Gureeva Nadežda Viktorovna
Naziv posla: učitelj, nastavnik, profesor
Obrazovna ustanova: MBDOU dječji vrt "Ivushka"
Mjesto: Regija Nižnji Novgorod, grad Bor, selo Oktyabrsky
Naziv materijala: Metodološki razvoj
Predmet: "Zakazivanje u drugom mlađa grupa"
Datum objave: 19.05.2018
Poglavlje: predškolski odgoj

Zadružna djelatnost.

S djecom koja su došla, ponavljanje poznatih pjesmica i dječjih pjesmica „Tamo daleko,

daleko na livadi pasu...", "Izašlo pile u šetnju", "Medo"

Govorna igra: "Gdje je ... Maša, itd." - naučiti djecu da se odazivaju na svoje ime:

Didaktička igra: "Pronađi (pokaži) ... (Lisa, itd.)" - nastavite podučavati

zapamtite imena djece u skupini.

Igra-situacija "Lišće u vrtu"- upoznati djecu s novom bajkom.

Jutarnje vježbe (kompleks br. 1 "Pjetlić")

Samostalna djelatnost.

Glazbene i ritmičke vježbe: "Kako zveckaju zvečke" (ruski

narodna melodija), ples uz glazbu.

Hodati.

Promatranje. Skrenuti pozornost djeci da jedan list leži na tlu

brzo, dok se drugi vrti i polako pada na tlo.

Ujutro idemo u dvorište -

Lišće pada kao kiša...

Nastavite razgovarati s djecom o tome kako je pijesak hladan, prljav,

Ne možete ga staviti u usta, mogli biste se razboljeti.

Igra s lišćem. Vjetar se lišćem igra,

Lišće se otkida s grana.

Žuto lišće leti

Ravno u ruke momaka.

Raditi: Skupljajte igračke na određeno mjesto.

Igra na otvorenom: Koze na mostu“ razvoj sposobnosti očuvanja

ravnoteža

1 GCD. Informativan- istraživačke aktivnosti. "Pjetlić-

pijetao."

Cilj: upoznati djecu s privremenim pojmovima: jutro, razviti figurativno

razmišljanje. Razvijati kulturne i higijenske vještine.

Met. i tehnike: trenutak iznenađenja - pojava pijetla, dijalog s pijetlom,

čitati pjesmice za djecu “Pjetlić, pijetlić”, igre. npr. Podsjetnik "Obuci lutku",

zbogom pijetlu, analiza.

2 GCD. Tjelesna kultura.

Cilj: naučiti skok u dalj iz mjesta, učvrstiti bacanje predmeta

raspon iza glave; promicati razvoj osjećaja ravnoteže i

koordinacija pokreta.

1 dio. Hodanje i trčanje za učiteljem.

2. dio. Opće razvojne vježbe s predmetima.

Glavne vrste pokreta: bacanje lopte objema rukama na daljinu odostraga

glave, skokovi u dalj iz mjesta preko užeta, p.i. "Uhvatiti loptu."

dio 3. Hodajte mirno, zaustavljajući se na znak.

Večer.

Zadružna djelatnost.

Didaktička igra: "Premjesti grašak, grah" (pomakni grašak

prstima iz jedne posude u drugu) – razvijati fine motorike

prstima

Naučite pjesmu o jesenjem lišću s Vasilisom

Lišće pada, lišće pada, Žuto lišće leti.

Pod nogama šušte i šušte, Uskoro će vrt ogoliti.

Igra na otvorenom "Vozi i uhvati loptu." Cilj: razviti vještine

snažno gurati loptu.

Raditi: Uklonite stolice nakon utakmica.

Samostalne aktivnosti djece u igraćih centara. Igre s različitim

vrste građevinskog kompleta - privući pozornost djece na građevinski materijal.

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Prijem djece u grupu. Didaktička igra "Tko viče kako" Svrha: poučavati

Završni događaj je gledanje crtića veseli povrtnjak.

KGN. Igra "Došli smo se oprati" Svrha: naučiti djecu da se pravilno peru;

njegovati kulturno-higijenske vještine.

Jutarnje vježbe (kompleks br. 1 "Pjetlić")

Samostalna djelatnost.

"Uhvatiti loptu"

Cilj: naučiti bacati lopte odozdo prema gore s dvije ruke jedna drugoj i uhvatiti ih,

razvijati koordinaciju pokreta.

Promatranje jesenjeg lišća. Cilj: upoznati djecu sa

karakteristični znakovi jeseni.

Žuti list, crveni list, past će na stazu.

Znači, znači – jesen nam dolazi u goste.

Igra na otvorenom"Ptice lete" Svrha: naučiti kako izvoditi pokrete u

korespondencija s tekstom.

Radna aktivnost"Sakupimo buket" Cilj: privući djecu

izvođenje jednostavnih radnih radnji, formiranje estetike

Aktivnost igranja“Mi smo graditelji” Cilj: nastaviti učiti djecu

graditi elementarne građevine prema modelu, održavati interes

izgraditi sebe. Igre s vanjskim materijalom.

2NOD.Iso.aktivnosti. Primjena."Ovo je lišće koje imamo."

ploča iz Jesenje lišće; naučite rasporediti lijepo lišće na plavo

pozadinu i zalijepite ih; upoznati djecu s tehnikom primjene: primijeniti

zalijepite na bočnu stranu forme, pažljivo nanesite na pozadinu i lagano pritisnite

ubrus; razvijati osjećaj za boju i oblik; njegovati zanimanje za svijetle

prirodni fenomen.

Met. i tehnike: iznenađenje.trenutak – lutka donijela prekrasan buket od jeseni

lišće, gledanje lišća, čitanje. pjesma. V. Shipunova “Jesen

buket“, razgovor o opadanju lišća, demonstracija načina djelovanja, ind. Posao,

dinamička stanka „Ruke gore, analiza-ohrabrenje.

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Gimnastika nakon spavanja: "Sviramo harmoniku"

Artikulacijska gimnastika "Konj"

Individualni rad: Naučite Polinu i Zakhara sastaviti piramidu od 4-5

prstenovi iste boje. Cilj: razviti fine motoričke sposobnosti ruku.

Igra prstiju "Plješćemo rukama." Razviti fine motoričke sposobnosti,

naučiti ponavljati pokrete za učiteljem.

Raditi: Uvodimo red u grupu.

Samostalna djelatnost.

Cilj: Stvaranje pozitivnih odnosa tijekom igre.

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Prstičke igre s djecom koja su došla: “Žilavi janjci”,

"Jedemo i jedemo na konju" Cilj: razviti dječje pamćenje, maštu,

fine motorike

Didaktička igra "Konji" - naučite djecu oponašati pokrete i

zvukove koje proizvode.

Naučite pjesmu s djecom.

Vjetar se lišćem igra, kida lišće s grana.

Žuto lišće leti ravno u dječje ruke.

Jutarnje vježbe (kompleks br. 2 "Konji")

Samostalna djelatnost.

Vježbe igranja uloga: „Ljuljajmo lutku“, „Ljuljajmo lutku Alenu“

u invalidskim kolicima"

Gledajući sliku: “Svinja s praščićima”

Hodati. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Promatranje mačke.

Ciljevi: - proširiti predodžbu o domaćoj životinji - mački;

njegovati želju za brigom o životinjama.

Radna aktivnost„Skupljajmo kamenčiće“ Cilj: njegovati želju

pomoći učitelju

Prisjetite se sa svojom djecom dječje pjesmice "maca, maca, šuga..."

Igre na otvorenom: "Bježi od mace" - nauči trčati u jednom smjeru.

Vožnja na ljuljački. Samostalna aktivnost na licu mjesta.

1 GCD. Razvoj govora. — Zeko skače.

Cilj: potaknuti djecu da prepoznaju poznatu igračku, razumiju radnje (zec

traži mrkvu, nađe je i pojede). Njegujte prijateljske odnose

tijekom igre. Formirajte aktivni vokabular: skoči-skoči, zeko, na.

Met. i tehnike: iznenađenje. Trenutak je pojava zape. tsa, ispitivanje

igračke, pitanja i igre "Mali sivi zeko sjedi". pr. s igračkom

ohrabrenje, analiza.

2 GCD. Tjelesna kultura.

Cilj: naučiti hodati u parovima u određenom smjeru, bacati loptu

udaljenost od prsa; vježbati kotrljanje lopte; poučavati pažljivo

poslušati učitelja i pričekati signal za početak kretanja.

1 dio. Hodanje i trčanje sa zvečkom.

2. dio. Opće razvojne vježbe sa zvečkom.

Glavne vrste pokreta: bacanje lopte na daljinu od prsa,

kotrljanje lopte, p.i. — Kroz potok.

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Gimnastičko buđenje. Minuta zdravlja.

Naučite djecu kako otkopčati čičak kopče i vježbajte ih koristiti

druge vrste pričvrsnih elemenata. Igra oponašanja: „Mačka

maše repom”, “Mačići se peru šapama”, “Mačići piju mlijeko.”

Ponavljanje poznatih pjesmica i dječjih pjesmica “Kiša, kiša kap-kap-kap”

“Krupna stopala hodala su cestom”, “Pica, maca, maca, izmet.”

Raditi:"Vratimo red u grupu"

Naviknite se pospremati igračke .

Samostalna djelatnost.

Gimnastika za prste sa sjedećom djecom

“Svraka-svraka”, “Stiže rogati jarac”, “Dobro-dobro”, “Ovaj prst.

- djed".

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Didaktička vježba: "Pokaži i imenuj" - naučite pokazivati ​​dijelove

tijelo životinje (uši, nos, oči, šape, rep) Igra prstiju "Koza"

rogat"

Senzorna igra: „Gurni lopticu u okruglu rupu“, „Skupi loptice,

kocke” - naučiti razlikovati loptu od kocke.

Čitanje E. Charushina “Piletina”

njegovanje kulture prehrane (Yana, Jasmine)

Samostalna djelatnost.

Vježba igranja uloga: "Nahrani macu", "Uspavaj macu"

Uključite djecu u izradu malih građevina od pijeska,

formirati razumijevanje djece o svojstvima pijeska.

Hodati. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Gledaj kišu, učvrstiti sposobnost imenovanja stanja vremena: toplo,

pada kiša.

Didaktički zadatak „Pronađi veliki (mali) list

Osposobljavanje za posao:

Igra na otvorenom"Shaggy Dog" - slijedite pravila igre.

Samostalna aktivnost na licu mjesta.

1 GCD. Glazbene aktivnosti.

2NOD.Iso.aktivnosti. Izgradnja

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Gledajući igračku za psa, uspoređujući veličinu dva psa,

zvučni izgovor - razvijati onomatopeju.

KGN. Oblikovati primarne vještine samoposluživanja: podučavati sa

Obuci se uz pomoć odrasle osobe.

Govorna igra "Tko kaže što?":

Puno volim macu, pjevat ću s njom pjesmu:

“Mijau, mijau, mijau, mijau, mijau, mijau!”

I volim psa, s njom ću pjevati pjesmu:

"Vau, vau, vau, vau, vau, vau"

Igra priče "Poslastica" Svrha: učvrstiti znanje o značajkama

hrana za kućne ljubimce.

Raditi: Pranje igračaka. Uključiti djecu u rad.

Samostalna djelatnost.

Glazbene i ritmičke vježbe: E. Zheleznova "Pljesnimo rukama",

— Noge i dlanovi.

Igre s kinetičkim pijeskom.

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Zadružna djelatnost.

S djecom koja su došla, d/i “Što ćemo obući u šetnju”

Cilj: naučiti djecu pravilno imenovati odjevne predmete

Senzorna igra: "Tko živi u kući?" - naučiti djecu snalaziti se

dvije veličine.

D/u “Tko ima kakvu bundu” (u senzornom smislu - za razvoj taktilnog

senzacije)

Promatranje djece u razdoblju prilagodbe na grupne uvjete.

KGN. Ojačajte sposobnost sušenja ruku ručnikom i objesite ga

tvoja slika.

Jutarnje vježbe (kompleks br. 2 "Konji")

Samostalna djelatnost.

Igre s pijeskom: “Sakrij psa” Predstavljamo lutku od pelena,

samostalne igre s lutkama.

Hodati. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Pazi na vjetar obratite pozornost na to kako se drveće njiše.

Igra kružnog plesa“Daleko, daleko na livadi pasu...” Sposobnost glume

prema verbalnom signalu, kombinirati riječi s radnjama.

Osposobljavanje za posao: Naučite skupljati igračke prije odlaska

šeta, skuplja lišće u kante, nosi ga na određeno mjesto.

Igra niske pokretljivosti"Idi do psa" - vježbaj hodanje

Samostalna aktivnost s vanjskim materijalom.

1NOD.Iso.aktivnost. Crtanje. "Povjetarac".

Programski sadržaj: pokazati načine stvaranja imidža “plešućeg”

vjetar; nastavi učiti kako slikati kistom - potroši besplatno

kaotične linije: dati ideju o "mokroj" tehnici crtanja;

stvoriti uvjete za eksperimentiranje s linijom kao medijem

umjetničko izražavanje; upoznati djecu s plavom bojom;

razviti oko, sposobnost snalaženja po listu papira, a ne ići dalje

njegove granice pri crtanju; njegovati interes za produktivne

aktivnosti.

Metode i tehnike:

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Gimnastičko buđenje. Minute zdravlja.

Uprizorenje „Kokoš Rabušečka“, „Mala kokoš Murisenka“ (folk

Didaktička igra: "Donesi igračku" (narudžbe)

Ritmički pokreti uz glazbu.

Uz zvukove pjesme "Jesen" (glazba Yu. Chichkov, tekst I. Maznin), djeca izvode

pokreti s jesenskim lišćem u rukama: vrtenje, čučanj,

podignite lišće prema gore i mašite njime.

Raditi:čišćenje u igrališta. Pružiti svu moguću pomoć učitelju.

Samostalna djelatnost.

Glazbeno-ritmička vježba: pjesma "Došao nam je pas"

ples sa psom.

Predstavljamo tiskanu društvenu igru ​​“Sakupi sličicu” - domaća izrada

životinje.

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Čitanje pjesme "Maša zbunjena"

Cilj: razvoj aktivnog govora i pamćenja.

Maša je izgubila svoje lutke, Maša je izgubila svoje knjige.

I svi su joj rekli: "Ti si, Maša, zbunjena."

A jadna djevojčica pokušala se popraviti...

I tako sam se jadna izgubila i izgubila.

Igra prstiju "Rogati jarac"

audio snimanje, učvrstiti znanje o tome kako kućni ljubimci "govore".

KGN. Privlačenje pažnje djece na hranu; individualni rad na

njegovanje kulture prehrane (Sonya T, Dima P.)

Samostalna djelatnost.

Gledajući ilustracije.

Svrha: dati ideju o domaćim životinjama (mačka, pas, koza,

konj), razvijaju pažnju, govor.

Meke šape, a na šapama ima ogrebotina.

Vrpola koza,

Udara nogama i kundacima rogovima.

1 GCD. Kognitivni i istraživački aktivnost. „Predivno

torbica."

Cilj: konsolidirati znanje djece u imenovanju voća: kruška, jabuka, banana;

prepoznati ih na slici; njegovati ljubav prema prirodi.

Met. i tehnike: pogled na vrijeme kroz prozor, iznenađenje.trenutak-

pojava lutke Tanye s prekrasnom torbom, igra “Pogodi što je”, ind.

pomoć, d.i. “Sakupi sliku”, analiza – poticaj.

2 GCD. Tjelesna kultura.

Svrha: podučavati hodanje po nagnutoj dasci, vježbati bacanje predmeta

udaljenost od prsa, naučiti koordinirati svoje pokrete s pokretima

druga djeca, postupite prema signalu.

1 dio. Hodanje i trčanje s trakom.

2. dio. Opće razvojne vježbe s trakom.

Glavne vrste pokreta: bacanje lopte na daljinu od prsa, hodanje

nagnuta daska gore i dolje, p.i. "Sunce i kiša."

dio 3. Hodanje, hodanje na prstima.

Hodati. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Promatranje rada domara. Cilj: njegovati poštovanje prema radu

odrasle osobe. Stvorite želju da pomažete drugima.

Igra na otvorenom "Shaggy Dog" Svrha: razviti sposobnosti za

imitacija, pažnja. Izvodite pokrete u skladu s tekstom.

Aktivnosti igre po želji djece (s vanjskim igračkama) Svrha:

razvijati samostalnost i kreativnost.

Individualni rad Sasha, Dima "Skok - skok - skok" Cilj: razvijati se

agilnost, brzina reakcije i kretanja.

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Vježba s masažnim loptama "Ljubazni jež" Cilj: razvoj

fine motorike.

Didaktička igra "Kućni ljubimci" Svrha: naučiti razlikovati i imenovati

dijelovi tijela.

Čitanje E. Charushina "Krava" - razgovor o sadržaju.

Rad: Nastavite učiti djecu pospremanju igračaka. Naučite raditi zajedno

s odraslom osobom i prijateljem

Samostalna djelatnost.

Razmatranje slike: “Krava s teladima.”

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

S djecom koja su došla, didaktička igra "Što raste u vrtu." Cilj:

naučiti djecu imenovati i razlikovati povrće, aktivirati njihov vokabular.

Ponudite djeci situaciju igre: lutka spava u krevetiću, ai zeko.

želi spavati. Stavimo ih u krevet, a kad se probude, nahranit ćemo ih.

Jesam. igra "Tko to vrišti?" - naučiti razlikovati kuću. životinje po izgledu

prizor i zvukovi.

KGN. Ojačati vještine samozbrinjavanja sa svakim djetetom (pranje ruku,

sušenje ruku ručnikom, samostalan odlazak na kahlicu).

Samostalna djelatnost.

Čitanje bajke “Kokoš” K. Čukovskog

Svrha: upoznavanje s fikcijom, pažljivo podučavanje djece

poslušajte učiteljevu priču.

1 GCD. Glazbena aktivnost.

2NOD.Iso.aktivnosti. Modeliranje."Hajdemo sagraditi kućicu za ježa." (zemljište).

grumen gline između dlanova ravnim pokretima; razvijati vještine

razlikovati predmete po veličini ( debeo – tanak, visoka niska);

pobuditi kod djece sućut prema liku i želju da mu pomognu.

Met. i tehnike: gledanje slika, motivacija – medvjed razbio kućicu

jež, pojava ježa, gledanje grančica, pitanja, pokazivanje

nastavnik metodike modeliranja, lektira. pjesma. “Glineni štapići”, ind. Pomozite,

analiza – poticaj.

Hodati. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Promatranje – gledanje u pijesak Svrha: razvijati sposobnosti zapažanja.

Igra na otvorenom "Vlak" Svrha: naučiti djecu hodati, držeći se jedno za drugo,

bez guranja.

Radna aktivnost „Sakupljajmo grančice” Svrha: naučiti kako se izvodi

jednostavne narudžbe.

Aktivnost igre "Piletina - Corydalis" Svrha: naučiti se igrati zajedno s

kolega. Gajite prijateljski odnos jedni prema drugima.

Individualni rad s Dima D, Ksyusha "Pravilno izgovaranje zvukova"

Cilj: vježbati jasno izgovaranje izoliranih samoglasnika.

Samostalna djelatnost.

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Obuci se uz pomoć odrasle osobe.

Igra na otvorenom. Cilj "Vrtuljak": nastaviti učiti kako stajati u krugu,

kretati se u krug u skladu s tekstom.

Izrezane slike "Repovi" - razvijaju pažnju.

Čitanje pjesmice za djecu "Daj mlijeko Burenuški."

Situacija u igri"Tko vrišti"

Samostalna djelatnost.

Didaktička igra.

"Sastavite piramidu"

Cilj: naučiti sastaviti piramidu od 6 prstenova, razlikovati velike, manje i

male predmete.

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Zadružna djelatnost.

Uz djecu koja su došla, prisjetite se i poznatih kućnih ljubimaca

Zadatak igre: "Svaka stvar ima svoje mjesto" - učvrstite vještinu

vraćati igračke na njihova mjesta nakon igranja, njegovati želju

pomoći odraslima.

Razgovor o tome zašto trebate nositi šešir i rukavice služi za razvoj vašeg vokabulara.

Igra sa štipaljkama "Haljina" - za razvoj fine motorike ruku.

KGN. Nastaviti s usađivanjem kulturno-higijenskih vještina - pranje ruku i

lice prije i poslije jela.

Samostalna djelatnost.

Ponudite veliki mozaik za igru. Razviti fine motoričke sposobnosti ruku.

Predložite "umetnute igre" za igre - proučavanje oblika i veličine.

Igre sa zvečkama.

1 GCD. Razvoj govora. "Dječak se igra sa psom."

Cilj: potaknuti djecu da razumiju vitalnu radnju prikazanu u

slika, razvijati sposobnost slušanja objašnjenja, proširivati ​​rječnik:

pas, cvijeće, sjedi, gleda, daje, igra se.

Met. i tehnike: gledanje slike, učiteljeva priča, pitanja o

2 GCD. Tjelesna kultura.

Cilj: naučiti bacati i hvatati loptu; vježbati hodanje po nagnutoj dasci;

razviti osjećaj za ravnotežu, oko; njegovati izdržljivost.

1 dio. Hodanje i trčanje s promjenom tempa.

2. dio. Opće razvojne vježbe s obručem.

Glavne vrste kretanja: bacanje i hvatanje lopte, hodanje po kosini

tabla gore i dolje, i “Sunce i kiša.”

dio 3. Mirno hodanje u paru iza učitelja.

Hodati. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Gledajući kišu. Cilj: formiranje ideja o promjenama u

neživa priroda; njegovati kulturu ponašanja

D/i: "Koju odjeću nosi Katya?" vježbati imenovanje predmeta toplo

Igra na otvorenom: "Moja smiješna zvonjava lopta" - vježbajte skakanje na dva

Radni zadatak: skupljati igračke nakon šetnje.

Samostalna aktivnost: igre s vanjskim materijalom.

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Gimnastika za prste "Zbunjeni"

D/ igra: “Matrjoška” Svrha: vježbati slaganje po obliku.

Ruska narodna igra: "Lopta gore"

KGN. Oblikovati primarne vještine samoposluživanja: podučavati sa

Obuci se uz pomoć odrasle osobe.

Glazbena igra „Plješćemo rukama” Svrha: razviti osjećaj za ritam, podučavati

izvoditi pokrete istovremeno s glazbom.

Samostalna djelatnost.

Skrenite pozornost djece na kutak za lutke. Gledam nove maske

i šešire, isprobajte suknje.

Ponudite umetke za igru. Naučite korelirati predmete prema obliku,

umetnite ih u odgovarajuće rupe.

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

S djecom koja dođu napravite vježbu „Pozdravi“. Svrha: podsjetiti

potreba za pozdravom pri ulasku u grupu.

Didaktička igra "Tko nam je došao?" Svrha: naučiti prepoznavati životinje

onomatopeja.

Igre s kolicima. Nastavi učiti Sashu da kotrlja automobile bez guranja

druga djeca.

Igra vježba. “Gazimo i gazimo.” Cilj: razviti koordinaciju

pokreta.

Situacija igre "naučimo Katju da pravilno drži žlicu" - formacija

KGN i vještine samoposluživanja.

Naučite se skidati cipele i tajice prije spavanja.

Samostalna djelatnost.

Stvorite uvjete za igru ​​sa svojim omiljenim igračkama.

Sagradi toranj od 3 kocke različitih boja.

Recenziranje glazbenih knjiga.

Hodati. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Promatranje prolaznika. Skrenite pozornost djece na to kako su ljudi odjeveni

hladno godišnje doba.

Nastavite učiti djecu hodati u njihovom području.

Raditi. Naučite djecu pospremiti igračke nakon šetnje.

P/igra “Catch-up”. Naučite trčati u određenom smjeru.

Samostalna aktivnost djece s vanjskim materijalima.

1 GCD. Glazbena aktivnost.

2NOD.Iso.aktivnosti. Izgradnja „Kula od četiri cigle

Crvena"

Cilj: učvrstiti vještinu gradnje tornja od cigle bez brojanja. uzorak

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Gimnastika za prste "Pranje" - razvoj fine motorike ruku.

Vježba igre: "Cipele su se posvađale - postale prijateljice"

Didaktička igra "Tko nam je došao?" Svrha: naučiti prepoznavati životinje

onomatopeja.

Sjedeća igra "Uhvati loptu".

Ispunjavanje adaptacijskih kartica za djecu.

Samostalna djelatnost.

"Igra sa zvečkama."

Igre s građevinskim materijalom. Igre s loptom. Kotrljanje lopte jedni drugima

iz sjedećeg položaja.

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

“Čitanje djeci priče “Kokoš” E. Charushina. Obzir

ilustracije za tekst."

Cilj: naučiti slušati kratko djelo, naučiti gledati crtež.

Gdje-gdje? Hajde, hajde, svi ovamo!

Hajde, dođi pod mamino okrilje. Gdje ste otišli!

D/u „Odaberite cipele za lutke” - naučite kako se kretati u dvije količine.

KGN. Situacija igre "Tko ima najčišće ruke?"

Igra prstiju "Moja obitelj"

Samostalna djelatnost.

Neovisna igra aktivnost.

Cilj: naučiti igrati smireno, bez sukoba.

Didaktička igra "Sakupi perle" Svrha: naučiti boje: žutu, plavu i

1NOD.Iso.aktivnost. Crtanje."Jesenja kiša".

Sadržaj programa: proširiti razumijevanje djece o znakovima

jesen; naučiti crtati jesensku kišu olovkama u boji; konsolidirati

sposobnost držanja olovke u ruci i reguliranja pritiska; educirati

dječji interes za produktivne aktivnosti.

Met. i tehnike: čitati. pjesma. “Krek-krak”, razgovor o jeseni, emisija,

podsjetnik, ind. pomoć, prst. Igra "Kiša, više", pročitajte. pjesma. "Kako

iz grmljavinskog oblaka“, poticaj, dizajn izložbe.

2 GCD. Čitanje fikcija.

Hodati. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Gledajući kišu

Cilj: učvrstiti s djecom karakteristične znakove jeseni: hladno je, pada kiša.

Nama na dugoj nozi

Kiša poskakuje stazom...

Igra na otvorenom "Kiša i sunce" Svrha: naviknuti djecu na zajedničko

igre u malim grupama.

Radna aktivnost “Skupljajmo igračke”

Cilj: naučiti vas održavati red u igraonici nakon završetka igara.

rasporediti materijal za igru ​​na svoje mjesto.

Igra aktivnost "Mama hrani djecu"

Cilj: poticati želju djece za samostalnim odabirom igračaka i

atribute za igru ​​i koristite ih kao zamjenske predmete.

Samostalni rad "Skupljanje žutog lišća." Cilj: nastaviti učiti

djeca imenuju svojstva predmeta.

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

KGN. Oblikovati primarne vještine samoposluživanja: podučavati sa

Obuci se uz pomoć odrasle osobe.

Sjedeća igra "Palačinke"

Cilj: razviti osjećaj za ritam, naučiti kako izvoditi pokrete prema obrascu

odrasla osoba.

U redu u redu,

Gdje si bio? od strane bake.

Što si jeo? kaša.

Što ste pili - jogurt...

Samostalna djelatnost.

S/r igra "Imendan" Svrha: naučiti razvijati zaplet igre, igrati se u malim

skupine, razvijati dijaloški govor.

Kako smo pekli pogaču za tvoj imendan,

Ovo je širina, ovo su večere...

Jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

S djecom koja dolaze didaktička vježba“Imenuj odjeću i obuci je

nju na lutku” - pronaći, razlikovati odjeću.

Prezentacija o bajci "Ryaba Hen". Cilj: Naučiti djecu slušati

bajka u dramatiziranoj verziji; pomoći da shvatite priču. Probuditi želju

djeca ponavljaju pojedine riječi i fraze za odraslima

Situacije igre s didaktičkom lutkom za poučavanje odijevanja i

skidajući se.

Senzorni razvoj "Sastavite piramidu"

Cilj: naučiti djecu sastaviti piramidu od veliki prsten na male.

KGN. Nastaviti s usađivanjem kulturno-higijenskih vještina - pranje ruku i

lice prije i poslije jela.

Samostalna djelatnost.

Samostalna aktivnost za djecu „Sakupljaj perle“, „Dugo, kratko“

Cilj: Potaknuti djecu na igranje raznih igara.

1 GCD. Kognitivne i istraživačke aktivnosti. "Sivo

mače."

istaknuti pojedinačne dijelove: rep, uši, oči, češalj; razviti

vizualna percepcija. Gajite dobre osjećaje prema

životinje, želja da se brine o njima.

Met. i tehnike: iznenađenje. Trenutak - iza ekrana se čuje lavež, pitanja,

gledanje psa, isticanje glavnih dijelova, upoznavanje s mačkom i

pijetao po analogiji, igra “Pronađi životinju”, p.i. "Siva mačka"

analiza – poticaj.

2 GCD. Tjelesna kultura.

Svrha: vježbati skokove u dalj iz mjesta, bacanje vreća

niz desnom i lijevom rukom, u prelaženju prepreka;

ojačati sposobnost reagiranja na signal.

1 dio. hodanje i trčanje s učiteljicom.

2. dio. Opće razvojne vježbe s torbom.

Glavne vrste pokreta: bacanje u daljinu desnom i lijevom rukom,

skok u dalj iz mjesta na dvije noge preko užeta, preskok

prepreka, p.i. "Uhvati me".

dio 3. Hodanje uz zaustavljanje na znak.

Hodati. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.

Gledanje ptica. Cilj: nastaviti s promatranjem ptica

zemljište; naučiti razlikovati glavne dijelove tijela.

Igra na otvorenom: "Vrapci i mačka." Ciljevi: - naučiti, lagano skakati;

trčati bez dodirivanja, naučiti biti oprezan kada zauzimaju prostor, ne

gurati prijatelja.

Gimnastika za prste "Jesenje lišće"

I/u "Prekorak." Svrha: trenirati djecu u gaženju preko predmeta.

Zdrava šetnja po vrtiću.

Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.

Zadružna djelatnost.

Formiranje CGN i vještina samoposluživanja

Situacija igre "Hajde da se obučemo brže od zeke."

Didaktička vježba "Pronađi polovicu odjeće" - za razvoj

pažnja.

Igra sa štipaljkama za rublje “Haljina” - koristite štipaljke za rublje da napravite haljinu

dugih rukava i volana na dnu.

Vježbajte ritmičko pljeskanje za dječju pjesmicu "Ok, okay" - Sonya,

Samostalna djelatnost.

Slušanje bajki "Repa", "Ryaba Hen".

Izgradnja iz dijelova drveni građevinski set. Cilj: razviti

konstruktivne sposobnosti djece.

Sorokina Ljudmila Vladimirovna
Dnevno planiranje u drugoj juniorskoj skupini. Tema projekta: “moj dom”

Dnevno planiranje.

Studeni. 3. tjedan

Tema tjedna"Moja kuća"

ponedjeljak

Ispitivanje reprodukcija, ilustracija, slika koje prikazuju kuće u gradu (selo). Usporedba. Cilj: razvoj pažnje.

Jutarnje vježbe. Cilj: usaditi vještine zdravog načina života.

Situacijski razgovori "Moja kuća". Cilj: razvoj koherentnog govora.

Gledanje razglednica s prikazima grada i sela (vrste kuća) Cilj: razvoj pažnje.

Društvene igre "Čija kuća?". Cilj: razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja

Besplatno crtanje. Cilj: razvoj motorike ruku, mašte.

Hodati

Promatranje: "Stambene zgrade", cilj: stvoriti ideju o raznolikosti kuća.

Igra na otvorenom. "Brzo do kuce". Cilj: razviti motorna aktivnost djeca didaktička Igra: "Kad bih se izgubio..." Cilj: Razvijati koherentan govor i maštu.

Rad u prirodi. Uklonite suho lišće iz cvjetnjaka. Cilj

Slobodna aktivnost. Cilj: naučiti igrati zajedno, ujediniti se interesne skupine. Individualni rad. Igre s loptom. Cilj: naučiti kako uhvatiti loptu objema rukama.

Gradimo kuću od pijeska. Cilj: razvoj konstruktivnih sposobnosti, motorika ruku.

Cilj

D. i. "Moja kuća" Cilj: predstaviti dijelove kuće.

Čitanje pjesama o domu. Cilj: sposobnost pažljivog slušanja.

Individualni rad na razvoju govora. Vježbajte Leona i Saidu u sposobnosti koherentnog odgovaranja na učiteljeva pitanja o njihovom domu i ulici. Cilj: razvijati koherentan govor.

Odučavanje igra prstima "Kuća"

Gimnastika za prste

Želim sagraditi kuću

Tako da u njemu postoji prozor,

Tako da kuća ima vrata,

U blizini, tako da bor raste,

Tako da je okolo ograda

Pas je čuvao kapiju,

Bilo je sunca

Kišilo je

I tulipan je procvjetao u vrtu.

utorak

Razgovor o rodni grad na temu “I djeca su stanovnici ovog grada”. Cilj: razgovarati o pravu svakog djeteta na stanovanje, vlastiti dom.

Didaktička igra "Kuća" biti položen iz geometrijski oblici. Cilj: razvoj motorike ruku, pažnje, mašte.

Gimnastika za prste: "Želim sagraditi kuću" Izgovara tekst i pokazuje odgovarajući pokret:. Cilj; razvoj govora, motorike, pamćenja

D.I. “Odaberite slike i recite nam što imate kod kuće”. Cilj: razvoj koherentnog govora.

D. i. "Kuća za mačke". Cilj: aktivirati vokabular na temu, razvijati razumijevanje prijedloga u, na, od, ispod. Konstrukcija od drvenih dijelova konstrukcijskog kompleta. Igra "Gradnja kuće". Cilj: razvijati konstruktivne sposobnosti djece.

Društvene i tiskane igre. Cilj: razvoj pažnje, motorike ruku.

Hodati

Promatranje: "Za vremenske uvjete". Cilj: naučiti uočavati vremenske promjene u prirodi.

Igra na otvorenom. Brzo do kuće" (sunce i kiša).Cilj: razvijati motoričku aktivnost djece.

Govoreći o okolišu svijet Cilj

Raditi. d-t. Uspostavljanje reda na verandi. "Rasporedi igračke", "Skupljaj smeće".Cilj: njegovati ljubav prema radu i redu.

Slobodna aktivnost s vanjskim materijalom: lopate, kante

Didaktička igra: "Predmeti koji su kod kuće". Cilj: razvoj pažnje, pamćenja, govora.

Gimnastika nakon spavanja. Cilj

D. i. "Izgradimo lijepu kuću" Cilj

Igra igranja uloga "Gradnja" ()

Cilj

Čitanje str. n. bajke “Kako je koza izgradila kolibu” “Kako je koza izgradila kolibu” arr. Bulatova

D. i. "Izgradimo lijepu kuću" Cilj: Naučiti djecu graditi zgrade prema vlastitim planovima, razviti sposobnost igre sa zgradama

Didaktička igra "Tko gdje živi?": poziva vas da stanete u krug i, dodajući jedni drugima loptu, opišete kuću u kojoj živite "moj" obitelj. Stoje u krugu. Dodavati loptu jedni drugima. Pričaju o svom domu (visina, kat do kuće)

Individualni rad na prijavi "Moja kuća". Cilj: izrada predmetnih aplikativnih slika od 2-3 elementa.

Jutarnje vježbe Cilj: Upoznati djecu sa zdrava slikaživot, ojačati fizičko zdravlje djece

Tiskane društvene igre po izboru djece. Cilj: razvoj pažnje, motoričkih sposobnosti

Besplatno crtanje (stranice za bojanje - različite kuće). Cilj: razvoj motorike ruku, mašte

Igre s malim građevinskim materijalima "Namještaj za lutku - stol". Cilj: razvoj konstruktivnih sposobnosti, motorika ruku.

Hodati

Praćenje rada domara. Cilj: njegovati poštovanje prema radu odraslih.

Igre na otvorenom: "Pronađi svoju kuću". .Cilj: kretati se u smjeru zvuka; naučite ih da djeluju na signal bez sudaranja jedno s drugim.

Individualni rad: igra vježba na razvoj govora, pamćenja, mišljenja i percepcije “Riječi” (posuđe)»

Individualni rad: vježba kotrljanja lopte u gol

Igra - čišćenje

Slobodna aktivnost pod nadzorom učitelja.

Gimnastika poslije drijemati. Cilj: osigurati vedro emocionalno raspoloženje nakon spavanja

Kazališna igra bajka: "Teremok". Razviti interes djece za kazališne igre, pomoći u stvaranju okruženja za igru.

Učvrstiti prethodno stečeno znanje o pročitanom djelu. Individualni rad na prijavi.

Cilj: Naučiti pažljivo lijepiti figure, razvijati fine motoričke sposobnosti, zanimanje za aplikaciju

Igra igranja uloga "Obitelj" Cilj: Razvijati interes djece za igre uloga, pomažu u stvaranju okruženja za igre. Njegujte prijateljstva u igri.

Foto album "Moja kuća"- gledanje fotografija. Cilj: razvoj pažnje, koherentnog govora.

Razgovor o okolišu svijet: što je dijete vidjelo na putu; prirodne, vremenske promjene. Cilj: razvijati koherentan govor djece i vještine zapažanja.

Jutarnje vježbe. Cilj: razvoj bazičnih motoričkih sposobnosti

Igra vježba "Operi suđe", "Nahrani lutku". Kolektivno pripovijedanje str. n. bajke "Teremok". Cilj: razvoj koherentnog govora

Didaktička igra: "1,2,3, traži" Cilj: Promicati razvoj tehnika za usporedbu i procjenu veličine predmeta.

Album "Posuđe". Cilj: razvoj kognitivne aktivnosti, govora, pažnje.

Besplatno crtanje. Stranice za bojanje na temu. Cilj: razvoj motorike šake.

Hodati.

Promatranje mačke. Cilj: njegovati ljubav prema životinjama,

P.I. "Ptice u gnijezdima". Cilj: razvoj orijentacije u prostoru.

Individualni rad: crtanje kuća kredom u boji na asfaltu.

Rad u prirodi. Sakupljanje lišća. Cilj: njegovati želju za radom.

Slobodna aktivnost

Vježbanje nakon spavanja... Cilj: osigurati vedro emocionalno raspoloženje nakon spavanja

"Gdje se krije mali miš?". Cilj: razvoj pažnje, pamćenja.

Društvene igre. Cilj: razvoj mišljenja, motoričkih sposobnosti

Gledanje ilustracija životinja. Di "Čija kuća?". Cilj: razvoj mišljenja, pamćenja, pažnje.

Individualni rad. Rješavanje zagonetki o jelima. ZKR: razvijati sposobnost usklađivanja imenice i pridjeva u rodu i broju; vježbati pravilan izgovor glasova [a], [u], jasnu artikulaciju glasova; intenzivirati upotrebu prijedloga u govoru za, pod, prije.

Jutarnje vježbe. Cilj: osigurati vedro emocionalno raspoloženje, razvoj osnovnih motoričkih sposobnosti

Razgovor, D.I. "Moguće je - nije moguće" (ponašanje kod kuće). Dajte osnove sigurno ponašanje Kuće.

P/n "Pronađi kuću" Cilj: Ojačati znanje djece o obliku (krug, kvadrat, trokut). Rad na oblikovanju gramatičke strukture govorima:

D. i. "Graditelj" Cilj: aktivirati vokabular na temu.

Rad u knjižnom kutku: knjige s bajkama "Teremok", "rukavica", “Gledajući albume, ilustracije na tema: “I u našem dvorištu” Cilj: razvoj koherentnog govora.

Hodati

Promatranje večernjeg neba. Cilj: naučiti primijetiti ljepotu večernjeg neba.

Igre na otvorenom po izboru djece. Cilj: razvoj motoričke aktivnosti.

Individualni rad: puzanje, penjanje, razvoj mišića ruku i ramena.

Rad u prirodi. Čišćenje opalog lišća. Na verandi i klupe

Slobodna aktivnost.

Gimnastika nakon spavanja. Cilj: osigurati vedro emocionalno raspoloženje nakon spavanja

D. i. "Izgradimo lijepu kuću" Cilj: Naučiti djecu graditi zgrade prema vlastitim planovima, razviti sposobnost igre sa zgradama

Igra igranja uloga "Gradnja" ("Gradimo kuću za Mašinu lutku")

Cilj: nastaviti podučavati kako graditi zgrade, nanositi predmete jedan na drugi, igrati se sa zgradom.

Čitanje str. n. bajke “Kako je koza izgradila kolibu” arr. Bulatova. Razmatranje i razgovor o ilustracijama za bajku “Kako je koza izgradila kolibu” arr. Bulatova

D. i. "Izgradimo lijepu kuću" Cilj: Naučiti djecu graditi zgrade prema vlastitim planovima, razviti sposobnost igre sa zgradama

MADOU" Dječji vrtić opći razvojni tip br. 66" Nižnekamsk, Republika Tatarstan.

Planiranje obrazovnog rada u drugoj juniorskoj skupini br. 9 od 27. veljače do 3. ožujka.

Tema tjedna: "Tjedan Maslenice"

Cilj: upoznati djecu sa Nacionalni praznik- Maslenica.

Ciljevi: upoznati djecu s državnim praznikom i njegovim običajima; njegovati u djeci ljubav i poštovanje prema narodnim tradicijama, želju za nastavkom tih tradicija

Završni događaj: Glazbena zabava “Draga Maslenica!” . Svrha: predstaviti pravila i naučiti kako igrati ruski narodne igre. Datum: 3. ožujka (Ulica)

Datum 27.02.2017 Dan u tjednu: ponedjeljak

Planiranje obrazovnog rada u drugoj mlađoj skupini br. 9 od 6. do 10. veljače.

Tema tjedna: "Velike i male zvijezde"

Cilj: formirati svjestan, brižan odnos prema Planeti kao izvoru ljudskog života.

Ciljevi: njegovati pozitivan stav prema okolnom svijetu, živoj i neživoj prirodi; dati ideju o zemlji i nebu; formirati brižan odnos prema našem planetu – Zemlji.

Kompleks jutarnjih vježbi. vanjski sklopni uređaji

Završna priredba: Izložba crteža za roditelje "Nebeske zvijezde" . Cilj: Razvijati kreativnu maštu i fantaziju kod djece; privlačeći obitelji u obrazovni proces. Datum: 10. veljače.

Datum 6.02. 2017 Dan u tjednu: ponedjeljak

Planiranje odgojno-obrazovnog rada u drugoj mlađoj skupini br. 9 od 13. do 17. veljače.

Tema tjedna: “Desetljeće zavičajnog jezika”

Cilj: formirati primarne ideje o materinskom jeziku.

Ciljevi: dati djeci ideju da u Rusiji žive mnoge nacionalnosti i da svaka nacija ima svoju materinji jezik; predstaviti glavne nacionalnosti koje žive u Tatarstanu (Rusi, Tatari); njegovati interes i poštovanje prema zavičajnom jeziku.

Kompleks jutarnjih vježbi. vanjski sklopni uređaji

Završni događaj: Dramatizacija rijeke. n. bajke "Lisica i zec" . Cilj: naučiti djecu pratiti razvoj radnje i radnje likova. Datum: 17. veljače.

Datum 13.02.2017 Dan u tjednu: ponedjeljak

Planiranje odgojno-obrazovnog rada u drugoj mlađoj skupini br.9 od 20. do 22. veljače.

Tema tjedna: "Moj tata je najbolji"

Cilj: upoznati djecu s praznikom - Danom branitelja domovine.

Ciljevi: formirati primarne ideje o Ruska vojska, o muškarcima kao zaštitnicima svih slabih ljudi; usaditi poštovanje prema braniteljima domovine, usaditi osjećaj ponosa.

Kompleks jutarnjih vježbi. vanjski sklopni uređaji

Završni događaj: Izložba zajedničkih radova s ​​roditeljima iz Lego konstruktora “Vojna oprema”. Cilj: aktivirati zajedničku kreativnost djece i roditelja, razveseliti djecu. Termin: od 20. do 28. veljače.

Datum 20.02.2017 Dan u tjednu: ponedjeljak

Planiranje obrazovnog rada u drugoj mlađoj skupini br. 9 od 30. veljače do 3. veljače.

Tema tjedna: "Zimske transformacije"

Cilj: dati djeci ideju o životu životinja i ptica zimi.

Ciljevi: učvrstiti znanje djece o tome kako šumske životinje provode zimu; upoznati djecu s osobinama nekih životinja koje presvlače dlaku drugačije vrijeme godine; formirati kod djece ideju o životu ptica zimi; njegovati želju za pomaganjem životinjama i pticama.

Kompleks jutarnjih vježbi. vanjski sklopni uređaji

Završni događaj: Kampanja “Nahranimo ptice zimi”. Cilj: njegovati želju za pomaganjem životinjama i pticama. Datum: 3. veljače.

Datum 30.01.2017 Dan u tjednu: ponedjeljak

Svetlana Sesilnikova
Planiranje kalendara za svaki dan (mlađa grupa)

Mlađa grupa br.11

srijeda "4" svibnja 2016

Jutro:

Razgovor:“A danas imamo gosta” upoznati djecu s matrjoškom, uključiti djecu u interakciju igranja uloga i razviti vještine igranja.

Igra uloga temeljena na priči: parcela "U trgovini igračaka" razvijati prijateljske odnose među djecom.

Individualni rad Ponovite s djecom pjesmice i pjesmice koje znaju. Potaknite djecu da ponavljaju poznate tekstove za učiteljem.

: Nastavite razvijati vještine pravilnog lomljenja kruha na male komadiće na vlastitoj salveti, bez mrvljenja. Njegujte brižan odnos prema kruhu.

Dužnost u kantini: Pozovite djecu da pomognu odrasloj osobi posložiti pojedinačne salvete ispod tanjura.

Slušati muziku "Ptica", glazba, muzika M. Rauchwerger, jeo. A. Barto. Izazvati emocionalni odgovor na glazbu kod djece, naučiti ih pjevati, slušajući glas odrasle osobe i pravilno disati. Razvijati slušnu percepciju, modalni osjećaj

OOD: Mapa razvoja govora br.

OOD: Tjelesna kultura po fizički plan. instruktor

Hodati:

Promatranje predmeta i ne živog priroda: Promatranje neba - naučiti djecu uočiti da je nebo plavo, po njemu polako plove bijeli oblaci.

aktivnost:učiti uspoređivati ​​predmete po veličini. Jačati sposobnost djece da razlikuju predmete po veličini i uspoređuju ih različiti putevi. Naučite prenijeti rezultate usporedbe u govoru, formirati gramatičku strukturu govora.

Individualni rad:. Didaktička igra "Više manje". Vježbajte djecu u razlikovanju i uspoređivanju predmeta po veličini, nastavite ih upoznavati s različitim metodama usporedbe, učite ih koristiti poznate metode.

Igra uloga temeljena na priči:"Hajde da obučemo lutku Katju za šetnju" pomoći djeci da zapamte slijed odijevanja i svlačenja, naučiti djecu uredno vješati i slagati odjeću, poticati ih da u govoru koriste nazive odjevnih predmeta.

Formiranje temelja sigurnosti (Sigurnost vlastitog života): Formirati dječje razumijevanje sigurnosnih pravila tijekom igre: nemojte se gurati, nemojte se hvatati za odjeću itd.

djece: Konstruktorske igre materijal: "Kućice za gniježđenje lutaka", naučite stvarati zgrade različitih veličina i igrajte se sa zgradama.

Radno obrazovanje: potaknite djecu da skupljaju igračke nakon šetnje, vraćaju ih na svoje mjesto

Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina (za vrijeme ručka i spremanja za spavanje): Nastaviti razvijati vještine korištenja vilicom, nakon završetka obroka staviti vilicu na rub tanjura; razodjenuti se i sami pospremiti stvari.

2. polovica dana

Gimnastika-buđenje. Kompleks br. 2. Postupci otvrdnjavanja. Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina.

Samostalna aktivnost u igri djece: ponudite igre u razvojnim kutcima na temelju dječjih interesa.

Kazališne aktivnosti:vježba "guske".Učite djecu prenijeti osobitosti kretanja životinje, njezine karakteristične akcije i oponašati njezin glas. Razvijajte maštu i kreativnost.

Hodati:

okoliš:prekopavanje vrta. Proširite dječje razumijevanje sezonskog rada u vrtu, recite im o svrsi ove operacije. Formirati primarne ideje o radu odraslih, njegovom značenju u životu svaka osoba.

Samostalna aktivnost u igri djece: ponudite djeci igre sa sportskom opremom.

Igra na otvorenom:"Pogodi metu".Naučiti djecu bacati vreće s pijeskom na horizontalnu metu, snalaziti se u prostoru i djelovati po naredbi učitelja. Razvijati grubu motoriku ruku, očiju i povećati pokretljivost zglobova.

Individualni rad: naučiti uspoređivati ​​predmete po veličini. Jačati sposobnost djece da razlikuju predmete po veličini i uspoređuju ih na razne načine. Naučite prenijeti rezultate usporedbe u govoru, formirati gramatičku strukturu govora.

Večer. Rad u skupina.

Didaktičke igre: Didaktička igra "Broj - ka"- Intenzivirati govor i pojašnjavati pojmove "Puno", "jedan", "nitko".

Čitanje beletristike književnost:Čitanje fikcije. "U trgovini igračaka" Ch. Yancharsky, prijevod s poljskog V. Prihodko. Učiti djecu slušanju i percipiranju književnog djela.

Igra uloga temeljena na priči:"Obitelj": parcela "Pripreme za odmor".Razviti kod djece sposobnost da djeluju unutar određenog zapleta, biraju radnje u igri, komuniciraju s drugim sudionicima u igri i uzimaju u obzir njihove interese. Potaknite djecu da ga koriste u igri osobno iskustvo, pjevanje pjesama, pričanje pjesama.

razvoj

Individualni rad: Formiranje prijateljskih odnosa među djecom

Interakcija s roditeljima zjenice: Preporuke roditeljima "Dječja odjeća po sezoni"

Mlađa grupa br.9

četvrtak "5" svibnja 2016

Jutro:

Razgovor, govorna situacija:"Čemu služe igračke?".razjasniti ideje o tome za što su potrebne igračke.

Igra uloga temeljena na priči: "Dječji vrtić": parcela «» . Pomozite djeci izgraditi jedinstvenu radnju i kombinirati radnje u igri. Naučite odražavati radnje s predmetima i ljudske odnose u igri.

Individualni rad: Didaktička igra "Tko se gdje sakrio". Naučite djecu da pravilno koriste prostorne prijedloge u govoru "pod, ispod", "iznad", "iza", "V", pravilno konstruirati govorne strukture. Razvijte gramatičku strukturu govora, naučite djelovati u skladu sa zadatkom igre.

Jutarnje vježbe. Kompleks br.1

Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina (tijekom pranja i doručka): Igre situacija: "Čiste ruke"- nastaviti razvijati dječju sposobnost pravilnog pranja i sušenja ruku ručnikom, te ispiranja usta nakon jela.

Dužnost u kantini: Naučite djecu pažljivo stavljati žlice i točno obavljati svoje dužnosti. Formirati primarne predodžbe o ulozi rada u životima ljudi

Vježbe disanja: "guske", "Pumpa"- pomoći u jačanju nazofarinksa, gornjeg dišnog trakta i pluća.

Organizirano obrazovne aktivnosti

OOD: Cognition-FCKM kartica br.

Hodati:

Promatranje objekata divljači. Promatranje: kukci u proljeće. Naučite djecu razlikovati predstavnike različitih skupine(bube, leptiri, mravi, prepoznati sličnosti i razlike, pravilno imenovati dijelove tijela kukaca. Upoznati Zanimljivosti, značajke životne aktivnosti raznih insekata. Razviti kognitivni interes, obogatiti dječji rječnik.

Igre na otvorenom:

1-s podskupina(s trčanjem)- "Trči do zastave". Vježbajte djecu u trčanju, pospješujte razvoj funkcionalni sustavi tijelo, naučite brzo reagirati na signal.

2 – sa svim skupina(penjanjem) – "Miševi u smočnici"- Upoznati pravila igre, razvijati vještine izgovaranja teksta, razvijati gipkost i spretnost.

Kognitivne i istraživačke aktivnosti (senzorni razvoj, d\i): "Prekrasna torba"- nastaviti razvijati dječje vještine za određivanje oblika predmeta dodirom.

Individualni rad. vježbati bacanje u daljinu desnom i lijevom rukom, razvijati oko, njegovati želju za izvođenjem vježbi

Igra zapleta-ulogePlot "Blok hrane".Proširite razumijevanje djece o radu kuhara, obnovite svoje znanje o nazivima kuhinjskog pribora. Obogatiti igračko iskustvo djece, promovirati nastanak igara temeljenih na prizorima iz okolnog života.

Samostalna aktivnost u igri djece: Učiti djecu pronaći aktivnosti od interesa, ujediniti se u parove, mikroskupine.

: "Dijete na ulici"- gledajući ilustraciju ceste. Razvijati vještine djece za sigurno ponašanje na cesti, jasno pokazati suštinu osnovnih pravila prelaska ulice. Nastavite učiti prepoznavati semafore

Radno obrazovanje: čišćenje prostora. Organizirajte inspekciju mjesta od strane djece i razgovarajte o tome što treba dovesti u red. Oblik svjestan stav naređivati, podržavati želju djece da budu korisni.

Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina : Nastavljamo razvijati vještine ispravno ponašanje– temeljito operite ruke prije jela, ne gurajte se i pažljivo odložite stvari na visoke stolice prije spavanja.

2. polovica dana

Gimnastika-buđenje. Kompleks br.1. Postupci kaljenja. Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina.

Samostalna aktivnost u igri djece: ponudite djeci igre s dizajnerom.

Razvijati dječje vještine stavljanja konstrukcijskog seta u poseban spremnik i stavljanja na policu nakon igranja. Njegujte svjestan odnos prema redu i želju za njegovim održavanjem.

Zabava:bajka "Maša i medvjed". Formirati kod djece želju za improvizacijom na temelju poznate bajke, naučiti ih prenijeti emocionalno stanje likova, razviti želju za oponašanjem pokreta i nastupom pred vršnjacima.

Organizirane obrazovne aktivnosti

OOD: Tjelesna kultura po fizički plan. instruktor

Hodati:

Promatranja obližnjih objekata okoliš: Gledanje ptica. Naučite djecu uspoređivati ​​ptice po veličini, boji, perju i vrsti pripovijetka. Dopuniti dječje znanje o različite vrste ptice.

Samostalna aktivnost u igri djece: Pozovite djecu da očiste verandu. Podržati dječju želju da budu korisni, neovisni, naučiti ih vidjeti i uživati ​​u rezultatima svoga rada

Igra na otvorenom: "Vrapci i mačka". Kako bi poboljšali dječju izvedbu glavne vrste pokreta - trčanja, kako bi ih naučili održavati unakrsnu koordinaciju pokreta ruku i nogu.

Individualni rad:.Skakanje na dvije noge u kretanju naprijed. Naučite se odgurnuti i održati ravnotežu.

Večer. Rad u skupina.

Strukturno – modularan aktivnost: Konstruktorske igre materijal: izgradnja objekata po izboru djece. Promicati razvoj igrivih radnji s građevinskim materijalima, mašte i kreativnosti kod djece. Potaknite ih da se igraju zgradama.

Čitanje beletristike književnost: pjesme A. Barto "igračke"-Poticati djecu na ljubav umjetnički izraz, razviti pažnju pamćenja.

Igra uloga temeljena na priči "Obitelj": razgovor na temu "Moja obitelj"; gledanje obiteljskih albuma; crtanje na temu "Moja kuća". Nastavite formirati dječje ideje o obitelji, učite ih da pravilno imenuju članove obitelji. Njegujte ljubazan odnos prema voljenima, osjećaj ponosa na dobra djela voljenih osoba. Obogatite dječje iskustvo igranja.

Samostalna igra za djecu u kutovima razvoj: Promicati organizaciju dječjih igara s velikim građevinskim materijalima, omiljenim igračkama, naučiti kako pregovarati o interakcijama.

Individualni rad:vježba “Djevojčica je mašna, dječak je dugme”. Da biste kod djece razvili vještine samoposluživanja, ojačajte sposobnost vezanja cipela, zakopčavanja gumba na košulji i vezanja mašni na repove. Razviti fine motoričke sposobnosti ruku.

Interakcija s roditeljima zjenice: Pravila ponašanja u javnom prijevozu

Mlađa grupa br.11

petak "6" svibnja 2016

Jutro:

Društvene igre:. Čipke, Loto, Dienesh blokovi - razvijaju pamćenje, pažnju, upornost djece i fine motoričke sposobnosti prstiju

Igra uloga temeljena na priči:zemljište "Mama ide u kozmetički salon".Učiti djecu da preuzmu ulogu i dosljedno djeluju u okviru jedne radnje. Razvijati dijaloški oblik govora i empatiju.

Individualni rad:Didaktička igra "Prodavaonica igračaka". Naučite djecu pisati kratke opisne priče o igračkama i odgovoriti na pitanje zašto im se sviđa ova igračka. Razvijati koherentan govor.

Jutarnje vježbe. Kompleks br.1

Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina (tijekom pranja i doručka): Nastaviti razvijati kulturne i higijenske vještine kod djece, učiti ih kako pravilno koristiti sapun, prati ruke nakon posjeta toaletu, šetnje, prije jela i sl.

Dužnost u kantini: učenje postavljanja stola. Naučite djecu da slijede upute koje sadrže dvije upute (posložite šalice i žlice). Potičite odgovornost, naporan rad i potaknite želju da budete korisni.

Igre prstiju: "Djeca", "Obitelj"- promicati razvoj fine motorike ruku.

Organizirane obrazovne aktivnosti

OOD: Umjetnički kreativnost – crtanje kartica br.

OOD: Tjelesna kultura u zraku.

Hodati:

Promatranje neživih tijela. Promatranje, pričanje "Kakvo je vrijeme danas?" Učiti djecu razlikovati prirodu vremena, odabrati odgovarajuće definicije (vedro, oblačno, sunčano, vjetrovito, kišovito, imenovati prirodne pojave. Razvijati koherentan govor, zapažanje, kognitivni interes.

Igre na otvorenom: 1-s podskupina: "Uđi u krug" (s malom lopticom)– razvijati vještine ubacivanja lopte u obruč kod djece. Razvijte oko i točnost

2-s podskupina(za orijentaciju) – "Pronađi svoju zastavu" razvijati vještine snalaženja u prostoru. Razvijte interes za igru.

Igra kružnog plesa "Stjenica". Naučite djecu da izvode radnje igre, izražajno prenose pokrete lika u okrugloj plesnoj igri. Razviti emocionalnu osjetljivost na glazbu.

Kognitivno - istraživački aktivnost:

Individualni rad:vježba "Moje cipele".Formirati vještine samoposluživanja kod djece i svjestan stav prema redu. Naučite sami zgužvati cipele, odvezati vezice, otkopčati čičak i kopče na cipelama te pažljivo staviti cipele na policu.

Igra uloga temeljena na priči: "Dućan"- zaplet "odjel igračaka"- Nastaviti razvijati sposobnost pridržavanja zapleta tijekom igre, promicati razvoj radnji igre. Učite djecu graditi interakciju s vršnjacima, igrati se zajedno i uzeti u obzir želje svojih drugova.

Formiranje temelja sigurnosti: Situacija igre "Budi oprezan i pažljiv"- razvijati vještine sigurnog kretanja u zatvorenom prostoru (oprezno silaziti niz stepenice, držeći se za ograde, otvarati i zatvarati vrata, držeći se za kvaka itd.)

Samostalne igrovne aktivnosti djece. igre u pijesku Razvijati finu motoriku i taktilnu mnemotehničku osjetljivost. Pomozite stabilizirati emocionalno stanje i spriječiti živčanu napetost

Radno obrazovanje:sadnja graška. Proširiti razumijevanje djece o radnim operacijama koje se provode pri uzgoju kultiviranih biljaka, naučiti ih stavljati sjemenke graška u rupu koju je pripremio učitelj i razviti odgovarajuće radne vještine

Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina (za vrijeme ručka i spremanja za spavanje): razvijati vještine kod djece da zadrže položaj za stolom, isperu usta nakon jela i samostalno se svlače.

2. polovica dana

Gimnastika-buđenje. Kompleks br. Postupci kaljenja. Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina.

Samostalna aktivnost u igri djece: pozovite djecu da pogledaju knjige i albume u kutku za čitanje.

Korištenje TSO-a: "Godišnja doba". Obogatiti dječje razumijevanje prirodnih pojava karakterističnih za proljeće, naučiti ih pravilno imenovati. Aktivirajte vokabular na ovu temu, formirajte gramatičku strukturu govora.

Hodati:

Promatranja objekata u neposrednoj okolini. zeljaste biljke u svibnju. Naučiti djecu razlikovati zeljaste biljke, predstaviti neke vrste bilja. Razgovarajte s djecom o tome kako trava koristi ljudima i životinjama

Samostalna aktivnost u igri djece: ponudite djeci igre u razvojnim kutcima na temelju njihovih interesa.

Igra na otvorenom:"Uhvati komarca". Pomozite djeci da poboljšaju osnovne pokrete i naučite ih kako pravilno skakati na dvije noge. Razviti mišiće nogu i leđa, brzinu reakcije.

Samostalni rad: Pisanje priče o proljeću. Naučite djecu detaljno odgovarati na pitanja i sastaviti rečenicu od 2-3 riječi. Aktivirajte vokabular na temu "Proljeće", razvijati koherentan govor.

Večer. Rad u skupina.

Strukturno – modularan aktivnost: Konstruktorske igre materijal: izgradnja trgovine igračaka - Naučite djecu da zajedno izvode trodimenzionalne konstrukcije, da koordiniraju svoje radnje s radnjama drugih igrača. Razvijte sposobnost da se igrate sa zgradom.

Čitanje beletristike književnost: Čitanje ruske narodne pjesmice za djecu "Na ulici su tri kokoši". Nastavite upoznavati djecu s kulturom ruskog naroda i razvijati interes za nju. Naučite ekspresivno ponavljati stihove dječje pjesmice za učiteljem.

Igra uloga temeljena na priči: parcela “Kupujemo haljinu za našu kćer”.Učiti djecu preuzimanju određene uloge, poticati ih na korištenje zamjenskih predmeta u igrama. Poticati djecu na korištenje osobnog iskustva u igri i razvijati dijaloški oblik govora.

Samostalna igra za djecu u kutovima razvoj: ponuditi djeci tiskane društvene igre.

Individualni rad: Didaktička igra "Reci mi koliko".Učvrstiti dječje razumijevanje kategorija "Puno", "jedan", vježbajte ih koristiti u govoru. Naučite djecu pronaći jedan ili više sličnih predmeta u okolini.

Interakcija s roditeljima zjenice: Razgovor s roditeljima djece o dostupnosti rupčića

Šumkina Tatjana
Kalendarsko i tematsko planiranje u drugoj juniorskoj skupini. Tema tjedna: “Ja i moja obitelj”

Tema tjedna: "Ja i moj obitelj»

ponedjeljak"17" Rujan.

, « Kognitivni razvoj» "Razvoj govora",

, "Fizički razvoj".

Ujutro 7.00-9.00

Samostalni rad D/ vježbe "Zadatak" s Myakota S. i Abasov S. - vježbati pomaganje odraslima i prijateljima.

Čitanje bajki, pjesmica, dječjih pjesmica. "Mače"- A. Pleščejev. Ciljevi: razvoj pamćenja.

Jutro grupno okupljanje 6. "Moj obitelj» .Ciljevi: Predstavite koncept « obitelj» . Dajte početnu ideju o obiteljskim odnosima u obitelj. Njegujte osjetljiv odnos prema najbližim osobama – članovima obitelji.

"Buketi za patuljke". Ciljevi

Ciljevi

Doručak (VKGN) Nastavljamo podučavati sposobnost pranja ruku sapunom prije doručka.

FCCM Svrha

Formirajte početne ideje o obitelj. Razvijati kognitivni interes za obitelj, voljenima, sposobnost razlikovanja i imenovanja bobica i voća Kubana po izgledu, obliku, okusu. Gajiti u djetetu interes za svoje ime, ljubav prema umjetničko stvaralaštvo, prirodi. Izvor

O. V. Dybina

O. O. Kognitivni razvoj

Predmet: "Tata, mama, ja - sakupljamo jesensku žetvu"

Svrha glazbe

Pobudite želju za slušanjem glazbe, odgovarajte na pitanja, govorite o svom raspoloženju. Vježbajte pjevati, oponašajući lavež psa, glas guske, itd. Njegujte interes za satovi glazbe, želja za učenjem pjevanja i plesa. Razviti osjetljivost na glazbu drugačije prirode, sposobnost razlikovanja zvukova po visini. Izvor

M. B. Zatsepina str. 40

Predmet: "Naše igračke"

Organizacija šetnje: 10.10-12.10

Prepoznavanje opažanja. Promatranje vrapca.

Ciljevi: produbiti znanje o značajkama izgled vrabac, životne manifestacije; aktivirati dječju pažnju i pamćenje.

Igre na otvorenom (3 igre) "Vlak". Cilj: trenirati djecu da hodaju i trče u koloni jedan po jedan, ubrzavaju i usporavaju, zaustavljaju se na znak.

"Zec i vuk". Cilj: trenirati djecu da pažljivo slušaju učitelja, izvode skokove i druge radnje u skladu s tekstom; vježbati snalaženje u prostoru, pronalaženje svog mjesta.

"Uhvati me". Cilj: trenirati djecu da brzo djeluju na signal, orijentiraju se u prostoru; razvijati spretnost.

"Idemo prošetati". Cilj "tkanina", "cipele".

Didaktička igra. "Lampioni u boji". Ciljevi: razvijati pažnju, vizualnu orijentaciju, brzinu reakcije, spretnost ruku i koordinaciju pokreta, samostalnost.

Samostalni rad sa studentima D/ vježbe "Gdje živi smeće?" sa Shishkin A. i Mgoyan L. - njegovati sposobnost održavanja reda i čistoće.

"Okrugli ples".

Cilj: osposobiti djecu za ples u kolu; vježbati čučnjeve.

2. polovina dana 15.00-16.30

Ciljevi "probuditi" djetetovo tijelo.

Učenje pjesama napamet. "Konj"- A. Barto.

Ciljevi: razvoj pamćenja.

"Vrabac".

Cilj. Razvijanje kod djece sposobnosti preuzimanja uloge ptica.

"Gosti" kod Genin E. i Seydi-ogly M. - razvijati sposobnost utvrđivanja "Puno" I "jedan".

Didaktička igra na otvorenom. "Sunčani zečići". Ciljevi: razvijati motoričku aktivnost i slušnu pozornost; učvrstiti znanje o oblicima i bojama, te sposobnost brojanja.

Samostalne aktivnosti učenika u igri Pozovite djecu na igru ​​na otvorenom "Vlak". Cilj: osposobiti djecu da hodaju i trče u koloni jedan po jedan, ubrzavaju i usporavaju, zaustavljaju se na znak; naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u koloni.

Šetnja 16.30-17.30

"Teremok" E. Charushin.

Ciljevi

Igra vježba "Miševi i mačka". Ciljevi: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Karusel".

Cilj

Samostalni rad s učenicima D/igra "Pomagači" s Nerkararyan A. i Pogrebnaya M. - vježbati prepoznavanje predmeta za različite profesije.

Individualni rad s roditeljima Razgovor s roditeljima Seydi-ogly A. o ponašanju njihove kćeri.

utorak"18" Rujan.

"Društveno- razvoj komunikacije» , "Kognitivni razvoj" "Razvoj govora",

"Umjetnički - estetski razvoj» , "Fizički razvoj".

Ujutro 7.00-9.00

"čiji list" s Ivancha A. i Kara-ogly D. - vježbati imenovanje stabala.

Čitanje bajki, pjesmica, dječjih pjesmica. L. Voronkova. "Zbunjena Maša" Ciljevi originalna djela.

Jutro grupno okupljanje 7. « Obitelj sam ja!»

Cilj: Učvrstiti znanje svog imena, prezimena, godina i imena roditelja. Formirajte pozitivno samopoštovanje i sliku o sebi.

Didaktičke igre zajedno s učiteljem. "Gdje se krije mačić?" uvježbavati korištenje imenica s prijedlozima u govoru "na", "pod, ispod", "V", "iza", "blizu".

Vrijeme jutarnje vježbe 5-6 minuta. Kompleks br. 2 Ciljevi: Doprinijeti jačanju zdravlja djece i buđenju organizma za normalne životne aktivnosti.

Doručak (VKGN) Vježbajte “Mi peremo ruke ispravno.”.

Organizirane edukativne aktivnosti 9.00-9.40

Obrazovna aktivnost br.1

FEMP Svrha

Razviti sposobnost razlikovanja broja predmeta koristeći riječi jedan, mnogo, nekoliko.

Razvijte vještine grupni rad.

Poticati inicijativu, samostalnost, aktivnost Izvor

A. Pomoraeva, V. A. Pozina

O. O. Kognitivni razvoj

Predmet: Lekcija br. 3

Obrazovna aktivnost br.2

Tjelesna kultura Svrha

Razvijte ravnotežu.

L. I. Penzulaeva

O. O. Tjelesni razvoj

Predmet: Lekcija br. 3

Organizacija šetnje: 9.50-12.05

Prepoznavanje opažanja. Gledajući vjetar (učinak vjetra na odjeću ljudi).

Cilj: pokazati prirodnu pojavu - vjetar. Razviti sposobnost određivanja vjetrovitog vremena vanjskim manifestacijama.

Igre na otvorenom (3 igre) "Okrugli ples". Cilj: Razviti dječju sposobnost plesanja u okruglom plesu; vježbati čučnjeve.

"Karusel". Cilj: razvijati dječju ravnotežu u kretanju, vještine trčanja, te povećati emocionalni tonus.

"Vrapci i auto", "Jedan, dva, tri - trči!", "Pleti vijenac".

Zapletno gledano igre uloga prema izboru djece « Obitelj» .

Cilj: razvijati verbalnu komunikaciju s odraslima. Dovesti do razumijevanja uloge u igri. Vježbajte izvođenje nekoliko radnji u igri uz pomoć odrasle osobe.

Didaktička igra. "Pronađi predmet". Cilj: Razvijati sposobnost usporedbe oblika predmeta s geometrijskim uzorcima.

Samostalni rad s učenicima D/igra "Pomozite medvjedu" s Rozhnevsky A. i Aslanov R. - definirati visoko - nisko, široko - usko.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Morski pas i riba".

Cilj: razvoj sposobnosti djece za trčanje u određenom smjeru; snalaziti se u prostoru.

2. polovina dana 15.00-15.40

Vrijeme postupaka otvrdnjavanja 15.00-15.15, kompleks br. 2. Ciljevi: Stvorite radosni emocionalni uzlet, "probuditi" djetetovo tijelo.

Učenje pjesama napamet. "Konj"- A. Barto.

Ciljevi: razvoj pamćenja.

Igranje uloga zajedno s učiteljem. "Idemo prošetati".

Cilj: razviti kod djece sposobnost odabira odjeće za različita godišnja doba, naučiti ih pravilno imenovati elemente odjeće i konsolidirati opće pojmove "tkanina", "cipele".

Samostalni rad s učenicima D/igra "Lutke koje se kotrljaju" s Kazantseva L. i Karakhmet-ogly R. - što se može učiniti s igračkama.

Didaktička igra na otvorenom. "Darovi šume" (sela)». Cilj: razvijati sposobnost klasificiranja predmeta po obliku i nazivu, pozornost, pamćenje, motoričku i mentalnu aktivnost.

Samostalna igrovna aktivnost učenika Ponudite igranje D/igrice "Prekrasna torba".

Ciljevi: razvijati sposobnost razlikovanja povrća i voća.

Šetnja 15.40-17.30

Pripovijedanje i dramatizacija ruskog narodna priča. "Mačka, pijetao i lisica", arr. M. Bogolyubskaya.

Ciljevi: razvijati sposobnost, uz pomoć učitelja, uprizoriti i dramatizirati manje ulomke iz narodnih priča.

Igra vježba "Trči meni"». Zadaci: Razvijte sposobnost djece da djeluju na signal. Vježbajte hodanje i trčanje u ravnom smjeru.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Sunce i kiša".

Cilj: Razviti sposobnost djece da hodaju i trče u svim smjerovima, bez sudaranja jedno s drugim, naučiti ih da djeluju prema znaku učitelja.

Samostalni rad s učenicima D/igra "Nizanje velikog i malog prstena" sa Shishkin A. i Myakota S. - veličina i brojanje.

Individualni rad s roditeljima Razgovor s majkom Aslanova R. o izgledu njenog sina.

srijeda "19" Rujan.

“Društveni i komunikacijski razvoj”, "Kognitivni razvoj" "Razvoj govora",

“Umjetnički i estetski razvoj”, "Fizički razvoj".

Ujutro 7.00-9.00

Samostalni rad D/igra "Leti loptom" sa Seydi-ogly A. i Beshli-ogly M. - gore, dolje, na, ispod.

Čitanje bajki, pjesmica, dječjih pjesmica. Yu. Dmitriev. "Plava koliba", "Koji leti bez krila".

Ciljevi: Nastaviti učiti djecu da slušaju narodne pjesme, bajke, originalna djela.

Jutro grupno okupljanje 8. « Obitelj»

Cilj: Učvrstiti znanje o članovima obitelji i bliža rodbina. Shvatite to u obitelj svi brinu jedni o drugima prijatelju: pomažu, daju darove, svi drže kuću čistom.

Didaktičke igre zajedno s učiteljem. "Pogodi kako zvuči".

Cilj

Vrijeme jutarnje vježbe 5-6 minuta. Kompleks br. 2. Ciljevi: Doprinijeti jačanju zdravlja djece i buđenju organizma za normalne životne aktivnosti.

Doručak (VKGN) "Najuredniji": Nastavljamo učiti djecu da pažljivo jedu i temeljito žvaču hranu.

Organizirane edukativne aktivnosti 9.00-10.00

Obrazovna aktivnost br.1

Svrha modeliranja

Razviti sposobnost djece da otkidaju male grudice plastelina i ravnim pokretima kotrljaju među dlanovima; pažljivo raditi, staviti gotova roba na ploči. Razviti želju za kiparstvom. Razviti sposobnost imenovanja voća koje raste na Kubanu. Izvor

T. S. Komarova

O. O. Umjetnički i estetski razvoj

Predmet: “Štapići sa šljivama”.

Obrazovna aktivnost br.2

Svrha glazbe

Probuditi želju za slušanjem glazbe. Razvijati sposobnost odgovaranja na pitanja. Razviti emocionalnu osjetljivost na pjesme drugačije prirode; njegovati ljubav prema prirodi, osjećati njenu ljepotu; razvijati vještine pjevanja. Razviti sposobnost pokretanja i završetka pokreta uz glazbu. Izvor

M. B. Zacepina

O. O. Umjetnički i estetski razvoj

Predmet: "Jesenske staze"

Organizacija šetnje: 10.10-12.10

Prepoznavanje opažanja. Promatranje jesenja šuma. Ciljevi: proširiti ideju o šumi; razvijati sposobnost divljenja ljepoti naše zavičajne prirode.

Igre na otvorenom (3 igre) "Zakotrljaj loptu". Cilj: promicati razvoj dječje sposobnosti igranja igara, tijekom kojih se usavršavaju osnovne vrste pokreta (klizanje).

"Vrapci i auto". Cilj

"Pleti vijenac". Cilj: osposobiti djecu za ples u kolu; vježbati trčanje

Igre uloga po izboru djece "Stjepaškin rođendan". Cilj: proširiti znanje djece o metodama i redoslijedu postavljanja stola svečani ručak, učvrstiti znanje o priboru za jelo.

Didaktička igra. "Odaberi figuru". Cilj: konsolidirati dječje ideje o geometrijskim oblicima, vježbati njihovo imenovanje.

Samostalni rad s učenicima D/igra "Prekrasna torba" sa Bektash-ogly A. i Abasov S. – razvijati sposobnost prepoznavanja geometrijskih oblika.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Mali bijeli zeko sjedi". Cilj: osposobiti djecu za slušanje teksta i izvođenje pokreta uz tekst; razvijati sposobnost skakanja, pljeskanja rukama, bježanja nakon što čuju posljednje riječi teksta; donijeti radost djeci.

2. polovina dana 15.00-16.00 sati

Vrijeme postupaka otvrdnjavanja 15.00-15.15, kompleks br. 2. Ciljevi: Stvorite radosni emocionalni uzlet, "probuditi" djetetovo tijelo.

Učenje pjesama napamet. A. Pleščev - "Jesen je stigla". Ciljevi: razvoj pamćenja.

Igranje uloga zajedno s učiteljem. "Idemo prošetati".

Cilj: razviti kod djece sposobnost odabira odjeće za različita godišnja doba, naučiti ih pravilno imenovati elemente odjeće i konsolidirati opće pojmove "tkanina", "cipele".

Samostalni rad s učenicima D/igra "Štapići u boji" s Mgoyan L. i Ivancha A. - boje, položaj na listu.

Didaktička igra na otvorenom. "Upecati ribu". Cilj: razvijati pažnju, mentalnu i motoričku aktivnost; razvijati sposobnost kombiniranja predmeta jedan po jedan atribut: oblik ili boja.

Samostalne igrovne aktivnosti učenika "Gradnja". Cilj: Promicati želju djece da samostalno biraju igračke i atribute za igru. Razvijati verbalnu komunikaciju s odraslima.

Šetnja 16.00-17.30

Pričanje i dramatizacija ruskih narodnih bajki. "Vuk i kozlića" A. N. Tolstoj. Ciljevi: razvijati sposobnost, uz pomoć učitelja, uprizoriti i dramatizirati manje ulomke iz narodnih priča.

Igra vježba "Trči meni". Ciljevi: obučite djecu da djeluju prema znakovima. Vježbajte hodanje i trčanje u ravnom smjeru.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Vrapci i auto". Cilj: naučiti djecu da trče u različitim smjerovima bez sudaranja, da se počnu kretati i mijenjaju ga na znak učitelja, da pronađu svoje mjesto.

"Što je ekstra" s Kara-ogly D. i Genin E. - razvoj pažnje.

Individualni rad s roditeljima Razgovor s majkom N. Bayraktarove o presvlačenju njezine kćeri.

četvrtak "20" Rujan.

“Društveni i komunikacijski razvoj”, "Kognitivni razvoj" "Razvoj govora",

“Umjetnički i estetski razvoj”, "Fizički razvoj".

Ujutro 7.00-9.00

Samostalni rad D/igra "Koje je boje auto, lutko?" s Myakota S. i Genin E. - boja, dijelovi detalja, tijela.

Čitanje bajki, pjesmica, dječjih pjesmica. V. Majakovskog. "Što je dobro, a što loše?" Ciljevi: razvoj paiyatija.

Jutro grupno okupljanje 8. “Mama je najdragocjenija osoba na svijetu”.

Cilj: Njegovanje osjećaja ljubavi i privrženosti prema najbližoj i najdražoj osobi – majci; razviti želju za brigom o onima koji su vam najbliži

Didaktičke igre zajedno s učiteljem. "Pogodi kako zvuči". Cilj: Upoznati djecu sa zvukovima svijeta koji ih okružuje, izolirati ih i prepoznati.

Vrijeme jutarnje vježbe 5-6 minuta. Kompleks br. 2. Ciljevi: Doprinijeti jačanju zdravlja djece i buđenju organizma za normalne životne aktivnosti.

Doručak (VKGN) Skrenuti pozornost djeci na higijenske postupke i učvrstiti pravila pranja ruku.

Organizirane edukativne aktivnosti 9.00-10.00

Obrazovna aktivnost br.1

Razvoj govora Cilj

Razviti dječje vještine jasne artikulacije zvuka (izolirano, u zvučnim kombinacijama); vježbajte glatki izdisaj; potiču vas da izgovorite zvuk u različitim tonalitetima s različitim glasnoćama (imitacijom). Upoznati djecu s riječima raste povrće Krasnodarska oblast, gdje postoji zvuk u riječi "U". Izvor

V. V Gerbova

O. O. Razvoj govora

Predmet: “Zvučna kultura govorima: Zvuk "y"

Obrazovna aktivnost br.2

Tjelesna kultura Svrha

Razviti sposobnost djelovanja na signal učitelja; ojačati sposobnost međusobnog kotrljanja lopte;

Razvijte ravnotežu.

Razvijte izdržljivost i zanimanje za psihička vježba. Izvor

L. I. Penzulaeva

O. O. Tjelesni razvoj

Predmet: Lekcija br. 3

Organizacija šetnje: 10.10-12.10

Prepoznavanje opažanja. Gledajući kišu.

Cilj: predstaviti prirodni fenomen- kiša.

Igre na otvorenom (3 igre) "Karusel". Cilj: razvijati dječju ravnotežu u kretanju, vještine trčanja, te povećati emocionalni tonus.

Igre uloga po izboru djece "Pošta". Cilj: Recite djeci da životinje i ptice mogu dostavljati poštu baš kao prijevoz i ljudi. Upoznajte se s procesom dobivanja papira na kojem se pišu pisma i papira na kojem se tiskaju časopisi i novine.

Didaktička igra. "Pronađi predmet". Cilj: vježbati uspoređivanje oblika predmeta s geometrijskim uzorcima.

Samostalni rad s učenicima D/igra "Koji" sa Šiškinom A. i Kazancevom L. - razlikovati i imenovati boje.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. “Jedan, dva, tri – trči!”.

Cilj

2. polovina dana 15.00-16.00 sati

Vrijeme postupaka otvrdnjavanja 15.00-15.15, kompleks br. 2. Ciljevi: Stvorite radosni emocionalni uzlet, "probuditi" djetetovo tijelo.

Učenje pjesama napamet. Ya Akim - mama. Ciljevi: razvoj pamćenja.

Igranje uloga zajedno s učiteljem. "Igračke kod doktora".

Cilj: obučavati djecu u njezi bolesnika i korištenju medicinskih instrumenata, njegovati pažljivost i osjetljivost kod djece, te proširiti njihov rječnik.

Samostalni rad sa studentima D/ vježbe "Što je ekstra" s Mgoyan L. i Seydi-ogly M. - razvoj pažnje.

Didaktička igra na otvorenom. "Tri kvadrata". Cilj: razvijati sposobnost djece da povežu tri predmeta po veličini i naznače njihov odnos riječi: "velik", mali", "prosječan", najveći", "najmanji".

Samostalne igrovne aktivnosti učenika Pozovite djecu na igru "Doktor u vrtiću".

Cilj: Igra potiče razvoj komunikacijskih vještina i socijalnu prilagodbu.

Šetnja 15.00-17.30

Pričanje i dramatizacija ruskih narodnih bajki. "Labudove guske", arr. Bulatova. Ciljevi: razvijati sposobnost, uz pomoć učitelja, uprizoriti i dramatizirati manje ulomke iz narodnih priča.

Igra vježba “Jedan, dva, tri – trči!”.

Cilj: trenirati djecu u sposobnosti djelovanja na signal; razvijati brzinu trčanja i usklađenost zajedničkih radnji.

Igrovne aktivnosti djece zajedno s učiteljem. "Buketi za patuljke".

Ciljevi: razvijati sposobnost korelacije predmeta po boji, brzinu reakcije na signal, koordinaciju pokreta, njegovati želju za zajedničkom igrom.

Samostalni rad s učenicima D/igra "Žetva" s Pogrebnaya M. i Bayraktarova N. - brojite do tri.

Individualni rad s roditeljima Razgovarajte s roditeljima o dobrobiti njihove djece. Individualni razgovori te konzultacije na zahtjev roditelja.