DARBOTVARKĖ
2011-2012 mokslo metų darbo plano tvirtinimas.
Įvairūs.
Tėvų komiteto 2010-2011 mokslo metų darbo ataskaita.
Antruoju klausimu išgirdome: naujo tėvų komiteto rinkimai. Nelaeva T.M., Kruglovas A.A. ir Koshkova E.V. prašė atleisti iš darbo komitete dėl šeiminių priežasčių. Mes nusprendėme: pateikti tėvų susirinkimui klausimą dėl aktyvių tėvų įtraukimo į tėvų komitetą: Politsinskaya N.V., Vologzhaninova A.D., Serovas L.A.
Ketvirtajame numeryje buvo išklausyta Syrovatskaya. O.V., tėvų komiteto pirmininkas. Ji supažindino susirinkusius tėvus su 2011/12 mokslo metų darbo plano projektu. Zherikhina Svetlana Nikolaevna pasiūlė atkreipti dėmesį į moralinį ir patriotinį ugdymą, padėti klasės vadovui suvienyti vaikų komandą. Olga Nikolaevna Falevskaya pasiūlė tęsti biuro ir klasės portfelio dekoravimo darbus. Toliau buvo gautas L. A. Serovos pasiūlymas, kuris rekomendavo įtraukti komisijos ataskaitas apie atliktą darbą į tėvų komiteto darbo planą.
Penktuoju klausimu klausėmės: klasės auklėtoja Aleksandra Jurjevna Peškova. Ji supažindino su mokyklos darbo rezultatais, naujiems mokslo metams keliamais uždaviniais, mokyklos darbo režimu.
Sprendimas:
Patvirtinti 2011/2012 mokslo metų darbų planą.
PROTOKOLAS
18.11.2011 № 2
Sekretorius: Kopteva S.I.
Dalyvavo 6 žmonės
DARBOTVARKĖ
1. Dėl mokinių maitinimo organizavimo mokyklos valgykloje.
2. Dėl mokinių sveikatos išsaugojimo ir stiprinimo darbų organizavimo ir tėvų dalyvavimo šios srities darbuose.
3. Tėvų komiteto dalyvavimas stebint „Tėvų pasitenkinimo mokyklos darbu lygis“.
4. Pasiruošimas Naujųjų metų šventėms.
Pirmuoju klausimu išgirdome: Peshkova A.Yu. pristatė mokinių karšto maitinimo mokykloje organizavimą, maitinimo kainą, lengvatines mokinių, gaunančių nemokamą karštą maistą, kategorijas. Ji pateikė informaciją apie tai, kurie iš klasės vaikų gavo karštą maistą, o kuriems tėvams reikia pasikalbėti su vaikais apie maitinimo poreikį mokykloje.
Trečiuoju klausimu išgirdome: klasės auklėtoja Peshkova A.Yu. Ji pasiūlė klasės tėvams dalyvauti stebint „Tėvų pasitenkinimo mokyklos darbu lygis“.
Dėl ketvirtojo klausimo išgirdome O. V. Syrovatskają. apie pasiruošimą Naujųjų metų šventėms. Vologžaninova L.D. pasiūlė iš anksto užsisakyti naujametines dovanas vaikams. Serova L.A. Ji pasiūlė nupirkti eglutę ir naujametinius žaislus bei padėti papuošti klasę.
Sprendimas:
PROTOKOLAS
Klasės tėvų komiteto posėdžiai
16.01.2012 № 3
Pirmininkas: Syrovatskaya O.V.
Sekretorius: Kopteva S.I.
Dalyvavo 7 žmonės
DARBOTVARKĖ
Stebėti, kaip tėvai atlieka namų darbus.
Tėvų komiteto atlikta mokinių šeimų požiūrio į mokyklos dienyno tvarkymą analizė.
Apie reidų „Tavo išvaizda“, „Tavo portfelis“ organizavimą ir vykdymą.
Apie pasiruošimą tėvų susirinkimui „Penktokų akademiniai sunkumai“.
Dėl mokinių edukacinės veiklos organizavimo.
Klausėmės antrojo klausimo: apie namų darbus atliekančius vaikus. Pastebėta, kad ne visi klasės tėvai atkreipia dėmesį į namų darbų atlikimo tikrinimą. Nusprendėme šią problemą suvaldyti.
Trečiuoju klausimu išgirdome: klasės auklėtoja Peshkova A.Yu. Ji apibendrino vaikų dienoraščių vedimo rezultatus. Pastebėta, kad ne visi tėvai pasirašo savaitės pabaigoje, ne visada užrašomi namų darbai, o kai kurie kartais neturi kitos savaitės grafiko. Nusprendėme: surengti reidą dienoraščių vedimui patikrinti. Tėvai turi nuolat stebėti savo pažangą.
Ketvirtuoju klausimu klausėmės S. N. Žerichino. apie reidų „Tavo išvaizda“, „Tavo portfolio“ organizavimą ir vykdymą.
Penktuoju klausimu klausėmės A.Yu. apie pasiruošimą tėvų susirinkimui „Penktokų akademiniai sunkumai“. Į susitikimą bus pakviestas diagnostiką klasėje atlikęs mokyklos psichologas. Aleksandra Jurjevna pasiūlė tėvų komitetui lankyti pamokas klasėje ir atlikti tėvų bei vaikų apklausą, kad nustatytų penktokų sunkumus.
Nuspręsta:
Stebėti dienoraščių vedimą;
Vykdyti reidus „Tavo išvaizda“, „Tavo portfelis“;
Dalyvaukite rengiant ir vedant klasės tėvų susirinkimą tema: „Penktokų ugdymosi sunkumai“.
Tėvai turėtų atkreipti dėmesį į savo vaikų namų darbų ruošimą;
PROTOKOLAS
Klasės tėvų komiteto posėdžiai
16.03.2012 № 4
Pirmininkas: Syrovatskaya O.V.
Sekretorius: Kopteva S.I.
Dalyvavo 7 žmonės
DARBOTVARKĖ
Moksleivių Kelių eismo taisyklių pažeidimų prevencija.
Įvairūs.
Atvirų durų diena (lankymas užsiėmimuose ir popamokinėje veikloje).
Antruoju klausimu išgirdome: apie moksleivių Kelių eismo taisyklių pažeidimų prevenciją. Buvo pakviestas į susitikimą Voronina N.V., Saugaus eismo skatinimo inspektorius, Valstybinė saugaus eismo inspekcija. Ji papasakojo apie situaciją keliuose Veliky Ustyug, atkreipė dėmesį į tai, kad tėvai turi dirbti su vaikais, kad laikytųsi kelių eismo taisyklių. Tėvų komitetas nusprendė vykdyti bendrą tėvų švietimą šia tema ir vesti pokalbius su vaikais.
Trečiuoju klausimu išgirdome: klasės auklėtoja Peshkova A.Yu. Ji analizavo, kaip vaikai baigė III ketvirtį. Apsistojau prie individualių pokalbių vedimo su prastai besimokančiais studentais klausimo. Ji apibendrino popamokinės veiklos rezultatus ir pažymėjo vaikų aktyvumą.
Nuspręsta:
Tęsti tėvų komiteto darbą organizuojant edukacinę veiklą moksleiviams.
Tėvai turėtų atkreipti dėmesį į tai, kad vaikai laikytųsi kelių eismo taisyklių. Tėvų komitetas organizuoja tėvų švietimą tam tikra tema.
Įsidėmėti informaciją apie pamokos rezultatus;
Sekretorius S.I. Kopteva
PROTOKOLAS
Klasės tėvų komiteto posėdžiai
03.05.2012 № 5
Pirmininkas: Syrovatskaya O.V.
Sekretorius: Kopteva S.I.
Dalyvavo 7 žmonės
DARBOTVARKĖ
Pasiruošimas šventei „Sudie, 5 klasė“
Studentų vasaros darbų ir poilsio organizavimas.
Tėvų pagerbimas už sėkmę auklėjant vaikus ir už aktyvią pagalbą mokyklai.
Apie klasių remontą
Apibendrinant klasės tėvų komiteto darbą.
Dėl antrojo klausimo išgirdome: Serova L.A. Ji daugiausia dėmesio skyrė pasiruošimo šventei „Sudie, 5 klasė“ klausimui. Peškova A. Yu. pasiūlė padėkos raštais padėkoti per mokslo metus aktyvius ir gerų rezultatų pasiekusius vaikus ir tėvelius.
Trečiuoju klausimu išgirdome: klasės auklėtoja Peshkova A.Yu. dėl vasaros darbo ir poilsio organizavimo. Ji supažindino su specializuotų komandų, kurios vasarą dirbs mokykloje, sąrašą. Nuspręsta:
Penktuoju klausimu klausėmės S.I.Koptevos. ir Syrovatskaya O.V., kuri daugiausia dėmesio skyrė klasės remonto klausimui.
Sprendimas:
Pripažinti visų tėvų komiteto narių gerą darbą;
Surengti vakarėlį „Sudie, 5 klasė“;
Padėkos raštais pripažinti tėvus už gerą vaikų auklėjimą ir aktyvų darbą klasėje;
Tęsti klasės remonto darbus.
Sekretorius S.I. Kopteva
Tėvų komiteto posėdžių protokolai.
2012-2013 mokslo metai.
PROTOKOLAS
Klasės tėvų komiteto posėdžiai
12.09.2012 № 1
Pirmininkas: Syrovatskaya O.V.
Sekretorius: Kopteva S.I.
Dalyvavo 7 žmonės
DARBOTVARKĖ
Tėvų komiteto narių sąrašo tvirtinimas.
Tėvų komiteto pirmininko ir sekretoriaus rinkimai.
2012-2013 mokslo metų darbo plano tvirtinimas.
Įvairūs.
Tėvų komiteto 2011-2012 mokslo metų darbo ataskaita.
Antruoju klausimu girdėjome: naujo tėvų komiteto rinkimai. Visi 7 tėvų komiteto nariai yra pasirengę tęsti darbą. Pastebėtas koordinuotas darbas įgyvendinant planus.
Trečiuoju klausimu išgirdome: tėvų komiteto pirmininko ir sekretoriaus rinkimai. Nusprendėme palikti O. V. Syrovatskają pirmininko pareigas, o S. I. Koptevą – sekretoriumi.
Ketvirtajame numeryje buvo išklausyta Syrovatskaya. O.V., tėvų komiteto pirmininkas. Susirinkusius tėvelius ji supažindino su 2012/13 mokslo metų darbo plano projektu. Plano svarstyme dalyvavo visi tėvų komiteto nariai.
Penktuoju klausimu klausėmės: klasės auklėtoja Aleksandra Jurjevna Peškova. Ji supažindino su mokyklos direktoriaus viešąja ataskaita, mokyklos darbo rezultatais, naujų mokslo metų keliamais uždaviniais, mokyklos darbo režimu.
Sprendimas:
Patvirtinti 2012/2013 mokslo metų darbų planą.
Atkreipkite dėmesį į informaciją apie mokyklos darbo rezultatus.
Patvirtinti naują klasės tėvų komiteto sudėtį.
PROTOKOLAS
Klasės tėvų komiteto posėdžiai
15.11.2012 № 2
Pirmininkas: Syrovatskaya O.V.
Sekretorius: Kopteva S.I.
Dalyvavo 7 žmonės
DARBOTVARKĖ
Apie studentų dalyvavimą MC „Meškiukas“ programoje „Sveikas studentas“ ir jos efektyvumą.
Apie vaikystės traumų prevenciją.
Pasiruošimas Naujųjų metų šventėms.
Įvairūs.
Apie mokinių maitinimo organizavimą mokyklos valgykloje.
Dėl antrojo klausimo išgirdo: Dėl darbo organizavimo siekiant išsaugoti ir stiprinti mokinių sveikatą bei tėvų dalyvavimą šios srities darbe. Kalbėjo Veliky Ustyug savivaldybės rajono Medved medicinos centro atstovas. Ji apibendrino klasės dalyvavimo programoje „Sveikas mokinys“ rezultatus, išanalizavo tėvų apklausos rezultatus, sergamumo rodiklio ir akademinių rezultatų praėjusiais mokslo metais rezultatus. Šie rezultatai leidžia daryti išvadą, kad būtina tęsti klasės dalyvavimą programoje.
Išklausėme trečią klausimą: apie vaikystės traumų prevenciją. Peškova A. Yu. kalbėjo apie situaciją dėl traumų mokykloje. Dažniausiai tai atsitinka per pertrauką, kai vaikai laksto laiptais, šokinėja, stumiasi. Rekomendavau tėvams pasikalbėti su vaikais. Šia tema ji pasiūlė surengti tėvų susirinkimą.
Dėl ketvirtojo klausimo išgirdome O. V. Syrovatskają. apie pasiruošimą Naujųjų metų šventėms. Nusprendėme tęsti pernai pradėtus darbus, papildydami biuro dekoracijas. Nusprendėme paruošti vaikams staigmeną ir paruošti naujametinę šviesą.
Penktuoju klausimu nagrinėjome klausimus, susijusius su I pusmečio pabaiga ir vaikų pažanga.
Tęsti darbą su programa „Sveikas mokinys“;
Į darbo planą įtraukti priemones klasės mokinių sveikatai išsaugoti;
Atkreipkite dėmesį į tai, kad mokykloje visi vaikai gautų karštą maistą;
Suteikite pagalbą vaikams ir klasės auklėtojui papuošiant biurą Naujiesiems metams ir surengiant Naujųjų metų vakarėlį.
Surengti tėvų susirinkimą dėl vaikų traumų prevencijos.
PROTOKOLAS
Klasės tėvų komiteto posėdžiai
15.01.2013 № 3
Pirmininkas: Syrovatskaya O.V.
Sekretorius: Kopteva S.I.
Dalyvavo 6 žmonės
DARBOTVARKĖ
Dėl pagalbos teikimo rengiantis regioniniam aplinkosauginio veiksmo konkursui.
Kviesti tėvus, kurie vengia auginti vaikus.
Moksleivių vykdoma nusikalstamumo prevencija. Klasių tėvų komitetų vaidmuo šiame darbe.
Įvairūs.
Apie pasiruošimą tėvų susirinkimui „Vaikas mokosi iš to, ką mato savo namuose“
Dėl antrojo klausimo klausėmės klasės auklėtojos. Aleksandra Jurjevna padėkojo tėveliams, kurie visada dalyvauja ruošiant vaikus įvairiems konkursams, ir paprašė pagalbos ruošiantis regioniniam aplinkosauginių vaidinimų konkursui: rengiant kostiumus, plakatus, spektaklio rekvizitus. Tėvų komitetas priėmė pasiūlymą ir pagal tradiciją nusprendė rengtis spektakliui kartu su vaikais.
Trečiuoju klausimu klausėmės: tėvai, kurie vengia auginti vaikus. Buvo surengtas pokalbis su tėvais, nubrėžtas bendros veiklos planas.
Ketvirtuoju klausimu išgirdome: apie moksleivių vykdomą nusikalstamumo prevenciją ir klasių tėvų komitetų vaidmenį šiame darbe.
2016-09-14 protokolas Nr.1.
Tėvų susirinkimas 1 klasėje.
Tema: Susitikimas su mokiniais ir tėvais. Tėvų komiteto atranka.
Pateikti: klasės auklėtoja, tėvai – 12 žmonių.
Nėra: tėvai – 4 asmenys.
Dienotvarkės.
1. Paskaita „Pirmoko kasdienybė“ „Pirmas kartas pirmoje klasėje“ (pirmos klasės mokinių adaptacija mokykloje)
2. Akademinių metų tikslų nustatymas;
3. Tėvų komiteto rinkimai.
4. Iškilusių klausimų aptarimas.
5. Įvairūs.
Dėl pirmojo klausimo kalbėjo klasės auklėtoja M. V. Perevedentseva.
Skaitant paskaitą tema „Pirmoko kasdienybė“ buvo padaryta išvada:
Tikslas: sudaryti sąlygas būsimų pirmokų tėvams įtraukti į vaiko ruošimo mokyklai procesą.
Užduotys:
Supažindinti tėvus su pirmokų problemomis (adaptacijos mokykloje laikotarpiu), jų priežastimis ir korekcijos metodais.
Įtraukite tėvus į galimų vaikų sunkumų analizę.
Supažindino su fiziologinėmis ir psichologinėmis adaptacijos sąlygomis bei pirmoko ypatybėmis.
Eiti į mokyklą vaikui yra stresas. Mokykloje jis mato daug naujų ir neįprastų dalykų. Šių dienų vaikų, einančių į pirmą klasę, bruožas – nuovargis. Pirmoje pamokoje jie atvirai žiovauja, trečioje guli ant stalų. Kaip mes, suaugusieji, galime padėti vaikui?
Prisiminkite save savo vaikų amžiuje, prisiminkite mokyklą, kurią lankėte, ir pasakykite, ar pasikeitė šiuolaikinis pirmokas, palyginti su jūsų vaikystės vaiku? Ar pasikeitė mokykla?
Apibendrinkime tai, kas buvo pasakyta: „Taip, šiuolaikinis vaikas nėra toks, koks buvo prieš keletą metų, juo labiau prieš kelis dešimtmečius“.
Šiuolaikinis pirmokas turi šias savybes:
1. Vaikų fizinis ir fiziologinis išsivystymas labai skiriasi. Šiandien nėra nei vienos klasės, kurioje būtų tolygus mokinių skaičius.
2. Vaikai turi daug žinių beveik bet kokiu klausimu. Bet tai visiškai nesisteminga.
3. Šiuolaikiniai vaikai turi stipresnį savęs jausmą ir laisvesnį, savarankišką elgesį.
4. Nepasitikėjimo suaugusiųjų žodžiais ir veiksmais buvimas. Viskuo, ką jie sako, netikima.
5. Šiandien vaikų sveikata prastesnė.
6. Dažniausiai jie nustojo žaisti kolektyvinius „kiemo“ žaidimus. Juos pakeitė televizoriai ir kompiuteriai. Ir dėl to vaikai ateina į mokyklą neturėdami įgūdžių bendrauti su bendraamžiais, menkai supranta, kaip reikia elgtis, kokios elgesio normos egzistuoja visuomenėje.
Pirmoko fiziologinės adaptacijos sąlygos
Pirmiausia verta prisiminti senus ir patikimus pirmoko sveikatos palaikymo būdus. Tai reiškia, kad reikia laikytis dienos režimo: miegoti bent 10 valandų per dieną, būtinai gerai maitintis ir sportuoti. Būtų pateisinama apriboti televizijos žiūrėjimą iki 30 minučių per dieną. Ilgi (iki dviejų valandų) pasivaikščiojimai ore gerai atkuria vaiko emocinę savijautą. Nuo ankstaus ryto ugdykite vaiką geram požiūriui į viską. Pasakykite „Labas rytas“ ir be rūpesčių ruoškitės į mokyklą.
Psichologinės sąlygos pirmoko adaptacijai.
Galimybės 7-8 metų vaikams.
1. Vaikas nori mokytis. Tėvai turėtų stengtis sustiprinti susidomėjimą mokymusi žiniomis, tvirtais akademinio darbo įgūdžiais ir gebėjimais, kitaip susidomėjimas išblės.
2. Šis amžius palankus dorovės normoms įgyti. Šiame amžiuje ugdykite gerus ir sveikus savo vaikų įpročius.
3. Vaikas siekia suaugusiojo pripažinimo. Išnaudokite šį laikotarpį pagrindinėms asmenybės savybėms ugdyti.
4. Vaikas siekia pripažinimo tarp bendraamžių. Praktikuokite šį norą siekti sėkmės savo edukacinėje veikloje.
Prisitaikymas yra gana ilgas ir sunkus procesas. Ir sunkumų patiria ne tik pirmokas, bet ir tėvas bei mokytojas. O jei juos suprasime, išmoksime jausti vienas kitą, palengvinsime šį procesą visiems, ypač savo vaikams.
Nuspręsta: Atkreipkite dėmesį į tai, kas išdėstyta aukščiau, ir pasistenkite, kad adaptacijos laikotarpis būtų neskausmingas. Tėvai kartu su vaiku kuria racionaliausią dienos režimą ir jos laikosi.
Dėl antrojo klausimo Kalbėjo klasės auklėtoja: M. V. Perevedentseva.
Nustatėme pagrindinius 2016-2017 mokslo metų uždavinius.
Sudaryti sąlygas vaikams sėkmingai prisitaikyti prie mokyklos sąlygų ir sumažinti mokyklinį nerimą.
Sukelti susidomėjimą edukacinės veiklos procesu ir turiniu.
Sudaryti sąlygas tobulėti asmens moralinėms savybėms.
Ugdykite bendravimo įgūdžius, dirbkite kuriant studentų komandą.
Sudaryti sąlygas atskleisti vaikų kūrybinį potencialą.
Organizuoti darbą kuriant draugišką kolektyvą, sudaryti palankias sąlygas vaikams auginti ir lavinti.
Ugdyti ir ugdyti dorovines savybes, skatinti nuoširdžius geriausių savybių pasireiškimus.
Ugdyti savitarnos įgūdžius mokykloje ir namuose, ugdyti asmens higienos įgūdžius.
Plačiai studijuoti krašto istoriją ir geografiją, ugdyti patriotinius jausmus.
Sistemingai įtraukti mokinių tėvus į įdomaus ir įvairaus klasės gyvenimo organizavimą.
Įtraukti vaikus į būrelių ir sekcijų lankymą, stebėti fizinę ir moralinę vaikų sveikatą.
Ugdykite vaikų intelektualinius, emocinius įgūdžius ir gebėjimus.
Nuspręsta: tvirtina mokslo metų iškeltus tikslus.
Dėl trečio klausimo Buvo išklausyti tėvų pasiūlymai dėl tėvų komiteto parinkimo. Po diskusijų ir susitarimų su kandidatais tėvai priėjo prie bendros nuomonės.
Nuspręsta: patvirtinti tėvų komitetą tokia sudėtimi:
| Pilnas vardas tėvai | Darbo vieta | Užsakymai |
||
| Burikova Natalija Aleksandrovna | PJSC "BAZ", staklių su PU operatorius | Tėvų komiteto pirmininkas |
||
| Šiškina Svetlana Nikolaevna | UAB "Gurman" parduotuvė, pardavėja | Tėvų komiteto pirmininko pavaduotojas, atsakingas už klasės mokinių edukacinės veiklos efektyvumą |
||
| Sinjakovas Jevgenijus Ivanovičius | Oro uostas, U-Tair Airlines, orlaivių technikas | Tėvų komiteto pirmininko pavaduotojas, atsakingas už klasės valdymą |
||
| Khamitova Oksana Rasikhovna | „Bashproduct“ kavinė „Čeburečnaja“, pardavėja | iždininkas |
||
Dėl ketvirto klausimo Klasės auklėtoja atsakė į tėvelių klausimus apie vaikų mokymą ir auklėjimą.
Pirmoko įėjimo į mokyklos gyvenimą etapai.
Vaikų pasirengimo mokyklai kriterijai.
Savybės, kurias turėtų turėti pirmokas.
Kaip tinkamai paruošti pirmoką mokyklai.
Autorius penktas klausimas klasės auklėtojakalbėjo apie karšto maitinimo mokykloje organizavimo tvarką naujais mokslo metais.
Už pietus reikia mokėti priedą tėvams. Klasės auklėtojas fiksuoja mokinių neatvykimus per mėnesį ir kiekvieno mėnesio pabaigoje perskaičiuoja lėšas, atsižvelgdamas į neatvykimus, klasėje pildomas mokinių valgyklos lankymo lapas, kurį gali peržiūrėti tėvai. Priedas tėvams turi būti mokamas ne vėliau kaip kiekvienos savaitės penktadienį arba mokėti už mėnesį.
Nuspręsta:
1. Tėvai privalo laiku apmokėti mokinių pietus iki kiekvienos savaitės penktadienio arba sumokėti už mėnesį.
2. Klasės auklėtojas turėtų vesti apsilankymų mokyklos valgykloje apskaitą ir kas mėnesį perskaičiuoti lėšas, atsižvelgdamas į pravaikštas.
Tėvų komiteto pirmininkas /____________/ Burikova N.A.
Klasės auklėtoja /___________/ Perevedentseva M.V.
| Pilnas vardas tėvas | Susitikimo data | tapyba |
|
Lapas su dabartinių tėvų paveikslais.
| Pilnas vardas tėvas | Susitikimo data | tapyba |
|
Paprastai pagrindinis gegužės mėnesio tėvų susirinkimo tikslas yra apibendrinti praėjusių metų rezultatus.
Tačiau norint sutaupyti biudžeto ir nesiginčyti su rugpjūčio ir rugsėjo vaikų tėvais, primygtinai rekomenduojame jau gegužės mėnesį aptarti kitų metų biudžetą, taip pat išsirinkti dovanas (jei renkatės kartu). su kitais tėvais). Tik tokiu atveju galėsite laiku pasveikinti visus savo vaikus su gimtadieniu.
PAGRINDINĖS TEMŲ SUSIRINKIMO GEGUŽĖS MĖN.
1. Mokytojo kalba apie tai, kaip praėjo metai, ką geriausia veikti su vaikais atostogų laikotarpiu ir kaip darželis dirbs vasarą.
2. Tėvų komiteto narių pasisakymas su per metus nuveiktų darbų ataskaita. Būtinai pasiimkite visus pirkinius patvirtinančius kvitus. Staiga vienas iš tėvų nori patikrinti jūsų pranešimą.
3. Kitų metų biudžeto svarstymas. Daug lengviau iš anksto numatyti visas galimas išlaidas, nei kelis kartus per metus surinkti papildomų pinigų. Surinkite tėvų parašus, kad jie sutinka.
SVARBU: Negalite priversti tėvų įsitraukti! Tai tik savanoriška. Jei kas nors nenori žetonų, tai nedalyvauk. Ar manote, kad tai nesąžininga? – Gyvenimas apskritai yra nesąžiningas dalykas. Sutikite, kad negalite nieko priversti. Iškart išsakykite – išeikvosite mažiau nervų – tegul žmonės nejaučia spaudimo. Patariame išmintingai svarstyti biudžetą. Sulygiuokite save su žemiausia juosta. Jei norite drėgnų servetėlių, o kas nors prieštarauja tam, kad tai būtų, pirkite šias servetėles patys arba susitarkite tarp tų tėvų, kurie yra pasirengę jas įsigyti. Priešingu atveju jūsų veiksmai gali būti laikomi turto prievartavimu.
Dažnai kitų tėvų skundai tėvų komitetui paaiškinami tik tėvų komiteto nenoru atskleisti visą informaciją ir nenoru ieškoti kompromiso. Būkite atviri!
4. Dovanų vaikams parinkimas gimtadienio ir kitų švenčių proga
Čia galite pasirinkti geriausias dovanas didmeninėmis kainomis pagal savo biudžetą. Jei norite, galite įsigyti viską iš karto – taip išvengsite rūpesčių kitais metais.
Atkreipkite dėmesį, kad asortimentą ir kainas keičiame periodiškai – jos priklauso nuo gamintojo taikomų nuolaidų ir prekių prieinamumo. Todėl patariame prieš susitikimo pradžią dar kartą patikrinti esamus pasirinkimus.
5. Savanoriškų įnašų priėmimas iš tų tėvų, kurie yra pasirengę dalyvauti dabar(to reikia bent jau perkant dovanas gimtadienio proga, o idealiu atveju visoms šventėms - bus 30 proc. pigiau).
PO TĖVŲ SUSIRINKIMO GEGUŽĖS MĖN.
Per porą dienų nuo tėvų susirinkimo pabaigos Jūs, kaip tėvų komitetas, turėsite surašyti susirinkimo protokolą ir pateikti jį darželio vadovybei.
Čia galite atsisiųsti reikiamus pavyzdžius ir formas: ir
SVARBU: Darželis neturėtų būti įtrauktas į tėvų finansinius klausimus. Tai tik jūsų sprendimas: dėti ar ne, ypač kalbant apie dovanas mokytojams. Todėl mūsų patarimas: savanoriškų įnašų klausimus aptarkite pasibaigus tėvų susirinkimui. Kad informacija apie juos nebūtų įtraukta į tėvų susirinkimo protokolą.
Tėvai buvo pakviesti OGE socialinių mokslų išvakarėse 2017 m. Egzaminas labai svarbus devintokams, kurie ketina toliau mokytis 10 klasėje humanitarinių mokslų. Tai taip pat tiltas į pasiruošimą vieningam valstybiniam egzaminui po poros metų. Todėl susitikime tėvams buvo užduotas klausimas: kokį specializuotą išsilavinimą pasirinks jų vaikas? Jei jūsų vaikas laiko šį egzaminą, turite pradėti ruoštis iš karto. Beveik 40% mūsų klasės mokinių pasirinko socialines mokslus.
Esate dalyko mokytojas. Mokyklos administracija ir klasės auklėtoja pakvietė jus į tėvų susirinkimą. Renginys yra svarbus ir jokiu būdu negalima ignoruoti kvietimo. Tačiau ir jaunas mokytojas, ir patyręs mokytojas turi pasiruošti. Kelių paprastų, bet svarbių taisyklių laikymasis yra skirtas prisidėti prie sėkmingo bendradarbiavimo su tėvais.
1. Būkite punktualus. Stenkitės išnaudoti jums skirtą laiką.
2. Prieš save būtinai turėkite savo kalbos santrauką. Laikykitės plano, nesiblaškykite ir neleiskite publikai jūsų suklaidinti.
3. Nesisuk kalba tėvų susirinkimeį dialogą. Visada atsiras žmogus, kuris kažkuo nepatenkintas. Pabandykite tai priimti ramiai. Jis gali būti nepatenkintas savo darbu, mėgstamos komandos praradimu ar uošvės sriuba. Atkreipkite dėmesį, kad suprantate jo iškeltos problemos svarbą ir siūlote ją aptarti individualiai.
4. Nekalbėk per greitai. Liežuvio suktuvas yra labai sunkiai suprantamas ir greitai pavargsta. Be to, jums bus sunku pabrėžti pagrindinį dalyką ir logiškai pabrėžti sakinį.
5. Būk ramus. Stenkitės negestikuliuoti.
6. Kalbėk taip, kad tave suprastų. Venkite sudėtingų profesinių terminų. Jei negalite be jų, paaiškinkite jų reikšmę. Atminkite, kad priešais jus yra skirtingų amžiaus kategorijų, skirtingo išsilavinimo ir kultūros žmonės.
7. Pritraukite auditoriją prie jūsų. Juk tam tikra jo dalis jau buvo paruošta išklausyti paskelbtų pretenzijų ir skundų sąrašą.
8. Papasakokite, kodėl jums taip įdomu ateiti į šią klasę, apie ką kalbatės su vaikais per pertraukas, prisiminkite neseniai įvykusį juokingą įvykį klasėje. Nurodykite, kas yra jūsų sunkaus darbo įkvėpimo šaltinis, kaip papildėte savo mokymo patirtį dirbdami klasėje. Būtinai padėkokite tėvams už informaciją, kurią jie dalijasi su jumis, kad išklausė jūsų nuomonę (pavyzdžiui, jūsų patarimu išrašė vaikams žurnalą jūsų tema), už pagalbą kuriant vaizdines priemones.
9. Visi jūsų teiginiai ir pastabos dėl akademinių rezultatų turi būti konkretūs ir konstruktyvūs. Konsultuoti, konsultuoti, siūlyti problemų sprendimo būdus, kartu nubrėžiant konkrečius jų praktinio įgyvendinimo terminus. Atkreipkite dėmesį į teigiamus pokyčius: jie gali būti susiję su veikla klasėje, pasirengimu padėti mokytojui paruošti užklasinį renginį. Svarbiausia, kad būtų abejingumo subjektui apraiškų.
10. Trumpai, bet aiškiai suformuluokite šio dalyko programos reikalavimus ir vertinimo kriterijus. Tėvai turėtų suprasti, kad visi jūsų reikalavimai atitinka mokymo programą.
11. Paminėkite ministerijos nutarimus ir vietinių mokymo kabinetų rekomendacijas dėl mokymo priemonių ir mokyklinių reikmenų parinkimo.
12. Kad pristatymas tėvų susirinkime būtų efektyvesnis, naudokite nešiojamąjį kompiuterį, diagramas, plakatus, lentą ir įvairius vadovus.
13. Pabrėžkite grįžtamojo ryšio svarbą: parašas dienoraštyje, asmeniniai kontaktai.
14. Įtikinkite tėvus, kad visada esate pasirengę atsakyti į jų klausimus ir išsiaiškinti galimus nesusipratimus. Būtinai nurodykite dieną ir laiką, kada esate pasiruošę pasikalbėti su tėvais individualiai. Kartu pabrėžkite, kad itin nepageidautina trikdyti ugdymo procesą ateinant per pamoką ar per pertrauką (būtina ruoštis kitai pamokai, galite budėti).
15. Galite atsidurti tokioje situacijoje, kai prieš jus klasėje dirbo kitas mokytojas ir ne visi tėvai buvo patenkinti rezultatu. Niekada nekritikuokite savo kolegos. Apie mokytojo talento buvimą ar nebuvimą niekam nedraudžiama turėti savo nuomonę, tačiau tai nėra diskusijų objektas. Jei atsakymo išvengti nepavyksta, atkreipkite dėmesį, kad yra įvairių pedagoginių metodų: vieni jų sėkmingesni, kiti – konkrečiu atveju – mažiau.
16. Papasakokite apie savo buvusius mokinius, į kokias mokymo įstaigas jie įstojo sėkmingai išlaikę dalyką. Įvardykite tuos, kuriems tai tapo profesijos pagrindu. Jūs turite teisę didžiuotis savo pasiekimais. Informaciją apie jus tėvai gaus iš jūsų pačių lūpų, o ne iš mokyklos folkloro.
17. Kalbos pabaigoje nepamirškite pabrėžti: tik glaudžiai bendradarbiaudami su tėvais pamatysite raktą į jų vaiko sėkmę.
Švietimo komiteto pirmininko tėvų susirinkime pasisakymo tekstas
„Pilietinio patriotinio ugdymo programos „Aš pilietis“ įgyvendinimo rezultatai“
Mieli tėvai, mokytojai, svečiai!
Šiandien susirinkome į šią salę, kad apibendrintume miesto pilietinio-patriotinio ugdymo metų programos „Aš – Rusijos pilietis“ įgyvendinimą, kuri buvo parengta remiantis Lietuvos jaunimo pilietinio-patriotinio ugdymo koncepcija. Čeliabinsko sritis, taip pat Valstybinė programa „Rusijos Federacijos piliečių patriotinis ugdymas daugelį metų“
Nustatyti naujas mūsų vaikų pilietinio ir patriotinio ugdymo užduotis, remiantis sąlygomis, kurias mums diktuoja šiuolaikinis gyvenimas. Patriotinio auklėjimo sistema negali likti nepakitusi. Jos kaitą ir plėtrą lemia tiek prioritetinių patriotinio auklėjimo sistemos uždavinių pasiekimai, tiek pokyčiai ekonominėje, politinėje, socialinėje ir kitose Rusijos visuomenės srityse, taip pat naujos šiuolaikinio pasaulio sąlygos. .
XX amžiaus pabaigoje ir XXI amžiaus pradžioje įvykusias radikalias šalies transformacijas, nulėmusias staigų posūkį šiuolaikinėje Rusijos istorijoje, lydi pokyčiai socialinėje-ekonominėje, politinėje ir dvasinėje visuomenės sferoje bei visuomenės sąmonėje. jos piliečių. Smarkiai sumažėjo rusų kultūros, meno, švietimo, kaip svarbiausių patriotizmo formavimo veiksnių, edukacinis potencialas.
Patriotinio ugdymo sistema skirta užtikrinti kryptingą aktyvios piliečių pozicijos formavimąsi, skatinti visapusišką jų įtraukimą į tautinių problemų sprendimą, sudaryti sąlygas ugdytis jų valstybinį mąstymą ir įprotį veikti pagal nacionalinius interesus. Rusijos. Ji turi ruošti jaunimą ir skatinti kitų kartų atstovus užsiimti tokia aktyvia veikla, kurioje žinios ir gyvenimo patirtis derinama su pilietinės pareigos ir įsitraukimu į Tėvynės likimą, asmeniniais interesais su visuomeniniais. Rusijos ateitis, pažanga ekonominėje, politinėje ir socialinėje srityse pirmiausia priklauso nuo jaunosios kartos pilietinės pozicijos. Pilietiškumas – tai asmens moralinė savybė, lemianti sąmoningą ir aktyvų pilietinių pareigų vykdymą bei skolą valstybei, visuomenei, žmonėms; protingai naudojasi savo pilietinėmis teisėmis, griežtai laikosi ir įgyvendina šalies įstatymus. Šiuolaikinei visuomenei reikalingas jaunuolis – atsakingas žmogus, gebantis rinktis, valdyti savo asmeninį ir visuomeninį gyvenimą, turintis aiškias vertybes. „Laiškuose apie gėrį“ rašoma, kad „...kiekvienas žmogus gyvenime, savo gyvenimo tikslu, savo gyvenimo principuose, elgesyje turi turėti vieną taisyklę: gyvenimą reikia gyventi oriai, kad nebūtų gėda prisimink...“.
Pirmajame patriotinio ugdymo etape yra šeima, kaip pagrindinis socialinis visuomenės vienetas, kuriame klojami asmens dorovinio, dvasinio, kultūrinio, fizinio ir kitokio vystymosi pamatai. Šeimoje formuojasi jos gyvenimo gairės ir vertybės, požiūris į save, į kitus žmones ir į Tėvynę;
Socialinis, įskaitant šeimyninį ir mokyklinį ugdymą, yra svarbios vieno proceso sudedamosios dalys. Socialinis ugdymas neša kitokio pobūdžio vaizdinius: nuo ryškių teigiamų reiškinių ir pavyzdžių iki abejotinų socialinio vystymosi išlaidų, kurios neigiamai veikia paauglį. Mokyklinis ugdymas – tai sistemingas, sistemingas poveikis asmeniui, kurio tikslas – ugdyti tas savybes, kurios atitinka šiuolaikinės visuomenės kultūrinius ir etinius reikalavimus. Ugdymo efektyvumas priklausys nuo to, kiek bus atsižvelgta į mokinių interesus ir jų socialinę bei šeimyninę patirtį, protingai derinamos vaikų idėjos ir suaugusiųjų pedagoginė įtaka. Būtina užmegzti ryšį tarp mokyklos ir visuomenės, šeimos. Vaikui būtina sukurti socialinės raidos situaciją, bendravimo aplinką, veiklos sritį, kurios nepakeistų net labai įdomios pamokos.
Taigi pagrindiniais pilietinio-patriotinio ugdymo uždaviniais matome: pagarbos įstatymui, teisingumui, kitų žmonių teisėms, atsakomybės už savo veiksmus formavimą; moralės ir teisės normų išmanymas; Tėvynės, gimtojo krašto istorijos išmanymas; pasinėrimas į visuomenei reikšmingą veiklą; savęs pažinimas, apsisprendimas, asmeninis savęs tobulinimas.
Mokyklose pilietinio ugdymo turinys įgyvendinamas visuose akademiniuose kursuose, o visų pirma – humanitarinių ir gamtos mokslų disciplinose, dalykiniuose būreliuose ir pasirenkamuosiuose dalykuose. Pilietinių, socialinių mokslų, kraštotyros, ekonomikos kursų integruotas pobūdis leidžia studentams įgyti aktualiausių apibendrintų žinių apie žmogų, visuomenę, pagrindines visuomenės gyvenimo sritis. Tokiuose užsiėmimuose paaugliai įgyja pagrindinių socialinių vaidmenų (šeimos nario, piliečio, rinkėjo, savininko, vartotojo ir kt.) įsisavinimo patirties.
Pasirenkamieji dalykai, popamokinė veikla ir būreliai orientuoti į gamtos, ekonominių ir socialinių visuomenės aspektų sąveiką; ugdyti moksleiviuose atsakomybės už aplinkos tausojimą jausmą, norą aktyviai dalyvauti sprendžiant globalias žmonijai kylančias problemas.
Suprantame, kad ugdymo procese realizuojamo pilietinio ugdymo turinio ugdomasis potencialas, nepaisant visos jo reikšmės, vis dar yra nepakankamas socialiai aktyvios, kompetentingos asmenybės formavimuisi. Esminis jaunosios kartos pilietinio ugdymo veiksnys yra aktyvi jos socializacija. Siekdami ugdyti tokius vaikų įgūdžius, „išardome“ mokyklos sienas, „įtraukiame“ moksleivius į juos supantį pasaulį visa jo įvairove. Siekdami trivienio ugdymo proceso tikslo, integruojame visos aplinkinės visuomenės pastangas. Bėgant metams susikūrė bendravimo su miesto įstaigomis sistema: Vaikų kūrybos namais, sporto klubu, Vaikų meno mokykla, biblioteka, laisvalaikio centru „Sfera“, visuomeninėmis organizacijomis.
Tokios sąveikos dėka susiformavusi pilietinio-patriotinio ugdymo sistema apima tokius komponentus kaip pilietinio požiūrio į save, į šeimą, į aplinkinius, į Tėvynę, į pasaulio bendruomenę ugdymas.
Pilietiško požiūrio į save ugdymas formuojasi per mokymo pamokas, debatus, atvirus pokalbius, apsilankymus muziejuose, klubuose ir pasirenkant; susitikti su įdomiais žmonėmis. Žinoma, papildomo ugdymo įstaigos čia vaidina teigiamą vaidmenį (Duomenys pagal institucijas). Bibliotekos darbuotojai dirba daug – organizuoja ekskursijas po miestą, teminius vakarus, debatus aktualiomis temomis. Norėčiau atkreipti dėmesį į savivaldybės švietimo įstaigos „1 vidurinė mokykla“ istorijos ir socialinių mokslų mokytojos darbą, kuri ne žodžiais, o darbais formuoja aktyvią mokinių gyvenimo poziciją: organizuoja susitikimus su „valdžios“ žmonėmis. “, organizuoja konferencijas jautriomis temomis ir kt.
Pilietiško požiūrio į savo šeimą ugdymas. Vykdydami valią, pilietiškumo ugdymą siejame su atsidavusia, nesavanaudiška ir dosnia vaikų meile tėvams ir artimiesiems bei gebėjimu parodyti šią meilę dėmesiu ir rūpesčiu, vadinamuoju „dorinio atsiskaitymo jausmu“. Šeimos jausmų, pareigos tėvams, pagarbos žmogui puoselėjimas, rūpinimasis jaunesniais ir vyresniais žmonėmis; gerumas, gailestingumas, išmintis moters ir vyro santykiuose, psichinio ir moralinio pasirengimo kurti šeimą ugdymas ir teisingas tarpusavio santykių organizavimas, vaikų auginimas ir namų ūkis yra mūsų turimo piliečio modelio sudedamosios dalys. išvystyta. Padėti moksleiviams pasiruošti atlikti šiuos vaidmenis pradedame nuo ugdomojo šeimos pažinimo, su juo surašydami šeimos socialinį pasą, jo kilmę, giminės medį, vakarais susipažindami su šeima, kurios suteikia galimybę ištirti jos ugdymo galimybes.
Kasmet mokyklose ir klasėse rengiamos fotografijų parodos ir piešinių parodos „Mylimoji močiutė“, „Brangioji mama“, sporto šventės „Mes – sportiška šeima“ ir kiti teminiai renginiai. Ypatingą dėmesį skiriame artimų giminaičių įtraukimui į klasės ir mokyklos reikalus.
Ugdyti vaikų praktinius įgūdžius ir gebėjimus, būtinus padėti artimiesiems, praverčia būreliai ir papildomo ugdymo asociacijos „Įgudusios rankos“ ir „Siūlas ir adata“. Įvaldyti senelių amatą ir parodyti jiems pagarbą padeda kūrybinės DDT liaudiškų lėlių gamybos dirbtuvės. Ypatingą vaidmenį tradicijų perteikime vaidina tradicinės liaudies ir šeimos šventės bei Kalėdų ir Maslenicos susibūrimai, organizuojami kartu su seniūnais.
2010 m., minint 65-ąsias pergalės Didžiajame Tėvynės kare metines, buvo bandoma atkurti „Timurovo kūrybą“: klasių grupių mecenatišką pagalbą pagyvenusiems žmonėms, į pensiją išėjusiems mokytojams ir Didžiojo Tėvynės karo veteranams. Deja, šis darbas liko vienkartinės pagalbos rėmuose
Pilietiško požiūrio į mokyklą ugdymas Geriausia pagalba yra moksleivių vaikų asociacijos su renkamais organais, taip pat savivaldos dienos, moksleivių dalyvavimas ugdymo programos planavime ir įgyvendinime. Šiandien kiekviena mokymo įstaiga turi savo mokinių savivaldos formą. Mokinių gebėjimai realizuojami įvairiose kūrybinėse edukacinėse veiklose ir kūrybiniuose konkursuose. Tradiciniai – kūrybiniai mokyklų pranešimai meno mėgėjų parodose, taikomosios dailės parodose, pasirodymai įvairiose miesto šventėse, labdaros renginys „Skubėk daryti gera“, mugės ir kt.
Pilietiško požiūrio į kitus žmones ugdymas. Mokiniai, mokytojai ir tėvai sukuria patogią gyvenimo aplinką mokyklose ir mokyklose. Mūsų mokyklos jaukios ir gražios. Kasmet mokyklos mokiniai dirba darbo asociacijose ir teikia visą įmanomą pagalbą gerinant miestą ir mokyklą, darbo atostogas. Kiekvienais metais paskutinę balandžio ir gegužės pirmąją savaitę mieste vyksta akcija „Šiomis dienomis šlovė nenutils“. Jo programoje – susitikimai su Didžiojo Tėvynės karo veteranais, veteranų pagerbimo vakarai, muziejinės pamokos, operacijos „Priežiūra“, „Atmintis“. Šiais metais visi miesto moksleiviai ir jų šeimos buvo įtraukti į regioninę akciją „Prisimink mane“ – kuriant vaizdo įrašų archyvą apie išgyvenusius veteranus, namų fronto darbuotojus, taip pat žuvusius Antrojo pasaulinio karo metais. Šio darbo rezultatus galėjote pamatyti per Pergalės dieną gegužės 9 d.; Šlovės memoriale buvo pristatytos vaikų ir suaugusiųjų surinktos nuotraukos.
Pilietiško požiūrio į Tėvynę puoselėjimas skatina tiesioginį aktyvų moksleivių dalyvavimą mokyklų muziejų veikloje. Mūsų mieste sukurti 4 mokyklų kraštotyros muziejai (1, 2, 6, KShI). 1 mokyklos muziejaus kelerių metų darbas regiono įvertintas diplomais ir pažymėjimais. Karabašo mieste vyksta edukacijos muziejaus kūrimo darbai (darbui prižiūrėjo tėvai ir seneliai, kuriant mokyklų muziejus). Ačiū! Tradiciškai vasario mėnesį mieste vyksta karinio-patriotinio ugdymo mėnuo, kurio metu vyksta įvairūs karinio sporto renginiai: paradai ir dainos, kariški sportiniai žaidimai ir varžybos, taip pat klasės valandėlės ir teminiai vakarai. Trejus metus dalyvaujame akcijoje „Aš – Rusijos pilietis“ – tai iškilmingas pasų įteikimas paaugliams, sulaukusiems 14 metų. Gegužės mėnesį vyksta karinės sporto varžybos „Zarnitsa“.
Per metus (rudenį, žiemą, pavasarį) prieššaukinio amžiaus jaunuoliai ir moksleiviai dalyvauja Karo prievolės jaunimo spartakiadoje, kurioje tikrinamas jų fizinis pasirengimas.
Kiekvieną vasarą būrys moksleivių vyksta į paieškos ekspedicijas ir žygius pėsčiomis. Taigi pastaraisiais metais mūsų moksleiviai lankėsi kasinėjimuose Varnos, Kartalinsky, Nagaibaksky ir Kunashaksky rajonuose. Kasmet vaikai leidžiasi į žygius mūsų Uralo kalnuose ir plaukioja plaustais Ai upe.
Mokinių veiklos rezultatai rodo jų pilietiškumo ir patriotiškumo formavimąsi. Mokyklų ir mokyklų mokiniai, vadovaujami mokytojų, tapo įvairių savivaldybių, zoninių ir rajoninių konkursų, mokslinių ir praktinių konferencijų, intelektinių žaidimų, olimpiadų, sporto varžybų nugalėtojais ir prizininkais. Konferencija „Tėvynė“, „Žingsnis į ateitį“, „Paveldas“, „XXI amžiaus intelektualai“, geologijos olimpiados, ekskursijų konkursai. technologijos, lygumų slidinėjimas ir kt.
Taigi įgyvendinama pilietinio-patriotinio ugdymo programa apima visas mokyklos gyvenimo sritis, įskaitant ugdymo procesą, įtraukiant tėvus ir miesto institucijas, ugdant žmogų, pilietį, patriotą.
Tikslai, kuriuos keliame sau ateityje.
1. toliau formuojame sąmoningą požiūrį į Tėvynę, jos praeitį, dabartį
ir ateitis, pagrįsta istorinėmis vertybėmis ir Rusijos vaidmeniu pasaulio likimuose;
2. ugdyti mokinių pilietiškumą ir tautinį identitetą
3. sudaryti sąlygas kiekvienam studentui realizuoti savo pilietinę poziciją per studentų savivaldos organų veiklą;
4. plėtoti ir gilinti žinias apie gimtojo krašto istoriją ir kultūrą.
5. demokratinės mikropolitikos kūrimas mokyklos bendruomenėje, kurios dirigentai yra mokytojai, mokiniai ir jų tėvai.
