Doman-Manichenko texnikasi. Bolaning erta rivojlanishi

Kartalar bilan mashq qilishning ko'plab variantlari mavjud, eng mashhurlari Domanovskiy xotirani rivojlantirish texnikasi(bu klassik shaklda ushbu postda muhokama qilinadi). Ammo baribir, Doman texnikasidan foydalanishni boshlashdan oldin, men uni o'rganishni maslahat beraman.

Xotirani rivojlantirish uchun Doman kartalari

Doman usulidan foydalangan holda asosiy xotirani rivojlantirish simulyatori "Intelligence Bit" dir. Ushbu texnikaning turli xil variantlari kartalar yordamida erta rivojlanish uchun ishlatiladi. Texnika qisqa muddatli kartalarni namoyish qilishdan iborat (bitta karta ko'rsatilgan 2 soniyadan oshmasligi kerak!) tasvirning aniq ovozi yoki tasvir haqida qisqacha fakt bilan. Siz aytasizki, bu vaqt ichida hech narsani ko'rish mumkin emas va bu uchun oddiy odam to'g'ri. Ammo bu usul aniq miyaning reaktsiya tezligini rivojlantirishga qaratilgan. Shuning uchun, dastlab bola hech narsani tushunmaydi, muntazam darslar, Glenn Domanning so'zlariga ko'ra, bolada reaktsiya tezligi va fotosurat xotirasi rivojlanishi kerak.

Tasvirlar bilan Doman kartalaridan qanday foydalanish mumkin:

• • • Biz darslarning birinchi kunlarini namoyish qilamiz Kuniga 3 marta, 10 ta karta bir darsda, keyin asta-sekin kartalar soni ortadi 120 ;
    • 30 marta ko'rsatilgan karta o'rganilgan deb hisoblanadi va yangisi bilan almashtiriladi, ya'ni. Har bir karta necha marta ko'rsatilganligini yozib olishingiz kerak.
    • Aslida, kartalar soni kerakli hajmga ko'paytirilganda, har 10 kunda sizga yangi 120 ta karta kerak bo'ladi (4 daqiqa - 1 dars). Bu juda ko'p emas, yiliga 1440 ta karta emas, lekin Internet paydo bo'lishi bilan kartalarni sotib olish muammo bo'lib qoldi - onlayn kartalarni yuklab olish yoki ko'rishni taklif qiluvchi ko'plab saytlar mavjud. Garchi psixologlar va boshqa bolalar rivojlanishi bo'yicha mutaxassislar ma'qullamang kompyuterda bolalar bilan darslar.

Glenn Domanning usulidan tashqari, Umnitsa kompaniyasi tomonidan ilgari surilgan yana bir usul mavjud bo'lib, u ham ota-onalarga tug'ilishdan boshlab kartalarni ko'rsatishdan yaxshi natijalarni va'da qiladi. Bir qarashda, Glen Domanning usuli Umnitsa Doman-Manichenkoning usuliga o'xshashdek tuyulishi mumkin, ammo aslida bunday emas! Glenn Doman usulida miyaning reaktsiya tezligini rivojlantirish uchun kartaning qisqa muddatli ko'rinishidir. Doman-Manichenko usuli qulay rejimda kartalarni ko'rishni, shuningdek, kartalarda tasvirlangan ob'ektlar va ularning xususiyatlari bilan ishlash qobiliyatiga oid o'yinlarni o'z ichiga oladi. Shu bilan birga, usullar bilan va'da qilingan natijalar miqyosda farqlanadi:

• birinchi holda, texnika bolaga foto xotirani berishni va'da qiladi (hech qanday jiddiy ilmiy tadqiqotlar bilan tasdiqlanmagan juda ambitsiyali natijalar);
• ikkinchi holda, bolaning so'z boyligi sotib olingan to'plamlardagi kartalar soni va tasvirlangan ob'ektlarning o'rganilgan xususiyatlari soni bilan kengaytiriladi.

Bir vaqtlar men Doman usulidan foydalangan holda qizim bilan mashq qilish uchun kartalar to'plamini sotib oldim va ular uchun yanada munosib foydalanishni topdim -.

O'qishni o'rganish uchun Doman kartalari

Glenn Doman bolalarni tug'ilishdan boshlab o'qishni tavsiya qiladi degan fikr bor - bu uning nashrlarida to'g'ri emas, o'qishni o'rganish uchun eng yaxshi yosh 1 yil deb hisoblanadi; Yana bir muhim narsa shundaki, olingan bilimlarni nazorat qilish bolaning gapirish qobiliyatini anglatadi, chunki mashg'ulotning 7-kunida bola birinchi so'zlarni ovoz chiqarib "o'qishi" kerak. O'qishni o'rganish uchun kartalar katta bo'lishi kerak - 50 dan 10 sm gacha matn qizil bo'lishi kerak. Matnga qo'shimcha ravishda zamonaviy kartalar orqa tomon rasmlarni o'z ichiga oladi, lekin Domanning asl usulida o'qish uchun kartalardagi rasmlar kerak emas.

Dars jadvali:

1. Darsning birinchi kuni 5 ta so'zdan iborat 4 ta namoyishni o'z ichiga oladi - otlar. Darslar orasidagi interval 30 daqiqadan oshmasligi kerak;
2. Darsning ikkinchi kuni quyidagilarni o'z ichiga oladi: kecha ko'rsatilgan kartalar bilan 5 ta so'zdan iborat 3 ta namoyish va yangi kartalar bilan 5 ta so'zdan iborat 3 ta namoyish. Kun oxirida: 6 ta dars - 10 ta so'zni o'rganish;
3. Darsning uchinchi kuni quyidagilarni o'z ichiga oladi: har biri 5 so'zdan iborat bo'lgan 6 ta namoyish, darsning 1 va 2-kunlarida allaqachon namoyish etilgan kartalar va har biri yangi kartalar bilan 5 ta so'zdan iborat 3 ta namoyish. Kun oxirida: 9 ta dars - 15 ta so'zni o'rganish;

Keyingi kunlar: natijada siz kuniga o'rganiladigan so'zlar sonini 25 tagacha oshirishingiz kerak. Bir darsda - 5 kartalar. Displeyga kiritilgan har bir karta ko'rsatiladi 3 kuniga bir marta. Shunday qilib kuniga 15 dars. Va bir xil kartalarni o'rganish orasidagi 30 daqiqani unutmang - bu zarur shart natijalarga erishish uchun. 5 kun davomida so'zni o'rganganingizdan so'ng, uni displeydan olib tashlash kerak, chunki bu vaqt ichida so'z allaqachon eslab qolishi kerak. Kartalarni almashtirish jarayonini nazorat qilishni osonlashtirish uchun Doman kartadagi namoyishlarning boshlanish sanasini kichik harflar bilan imzolashni tavsiya qiladi. Doman usuli yordamida o'qishni o'rganish jarayoni qanchalik qiyin! Ehtimol, siz kartalar bilan o'qish uchun osonroq retseptlarni Internetda qidirishga qaror qilasiz va siz ularni albatta ko'p miqdorda topasiz ;-). Ammo men sizni darhol ogohlantiraman, men ta'riflagan mashqlar Glen Domanning nashrlaridagi asl mashqlariga 100% mos keladi. Ko'proq topadigan hamma narsa oddiy yondashuv

- Doman texnikasi bilan umumiylik kam. Glenn Domanning rivojlanish usullari haqida uning kitoblarida ko'proq o'qishingiz mumkin. IN zamonaviy dunyo

Ko'pgina ota-onalar farzandi bilan rivojlanish faoliyatini qanchalik tez boshlasa, shuncha yaxshi deb o'ylashadi. Buni qanday qilib yaxshiroq qilish haqida o'ylab, ular mos texnikani izlaydilar. Eng mashhurlaridan biri bu Glen Doman texnikasi. Keling, ushbu texnikaning xususiyatlari va u qanday ishlashini batafsil ko'rib chiqaylik.

Glen Doman hayotidan 1919 yilda Glen Doman AQShning eng qadimgi shaharlaridan biri - Filadelfiyada tug'ilgan. 1940 yilda Pensilvaniya universitetini tugatgandan so'ng, u o'qishni boshladi mehnat faoliyati

kasalxonada fizioterapevt. Aynan shu erda u bolalarning miyasi qanday rivojlanishini o'rganish bo'yicha o'z ishini boshlaydi. Biroq, urushning boshlanishi uni to'xtatadi. 1941 yilda Doman piyoda ofitserlar kursida o'qishni tugatib, ixtiyoriy ravishda armiyaga qo'shildi. Uning xizmati "Hurmatli xizmat xochi" ordeni bilan piyodalar kompaniyasi komandiri unvoni bilan tugaydi.

Urushdan keyin tibbiyotga qaytgan Glen Doman o'z hamkasblari bilan birgalikda turli xil miya jarohatlari va asab tizimiga jiddiy shikast etkazgan bolalarni tiklashga yordam berishni boshlaydi. 1955 yilda u inson salohiyatini rivojlantirish bo'yicha notijorat institutiga asos solgan. Institutning nazariy va amaliy asosi Doman texnikasi edi. Doman va uning hamkasblari 20 yildan ortiq vaqt davomida doimiy ishda bo'lib, ko'plab tadqiqotlar, eksperimentlar o'tkazdilar, xulosalar chiqardilar, har qanday xulosaga keldilar. rivojlanish kechikishi, dunyoni idrok etishga va muloqot qilishga qodir emas).

1960 yilda Doman Amerika Tibbiyot Assotsiatsiyasi jurnalida maqola chop etdi uslubiy ish miya shikastlangan bolalarni davom ettirish va ularni reabilitatsiya qilish natijalari. O'shanda ko'pchilik u haqida bilib oldi. Uning ishi "yumshoq ilmiy inqilob" ga olib keldi.

Shu davrdan boshlab, Doman o'z hamkorlari bilan birgalikda o'z ishini faol davom ettirdi, bolalar salomatligini yaxshilash uchun yangi dasturlar va usullarni ishlab chiqdi va takomillashtirishni boshladi. Faoliyatidagi muvaffaqiyati uchun u ko'plab mukofotlarga sazovor bo'lgan.

"Bolaning uyg'un rivojlanishi" kitobida siz ko'proq narsani topishingiz mumkin to'liq tavsif uning usuli.

Qachon darslarni boshlashim mumkin?

Kuzatishlari natijasida Doman shunday xulosaga keldi Bolalar hayotining dastlabki 6 yilida o'rganishi mumkin bo'lgan ko'p narsalarni o'rganmaydilar. Deyarli tug'ilgandan boshlab, bola dunyoni o'rganishga tayyor, u o'z atrofidagi hamma narsaga qiziqadi; Bu yoshda siz bolangizni qo'shimcha rag'batlantirishingiz shart emas. Mashg'ulotlar qiziqarli o'yin shaklida o'tkazilishi kerak.

Uning fikricha, Siz bolalarni 3 oylikdan boshlab o'qitishni boshlashingiz mumkin, chunki bu yoshda chaqaloq ob'ektlarga reaktsiyani ko'rsatadi. Ta'lim jarayoni qisqa vaqt davomida kartalarni ko'rsatish bilan boshlanadi (har bir karta uchun tom ma'noda bir necha soniya). Kartochkalarda haqiqiy ob'ektlar bo'lishi kerak: meva va sabzavotlar, hayvonlar, mebellar, transport, geometrik shakllar va hokazo.

Doman texnikasi

Ko'p yillar davomida Doman rivojlanishida kechikishlar bo'lgan bolalar bilan ishlashga e'tibor qaratib, turli xil tadqiqotlar o'tkazdi. Biroq ularning mutlaq sog‘lom aka-ukalarining darslarga qiziqish bilan qo‘shilib, katta muvaffaqiyatlarga erishganliklariga qarab, ularning ham qiziqishlari, ham ehtiyojlari inobatga olingan holda ishlab chiqilgan metodika yaratdi.

Metodologiya asos bo'lgan asosiy qoidalar:

• Inson miyasi doimo ishda bo'lgandagina o'sadi va rivojlanadi.
• Bolaning aql-zakovatini rivojlantirishda katta muvaffaqiyatlarga erishish uchun uning miyasi tug'ilishdan 3 yoshgacha faol ishlashi kerak.
• Jismoniy rivojlanish miya va vosita intellektining kamolotida muhim rol o'ynaydi.
• Bola 5 yoshga to'lgunga qadar, uning miyasi o'zi yangi bilimlarni olishga sozlangan;

Domanga ko'ra o'qitish tamoyillari

• O'quv jarayonini imkon qadar erta boshlash kerak, chunki bola qanchalik kichik bo'lsa, unga o'rganish osonroq bo'ladi.
• Farzandingizni maqtashni va uning muvaffaqiyatidan chin dildan quvonishni unutmang.
• Bola ham hurmat va ishonch ko'rsatilishi kerak bo'lgan shaxsdir.
• O'rganish qiziqarli bo'lishi kerak.
• Trening tegishli muhitda o'tkazilishi kerak.
• Dars bola charchab yoki zerikmasdan oldin tugashi kerak.
• Yangi o'quv ma'lumotlari juda tez-tez taqdim etilishi kerak.
• Mashg'ulotlarning muntazamligi, izchilligi va tashkil etilishi juda muhimdir.
• Bolaning ma'lumotni qanday o'rganganligini tekshirishning hojati yo'q.
• Sinflarga puxta tayyorgarlik ko'rish kerak, hamma narsani oldindan qilish kerak.
• Agar chaqalog'ingiz yoki siz to'satdan zerikib qolsangiz, darhol mashg'ulotni to'xtating.

Jismoniy rivojlanish

Aynan jismoniy rivojlanish Glen Doman o'z tizimiga katta e'tibor beradi. U bolaning aql-idrokining rivojlanishi bilan bevosita bog'liqligiga amin. Shuning uchun siz tug'ilishdan yaxshi jismoniy rivojlanishga e'tibor berishingiz kerak.

Bolaning suzish, yurish, emaklash va ushlash ehtiyojlari tabiat tomonidan berilgan. Chaqaloq tug'ilgandan boshlab, ularning rivojlanishini ma'qullash va bolaning to'liq harakat erkinligini ta'minlash kerak. Ota-onalar chaqaloqning tug'ilishidanoq faol bo'lishiga yordam berish orqali uning tengdoshlariga qaraganda intellektual jihatdan tezroq rivojlanishiga yordam beradi.

Kichkintoyning jismoniy faol bo'lishi uchun tegishli sharoitlarni yaratish kerak.

Bunda maxsus emaklash yo'li yordam berishi mumkin. Bolaning yon tomonlari o'rtasida joylashgan bo'lishi kerak, ularga bilaklari va sonlari bilan deyarli tegishi kerak. Trek biroz qiyalikda joylashgan. Uning sirtlari silliq bo'lishi yaxshidir; U erda emaklayotgan chaqaloqni kiyintirish minimal darajada bajarilishi kerak.

Kun davomida chaqaloq unda kamida 3-4 soat o'tkazishi kerak. Bunday yo'lda bola juda uzoq masofani va 4 oygacha emaklay oladi to'g'ri tashkil etish, allaqachon faol emaklay boshlaydi. Buning yordamida bolaning faol intellektual rivojlanishi, uning miyasi va yangi narsalarni idrok etish qobiliyati paydo bo'ladi.

Trek yordamida tug'ma reflekslar rag'batlantiriladi, intrauterin bo'shliq taqlid qilinadi, chaqaloq o'zining birinchi refleksini eslab, uning yordamida tug'ilgan.

Farzandingizga turli roliklar va narvonlar yordamida to'siqlarni engib o'tishga o'rgating. Uni iloji boricha tez-tez aylantiring va burang, bu sizning muvozanat hissini rivojlantirishga yordam beradi. Bolaga yurish, chopish, suzishga urinishlarida yordam bering va rag'batlantiring.

Yangi tug'ilgan chaqaloqlar uchun Glen Doman o'zining muvozanat dasturini yaratdi - siz uyda muvaffaqiyatli foydalanishingiz mumkin bo'lgan dinamik gimnastika.

Doman texnikasining mohiyati

Faol jismoniy rivojlanish bilan bir qatorda, siz intellektual faoliyatni boshlashingiz mumkin. Buning uchun katta haqiqiy rasmlar va ular ustida imzo qo'yilgan kartalar qo'llaniladi. Ularning yordami bilan chaqaloq yangi ma'lumotlarni osonroq o'rganadi va miya rivojlanishi uchun zarur yukni oladi.

Siz tayyor kartalar to'plamini sotib olishingiz, ularni Internetda topishingiz va ularni rangli printerda chop etishingiz yoki o'zingiz qilishingiz mumkin. Barcha kartalar oq fonga ega bo'lishi kerak, ularning har biri faqat bitta rasmga ega. Imzo quyida katta qizil harflar bilan yozilgan. Farzandingizga uni qiziqtiradigan yangi ma'lumotlarni iloji boricha tez-tez taklif qiling. Agar buni qilmasangiz, bola juda tez bu mashg'ulotlarga qiziqmaydi.

Darslarning boshida sizga bir xil tematik chiziqning 5 ta kartasi kerak bo'ladi. Har bir karta chaqaloqqa 5-10 soniya davomida ko'rsatiladi, uning ostidagi ism baland ovozda va aniq o'qiladi. Taxminan uchta darsdan so'ng siz to'plamdan kartalarni birma-bir almashtirishni boshlashingiz mumkin. Siz bolangizga har bir darsda faqat bir marta bitta to'plamni ko'rsatishingiz mumkin. Siz kuniga kamida 3 marta mashq qilishingiz kerak. Hammasi bo'lib, siz kuniga kamida 15 ta karta taassurotiga ega bo'lasiz.

Farzandingizga nima o'rgatsangiz ham, darhol natija kutmang. Natijalarni bola sizga ko'rsatishga tayyor bo'lganda ko'rasiz. Ishonchingiz komil: chaqaloq hamma narsani eshitadi va eslaydi, siz u bilan ishlaganingizda, vaqtingizni behuda sarflamaysiz.

Doman tizimi yordamida o'qishni qanday o'rgatish kerak

Yozilgan so'zlarga qarab, bola ularning ma'nosini anglamaydi. Agar so'zni ko'rsatish bilan birga, u ovoz chiqarib aytsa, mexanik yodlash ishlaydi, chaqaloqning miyasi olingan ma'lumotni tushunadi, uni bir-biriga bog'laydi. Aynan shu tarzda chaqaloq og'zaki nutqning rivojlanishi bilan sodir bo'lgandek, o'qish qonunlarini tushuna boshlaydi.

Glen Doman, olti oylik bolaligidanoq, shu tarzda o'qishni o'rganishni boshlashingiz mumkinligiga ishonchi komil.

Ishlash uchun sizga so'zlar to'plami bo'lgan kartalar kerak bo'ladi. Ularning o'lchami 10 * 50 sm bo'lishi kerak, matn yorqin qizil bo'lishi kerak, shrift 1,5 sm qalin bo'lishi kerak va har bir harf 7,5 sm balandlikda bo'lishi kerak o'rganishning eng boshida bolangizni murakkab so'zlar bilan tanishtirmang. Bola yaxshi biladigan so'zlarni tanlashga harakat qiling (onam, dadam, bobo, siz o'zingiz yoqtirgan idishlar, kiyim-kechak, uy hayvonlari nomlaridan foydalanishingiz mumkin).

Quyidagi ta'lim sxemasiga rioya qilishga harakat qiling:

• So'zlar to'plami - bu bitta mavzu bo'yicha birlashtirilgan 5 ta so'zdan iborat guruh.
• Siz kuniga uch marta mashq qilishingiz kerak.
• Birinchi kun. Farzandingizga bitta so'z to'plamini ko'rsating. So'zlaringizni aniq, bir tekis ovoz bilan ayting. Har bir so'z uchun 15 soniyadan ko'proq vaqt sarflashingiz kerak. Bir so'z to'plami bilan 3 ta dars chiqadi.
• Ikkinchi kun. Ko'rsatilgan so'zlar to'plamiga yana bittasini qo'shing. Biz kuniga 6 ta dars (oldin o'rganilgan so'zlar to'plami bilan 3 ta, yangisi bilan 3 ta) va ikkita so'z to'plamini olamiz.
• Uchinchi kun. Uch so'z to'plami va to'qqizta faoliyat.
• To'rtinchi kun. To'rtta so'z to'plami va 12 ta faoliyat.
• Beshinchi kun. Kun davomida beshta so'z to'plami va 15 ta faoliyat.
• Oltinchi kun. Siz boshqa so'zlar to'plamini qo'shasiz, lekin ayni paytda oldingi beshta to'plamning har biridan bitta so'zni olib tashlang.

Ushbu sxemaga rioya qilgan holda, siz doimo so'zlar to'plamini almashtirasiz, har safar yangilarini qo'shasiz. Avval so'zlarni, keyin iboralarni ko'rsating, so'ngra butun jumlalarni ko'rsatishga harakat qilishingiz mumkin.

Hisoblashni qanday o'rgatish kerak

Kattalar "ikki" so'zini eshitganda, ular raqamni tasavvur qilishadi, lekin bolalar haqiqatda o'ylashadi. Ular ikkita nuqta, ikkita konfet, ikkita olmani tasavvur qilishadi, lekin ular "ikki" so'zini raqam tasviri bilan bog'lashni taxmin qilishmaydi. Doman metodologiyani yaratishda bolalarga xos bo'lgan bu xususiyatga tayangan. Farzandingizga mavhum tushunchalar bilan emas, balki aniq faktlar bilan munosabatda bo'lishga imkon berish orqali siz unga hisoblamasdan hisoblashni o'rganish, qancha narsa ko'rsatilganligini aniqlash va asosiy matematik operatsiyalarni o'rganish uchun ajoyib imkoniyat berasiz.

Hisoblashni o'rgatish uchun sizga 1 dan 100 gacha bo'lgan o'lchamdagi 100 ta karta kerak bo'ladi, ularning diametri 2 sm dan oshmasligi kerak ”, keyin “tenglama” tushunchasi. Shundan so'ng siz muammolarni hal qilishni o'rganishni boshlashingiz mumkin. Shundan keyingina, Domanning so'zlariga ko'ra, bolani raqamlarning grafik tasviri, "raqam" tushunchasi bilan tanishtirish mumkin. Nihoyat, raqamli tenglamalarni echishni boshlang.

Matematika o'qitish tamoyili o'qishni o'rgatishga o'xshaydi. Faqat darslarning boshida siz 1 dan 5 gacha va 5 dan 10 gacha bo'lgan kartalar to'plamiga etarlicha e'tibor berishingiz kerak.

Bundan tashqari, nuqtalar yordamida asosiy amallarni kiritishingiz kerak. Masalan, 3 dan 2 ni ayirishni o'rganayotganda, harakatni aytayotganda (uch minus ikkita bittaga teng) uchta nuqta, minus belgisi, ikkita nuqta, teng belgisi va bitta nuqta bilan mos keladigan kartalarni ko'rsating.

Yarim daqiqada ham ko'p narsalarni o'rgatish mumkin

Glen Doman inson miyasini faktlar asosida xulosalar chiqaradigan mukammal kompyuterga qiyoslaydi. Uning fikricha, bolaga uzoq vaqt davomida biror narsani tushuntirish va undan aqlli fikrlarni kutish mutlaqo foydasiz va to'g'ri qarorlar amalga oshirilgan harakatlar haqida. Bolaga aniq, tushunarli, aniq ma'lumot berilishi kerak. Buni tushuntirish uchun u quyidagi misolni keltiradi.

Itga qarab, bola sizdan bu haqda so'raydi. Nima qila olasiz:

• uni so'zlar bilan tozalang: "Meni tinch qo'ying, vaqtim yo'q";
• chaqaloqqa ayting: "Bu ahmoqdir";
• qisqacha javob bering: "Bu it";
• ayting: "Bu Sankt-Bernard iti";
• itlarning rasmlarini ko'rsatish;
• itlarning turli zotlarining rasmlarini ko'rsating va ayting: “Mana, hamma joyda itlar deb ataladigan hayvonlarning suratlari bor, lekin ular har xil bo'lishi mumkin. Pudel, nemis cho'pon, doberman, chow-chow, dachshund va boshqalar bor.

Oxirgi javobdan chaqaloq o'zi uchun kichik kashfiyot qila oladi va barcha itlarning umumiy xususiyatlari - panjalari soni, dumi, sochlari borligini tushunadi, lekin ayni paytda ular rangi bilan farq qilishi mumkin. hajmi, soch uzunligi, dumi, quloqlar shakli va boshqalar. Shunday qilib, atigi yarim daqiqada bola ulkan intellektual ishlarni bajara oladi va miya faoliyatini tezlashtiradi.

Ensiklopedik bilimlarni egallash

Agar siz Domanga ergashsangiz, inson hayotining maqsadi atrofimizdagi dunyo haqida har tomonlama bilim olish ekanligini tushunishingiz kerak. Tushuntirishlar va tushuntirishlar bolalarga hech qanday foyda keltirmaydi, ularning miyasi faqat faktlarni idrok etishga qodir.

Bolaga chinakam ensiklopedik bilim berish uchun kartalar bilan o'rganish uchun quyidagilar zarur:

• kartalardagi barcha tafsilotlar aniq ko'rinib turardi;
• har bir karta faqat bitta elementni ko'rsatdi;
• tasvirlangan barcha ob'ektlarning nomi bor edi;
• bola ilgari bu narsa bilan tanish emas edi;
• kartalar juda katta edi (28 * 28 sm);
• kartalar toza edi.

O'rtacha 30 soniya davomida kartalar bilan mashq qilishingiz kerak.

Salbiy nuqtalar

Doman usulida hamma narsa aniq, tushunarli, aniq va mantiqiy ravishda taqdim etilganga o'xshaydi. Biroq, har qanday boshqa texnikada bo'lgani kabi, uning salbiy tomonlari ham bor.

• Bolaga faqat faktlarni bilishning o'zi etarli emas, u ularni hayotda qo'llashi va ulardan foydalana olishi kerak; Aks holda, u olgan barcha ma'lumotlar uning boshida keraksiz bo'lib qoladi.
• Bolaning miyasiga katta yuk tushishi salbiy oqibatlarga olib kelishi mumkin. ruhiy kasalliklar, kayfiyatning o'zgarishi, ishtahaning etishmasligi, aloqa muammolari, xavotirning kuchayishi, zaiflik, sezgirlik shaklida.
• Ta'lim bolaning yoshiga mos kelishi kerak. Agar chaqaloq itni ko'rsa, u uning tasvirini "it" so'zi bilan bog'laydi va Domanning so'zlariga ko'ra, u bu so'zni karta bilan bog'laydi. Masalan, haqiqatda jirafa yoki filni ko'rgan chaqaloq ularni tanimasligi mumkin.
• Bolaning passivligi, o'rganishda ijodiy va konstruktiv daqiqalarning etishmasligi. Bola o'z-o'zidan ma'lumot topishni o'rganmaydi, qiziquvchanlik susayadi.
• Bolaning do'stlari bilan muloqot qilish yoki o'ynash uchun deyarli vaqti yo'q. Estetik, hissiy, axloqiy rivojlanishga e'tibor berilmaydi. Ota-onalar darslarga tayyorgarlik ko'rish uchun ko'p vaqt sarflashadi: kartalar qilish, ularni saralash, to'g'ri tanlash va hk.
• Hamma sezgilar ishtirok etmaydi. Yo'q taktil rivojlanishi, hid va ta'm sezgilari ishlatilmaydi.
• O'qishni o'rganayotganda so'zlarni yodlash. Agar bola matnda notanish so'zlarga duch kelsa, u uni o'qiy olmaydi va o'qigan narsasining ma'nosini tushuna olmaydi.
• Metodikaga ko'ra, hamrohlik qilish kerak o'qilishi mumkin bo'lgan matn rasmlarni ko'rsatish. Kelajakda bola matnlarni rasmlarsiz o'qishni o'rganishi qiyin bo'ladi, u o'qiganini tushunishda qiynaladi; Bularning barchasi bolaning o'zi uchun qiziq bo'lmagan yoki u yaxshi bo'lmagan narsalarni qilishni xohlamasligiga olib kelishi mumkin.
• Faollikning etishmasligi o'yin faoliyati, unda bolaga yangi ma'lumotlarni o'rganish eng oson.

Xulosa

Glen Domanning usuli ota-onalarga o'z farzandlarining rivojlanishida katta yordam berishi va hatto daholar va bolalarni tarbiyalashi mumkin. Biroq chaqaloqning yosh imkoniyatlarini hisobga olish kerak, darslarga malakali yondashish, bolaning sog'lig'ini kuzatish va uning individual imkoniyatlarini hisobga olish. Siz bolani o'qishga majburlay olmaysiz. Amalga oshirish eng yaxshisidir keng qamrovli sinflar V o'yin shakli va har bir yutuqni, qanchalik kichik bo'lmasin, maqtash va rag'batlantirishni unutmang.

N. Jukova

Glen Doman (1920 yilda tug'ilgan) - amerikalik neyrofiziolog, bola rivojlanishining qonuniyatlarini batafsil o'rganish natijalariga ko'ra, tug'ilish paytidan boshlab bolalarning intensiv intellektual va jismoniy rivojlanishi usulining muallifi. Glen Domanning asosiy g'oyasi: "Har bir bola rivojlanishi mumkin bo'lgan ulkan salohiyatga ega va shu bilan unga hayotda cheksiz imkoniyatlar beradi".

Glen Doman oilasi: rafiqasi Keti, o'g'li Duglas (Inson salohiyatini rivojlantirish instituti vitse-prezidenti), qizi Janet (ushbu institutni boshqaradi).

Tarixiy ma'lumotlar. 1940 yilda Glen Doman Filadelfiyadagi Pensilvaniya universitetini tamomlagan va o'qishni tugatgandan so'ng shifoxonada fizioterapevt bo'lib ishlagan. 1941 yilda uning ishi Ikkinchi Jahon urushi tufayli to'xtatildi. Doman armiyadagi xizmatini xususiy piyoda askar sifatida boshlagan va piyodalar rotasi qo'mondoni sifatida tugagan. Urush oxirida Doman tibbiy amaliyotga qaytdi. U hamkasblari bilan birgalikda turli miya jarohatlari va asab tizimi jiddiy shikastlangan bolalarni tiklash ishlarini tashkil qildi va amalga oshira boshladi. 1955 yilda Glen Doman o'zining metodologiyasi asosida Inson salohiyatini rivojlantirish institutiga asos solgan.

Miya shikastlangan bolalarni davolash usullari

(G. Domanning "Farzandingizning miyasi shikastlangan bo'lsa, nima qilish kerak ..." kitobi asosida)

20 yildan ortiq vaqt davomida kuniga 24 soat va haftada 7 kun ishlagan Doman va uning hamkorlari cheksiz izlanishlar, tajribalar, sinovlar, kuzatishlar, xulosalar orqali miya shikastlanishi (qisman yoki to'liq falaj, sezilarli darajada) bo'lgan bolalarni davolashga qaratilgan echimlarni qidirdilar. rivojlanish kechikishlari, atrofdagi dunyoni idrok etmaslik, qobiliyatsizlik

aloqa). Ular miya shikastlanishining oqibati tanani emas, balki shikastlangan miyani - ildiz sababini davolash kerak degan pozitsiyadan chiqdilar.

Mashaqqatli mehnat tufayli Doman rivojlandi noyob texnika , bu kasal bolalarni kompleks davolash edi. Har bir bola uchun individual dastur tayyorlandi. Hammasi nusxa ko'chirishdan boshlandi - protsedura quyidagicha edi: kattalar bolaning qo'llari, oyoqlari va boshi bilan harakat qilishdi, agar u sog'lom bo'lsa, o'zi qilganidek. Bolalar kattalar nazorati ostida emaklashni o'rganib, erga, yuzini pastga qaratib ko'p vaqt o'tkazdilar.

Bundan tashqari, bolalar chastota, intensivlik va davomiylik bilan faol vizual, eshitish va taktil stimulyatsiya oldilar. Glen Doman metodologiyaning bir qismi sifatida nafas olish dasturlarini (yuqori kislorod miqdori bilan), nutqni rivojlantirish, shuningdek, qo'lda dasturni ishlab chiqdi. Ushbu protseduralar ma'lum bir sezgi organini qo'zg'atuvchi stimullarni taqdim etdi, bu esa butun miyaning faollashishiga olib keldi.

Natijada, bir muncha vaqt o'tgach, ko'pchilik bolalar sog'lom bolalar rivojlanishiga xos bo'lgan jismoniy rivojlanish bosqichlaridan o'tib, sezilarli yaxshilanishni ko'rsatdilar. Bu "miya haqiqatan ham uni intensiv ishlatish jarayonida rivojlanadi va bolaning aql-idrokining rivojlanishi uning jismoniy rivojlanishi bilan chambarchas bog'liq" degan shubhasiz dalil edi.

1960 yilda Domanning maqolasi Amerika Tibbiyot Assotsiatsiyasi jurnalida miya shikastlanishi bo'lgan bolalarni davolash usuli va ularni reabilitatsiya qilish natijalarini tavsiflovchi maqolasi paydo bo'ldi. Inson salohiyatini rivojlantirish institutining ishi odamlarning keng doirasiga ma'lum bo'ldi. Domanning tadqiqotlari ilm-fanda "yumshoq inqilob" ni keltirib chiqardi. O'shandan beri Glen Doman va bir guruh hamfikrlar doimiy ravishda davom etishdi uzluksiz ish miya faoliyatining turli xil buzilishlari bo'lgan bolalar salomatligini yaxshilashga qaratilgan yangi dasturlar va usullarni yaratish va takomillashtirish to'g'risida.

Doman turli mamlakatlarda olgan ko'plab mukofotlar orasida hatto butun dunyo bolalari uchun qilgan ajoyib faoliyati uchun Braziliya hukumati tomonidan unga berilgan ritsar unvoni ham bor.

Sog'lom bolalar uchun Doman texnikasi

Keyinchalik, Glen Doman sog'lom bolalarni o'qitish uchun o'zining rivojlanish metodologiyasidan foydalanishni boshladi. Hammasi har kuni mashg'ulotlar olib boriladigan bemor bolalarning sog'lom aka-uka va opa-singillari ham mashqlarni bajarishga bajonidil qo'shilishlari va juda tez sezilarli natijalarga erishishlari bilan boshlandi. Keyin Doman tasodifiy kashfiyotdan ilhomlanib, sog'lom bolalarning qiziqishlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda texnikani ishlab chiqdi. Natija barcha kutganlardan oshib ketdi!

Ikki, uch, to'rt yoshli bolalar erkin o'qiydilar, hisoblardilar, haqiqiy bilimdon bo'lishdi va shu bilan birga jismonan mukammal rivojlanganlar: ular yaxshi suzishgan, yugurishgan, toqqa chiqishgan, gimnastika mashg'ulotlari va akrobatik stunlarni bajarishgan.

Glen Doman metodologiyasining asosiy nuqtalari

- Har bir bola dahoga aylanishi mumkin va erta rivojlanish uning dahosining kalitidir.

- Inson miyasi doimiy foydalanish orqali o'sadi va bu o'sish olti yoshga kelib deyarli tugaydi.

- Yosh bolalarda bilimga chanqoqlik katta. Ular juda katta hajmdagi ma'lumotlarni osongina o'zlashtiradilar va bu ularning xotirasida uzoq vaqt saqlanib qoladi.

- Kichkina bolalar, ular uchun eng ajoyib sovg'a - bu kattalar, ayniqsa, ona va dadaning ularga to'liq e'tibor berishiga aminlar.

- Eng eng yaxshi o'qituvchilar ota-onalardir. Ular bolaga o'zlari bilgan hamma narsani, agar ular buni chin dildan va quvonch bilan qilsalar, faktlardan foydalangan holda o'rgata oladilar.

Doman usuli yordamida bolani o'qitishning asosiy tamoyillari va qoidalari

1. Iloji boricha tezroq boshlang - dan kichikroq bola, unga hamma narsani o'rgatish osonroq. 2. Farzandingizning muvaffaqiyatlaridan xursand bo'ling va uni maqtang. 3. Farzandingizni hurmat qiling va unga ishoning. 4. O'qish jarayoni ikkalangizga ham yoqsagina o'rgating. 5. Tegishli o'quv muhitini yarating. 6. Farzandingiz xohlamasdan oldin to'xtating. 7. Yangi materialni tez-tez tanishtiring. 8. Uyushtirilgan va izchil bo'ling va muntazam darslarga ega bo'ling. 9. Farzandingizning bilimini sinab ko'rmang. 10. O'quv materiallarini diqqat bilan tayyorlang va buni oldindan bajaring. 11. Agar siz yoki farzandingiz qiziqmasa, darslarni to'xtating.

Barcha bolalar jismonan mukammal bo'lishlari mumkin

(G. Domanning "Qanday qilib bolani jismonan mukammal qilish kerak" kitobi asosida)

Glen Doman usulida erta jismoniy rivojlanishga katta ahamiyat beriladi, chunki u bolaning aql-zakovati va qobiliyatlari bilan chambarchas bog'liq. Shuning uchun tug'ilishdan boshlab bolaning harakat erkinligini ta'minlash va uning tug'ma reflekslarini (emaklash, ushlash, yurish, suzish) kuchaytirish kerak.

Bu reflekslar tabiatan bolalarga berilganligi sababli, ulardan foydalanish kerak, aks holda ular asta-sekin yo'qoladi va bola yana emaklash, suzish va yurishni o'rganishi kerak. Bolaning reflekslarini saqlab, biz unga hayot jarayonining faol ishtirokchisi bo'lish imkoniyatini beramiz, bu esa tengdoshlari oldida "dono bo'lish" va "o'sish" degan ma'noni anglatadi.

Shunday qilib, Doman texnikasining g'oyalariga asoslanib, biz chaqaloqni jismoniy rag'batlantirish uchun sharoit yaratish kerak degan xulosaga kelishimiz mumkin!

Shu maqsadda yangi tug'ilgan chaqaloq maxsus moslamaga - engil egilishda joylashgan emaklash yo'liga joylashtiriladi. Qorin bo'ylab yo'lning yon tomonlari orasida yotgan chaqaloq ularni kestirib, bilaklari bilan tegizadi. Buning yordamida tug'ma refleks ishga tushiriladi, bu chaqaloqning onasining qornidan emaklashiga yordam berdi va tug'ilishi bilanoq, chaqaloq yo'l bo'ylab ancha masofani bosib o'tadi. Bolaning trekda (polda, gilamchada) o'tkazishi uchun tavsiya etilgan vaqt kuniga 3-4 soat. Bunday holda, bola minimal miqdorda kiyim kiyishi kerak.
Trekning silliq yuzasi (gilamlar, yumshoq matraslar, ko'rpalar va boshqalar yo'q) ham uxlash vaqtida harakatlanish uchun ideal muhit bo'lib, bu ham erta rivojlanishga yordam beradi. Agar siz hamma narsani to'g'ri qilsangiz, chaqalog'ingiz to'rt oydan keyin to'rt oyoqqa emaklay boshlaydi.

Shuningdek, Glen Domanning texnikasi muvozanat va muvozanat tuyg'usini rivojlantirishga qaratilgan (siz bolani burishingiz va burishingiz kerak. turli yo'llar bilan), to'siqlarni engib o'tishni o'rganayotganda (erga yotgan roliklar, zinapoyalar va boshqalar). Bolani suzishga o'rgatish, yurishga yordam berish, yugurish...

Doman o'z metodologiyasida bolaning tug'ilishdan olti yoshgacha bo'lgan rivojlanishida etti bosqichdan o'tishini aytadi, bu esa miyaning yetti bosqichiga to'g'ri keladi. Birinchidan, eshitish, ko'rish, qo'l qobiliyatlari va harakatni nazorat qilish orqa miyaning yuqori qismlari darajasida amalga oshiriladi - bu birinchi bosqich. Oxirgi, ettinchi daraja - miya yarim korteksining yuqori qismlari. Har bir miya darajasi asta-sekin ishga tushadi, avvalgisini almashtiradi va turli funktsiyalarni nazorat qiladi.

Biz ko'plab harakatlarni o'zlashtirib, bajarib, bir bosqichdan ikkinchisiga o'tamiz. Maxsus tayyorgarlikdan o'tmagan oddiy bola olti yarim yil ichida bu etti bosqichni bosib o'tadi, lekin Glen Doman usuliga muvofiq harakat qilsa, ular ham uch yarim yilda yakunlanishi mumkin. ;

Farzandingizga 30 soniyada nimani o'rgatishingiz mumkin

(G. Domanning "Bolaning uyg'un rivojlanishi" kitobi asosida)

Domanning fikricha, “Inson miyasi eng mukammal kompyuter bo‘lib, u xuddi shu sxema bo‘yicha ishlaydi: u qanchalik ko‘p faktlarni bilsa, ulardan shunchalik ko‘p xulosalar chiqarishi mumkin. Shu bilan birga, farzandlarimizning boshini har xil bema'ni gaplarga to'ldirsak, ulardan aqlli nutq va harakatlarni kutish qiyin. Shuning uchun biz ularga to‘g‘ri, aniq va bir ma’noli ma’lumotlarni yetkazishimiz kerak”.
Shunday qilib, keling, bir misolni ko'rib chiqaylik: agar bola sizning oldingizga kelib, sizdan ko'rgan it haqida so'rasa, unga aytishingiz mumkin:

1. Meni yolg'iz qoldir;

2. Bu "woof-woof";

3. Bu "it";

4. Bu "Labrador";

5. Unga itlarning o'nta rasmini ko'rsating;

6. Unga faktlar o'rtasida aloqa o'rnatishga o'rgating(Unga itlar bilan o'nta kartani ko'rsating va ayting: "Mana, bolam, bu rasmlarning barchasida "itlar" deb nomlangan hayvonlar tasvirlangan: nemis cho'poni, kolli, labrador, pudel, koker spaniel, bokschi, doberman Pinscher, Rottweiler, Chow Chow , lapdog") .

Doman usulida aytilishicha, agar siz oltinchi variantni afzal ko'rsangiz, u holda bola o'z xulosalarini chiqarishi mumkin: barcha itlarning mo'ynalari, panjalari, dumi va boshqalar bor, lekin har xil ranglar, o'lchamlar, balandliklar, quyruq uzunligi va boshqalar bo'lishi mumkin. Shunday qilib, 30 soniya ichida siz bolaning miyasining rivojlanishini sezilarli darajada tezlashtirasiz.

Farzandingizga o'qishni qanday o'rgatish kerak

(G. Domanning "Bolangizni o'qishga qanday o'rgatish kerak" kitobi asosida).

Bolaning ko'zi yozma so'zni ko'radi, garchi u o'zi uning ma'nosini tushunmasa ham. Ammo, agar chaqaloq yozma so'zni ko'rsa va bir vaqtning o'zida eshitsa, uning miyasi olingan ma'lumotni sharhlaydi - "tushunadi" va yozilgan narsalarni mexanik ravishda eslab qoladi. Glen Doman, o'z metodologiyasida, vaqt o'tishi bilan, o'z tajribasiga asoslanib, chaqaloq bir vaqtlar og'zaki nutqni tushunishni o'rganganidek, o'qish qonunlarini tushunadi.

Doman kartalari bilan qanday ishlash kerak

Siz olti oylikdan boshlab bolangizni Doman usuli yordamida o'qishga o'rgatishni boshlashingiz mumkin.. Buning uchun 10x50 sm o'lchamdagi maxsus kartalardan foydalaning, ularda qizil rangda, balandligi 7,5 sm va shrift qalinligi 1,5 sm bo'lgan, ota-onalar bolaga yaxshi ma'lum bo'lgan so'zlarni tanlaydilar a'zolar, o'yinchoqlar, kiyim-kechak, tana qismlari, sevimli ovqatlar va boshqalar). 1-kun. 5-10 soniya ichida ona bolaga birin-ketin so'zlar yozilgan 5 ta kartani ko'rsatadi va ularda yozilgan narsalarni aniq talaffuz qiladi: "ona", "dad", "buvi" va hokazo. Mana, dars tugadi. Endi chaqaloq mukofot oladi - onaning o'pishi, quchog'i, mehr, sevgi so'zlari va boshqalar. Birinchi kun davomida Doman kartalarini ko'rsatish yana 2 marta takrorlanishi kerak. 2-kun. Kechagi kartalarni takrorlang va yana 5 ta yangi karta qo'shing. Bugun chaqaloq allaqachon 6 ta qisqa darsni oladi - 3 tasi eski kartalar bilan, 3 tasi yangilari bilan. 3-kun.

Yana 5 ta yangi karta qo'shildi va shuning uchun to'qqizta shou bo'ladi.

4 va 5 kun. Shunday qilib, siz asta-sekin kuniga 25 ta karta va 15 demoga erishasiz. 6-kun. Biz o'rganilgan to'plamlardan bitta so'zni olib tashlab, yangi beshta kartani qo'shamiz. Doman kartalari yordamida o'qishni o'rgatish uchun kundalik dastur namunasi Har bir so'zning namoyishlari soni 5 kun davomida kuniga 3 marta, ya'ni. faqat 15 marta. Esda tuting: Doman usuli aniq tavsiyalar beradi, sinflarning dozalari va kartalar soni bolaning xohishi va kayfiyatiga qarab o'zgaradi. Asta-sekin harflarning shrifti kamayadi va qizil rang qora rangni almashtiradi.

"Bezi tagidan astar"

Glen Doman usuli bo'yicha o'qishni o'rganish ketma-ketligi oddiydan murakkabgacha qurilgan

• Birinchi bosqich - individual so'zlar.
• Ikkinchi bosqich - iboralar.
• Uchinchi bosqich - oddiy jumlalar.
• To'rtinchi bosqich - umumiy takliflar.
• Beshinchi bosqich - kitoblar.

Farzandingizga hisoblashni qanday o'rgatish kerak

(G. Domanning "Farzandingizga matematikani qanday o'rgatish kerak" kitobi asosida)

"Beshikdan matematika"

Doman o'z metodologiyasida bolalar narsalarni qanday bo'lsa, shunday ko'radi, deb da'vo qiladi. Agar "ikki" desak, bola miqdorni ifodalaydi: ikkita nuqta va biz, kattalar, belgini ("2" raqami) ifodalaymiz. Bular. bola faktlarda fikr yuritadi, agar bolaga shunday faktlarni bersak, u predmetlarning sonini hisoblamasdan darhol aniqlashni o‘rganadi va qo‘shish, ayirish, ko‘paytirish, bo‘lish kabi matematik qoidalarni kashf etadi. Bolani Glen Doman usulidan foydalanib hisoblashni o'rgatish uchun siz 27x27 sm o'lchamdagi 100 ta kartani yasashingiz kerak, har bir kartada diametri 2 sm dan bir oz kamroq bo'lgan 1 dan 100 gacha nuqtalar tartibsiz tartibda chiziladi. Kartalarni ko'rsatish kartalarni o'qish bilan bir xil tarzda amalga oshiriladi. Faqat bu holatda, dastlabki bosqichda siz faqat ikkita to'plamdan foydalanasiz: 1 dan 5 gacha nuqtali kartalar va 6 dan 10 gacha nuqtali kartalar. Doman usuli yordamida faktik materiallardan foydalangan holda hisoblashni o'rgatish ketma-ketligi quyidagicha tuzilgan: Birinchi bosqich - "miqdor" tushunchasini o'zlashtirish. Ikkinchi bosqich - tenglamalar. Uchinchi bosqich - muammoni hal qilish. To'rtinchi bosqich - "raqam" tushunchasini o'zlashtirish, raqamlarni yodlash. Beshinchi bosqich - raqamli tenglamalar.

Farzandingizga ensiklopedik bilimlarni qanday berish kerak

("Farzandingizga entsiklopedik bilimlarni qanday berish kerak" kitobi asosida)

"Umuman olganda, - deydi Glen Doman, - hayotning maqsadi - atrofimizdagi dunyo haqida har tomonlama bilimga ega bo'lishdir". Bolalarga biror narsani tushuntirish befoyda - ular hali hech narsani bilishmaydi. Bolaning miyasi faqat yalang'och faktlarni idrok qila oladi.

Kartochkalar bolaga entsiklopedik bilimlarni chinakam etkazishi uchun ular G. Doman usulining quyidagi talablariga javob berishi kerak:

1. Barcha tafsilotlar aniq ko'rinadi.

2. Faqat bitta element ko'rsatilgan.

3. Uning maxsus nomi bo'lishi kerak.

4. Bu narsa bolangizga notanish bo'lishi kerak.

5. Karta katta bo'lishi kerak - eng yaxshi o'lcham 28x28 sm.

6. Karta toza bo'lishi kerak.

Glen Doman usuli bo'yicha rasmli kartalarda bitta dars uchun taxminan 30 soniya ajratiladi.

Doman o'z metodologiyasida barcha mavjud bilimlarni o'n qismga ajratdi

1. Biologiya - u toifalarni, masalan, qushlarni va shunga ko'ra, kartalar to'plamini o'z ichiga oladi: oddiy qarg'a, robin, bulbul, ispinoz, burgut, tuyaqush, tovuq, chumchuq, qora guruch, chumchuq va boshqalar. 2. San'at - bu toifalarni o'z ichiga oladi, masalan, Van Gogning rasmlari va shunga mos ravishda reproduktiv kartalar to'plami: "Maktabchi", "Kungaboqarlar", "Madam Rulin bolasi bilan", "Pochtachi Rulin", "G'amgin chol" , “ Kechasi kafe terrasi”, “Avtoportret”, “Lo‘li aravalari”, “Overndagi cherkov”, “Gullagan shaftoli daraxtlari bilan dalalar” va boshqalar. 3. Tarix - bu toifalarni, masalan, hukmdorlarni va shunga mos ravishda kartalar to'plamini o'z ichiga oladi: Nikolay II, Aleksandr Nevskiy, Stolypin, Aleksandr I, Lenin, Ivan Dahshatli, Pyotr I, Ketrin II, Brejnev, Kerenskiy va boshqalar. 4. Geografiya - bu toifalar, masalan, Rossiya shaharlari va shunga mos ravishda ushbu shaharlarning ko'rinishi bilan kartalar to'plamini o'z ichiga oladi: Sankt-Peterburg, Yekaterinburg, Samara, Nijniy Novgorod, Yaroslavl, Krasnoyarsk, Novosibirsk, Suzdal, Sochi va boshqalar. 5. Musiqa - bu toifalarni, masalan, bastakorlarni va shunga mos ravishda kartalar to'plamini o'z ichiga oladi: Betxoven, Motsart, Chaykovskiy, Bizet, Verdi, Kalman, Bax, Shopin, Mussorgskiy, Skryabin va boshqalar. 6. Til - u toifalarni, masalan, ingliz yoki italyan tillarini va shunga mos ravishda kartalar to'plamini o'z ichiga oladi: giorno (kun), ora (soat), senso (his), jumboq (topishmoq), scatola (quti) va boshqalar. 7. Matematika - u toifalarni, masalan, miqdorni va shunga mos ravishda kartalar to'plamini o'z ichiga oladi: bitta nuqta, ikkita nuqta va boshqalar. 8. Inson anatomiyasi- u toifalarni, masalan, inson skeletini va shunga mos ravishda, kartalar-chizmalar to'plamini o'z ichiga oladi: bosh suyagi, tibia, skapula, barmoq falanksi, tos suyagi, to'piq, bo'yinbog', ulna, pastki jag va boshqalar. 9. Umumiy bilim - u toifalarni, masalan, asboblarni va shunga mos ravishda kartalar to'plamini o'z ichiga oladi: pichoq, bolta, arra, tornavida, samolyot, bolg'a, belkurak, rake, matkap, o'roq va boshqalar. 10. Adabiyot - u toifalarni, masalan, rus yozuvchilari va shunga mos ravishda kartalar to'plamini o'z ichiga oladi: Tolstoy, Pushkin, Dostoevskiy, Lermontov, Nekrasov, Bulgakov, Soljenitsin, Chexov, Goncharov, Bunin va boshqalar.

Glen Doman metodologiyasining bir qismi sifatida darslar har biri 10 ta kartadan iborat uchta turli toifani namoyish qilish bilan boshlanadi. Har bir toifa kun davomida 3 marta ko'rsatiladi. Asta-sekin, ularning kunlik soni 12 ga yetguncha (kuniga 3 marta ko'rsatilsa) ko'proq va ko'proq yangi toifalarni qo'shishingiz mumkin.

Siz va chaqalog'ingiz 1000 ta kartadan o'tganingizda, intellektual dastur vaqti keldi. Domanning metodologiyasiga asoslanib, toifalar umumiy ma'lumotni taqdim etadi va aqlli dastur har bir toifadagi bilim darajasini chuqurlashtirishga imkon beradi.

Har bir bunday dastur eng oddiydan boshlanadi va juda murakkab ma'lumotlar bilan tugaydi.

Bo'lim: Biologiya. Kartalar to'plami: Common Crow. 1-daraja: Qarg'alar daraxtlar yoki butalarda o'z uyalarini quradilar. 2-daraja: Qarg'aning uyalari novdalardan yasalgan, o't yoki jun bilan qoplangan. 3-daraja: Qarg'alar hasharotlar, urug'lar, mevalar va yong'oqlarni iste'mol qiladilar. 4-daraja: Qarg'alar (boshqa narsalar qatorida) mollyuskalar, o'lik hayvonlar, sichqonlar, tuxumlar, baliqlar, axlat, shlak, kauchuk va izolyatsion materiallarni iste'mol qiladilar. 5-daraja: urg'ochi qarg'aning yiliga bir litr jo'jalari bor. 7-daraja: Qarg'alar qarg'alar oilasiga tegishli. 8-daraja: Qarg'alar oilasiga qarg'alar, jaylar va magpiyalar kiradi. 9-daraja: Qarg'a oilasining aksariyat qushlari umr yo'ldoshini tanlaydi. 10-daraja: Qarg'a oilasiga mansub qushlarning ko'pchiligi suruv bo'lib yashaydi va zich joylashgan koloniyalarda uyalaydi. 11-daraja: Faqat Yangi Zelandiya va Tinch okeani orollarining aksariyatida qarg'alar oilasining vakillari yo'q. 12-daraja: Qarg'alar oilasi 103 turga ega, 26 avlodga birlashgan.

Tizimni ko'rib chiqishni Glen Domanning o'zi so'zlari bilan yakunlamoqchiman: “Bizning uslublarimiz ko'p yillik mehnat samarasidir va ular o'zlarini yaxshi isbotladilar. Ammo biz hech qachon unutmasligimiz kerakki, mo''jizalar usullarda emas, balki bolaning o'zida. Uning miyasi eng aql bovar qilmaydigan mo''jizadir. Va siz o'zingiz ham mo''jizasiz."

Kasal bolalarning ahvolini yaxshilash sabablari

Glen Domanning kartalari yordamida uyda o'qiydigan barcha sog'lom bolalar sezilarli natijalarga erisha olmaydi. Aksincha, Doman institutidagi ko'plab bolalar jismoniy va intellektual rivojlanishning yangi darajalariga erisha oldilar. Bu qisman quyidagi sabablarga ko'ra sodir bo'ldi:

1. Kasal bolalarning onalari muvaffaqiyatga ishonishdi. Ular minglab kartalarni yasab, bor kuchlarini sarfladilar, chunki ularning boshqa iloji yo'q edi va ular bolalari hech bo'lmaganda boshlarini biroz ko'tarishni, hech bo'lmaganda emaklashni, hech bo'lmaganda ozgina ko'rishni, hech bo'lmaganda eshitishni o'rganishlari uchun hamma narsani qurbon qilishdi. oz...

2. Glen Domanning usuli kasal bola o'sgan oila uchun hayot tarziga aylandi. Ammo darslar to'xtashi bilanoq, bolaning rivojlanishi ko'pincha to'xtaydi.

3. Doman metodologiyasiga qat'iy rioya qilish - darslarni tizimli va aniq ketma-ketlikda o'tkazish - bolalar materialning ushbu aniq taqdimotiga (miyaning o'ng yarim sharini rag'batlantirish, chapni chetlab o'tish orqali) o'rganib qolishlariga va tashqarida ma'lumotni qabul qilishda qiyinchiliklarga olib keldi. sinfdan.

4. Miya shikastlanishi bo'lgan, boshqa imkoniyatlarga ega bo'lmagan bolalar faqat ularga taklif qilingan narsani qilishlari va faqat o'rgatilgan narsani qilishlari mumkin edi.

Doman texnikasining munozarali masalalari

Glen Domanning kitoblarini o'qiyotganingizda, uning g'oyalari bilan kasal bo'lasiz, chunki hamma narsa juda oddiy, mantiqiy va jozibali ko'rinadi. Biroq, ushbu texnikaning munozarali tomonlari mavjud, ular haqida qizg'in munozaralar mavjud:

Doman o'z metodologiyasida doimiy ravishda inson miyasini juda ilg'or, juda ko'p xotiraga ega kompyuter bilan taqqoslaydi. Ammo tirik bolalar elektron mashinalar emas. Ularning boshlarini yuzlab va hatto minglab baytlik ma'lumotlar bilan to'ldirish ularni aqlliroq yoki o'qimishli qilishi dargumon. Axir, ba'zi faktlarni bilishning o'zi etarli emas. Siz ularni qo'llashingiz va ishlatishingiz kerak va agar bu sodir bo'lmasa, bola hali filtrlay olmaydigan va "hazm qila" olmaydigan keraksiz ma'lumotlar uning boshida keraksiz axlat kabi to'planadi.

Ma'lumotlarning ko'pligi sizni to'ldirishi va charchatishi mumkin. asab tizimi bola. Va bu ruhiy kasalliklarga (aloqa muammolari, kayfiyatning keskin o'zgarishi, teginish, zaiflik, sezgirlik, tashvish, idrok etish va diqqatni jamlash qobiliyatining yo'qligi va boshqalar) yoki jismoniy (bosh og'rig'i, charchoqning kuchayishi, ishtahaning buzilishi) ga olib kelishi ehtimoli bor. va boshqalar). Agar omadingiz bo'lsa va bola bunday ortiqcha yuklarga chidamli bo'lib chiqsa, ehtimol hamma narsa chindan ham ajoyib muvaffaqiyat bilan yakunlanadi.

Rag'batlantiruvchi tarbiya va ta'lim rivojlanishi bilan mos kelishi muhimdir yosh xususiyatlari bolalar. Misol uchun, bolalar birinchi navbatda vizual fikrlashni rivojlantiradilar, bola itni ko'radi va uni "it" nomi bilan bog'laydi. Doman usuli yordamida kartalar yordamida yozma so'zlarni va bolaga tushunarsiz bo'lgan boshqa narsalarni o'rganish orqali bola mavhum tasvirni shakllantiradi, ya'ni. u sarlavhaga faqat ma'lum bir karta bilan mos keladi. Hayvonot bog'ida u ilgari rasmda unga juda yaxshi ko'rsatilgan antilopani tanib olishi dargumon. Axir, bu bir yoshli bolalarda hali mavjud bo'lmagan ma'lum tajriba, intellektual etuklik va samarali ehtiyojni talab qiladi.

Glen Doman usuli bo'yicha o'rganayotganda, bola passiv bo'lib, u faqat keyinchalik uni qayta ishlab chiqarish uchun ma'lumot oladi. Bu erda ijodkorlik yo'q, ma'lumot olishning hojati yo'q, bu erda hech qanday savol yo'q. Siz shunchaki rasmlarga qarashingiz va norozi faktlarni tinglashingiz kerak. Shunday qilib, tug'ilishdan boshlab har bir bolaga xos bo'lgan qiziqish susayadi va mustaqil ravishda dunyoni o'rganish va o'rganish istagi yo'qoladi.

Glen Doman uslubiga ko'ra intellektual rivojlanish bilan shug'ullanadigan va mavhum tushunchalar bilan ishlagan kattalar bolaga ijodiy, estetik, axloqiy, psixologik va jismoniy rivojlanish uchun vaqt qoldirmaydilar. hissiy rivojlanish. Va shunchaki suhbatlashish va o'ynash, harakat qilish va yugurish, qo'shiq aytish va raqsga tushish haqida nima deyish mumkin? Axir, siz bilganingizdek, bolaning miyasi asta-sekin va tabiatning o'ziga xos uyg'unligiga muvofiq rivojlanadi va biz miyaning faqat bir yoki ikkita qismini qo'zg'atsak, ular boshqa qismlar hisobiga rivojlanadi.

Doman usuli bo'yicha darslarda asosan ko'rish va eshitish organlari ishtirok etadi, idrokning yaxlitligi uchun esa boshqa barcha hislarning o'zaro ta'siri muhim: ta'm, hid, teginish hissi.

Doman kartalari bilan ishlash (tayyorlash, saralash, tanlash, o'qitish) juda ko'p vaqtni oladi. Va ko'pchilik ota-onalar tez orada ushbu usuldan foydalangan holda ishlay boshlagan ishtiyoqni sog'inishni boshlaydilar.

Rasmlar va sarlavhalar bilan kartalar yordamida o'qishni o'rganish so'zlarni mexanik yodlash asosida amalga oshiriladi, lekin bola hali ham unga notanish so'zlar bilan kitoblarni o'qiy olmaydi, o'qiganini tahlil qila olmaydi yoki kerakli ma'lumotlarni ololmaydi. Glen Doman usuli bo'yicha o'qitilgan bola faqat ilgari yodlangan matnni qayta ishlab chiqaradi. Amalda, ko'pchilik bolalar yodlangan so'zlar va og'zaki nutq o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatmaydilar va ular hali ham qayta o'qishga o'rgatishlari kerak.

Doman usulida odatiy bo'lganidek, o'qilgan yoki tinglangan kitoblar har doim ham rasmlar bilan birga bo'lishi shart emas. Bu chaqaloqning miyasi matn asosida vizual ketma-ketlikni mustaqil ravishda qurishni o'rganishi uchun kerak. Aks holda, faqat rasmlardan oson bilim olishga odatlangan bola, katta ehtimol bilan, darslikdagi odatiy matnni illyustratsiz idrok etishda qiynaladi va nima qiyin yoki qiziq emasligini o'rganishni xohlamaydi.

Bolalar turli o'yinlar va faol harakatlarga kiritilgan materialni yaxshiroq eslab qolishadi. Va Glen Doman usuliga ko'ra, material faqat bitta usulda - kartalar orqali taqdim etiladi.

Yaxshiyamki, bolalarda o'zini o'zi saqlash instinkti yaxshi rivojlangan.

6 oygacha, bir tomondan, bolalar hali ham kam harakat qiladilar va ular kartalarni ko'rsatishga jalb qilishlari mumkin edi, lekin boshqa tomondan, ular hali ham ko'rgan narsalarga diqqatni jamlashda qiynaladilar va ularning atrofidagi dunyo haqidagi bilimlari yaxshi emas. hali juda kambag'al.

6 oydan so'ng, chaqaloqlar faol emaklash va yurishni boshlaganligi sababli, Doman usulidan foydalangan holda ularning e'tiborini kartalar va darslarga qaratish juda qiyin.

Bir yil o'tgach, bolalar bir daqiqa ham o'tirishmaydi - ba'zida onalar Doman kartalari bilan ularning orqasidan yugurishlari kerak, shunda ular hatto namoyish etilgan o'quv materialiga qarashadi.

1,5 - 2,5 yoshda bolalar o'zlarining mustaqilligi va mustaqilligini to'liq namoyish etadilar - ular sizdan kartalarni olib qo'yishni boshlashlari, uzoq vaqt rasmlarga qarashlari, savollar berishlari va shu bilan Glen Domanning butun uslubiga zid keladilar.

2,5-4 yoshda, bolalar endi nima o'rganishiga ahamiyat bermaydilar. Ular faqat o'zlarini qiziqtirgan narsalarni tomosha qilishadi.

To'rt yildan keyin Bolaning kartalarga qarashdan ko'ra muhimroq ishlari bor. Aynan shu davrda u Doman usuli bo'yicha mashq qilishdan qat'iyan voz kechishi mumkin.

Farzandingizni tinglang, shunda siz u bilan nima va qanday qilish kerakligini aniq tushunasiz.

Axborot jamiyatida ko'plab ota-onalar farzandlarini beshikdan boshlab rivojlantirishga harakat qilishadi. Shu sababli, Doman-Manichenko texnikasi tobora ommalashib bormoqda. Axir, bu sizga hayotining birinchi kunlaridan boshlab chaqaloqni rivojlantirishga imkon beradi.

Usul amerikalik fizioterapevt Glen Domanning usuliga asoslangan bo'lib, u bolaning miya faoliyatini faollashtirishga arziydi deb hisoblaydi. erta yosh. Miyaning o'sishi davri samarali o'rganish uchun eng qulay vaqt hisoblanadi.

Shu sababli, turli xil bilim sohalaridagi kartalar yordamida bolalarning o'rganishga bo'lgan qiziqishini rivojlantirish va shu bilan rag'batlantirish mumkin.

Doman-Manichenko o'qitish usulining afzalliklari

Erta ta'lim tizimi bolaning intensiv rivojlanishiga va cheksiz imkoniyatlarni egallashga qaratilgan.

Doman-Manichenko usuli bolaning diversifikatsiyalangan rivojlanishiga imkon beradi. Bundan tashqari, u o'qish ko'nikmalarini egallashga yordam beradi va matematik va mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi. Shuningdek, vizual xotira, eshitish, tasavvurni rivojlantirishga yordam beradi, nozik vosita qobiliyatlari qo'llar

Rus tili o'qituvchisi va psixologi Andrey Manichenko rus tilida so'zlashuvchi bolalar uchun to'ldirilgan, qayta ko'rib chiqilgan va moslashtirilgan. Doman-Manichenko tizimi kartalarga qo'shimcha ravishda aylanma kitoblar, disklar, maxsus varaqalar va boshqalarni o'z ichiga oladi.

Doman-Manichenko usuli yordamida superkartalar ikki oydan uch oygacha bo'lgan chaqaloqlar uchun javob beradi. O'quv kartalari beshta mavzuga birlashtirilgan. To'plamga 120 ta super kartalar kiradi. Bundan tashqari, har bir kartada ikkala tomonda ham ma'lumotlar mavjud - so'z va grafik tasvir bu so'z.

Doman-Manichenko usuli yordamida qanday mashq qilish kerak?

Trening o'yin shaklida amalga oshiriladi. Axir, o'yin eng ko'p eng yaxshi yo'l chaqaloq uchun atrofdagi dunyoni bilish. Onam yoki dadam o'qituvchi sifatida ishlaydi. Texnika uyda o'rganish uchun maxsus mo'ljallangan.

Doman-Manichenko dasturi tizimli darslarga asoslangan. Ota-onalar har kuni 9-12 marta bolaga kartalarni ko'rsatadilar va ayni paytda yozilgan so'zlarni talaffuz qiladilar.

Bolaning yoshi, uning individual qobiliyatlari va xususiyatlariga qarab, dars vaqti o'zgaradi. Ammo bir necha daqiqali tizimli mikrodarslar printsipi saqlanib qoldi.

Farzandingizga yangi bilimlardan zavq olishga va o'rganishga ishtiyoqli bo'lishga yordam bering. Erta rivojlanish aql va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi.