Djeca nastupaju pred roditeljima. Scenarij uključuje ples, izvođenje mađioničarskih trikova, čitanje poezije i uprizorenje bajke "Kako su se svađali znaci" iz knjige Violete Palchinskaite "Kako se zove ljeto?"
Pogledajte sadržaj dokumenta
"Novogodišnji roditeljski sastanak"
Novogodišnji sastanak za roditelje
Likovi: Vodeći,Studenti, sudionici s nastupima, djevojke s božićnim drvcima,Jedan dva tri četiri pet.
Inventar: glazba, božićna drvca, dekica, scenarij iz knjige Violetta Palchinskaite "Kako se zove ljeto?" Kako su se svađali oko ocjena, poklona roditeljima.
Učenik leži i spava.
| 1 sudionika | Ples "Budilica" (Egor Creed) Na kraju plesa probude učenika i pobjegnu. Učenik uzima ruksak i odlazi u školu. Za učenikom trče kolege iz razreda s božićnim drvcima u rukama. Student susreće crne mačke. |
| 2 sudionika | Ples “Crna mačka” (“Bila jednom crna mačka iza ugla...”) Učenik rastjera mačke, dođe u školu i uči. |
| 3 sudionika |
| Vodeći | Skretanje ( prstenovi) |
Na pozornici je veliki cool magazin kao “kuća”.
Oko njega leže 1,2,3,4,5.
Deuce prva ustaje i briše prašinu.
| Drži oči otvorene zbog mene! Ja sam poznata osoba - Izvijen kao zmija Dvojka, Par, to sam ja! Jedinica za dizala Pa tko je ovo... Dug, prljav i mršav? |
|
| Ja sam, sestro, Jedinica. Zovu me i Kol. Onaj koji je lijen učiti Ti me dobro poznaješ! |
|
| Kako nisam odmah znala! Iz istog smo časopisa... Da, i to u dnevniku ljenčina Često te srećem. |
|
| Tako je, ti i ja smo prijatelji, Gdje si I ja sam tamo! |
Trojka im prilazi
| Trojka | I ja sam lijen Ponekad posjećujem... Iako ne volim lijene ljude, Ali često ih hvalim: Tri ipak nisu Dva - Nema opasnosti od glavobolje... Neka odgovori nekako Nije par, nego trojka!.. |
| jedinica (trojka) | Što je zapelo? Okreće se Deuceu. Pa bok! imam na umu Ukrasit ću bilježnicu, Gdje je zgodno opustiti se? Čak i ako tamo ima mrlja, to nije problem! Trebam li ići tamo? |
| Dvojka | Možda možemo ići zajedno? Zabavnije je biti zajedno. |
Spremaju se otići. Nailaze na Trojku.
Gura Trojku, ali ona ne odlazi. Četiri i pet stoje pored tri.
| četiri | Vrlo si živahan, A Trojka je slabija! Čak i ako ste presavijeni, Stvari se neće poboljšati: Broj i dvojka će živjeti - Tri neće raditi! |
| Trojka (začuđeno) | Broj plus dvojka? Kako to? Ispada trojka! Nevjerojatno je: Broj plus dvojka Bit će tri - Zadovoljavajuće! |
| Pet | Ovo je ako zbrojite brojeve, I nikad ocjene! Brojanje neće pomoći, Nije mu dobro ovdje. |
| Dvojka | Vrijeme je da svi znaju: Brojanje plus dva je pet! |
| Jedinica | Da budem potpuno precizan, Možda ih bude čak... sedam! |
| četiri | Da naučim brojati, Moramo se još malo potruditi! I tu je potrebna domišljatost!.. Ja, Four, s kim sam prijatelj? S onima koji čitaju knjige, Koji nastoji sve znati. Tim djevojčicama i dječacima Često daju i pet! |
| Pet | Ja sam svjesni momci Proširujem svoj krug znanja O planetima Znatiželjni momci, Ja, Pet, moj prvi prijatelj! Pa, tko ometa nastavu? Ponesen samo klizalištem, Zijeva nad udžbenikom Dva po dva I ne zna - On me ne poznaje. |
| Jedinica | Wow, kakav! Tiho Dvojici. Ne, sestro Ovo mi ne odgovara - Svi učite, da učite?! umrijet ću od dosade... Ne sviđa mi se petica. Moramo se pozabaviti njome! I meni - zamisli Kao da zna sve na svijetu!.. |
| dva (jedan) | Sad ću je oboriti s nogu! Adrese pet, glasno. Znamo sve kao i vi! Hoćeš li da to dokažem okladom? |
| Pet | Pa ozbiljna priča... |
| Dvojka | Ne vuci nos, pet! Kako da ti postavim pitanje? Ako ne odgovorite, pa pogledajte! Što je tri i tri? Jedinica je tiha. Moje škakljivo pitanje... |
| Pet | Tri i tri? Istrljat ćeš ga do rupice! Ako zbrojiš, oprosti mi, Tri i tri jednako je šest. |
| Trojka | Ovo je neophodno! A nisam znala... Dobro je da si to rekao. Tri i tri nije rupa – šest! Ovo treba uzeti u obzir. |
| Dvojka | Dobro, dobro... pogodio sam... Očigledno mi je Trojka dala naslutiti! Samo tri i tri - ne šest! Ovdje imate grešku. |
| Jedinica (poučna) | Tri plus tri Reče lijenčina Bit će devet. Samo znaj! |
| četiri (dva) | Imaš sjajnog brata Odmah se vidi da je matematičar! |
| dva (jedan) | Zašto pričaš gluposti! Uvalio sam se u nevolju... Tri i tri – naravno, pet. |
| Pet | Radije vam ne bismo vjerovali... Sada nam odgovorite: Snijeg, mećava puše, Led prekriva rijeke. Odgovor bez greške - Gdje ribe zimuju zimi? |
| Dvojka | Pa takve gluposti Čak i u vrtiću znaju! Ribe, možeš li vjerovati? Ispužu da žive na obali... |
| Jedinica | A onda, okupivši se u jato, Zajedno lete u Afriku. |
| četiri | Zar tako lete nebom? S onu stranu mora i planina? Bit ćeš laureat! I vjerojatno uskoro... |
| Pet | Reci riječ ljeto. |
| Jedinica | I nama je ovo besmislica! |
| Dvojka | Odbijanje je za nas sitnica! Možemo reći “ljeto”... Dakle, ovako: Ljeto...ljeto...u ljetni dan... |
| Jedinica | Previše lijeni za vježbanje ljeti... Ipak, kao i zimi... |
| Trojka | Ovdje su skloni! Oh oh oh! Znam stvari poput C, Ali čak i tada se radije slažem: Ljeto, ljeto, ljeto... le-tu... Ali nema akuzativa! |
| četiri | Kako to - ne? |
| Pet | Samo je ljeto. |
| Trojka | Opet tri boda za odgovore... Ljeti treba malo vježbati Da mi ne da odgovor... Ponovno ću čitati knjige Sve od korice do korice! I onda, dok sanjam, Možda postanem četvorka! |
| Pet | Pa namjera je za svaku pohvalu... Nije li vrijeme da odemo u kuću časopisa? |
| četiri | Prestanite se svađati! Došao je i taj dan. Vraćamo se časopisu. |
Skrivanje u cool časopisu. Jedan i Dvojka žele ući tamo. Ne smiju ući.
| Dvojka | Što je još ovo? Sad ću započeti skandal! Potrgat ću sve bilježnice! Kakva glupa pravila?! |
| Jedinica | Hej, pet, tri, hej! Propusti nas brzo Inače će biti loše za vas - Kako će dečki bez nas? |
| Pet | Snaći će se već nekako! |
| četiri | Doviđenja! |
| Trojka | Sretan put! |
Izguraju Dva i Jedan. Ulazi voditelj.
Odvodi jedan i dva.
Protokol br. 2 roditeljski sastanak V pripremna grupa“B” “Spremanje za Novu godinu”
21 .11.18
Predmet : Pripremamo se za novu godinu
Predstaviti : 15h.
Dnevni redsastanci
1. Uvod učiteljica Smolyaninova V.K.
2. Konzultacije zaroditelji “Kako stvoriti svečanu atmosferu dok čekateNova godina ».
3. Pripreme za novogodišnje praznike (podjela uloga među djecom,proizvodnja atributi i krojevi kostima,Novogodišnji pokloni za djecu ) /Odgovorni – odgajatelji,roditelji/ .
4. Zanati i zajednički rad između djece iroditelji za svečanu izložbu „Radionica Djeda Božićnjaka / odgovorni – odgajatelji,roditelji/ .
5. Razno.
Po prvoj točki dnevnog redasastanci govorila je učiteljica Ugrina E.A.
E.A. prijaviosastanak što dolazi Nova godina- Ovo je jedan od najdražih praznika naše djece. Iščekivanje i iščekivanje pola je čari blagdana. I stvarno želim stvoriti nevjerojatno raspoloženje za našu djecu i učiniti odmor nezaboravnim.
Po drugoj točki dnevnog redasastanci govorila je učiteljica Smolyaninova V.K., govorila je o nadolazećem novogodišnjem prazniku koji će se održati 27. prosinca u16 . 00 . VC. predložioroditelji aktivno sudjelovati upriprema za matineju .
O trećoj točki dnevnog redasastanci Govorili su Ugriga E.A.
E.A. prijavioroditelji o tome kako su uloge na matineji raspoređene među djecom, da je za plesove i skečeve potrebno sašiti kostime za ples, a takođerproizvodnja potrebni atributi za igre, plesove i skečeve.
Predsjednikmatični odbor– Škopa T.O . prijavioroditelji što treba osigurati djeciNove godine darove Djeda Mraza .
O četvrtom broju govorila je V.K. – rekla je to, po ustaljenoj tradiciji, uočiNova godina otvara "Radionica Djeda Frosta" , gdje se izlažu za natjecanjeNovogodišnji obrti , proizveden zajedničkim trudomroditelja i djece . Ovo natjecanje održava se između dobnih skupinavrtićke grupe . Natjecanje potiče djecu iroditelji sudjeluju u predblagdanskim poslovima, ujedno djecu poučavaju kreativnosti i mogućnosti uživanja u rezultatima svoga rada.
O petom broju govorila je E.A.Ugrina, podsjetila jeroditelji da je potrebno poštovati dnevnu rutinu u vrtiću, ne kasniti na nastavu, a nedolazak djeteta u vrtić potrebno je unaprijed prijaviti odgajateljima.
Riješenjesastanci :
1. Napravite svečani stol za djecu,Novogodišnja atmosfera u grupi i na matineji .
Odgovoran Oh,roditelji .
za 15 sati;protiv – 0 .
2. Osigurajte djeciNove godine darove i kostime likova iz bajki(darovi unutar 300-350 rubalja)
Za – 15 sati;protiv – 0 h .
Odgovoran : roditelji .
3. Izrada atributa
Odgovoran : odgajatelji.
Predsjednik obitelji odbor : Skopa T.O.
Tajnica : Mironova O.V.
MDOU "Novostepnovsky" Dječji vrtić"Duga"
Protokol br. 2
roditeljski sastanci u starija grupa"Pčele"
Predmet:"Prednovogodišnji poslovi"
Po listi: 27 ljudi
Prisutni na sastanku: ___23__osoba
Nedostaje: 4 narod
Predstavnici MDOU: učiteljica Engulatova E.R., učiteljica Garina G.F. glazbeni radnik Usmanova N.S.
Dnevni red roditeljskog sastanka:
1. Sumiranje rezultata prvog kvartala.
2.Priprema za Novogodišnja priredba: izrada kostima, određivanje datuma, izrada rukotvorina za natjecanje "Naše božićno drvce je elegantno."
3.Savjetovanje: “Pravila ponašanja za božićno drvce“, upoznavanje roditelja s dopisom o mjerama sigurnost od požara prilikom kićenja božićnog drvca.
1.Organizacija prijevoza predškolske djece u Novostepnovsky dječji vrtić "Rainbow" MDOU.
2. Upoznavanje roditelja s nalogom br. 144 od 21. studenog 2016. „O postupku privlačenja dobrotvornih sredstava u Novostepnovsky dječji vrtić „Duga“, s dopisom o dobrovoljnim donacijama pojedinaca i pravne osobe obrazovne ustanove.
Govorila je učiteljica Engulatova E.R. te upoznao roditelje s rezultatima obrazovni proces za prvi kvartal.
Govorila je glazbena radnica N.S.Usmanova. Objasnila je roditeljima kako pripremiti dijete za nadolazeću priredbu, najavila datum priredbe – 29. prosinca, te uključila roditelje u izradu kostima i novogodišnjih rekvizita za ukrašavanje dvorane. Zatim, učiteljica Engulatova E.R. najavio je nadolazeći natječaj za izradu rukotvorina „Naše božićno drvce je okićeno“ te pozvao sve roditelje i njihovu djecu da u njemu sudjeluju.
U trećoj fazi roditeljskog sastanka učiteljica Garina G.F. proveli savjetovanje: „Pravila ponašanja oko novogodišnje jelke“ i podijelili podsjetnike roditeljima za sprječavanje opasnosti od požara.
Na četvrto pitanje slušali su E. R. Engulatovu, koja je obavijestila roditelje o potrebi podnošenja zahtjeva za prijevoz predškolske djece u upravi Novostepnovskog dječjeg vrtića „Duga“ MDOU Učiteljica je pozvala roditelje da napišu prijave.
U završnoj fazi roditeljskog sastanka, učiteljica E. R. Engulatova upoznala je roditelje s Naredbom br. 144 od 21. studenog 2016. „O postupku prikupljanja dobrotvornih sredstava u novostepnovskom dječjem vrtiću „Duga“, s dopisom o dobrovoljnim donacijama pojedinaca i pravne osobe obrazovnim ustanovama .
rješenja:
Roditelji organizirati pomoć učitelju i glazbenom djelatniku u održavanju novogodišnje priredbe – izraditi blagdanske nošnje te potrebne potrepštine za uređenje dvorane.
Roditelji i odgojitelji trebaju nastaviti razgovarati s djecom kako bi spriječili opasnost od požara.
U natjecanju za najbolje sudjeluju roditelji i djeca Novogodišnji zanat.
Roditelji trebaju podnijeti peticiju upravi MDOU “Novostepnovsky vrtić “Rainbow” za prijevoz predškolske djece duž rute: “Konstantinovka - Novostepnoye” - 4 osobe; “Timofeevka-Novostepnoe” - 4 osobe; “Blizhnegorodskoe-Novostepnoe” - 1 osoba. Priložiti aplikacije.
Predsjedavajući roditeljskog sastanka _____________________ E.A. Seidemetova
(potpis)
Tajnik roditeljskog sastanka __________________________ E.A.
(potpis)
"________" __________________2016
Protokol
roditeljski sastanak br.3
Dnevni red sjednice:
Analiza akademski rad učenika razreda na pola godine.
Uloga obitelji u razvoju moralne kvalitete tinejdžer
Siguran internet.
Protuterorizam.
Čestitke, nagrade.
Prisutno: 20 roditelja, 20 učenika.
Odsutno: 7 osoba
1. Priprema najave poziva.
3. Izrada plana održavanja roditeljskog sastanka.
4. Domaća zadaća za roditelje: natjecanje "Uhvati ga u čitanju."
Cl. nadglednik: Naš današnji susret je neobičan. Uoči nadolazećih novogodišnjih praznika i blagdana, želio bih obraditi niz tema. Dragi roditelji, možete li navesti jedan od glavnih atributa novogodišnje noći?
- "Plavo svjetlo."
Pravo. Naši dečki pripremili su informativno-zabavni program “Plavo svjetlo”.
1. Analiza odgojno-obrazovnog rada učenika razredne nastave za šest mjeseci.
(Improvizirani TV). Djevojčica i dječak unutra Školska uniforma S popisa čitaju ocjene za tromjesečje, a razrednik ih komentira.
Dinamička pauza
Voditelji:
1. Ti roditelji izlaze u krug i rukuju se jedni s drugima:
A) vole spavati;
B) voli slatkiše.
2. Oni roditelji koji: izađu u krug i skaču na jednoj nozi:
A) vole raditi u krevetima;
B) vole pripremati zimnicu.
3. Ti roditelji izlaze u krug i plešu:
A) vole trošiti novac;
B) voli putovati.
Sada smo naučili nešto o vama i možemo zamisliti koliko ste slični svojoj djeci.
2. Uloga obitelji u razvoju moralnih kvaliteta tinejdžera:
Cl. menadžer U razgovoru sam roditeljima skrenula pozornost na formiranje kod djece negativnog stava prema pijenju alkohola, droga, pušenju, te prevenciji upotrebe psihoaktivnih tvari (PAS).
Voditelji:
Škola je velika kuća u kojoj žive i rade djeca, učitelji i roditelji.
Kako zamišljate modernu djecu? (razmjena mišljenja)
Moderna djeca su drugačija:
Ima nemirne djece, ima nestašne djece,
Ima djece - zašto, žele znati puno,
Kad odrastu, sanjaju o letu na Mjesec.
Djeca su mirna, tiha i skromna,
Vole razgovarati sa svojim majkama cijeli dan,
Ne vrijeđaju prijatelje, poštuju odrasle.
Voditelji: - postavljaju pitanja roditeljima
S kim je prijatelj Vašeg djeteta?
Što voli raditi u slobodno vrijeme?
Što vaša obitelj voli raditi u slobodno vrijeme?
Za kojim stolom sjedi vaše dijete?
Sada ćemo podijeliti razred u dva tima - roditelje i djecu. Svaki tim mora dati točan odgovor na pitanje.
Što Zakon zabranjuje Krasnodarska oblast od 21. srpnja 2008. godine broj 1539-KZ?
(Zakon zabranjuje maloljetnicima boravak na javnim mjestima u večernjim satima bez pratnje roditelja (zakonskih zastupnika)
do 7 godina 24/7
od 7 do 14 godina od 21 00
od 14 do 18 godina od 22 00
Tko su zakonski zastupnici?
(Zakonski zastupnici su osobe koje su po zakonu ovlaštene zastupati interese maloljetnika (roditelji, staratelji, staratelji).)
Sva djeca su:maloljetnici i maloljetnici. Koja je razlika?
(Maloljetnici su djeca mlađa od 14 godina koja imaju određena prava i obveze.
Maloljetnici - djeca od 14 do 18 godina koja su naprednija
prava i odgovornosti od maloljetnika, više odgovornosti)
- Što je prekršaj?
(Prekršaj je nezakonito ponašanje kažnjivodruštveno opasno djelo kojim se šteti interesima društva, države ili pojedinca.)
-
Koji međunarodni dokument govori o pravima djeteta?
(Konvencija o pravima djeteta)
- Je li istina da dijete s invaliditetom nijeima li pravo ići na fakultet? (Ne.)
Koja je razlika između krađe i pljačke? (Krađa - tajna krađa imovine, pljačka - otvorena krađa imovine.)
U kojoj dobi dijete može samostalno ići na sud radi zaštite svojih prava? (Od 14 godina .)
Prezenteri : Situacije
Svakom timu ponuđene su 2 situacije na karticama i 2 minute za pripremu. U ovom natjecanju uzima se u obzir točnost i potpunost odgovora te se prema tome i dodjeljuju bodovi: za potpun i točan odgovor 2 boda (za svaku riješenu situaciju), za točan, a nepotpun odgovor - 1 bod.
1. situacija. Grupa tinejdžera odlučila je izbjeći nastavu, pozvali su i prijavili požar u školi. Kakav su zločin počinili tinejdžeri? S koliko godina počinje odgovornost za prekršaj, kakvu kaznu mogu očekivati? (Upravni prekršaj - lažni poziv vatrogascima
Mi, odgovornost počinje sa 16 godina, dobro.)
2. situacija. Šesnaestogodišnjak je privedenpolicajca dok je dječak pokušavao otrgnuti slušalicu s govornice. Kakav je prekršaj počinio tinejdžer, kakvu kaznu može očekivati? (Upravni prekršaj - namjerno oštećenje govornice, ako je tinejdžer 14-16 godina - novčana kazna )
Prezenteri : A mi nastavljamo s vijestima o Blue Lightu. Smiješne pjesme o školi.
1 student
-
Katya je tako odletjela u školu,
Nisam nosio uniformu u školu.
Cijelu lekciju je odradila Katya
Imam točkice na ogrtaču.
Odgovorio sam u razredu -
Naš učitelj pada u nesvijest -
Iz mog neznanja
On nema svijesti.
2 student
-
Lenečka je otišla u teretanu.
Lenya je napeo mišiće.
Zaštitio je djevojku -
Komarov je uspio.
Jednom je Aljoša sam otišao
Za žitarice u supermarketu.
"Mama, tamo nema žitarica,
Morao sam kupiti slatkiše!”
3 student
-
rekla mi je Nikita
Kako predavati lekciju u snu.
Moj paragraf o Europi
Skliznuo s jastuka i pod moju guzicu!
Dnevnik od roditelja
Budući student se skrivao.
Rekla sam mami i tati
Magazin o svim “promašajima”.
4 student
- Igrajte igru na svom računalu
Denis je do jutra završio sa igrom.
U školi za tablom Denis,
Kao računalo, sam se zamrznuo.
Dvojke nam nisu strane,
Dvojke je tako lako zgrabiti
Nema potrebe ništa učiti -
Ovo je nagrada.
5 učenik - zbrajao sam, množio, oduzimao,
Htio sam napisati odgovor,
Kakav je čudan humor ispao,
U kilogramu ima pet slatkiša...
Poštujem engleski
Trpam ga svaki dan,
Zašto, ne razumijem
Iskreno ti kažem.
6 student
- Jako volim učiti
I dobiti čiste petice
Pa, više od toga - zabavite se,
Trči, skači i vrišti!
Moj dan planiram prema bilješkama,
Ja sam uzoran učenik!
Zašto subotom?
Sanja li moj tata moj dnevnik?
Voditelji: (timovi dobivaju kartice). Uskoro će praznici i novogodišnji praznici. Svaki tim mora složiti riječi od ovih skupova slova.
Letem, varyan, kahpulosh, takko, kilzhny.
Gyuva, dtakebr, rverfeke, kinko, futgsiri.
Pognesda, vrlaef, ltuas, bornodus, kasin.
3. Sigurnosna pravila tijekom praznika. Sam u kući.
Voditelji: svaki tim naizmjence izgovara pravila sigurno ponašanje na odmoru. Tema: “Sam kod kuće.” (Pobjeđuje tim s najviše bodova).
Voditelji: natjecanje “Sastavi aktovku”. Dvije majke moraju neko vrijeme sastavljati improviziranu aktovku.
4. Siguran internet.
Cl. nadglednik govori o sigurnom internetu.
Voditelji: Natjecanje "Snaga volje". Oba tima sjede na stolicama jedan nasuprot drugom. Na zapovijed se moraju baciti na protivnički teritorij zračni baloni. Tim s najmanje lopti na svom teritoriju pobjeđuje.
Protuterorizam.
Ako se na školskom području pronađe sumnjivi predmet, morate:
A.Nalaz odmah prijaviti upravi
V. Nemojte nikome ništa govoriti da ne bude panike
Ako se u objektu pronađe sumnjivi predmet, pronađeni predmet ne može biti:
A. Dodirnite i pomaknite se
b. Dodirnite, pomaknite, otvorite
V. otvoren
Prilikom zaprimanja poruka koje sadrže informacije o postavljenim eksplozivnim napravama, uzimanju osoba za taoce, iznudama i ucjenama:
A.Signal morate odmah prijaviti ravnatelju škole.
b. Morate razgovarati o signalu što je više moguće više od ljudi
V. Ne govori nikome ništa
- Na telefonski poziv sadrži prijetnju, trebate:
A.Zabilježite točno vrijeme početka razgovora i njegovo trajanje
b. Označite zvučnu pozadinu i prirodu poziva (gradski, lokalni ili međugradski)
V. a i b
Ako pronađete bilješku koja sadrži prijetnju, morate:
A. Baci ceduljicu
b. Pokažite bilješku svima
V. Ako je moguće, stavite novčanicu u čistu, dobro zatvorenu posudu. plastična vrećica te ga predati ravnatelju škole ili dežurnom administratoru.
Voditelji: a sada će razrednica uručiti svjedodžbe učenicima našeg razreda i roditeljima.
Učiteljica razredne nastave: Nastavimo našu tradiciju. Ljudi, dobili ste letke. Na ove papiriće napišete svoju želju: što želite postati u budućnosti.
Učiteljica razredne nastave: _____________________
Predstavnik
matični odbor: 1.__________________________
2.___________________
3.___________________
Djeca nam rastu.
Kakva su, naša djeca? Možemo reći da su pametni, poslovni, svrhoviti, marljivi, obrazovani, da puno razumiju i mogu. I istina je.
Reklo bi se – tvrdoglav, ponosan, lako ranjiv, osjetljiv, neposlušan, hirovit, teško kontrolisan, sklon nepromišljenim postupcima, uvijek u sukobu s odraslima. I u tome ima istine.
Zato što su vrlo različiti, stalno se mijenjaju, otvarajući se svaki dan s nekim novim aspektima svojih nestabilnih, novonastalih likova. Ne štima nam sve u ovom brzo rastućem pomaku. Kao da nam vraća naše pogreške iz prošlosti, pogrešne poglede, ishitrene prosudbe, nepromišljene metode – uostalom, djeca su proizvod našeg odgoja i postaju roditelji brže nego što se neke naše predodžbe o njima mijenjaju. Ali nisu samo učitelji odgovorni za te greške. Sama mladost nije ništa manje odgovorna za svoju sadašnjost i budućnost. A mi pred nju postavljamo visoke zahtjeve, jer joj prenosimo ono što je već učinjeno.
Kako razumjeti našu djecu koja rastu? Kako ih voditi od danas do sutra?
Jedan od najvažnije karakteristike tinejdžerski dob – razvoj samosvijesti, otkrivanje vlastitog "ja". Zanimanje tinejdžera za sebe aktiviraju procesi puberteta i s njima povezane psihofiziološke promjene.
U ranoj adolescenciji sfera komunikacije i aktivnosti brzo se restrukturira i širi. Za dijete su roditelji obično autoritet. Kako dijete stari, postupno ponovno gradi odnose koji se temelje na ovisnosti o odraslima.B mladost- prevladava procjena osobnih kvaliteta, sposobnosti i odnosa. "Za što sam dobar?" i "Kako izgledam?"
Postoje dva načina samoprocjene. Prvi je želja da se istaknem. Ako nisam odustao u teškoj situaciji, onda nisam kukavica. Ako preuzmem težak zadatak, znači da sam sposoban. ALI ovdje može biti opasnih nestašluka i huliganizma, jer postoji velika želja za stjecanjem popularnosti među vršnjacima.
Drugi način samopoštovanja je uspoređivanje mišljenja drugih o sebi.
U dobi od 14-15 godina tinejdžer počinje opažati i shvaćati svoje emocije. Zanimanje za vlastite osjećaje i raspoloženja je veliko.
Istodobno sa sviješću o vlastitoj jedinstvenosti i originalnosti. Biti drugačiji od drugih dolazi s osjećajem usamljenosti. Tinejdžer osjeća potrebu za komunikacijom, ali postaje selektivan, često povučen, šutljiv, pokušava čuti svoj unutarnji glas.
Preuveličavanje vlastite jedinstvenosti vrlo često kod srednjoškolaca rađa sramežljivost i strah da će ispasti smiješni.
Adolescencija je prijelaz iz bezbrižnog djetinjstva u odgovorno, težak život odrasla osoba. Snovi o budućnosti ključni su za iskustva adolescenata. Velika vjera u osobnu besmrtnost. A beskrajni život nema određenu cijenu.
“Djetinjstvo” s dvije ili tri godine mladosti je najpuniji, najljepši, najveći dio našeg života, i gotovo najvažniji, ono neprimjetno određuje cijelu budućnost. Ovo su riječi A.I. Herzen. I ne može se ne složiti s njima.
Priložene datoteke
