Scenariul de divertisment pentru primul grup de juniori „Favourite Toys”
Educator:
Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune.
Copiii aranjează scaunele ca un tren și pun o țeavă pe el.
Educator:
Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Artem:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Educator:
Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Angelina:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
(de 2 ori)
Educator:
Copii, dar nu avem șofer. De aceea claxonul nu sună. Hai să claxonăm. Cine va fi șoferul nostru? Copiii trec prin toți. Un câine roșu sare din spatele ecranului.
Ia-mă woof-woof. Voi fi un șofer bun. Știi o poezie despre mine?
Dilyara:
Locomotiva se mișcă, se mișcă
Două țevi și o sută de roți.
Șoferul va fi un câine roșu.
Îl fac șofer.
Cântec
Aici este Bobik nostru, câinele roșu.
Frunte roșie - nas negru.
Bobik, Bobik, dă-mi laba ta,
Nu latra la noi tare.
Un cal apare deasupra ecranului.
Cal:
Jug-go, jug-go
Călătorești departe?
(de 2 ori)
Educator:
Călătoriți departe? Știi cine vorbește cu tine? Să-i spunem calului o rimă.
Ilyuzia:
Îmi iubesc calul.
Îi voi peri blana lin.
Am mângâiat coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Cal:
Știi un cântec despre mine?
Cântec despre un cal
Am un cal.
Acest cal este foc.
O călăresc
Pe calul meu.
Calul este invitat pe locomotivă. Locomotiva merge mai departe. Din spatele ecranului apare un pui.
Găină:
Sunt un corydalis la hambar, co-co-co.
Adun copiii împreună.
Oh, unde sunt puii mei, co-co-co.
Oh, unde sunt băieții mei, co-co-co.
Miau, nu stiu.
Cântecul „Zăpada zboară”
Educator:
Copii, spuneți-mi că pisica Vaska a vrut să prindă găini? Coboară la noi găină și Vaska și joacă-te cu noi.
Joc „Găina Corydalis”
Profesorul înfățișează un pui, copiii - găini. Un copil este ales drept „pisica”, el se așează pe un scaun departe de copii și „trage un pui de somn la soare”. Mama găină iese la plimbare cu puii ei. Profesorul le spune găinilor:
A iesit gaina cu crestet,
Sunt pui galbeni cu ea.
Puiul clocește: „Ko-ko,
Nu merge departe.”
Apropiindu-se de pisica adormită, profesorul le spune copiilor pui:
Pe o bancă lângă potecă
Pisica s-a așezat și moțește.
Pisica deschide ochii
Și găinile ajung din urmă.
Pisica deschide încet ochii, miaună și încearcă să ajungă din urmă și să prindă puii, care fug împreună cu puiul.
Se aude plânsul.
Educator:
Cine plânge?
O păpușă îmbrăcată călduros apare din spatele paravanului.
Educator:
Liniște, liniște, liniște.
Păpușa doarme, e bolnavă.
am avut o durere de cap,
Ea cere ajutor.
Băieți, știu că păpușa nu este bolnavă. E doar fierbinte. Să-i scoatem hainele și să ne punem pe cele ușoare.
(Copiii îmbracă păpușa.)
Educator:
Și cu ce alte jucării îți place să te joci, pe cine altcineva ai vrea să inviți în trenul tău de jucării?
Copiii spun pe cine vor să meargă în trenul lor și recită poezii despre ei. Mingea iese.
Educator:
Sunt o minge vesela,
A început să galopeze vesel.
Roșu, galben, albastru.
Hai să ne jucăm cu tine.
Joc cu mingea
Profesorul îi doboară pe copii cu mingea, iar ei fug.
Cântecul „A sunat locomotiva”
Educator:
Acum este timpul să vă întoarceți în grup și să vă odihniți după o călătorie grea.
Elena Kosareva
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre operele lui A. L. Barto
Sarcini: dezvolta activitatea copiilor, expresivitate a vorbirii, memorie, artă, pentru a dezvolta la copii un sentiment de încredere în sine, sentimente estetice, dragoste de poezie, pentru a aduce bucurie copiilor.
dezvolta activitatea de vorbire, discurs coerent al copiilor, dezvolta memoria, atenție, gândire; cultiva interesul pentru operele literare.
Educator: În nostru grupul așteaptă jucării noi pentru copii,
Păpușile și animalele stau una lângă alta.
Ne bucurăm jucării noi, hai să ne împrietenim cu ei.
Să ne plimbăm, să ne jucăm și să-l punem la loc.
Educator: Băieți, ce rămâne cu voi? iubesc jucăriile? Cu siguranţă, dragoste. Și astăzi vă invit să le vizitați. Noastre Vom spune poezii jucăriilor noastre preferateși se vor juca cu noi.
Copiii și profesorul lor merg în vizită.
Potrivit pentru copii prima jucărie(Ursul stă întins pe podea).
Educator: „Ce s-a întâmplat aici?”
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului
tot nu-l voi părăsi,
Pentru că e bun.
Profesorul ia jucărieîn braţele tale şi întreabă:
1. De ce a plâns ursul?
2. Este posibil să faci asta cu jucării?
3. Ce trebuie făcut pentru ca ursul să se simtă mai bine și mai distractiv (Trata)
Profesorul îi invită pe copii să ungă și să bandajeze laba ursului.
Educator: Ursul nostru este complet sănătos
Ursul nostru a zâmbit și a fost gata să se joace.
Ursul nostru este foarte iubiriîn pădure pentru a strânge conuri, să-l ajutăm cu asta.
Joc „Colectați conurile”.
Educator: Ei bine, am vizitat ursul și acum vom continua să călătorim prin țară « jucării» .
Educatoare, băieți, uitați ce am întâlnit pe drum? (Cal)
Educator: Și acum vă voi spune despre cal poem:
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Educator: Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Educator: Calul a devenit frumos și rapid. Cine vrea să călărească un cal?
Joc "Cai"
Copii: Iepurașul.
Educator: E trist? Copii, spuneți-mi ce s-a întâmplat cu iepurașul
(Copiii recită împreună o poezie despre un iepuraș)
Proprietarul a abandonat iepurașul, -
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Educator: Băieți, îl lăsați pe al vostru? jucării în aer liber, pe ploaie? Să ne fie milă de acest iepuraș și să-l mângâiem.
Prezentator: Dragă iepuraș, nu fi trist
Mai bine te joci cu noi.
Ved. Băieți, spuneți-i iepurașului ce îl va ajuta să se ascundă de ploaie?
Copii. Umbrelă.
Educator. Să ne jucăm jocul „Soare și ploaie”
Jocul „Soare și ploaie”
Educator: Ei bine, iepurașul nostru este vesel și vom merge mai departe.
Băieți, auziți pe cineva plângând? (Aceasta este o păpușă)
Educator: Da băieți, o cheamă Tanya.
Ce face Tanya noastră? (plângând tare)
De ce plânge? (A aruncat o minge în râu.)
Să o liniștim pe Tanya, să zicem: — Taci, Tanya, nu plânge. Mingea nu se va îneca în râu".
(Invitați copiii să recite o poezie despre Tanya și minge.)
Uite, mingea plutește sau se scufundă? (El plutește)
Să-l luăm. (Prinde mingea cu o plasă.)
Ce făcea mingea Taniei în apă? (El înota.)
Ce picură din minge? (Picături de apă.)
Cum se simte mingea la atingere? (Umed.)
De ce este ud? (A înotat în apă.)
Ce crezi că trebuie făcut pentru ca mingea să se usuce? (Ștergeți-l.)
(Profesorul șterge mingea cu un prosop)
Cum se simte mingea acum? (Uscat.)
Acum ne vom juca
Să aruncăm mingea unul altuia.
Ira cu mingea.
Educator: Băieți, este timpul să ne întoarcem acasă. Călătoria noastră s-a încheiat acum. - Pe cine te-ai întâlnit pe drum? (cal, iepuraș, urs, păpușă). - Băieți, v-a plăcut? (Da). Să ne facem cu toții prieteni împreună dans rotund: Dansul rotund a fost răutăcios,
Așa că am format un cerc,
Bate din palme și picior.
Publicații pe această temă:
Rezumatul lecției „Jucăriile mele preferate”„Jucăriile mele preferate” Obiectivele programului: Educativ: extinderea vocabularului copiilor, dezvoltarea vorbirii coerente. Întăriți abilitățile.
Calendar-plan tematic „Jucării preferate” la prima grupă de juniori Tema: Jucăriile preferate Integrarea domeniilor educaționale: Dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea socială și comunicativă.
Rezumatul activităților educaționale pentru copiii cu dizabilități „Jucăriile mele preferate” Scop: Îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre jucării și scopul acestora. Activarea dicționarului. Sarcini: Repetarea poeziilor de A. Barto din ciclul „Jucării”.
Rezumatul activităților educaționale „Jucăriile mele preferate” privind dezvoltarea vorbirii în prima grupă de juniori Domeniul educațional: „Dezvoltarea vorbirii”. Integrare: „Dezvoltare socio-comunicativă”. Conținutul programului: Scop: Creați condiții.
Rezumatul activităților educaționale din grupa a doua de juniori „Jucăriile mele preferate” TEMA: „Jucăriile mele preferate” SCOP: Să-i înveți pe copii să fie atenți la jucăriile proprii și ale altora, regulile de manipulare a jucăriilor SARCINI: 1. Intensifică.
„Jucăriile mele preferate”. Divertisment bazat pe poeziile lui A. BartoProgresul divertismentului
Educator: Copiii iubesc jucăriile
Asta spune toată lumea.
Ei bine, ce zici de jucării?
Nu-ți plac băieții?
Bineînțeles că da. Și astăzi vom merge cu tine la magazinul de jucării. Vom spune poeziile jucăriilor noastre preferate și se vor juca cu noi.
Copiii cu profesor merg la „magazin”
Educator: Uite, copii, câte jucării sunt în magazin!
Cântecul „Jucării noi”
1. În noul grup, noi jucării îi așteaptă pe copii,
Păpușile și animalele stau una lângă alta.
Refren: Ne bucurăm că avem jucării noi, ne vom împrieteni cu ele.
Să ne plimbăm, să ne jucăm și să-l punem la loc.
2. Vârful se învârte repede, mingea care sună sare.
Elefantul s-a întins pe o parte, dormind liniștit pe o parte.
Conduce copiii la jucării, examinează jucăriile.
Cor:
3. I-am dat bebelușului ceai Mishutka.
Și ne legănăm încet, fredonând cântecul.
Cor:
Educator: Băieți, acum vă vom spune poezii ale scriitoarei Agnia Barto despre jucăriile voastre preferate.
1. A aruncat ursul pe podea,
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
2. Acolo merge taurul, legănându-se,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
3. Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Joc „Găsește-ți jucăria preferată” (cu scaune)
4. Proprietarul a abandonat iepurașul -
Un iepuraș a rămas în ploaie
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
5. Nu, nu ar fi trebuit să ne hotărâm
Călărește o pisică într-o mașină:
Pisica nu este obișnuită să călărească -
Camionul s-a răsturnat.
Conducere: Și băieți, am o tamburină și un zdrănător, hai să ne jucăm cu ei.
Joc „Tamburin și zdrăngănitor”
Pătrunjel intră în grup pe muzică veselă.
Pătrunjel: Iată-mă pătrunjel!
Capac roșu aprins
Pe capul meu!
Eu sunt Petrushka, răutăcioasă!
Sunt atât de îmbrăcat!
Sunt vesel și amuzant
Am venit la tine în vacanță!
Buna ziua! Am auzit că azi e vacanța ta!
Conducere: Da, Petrushka, astăzi avem cu adevărat o vacanță cu jucăriile noastre preferate. De ce porți o geantă atât de mare?
Pătrunjel: Poți ghici ghicitoarea? Atunci îți voi arăta.
La cei mai mici copii
Jucăriile preferate
Fără complicații, fără tam-tam -
Simplu...
Răspuns: Zrăgănitoare
Pătrunjel: Bravo baieti. Ieșiți și dansați cu zdrăngănitoare.
Dansul pătrunjelului
Pătrunjel: Mai am un steag în geantă. Pot recita singur o poezie. Steagul arde în soare, de parcă aș fi aprins un foc. Si mie imi place sa ma joc cu steagul, ai vrea sa te invat?
Joc cu steag
Conducere: Păi, pătrunjel, geanta ta este goală?
Pătrunjel: Nu, ultima rămasă este păpușa mea preferată Tanya. Dar din anumite motive ea plânge.
Cine va spune ce s-a întâmplat cu ea?
Tanya noastră plânge tare,
A aruncat o minge în râu.
Taci, Tanya, nu plânge,
Mingea nu se va îneca în râu.
Dansează cu păpuși
1. Ținem păpușile în fața noastră
Se întoarce la stânga și la dreapta
Ne întindem picioarele și ne învârtim.
2.Mișcări cu degetul arătător
Sună cu mâna și se învârt.
3. Ridică-ți picioarele sus
Ei bat din palme tare,
Se așează și se ridică.
Copil: E timpul să dormi! Taurul a adormit
Întinde-te în cutie pe o parte.
Ursul adormit s-a întins în pat,
Numai că elefantul nu vrea să doarmă.
Elefantul dă din cap
Se înclină în fața elefantului.
Conducere: Haideți copiii să adoarmă elefantul și să-i cânte un cântec de leagăn.
Copiii, împreună cu profesorul, cântă „Bay, bayushki-bayu, întinde-te pe margine”.
Pa-pa-pa-pa,
Nu te întinde pe margine:
Micul lup cenușiu va veni,
Te vor prinde de o parte
Și te va târî în pădure,
Sub un tufiș de mătură;
Păsările cântă acolo,
Nu te vor lăsa să dormi.
Conducere: Elefantul adoarme, iar celelalte jucării merg și ele în pat. Magazinul se închide. Cumpărătorii se întorc acasă. Și voi și cu mine mergem acasă, la revedere. jucării. Ți-a plăcut băieților? Astăzi am vizitat un magazin de jucării și ne-am jucat cu ei. Părinții tăi îți cumpără o mulțime de jucării. Ai grijă de ei, nu le rupe, ai grijă de ei.
Pătrunjel: Și e timpul să merg acasă.Dar ți-am pregătit o surpriză. Ghici ghicitoare
Născut în apă cu săpun
Transformată într-o minge
Am zburat spre soare
Da, nu a reușit - a izbucnit (balon de săpun).
La revedere băieți
Ţintă:
Echipament:
Prezentator:
Prezentator :
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:-
Matryoshka:-
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește)
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet)
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Matryoshka
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet)
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator:
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:-
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:
Prezentator:
Prezentator:-
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -
Matryoshka:-
Matryoshka pleacă.
Prezentator:-
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș? Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup. Ţintă:îmbogățiți copiii cu impresii vesele, dezvoltați emoționalitatea copiilor, dezvoltați abilitățile de comunicare cu semenii și adulții, consolidați cunoștințele copiilor despre obiectele din mediul lor imediat - „jucării”, învățați-i să răspundă la întrebări și să dezvolte vorbirea.
Echipament: scaune, jucării - cal, păpușă, minge, taur, iepuraș.
Prezentator: Băieți, astăzi putem face o plimbare interesantă. Și nu vom merge pe jos, ci cu trenul. Trebuie doar să facem un tren din scaune. Copiii își aranjează scaunele ca pe un tren.
Prezentator : Trebuie să puneți o mulțime de scaune.
Copil:
Roțile bat, bat.
Nu vreau să stau pe loc.
Îmi învârt roțile, le învârt.
Așezați-vă repede - vă voi conduce.
Prezentator: Acum, băieți, stați jos. Să mergem. Sunt toți pregătiți? Să mergem? Ei bat cu picioarele.
Copil:
Locomotivă cu abur, locomotivă
Nou-nouț strălucitor.
A luat copiii
Ca real.
Prezentator: - Acum ascultă ghicitoarea și încearcă să o ghiciți.
Arată ca una mare
Dar a doua soră stă în el,
Și îl vei găsi pe al treilea în al doilea.
Demontându-le unul câte unul,
Vei ajunge la cel mai mic.
Înăuntrul lor toate este un copil, un copil.
Toate împreună - un suvenir... (matryoshka).
Prezentator:- Așa e, matrioșka! Și iată-o.
La muzica „Luna strălucește”, b. n. Matryoshka intră în sală cu un pachet în mâini.
Matryoshka:- Salutare copii! Aceasta este „Sărbătoarea ta de jucărie preferată” astăzi? Apoi am ajuns aici.
Sunt matrioșka, sunt o jucărie.:
Ma trezesc repede dimineata.
O mulțime de distracție băieți
Dansez și cânt.
Și am un pachet pentru tine!
Prezentator (citește). „Pentru copiii grupului Floarea-soarelui de la magazinul de jucării”.
Multumesc. Ce fel de jucării există?
Matryoshka:- Și ghici ce?
Oh, sună, sună,
Jocul îi face pe toți fericiți.
O jucărie amuzantă.
Asta este adevărat...
Copii: - Beanbag!
Dirijată „Joc cu zdrăngănitoare”.
Matryoshka:- Ascultă următoarea ghicitoare.
Nu vrea deloc să se întindă
Dacă îl arunci, va sări.
Dacă îl arunci din nou, se îndepărtează în galop.
Ai ghicit? Acest…
Copii:- Minge!
Matryoshka (scoate o minge din pachet). -Corect. Următorul nostru joc cu mingea.
Se joacă jocul „Mingea mea veselă, care sună”.
Sarcină: aruncați mingea între ace.
Matryoshka:- Acum ghici despre cine este poezia asta.
Îi împletim părul,
Și mergem cu un cărucior.
Te culcăm și te hrănim la timp
Despre cine ai citit poezia?
Copii:- Despre păpușă.
Matryoshka(o scoate din pachet).- Acum ți-o arăt, e atât de frumoasă!
Și, probabil, fetele vor să danseze cu ea?
Fetele fac spectacol „Dansez cu păpuși”.
Prezentator: Cine știe o poezie despre un urs?
Copii:Știm!
Prezentator: Spune-mi.
Copil:
A aruncat ursulețul pe podea
Au smuls laba ursului.
Încă nu-l voi părăsi -
Pentru că e bun.
Prezentator:- Cine știe și ne va spune o poezie despre un taur?
Copil:
Taurul merge și se leagănă,
Oftă în timp ce merge:
Oh, tabla se termină
Acum o să cad.
Prezentator:Și acum vă voi spune despre cal.
Îmi iubesc calul
O să-i pieptăn blana lin,
Voi netezi coada cu un pieptene.
Și voi merge călare în vizită.
Prezentator:-Copii, cine vrea să perie părul calului?
Copiii pieptănează calul cu un pieptene.
Prezentator:-Calul a devenit frumos și rapid. Să călărim împreună cu calul.
Copiii efectuează sărituri înainte.
Prezentator:- Cine ne va spune o poezie despre un iepuraș?
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup.
Copil:
Proprietarul a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
Prezentator: -Ți-a plăcut, Matryoshka, în vacanța noastră?
Matryoshka:- mi-a placut. E timpul să plec, pentru că am multe pachete pentru alți copii. Și ei îi așteaptă. Pe curând!
Matryoshka pleacă.
Prezentator:- Iar la finalul vacanței noastre, vă propun să organizăm un cortegiu festiv cu jucăriile preferate.
Copiii iau jucării și „Marșul jucăriilor” D. Șostakovici, treci prin sală și întoarce-te la grup.
Elena Sarmandeikina
Divertisment în grupa I de juniori« Jucăriile preferate»
Conținutul programului.
Cunoașterea: Învățarea copiilor să asculte și să ghicească ghicitori jucării. Continuarea lucrărilor de îmbogățire a experienței senzoriale directe a copiilor în diverse tipuri de activități.
Cultură fizică: Formarea capacității de a adera la o anumită direcție de mișcare pe baza ghidurilor vizuale, de a schimba direcția și natura mișcării în timp ce mergeți și alergați în conformitate cu instrucțiunile profesorului.
Socializare: Promovarea acumulării de experiență a relațiilor de prietenie cu semenii, crearea de emoții pozitive emoțional.
Echipamente. Jucării: cocos, pahar, zornaie, carucior si papusa (2 bucati fiecare), masina, minge de sport, piramida (2 bucati fiecare, material de constructie.
Copiii intră în sală și se așează. Apar clovnii Styopa și Klepa.
Klepa. Bună, copii, fete și băieți.
Stiopa. Salutare, dragi telespectatori!
Ți-ar plăcea să te distrezi puțin??
Klepa - Îl vrei? Atunci numai astăzi și numai pentru tine,
Jocuri - acum ne vom distra puțin.
Stiopa. Ei bine, acum să ne cunoaștem. Eu sunt Styopa
Klepa. Eu sunt Klepa. Vă amintiți?
Și cum te cheamă, spui la unison.
Unu, doi, trei. Spune-ți numele.
Copiii își spun numele la comandă.
Stiopa. - Totul este clar, toți băieții sunt chemați astăzi "Bu-bu-buu".
Și toate fetele "Syu-syu-syu".
Klepa. Fete și băieți, unde vă sunt degetele?
Joc cu degetele „Azi este permis”
Astăzi ai voie să faci fețe, (copiii își îndoaie degetele)
Glumind, joacă și răsturnând.
Nu lăsăm pe nimeni să lupte (își scutură degetul arătător)
Doar zâmbește pentru toată lumea astăzi.
Clovnul Styopa apare cu o geantă pe umeri.
Stiopa. Băieți, am fost la târg și am cumpărat jucării. Vrei să știi ce Am cumpărat jucării?
Apoi rezolvă ghicitorile.
Nu lasă copiii să doarmă? (Cocoş)
(Styopa scoate cardul ghicit din geantă jucărie)
Joc "Cocoş"
(copiii se plimbă prin hol, ridicând genunchii sus, cântând versuri și batând din palme "aripi", în concluzie strigă ei „ku-ka-re-ku!”)
2. Se îndoaie jos
Sună.
Închină-te și închină-te înaintea ta,
Dili-don, dili-don. (Pahar)
Cântec "Pahare"
3. Foarte tare jucărie
Acesta este... (beanbag)
Dansează cu zdrăngănii
("Beanbag" interpretul Lyayla Khismatullina)
4. Ochi albaștri, bucle aurii,
Buze roz. (Păpuşă)
Joc "Plimbare"
(trebuie să transportați căruciorul cu păpușa la un anumit punct de reper și înapoi)
Cântec "Pukane" ("Pukane" din album „Achasen yurrisem”)
5. Fratele le are multe:
Mașini, camioane și altele speciale.
Eu și fratele meu, sincer să fiu
Le jucăm toată ziua.
Cu ce mă joc, spuneți-mi, prieteni? (Masini)
Joc „Cine este mai rapid într-o mașină”
(trebuie să transportați mașina pe o frânghie până la un anumit punct de reper și înapoi)
6. Este amuzant și amuzant
Împreună sare cu mine
Sare cu dibăcie ca un iepuraș
Dungi, rotunde... (minge)
Joc „Cine este mai rapid la minge”
(sărind cu înaintarea pe o minge mare de sport)
7. Îl punem pe un băț
Sună unul după altul
Și o pălărie roșie aprinsă
Până în vârf.
Și s-a dovedit a fi o turelă -
Elegant, frumos. (Piramidă)
Joc „Asamblați o piramidă”
8. Construiesc orice vreau!
Am așezat cărămidă cu cărămidă -
Voi construi o casă înaltă
Și voi așeza animalele în ea. (material de constructie)
Joc „Construiește o casă”
Stiopa. Bravo, ai rezolvat toate ghicitorile.
Klepa. E timpul să încheiem vacanța
Hai să dansăm împreună!
Dans general pe cântec grupuri"Barbariki" „Ce este bunătatea”
