लारिसा सोलोविओवा
फिंगर गेम्स "मेरा परिवार"
"उंगलियों का खेल"ठीक मोटर कौशल विकसित करने के काम का एक बहुत महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। खेलये बेहद भावुक और आकर्षक हैं. वे भाषण और रचनात्मक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देते हैं। " उंगलियों का खेल"आसपास की दुनिया की वास्तविकता को प्रतिबिंबित करता प्रतीत होता है - वस्तुएं, जानवर, लोग, उनकी गतिविधियां, प्राकृतिक घटनाएं। इस दौरान" उंगली का खेल"बच्चे, वयस्कों की गतिविधियों को दोहराते हुए, हाथ मोटर कौशल को सक्रिय करते हैं। इससे निपुणता, उनकी गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता और एक प्रकार की गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित होती है।
थीम पर फिंगर गेम"मेरा परिवार»
डेटा खेलप्राथमिक पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के लिए अभिप्रेत है।
लक्ष्य: हाथों, भाषण, लोकगीत कार्यों में रुचि, सावधानी, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता के ठीक मोटर कौशल का विकास; बच्चों, वयस्कों और बच्चों के बीच अच्छे संबंधों का पोषण करना।
खेल उच्चारण करना है बाल कविताएं:
यह उंगली - दादाजी,
यह उंगली - दादी,
यह उंगली - पिताजी,
यह उंगली - माँ,
यह उंगली मुझे.
वह सब मेरा है परिवार.
एक साथ प्रदर्शन के साथ उंगलियोंदाएं या बाएं हाथ (पहले हाथ को मुट्ठी में बांध लिया जाता है, नर्सरी कविता की प्रत्येक पंक्ति के उच्चारण के साथ बच्चा एक मुट्ठी को खोल देता है) उँगलिया, बड़े से शुरू करके; नर्सरी कविता की अंतिम पंक्ति का उच्चारण करते समय, बच्चा ताली बजाता है)
एक विशेष दस्ताना, जिसकी प्रत्येक उंगली एक गुड़िया है, इस खेल को और अधिक भावनात्मक बनाने में मदद करता है। (दादा, दादी, पिता, माता, बच्चा)
बच्चे का हाथ पकड़ें और उसे दबाएं एक समय में एक हथेली पर उँगलियाँ, इसके साथ शुरुआत बड़ा:
यहाँ दादाजी हैं.
यहाँ दादी है.
यहाँ पिताजी हैं.
यहाँ माँ है.
यहाँ मेरा बच्चा है.
और यह सबकुछ है परिवार!
इन शब्दों के साथ बच्चे की मुट्ठी बंद करें।
"हमारा शिशु"
यह दादाजी उंगली,
यह दादी उंगली,
यह उंगली - पिताजी,
यह माँ उंगली,
यह उंगली हमारा बच्चा है
"नाम"
और दादी के पास है
और दादाजी के पास है
और माँ के पास है
और पिताजी के पास है
और मेरे बेटे के पास है
और मेरी बेटी के पास है
तलाश करना -
आपको इसे ज़ोर से कहना होगा. (बच्चों को रिश्तेदारों के नाम बताने के लिए प्रोत्साहित करें)
« परिवार. महिलाओं की छुट्टी"
इस दुनिया में बहुत सारी माँ हैं,
बच्चे उन सभी को बहुत प्यार करते हैं!
पत्रकार और इंजीनियर
रसोइया, पुलिसकर्मी,
दर्जिन, कंडक्टर और शिक्षक,
डॉक्टर, नाई और बिल्डर -
हमें अलग-अलग मांओं की जरूरत है
अलग-अलग माताएँ महत्वपूर्ण हैं!
वे अपनी भुजाओं को बगल में फैलाते हैं, फिर अपने आप को कंधों से कसकर पकड़ लेते हैं।
बारी-बारी से झुकें उंगलियों, छोटी उंगली से शुरू करते हुए, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ।
दोनों हथेलियों को भींच लें "ताला".
वे अपनी भुजाएँ फैलाते हैं, अपनी हथेलियाँ ऊपर उठाते हैं।
« परिवार»
यह उंगली - दादा.
(अंगूठा दिखाओ)
यह उंगली - दादी.
(सूचकांक दिखाएँ)
यह उंगली - पिताजी.
(बीच की ऊँगली)
यह उंगली - माँ.
(रिंग फिंगर)
और ये वाला उंगली - मैं!
(छोटी उंगली दिखाओ)
एक साथ - मैत्रीपूर्ण परिवार!
(पूरी हथेली दिखाओ).
घर में मिलनसार परिवार:
ये है माँ, झुक जाओ उंगलियोंअनाम से शुरू करके,
यह मैं हूं, फिर छोटी उंगली,
यह मेरी दादी है, तर्जनी,
यह बीच वाला पिता है और
ये दादा हैं. बड़ा
और हमारे बीच कोई मनमुटाव नहीं है.
विषय पर प्रकाशन:
2-7 साल के बच्चों के लिए "फिंगर गेम्स"।उंगलियाँ बजाती हैं हमारी उंगलियाँ खेलती हैं और वे बजाते नहीं थकतीं: (उंगलियों की बेतरतीब हरकतें।) टपक-टपक-टपक - छत पर बारिश के ढोल, (सभी के लिए।
उंगलियों का खेल O से 2 वर्ष तक के बच्चों के लिए बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए व्यायाम 1. "मैगपाई-व्हाइट-साइडेड" सबसे पहले, वयस्क बच्चे की हथेली पर अपनी उंगली फिराता है।
बच्चों के लिए उंगलियों का खेल"मालनिया।" मलन्या के यहां, बूढ़ी औरत के यहां, (अपने हाथ ताली बजाएं: पहले दाहिनी ओर, फिर ऊपर से बाईं ओर) वे एक छोटी सी झोपड़ी में रहते थे, (दिखाते हुए, अपने हाथों को एक कोण में मोड़ें।
उंगलियों का खेलउंगलियों के खेल 1. "ड्रम बजाना": लयबद्ध रूप से अपनी तर्जनी को ऊपर और नीचे घुमाएं। 2. "हम स्वामी हैं": क) अपनी मुट्ठी से थपथपाना।
बच्चों के लिए फिंगर गेम.उंगलियों के खेल और व्यायाम उनकी एकता और अंतर्संबंध में ठीक मोटर कौशल और भाषण विकसित करने का एक अनूठा साधन हैं। अब बहुत सारे बच्चे हो गए हैं.
बच्चों के लिए उंगलियों का खेलबच्चों के लिए उंगलियों का खेल. फिंगर गेम बच्चे के मस्तिष्क के लिए एक शक्तिशाली, लक्षित प्रशिक्षण है, जो उसके विकास को उत्तेजित करता है।
पारिवारिक परंपराएँ
मेरी परदादी की परंपरा थी कि वे हर दिन शाम छह बजे बैठकर चाय पीते थे।
और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता था कि खिड़की के बाहर क्या हो रहा था: सर्दी या गर्मी, बारिश या बर्फबारी, तख्तापलट या किसी अन्य पार्टी के नेता का अंतिम संस्कार। एक अलग रसोई में छह घंटे की चाय पवित्र है।
इस वजह से, हर शाम एक छोटी सी छुट्टी में बदल गई, जिसका कोई भी ख़ुशी से इंतज़ार कर सकता था, जैसे एक्सुपरी के "द लिटिल प्रिंस" में लोमड़ी:
लोमड़ी ने छोटे राजकुमार से पूछा, "हमेशा एक ही समय पर आना बेहतर है।" उदाहरण के लिए, यदि आप चार बजे आते हैं, तो मैं पहले से ही तीन बजे से खुश महसूस करूंगा , उतना ही अधिक खुश।" चार बजे मुझे पहले से ही चिंता और चिंता होने लगेगी। और यदि आप हर बार अलग-अलग समय पर आते हैं, तो मुझे नहीं पता कि मैं किस समय अपने दिल को तैयार करूं। .. मुझे अनुष्ठानों का पालन करने की आवश्यकता है।
मनोवैज्ञानिक कहते हैं कि परंपराएँ परिवारों को एक साथ लाती हैं। यदि ये निःसंदेह उपयोगी परंपराएँ हैं, हानिकारक नहीं :)
आपके परिवार में क्या परंपराएँ हैं?
अद्भुत परी कथा "नमकीन पैर"
एक परी कथा को फिर से कैसे लिखें, उदाहरण के लिए "लिटिल रेड राइडिंग हूड"
घर पर पारिवारिक चित्रों की प्रदर्शनी कैसे आयोजित करें
शाब्दिक विषय की सामग्री
पाठ नोट्स की श्रृंखला
बच्चों के लिए मैत्रियोश्का गुड़िया के साथ खेल
किया। खेल "परिवार"
"पिताजी, माँ और बच्चे" पहेलियाँ
"परिवार" पहेलियाँ
जन्मदिन के बारे में "ज़ैकिन डे" पुस्तक
पारिवारिक खेल "क्षमा करें - खुशी की ओर.."
कोई एक कहानी शुरू करता है, और फिर यह हमेशा के लिए चलती रह सकती है:
“एक दिन परिवार डेरा डालने गया। दुर्भाग्य से... बारिश होने लगी।
सौभाग्य से... सबसे छोटी बेटी अपने साथ एक छाता ले गई।
दुर्भाग्य से... छाता टूट गया है, और बारिश तेज़ हो रही है।
सौभाग्य से... उसका भाई छाते ठीक करना जानता था।
दुर्भाग्य से... उसने सभी आवश्यक उपकरण घर पर ही छोड़ दिये।
सौभाग्य से... आदि।"
बारी-बारी से विभिन्न काल्पनिक समस्याओं का सुझाव दें और उन्हें हल करने के तरीकों की तलाश करें। इस गेम को पूरा परिवार खेल सकता है. यह लंबी यात्राओं के दौरान विशेष रूप से उपयोगी है।
व्याकरण कार्यशाला "मेरा परिवार":
लक्ष्य:- प्रत्यय के प्रयोग से अधिकारवाचक विशेषणों का निर्माण - में-;
लघु प्रत्ययों के साथ संज्ञाओं का निर्माण और उपयोग।
माँ का सहायक
आज माशा घर पर अकेली रह गई थी और उसने अपनी माँ की मदद करने के लिए व्यवस्था बहाल करने का फैसला किया। सबसे पहले उसने पिताजी का मग और माँ का कप धोया। फिर उसने दादी का चश्मा कपड़े से पोंछा। गलियारे में उसने अपने पिता की छतरी देखी। माशा ने इसे ले लिया और कोठरी में शेल्फ पर रख दिया। मैंने अपनी दादी का एप्रन रसोई में लटका दिया। मैंने अपने दादाजी के अखबारों को कॉफी टेबल पर रख दिया। उसने पिताजी के स्नीकर्स, माँ के जूते, दादी की चप्पलें और दादाजी के जूते बड़े करीने से पंक्तिबद्ध कर रखे थे। जब माँ आई, तो केवल खिलौना गाड़ियाँ अस्त-व्यस्त रहीं। "तुमने अपना सामान हटा क्यों नहीं दिया?" - मेरी माँ से पूछा, "मैं पहले से ही बहुत थक गया हूँ," मेरी माँ के सहायक ने उत्तर दिया।
पाठ से प्रश्न:
व्यवस्था बहाल करने का निर्णय किसने लिया?
माशा ने किसका मग धोया?
किसका कप?
उसने किसका चश्मा पोंछा?
वह छाता किसका था?
माशा ने रसोई में किसका एप्रन लटकाया था?
वे किसके समाचार पत्र थे?
उसने किसके जूते एक पंक्ति में रखे?
किसके खिलौने दूर नहीं रखे गए?
"ग्रैंडफादर द शूमेकर" एक आउटडोर गेम है।
लक्ष्य: ध्यान विकसित करें.
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, जिसके बीच में "दादाजी मोची" होते हैं। प्रत्येक शब्द के बाद, बच्चे ड्राइवर के करीब एक कदम आगे बढ़ते हैं।
बच्चे: दादाजी मोची हैं, हमारे लिए जूते सिलते हैं। दादाजी: रुको बच्चों, मेरा चश्मा खो गया है! बच्चे: दादाजी, मोची, आप हमसे कितना लेंगे? दादाजी: दो रूबल और एक आधा, एक पैसा और एक पैसा। बच्चे: दादाजी मोची, क्या आप पागल हैं? दादाजी: रुको बच्चों, मुझे चश्मा मिल गया! दादाजी बच्चों को पकड़ते हैं, और जिन्हें वह पकड़ते हैं उनका नेतृत्व करते हैं।
"दादाजी मजाई" एक आउटडोर गेम है।
लक्ष्य: कल्पना और सरलता विकसित करना।
बच्चे केंद्र में अग्रणी होकर गोल नृत्य करते हुए चलते हैं।
बच्चे: नमस्ते, दादाजी मजाय, बॉक्स से बाहर निकलें! मजाय: नमस्ते बच्चों, तुम कहाँ थे, क्या कर रहे थे? बच्चे: हम आपको यह नहीं बताएंगे कि हम कहां थे, लेकिन हम आपको दिखाएंगे कि हमने क्या किया!
बच्चे हरकतें दिखाते हैं, मजाई को उनका अनुमान लगाना चाहिए।
खेल "दादी, हमें सुलझाओ!"
यह गेम न केवल गतिशीलता के लिए, बल्कि सरलता के लिए भी डिज़ाइन किया गया है। यह तब और दिलचस्प हो जाता है जब ज्यादा से ज्यादा बच्चे इसमें हिस्सा लेते हैं। शर्त: हर कोई हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़ा होता है, और जब जज (खेल में - दादी) दूर हो जाता है, तो सभी प्रतिभागियों को एक-दूसरे के साथ जुड़ना चाहिए ताकि उन्हें सुलझाना मुश्किल हो, लेकिन नियमों के अनुसार, हाथ नहीं हो सकते सुलझा हुआ। यदि दादी सभी बच्चों को सुलझाने में सफल हो जाती है ताकि घेरा फिर से अपने मूल रूप में बन जाए, तो खेल पूरा माना जाता है।
"दादी मालन्या"
कार्य:एक घेरे में खड़ा होना, पाठ के अनुसार हरकतें करना, प्रदर्शन करना सिखाएं .
खेल विवरण:बच्चे हाथ मिलाते हैं, एक घेरा बनाते हैं, वयस्क शब्द कहते हैं:
मलन्या के यहाँ, बुढ़िया के यहाँ
एक छोटी सी झोपड़ी में रहते थे
सात पुत्र, सभी बिना भौहों के,
ऐसी आँखों से,
ऐसे कानों के साथ,
ऐसी नाकों के साथ,
ऐसे सिर के साथ
ऐसी दाढ़ी के साथ...
कुछ नहीं खाया
हम पूरा दिन बैठे रहे
उन्होंने उसकी ओर देखा
उन्होंने इसे इस तरह किया...
इन शब्दों के तहत बच्चे सबसे पहले हाथ पकड़कर एक घेरे में एक दिशा में चलते हैं। फिर वे रुकते हैं और इशारों और चेहरे के भावों की मदद से पाठ में जो कहा गया है उसे चित्रित करते हैं: वे अपनी भौंहों को अपने हाथों से ढकते हैं, "गोल आँखें" बनाते हैं। "बड़ी नाक", बड़ा सिर, दाढ़ी, आदि। बैठ जाएं और एक हाथ से अपनी ठुड्डी को सहारा दें। अंत में, वे नेता के पीछे किसी भी आंदोलन को दोहराते हैं: सींग बनाते हैं, अपने हाथ लहराते हैं, कूदते हैं, घूमते हैं, झुकते हैं, एक तरफ से दूसरी तरफ झुकते हैं, आदि।
खेल: "यह किसकी चीज़ है?"इस गेम के लिए आपको परिवार के प्रत्येक सदस्य से एक आइटम की आवश्यकता होगी। उन्हें एक थैले में रखो और जब तुम उन्हें बाहर निकालो, तो पूछो: "यह किसकी चीज़ है?"
इसी तरह, आप अपने बच्चे को चीजों को सुलझाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, धोने के बाद।
बॉल गेम: "कृपया मुझे कॉल करें"
एक वयस्क बच्चे की ओर गेंद फेंकता है और परिवार के सभी सदस्यों को प्यार से नाम देने की पेशकश करता है।
माँ - माँ
डैडी - डैडी
दादी - नानी
दादा-दादी
भाई - छोटा भाई
बहन - छोटी बहन
(आप परिवार के सदस्यों को प्यार से बुलाते हुए एक पारिवारिक एल्बम देख सकते हैं।)
बाहर के खेल"साँप-पिताजी, साँप-माँ, साँप ही मेरा पूरा परिवार है"लक्ष्य: बच्चों को हाथ पकड़कर, ड्राइवर की हरकतों को हूबहू दोहराते हुए दौड़ना सिखाना। चपलता, गति, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
आउटडोर खेल "दादाजी-सींग"
आउटडोर खेल "स्वर्ग-स्वर्ग"
पारिवारिक खेल के लिए बढ़िया विचार
फिंगर जिम्नास्टिक:
"मेरा परिवार "(शब्दों का उच्चारण करते समय, आप अपनी उंगलियों को एक-एक करके सीधा कर सकते हैं, या इसके विपरीत, आप अंगूठे से शुरू करके उन्हें मोड़ सकते हैं। समाप्त होने पर, अपनी मुट्ठी मोड़ें।
यह उंगली दादाजी है.
(झुकता/उतरता/अंगूठा)
यह उंगली दादी की है.
(तर्जनी को मोड़ना/उतारना/उतारना)
यह उंगली डैडी है.
(मिडिल फिंगर को मोड़ना / फैलाना / फैलाना)
यह उंगली माँ है.
(अनामिका उंगली को मोड़ना / खोलना / मोड़ना)
यह उंगली मैं हूं.
(झुकता / खुलता / छोटी उंगली)
वह मेरा पूरा परिवार है.
(अपना बायां हाथ उठाता है और अपनी सभी अंगुलियां सीधी कर लेता है)
"फिंगर बॉय"
(उंगलियां मुट्ठी में बंद)
- लड़का-उंगली,
आप कहां थे?
(अंगूठा फैला हुआ)
- मैं इस भाई के साथ जंगल गया था,
(सूचकांक विस्तारित)
मैंने इस भाई के साथ गोभी का सूप पकाया,
(बीच वाला खुलता है)
मैंने इस भाई के साथ दलिया खाया,
(नामहीन आदमी झुकता नहीं)
मैंने इस भाई के साथ गाने गाए।
(छोटी उंगली आगे बढ़ती है)
"हमारा परिवार कितना बड़ा है"
"सप्ताह"
| सोमवार को हमने कपड़े धोये और मंगलवार को उन्होंने झाड़ू लगा दी. बुधवार को हमने कलच पकाया, और गुरुवार को उन्होंने गेंद खेली। शुक्रवार को हमने फर्श धोए, और शनिवार को हमने एक केक खरीदा। रविवार को, रविवार को हम एक जन्मदिन की पार्टी में जायेंगे.
2 विचारों का संग्रह पारिवारिक वृक्ष विकल्प:
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फिंगर गेम्स का मुख्य लक्ष्य ध्यान बदलना, समन्वय में सुधार करना और छोटी-छोटी हरकतों को विकसित करना है - इसका सीधा असर बच्चे के मानसिक विकास पर पड़ता है, इसके अलावा, काव्य पंक्तियों को दोहराने और साथ ही अपनी उंगलियों को हिलाने से बच्चों में सही ध्वनि उच्चारण, बोलने की क्षमता विकसित होती है। जल्दी और स्पष्ट रूप से, और याददाश्त में सुधार। नियमित फिंगर गेम खेलने वाले बच्चों की लिखावट अपने साथियों की तुलना में कहीं बेहतर होती है। अच्छी कविताओं और सरल मालिश तकनीकों का एक अनूठा संयोजन सक्रिय मानसिक और शारीरिक विकास का अद्भुत प्रभाव देता है।
उपकरण: सिंक के लिए प्लास्टिक की जाली, रस्सी, गुड़ियों के लिए कपड़े, क्लॉथस्पिन, लकड़ी के ब्लॉक जिनमें कीलें पूरी तरह से नहीं लगाई गई हैं और पेंच पूरी तरह से कसे हुए नहीं हैं, वस्तु चित्रों को 3-5 भागों में काटा गया है।
1. फिंगर गेम "मेरा परिवार"
भाषण चिकित्सक: “मुझे बताओ, तुम किसके साथ रहते हो? ये लोग कौन हैं, एक शब्द में इनका नाम बताइए. अब हमारी उंगलियां परिवार के सदस्यों में बदल जाती हैं: अंगूठा दादा है (बच्चे और वयस्क संबंधित उंगलियां दिखाते हैं), तर्जनी दादी है, बीच वाली मां है, अनामिका डैडी है, छोटी उंगली मैं (बच्चा) हूं। आइए अपनी उंगलियों से खेलें।" बच्चे और वयस्क पाठ का उच्चारण करते हैं और दोनों हाथों की संबंधित उंगलियाँ दिखाते हैं।
ये उंगली दादाजी की है
ये उंगली है दादी की
ये उंगली है माँ
यह उंगली डैडी है
यह उंगली मैं हूं!
वह मेरा पूरा परिवार है! (ताली)
2. गतिशील व्यायाम "अपार्टमेंट"
भाषण चिकित्सक: "परिवार इस तरह के एक अपार्टमेंट में रहता है (सिंक ग्रेट), आइए अपनी उंगलियों से अपार्टमेंट में चलें।" हम ग्रिड को मेज पर रखते हैं, बच्चे और वयस्क ग्रिड के बीच की जगहों में अपनी उंगलियों से लयबद्ध रूप से "कदम" बढ़ाते हैं और पाठ कहते हैं:
एक दो तीन चार,
हम अपार्टमेंट में एक साथ घूमते हैं!
ए) स्पीच थेरेपिस्ट: "दादी के पास आज बहुत सारे कपड़े थे, उन्हें लाइन पर कपड़े टांगने में मदद करें।" दो वयस्क रस्सी को पकड़ते हैं, बाकी बच्चों को कपड़े धोने (हम गुड़िया के लिए कपड़े का उपयोग करते हैं) को रस्सी पर लटकाने और कपड़ेपिन से पिन करने में मदद करते हैं।
बी) स्पीच थेरेपिस्ट: "पिताजी सभी व्यवसायों के विशेषज्ञ हैं, वह फर्नीचर की मरम्मत करते हैं, उन्हें कील ठोंकने में मदद करते हैं, एक पेंच कसने में मदद करते हैं (कीलों वाले रिक्त स्थान जो पूरी तरह से अंदर नहीं घुसे होते हैं और जो पेंच पूरी तरह से कसे नहीं जाते हैं उनका उपयोग किया जाता है)। बच्चे, वयस्कों की देखरेख में, छोटे हथौड़ों से कीलों पर हथौड़ा मारते हैं और छोटे स्क्रूड्राइवर्स से पेंच कसते हैं।
ग) वाक् चिकित्सक: "अब चलो माँ को बर्तन धोने में मदद करें, हम एक साथ शब्दों का उच्चारण करते हैं।"
हमारे हाथ साबुन से ढके हुए थे (हम अपने हाथों से हरकत करते हैं जो साबुन लगाने की नकल करते हैं),
हमने बर्तन स्वयं धोये (हम अपनी बायीं हथेली को दाहिनी हथेली से गोलाकार गति में रगड़ते हैं),
हमने बर्तन खुद धोए (हम अपनी दाहिनी हथेली को अपनी बाईं हथेली से गोलाकार गति में रगड़ते हैं),
हमारी माँ की मदद की (ताली)।
घ) भाषण चिकित्सक: "और छोटा भाई कई हिस्सों से एक तस्वीर इकट्ठा करना, इसमें शामिल होना, अपना कौशल दिखाना सीख रहा है।"
माता-पिता के लिए सुझाव:
- बेहतर समझ के लिए, कविताओं को दिल से पढ़ने की सलाह दी जाती है,
- बच्चों के लिए आपका चेहरा देखना ज़रूरी है, लेकिन वयस्कों के लिए भी बच्चों के चेहरे देखना, कविता के पाठ और उंगलियों के खेल से छापों का अवलोकन करना,
- बच्चों को सुनने से कोई नहीं रोक सकता,
- जब आपका बच्चा तीन भागों से एक चित्र बनाना सीख जाए, तो धीरे-धीरे उनकी संख्या बढ़ाएँ,
- अपने बच्चे को रस्सी पर कपड़ेपिन लगाने में मदद करने के लिए कहें, धीरे-धीरे कार्य को जटिल बनाएं: केवल एक रंग के कपड़ेपिन लगाने के लिए कहें, फिर दूसरे और इसी तरह, या उन्हें एक निश्चित क्रम में लगाने के लिए कहें, लेकिन अपने पैटर्न के अनुसार, पहले चुनें दो रंगों के कपड़ेपिन, फिर तीन और इसी तरह।
अपने बच्चे की प्रशंसा करना न भूलें!
(करने के लिए जारी)
थीम: "मेरा मिलनसार परिवार"
लक्ष्य:बच्चों को "परिवार" की अवधारणा से परिचित कराना। पारिवारिक रिश्तों को निर्धारित करने में सहायता प्रदान करना।
कार्य:
शैक्षिक: परिवार के बारे में बच्चों की समझ, उसमें उनके रिश्ते, उसमें कौन रहता है, कि परिवार में हर कोई एक-दूसरे से प्यार करता है, देखभाल करता है और एक-दूसरे की मदद करता है, सही ढंग से सिखाएं, अपने परिवार के सदस्यों के नाम बताएं।
विकासात्मक: खेलों में ध्यान, स्मृति, रुचि विकसित करें।
शैक्षिक: अपने परिवार के सदस्यों के प्रति स्नेह की भावना पैदा करना, अपने प्रियजनों के प्रति अच्छी भावनाएँ पैदा करना, बच्चे में परिवार होने की खुशी और गर्व पैदा करना।
प्रारंभिक काम:"मेरा परिवार" स्टैंड डिज़ाइन करना, तस्वीरें देखना और बच्चे अपने प्रियजनों के बारे में कहानियाँ बताना।
शब्दावली कार्य:
ए) शब्दकोश में दर्ज करें: छोटी उंगली, अनामिका, मध्यमा, तर्जनी, अंगूठा;
बी) शब्दों को सक्रिय करें: प्यार करता है, प्रशंसा करता है, मदद करता है, परवाह करता है, स्नेही, दयालु, सुंदर, प्रिय, पिताजी, पिताजी, माँ, मम्मी।; आपके नाम का संक्षिप्त रूप.
सामग्री:गौचे, प्रत्येक बच्चे के लिए दस्ताने के सिल्हूट।
प्रदर्शन सामग्री:एक हथेली का सिल्हूट, इस हथेली की प्रत्येक उंगली पर एक टोपी जिसमें माता, पिता, दादी, दादा, बच्चे के चेहरे की छवि होती है।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक: बच्चों, देखो।
हमारे यहां सुबह से ही मेहमान आए हुए हैं, नमस्कार दोस्तों!
बच्चे: नमस्ते! शुभ प्रभात।
शिक्षक:
सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये।
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो. आइए कसकर हाथ पकड़ें और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।
शिक्षक: नमस्कार, प्यारे बच्चों, आप दुनिया में सबसे खूबसूरत हैं। मैं ऐसे अच्छे, सुन्दर लोगों को खेलने के लिए आमंत्रित करता हूँ। पहेली सुनो.
पाँच और पाँच भाई हैं,
तो सब एक साथ जन्म लेंगे,
यदि आप बगीचे की क्यारी खोदते हैं, तो हर किसी के पास एक फावड़ा होता है।
वे बोर नहीं होते, खेलते हैं.
सब एक साथ एक खिलौने में। और सर्दियों में पूरी भीड़
वे गर्म वाहनों में एक साथ छिपते हैं। ये "पाँच और पाँच" हैं, अंदाज़ा लगाइए कि इन्हें क्या कहा जाता है?
(बच्चे पहेली का अनुमान लगाते हैं)।
शिक्षक: आपने कैसे अनुमान लगाया कि ये उंगलियाँ थीं? दोस्तों, क्या आपको अपनी उंगलियों से खेलना पसंद है? कुर्सियों पर बैठ जाओ.
उंगली का खेल"मेरा परिवार"
ये उंगली दादाजी की है
ये उंगली है दादी की
यह उंगली डैडी है
यह उंगली मेरी मां है, यह उंगली मैं हूं - यह मेरा पूरा परिवार है।
(बच्चे शिक्षक की नकल करते हैं)।
शिक्षक: आपको क्या लगता है यह गेम किस बारे में है?
बच्चे: परिवार के बारे में.
शिक्षक: यह सही है, परिवार के बारे में। मेरे सीने में कुछ है. अंदाज़ा लगाओ कि वहां क्या है. (बच्चे अनुमान लगाते हैं)।
शिक्षक: इस हथेली को देखो। आइए इसमें सबसे छोटी उंगली खोजें - छोटी उंगली। मुझे दिखाओ कि तुम्हारी छोटी उंगली कहाँ है। वे आपको घर पर प्यार से क्या बुलाते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक. संदूक में और भी टोपियाँ हैं, देखो। आपके अनुसार छोटी उंगली पर किस प्रकार की टोपी पहनी जा सकती है? बच्चे: छोटी उंगली छोटी है और टोपी छोटी है।
शिक्षक: हमें माँ की टोपी किस उंगली पर लगानी चाहिए? मुझे दिखाओ कि तुम्हारी उंगली कहाँ है, माँ।
बच्चे। अनामिका पर. (दिखाओ)
शिक्षक: क्या आप लोग अपनी माताओं की मदद करते हैं? (बच्चे बोलते हैं)।
आइए आपको दिखाते हैं कि आप अपनी मां की मदद कैसे करते हैं।
शारीरिक शिक्षा मिनट.
(बच्चे खड़े हो जाते हैं)
माँ की मदद करना
हम सब मिलकर माँ की मदद करते हैं - हम हर जगह की धूल पोंछते हैं। अब हम कपड़े धोते हैं, धोते हैं, निचोड़ते हैं। हम सब कुछ साफ़ करते हैं और दूध के लिए दौड़ते हैं।
हम शाम को माँ से मिलते हैं,
हमने दरवाजे पूरे खोल दिए और माँ को कसकर गले लगा लिया।
(पाठ के अनुसार अनुकरणात्मक हरकतें।)
शिक्षक: दोस्तों, मैं तुम्हें एक कविता पढ़ूंगा। मेरे पिताजी को आलस्य और बोरियत बर्दाश्त नहीं है। मेरे पिताजी के हाथ कुशल और मजबूत हैं।
और अगर किसी को मदद की जरूरत हो,
मेरे पिताजी हमेशा काम करने को तैयार रहते हैं। (ई. सेरोवा) शिक्षक: मैंने कविता किसके बारे में पढ़ी?
बच्चे: पिताजी के बारे में.
शिक्षक: आप किस तरह के पिता हैं? आप अपने पिता के बारे में क्या कहना चाहेंगे? (बच्चे दयालु शब्द कहते हैं)
शिक्षक. अपनी उंगली दिखाओ - पिताजी. यह मध्यमा उंगली है. पिताजी के लिए कौन सी टोपी उपयुक्त है? आइए मध्यमा उंगली पर टोपी लगाएं।
शिक्षक. आइए अपनी हथेलियों से खेलें. ठीक है, ठीक है, तुम कहाँ थे?
दादी द्वारा! (हाथ से ताली बजाये)
और दादी की हथेलियाँ
झुर्रियों में सब इकट्ठा हो जाता है
(हाथ हथेलियाँ ऊपर दिखाएँ)
और दादी की हथेलियाँ
दयालु - दयालु
(हथेलियों को एक साथ सहलाएं)
सबकी हथेलियाँ काम कर गईं
कई वर्षों के लिए
(हथेली पर मुट्ठी थपथपाते हुए)
अच्छी हथेलियों से सुगंध आती है
पाई के साथ शची
(हथेलियों को चेहरे पर लाएँ)
वे आपके घुंघराले बालों को सहलाएंगे
दयालु हथेलियाँ
(पथपाकर अनुकरण करें)
और वे किसी भी दुःख का सामना कर सकते हैं
गर्म हथेलियाँ
(उनकी हथेलियाँ मोड़ें, उन्हें उनके चेहरे पर लाएँ, फूंक मारें) ठीक है, ठीक है, आप कहाँ थे?
दादी द्वारा
(हाथ से ताली बजाये)
शिक्षक: दादी क्या कर सकती हैं? आप अपनी दादी के साथ क्या करना पसंद करते हैं (बच्चों के उत्तर)। अपनी दादी की स्तुति करो. “मेरी दादी सबसे ज़्यादा हैं...!
बच्चे: अपनी दादी-नानी के बारे में स्नेह भरे शब्द कहें।
शिक्षक. और हमारी दादी की उंगली कैसी होगी?
बच्चे: तर्जनी पर.
शिक्षक. दोस्तों, हमारे पास एक उंगली बची है - अंगूठा। यह कौन है?
बच्चे: दादाजी.
शिक्षक: यह सही है, दादाजी।
मेरे एक दादा हैं
सर्दी की तरह, भूरे बालों वाली,
मेरे एक दादाजी हैं जिनकी सफेद दाढ़ी है।
मेरे दादाजी मुझे सब कुछ देते हैं
जवाब दे सकते हैं. और मेरे दादाजी बूढ़े नहीं हैं, भले ही वह सौ साल के हैं!
शिक्षक: कौन अपने दादाजी के बारे में बात करना चाहता है? दादाजी आपकी देखभाल कैसे करते हैं?
बच्चे: दादाजी के बारे में कहानियाँ।
शिक्षक: चलो दादाजी की टोपी पहनते हैं।
शिक्षक. दोस्तो! देखिए, आपका और मेरा एक बड़ा, मिलनसार परिवार है। परिवार में हर कोई एक-दूसरे से प्यार करता है, देखभाल करता है और एक-दूसरे की मदद करता है।
परिवार में वे एक-दूसरे को प्यार से और कोमलता से बुलाते हैं, क्योंकि वे एक-दूसरे से प्यार करते हैं।
प्रत्येक परिवार का अपना घर होता है, जो गर्म और आरामदायक होता है।
शिक्षक: आइए एक दिलचस्प खेल खेलें जिसका नाम है "हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है।"
शारीरिक शिक्षा मिनट
हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है? »
एक, दो, तीन, चार (ताली बजाओ)
हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है? (हम जगह पर चलते हैं)
एक, दो, तीन, चार, पांच (स्थान पर कूदते हुए)
पिताजी, माँ, भाई, बहन (ताली बजाओ)
मुर्का बिल्ली, दो बिल्ली के बच्चे (धड़ दाईं, बाईं ओर झुकता है) मेरा क्रिकेट, गोल्डफिंच और मैं - (धड़ दाईं, बाईं ओर मुड़ता है) वह मेरा पूरा परिवार है (ताली बजाओ)।
पाठ सारांश:
शिक्षक. देखो हम कितने मिलनसार परिवार बन गये हैं। जहां हर कोई एक-दूसरे से प्यार करता है, वयस्क छोटों का ख्याल रखते हैं, एक-दूसरे की मदद करते हैं। आपको क्या लगता है हमारे परिवार के पास किस तरह का घर है? (बच्चों के उत्तर). हां, यह सही है, उंगलियां दस्ताने में रहती हैं। मेरे पास आपकी हथेली पर "परिवार" के लिए दस्ताने हैं। आइए उन्हें सजाएं ताकि "घर" सुंदर और सुरुचिपूर्ण हो। प्रत्येक उंगली को अपना स्वयं का पेंट चुनने दें और दस्ताने पर एक निशान छोड़ दें। (बच्चे काम करते हैं)।
प्रीस्कूलर के लिए फिंगर गेम।
विषय पर फिंगर गेम: "सब्जियां"
हम गोभी काटते हैं और काटते हैं,
हम गोभी को नमक करते हैं, हम इसे नमक करते हैं,
हम तीन - तीन गोभी,
हम गोभी को दबाते हैं और दबाते हैं। (आंदोलनों की नकल।)
***
"लारिस्का के पास दो मूलियाँ हैं"
लारिस्का के पास दो मूलियाँ हैं। (अपनी अंगुलियों को एक-एक करके फैलाएं)
एलोशा के पास दो आलू हैं।
टॉम्बॉय ईयररिंग में दो हरे खीरे हैं।
और वोव्का के पास दो गाजर हैं।
इसके अलावा, पेटका के पास दो पूंछ वाली मूलियाँ हैं।
विषय पर फिंगर गेम: "फल"
हम कॉम्पोट पकाएंगे
आपको फलों की बहुत आवश्यकता है. यहां: बाईं हथेली को "बाल्टी" से पकड़ा गया है, दाहिने हाथ की तर्जनी "हस्तक्षेप" कर रही है
चलो सेब काटें
हम नाशपाती काट लेंगे.
नींबू का रस निचोड़ लें
आइए कुछ आलूबुखारा और चीनी डालें। अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें।
हम पकाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं।
आइए ईमानदार लोगों का इलाज करें। वे फिर से "खाना पका रहे हैं" और "हलचल" रहे हैं।
हम बाज़ार गये
वहाँ बहुत सारे नाशपाती और ख़ुरमा हैं,
नींबू हैं, संतरे हैं,
खरबूजे, आलूबुखारा, कीनू,
लेकिन हमने एक तरबूज खरीदा -
यह सबसे स्वादिष्ट माल है!
उंगलियों को पैड से जोड़ना, छोटी उंगलियों से शुरू करना, कविता की प्रत्येक पंक्ति के लिए उंगलियों की एक जोड़ी;
इस मामले में, हथेलियाँ स्पर्श नहीं करती हैं।
-छोटी उंगलियां
-अनाम
-औसत
-अनुक्रमणिका
-बड़ा
-उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है, और अंगूठे को ऊपर खींच लिया जाता है।
विषय पर फिंगर गेम: "परिवार"
हमारा परिवार कैसा है
बड़े हाँ हंसमुख (वे अपने हाथों को थपथपाते हैं और बारी-बारी से अपनी मुट्ठियाँ मारते हैं)
दो बेंच पर खड़े हैं, (अपने अंगूठे मोड़ें)
दो पढ़ना चाहते हैं. (तर्जनी उंगलियों को मोड़ें)
दो स्टीफ़न खट्टी क्रीम खा रहे हैं। (मध्यमा उंगलियों को मोड़ें)
दो दशा दलिया खा रहे हैं। (अनाम अंगुलियों को मोड़ें)
दो उल्की एक पालने में झुला रही हैं। (छोटी उँगलियाँ मोड़ें)
"बालवाड़ी"
हमारे समूह में हर कोई दोस्त है (बच्चे मेज पर लयबद्ध तरीके से अपनी मुट्ठियाँ बजाते हैं।)
सबसे छोटा मैं हूं.
यह माशा है
यह साशा है
यह युरा है
यह दशा है. (छोटी उंगली से शुरू करते हुए, उनकी मुट्ठियां खोलें।)
विषय पर फिंगर गेम: "शहर।" एक देश"
एक समाशोधन में एक घर है, "घर" को दो हाथों से चित्रित करें, घर की छत - बाएँ और दाएँ हाथ की उंगलियाँ एक दूसरे को छूती हैं।
खैर, घर का रास्ता बंद है. दाएँ और बाएँ हाथ मुड़े हुए हैं, हथेलियाँ एक-दूसरे के सामने हैं, बीच की उंगलियाँ एक-दूसरे को छू रही हैं, अंगूठे ऊपर हैं ("गेट")।
हम द्वार खोलते हैं, हथेलियाँ एक दूसरे के समानांतर खुलती हैं
हम आपको इस घर में आमंत्रित करते हैं। "घर"
विषय पर फिंगर गेम: "परिवहन"
बस, ट्रॉलीबस, कार, ट्राम -
सड़क पर उनके बारे में मत भूलना. (अंगूठे से अंगुलियों को बारी-बारी से जोड़ते हुए)
समुद्र में - जहाज, बर्फ तोड़ने वाले जहाज, जहाज, (दूसरे हाथ की उंगलियों से भी ऐसा ही)
वे यहां बहुत कम आते हैं.
थीम पर फिंगर गेम्स: "विंटर"
एक, दो, तीन, चार, पांच, (अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें)
हम टहलने के लिए आँगन में आये।
उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई। (मूर्तिकला गांठों का अनुकरण करें)
उन्होंने पक्षियों को टुकड़े खिलाए, (रोटी को अपनी सभी उंगलियों से कुचलें)
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे। (अपने दाहिने हाथ की तर्जनी को अपने बाएँ हाथ की हथेली के साथ चलाएँ)
और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे. (अपनी हथेलियों को मेज पर एक तरफ या दूसरी तरफ रखें)
हर कोई बर्फ से ढका हुआ घर आया, (हथेलियाँ हिलाओ)
हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये। (एक काल्पनिक चम्मच से हरकत करें, अपने हाथों को अपने गालों के नीचे रखें)
थीम पर फिंगर गेम: "नया साल"
हमारे सामने एक क्रिसमस ट्री है: वे एक "क्रिसमस ट्री" दिखाते हैं: भुजाएँ आपके सामने कोहनियों पर मुड़ी हुई हैं; उंगलियाँ आपस में जुड़ी हुई, अंगूठे ऊपर उठे हुए - "क्रिसमस ट्री" का शीर्ष।
शंकु, सुइयां, "शंकु" दिखाएं - बंद मुट्ठियां और "सुइयां" - उंगलियां फैलाएं।
गेंदें, लालटेन, "गेंदें" दिखाएं: हथेली एक "आधा बाल्टी" है जिसमें थोड़ी फैली हुई उंगलियां ऊपर की ओर हैं; "फ़्लैशलाइट": समान रूप से मुड़ी हुई हथेलियाँ नीचे की ओर।
खरगोश और मोमबत्तियाँ, "खरगोश" दिखाएं - उभरी हुई तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों वाली मुट्ठी; "मोमबत्तियाँ" - उंगलियों को एक साथ जोड़कर हथेलियाँ।
सितारे, लोग. "सितारे" दिखाएँ - उँगलियाँ फैलाकर मुड़ी हुई हथेलियाँ; "छोटे आदमी" - नीचे "कान" की स्थिति
विषय पर फिंगर गेम: "भोजन"
चूहे को एक दाना मिला
और वह उसे मिल में ले गई।
मैंने वहां आटा पीसा,
मैंने सभी के लिए पाई बेक की:
चूहा - गोभी के साथ,
चूहा - आलू के साथ,
चूहा - गाजर के साथ,
माउस - क्लाउडबेरी के साथ।
बड़े मोटे आदमी के लिए -
चार पाई जितनी:
पत्तागोभी, आलू, गाजर, क्लाउडबेरी के साथ।
विषय पर फिंगर गेम: "कर्मचारियों के पेशे"
फिंगर जिम्नास्टिक "कुक"
रसोइया दोपहर का भोजन तैयार कर रहा था (बच्चे अपनी हथेलियों के किनारे से मेज पर दस्तक देते हैं)
और फिर लाइटें बंद कर दी गईं.
ब्रीम कुक लेता है (अंगूठे मोड़ता है)
और इसे कॉम्पोट में डाल देता है.
कड़ाही में लकड़ियाँ फेंकता है, (मध्यमा उंगलियों को मोड़ता है)
उगली करछुल से प्रहार करती है। (अनाम अंगुलियों को मोड़ें)
शोरबा में चीनी डाली जाती है। (छोटी उंगली मोड़ें)
और वह बहुत प्रसन्न है. (वे हाथ ऊपर उठाते हैं)
"मशरूम"
एक दो तीन चार पांच! वे मेज पर अपनी उंगलियां "चलाते" हैं।
हम मशरूम की तलाश करने जा रहे हैं।
यह उंगली जंगल में चली गई, वे एक समय में एक उंगली मोड़ते हैं,
इस उंगली को मशरूम मिला, जिसकी शुरुआत छोटी उंगली से हुई।
मैं इस उंगली को साफ करने लगा,
यह उंगली भूनने लगी,
इस उंगली ने सब कुछ खा लिया
इसीलिए मैं मोटा हो गया.
"जामुन"
एक दो तीन चार पांच,
हम जंगल में टहलने जा रहे हैं।
ब्लूबेरी के लिए
रसभरी के लिए
लिंगोनबेरी के लिए,
वाइबर्नम के पीछे.
हमें स्ट्रॉबेरी मिलेगी
और हम इसे अपने भाई के पास ले जायेंगे।
दोनों हाथों की उंगलियां एक-दूसरे को नमस्कार करती हैं, अंगूठे से शुरू करते हुए, दोनों हाथ मेज के साथ-साथ चलते हैं, अंगूठे से शुरू करते हुए उंगलियां मुड़ती हैं।
***
नमस्ते, बड़ा समाशोधन!
नमस्कार, घास-चींटियाँ!
नमस्ते, वन बेरी!
आप पके और स्वादिष्ट हैं.
हम एक टोकरी ले जा रहे हैं -
हम आप सभी को इकट्ठा करेंगे. दाएँ हाथ की उंगलियाँ बाएँ हाथ की उंगलियों का स्वागत करती हैं, एक-दूसरे को अपनी नोकों से थपथपाती हैं।
विषय पर फिंगर गेम: "दोस्ती"
हमारे समूह के मित्र उँगलियाँ मिलाते हैं
लड़कियों और लड़कों। महल में (कई बार)
हम आपसे दोस्ती करेंगे
छोटी उँगलियाँ.
छोटी उंगली से बारी-बारी से एक, दो, तीन, चार, पांच अंगुलियां निकालें
हम गिनना शुरू करते हैं. एक दूसरे से जुड़ें
एक दो तीन चार पांच
हमने गिनती पूरी कर ली है (हाथ नीचे करें, हाथ मिलाएं)
***
बड़े पैर के अंगूठे का दौरा
बड़े पैर के अंगूठे का दौरा
वे सीधे घर आये
सूचकांक और मध्य
नामहीन और अंतिम.
छोटी उंगली अपने आप में छोटी होती है,
उसने दहलीज पर दस्तक दी.
उँगलियाँ मिलकर दोस्त हैं,
वे एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते.
विषय पर फिंगर गेम: "शीतकालीन मज़ा"
हम बर्फ से एक गेंद बना रहे हैं,
(बच्चे अपने हाथ भींचते और खोलते हैं)
चलो ढेलों से एक घर बनाते हैं।
(उंगलियों के सिरों को जोड़ें, हथेलियों को किनारों पर थोड़ा फैलाएं)
घर में रहेंगे जानवर,
(उनके हाथ ताली बजाएं)
मजे करो और दोस्त बनाओ
मिलकर घर की रखवाली करें
(एक "लॉक" में हाथ जोड़ें)
***
एक, दो, तीन, चार, पाँच, अपनी उँगलियाँ मोड़ें।
आपने और मैंने एक स्नोबॉल बनाया। बच्चे "मूर्तिकला"।
गोल, मजबूत, बहुत चिकना एक घेरा दिखाएँ, अपनी हथेलियाँ भींचें, एक हथेली को दूसरी हथेली से सहलाएँ।
और बिल्कुल भी मीठा नहीं. वे अपनी उंगलियां हिलाते हैं.
एक बार - हम इसे फेंक देंगे, "वे इसे फेंक देंगे।"
दो - हम पकड़ लेंगे, "वे पकड़ रहे हैं।"
तीन - चलो छोड़ें "वे गिराते हैं।"
और... हम इसे तोड़ देंगे. वे ठहाका लगाते हैं।
***
चलो, दोस्त, बहादुर बनो, दोस्त!
(बच्चे एक काल्पनिक गेंद बनाते हैं और उसे अपने ऊपर से घुमाते हैं)
अपने स्नोबॉल को बर्फ में रोल करें -
यह एक मोटी गांठ में बदल जाएगा.
(हवा में एक वृत्त बनाएं)
और गांठ एक स्नोमैन बन जाएगी.
(बच्चे नीचे से ऊपर तक अलग-अलग आकार के तीन वृत्त बनाते हैं)
उसकी मुस्कान बहुत उज्ज्वल है!
(हथेलियों को गालों पर रखें, एक विस्तृत मुस्कान दर्शाते हुए)
दो आंखें, एक टोपी, एक नाक, एक झाड़ू...
(बच्चे अपनी तर्जनी से आंखें, हथेली से टोपी, नाक और दाहिने हाथ की मुट्ठी से काल्पनिक झाड़ू दिखाते हैं)
लेकिन सूरज थोड़ा गर्म होगा -
(बच्चे हाथ ऊपर उठाते हैं)
अफ़सोस! और कोई स्नोमैन नहीं है!
(उनके कंधों को ऊपर उठाएं और उनकी भुजाओं को बगल में फैलाएं, फिर अपने हाथों से अपने सिर को ढकते हुए बैठ जाएं)
विषय पर फिंगर गेम: "शीतकालीन पक्षी"
आओ पक्षियों! मैं चरबी को टाइटमाउस को दे दूँगा।
मैं कुछ ब्रेड के टुकड़े तैयार करूंगी.
ये टुकड़े कबूतरों के लिए हैं,
ये टुकड़े गौरैयों के लिए हैं।
जैकडॉ और कौवे, पास्ता खाओ!
अंगुलियों की 4 बार "पुकारने" की क्रिया - एक हथेली की दूसरी अंगुलियों पर चुटकी से "काटने" की क्रिया - "रोटी के टुकड़े", उंगलियों के पैड को एक-दूसरे के खिलाफ रगड़ें, खुली हथेली के साथ दाहिने हाथ को आगे की ओर खींचें। - बाएं हाथ से हथेली को हथेली से रगड़ें, "ब्रेड पास्ता से रोलिंग"
***
हमारे भोजन के लिए कितने पक्षी हैं? क्या यह आ गया है?
हम आपको बताएंगे. दो स्तन, एक गौरैया,
विभिन्न प्रकार के पंखों वाला कठफोड़वा। सभी के लिए पर्याप्त अनाज था।
वे लयबद्ध रूप से अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं। अपनी उंगलियों को मोड़ना, सबसे बड़ी उंगली से शुरू करना। वे लयबद्ध रूप से अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं।
विषय पर फिंगर गेम्स: "मदर्स डे"
मेरा परिवार
मुझे पता है कि मेरे पास क्या है (हथेली को अपनी ओर रखते हुए हाथ उठाएँ)।
घर पर एक मिलनसार परिवार: और पाठ के अनुसार
यह माँ है, अपनी उंगलियाँ एक निश्चित क्रम में मोड़ रही है:
यह मैं हूं, पहले अनामिका, फिर छोटी उंगली, तर्जनी,
यह मेरी दादी हैं, मध्यम और बड़ी)
यह पिताजी हैं,
ये दादा हैं.
और हमारे बीच कोई मनमुटाव नहीं है.
***
माँ, माँ, अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ो
मेरे प्रिय, दाहिना हाथ, बड़े से शुरू करते हुए,
क्योंकि आप जानती हैं, माँ, फिर अपने बाएँ हाथ पर भी ऐसा ही करो।
मैं तुम्हें कैसे प्रेम करता हूं। अपने दाहिने हाथ को मुट्ठी में बांध लें,
इसे अपनी बायीं हथेली से कसकर पकड़ें।
***
"हम मिलकर माँ की मदद करते हैं -
हम हर जगह धूल पोंछते हैं। पाठ में हलचलें
अभी हम कपड़े धो रहे हैं
धोएं और निचोड़ें।
हम चारों ओर सब कुछ साफ़ करते हैं -
और दूध के लिए दौड़ो.
हम शाम को माँ से मिलते हैं,
हम दरवाजे चौड़े खोलते हैं,
हमने माँ को कसकर गले लगाया।”
***
इस दुनिया में कई मांएं हैं, (अपनी बाहों को अलग-अलग दिशाओं में फैलाएं, फिर कंधों से कसकर पकड़ लें)
बच्चे उन सभी को बहुत प्यार करते हैं!
पत्रकार और इंजीनियर, (छोटी उंगली से शुरू करते हुए बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ें, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ)
रसोइया, पुलिसकर्मी,
दर्जिन, कंडक्टर और शिक्षक,
डॉक्टर, नाई और बिल्डर -
हमें अलग-अलग माताओं की आवश्यकता है (वे दोनों हथेलियों को "लॉक" में निचोड़ते हैं)
अलग-अलग माताएँ महत्वपूर्ण हैं! (अपनी भुजाएँ फैलाएँ, हथेलियाँ ऊपर उठाएँ)
"कपड़े, जूते, टोपी"
***
माशा ने अपना दस्ताना पहन लिया:
“ओह, मैं कहाँ जा रहा हूँ?
कोई उंगली नहीं है, यह चला गया है,
मैं अपने छोटे से घर तक नहीं पहुंच पाया। अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लें.
माशा ने अपना दस्ताना उतार दिया: अंगूठे को छोड़कर सभी अंगुलियों को खोल दिया।
“देखो, मुझे यह मिल गया! अपना अंगूठा फैलाओ.
आप खोजते हैं, खोजते हैं और पाते हैं, अपनी उंगलियों को मुट्ठी में दबाते हैं, अपना अंगूठा अलग करते हैं।
नमस्ते, छोटी उंगली, आप कैसे हैं?
"जूते"
एक दो तीन चार पांच
आइए जूते गिनें:
एक बार - जूते, बच्चा अपनी उंगलियां मोड़ता है।
दो - जूते,
तीन जूते
चार - सैंडल
और हां, पांच चप्पलें।
आपके पैरों को आराम की जरूरत है.
***
हम पीली टोपी वाले मुर्गे बन गए हैं, बच्चा मुर्गे के पंखों की तरह अपनी बाहें फड़फड़ाता है।
सफेद टोपी में हम बन्नी बन गए, बन्नी के कान दिख रहे थे
लाल टोपी में हम सिर के ऊपर हाथ जोड़कर मशरूम बन गए।
काली टोपी में - कूबड़ पर ब्लूबेरी, नीचे स्क्वाट।
नीली रेन कैप में, वह उठता है और अपने बेल्ट पर हाथ रखता है।
और वे आसानी से रास्तों पर सरपट दौड़ने लगे। दो पैरों पर आगे की ओर कूदता है।
***
हमारी बिल्ली की तरह, एक समय में एक पैर की अंगुली को मोड़ें, बड़ी उंगलियों से शुरू करते हुए,
पैरों में जूते. प्रत्येक जूते के नाम के लिए दोनों हाथों पर।
हमारे सुअर की तरह
मेरे पैरों में जूते हैं.
कुत्ते के पंजे की तरह
नीली चप्पल.
और बच्चा छोटा है
फेल्ट जूते पहनता है।
और बेटा वोव्का -
नए स्नीकर्स.
इस कदर। इस कदर। हथेलियों की ताली और मुट्ठियों को तालबद्ध तरीके से बजाया जाता है।
नए स्नीकर्स.
***
"मत रो मेरी गुड़िया"
रो मत मेरी गुड़िया, तुम अकेली रह गई हो।
मैं तुम्हारे साथ नहीं खेल सकता
मुझे पुनः धोना होगा:
आपके कपड़े और मोज़े, आपकी स्कर्ट और मोज़े,
स्वेटर, दस्ताने, जैकेट,
एक टोपी, एक रंगीन टोपी।
मैं थोड़ा पानी डालूँगा
मैं पाउडर को एक बेसिन में डालूँगा।
मैं कुछ बर्फ का झाग इकट्ठा करूंगा, उसे धोऊंगा और जाऊंगा।
जबकि सूरज चमक रहा है,
मैं रस्सी खींच दूँगा.
मैं इसमें कपड़े जोड़ दूँगा,
मैं हवा से सब कुछ सुखा दूँगा।
हम दोनों ने साथ काम किया
अब हम आराम करेंगे.
एक गुड़िया की मोशन सिकनेस की नकल.
अपनी उंगलियों को मोड़ना.
कविता में वर्णन के अनुसार अनुकरण.
अपने हाथों को अपने घुटनों पर रखें।
***
हम एक घर में रहते थे
छोटे सूक्ति:
(बच्चे अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं)
टोकी, चोटियाँ, चेहरे, चिकी, मिकी।
एक दो तीन चार पांच,
(उंगलियां फैलाएं, छोटी उंगलियों से शुरू करते हुए)
बौने धोने लगे:
(मुट्ठियाँ आपस में रगड़ते हुए)
टोकी - शर्ट, चिकी - मोज़े,
हुकुम - रूमाल, मिकी होशियार थी,
चेहरे पैंट हैं, मैं सबके लिए पानी लाया।
(अंगूठे से शुरू करते हुए अंगुलियों को मोड़ें)
विषय पर फिंगर गेम: "जूते"
आइए पहली बार गिनती करें,
हमारे पास कितने जूते हैं?
जूते, चप्पल, जूते
नताशा और शेरोज़ा के लिए,
और जूते भी
हमारे वैलेंटाइन के लिए,
और ये जूते
बेबी गैलेंका के लिए।
(जूते के प्रत्येक नाम के लिए, एक पैर के अंगूठे को मोड़ें, बड़े से शुरू करते हुए)
***
"नए स्नीकर्स"
हमारी बिल्ली की तरह
पैरों में जूते.
हमारे सुअर की तरह
मेरे पैरों में जूते हैं.
और कुत्ते के पंजे पर
नीली चप्पल.
और बच्चा छोटा है
जूते पहनता है.
और बेटा वोव्का -
नए स्नीकर्स.
(अंगूठे से शुरू करते हुए दोनों हाथों की अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें)
इस कदर,
इस कदर,
नए स्नीकर्स.
(दोनों हाथों की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों से मेज पर चलें)
"घुटनों तक पहने जाने वाले जूते"
हर जगह, हर जगह हम साथ हैं
चलो चलें, अविभाज्य।
(मध्यम और तर्जनी उंगलियां मेज के साथ "चलती हैं")
हम घास के मैदानों से गुजर रहे हैं
हरे तटों के साथ,
वे सीढ़ियों से नीचे भागे,
वे सड़क पर चले,
फिर हम बिस्तर के नीचे चढ़ते हैं,
(अंगूठे से शुरू करते हुए एक बार में एक उंगली मोड़ें)
हम वहीं चुपचाप सो जायेंगे.
(हथेलियाँ मेज पर रखें)
विषय पर फिंगर गेम: "कीड़े"
वह कल हाथ लहराते हुए हमारे पास उड़कर आई
धारीदार मधुमक्खी. प्रत्येक कीट के नाम के लिए
और उसके पीछे भौंरा-भौंरा अपनी उंगली मोड़ता है।
और एक हर्षित तितली,
दो भृंग और एक ड्रैगनफ्लाई
लालटेन की आँखों की तरह. अंगुलियों से वृत्त बनाना
वे भिनभिनाये, उड़े, और उन्हें अपनी आँखों के पास ले आये।
वे थकान से गिर पड़े। वे अपनी हथेलियाँ मेज पर गिरा देते हैं।
विषय पर फिंगर गेम: "बग"
मैं एक खुशमिजाज मई बग हूं।
मैं आसपास के सभी बगीचों को जानता हूं,
मैं लॉन पर चक्कर लगा रहा हूँ,
और मेरा नाम झू-झू है...
विषय पर फिंगर गेम: "ततैया"
ततैया को मिठाइयाँ बहुत पसंद होती हैं
वे मिठाइयों के लिए उड़ते हैं,
और ततैया काटेगी
अगर वे आपकी मुट्ठी बंद करना चाहते हैं. अपनी तर्जनी और छोटी उंगली को अलग फैलाएं ("मूंछें")। अपनी मूंछें हिलाओ
अपनी मध्यमा उंगली को फैलाएं, इसे अपनी तर्जनी और अनामिका के बीच पकड़ें और इसे अलग-अलग दिशाओं में घुमाएं।
***
लेडीबग के पिता आ रहे हैं,
माँ पिताजी के पीछे चलती है,
बच्चे अपनी माँ का अनुसरण करते हैं,
छोटे बच्चे उनके पीछे-पीछे घूमते हैं।
वे लाल स्कर्ट पहनते हैं
काले बिंदुओं वाली स्कर्ट.
वे सूरज की तरह दिखते हैं
वे एक साथ नए दिन का स्वागत करते हैं।
और अगर यह उनके लिए गर्म है
फिर वे सब एक साथ छिप जायेंगे। अपने दाहिने हाथ की सभी उंगलियों के साथ मेज पर चलें
मेज पर चलें। हम एक ही समय में दोनों हाथों से चलते हैं, अपनी हथेलियों को कसकर पकड़ते हैं, अपनी तर्जनी को मेज पर दबाते हैं। अपनी उंगलियों से सूर्य का चित्र बनाएं। दोनों हाथों की उंगलियों को अपनी मुट्ठियों में छिपा लें।
***
यहाँ एक छोटा सा छत्ता है जहाँ
मधुमक्खियाँ छिप गईं।
उन्हें कोई नहीं देखेगा.
यहां वे छत्ते से प्रकट होते हैं
एक दो तीन चार पांच।
ज़-ज़-ज़-ज़-ज़-ज़-ज़-ज़।
फिर, अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लें
एक-एक करके मोड़ें।
***
पाउ - पाउ - मकड़ी,
स्पाइडर वेब बैरल,
मकड़ी रेंगती रहती है,
वह एक जाल बुनता है.
वेब और भी पतला है -
पतंगों को कस कर पकड़ लेता है. अपनी उंगलियों से एक फ्रेम बनाएं। फिर दोनों हाथों की अंगुलियों को एक ताले में जोड़ लें।
ताले को खोले बिना, अपनी उंगलियाँ उठाएँ और उन्हें पंखों की तरह हिलाएँ।
विषय पर फिंगर गेम: "फर्नीचर, व्यंजन"
हमारे भोजन कक्ष में -
वहाँ एक उत्कृष्ट ओक टेबल है,
कुर्सियाँ - सभी नक्काशीदार पीठ,
पैर मुड़े हुए और मुड़े हुए हैं।
और एक नट बुफ़े
जैम और मिठाई के लिए.
वयस्क कमरे में - शयनकक्ष -
पोशाकों के लिए एक दर्पणयुक्त अलमारी है,
दो चौड़े बिस्तर
रूई पर कंबल के साथ
और दराजों का एक सन्टी संदूक,
माँ वहाँ कपड़े धोने का काम करती है।
और लिविंग रूम में कुर्सियाँ हैं,
वे यहां टीवी देखते हैं.
वहाँ एक सोफा और एक कॉफ़ी टेबल है,
दीवार में एक संगीत केंद्र है.
(फर्नीचर के प्रत्येक नाम के लिए एक उंगली मुड़ी हुई है - कुल 10)
"अपार्टमेंट में बहुत सारा फर्नीचर है।"
एक दो तीन चार,
(दोनों हाथों की अंगुलियों को अंगूठे से शुरू करते हुए मोड़ें)
अपार्टमेंट में बहुत सारा फर्नीचर
(मुट्ठियाँ बंद करो और खोलो)
हम शर्ट को कोठरी में लटका देंगे,
और हम एक कप अलमारी में रख देंगे।
अपने पैरों को आराम देने के लिए,
चलो थोड़ी देर कुर्सी पर बैठते हैं.
और जब हम गहरी नींद में थे,
हम बिस्तर पर लेटे हुए थे.
और फिर मैं और बिल्ली
हम मेज पर बैठ गये
(प्रत्येक फर्नीचर के नाम पर उंगलियां मोड़ें)
उन्होंने साथ में चाय और जैम पिया।
अपार्टमेंट में बहुत सारा फर्नीचर है.
(बारी-बारी से हथेलियाँ ताली बजाना और मेज पर मुट्ठियाँ मारना)
***
एक दो तीन चार,
हमने बर्तन धोये:
चायदानी, कप, करछुल, चम्मच
और एक बड़ी करछुल.
हमने बर्तन धोये
(एक हथेली दूसरे के ऊपर एक वृत्त में सरकती है)
हमने अभी प्याला तोड़ा,
करछुल भी टूट कर गिर गया,
चायदानी की नाक टूट गई है.
हमने चम्मच थोड़ा तोड़ दिया,
(अंगूठे से शुरू करते हुए अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें)
इस तरह हमने माँ की मदद की।
(एक साथ मुट्ठियाँ टकराते हुए)
विषय पर फिंगर गेम: "विजय दिवस"
मैं एक सफेद नाव पर नौकायन कर रहा हूं (अपनी उंगलियों के सिरों को आगे की ओर इंगित करें, अपने हाथों को अपनी हथेलियों से दबाएं
मोती के झाग के साथ लहरों के साथ। एक दूसरे से थोड़ा सा खुलते हुए।
मैं एक बहादुर कप्तान हूं, एक कविता सुना रहा हूं, दिखा रहा हूं कि नाव कैसी है
मैं तूफ़ान से नहीं डरता. लहरों पर झूलता है, और फिर हाथों की कोमल हरकतों से
सफेद सीगल चक्कर लगा रहे हैं, लहरें स्वयं, फिर पाठ के अनुसार
वे हवा से भी नहीं डरते. कविता सीगल को दिखाती है, हथियार पार करके, जुड़ते हुए
केवल अपने हाथ के पिछले हिस्से और हाथ हिलाने की आवाज से पक्षी डरता है
सुनहरी मछली का एक स्कूल. उँगलियाँ एक साथ दब गईं
और, सीधी हथेलियों और उंगलियों के साथ, अद्भुत देशों की यात्रा की,
महासागरों को देखते हुए, एक-दूसरे से दबी हुई मछलियाँ बनाएँ।
यात्री-नायक, हथेलियों की सहज गति से दिखाओ
मैं अपनी माँ के पास घर लौट आऊँगा। मछली पानी में कैसे तैरती है)
***
अति - बहुत, अति - बहुत!
(दाएं और बाएं हाथ की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों से बारी-बारी से "चलना")
सैनिक परेड में आ रहे हैं!
यहाँ टैंकर आते हैं
फिर तोपची
और फिर पैदल सेना -
कंपनी दर कंपनी.
विषय पर फिंगर गेम: "लोक खिलौना, लोकगीत"
मैत्रियोशा की बहन अपने दाहिने हाथ की उंगलियों से लयबद्ध प्रहार करती है,
तर्जनी से शुरू करके बायीं हथेली तक।
दंतकथाओं के गांव के माध्यम से बाएं हाथ की उंगलियों से लयबद्ध प्रहार, पर-
तर्जनी से शुरू करते हुए दाहिनी हथेली तक।
एक बत्तख स्कर्ट में चलती है, जानवर के प्रत्येक नाम के लिए वे झुकती हैं
गर्म चर्मपत्र कोट में, हाथों पर उंगलियां, अंगूठे से शुरू।
मुर्गी बनियान में है,
कॉकरेल - एक बेरेट में,
बकरी - एक सुंड्रेस में,
ज़ैनका - एक कफ्तान में,
और वे सभी हाथों की बारी-बारी ताली बजाने से भी अधिक सुंदर लयबद्ध हैं
चटाई में गाय. मुट्ठी टकराना.
***
मैं खिलौनों से खेलता हूँ: (हाथ आपके सामने, दोनों हाथों की अंगुलियों को भींचें और साफ़ करें।)
मैं आपकी ओर गेंद फेंकता हूं, (हम अपनी भुजाएं आगे बढ़ाते हैं - "गेंद फेंकें।")
मैं पिरामिड को इकट्ठा करता हूं (हम कई बार सीधे हाथ, हथेलियां नीचे, एक दूसरे के ऊपर रखते हैं।)
मैं ट्रक को हर जगह घुमाता हूँ (हम अपने दाहिने हाथ का थोड़ा खुला हाथ अपने सामने घुमाते हैं - "कार घुमाओ।")
***
- कॉकरेल, कॉकरेल, - (हाथ पर तर्जनी और अंगूठे को मिलाएं)
सुनहरी कंघी, - (अपनी उंगलियों से एक "महल" बनाएं)
बटर हेड, - (सिर को अपने हाथ से थपथपाएं)
रेशमी दाढ़ी, - (ठुड्डी को हाथ से सहलाएं)
कि आप जल्दी उठें
तुम ऊंचे स्वर में क्यों गा रहे हो?
क्या आप बच्चों को सोने नहीं देते? - (अपनी आंखें बंद करें और अपनी हथेलियों को अपने गालों के नीचे रखें)
बाल्टी सूरज
***
- बाल्टी सूरज! - (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं और अपनी उंगलियां फैलाएं)
जल्दी उठो - (अपने हाथ ऊपर उठाओ)
जलाएं, गर्म करें - (अपने सामने "फ्लैशलाइट" बनाएं)
बछड़े और मेमने, - (सिर पर "सींग" दिखाएं)
अभी भी छोटे हैं (पूरी तरह से जुड़े नहीं हैं, तर्जनी और अंगूठा) - (अपनी हथेलियों को अपनी छाती पर रखें)।
उंगलियों का खेल
