Vrtići i Montessori škole. Organizacija dječjih vrtića po programu Marije Montessori

Svako dijete je jedinstveno i ima ogroman potencijal. Zadatak roditelja je pomoći u otkrivanju djetetovih sposobnosti. Smatra se jednim od najučinkovitijih obrazovnih sustava koji omogućava cjelovit razvoj djeteta.

Posljednjih godina sve više vrtića radi po Montessori metodi. Koje su njegove prednosti?

Talijanska učiteljica, znanstvenica i psihologinja Maria Montessori stekla je svjetsku slavu početkom dvadesetog stoljeća nakon što je stvorila svoj obrazovni sustav za malu djecu. Do danas njezina pedagogija ima brojne pristaše diljem svijeta.

Suština metode je individualni pristup svakom djetetu. Ne poučavanje, već promatranje djeteta koje samostalno izvodi određene vježbe u posebnom okruženju za igru.

Učitelj ne podučava, već pomaže u koordinaciji djetetovih samostalnih aktivnosti, potičući na taj način samoučenje. Tehnologija razvojnog obrazovanja u vrtiću po Montessori metodi potiče djetetov samorazvoj.

Glavni zadatak učitelja je stvoriti posebno razvojno okruženje (ili Montessori okruženje) u kojem će dijete stjecati nove vještine i sposobnosti. Stoga dječji vrtić koji radi po Montessori sustavu u pravilu ima nekoliko zona u kojima dijete razvija različite sposobnosti. Istodobno, svaki element Montessori okruženja obavlja svoju specifičnu zadaću. Razmotrimo glavne komponente sustava.

Montessori zone okruženja

Može se razlikovati sljedeće zoniranje:

1. Stvarni život. Ovladavanje vitalnim vještinama. Razvija velike i fine motoričke sposobnosti, uči dijete da usmjeri pažnju na određeni zadatak. Pomaže djetetu da stekne vještine samostalnog crtanja, bojanja i sl.
2. Senzorni razvoj - istraživanje okolnog prostora, ovladavanje bojom, oblikom i drugim svojstvima predmeta.
3. Mentalni (matematički, geografski, prirodoslovni itd.) razvoj pomaže razvoju logike, pamćenja i ustrajnosti.
4. Vježbe kretanja. Izvođenje različitih tjelesnih vježbi pomaže u razvoju pažnje, ravnoteže i koordinacije pokreta.

Broj zona u vrtiću koji koristi Montessori metodu varira ovisno o ciljevima. Mogu postojati i područja glazbe, plesa ili jezika.

Načela Montessori pedagoškog programa u dječjem vrtiću

1. Stvaranje posebnog okruženja s .
2. Mogućnost samostalnog izbora. Djeca sama biraju područje i trajanje nastave.
3. Samokontrola i prepoznavanje grešaka od strane samog djeteta.
4. Razvijanje i poštivanje određenih pravila (pospremanje za sobom, tiho kretanje po učionici, itd.) pomaže postupnom prilagođavanju pravilima društva i podučava redu.
5. Različita dob učenika u skupini pomaže razvijanju osjećaja za međusobno pomaganje, suradnju i odgovornost.
6. Nedostatak razredno-satnog sustava. Nema pisaćih stolova - samo prostirke ili lagane stolice i stolovi.
7. Dijete je aktivan sudionik u procesu. Ne učitelj, nego djeca pomažu i uče jedni druge. To pomaže u razvoju neovisnosti i samopouzdanja kod djece.

Psihološki pristupi

U vrtiću Maria Montessori nema natječaja. Dijete se ne uspoređuje s drugima, što mu omogućuje razvoj pozitivnog samopoštovanja, samopouzdanja i samodostatnosti.

Dijete i njegova postignuća se ne vrednuju. To pomaže u njegovanju neovisne, samouvjerene i objektivne osobnosti.

Najčešće se podučavanje djece pomoću Montessori pedagogije može pronaći u privatnom vrtiću, što se očituje u prilično visokoj cijeni obrazovanja. Ali rezultat je vrijedan toga.

Vrtić koji radi po Montessori metodi prilika je da dijete bude ono što je to. Tijekom procesa učenja, dijete će moći razviti takve kvalitete kao što su samostalnost, odlučnost i neovisnost, koje će biti neophodne u kasnijoj odrasloj dobi.

Svi znaju Montessori metoda stvorila i predložila talijanska liječnica i kasnije filozofkinja Maria Montessori, koja je živjela u prvoj polovici prošlog stoljeća. U početku je bio primjenjiv za rani i brz razvoj djece. Tijekom vremena metoda Montessori prešao na pedagoški sustav koji se temeljio na idejama besplatnog obrazovanja. Važno mjesto u tom procesu ima razvoj osjetilnih organa, uz pomoć didaktičke nastave.

Ova se metoda pokazala vrlo učinkovitom.

To je dokazala i provjera znanja koja je pokazala da su djeca koja uče po individualnoj Montessori metodi bolja od svojih vršnjaka u vještinama pisanja, brojanja i čitanja. Rezultat revizije bio je postaviti pitanje neučinkovitosti tradicionalne metode poučavanja zdrave djece. Kasnije su se s tom metodom upoznala i djeca s poteškoćama u razvoju, koja se danas nazivaju invalidi ili djeca s invaliditetom (invaliditetom).

Što je Montessori metoda?

Suština Metoda Montessori sastoji se u otkrivanju svog glavnog postulata, a to je “Pomozi mi da to učinim sam”. Na temelju toga možemo formulirati glavni postulat Montessori metode na sljedeći način: "izvođenje djetetovih radnji uz minimalnu pomoć odrasle osobe", drugim riječima, razvijanje neovisnosti.

Montessori metoda je prepoznata kao alternativa tradicionalnoj pedagogiji. Koristi se u radu s djecom od 3 do 6 godina kada nastavu pohađaju samostalno, odnosno bez prisutnosti roditelja. Od 8 mjeseci do jedne i pol do dvije godine djeca dolaze u razred sa svojim roditeljima. Može se činiti da je Montessori metoda potpuno neorganiziran sustav. Ali to je samo na prvi pogled.

Glavna ideja Montessori metode je prekrasan primjer praktične pedagogije u provedbi ideja u slobodnom obrazovanju djece od vrlo rane dobi, promičući njihov samostalan razvoj.

Pet principa rada s materijalima koje je predložila Maria Montessori

Osnovni materijali neophodan za organiziranje obuke briljantnog učitelja su u našem okruženju.

• voće za brojanje,
• glina, slano tijesto i plastelin za modeliranje.

Posebnosti djece odgajane po Montessori sustavu su:

• znatiželja,
• želju da razumijemo svijet oko sebe.
• slobodno razmišljanje,
• neovisnost.

Upravo te kvalitete omogućuju im da pronađu svoje mjesto u društvu, a da pritom ostanu individualni.

Svaka beba uči komunicirati kroz prirodnu želju, karakterističnu za svu djecu, da dodiruje, miriše i kuša sve. Slijedeći mišljenje stubova ruske psihologije, "... put do djetetove inteligencije ne vodi kroz apstrakciju, već kroz osjetila."

Pet principa koje je predložila M. Montessori

1. Aktivno dijete. Odrasla osoba djeluje kao pomoćnik, njegova uloga je sekundarna. Dijete treba zainteresirati i ono će se samo razvijati. Nastava se odvija u posebno pripremljenom okruženju.
2. Dijete je samo sebi učitelj. Ima punu slobodu djelovanja i izbora. Djeca uče jedni druge po principu od starijeg prema mlađem, što im omogućuje da nauče brinuti za druge;
3. Samostalnost djeteta u donošenju odluka;
4. Potpuni samorazvoj- ovo je posljedica slobode u postupcima, razmišljanju, osjećajima. Dijete postaje svoje kada slijedi upute prirode, a ne ide protiv njih.
5. Poštovanje djece- odsustvo zabrana, kritika i uputa. Dijete ima pravo pogriješiti i sve shvatiti samo.

Da bismo shvatili što je Montessori metoda, dovoljno je slijediti njenu teoriju i složiti se s uvjerenjem da je svako dijete normalna osoba, sposobna otkriti sebe u aktivnom radu.

Organizacija dječjih vrtića po programu Marije Montessori

Za razliku od dječjih vrtića koji rade po tradicionalnim metodama, koji djecu tretiraju kao iracionalna bića koja još nisu uopće sposobna za samostalno djelovanje, stručnjaci u dječjim ustanovama koje rade po Montessori metodi tretiraju svako dijete kao jedinstvenu, neponovljivu osobnost, sa svojim vlastitim plan razvoja, vlastite metode i uvjete razvoja okolnog svijeta. To je zato što je glavna ideja koju “nosi” Montessori metoda poticanje djeteta na samorazvoj. Smještajući dijete u pripremljeno okruženje koje ima jasnu logiku konstrukcije i odgovara njegovim specifičnim psihološkim potrebama, specijalist ga na sve moguće načine tjera da donosi vlastite odluke kako bi ostvario sve one želje koje ima u skladu sa svojom dobi. .

Drugim riječima, zadaća odgajatelja, odnosno mentora, kako se on naziva u Montessori sustavu, jest pomoći svakom djetetu organizirati svoje aktivnosti u ovoj sredini, slijediti svoj, jedinstveni put i ostvariti svoje kreativne potencijale.

Treba napomenuti da su principi Montessori sustava sada složiti se s odredbama Saveznog državnog obrazovnog standarda:

1. Model obrazovanja usmjeren na osobnost podrazumijeva da Montessori učitelj kontrolira i korigira psihički, fizički i psihički razvoj svakog učenika pojedinačno. Podešavanje ako je potrebno;
2. Odgoj svestrano razvijene osobnosti: u Montessori vrtiću dijete upoznaje svijet u svoj njegovoj raznolikosti;
3. Slijedeći ciljne smjernice: razvoj inicijative i samostalnosti u različitim vrstama aktivnosti, razvoj mašte;
4. Organizacija razvijajućeg predmetno-prostornog okruženja: za svako sadržajno područje obrazovanja odabiru se odgovarajući Montessori materijali.

Organizacija prostora u Montessori vrtovima (sustav zoniranja)

Ukupni prostor je podijeljen u 6 zona:

1. Zona svakodnevnog života– dijete u njoj stječe vitalne socijalne i svakodnevne vještine. Montessori igračke u ovom slučaju ne rekvizite, već stvarne svakodnevne predmete.

Savjet za roditelje: prema Montessori metodi preporuča se dijete na razigran način uvoditi u svakodnevne poslove: briga o sebi, briga o životinjama i biljkama, stjecanje jednog od najvažnijih elemenata socijalnih vještina – blok komunikacijskih vještina;

1. Senzorni/fini motorički razvoj– glavni materijali su Montessori igre, kao što je piramida Pink Tower, crvene trake, ljestvice u boji i znakovi ( odrediti boju i veličinu), blokovi cilindra. Za razvoj taktilne percepcije koriste se materijali svakodnevnog života, kao što su grube tkanine, prirodni resursi: glina, pijesak, zemlja i žitarice, kao i slano tijesto, termomozaik. Za razvoj sluha (bučni cilindri, zvona). U ovoj zoni nalaze se predmeti za razvoj osjeta mirisa i okusa. Cilj rada u ovoj zoni je razvoj osjetila: dodira, mirisa, osposobljavanje primarnih vještina, samoregulacija emocionalnog stanja opuštenosti, kao i priprema za školovanje.
2. Zona matematike treba graditi uzimajući u obzir senzomotoričke potrebe djeteta, što pokazuje blisku povezanost sa senzornim područjem. Izgradnja sustava za učenje matematike prema Montessori pretpostavlja prirodnost.

Instrumenti su:

• za brojanje unutar 10 (uteg, vretena, čips);
• upoznati decimalni sustav („zlatno“ gradivo);
• za brojanje do 100 (perle, Sagan ploče, lančići u boji);
• upoznati računske operacije (znakovi, igre s točkama, tablice zbrajanja, oduzimanja, množenja i dijeljenja);
• upoznati razlomke;
• upoznati osnove geometrije (geometrijska komoda, konstruktivni trokuti).

1. Razvoj jezika– temelji se na principu taktilnosti. Ciljevi rada u ovoj zoni su proširivanje vokabulara, učenje pisanja i čitanja.

Savjet za roditelje. U prvom slučaju koriste se kartice koje prikazuju predmete.
U drugom - pomična abeceda, gruba slova, okviri za sjenčanje, okviri sa slikama za prvo intuitivno čitanje, natpisi za okolišne objekte, jednostavne knjige;

1. Prirodne znanosti/svemirski razvoj e. Rad u ovoj zoni je usmjeren na pripremu za proučavanje školskih predmeta kao što su biologija, povijest, zemljopis, fizika i kemija;
2. Igralište- teretana. Razvoj grube motorike (motorički razvoj).

Savjet za roditelje: materijal koji se nudi djetetu za proučavanje preporučuje se postaviti ne više od jednog metra od poda. Prema psiholozima, ova udaljenost je optimalna da dijete shvati kao poziv na akciju i počne samostalno učiti.

Za i protiv

Unatoč svoj učinkovitosti i pozitivnosti metoda koje se razmatraju, nemoguće je zanemariti. negativne bodove .

1. Razvoju kreativnih sposobnosti, odnosno kreativnog stvaralačkog mišljenja ne posvećuje se gotovo nikakva pažnja;
2. Ne uzima u obzir igre uloga koje pomažu djeci u učenju društvenih uloga. Iz tog razloga mogu se pojaviti poteškoće u međuljudskim i obiteljskim odnosima, jer nisu svi poučeni Montessori metodom.
3. Sustav Marije Montessori prikladan je samo za umjereno mirnu djecu. Ako je dijete hiperaktivno ili sklono autizmu, a ima i jasno izražene kreativne sposobnosti, tada korištenje Montessori sustava može uzrokovati psihičku traumu ili postati osnova mentalnog odstupanja.

Prednosti ovog sustava uključuju :

1. Može se poučavati u različitim kulturama, budući da su njegova glavna podrška osnovne potrebe svakog djeteta.
2. Djeca koja su završila barem jedan stupanj Montessori obuke postaju učenici i studenti najprestižnijih obrazovnih institucija.

Primjer za to mogu biti osnivači dviju velikih kompanija Steve Jobs i Bill Gates, princ William, pisac Gabriel Garcia Marquez, 42. američki predsjednik Bill Clinton, osnivači Googlea Larry Page i Sergey Brin.

Djeca obučena u Montessori sustavu imaju dobar raspon pažnje, sposobnosti zapažanja, disciplinirana su i neovisna.

Montessori igračke

Montessori sustav treba upoznavati dijete u fazama (na primjer, dob od 1 do 3 godine naziva se Montessori toddler):

• od 1 do 2 mjeseca, figure od papira, igračke zvečke u obliku geometrijskih tijela;
• Od 3 mjeseca preporuča se stimulirati kretanje. U ovoj dobi stručnjaci preferiraju drvene figure cvijeća za krevet, obješene posebnim elastičnim trakama. Primjer bi mogao biti: drveni prsten ili zvono koje proizvodi zvuk pri svakom dodiru bebe.

Glavne igračke za dijete do godinu dana ostaju predmeti svakodnevnog života.

Savjet za roditelje: ne ometajte otvaranje i zatvaranje ladica, kao ni rukovanje stvarima koje nisu namijenjene igri. Sve opasne i vrijedne predmete preporuča se čuvati izvan dohvata djece. A u jednu (dvije) ladice koje su dostupne djetetovoj visini pospremite stvari iz svakodnevnog života, s kojima se neće ozlijediti u igri.

Savjet roditeljima. Najbolje vježbe za djecu od 1 do 2 godine - natural prirodno okruženje. U ovoj dobi dijete počinje shvaćati da je voda savršeno ulivena u kantu do ruba. Ali ne možete tako sipati pijesak. Može se točiti. Možete početi skupljati lišće s drveća s djetetom ili hraniti ptice na ulici, također možete objesiti hranilicu izvan prozora.

Knjižnica igračaka za dijete od 2 do 3 godine – Glavna igračka u ovoj dobi je sudjelovanje u svakodnevnom životu. Pomoć roditeljima u guljenju kuhanih jaja i krumpira (kuhani u jakni), miješenju tijesta i čišćenju.

Film o Mariji Montessori

Film govori o životu i radu talijanske liječnice i učiteljice Marije Montessori. Pokriva cijeli život ove zanimljive žene. Kako biste se upoznali s njezinom metodologijom i osobnošću, samo je pogledajte.

Sve više roditelja odlučuje svoju djecu poslati u vrtić po Montessori sustavu. . Maria Montessori - talijanska doktorica znanosti. Ova legendarna žena cijeli je život posvetila promatranju djece, stvaranju metoda ranog razvoja i stvaranju uvjeta za njihovu primjenu. Uspjeh njezine tehnike odavno je dokazana činjenica.

Mnoge istaknute ličnosti 21. stoljeća (osnivači Googlea, Wikipedije, dobitnici Nobelove nagrade, britanski prinčevi) obučavani su od rane dobi u Montessori sustavu. U ovom ćemo pregledu govoriti o značajkama ranog razvoja ovom metodom i pogledati najbolje vrtove u Moskvi.

Koje su ključne značajke Montessori vrtića?

Maria Montessori bila je uvjerena da se proces razvoja djeteta može značajno ubrzati stvaranjem prikladne atmosfere za njega. Nastava se odvija na razigran način, djeca uživaju u učenju i pokušavaju sama vidjeti i ispraviti svoje pogreške.

Strogo su zabranjeni različiti oblici pritiska, guranja, kritike i prisile, kažnjavanja i poticanja. Djeca sama odlučuju čime se žele baviti i sama određuju tempo svog učenja. Uloga učitelja je razumjeti što je djetetu zanimljivo, pobuditi interes, osigurati potrebnu okolinu za nastavu i lako naučiti kako koristiti tu okolinu. Osim toga, Maria se fokusira na grupne vježbe. Pomažu vam da steknete komunikacijske vještine i prilagodite se. Montessori grupe u kojima djeca međusobno komuniciraju učinkovitije su od individualnih nastava s učiteljem.

Okruženje i materijali najvažniji su elementi tehnike. Sobe u kojima djeca uče podijeljene su u nekoliko područja:

• Područje praktičnog života.
• Senzorni razvoj.
• Područja mentalnog razvoja (matematika, geografija, jezik itd.).
• Kreativne zone (plesne, likovne, glazbene itd.).

Maria Montessori uvela je pojam Montessori materijala u metode ranog razvoja djece. To su edukativne igre, priručnici i drugi edukativni predmeti. Maria je sve nastavne materijale razvila eksperimentalno. Pažljivo provjeravajući reakcije djece, odbacila je one predmete koji nisu pobudili interes djece. Pravi vrtovi koji rade po Montessori sustavu koriste originalne nastavne materijale, bez njih neće biti moguće postići željeni učinak.

Kada birate Montessori vrt, važno je osigurati da je originalan. Nastavnici moraju imati odgovarajuće obrazovanje; okolina koja ih okružuje govori mnogo o ustanovi. Pogledajmo pobliže 5 najboljih moskovskih Montessori vrtova.

Montessori studio na Molodezhnaya

Adresa: Moskva, ul. Elninskaja, 15/3

Montessori studio na Molodezhnaya osnovan je 2009. godine. Jedna je od škola koje preporučuje Zaklada Montessori, službeni predstavnik AMI-ja (International Montessori Association). Obuka se izvodi na dva jezika (ruski/engleski).

Misija škole je postaviti temelje za cjelovitu, skladnu osobnost djeteta, sposobnog donositi samostalne, promišljene odluke, postati neovisno, slobodno, disciplinirano i dati jedinstven doprinos svjetskoj zajednici.

Danas škola nudi edukaciju za djecu od 0 do 12 godina koja zadovoljava međunarodne standarde Montessori škola diljem svijeta.

grupe

• Razred dijete-roditelj/Zajednica roditelj-dojenče— program za roditelje s djecom od 2 do 14 mjeseci. Nastava dva puta tjedno po dva sata. Moguće je odabrati prikladan raspored. Trošak 16000 rub. mjesečno.
• Razred za malu djecu/Zajednica za malu djecu— program za djecu od 14 mjeseci do 3 godine. Nastava 5 dana u tjednu. Trošak od 47 000 rub. do 63800 rub. mjesečno ovisno o odabranom programu.
• Klasa 3-6/Casa dei Bambini— program za djecu od 3 do 6 godina. Nastava 5 dana u tjednu. Trošak od 50.000 rubalja. do 70.000 rub. mjesečno ovisno o odabranom programu.
• Razred 6-12/Osnovna— program za djecu od 6 do 12 godina. Nastava 5 dana u tjednu. Trošak 60.000 rub.

Osobitosti

Svi voditelji programa imaju međunarodne AMI diplome za rad s djecom odgovarajuće dobi.

Od srpnja do kolovoza održava se ljetni kamp s raznolikim programima koje vode Montessori učitelji.

Interijer

Škola se nalazi u Zapadnom administrativnom okrugu Moskve na području modernog stambenog kompleksa s vlastitim šetnicama. Prostrane, svijetle učionice opremljene su udobnim dječjim namještajem i visokokvalitetnim Montessori materijalima. Kompleks održava strogi režim kontrole pristupa i pruža 24-satnu sigurnost teritorija.

Možete se upoznati sa svim Montessori vrtićima u Moskvi na stranicama našeg kataloga:

Dječji vrtić po Montessori sustavu “Škola suradnje”

Adresa: Maly Poluyaroslavsky traka, 1/8 zgrada 2. Vrtić se nalazi u ekološki čistom području Moskve, okružen prekrasnim arhitektonskim kompleksima.

Radni sati, trošak

Vrt Škole suradnje otvoren je od ponedjeljka do petka od 8.00 do 19.00 sati. Cijena boravka je od 98 do 128 tisuća rubalja mjesečno. Uključuje cijeli niz usluga, uključujući 5 obroka dnevno i medicinsku skrb.

Interijer, sigurnost

Interijer podsjeća na veliko kazalište, gdje su sve sobe i hodnici gradovi likova iz bajki. Na području ustanove nalaze se sjenice, sprave za vježbanje, bazen, zvjezdarnica i laboratorij, igrališta i sportski tereni. Velika pažnja posvećena je sigurnosti:

• u vrtu su instalirani sustavi za pročišćavanje vode i zraka,
• namještaj, oprema, završni materijali u skladu su sa standardima SanPin,
• Teritorij je pod 24-satnim osiguranjem i instaliran je sustav video nadzora.

Obrazovni fokus ustanove je učenje engleskog jezika. Ovdje je stvoreno jezično okruženje, ovdje rade izvorni govornici engleskog jezika. Za svako dijete izrađuje se poseban razvojni program; psiholozi i učitelji redovito prate dinamiku i zajedno s roditeljima usklađuju ovaj program.

Svaka grupa ima:

• prostorija za komunikaciju djeteta s roditeljima, grupne aktivnosti za djecu s roditeljima;
• pozornica i kazališni prostor;
• Montessori zone.

Prepoznatljive značajke

Kooperacijska škola posvećuje veliku pažnju ne samo razvoju i obrazovanju djece, već i zdravlju. Za svako dijete razvija se zasebna dnevna rutina, dodatna nastava i izbor klubova, a opterećenje se raspoređuje ovisno o psihofiziološkom stanju. Kvalificirani stručnjaci razvili su osnovne zdravstvene programe. Za njihovu provedbu na području dječjeg vrtića opremljene su sobe za masažu i fizioterapiju, slana soba i soba za fizikalnu terapiju. Sva djeca redovito dobivaju koktel kisika. Osnovni programi obuke uključuju individualne i grupne sastanke s logopedom.

Kooperativna škola posebnu pozornost posvećuje zdravoj prehrani. Jelovnik su razvili nutricionisti Ruske akademije medicinskih znanosti, uzimajući u obzir dob djece, sadržaj kalorija u jelima i uključuje samo zdrava jela od svježih, visokokvalitetnih proizvoda. Dijeta uključuje prva i druga jela, žitarice, voće, peciva, meso i mliječne proizvode i ribu. Za studente s određenim zdravstvenim problemima (na primjer, alergije na hranu), stručnjaci izrađuju individualni jelovnik.

Montessori vrtić Montessori Kid

Adresa: Michurinsky Prospekt, 39. Prostrani trometarski prozori zgrade nude prekrasan pogled na Park 50. godišnjice listopada i toranj sa satom Moskovskog državnog sveučilišta s druge strane.

Interijer, sigurnost

Interijer dječjeg vrtića nastao je zajedničkim naporima talentiranih dizajnera, liječnika i psihologa. Tako su pojedinačni ormarići u svlačionici napravljeni u obliku kućice. Sav namještaj izrađen je od punog bora i u skladu je sa SanPin standardima. Stolovi i stolice su podesive po visini kako bi odgovarale individualnim parametrima svakog djeteta. U sobama, ispod laminata i pločica, postavljen je sustav "toplog poda". Zahvaljujući tome, djeca mogu biti kreativna i igrati se na podu čak iu hladnoj sezoni. Zgrada ima protupožarni sustav i 24-satno osiguranje.

U grupama je sedam zona: senzorni razvoj, kreativnost, fizički razvoj, matematika, praktični život, učenje jezika i znanost. U dijelu za tjelesni razvoj nalaze se gladijatorski i švedski zid, užad, prečke, zid za penjanje, a podovi su prekriveni mekim strunjačama. Sva sportska oprema je sigurna i ima ateste kvalitete.

Montessori Toddler grupa radi za djecu od 1,5 do 3 godine. Cilj programa je razviti samostalnost djece i naučiti ih svim potrebnim vještinama (presvlačenje, održavanje čistoće, pospremanje za sobom). Osim toga, učitelji obraćaju pozornost na razvoj fine motorike ruku, koordinaciju pokreta i senzornih vještina. Radno vrijeme grupe je od 8.30 do 12.00, cijena - 29 500 rubalja. Probni sat je besplatan.

Djeca u dobi od 3 do 6 godina uče u grupi Casa dei Bambini s psihologom i logopedom pod strogim vodstvom iskusnih učitelja, uče glazbu, bave se kreativnošću i razvijaju se u novim disciplinama: matematici, povijesti, jezicima, geografiji; , prirodoslovlje. Stečene vještine pomoći će Vam da u budućnosti bolje savladate složene i napredne školske predmete. Dijete možete poslati u grupu Casa dei Bambini na cijeli dan (od 8.30 do 17.00, cijena je 35 tisuća rubalja) ili na pola dana (od 8.30 do 14.00, cijena je 29 500 rubalja). Za početnike je predviđen program prilagodbe u trajanju od mjesec dana. Cijena mu je 25 tisuća rubalja, probna lekcija je besplatna.

Prepoznatljive značajke

Svaki polaznik vrtića ima Montessori Kid dnevnik. Ovo je posebna elektronska aplikacija koja roditeljima omogućuje da prate sav napredak bebe. Svakodnevno ažurira fotografije, objavljuju se videozapisi, postoji komunikacija s nastavnicima, administracijom i još mnogo toga.

Montessori vrtić HappyBee

Adresa: Ostrovnoy proezd, 12 k 1. Ovo je lijepo i mirno mjesto, bez gradske vreve. Teritorij vrtića je dobro čuvan.

Interijer, sigurnost

U središtu su velike sobe s visokim stropovima i prostranim prozorima. Namještaj je izrađen od visokokvalitetnog drva i odgovara visini djeteta. Svi nastavni materijali su sigurni, originalni i imaju odgovarajuće ateste.

Radno vrijeme, grupe

HappyBee ima 2 Montessori grupe :

• Malo dijete (dob 18 mjeseci – 3 godine). Otvorena je svaki dan od 9.00 do 17.00 sati, osigurana su 3 obroka dnevno;
• Primarni (dob 2,5-6 godina). Radno vrijeme od 9 do 19 sati, 4 obroka dnevno.

Osobitosti

HappyBee zapošljava certificirane učitelje i veliku pažnju posvećuje učenju engleskog jezika. U tu svrhu pozvani su govornici engleskog jezika da se pridruže timu centra. Svaki mjesec uprava vrtića održava obiteljske događaje i treninge, a roditelji redovito dobivaju fotoreportaže o uspjesima svoje djece.

Montessori grupe u školi Dugine čarolije

Rainbow Gardens nalaze se na 50 Izmailovsky Boulevard (Casa De Bambini) i 61 3rd Parkovaya Street (Toddler Class). Ovo su jedini centri u istočnom okrugu Moskve.

Grupe, radno vrijeme, cijena

„Duga“ upisuje djecu u 2 grupe, ovisno o uzrastu:

• Toddler class (od 1,2 do 3 godine);
• Vrt “Casa De Bambini” (od 3-7 godina).

Osim glavne nastave, djeca se mogu upisati u privremenu grupu (posjet tri puta tjedno od 8.00 do 13.30 ili dva puta tjedno od 14.00 do 19.00) ili vikend grupu. Također, škola Rainbow zasebno provodi razvojne programe u trajanju od 1 do 1,5 sat.

Troškovi boravka u vrtiću ovise o odabranom programu, rasporedu posjeta i kreću se od 12 tisuća rubalja mjesečno. Popusti su osigurani za velike obitelji i obitelji s niskim prihodima. Cijena uključuje obroke i izlete.

Raduga zapošljava akreditirane učitelje, organizacija je dio Prve međunarodne Montessori unije u Ruskoj Federaciji, a 2012. godine je prepoznata kao najbolja Montessori institucija u Ruskoj Federaciji.

Osobitosti

Pohađanjem vrtića Rainbow Vaše će dijete dobiti raznovrsno obrazovanje. Soba ima mnogo odvojenih područja za učenje glazbe, dvoranskog plesa, matematike, engleskog s uranjanjem u okruženje engleskog govornog područja i istraživanje svijeta umjetnosti. U sklopu centra nalazi se umjetnički atelje, kulinarska i lončarska radionica te konjički klub. Dva puta tjedno djeca se bave terapeutskim fizičkim vježbama.

Montessori vrtić Montessori Bambini

Adresa: sv. Gerojev Panfilovcev, kuća 11, zgrada 2.

Web stranica www.bambinimoscow.ru

Tel.: 89166331062

Interijer, sigurnost

Bez iznimke, sve grupe su opremljene u skladu s preporukama velikog znanstvenika i podijeljene su u pet glavnih zona (praktična, senzorni razvoj, prostor, matematički i jezični kutak), koriste se originalni didaktički materijali. Učionice su stvorile okruženje koje djeci omogućuje učenje u sigurnoj i psihički ugodnoj atmosferi.

Grupe, radno vrijeme, cijena

Grupe se formiraju prema osjetljivim razdobljima.

• od 7:00 do 19:00 trošak je 30 000 rubalja.
• od 7:00 do 12:00 Todller grupa košta 18 000 rubalja.
• od 7:00 do 13:00 grupa 3-6 god

Osobitosti

Centar ima integracijsku grupu koja prima djecu s Downovim sindromom. Uprava vrtića redovito provodi seminare za roditelje o odgoju djece. Teme za seminar predlažu sudionici.