Naravno, ne postoji jedan broj za sve! Štoviše, za svaku je osobu vrhunac razvoja glasa individualan, pa je stoga i životno razdoblje u kojem treba početi učiti pjevati za svakoga individualno! Najvažniji uvjet za početak svladavanja vokalnog zanata je zrelost tijela, odnosno glasovnog aparata. U prosjeku, ova dob nastupa za djevojčice s 19 godina, a za dječake s 21. I općenito, ove brojke vrijede za većinu ljudi, ali postoje iznimke.
Mutacija glasa
Mislim da bih trebao reći da pjevati ne možete početi tek u trenutku kada nastupi pubertet. Također Vas molim da Vam skrenem pozornost na činjenicu da žensko tijelo također se obnavlja, a glasovi djevojaka također mutiraju, suprotno mišljenju mnogih pjevačica početnika. Činjenica je da u žena tijekom puberteta struktura grkljana ne mutira tako jasno kao kod dječaka, Adamova jabučica ne raste, pa se grkljan u skladu s tim ne savija. Na ovaj ili onaj način, ženski glas se također mijenja, tjelesna tkiva postaju jača, a ligamenti mogu malo izgubiti na elastičnosti, ali osjetno dobiti na zvučnoj snazi.
Premutacijska dob
Osobno smatram da je besmisleno vježbati vokale s malom djecom; također smatram da je pogrešno davati ih u ruke učitelju pjevača, jer takav čin može obeshrabriti dijete od učenja glazbe na duže vrijeme i , naravno, izravno obeshrabruju ljubav prema umjetnosti. Samo dijete mora pokazati žar i interes za glazbu, a pokušavati od malog djeteta odgojiti vokalnu zvijezdu samo po hiru roditelja ili zato što roditelji nekada nisu mogli postati pjevači je sebično. Razumijem da mnogi roditelji zaista žele svoje dijete učiti umjetnosti od samog početka. ranih godina iz najviših pobuda, kako bi se dijete svestrano razvilo, razumjelo umjetnost, bilo inteligentnije itd. Razlog ovakvog ponašanja je sasvim prirodan strah roditelja da ga kasnije, kada dijete odraste, neće moći palicom natjerati u glazbenu školu, a s nekog gledišta roditelji su tu u pravu.
Naravno, nego manje dijete, to je njegov mozak sposobniji, brže pamti nove informacije, što znači da brzo uči. Ali opet, poanta je u ljubavi prema glazbi koju će dijete prije izgubiti u glazbenoj školi nego, primjerice, u sportskoj sekciji.
svejedno, Ako dijete pošaljete u glazbenu školu, to sigurno neće biti za vokal., V inače tvoj glas može biti uništen djetinjstvo, čak i ako se glas ne pogorša, tada će se nakon mutacije pjevač u ovom djetetu morati ponovno odgajati.
Ali ako dijete pošaljete u glazbenu školu da uči svirati, na primjer, klavir i nakon mutacije glasa s njim vježbati pjevanje, onda će takav pjevač biti i obrazovan i potkovan teoretskim glazbenim predmetima, što će daju mu veliku prednost pred vokalistima koji nemaju vokalno obrazovanje.
Naravno, povijest poznaje takve slučajeve, kada se dijete od malih nogu slalo na glazbenu edukaciju, a postalo je tražen i priznat glazbenik, primjerice Paganini, Mozart, ali to su samo izolirani slučajevi, statistike pokazuju da to nije uvijek korisno.
Vokalne tečajeve u razdoblju prije mutacije treba provoditi na vrlo nježan način ili ga u potpunosti isključiti tijekom samog razdoblja mutacije, nastavu treba isključiti za sve dječake, a nastavu za djevojčice treba provoditi na vrlo nježan način bez pjevanja ekstremnih nota; asortimana i to u vrlo skromnoj dinamici.
Nakon što je mutacija glasa uspješno završena, pjevaču treba omogućiti da se navikne na nova svojstva svog vokalnog aparata, što znači da, ovisno o dobrobiti pjevača, treba nastojati ne naprezati glas svaki put kada postoji osjećaj da glas još nije spreman za poteškoće.
Pjevanje u odrasloj dobi
Mislim da za pjevanje nikad nije kasno, a još korisnije u bilo kojoj dobi. Naravno, osoba od 20-30 godina razmišlja puno brže od osobe od 40-50, ali to ne može biti prepreka, ako osoba želi naučiti pjevati, to može učiniti u bilo kojoj dobi. Naravno, teško je natjerati se, na primjer, disati drugačije nego što se diše, na primjer, 30-40 godina, mnogi mišići i tetive mogu djelomično atrofirati, a dijelovi mozga nisu iznimka. Kako je to tužno. Ali doista, neuroni mozga postupno odumiru kao nepotrebni, ali to, po mom mišljenju, nije prepreka za osobu koja želi postići uspjeh, čak ni u odrasloj dobi.
Glavna stvar koju treba zapamtiti:
Onaj tko hoda svladat će cestu. Ne odustaj, i put će ti se pojaviti pod nogama.
Pojanje je važan dio svakog sat glazbe u dječjem vrtiću ili razvojnom centru. Pravilno sastavljen napjev za male pjevače početnike pomaže im razviti sluh za visinu, bolje upoznati raspon svog glasa, naučiti slušati sebe i pravilno intonirati pjesme u budućnosti. Obuka pjevanja za djecu od 5-6 godina, a još više od 3-4 godine, trebala bi biti izgrađena u razigranom obliku - tako se može razviti što je više moguće. Kreativne vještine kod djece.
Uobičajene vokalne pjesme treba ponavljati veliki broj vremena, njihovi tekstovi nisu raznoliki, pa mladim pjevačima lako dosadi na samom početku sata. Kako bi to izbjegli, suvremeni učitelji razvili su sustav "pjevanja igre".
- Glazbeni voditelj mora odabrati radnju iz bajke ili crtića poznatog djeci, u kojoj djeluju dva lika. Prvi lik pjeva visokim glasom, a drugi - tihim glasom. Prema zapletu priče, za svakog od njihovih likova izmišljen je jednostavan rimovani tekst i melodija pjesme. Svaki učitelj samostalno sklada glasovirske note za napjeve.
- Predviđeno je da dječaci i djevojčice od 3-4 godine rade u parovima u mlađoj grupi, a od 4-6 godina u starijoj grupi, moraju naizmjenično pjevati i slušati jedni druge. Pjevanje može biti popraćeno gestama, pokretima ili jednostavnim plesovima. Pokažite djeci slike onoga što predstavljaju. likovi jednu ili drugu priču.
- Tako se pjevanje pretvara u uzbudljivu igru. Svako će dijete biti oduševljeno ovom vježbom. Koristite scene u kojima će se za stariju djecu igrati Karabas-Barabas i Malvina, Buba i Palčica, Orašar i Djevojčica. Za djecu su prikladne priče o mačku i mišu, lisici i zecu, ribaru i zlatnoj ribici.
Šuštanje lišća
Ako dječak ili djevojčica od 3-4 ili 5-6 godina pohađa zbor, prije ili kasnije morat će pjevati uz mikrofon.
- „Vjetar šušti u lišću“ - djeca sikću „Š-š-š-š-š“, prvo glasnije, a zatim tiše. Drugi dio vježbe je kada djetetov glas ostaje konstantan, a beba pomiče mikrofon bliže i dalje od usta, prilagođavajući glasnoću zvuka.
- "Vukovi zavijaju na mjesec" - djeca pjevaju zvuk "Ooo-oo-oo-oo-oo", pomičući glas gore-dolje po ljestvici. Uz ovaj zvuk može se koristiti pjevanje re mi.
Napjevi. Šala šala za djecu
Razvijanje tonskog sluha
Glasovno pjevanje pomaže svakom djetetu od 3-4 do 5-6 godina da razvije sluh za visinu, poboljša intonaciju i proširi granice dostupnog raspona pjevanja. Koristite pjesme u obliku rime, spojite svaki tekst sa slikama likova o kojima želite pjevati. Takve vježbe - zanimljiv način očarati predškolce i naučiti ih da slušaju svoj glas. Napjevi su popraćeni sviranjem klavira.
- Raketa leti, raketa zuji,
Astronaut-pilot upravlja raketom.
Oooo, žurim iz svemira u Moskvu!
- Dođi, dođi, sunce, pod moj prozor,
Lei velikodušnije, sunce, zrake kroz prozor,
Uživat ćemo do mile volje, kao cvijeće u polju.
Djeca se sva igraju, na čistom polju te čekaju.
Jednostavna narodna melodija pomaže djeci da nauče čuti visinu različitih nota na glazbenom instrumentu.
Za mlađu grupu
Pjesme za djecu od 3-4 godine od Dječji vrtić treba biti lak za pamćenje i ne kompliciran.
- Guske, guske, ha-ha-ha!
Jesi li žedan? Da da da!
Guske, guske, evo vode.
Ga-ha-ha, ha-ha-ga.
- Ptica leprša mnogo dana:
Gdje su zrna pšenice?
Dok je primijetio pšenicu,
Kljunom podiže balu.
Za stariju grupu
Postoji mnogo napjeva za djecu od 4-6 godina starija grupa Dječji vrtić.
Predškolce će zanimati sljedeće vježbe:
- Snijeg je pokrio sve staze,
Ne možemo nikamo
Hej, uzmimo sve lopate,
I očistit ćemo puteve.
- Zvone kapi iza stakla,
I tulipani su procvjetali
Volio bih da stignu uskoro
Lastavice i slavuji!
- Evo cvijeta, još jednog cvijeta.
Hej, napravi si vijenac.
Igrajmo se svi zajedno
I skupljati tratinčice.
Članak „Razvoj pjevačkih sposobnosti kod djece ranoj dobi»
Autor: Irina Nikolaevna Nazarenko, glazbena voditeljica MKDOU “Dječji vrtić br. 144 kombiniranog tipa “Skazkograd”, Novosibirsk.Opis. Ovaj će članak biti koristan glazbenim voditeljima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova, učiteljima, odgajateljima i roditeljima.
Cilj: povećanje kompetencija nastavnika u pitanjima glazbenog obrazovanja; njegovanje interesa i ljubavi prema pjesmi za djecu; unapređenje pedagoške kulture roditelja
Članak “Razvoj vještina pjevanja kod male djece”
Pjevanje je najpristupačniji izvedbeni oblik glazbena djelatnost djeca osnovnoškolske dobi. Zahvaljujući stihovima, pjesma je djeci sadržajno pristupačnija od bilo kojeg drugog glazbenog žanra. Djeca vole pjevati. Pjevaju s užitkom, rado, što pridonosi razvoju njihove aktivne percepcije glazbe, sposobnosti iskrenog i dubokog izražavanja osjećaja i doživljaja. Pjesma prati život djeteta od najranije dobi.
U skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom za dodatno obrazovanje, umjetničko-estetski razvoj podrazumijeva:
razvoj preduvjeta cjelovito - semantičko opažanje i razumijevanje umjetničkih djela (verbalnih, glazbenih, likovnih), prirodnog svijeta;
formiranje estetskog stava prema okolnom svijetu;
formiranje elementarne ideje o vrstama umjetnosti;
glazbena percepcija, fikcija, folklor;
poticanje empatije prema izmišljenim likovima
djela;
provedba samostalnih kreativnih aktivnosti djece (vizualne, konstruktivne - modeliranje, glazbene, itd.).
Glavni ciljevi obrazovno polje„Umjetnički estetski razvoj" u rubrici "Pjevanje"
Rana dobna skupina od 2 – 3 godine
Potaknite aktivnost pri pjevanju i pjevanju, pjevajte fraze zajedno s odraslom osobom.
Postupno navikavajte dijete na solo pjevanje.
Rana dobna skupina od 3 – 4 godine
Promicati razvoj pjevačkih vještina: pjevati bez napetosti u rasponu D (mi) - A (si), u istom tempu sa svima, jasno i jasno izgovarati riječi, prenijeti karakter pjesme.
U trećoj godini života tek se počinje razvijati pjevački glas. Još nema zvuka pjevanja. Disanje djece je kratko. Istodobno, djeca se rado pridružuju pjevanju odrasle osobe, pjevajući uz završetke glazbenih fraza i intonirajući pojedinačne zvukove.
Pjevački aparat djeteta predškolska dob anatomski i funkcionalno tek počinje poprimati oblik. Stoga je zadatak razvijati i jačati pjevačke intonacije kod djece. Trogodišnje dijete još ne može pravilno otpjevati pjesmu, ali treba težiti pravilnom intoniranju pojedinih motiva. Djeca četvrte godine života već mogu pjevati jednostavnu pjesmu. Djeca postaju glasnija. Potrebno je nastojati da djeca pjevaju prirodnim glasom, bez napetosti. Preporučeni raspon D – E – A prve oktave.
Veliku pozornost treba posvetiti odabiru dječjih pjesama. Pjesme trebaju biti jednostavne, melodične, djeci razumljive, lake za disanje, malog raspona i kratkih glazbenih fraza. Pravilno odabranu pjesmu koja ispunjava sve navedene uvjete mogu pjevati četverogodišnja djeca.
Važan zadatak pri podučavanju djece pjevanju je otkrivanje životnog sadržaja pjesme svakom djetetu. Naučite ga da se raduje, prima estetski užitak od njegovog pjevanja, a također ga naučite da ugodi drugima svojim pjevanjem.
Glavna tehnika je izražajno emocionalno izvođenje pjesme od strane učitelja. Potrebno je promisliti i prenijeti karakter pjesme, njezine značajke, njezino raspoloženje.
Prilikom prvog izvođenja pjesme dobro je koristiti igračke i slike koje pomažu otkrivanju sadržaja pjesme. Da bi djeca poželjela pjevati, potrebno je koristiti razne metodičke tehnike, razigrane i spektakularne trenutke.
Kod male djece velika se pozornost posvećuje radu na dikciji. Djeca često ne razumiju značenje riječi, pa je krivo izgovaraju, a samim tim će je krivo i pjevati. Djeci je potrebno objasniti značenje riječi koje ne razumiju i naučiti ih pravilnom izgovoru.
S malom djecom počinje se raditi na razvijanju pjevačkog disanja, budući da je pjevačko disanje glavna karika u procesu pjevanja. Može biti drugačije vježbe disanja: “jak vjetar – slab povjetarac”; puhanje snježnih pahulja; s maslačka otpuhujemo čarobne kišobrane itd.
Među svim vještinama pjevanja veliku pozornost treba posvetiti stvaranju zvuka: pjevati bez napetosti, prirodnim, laganim, visokim zvukom, bez vike. Obratite pozornost na pravilnu tvorbu samoglasnika. Kada učite djecu pjevanju, morate ih naučiti da dobro otvore usta i ne potiskuju zvuk. Također je potrebno raditi na dugotrajnom pjevanju, jer u ovoj dobi mnoga djeca pjevaju u patoisu. Učitelj pjeva duge zvukove i traži od djece da mu pomognu. Djeca radosno pristaju.
Tehnike igre stalno se koriste u radu s malom djecom. Sve dječje pjesme mogu se svirati, jer sadrže neku vrstu radnje. Na primjer, upoznajući djecu s pjesmom "Stroj" T. Potatenka, pri prvom poznanstvu možete djeci pokazati automobil igračku. Nakon pjevanja pitajte djecu: “Koju pjesmu pjeva auto?” "Bi-bi-bi" je pjesma automobila.
“Djeco, pomozite mi otpjevati pjesmu, pjevajte zajedno: “Bi-bi-bi!” To potiče djecu da pjevaju uz refren pjesme. Na sljedećoj lekciji pozovite djecu da postanu vozači automobila. Djeca “okreću volan” i pjevaju uz pjesmu, a na refren stisnu signal i pjevaju uz refren: “Bi-bi-bi!”
Tehnike poučavanja također se mogu koristiti u radu s malom djecom. Na primjer, skrećući pozornost na melodiju, učitelj pjeva pjesmu 2-3 puta, svirajući samo melodiju na instrumentu, i poziva djecu da pjevaju s njim.
Maloj djeci je teško pjevati općim tempom. Neki mogu pjevati polako, drugi mogu žuriti. Stoga to moramo stalno pratiti kada djecu učimo kolektivnom pjevanju. Potrebno je uvježbavati djecu da istovremeno počnu i završe pjesmu. Naučite djecu da pjevaju zajedno, bez prednjačenja i zaostajanja. Naučite čuti prijatelje koji pjevaju istu pjesmu s vama.
Kada učite pjevati, morate čuti svako dijete. Bodriti i ohrabrivati djecu, a samim time ohrabrivati i jačati vjeru u njihovu snagu. Oni koji dobro pjevaju mogu biti pozvani da pjevaju u maloj grupi i nagrađeni pljeskom. Netočno je proučavati odvojeno s intonerima.
Susret s pjesmom i komunikacija s njom obojena je svijetlom radošću za djecu i pobuđuje pozitivne emocije. Djeluje na osjećaje djece, ispunjava njihovo slobodno vrijeme, pospješuje organizaciju igre, te u vedrom, maštovitom, zabavnom obliku produbljuje njihove predodžbe o okolnoj stvarnosti. Zborsko pjevanje ujedinjuje djecu i stvara uvjete za njihovu emotivnu glazbenu komunikaciju.
Popis literature
T. S. Babajan. Glazbeno obrazovanje djeca ranog uzrasta, Moskva, “Prosvjetljenje”, 1967.
I. L. Dzeržinskaja. Glazbeno obrazovanje mlađi predškolci, Moskva, “Prosvjetljenje”, 1985.
V. A. Petrova. Glazba za djecu, Moskva, "Mozaik - sinteza", 2001.
G. P. Stulova. Razvoj djetetovog glasa u procesu učenja pjevanja. - M.: Prometej, 1992.
M.B. Zatsepina. Glazbeni odgoj u dječjem vrtiću. Moskva, “Mozaik – Sinteza”, 2006.
O. V. Katser. Tehnika igre podučavanje djece pjevanju. Sankt Peterburg, “Glazbena paleta”, 2005.
M. Yu Kartushina. Vokalno-horski rad u dječjem vrtiću. M., Izdavačka kuća "Skriptorij 2003" 2010.
Internet resursi.
Izlaganje na temu: Razvoj pjevačkih sposobnosti kod male djece
Škola JAM otvorena je sedam dana u tjednu. Uvijek nam je drago vidjeti naše posjetitelje i oni nisu jedini pozitivne strane naš moderni vokalni studio. Podučavat će vas neki od najboljih učitelja u Minsku, koji osim rada u školi rade na individualnim projektima ili sudjeluju u raznim događanjima. Da biste bili traženi glazbenik, morate redovito razvijati svoj glas. Minsk je grad u kojem živi mnogo talentiranih ljudi; da biste postali najbolji, morate naporno raditi.
Lijepo pjevati i kompetentno se ponašati u javnosti je veliki posao, što su radili svi poznati izvođači u jednom trenutku. Spremni smo da vas naučimo kako pravilno pjevati, sve što vam treba je pažljivost i želja za učenjem. Vokalni tečajevi izgrađeni su u nekoliko faza, od kojih svaka pomaže u stjecanju određenog teorijskog znanja ili učvršćivanju praktičnih vještina. Više o programu možete pročitati gore.
Kreativni, prijateljski tim dat će sve od sebe da razvije vaše prirodne vokalne vještine na potpuno novu razinu. Ovi tečajevi nisu dizajnirani samo za pjevače početnike. Profesionalni pjevači također će moći usavršiti svoje vještine i postati traženi izvođači. Čak i poznati pjevači pribjegavaju individualnim satovima i pokušavaju učiti nova tehnologija izvedbu ili želju izvesti složeno glazbeno djelo.
Mogu se održati vokalni tečajevi u Minsku u paru ili pojedinačno u redu. Naši učitelji ne rade s u velikim skupinama, budući da takva obuka zahtijeva veliku pozornost svakom kandidatu. Studenti na vrijeme dobivaju potrebne preporuke i komentare, trenutno poboljšavajući svoju tehniku izvedbe. Možete doći s prijateljem, prijateljem ili rođakom i učiti zajedno. Vokalni studio ima modernu opremu koja studentima omogućuje da razviju svoje glasove i postanu pravi profesionalni pjevači, kao i da se pripreme za upis na fakultet. Individualni satovi daju više rezultata; oni pomažu nastavniku da posveti pažnju samo jednoj osobi.
“Ne bi trebao pokušavati imitirati nikoga, čak ni mene. Budite posebni!” - ovu frazu je rekla poznata pobunjenička pjevačica Avril Lavigne. Doista, da biste postigli uspjeh u kreativnosti, morate biti jedinstvena osoba. Ali prije razvoja individualne karakteristike vokal, trebaš naučiti osnove.
Gdje mogu uzeti satove vokala u Minsku? Popularno pitanje za svaku osobu koja voli pjevati i pjeva svugdje i uvijek. Pjevači se ne rađaju, oni se stvaraju, a za to treba imati odlučnosti, strpljenja i najslabijeg prirodnog talenta. Vokalna škola u Minsku JAM je pravi put za sve koji više vole glumiti nego sjediti. Nije dovoljno dobro pjevati; morate točno razumjeti koje ciljeve težite razvijanju svojih vokalnih sposobnosti. Sumnje i strahovi često nas sprječavaju u ostvarenju željene rezultate. Škola pjevanja pomoći će vam da maksimalno oslobodite svoj kreativni potencijal. Moguće je da će takav trening biti početni korak prema svjetskoj slavi. Sanjajte, trudite se i učite! A mi ćemo vam pomoći da postanete bolji vokalisti, kojima će se otvoriti nevjerojatne mogućnosti. Ostvarite svoje snove uz naš vokalni studio.
Već danas se možete prijaviti za besplatni individualni sat koji će vam pomoći da napravite pravi izbor! Odrasli i djeca uživaju u učenju u našoj školi. S nama će se vokal u Minsku pretvoriti u kreativno putovanje, pred vama će se otvoriti vrata u svijet glazbe i pjesama. Moći ćete razviti svoje prirodne sposobnosti. Naši stručnjaci spremni su otkriti mnoge tajne i naučiti vas kako se pravilno ponašati na pozornici. Vokal može postati više od običnog hobija. Vrijeme je da se izrazite i tiho pjevanje pod tušem pretvorite u pravi nastup na pozornici. Produkcija glasa je nimalo lak proces razvoj, ali odlučnost i velika želja učinit će svoje.
