Tema: Kako sam proveo zimske praznike.
Cilj: proširiti horizonte, razvijati dijaloški i monološki govor, formirati govorni rječnik na temu, konsolidirati znanje o zimi.
Napredak lekcije.
2. Fonetska vježba: razlikovanje zvuči T-D.
3. Govorna vježba:
Koje je sada godišnje doba?
Sada je zima.
Navedite zimske mjesece.
prosinac, siječanj, veljača.
Koji je sada mjesec?
Sad je siječanj.
Kakvo je vrijeme zimi?
Zimi je hladno vrijeme. Često pada snijeg. Hladan vjetar puše.
4. Glavni dio. - Ljudi, zimski praznici su gotovi. Svi ste se vratili u školske klupe. Sada se prisjetimo što ste zanimljivo imali tijekom zimskih praznika, što ste radili kod kuće.
Kada ste otišli na odmor?
Otišao sam na odmor... Prosinac.
Koliko su dana trajali zimski praznici?
Zimski praznici trajali su 15 dana.
Kada si stigao u školu?
Stigla sam u školu... siječnja.
Sada mi recite kako ste proveli zimske praznike. (djeca pričaju kako su provela zimske praznike.)
Plan priče.
Kad si otišao na zimski raspust.
Koliko su dana trajali zimski praznici?
Kakvo je vrijeme bilo tijekom zimskih praznika?
Kako ste pomogli mami i tati u kući?
Što ste radili u šetnji?
Koje ste knjige čitali?
Koje ste filmove gledali?
Sada pogledajmo prezentaciju " Zimska zabava».
Svidjela vam se prezentacija?
Dječji odgovori.
A sada ćemo odglumiti skeč “Sastanak nakon zimskih praznika” i svatko od vas će pitati svog prijatelja kako je proveo zimske praznike.
(organizacija dijaloškog govora prema modelu s pozdravom)
Bravo, dobro si odigrao scenu. Mislim da su vam praznici bili zabavni i zanimljivi. Nije vam bilo dosadno tijekom praznika, dobro ste se odmorili. Idemo sada nacrtati najzanimljivije stvari koje su se dogodile tijekom zimskih praznika.
(izrada skica na listovima albuma).
5. Sažimanje lekcije.
O čemu smo danas razgovarali?
Razgovarali smo o zimskim praznicima.
Sanjke, skije, klizaljke, snjegović, snježni tobogan.
Bio sam na skijanju.
Sanjkao sam se niz brdo.
- Koje je sada godišnje doba?
- Sada je zima.
- Navedite zimske mjesece.
prosinac, siječanj, veljača.
- Koji je sada mjesec?
- Sada je siječanj.
- Kakvo je vrijeme zimi?
- Zimi je hladno vrijeme. Često pada snijeg. Hladan vjetar puše.
Plan priče.
Kad si otišao na zimski raspust.
Koliko su dana trajali zimski praznici?
Kakvo je vrijeme bilo tijekom zimskih praznika?
Kako ste pomogli mami i tati u kući?
Što ste radili u šetnji?
Koje ste knjige čitali?
Koje ste filmove gledali?
O čemu smo danas razgovarali?
Razgovarali smo o zimskim praznicima.
Sanjke, skije, klizaljke, snjegović, snježni tobogan.
Bio sam na skijanju.
Sanjkao sam se niz brdo.
Stranica sadrži slike o zimskim praznicima.
Zimski praznici uključuju puno različitih stvari: zimske zabave i zabave, skijanje, klizanje, sanjkanje, snjegoviće i grudanje i na kraju doček Nove godine.
Sve ove zimske slike i fotografije o praznicima prvenstveno su povezane s djecom, iako odrasli, naravno, također aktivno sudjeluju. Predivno je vrijeme zimskih praznika!
Uživajte u gledanju!
Zimski praznici! Djeca se prepustite zimskim radostima! Slike sa zimskih praznika uvijek su pune zabave!
Na fotografiji za vrijeme zimskih praznika roditelji i djeca sankaju se niz planinu.
Zabavne zimske aktivnosti! Sretni blagdani!
Na slici, zimski praznici su u punom jeku.
Djeca prave snjegovića, grudaju se i valjaju u snijegu! Zabavite se za mališane tijekom novogodišnjih praznika!
A na ovoj fotografiji djeca na sanjkama uživaju u zimskim praznicima.
Na fotografiji dječak i djevojčica veselo jure niz planinu na sanjkama.
Na fotografiji djeca leže u snijegu. novogodišnji praznici u punom zamahu.
Oko jelka djeca klizaju.
Imaju zabavne novogodišnje praznike.
Zimski praznici na selu posebno su dobri. Ovdje ima puno kućnih ljubimaca.
Na fotografiji se djeca zezaju na snijegu.
Na fotografiji se odrasli poput djece zabavljaju skijajući niz planinu zimi.
Zimska zabava privlačna je svima!
Na fotografiji je Djed Mraz s djecom. Novogodišnji praznici nisu potpuni bez Djeda Mraza!
Vesela djevojka kliza. Djevojka je kao slika!)
Djeca skijaju u šumi. Prekrasne slike zimske šume!
Prekrasna zimska šetnja!
Na slici su djeca zimi na odmoru u dvorištu.
Jedni prave snjegovića, drugi skijaju i klizaju, a treći se grudaju. Zabava za djecu tijekom zimskih praznika! Zimske slike s djecom su tako smiješne!
Na fotografiji su Djed Mraz i djeca za vrijeme novogodišnjih praznika.
Na fotografiji su Djedovi Mrazovi i Snježne djevojke s djecom za vrijeme novogodišnjih praznika.
Na zimskoj fotografiji djevojčica se veselo spuštala niz brdo.
Slike sa zimskim zabavama su tako zabavne!
Na slici dijete iznenađeno gleda snjegovića. A snjegović je veći od sebe!)
Zimske slike s djecom su vrlo smiješne!
Na slici su pjesme o zimskim praznicima. Kad smo bili djeca, pisali smo i pjesme, jer su nas preplavljivale emocije!)
Zimske slike s pjesmama su popularne!
Sažetak izvannastavnih aktivnosti
(skupni crtež)
Predmet : Zimski praznici.
Cilj: Izrada zajedničkog crteža na temu "Zimski praznici"; stvaranje prijateljskih odnosa, uzajamna pomoć kroz zajedničke aktivnosti. Izgradnja tima.
Zadaci: Ostvarite svoju kreativnu maštu; naučiti nadopuniti crtež prijatelja, slijedeći opći plan; Zajedničkim aktivnostima jačati prijateljske odnose.
Metodičke tehnike:pitanja, skupno crtanje u krugu, samostalan izbor predmeta, crtanje stojeći, na znak s prijelazom.
Oprema : posuda s vodom, kistovi, salvete, boje (gvaš), whatman papir.
Napredak lekcije:
Koje je sada godišnje doba? (Zimski)
Kakva je zima? (snježno, hladno, mrazno, veselo itd.)
Što se zanimljivo događa zimi? (praznici, godišnji odmori, puno snijega itd.)
Sjetite se što ste radili za vrijeme praznika, čega se sjećate novogodišnjih praznika? (odgovori djece).
Koje se igre mogu igrati samo zimi? (igrati snježne grudve, skijati, klizati, oblikovati snjegovića).
Pročitajte temu lekcije. (“Zimski praznici”). Danas ćemo nacrtati ono čega se najviše sjećate tijekom zimskih praznika. Prisjetimo se pravila zajedničkog crtanja:
1. Crtajte tiho;
2. Ždrijebite u svom sektoru;
3. Ne možete pokvariti crtež svog prijatelja;
4. možete zamijeniti boje;
5. Slobodni prostor ispunite crtežom.
Što smo pripremili za crtanje? (kistovi, boje, čaše vode, salvete).
Idi do stola, zatvori oči, razmisli što želiš nacrtati.
(Učitelj daje znak, djeca počinju crtati.)
Dječje aktivnosti.
Trenutak tjelesnog odgoja(elektronički, za opuštanje napetih očiju).
Svetlana Kuznjecova
novogodišnji praznici- ovo je prekrasno vrijeme Nova godina, hladno, ali zanimljivi dani prvi mjesec u godini, kada možete ići u cirkus, kazališta Novogodišnje predstave, u središnji ledeni grad, u hram za Božić ili na igru zimske igre vani, grudajte se snijega, spuštajte se po ledenom ili snježnom toboganu na sanjkama, romobilu ili otiđite s roditeljima na klizalište, a navečer se igrajte s omiljenim igračkama koje vam je darovao Djed Mraz. U ponedjeljak, kad su djeca došla k sebi dječji vrtić imali su nešto reći svojim prijateljima i učiteljima. Odlično vrijeme za rad na razvoju govora i kompoziciji priče iz osobnog iskustva.I također za izo-aktivnosti: o aplikaciji i crtežu. Djeca su se pokušala prisjetiti i ocrtati svoje dojmove novogodišnji praznici. Dok su momci crtali, prisjetili su se Surikovljevih pjesama "Ovdje je moje selo", Jesenjinove "Breze", Marshakove "U prosinca, u prosincu. ".
Hvala na pozornosti!
Publikacije na temu:
U našem kompleksu državne proračunske obrazovne ustanove srednje škole br. 633 u Moskvi, jedno od područja predškolskih odjela je rad na uspostavljanju prijateljskih odnosa.
Za stjecanje dojmova za ovaj rad vodio sam edukativni razgovor o svemiru, gledali smo crtić “Pin Code: Sunny.
Pjesme za likove iz bajki za novogodišnje praznike. Pjesme za junaci iz bajki Poštovani kolege! Bliži se najčarobniji, najljepši i najdraži praznik - Nova godina! I za nas.
Kreativno provođenje slobodnog vremena djece tijekom novogodišnjih praznika. Dugi praznici su, naravno, dobri, ali što možete ponuditi djetetu kao razonodu kada je umorno od svega: novogodišnje rasvjete, planinarenja.
Dragi gosti moje stranice! Predlažem da pokušate pripremiti jela koja će krasiti vaš stol novogodišnji praznici i oni će vam ugoditi.
Čarobna vreća novogodišnjih gatanja i predviđanja. U novogodišnjoj noći i božićnim blagdanima silno se zaželite čuda, bajke... pa i odraslih.
A sada je studeni, ispred prozora, sve češće, umjesto sunčanog jutra, tmurno nebo lije lagana kiša. A djeca i ja, gledajući kroz prozor, sjećamo se.
Foto natječaj “Kako sam proveo zimske praznike”
Termini: do 15. siječnja 2011.
20. siječnja 2011. U 17.30 zbrajanje i dodjela nagrada u sljedećim kategorijama:
- Foto priča s najzanimljivijim zapletom.
- Najzabavnija foto priča.
- Najoriginalnija foto priča.
- Najduža foto priča.
- Najšarenije dizajnirana foto priča.
Uvjeti foto natječaja:
- Dijete samo odabire fotografije.
- Ispod fotografije - komentar u 2-3 rečenice (uz pomoć odrasle osobe).
- Dopušteno je davati crteže, aplikacije i druge proizvode likovne umjetnosti djece.
- Veličina lista s fotografijama je pejzažna. Količina - od jednog do nekoliko.
Prilog br.3. Kako sam proveo zimske praznike
(razred u starija grupa: govorim o temi iz osobnog iskustva)
- Vježbajte djecu u pričanju priča o zanimljivim šetnjama, igrama i zimskim zabavama.
- Osnažiti sposobnost samoinicijativnog odabira određenog sadržaja za priču u okviru predložene teme.
- Razvijte koherentan govor: predstavite svoju priču dosljedno, prema planu.
- Poboljšati gramatičku strukturu govora.
- Obnovite svoj vokabular na teme: "Zima", "Nova godina", "Božić", "Zimska zabava", "Obitelj", "Moj grad".
- Razvijati komunikacijske i govorne sposobnosti djece, povećavati emocionalnu spremnost za iznošenje nagomilanih dojmova te odgovaranje na izjave i pitanja vršnjaka.
- Aktivirajte pamćenje, razmišljanje, slušnu pažnju.
Oprema:
Fotografije iz života djece grupe i dječji crteži za foto natječaj "Kako sam proveo zimske praznike", ilustrativni materijal na teme "Zima", "Zimske zabave".
Organizacijski trenutak.
L ogoped: Vani je snježna zima. Nedavno ste bili na odmoru. S kojim igračkama i igrama ste provodili dane? Gdje ste išli posjetiti svoju baku? Koja ste mjesta u našem gradu posjetili? S kim ste imali zanimljive susrete? Pogledajte svoje fotografije, razmislite o sebi.
Djeca odgovaraju na pitanja tijekom preliminarnog razgovora i gledanja fotografija.
Postavljanje cilja lekcije
Logoped: Danas ćete na satu pričati o najzanimljivijem događaju s vašeg odmora. Odaberite ono što vam se najviše svidjelo. Fotografije će pomoći. Sjećate li se gdje se to dogodilo?
- s kim si bila,
- što se točno dogodilo,
- zašto se ovoga najviše sjećaš,
- kakvo je bilo raspoloženje?
- želje za budućnost.
Dječje pripovijedanje.
Logoped: Poslušajmo priču o Anji (ime drugog djeteta koje počinje priču).
Započni svoju priču, (ime djeteta), spremni smo te saslušati.
Podsjeća me na priču u nizu. Pomaže započeti: "Za vrijeme praznika sam otišao (bio, otišao) ...", na temelju vrste fotografije.
Sat tjelesnog odgoja (nakon tri priče)
Govorne vježbe s oponašanjem pokreta, bez glazbene pratnje
Vi ste mraz, mraz, mraz, s rukama poprečno savijenim i trljate podlaktice („zagrijavanje“).
Ne pokazuj nos! Kažiprst prijete zima (preostali prsti su stisnuti u šaku).
Brzo kući, “tjeraju” zimu, mašući naizmjenično desnom i lijevom rukom.
Ponesite hladnoću sa sobom. Rade pokrete rukama, kao da vuku uže.
I mi ćemo uzeti sanjke, oni čučnu i uzmu sanjke.
Ići ćemo van. Marširaju u mjestu.
Sjednimo u sanjke i romobile. Čučnite dok istovremeno ispružite ruke ravno
pred sobom. Pomiču ravne ruke iza leđa.
Logoped: Što vam se svidjelo u priči koju ste slušali? Čega se najviše sjećate? Za što biste pohvalili pripovjedača?
Svidjela mi se priča o (ime djeteta) jer je postalo jasno što se dogodilo prije trenutka na fotografiji i što se dogodilo poslije.
Priča je bila jasna, saznali smo kako je događaj počeo i kako je završio.
(ime djeteta) priča se pokazala zanimljivom i duhovitom. Vrlo je precizno birao riječi.
Priča (ime djeteta) je bila kratka, ali je uspio reći ono glavno.
Bilo je zanimljivo slušati (ime djeteta), veselo je i detaljno pričao o svojim igrama.
Ukupno slušamo šest dječjih priča.
Prilog br.2. Fotografija
Izložba fotografija pristiglih na foto natječaj “Kako sam proveo zimske praznike”
“Ja sam na obalama rijeke Volge u Plyosu. Na Volgi ima leda i snijega, ne vidi se.” (Veronika)
“Sa sestrom Lisom sam u šetnji. Idemo na sanjkanje." (Veronika)
“Slavimo Novu godinu - godinu zeca. Mama je stavila tortu” (Veronica).
 |
 |
"Igram kompjuter" (Anya)
“Otišla sam na praznik, na božićno drvce. Tamo je bilo smiješnih klaunova." (Ksjuša)
“Igram se slovima: slažem riječi” (Alina)
“Išao sam s majkom na lutkarsku predstavu u kazalište” (Oleg)
"Ja sam na vožnji u dječjem zabavnom centru" (Nastya)
- Borodich. prije podne Metode za razvoj dječjeg govora. M., 1981
- Voronova A.E. Logoritmika u govoru skupine predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova za djecu od 5-7 godina. Metodički priručnik– M.: TC Sfera, 2006.
- Lokteva E.V. Sadržaj rada na formiranju socijalno-komunikacijskih vještina kod djece starije predškolske dobi s mentalnom retardacijom // Odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u razvoju, br. 3, 2007., str. 27-34.
- Pavlova O. S. Formiranje komunikacijske aktivnosti kod djece starije predškolske dobi s posebnim potrebama: Dis. ...kand. ped. Sci. - M., 1998.
- Panfilova M.A. Terapija igrom komunikacije - M., 2001
- Filicheva T.B., Chirkina G.V. Otklanjanje opće govorne nerazvijenosti kod djece predškolska dob: Praktični vodič. - M.: Iris-Press, 2004.
- Šijan L.I. Prevencija i korekcija poremećaja osobni razvoj djece s OHP-om. / Predškolska pedagogija, br.3, 2008., str.
