Qaysi so'zlar bizning oilamizni yaxshiroq tasvirlaydi? Insho-oila tavsifi Oilani tasvirlab bering.

V. Masha oilasining xususiyatlari

va S. Vova, 2-sinf o'quvchilari

"Laxdenpoxskaya o'rta" shahar ta'lim muassasasi

o'rta maktab",

Ixala posyolkasi, P. ko‘chasi 2-uyda yashovchilar

Oila V. - katta oila. Mixail Ivanovich va Valentina Leonidovna 6 nafar farzandni tarbiyalamoqda. Oilada Vladislav, Slava, Masha, Liza ismli 4 nafar tug'ma farzand va 2 nafar palatadagi farzandlari bor: akasi va singlisi Vova va Sonya.

Dadam Mixail Ivanovich FSBning 21.21. harbiy qismida xizmat qiladi, 2-toifali nazoratchi. Onam Valentina Leonidovna - yakka tartibdagi tadbirkor, tikuvchi.

Bolalarga munosabat uslubi: ularning qiziqishlari, moyilliklari, ijodiy urinishlarini hurmat qilish, bolalarning erkin faoliyatida ishtirok etish, ularning ijtimoiy faolligini rivojlantirish.

Ota-onalar barcha bolalar uchun bir xil talablarga ega.

2008 yilda oila Kareliya Respublikasi rahbarining mukofoti laureati bo'ldi. Mukofot oilaviy munosabatlarni mustahkamlash uchun berildi, sog'lom tasvir turmush, farzandlarning munosib tarbiyasi.

Oilada o'zaro hurmat, ishonchli muloqot, hamdardlik, hamdardlik, qo'llab-quvvatlash, mas'uliyat va burch tuyg'usi hukm suradi. Barcha oila a'zolari bir-biriga hurmat ko'rsatadi, bir-biriga g'amxo'rlik qiladi va bir-biriga yordam beradi. Bolalar uyda qulaylik va iliqlikni his qilishadi.

Oilada mehnatsevarlik, kattalar mehnatiga hurmat tuyg‘usi tarbiyalanadi. Bolalar kiritilgan mehnat faoliyati oila.

O'qishga mas'uliyatli va vijdonli munosabat tarbiyalanadi. Oila targ'ib qiluvchi rejimga qat'iy rioya qiladi muvaffaqiyatli o'qish bolalar. Bolalarning o'qishi doimiy ravishda nazorat qilinadi.

Ota-onalar oiladagi ma'naviy va moddiy qadriyatlarni o'zaro bog'lashni o'rgatadi va ularga o'z ehtiyojlarini o'z imkoniyatlari bilan muvozanatlash qobiliyatini o'rgatadi.

Bolalar oilaning madaniy qadriyatlari bilan tanishtiriladi. V. oilasida kattalar va bolalarning tugʻilgan kunlarini nishonlash anʼanalari bor, ona-ayolga hurmat, keksa avlod vakillari tarbiyalangan. Bolalarga mehmondo'stlik ko'nikmalari o'rgatiladi.

Ota-onalar farzandlari uchun munosib namunadir. Oila sog'lom turmush tarzini olib boradi. Bu yil Vashchenkovlar oilasi "Dadam, onam, men -" sport musobaqalarida qatnashdilar. sport oilasi” va faxrli 3-o‘rinni egalladi.

Mixail Ivanovich va Valentina Leonidovna o'z farzandlarini o'qitish va tarbiyalashdagi faol pozitsiyasi uchun bir qator minnatdorchiliklari, turli darajadagi tanlov va festivallarda ishtirok etganliklari uchun bir qator sertifikatlarga ega.

Mixail Ivanovich va Valentina Leonidovna bilan yaqin aloqada sinf o'qituvchisi va maktab ma'muriyati. Onam ahmoq ota-onalar qo'mitasi sinf. Sayohatlarda, ekskursiyalarda, sinf oqshomlarida faol ishtirok etadi. Ta'mirlash va mehnat kampaniyalarini tashkil qilishda yordam beradi. bilan ishlaydi qiyin bolalar va ularning ota-onalari. Do'stona, do'stona, quvnoq. Sinfning ota-onalari orasida obro'ga ega.

Qizi Masha - boy salohiyatga va turli xil qiziqishlarga ega iste'dodli shaxs: u pianino, vokal va bal raqslarini o'ynashni yaxshi ko'radi. Masha - "Kichik yulduzlar" yosh estrada qo'shiqlari ijrochilarining III mintaqaviy tanlovi - 2011, VIII diplom g'olibi. Respublika musobaqasi"Kichik yulduzlar" estrada qo'shig'ining yosh ijrochilari - 2011 yil, "Moda yaratish" IV mintaqaviy festivali - 2010 yil.

Yutuqlari uchun Masha Xalqaro bolalar faxriy kengashiga, NUMI.RU 2011 http://glory.znv.ru/list.php veb-saytiga kiritilgan.

Hayotda ham kasbiy, ham ijtimoiy nuanslar bilan bog'liq bo'lgan vaziyatlar mavjud bo'lib, muassasa yoki shaxs oilasiga murojaat qilishni talab qiladi. Bu ta'lim muassasasi, ish joyi yoki ijtimoiy tashkilot tomonidan taqdim etilgan rasmiy hujjat shakli bo'lib, unda alohida fuqaro yoki butun oila tavsiflanadi.

Shu kabi hujjatlarning barcha turlariga kelsak (maktabdan, talaba uchun, moddiy yordam olish uchun, agar haqida gapiramiz haqida katta oila) unda muayyan talablar ro'yxati bo'lishi kerak (namuna taqdim etiladi). Tavsif to'g'ri shaklda tuzilishi, cheklangan, oiladagi vaziyatni aniq tasvirlab berishi va uchinchi shaxs nomidan hozirgi zamonda yozilgan bo'lishi kerak. Xarakteristikani o'z ichiga olgan barcha faktlar his-tuyg'ular asosida emas, balki mavjud vaziyat va real vaziyatda tasvirlangan.

Oila uchun ijobiy tavsif yozish uchun sizga kerak bo'ladi:

Oilani kuzating, uning har bir a'zosi bilan shaxsiy suhbatlar o'tkazing, tashrif buyuring va bajarilgan ish natijalarini yozib oling.
Oila huquqining mavjudligi.
Ota-onalarning har biri haqida o'qituvchilarning sharhlari (ular har bir o'quvchining hayoti haqida batafsil aytib berishlari kerak) oilaning bolaga (bolalarga) munosabati va ota-onalar o'z majburiyatlarini bajara oladimi yoki yo'qmi.
Boshqa fikrlar.

Oila profilini to'g'ri tuzish uchun namuna va quyidagi harakatlar ketma-ketligi talab qilinadi:

har bir a'zoning shaxsiy ma'lumotlarini ko'rsating. Masalan: otasi - Aleksandr Konstantinovichdagi Sidoro, yoshi - 39 yosh, ma'lumoti - oliy (iqtisodiyot). Onasi - Sidorova Natalya Leonidovna, yoshi - 37 yosh, ma'lumoti o'rta maxsus. O'g'li - Sidorov Aleksey Aleksandrovich, yoshi - 14 yosh, ma'lumoti - maktabda o'qiydi;
tuzilishini tavsiflash (xavfsizlik, barqarorlik, ochiq oila yoki oila a'zolarining yashirin, ma'naviy va axloqiy tomonlari, dam olish va dam olish funktsiyalari);
keyingi nuqta - uning a'zolarining psixologik iqlimi va psixotipi muvofiqligi, ya'ni har bir a'zoning xarakteri, temperamenti, ijobiy va salbiy tomonlari;
katta yoshdagi oila a'zolarining maqsadlari, ularga erishishdagi muammolar (ularni hal qilish yo'llarini ko'rsatgan holda) oshkor etilishi kerak bo'lgan ota-onaning mavqeini aniqlash. Bu bosqich xarakterlash jarayonida asosiylaridan biri hisoblanadi;
Kompilyatsiyaning yakuniy qismida bolaning (bolalarning) oiladagi xatti-harakati va mavqei muhim rol o'ynaydi. Uning kattalarga (ota-onalarga) ishonch darajasi, maqsad va intilishlari, ularni amalga oshirish yo'llari, talabalikdagi muvaffaqiyati va sog'lig'ining umumiy psixologik holati aniq qayd etilgan.

Oilaviy xususiyatlar: namuna

Onasi - Natalya Leonidovna.

Yoshi - 37 yil.

Ma’lumoti – o‘rta maxsus.

Otasi - Aleksandr Konstantinovich.

Yoshi - 39 yil.

Ma'lumoti: oliy iqtisod.

O'g'li - Aleksey Aleksandrovich.

Yoshi - 14 yil.

Ta'lim - maktabga boradi.

Tuzilishi

Oila to'liq, erkak roli printsipi bilan tavsiflanadi. Kichkina oila, bir hil, aniq patriarxal tendentsiyaga ega, juda yashirin tuzilishga ega.

Funktsiyalar aniq taqsimlangan: moddiy yordam va dam olishni rejalashtirish ota tomonidan, iqtisodiy, uy xo'jaligi va ko'proq darajada ta'lim - ona tomonidan amalga oshiriladi. Emotsional-terapevtik funktsiya malakali va barqaror bajariladi, bola ota-onaning shaxsida hokimiyatni ko'radi va uning muammolari birgalikda hal qilinadi. Xavfsizlik funktsiyasi qoniqarli, ikkala ota-onaning sevgisi yo'q. Onam uy bekasi, doim uyda. Dadam mahalliy joyda ishlaydi va tez-tez uyda bo'ladi. Ular bo'sh vaqtlarini birga o'tkazishadi.

Oilada moliyaviy qiyinchiliklar yo'q, oila a'zolarining o'rtacha daromadi ancha yuqori. Kvartirada kundalik hayotni osonlashtiradigan zarur maishiy texnika va maishiy texnika mavjud.

Oilada o'zgarmas an'analar mavjud (bayramlar birgalikda nishonlanadi, dam olish sayohatlari ham). Ular qarindoshlarini kamdan-kam ko'rishadi, lekin ular aloqada bo'lishadi.

Psixologik muvofiqlik

Asosiy qadriyatlarni talqin qilishda ko'rinadigan kelishmovchiliklar topilmadi. Oiladagi rol umidlari juda oqlanadi. Barcha oila a'zolarida standart xatti-harakatlar stereotiplari mavjud;

Psixologik iqlim

Katta ehtimol bilan, iqlim qulay; nizo va asabiylashish tendentsiyasi kuzatilmadi. Barcha oila a'zolari o'zlarining ijtimoiy mavqeidan mamnun.

Etakchi o'rinni ota boquvchi va tashkilotchi sifatida egallaydi. Qaror qabul qilganda dolzarb masalalar yoki muammolar bo'lsa, oila bir butun bo'lib oilaviy kengashga yig'iladi.

Bolaning xususiyatlari: namuna

Jismoniy nuqsonlar yoki anormalliklar va aqliy rivojlanish sezilmagan.

Ona bolani tarbiyalash bilan shug'ullanadi, chunki ota uyda kamroq vaqt o'tkazadi (ish tufayli). Onaning aniq ta'siri yo'q. Bolaga ortiqcha talablar qo'yilmaydi va bu sohada alohida kelishmovchiliklar yo'q. Oiladagi tarbiya uslubi demokratik. Bola ko'p qarorlar qabul qilishda mustaqildir, lekin hamma narsa aql bo'yicha. Shaxsiy vaqt do'stlari yoki oilasi bilan o'tkazadi, uning fikri ota-onalarning hech biri tomonidan bostirilmaydi. Maktabda ta'lim juda qattiq nazorat qilinmaydi. Bolaga nisbatan uyg'unlik va empatiyaning namoyon bo'lishi yuqori, unga nisbatan hech qanday og'irlik yoki tanqid sezilmaydi.

O'smir o'rganish yoki tengdoshlari bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelmaydi. Uning do'stlari davrasida g'ayritabiiy shaxslar yo'q. Bola ochiqko'ngil va juda yaxshi bilimga ega kundalik hayot odamlar orasida. O'rnak bo'ladigan odam - ota.

Bolaning oiladagi mavqei

O'smir ikkala ota-onaga ham birdek ishonadi va ular o'rtasida deyarli hech qanday nizolar yo'q (kichik uydagilar bundan mustasno). Ona bolaga katta hissiy bog'liqlikni ko'rsatadi, shuning uchun ular o'rtasida hech qanday sir yoki janjal yo'q. Ota ham oila a'zolarining hech biri bilan ziddiyatga tushmaydi, sodda xarakterga ega. O'g'il ota-onasi bilan teng pozitsiyaga ega, kundalik hayotda yoki muloqotda yuzaga keladigan muammolar bo'yicha ular bilan birgalikda qaror qabul qiladi.

Oilaviy xususiyatlar. Oila uchun namunaviy xususiyatlar

O'z faoliyatida o'qituvchilar, psixologlar, ijtimoiy ishchilar Biz doimo turli xil hujjatlar bilan duch kelamiz. Har yili u to'ldiriladi va o'zgartiriladi va ba'zida tavsiflanishi kerak bo'lgan barcha jihatlarni yodda tutish qiyin. Oilaviy xususiyatlar ana shu asosiy hujjatlardan biridir. Oilani tasvirlashni qaerdan boshlash kerakligi, qanday ma'lumotlarni to'plash kerakligi, uni qanday ketma-ketlikda tuzish va xulosalarni to'g'ri shakllantirish kerakligi haqida savollar bermaslik uchun siz ushbu hujjatning tuzilishi bilan tanishishingiz va o'zingiz uchun yaratishingiz kerak. oilaning namuna tavsifi.

Oilaviy xususiyatlar: qaerdan boshlash kerak?

Oilaviy profilni tuzishdan oldin siz bir qatordan o'tishingiz kerak tayyorgarlik bosqichlari, natijada hujjat uchun ma'lumotlar yig'iladi:

Talaba bilan suhbat o'tkazing, uning xatti-harakatlarini kuzating, bolaning o'z oilasi haqidagi tasavvurini o'rganishga va oiladagi psixologik iqlimni baholashga qaratilgan psixologik usullardan foydalaning.
Bolaning va uning oilasining yashash joyiga tashrif buyuring, yashash sharoitlarini tekshirish to'g'risida dalolatnoma tuzing.
Ota-onalar bilan bola bilan munosabatlar haqida gapiring. Ota-onalarning o'quvchining maktab hayotidagi ishtiroki darajasini ularning ishtiroki bilan baholash mumkin ota-onalar yig'ilishlari, kundaligini tekshirish, o'z tashabbusi bilan ta'lim muassasasiga tashrif buyurish.

Oila bilan olib borilgan ishlar tavsifi

Ushbu blokda talaba oilasining profili turli profildagi mutaxassislar tomonidan oila bilan olib borilgan barcha ishlarning tavsifini o'z ichiga oladi: suhbatlar, psixolog, ijtimoiy yoki tibbiy xodim bilan maslahatlar, treninglar, seminarlar. Uyga tashriflar qachon va kim tomonidan amalga oshirilganligi, oila a'zolarining o'zlari yordam so'raganmi yoki yo'qmi va barcha tadbirlar natijasida qanday o'zgarishlar sodir bo'lgan (yoki sodir bo'lmagan) barcha holatlarni eslatib o'tish kerak.

Ushbu namunaviy oilaviy profil eng to'liqdir, chunki u hayotning barcha sohalarini, tarbiyaning xususiyatlarini va bolaning rivojlanishi sharoitlarini qamrab oladi.

Psixolog ishida oilaviy xususiyatlarning o'ziga xos xususiyatlari

Ota-onalar tarbiyasi uslubi va psixo-emotsional holatning yuqorida aytib o'tilgan jihatlariga qo'shimcha ravishda, oilaning psixologik xususiyatlarini boshqa ma'lumotlar bilan to'ldirish mumkin:

oila boshlig'i bo'lib xizmat qiladigan (matriarxal yoki patriarxal qaror qabul qilish uslubi);
oila tuzilishi: ochiq (ular boshqa odamlarning oilaning ijtimoiy doirasiga kirishiga imkon beradi), yopiq (ular asosan faqat bir-biri bilan muloqot qiladi), aralash;
an'analarning mavjudligi;
oilada bolaga kim va qanday ko'proq ta'sir qiladi, uning himoya va sevgiga bo'lgan ehtiyoji qanchalik qondiriladi;
oila a'zolarining asosiy parametrlarga muvofiqligi (temperament, xarakter, orientatsiya).

Ushbu turdagi faoliyat uchun maktab psixologining arsenalida "Test so'rovi" usuli bo'lishi tavsiya etiladi. ota-ona munosabati» Varga va Stolin.

Talabalar oilasi so'rovnomasi

Oilaning tavsifi qisqaroq va soddalashtirilgan bo'lishi mumkin. Uning namunasi quyidagi asosiy fikrlarni o'z ichiga olgan shakldir:

Ota-onalar va oila bilan yashaydigan boshqa odamlar haqida ma'lumot.
Manzil va umumiy xususiyatlar binolar.
Oilaning ijtimoiy holati.
Uning a'zolarining moddiy ta'minoti.
Qanday yordam kerak (moddiy, psixologik, tibbiy).
Oila bilan qanday ish turlari amalga oshirildi.

So'rovnoma kartasi ham oilaning o'ziga xos xususiyati hisoblanadi. Namuna faqat oilaning axloqiy-psixologik qiyofasi va o'quvchining ijtimoiy-psixologik qulayligi to'g'risida xulosalar yo'qligi bilan farq qiladi.

Disfunksional oilalarning xususiyatlari

Xususiyatlari yoniq disfunktsional oila uning barcha a'zolarining yoshi, bandligi, moddiy farovonligi, yashash joyining holati, ijtimoiy-psixologik qiyofasi, oila bilan ishlash usullari va xulosalariga oid bir xil asosiy ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.

Biroq, bu holda, asosiy e'tibor disfunktsional oilalarning qaysi turiga tegishli ekanligi, qiyinchiliklarning sabablari va ularning bolaning rivojlanishi va tarbiyasiga ta'sir qilish xususiyatlariga qaratiladi. Agar oila moddiy ahvolga tushib qolgan bo'lsa (boquvchisini yo'qotish, barcha a'zolarini to'liq moddiy ta'minlash imkoni bo'lmagan ko'p bolali va boshqalar), taklif qilinadigan tegishli yordam tavsiflanadi (ta'mirlash, bolani oshxonada bepul ovqatlantirish va h.k.). ).

Agar oila ijtimoiy yoki psixologik jihatdan nosog'lom bo'lsa (giyohvandlik, zo'ravonlik, muhim yaqinlarining jiddiy kasalliklari), disfunktsional oilalarning xususiyatlari bolaga qanday yordam ko'rsatilganligi, voyaga etmaganlar bilan ishlash uchun qanday xizmatlar ko'rsatganligi to'g'risidagi ma'lumotlar bilan to'ldirilishi kerak. unga qiyin hayot sharoitlarini engishga yordam bering.

Kam ta’minlangan oila o‘quvchisiga xos xususiyat nimalarni o‘z ichiga oladi?

Shuni qo'shimcha qilish kerakki, agar mutaxassis kam ta'minlangan oiladan bo'lgan bola bilan shug'ullansa, oilaning o'ziga xos xususiyatlaridan so'ng o'quvchining xususiyatlari ham kuzatilishi kerak. Buning sababi, bunday bolaning moslashishda sezilarli qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin ta'lim muassasasi, bu tabiiy ravishda akademik natijalarga va jamoadagi munosabatlarga ta'sir qiladi. Bu bolaga kerak alohida e'tibor professor-o'qituvchilardan va, ehtimol, tegishli mutaxassislarning yordami.

Agar o'quvchining oilasining xususiyatlari bu holda uning a'zolari duch kelgan qiyinchiliklarning sabablari va rivojlanishini tasvirlab beradigan bo'lsa, unda bolaning xususiyatlari bu qiyinchiliklar unga qanday aks etishini ko'rsatishi kerak. Bular ustun kayfiyat, shaxsiy xususiyatlar, o'qishga bo'lgan motivatsiya, ozodalik, tashkilotchilik, muloqot qilish istagi, do'stlar mavjudligi, intizom, topshiriq va ijtimoiy faoliyatga munosabat, tanqidga munosabat, jamoadagi maqom, mavjudlik. yomon odatlar va boshqa jihatlar.

Talaba oilasining o'ziga xos xususiyatlari nafaqat aniqlash, balki yosh avlod rivojlanishidagi mumkin bo'lgan qiyinchiliklarning oldini olish mumkin bo'lgan manba bo'lishi kerak.

Bolaning oilasining xususiyatlari, qiyin bolaning namunaviy xususiyatlari;

Oila, qiyin o'smirning ota-onasi, talaba uchun namuna va namunaviy xususiyatlar

Talaba Giribasova Elena Rudolfovna oilasi uchun, 1997-yilda tug‘ilgan, 7″F” sinf o‘quvchisi, s.sh. № 11, Severoyujsk

Elena Rudolfovna Giribasova oilasining tuzilishi va tarkibi: Otasi - Rudolf Adikovich Giribasov, 1969 yilda tug'ilgan, o'rta texnik ma'lumotli. Ish joyi: Prickly Hedgehog MChJ. Lavozim: bolalar animatori.

Ukraina Advokatlar kengashi Ukraina qonuniga o‘zgartishlar kiritish to‘g‘risidagi qonun loyihasini ko‘rib chiqishni yakunladi. Barcha yangiliklar

Yashash joyidan namunaviy xususiyatlar

Mana, ishlab chiqarish vaqtini tejaydigan misol yaxshi hujjat Har doim kadrlar bo'limi xodimiga ma'lumotnoma bilan kelish kerak edi. Endi xususiyatlar tavsiyanoma deb atala boshlandi. Ishga kirish yoki muhim lavozimni egallash vaqti kelganida. Xarakteristikani olish va boshqa narsani yozish o'rtasida farq bor. Sotsializm davrida tavsiyanoma oddiy xarakteristikaga almashtirildi. Deyarli har bir kishi xarakterli atama bilan duch kelgan. Zamonaviy voqelikda bu odatiy holdir xorijiy tushuncha tavsiya xati kabi.

Yashash joyidan uy xo'jaligi xususiyatlari (misol)

Ivanov Ivan Ivanovich haqida, 1972 yilda tug'ilgan. Yashash manzili: Petrov Petr Petrovichdan. Ivanov Ivan Ivanovich va uning rafiqasi Ivanova Yekaterina Aleksandrovna 1990 yildan beri ko'rsatilgan manzilda istiqomat qilishadi. Shu vaqt ichida Ivanov I.I. qo‘llab-quvvatlovchi namunali fuqaro sifatida o‘zini namoyon qildi yaxshi munosabatlar oilada ham, qo'shnilar bilan muloqotda ham.

Ommaviy yig'ilishlarda va uyda va atrofdagi joylarda bajariladigan zarur ishlarda ishtirok etadi. Qo'shnilar bilan ziddiyatli vaziyatlarda u sezilmaydi, aksincha, u do'stona va iloji bo'lsa, ularga yordam beradi.

Qo'shnilarning namunaviy xususiyatlari

Pavel Ivanovich Afanasenko tug'ilgan kuni: 25.04.1979 tug'ilgan joyi: Moskva manzili: Pavel Ivanovich Afanasenko 1993 yildan buyon shu manzilda yashaydi. Qolgan vaqtlarida u hech qanday qiyinchilik tug'dirmadi va qo'shnilar bilan mojarolarda ko'rinmadi. Afanasenko Pavel Ivanovich uylangan va bir qizi bor (2002 yilda tug'ilgan). _ da yashovchi qo'shnilar Arxipova Mariya Viktorovna va Ilya Alekeseevich Makarenko, _ manzilida yashovchi Pavel Ivanovich Afanasenko haqida ijobiy gapirib, uni xushmuomala, xushmuomala va xushmuomala sifatida tavsiflaydilar. mehribon inson. Afanasenko Pavel Ivanovich qo'shnilar bilan yaxshi munosabatda bo'ladi, jamoat ishlarida qatnashadi va yaxshi oilaviy munosabatlar. Bola tarbiyasida faol ishtirok etadi. Imzolar: Sana: Sana:

Shaxs uchun shaxsiy ma'lumotnomani qanday yozish kerak

Uy-ro'zg'or xususiyatlari jinoiy ish qo'zg'atilgan hollarda, atrofdagi odamlarning sharhlari insonning kelajakdagi taqdiriga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan hollarda muhimdir. Boshqa hollarda, bunday xususiyat vasiylik va farzandlikka olish huquqlarini ko'rib chiqishda zarur bo'lishi mumkin. Namuna bo'lmasa, siz o'zingiz uy tavsifini yozishingiz mumkin. Yozishda quyidagi qoidalarga rioya qilish kerak:

Xarakteristikani mahallada yashovchi odamlar nomidan yozish kerak. Imzolashga rozi bo'lgan qo'shnilarning minimal soni uch kishi bo'lishi kerak.

Avval siz ularning aniq manzillarini va pasport ma'lumotlarini yozishingiz kerak.

Sizga standart qog'oz varag'i, shuningdek, ko'k yoki qora siyoh bilan qalam kerak bo'ladi. Chegaralarni ta'minlash kerak, chunki kelajakda xarakteristikalar korpus bilan to'ldiriladi, chap tomonda siz kamida 2 santimetr orqaga chekinishingiz kerak, yuqorida, pastda va chap chetida - taxminan 1,5.
Sarlavha o'rtada joylashgan. "Xususiyatlar" so'zi, so'ngra shaxsning to'liq ismi, keyin manzilni ko'rsatadigan qatorni to'ldirishda siz bosh harflar bilan to'liq familiyani yozishingiz kerak. Shuningdek, siz tug'ilgan kuningizni ko'rsatishingiz kerak.
Tavsif matnini yozishni boshlashingiz kerak bo'lgan ibora standartdir - "Biz, quyida imzo chekuvchilar"...
Keyinchalik, qo'shnilaringizga tegishli bo'lgan familiyalarni bosh harflar bilan ko'rsatishingiz kerak. Matnning semantik qismini yozishda siz umumiy xususiyatlarni (mehribon, ozoda, mas'uliyatli va hokazo) eslatib o'tishingiz kerak.

Qoidalarni buzish va spirtli ichimliklarni haddan tashqari iste'mol qilish bilan bog'liq hodisalar mavjudmi yoki yo'qligini aytib o'tish kerak. Shuningdek, shaxsning jamoat ishlarida (shanbaliklar, yig'ilishlarda) faol bo'lganligini ko'rsatish juda muhimdir.

Gap shartli ravishda ozod qilish, vasiylik yoki farzandlikka olish haqida ketsa, oilaviy ahvol haqida fikr bildirish noto'g'ri bo'lar edi - bu bunga qodirmi? bu oila havola qilinayotgan shaxsga tegishli yordam ko'rsatish.
Xulosa qilib aytganda, xarakteristikalar mo'ljallangan organning aniq nomini ko'rsatishingiz kerak.

Qo'shnilarning ismlari, shuningdek ularning aniq manzillari va ma'lumotlari xarakteristikaning o'zida paydo bo'ladigan tartibda ko'rsatilishi kerak. Ko'rsatilgan har bir qo'shnining imzosi talab qilinadi. Shuningdek, mahalliy inspektor bilan xususiyatlarni tasdiqlashingiz kerak.

Mahalliy HOA yoki uy-joy idorasining muhri talab qilinishi mumkin.

Yashash joyidan xususiyatlar - sud uchun namunaviy xususiyatlar, kundalik, ijtimoiy, ijobiy va salbiy

Hujjatning nomi o'z-o'zidan gapiradi, u shaxsning shaxsiy ma'lumotlarini va xarakteristikasi ma'lumotnomasi tuzilayotgan shaxsning ba'zi xususiyatlarini aks ettiradi; bolani asrab olish to'g'risida qaror qabul qilishda, fuqaroga nisbatan jinoiy yoki ma'muriy ishni ko'rib chiqishda, kredit olishda, oliy yoki o'rta maxsus ta'lim muassasasiga kirishda va boshqalar. yoki xarakterlanayotgan fuqaroning shaxsini yaxshi biladigan shaxs tomonidan. Bunday shaxslarga misol sifatida qo'shni, HOA raisi, bino boshqaruvchisi va boshqalar ko'pincha yashash joyidan sudga murojaat qilishlari kerak. Bunday holda, uni rasmiylashtirish uchun siz mahalliy politsiya xodimiga murojaat qilishingiz kerak, tavsifdagi ma'lumotlar ushbu hujjat tuzilgan fuqaroning taqdiriga sezilarli ta'sir ko'rsatishi mumkin. Shunday qilib, ijobiy xususiyat ba'zi hollarda sodir etilgan huquqbuzarlik uchun jazoni engillashtirishga yordam beradi, kredit olish uchun arizani tasdiqlash ehtimolini oshiradi va hokazo. Salbiy xususiyat, aksincha, universitetga kirish uchun qo'shimcha ball bermaydi yoki qamoqdan shartli ravishda ozod qilishni rad etish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.

Nina Cheremisova
Oilaning pedagogik xususiyatlari

PEDAGOGIK

OILA XUSUSIYATLARI

1. Tarkibi oilalar: to'la (ona, ota, qiz)

A'zolik ta'limi: onasi - o'rta kasb-hunar ta'limi

otasi - oliy kasbiy ma'lumot

Chirish oila uchun joy yo'q edi.

2. B oilaviy ishonch, do'stona munosabatlar. Oila bardoshli.

3. Janjal va nizolarning asosiy sabablari oila maishiy va iqtisodiy xarakter.

4. Oilaviy munosabatlarning tabiati kattalar a'zolari o'rtasida oilalar: uyg'un, murosa.

5. Xarakter ota-onalar va boshqa kattalar a'zolari o'rtasidagi munosabatlar bolali oilalar: g'amxo'rlik, do'stlik, ishonch, tenglik.

6. Bolaning holati oila: bola oladi oilaviy pedagogik asosli pozitsiya

7.Bolaning ota-onaga munosabati: u o'z mavqeini qanday tushunadi va boshdan kechiradi oila: xazinalar oila, ota-onalar bola uchun hokimiyatdir.

8. A'zolardan hech biri oilalar bolaga salbiy ta'sir ko'rsatmaydi.

10. Ota-onalar yetarli darajaga ega pedagogik bilim, turli usullardan foydalaning pedagogik ta'sir. Ular bolaga nisbatan unchalik talabchan emaslar.

11. Turi oilalar: to'la oila.

12.Uslub oilaviy ta'lim : uyg'un.

13.Ota-onalarning farzandining sohadagi faoliyatiga munosabati:

Trening: ota-onalar bolaning ta'limini nazorat qiladi, uning ta'limi bilan shug'ullanadi va ijobiy ko'nikmalarni rivojlantiradi.

Mehnat: ota-onalar bolaga rahbarlik qiladi, uni tozalashni, qanday ishlashni o'rgatadi va o'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini singdiradi.

Dam olish: ota-onalar bo'sh vaqtni tashkil qiladi (ko'ngilochar, bayramlar, xiyobonlar, bog'lar).

Ota-onalar bola bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelmaydilar, uni yangi urinishlarda qo'llab-quvvatlaydilar, uning ta'limiga jalb qilinadilar va ba'zi iqtisodiy qiyinchiliklar mavjud.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Chap qo'l bolaning psixologik va pedagogik xususiyatlari. Chap qo'l bolani grafik ko'nikmalarni egallashga tayyorlash MBOU " Boshlang'ich maktab – bolalar bog'chasi 1-sonli kompensatsiya turi" Mavzu bo'yicha ota-onalar uchun maslahat: "Psixologik va pedagogik xususiyatlar.

“Autizm va autistik shaxs xususiyatlariga ega shaxslarning klinik-psixologik va pedagogik xususiyatlari” pedagogik kengashda ma’ruza."Bolshekrutovo maktab-internati" nogiron o'quvchilar uchun shahar ta'lim muassasasi.

Oilaviy xususiyatlar FEDOROV OILASINING PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI 1. Oilaning tarkibi, uning a'zolarining tarbiyasi, oilaning buzilishi bo'lganmi: ona, ota, o'g'il, kenja.

Maktabgacha yoshdagi bolalik - bu aqliy va ruhiy jihatdan muhim davr shaxsiy rivojlanish bola. Mahalliy psixologiya va pedagogikada ular ajralib turadi.

PMPKda maktabgacha yoshdagi bolaning pedagogik xususiyatlari (namuna) Tavsif: Ushbu material maktabgacha tarbiyachilar uchun foydali bo'ladi. Bolaning pedagogik xususiyatlari maktabgacha yosh.

Maktabgacha ta'lim muassasasiga qatnaydigan bolaning pedagogik xususiyatlari Bolalar bog'chasiga boradigan bolaning pedagogik xususiyatlari maktabgacha ta'lim muassasasi. 1. Vika Fursova, 02.07.2010 yilda tug'ilgan. 2. Ishtirok etadi.

"Oilaviy ta'lim tashabbuslarini psixologik-pedagogik qo'llab-quvvatlash" uzoq muddatli rejasi Oylik Mavzu Maqsad mazmuni qo'shma tadbirlar bolalar bilan Ota-onalar bilan birgalikdagi faoliyat mazmuni Materiallar va jihozlar O'zaro ta'sir.

Mendan tez-tez oilam haqida hikoya yozishni so'rashadi Ingliz maktabda. Ko'pincha bolaning to'g'ri tuzilishi va ingliz tilini saqlab, katta matn yozishi qiyin. Ushbu maqola sizga oilangiz haqida hikoya yozishga yordam beradi.

Hikoya tuzilishi

Mening oilam haqidagi hikoya to'g'ri boshlanishi kerak. U kirish qismi (juda qisqa), barcha ma'lumotlarni o'z ichiga olgan asosiy qism va xulosa, shuningdek, juda qisqa bo'lishi kerak.

Birinchi xatboshi kirish qismidir. U quyidagi ibora bilan boshlanishi mumkin:

Men oilam haqida gapirib bermoqchiman. (Men oilam haqida gapirmoqchiman.)

Bu erda birinchi xatboshi tugashi mumkin.

Ikkinchi xatboshi inshoning butun asosiy qismidir. Ingliz tilidagi oila haqidagi hikoya ushbu paragrafga bog'liq. Axir, bu erda siz oilangiz haqida batafsil aytib berishingiz kerak. Asosiy qismda ko'rib chiqilishi kerak bo'lgan fikrlar:

Aytaylik, kichik oila yoki katta oila.
Barcha oila a'zolarini nomlang va har biri haqida alohida aytib bering.
Sizning oilangiz juda do'stona ekanligini ayting.
Umumiy sevimli mashg'ulotlar va o'yin-kulgilar haqida gapiring.

Asosiy qismni yozish uchun siz quyidagi kirish iboralaridan foydalanishingiz kerak:

Men o'ylayman/taxmin qilaman/taxmin qilaman/ishonaman/taxmin qilaman... (O'ylayman/taxmin qilaman/ishonaman/ishonaman)

Menimcha,... (Mening fikrimcha,...)

Biroq,... (Bunday bo'lsin...)

Yaxshiyamki,... (Yaxshiyamki,...)

Uchinchi xatboshi - xulosa. Ushbu paragraf sizning hikoyangiz tugaganligini ko'rsatishi kerak. Bu juda vakolatli ibora bilan amalga oshirilishi mumkin:

Aytmoqchi bo'lganim shu edi. (Sizga aytmoqchi bo'lgan narsam shu).

Hikoyaning asosiy qismini yozish

Ingliz tilidagi oila haqidagi hikoya sizning oilangiz hajmini tavsiflash bilan boshlanishi kerak. Masalan, agar sizning katta oilangiz bo'lsa, quyidagilarni aytishingiz kerak:

Mening katta oilam bor yoki Mening oilam juda katta. (Mening katta oilam bor. Mening oilam juda katta.)

Agar sizning oilangiz 4 yoki undan kam odamdan iborat bo'lsa, u kichik hisoblanadi. Keyin aytishingiz kerak:

Mening kichik oilam bor yoki Mening oilam unchalik katta emas. (Mening kichik oilam bor. Mening oilam kichik.)

Mening oilam haqidagi hikoyani barcha qarindoshlar ro'yxati bilan to'ldirish kerak:

Mening oilam onam, otam, ukam, singlim, buvim, bobom, xola, amakimdan iborat... (Mening oilam onam, dadam, ukam, singlim, buvim, bobom, amakim, xoladan iborat. va boshqalar)

Onamning ismi... (onamning ismi) u 30 yoshda Menimcha, u juda chiroyli va mehribon. U 30 yoshda. Onam klassikalarni o'qishni va qiziqarli filmlarni tomosha qilishni yaxshi ko'radi.)

Oilaning otasini quyidagicha ta'riflash mumkin:

Mening otamning ismi... (dadamning ismi). Menimcha, u juda baland bo'yli, kulrang ko'zlari chiroyli odam. U juda mehnatkash odam. U 40 yoshda. U muhandis. Menimcha, u o'zining qiziqarli ishini juda yaxshi ko'radi, otam men bilan kinoga borishni yaxshi ko'radi. .U muhandis bo'lib ishlaydi .Menimcha, u uni juda yaxshi ko'radi. qiziqarli ish. Dadam men bilan kinoga borishni yaxshi ko'radi.)

Ingliz tilidagi oila haqidagi hikoya, agar siz har bir qarindoshingizni batafsil tasvirlab bersangiz, juda uzun bo'lishi mumkin (agar sizning oilangiz juda katta bo'lsa). Agar u uchta qarindoshdan iborat bo'lsa, unda siz har bir oila a'zosi haqida batafsil aytib berishingiz mumkin va sizning hikoyangiz juda uzoq va qiziq bo'lmaydi.

Qarindoshlaringizni tavsiflagandan so'ng, siz juda do'stona ekanligingizni aytishni unutmang:

Mening oilam juda do'stona. (Mening oilam juda do'stona.)

Bizning oilamiz juda ahil va baxtli. (Bizning oilamiz juda samimiy va baxtli.)

Mening oilam haqidagi hikoya siz va qarindoshlaringiz nima qilayotganingiz haqidagi ma'lumotlar bilan to'ldirilishi kerak. Masalan:

Men otam bilan baliq ovlashni yaxshi ko'raman. (Men dadam bilan baliq ovlashni yaxshi ko'raman.)

Bo'sh vaqtimiz bo'lsa, uni doim birga o'tkazamiz. (Bo'sh vaqtimiz bo'lsa, uni doimo birga o'tkazamiz.)

Men bilan bog'ga yoki kinoga borishni yaxshi ko'raman, sevimli singlim. (Men sevikli singlim bilan bog'ga yoki kinoga borishni yaxshi ko'raman.)

Men va onam qiziqarli filmlarni tomosha qilishni yaxshi ko'ramiz. (Onam va men qiziqarli filmlarni tomosha qilishni yaxshi ko'ramiz.)

oila haqida

Ingliz tilidagi oila haqidagi hikoya tarjimasi bilan quyidagicha ko'rinishi mumkin:

Men sevimli oilam haqida gapirmoqchiman.

Mening oilam unchalik katta emas. U onam, otam va mendan iborat. Mening onamning ismi 35 yoshda, u juda chiroyli ko'k ko'zlari va jigarrang sochlari bor, u juda qiziq narsa yoza oladi Uning hayoti va pul topishi bizning shaharda juda mashhur, uning ismi Bob, taxminan 180 sm Men uchun uning ishi juda qiziqarli, men ota-onam bilan har xil narsalarni qilishni yaxshi ko'raman judayam!

Aytmoqchi bo‘lganim shu edi.

(Men oilam haqida gapirmoqchiman.

Mening oilam juda kichik. U onam, dadam va mendan iborat. Onamning ismi Keyt. U 35 yoshda. Menimcha, u juda chiroyli. Onamning go'zalligi bor Moviy ko'zlar va jigarrang sochlar. U blogger bo'lib ishlaydi. U o'z kasbini juda yaxshi ko'radi, chunki u o'z hayoti haqida qiziqarli narsalarni yozib, pul topishi mumkin. Darhaqiqat, u shahrimizda juda mashhur. Otamga kelsak, uning ismi Bob. U 40 yoshda. U juda baland, taxminan 180 sm. U oshpaz. U frantsuz oshxonasiga ixtisoslashgan yirik restoranda ishlaydi. Menimcha, uning ishi juda qiziq. Bizning oilamiz juda do'stona va baxtli. Men ota-onam bilan turli narsalarni qilishni yaxshi ko'raman. Misol uchun, biz tez-tez do'konga birga boramiz. Yozda biz dengizga boramiz. Men oilamni juda yaxshi ko'raman!

Men aytmoqchi bo'lgan narsa shu edi.)

Qarindoshlarning ko'rinishi va yordam beradigan iboralar va iboralar

Hikoyadagi har bir qarindoshni tasvirlash kerak. Ko'pincha, odamni tasvirlash uchun lug'at etarli emas. Uning xarakteri uchun ko'plab foydali iboralar va so'zlar:

Chiroyli (chiroyli);

mehribon (turli);

do'stona (do'stona);

Aqlli (aqlli);

Yashil / jigarrang / ko'k / kulrang ko'zlar (yashil / jigarrang / ko'k / kulrang ko'zlar);

Sariq sochlar (sariq sochlar);

Jigarrang sochlar (jigarrang sochlar);

Uzun bo'yli (baland);

Yog '(qalin);

Past (past);

Yupqa (nozik).

Qarindoshlarning kasbini tasvirlashga yordam beradigan iboralar va iboralar

Oqsoqollar odatda kasbga ega. Ba'zi kasblar quyida keltirilgan va ular keksa qarindoshlarni tasvirlash uchun ishlatilishi kerak:

Muhandis (muhandis);

Quruvchi (quruvchi);

Oshpaz (oshpaz);

Shifokor (shifokor);

Tish shifokori (tish shifokori);

Menejer (menejer);

Direktor (rejissyor);

O'qituvchi (o'qituvchi)

Yozuvchi (yozuvchi);

Blogger (blogger).

Quyidagi iboralar qarindoshlarning manfaatlarini tavsiflashga yordam beradi:

Filmlarni tomosha qilish (filmlarni tomosha qilish);

Parkda sayr qilish (parkda yurish);

Hovuzda suzish uchun (hovuzda suzish);

Pianino/gitara chalish (piano/gitara chalish);

Internetda kezish uchun (Internetda bemaqsad);

Mazali narsa pishirmoq (mazali narsa pishirmoq);

Uy vazifasini o'rganish (uy vazifasini o'rganish);

O'yin o'ynash (o'yin o'ynash);

Kinoga borish (kinoga borish);

Teatrga borish (teatrga borish);

Baliq ovlashga borish (baliq ovlashga borish);

Futbol/voleybol/basketbol o'ynash (futbol/voleybol/basketbol o'ynash);

Dunyo bo'ylab sayohat qilish (dunyo bo'ylab sayohat qilish);

Musiqa tinglash (musiqa tinglash).

Ushbu iboralar matnni leksik jihatdan to'ldirishga yordam beradi, shuningdek, tinglovchiga oilangiz haqida batafsil ma'lumot beradi.

Oilangiz haqidagi hikoyani qanday tezda o'rganish mumkin?

Mening oilam haqidagi hikoya, agar siz uni o'zingiz yozsangiz, o'rganish oson. Albatta, siz hikoya yozish bo'yicha maslahat beradigan ba'zi manbalardan foydalanishingiz mumkin, shuningdek, hikoya yozish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan ba'zi iboralarga misollar keltirishingiz mumkin. Hikoya yozishda asosiy narsa oilangiz haqida haqiqatan ham yozishdir. Agar siz qarindoshlaringiz haqida maxsus yozsangiz, unda siz yozgan narsalaringizni tezda bilib olasiz.

Hikoyani o'ylab topsangiz, uni qog'ozga yozib qo'ying, shuningdek, yozgan narsangiz haqida o'ylang. Bu nafaqat hikoyani tezroq o'rganishga, balki yozishda grammatik xatolardan qochishga yordam beradi.

O'z faoliyatida o'qituvchilar, psixologlar va ijtimoiy ishchilar doimo turli xil hujjatlar bilan duch kelishadi. Har yili u to'ldiriladi va o'zgartiriladi va ba'zida tavsiflanishi kerak bo'lgan barcha jihatlarni yodda tutish qiyin. ana shunday asosiy hujjatlardan biridir. Oilani tasvirlashni qaerdan boshlash kerakligi, qanday ma'lumotlarni to'plash kerakligi, uni qanday ketma-ketlikda tuzish va xulosalarni to'g'ri shakllantirish kerakligi haqida savollar bermaslik uchun siz ushbu hujjatning tuzilishi bilan tanishishingiz va o'zingiz uchun yaratishingiz kerak. oilaning namuna tavsifi.

Oilaviy xususiyatlar: qaerdan boshlash kerak?

Oilaviy profilni tuzishdan oldin siz bir qator tayyorgarlik bosqichlaridan o'tishingiz kerak, buning natijasida hujjat uchun ma'lumot to'planadi:

Talaba bilan suhbat o'tkazing, uning xatti-harakatlarini kuzating, bolaning o'z oilasi haqidagi tasavvurini o'rganishga va oiladagi psixologik iqlimni baholashga qaratilgan psixologik usullardan foydalaning.
Bolaning va uning oilasining yashash joyiga tashrif buyuring, yashash sharoitlarini tekshirish to'g'risida dalolatnoma tuzing.
Ota-onalar bilan bola bilan munosabatlar haqida gapiring. Ota-onalarning o'quvchining maktab hayotidagi ishtiroki darajasi ularning ota-onalar yig'ilishlarida ishtirok etishi, uning kundaligini tekshirish va o'z tashabbusi bilan ta'lim muassasasiga tashrif buyurishi bilan baholanishi mumkin.

Ob'ektiv rasmga ega bo'lish uchun oilaning yashash joyini yolg'iz o'rganmaslik yaxshiroqdir. Siz ota-onalar qo'mitasi vakilini, ijtimoiy o'qituvchini yoki psixologni jalb qilishingiz mumkin (ayniqsa, noto'g'ri oilalarda).

Oila haqidagi birlamchi (rasmiy) ma'lumotlar

Oilaning xususiyatlari uning a'zolari haqidagi asosiy, asosiy ma'lumotlardan boshlanishi kerak:

To'liq ism, tug'ilgan yili, ma'lumoti, ish joyi va lavozimi, onasi, otasi yoki ularning o'rnini bosadigan shaxslarning aloqa raqamlari.
Boshqa oila a'zolari to'g'risidagi ma'lumotlar (to'liq ism, talaba bilan munosabati, faoliyat sohasi, aloqa ma'lumotlari): bobo-buvilar, aka-uka, opa-singillar va boshqalar.
Oila a'zosi bo'lmagan, lekin bir uyda uzoq vaqt yashovchi boshqa shaxslar to'g'risidagi ma'lumotlar (to'liq ism, faoliyat sohasi, boshqa oila a'zolari kimligi, aloqa ma'lumotlari).
Oila a'zolari yashaydigan manzil.

Oilaning uy-joy va maishiy xususiyatlari

Keyingi qadam oila yashaydigan turmush sharoitlarining tavsifi bo'ladi. Ularga asoslanib, siz bolaning u erda bo'lishi qanchalik qulayligi va uning asosiy ehtiyojlari qanchalik qondirilishi haqida xulosa chiqarishingiz kerak.

Xonalar soni, bola uchun alohida xonaning mavjudligi, dam olish uchun alohida joy mavjudligi.
Uy-joyning sanitariya-gigiyena me'yorlariga rioya qilish: muntazam tozalash, binolarni tartibsizlik va boshqalar.
Kerakli mebellarning mavjudligi, o'qish uchun joy yoki o'yin faoliyati bola, texnologiya va o'quv materiallari yoki o'yinchoqlar.
Yashash joyi bolaning rivojlanishining muvaffaqiyatiga qanchalik ta'sir qilishi haqida xulosa.

Oilaning ijtimoiy xususiyatlari

Bolaning oilasining ijtimoiy va psixologik xususiyatlari butun hujjatning eng muhim va ommaviy qismidir. Oilaning ijtimoiy xususiyatlariga quyidagilar kiradi:

Holati: to'liq kunlik, yarim kunlik, ko'p bolali yoki bitta bolali, bolani asrab olish yoki vasiylik qilish to'g'risidagi ma'lumotlar.
Oilaning moliyaviy ta'minoti: daromad qanchalik barqaror, u qanday omillarga bog'liq (aliment to'lash, mavsumiy ish, ishsizlik yoki nogironlik, bolaning cho'ntak puli bormi, u qanchalik xavfsiz? zarur narsalar(oziq-ovqat, kiyim-kechak, o'quv qurollari), oilada moliyaviy qiyinchiliklar bormi, moliyaviy ahvol oiladagi psixologik iqlimga qanday ta'sir qiladi (qoniqish, o'zini past his qilish, nizolar).
Oilaning ijtimoiy barqarorligi / beqarorligi, giyohvandlikka moyillik (alkogol, giyohvandlik, qimor o'yinlari) yoki jinoyat.
Mas'uliyat va asosiy funktsiyalarni taqsimlash (maishiy, moliyaviy, hissiy-terapevtik, ta'lim va boshqalar).
Bolani tarbiyalashda kim rasmiy yoki haqiqiy rolga ega? Bu bir xil odamlar tomonidan bajarilishi shart emas. Misol uchun, chet elda ishlaydigan ota-onalar rasman o'z farzandining tarbiyachisidir, lekin aslida bu funktsiyalarni bolaga yaqin bo'lgan boshqa qarindoshi (buvisi, bobosi) bajaradi.

Oilaning psixologik xususiyatlari

Oilaning xususiyatlarini o'z ichiga olgan psixologik komponent quyidagi asosiy fikrlarni o'z ichiga oladi:

Tarbiya turi (avtoritar, demokratik, liberal) va uning kichik turlari: haddan tashqari himoyalanish, rozilik, rad etish, talabchanlik, sevgi va boshqalar.
Barqarorlik, keskinlik, vaziyatning barqarorligi, hukmron his-tuyg'ular va holatlarning tavsifi (quvonch, tajovuz, befarqlik, befarqlik, qo'rquv, xotirjamlik va boshqalar).
Ota-onalarning bolaning tengdoshlari bilan munosabatlariga qiziqish darajasi, uning yutuqlari, ta'lim faoliyatidagi muvaffaqiyatlari.
Bola bilan birgalikdagi faoliyatning mavjudligi, bo'sh vaqtni oilada qanday o'tkazish, ota-onalar o'g'li yoki qizining muvaffaqiyatlari va muvaffaqiyatsizliklariga qanday munosabatda bo'lishlari.

Ushbu ma'lumotlarga asoslanib, biz bolani tarbiyalash usullari qanchalik samarali va to'g'ri ekanligi, uning pedagogik e'tiborsizligi bor-yo'qligi haqida xulosa chiqarishimiz mumkin.

Oilaning bolaga ta'sirini baholash

Ushbu blokda oilaning xususiyatlari ota-onalarning bolaning maktab hayotidagi ishtiroki haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi va umumiy xulosalar chiqariladi.

Ota-onalar ta'lim faoliyatini doimiy, vaqti-vaqti bilan kuzatib borishlari yoki bu masala bilan umuman qiziqmasliklari mumkin. Ular bolaning qiziqishlarini o'rganish va rivojlantirish istagini rag'batlantirishi yoki unga befarq bo'lishi mumkin. Yig'ilishlarda qatnashish chastotasi va o'qituvchilarning tavsiyalari va sharhlariga munosabat tabiati (etarli va etarli emas) ham har xil.

Olingan ma'lumotlarga asoslanib umumiy xulosalar chiqariladi: oila moddiy, ijtimoiy va psixo-emotsional jihatdan qanchalik farovon yoki disfunktsiyali, ular bolaning rivojlanishiga qanday jihatlar va qanday ta'sir qiladi, ota-onalar yoki boshqa o'qituvchilar nimaga e'tibor berishlari tavsiya etiladi. uchun.

Oila bilan olib borilgan ishlar tavsifi

Ushbu namunaviy oilaviy profil eng to'liqdir, chunki u hayotning barcha sohalarini, tarbiyaning xususiyatlarini va bolaning rivojlanishi sharoitlarini qamrab oladi.

Psixolog ishida oilaviy xususiyatlarning o'ziga xos xususiyatlari

Oilaning psixologik xususiyatlari, ota-ona tarbiyasi uslubi va psixo-emotsional holatning yuqorida aytib o'tilgan jihatlariga qo'shimcha ravishda, boshqa ma'lumotlar bilan to'ldirilishi mumkin:

oila boshlig'i bo'lib xizmat qiladigan (matriarxal yoki patriarxal qaror qabul qilish uslubi);
oila tuzilishi: ochiq (ular boshqa odamlarning oilaning ijtimoiy doirasiga kirishiga imkon beradi), yopiq (ular asosan faqat bir-biri bilan muloqot qiladi), aralash;
an'analarning mavjudligi;
oilada bolaga kim va qanday ko'proq ta'sir qiladi, uning himoya va sevgiga bo'lgan ehtiyoji qanchalik qondiriladi;
oila a'zolarining asosiy parametrlarga muvofiqligi (temperament, xarakter, orientatsiya).

Ushbu turdagi faoliyat uchun maktab psixologi maktab psixologining arsenalida Varg va Stolin tomonidan "Ota-ona munosabati bo'yicha test so'rovi" usuliga ega bo'lishi tavsiya etiladi.

Talabalar oilasi so'rovnomasi

Oilaning tavsifi qisqaroq va soddalashtirilgan bo'lishi mumkin. Uning namunasi quyidagi asosiy fikrlarni o'z ichiga olgan shakldir:

Ota-onalar va oila bilan yashaydigan boshqa odamlar haqida ma'lumot.
Binoning manzili va umumiy xususiyatlari.
Uning a'zolarining moddiy ta'minoti.
Qanday yordam kerak (moddiy, psixologik, tibbiy).
Qaysi biri amalga oshirildi?

Disfunksional oilalarning xususiyatlari

Xususiyatlarga uning barcha a'zolarining yoshi, bandligi, moddiy farovonligi, yashash joyining holati, ijtimoiy-psixologik qiyofasi, oila bilan ishlash usullari va xulosalar bo'yicha bir xil asosiy ma'lumotlar kirmaydi.

Kam ta’minlangan oila o‘quvchisiga xos xususiyat nimalarni o‘z ichiga oladi?

Shuni qo'shimcha qilish kerakki, agar mutaxassis kam ta'minlangan oiladan bo'lgan bola bilan shug'ullansa, oilaning o'ziga xos xususiyatlaridan so'ng o'quvchining xususiyatlari ham kuzatilishi kerak. Buning sababi shundaki, bunday bola ta'lim muassasasiga moslashishda sezilarli qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin, bu tabiiy ravishda o'quv natijalariga va jamoadagi munosabatlarga ta'sir qiladi. Bunday bolaga o'qituvchilarning alohida e'tibori va, ehtimol, tegishli mutaxassislarning yordami kerak.

Agar o'quvchining oilasining xususiyatlari bu holda uning a'zolari duch kelgan qiyinchiliklarning sabablari va rivojlanishini tasvirlab beradigan bo'lsa, unda bolaning xususiyatlari bu qiyinchiliklar unga qanday aks etishini ko'rsatishi kerak. Bular ustun kayfiyat, shaxsiy xususiyatlar, o'qishga bo'lgan motivatsiya, ozodalik, tashkilotchilik, muloqot qilish istagi, do'stlar bo'lishi, intizom, topshiriq va ijtimoiy faoliyatga munosabat, tanqidga munosabat, jamoadagi maqom, yomon odatlarning mavjudligi va boshqa jihatlar.

Talaba oilasining o'ziga xos xususiyatlari nafaqat aniqlash, balki yosh avlod rivojlanishidagi mumkin bo'lgan qiyinchiliklarning oldini olish mumkin bo'lgan manba bo'lishi kerak.

Yangi tug'ilgan qiz va o'g'il bolaning jinsiy a'zolari gigienasi: umumiy qoidalar, parvarish qilishdagi farqlar, xususiyatlar

Ayollar bayrami qanday paydo bo'ldi 8 mart qanday paydo bo'ldi, qisqacha tarix

28-29-haftalarda homilaning breech taqdimoti

"Xalq qo'g'irchog'i" ijodiy loyihasi