Osoba sa považuje za osobu len s biotopom, komunikáciou a vzťahom s inými ľuďmi, ktorí ho obklopujú. Tento materiál je venovaný téme interpersonálnych vzťahov, ktorá sa študuje v lekcii v 6. ročníku sociálnych štúdií. Pomocou tohto článku môžete zopakovať študovanú tému, pripraviť ďalšie informácie do lekcie.
Koncepcia "interpersonálneho vzťahu"
Každý z nás má svoje vlastné zásady, životne dôležité hodnoty, morálne nadácie, priority a hľadá život. Interakcia jednej osobnosti so svojimi ľuďmi, ktorá ho obklopuje, schopnosť vytvoriť komunikáciu s nimi sa nazýva interpersonálne vzťahy.
Tam je koncepcia "Donbara", ktorá označuje maximálny príjemný počet ľudských vzťahov. Jeho hodnota sa pohybuje od 100 do 230, v priemere - 150 kontaktoch.
Život v spoločnosti je iný, preto je vzťah rôzny. Ich odroda závisí od mnohých faktorov a je pre tak klasifikované typy :
- neformálne formálne;
- podnikania;
- praktické emocionálne;
- podriadená parita.
Podrobne zvážte každý typ interpersonálneho vzťahu.
Typy vzťahov
- Formálne neformálne ;
Všetky formálne (oficiálne) kontakty sú stanovené legislatívou a rozvíjať sa len na právny základ. Takéto vzájomné vzťahy neovplyvňujú osobné prílohy a pocity. Môžu byť inštalované medzi členmi tímu alebo šéfov a podriadených.
Top 4 článkykto s tým čítal
Neformálne vzťahy sú v súlade s osobným sympatickým acitom.
Typy vzájomných vzťahov medzi osobou a okolitými ľuďmi sú úzko prepojené medzi sebou, takže je ťažké urobiť jasné rozdiely.
- Osobný ;
Patrí medzi ne: Láska a priateľstvo, príjemné a rešpekt, nenávisť a antipatie, nepriateľské a nepáči. Komunikačné údaje sú stanovené bez ohľadu na spoločné aktivity.
- Podnik ;
Profesionálna komunikácia pozostáva na základe odborných záujmov a nezávisí od osobných príloh. Takže, napríklad spolužiaci naďalej študovať v tej istej triede bez ohľadu na osobné pocity v tomto tíme.
- Praktické ;
Praktické vzťahy sú stanovené, keď môžete mať prospech zo vzťahu. Sprievodca zdravý rozum alebo výpočet.
Emocionálne spojenia sú vybudované, ak medzi členmi tímu sú hlboké zmysly.
- Podriadená parita ;
Kontakty podriadených sú vybudované medzi dvoma jednotlivcami, z ktorých jeden má najvyšší stav stavu (šéf je podriadený).
Paritné dlhopisy sú stanovené na základe rovnosti medzi všetkými členmi tímu.
Typy interpersonálnych vzťahov
Tam sú také typy interpersonálnych vzťahov :
- Oboznámenie sa - má tri etapy:
- uznanie osobne;
- uznanie a pozdrav;
- pozdravy a dostupnosť spoločných záujmov a konverzácie.
- priateľstvo - vzájomné sympatie a prítomnosť spoločných záujmov;
- partnerstvo - obchodné vzťahy založené na spoločných cieľoch;
- priateľstvo - Je zriadený medzi tými, ktorí vedia, ako byť priateľmi, to znamená, že schopnosť rozdeliť radosť, pomoc v ťažkostiach, spôsobiť dôveru;
- láska - najvyššia forma vzťahu.
Úloha pocitov
Všetky kontakty sú inštalované na základe pocitov, ktorí majú skúsenosti s ostatnými. Môžu byť pozitívne aj negatívne. Prvé pocity sú založené na externých údajoch o známej a len s časovými vlastnosťami a charakterom charakteru.
O skreslení pocitov môže ovplyvniť faktory :
- neschopnosť rozlišovať skutočné zámery z motivácie;
- schopnosť objektívne hodnotiť novú známosť;
- určenie nastavení uložených nezávisle alebo spoločnosťou;
- stereotypy;
- nútiť udalosti, neschopnosť pochopiť človeka až do konca;
- nie je vnímanie názoru niekoho iného.
Čo vieme?
Interpersonálne vzťahy sú interakcia medzi ľuďmi, ktorá je založená na zavedených morálnych zásadách, životne dôležitých vecí osobnosti. Existuje niekoľko typov prepojení: formálne a neformálne, osobné a obchodné, parity alebo podriadenosť, praktické a emocionálne. Všetky z nich sú úzko prepojené medzi sebou a sú postavené v takejto sekvencii: Zoznámenie - priateľstvo - partnerstvo - priateľstvo - láska.
Test na tému
Hodnotenie správy
Priemerné hodnotenie: 4.3. Získané celkové hodnotenia: 432.
Každá osoba je osoba, ktorá sa líši od zvyšku jednotlivcov systémom životných hodnôt, princípov, morálne zatemnenia, životného štýlu a priorít. Osoba je osoba, len keď žije v sociálnom, komunikuje, stretáva sa, stretáva sa a vyvíja s inými ľuďmi, ktorí ho obklopujú. Vzťah osoby s inými osobnosťami a schopnosťou čítať ľudí na neverbálnych značkách, na vytvorenie kontaktu s nimi (niektoré pocity, emócie, spôsobiť záujem atď.) Sa nazýva interpersonal. Inými slovami, interpersonálne vzťahy sú vzťah jednej osoby s iným, alebo s celú skupinu ľudí.
Klasifikácia interpersonálnych vzťahov
Život každej osoby je mnohostranná, pretože oba vzťahy v spoločnosti sú odlišné. V závislosti od situácie a iných mnohých faktorov sú interpersonálne vzťahy klasifikované podľa niekoľkých funkcií a zdieľať ich na takýchto typoch medziľudských vzťahov:
- formálne a neformálne;
- osobné a obchodné (profesionálne);
- emocionálne a racionálne (praktické);
- paritu a podriadenosť.
Predtým, ako sa učíte podrobne každý typ vzťahu, chceme odporučiť moderné techniky na dosiahnutie psychológie v budovaní vzťahov v rôznych oblastiach. Odoslanie týchto psychologických techník môžete ľahko komunikovať s ľuďmi a budovať vzťahy.
Osobné vzťahy
Špeciálny výklenok v živote človeka zaberajú osobný prepojenia. Po prvé, láska. Bestseller Marina Komisatarov "Láska. Tajomstvo rozmrazovania "pomohli stovkám ľudí, aby sa dostali z krízy osobných vzťahov.
Osobné vzťahy by mali byť tiež pripisované:
- príjemný;
- nepáči;
- priateľstvo;
- rešpekt;
- opovrhnutie;
- sympatie;
- antipatia;
- nepriateľstvo;
- láska;
- láska a ďalšie.
Táto kategória interpersonálnych vzťahov patrí k tým, ktorí sa medzi jednotlivcami vypracujú okrem sféry ich spoločných aktivít. Napríklad osoba sa môže páčiť ako špecialista a vo svojom podnikaní, ale ako totožnosť vyzýva na odpor a odsúdenie zo svojich kolegov. Alebo, naopak, ten muž je dušou spoločnosti, každý ho miluje a rešpekt, ale v práci je nezodpovedné a frivodlivo odkazuje na svoje povinnosti, pre ktoré spôsobuje vlnu rozhorčenia na orgánoch av tíme.
Obchodný vzťah
Pod podnik (Profesionálne) Kontakty chápu tie, ktoré doplnia na základe spoločných aktivít a odborných záujmov. Napríklad ľudia pracujú spoločne a majú spoločný záujem o ne - ich prácu. Žiaci sa učia v tej istej triede - všeobecný školský program, spolužiaci, učitelia a škola ako celok. Takéto vzájomné vzťahy sú riešené bez ohľadu na osobné interpersonálne kontakty, to znamená, že môžete dokonca kontaktovať osobu (nie na komunikáciu a nie zažiť žiadne pocity voči nemu), ale zároveň nie je prítomnosť obchodných väzieb nie je vylúčená Ľudia naďalej študujú alebo pracujú spoločne. Schopnosť zachovať vzťahy v stresových situáciách je obzvlášť pravda pri komunikácii s nedostatočnými ľuďmi, pretože nikto z nás nie je od neho imunný. Tam je nádherná kniha Mark Gowstone Čo robiť s nedostatočnými a neznesiteľnými ľuďmi vo vašom živote. V nej nájdete techniky a tipy, ktoré vám pomôžu kontrolovať komunikáciu s nedostatočnými ľuďmi, eliminujú zbytočné konflikty.
Základom obchodného typu vzťahov je rozdelenie zodpovednosti medzi každým členom tímu (pracovníkom, tvorivým, vzdelávacím, atď.).
Racionálne vzťahy
Racionálny Vzťahy sú vybudované, keď jedna zo strán, alebo obe strany majú cieľ získať určité výhody z týchto vzťahov. Základom racionálnych vzťahov je zdravý rozum, výpočet. V tomto prípade môžete použiť rôzne techniky a znalosti. Napríklad, ako napríklad Stormiteling.
Emocionálne vzťahy
Emocionálny Kontakty pridávajú do spoločnosti alebo skupinu ľudí na základe emócií a pocitov, ktoré od nich vyplývajú na seba. Len vo výnimočných výnimočných prípadoch v takýchto vzťahoch je objektívne hodnotenie osobných vlastností, preto sa často nezhodujú emocionálne a racionálne vzťahy jednotlivcov. Môžete zažiť nepriateľstvo pre osobu, ale zároveň "byť priateľmi" s ním kvôli určitému prospechu.
Parity a podriadených vzťahov
Kontakty dvoch alebo skupín ľudí, ktorí sú postavené na princípe rovnosti parita. Presný opak sú tie, ktoré sú podriadenosť Komunikácia. Pod nimi chápe, v ktorej má jedna strana vyššiu pozíciu, sociálne postavenie, postavenie, ako aj viac príležitostí, práv a právomocí vo vzťahu k druhej strane. Tento typ vzťahu je odoslaný medzi hlavou a podriadených, medzi učiteľom a študentmi, rodičmi a deťmi atď. V rovnakej dobe, interpersonálne kontakty v rámci kolektívu (medzi zamestnancami, študentmi, bratmi a sestrami) patria do parity typu.
Formálne a neformálne vzťahy
Môžete rozdeliť na dva typy interpersonálnych vzťahov: formálne a neformálne. Formálne (oficiálne) Komunikácia sa doplnia právny základ a riadia sa právnymi predpismi, ako aj všetky druhy charterov, objednávok, pokynov, rozhodnutí atď. Takéto vzájomné vzťahy sú postavené bez ohľadu na osobné pocity a emócie. Takéto vzťahy sa spravidla vydávajú na zmluvu alebo dohodu v súlade s právnymi predpismi písomne. Formálne vzťahy môžu byť paritnou (medzi členmi kolektívneho) a podriadením (medzi šéfmi a podriadenými), obchodným a racionálnym.
Neformálne (neoficiálne) Interpersonálne vzťahy sú riešené bez akýchkoľvek legislatívnych obmedzení a na základe osobných záujmov a preferencií. Môžu byť racionálne aj emocionálne, ako aj parititické, podriadenosti, osobné a dokonca aj podnikania. V skutočnosti sú oficiálne a neformálne interpersonálne kontakty prakticky rovnaké ako osobné a obchodné vzťahy. Ale tu je jemná tvár, ktorá je vo väčšine prípadov ťažké určiť, pretože jeden typ pripojení je prekrytý na druhú, tretinu a tak ďalej. Napríklad vzťah medzi šéfom a podriadeným. Medzi nimi môže byť cez noc, aby takéto typy kontaktov:
- podnikania (zamestnávateľ a zamestnanca);
- formálny (zamestnanec je povinný plniť svoje pracovné povinnosti a zamestnávateľ mu zaplatí svoju prácu, ktorá je upravená pracovnou zmluvou);
- podriadenosť (zamestnanec je podriadený svojmu zamestnávateľovi a je povinný splniť svoje pokyny);
- osobné (príjemné, priateľstvo, súcit);
- parita (zamestnávateľ môže byť príbuzným alebo blízkym priateľom jeho zamestnanca);
- rational (zamestnanec vstupuje do tohto vzťahu pre svoje vlastné výhody - mzdy);
- emocionálny (šéf je dobrý človek a naozaj rád zamestnanec).
Všetky typy osobných vzťahov v reálnom živote medzi konkrétnou osobou a inými úzko prepojenými, čo komplikuje proces vykonávania jasných hraníc medzi nimi.
Pocity a ich úloha vo vzťahoch
Každý vzťah je zoradený na základe určitých pocitov, ktoré môžu byť pozitívne (súcit) a negatívne (antipathy). Najprv sa vytvárajú pocity a emócie, spôsobené externými údajmi o novom známosti, a to len potom určité pocity pre jeho vnútornú esenciu začína tvoriť. Neformálne vzťahy medzi ľuďmi často doplnia pocity, ktoré sú ďaleko od objektivity. Stanovisko jedného jednotlivca o druhom je skreslené, čo môže významne ovplyvniť súbor zmyslov, nasledujúce faktory sú: \\ t
- absencia schopnosti rozlišovať skutočné zámery a motiváciu iných ľudí;
- neschopnosť objektívne a triezvy posúdiť stav záležitostí a blahobytu ich sprostredkovateľa alebo len nového známeho v čase dodržiavania jeho správania;
- prítomnosť predsudkov, zariadení uložených na vlastnú päsť alebo spoločnosť;
- prítomnosť stereotypov, ktoré zasahujú vidieť skutočnú povahu človeka (on je žobrák - je to zlé, alebo všetky ženy mercantile, a muži sú polygamíny a niečo také);
- nútiť udalosti a túžbu vytvoriť konečné stanovisko o osobe a bez tichého až do konca a nechať sa učiť, čo skutočne je;
- neschopnosť vziať a počítať s niekým názorom a neochotou, aby to v zásade.
Harmonické a zdravé medziľudské vzťahy sú zoradené len vtedy, keď je každá strana schopná rekonštruovať, sympatizovať, radovať sa na druhú, vcítiť. Takéto kontakty jednotlivcov dosahujú najvyššie formy vývoja.
Formy interpersonálnych vzťahov
Všetky vzťahy začínajú komunikáciou. Schopnosť rokovať s inými ľuďmi v modernom svete je kľúčom k úspechu v akomkoľvek sfére života. Umenie komunikácie je založené na štyroch zákonoch. Kniha "Majster komunikácie: štyri najdôležitejšie zákony komunikácie" Pomôže vám naučiť sa komunikovať s ľuďmi v rôznych situáciách.
Zažíva sa sympatie alebo antipatie pre inú osobu alebo skupinu ľudí, závisí len od jeho schopnosti vziať ich tak, ako sú, a pochopiť ich motív a logiku.
Existuje niekoľko stupňov (foriem) tvorby interpersonálnych kontaktov:
- Zoznámte sa s navzájom. Táto etapa sa skladá z troch úrovní: 1 - osoba rozpoznáva druhú tvár; 2 - obe strany sa navzájom rozpoznávajú a sú vítaní na stretnutí; 3 - Vitajte a majú spoločné témy a záujmy.
- Priateľstvo (prejav sympatie na oboch stranách a vzájomnom záujme);
- Partnerstvo (obchodné vzťahy postavené na prítomnosti spoločných cieľov a záujmov (práca, štúdie));
- Priateľstvo;
- Láska (je najvyššou formou interpersonálnych vzťahov).
Človek je osoba, ktorá sa narodí v spoločnosti. Každá spoločnosť má svoje morálne nadácie, určité pravidlá, predsudky a stereotypy. Tvorba osoby, ktorá je primárne ovplyvňuje spoločnosť, v ktorej žije osoba. Záleží tiež na tom, ako sú postoje v spoločnosti.
Dôležité faktory pri určovaní typu vzťahov v spoločnosti dvoch a viacerých osobností nie sú len ich príslušnosťou do konkrétnej spoločnosti, ale aj pohlavia, veku, povolania, štátnej príslušnosti, sociálneho postavenia a iné. V rovnakom čase eric Bern, Muž v dospelosti je schopný zvládnuť povahu svojej komunikácie. A je to zaujímavý psychologický vývoj, ktorý pomáha pochopiť seba a iných.
Preskúmanie osobnosti sociálnej oblasti. Interpersonálny vzťah 6 trieda s odpoveďami. Vyšetrenie obsahuje 2 možnosti v každej 15 úloh.
možnosť 1
1. Viera navštívi vodičskú školu, má mnoho priateľov, zúčastňuje sa na životnom prostredí. Tieto vlastnosti to charakterizujú ako
1) dcéra
2) osobnosť
3) občan
4) študent
2. Kvalita, ktorá je súčasťou človeka, na rozdiel od zvierat, je
1) Starostlivosť o potomstvo
2) Dostupnosť inštinktov
3) schopnosť pracovať
4) Potraviny
3. Činnosti ľudí z činností zvierat rozlišujú
1) Nastavenie cieľov
2) Použite zbrane
3) Závislosť od prírody
4) Vplyv nehôd
4. Riaditeľ podnik na stretnutí pracovného tímu oznámila vďačnosť jednému zo zamestnancov. Aký druh interpersonálneho vzťahu ilustruje tento príklad?
1) biznis
2) osobné
3) priateľstvo
4) súdruh
5. Vity a Anya by mali čistiť triedu. Anya nechcela zametať podlahu. Vitya navrhla nadchádzajúcu polovicu triedy a druhá polovica bude musieť byť vhodná pre Anya. Anya súhlasil. V tom, aký spôsob rozlíšenia konfliktu je uvedený v tomto príklade?
1) koncesia
2) situácia
3) Kompromis
4) vyhýbanie sa
6. Sú pravdivé rozsudky vlastenectva?
A. Patriotizmus sa prejavuje v pripravenosti na obranu vlasti.
B. Patriotizmus sa prejavuje vo vzťahu k národným symbolom.
1) Je to len
2) TRUE len B
3) Obidve rozsudky sú pravdivé
4) Oba rozsudky sú nesprávne
7. Sú tieto komunikačné úsudky pravdivé?
A. V komunikácii možno použiť nielen reč, ale aj výrazy tváre, gestá, pohyby.
B. Komunikácia vždy dáva radosť pre partnerov.
1) Je to len
2) TRUE len B
3) Obidve rozsudky sú pravdivé
4) Oba rozsudky sú nesprávne
8. Nastavte súlad medzi príkladmi sankcií a typmi sankcií: Ku každému prvku uvedenému v prvom stĺpci vyberte príslušný prvok z druhého stĺpca.
Sankcie
A) cenu
B) varovanie
B) Bran
D) darček
E) vydávanie ocenení
Typy sankcií
1) povzbudenie
2) zmeny
9.
A) Dospievajúce obdobie je dôležitou fázou formovania osoby. B) Vyznačuje sa prechodom z detstva do dospelosti, zmenu právneho postavenia človeka. C) dospelí zriedkavo chápu ťažkosti adolescencie.
1) odrážajú fakty
2) výslovné názory
Sociologická služba krajiny Z uskutočnila prieskum občanov. Boli položené otázky: "Aké sú najčastejšie príčiny konfliktov medzi ľuďmi?"
10. Nájdite zistenia v zozname, ktorý môžete urobiť
1) Viac ako polovica respondentov zvažuje nedorozumenie hlavnej príčiny konfliktov.
2) Rovnaké akcie účastníkov prieskumu sa domnievajú, že odpor a po stereotypoch sú dôležité príčiny konfliktov.
3) Najmenší podiel účastníkov prieskumu poukázal na rozdiel vo vzdelávaní ako hlavná príčina konfliktu.
4) Menej ako polovica respondentov sa domnieva, že príčinou konfliktu nie je pochopenie.
5) Viac ako štvrtina respondentov zistilo, že je ťažké odpovedať.
Čo sme dospelí, vedia o dnešných teenageroch? Sme vždy spravodliví? Máme zvláštne, že moderný život ukladá vysoké nároky na ľudí, vrátane detí. Často sme ospravedlňujeme naše misie, s odkazom na ťažkosti života, ale stávame sa nezlučiteľné a niekedy niekedy kruté, keď to isté chýbajú iné. A ak sú títo iní naši tínedžeri, ktorí sa ešte nenaučili riešiť problémy pre dospelých?
Príčina konfliktných situácií v dospelosti s dospievajúcimi je vysvetlená zmenou vo vzťahu tínedžera na realitu: Cítim "už nie je dieťa" alebo "nie horšie ako dospelý", a dospelí ho naďalej považujú za dieťa.
Dospievajúce obdobie je najťažšie zo všetkých detí staroveku, čo je obdobie formovania osoby. Vyskytujú sa hlboké zmeny podmienok, ktoré majú vplyv na vývoj osobnosti. Týkajú sa fyziológie tela, vzťahov, rozvoj s dospelými a rovesníkmi, úroveň rozvoja kognitívnych procesov, inteligencie a schopností. V to všetkom je prechod z detstva do dospelosti.
Často je teenager ťažký, aby bol s jeho rodičmi ťažký, je pre neho ľahšie otvoriť dušu peer alebo osobu niekoho iného. Samozrejme, že nie so všetkým je to presne. V mnohých rodinách sa uložia dôveryhodné vzťahy medzi rodičmi a deťmi. Ich zachovanie závisí predovšetkým na takt, drží rodičov. Rozpory sú nevyhnutné, ale nepoškodia rozvoj osobnosti, ale naopak, pomáhajú jej stať sa.
11. Doplňte textový plán. Ak to chcete urobiť, zvýraznite sémantické fragmenty - text a povzbudzujte si každý z nich.
12. Na základe textu názov uveďte dva dôvody konfliktu medzi dospelými a adolescentmi.
14. S podporou vedomostí z priebehu sociálnych štúdií a osobných skúseností prinášajú tri príklady medziľudských vzťahov, v ktorých tínedžer vstupuje.
15. Teen A. Ukázalo sa, že je v ťažkej situácii, má konflikt so svojimi rodičmi. Predpokladajme, aké opatrenia by mal brániť, aby sa zabránilo rozvoju konfliktu. Zadajte dve predpoklady.
Možnosť 2.
Pri vykonávaní úloh 1-7 vyberte správne číslo odpovede.
1. V adolescencii človek najviac potrebuje
1) Radi rodičov
2) komunikácia
3) obiec
4) vedomosti
2. Ako zvieratá, človek
1) potrebuje jedlo
2) má talent
3) používa verbálnu reč
4) pôsobí kreatívne
3. Fedor so svojím otcom každé jar robí birdhouses a zavesiť ich na stromy. Tento príklad ilustruje
1) hra
2) Práca
3) doktrína
4) poznanie
4. Riaditeľ podnik na stretnutí skupiny práce odsúdil skutkové okolnosti v oblasti porušenia zamestnancov pracovnej disciplíny a upozornenia pre viacerých zamestnancov. Aký druh interpersonálneho vzťahu ilustruje tento príklad?
1) biznis
2) osobné
3) priateľstvo
4) súdruh
5. Andrei sľúbil pomoc Vadim pri príprave na históriu histórie, ale nesplnil svoj sľub. Vadim prestal komunikovať s Andrey. Aký fenomén odráža tento príklad?
1) spór
2) Kompromis
3) Rokovania
4) Konflikt
6. Sú tieto rozsudky pravdivé o oficiálnych interpersonálnych vzťahoch?
A. Ak sú formálne pravidlá splnené oficiálne vzťahy.
B. Oficiálne vzťahy nemôžu maľovať neformálne vzťahy ľudí.
1) Je to len
2) TRUE len B
3) Obidve rozsudky sú pravdivé
4) Oba rozsudky sú nesprávne
7. Sú nasledujúce rozsudky o morálnom správaní?
A. Ľudská morálka sa prejavuje vo svojich dobrých skutkoch.
B. Sloboda človeka sa prejavuje dobrovoľným výberom morálneho správania.
1) Je to len
2) TRUE len B
3) Obidve rozsudky sú pravdivé
4) Oba rozsudky sú nesprávne
Odpoveď na úlohy 8-10 je poradie čísel.
8. Nainštalujte korešpondenciu medzi skupinami a ich zobrazeniami: K každého prvku uvedeného v prvom stĺpci vyberte príslušný prvok z druhého stĺpca.
Skupina
A) školská trieda
B) Športová sekcia
B) zamestnanci
D) roľníci
E) kruh priateľov
Typy skupín
1) malá skupina
2) veľká skupina
9. Prečítajte si text uvedený nižšie, ktorej každá poloha je označená písmenom.
A) osoba nemôže žiť bez komunikácie. B) Oznámenie je proces, pre ktorý je interakcia medzi ľuďmi charakterizovaná výmenou informácií, myšlienok, pocitov. C) Bohužiaľ, nie všetci ľudia vedia, ako komunikovať.
Určiť, aké ustanovenia textu
1) odrážajú fakty
2) výslovné názory
Record pod každým písmenom, označuje polohu, obrázok, ktorý odráža jeho charakter.
Prečítať text. Analyzujte diagram a vykonajte úlohu 10.
Sociologická služba krajiny Z uskutočnila prieskum občanov. Pýtali sa na otázku: "Aká stratégia správania v konfliktnej situácii považujete za efektívne?"
Výsledky prieskumu (v% počtu respondentov) sú prezentované vo forme diagramu.
10. Zistite závery, ktoré môžu byť vykonané na základe diagramu a napísať čísla, na základe ktorých sú špecifikované.
1) Polovica respondentov uprednostňuje vyhnúť sa protichodnej strane konfliktu.
2) Významná časť respondentov považovala za ťažké odpovedať.
3) Rovnaké akcie účastníkov prieskumu radšej vyhýbajú sa a spolupráci.
4) Menej ako desiate podiel respondentov si vybral, aby sa vyhýbal ako stratégia na ukončenie konfliktu.
5) Väčšina respondentov zváži kompromisu najúčinnejšej stratégie.
Prečítajte si text a vykonajte úlohy 11-15.
Koncepcia kolektivizmu zahŕňa neustálu starostlivosť o členov tímu o svojich úspechoch, túžbe odolať tomu, čo znehodnotí, ničí tím. Kolektivizmus je tiež vývojom dobrých tradícií, dôvery každého v ich tíme. Pocit kolektivizmu neumožňuje jej členom zostať ľahostajní, ak sú ovplyvnené záujmy tímu. V takom tíme sú všetky dôležité otázky riešené spoločne a, ak je to možné, so všeobecným súhlasom.
Pre skutočne kolektivistické vzťahy sú charakteristické pre kontakt. Pod ňou znamená dobré osobné, emocionálne priaznivé priateľské, dôveryhodné vzťahy členov tímu, vrátane pozornosti na seba, goodwill, rešpekt a taktlivosť. Takéto vzťahy poskytujú priaznivú psychologickú klímu v tíme, pokojnej a priateľskej atmosfére.
Organizačné sa prejavuje v zručnom interakcii členov tímu, v konflikte bezplikovej distribúcie zodpovednosti medzi nimi, v dobrej zameniteľnosti. Organizácie sú tiež schopnosť tímu nezávisle odhaľovať a opraviť nedostatky, varovať a rýchlo vyriešiť vznikajúce problémy. Výsledky činností tímu sú priamo závislé od organizácie.
11. Doplňte textový plán. Ak to chcete urobiť, zvýraznite sémantické fragmenty textu a zasahuje každého z nich.
12. Aké dve príznaky kolektivistických vzťahov sú menované v texte?
13. S podporou textu, pomenujte vlastnosti skupiny, pre ktorú je charakteristický kolektivizmus.
14. Na základe sadzby sociálnych štúdií pomenujte tri príznaky malých skupín.
15. Malé skupiny majú skupinové normy. Uveďte tri príklady najúčinnejších noriem, ktoré majú vplyv na súdržnosť skupiny.
Odpovede na testovanú prácu na osobnosti sociálnej oblasti. Interpersonálny vzťah 6. \\ T
možnosť 1
1-2
2-3
3-1
4-1
5-3
6-3
7-1
8-12211
9-112
10-24
11.
1) Dospelí a tínedžeri
2) Príčiny konfliktov medzi dospelými a adolescentmi
3) Dospievajúce obdobie ako špeciálne obdobie života
4) Vlastnosti teenagerového správania
12.
1) teenager sa cíti "už nie je dieťa" ("nie horšie ako dospelý") a dospelí ho považujú za dieťa
2) Fyziologické zmeny vedú k zvýšenému konfliktu adolescentov
13.
1) Charakteristika: "Dospievajúce obdobie je najťažšie zo všetkých detí, čo je obdobie formácie"
2) Známky: Fyziologické zmeny, tvorba vlastného stanoviska, ktorý zvyšuje úlohu komunikácie.
14. V reakcii na reakciu, môžu byť uvedené príklady vzťahov v triede medzi rovesníkmi, vzťahmi s učiteľmi, vzťahmi s rodičmi (príbuznými).
15.
1) Potrebuje dôveru konverzáciu so svojimi rodičmi
2) Teenager sa môže obrátiť na senior príbuzných (starých rodičov) ako sprostredkovateľov
3) Teenager musí zmeniť svoje správanie
Možnosť 2.
1-2
2-1
3-2
4-1
5-4
6-1
7-3
8-11221
9-212
10-35
11.
1) Čo je kolektivizmus?
2) Čo je kontakt?
3) Čo je to organizácia?
12. Kontakt, organizácie.
13. Dobré tradície, pocit dôvery v tím, nedostatok ľahostajnosti, spoločného rozhodnutia o otázkach.
14. Malý počet účastníkov, spoločných aktivít, priame osobné kontakty účastníkov, prítomnosť pravidiel v skupine.
15.
1) Spoločné rozhodovanie o všeobecnom poradí
2) možnosť všetkého vyjadriť svoj názor
3) otvorenosť kritiky
1) Použitie textu odseku vyplňte schému.
2) Napíšte, aké interpersonálne vzťahy sú s vami nainštalované:
A) s učiteľmi - podnikania
B) s rovesníkmi
C) S rodičmi - osobné
3) Nastavte korešpondenciu medzi konceptmi a ich definíciami: Ku každému prvku uvedenému v prvom stĺpci vyberte prvok z druhého stĺpca.
Zapíšte v tabuľke vybraté čísla podľa príslušných písmen
4) Na internete, mnohí navštevujú virtuálnych priateľov. Čo si myslíte, je možné zvážiť takýchto priateľov? Odôvodnite svoju odpoveď.
Áno, priatelia z internetu možno považovať za skutočné, ak môžu pomôcť v ťažkej chvíli nielen v slove, ale aj vec - prísť, je možné niečo urobiť, hovoriť po telefóne s vami. Okrem toho, korešpondencia priatelia, alebo skôr myšlienka takéhoto priateľstva sa objavili veľmi dávno na svete, a nie s príchodom internetu.
5) Prečítajte si báseň BATATY OKUDZHAVA "Poďme sa porozprávať s ostatnými komplimentmi."
Pamätajte si najpríjemnejší kompliment, aký ste kedy dostali. Napíšte o ňom.
Dostal som najviac ohromujúci kompliment pre dobré správanie a obchodný oblek na oslavu. Urobil som priatelia mojich matkinov. Bolo to veľmi cool.
ale)Napíšte aký druh komplimentu by ste chceli urobiť blízku osobu.
Chcel by som povedať, že moja matka, že je najkrajšia osoba v mojom živote, a ja som veľmi vďačný, zatiaľ čo trávi so mnou.
6) Pamätajte si a napíšte tri príslovia o priateľstve, ktoré sa páči.
Priateľstvo je silné, nie je lichotenie a pravda a cti.
Nekupujte priateľa.
Strom je zakorenený a mužov.
7) Prečítajte si texty Michail TANICH ", keď moji priatelia so mnou" a vezmite si úlohy.
Čo si myslíte, aká je hodnota priateľstva?
Hlavná hodnota priateľstva na podporu, že priatelia môžu mať, často nehovoríme o materiáli, ale o duševnej podpore, morálke.
ale)Napíšte malý príbeh o svojom priateľovi, priateľke.
S mojím priateľom sme sa stretli na základnej škole - mali sme rovnaké portfóliá, a preto sme si okamžite všimli priateľovi priateľa a stal sa priateľmi.
Je veľmi dobrý a láskavý - vždy mi pomáha, keď sa ho opýtam, a často sa to stane, že som ešte nemal čas požiadať o niečo, a on je už v zhone na záchranu.
Strávime veľa času po škole - chodíme, hrajte hry, len blázon a komunikujú. Hrá futbal pomerne profesionálne, takže náš tím často vyhrá. Mám rád smer a otvorenosť v ňom, túžba pomôcť ostatným, rovnako ako šľachtici a čestnosť.
8) Poskytovať komparatívny charakter interpersonálnych vzťahov. Vyplňte porovnávaciu tabuľku.
OTÁZKA 1. Môže človek robiť bez medziterpersonálnych vzťahov? Zdôvodniť svoju pozíciu.
Proti osobu nemôže robiť bez spoločnosti, potrebuje v kontakte s inými ľuďmi. Najvýraznejší prejav tejto súvislosti je komunikácia v tíme.
Otázka 2. Vyplňte tabuľku "Interpersonálne vzťahy". Označte plusy tie typy vzťahov, v ktorých sa zúčastňujete.
Úrovne vzťahov Príklad vzťahu Som členom
Zoznámte sa s novým študentom +
Komunikácia priateľstva medzi ľuďmi v záujme +
Partnerstvo Vzájomná pomoc v práci, v škole +
Priateľstvo zahŕňa partnerstvo a priateľstvo +
Ktorý z nich si myslíte, že najdôležitejšie pre človeka? Prečo?
Najdôležitejšie sú priateľstvo a partnerstvo. Priateľstvo - osobné nezaujaté vzťahy medzi ľuďmi založenými na láske, dôvere, úprimnosti, vzájomných sympatiach, spoločných záujmoch a koníčkoch. Povinné príznaky priateľstva sú reciprocity, dôvera a trpezlivosť.
Otázka 3. Každý vie, že existujú ľudia, ktorí spôsobujú sympatie od každého z nás (ako), a tam sú tí, ktorí spôsobujú antipatie (nepríjemné). Písanie v tabuľke Charakter postavy pekného a nepríjemného, \u200b\u200bpodľa vášho názoru, zdôvodnite svoj výber.
Dobré vlastnosti: Cestučnosť, čistota, priateľskosť, myseľ.
Zlé vlastnosti: Arogantné, Trik, Nedostatok.
Otázka 4. Zdieľajte krížovku. Ak sú všetky odpovede pravdivé, potom budete môcť nájsť v ňom všetky úrovne interpersonálnych vzťahov.
Vertikálne:
1. Vzťah. 2. Pomoc. 3. Priateľstvo. 4. Lie. 5. Súcit. 6. Komunikácia. 7. Partnerstvo.
Horizontálne:
8. Zoznámenie. 9. Súcit. 10. Priateľstvo. 11. Antipatia. 12. Dôvera.
Otázka 5. Nasleduje zoznam podmienok. Všetci, s výnimkou jedného, \u200b\u200bpatria medzi interpersonálne vzťahy.
Zdôraznite termín, ktorý "Falls" z tohto zoznamu.
Reciprocita, partnerstvo, vzájomná pomoc, priateľstvo, známe, jazyk komunikácie.
Otázka 6. Vyplňte porovnávaciu tabuľku "Obchodné a osobné vzťahy".
Podobnosť na úrovni vzťahu - oboznámenie, priateľstvo, partnerstvo.
Rozdiely v osobných vzťahoch Ľudia Zdieľajte všetky ďalšie informácie o záujmoch, komunikovať o voľných témach av obchodných vzťahoch komunikujú o práci, výrobných plánoch, využívajú obchodný jazyk.
Otázka 7. Nižšie sú uvedené príklady interpersonálnych vzťahov rôznych úrovní; Boli distribuované v príslušných stĺpcoch tabuľky.
1. Taiiya má susedskú Albinu. Pozdrujú na stretnutí.
2. Galina a Polina, Stretnutie, Zmenárne správy.
3. Eugene a Matvey hrajú v rovnakom tíme volejbalu.
4. Sidor a Alexander sú vždy pripravení navzájom k príjmom.
5. Gleb a Fedor - ODNOKLASSNIKI.
6. Maria a Claudia sedia pri jednom stole.
7. Diana a Marina spolu idú po lekciách domov.
8. Larisa a Artyom robia lekcie.
9. Nina a Zina sa v letnom tábore spočívali.
10. NIKITA A PLATOU ZMESANIA.
11. Julia a Yana sú strávené voľným časom.
Zoznámenie - 1, 9. Priateľstvo - 6, 7, 10. Partnerstvo - 2,3,5,8. Priateľstvo - 4,11.
Otázka 8 *. Napíšte krátky príbeh o jednej z nasledujúcich tém:
3. Základom interpersonálnych vzťahov.
Komunikácia je interpersonálny proces interakcie, ktorý vytvoril potreby interakcie subjektov a zamerané na splnenie týchto potrieb. Účelom komunikácie je, že pre to, čo dochádza k živému stvoreniu, tento typ činnosti. U zvierat môže byť napríklad nebezpečenstvo varovanie. Osoba má oveľa viac komunikačných cieľov. A ak sa zvieratá u zvierat bežne týkajú spokojnosti biologických potrieb, potom u ľudí sú prostriedkom na uspokojenie mnohých rôznych potrieb: sociálne, kultúrne, vzdelávacie, tvorivé, estetické, intelektuálne rastu a morálne potreby rozvoja atď.
