „to su djeca, siročad ili djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja; djeca s invaliditetom; djeca sa smetnjama u razvoju, odnosno koja imaju nedostatke u fizičkom i (ili) mentalnom razvoju; djeca su žrtve oružanih i međuetničkih sukoba, ekoloških katastrofa i katastrofa uzrokovanih ljudskim djelovanjem i prirodnih katastrofa; djeca iz porodica izbjeglih i interno raseljenih lica; djeca su žrtve nasilja; djeca na izdržavanju kazne zatvora u vaspitnim kolonijama; djeca u specijalnim obrazovnim ustanovama; djeca koja žive u porodicama sa niskim primanjima; djeca s problemima u ponašanju; djeca čija je životna aktivnost objektivno poremećena kao rezultat trenutnih okolnosti i koja ne mogu sama ili uz pomoć porodice da prebrode te okolnosti.”
Trenutno je u savremenoj Rusiji problem dječijeg siročadstva, a posebno socijalnog dječijeg siročadi, veoma akutan. Ako su ranije to bila djeca čiji su roditelji poginuli na frontu, danas ogromna većina djece koja se odgajaju u dječjim domovima, domovima za nezbrinutu djecu i internatima imaju jednog ili oba roditelja, odnosno socijalna su siročad, odnosno siročad sa živim roditeljima. U Federalnom zakonu „O dodatnim garancijama za socijalnu podršku siročadi i djeci bez roditeljskog staranja“ siročad su „osobe mlađe od 18 godina kojima su oba ili jedini roditelj umrla“. Djeca ostala bez roditeljskog staranja su „osobe mlađe od 18 godina koje su zbog lišenja roditeljskog prava, ograničenja roditeljskog prava, priznanja roditelja nestalim, nesposobnim, ostale bez staranja samohranog roditelja ili oba roditelja, ili proglašenje mrtvim, utvrđivanje od strane suda činjenice da je lice izgubilo roditeljsko staranje, roditelji na izdržavanju kazne u ustanovama za izvršenje kazne zatvora, boravak u pritvorskim mjestima osumnjičeni i optuženi za počinjenje krivičnih djela, izbjegavanje roditelja od podizanja djece ili od zaštite njihovih prava i interesa, odbijanja roditelja da odvedu svoju djecu iz obrazovnih, medicinskih organizacija, organizacija koje pružaju socijalne usluge, kao i ako su jedini roditelj ili oba roditelja nepoznati, u drugim slučajevima priznavanja djece kao ostavljenih bez roditelja. zbrinjavanje na zakonom propisan način.”
Vrijedi obratiti pažnju na takvu kategoriju djece koja se nalaze u teškim životnim situacijama, kao što su djeca s invaliditetom ili djeca sa ograničenim zdravstvenim mogućnostima. Zdravlje ruskog stanovništva je u kritičnom stanju. Rezultati temeljnog istraživanja ukazuju na krizno zdravstveno stanje među predstavnicima svih starosne grupe, posebno kod dece. U Rusiji, kao i širom svijeta, postoji trend rasta djece sa smetnjama u razvoju. Na osnovu odredaba Zakona br. 181-FZ i Porodičnog zakonika Ruske Federacije, „dete sa invaliditetom je lice mlađe od 18 godina koje ima zdravstveni poremećaj sa upornim poremećajem telesnih funkcija izazvanim bolestima, posljedice ozljeda ili nedostataka koji dovode do ograničenja životne aktivnosti i izazivaju potrebu za socijalnom zaštitom." Djeca sa smetnjama u razvoju su uskraćena za kanale za dobijanje informacija dostupnih njihovim zdravim vršnjacima: sputana u kretanju i korištenju senzornih kanala percepcije, djeca ne mogu savladati svu raznolikost ljudskog iskustva koja ostaje van domašaja. Takođe im je uskraćena mogućnost suštinske i praktične aktivnosti, ograničena u aktivnost igranja, što negativno utiče na formiranje viših mentalnih funkcija. Poremećaj ili nedostatak razvoja može nastati iznenada nakon nesreće ili bolesti, ili se može razviti i intenzivirati tokom dužeg vremenskog perioda, na primjer, zbog izloženosti nepovoljnim faktorima okoline, ili kao posljedica dugotrajne kronične bolesti . Nedostatak ili poremećaj se može otkloniti, u cjelini ili djelimično, medicinskim i psihološko-pedagoškim, socijalnim sredstvima ili smanjiti njegovu manifestaciju. U ovom trenutku, rusko obrazovanje, koje formira određeni stepen tolerancije prema deci sa smetnjama u razvoju, ima humanističku orijentaciju. Stvaraju se mreže medicinskih i rehabilitacionih ustanova, internata, centara socijalna pomoć porodica i dijete sa invaliditetom, sportske i adaptivne škole za osobe sa invaliditetom. Pa ipak, ovaj problem ostaje relevantan. Značajan dio djece sa smetnjama u razvoju, uprkos naporima koje društvo ulaže da ih obrazuje i obrazuje, kada postanu odrasli, nije pripremljen za integraciju u društveno-ekonomski život. Istovremeno, rezultati istraživanja i praksa pokazuju da svaka osoba sa razvojnim nedostatkom može, pod odgovarajućim uslovima, postati punopravna osoba, duhovno se razvijati, materijalno se opskrbljivati i biti korisna društvu.
Sljedeća kategorija djece koja se nađu u teškim životnim situacijama su djeca - žrtve oružanih i međunacionalnih sukoba, ekoloških i izazvanih katastrofama, elementarnih nepogoda (djeca u ekstremnim situacijama) - to su djeca kojoj je potrebna njega i pomoć. Mora im se dati prilika da studiraju, uključujući vjerske i moralno obrazovanje, prema želji roditelja ili, u odsustvu roditelja, lica odgovornih za brigu o njima. Moraju se preduzeti sve neophodne mjere kako bi se olakšalo ponovno spajanje privremeno razdvojenih porodica. Djeca mlađa od petnaest godina ne podliježu regrutovanju u oružane snage ili grupe i ne smiju učestvovati u neprijateljstvima; Posebna zaštita predviđena za djecu mlađu od petnaest godina i dalje važi za njih ako direktno učestvuju u neprijateljstvima i budu zarobljeni. Ako je potrebno, a gdje je to moguće, uz pristanak njihovih roditelja ili osoba koje su primarno odgovorne za njihovu brigu, organizovaće se privremena evakuacija djece iz područja neprijateljstava u sigurnije područje unutar zemlje, pri čemu će se osigurati da budu u pratnji osoba odgovornih za njihovu sigurnost i dobrobit.
Promjene opšte geopolitičke slike svijeta, zaoštravanje ekoloških, demografskih i društvenih problema, sve to uzrokuje pojavu takve kategorije djece koja se nalaze u teškim životnim situacijama, kao što su djeca iz porodica izbjeglih i interno raseljenih lica. Član 1. Federalnog zakona „o izbjeglicama“ daje sljedeću definiciju: „izbjeglica je lice koje nije državljanin Ruske Federacije i koje zbog osnovanog straha da će postati žrtva progona na osnovu rasa, vjera, državljanstvo, nacionalnost, pripadnost određenoj društvenoj grupi ili političkog mišljenja je izvan zemlje svog državljanstva i nije u mogućnosti ili, zbog takvog straha, ne želi da iskoristi zaštitu te zemlje; ili, jer nema državljanstvo i nalazi se izvan zemlje svog ranijeg uobičajenog boravišta kao rezultat takvih događaja, ne može ili ne želi da se vrati u nju zbog takvog straha.” Iz člana 1. Zakona Ruske Federacije „O prisilnim migrantima“, „prisilni migrant je državljanin Ruske Federacije koji je napustio svoje mjesto boravka zbog nasilja ili progona počinjenog nad njim ili članovima njegove porodice, ili zbog do realne opasnosti od progona na osnovu rase ili nacionalnosti, vjere, jezika." Prisilnim migrantima priznaju se i državljani Ruske Federacije koji su napustili mjesto stanovanja zbog progona na osnovu pripadnosti određenoj društvenoj grupi ili političkih uvjerenja. Značaj problema porodica izbeglica i prisilnih migranata u savremenom ruskom društvu aktuelizuje se u najrazličitijim aspektima života pojedinca u sistemu odnosa lično-sredina. Poznato je da se tokom prisilne migracije socijalna adaptacija osobe ozbiljno narušava: iz jednog prirodnog i društvenog okruženja prelazi u drugo, bolno prekidajući mnoge prirodne i antropološke veze i umjetno stvarajući takve veze na novom mjestu. Kao rezultat toga, djeca izbjeglice često trpe psihičke traume zbog svjedočenja ubistva ili smrti svojih roditelja i voljenih. Kako svjedoče psiholozi, traumatični događaji ostavljaju dubok trag u dječjoj psihi, koji mu dugo ostaje u sjećanju. Sva djeca koja su doživjela psihološki šok pate od njegovih posljedica. Osim mnogih fizičkih i psihičkih poremećaja, doživljavaju i smetnje u spoznaji i društvenom ponašanju. Ozbiljnost povreda i njihove manifestacije obično se vezuju za težinu nasilja, prisustvo ili odsustvo fizičkih povreda na samom djetetu, kao i gubitak ili očuvanje porodične podrške.
Za razliku od odraslih, djeca su najsugestivnija i nagonija i često postaju žrtve u različitim situacijama. Oni mogu biti žrtve nasilja u porodici ili u školi, ili postati žrtve nasilja na ulici.
M.D. Asanova identifikuje četiri glavna tipa nasilja nad djecom: fizičko nasilje, to je vrsta odnosa prema djetetu kada je namjerno stavljeno u fizički ranjiv položaj, kada mu je namjerno nanesena tjelesna ozljeda ili se ne sprječava mogućnost da ona bude nanesena. ; seksualno nasilje je uključivanje funkcionalno nezrele djece i adolescenata u seksualne radnje koje čine, a da ih ne razumiju u potpunosti, na koje ne mogu pristati ili koje krše društvene tabue porodičnih uloga; Psihološko nasilje je djelo počinjeno nad djetetom koje koči ili šteti razvoju njegovih potencijalnih sposobnosti. Psihološko nasilje uključuje hronične aspekte ponašanja kao što su ponižavanje, vrijeđanje, maltretiranje i ismijavanje djeteta; Zanemarivanje je hronični neuspjeh roditelja ili staratelja da maloljetnom djetetu osigura osnovne potrebe za hranom, odjećom, skloništem, medicinskom njegom, obrazovanjem, zaštitom i nadzorom. U slučaju fizičkog zanemarivanja, dijete može ostati bez potrebne ishrane primjerene njegovom uzrastu i može biti obučeno neprikladno vremenskim prilikama. Kod emocionalnog napuštanja roditelji su ravnodušni prema potrebama djeteta, ignoriraju ga i nema taktilnog kontakta. Zanemarivanje se može manifestovati u zanemarivanju zdravlja djeteta i nedostatku potrebnog liječenja. Zanemarivanje obrazovanja djeteta može se izraziti u tome što dijete često kasni u školu, preskače nastavu, prepušteno je čuvanju mlađe djece i sl.
U posljednje vrijeme stalno se naglašava porast maloljetničke delikvencije, sve veća okrutnost i sofisticiranost zločina tinejdžera, te značajno podmlađivanje kriminala. Jedna od mjera za kažnjavanje djeteta za krivično djelo je lišenje slobode. Djeca osuđena na kaznu zatvora upućuju se u vaspitne kolonije na popravljanje i prevaspitanje. Međutim, prema statistikama, mnogi od onih koji su izdržali kaznu ponovo počine zločine. Svi maloljetnici koji izdržavaju kaznu zatvora u vaspitnim kolonijama također predstavljaju kategoriju djece koja se nalaze u teškoj životnoj situaciji. Adaptacija je jedan od važnih aspekata koji nastaju kada je dijete lišeno slobode. U uslovima vaspitne kolonije, koncept adaptacije treba posmatrati iz šire perspektive. Budući da će suština problema zavisiti od uslova izdržavanja kazne: strogi, obični, lakši ili povlašćeni, budući da pri prelasku iz jednih uslova u druge, čak i unutar iste kolonije, društveno okruženje, dnevna rutina, rad i obrazovne aktivnosti , i procjena mogućnosti promjene, težnje učenika. Gotovo svaki osuđeni tinejdžer doživljava, u ovoj ili drugoj mjeri, emocionalnu napetost, nezadovoljstvo životnom situacijom, smanjenu emocionalnu pozadinu, kao i neku vrstu poremećaja. Kada tinejdžer završi u popravnoj koloniji, on uči šta je svakodnevna rutina i pravila ponašanja. Zbog toga su mogući poremećaji spavanja, letargija, pasivnost i umor. Veliko mjesto u opštoj anksioznosti tinejdžera zauzimaju sve vrste strahova, osjećaj neshvatljive prijetnje i povezana sumnja u sebe. Osnovni cilj socijalno-pedagoške podrške je pomoći djetetu da se prilagodi odgojno-obrazovnoj koloniji, a njen krajnji rezultat je uspješan ulazak u tim, pojava osjećaja povjerenja u odnosima sa članovima tima, te zadovoljstvo svojim položajem u timu. ovaj sistem odnosa.
Dakle, iz svega navedenog razumijemo da je problem djece koja se nađu u teškim životnim situacijama u ovom trenutku prilično akutan. Stoga je potreban poseban odnos prema takvoj djeci, odnosno potreba za socijalno-pedagoškom podrškom. U zavisnosti od razloga teške životne situacije djeteta i njegovih socio-pedagoških karakteristika, potrebno je odabrati individualnu tehnologiju rada. Danas postoji mnogo studija koje imaju za cilj da što efikasnije pristupe kompilaciji i primeni tehnologija za socijalno-pedagošku podršku deci koja se nađu u teškim životnim situacijama.
U domaćoj i međunarodnoj praksi postoji izraz - teška životna situacija, koja označava iskustva osobe koja se našla u situaciji koja ozbiljno utiče na njeno blagostanje, životnu sigurnost i iz koje nije uvijek u mogućnosti da izađe sa čast (ne može naći dostojan izlaz za njega). U ovom slučaju potrebna mu je pomoć države i društva. Posebno je potrebna pomoć djeci koja se nađu u teškim životnim situacijama. Teže im je samostalno pronaći prihvatljiv izlaz iz postojeće situacije. Uzimajući u obzir ovu činjenicu, država nastoji da predvidi i odredi najprikladnije načine pružanja pomoći djetetu koje se našlo u teškoj životnoj situaciji. Glavni cilj države (društva) je stvaranje što optimalnijih uslova za život djeteta i njegovo odrastanje.
U Federalnom zakonu Ruske Federacije “O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji” od 24. jula 1998. br. 124-FZ, čl. 1 formuliše tipične teške životne situacije za dijete, u kojima se država obavezuje da će mu pružiti potrebnu pomoć. To uključuje gubitak roditeljske brige. Ovaj fenomen se može pojaviti u nekoliko slučajeva:
a) smrt roditelja;
b) odbijanja roditelja da odvedu svoju djecu iz ustanova socijalne zaštite, obrazovnih, zdravstvenih i drugih ustanova;
c) samostalan prestanak roditeljskih obaveza prema djetetu (samoodustajanje od podizanja djeteta);
d) neispunjavanje obaveza roditelja, iz ovih ili onih razloga, prema svojoj djeci (npr. iz zdravstvenih razloga - opasnost od zaraze djeteta i sl.);
e) duže odsustvo roditelja (na primjer, duže službeno putovanje);
f) ograničenje roditelja u roditeljskom pravu. Odluku donosi sud uzimajući u obzir interese djeteta. Može nastati pod uslovom da je ostavljanje djeteta kod roditelja (jednog od njih) opasno za dijete zbog okolnosti koje su van kontrole roditelja (jednog od njih) (mentalni poremećaj ili dr. hronična bolest, stjecaj teških okolnosti i drugo);
g) lišavanje roditeljskog prava roditeljima. Deluje kao zakonska mera za roditelje koji ne ispunjavaju svoje obaveze prema maloletnoj deci, kao i koji zloupotrebljavaju roditeljsko pravo.
Obaveze roditelja uključuju:
izdržavanje djece;
stvaranje normalnih uslova za njihov život;
da budu njihovi zakonski zastupnici i da se zalažu za njihova prava i interese u svim institucijama bez posebnih ovlašćenja;
podižući ih.
Oduzimanje roditeljskog prava roditeljima ima za cilj zaštitu prava djece koja se odgajaju u porodici, da ih zaštiti od okrutnosti i drugih zloupotreba od strane roditelja. Može se izvršiti samo sudskom odlukom. Roditelji lišeni roditeljskog prava gube sva prava po osnovu činjenice odnosa sa djetetom, ali se ne oslobađaju obaveze da ga izdržavaju. Ako takav roditelj svojim ponašanjem onemogućava da dijete živi zajedno sa njim, može biti deložirano bez obezbjeđenja drugog stambenog prostora. Ako su oba roditelja lišena roditeljskog prava, dijete se prenosi na staranje organa starateljstva;
h) nemogućnost roditelja iz ovog ili onog razloga da ispune svoje roditeljske obaveze:
izdržavanje kazne;
proglašavanje pravno nesposobnim kada iz zdravstvenih razloga ne mogu ispunjavati obaveze prema svojoj djeci (fizičke sposobnosti ili mentalni nedostaci);
krizno stanje porodice, koje joj ne dozvoljava da ispunjava roditeljske obaveze prema djetetu (nezaposlenost i prinuda na traženje posla, teški materijalni uslovi);
i) djeca koja se nađu u uslovima u kojima im je potrebna posebna stručna pomoć i (ili) zaštita:
invalidnost. Riječ je o djeci koja se zbog zdravstvenog stanja smatraju djecom s invaliditetom. Njima je potreban poseban (popravni), korektivno-kompenzatorski razvoj, obuka i obrazovanje;
mentalno i/ili fizički razvoj. Takvoj djeci je također potreban poseban (korektivni), korektivno-kompenzatorni razvoj, obuka i obrazovanje;
žrtve oružanih i etničkih sukoba, ekoloških katastrofa i katastrofa uzrokovanih ljudskim djelovanjem, te prirodnih katastrofa. U ovom slučaju nam je potreban kompleks medicinskih, psiholoških, pedagoških i socijalne mjere pružanje pomoći djetetu;
djeca koja su dio porodica izbjeglih i interno raseljenih lica koja su se našla u ekstremnim uslovima;
djeca su žrtve nasilja. Ova pojava se može uočiti u porodici kada postoji zloupotreba roditeljskog prava. Sastoji se od toga da roditelji koriste svoja prava na štetu interesa djece (npr. stvaranje prepreka u obrazovanju, podsticanje na prosjačenje, krađu, prostituciju, pijenje alkohola ili droge, itd.);
djeca na izdržavanju kazne zatvora u vaspitno-popravnoj koloniji za maloljetnike;
djeca u specijalnoj obrazovnoj ustanovi;
djeca čija je životna aktivnost objektivno poremećena kao rezultat trenutnih okolnosti koje se ne mogu samostalno prevazići, uključujući i porodicu.
U navedenim slučajevima dijete spada u organe starateljstva i starateljstva - organe lokalne samouprave, kojima je povjerena zaštita prava i interesa djece koja su ostala bez roditeljskog staranja.
12 - 5887
Organi starateljstva i starateljstva su pozvani da:
identifikovati djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja;
registrirati takvu djecu;
odabrati oblike smještaja za djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja. Istovremeno, pokušavaju ih smjestiti prije svega u porodicu. U tom cilju promovišu stvaranje hraniteljskih, starateljskih i drugih vrsta porodica;
obezbijediti pokroviteljstvo hraniteljskim porodicama, pružiti im neophodnu pomoć (dobijanje vaučera za ljetni kampovi, odmarališta, sanatoriji; smještaj djece u škole, kreativne grupe); doprinosi stvaranju normalnih uslova za život i odgoj djeteta u hraniteljskim porodicama (pomoć psihologa, nastavnika, socijalnih radnika; pomoć u poboljšanju uslova života);
vrši kontrolu uslova boravka djeteta, ispunjavanja roditeljskih obaveza koje su povjerene hraniteljskoj porodici za njegovo vaspitanje i obrazovanje.
U slučaju neispunjavanja dužnosti u odnosu na usvojenu djecu, organi starateljstva su dužni da preduzmu mjere za zaštitu njihovih prava.
Djeca - ovo je uobičajena slovenska riječ, etimologija ove riječi seže do indoevropskog “dojiti”, odnosno djeca su “oni koji se doje”. Dijete - u staroruskom je korijen ove riječi bio rob- (u dijalektima se još kaže robenok, robyata), isto kao i u staroslavenskoj riječi rob, a sama riječ je izgledala ovako: robya. Doslovno dijete (robenok) – “sin roba”. U tom značenju je prvobitno upotrijebljena riječ (a dijete slobodnih ljudi zvalo se dijete ili dijete). Mora se reći da je poređenje djece ili mladih sa poslugom vrlo često u mnogim jezicima. Ali u ovom slučaju ispalo je obrnuto: riječ koja označava slugu počela je označavati dijete. Razvoj značenja “osoba koja nema prava” je “dijete” (pošto ni dijete nema prava dok ne odraste).
Savremeni svijet je izuzetno nestabilan i pun promjena, a značajan dio djece, iz ovih ili onih razloga, nalazi se u teškim životnim situacijama. Nemogućnost porodice kao društvene institucije da obezbijedi odgoj i izdržavanje djece jedan je od najvažnijih faktora u nastanku kategorije djece u teškim životnim situacijama.
Najznačajniji oblici porodične disfunkcije za život djeteta su:
1. Loši materijalni uslovi života porodice
2. Unutarporodični sukobi, disfunkcionalna psihološka atmosfera u porodici
3. Disfunkcionalno porodično okruženje za djecu, rizici od razvoda, neispunjavanje obaveza brige o djeci
4. Zlostavljanje djece
5. Alkoholizam, ovisnost o drogama
Država priznaje djetinjstvo važna faza ljudski život i zasniva se na principima prioriteta pripremanja djece za punopravan život u društvu, razvijanja njihove društveno značajne i stvaralačke aktivnosti, usađivanja u njih visokih moralnih kvaliteta, patriotizma i građanstva.
Sistem održavanja života za siročad i djecu bez roditeljskog staranja koji se do danas razvio u Rusiji uglavnom je usmjeren na njihovu porodični aranžman. Usvajanje, Bez sumnje, ovo je najbolji i prilično uobičajen oblik porodičnog smještaja za siročad. Usvojena i prirodna djeca jednaka su u pravima i obavezama u odnosu na roditelje i usvojitelje, a oba roditelja i usvojitelji su jednaki u pravima i obavezama u odnosu na rođene i usvojeno dete. Ovo se odnosi na sve aspekte djetetovog života, uključujući i pravo na nasljeđivanje.
Promocija porodične strukture
1. Usluge promocije porodičnog smještaja siročadi i djece bez roditeljskog staranja.
2. Škole surogat roditelja, sistem odabira budućih roditelja
3. Poboljšanje regionalna banka podaci o djeci bez roditeljskog staranja i djeci bez roditeljskog staranja
4. Psihološka, pedagoška i socijalna podrška hraniteljskim porodicama
5. Socijalna i profesionalna adaptacija, obuka, zapošljavanje, rekreacija
i poboljšanje zdravlja djece u teškim životnim situacijama
Prevencija porodičnih nevolja i siročadi
1. Usluge podrške i formiranje odgovornog roditeljstva,
2. Ogranci dnevni boravak za djecu i majke,
3. Službe hitne pomoći za porodične krize
a) društveni hitna pomoć, mobilne brigade
b) telefon za pomoć, internet usluge
4. Usluge pratnje (kustosi, okružni policajci, socijalne službe, socijalni patronat)
5. Usluge rehabilitacije i razonode (društveni saloni, klubovi, autobusi za igre, itd.)
6. Sekundarna prevencija je podrška nakon izlaska iz internata i socijalna adaptacija.
Po pravilu, nije uvijek moguće svakom djetetu dati mogućnost da se odgaja u porodici, pa se u slučajevima kada nije moguće smjestiti dijete u porodicu, ono se prebacuje u organe starateljstva u institucijama. vanporodično obrazovanje. U takvoj situaciji država preuzima odgovornost za odgoj maloljetnika. Dijete je opremljeno raznim socijalne službe obezbjeđivanje zaštite njegovog zdravlja, odgovarajuće obrazovanje i obuku, stručno osposobljavanje, kao i imovinska podrška.
Država preuzima takvu odgovornost u licu socijalne službe za djecu. Pod ovim službama se podrazumijevaju organizacije, bez obzira na organizacione i pravne oblike i oblike vlasništva, koje obavljaju djelatnost socijalnih usluga za djecu.
Neporodični smještaj djece, ostali bez roditeljskog staranja su drugi najčešći oblik smještaja djece bez roditelja. Uprkos novonastalom trendu smanjenja djece bez roditelja u institucijama, njihov značaj i dalje ostaje visok.
Odgajanje djece u ustanovama sasocijalna podrška podrazumeva podrška i pružanje socijalnih, medicinskih, psiholoških, pedagoških, pravnih usluga i materijalne pomoći, organizacija rekreacije i rekreacije, socijalna rehabilitacija djece u teškim životnim situacijama, osiguranje zapošljavanja te djece po navršenju radnog vijeka.
Federalni zakon od 24. jula 1998. N 124-FZ "O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruskoj Federaciji" utvrđuje osnovne garancije prava i legitimnih interesa djeteta predviđenih Ustav Ruske Federacije, u cilju stvaranja pravnih, socio-ekonomskih uslova za ostvarivanje prava i legitimnih interesa djeteta.
Portal I-Parent vam govori koja se djeca mogu naći u teškim životnim situacijama, koji su razlozi za dolazak u takve situacije i koji načini rješavanja problema takve djece postoje u Rusiji.
Savremeni svijet je izuzetno nestabilan i pun promjena. Odrasli ponekad padaju u stanje stresa u uslovima nestabilne ekonomske situacije, porasta kriminala i potrebe da se brinu šta će se dogoditi sutra. To, naravno, ne može a da ne utiče na djecu.
Percepcija djeteta se veoma razlikuje od percepcije odrasle osobe. Ponekad se obična sitnica može pretvoriti u pravu tragediju, jako uznemirujući i traumatizirajući malu osobu. Kao rezultat toga, dijete se nalazi u teškoj situaciji i važno je da odrasli shvate kako mu mogu pomoći da preživi bol s kojom se dijete suočava zbog različitih životnih okolnosti.
Uzroci teških životnih situacija kod djece
Jedan od glavnih razloga za pojavu kategorije „djeca u teškim životnim situacijama“ je porodična disfunkcija, i to:
- ovisnost o drogama ili alkoholizam u porodici;
- niska materijalna sigurnost, siromaštvo;
- sukobi između roditelja i rođaka;
- zlostavljanje djece, nasilje u porodici.
Uzroci porodične disfunkcije
- Reprodukcija obrazaca interakcije i ponašanja usvojenih u roditeljskoj porodici.
- Kobni splet životnih okolnosti, usled čega se menja celokupna struktura i uslovi postojanja porodice. Na primjer, iznenadna smrt, invaliditet jednog od članova porodice.
- Promjene u svijetu koji ih okružuje, koje podrazumijevaju promjene u svakom porodičnom sistemu. Na primjer, ekonomska kriza, ratovi itd.
1. Djeca bez roditeljskog staranja
Broj siročadi se povećava direktno proporcionalno padu socio-ekonomskog blagostanja u zemlji. Djeca ostaju bez roditeljskog staranja iz više razloga. Najčešće se radi o lišenju roditeljskog prava.
Razlozi za lišenje roditeljskog prava:
- neispunjavanje roditeljskih obaveza ili zloupotreba istih,
- prisustvo nasilja u porodici,
- prisustvo hronične narkomanije ili alkoholizma u porodici,
- izvršenje krivičnog djela protiv života i zdravlja njegovog djeteta ili bračnog druga od strane roditelja.
Tako djeca mogu ostati bez roditeljskog staranja i završiti sirotište ako boravak sa porodicom postane opasan po njihov život.
Primarni zadatak društva je rano prepoznavanje porodica koje su u opasnosti, pomoć takvim porodicama i njihova podrška, te želja da se očuva krvna porodica za dijete. Ponekad običan razgovor sa komšijom koji se počeo često pojavljivati na ulazu u alkoholisanom stanju može sprečiti razvoj prave katastrofe.
Naravno, san svakog djeteta koje je izgubilo roditelje i završilo u sirotištu i najbolji ishod situacije za njega je da pronađe nova porodica, da ponovo pronađem mamu, tatu i svoj dom.
Danas se najčešće usvajaju dojenčad, dok starija djeca i tinejdžeri imaju mogućnost da budu stavljeni pod starateljstvo ili starateljstvo. Nedavno je postojao takav oblik starateljstva kao što je „ hraniteljska porodica" Po zakonu, usvojioci u takvoj porodici imaju pravo na novčanu naknadu za podizanje djeteta. Osim toga, takvoj porodici se svakog mjeseca isplaćuje dodatak za njegu djeteta, što je dodatni faktor u privlačenju ljudi koji su spremni da preuzmu starateljstvo nad djetetom iz sirotišta da riješe ovaj problem.
2. Djeca sa smetnjama u razvoju (ona koja imaju smetnje u razvoju: mentalne i/ili fizičke)
Uzroci invaliditeta u djetinjstvu mogu biti poremećaji intrauterinog razvoja uzrokovani genetskim faktorima, načinom života roditelja (narkomanija, alkoholizam i druge vrste devijacija); porođajne povrede, kao i naknadne povrede različitog porekla.
Djeca sa posebnim potrebama često žive i uče kod kuće. Trenutno je razvijeno inkluzivno obrazovanje u kojem djeca sa smetnjama u razvoju imaju priliku da žive i studiraju u istoj sredini sa svojim vršnjacima.
Vrlo često pojava djeteta sa smetnjama u razvoju u porodici dovodi do njenog raspada. Muškarci napuštaju porodicu, nesposobni da izdrže dodatne poteškoće i probleme vezane za podizanje posebnog djeteta. Istovremeno, očigledno je da odgajanje takvog djeteta zahtijeva velike napore žene koja je ostala sama.
Karakteristike porodica sa decom sa invaliditetom:
- siromaštvo: Briga o bolesnom djetetu zahtijeva, pored velikih materijalnih troškova, velika količina lično vrijeme, pa mnogi moraju odustati od visoko plaćenih poslova u korist posla s fleksibilnijim rasporedom i pogodnom lokacijom;
- izolacija od društva: otežano posjećivanje zabavnih mjesta i događaja zbog nedovoljne spremnosti društva da prihvati djecu sa smetnjama u razvoju i slabe tehničke podrške za potrebe osoba sa invaliditetom;
- teškoće u sticanju obrazovanja i zanimanja. Za implementaciju edukativnih i profesionalne aktivnosti Posebnoj djeci su potrebni posebni uslovi. Osim toga, često nailaze na odbijanje i maltretiranje među svojim vršnjacima.
Trenutno se razvija socijalni projekti i programi za socijalizaciju i adaptaciju djece sa smetnjama u razvoju, učenje radnih vještina, uvode se programi za njihovu integraciju u okruženje zdravih vršnjaka. Važan faktor je identifikacija raznih mana u ranoj fazi razvoja djece. Danas u cijeloj zemlji postoji služba rane pomoći za djecu do tri godine, gdje se mogu prijaviti roditelji sa djecom sa smetnjama u razvoju ili u riziku. Posljedice prepoznavanja mana u ranoj fazi razvoja djeteta:
- sprečavanje razvoja sekundarnih poremećaja u razvoju djece,
- otkrivanje rehabilitacionog potencijala porodice u pružanju podrške djetetu, pružanje savjetodavne pomoći samoj porodici,
- socijalna adaptacija i uključivanje djeteta među vršnjake u ranoj fazi,
- završetak ranije pripreme za učenje po školskom planu i programu, smanjenje poteškoća u naknadnom obrazovanju.
Realizacija ovakvih socijalnih programa i projekata zahtijeva aktivno učešće svih nas i iskrenu želju da promijenimo odnos našeg društva prema invalidnosti. Svako može pomoći, na primjer, u čuvanju djeteta u odsustvu roditelja, ili pomoći majkama djece sa smetnjama u razvoju da se zaposle najbolje što mogu.
I moramo početi s činjenicom da svi trebamo pokušati razumjeti i prihvatiti jednostavnu istinu: ne biti kao ja ne znači loše.
Nema ničeg sramotnog ili sramotnog u invaliditetu, i tome treba da naučimo našu decu. I što je najvažnije, to se može dogoditi u svakoj porodici, bez obzira na godine, mjesto stanovanja i nivo prihoda! Važno je da ne skrećete pogled sa dečaka u kolicima, već da umete da objasnite svom detetu da su svi ljudi različiti, a neki manje srećni, ali to ne znači da je manje vredno poštovanja, pažnje i komunikacija. Možete podržati porodice koje odgajaju djecu sa invaliditetom – riječju i djelima. Bez sumnje, svaka pomoć (i psihološka podrška i materijalno učešće) im je vrlo potrebna i neprocjenjiva!
3. Djeca koja su postala žrtve međuetničkih (uključujući i oružanih) sukoba, ekoloških katastrofa i katastrofa izazvanih čovjekom, prirodnih katastrofa; djeca iz porodica izbjeglih i interno raseljenih lica; deca u ekstremnim uslovima
U suštini, ova djeca su žrtve ekstremnih uslova, tj. situacije koje prevazilaze normalno ljudsko iskustvo. Izvor traume iz djetinjstva često je druga osoba - to uključuje terorističke akte, napade, lokalne ratove.
IN savremeni svet Broj takve djece, nažalost, raste. Primarni zadatak u vanrednim situacijama je smjestiti djecu na sigurno mjesto i obezbijediti im sve što im je potrebno, od sredstava za ličnu higijenu do mogućnosti školovanja. Uostalom, često su djeca, našla se na ulici i izgubila krov nad glavom, prinuđena da samostalno sebi obezbjede sve što im je potrebno, što ih može odvesti na put kriminala.
Osnovni problem takve djece je što se vrlo malo pažnje poklanja njihovim iskustvima vezanim za promjenu mjesta stanovanja. Ali suočeni su s nizom problema koje ni odrasli ne mogu lako riješiti. Zajedno sa mjestom stanovanja, djeca moraju mijenjati školu, društveni krug, uobičajena mjesta za rekreaciju i zabavu i prilagođavati se novoj sredini. Često djeca koja se nađu u ekstremnim situacijama gube bliske rođake, pa čak i roditelje. Nesumnjivo, svi oni doživljavaju gubitak.
U budućnosti takva djeca doživljavaju poteškoće u komunikaciji, njihovim opšti razvoj, akademski uspjeh i interesovanje za život se smanjuju. Djeci u ekstremnim uslovima potrebna je kvalifikovana pomoć psihologa u prevladavanju posttraumatskog stresnog poremećaja.
4. Djeca koja su bila izložena nasilju, uključujući iu porodici
Dijete koje je zlostavljano ranih godinaživi sa dubokom traumom. Dijete, po pravilu, pažljivo skriva uzrok povrede od drugih, bol od povrede može ga mučiti do kraja života.
Vrste nasilja:
- fizičko nasilje kada je dijete premlaćeno, a na tijelu mogu biti tragovi batina ili nije hranjeno,
- seksualnog nasilja,
psihološko nasilje kada je dijete poniženo na svaki mogući način, izolovano, lagano i prijećeno.
Posljedice nasilja:
- djeca razvijaju anksioznost i razne strahove,
- djeca mogu biti podložna osjećaju krivice, stida,
- djeca ne znaju kako da upravljaju svojim osjećajima i emocijama,
- in odraslog života Djeca se često susreću sa brojnim poteškoćama prilikom stvaranja vlastite porodice.
Glavnu ulogu u pomoći djeci žrtvama nasilja ima rano prepoznavanje ove teške situacije. Moramo biti pažljiviji prema djeci oko sebe kako bismo primijetili da dijete može biti depresivno ili uznemireno.
Prije svega, ovo se odnosi na roditelje djeteta. Za roditelje je izuzetno važno da budu u bliskom kontaktu sa svojom djecom. Vrlo je korisno razgovarati sa svojim djetetom o tome šta radi van kuće, s kim komunicira, a važno je održavati odnos povjerenja kako se ne bi ustručavalo reći kod kuće ako se neko s njim ponaša drugačije od uobičajenog. u njegovoj porodici. Potrebno je obratiti pažnju i na manje promjene u ponašanju djeteta. Iznenadne suze, gubitak apetita i druge promjene dobar su razlog za povjerljiv razgovor. Kako biste spriječili nasilje nad djecom, možete razviti njihove vještine samoodbrane igrajući male zagonetke. Na primjer, možete pitati: „Šta biste učinili da stranac predložio vam da se provozate kolima?" Dobra aktivnost za zajedničko druženje je crtanje listova podsjetnika sa svojim djetetom sa osnovnim sigurnosnim pravilima: ne izlazite sa strancima, ne otvarajte vrata strancima, obavještavajte roditelje o vaše boravište, itd. Konkretno, stoji sa posebnu pažnju liječiti sve manifestacije dječje agresije, usmjerene i na sebe i na druge, pokušati identificirati njene uzroke i spriječiti da se pogorša.
Najgora stvar koja može da se desi malom čoveku je nasilje nad njim u porodici, kada mu se čini da ga niko nikada neće zaštititi, nema kome da se žali. Na kraju krajeva, mučitelji su njegovi najbliži ljudi, njegovi roditelji, koji su iz ličnih razloga postali alkoholičari, narkomani, vjerski fanatici ili su psihički bolesnici.
Veliku ulogu u takvim situacijama igra mjesto gdje djeca mogu zvati bez straha od izloženosti. Svako može i treba da prijavi situacije nasilja u porodici kojima smo svedoci: rođaci, komšije, školski psiholozi i nastavnici.
5. Djeca na izdržavanju kazne zatvora u vaspitnim kolonijama; djece u specijalnim obrazovnim ustanovama
Takvu djecu po pravilu karakteriše želja za devijantnim ponašanjem, odn devijantno ponašanje, tj. ponašanje koje ne odgovara normama prihvaćenim u društvu.
Nivoi odstupanja u ponašanju:
- pretkrivični nivo– radi se o prekršajima, konzumiranju alkohola i psihoaktivnih supstanci, napuštanju kuće;
- kriminalnom nivou- radi se o ekstremnom slučaju devijantnog ponašanja - delinkventnog ponašanja koje može dovesti dijete do krivičnih djela.
Razlozi odstupanja u ponašanju:
- socio-pedagoška zapuštenost, specifičnosti obrazovanja;
- porodična disfunkcija, zbog čega dijete doživljava duboku psihičku nelagodu;
- lične karakteristike djeteta: razvojne devijacije, prelazne faze odrastanja;
- nedovoljna prilika za samoostvarenje i samoizražavanje;
- zanemarivanje.
U pomoći ovoj kategoriji djece to je izuzetno važno prevencija i prevencija manifestacije devijantnog ponašanja u ranim fazama njegovog ispoljavanja. Ovdje glavnu ulogu imaju roditelji i nastavnici, jer je njihova dužnost da se prema djeci ophode s dužnom pažnjom. U savremenom svijetu najčešće vrste devijantnog ponašanja predstavljaju različiti oblici ovisnosti - alkohol, duvan, droga, kompjuter. Kako biste znali kako se ponašati u situaciji ako je vaše dijete podložno ovisnosti, preporučujemo vam da pogledate sljedeće video zapise:
Ako se u životu djeteta ili u njegovoj porodici pojavi krizna situacija, potrebno je što prije obratiti se kvalificiranim stručnjacima za pomoć i podršku. Za djecu, tinejdžere, kao i njihove roditelje, postoji broj na koji mogu pozvati ako je potrebno.
U praksi se socijalna pomoć djeci koja se nađu u teškoj situaciji sastoji u stalnom radu sa svojim porodicama kada su one nepovoljne. Glavni vid takve pomoći je socijalna podrška djetetu i njegovoj porodici. Pratnja je socijalna pomoć, uključujući pedagošku i psihološku pomoć. Praćenje se naziva i pokroviteljstvom. Riječ je o čitavom sveobuhvatnom sistemu psihološke, pedagoške i socijalne pomoći koju pružaju specijalisti socijalne službe. Ali svako od nas može pomoći djetetu u teškoj životnoj situaciji. Samo treba stati, ne prolaziti i ne okretati se od male osobe u nevolji.
