Dhowda qum terapiyasidan foydalanish. Bolalar uchun qum terapiyasi

Hali qanday gapirishni va his-tuyg'ularini iboralar yordamida ifodalashni bilmagan yosh bolalar uchun psixologlar qum terapiyasini ishlab chiqdilar. Texnika sizga bolaning his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini ifoda etish, uni tengdoshlari bilan muloqotga yaqinlashtirish va nozik vosita mahoratini rivojlantirish imkonini beradi. Bundan tashqari, qum terapiyasi tasavvurni, hayoliy fikrlashni mukammal darajada rivojlantiradi va chaqaloqning ijodiy salohiyatini ochishga imkon beradi.

Bolalar bog'chalarida ta'lim tizimi bolaning intellektual rivojlanishi sohasida tobora rivojlanmoqda. Hissiy soha asta-sekin fonga o'tdi, bu esa bolalarning ma'naviy va sezgir sohasiga salbiy ta'sir ko'rsatdi. Shaxsning har tomonlama rivojlanishiga yordam berish uchun o'qituvchilar qum terapiyasidan tobora ko'proq foydalana boshladilar.

Nisbatan yangi texnika bolaning o'zini ifoda etish va dunyoni ijodiy tushunish qobiliyatini ochib beradi. Bu nafaqat "qum qutisida qazish", balki bu maqsadlar uchun turli xil rivojlanish qurilmalaridan foydalanish. Ular orasida raqamlar, boncuklar, kublar, miniatyura mashinalari, toshlar, daraxt barglari, tangalar bo'lishi mumkin.

Qum qutisi bola bilan aloqa o'rnatish uchun ajoyib vositachidir. Agar chaqaloq hali o'z his-tuyg'ularini, hayajonini yoki quvonchini so'zlar bilan ifodalay olmasa, unda qum rasmlari orqali unga kerakli holatni tasvirlash oson bo'ladi. Bundan tashqari, qum terapiyasidan o'tadigan bolalarda teginish hissi paydo bo'ladi va barmoq uchida joylashgan nerv uchlarini rag'batlantiradi.

Qum terapiyasi video

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qum terapiyasi dasturi

Qum terapiyasi dasturi bolalar rivojlanishidagi keng ko'lamli muammolarga ta'sir qilish uchun mo'ljallangan:

• mushaklar va hissiy taranglikni bartaraf etish;
• dürtüsellik, ortiqcha jismoniy faollik, tajovuzkorlik va tashvishlarni kamaytirish uchun profilaktika ishlari;
• sog'lom o'zini o'zi qadrlashni shakllantirish, o'ziga ishonchni qozonish, shaxsiy salohiyatni ochish;
• ijodiy o'zini namoyon qilish;
• nozik vosita ko'nikmalarini va teginish hissiyotlarini rivojlantirish;
• tengdoshlar bilan muloqot qilishdagi to'siqlarni bartaraf etish;
• psixologik travmadan keyin yordam ko'rsatish;
• odob-axloqni, boshqalarga insoniy munosabatni shakllantirish;
• harakatlar uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olish;
• o'zgaruvchan atrof-muhit sharoitlariga moslashish.

Qum terapiyasi dasturi har doim quyidagi talablarga javob beradi:

• materialning dinamik taqdimoti: oddiy texnikadan murakkabgacha;
• vizual foydalanish imkoniyati (bolaning psixikasi og'zaki fikrlashdan ko'ra ko'proq xayoliy fikrlashga qaratilgan);
• chaqaloqning shaxsiy fazilatlarini hisobga olgan holda individual yondashuv;
• o'yinlar orqali atrofdagi voqelikda olingan his-tuyg'ularni aks ettirishga imkon beruvchi ta'lim sohalarini integratsiya qilish printsipi.

Qum bilan davolash usuli

Qum terapiyasi uchun bolalarning har tomonlama rivojlanishiga imkon beruvchi ko'plab texnika va usullar ishlab chiqilgan. Eng samaralilari quyidagilardir:

1. Berkinmachoq. O'z dunyosini qurish uchun bola o'yinchoqni qumga ko'mishi kerak. Shundan so'ng, siz uni topishingiz va nima uchun bu haykalcha yashiringanligi haqida aytib berishingiz kerak. O'yin orqali mantiqiy fikrlash rivojlanadi va ongsiz qo'rquvlar ochiladi.
2. Hikoya. Birinchidan, bola o'zi yoqtirgan belgini qumning markaziga qo'yishi kerak, keyin unga bitta raqam qo'shing. Bunday holda, qahramonlar haqida ertak tuzish kerak. Tuyg'ular va tarixiy prizma orqali chaqaloqning ko'plab fazilatlari psixologga ko'rinadi.
3. Tematik yo'naltirilgan dunyo. Bolaga mavzulardan birini tanlash taklif etiladi: "Mening bolalar bog'cham", "Mening oilam", "Men va mening do'stlarim". Qum qutisi markazidagi faol ob'ektlar yordamida tasvirlangan his-tuyg'ular chaqaloqning his-tuyg'ulari va tajribalarini ochishning kalitidir.
4. Qum yomg'iri. Qo'llarini ishlatib, bola yomg'irning kichik oqimini hosil qilishi kerak, keyin esa undan ham ko'proq qum donalari uning kaftlariga to'g'ri kelishi kerak. Ushbu uslub yordamida bolalarning psixologik zo'riqishi va tajovuzkorligi pasayadi, qo'rquv yo'qoladi va sodir bo'lgan harakatlarda ishtirok etishni tushunish paydo bo'ladi.
5. Qumdagi naqshlar. Barmoqlar, qo'llar va kaftlar yordamida bola sirtda shakllar yaratishi kerak. Keyin u bu tasvirlar haqida gapirishi kerak: ko'rgan va his qilgan narsalar. Jismoniy mashqlar chaqaloqning ijtimoiy faolligini oshiradi va uni o'ziga ishontiradi.

Qum qum terapiyasi bo'yicha ertaklar

"Qum ustida ertak" terapiyasining maqsadi:

• Bolalarning hissiy holatida muvozanatni rivojlantirish.
• Taktil sezuvchanlik, sezgilar, sezishlar, tasavvurlarning keskinligini egallash.
• So'z boyligini oshirish.

Kartondan quyosh va bulut qurish kerak. Shuningdek, sizga chizilgan tayoqchalar, gul shaklidagi qoliplar va quyon haykalchalari kerak bo'ladi. Darsda uch nafardan ortiq bola qatnashishi mumkin emas. O'qituvchi bolalarga quyoshning rasmini ko'rsatadi va bugun ularga kim tashrif buyurganligi haqida savollar beradi. Bolalar "quyosh" deb javob berishadi. Keyin o'qituvchi o'z nutqini hikoya chizig'ida rivojlanayotgan ertak shaklida davom ettiradi.

Siz voqealarning har qanday o'zgarishidan foydalanishingiz mumkin, asosiysi suhbatda so'rovda qatnashgan barcha shaxslar ishtirok etishi. Keyin sizga barcha narsalarga teginish va ular bilan aloqa qilishdan his-tuyg'ularingiz haqida gapirish taklif etiladi. Ertak xuddi shu tarzda davom etadiki, bolalar atrofida sodir bo'layotgan hamma narsani teginish va og'zaki bo'lmagan holda his qilishadi. O'qituvchi qumda oyoq izlarini ko'rsatib, bunday hayvonlarni kim qoldirgan bo'lishi mumkinligini so'raydi. Bolalar ham xuddi shunday belgilarni qo'yishga harakat qilishadi. Ajoyib oqshom qahramonlar bilan xayrlashish bilan yakunlanadi.

Qum ustidagi ertaklar bolada barcha kerakli psixologik hissiyotlarni rivojlantiradi, uni ijodiy yo'nalishga botiradi va suhbatni davom ettirishga undaydi. Natijada bolaning yaxlit va har tomonlama rivojlangan shaxsi shakllanadi.

Xulosa

Qum terapiyasi istisnosiz barcha bolalar uchun tavsiya etiladi. Ammo bu usul, ayniqsa, psixologik aloqa komplekslari, oiladagi his-tuyg'ulari va muammolarini ifoda eta olmaydigan bolalar uchun foydali bo'ladi. Psixologlar o'qituvchilar bilan birgalikda bolalarning shaxsiy potentsialini maksimal darajada rivojlantirishga imkon beradigan individual qum o'quv dasturlarini tayyorlaydilar.

Maqolani o'qing: 6 537

Karl Jung davridan beri Evropa amaliy psixologiyasi qum terapiyasi kabi usulga alohida e'tibor qaratdi. Qum va suv bilan turli xil o'yin faoliyati bolalar va kattalardagi psixosomatik kasalliklarni tuzatishga yordam berishi isbotlangan. Qum terapiyasi chaqaloqning psixomotor ko'nikmalarini, fazoviy fikrlashni, nutqini, tasavvurini va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi, bundan tashqari, u o'zini va atrofimizdagi tabiiy dunyoni bilishga qiziqish uyg'otadi. So'nggi paytlarda ushbu uslub bolalar bog'chalarida talabga ega bo'lib, o'qituvchilar tomonidan yurishlar, rejalashtirilgan darslar va o'yinlar davomida maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda faol foydalaniladi.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida qum faoliyatining ahamiyati

Qum terapiyasi usulidan foydalanish bizni ba'zan oson bo'lmagan, lekin har doim qiziqarli bo'ladigan sayohatga taklif qiladi. Jarayon xuddi ertakdagidek, ichki chuqur ma'noga, orzularga, o'zining yo'qolgan qismlariga va munosabatlarga qarab rivojlanadi. Rasmlarda jonlanayotgan figuralar o‘tmish va kelajakni qanday bog‘lashi, o‘z-o‘zini bilish va individuallik yo‘lidan borish imkonini berayotganidan doim hayratdaman va ilhomlanaman.

V. Andreeva, qum terapevti, Jungiyalik tahlilchi

Qum terapiyasi art-terapiyaning yo'nalishlaridan biri bo'lib, qum bilan bog'liq barcha tadbirlarni o'z ichiga oladi:

• oddiy qum bilan rolli va ta'limiy ijodiy o'yinlar;
• diagnostika, tuzatish va terapevtik ta'sirga ega bo'lgan Jungian sandboxidagi proektiv o'yinlar;

  Sandboxdagi rolli va ta'limiy ijodiy o'yinlar o'quvchilarning shaxsiyatini rivojlantirishga yordam beradi

• maxsus yoritilgan stollarda qum animatsiyasi;

  Maxsus yoritilgan stollardagi qum animatsiyasi o'zining o'ziga xosligi bilan bolalarni hayratda qoldiradi

• rangli qum, don va tabiiy materiallardan foydalangan holda whatman qog'ozida yoki patnisda kompozitsiyalarning rasmlarini yaratish;

  Rangli qum yordamida whatman qog'ozi yoki patnisda kompozitsiyalar yaratish harakatlarning aniqligi va aniqligini talab qiladi.

• turli figuralar va qoliplarni haykaltaroshlik qilish, kinetik qumdan binolar va butun qum shaharlarini qurish.

  Kinetik qum o'z shaklini yaxshi ushlab turadi va ayni paytda yuqori oqimga ega

Qum terapiyasining asosiy maqsadi bolaning ruhiy holatini va shaxsiy o'sishini uyg'unlashtirish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratishdir.

Vazifalar

Qum terapiyasi vazifalarini amalga oshirish murakkab bo'lib, turli yo'nalishlar va ta'lim va rivojlanish usullarining kesishishida namoyon bo'ladi:

• Oʻyin:
  • qumdagi teatr - oddiy adabiy va ertak syujetlarini sahnalashtirish;
  • bolalarning ijodiy o'zini namoyon qilishiga asoslangan rolli o'yin;
  • didaktik o'yin, masalan, tayoq yordamida siz harflarni chizishingiz, raqamlarni yozishingiz, idishdan idishga qum quyishingiz va hajm tushunchasi bilan tanishishingiz mumkin.
• Hissiy-psixologik:
  • hissiy holatni barqarorlashtirish, asabiy taranglikni neytrallash, qo'rquv va tajovuzdan xalos bo'lish, o'z-o'zini davolash va xavfsizlik hissi, muloqotda ochiqlik;
  • o'yinning o'zaro ta'siri jarayonida nizolarni mustaqil ravishda bartaraf etish tajribasini to'plash, o'zaro hurmat va bir-birini tinglash qobiliyatini tarbiyalash;
  • fikrlashning elementar darajasini, o'ziga, atrofimizdagi dunyoga va tengdoshlariga ijobiy munosabatni shakllantirish.
• Sensorimotor:
  
• FEMP:
  • shakl, ob'ektlar to'plami, son, hajm, fazoviy va vaqt tushunchalari haqida dastlabki matematik tasavvurlarni shakllantirish;
  • hisoblash va o'lchashning birlamchi ko'nikmalarini egallash.
• Nutqni rivojlantirish:
  • kattalar bilan o'ynoqi muloqot orqali so'z boyligini boyitish;
  • qum bilan o'ynashda mustaqil izchil hikoya qilish va qayta hikoya qilish ko'nikmalarini rivojlantirish;
  • qumdagi figuralar bilan teatrlashtirilgan o'yin orqali malakali dialogik va monolog nutqni shakllantirish;
  • nutq faolligini takomillashtirish: suhbatni davom ettirish, taassurotlaringiz va his-tuyg'ularingizni baham ko'rish qobiliyati.
• Badiiy-estetik - bolaning ichki imkoniyatlarini ochib berishni, tasavvur va ijodiy fikrlashni rivojlantirishni rag'batlantirish:
  

Qum terapiyasi usulidan foydalanishga qarshi ko'rsatmalar:

• diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilishi;
• o'pka va allergik kasalliklarga moyillik;
• teri kasalliklari (jarohatlar va kesishlar).

Video: bolalar uchun qum terapiyasi

Bolalar bog'chasida qum faoliyati

Qum bilan mashg'ulotlar o'qituvchi tomonidan ta'lim va rivojlanish maqsadlarida, shuningdek, o'qituvchi-psixolog, nutq terapevti tomonidan bolaning hissiy holatini tashxislash yoki tuzatish dasturining bir qismi sifatida o'tkazilishi mumkin.

Karl Jung birinchi bo'lib bola bilan ishlash uchun qumdan foydalangan (u haqida ko'proq ma'lumotni Buyuk Psixologlar blog sahifasida o'qing). Keyinchalik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qum terapiyasi ommaviy ravishda qo'llanila boshlandi. Endi ota-onalar uyda darslar tashkil etishga yoki farzandlarini ixtisoslashtirilgan rivojlanish guruhiga yuborishga harakat qilmoqdalar. Va bu aniq natijalar beradi!

Qum bola uchun o'ziga xos aloqa vositasiga aylanadi. Bu u mustaqil o'ynashni o'rganadigan deyarli birinchi o'yin maydoni. Kichik donalar magnit kabi o'ziga tortadi, chunki siz ular bilan juda ko'p o'yinlarni o'ylab topishingiz mumkin! Ularni elakdan o'tkazish, tunnellar, uylar va raqamlarni qurish mumkin.

Qum mashg'ulotlari maktabgacha yoshdagi bolalarga o'zlarini ifoda etishga yordam beradi. Kichkintoylar hali gapirishni bilishmaydi, kattaroq bolalar esa o'z fikrlarini etarlicha shakllantirmaydilar. Sandboxda bola o'zining ichki dunyosini kashf etadi.

Shuningdek, bu barmoqlarning nozik motorikasini rivojlantirishning ajoyib usuli. Ko'pgina retseptorlar o'zlarining yostiqchalarida to'plangan. Qum donalari ularning ishini rag'batlantiradi va teginish hissiyotlarini rivojlantiradi. Bundan tashqari, qum mashg'ulotlari bolaning tasavvurini va ijodini rivojlantiradi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qum terapiyasi qanday foydali?

Qum bolalarni tinchlantirish qobiliyatiga ega. O'ynab, ular jarayonning faol ishtirokchilariga aylanadi. Ular o'z o'yinlarining rejissyorlari. Jarayonni boshqarish qobiliyati qiziqish uyg'otadi - bolalar yanada tirishqoq bo'lishadi. Qum bilan bola o'z ishining natijasini ko'radi. Bu unga mas'uliyat yuklaydi va kattalarga xos bo'lgan yangi fazilatlarni rivojlantirishga yordam beradi.

Asosiysi, bola qum terapiyasidan ham foyda, ham manfaat oladi. Bu erda barmoq mashqlari aktyorlik mahorati bilan uyg'unlashgan. Bu bolaning hissiy holatini barqarorlashtiradi, shuning uchun terapiya juda erta yoshdan boshlab, bolalar birinchi qo'rquvni boshdan kechira boshlaganlarida qo'llanilishi mumkin.

Bolaning qumdan haykaltaroshligi uning ichki tashvishlarini ko'rsatadi. Ona va o'qituvchilarning vazifasi uni qanday muammolar tashvishga solayotganini aniqlash va o'z vaqtida yordam berish, uni tinchlantirish va e'tiborini qayta yo'naltirishdir. Buning uchun bitta dars etarli emas. Ba'zan o'yin seanslari uchun oylar kerak bo'ladi.

Qum terapiyasining maqsadi bolaning xarakterini o'zgartirish emas, aksincha, unga so'z erkinligini berishdir.

U quyidagi afzalliklarga ega:

• Bolalarga mashq qilish uchun maxsus bilim yoki ko'nikmalar kerak emas, shuning uchun hatto erta yoshdagi bolalar ham qum bilan mashq qilishlari mumkin.
• O'yinda xatolik yo'q. Har kim o'zi xohlagan tarzda o'ynaydi, shuning uchun xafa bo'lishga hech qanday sabab yo'q. Har kim o'z dunyosini yaratishi mumkin!
• Bola qiyin vaziyatlardan chiqishni o'rganadi. U yolg'iz emas. Yaqin atrofda unga qiyinchiliklarni engishga yordam beradigan murabbiy (ota-onalar, o'qituvchilar, terapevt) bo'lishi kerak.
• Qum bilan bolalar uchun qum terapiyasi rivojlanadi: bolaning ichki dunyosi, uning mantig'i, xayolparastlik va majoziy fikrlash qobiliyati. Qum qutisi misolidan foydalanib, yaxshi va yomon, yomon va yaxshi ishlar o'rtasidagi farqni ko'rsatish oson.

Terapiyaning asosiy maqsadlari quyidagilardan iborat:

• dunyoni ijobiy idrok etishni shakllantirish;
• muloqot qobiliyatlarini mustahkamlash;
• murakkab muammolarni hal qilish va xatolarni tuzatish ko'nikmalarini rivojlantirish;
• tajovuzni yo'q qilish, izolyatsiya qilish;
• bolaning ichki "men", mustaqillik va o'ziga ishonchni rivojlantirish;
• kognitiv jarayonlarni yaxshilash (masalan, xotira va e'tibor).

Qum terapiyasi: mashhur mashqlar va o'yin turlari

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qum ularning salbiy zaryadini va yomon kayfiyatini yo'qotish va buning evaziga ijobiy his-tuyg'ularni olish imkoniyatidir, shuning uchun qum bilan o'ynash nafaqat qiziqarli, balki rivojlanishning muhim qismidir. Agar bola kattalar bilan psixologlar tomonidan ishlab chiqilgan o'yinlardan birini o'ynasa, terapiyadan ko'proq foyda olishingiz mumkin.

Masalan, to'rtta samarali qum terapiyasi mashqlarini ko'rib chiqing:

1. Nozik kaftlar. Taktil sezgilarni rivojlantirish orqali bola qumning turli holatlarini (masalan, yumshoq va qattiq) aniqlashni o'rganadi.
2. Chop etish. Bolalar uchun bu mashq juda oddiy: bola qumda o'z izlarini qoldiradi yoki sxematik ravishda hayvonlarning panjalarini chizadi.
3. Sir. Voyaga etgan odam qumdagi narsalarni yashiradi. Bolaning vazifasi uni topish va qazish uchun maslahatlardan foydalanishdir. Keyin chaqaloqning navbati - u ko'mib tashlaydi va kattalar uni qidiradi.
4. Chizma. Barmoqlar yoki tayoq yordamida bola qumda raqamlar, harflar va geometrik shakllarni chizadi. Agar sizning mahoratingiz imkon bersa, siz butun rasmlarni yaratishingiz mumkin.

Bu o'yinlar kattalar uchun ibtidoiy ko'rinadi. Ammo ular bolalar psixikasiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Agar siz muntazam ravishda qum terapiyasi bilan shug'ullansangiz, bu bolaning nutqi, xotirasi va e'tiborini rivojlantirishga foydali ta'sir ko'rsatadi.

Terapevtik qum o'yinlarining ikki turi mavjud:

• Individual;
• Guruh.

Bolalarning individual darslari quyidagilarni aniqlashga yordam beradi:

• Tashqi sharoitlar (urush, falokatlar) tufayli yuzaga kelgan ichki nizolarning mavjudligi;
• Agressiv holat, uning yo'nalishi;
• Oila ichidagi muammolar. Bunday holda, qum figuralari kattalar, ota-onalar, yaqin qarindoshlarning prototipi sifatida ishlaydi;
• Yashirin shaxsiy resurslar va ichki imkoniyatlarni ochib bering. Misol uchun, bola muammolarni hal qilishga yordam beradigan sehrli narsalarni yaratadi;
• Qiyinchiliklarga mumkin bo'lgan reaktsiya (bola tashvish yoki aksincha, befarqlikni ko'rsatishi mumkin)
• O'z-o'zini idrok etishning rivojlanish darajasi, introspektsiyaga moyillik, o'z-o'zini bilish.

Qum bilan o'ynash maktabgacha yoshdagi bolalar guruhlari uchun foydalidir. Ular aniqlashga yordam beradi:

• Mikroiqlim, bolalar o'rtasidagi munosabatlar;
• Rollar bo'limi;
• Har bir guruh a'zosining xulq-atvor uslubi.

Nogiron bolalar uchun qum terapiyasining o'rni

Agar sog'lom bolalar uchun o'yinlar shunchaki foydali bo'lsa, ruhiy kasalliklarga chalingan bolalar uchun bu tiklanishning ajralmas qismidir. Emotsional va xulq-atvor nevrotik kasalliklari bo'lgan bemorlarga yordam berish uchun tuzatish terapiyasi variantlari qo'llaniladi. Bundan tashqari, u hissiy qobiliyatlarni rivojlantirish va psixo-emotsional stressni bartaraf etish uchun yordamchi usul sifatida ishlatiladi.

Sandbox mashqlari bolalar bilan ishlashda eng yaxshi natija beradi:

• Aqli zaiflik - aqliy zaiflik;
• Sog'liqni saqlash nogironligi - HIA;
• Nutqning umumiy rivojlanmaganligi - OHP.

Ushbu og'ishlardan aziyat chekadigan bolalarni hissiy ko'rinishlarning beqarorligi, o'zini tuta bilishdagi qiyinchiliklar, tajovuzkorlik portlashlari, tengdoshlari bilan umumiy til topa olmaslik, kayfiyatning to'satdan va doimiy o'zgarishi, tashvishning kuchayishi, boshqalar bilan qo'pol xatti-harakatlari va bezovtalik birlashadi. Ularni qo'rquv ham ta'qib qiladi. Qo'rquvning qanday turlari bor va nima uchun u bilan kurashish kerak, siz qo'shimcha ravishda "Qo'rquv bilan qanday kurashish kerak?" Maqolada o'qishingiz mumkin.

Qum terapiyasida bolaning o'z o'yinining xarakterini va xarakterli figuralarni mustaqil ravishda shakllantirishi muhimdir. Ular bir-birlari bilan muloqot qiladilar, muloqot qiladilar, dialoglar olib boradilar. Bu harakatlarning barchasi chaqaloq tomonidan ham boshlanadi. U kattalarni o'yinga jalb qiladi va uning rolini belgilaydi. Masalan, u sizga belgini boshqarish imkonini beradi. Kattalarning vazifasi bolani kuzatish va uning tajribasini tushunishdir.

Terapiya nutqi yomon rivojlangan 2 yoshli bolalar uchun javob beradi. Ular bilan ishlashda "Qum maktubi" mashqi qo'llaniladi. Uning vazifasi so'zlarni idrok etishni yaxshilash, to'g'ri talaffuz qilish, o'qish va yozish ko'nikmalarini rivojlantirishdir. Turli xil o'yinlar har xil turdagi og'ishlarni bartaraf etishga qaratilgan.

Intellektual rivojlanishda orqada qolgan bolalar qum qutisida taxminan 1 soat vaqt o'tkazadilar. Qoida tariqasida, ular izchil syujetni qurmaydilar, lekin qarama-qarshilik, qum qutisining alohida zonalarga bo'linishi va o'yinning parallel o'ynashi aniq nazorat qilinadi.

Terapiya nafaqat nevrotik kasalliklarni davolash usuli, balki ruhiy kasalliklarning oldini olish sifatida ham qo'llaniladi. Qumdagi xayoliy vaziyatlar va ertaklarni o'ynatib, bola barcha turdagi buzilishlarga qarshi kuchli profilaktika oladi. Bunday mashg'ulotlarga ko'proq o'yin vaqtini ajratish orqali bolani salbiy his-tuyg'ulardan himoya qilish mumkin.

Guruh mashg'ulotlarini qanday tashkil qilish kerak?

Qum qutisini tashkil qilish uchun sizga ikkita turdagi qum kerak bo'ladi: quruq va namlangan. Mutaxassislar 0,1-0,3 birlik donali nozik taneli kvarts qumidan foydalanishni maslahat berishadi. Siz har qanday soyani tanlashingiz mumkin - qizildan oqgacha. Materialning yumshoq va oson oqishi yaxshiroqdir. U bilan ishlash yanada yoqimli bo'ladi.

Bundan tashqari, qum qutilari uchun ikkita katta konteyner kerak bo'ladi. Ulardan biri pastki yoritish bilan jihozlangan. Bu quruq material uchun foydalidir. Ikkinchisi namlikka chidamli pastki va yon tomonlarga ega. Bu ho'l qum bilan ishlash uchun kerak. Qum qutisining yon tomonlari balandroq bo'lsa yaxshi bo'ladi.

Qum bilan ishlashda bola yoshiga qarab turli xil kichik o'yinchoqlardan foydalanishi mumkin bo'ladi. 2-3 yoshli bolalarga yuta olmaydigan kattaroq o'yinchoqlar kerak bo'ladi. Kattaroq bolalar Kinder tipidagi o'yinchoqlarni olishlari mumkin. Turli materiallardan tayyorlangan buyumlar ham mos keladi: loy, plastmassa, metall, yog'och.

Terapiya seansi har bir ishtirokchi o'ziga yoqqan o'yinchoqlarni tanlashi bilan boshlanadi. Farzandingizni tanlashga shoshilishning hojati yo'q. U harakat erkinligiga ega bo'lishi va o'z xohish-istaklari asosida boshqarilishi kerak. Keyin chaqaloq o'yinchoqlarni o'z xohishiga ko'ra qum qutisiga joylashtiradi. Burjlar jarayoni har bir kishi uchun har xil bo'ladi, undan o'qituvchi bolaning psixo-emotsional holati haqida birinchi xulosalar chiqarishi mumkin.

Bola mustaqil ravishda qum bilan o'ynaydi. Kattalar aralashuvi minimaldir. Misol uchun, agar chaqaloq qiyinchiliklarga duch kelsa yoki o'ynashni so'rasa, u yordam berishi mumkin. O'yinlar har xil bo'lishi mumkin: siz kundalik hayotdagi vaziyatlardan foydalanishingiz, ertak ixtiro qilishingiz, kasblarni ko'rsatishingiz, o'simliklarni chizishingiz, hayvonlarni haykaltaroshlik qilishingiz, uy-ro'zg'or buyumlarini chizishingiz mumkin.

Qum bilan ishlaganda, bolaning ma'lum bir turdagi o'yinchoqlar bilan bitta vazifaga e'tibor qaratilishi yaxshiroqdir. Bolalar bo'lgan tomoshabinlarda siz yoqimli, sekin musiqani yoqishingiz mumkin. Jim holatda mashq qilish maqbuldir. Bu bolalar guruhining afzalliklariga bog'liq.

Qum terapiyasining bosqichlari

Shunday qilib, qum terapiyasi shunchaki tugagandan so'ng darhol unutiladigan o'yin emas. Bu bolaga psixologik yordam ko'rsatish usulidir, shuning uchun u o'qituvchi yoki psixolog tomonidan diqqat bilan o'rganishni talab qiladi, ayniqsa bolada nevrotik kasallik bo'lsa.

Qum va bola bilan mashq qilishning mohiyati yashirin fobiyalar va yashirin og'ishlarni ochishdir.

Ushbu maqsadga quyidagi bosqichlarni diqqat bilan bajarish orqali erishish mumkin:

1. Sandboxdagi vaqt. Mutaxassis yoki ota-ona qum va o'yinchoqlar bilan mashq qilishni tashkil qiladi. Ushbu bosqichda bo'lim yoki maktabgacha yoshdagi bolalar guruhi kuzatiladi.
2. Munozara. O'yin tugagach, takrorlangan vaziyatlar tahlil qilinadi. Mutaxassis o'yin davomida paydo bo'lgan har bir belgi bo'yicha xulosalar chiqaradi. U o'zining roli nima ekanligini, nimani nazarda tutganini, qanday muammolarga ishora qilayotganini tushuntiradi. Bu ota-onalarga farzandini tarbiyalashga ongliroq yondashish imkonini beradi.
3. Seansni takrorlang. Albatta, bitta dars etarli emas. Siz u erda to'xtamasligingiz va tashvish beruvchi alomatlar yo'qolguncha mashq qilishingiz kerak. Psixologik qum qutisi har qanday yoshda, hatto kattalarda ham mos keladi. Darslar qanchalik ko'p o'tkazilsa, har bir muammoni yaxshiroq hal qilish mumkin.

Bolalar qumga qanday munosabatda bo'lishadi?

Ko'pgina terapevtlarning ta'kidlashicha, bolalar qum qutisida yaratadigan xayoliy dunyo ularning onalari bilan munosabatlariga misoldir. Boshqacha qilib aytganda, qum bilan ishlaganda, bola onaning ongsizligini aks ettiradi.

Bolaning qanday o'ynashi muhim emas. Ba'zi bolalar qo'llarini butunlay qumga solishni yaxshi ko'radilar. Ularga yoqadi. Ular qoniqarli tabassumga ega va darhol tinchlik o'rnatiladi va tajovuz yo'qoladi. Bola tinch, ijodiy kayfiyatga moslashadi.

Boshqa bolalar barmoq uchlari bilan qumga tegishdan ham qo'rqishadi. Ular ishonchsiz va kattalarning yordamini kutishadi. Avvaliga ular uchun ota-onaga, o'qituvchiga yoki psixologga ishonish qiyin. Ular asta-sekin barmoqlarini qum qutisiga botiradilar va bu xavfli emasligini tushunganlaridan keyingina ular yaratishni boshlaydilar.

Qum bilan o'ynaganda, bola quruq yoki ho'l materialni afzal ko'rishi mumkin. Shunday bo'ladiki, bolalar qumni suyuq moddaga aylantirib, ko'p suv quyadilar va unda yashirincha joylashadilar: ular mayda narsalarni ko'mib, qazishadi. Bu jarayonda ular kattalar ustozi uchun muhim va qadrli ekanini his qilishga harakat qiladilar.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida qum terapiyasi mashg'ulotlari chaqaloqning shaxsiyati uchun ichki makonni bo'shatish imkonini beradi. Shuning uchun sessiyaning boshida unga tanlash erkinligini berish juda muhimdir. Unga oilaning salbiy proektsiyasini buzishga va o'z hayotining mustaqil ijodkoriga aylanishiga imkon berish kerak.

Jungian texnikasi bola bilan muloqotning og'zaki bo'lmagan shaklidir, shuning uchun u psixikaning chuqur qatlamlariga kirib borishga imkon beradi. Bola uchun qum bilan mashg'ulotlar ichki va tashqi nizolarni davolash va hal qilish uchun harakatlantiruvchi kuchga aylanadi. Jarayonni tashkil qilish oddiy va foyda maksimaldir, shuning uchun o'qituvchilar va psixologlar qum terapiyasini maktabgacha yoshdagi bolalarning kundalik hayotiga kiritishni tavsiya qiladilar.

Analitik psixoterapiya usullaridan biri - qum terapiyasi - har qanday yoshda bolaning tasavvurini rivojlantirish, psixo-emotsional holatni normallashtirish va moslashuvchan funktsiyalarni faollashtirish imkonini beradi. Maktabgacha ta'lim muassasalarida san'at terapevtlari, biznes-trenerlar va maxsus ta'lim o'qituvchilari qum terapiyasidan foydalanadilar. Har bir aniq muammoni hal qilish uchun turli xil qum terapiyasi usullari qo'llaniladi.

Qum bilan ishlov berish sohalardan biridir san'at-terapiya.

Qum o'yinlari yoki qum o'yinlarining "otasi" an'anaviy ravishda K. Jung va uning izdoshlari hisoblanadi. C. Yung nazariy asos hisoblangan faol tasavvur texnikasini ishlab chiqdi. Chiqish sandplay 1920-yillarda Charlotte Bühler tomonidan bolalar psixiatriyasida diagnostika vositasi sifatida muvaffaqiyatli qo'llanilgan "jahon testi" ni ishlab chiqish bilan boshlangan.

1930 yilda London institutini asos solgan Margaret Louenfeld tomonidan amalga oshirilgan yangi texnika paydo bo'ldi va u birinchi bo'lib o'yinchoq figuralarini moddaga joylashtirgan. Ushbu uslub Margaretning palatalari "jahon sinovi" dan olingan dunyo" Shu tufayli "dunyo texnikasi" deb nomlangan yangi usul paydo bo'ldi. Bu usul 50-yillarda C. Jungning izdoshi Dora Kalff tomonidan davom ettirilib, "dunyo texnologiyasi" va Jungian yo'nalishini birlashtirgan va shu bilan qum terapiyasini yaratgan.

Dora Kalffning kashfiyoti o'sha qum edi Rasmlar bolalar tomonidan yaratilgan, ularning fikrlari va tajribalarining in'ikosiga aylanishi mumkin. Buning qo'llanilishi foydali Texnika nafaqat yosh bemorlarda, balki etuk odamlarda ham sinovdan o'tkazildi.

Sandplay og'zaki bo'lmagan vositalardan (syujet yaratishda) va og'zaki ( hikoya tugallangan rasm yoki ijodning mohiyatini ochib beruvchi ertak ixtiro qilish haqida). Bu usul keng qo'llaniladi san'at terapevtlar, Gelstatt terapiya mutaxassislari, oila va bolalar psixoterapevtlari, o'qituvchilar va nutq terapevti V dhow.

Usulning xususiyatlari

Usul barcha yosh toifalari uchun javob beradi. Odam kaftlarini materialga botirishi bilanoq, uning tasavvurida oltin plyaj, dengizning yorqin ko'k rangi va osmon bo'ylab asta-sekin suzib yuruvchi oq bulutlarning rang-barang rasmlarini chizish boshlanadi. Qum suv o'tishiga imkon berganidek, u ham salbiy energiyani o'zlashtiradi. Qumning eng kichik donalari, faqat ma'lum bir tarzda bir-biriga bog'langan bo'lib, o'zingizning ishingizni yaratishga imkon beradi. Ular inson voqealar va fikrlarni ma'lum bir tarzda tartibga solish orqali kerakli natijalarga erishadigan hayotni ramziy qiladi.

Inson psixikasiga murakkab ta'sirga kaft va qo'llarning juda sezgir nerv uchlarini taktil stimulyatsiya qilish orqali erishiladi. Meditatsiya holati paydo bo'ladi va asabiy taranglik yo'qoladi. Chizish natijasida paydo bo'lgan tasvir va belgilarga asoslanib, shaxsiy muammolarning o'ziga xos xususiyatlari haqida xulosa chiqarish va inson ehtiyojlarini aniqlash mumkin. Qo'lga kiritilgan narsalarni o'rganib, biz ichki dunyoning uch o'lchovli qiyofasini, ongsiz muammolar va to'qnashuvlarni ko'ramiz.

Terapiyaning maqsadi bolada o'zini o'zi qabul qilishni rivojlantirish, uni o'ziga ishonish va sevishga o'rgatishdir.

Terapiya maqsadlari:

• hayotga va o'ziga ijobiy munosabatni tarbiyalash;
• o'z harakatlari uchun mas'uliyatni tarbiyalash;
• o'zingizga ishonish va o'z harakatlaringizni nazorat qilish qobiliyatini o'rgatish;
• harakatlarni rejalashtirish va to'siqlarni bartaraf etishda ortiqcha tashvishlarni davolash;
• o'ziga ishonchni rivojlantirish.

Usul tamoyillari

Qum terapiyasi samolyotda raqamlar yoki tasvirlarni yaratishga asoslangan. Dastlab, siz o'zingizning rasmingizni yaratishingiz va uni so'z bilan tasvirlashingizni so'rash orqali test o'tkazishingiz kerak. Bolalar tomoshabinlari buni o'yin sifatida ko'rishadi, bu aslida kuchli diagnostika vositasi va tuzatish texnikasi. Muayyan protsedura maqsadiga qarab, musiqa tinglash yoki ertak tinglash paytida mashq qilishingiz mumkin.

Usul mustaqil usul sifatida yoki quyidagi davolash sohalarining ajralmas qismi sifatida qo'llaniladi:

• qum art terapiyasi;
• psixologiya;
• nutq terapiyasi;
• nutq, yozish, hisoblash, xotira va e'tiborni rivojlantirish;
• o'z-o'zini anglash va o'z-o'zini hurmat qilishni rivojlantirishga qaratilgan terapiya;
• salbiy fikrlarni aniqlash va ular bilan kurashishni o'rganish;
• xulq-atvor buzilishlarini tuzatish uchun bir nechta oila a'zolariga ta'sir o'tkazish;
• bolalar psixoanalizi.

Usul imkoniyatlari

Bolalar bog'chasida qum terapiyasi sizga birinchi tushlikni tayyorlashga va birinchi uyingizni qurishga imkon beradi. Qum terapiyasi ichki dunyoning aksi sifatida quyidagilarni ta'minlaydi:

1. Bolaning ijodkorligi uchun tabiiy, qulay muhit yaratadi, bu uning ijodiy faoliyatini rag'batlantiradi.
2. Mavhum tasvirlarni jonlantiradi, harflarni so'zlarga, raqamlarni matematik amallarga qo'shishni tushunishni osonlashtiradi.
3. Bolalarga ertak qahramonlari bilan birgalikda vaziyatni "yashash" imkoniyatini beradi.
4. Haqiqatdan ertakga o'tishni ta'minlaydi, muayyan vaziyatda yechim tanlashning to'g'riligini tekshirish imkonini beradi.

Nutqning buzilishi bo'lgan bolalarda murakkab hissiy buzilishlar mavjud bo'lib, bu ma'lum bir vaziyatga hissiy reaktsiyalarning nomuvofiqligida namoyon bo'ladi. Bu tengdoshlar bilan aloqani murakkablashtiradi va giperaktivlik yoki inhibisyonga olib keladi. Bu bolalar bilan ishlashda turli xil usullarni kiritish zaruriyatini keltirib chiqaradi. Qum terapiyasi sizga muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga imkon berishi, o'zingizni va his-tuyg'ularingizni ifoda etish va tushunishga o'rgatishi isbotlangan.

Terapiya uchun ko'rsatmalar

Qum terapiyasi uchun quyidagi ko'rsatmalar mavjud:

• yosh inqirozini boshdan kechirish;
• tajribangizni so'z bilan ifodalay olmaslik;
• psixologik travma mavjudligi;
• mustaqil qaror qabul qila olmaslik;
• kechikkan psixo-nutq rivojlanishi;
• hissiy inhibisyon, "ziqnalik";
• turli xil giyohvandlik uchun psixoterapiya;
• kuchlanishni kamaytirish;
• sezuvchanlikning barcha turlarini rivojlantirish;
• mushaklarning ohangini normallashtirish;
• dunyoqarashini kengaytirish;
• ortib borayotgan tashvish, hissiy labillik.

Muvofiqlik bugungi kunda qum o'yinlari juda yuqori. Taktil orqali His Nafaqat nutq va idrok rivojlanadi, balki bolalar ham sababsiz tajovuzkorlikdan xalos bo'ladi, o'qituvchi o'z o'quvchilarini yaxshiroq tushuna boshlaydi.

Psixoterapiya qum bilan yoyilgan bolalar bog'chalari va maktablar hamma joyda emas, lekin tez orada bu texnika hamma uchun majburiy bo'ladi tarbiyaviymuassasalar Bilan ta'minlash maxsus jihozlar. Bolalar bilan ishlashda ushbu usuldan foydalanish muhimdir Xususiyatlari, ega onr,zpr, buzilishlar ko'rish, miya yarim falaj, nogironlar. Bunday bolalarga qurish bo'yicha ko'rsatmalar berish kifoya va ular allaqachon butun olamlarni yaratishni boshlaydilar.

Qo'llash mumkin bo'lmagan holatlar

• diqqat etishmasligi, giperaktivlik;
• epileptik tutilishlar;
• psixiatrik kasalliklar;
• tashvishning kuchayishi;
• obsesif-kompulsiv nevroz;
• changga qarshi allergik reaktsiyalar;
• o'pka kasalliklari;
• teri kasalliklari va qo'llarning shikastlanishi.

Psixoterapevtlar ushbu usulni diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilishi bilan og'rigan bolalar bilan qo'llashadi.

Darslar uchun jihozlar

Terapevtik o'yin uchun quyidagi vositalar qo'llaniladi:

• suv o'tkazmaydigan quti, uning devorlari ko'k rangga bo'yalgan va pastki qismi ko'k;
• rangni o'zgartiradigan maxsus sandbox - planshet;
• ma'lum o'yinlar paytida namlangan bo'lishi kerak bo'lgan toza qum;
• binolarni, odamlarni, hayvonlarni, avtomashinalarni ifodalovchi raqamlar to'plami;
• tilaklarni ifodalovchi ramziy narsalar, xazina sandiqlari, xazinalar;
• ertak qahramonlari - yaxshilik va yomonlik;
• diniy buyumlar va suvenirlar;
• tabiiy ob'ektlar - qobiqlar, novdalar, konuslar;
• uy-ro'zg'or buyumlari;
• murvatlar, vintlar;
• plastik harflar va raqamlar, geometrik shakllar.

Sinovdan so'ng maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quv o'yinlari ularning ehtiyojlari, yoshi, aniqlangan buzilishlari va kognitiv buzilishlariga qarab boshlanadi.

Kelajakda siz interaktiv, rivojlantiruvchi tadbirlarni va shundan keyingina - proektiv o'yinlar va mashqlarni kiritishingiz mumkin.

O'qituvchiga qo'yiladigan talablar

O'yinni boshlab, kichkina qo'llar noyob koinot bilan aloqa qiladi. Do'stona, ishonchli muhit yaratish, ovozning barcha nuanslarini, uning tembrini hisobga olish va quyidagi muhim parametrlarga rioya qilish kerak:

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qum terapiyasi qo'lning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi, miyada qon aylanishini rag'batlantiradi, aqliy jarayonlarni tezlashtiradi va psixologik reaktsiyalarni normallantiradi. Rang terapiyasi usullarini ushbu jarayonga bog'lash kerak, chunki ular shaxsiyat rivojlanishi uchun kuchli signaldir.

O'yin texnikasi

Uyda qum terapiyasi uchun nima kerak

Agar ota-onalar qum o'yinini tashkil qilmoqchi bo'lsa Uylar, buning uchun ularga kerak bo'ladi:

• taglik;
• qum;
• Miniatyura raqamlari;
• Muayyan landshaftni yaratish uchun toshlar, o'simliklar va boshqalar.

Maqsadlarga qarab, qum terapiyasi quyidagi maqsadlarga qaratilgan o'yinlar shaklida amalga oshirilishi mumkin:

• fonemikani rivojlantirish;
• tovush talaffuzini tuzatish;
• savodxonlikni o'rgatish;
• o'quv o'yinlari;
• oilaviy qum terapiyasi;
• proyeksiya o'yinlari.

Dars quyidagi rejani o'z ichiga oladi:

1. Biz bolani qum qutisi bilan tanishtiramiz, ko'k tomoni osmonni anglatishini tushuntiramiz, siz har qanday er turini yaratishingiz mumkin: tog'lar, cho'llar va qumni yoyish orqali - ko'k dengiz.
2. Biz sizga geometrik shakllar, hayvonlar va uy-ro'zg'or buyumlari to'plamini qo'lingizda ushlab turish imkoniyatini beramiz.
3. Chaqaloq tanlagan raqamlar uning bugungi holatini anglatadi. Eng muhimi, undan tanlangan raqamlar haqida qanday fikrda ekanligini aytib berishini so'rashdir.
4. Biz chaqaloqni diqqat bilan kuzatamiz: u vaziyatga qanday kiradi, kim bilan o'zini tanlaydi.
5. Biz bolani materiallar bilan ehtiyotkor bo'lishga o'rgatamiz.
6. Biz qum terapiyasining boshida mavzuni tuzamiz, mashg'ulotlarni rejaga muvofiq o'tkazamiz va uni tugatgandan so'ng bajarilgan ish haqida xulosa chiqarish, barcha ishlatilgan narsalar va o'yinchoqlarni o'z joylariga qo'yish va tozalashdan keyin tozalash muhimdir. o'zingiz.

Eshitish e'tiborini va xotirasini rivojlantirish uchun o'yinlar

• O'yinlar so'z boyligini oshirish va batafsil iboralarni yaratishga qaratilgan.

Uch yoshga kelib, odam asosiy so'zlarni to'g'ri talaffuz qila oladi. Ba'zi bolalar tushunarsiz gapiradilar, so'zlardagi bo'g'inlar va harflarni almashtiradilar va stressni noto'g'ri joylashtiradilar. Agar u nutq muammolariga e'tibor bermasa, 5 yoshida u noto'g'ri gapirayotganini tushunadi va bundan uyala boshlaydi va o'ziga tortiladi. Qumda nutq o'yinlarini tashkil qilishingiz mumkin. Buning uchun bolalar harflarni chizishadi, bo'g'inlarni shakllantirishni o'rganadilar va ularni baland ovozda yoki jimgina, qo'shiqda, pichirlashda talaffuz qiladilar.

Idishdagi turli xil raqamlarni joylashtirgandan so'ng, biz bolaga hayvonlarni nomlashni, yozishni o'rgatamiz - uning nomi qaysi harf bilan boshlanadi va bu hayvonlar qanday tovushlar chiqaradi. Siz tic-tac-toe o'ynashingiz mumkin.

• Qum ustida o'quv geografik o'yinlar.

Uylar, daryolar, dengizlar va qayiqlarni qurish bilan oddiy o'yinlardan so'ng biz fazoviy fikrlashni rivojlantira boshlaymiz. Sinflar uchun mustaqil ravishda jumboq shaklida tuzilgan dunyo yoki qit'alar xaritasi mos keladi. Buning uchun do'konda ikkita bir xil geografik xaritalarni sotib olishingiz va bittasini 4-6 qismga bo'lishingiz kerak. Biz bolaga namuna xaritasini beramiz va jumboqni birlashtirishni taklif qilamiz. Asta-sekin biz qit'alar va okeanlarni katlay boshlaymiz. Keyin qumni yoyib, qum qutisining pastki qismida "dengiz" qilish orqali o'yinni murakkablashtiramiz. O'yin davomida biz mamlakatlar nomlarini, ularning poytaxtlarini talaffuz qilamiz va u erda kim yashayotganini bilib olamiz. Misol uchun, Frantsiyada poytaxti Parij bo'lib, u erda frantsuzlar yashaydi.

Har bir mamlakat uchun biz o'ziga xos o'simliklar va hayvonlarni tanlaymiz, palma daraxtlari, fillar va timsohlarni qum qutisiga joylashtiramiz. Biz tropik iqlim nima ekanligini va u erda qayinlar nima uchun o'smasligini tushuntiramiz. Siz Shimoliy qutbga birinchi navbatda qor uchun tuz, ko'pikli polistirol yoki paxta tolasini etkazib berish orqali sayohat qilishingiz mumkin.

• Qum ustida transformatorlar bilan fantastik o'yinlar.

Biz boshqa sayyoralar hayotiga taqlid qilamiz, oy manzarasi, Yulduzli urushlar, ayniqsa, o'g'il bolalar uchun qiziqarli bo'ladi, ularga super qahramon bo'lish istagini ro'yobga chiqarishga yordam beradi, jang qilish va g'alaba qozonishni o'rgatadi.

Bolalarning yoshiga qarab, geografik va fantastik o'yinlardan tashqari, o'quv o'yinlarining quyidagi turlari mavjud:

• tarixiy;
• mantiqiy juftlarni toping;
• keraksiz narsalarni yo'q qilishni o'rganing;
• shahar bo'ylab sayohat qilish;
• ob'ektlarni hisoblash, mantiqiy qatorlarni qurish;
• navigatsiya qilishni o'rganing: nima - yuqorida, pastda, o'ngda, chapda.

Proyektiv o'yinlar

O'z his-tuyg'ularini va istaklarini tashqi ob'ektlarga bog'lashning S. Freyd tomonidan aniqlangan o'ziga xos xususiyati bolalar bilan ishlashda juda yordam beradi. Boladan quyidagilarni bajarish so'raladi:

• qumdagi mavjud tasvirlarni tasvirlash va ularga ba'zi fazilatlarni berish;
• qumda yashiringan bir-biriga o'xshamaydigan qismlardan bir butunlikni yaratish;
• qumdagi mavjud figuralardan qahramonlar va narsalar bilan hikoya yoki ertak o'ylab toping;
• mavjud bo'lmagan hayvonni chizish va boshqalar.

Shuni esda tutish kerakki, proektiv usullarni bir ma'noda talqin qilish mumkin emas, ular ijtimoiy va vaziyatga qarab belgilanadi va umuman bolaning shaxsiyatini o'rganishga qaratilgan. Ushbu usullar etarli darajada standartlashtirilmaganligini hisobga olsak, ular psixoterapevtlar tomonidan diagnostika va davolash uchun qo'llaniladi.

Qum terapiyasi turli xil individual va guruhli o'yinlar va tadbirlarni o'z ichiga oladi. Har xil rangdagi yoritilgan taxtalar yoki qum faol ishlatiladi. Bu bolaga mavjud hissiy holatini ifoda etishga yordam beradi.

Qum bilan bir qator o'yinlar va mashqlar kitoblar T. Zinkevich - Evstigneeva "Qumdagi mo''jizalar" taktil-kinestetik sezgirlikni, nozik vosita mahoratini, ijodiy tasavvurni rivojlantirishga hissa qo'shadi va insonning tashqi va ichki dunyosini tushunishga yordam beradi.

Mana bir nechta o'yinlar:

• Qo'l taassurotlari. Buning yordamida mashqlar Chaqaloq hislarni baholashni o'rganadi. O'qituvchi yoki ota-ona o'quvchiga kaftining izini ko'rsatadi
• qum ustida, bemor xuddi shunday takrorlaydi. Qo'l bosiladi va panga botiriladi.

Birinchidan, taqdimotchi o'z his-tuyg'ularini tasvirlaydi. U qum haqida hikoya qiladi, u qanday material, yumshoq yoki qo'pol, teri bilan mayda zarralarni qanday his qiladi. Keyin bolaning qum haqidagi hikoyasini kuzatib boradi.

• Yomg'ir yoki sharshara. Bu o'yin mushaklarning kuchlanishini va tajovuzkorligini bartaraf etishning yaxshi usuli. O'qituvchi yoki taqdimotchi sharshara boshlanganini aytadi. Kichkina odam kattalar qo'lining orqa tomoniga qum quyib, keyin bola uchun mashqni bajaradi.

• Shakllarni yaratish. Barmoqlar, mushtlar va cho'tkalar yordamida qumga turli naqshlar chizing, so'ngra bola ularga qaraganida nimani ko'rishini ayting. Bu gullar, hayvonlar, shoxlar va boshqalar bo'lishi mumkin, bu mashq ijobiy ta'sir ko'rsatadi psixo-emotsional bolalarning holati.
• Berkinmachoq. O'yin palatadagi psixologik muammolarni aniqlashga va ulardan xalos bo'lishga yordam beradi. Maktabgacha tarbiyachiga bir nechta ob'ektlarni tanlash taklif etiladi, u qumga ko'mishi kerak, keyin esa barcha yashirin narsalar haqida gapirib beradi.
• Syujetni o'ynash. Psixolog bemorni miniatyura figuralari tanlovidan foydalanib, o'z dunyosini yaratishga taklif qiladi. Agar maqsad qum terapiyasi - tajovuzdan qutulish, keyin kichkina odam salbiy belgilarni tanlaydi va urush va vayronagarchilikni keltirib chiqaradi, shu bilan taranglikni engillashtiradi va g'azabini tinchitadi.

Psixologning ota-onalarga maslahati: belgilarni qanday tushunish kerak

Sandplay mutaxassisi Ulyana Naumovadan quyidagilarni eshitishingiz mumkin:

• Bola uchta asosiy qoidaga rioya qilgan holda har qanday binolarni va o'zi xohlagan tarzda qurishi mumkin: taglikdan tashqariga qum quymang, agar u guruhda o'ynasa, boshqa bolalarning binolarini buzmang.
• Ota-onalar farzandi nima qurayotganini kuzatishi kerak. Misol uchun, agar u devorlari juda qalin bo'lgan uy qurayotgan bo'lsa, demak, unda xavfsizlikka intilish bor, bu unga etishmasligi mumkin va har bir kishi ularni sezishi va ularni kesib o'tmasligi uchun ichki chegaralarini mustahkamlashni xohlaydi.
• Kuch - bu uning chegarasi yo'qligining ramzi, shuning uchun ham qulaylik yo'q.

• Sham yoki olovning ko'rinishi chaqaloqning issiqlik va g'amxo'rlik etishmasligidan dalolat beradi. Bolaning o'yin maydonida tartibsizlikning mavjudligi bemorning ichida qanday tartibsizlik borligini ko'rsatadi yoki o'zgarishlarning darhol boshlanishini bashorat qiladi.
• Kichkina odamning o'yinini kuzatish va unga savollar berish juda muhim: nima uchun bu alohida kompozitsiya paydo bo'ldi, bu tuzilmalarning barchasi u uchun qanday ahamiyatga ega. Kundalik tinchlik o'rnatilishi bilan chaqaloqning xatti-harakati yaxshilanadi, uyqu kuchayadi, tashvish va taranglik yo'qoladi.

Xulosa

Qum bilan chizish bolaga dam olishga yordam beradi, bu tomoshabinlar va rassomlarga ajoyib ta'sir ko'rsatadi. Qum terapiyasi musiqa bilan amalga oshirilishi mumkin va diagnostika, davolash va kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirishda ko'plab muammolarni hal qilishga imkon beradi. Bunday holda, jarayonda deyarli barcha turdagi tahlil qiluvchi organlar ishtirok etadi:

• ko'rish;
• eshitish;
• teginish sezgirligi;
• hissiy idrok.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qum terapiyasi nutq, vosita qobiliyatlari, eshitish, xushmuomalalik, ijodkorlik, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga imkon beradi. Bundan tashqari, u stressni engillashtiradi, qo'rquvni yo'q qiladi, ichki nizolar va tajribalarni ifoda etishga yordam beradi va o'z-o'zini hurmat qiladi. Qum terapiyasi kichik shaxsda o'zini o'zi qadrlashni shakllantirishga yordam beradi va uni o'zini o'zi tushunishga o'rgatadi.

5

Baxtli bola 28.05.2017

Hurmatli o'quvchilar, qumda o'ynash nafaqat qiziqarli, balki foydali ekanligini hech o'ylab ko'rganmisiz? Ma'lum bo'lishicha, bolalar nafaqat ba'zi sahnalarni ijro etishadi, Pasxa keklarini tayyorlashadi yoki qum qutisida "yomg'ir" qilishadi, balki muammoli daqiqalarni engishda faol yordam berishadi. Albatta, ongli ravishda emas, lekin aynan shunday bo'ladi.

Qum terapiyasi, boshqa art-terapiya usullari kabi, tabletkalar va dorilar o'rniga tasavvur va ijodiy fikrlashni qo'llaydi. Va, albatta, yozda, dam olish mavsumida, dengiz va plyajlarda qum terapiyasi bilan shug'ullanishni boshlashga arziydi.

Bugun blogda biz sizni bolalar bilan ishlashda qum terapiyasi bilan tanishtiramiz va sizning e'tiboringizga bolangiz bilan uyda mashq qilish uchun o'yinlar tanlovini taqdim etamiz. Men so'zni "Baxtli bola" ruknining boshlovchisi Anna Kutyavinaga beraman, keyin maqola mavzusini kengaytiraman.

Bola rivojlanishida qum terapiyasi

Salom, Irinaning blogining aziz o'quvchilari! Bizning oramizda kim bolaligida qum bilan qiziqarli va zararli o'yinlarni yoqtirmagan? Qachonki, kichkina belkurak, chelak va rake yordamida butun dunyoni yaratish va yangi sayyoralarni kashf qilish mumkin edi. Va agar siz tosh, kashtan, tayoq qo'shsangiz ... Eh! Bunday ijodkorni to'xtatib bo'lmaydi, to'g'rimi?

Aytishsinki, zamon o‘zgardi, endi bolalar faqat gadjetlar va multfilmlarga qiziqadi. Qanday bo'lmasin, issiq mavsumda o'yin maydonchalari doimo shovqinli bolalar bilan to'ldiriladi, ularning aksariyati qum qutisiga tushadi. Hech bo'lmaganda, bu erda shunday bo'ladi va ba'zida o'g'limni tushlik yoki uxlash uchun qumdan olib chiqish men uchun juda qiyin bo'lishi mumkin. Ha, men uni bunday o'yinlarda cheklamayman, chunki men ularning samaradorligini oldindan bilaman - men bir yildan ko'proq vaqtimni bolalar bilan qum qutisida tuzatish va rivojlanish faoliyatiga bag'ishladim. Va har safar men uning yordami bilan qanday ajoyib natijalarga erishish mumkinligidan hayratda qolaman.

Bo'limning oldingi maqolasida biz bir-birimizni yaxshiroq bilib oldik va uning turlari, jumladan, qum terapiyasiga qisqacha qarash. Endi men bu haqda to'xtalib o'tishni va qanday hollarda qum o'yinlaridan foydalanish yaxshiroq ekanligini va ular qanday yordam berishini batafsilroq tushunishni taklif qilaman.

Qum terapiyasi - bu bizga qaerdan kelgan va kimga kerak bo'ladi?

Qum terapiyasi proektiv psixoterapiyaning alohida va juda samarali sohasidir. An'anaga ko'ra, Jung va uning shogirdlari usulning asoschisi hisoblanadi.
Qum terapiyasi bizga nimani aytadi? Avvalo, bu bizning ongsiz ongimiz doimo bizga muammolar, qiyinchiliklar, kasalliklarni engish va muhim hayotiy muammolarni hal qilishimiz mumkin bo'lgan belgilar, belgilar va maslahatlarni yuborishini eslatadi.

Qum terapiyasi o'z amaliyotida bolalar va kattalar psixologlari, art-terapevtlar va ertak terapevtlari tomonidan faol qo'llaniladi. Hatto bolalar bog'chasi o'qituvchilari ham bolalar bilan ishlashning yordamchi usuli sifatida qum o'yinlariga murojaat qilishadi. Bu shuni anglatadiki, siz va menga uyda qum qutisi yaratish va u bilan faol ishlashga hech narsa to'sqinlik qilmaydi.

Qum terapiyasining imkoniyatlari

Qumda o'ynash, ko'ryapsizmi, juda yoqimli terapiya.

Dam olish va xotirjamlik

Hatto oddiy quyish, elakdan o'tkazish, bu ommaviy material bilan teginish bilan aloqa qilish tinchlanishga, dam olishga va "tuproqqa" yordam beradi. Uzoq vaqt davomida bunday ish qilmagan bo'lsangiz ham, o'zingiz sinab ko'ring! Faqat qo'llaringizni salqin qumga soling va ... hamma narsani unuting. Axir, tinchlik va osoyishta quvonch darhol qalbingizga keladi.

O'z-o'zini namoyon qilish va ijodkorlikni rivojlantirish

Bundan tashqari, qum o'yinlari bolalarning o'zini namoyon qilishiga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Qum "varaq" har doim "qayta yozilishi" mumkin, agar biror narsa birinchi marta ishlamasa. Bu bilan u bo'yoqli qog'ozdan ijobiy farq qiladi. Shuning uchun, ko'p bolalar qumda rasm chizishni yaxshi ko'radilar.

O'z his-tuyg'ularingizni ifoda etish imkoniyati

Qum qutisida chaqaloq o'z his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini ishonchli ifoda etishi va yashashi va unga hayajonli tajribalarni to'kishi mumkin. Har bir bola o'z his-tuyg'ularini og'zaki, nutq orqali baham ko'rishni bilmaydi, biladi va xohlaydi. Ammo diqqatli ota-ona qumdagi xatti-harakatlarini kuzatish orqali uning qiyinchiliklarini ko'ra oladi. Va chaqaloqning o'zi bunday o'yinlardan keyin o'zini yaxshi his qiladi. Oxir oqibat, ongsiz his-tuyg'ular haqiqatda yoki "o'yin-kulgi uchun" sodir bo'lganiga ahamiyat bermaydi. Yashagan degani yashagan va kundalik tajriba xazinasiga yuborilgan degan ma'noni anglatadi.

Nozik vosita ko'nikmalarini, tasavvurlarini rivojlantirish, bolaning nutqini rivojlantirish

Sandboxda ishlash bolaning nozik motorli ko'nikmalarini, xayoliy fikrlashni, diqqatni va tasavvurni rivojlantirishga yordam beradi. Va biz bolalar uchun turli tadbirlarni o'ylab topishda aynan shu narsaga intilamiz.

Qum bilan o'ynash bolaning nutqini rivojlantirishga yordam beradi, shuning uchun ular nutq terapevtlari tomonidan faol foydalaniladi. O'yinda chaqaloq gapirishni o'rganadi, kattaroq bola esa qumdagi rasmlarini tasvirlashni, takrorlashni, izchil va izchil gapirishni o'rganadi.

Bolalar muammolarining diagnostikasi

Mutaxassislarning ta'kidlashicha, qum terapiyasi bolalar muammolarini aniqlashga yordam beradi. Qumdagi yaxshi tuzilgan o'yinlar psixologga ham, ota-onalarga ham bolaning ichki dunyosi bilan bog'liq ko'plab savollarga javoblarni ko'rishga yordam beradi va tashvishlar, qo'rquvlar va nizolarning haqiqiy sabablarini ochib beradi.

O'quv o'yinlari

Qum ham ta'lim o'yinlari uchun ajoyib muhitdir. Ushbu maqsadlar uchun bolalar yozishni, o'qishni, hisoblashni, saralashni, ranglar va shakllarni ajratishni va saralashni o'rganadigan qum qutisida sinflar o'tkaziladi. Bularning barchasi osongina ertak shaklida o'ynaladi va ko'zga tashlanmaydi va qiziqarli.

Yumshoq psixokorreksiya

Tajribali mutaxassislar maxsus o'yinlardan foydalanib, bolaning faoliyatini shunday yo'naltirishlari mumkinki, uning xatti-harakati vaqt o'tishi bilan yaxshi tomonga o'zgaradi. Ya'ni, yumshoq psixokorrektsiya sodir bo'ladi.
Va biz qumdagi psixoterapiyani eslatib o'tolmaymiz. Psixologik qum qutisi yordamida siz turli xil bolalar muammolarini, masalan, fobiyalar, qo'rquvlar, tashvishlar va boshqalarni hal qilishingiz mumkin. Biroq, ko'pincha mutaxassis bu bilan yordam berishi kerak.

Va nihoyat, qumda o'ynash shunchaki qiziqarli va qiziqarli mashg'ulot, yoqimli muloqot, qo'shma kashfiyotlar va topilmalar ekanligini esga olish kerak. Va agar ona bo'lmasa, kim bu kashfiyotlarning quvonchini chaqaloq bilan baham ko'rishi kerak? Shunday qilib, o'yinga qo'shilish vaqti keldi!

Uyda qumda o'ynash qoidalari

Bolalar uchun qum terapiyasining barcha funktsiyalari uyda, bitta onaning sa'y-harakatlari bilan amalga oshirilishi mumkinmi? Katta ehtimol bilan, agar ona professional psixolog bo'lmasa. Axir, u uchun chaqaloqning qum rasmlarini tushuntirish va izohlash qiyin bo'lishi mumkin. Ammo qumda o'quv, tarbiyaviy o'yinlarni o'tkazish har kim uchun juda mumkin!

Shunday qilib, bir nechta tashkiliy masalalar. Qum bilan o'ynash uchun 70x50x8 sm o'lchamdagi, pastki va ichki tomonlari ko'k rangga bo'yalgan to'rtburchaklar yog'och qutidan foydalanish yaxshidir. Ushbu shaklda qum qutisi psixoterapevtlar tomonidan qo'llaniladi va bunday o'lchamlar mijozlar bilan individual ishlash uchun maqbul deb hisoblanadi. Ammo hozir biz mutaxassis emas, balki onalarmiz. Shunday qilib, keling, vazifani biroz soddalashtiramiz va qum uchun qulay idishni olamiz.

Uyda plastik idishlar, havzalar va tovoqlar ishlatishingiz mumkin. Saqlash, qulaylik va tozalik uchun mahkam yopishgan qopqoqli plastik qutilar eng yaxshisidir. Shunday qilib, siz o'ynashingiz va keyin erga juda ko'p chalkashlik qilmasdan qum qutisini tezda tozalashingiz mumkin.

Keyingi qadam qumni tayyorlashdir. U toza va xavfsiz bo'lishi kerak! Siz maxsus qum sotib olishingiz mumkin, masalan, chorva do'konida. Yoki uni o'zingiz tanlang, yuving va pechda pishiring. Bunday davolanishdan so'ng, bola tasodifan tishlarini qum bilan sinab ko'rishidan qo'rqishingiz shart emas (va bu albatta sodir bo'ladi, bu faqat vaqt masalasidir).

Haqiqiy hayotga taqlid qiladigan kichik o'yinchoqlarni ham tayyorlang. Shunday qilib, siz kichik qo'g'irchoqlar, idish-tovoqlar, hayvonlarning haykalchalari, daraxtlar, uylar, mashinalar, mebel qismlarini olishingiz mumkin. Professional qum terapevtlarida bo'lgani kabi, butun to'plamga ega bo'lish shart emas. Uyda ishlash uchun siz tabiiy materiallardan ham foydalanishingiz mumkin - konuslar, boshoqlar, kashtanlar, toshlar. Bolada tayoqni daraxt, toshni esa uy va hokazo deb tasavvur qilib, tasavvuridan foydalanish uchun ko'proq sabablar bo'ladi.

Farzandingiz uchun qum qutisiga yaqinlashishi qulay ekanligiga ishonch hosil qiling. Uning yoniga stul qo'yishingiz mumkin. O'ynab, chaqaloq qumga qanday qilib eng yaxshi erishish haqida o'ylamasligi kerak. Endi uning maqsadlari butunlay boshqacha.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qum terapiyasi. Sinflar

Shunday qilib, hamma narsa tayyor, qum qutisi mavjud va u o'z yaratuvchisini kutmoqda. Nima o'ynash kerak? Bolalar bog'chalari va rivojlanish markazlarida bolalar uchun maxsus qum terapiyasi dasturlari ishlab chiqilgan. Ular turli ehtiyojlarga javob beradi va turli maqsadlarga xizmat qiladi. Ammo uy vazifasi uchun biz qum qutisida oddiy mashqlarni bajaramiz.

Ertaklarni o'ynash

Sandboxda albatta qilishingiz kerak bo'lgan birinchi narsa - bu ertak o'ynash. Siz bolangizga tanish bo'lgan hikoyalarni sahnalashtirishingiz yoki yangilarini o'ylab topishingiz mumkin. Shunday qilib, biz bolaning tasavvurini va tasavvurini rivojlantirishga yordam beramiz. Bundan tashqari, bolangizga syujet haqida savollar berish, uni mustaqil ravishda javob berishga undash, ertakni davom ettirish, voqealarni rivojlantirish uchun yangi tugatish va variantlarni taklif qilish yaxshidir.

Materialni o'rganish

Quyidagi oddiy, ammo juda foydali o'quv o'yinlari materialning, xususan, qumning xususiyatlarini o'rganishga qaratilgan. Bolalar "sovuq - iliq", "silliq - qo'pol", "quruq - ho'l" tushunchalarini o'rganishlari, Pasxa keklarini tayyorlash va qumda barmoq bilan bo'yash orqali turli geometrik shakllar bilan tanishishlari mumkin.

Siz bolangizni rangli o'yinchoqlar, toshlar bilan o'ynashga taklif qilishingiz mumkin, shu bilan birga ranglarni o'rganish, ob'ektlarni turli mezonlar bo'yicha saralash va harakat yo'nalishlarining nomlarini eslab qolish: chapdan o'ngga, yuqoridan pastga va hokazo.

qum yomg'iri

Qum yomg'iri kabi o'yinlar bilan qum bilan tanishishni boshlash yaxshi. Ushbu mashqning maqsadi dam olish, tinchlantirish va sekinlashtirishdir. Birinchidan, bolangizni qo'llarini qumga qo'yishga taklif qiling. Uni silab qo'ysin, unga botirsin. Keyin qo'lingizga bir oz qum olib, chaqalog'ingizning kaftiga seping. Undan so'rang, u sizning qo'llaringizga bir oz sepmoqchimi? Katta ehtimol bilan u rozi bo'ladi. Qanday "yomg'ir" o'tganini muhokama qiling. Bolalar bu bemalol va qiziqarli o'yinni yaxshi ko'radilar.

Taxmin qilish o'yini

Keyingi foydali mashq - bu taxmin qilish o'yini. Bir nechta kichik o'yinchoqlarni qumga ko'mib, bolangizni ularni qumdan olib tashlamasdan yoki ko'zlarini yummasdan topishga va taxmin qilishga taklif qiling. Siz qarama-qarshi o'yinni ham o'ynashingiz mumkin - chaqaloq o'yinchoqlarni yashiradi va siz ularni qidirib topasiz va ularni teginish orqali taniysiz. Ushbu mashq sizni va bolangizni yanada yaqinlashtiradi.

"Shamol" o'yini

Shuningdek, chaqalog'ingizga "Shamol" qiziqarli o'yinini taklif qilishga harakat qiling. O'ynash uchun sizga kichik somon kerak bo'ladi. Farzandingizdan unga muloyimlik bilan puflashni so'rang, avval somonning qarama-qarshi uchini qumga botiring. Ushbu o'yin katta yoshdagi bolalar uchun mos keladi; uni juda yosh bolalarga taklif qilmaslik kerak.

Harflarni o'rganish va so'zlarni yasash

Farzandingiz bilan harflarni o'rganish va so'zlarni shakllantirish juda yaxshi. Harflar to'plamini oling va oddiy so'zni qum ustiga qo'ying. Farzandingizni uni o'qishga taklif qiling. Keyin chaqaloq ko'zlarini yumsin, harflar esa qumda yashirinadi. Farzandingizni ularni topib, so'zni qayta shakllantirishga taklif qiling.

Biz qumdan quramiz

Siz qumda qurishingiz mumkin. Hamma narsa - uylar, minoralar, shaharlar va qishloqlar, tog'lar, daryolar va o'rmonlar. Siz quruq qumda figuralar va tabiiy materiallardan - toshlar, tayoqlar, kashtanlardan foydalangan holda ishlashingiz mumkin yoki qumni namlashingiz va qo'llaringiz bilan haykaltaroshlik qilishingiz mumkin. Ushbu o'yinda bolaning tasavvurining parvozi hech narsa bilan cheklanmaydi.

Nega bolangizga qumda ijod qilishiga ruxsat berish juda muhim? Javob oddiy. Qum qutisi - bu cheklangan makon bo'lib, unda chaqaloq hukmdor, yaratuvchi, u javobgar va faqat u qaror qabul qiladi. Bu o'ziga ishonch, o'zini o'zi boshqarish va o'zini o'zi boshqarishni rivojlantirish uchun juda muhimdir.

Mavzuga qo'shimcha ravishda men "Uyda qum terapiyasi" vebinarini ham ko'rishni taklif qilaman. Biz o'ynaymiz, xayol qilamiz, muloqot qilamiz" Elena Kaminskaya bilan.

Bolani yaxshiroq tushunishning bir usuli

Diagnostik maqsadlarda bolangizga quyidagi mashqlarni taklif qiling. Farzandingizni oilasini qum ustida qurishga taklif qiling. Siz darhol bolaning sizni va sizning yaqinlaringizni qanday ko'rishini, unga muhimroq va yaqinroq bo'lganini darhol sezasiz. Keyin kichkintoyingizdan u ko'rishni xohlagan oilani qurishini so'rang. Sizni ko'plab kashfiyotlar kutmoqda! Muammoning mohiyati darhol oydinlashadi va uni hal qilish yo'llarini topish kifoya.

Xuddi shu printsipdan foydalanib, siz bolangizdan bolalar bog'chasida, o'yin maydonchasida yoki maktabdagi katta yoshdagi bolalar uchun vaziyatni "chizish" ni so'rashingiz mumkin. Bu, shuningdek, og'riqli daqiqalarni aniqlashga yordam beradi va iloji bo'lsa, ularni yo'q qiladi.

Men sizga bir nechta oddiy qum o'yin g'oyalarini berdim. Siz o'zingiz bolangizga mos keladigan ko'plab boshqa mashqlarni o'ylab topishingiz mumkin. Sinab ko'ring, yarating, muloqotdan zavqlaning va siz albatta muvaffaqiyat qozonasiz!

Sizga va farzandlaringizga baxt!

Anna Kutyavina,
psixolog, hikoyachi,
Ertaklar dunyosi saytining egasi

Men Anyaga bunday qiziqarli va foydali maqola uchun rahmat. Ishonchim komilki, ko'plab ota-onalar buni qabul qilishadi va ularning farzandlari ularni faqat qo'llab-quvvatlaydi, chunki qum bilan o'ynash, shubhasiz, boshqa har qanday mashg'ulotga qaraganda ancha qiziqarli. Xo'sh, biz rivojlanish, o'rganish va bolalarga turli vaziyatlarni hal qilishda yordam berish uchun qum qutisi o'yinlaridan qanday foydalanishni bilib olamiz.

Va iloji bo'lsa, bolalar uchun yorug'lik stollari haqida ma'lumot olish uchun Internetga qarang. Hamma narsada ijodiy bo'lish uchun ajoyib imkoniyat! Bu bolalar uchun ham, kattalar uchun ham qiziqarli bo'ladi!

Va suhbatimiz oxirida siz uchun qum haqida bolalar qo'shig'i yangraydi.

3-4 yoshli bolalar uchun o'quv o'yinlari