Nadežda Lifanova
Projekt "Zabavna fizika"
Projekt za stariju djecu predškolske dobi
« Zabavna fizika»
Cilj projekt: Uvedite djecu u znanost - fizika, fizički pojave na temelju eksperimentalne aktivnosti.
Korišteni materijali: odlomci iz knjiga Akima Milovanova « Fizika za djecu» , Elena Kachur "Dječja enciklopedija s Chevostikom "Fascinantan fizika» , A Kuznjecova „Razgovori ujutro odn fizika za djecu» , L. L. Sikoruk « Fizika za djecu» .
Rad s roditeljima: Uključiti roditelje u aktivno sudjelovanje u projekt.
Popis planiranih eksperimenata s kojima će roditelji provoditi kod kuće djeca:
Iskustvo s određivanjem vodostaja.
Eksperimentirajte sa smrznutim šećerom "Lizalice u boji".
Sila trenja u svakodnevnom životu.
Albumi za crtanje vodom.
Napravite kalendar rasta i težine djeteta od rođenja do mature projekt.
Uključite djecu u vaganje namirnica.
Je li namještaj u kući ujednačen?
Svladavanje težine u vodi "Je li nam lako plivati?"
Vožnja brodom.
Gledanje riba u akvariju.
Izrada i puštanje zmaja.
Izlet u planetarij.
Učiti sigurnom ponašanju u svakodnevnom životu pri korištenju električnih uređaja i na suncu.
Plan rada za listopad u sklopu projekt« Zabavna fizika»
tjedna Tema Zadaci
1 Uvodna lekcija : "Što se dogodilo fizika?» Upoznati djecu s pojmovima "znanost", « fizika» , "znanstvenici", poznati znanstvenici fizičari. Potaknite zanimanje za ovu znanost, želju za upoznavanjem njezinih zakona.
2 "Tijelo i materija". Dati djeci praktična znanja iz svih predmeta fizika se zove tijelo, te karakteristike objekata (od čega su stvari napravljene)- tvar.
3 "Tekućine, plinovi i krute tvari".
Upoznati djecu sa svojstvima čvrstih, tekućih i plinovitih tijela.
4 "Zašto vjetar puše?" Dati djeci praktična znanja o tome kako nastaje vjetar.
Plan rada za studeni
tjedna Tema Zadaci
1 "Svojstva čvrstih, tekućih i plinovitih tijela" Upoznati djecu sa svojstvima čvrstih, tekućih i plinovitih oblika.
2 “Para je također voda! Ili zašto pada kiša? Dati djeci praktično znanje o tome što je isparavanje. Opišite kruženje vode u prirodi.
3 "Zašto pada snijeg?" Dajte djeci praktična znanja o procesu smrzavanje. Predstavite molekulu vode.
4 "Je li led zamrznut ili zašto nam je potrebna sila trenja?" Upoznati djecu sa silom trenja.
Plan rada za prosinac
Zadaci za temu
1
2 "Kapilarne sile i obojena čuda" Upoznati djecu s kapilarnim silama vode. Dati praktična znanja o kapilarnim silama vode.
plan rada za siječanj
Zadaci za temu
3 „Tajne gravitacije. Težina ili zakon univerzalne gravitacije" "težina" i vrijednost težine u fizika – gravitacija. Dati praktična znanja o težini i njenoj upotrebi u svakodnevnom životu.
4 „Tajne gravitacije. Centar gravitacije". Dati djeci praktična znanja o tome što je centar gravitacije.
plan rada za veljaču
Zadaci za temu
1 „Tajne gravitacije. Održivost». Dati djeci praktična znanja o tome što je održivost.
2 “Prevazilaženje težine u vodi. Hidraulika". Upoznati djecu s pojmom "hidraulika". Dati praktične ideje o prevladavanju težine u vodi.
3 "Probijanje težine u zraku". Dati djeci praktične ideje o svladavanju težine u zraku.
4 "Slomiti težinu u svemiru". Dati djeci praktične ideje o prevladavanju težine u svemiru.
Plan rada u ožujku
Zadaci za temu
1 "Priča o zvuku vjetra" Upoznati djecu s pojmom "zvuk".
2 "Zvuk ili zašto Bunny ima duge uši?" Dati djeci praktična znanja o značenju zvuka.
3 "Kako dođe, reagirat će!" Učite djecu što jest "jeka". Naučite o svojstvima zvuka.
4 "Radijska priča o električnoj struji". Upoznati djecu s pojmovima "struja", "Trenutno". Upoznati svojstva struje.
travanj plan rada
Zadaci za temu
1 "Struja u kući" Dati djeci praktična znanja o elektricitetu u svakodnevnom životu, naučiti sigurnosnim pravilima pri korištenju električnih uređaja.
2 "Što je magnetizam?" Dati praktična znanja o magnetizmu objekata.
3 „Što je optika? Ili tajne svjetla". Uvedite djecu u odjeljak fizika – optika. Naučite o refleksiji svjetlosti.
4 „Ležim na suncu! Ili zašto nosimo sunčane naočale? Dati djeci praktična znanja o snazi sunčeve svjetlosti. Naučite kako biti sigurni na suncu.
Ishod projekt:
1. Pobuditi stalni kognitivni interes za svijet oko nas, prirodu stvari kod djece i roditelja.
2. Dajte praktična znanja i naučite kako to znanje primijeniti u životu o vodi, težini, svjetlu, zvuku, elektricitetu.
Bilješka: Treći i četvrti tjedan prosinca te prvi i drugi tjedan siječnja posvećeni su novogodišnjim mini- projekt"Nova godina pred vratima i otajstvo Božića".
Izdanje 6U šestoj video lekciji iz fizike Akademije zabavnih znanosti profesor Quark govorit će o zakonu gravitacije, kao i još jednom zakonu – zakonu univerzalnog privlačenja. Ovi zakoni utječu na mnoge pojave u svijetu, poput oblika našeg planeta, kretanja i interakcije tijela. O manifestacijama tih sila i o čemu ovise saznat ćete gledajući video lekciju iz fizike s Akademije zabavnih znanosti.
Zakon gravitacije
Zakon gravitacije vrijedi za sva tijela na našem planetu. Otkriće ovog zakona dugujemo Sir Isaacu Newtonu, svjetski poznatom engleskom znanstveniku koji je živio u 17. stoljeću. Prema legendi, Newton je došao na ideju zakona gravitacije kada je vidio jabuku kako pada s grane. Zakon gravitacije je poseban slučaj drugog zakona - zakona univerzalnog privlačenja objekata jedan prema drugom. Po ovom zakonu sve privlači svakoga. Što je stvar teža, to više privlači okolne predmete. Također, sila privlačenja ovisi o udaljenosti između objekata. Ali zašto neki predmeti padaju na tlo brže od drugih? U pitanju je otpor zraka. Dakle, list papira pada sporije od malog kamenčića jer svojom površinom leži na zraku. Čudno, i za lake i za teške predmete, sila gravitacije je ista. Zahvaljujući zakonu univerzalne gravitacije, ljudi bilo gdje u svijetu hodaju na nogama, a ne naopačke. Uostalom, sila gravitacije djeluje u smjeru središta Zemlje i nije važno u kojoj se točki zemljine površine nalazimo. Inače, Zemlja, drugi planeti i zvijezde svoj oblik duguju sili gravitacije. Ta im sila daje oblik lopte, jer svaki planet ima središte u koje se privlači sva materija od koje se sastoji. I privlači istom snagom. Ova sila ovisi o snazi gravitacijskog polja planeta ili zvijezde. Dakle, na Mjesecu je sila gravitacije manja i ljudi se po njegovoj površini mogu kretati ogromnim skokovima. To je zato što je Mjesečevo gravitaciono polje mnogo slabije od Zemljinog. Jačina gravitacijskog polja ovisi o masi planeta ili zvijezde: što je masa veća, to je gravitacijsko polje jače. Zahvaljujući sili gravitacije, planeti zauzimaju svoja mjesta, okrećući se u orbitama oko Sunca.
Mnogi ljudi misle da je znanost dosadna i turobna. Tako kaže onaj tko nije gledao znanstvene emisije iz "Eureke". Što se događa u našim "lekcijama"? Bez naguravanja, dosadnih formula i kiselog izraza na licu kolege za stolom. Djeca vole našu znanost, sve pokuse i pokuse, vole našu znanost, naša znanost daje radost i potiče daljnje poznavanje složenih predmeta.
Isprobajte sami, provodite zabavne eksperimente iz fizike za djecu kod kuće. Bit će zabavno, i što je najvažnije, vrlo informativno. vaše dijete unutra oblik igre upoznaju zakone fizike, a dokazano je da u igri djeca brzo i lako uče gradivo i dugo pamte.
Zabavni eksperimenti iz fizike koje treba pokazati djeci kod kuće
Jednostavni zabavni eksperimenti iz fizike koje će djeca pamtiti cijeli život. Sve što vam je potrebno za provođenje ovih pokusa je na dohvat ruke. Dakle, naprijed znanstvenim otkrićima!
Lopta koja ne gori!
Rekviziti: 2 balona, svijeća, šibice, voda.
Zanimljivo iskustvo: Napuhavamo prvi balon i držimo ga iznad svijeće kako bismo djeci pokazali da će balon puknuti od vatre.
U drugu loptu ulijte običnu vodu iz slavine, zavežite je i ponovno stavite svijeće na vatru. I o čudu! Što vidimo? Lopta ne puca!
Voda koja se nalazi u balonu apsorbira toplinu koju stvara svijeća, te stoga balon ne gori, dakle, ne puca.
Čudesne olovke
Potrebe: plastična vrećica, obične naoštrene olovke, voda.
Zanimljivo iskustvo: U plastičnu vrećicu ulijte vodu – ne punu, napola.
Na mjestu gdje je vrećica napunjena vodom, vrećicu probušimo olovkama. Što vidimo? Na mjestima uboda - paket ne curi. Zašto? A, ako učinite suprotno: prvo probušite vrećicu, a zatim ulijte vodu u nju, voda će teći kroz rupe.
Kako se događa "čudo": objašnjenje: Kada se polietilen razbije, njegove molekule se privlače bliže jedna drugoj. U našem eksperimentu polietilen se navlači oko olovaka i sprječava curenje vode.
Lopta koja ne iskače
Potrebe: balon, drveni ražanj i sredstvo za pranje posuđa.
Zanimljivo iskustvo: Podmažite gornji i donji dio kuglice tekućinom za pranje posuđa, probušite ražnjem, počevši od dna.
Kako se događa "čudo": objašnjenje: A tajna ovog "trika" je jednostavna. Da biste spasili cijelu loptu, morate znati gdje probiti - na točkama najmanje napetosti, koje se nalaze na dnu i na vrhu lopte.
"Karfiol
Potrebe: 4 obične čaše vode, svijetle prehrambene boje, listovi kupusa ili bijelim cvjetovima.
Zanimljivo iskustvo: U svaku čašu dodamo prehrambenu boju bilo koje boje i u obojenu vodu stavimo jedan list kupusa ili cvijet. Ostavljamo "buket" za noć. A ujutro... vidjet ćemo da su listovi ili cvjetovi kupusa postali različite boje.
Kako se događa "čudo": objašnjenje: Biljke upijaju vodu kako bi hranile svoje cvijeće i lišće. To je zbog kapilarnog učinka, u kojem sama voda ispunjava tanke cijevi unutar biljaka. Usisavanjem obojene vode lišće i boja mijenjaju boju.
Jaje koje može plivati
Potrebe: 2 jaja, 2 šalice vode, sol.
Zanimljivo iskustvo:
Pažljivo stavite jaje u čašu obične čiste vode. Vidimo: utopilo se, potonulo na dno (ako nije, jaje je pokvareno i bolje ga je baciti).
Ali u drugu čašu ulijte toplu vodu i umiješajte 4-5 žlica soli. Čekamo da se voda ohladi, a zatim spustimo drugo jaje u slanu vodu. I što sada vidimo? Jaje pluta na površini i ne tone! Zašto?
Kako se događa "čudo": objašnjenje: Sve je u gustoći! Prosječna gustoća jajeta je puno veća od gustoće obične vode, pa jaje „potone“. A gustoća slane otopine je veća, pa stoga jaje "pluta".
Ukusni eksperiment: Crystal Candy
Potrebe: 2 šalice vode, 5 šalica šećera, drveni štapići za mini ražnjiće, debeli papir, prozirne čaše, lonac, prehrambene boje.
Zanimljivo iskustvo: Uzmite četvrtinu šalice vode, dodajte 2 žlice šećera, prokuhajte sirup. U isto vrijeme na debeli papir usuti malo šećera. Zatim umočite drveni ražanj u sirup i njime skupite šećer.
Pustite štapiće da se osuše preko noći.
Ujutro otopimo 5 čaša šećera u dvije čaše vode, ostavimo sirup da se ohladi 15 minuta, ali ne puno, inače kristali neće “narasti”. Zatim sirup ulijte u staklenke i dodajte raznobojne prehrambene boje. Ražnjače sa šećerom spuštamo u staklenke tako da ne dodiruju ni stijenke ni dno (možete koristiti štipaljku). Što je sljedeće? A onda promatramo proces rasta kristala, čekamo rezultat kako bismo ... jeli!
Kako se događa “čudo”: objašnjenje: Čim se voda počne hladiti, topljivost šećera se smanjuje i on se taloži, taloži se na stijenkama posude i na ražnju sa zrncem šećera.
"Eureka"! Znanost bez dosade!
Postoji još jedna opcija za motiviranje djece na studij znanosti - naručiti znanstvenu emisiju u Razvojnom centru Evrika. O, čega nema ovdje!
Show program "Zabavna kuhinja"
Ovdje djecu čekaju uzbudljivi eksperimenti s onim stvarima i proizvodima koji su dostupni u svakoj kuhinji. Djeca će pokušati utopiti mandarinu; izradite crteže na mlijeku, provjerite svježinu jaja, a također saznajte zašto je mlijeko korisno.
"trikovi"
Ovaj program sadrži eksperimente koji se na prvi pogled čine kao pravi magični trikovi, a zapravo su svi objašnjeni uz pomoć znanosti. Djeca će saznati: zašto balon iznad svijeće ne pukne; što tjera jaje da pluta, zašto se balon lijepi za zid... i drugi zanimljivi eksperimenti.
"Zabavna fizika"
Ima li zrak težinu, zašto se bunda grije, što je zajedničko između pokusa sa svijećom i oblika krila ptica i letjelice, može li komad tkanine držati vodu, može li to izdržati ljuska jajeta cijelog slona i Na ostala pitanja djeca će dobiti odgovor tako što će postati sudionici emisije "Zabavna fizika" iz "Eureke".
Ovi zabavni eksperimenti iz fizike za školarce mogu se provoditi u učionici kako bi skrenuli pozornost učenika na pojavu koja se proučava, uz ponavljanje i učvršćivanje nastavnog materijala: produbljuju i proširuju znanje učenika, doprinose razvoju logičkog mišljenja, potaknuti interes za predmet.
Bitno je: Znanstvena emisija o sigurnosti
- Glavni dio rekvizita i potrošnog materijala kupuje se izravno u specijaliziranim trgovinama proizvodnih tvrtki u Sjedinjenim Državama, te stoga možete biti sigurni u njihovu kvalitetu i sigurnost;
- Centar razvoj djeteta"Eureka" neznanstvene emisije otrovnih ili drugih materijala štetnih po zdravlje djece, lako lomljivih predmeta, upaljača i drugih "štetnih i opasnih";
- Prije naručivanja znanstvenih emisija svaki klijent može saznati Detaljan opis eksperimenti u tijeku i, ako je potrebno, razumna objašnjenja;
- Prije početka znanstvenih emisija djeca se upoznaju s pravilima ponašanja u emisiji, a profesionalni voditelji paze da se ta pravila ne krše tijekom emisije.
Dobar dan dragi roditelji! Vjerojatno znate da je cijeli svijet organiziran prema fizičkim zakonima, a mi se, a da to i sami ne primjećujemo, svakodnevno susrećemo s njihovim manifestacijama. Zasipa li vas dijete već stotinama pitanja o svijetu oko vas? Zabavna fizika za djecu vaš je spas, s kojom je važno upoznati dijete na vrhuncu njegovog interesa. Tada ovaj predmet u budućnosti nikada neće postati dosadan i težak za dijete.
Reći ćemo vam što je fizika očima djeteta, što daje bebi i kako odgovoriti na najzahtjevnija pitanja. Također ćemo razbiti mit da je riječ o vrlo složenoj i neshvatljivoj znanosti.
Što fizika daje djeci?
Upoznajući se sa zakonima prirode od najranije dobi, beba će moći:
- zadovoljiti svoju bezgraničnu radoznalost;
- otvori um;
- razumjeti pravilnost i logiku prirodnih pojava;
- steći osnovna znanja za daljnji razvoj svojih sposobnosti;
- volite predmet "fizika" u školi, ili ga barem ne smatrajte pretežkim.
Klinac i fizika: poznanstvo je neizbježno
Vidjevši puno zanimljivih stvari oko sebe, dijete nastoji zadovoljiti svoju znatiželju. Djeca predškolske dobi često postavljaju pitanja poput:
- "Što je duga?" Objasnite bebi da nakon kiše male kapljice vode ostaju u zraku. Sunčeve zrake koje prolaze kroz njih dijele bijelu boju zraka u 7 boja: crvenu, narančastu, žutu, zelenu, plavu, indigo i ljubičastu.
- "Zašto se avion ne sruši?" Reci da avion leti jer ima krila poput ptica. Ima i motor koji stvara jak vjetar. A vjetar gura avion naprijed. Pokažite na primjeru papirnati avion: Što ga jače guraš, može dalje letjeti.
- Zašto se voda pretvorila u led? Recite svom djetetu da se voda može pretvoriti u paru i u led. Sve ovisi o tome je li vruće ili hladno. Ako žlicu stavite u mlaz pare koja izlazi iz izljeva kipućeg čajnika, tada će beba vidjeti kapljice vode na njoj. On će se pobrinuti da se radi o istoj tvari. Sakupite vodu u mali pladanj, odnosno, tamo stavite malu igračku i stavite je u zamrzivač. Prilikom kupanja izvadite kockicu leda i dajte je bebi. Recimo da je voda bila toliko hladna da se smanjila i postala tvrda. A da bi postao isti treba ga ponovno zagrijati. Pustite dijete da umoči led u toplu kupku i uvjerite se sami.
- "Zašto je jabuka pala i nije poletjela u nebo?" Objasnite da naš planet Zemlja ima čarobna moć. Privlači sve što je na njemu: ljude, kuće, automobile i sve druge predmete. Ako bacite loptu visoko, visoko, tada će je Zemlja i dalje povući natrag.
- "Zašto čujemo jeke?" Jer zvuk je nevidljivi val. Širi se zrakom. Ako na svom putu naiđe na prepreku, tada val udari u nju i vrati se natrag. Stoga čujemo zvuk koji nismo izgovorili.
- "Zašto Brod od papira ne potone, ali novčić tone? Budući da su svi predmeti i tvari sastavljeni od malih čestica – molekula. Ako su molekule blizu jedna drugoj, tada objekt ima veću gustoću, a ako su molekule udaljenije, gustoća će biti manja. Gustoća vode je veća od gustoće papira, pa voda drži čamac na svojoj površini. Kod novčića je obrnuto.
- Zašto voda gasi vatru? Budući da je zrak potreban za izgaranje, a voda blokira pristup zraku zapaljenom predmetu. Voda iz kontakta s vrućim predmetom brzo se zagrijava i pretvara u paru. Ona uzima toplinu iz vatre i time ga oduzima snagu. Vatru možete ugasiti i pijeskom.
Čujemo stotine i tisuće sličnih pitanja. To znači da je djetetova želja za učenjem fizičkih zakona prirodna i neizbježna.
Kako zadržati interes?
Fizika je znanost koja će zanimati i samu bebu, jer je posvuda. Možemo samo zadržati njegovu znatiželju i upoznati ga bliže. Kako to učiniti?
Recite djetetu da je fizika:
- Znanost koja je tijekom godina privukla mnoge znanstvenike diljem svijeta. Zahvaljujući njihovim otkrićima, mi ljudi činili smo razna čuda, koja su se donedavno činila kao prava fantazija. Automobili i brodovi, zrakoplovi i računala, mobilne komunikacije i internet - sve je to i još mnogo toga izumljeno zahvaljujući fizici.
- Najvažnija znanost. Na njemu se temelje mnoge druge znanosti: kemija, biologija, psihologija i druge. Fizika proučava svojstva čvrstih tvari, tekućina i para kako bi ih ljudi mogli koristiti za vlastitu dobrobit.
- Znanost o prirodi. I ti si dio ovog svijeta. Želite li saznati više o sebi i okruženju u kojem živite?
Ne brinite ako se ne sjećate zakona fizike ili ne znate kako ih naučiti svoju bebu u pristupačan oblik. Postoji mnoštvo literature za djecu koja razumljivim jezikom objašnjava osnovne pojmove fizike:
- Y. Perelman "Zabavna fizika". Za djecu od 6 godina.
- L. Sikoruk "Fizika za djecu". Za djecu od 5-8 godina.
- D. Macauley "Kako to sve funkcionira." Za djecu od 6 do 12 godina.
- E. Kachur. "Fascinantna fizika" Za djecu od 5-8 godina.
- A. Nikonov “Fizika na prstima. Za djecu i roditelje koji žele djeci objasniti. Za učenike osnovnih i srednjih škola.
Nemojte čekati da vam učenik donese udžbenik fizike iz škole. Uvedite ga u ovu znanost ranije u opuštenoj atmosferi. U tome će vam pomoći edukativni crtići:
- "Fiksije";
- „Fizika za mališane“;
- Pozdrav atomu!
Razumjeti fiziku znači razumjeti sam život
Dakle, dolje sa stereotipima koje fizika može podnijeti samo nekolicini. Odgovorimo ukratko kako usaditi bebi interes za ovu znanost:
- Odgovorite na sva pitanja o okoliš razumljiv jezik. Ako trenutno niste spremni odgovoriti, recite to i odvojite vrijeme da potražite odgovor.
- Nemojte se bojati pojmova "molekula", "atom", "težina", "masa", "sila trenja" i tako dalje.
- Recite klincu da su donedavno ljudi živjeli bez telefona, računala i drugih civilizacijskih dostignuća. Sve je to postalo moguće zahvaljujući znanstvenicima koji su vrijedno radili na senzacionalnim otkrićima u području fizike.
- Čitajte posebnu literaturu, gledajte poučne crtiće i video sa svojim djetetom.
- Napravite sigurnosnu kopiju svojih razgovora zanimljivim razgovorima.
Vjerujemo da čak i ako niste voljeli fiziku u školi, možete promijeniti svoj stav prema ovoj znanosti i zainteresirati svoje dijete. Želimo vam puno sreće u ovoj stvari i vidimo se uskoro!
O "THREAKERU" I "BEEPERU"
Tanya je pripremala večeru u kuhinji, Irishka je čitala knjigu, a Lena nije imala što raditi. Prišao je stolu za crtanje. Na njemu je ležao T-kvadrat - dug
i tanko ravnalo za crtanje. Lyonya je pomaknuo T-kvadrat tako da mu je jedan kraj visio sa stola i povukao ga - T-kvadrat se zanjihao. Lenya je skratio kraj i ponovno povukao - T-kvadrat se zatresao brže. Lenya je još skratio kraj, povukao, a kako je T-kvadrat zujao!
Tanya je došla iz kuhinje, prišla stolu, okrenula T-kvadrat u rukama. Zatim ga je stavila na rub stola, pritisnula ga dlanom i povukla vrh - T-kvadrat je zazujao.
Pa, naravno, ako drhti, znači da zuji - rekla je Tanya. Skratila je vrh, povukla - T-kvadrat je vrlo brzo zadrhtao i zazujao tankim glasom. Učinio sam vršak dužim - reyshina se tresla sporije i zujala ljutitim glasom.
Lenya i Irishka su pomno pratile što Tanya radi i na kraju je Lenya rekla:
Ispada da što je kraći vrh T-serije, to je zvuk tanji, a što je vrh duži, zvuk je ljutiji?
Ispada da je tako, - složila se Tanya. - A evo što ti može smisliti... Ima li žice?
Da, - rekao je Lenya i donio tanku žicu. Tanya je zakačila jedan kraj žice za kutiju radni stol i malo ga povukao gore. Nakon toga je povukla žicu u sredini – žica je zujala. Tanya je čvršće povukla žicu i ponovno povukla - žica je tanko škripala. Tanja je počela zatezati žicu čas jače, čas slabije, od ovoga je žica cvilila čas tankim, čas ljutitim glasom. Odjednom Irishka otrča u dječju sobu. Odatle se vratila s violinskim gudalom. Irishka je počela voditi luk uz žicu, a Tanya je povukla žicu jače, pa slabije. I svi su čuli da dobivaju pjesmu: "Chizhik-pyzhik, gdje ... jesi ... bio? .."
Bilo je toliko smijeha i veselja! A kad su se smirili, Tanja reče djeci:
Prstima lagano dodirnite vrat. Sad vrišti!
I djeca su glasno vrištala. Vrište i osjećaju kako im grlo drhti.
Usput, također možete učiniti sve što su radile Tanya, Irishka i Lenya.
Prilikom provođenja pokusa opisanih u priči, svakako skrenite djetetovu pozornost na činjenicu da zvuče samo drhtavi predmeti. Dijete se može pitati: zašto ne zvuče svi drhtavi predmeti? Na primjer, ako se rukujete, nećete ništa čuti. Činjenica je da naše uho čuje zvuk samo ako je frekvencija vibracija objekta veća od 20, ali manja od 16 tisuća vibracija u sekundi. Štoviše, što je viša frekvencija titranja, to je jači zvuk koji čujemo. Djeci je potrebno objasniti da se debeli "ljuti" glasovi nazivaju niskim. Medvjedi, nilski konji, tigrovi imaju nizak glas... Najniži muški glas zove se bas. Najniži ženski glas je kontralto.
Iskustvo s T-kvadratom može se zamijeniti iskustvom sa studentskim ravnalom. Potrebno je snažno pritisnuti ravnalo na stol, kako pri drhtanju pritisnuti kraj ne bi kucao na stol, inače to djetetu može dati pogrešnu predodžbu o uzrocima zvuka. Potrebno je osigurati da ravnalo proizvodi baršunasti zvuk, koji podsjeća na zvuk kontrabasa kada se svira pizzicato (čupanje).
Eksperiment sa žicom i mašnom može se izvesti i bez mašne, igrajući na njoj pizzicato. Da bi žica proizvela zvukove različitih visina, mora se povući različitim snagama. Nakon malo vježbe, sigurno ćete moći izvoditi jednostavne melodije. Vrlo je važno da to iskustvo ponove djeca.
TELEFON ZA UKLJUČIVANJE
Jednom je došao monter i počeo postavljati telefon. Kad je završio posao, Lenya je rekla, gledajući u potpuno novi telefon:
Ovdje bismo htjeli ovo!
I kome sam dao ovaj telefon? Sada je ovaj telefon vaš.
Ne treba nam takav, treba nam svoj, pa da Irishku zovem iz tvornice u bolnicu.
Gdje je bolnica i tvornica? - upitao je monter. Bolnica je na kauču, - reče Lenya, - a tvornica je u našoj sobi. SCH
Tako-tako... - pomisli monter. - Ima li poklapanja?
A niti?
Tu su i niti.
Monter je uvukao iglu, zatim ispraznio šibice iz kutije i iglom probio dno kutije. Nakon toga je izvukao konac s igle. I za
vrh konca nije iskočio iz kutije, vezala sam šibicu na njega. Na drugi kraj konca monter je na isti način pričvrstio drugu kutiju šibica. Kada je završio ovaj posao, pružio je djeci obje kutije i rekao:
Ti, Irinushka, ostani ovdje
Lyonya, trči u svoju tvornicu.
Irishka je uzela svoju kutiju i čekala, a Lenya je otrčala u dječju sobu. Tu je stao, a nit se između kutija razvukla poput strune. Lyonya je prislonila kutiju njegovim usnama, a Irishka njegovu prislonila je na uho.
Irishka, čuješ li me?
Čujem te dobro i bez telefona.
A ti rukom zatvoriš drugo uho - rekao je monter.
Irishka je dlanom pokrila drugo uho.
Irishka! Leon je opet vrisnuo.
Sada se to dobro čuje na telefonu - rekla je Irishka i prinijela svoju kutiju usnama.
Lyonya!.. Oh!
Što je "ups"? - upitao je monter.
Prst je škakljiv, - rekla je Irishka.
Što ga golica?
Dno kutije, - kaže Irishka.
Dakle, drhti? - upitao je monter.
Da, Iris se složila.
Dno drhti i nit drhti, - dodao je monter.
I ja znam! Lyonya je vrisnula.
Sta ti znas? - upitao je monter.
Drhtaj teče duž konca do moje kutije i čini da joj dno podrhtava, a ovo opet stvara zvuk.
Pravo. Pa, kad razgovaramo bez šibica, kako ti zvuk mog glasa dopire do uha? Uostalom, niti nema, što drhti?
Djeca su mislila. Razmišljali su i mislili, a ovdje Irishka kaže: Znaš, zrak je taj koji drhti. Stavite prste na grlo. Instalater u prilogu.
Sada reci "ah".
A-ah-ah, - rekao je monter.
Osjećate li kako vam grlo drhti?
Osjetiti.
Pa kad govorimo, grlo drhti, i zrak počinje drhtati od njega, od ovoga, valovi prolaze zrakom, kao kroz vodu, samo što se ne vide u zraku, ali ih možete čuti.
Dobro, bravo - rekao je monter i nasmiješio se djeci na rastanku.
Napravite telefon od užeta i kutija šibica. Razgovarajte s nekim na ovom telefonu, a zatim prstom dodirnite nit. Hoće li te čuti?
Zašto, ako prstom dodirnete konac, zvuk ne dopire do druge kutije?
Prilikom izrade telefona igračke morate imati na umu da konac razvučen između dvije kutije ne smije dodirivati nikakve predmete, uključujući i prste koji drže kutiju. Djeci je potrebno objasniti da ako nit dotakne predmet, tada se drhtanje niti prenosi na ovaj predmet i ne širi se dalje. Stoga se u drugom polju ne čuje zvuk.
Umjesto kutija šibica, možete uzeti bilo koje druge kutije prikladnih veličina: od praha, praha za zube, spajalica. Jedan dječak mi je napisao da je umjesto konca koristio tanku žicu bez meke izolacije, dugu četrdesetak koraka. Napravio je ovaj eksperiment s prijateljima na ulici, i to se jako dobro čulo.
Djeci možete pokazati da zvuk putuje ne samo duž žice, već i u drugim predmetima. Ako, plivajući u rijeci, spustite glavu u vodu tako da su vam i uši uronjene, možete čuti zvuk ljudi koji u blizini prskaju, motor čamca radi daleko, itd.
Zvuk dobro putuje u metalima. Da biste to provjerili, možete pokucati na bateriju za grijanje. U susjednom stanu ovaj će se zvuk jako dobro čuti. Naravno, ovo iskustvo ne treba zloupotrijebiti, jer se zvuk cijevima prenosi ne samo do stana u kojem vam je potreban, već i do svih ostalih stanova.
Zanimljivo iskustvo opisano je u pismu jedne djevojke. Njezina je majka bacila kamenčić u kadu napunjenu vodom, a djevojčica je, prislonivši uho na zid kade, slušala kako valovi koji se šire u krug počinju prskati o zid kade. Rezultat je bila vizualna slika koja objašnjava kako se zvučni valovi šire i dopiru do uha.
Mora se imati na umu da će u ovom eksperimentu dijete dvaput čuti zvuk padajućeg kamena. Prvo će čuti zvuk koji su prenijeli zvučni valovi, koji su u vodi, kao i u zraku, nevidljivi i putuju velikom brzinom. Tada će dijete vidjeti obične valove na površini vode, koji se šire u krugovima u svim smjerovima od mjesta pada, i, konačno, kad ti valovi dođu do zida kupke, ono će ih čuti. Djetetu je potrebno objasniti da se pravi zvučni valovi u vodi, kao ni u zraku, ne vide, a vi ste radili pokus s valovima na površini vode kako biste bolje razumjeli kako se zvuk širi u svim smjerovima u zraku , u vodi i drugim tvarima.
KAKO UČINITI ZVUK GLASNIJI
Jednog dana Lenya je izumio novi "stroj za drhtanje". Bila je to četka za kosu. Povučeš zub, a češalj škripi. Previše je tiho. Lenya mu je prinio češalj uhu, sada se dobro i glasno čuje, ali evo nevolje: Lenya dobro čuje, ali Irishka, koja crta za stolom, uopće ne čuje. Lenya mu je stavio češalj na čelo, opet samo on dobro čuje. Napokon sam mislio staviti češalj na stol. Povukao je klinčić, a češalj je glasno zveckao. Irishka je podigla pogled s crteža i pogledala što Lenya radi. A Lenya, stavimo češalj na sve što ti dođe u oči: na prozor, na vrata, na klavir... I svaki put kad stavi češalj na čvrsti predmet, češalj glasno škripi, a kad se podigne to u zrak, slabo škripi.
Za ovo otkriće se zainteresirala i Tanja. Smotala je usnik s lista papira i rekla Leni:
Stavite češalj na nastavak za usta.
Lenya je stavio češalj na usnik, povukao klinčić i češalj je glasno zaškripao.
Zašto je s trubom glasnije? upitala je Tanya.
Djeca ne znaju.
Ovdje Tanya kaže:
Kad klinčić zadrhti, njiše zrak oko sebe, ali klinčić je mali i njiše malo zraka, pa zvuk ispada tih.
Ovdje je Irishka rekla:
Kad smo stavili češalj na rog i povukli klinčić, i rog je zadrhtao, ali je velik i njiše puno zraka pa zvuk postaje jači.
Što, a stol drhti kad mu stavimo češalj? - upitala je Lenya.
Stavi prst na stol - upitala je Tanya.
Lyonya ga je stavila, a Tanya je stavila češalj pored njega.
Tanya je pipnula za klinčić i pita:
Dobro? Trese li se stol ili ne?
Trese se malo! Lenya je bila iznenađena.
Irishka je, naravno, odmah počela objašnjavati:
Iako je stol lagano podrhtavao od češlja, velik je i njiše zrak puno više od zupca češlja, pa je zvuk glasan.
Nakon što su svi shvatili zašto je zvuk glasan, djeca su uzela štap i na njegove krajeve zabili karanfil. Preko klinova navučena je žica na čiji je donji kraj bio pričvršćen rog. Tanya je donijela gudalo za violinu, pružila ga Irishki i rekla:
Imamo nevjerojatno violončelo.
Tanya je sjela za klavir; Irishka je uzela gudalo u ruku, a prstima druge ruke počela je pritiskati žicu za tetivu; Lenya je držao usnik kako ne bi pao na pod. I svi zajedno počeli su svirati pjesmu "Chizhik-Pyzhik". Zvuk domaćeg violončela je poput rike gladnog medvjeda koji se probudio zimi. Violončelo reži, ali ipak dobro ispadne – glasno i smiješno!
