Natalija Niščeva
Projektna putovnica ta.
Dob st: Pripremna grupa.
Problem: Nedostatak interesa za rusku vojsku.
Opravdanost problema Mi: Nedovoljna razina znanja o ruskoj vojsci među predškolcima; nedostatak želje da postanete branitelj domovine u budućnosti.
Relevantnost projekata da: Problem moralnog i patriotskog odgoja djece predškolska dob jedan je od najvažnijih za moderno društvo. Trenutno je obrazovanje patriotizma prilično težak zadatak, čije rješenje zahtijeva strpljenje i takt. U moderne obitelji takva se pitanja ne smatraju važnima i vrijednima dužne pažnje. Naša djeca više ne sanjaju o tome da postanu hrabri ratnici i ne smatraju obranu svoje domovine svetom dužnošću. Nažalost, malo ljudi zna povijest praznika - 23. veljače, u vezi s kojim je osnovan. Ovaj projekt izvrsna je prilika da se ulije osjećaj ponosa na svoj narod, vojsku i domovinu. I također izazvati želju da budete poput hrabrih i hrabrih ratnika vaše zemlje.
Svrha projekta da: Formiranje patriotskih osjećaja kod djece starije predškolske dobi.
Projektni zadaci da:
Formirati društveno i moralno obrazovanje, odnos poštovanja prema odraslima, prema braniteljima Domovine, ratnim veteranima;
Sistematizirati, proširiti i generalizirati znanja o ruskoj vojsci, rodovima vojske, vojnoj opremi;
Razvijati interes djece za povijest njihove rodne domovine, za povijest formiranja i formiranja ruske vojske od drevna Rusija do modernog doba;
Poticati osjećaj ponosa na svoju vojsku i stvoriti želju da budete poput snažnih ruskih ratnika.
Vrsta projekta da: Istraživački, kognitivno-govorni.
Vrsta projekta A: Kratkotrajno, grupno.
Vremenski okvir provedbe projekta: Dva tjedna.
Sudionici projekta da: djeca pripremna grupa, učitelji, glazbeni voditelj, roditelji.
Očekivani rezultat projekta da:
Visoka razina stečenih znanja i ideja, projektantskih i istraživačkih vještina te praktičnih vještina djece, kako tijekom samog projekta tako i po njegovom završetku;
Proširivanje dječjih ideja o ruskoj vojsci i njezinim braniteljima;
Uspostavljanje produktivne suradnje, razvijanje sukreacije između djece i odraslih.
Faze provedbe projekta ta.
I faza - preparator ny
1. Proučavanje metodološke i specijalne literature o temi projekta.
2. Odabir vizualnog i demonstracijskog materijala, pjesama, zagonetki, izreka, poslovica na temu projekta.
3. Izbor crtanih filmova “Tri heroja”, “Priča o vojnoj tajni, o Malchish-Kibalchishu i njegovoj čvrstoj riječi.”
II stupanj – osnove Noa
1. Klase:
1. “Naša vojska je draga.”
Zada chi:
Dajte djeci znanje o vojsci.
Stvoriti prve predodžbe o osobitostima vojne službe: vojnici se vježbaju da budu snažni, vješti, uče precizno pucati i svladavati prepreke.
Razjasnite ideje o granama vojske, o braniteljima domovine.
Poticati osjećaj ponosa na svoju vojsku i stvoriti želju da budete poput snažnih, hrabrih ruskih ratnika.
– Moj tata je u vojsci. Sastavljanje priče.
Naučite djecu pisati priču prema planu.
Učvrstiti razumijevanje djece o vojsci, rodovima vojske, vojnim zanimanjima i vojnoj opremi.
Njegovati osjećaj ljubavi prema svojoj domovini, poštovanja prema braniteljima domovine i prijateljskih odnosa.
Bese Da:
2. “Vojna zanimanja I".
Zada chi:
Upoznati djecu s vojnim zanimanjima;
Formirati ideje o građanskoj dužnosti, hrabrosti, herojstvu;
Njegovati poštovanje prema ljudima u vojnim profesijama;
Razviti pamćenje pažnje.
3. "Vojni tehničar" A".
Zadaci:
Upoznati djecu s vojnom opremom.
Naučite djecu da odrede kojim granama vojske pripada.
4. Proizvodna aktivnost t:
1. Modeliranje “Graničar sa psom”.
Zada chi:
Ojačati sposobnost oblikovanja ljudskih i životinjskih figura, prenoseći dalje karakterne osobine slike
Uvježbavati korištenje različitih tehničkih tehnika (modeliranje iz cijelog komada, glačanje, provlačenje i sl.).
Nastavite podučavati kako postaviti oblikovane figure na stalak.
2. Aplikacija "Karanfil" I".
Zada chi:
Naučite djecu izraditi karanfile od papira u boji;
Ojačati dječju sposobnost sastavljanja zapleta;
Razviti fine motorike ruke; njegovati strpljenje i ustrajnost.
3. Crtež "Graničar sa psom."
Vježbajte djecu u prikazivanju ljudi i životinja, u prenošenju karakterističnih obilježja (odjeća, držanje, relativna veličina figure i dijelova;
Naučite djecu da dobro postave sliku na list;
Učvrstiti tehnike crtanja i slikanja slika olovkom, voštanim bojicama u boji i vodenim bojama (mješovita tehnika).
4. "Vojna oprema"
Zada chi:
Naučite djecu crtati vojnu opremu: tenkove, avione, helikoptere, podmornice na temelju dijagrama.
Ojačati vještine rada sa suhim vizualnim materijalima: flomasterima, olovkama u boji, bojicama u boji. Ponudite kombiniranje različitih materijala u jednom crtežu kako biste stvorili izražajnu sliku.
Razviti sposobnost pisanja sastava na list papira i bojanja cijelog crteža. - Razvijati maštu i samostalnost.
5. Ručni rad"Ratni avion".
Zada chi:
Vježbajte djecu u stvaranju slike predmeta koristeći konstruktivnu metodu sastavljanja aviona.
Učvrstiti vještine pažljivog lijepljenja i spajanja dijelova.
Razviti fine motoričke sposobnosti ruku.
Razvijte ustrajnost i interes za konstruktivne aktivnosti.
6. Čitanje beletristike ry:
O ratnicima i vojnoj opremi; (čitanje priča L. Kassila “Vaši branitelji”, V. Tyurin “Mi vozimo, plivamo, letimo”, A. Mityaev “Zašto je vojska draga?”
Pjesme, zagonetke, poslovice i izreke;
Učenje pjesama i pjesama;
7. Igre igranja uloga ry:
“Mi smo vojska”;
"Vojna bolnica".
8. Pokretni i igre.
“Najspretniji” (s loptom);
„Potezanje užeta“ (užetom);
"Tko je brži";
9. Muze ka.
Ples "Granica" u izvedbi dječaka.
Ples "Procesija sa zastavama".
Pjesma "Ja i moj tata", "O tati", "Branitelji domovine".
10. Rad s roditeljem mi:
Uvod u projekt;
Pomoć roditelja u stvaranju mini-muzeja "vojne opreme":
Pomoć pri odabiru edukativnog materijala: fotografije, ilustracije, priče, pjesme, zagonetke,
Poslovice i izreke o vojnim temama;
Priprema za lekciju "Moj tata je u vojsci"
Pomoć u pripremi glazbenog i sportskog festivala.
Faza III - završna g.
Izložba dječjih radova "Moj tata je vojnik", Stvaranje mini-muzeja "Vojna oprema"
Glazbeno sportski festival"Dan branitelja domovine".
Očekivani rezultat na:
Djeca će razviti osjećaj ponosa za domovinu, voljne osobine: hrabrost, odlučnost, osjećaj zajedništva, želju za pomoći u nevolji, emocionalno pozitivan stav prema ratnicima – braniteljima, želju da ih oponašaju, da budu jednako hrabri. , hrabar, snažan i plemenit;
Roditelji će razviti razumijevanje važnosti poticanja domoljubnih osjećaja kod djece predškolske dobi.
Pripremna grupa br.11.
Voditelj projekta-edukator:
Romanova O. V.
Razdoblje provedbe: dva tjedna (veljača).
Tip, vrsta projekta: informativno-kreativni; frontalni (sa skupinom djece i njihovim obiteljima).
Ciljevi: stvaranje uvjeta za razvoj mašte i umjetničkih i kreativnih sposobnosti djece i roditelja u procesu upoznavanja s poviješću ruske vojske; njegovanje osjećaja ponosa i poštovanja prema našim junačkim precima i današnjim braniteljima Domovine.
Zadaci:
— Upoznati s poviješću ruske vojske, s epskim i bajkovitim junacima, govoriti o tome što ih spaja s ljudima vojnih zanimanja koji danas žive: s osobitostima službe mornara, tenkovskih posada, pilota, graničara, raketara , padobranci i njihova priprema za obranu domovine ;
— njegovati odanost domovini i ponos na nju kroz primjer podviga vojnika koji su branili našu domovinu u različitim razdobljima povijesti;
— Doprinijeti formiranju ideja o značajnoj ulozi oca u obitelji, čovjeka u kući, branitelja domovine, individualnog samoizražavanja djece u procesu produktivnog govora i kreativne aktivnosti;
— Razvijati sposobnost davanja moralne ocjene postupaka likova u umjetničkim djelima, kreativne i kognitivne sposobnosti, finu motoriku; razvijati sposobnost timskog rada: spremnost na prihvaćanje zajedničkog plana, želju za koordiniranim djelovanjem, sposobnost podrške partnerima; ujediniti dječji tim.
Relevantnost.
Mnoga djeca, nažalost, odgajaju se u obiteljima s jednim roditeljem. U šezdeset posto obitelji uloga oca ograničena je na zarađivanje novca. Mnogi muškarci, nesposobni zadovoljiti potrebe svojih obitelji, ostavljaju svoje žene i djecu. Dakle, ulogu oca u obitelji obavlja majka. U takvim obiteljima djeca nemaju razumijevanja za odnos muškarca i žene, a nema ni pozitivnog primjera oca.
Mediji igraju veliku ulogu u odgoju djeteta. Povodom sve veće opasnosti od terorističkih napada, u medijima se sve više pojavljuju filmovi koji otkrivaju ulogu vojske u suočavanju sa zlom i nasiljem. Vojnici ruske vojske pokazuju primjer hrabrosti, izdržljivosti, predanosti, ustrajnosti, snage, onih osobina koje, nažalost, nedostaju ljudima u našem vremenu.
S obzirom na emocionalnu osjetljivost djece u dobi od 5-7 godina, napori predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova trebaju biti usmjereni na razvijanje svjesnog otpora zlu, a kod dječaka - na razvijanje ljubavi i brižnog odnosa prema majci, sestrama i djevojčicama. .
Proučavanje povijesti Rusije, herojskog podviga naših djedova i pradjedova, koji u potpunosti odražava ruski nacionalni karakter, doprinosi formiranju iskrenosti, muškosti, ljubavi prema domovini, poštivanju tradicije i rituala ruskog naroda, i bogaćenje dječje duše. Dizajn na temu "Slava domovinskoj vojsci" također pridonosi razvoju mašte i umjetničkih i kreativnih sposobnosti djece starije predškolske dobi.
Uz to, naša djeca moraju čvrsto shvatiti pravila:
znati govoriti jezikom ljubaznosti;
budite lijepi na djelu, tako da za vas ne mogu reći: "Brzo govorite, ali ne raspravljajte se djelima";
znajte kako se zabaviti, ali zapamtite: “Vrijeme za posao je vrijeme za zabavu”;
čuvajte svoje prijateljstvo i zapamtite: “Prijateljstvo i bratstvo vrednije su od bogatstva”;
volite i cijenite svoju obitelj. Znajte: "U obitelji vlada sloga, pa vam ne treba blago";
cijenite svoju domovinu: "Stablo je jako korijenjem, a domovina je jaka svojim sinovima."
Predviđeni rezultati:
1. Djeca pokazuju kognitivne sposobnosti, interes i želju za kreativnim aktivnostima.
2. Pokazati preduvjete za aktivnost pretraživanja, intelektualnu inicijativu, želju i želju za emocionalnom komunikacijom s ocem i djedom.
3. Sposoban odrediti moguće metode riješiti problem uz pomoć odrasle osobe, a zatim samostalno procijeniti postupke junaka bajki, epova, priča.
4. Spremni za individualno samoizražavanje, za rad u timu: zajedno raspravljaju o ideji, teže koordiniranim akcijama, znaju podržati partnere, što dovodi do jedinstva dječjeg tima.
5. Emocionalno reagirajte na situacije.
6. Poboljšati finu motoriku ruku.
Strategija provedbe projekta:
Faze, Sadržaj rada
1. faza. Pripremni.
1. Proučavanje literature o projektne aktivnosti.
2. Razvoj nastave na temu: "Naša vojska"
3. Priprema metodičke literature, ilustriranih knjiga s bajkama i epovima.
2. Formativni (informativni i kreativni) rad s djecom
1. Klase:
"Slava dragoj vojsci"
. “Brodovi na cestama” (aplikacija)
"Naši budući branitelji!" (crtanje)
„Graničar sa psom” (razgovor, modeliranje, crtanje.)
“Ispitivanje slike V. Vasnetsova “Bogatyrs””.
Konstrukcija papira koristeći origami tehniku "Avioni", "Tenkovi"
2. Razgovori:
"Vojna zanimanja"
"Marinci";
. "Moj tata je najbolji"
"Zašto to kažu?"
3. Igra igranja uloga" Na granici"
4. Čitanje fikcije:
- epovi: "Ilya Muromets i Slavuj Razbojnik", "Alyosha Popovich i Tugarin Zmija" "Nikita Kozhemyaka";
-priče: A. Mityaev “Zemunica”, “Vreća zobene kaše”:
-pjesme: “Vojsko naša mila”, “Čija je uniforma bolja?”, “Moj djed”, “Vojnici”, “Sovjetski ratnik” i dr.
5. Gledanje crtića: “Ilja Muromets i slavuj razbojnik”, “Aljoša Popović i zmija Tugarin”, “Knez Vladimir”.
6. Održavanje sportske smotre “Mi smo jaki, spretni, hrabri.”
Rad s roditeljima.
— Dizajn izložbe fotografija.
— Savjetovanje na temu: “Kako provesti 23. veljače sa svojim djetetom”
— Zajednički odmor
3. Završni (sažimanje)
Zajednički praznik „Dan branitelja domovine“).
Rezultat projekta:
Djeca imaju formirane ideje o ruskoj vojsci i vojnim zanimanjima. Formirao se osjećaj ponosa za našu domovinu, za vojnike koji su branili našu domovinu u različitim razdobljima povijesti. Djeca pokazuju kognitivne sposobnosti, interes i želju za kreativnim aktivnostima. Pokazuju želju i želju za emotivnom komunikacijom s ocem i djedom. Znaju procijeniti postupke junaka bajki, epova i pripovijedaka. Spremni su na individualno samoizražavanje i timski rad: zajedno raspravljaju o idejama, teže koordiniranim akcijama, znaju podržati partnere, što dovodi do jedinstva dječjeg tima.
Roditelji su aktivno sudjelovali u provedbi projekta.
Proizvodi za provedbu projekta:
Izložba fotografija: “Moj tata je najbolji”
Pokloni za očeve i djedove, dječake.
Izložba crteža i rukotvorina “Naša vojska je jaka”;
Naučene: pjesme o vojnicima; poslovice o hrabrosti, ratnicima, vojsci; Pjesma o tati, pjesma Jaka je naša vojska, ples: Katjuša
Pripremljene su bilješke o lekcijama i skripta za zajednički odmor „Mi smo jaki, spretni, hrabri“.
OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOL
OBRAZOVNA USTANOVA
"DJEČJI VRTIĆ br. 36"
Projekt
"Draga je naša vojska"
RAZVIJEN I IZVEDEN:
S.N.Aksjutova, E.A.Parhomenko –
odgajateljima srednja skupina;
I.V.Veremey – učitelj
A.I. Kazakova - mjuzikl
nadglednik.
Slavgorod - 2016
Projekt za Dan branitelja domovine
Predmet: — Draga nam je Vojska.
Relevantnost.
Povijesno gledano, ljubav prema domovini i patriotizam uvijek su bili nacionalna karakterna crta u ruskoj državi. Ali zbog nedavnih promjena, gubitak tradicionalne ruske patriotske svijesti u našem društvu postaje sve uočljiviji.
U tom smislu očita je hitnost rješavanja gorućih problema usađivanja domoljublja u radu s djecom predškolske dobi. Trenutno je ovaj posao relevantan i posebno težak, zahtijeva veliku taktičnost i strpljenje, jer se u mladim obiteljima pitanja usađivanja domoljublja i građanstva ne smatraju važnima i često samo izazivaju zbunjenost.
Uoči 23. veljače riječi "vojska" i "branitelji domovine" čuju se češće nego inače. Ove riječi fokusiraju sve na sjećanja odraslo stanovništvo Rusija. U ljudima starost povezuju se prvenstveno s Velikim domovinskim ratom.
Sadašnja generacija mladih i relativno mladih roditelja ima rukotvorine koje su izrađivali u vrtiću. Zapamtite: tri kutija šibica, oblijepljen zelenim papirom, crvena zvijezda na tornju i šibica kao top. Svaki sovjetski papa dobio je takav dar 23. veljače.
Ako smo ranije veličali vojnu službu i svi su sanjali o podizanju istinskog branitelja domovine, sada su se prioriteti nešto promijenili. Živimo u vrlo teškim vremenima kada odstupanja postaju norma. Normalno je izbjegavati vojnu obavezu pod svaku cijenu, ne imati djecu radi očuvanja materijalnog bogatstva i sl.
Jedan od najvažnijih pravaca u prevladavanju bezduhovnosti značajnog dijela društva je domoljubni odgoj i obrazovanje djece. Upoznajući predškolce s braniteljima domovine, usađujemo im osjećaje ponosa i ljubavi.
Ovaj projekt je prikladna prilika da se dječacima kaže što su hrabrost i odvažnost, a s druge strane, da se usadi ljubav prema svojoj zemlji, odgajaju patriote, osjećaj ponosa na svoju vojsku i izazove želju da budu poput snažnih ruskih vojnika.
Cilj: Proširite svoje razumijevanje praznika - Dana branitelja domovine.
Zadaci:
formirati ideju da u mirnodopskim uvjetima našu zemlju štiti ruska vojska. Predstaviti rodove vojske, vojna zanimanja i opremu koja pomaže u služenju.
razvijati govornu aktivnost, nadopunjavati i aktivirati vokabular.
usaditi dječacima želju da budu jaki, hrabri, da postanu branitelji domovine i osjećaj ponosa u ruskoj vojsci.
Predmet proučavanja: praznik branitelja domovine, kao tradicija domoljubnog odgoja.
Predmet proučavanja : tradicije patriotskog odgoja.
Hipoteza projekta : nedovoljna razina znanja o ruskoj vojsci dovodi do nedostatka želje da u budućnosti postanete branitelj domovine.
Vrsta projekta : informativno i praktično.?
Trajanje projekta: kratkoročno, od 15. veljače do 19. veljače 2016. godine.
Sudionici projekta : djeca srednje grupe vrtića, učitelji grupe, učitelj likovne kulture, glazbeni radnik, roditelji učenika.
Obrazovna područja : socijalni i komunikacijski razvoj, govorni, kognitivni, likovno-estetski, tjelesni.
Zadaci obrazovna područja:
▪ socijalno-komunikacijski - formirati dječje ideje o braniteljima naše domovine u različitim povijesnim razdobljima, njegovati osjećaj ponosa u povijesnoj prošlosti Rusije; razvijati se situacijski - poslovni razgovor s vršnjacima u svim vrstama aktivnosti; formirati predodžbu o zanimanju na temelju upoznavanja s određenim vrstama poslova.
▪ govor - razvijati sposobnost cjelovitog sagledavanja teksta, koja objedinjuje sposobnost prepoznavanja glavnog sadržaja, razumijevanja glavnih karakteristika likova i jednostavnih motiva njihovih postupaka.
▪ obrazovni - pokazivati inicijativu u aktivnostima, u razjašnjavanju ili postavljanju ciljeva, u tijeku zaključivanja, u provođenju i postizanju rezultata.
▪ umjetnički i estetski - naučiti izrezati dijelove zanata iz traka papira i povezati ih; naučiti crtati tenk, vatromet; razvijati estetsku percepciju i maštu; razviti sluh za glazbu u predškolskoj dobi; promicati stjecanje osnovnog glazbenog opismenjavanja djece.
▪ fizički - njegovati želju za rješavanjem problema situacije igre u vezi sa zaštitom zdravlja; formirati potrebu za tjelesnom aktivnošću i interes za tjelesno vježbanje.
Glavna područja rada : nastava, igre priča, razgovori, konzultacije, didaktičke igre, gledanje ilustracija, albuma, čitanje beletristike, gledanje slajdova, satovi glazbe, kreativna nastava crtanja, modeliranja, aplikiranja, konstrukcija, organiziranje ratnih igara, gledanje crtića o ratu, Branitelji domovine, samostalne aktivnosti za djecu, rad s roditeljima, održavanje praznika.
Projektna podrška : bilješke, plakati, dijapozitivi, beletristika i metodička literatura, razglednice, plakati, putne mape, konzultacije, prezentacije, vojni atributi, tiskane društvene igre, didaktičke igre, izbor glazbenih djela vojne tematike.
Projektni rizici : nedovoljna aktivnost roditelja, nedovoljna materijalna i metodička baza, nespremnost učitelja za sudjelovanje u projektu, za samoanalizu svojih aktivnosti; unutarnji otpor na koji autor projekta može naići (nemotiviranost ostalih sudionika, strah od inovacija, nisko samopoštovanje sudionika projekta); nedostatak obrazaca i mehanizama za evidentiranje rezultata rada.
Pripremni radovi:
1. Odabir ilustrativnog materijala na temu: tiskane društvene igre, didaktičke igre, materijali za igre.
2. Odabir metodičke literature, beletristika za čitanje, zagonetke na temu, audio zapisi, video zapisi.
Rad s roditeljima:
Kolaž "Moj tata je služio u vojsci."
Stvaranje albuma “Ovakav je moj tata.”
Učenje pjesama s djecom koja sudjeluju u nastupima na blagdanu Dana branitelja domovine.
Završni obrazac za događaj : sportski festival.
Proizvod projekta: izložba dječjih radova „Portret tate“, „Tata na poslu“, „Tata u šetnji“.
Predviđeni rezultat:
1. Formiranje poštovanja prema braniteljima domovine.
2. Proširivanje znanja i interesa djece za povijest ruske vojske i mornarice.
3. Pojava želje u budućnosti da postanete branitelj domovine.
Organizacijski oblici projekta :
15.02.2016 - ponedjeljak
Tema: Draga je naša vojska.
Cilj: formirati dječje ideje o braniteljima naše domovine.
Uputerazvoj
Rad s roditeljima
Kognitivni
Razgovor"Vojska našeg vremena"
Cilj: formirati kod djece primarne ideje o značajkama vojne službe. Probuditi osjećaj simpatije prema ratniku, divljenje njegovoj snazi i spretnosti.
Didaktička igra "Imenuj profesiju".
Cilj: upoznati djecu s vojnim zanimanjima.
Informacije u recepciji: "Heroji ruske zemlje", "Slavna imena domovine".
Umjetnički i estetski
Produktivna aktivnost.
Modeliranje "Avioni"
Cilj: razviti sposobnost oblikovanja vojne opreme - aviona - od plastelina, prenijeti karakteristične značajke zrakoplova.
Društveno-komunikativni
D/i "Pronađi nešto o čemu ću ti pričati"
Cilj: razviti pažnju i pamćenje.
D/i “Tko treba što”
Cilj: razvijati sposobnost odabira predmeta za određeno zanimanje.
Govor
Čitanje pjesama o vojnim zanimanjima.
Cilj: razviti interes za poeziju.
Fizički
Igre na otvorenom: "Ne zijevaj", "Pogodi metu"
16.02.2016 - utorak
Tema: Dan tenkera.
Uputerazvoj
Vrste aktivnosti učitelja s djecom
Rad s roditeljima
Kognitivni
GCD – FEMP
Tema: Tankeri.
Cilj: konsolidirati brojanje unutar 5, geometrijske figure (○, □, .,), orijentaciju u prostoru (naprijed, nazad, lijevo, desno)
Učenje pjesama s djecom za praznik "Dan branitelja domovine".
Umjetnički i estetski
Izrada poklona za dječake
"Ratni strojevi"
(igračka kutija šibica)
Društveno-komunikativni
Didaktičke igre: "Bojni brod"
“Tko posjeduje koje pokrivalo za glavu? »
Cilj: razviti logično razmišljanje.
Igra uloga "Branitelji"
Govor
Čitanje priče N. Nikolskog "Što posade tenkova mogu učiniti"
Fizički
Gimnastika za prste— Naša vojska.
Cilj: razvoj fine motorike.
Igra na otvorenom: “Zlatna vrata”.
Cilj: razvijati potrebu za kretanjem.
17.02.2016 - srijeda
Predmet: Ja sam graničar.
Cilj: formirati ideje djece o granama vojske.
Uputerazvoj
Vrste aktivnosti učitelja s djecom
Rad s roditeljima
Kognitivni
Razgovor o graničarskoj službi s ilustracijama.
Svrha: upoznati s važnom i teškom službom graničara.
Stvaranje albuma
“Takav je moj tata.”
Umjetnički i estetski
GCD – aplikacija
Tema: Avioni lete.
Cilj: razvijati sposobnost pažljivog rezanja traka, oblikovanja u krilo aviona i lijepljenja na papir.
Rad u bojanci “Odjeća graničara”
Cilj: formiranje ideje o odjeći graničara, sposobnost rada u bojankama.
Društveno-komunikativni
Didaktičke igre:
“Odaberi riječ”, “Leti, hoda, pliva”
"Pronađi mi nešto za ispričati"
Cilj: razvijati govor, razmišljanje, pažnju.
Govor
Sastavljanje priče na temelju slike "Graničari".
Cilj: razvijati skladateljske sposobnosti kratke priče prema slici.
Čitanje priče A. Zharova "Graničari".
Fizički
Igre na otvorenom:
“Izviđač”, “Oprez, mine” Vježbe igre: “Tko je brži”
Cilj: razviti spretnost, sposobnost kretanja prema signalu.
18.02.2016 - četvrtak
Tema: Želim postati mornar.
Cilj: formirati ideje djece o granama vojske.
Uputerazvoj
Vrste aktivnosti učitelja s djecom
Rad s roditeljima
Kognitivni
Razgovor “Želim biti mornar”
Svrha: upoznati vojnu profesiju mornara.
Izrada kolaža
“Moj tata je služio vojsku.”
Umjetnički i estetski
GCD – Crtanje
Tema: Brzokrilac.
Cilj: razviti sposobnost crtanja aviona prema modelu, pažljivo obojiti crtež.
Izvođenje pjesme “Jaka je naša domovina”.
Slušanje glazbe "Jabuka"
Cilj: njegovati interes za umjetnost i razviti sluh za glazbu.
Društveno-komunikativni
Didaktička igra "Velika kuća - mala kuća."
Cilj: razviti sposobnost raspodjele uloga i razvijanja zapleta igre.
Govor
Čitanje priče B. Zhitkova "Crveni zapovjednik"
Cilj: njegovati interes za umjetnička djela.
Fizički
Igra okruglog plesa "Zastava",
Igra na otvorenom "Snježna gruda"
Cilj: vježbati hodanje i trčanje na "zmijski" način.
19.02.2016 - petak
Tema: Dan zrakoplovstva.
Cilj: formirati ideje djece o granama vojske.
Uputerazvoj
Vrste aktivnosti učitelja s djecom
Rad s roditeljima
Kognitivni
Sportska zabava"Mi smo zaštitnici" posvećena Danu Branitelj domovine.
Cilj: razviti kognitivni interes i motoričku aktivnost djece.
Darivanje tata
"Dan branitelja domovine"
Umjetnički i estetski
Produktivna aktivnost.
Izgradnja "Vojna oprema"
Cilj: poticati stvaranje varijacija poznatih struktura od gotovih geometrijskih oblika. Razviti sposobnost stvaranja zgrada od projektanta prema modelu.
Društveno-komunikativni
Igra vježba"Usporedite piramide"
Cilj: razviti sposobnost usporedbe predmeta po veličini i boji.
Igra uloga: "Piloti"
Lekcija tjelesnog odgoja "Piloti".
Cilj: razviti prijateljske odnose u timu.
Govor
Razgovor "Služit ćemo domovini."
Cilj: formirati ideju o domovini, aktivirati vokabular, razviti dijaloški govor.
Lektira po dječjem izboru: A. Mityaev “Naši vojnici”, “Avion”
Cilj: njegovati interes za umjetnička djela o braniteljima Domovine.
Fizički
Lekcija tjelesnog odgoja "Piloti".
Cilj: razviti interes za tjelesno vježbanje.
Igra na otvorenom:"Spasioci"
Cilj: razviti spretnost i spretnost.
Bogatiri ruske zemlje
Izgradnja od građevinskog materijala.
"Brod"
"Zrakoplov"
Igra uloga "Parobrod"
"Avioni lete" -
aplikacija 
"Avion brzih krila" - crtanje
Poklon za dječake - tenk
"Avion" - modeliranje
Vojna odjeća - mornari
Kolaž "Moj tata je služio vojsku."
Ispitivanje vojne opreme.
Sportski festival za 23. veljače u srednjoj skupini
Predmet: Mi smo zaštitnici.
Zadaci:
▪ formirati osobine jake volje, odlučnost, izdržljivost; podržati kod djece želju i sposobnost prevladavanja prepreka.
▪ njegovati osjećaj poštovanja prema ruskoj vojsci i ljubav prema domovini.
▪ Rrazvijati mentalne procese kod djece: pažnju, pamćenje, mišljenje, govor, maštu.
Oprema: 3 zastavice (crvena, plava, zelena), 5 obruča, male lopte,
3 skakalice, 6-7 komada, pokloni za dječake.
Napredak događaja.
Djeca ulaze u dvoranu uz vojnički marš i postrojavaju se u dva reda.
Odgajatelj: Okupili smo se u ovoj dvorani da zajedno proslavimo praznik branitelja domovine. A budući da su muškarci oduvijek bili branitelji, ratnici koji su čuvali mir i spokoj svoje zemlje, to znači da je ovo praznik naših očeva, djedova i pradjedova.Cijela zemlja čestita vašim očevima i djedovima ovaj dan, svi im daju cvijeće i pjesme, čitaju pjesme u njihovu čast. I čestitamo našim dečkima, jer su i oni budući braniteljizemljama. Tko su branitelji?( branitelji su oni koji štite svoj narod)
Svi dečki iz cijele zemlje
Mora biti hrabar
Tako da su granice zaštićene,
Da mame nasmiju,
Da ne bude rata!
Vojnici i vojno osoblje štite našu zemlju od mogućih neprijatelja... Ljudi, koliko vas zna što je domovina?(Riječ domovina dolazi od riječi otac.)
Domovina se zove Otadžbina.Što štiti naša vojska?(Naša domovina)
. Kako se zove? (Rusija.)
Naša domovina je Rusija, zemlja u kojoj živimo ti i ja.
Naša ruska vojska
Rođendan u veljači!
Slava joj nepobjedivoj!
Slava miru na zemlji!
Trube glasno pjevaju.
Naša vojska...
Svi: Pozdrav!
Pjesma "Jaka je naša domovina"
Odgajateljica : Ljudi,Što mislite, koje kvalitete treba imati branič? (jak, hrabar, hrabar)
Odgajatelj: Branitelj domovine je ponosna titula,
Svi dječaci su spremni da ga nose.
Ali treba biti hrabar, izdržljiv, čvrst,
Za ovo morate biti prijatelji sa sportom!
Dakle, danas ćemo testirati vašu hrabrost, spretnost, snagu i domišljatost. Prvo, predlažem da se malo zagrijete. Morat ćete izvoditi pokrete prema tekstu.
1. Igra "Budi oprezan".
Uspravili su se i podigli.
Ruke ispružene prema suncu.
Ruke u stranu, naprijed.
Skrenite desno
Skrenite lijevo.
Čučnemo i ustanemo
Rukama dohvatimo pod.
I hodamo na mjestu,
Podižemo noge više.
Djeco, stanite! Jedan dva!
Dakle, igra je gotova.
Odgajateljica : Sada su svi spremni.Naše raspoloženje je radosno i poletno.
2. Igra na otvorenom "Signalman".
Učitelj ima tri potvrdna okvira:
Plavo – avioni (djeca trče po dvorani, ruke u stranu).
Zeleno – jahanje (trčanje s visoko podignutim koljenima).
Crveno - vičite "URA!"
3. Igra "Tko će skupiti više školjki."
Pozovite troje djece, svakom obručem označite mjesto na koje će stavljati projektile (igle – lopte).
Po dvorani su postavljene čunjeve. Onaj tko sakupi najviše pribadača (školjki) pobjeđuje
Odgajatelj: Dečki, vojnici moraju biti ne samo spretni, snažni i točni, već i pametni, pa vam predlažem da se opustite i pogodite moje zagonetke o vojnoj opremi.
4. Zagonetke
Daleko od svoje zemlje
Idu na more... (brodovi).
Morski led se raspao
Oštrim nosom... (ledolomac).
Tko je tamo taksirao za polijetanje?
Reaktivna ravnina).
Ova ptica leti prema zvijezdama,
Pretiče zvuk... (raketa).
Bez ubrzanja poleti u visine,
Podsjeća me na vretenca
Sada se sprema poletjeti
Velik i bučan…..(helikopter).
Pod vodom je željezni kit,
Dan i noć kit ne spava,
Dan i noć pod vodom
Čuva naš mir (podmornica).
5. Atrakcija “Pogodi metu” "(provode podskupine)
Djeca stoje uz liniju. Postoje mete na balvanu nasuprot(igle-10). Na naredbu morate izvesti dobro ciljano bacanje.
6. Igra "Jahači"
-
2 tima
Sudionici iz svake ekipe sjede na velikim loptama. Na znak, počnu ih jahati do zastava i natrag. Tim koji najbrže završi ovu štafetu pobjeđuje.
Odgajatelj:
I vojniku je potreban odmor,
Čitati knjigu.
Pa, što je s budućim vojnicima?
Predlažem da igrate!
E, hajde sad da se igramo, zamislimo malo da smo u vojsci.
Igra "U vojsci..."
Kako ste služili? kao ovo! (istaknuti palac)
kako ste bili prijatelji? kao ovo! (zaključane ruke)
Kako ste gađali metu? kao ovo
Kako ste spavali u vojarni? kao ovo!
Kako ste jeli kašicu? kao ovo!
Kako ste otpjevali pjesmu u redovima? kao ovo!
Kako ti je nedostajao dom? kao ovo!
Koliko si vruć čaj popio? kao ovo!
Kako ste podnijeli izvješće? kao ovo!
marširao na paradnom terenu? kao ovo!
Koliko ste bili tužni zbog svojih prijatelja? kao ovo!
kako si se smijao? kao ovo!
Odgajatelj:
Oh, kako ste pametni i brzi. A sada vam nudimo još jednu igru "Izviđači". Izviđači moraju biti vrlo pažljivi (Na stolovima je nekoliko predmeta; djeca moraju zapamtiti sve predmete i gdje se nalaze. Nakon toga dijete zatvori oči i ukloni neki predmet. Sudionik mora odrediti što nedostaje.)
Odgajatelj: Bravo dečki, izvršili ste sve zadatke, postat ćete pravi branitelji domovine.
Naš odmor je došao kraju, još jednom bih vam svima želio čestitati ovaj prekrasan praznik - Dan branitelja domovine!
Djevojke daju darove dječacima.
Odgajatelj:
Za sve što sada imamo,
Za svaki sretan sat koji imamo,
Jer sunce nam sja
Hvala hrabrim vojnicima.
Želimo mir i dobro i poručujemo Ura vojsci!
Djeca se postrojavaju u jednu kolonu i marširaju iz dvorane.
Igra "Tko će sakupiti najviše školjki."
Igra na otvorenom "Signalist".
Igra "Jahači"
Atrakcija "Pogodi metu"
».
Igra "u vojsci".
Književnost
1. Program odgoja i obrazovanja u dječjem vrtiću / ur. M.A.
Vasiljeva, V.V.Gerbova, T.S. - 4. izdanje, rev. i dodatni - M.: Mozaik-
Sinteza, 2007. (monografija).
2. Obrazovanje i obuka djece u srednjoj skupini vrtića / ur. V.V.
Gerbova, T. S. Komarova. - M.: Mosaika-Sintez, 2007.
3. Dybina O. B. Nastava o upoznavanju s vanjskim svijetom u srednjoj skupini
Dječji vrtić. - M.: Mosaika-Sintez, 2010.
4. Gerbova V.V. Razvoj govora u dječjem vrtiću. Programsko-metodički
5. Gerbova V.V. Nastava o razvoju govora s djecom 4-6 godina. - M.: Prosvjeta,
1987.
6. Korotkova E. P. Poučavanje pripovijedanja djece predškolske dobi. - M.:
Prosvjeta, 1982.
7. Gerbova V.V. Upoznavanje djece s fikcija. Program i
8. Komarova T. S. Nastava vizualne umjetnosti u srednjoj skupini
Dječji vrtić. Bilješke o lekciji. - M.: Mosaika-Sintez, 2007.
9. L. S. Kiseleva, T. A. Danilina. Projektna metoda u djelatnosti predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova. ED.
ARKTI M.:2011
10. N. F. Gubanova “Kazališne aktivnosti djece predškolske dobi.” M.: "Wako"
2007.
11. Shipitsina L. M., Zashirinskaya O. V., Voronova A. P., Nilova T. A. ABC
komuniciranje (Osnove komuniciranja): Program razvoja osobnost djeteta,
njegove komunikacijske vještine s odraslima i vršnjacima. St. Petersburg : LOIUU, 1996. (monografija).
14. Shvaiko G. S. Nastava o vizualnim aktivnostima u dječjem vrtiću. Prosjek
skupina. Program, bilješke: Priručnik za nastavnike predškolske ustanove -
M.: Vlados, 2000
Olga Vyacheslavovna Varlamova, učiteljica Gavrilovo-Posadsky MKDOU Dječji vrtić br. 1" Gavrilov-PosadOpis: Ovaj projekt je namijenjen djeci od 4-5 godina, roditeljima, odgojiteljice predškolske djece, glazbeni direktori. 23. veljače je praznik hrabrosti, odvažnosti i požrtvovnosti. Na ovaj dan odajemo počast onima koji su herojski branili i brane granice naše domovine, koji ostaju vjerni vojničkoj dužnosti. Zahvaljujući njima osjećamo samopouzdanje, smirenost i veličinu naše zemlje.
Vrsta projekta: edukativni, kreativni, dječji.
Trajanje: kratkoročni, 13. veljače - 22. veljače.
Sudionici projekta: djeca srednje skupine, učitelj, glazbeni voditelj, roditelji.
Relevantnost projekta: Zbog nedavnih promjena, gubitak tradicionalne ruske patriotske svijesti u našem društvu postaje sve uočljiviji. U tom smislu očita je hitnost rješavanja gorućih problema usađivanja domoljublja u radu s djecom predškolske dobi. Povijesno gledano, ljubav prema domovini i patriotizam uvijek su bili nacionalna karakterna crta u ruskoj državi. Ne manje važan uvjet Moralni i patriotski odgoj djece je blizak odnos po ovom pitanju s roditeljima. Interakcija s roditeljima promiče poštivanje tradicije i očuvanje obiteljskih veza. Trenutno je ovaj posao relevantan i posebno težak, zahtijevajući veliku taktičnost i strpljenje, jer se u mladim obiteljima pitanja usađivanja domoljublja i građanstva ne smatraju važnima i često samo izazivaju zbunjenost.
Cilj projekta:
- formiranje osjećaja patriotizma kod djece srednje predškolske dobi;
- uključivanje roditelja u sudjelovanje u životu vrtića.
Ciljevi projekta:
- dati djeci znanje o ruskoj vojsci, razjasniti im ideje o granama vojske;
- razvijati kognitivnu aktivnost i kreativne sposobnosti djece;
- nastaviti usaditi djeci domoljubne osjećaje za domovinu i ponos na našu povijest;
- razvijati i obogaćivati dječji govor, povećavati erudiciju i inteligenciju;
- rad s roditeljima, njihovo uključivanje u domoljubni odgoj djece u obitelji.
Sudjelovanje roditelja u realizaciji projekta: Osiguravanje kontinuiteta odgoja djeteta u ustanovi za skrb o djeci iu obitelji. Uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti s djecom i učiteljima.
Plan provedbe projekta:
1. Razgovor "Branitelji domovine".
2. Razgovor “Jaka je naša vojska!”
3. Učenje napamet pjesama “Slava ruskoj vojsci”, “Naša draga vojska”.
4. Čitanje priča L. Kassila “Vaši branitelji”, Y. Iljinskog “Na zemlji, na nebu i na moru”, V. Tyurina “Mi se vozimo, plivamo, letimo”, A. Mityaeva “Zašto je vojska draga? ”
5. Učenje pjesama: “Tata moj”, “Volimo svoju vojsku”.
6. Slušanje domoljubne pjesme “Dobri vojnici”.
7. Izložba crteža “Slava rodnoj vojsci”.
8. Izrada poklona za tate “Mašina”
9. GCD prema kognitivni razvoj"Dan branitelja domovine".
10. GCD za likovno-estetski razvoj “Avion” (prijava).
11. GCD za umjetnički i estetski razvoj "Tank" (crtež).
12. Zemljište – igre uloga“Mornari”, “Piloti”, “Na borbenom mjestu”.
13. Igre na otvorenom "Avioni", "Sapper", "Tenkovi", "Sharpshooters", "Salute".
14. Didaktičke igre „Saznaj granu vojske“, „Vojna zanimanja“, „Sakupimo sličicu“, „Što treba osobi u vojnoj profesiji“.
15. Lekcije tjelesnog odgoja “Avion”, “Mi smo vojska”, “Piloti”, “Sad je korak na mjestu”, “Bogatyrs”.
16. Poslovice i izreke.
17. Gimnastika za prste “Bravo borci”, “Naša vojska”, “Branitelji domovine”.
18. Konzultacije za roditelje: "Povijest praznika 23. veljače", "Obiteljske tradicije".
Očekivani rezultat:
- povećanje znanja djece o ruskoj vojsci;
- djeca koja pokazuju interes za vojsku i poštovanje prema braniteljima Domovine;
- želja djece za poboljšanjem tjelesnih kvaliteta i poboljšanjem zdravlja;
- želja djece da svoje znanje, dojmove, misli i osjećaje izraze u igri, pjevanju pjesama, čitanju poezije;
- povećanje interesa roditelja za razvijanje osjećaja patriotizma kod djece.
Strategija provedbe projektnih aktivnosti:
Ovaj projekt se provodi u okviru srednje grupe MKDOU "Gavrilovo-Posad vrtić br. 1", u zajedničke aktivnosti učitelj, nastavnik, profesor, glazbeni direktor, djeca i roditelji.
Proizvod projektne aktivnosti: Zajednička kreativnost, igre, preporuke za roditelje.
Prezentacija projekta: Obiteljski sportski praznik "23. veljače - Dan branitelja domovine".
Razgovor "Branitelji domovine."
Cilj: Formiranje dječjih ideja o ruskoj vojsci i vojnicima, o prazniku Dan branitelja domovine.
Zadaci:
- razjasniti dječje ideje o granama vojske.
- razvijati pamćenje i maštu.
- njegujte osjećaj ponosa u svoju vojsku, želju da budete poput snažnih, hrabrih ruskih vojnika.
Napredak razgovora.
Odgajatelj: 23. veljače cijela zemlja slavi Dan branitelja domovine. Znate li tko su branitelji domovine? (odgovori djece)
Branitelji domovine su hrabri, neustrašivi, hrabri i hrabri ljudi koji brane svoju domovinu i narod od neprijatelja.
Danas ćemo, dečki, razgovarati o vojnicima naše ruske vojske, o njenoj nepobjedivoj snazi, o njenoj moćnoj opremi, o tome kakva je posebna čast služiti u njenim redovima. Postoji takva profesija - braniti domovinu.
Naša vojska je jaka.
Spavajmo, prijatelji, mirno,
Naša vojska je jaka.
Uostalom, ona je uvijek naših godina,
Svima stvarno treba!
Na granici neprekidno
Graničari stoje
Oni će se prvi susresti s opasnošću,
I naravno da će te zaštititi!
Ako se probije iz zraka,
Ne daj Bože nekog neprijatelja
Dočekat će ga zrakoplovstvo,
Uništen u paramparčad!
I na moru je sve sigurno,
Naša mornarica je najbolja
S broda je neprijatelj ispalio plotun,
Bit ćete iznenađeni za trenutak!
Topništvo, pješaštvo,
Inženjerija, specijalne snage,
Pouzdano smo čuvani
Svaki dan i svaki sat!
Odgajatelj: U vojsci postoje različite vrste trupa – to su kopnene ili kopnene trupe; zrakoplovstva i mornarice.
Graničari su vojnici koji čuvaju granicu. Oni su prvi koji se susreću s neprijateljskim trupama kada pređu granicu. Granični odred ima vodiča sa psom. Pas pomaže graničarima i prati trag.
Vojska – mornarica. Morski prostori naše domovine zaštićeni su ratnim brodovima. Tu služe mornari, uključujući i kapetane. To su zapovjednici broda, oni su odgovorni za cijeli brod.
Zračne snage su spremne braniti našu domovinu iz zraka ako bude potrebno. Piloti - članovi posade zrakoplova ili helikoptera - ne smiju se bojati visine i znati preuzeti odgovornost u kritičnoj situaciji.
Kopnene snage - služe kao pješaci, topnici, raketari i tenkisti. Tenkovi su samohodna vozila s gusjenicama, što im omogućuje kretanje po bilo kojem terenu.
Lekcija tjelesnog odgoja "Piloti".
Mi smo hrabri piloti. (Ruke sa strane sa zavojima)
Letimo avionima na nebu. (Imitacija)
Letimo iznad naše rodne zemlje, (Rotacija tijela)
Prestizanje jata ptica. (maše rukama)
Barem visoko letimo - (Skače u mjestu)
Lako slijećemo! (Dolazi na svoje mjesto)
Odgajatelj: Ali sada nema rata, nitko nas neće napadati, zašto će nam onda vojska u mirnodopsko vrijeme? (odgovori djece)
- Vojska uvijek mora biti spremna odbiti napad neprijatelja. Što rade vojnici u miru? (odgovori djece)
- Vojnici se bave sportom i uče. A časnici podučavaju i obučavaju vojnike. Da biste postali časnik, morate završiti specijalnu vojnu školu.
- Da bismo mogli pobijediti neprijatelja, kakvi bi trebali biti vojnici i časnici? (odgovori djece)
- Da, moraju biti jaki, hrabri, brzi, točni.
- A da postaneš ovakav, što trebaš učiniti? (odgovori djece)
- Treniraj ispravno.
Razgovor "Naša vojska je jaka!"
Cilj: Proširivanje znanja o teškoj, ali časnoj dužnosti obrane Domovine, zaštite njezina mira i sigurnosti.
Zadaci:
1. Formirati dječje ideje o vojsci, o granama vojske, o značajkama vojne službe.
2. Razviti pamćenje, pažnju, govornu aktivnost.
3. Njegujte poštovanje prema ruskim vojnicima.
Napredak razgovora.
Odgajatelj: Ljudi, želim započeti naš razgovor s poslovicom: "Ako je vojska jaka, zemlja je nepobjediva." Svaka država, svaki narod ima svoju vojsku. Vojska se sastoji od različitih vrsta trupa. Svaki dječak sanja da bude hrabar mornar, tanker ili pilot. Kad porastete, bit ćete i vi vojnici, možda netko od vas bude časnik ili čak general. Vojno osoblje mora biti hrabro, odvažno, odvažno. Tada će naša zemlja biti nepobjediva. Ovdje pogledajte ilustracije. Što vidiš? (Dječji odgovori).
Odgajatelj: Tako je, radi se o vojnicima raznih rodova vojske i njihovoj opremi. Svaki rod vojske ima svoju uniformu, različitih je boja, imaju različite prepoznatljive oznake. Graničarima pomažu posebno obučeni psi. Vojnici mogu precizno pucati, skakati s padobranom i ploviti na velikim ratnim brodovima i podmornicama.
Lekcija tjelesnog odgoja: "Mi smo vojska"
Svi ćemo postati vojnici Hodaju u mjestu.
Velik, težak.
Služit ćemo vojsku,
Volimo svoju domovinu. Pokreti se ponavljaju.
Zaštitite svoj vrt i kuću, Nagnite se naprijed, gledajte kroz dalekozor.
Branit ćemo svijet! Hodaju u mjestu.
Odgajatelj: Sjetimo se sada, uz pomoć zagonetki, koja vojna vozila ima vojska.
1. Možete postati mornar
Da čuva granicu
I ne služite na zemlji,
I na vojnom brodu... (Brod)
2. Uzbuđuje dubinu -
On brine o svojoj zemlji.
Brzo ore kroz ponor,
Na zadatku... (Podmornica)
3. Izaziva strah
Čelična kornjača:
Hrani se benzinom
Vatra grize. (Tenk)
4. Hrabro lebdi nebom,
Prestizanje ptica u letu.
Čovjek njime upravlja
Što se dogodilo? (Zrakoplov)
5. Letim gore bez ubrzanja,
Podsjećam te na vretenca.
Uzima let
Naš ruski... (Helikopter)
6. Čudo - ptica, grimizni rep,
Stigao u jatu zvijezda.
Naši ljudi su ovo izgradili
Međuplanetarni... (Raketa)
Odgajatelj: Koliko vas djece zna kako se svi ovi automobili mogu zvati? (vojna oprema).
- Zašto nam treba? (odgovori djece) Odgajatelj: Tako je, potrebna nam je vojna oprema za obranu naše domovine ako neprijatelj napadne. Domovina je mjesto gdje smo rođeni, zemlja u kojoj živimo. Svaka osoba ima jednu domovinu. Ruski narod je sastavio mnoge poslovice i izreke o svojoj domovini:
Domovina je tvoja majka, znaj se za nju zauzeti.
Slobodno u boj, iza tebe je Domovina.
Tko napadne Rus', naći će smrt za sebe.
Ne onaj koji živi za sebe, nego onaj koji ide u boj za domovinu.
Nema ljepše zemlje na svijetu od naše.
Odgajatelj: Svi oni nas uče dobroti, ljubavi prema domovini i sposobnosti da je branimo od neprijatelja. Vi ste, djeco, još vrlo mali, ali već sada možete puno učiniti da našu Domovinu učinimo još ljepšom.
I na kraju našeg razgovora želim vam reći da je naša vojska jaka: može braniti svoju zemlju na moru, na kopnu iu zraku. A kad naši dječaci odrastu, bit će hrabri, hrabri, jaki, spretni, pravi vojnici, branitelji domovine.
Pjesme korištene u radu na projektu.
"Slava ruskoj vojsci."
Draga nam je vojska
I hrabar i jak.
Ne prijeteći nikome,
Ona nas štiti.
Zato volimo od djetinjstva
Ovaj praznik je u veljači.
Slava ruskoj vojsci -
Najmirniji na zemlji! (O. Vysockaja)
— Draga nam je vojska.
Graničar na granici
On čuva našu zemlju,
rad i studij
Svi su ljudi mogli mirno...
Naši piloti heroji
Nebo se budno čuva,
Naši piloti heroji
Štiti miran rad.
Draga je naša vojska,
Čuva mir zemlje,
Tako da odrastamo ne znajući za nevolje,
Da ne bude rata. (L. Nekrasova)
Pjesme korištene u radu na projektu.
"Moj otac".
1.Tata je jak, tata je hrabar,
S vojničkim držanjem.
Ne boji se ničega
Neobično!
Refren: Nema nikoga na svijetu
Bolji od mog tate.
2. Nježno gleda majku
Ljubazne oči.
Torbe su iz trgovine,
Sami ćemo joj ga donijeti!
Refren: Nema nikoga na svijetu
Bolji od mog tate.
3. Najvažniji, najpametniji,
Spretnim rukama!
U kući će sve biti u redu
Ako je tata s nama!
"Mi volimo svoju vojsku."
1.S crvenim zastavama
Marširamo u formaciji.
Svi te jako volimo
Tvoja vojska.
Refren:
Jedan, dva, jedan, dva,
Red se kreće.
Šaljemo pozdrav
Draga vojska. (2 puta)
2. U ruskoj zemlji
Vojska je jaka
Hrabrost, hrabrost,
Ona je poznata.
Refren:
Jedan, dva, jedan, dva,
Red se kreće.
Šaljemo pozdrav
Draga vojska. (2 puta)
Sažetak obrazovnih aktivnosti za kognitivni razvoj "Dan branitelja domovine"
Cilj: Formiranje dječjih ideja o vojsci, ljubavi prema domovini i intelektualnom razvoju predškolaca.
Zadaci:
- upoznati djecu s praznikom „Dan branitelja domovine“;
- formirati znanje djece o različite vrste trupe, vojna oprema;
- razvijati vidnu i slušnu pažnju, pamćenje, inteligenciju i koherentan govor djece;
- njegovati poštovanje prema braniteljima domovine, osjećaj patriotizma i želju za obranom svoje domovine.
GCD potez.
Odgajatelj: Za nekoliko dana, djeco, s vama ćemo proslaviti Dan branitelja domovine. Ovo je praznik ljudi koji su branili našu domovinu od neprijatelja i onih koji sada služe u ruskoj vojsci. Svaka država ima vojsku koja je pozvana braniti svoju domovinu. I naša država ima svoju vojsku. Ruska vojska je više puta branila svoj narod od osvajača. Naša vojska je velika i jaka.
Čak iu davnim vremenima, ratnici se nisu bojali boriti za svoju domovinu s mačem u rukama. Bilo je mnogo bitaka na našoj zemlji, od kojih je posljednja trajala četiri godine. Mnogo je ljudi umrlo u njima strašne godine. Ali naši su vojnici branili našu domovinu, otjeravši neprijateljsku vojsku s naše ruske zemlje. To su hrabri, hrabri branitelji domovine. I svaki dječak treba biti jak, hrabar, pametan i biti spreman, kad odraste, u svakom trenutku braniti svoju domovinu.
Da biste postali takvi, morate puno trenirati, učiti vojnu znanost: moći svladati prepreke, precizno pucati, razviti okretnost, spretnost, snagu. I vojnici u vojsci dan počinju vježbama. Ljudi, također predlažem da sada radite vježbe.
Lekcija tjelesnog odgoja "A sada je korak na mjestu."
I sada je korak na mjestu.
Noge gore! Stani, jedan, dva (hodaj u mjestu.)
Podignemo ramena više
I onda ih spustimo. (Podignite i spustite ramena.)
Stavite ruke ispred prsa
I izvodimo kretene. (Ruke ispred grudi, trzaji rukama.)
Skočimo više, skočimo zajedno (Skačemo u mjestu.)
Podižemo koljena -
Korak izvodimo na licu mjesta. (Hodajte u mjestu.)
Istegnuli smo se svim srcem, (Istezanje - ruke gore i u stranu.)
I opet se vratiše na mjesto. (Djeca sjednu.)
Odgajatelj: Naša vojska ima različite vrste trupa:
kopnene ili kopnene snage, zračne snage, pomorske snage. I svaki rod vojske ima svoje vojnička uniforma. Danas ćemo se upoznati s nekim vrstama vojnih zanimanja i razmotriti njihov oblik.
Prikaži ilustraciju.
- Kako se zovu ti vojnici? Tako je, ljudi, ovo su cisterne. Uniforma je kombinezon, pokrivalo za glavu vozača tenka zove se kaciga.
Posvuda, kao terensko vozilo,
Tenk će proći po gusjenicama
Cijev pištolja je ispred,
Opasno je, neprijatelju, ne prilazi!
Tenk je izdržljiv i zaštićen oklopom.
I može se suočiti s borbom!
Prikaži ilustraciju.
- Što su ti vojnici po zanimanju? Tako je, ljudi, ovo su mornari. Ovo su pomorske snage naših trupa. Mornarska uniforma plave boje, a šešire mornara nazivaju kape bez šilte.
Mi dečki volimo more.
Preko mora i preko valova,
Idemo u borbenu patrolu -
“Danas ovdje - sutra tamo!”
Špica i prsluk,
A na vrpcama su sidra,
Na pojasu je velika kopča -
Mornar nije uzalud dan!
Prikaži ilustraciju.
Ove postrojbe su granične postrojbe, one stoje na granici naše domovine i štite našu zemlju od osvajača. Uniforma graničara je zelene boje, a pokrivalo za glavu graničara naziva se biret.
Graničari na straži -
Usluga se vrši danonoćno.
Oni nikad ne spavaju
Štite, štite.
Prikaži ilustraciju.
A ovo su piloti. Uniforma pilota je plave boje, kape i kape plave boje.
Ponosni sinovi neba,
Moramo te slaviti!
Plavo na rukavu
Karta svijeta u tvojoj glavi.
Uporište naše domovine,
Zračne snage, zračna flota!
Neka vas sudbina čuva -
Oni koji čuvaju nebo!
Odgajatelj: Sada nema rata. U mirnodopskim uvjetima vojno osoblje uči, vodi lažne bitke i proučava vojnu opremu. Da vidimo koliko si pametan!
Slušajte i pogodite moje zagonetke:
1. Dvije gusjenice gmižu,
Prevozi se kupola s topom. (Tenk)
2. Možete postati mornar
Da čuva granicu
I ne služite na zemlji,
I na vojnom brodu... (Brod)
3. Letim gore bez ubrzanja,
Podsjećam te na vretenca.
Uzima let
Naš ruski... (Helikopter)
4. Željezni kit pod vodom.
Kit ne spava ni danju ni noću:
Dan i noć pod vodom,
Čuva naš mir. (Podmornica)
5. Pod vatrom, direktno ispod metaka,
Naši su prošli cijeli rat... (Oklopnjak)
Odgajatelj: Bravo momci! Kako sve nazvati jednom riječju? (odgovori djece - vojna oprema).
A sada, predlažem da napravite helikopter. Ali prvo, ispružimo prste.
Gimnastika za prste: “Bravo borci”
Svi su ovi prsti borci,
(Pokažite otvorene dlanove).
Bravo momci.
A vojnici su odvažni u boju.
Dva hrabra gardista,
Dva pametna mlada čovjeka.
Dvojica su neimenovani heroji.
Ali vrlo su revni na poslu!
Dva kratka mala prsta -
Vrlo lijepi dečki!
Odgajatelj: Bacimo se na posao. (Demonstracija metoda rada).
Uključite mirnu glazbu.
Odgajatelj: Kako si lijepe helikoptere stvorio. Bravo momci! Recite mi koje ste vrste trupa danas učili? Kakvu uniformu nose? (odgovori djece).
- Sjećate se svih vojnika o kojima smo danas pričali. Sada mislim da ako na ulici sretnete vojnika, po njegovoj uniformi možete pogoditi kojoj vojsci služi.
Znate li da su i vaši očevi i djedovi bili branitelji domovine, služili su vojsku. Pitajte ih kod kuće u kojim su postrojbama služili i čestitajte im praznik.
Sažetak GCD-a o umjetničkom i estetskom razvoju "Avion" (prijava)
Cilj: Naučite izraditi sliku aviona od papirnatih dijelova različite oblike i veličina.
Zadaci:
- Razvijati kreativno mišljenje.
- Pokažite mogućnost izmjene dijelova.
- Njegujte točnost.
- Učvrstiti sposobnost rada s ljepilom.
GCD potez:
Odgajatelj: Od davnina su ljudi sanjali da lete poput ptica. Sanjali su da se dignu u zrak kako bi mogli letjeti daleko, daleko. Drevna legenda govori o majstoru Daedalusu, koji je skupio mnogo ptičjeg perja i spojio ih pomoću voska ili smole. Na tim se krilima hrabri mladić Ikar uzdigao visoko u nebo, prema samom suncu. Ali vrelo sunce otopilo je vosak, perje se raspršilo, a hrabri mladić pao je na zemlju, ali se nije slomio, već se pretvorio u prekrasnog labuda. Ovo je naravno legenda. Ali i u stvaran život ljudi su pokušali izgraditi krila od najviše različitih materijala: drvo, slama, tkanina, željezo. Zatim su smislili leteće strojeve. Prvi je bio balon na vrući zrak. Zatim su smislili cepelin, a na kraju su izumili i avion. Sada dizajneri grade sve više i više novih modela: za prijevoz putnika, za dostavu tereta, za vojno izviđanje, za sport i tako dalje. Možda će netko od vas, kad porastete, postati izumitelj ili dizajner i stvarati novi model zrakoplov.
A danas ćemo napraviti neobične, papirnati avioni i organizirat ćemo izložbu u čast Dana branitelja domovine. Ali prvo se odmorimo.
Lekcija tjelesnog odgoja "Avion".
Letimo ispod oblaka
I zemlja plovi pod nama:
Gaj, polje, vrt i rijeka, mašući rukama kao krilima.
I kuće i ljudi.
Umorni smo od letenja,
Sletjeli smo u močvaru. Nekoliko dubokih čučnjeva.
Odgajatelj: Prije nego počnemo s izradom aviona, pogledajmo od kojih se dijelova sastoji. (Pokažite igračku avion).
Avion ima krila, rep i tijelo. Upravo te detalje moramo izrezati.
Učiteljica pokazuje tehnike izrezivanja dijelova po unaprijed nacrtanim linijama, skrećući pozornost djece na činjenicu da oštrice škara moraju biti usmjerene točno duž linije. Zatim lijepi dijelove na list papira.
- Ovo je avion kojim ću letjeti. Kakve ćete avione imati?
Zvuči tiha, mirna glazba.
Djeca izrezuju dijelove po unaprijed nacrtanoj konturi i lijepe dijelove aviona na plavi papir.
Odgajatelj: Tako su naši avioni ispali lijepi.
Želim završiti našu lekciju pjesmom "Veljača". S. Marshak
Vjetrovi pušu u veljači, dimnjaci glasno zavijaju.
Izvija se kao zmija na zemlji
Slabo provijavanje snijega.
Iznad zida Kremlja -
Letovi zrakoplova.
Slava dragoj vojsci, na njen rođendan!
Sažetak GCD-a o umjetničkom i estetskom razvoju "Tank" (crtež)
Cilj: Formiranje interesa kod djece za praznik Dana branitelja domovine i želju da nešto učine vlastitim rukama.
Zadaci:
- Proširiti znanje djece o vojsci, nastaviti formirati razumijevanje o rodovima vojske, o braniteljima Domovine i upoznati djecu s vojnom opremom.
- Gajite ljubav prema domovini, osjećaj ponosa na svoju vojsku.
- Ojačati sposobnost crtanja vojne opreme.
- Razvijati kreativnost.
- Razvijati samostalnost.
GCD potez.
Odgajatelj: Ljudi, ja ću vam sada pročitati pjesmu, a vi mi recite o čemu se radi.
Kakav je ovo čelični slon?
Surla mu je ravna,
Hrabro hoda zemljom
Bez straha, posvuda brojite?
Gusjenice umjesto nogu
Kolne površine su izgužvane.
Ako iznenada nastupi nevolja,
Uvijek pomaže.
Iz prtljažnika leti projektil.
Cilj je cijeli neprijateljski odred.
Ovaj borbeni div
Ljudi ga zovu tenk.
(Sergej Prilucki)
Dječji odgovori.
Odgajatelj: Uskoro će 23. veljače, kome se čestita ovaj dan? (Dječji odgovori).
- Znate li što je domovina? (Dječji odgovori).
-Tko štiti našu domovinu? (Dječji odgovori).
- Zašto treba braniti domovinu? (Dječji odgovori).
- Može li jedan vojnik braniti našu domovinu? (Dječji odgovori).
Odgajatelj: Vojna služba je vrlo opasna i teška. Vojno osoblje brani našu domovinu, naš narod. Naši djedovi, očevi, braća služili su vojsku, a kad odrastu i naši će dječaci braniti svoju Domovinu! Bit će to mornari, piloti, posade tenkova.
Mornari plove na ratnim brodovima i podmornicama koje pripadaju mornarici i čuvaju pomorske granice (pokazuje ilustracije).
Naše zračne granice čuvaju piloti u vojnim helikopterima i zrakoplovima (pokazati ilustracije). Takvi strojevi nazivaju se lovci, bombarderi, izviđački zrakoplovi.
Kopnene granice čuvaju graničari, raketne trupe i tenkovske posade. Tenkovima upravljaju cisterne; ova vozila mogu prijeći male rijeke i strme uspone.
b] Sat tjelesnog odgoja “Igra počinje!”
Mi smo piloti, piloti Ruke u stranu, tijelo se okreće.
Mi letimo avionima.
Tankeri i raketari, Bočne zavoje.
Dobri smo izviđači.
Mi smo mornari, podmorničari, Čučnjevi.
Mi smo hrabri borci.
Uskoro idemo u vojsku, Hodaju u mjestu.
U međuvremenu, igra je počela!
Odgajatelj: Ljudi, nacrtajmo našim tatama tenk na poklon, velik je, jak i nepobjediv kao naši tate. Pogledaj ekran. Tenk se sastoji od gusjenica, trupa i kupole. Koje je boje spremnik?
1. Prvo nacrtamo bazu, gusjenice tenka.
2. Zatim nacrtamo tijelo, nacrtamo linije koje će ga povezati s bazom spremnika.
3. Zatim počnimo crtati kupolu tenka. Da biste to učinili, nacrtajte pravokutnik s dva zaobljena ruba.
4. Zatim ćemo na toranj dodati cijev (cijev) za budući tenkovski top.
5. Sada trebamo nacrtati kotače na tračnicama, ima ih šest.
Samostalni rad na glazbena djela I. P. Čajkovskog.
Odgajatelj: Bravo momci! Kakve lijepe tenkove imamo, naši tate će biti sretni s takvim darom. Dobar posao! Svi su se jako trudili, crtali pažljivo, pravilno, s ljubavlju.
Odraz.
- Koji će praznik uskoro?
- Što ste novo danas naučili?
- Što ti se najviše svidjelo?
Igre igranja uloga korištene u radu na projektu.
Igra uloga "Mornari".
Cilj: Formiranje vještina igranja. Njegujte prijateljske odnose i osjećaj za timski rad.
Oprema: atributi za igru: mornarička ogrlica, kapetanska kapa, medicinski ogrtač, medicinski pribor, sidro, volan, dalekozor.
Opis igre: Djeca zajedno s učiteljem izrađuju bok broda, postavljaju volan na palubu, postavljaju mostić, sidro i sjedala za putnike. Na izlet idu brodom. Kapetan određuje kurs broda i izdaje zapovijedi, kormilar je za kormilom, mornari čiste palubu, radio operater izvještava o kretanju broda, liječnik prati zdravstveno stanje posade na brodu, kuhar priprema hranu za cijelu posadu. Svi su na moru. Zatim se vraćaju kući, putnici, liječnik, mornari prvi napuštaju brod, kapetan posljednji.
Igra uloga "Piloti".
Zadaci: pomoći djeci da uspostave interakciju u kooperativna igra, proširiti radnju, obogatiti rječnik, razviti dječji govor.
Opis igre: Prvi pilot je zapovjednik posade, upravlja zrakoplovom tijekom leta i usmjerava radnje članova posade. Drugi pilot duplira radnje prvog pilota. Navigator - prati navigacijsku situaciju i radi s kartom. Putnik – kupuje kartu, pridržava se pravila ponašanja tijekom leta. Mehaničar letač – održava sustave zrakoplova i motora. Stjuardesa - poslužuje putnike i posadu (servira vodu, čaj, kavu), prati stanje putnika.
Igra uloga "Na borbenom mjestu."
Cilj: Uvesti i podučiti djecu radnjama u igri (promatrati, čuvati, zaštititi, prevladati prepreke, pružiti pomoć).
Opis igre: Uzimamo sve potrebne atribute. Gradimo planine od modula u kojima će patrolirati graničari. Užad za preskakanje koristimo za oponašanje jaraka i rijeka. Kredom crtamo šume, močvare itd. Graničari će trebati savladati sve prepreke. Postavili smo šator u kojem po potrebi pomažu medicinske sestre. Biramo zapovjednika, raspoređujemo uloge graničara, izviđača i bolničara.
Igre na otvorenom korištene u radu na projektu.
"Zrakoplov".
Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru, jačati vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.
Sadržaj: Djeca se postrojavaju u 3-4 kolone razna mjesta mjesta označena zastavicama. Djeca se pretvaraju da su piloti u zrakoplovima. Spremaju se za let. Na znak "Spremite se za let!" Djeca kruže rukama savijenim u laktovima i pale motor. Na znak "Leti!" djeca podižu ruke u stranu i "lete" raštrkane u različitim smjerovima. Na signal "Slijetanje!" - piloti nalaze svoja mjesta i spuštaju avione formirajući kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
Pravila: Piloti moraju poletjeti tek nakon signala "Leti!" Na signal "Slijetanje!" - piloti se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta gdje je postavljen njihov znak (postavljena zastavica).
"Saper".
Zadaci: Razviti brzinu i agilnost.
Pravila: Kuglice dvije boje su razbacane po dvorani. Nasuprot svake ekipe nalazi se koš. Na znak "Skupi mine", svaki tim skuplja loptice svoje boje. Tim koji najbrže skupi loptice pobjeđuje.
"Spremnici".
Zadaci: razvijati motoriku, brzinu, okretnost.
Pravila: Na podu u središtu dvorane postavljeni su obruči – tenkovi, jedan manje nego djece. Djeca trče oko obruča uz glazbu. Čim glazba završi, svaki sudionik žuri da zauzme mjesto u "tenk" (stoji u obruču). Onaj tko nema dovoljno “tenk” (obruč) napušta igru. Nakon čega se skida jedan obruč. Igra se nastavlja dok ne ostanu dva igrača i jedan obruč.
"Oštri strijelci".
Cilj: Njegujte izdržljivost i disciplinu.
Poboljšajte svoje vještine u bacanju lopte u okomitu metu.
Opis: Djeci se daju lopte. Učitelj kaže s djecom:
Snažne ruke, oštre oči.
Teško vojsci bez nas.
Bacamo loptice u metu -
Dobro smo pogodili.
"Vatromet".
Cilj: Poticati neovisnost.
Vježbajte djecu u bacanju lopte odozdo prema gore i sposobnosti hvatanja s obje ruke.
b]Opis: Djeci se daju lopte različite boje. Učitelj kaže s djecom:
Ovo nisu petarde:
Oružje je zapucalo.
Ljudi plešu i pjevaju.
Na nebu je svečani vatromet!
Didaktičke igre korištene u radu na projektu.
"Saznaj vrstu trupa."
Zadaci:
Opis: Na stolu su slike vojnika raznih rodova vojske. Učitelj zaželi želju jednom od njih. Djeca postavljaju pitanja učitelju, pokušavajući pogoditi koga je poželio. Možete odgovoriti samo s da ili ne (tada se igra s jednim od djece kao voditeljem).
„Vojna zanimanja“.
Zadaci: učvrstiti znanje djece o vojnim profesijama (tanker, vojni pilot, topnik, graničar, itd.); razvijati zapažanje i pamćenje; njegovati ljubav prema domovini.
Opis: Voditelj (dijete) opisuje predstavnika jedne od vojnih profesija.
Djeca se moraju identificirati karakteristične značajke, kojeg je voditeljica poželjela. Tko prvi pogodi postaje vođa.
"Složimo sliku."
Zadaci: Ojačati znanje djece o vojnom transportu; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.
Opis: Djeci se nude izrezane slike tenka, vojnog zrakoplova, vojnog helikoptera, vojnog čamca, podmornice i vojnog vozila.
Ponudite da sastavite cijelu sliku iz dijelova.
“Što treba osobi u vojnoj profesiji.”
Zadaci: Razvijati pažnju, konsolidirati i aktivirati vokabular, njegovati samostalnost.
Opis: Igrači dobivaju velike karte s "poljima za igru". Imenuju profesiju prikazane osobe. Zatim, jedan po jedan, okrećući male kartice, igrači imenuju što je prikazano ( vozilo, atributi uniforme, vrsta trupa) i utvrditi je li prikladna ili ne. Ako odgovara, tada ga igrač stavlja na "igralište".
Vježbe tjelesnog odgoja korištene u radu na projektu.
"Zrakoplov".
Letimo ispod oblaka
I zemlja plovi pod nama:
Gaj, polje, vrt i rijeka, Mlatanje rukama poput krila.
I kuće i ljudi.
Umorni smo od letenja,
Sletjeli smo u močvaru. Nekoliko dubokih čučnjeva.
"Mi smo vojska."
Svi ćemo postati vojnici Hodaju u mjestu.
Velik, težak. Ispružite ruke prema gore i spustite ih u stranu.
Služit ćemo vojsku,
Volimo svoju domovinu. Pokreti se ponavljaju.
Zaštitite svoj vrt i kuću, Nagnite se naprijed i gledajte kroz dalekozor.
Branit ćemo svijet! Hodaju u mjestu.
"Piloti".
Mi smo hrabri piloti. (Ruke sa strane sa zavojima)
Letimo avionima na nebu. (Imitacija)
Letimo iznad rodne zemlje, (Rotacija trupa)
Prestizanje jata ptica. (maše rukama)
Iako visoko letimo - (Skače na mjestu)
Lako slijećemo! (Dolazi na svoje mjesto)
“I sada je korak na mjestu.”
I sada je korak na mjestu.
Noge gore! Stani, jedan, dva! (Hodajte u mjestu.)
Podignemo ramena više
I onda ih spustimo. (Podignite i spustite ramena.)
Stavite ruke ispred prsa
I izvodimo kretene. (Ruke ispred grudi, trzaji rukama.)
Treba skočiti deset puta
Skočimo više, skočimo zajedno! (Skakućući u mjestu.)
Podižemo koljena -
Korak izvodimo na licu mjesta. (Hodajte u mjestu.)
Posegnuli smo iz srca, (Istezanje - ruke gore i sa strane.)
I opet se vratiše na mjesto. (Djeca sjednu.)
"Bogatiri"
Zajedno su ustali.
Jednom! Dva! Tri!
Sada smo heroji! Ruke u stranu.
Stavićemo dlan na oči,
Raširimo snažne noge.
Okretanje udesno Skrenuti desno.
Osvrnimo se oko sebe veličanstveno,
I vi također trebate ići lijevo Skrenite lijevo.
Pogled ispod dlanova.
I desno, i opet Skrenuti desno.
Preko lijevog ramena. Skrenite lijevo.
Poslovice i izreke korištene u radu na projektu.
Za pravednu stvar, ne štedite svoj život.
Služite posvuda za primjer, njegujte čast i slavu puka.
Svaki metak prijeti, ali svaki metak ne pogađa.
Ako se zajedno borimo za mir, nikada neće biti rata.
Ruski vojnik ne želi znati nikakve prepreke.
Da biste se uspješno borili, morate puno znati.
Boriti se znači braniti domovinu.
Ne želimo se boriti, ali nećemo dati svoju zemlju.
Narodni rat ima plemenite ciljeve.
Rat je težak, ali pobjeda je slatka.
Sigurnost je u brojevima.
Život se daje za hrabra djela.
Položio sam prisegu – ni koraka nazad.
Za hrabrog vojnika granata je i rukavica.
Zakon borca je izdržati do kraja.
Gimnastika prstiju korištena u radu na projektu.
"Bravo borci"
Svi su ovi prsti borci,
(Pokažite otvorene dlanove).
Bravo momci.
Dva - velika i jaka mala
A vojnici su odvažni u boju.
Dva hrabra gardista,
(Skupite prste u šake i naizmjenično otpuštajte prste na objema rukama istovremeno, počevši od palčeva).
Dva pametna mlada čovjeka.
Dvojica su neimenovani heroji.
Ali vrlo su revni na poslu!
Dva kratka mala prsta -
Vrlo lijepi dečki!
"Naša vojska"
Ati-bati, ati-bati!
Vojnici dolaze na paradu!
Evo dolaze cisterne
Zatim topnici
A onda pješaštvo -
Tvrtka po tvrtka!
(Naizmjence "hodajte" kažiprstom i srednjim prstom desne i lijeve ruke.)
"Branitelji domovine".
Svi su ovi prsti borci.
Bravo momci.
Dva velika i jaka mala
I vojnik iskusan u bitkama.
Hrabri su dva gardista!
Dva pametnjakovića!
Dva bezimena heroja
Ali vrlo su revni na poslu!
Dva mala prsta - kratka -
Vrlo lijepi dečki!
(Raširite prste na obje ruke, a zatim ih stisnite u šaku.
Podigni dva palčevi, drugi čvrsto pritisnuti na stol.
Podići kažiprstima, drugi čvrsto pritisnuti na stol.
Podignite srednje prste, a ostale čvrsto pritisnite na stol.
Podići prstenjake, drugi čvrsto pritisnuti na stol. Podignite male prste. Lupnite dlanovima o stol.)
Konzultacije za roditelje korištene u radu na projektu.
Prije dva desetljeća praznik 23. veljače imao je nešto drugačiji naziv - Dan sovjetske vojske i mornarice.
Međutim, smisao i značaj praznika ostaju isti i sada. Kao i svaki drugi praznik, Dan branitelja domovine ima svoju povijest.
28. siječnja 1918. godine V. I. Lenjin je potpisao poznati Dekret o stvaranju Radničke i seljačke Crvene armije, a nešto kasnije - 11. veljače 1918. godine - potpisao je i Dekret o stvaranju Radničke i seljačke Crvene armije. Seljačka crvena flota. Tako se može reći da se prvi put u svijetu pojavio novi tip vojske, koji je prije svega branio interese države radnika i seljaka.
Tjeskobnih dana veljače 1918. saznalo se da se brojne trupe kajzerovske Njemačke kreću prema Petrogradu. S tim u vezi, 21. veljače, V. I. Lenjin je napisao svoj poznati apel "Socijalistička domovina je u opasnosti!" U njemu je pozvao sovjetske vojnike da “brane svaki položaj do posljednje kapi krvi”. Dva dana kasnije Izvršni komitet Petrogradskog sovjeta donosi povijesnu odluku o uvođenju novog crvenog dana u kalendaru. 23. veljače proglašen je Danom obrane socijalističke domovine.
U dugotrajnoj herojskoj povijesti sovjetske armije i mornarice, broj povijesnih pobjeda i podviga ne zna točan broj. Tijekom Velikog Domovinski rat, u žestokoj borbi s njemačkim fašizmom, sovjetska armija je uspjela obraniti slobodu i neovisnost naše domovine, spasila svjetsku civilizaciju od fašističkog barbarstva i pružila snažnu potporu oslobodilačkoj borbi susjednih i europskih naroda uz cijenu milijuna kuna. živote i slomljene sudbine sovjetskih ljudi.
Tijekom Velikog Domovinskog rata 23. veljače obilježen je sljedećim događajima:
23. veljače 1942. - J. V. Staljin je u svom nalogu sažeo rezultate 8-mjesečne borbe protiv trupa nacističke Njemačke;
23. veljače 1943. - na ovaj znameniti datum Crvena armija porazila je naciste kod Staljingrada;
23. veljače 1944. - na 26. obljetnicu stvaranja Crvene armije, sovjetske jedinice prešle su Dnjepar, a Prezidij Oružanih snaga SSSR-a dodijelio je više od dvjesto generala, časnika, narednika i vojnika titulom Heroja Sovjetskog Saveza. ;
23. veljače 1945. - Objavljena je Naredba br. 5 vrhovnog zapovjednika posvećena rezultatima zimske ofenzive. Do tog datuma okupatori su konačno istjerani iz SSSR-a.
Od 1946. praznik se počeo zvati Dan sovjetske vojske i mornarice.
U veljači 1995. Državna duma Rusije usvojila je federalni zakon "O Danima vojne slave Rusije". U kojem je ovaj dan nazvan na sljedeći način: "23. veljače - Dan pobjede Crvene armije nad kajzerovim trupama Njemačke 1918. - Dan branitelja domovine."
Državna duma je 24. ožujka 2006. odlučila isključiti riječi "Dan pobjede Crvene armije nad kajzerovim trupama Njemačke (1918.)" iz službenog opisa praznika u zakonu.
Ovo je Pripovijetka praznik 23. veljače. Kako god da se ova priča okrene, za našu zemlju danas se smatra praznikom sadašnjih i budućih muškaraca - branitelja domovine. Posljednji Svjetski rat postao dobra lekcija za sve one koji su zadirali u neovisnost naše domovine, a 23. veljače izvrsna je prilika da još jednom podsjetimo da u Rusiji postoji netko tko će se zauzeti za čast zemlje.
Čestitamo našim očevima, djedovima, stričevima, braći, prijateljima ovaj vrijedan praznik.
23. veljače je praznik hrabrosti, odvažnosti, odvažnosti i odvažnosti. Čak mali dječak može biti branitelj. Možda to još nije domovina, ali zaštita slabih i bespomoćnih vrlo je važna stvar. Uostalom, djetetov osjećaj zavičajnosti počinje odnosom prema obitelji, prema najbližim ljudima - majci, ocu, baki, djedu. To su korijeni koji ga povezuju s domom i najbližim okruženjem.
I danas ruska vojska pouzdano štiti svoju zemlju od neprijatelja. ruski vojnik hrabar, hrabar. 23. veljače odavno je poseban dan za cijeli ruski narod. U svim vremenima svoje povijesti za Rusiju Vojna služba bilo je pitanje časti svakog vojnika, a predana služba domovini najviši smisao ratničkog života i službe. Odanost dužnosti i zakletvi, nesebičnost, čast, hrabrost, pristojnost, samodisciplina, bespogovorna poslušnost naredbama nadređenih u činu - to su tradicije ruske vojske. Upravo su te tradicije poštovali i istinski cijenili naši očevi i djedovi, koji su hodali vatrenim cestama rata.
Što možete raditi s djecom kod kuće i kako proslaviti praznik?
Odrasli mogu svojoj djeci čitati pjesme za Dan branitelja i zajedno sa svojom djecom izraditi čestitke za tatu. Pogledajte slike "Tri heroja", "Husari", "Vitezovi" i druge, recite nam ukratko o kodeksu časti, o kvalitetama svakog heroja. U čemu su slični, a u čemu se razlikuju? Razgovarajte o kvalitetama pravog muškarca.
Igre prema slici: 1. Nacrtaj ili oblikuj 3 heroja od plastelina.
2. Izrađujemo oklop za dijete od papira ili kartona.
3. Narežite papir u boji pruge i napravite verižnjaču za svog omiljenog medu. Izrađen od kartona ili folije - mač za njega. 4. Igramo se branitelja ruske zemlje.
S djecom možete gledati i crtiće posvećene ratnicima i herojima:
“Bogati Sadko” (Soyuzmultfilm, 1975.)
Crtani filmovi iz serije: “Epika. Vasilisa Mikulishna" (Soyuzmultfilm, 1975.)
"Djetinjstvo Ratibora" (Soyuzmultfilm, 1973.
“Dobrynya Nikitich” (Soyuzmultfilm, 1965.)
“Ilya Muromets” (Soyuzmultfilm, 1975.)
"Ilya Muromets i slavuj razbojnik" (Soyuzmultfilm, 1978.)
Konzultacije "Obiteljske tradicije".
23. veljače - obiteljsko slavlje! Nije tajna da glavna stvar za svaki praznik nije dar, već raspoloženje i pažnja koju dajete svojim voljenima. Zato nije bitan suvenir kupljen u trgovini, već što će se i kako izmisliti i izraditi zajedno s djetetom. Uostalom, sama priprema je već praznik.
1. Kada organizirate proslavu 23. veljače, prvo morate okupiti obiteljsko vijeće (potajno od djeda, tate i brata). Ovaj sakrament ne samo da sadrži određeni pedagoški trenutak (razgovor o tome kako zadovoljiti drugu osobu), već će također biti izvrstan trening za dijete u sposobnosti čuvanja tajni.
2. Tako da svi imaju blagdansko raspoloženje, potrebno je stvoriti odgovarajuću atmosferu. Da biste to učinili, bolje je sve pripremiti unaprijed, a noć prije ili ujutro 23. veljače rasporediti i objesiti ukrase prema unaprijed osmišljenom planu. Svako je dijete spremno rano ustati za takav događaj. Prvo, stvorite odlično raspoloženje i pomozite proslaviti 23. veljače Baloni. Izvrstan ukras bio bi vijenac od balona, čija slova čine čestitku. Drugo, sva djeca vole rezati i lijepiti. Ove se vještine mogu koristiti za izradu ukrasa zastave. Ako su dvostruki, tada će biti zgodno objesiti ih na nit. Možete zalijepiti slike na vijence zastave, natpisi s čestitkama ili ukrasite crtežima. I uopće nije važno što će oni biti, glavna stvar je da je to djetetova kreativnost. I dok radite, možete naučiti čestitajući stih. Jutarnji pozdrav, kada je sve spremno, možete uključiti odgovarajuću glazbu i otići čestitati svojim voljenim muškarcima. Za početak, možete održati govor u zboru i veselo, a zatim dati ručno izrađene darove.
3. Doručak odmor mogu biti i tematski (na primjer, pomorski ili vojnički). Malo mašte u nazivima uobičajenih jela i raznih jestivih sitnica olakšat će vam ovaj zadatak. List zelene salate učvršćen čačkalicom ili slamkom u obliku jedra i mala hrpica sira kao kapetanski most, pomoći će pretvoriti sendvič u jahtu. Ako tata ode na posao vrlo rano, tada će mu čestitka u odsutnosti u obliku ručno izrađene čestitke na stolu također dati puno pozitivnih emocija.
Zabava u vrtiću u srednjoj skupini "Dan branitelja domovine"
Projekt srednje grupe
"Naša vojska je jaka!"
Odgajatelj: Sitnik O.S.
2017
Relevantnost
Domovina, Domovina... Ljubav prema voljenima, prema vrtiću, prema rodni grad i domovina imaju veliku ulogu u razvoju djetetove osobnosti. Kultiviranje osjećaja domoljublja kod djece predškolske dobi složen je i dugotrajan proces. Ali ne možete biti domoljub, voljeti svoju domovinu, a ne znati kako su je voljeli i brinuli naši preci: očevi, djedovi, pradjedovi. Trenutno se susrećemo s problemom da djeca ne znaju praktički ništa o ruskoj vojsci, o ljudima vojnih zvanja, o herojskim ratnicima koji su dali svoje živote za mirno nebo nad našim glavama. Stoga nas je nedovoljna informiranost djece o ovoj temi dovela do zaključka da je potrebno djecu upoznati s poviješću praznika, s ruskom vojskom i njezinim predstavnicima, te kod djece usaditi osjećaj domoljublja. Slijedom toga odabrana je tema ovog projekta i donesena odluka o potrebi njegove provedbe.
Cilj projekta: proširiti ideje djece srednje skupine o
praznik „Dan branitelja domovine“, doprinose formiranju osjećaja domoljublja, ponosa i poštovanja prema ruskoj vojsci.
Zadaci za djecu:
obrazovni:
Upoznajte djecu s poviješću praznika
"Dan branitelja domovine".
Proširite razumijevanje djece o ruskoj vojsci, vrstama trupa,
o ljudima vojnih zanimanja.
razvoj:
Razvoj komunikacijskih vještina djece;
Poticati razvoj govora izražajnim čitanjem poezije,
obogatite svoj vokabular novim riječima;
Promicati razvoj kreativne inicijative i aktivnosti pretraživanja djece predškolske dobi.
obrazovni:
- njegovati osjećaj patriotizma u predškolskoj dobi;
Poticati osjećaj poštovanja prema ruskom vojniku;
Njegujte osjećaj ljubavi i ponosa za svoju zemlju;
Zadaci za nastavnike:
- podizanje stručne razine nastavnika;
Povećana kreativna aktivnost nastavnika;
Razvoj sposobnosti planiranja;
Stvaranje uvjeta za interakciju s obiteljima učenika;
Zadaci za roditelje:
- osiguranje kontinuiteta u odgoju djeteta u vrtiću
ustanova i obitelj;
Uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti s djecom i učiteljima;
Vrsta projekta: kratkoročni, grupni, kognitivni i kreativni.
Ciljana publika: srednjoškolci, roditelji, učitelji.
Projektne metode:
Vizualno
Igre
Verbalni
Oblici organizacije projekta:
Kognitivne aktivnosti;
Didaktičko i igre s riječima;
igre uloga;
Ispitivanje ilustracija;
razgovori;
igre na otvorenom;
Praktični značaj:
Ovo radno iskustvo mogu koristiti učitelji predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova, učitelji dodatno obrazovanje.
Plan provedbe projekta:
Faza 1 – organizacijska;
Faza 2 – praktično;
Faza 3 – finale.
Faze provedbe projekta.
| Faze rada | Dani u tjednu | Rad s djecom |
| 1. faza. Pripremni | ponedjeljak (13.02.17) | Prikupljanje informacija o temi projekta, odabir beletristike i obrazovne literature, odabir ilustrativnog materijala, učenje poslovica i izreka o vojsci. P/i "Avioni" D/i s loptom “Što radi moj tata?” Razgovor "Služit ćemo domovini" Origami "Avion" |
| Faza 2 – praktična. | utorak (14.02.17) | Učiteljeva priča « Naši Branitelji»Gledajući ilustracije. Modeliranje "Tenkovi idu na paradu" P/i “Salochki-magazilochki” Crtanje "Praznični vatromet" D/i "Reci riječ" Phys. samo minutu |
| srijeda (15.02.17) | Ispitivanje ilustracija "Vojna zanimanja" P/n "Sustići svog partnera" Slušanje pjesama ratne tematike Razgovor "Branitelji domovine": što je domovina? (Domovina) Kako se zove naša domovina: Rusija, Rus. Što je domovina? Aplikacija "Dar za tatu" P/n "Pogodi metu" |
|
| četvrtak (16.02.17) | D/i “Sakupi sliku” Kar Čitajući priču A. Mityaeva "Zašto je vojska draga" Izrada zagonetki na vojnu temu R/i "Mornari" P/i "Lovishki" Stranice za bojanje ratnih strojeva |
|
| Faza 3. Konačna. | petak (17.02.17) | Završni razgovor “Što ja znam o vojsci” Foto izvještaj (izložba) o projektu P/n "Tko brže dođe do zastave" |
Očekivani rezultat:
za djecu:
Njegujte odnos poštovanja prema ruskoj vojsci;
Želja za poboljšanjem fizičkih kvaliteta (brzina, okretnost, izdržljivost)
Usaditi dječacima želju da u budućnosti postanu branitelji domovine;
za učitelje:
Samoostvarenje, povećan kreativni potencijal;
Akumulacija praktičnih vještina u projektnim aktivnostima;
za roditelje:
Podizanje razine informiranosti roditelja o aktivnostima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova;
Jačanje interesa roditelja za suradnju s predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama;
Sažetak projekta:
Završni razgovor “Što ja znam o vojsci”;
Fotoizvještaj o projektu (izložba proizvoda dječjih aktivnosti);
Šivanje odijela za r/i "Mornari"
PRIMJENA
Učiteljeva priča « Naši Branitelji »
Bliži se praznik koji cijela zemlja slavi 23. veljače "Dan Branitelji domovine » . Branitelji Otadžbina su ljudi koji zaštititi svoju domovinu od neprijatelja. I ljudi koji braniti svoju domovinu, služiti vojsku.
Ljudi, danas vas želim govoriti o ruskoj vojsci, O naši slavni branitelji.
Naša domovina ima mnogo prijatelja diljem svijeta. Ali ona ima i zlonamjernike, one koji su navikli profitirati od tuđeg rada i nisu skloni prisvajanju tuđih dobara. Ali naša vojska čvrsto čuva našu domovinu.
Kako bismo noću svi dobro spavali, a danju mirno živjeli, graničari čuvaju granice naše države. Zimi i ljeti,
i na vrućini i na hladnoći čuvaju stražu da nitko ne dopuže potajice
naša zemlja. A oni koji čuvaju naše nebo dežuraju na svojim mjestima.
A ujutro, kad je još potpuna tišina, čak i ptice još cvrkuću.
Ne možete čuti kako se avioni dižu u nebo. Zapovjednici uče mlade pilote kako letjeti. Vojni piloti dan i noć vrše izviđanje u zraku,
spremni upozoriti domovinu na nadolazeću opasnost, zaštititi od neprijateljskih zračnih napada i podržati flotu i kopnene snage. Naši brodovi, podižući svoje zastave u zoru, plove morima.
Iskusni kapetani podučavaju mlade mornare pomorskoj službi. Naša ruska flota ulijeva strah i poštovanje našim protivnicima
ruska država. Još spavamo, a tenkeri pale borbena vozila. I izlazili su na posebna mjesta za obuku vojnika pješaštva. Tenkistima se u borbi povjeravaju najteži zadaci. Budući da su tenkovi brza i moćna borbena vozila.
A graničari, piloti, tenkovske posade i pješaci stoje u obrani naše goleme domovine.
Neka je slava našim hrabrim vojnicima! Prije mnogo godina naši su vojnici više puta morali braniti našu zemlju od neprijatelja, ali su uvijek tjerali neprijatelje, razbijali neprijatelje u paramparčad i pomagali susjednim zemljama da se oslobode osvajača. Nije išao samo našim vojnicima
pobjeda u teškim bitkama. Borili su se protiv neprijatelja na kopnu, u zraku, na moru
i rijekama, u šumama i stepama. Naše su trupe pobijedile na svim frontama.
To su dečki, naši branitelji . Oni nas danas štite
naša sloboda, naš mir, da vi i druga djeca živite, rastete, igrate se, idete u vrtić, čitate razne knjige, ne bojite se i mirno spavate.
Upamtite, vrlo je važna stvar braniti svoju domovinu. . Želim reći,
da to nije laka stvar. Za to morate biti jaki da se ne umorite. Hrabro i odvažno, da se ne bojiš. I vješt da dobro poznaje tehniku.
Pa momci, odrastite i vi ovako. Naši budući branitelji !
Jutros sam pitao majku:
Kakav nam je praznik došao,
Zašto se svi bune
Pripremate li svečani stol?
Tata u novoj košulji
Djed je sve naređivao,
Jučer ste bili blizu pećnice
Radio sam do kasno.
Čestitam vam ovaj praznik
Svi muškarci, iz cijele zemlje,
Uostalom, oni su zaslužni za ovo, da ne bude rata!
(V. Rudenko)
U tajnosti, veliki brate, gotovo da nisam iznenađen,
Odlučio sam ti reći: sumnjao sam
“Naš tata je u prošlosti bio vojnik, i davno je vjerovao da jest
Služio domovini, bivši general.
Probudio sam se u zoru dvadeset trećeg i odlučio
Očistio mašinu, točno u šest ujutro,
Da budem po cijeloj zemlji Vikat ću iz sveg srca
Mir za sve momke. „Glasno URA!
(Tatjana Agibalova)
Mir svih drevnih gradova i sela
Čuvali su nas naši pradjedovi i djedovi -
Čuvao stražu epskih junaka.
U Berlinu se vijorila zastava pobjede.
Možda su ti dani prošli, ali slava tebi,
Kad noću slatko sanjamo,
Junaci koji Rus' neprijatelju nisu dali!
Naši vojnici ne spavaju na granici.
Neka sunce prži otopljene krovove!
Čestitamo danas tim dečkima,
Tko je mali, ali vrlo jak
On sam štiti slabe i djevojke!
Zagonetke.
Dvije gusjenice gmižu,
Prevozi se kupola s topom. (Tenk).
Smjelo lebdi nebom,
Prestižući ptice u letu,
Čovjek njime upravlja
Što se dogodilo? (Zrakoplov).
letim gore bez ubrzanja,
Podsjećam te na vilin konjic
Uzima let
Naš ruski... (Helikopter)
Željezni kit pod vodom
Danju i noću kit ne spava
Dan i noć pod vodom
Čuva naš mir. (Podmornica)
Čudo - ptica, grimizni rep,
Stigao u jatu zvijezda.
Naši ljudi su ovo izgradili
Međuplanetarni... (Raketa).
Ako leti, laje, ako padne, raspada se.
Posipa vatrom
Zvuči kao grmljavina.
(Pištolj)
Kako ću služiti? (Ovako: palac gore)
Kako ću steći prijatelje? (ovako: ruke zaključane)
Kako ću pucati u metu? (Ovako: oponašaju strijelca)
Kako će mi nedostajati dom? (Ovako: zagrli se)
Kako ću marširati duž parade? (Ovako: marširanje)
Molim sve da stanu uspravno
Ono što ću reći je učiniti sve,
Svi diši - ne diši,
I nemojte nasmijavati jedno drugo
Savijte se - ispravite se,
Ispravi se - nasmiješi se
Sjedni brzo jedan ili dva puta,
Ustani brzo u tri ili četiri,
Nagnite se desno - lijevo,
Slobodno dohvati pod rukama,
I duboko udahni
Visoko rastegnuti
Rukuj se sa susjedom
Pohvala za dobro djelo.
Razgovor "Branitelji domovine": što je domovina? (Domovina) Kako se zove naša domovina: Rusija, Rus. Što je domovina?
Domovina znači draga, kao mama i tata.
Domovina je naš kraj, grad, selo.
Domovina je mjesto gdje žive nama bliski i dragi ljudi: majka, otac, baka, djed.
Ovo je mjesto gdje se nalazi naš vrtić,
Ovo je mjesto koje ljudima nedostaje kada su u dalekoj zemlji, na stranoj strani.
Domovina je zemlja u kojoj smo rođeni i živimo.
Naša domovina su ruske šume, polja, mora i rijeke.
Ovo je zemlja na kojoj su živjeli i radili naši preci.
Zemlju koju su naši preci branili od neprijatelja.
Tko su branitelji domovine? Branitelji domovine su ratnici koji brane svoj narod, svoju domovinu, domovinu od neprijatelja. Ovo je vojska. Svaki narod, svaka država ima vojsku. I Rusija ima vojsku. I uvijek štiti tebe i mene.
D/i "Reci riječ"
Igramo u profesiji
Biramo ih po želji,
I brže sanjamo
Mama i tata postaju zreliji,
Da ne samo sanjam,
A tko biti odlučuje se i postaje.
Saša je ponosan na avion
Sreća na žici.
Sprema se za let
Pa će rasti. (od strane pilota)
Naš znanstvenik sa svojim prijateljem Vasjom
Kod kuće sam plivao na madracu.
Vješto je hodao oko sofe
Vasya, hrabro. (kapetan)
Na rođendanu je bio stolar
U nedjelju kod Volodje.
Vovkin tata je mitraljez
Dao da raste. (vojnik)
Svi vojnici hodaju u formaciji.
Naredbe podijeljene herojima
I poslao ga natrag u bitku
Roma je hrabar. (Općenito)
Svatko treba ukusnu večeru,
Liječnik za liječenje svih
I učiteljica da podučava.
Za let vam je potreban pilot.
Pa, tko želiš postati?
Razgovor "Služit ćemo domovini"
Koji će praznik biti uskoro? 23. veljače. Dan branitelja domovine. Kome je posvećen ovaj praznik? (vojska: mornari, graničari, tenkovske posade, piloti) Što trebate učiniti da postanete poput njih? (puno treniraj, budi hrabar, jak, brz, točan, neustrašiv). Koga vidite na slici? (tanker, mornar, topnik, pilot, graničar). Ovi vojnici služe u različitim granama vojske. Zašto nam treba toliko vrsta trupa? (Dječje pretpostavke.) Ako vojska ima različite vrste trupa, takva je vojska jaka: može zaštititi
svoju zemlju na moru, na kopnu iu zraku. Ali sada nema rata, nitko nas ne napada, pa što će nam onda vojska u mirnodopsko vrijeme?
(Dječje pretpostavke.) Vojska uvijek mora biti spremna da u svakom trenutku odbije napad neprijatelja. Što rade vojnici u vojsci u miru? (Dječje pogađanje.) Što vidite na slici? (Slike koje prikazuju svakodnevni život vojske prikazane su jedna po jedna; svaku gledaju s djecom.) Što rade vojnici na ovoj slici? (baviti se sportom). Zašto je to potrebno? Što vojnici rade ovdje? (naučiti pucati). Zašto je to potrebno? Ali na ovoj slici vidite poligon s preprekama. Zašto borci treniraju na poligonu s preprekama? (biti otporan tijekom bitke i lako svladavati razne prepreke). Kada naši dječaci postanu odrasli, služit će u vojsci i postati pravi branitelji domovine.
Poslovice i izreke
Brini za svoju haljinu od nova vijeka, i za svoju čast od mladosti.
Čast je vrednija od života.
Žrtvujte svoju glavu, a ne svoju čast.
Bolje izgubiti oko nego dobro ime.
Ljubav prema domovini jača je od smrti.
U borbi za domovinu nema kolebanja, za domovinu ću dati svoj život.
Borba je crvena od hrabrosti.
Voli hrabrost i borbu.
Borba zahtijeva vještinu.
Volja zapovjednika velika je sila.
Služite posvuda za primjer, njegujte čast i slavu puka.
Svaki metak prijeti, ali svaki metak ne pogađa.
Gdje ima hrabrosti, ima i sreće.
Gdje je hrabrost, tu je i pobjeda.
Heroj ne poznaje mnogo ljudi, ali cijela zemlja ponavlja njegovo ime.
Položio sam prisegu – ni koraka nazad.
Za špijuna, pravo blago, koji je pričljiv i prostodušan.
Podržavati jedni druge znači pobjeđivati.
Onaj tko se zalaže za pravednu stvar uvijek će pobijediti.
Tko ide naprijed ne boji se.
Vojnik je vojniku brat.
Vojničko prijateljstvo je jače od smrti.
Izdaleka poznaju vojnikov hod.
Sreća je uvijek na strani hrabrih.
Zašto je vojska svima draga? A. Mityaeva
Djevojčica Lena naučila je čitati. Posebno je bila dobra u čitanju riječi napisanih velikim slovima.
Jedne zime na zidu kuće visio je plakat. U djevojku s plakata gledao je mladi vojnik u kacigi. Lena je počela čitati slova na plakatu i pročitala:
Živjela naša rodna vojska!
... Zašto dragi? Uostalom, ona nije ni majka, ni tata, ni baka...
– pomislila je Lena.
Dječak Kolja je išao kući iz škole. Bio je Lenin susjed, a Lena ga je upitala:
- Kolja! Reci mi, molim te, je li ti draga vojska?
- Meni? Naravno, draga - odgovorio je Kolja. - Moj brat je već šest mjeseci na odsluženju vojnog roka.
vojni topnik. moj dragi brate. To znači da je vojska draga.
Kolja je otišao kući. A Lena je ostala na ulici. Napravila je malu snježnu ženu, veličine lutke. Ali i dalje je osjećala tugu. Lena nije imala brata koji bi mogao ići u vojsku i tamo pucati iz topova.
Iz ulaza je izašla susjeda teta Maša s tepihom ispod ruke i metlom u ruci.
Lena ju je upitala:
- Teta Maša! Recite mi, molim vas, služe li vaši rođaci vojsku?
"Ne", odgovori teta Maša. - Ne služe. Svi su kod kuće. Tko radi u tvornici?
koji su u institucijama.
- Dakle, vojska nije vaš dom?
- Kako ovo nije draga! Teta Maša se iznenadila. – Živio sam na selu, a počeo je rat. Selo su okupirali nacisti. I onda je bila jaka bitka i došli su naši.
Trčale smo im u susret, plakale od radosti i samo rekle: “Dragi naši! Napokon su došli i spasili nas od smrti.”
"Vojska je svima draga", završila je teta Maša. "Neće dopustiti da te itko uvrijedi, starog mene ili tebe, tako malog."
Djevojka se razveseli. S ulice sam pobjegao kući.
Kad je tata došao s posla, ispričala mu je kako je išla u šetnju, kako je sama pročitala natpis na plakatu i što su joj Kolja i teta Maša rekli.
- Uostalom, vojska je bliža Kolji! – požalila se Lena.
“Pa, to je kao da kažeš”, odgovorio je tata, “donesi mi kutiju s dokumentima.”
Tata je iz kutije izvadio crvenu knjižicu. “Vojna iskaznica” - pisalo je
na naslovnici. Na prvoj stranici Lena je vidjela očevu fotografiju.
U blizini su bila jasna slova. Lena ih je počela čitati. I pokazalo se: "Sorokin Ivan Vasiljevič. tenkist. Pričuvni narednik."
- Vau! – iznenadila se Lena. - Moj tata je tenkist! Što znači "rezerva"?
“To znači”, rekao je otac kćeri, “da sam, iako radim u tvornici, još uvijek u vojsci.”
– Što je s drugim tatama?
- I drugi tate. Tko je kao ja tenkist, tko je pilot, tko je izvidnik, tko je rezervni mornar...
