Televizor ba'zi ota-onalar o'ylagandek qo'rqinchli yirtqich hayvon emas. Sifatli ta'limning afzalliklari va ko'ngilochar dasturlar shubhasiz, savol moderatsiya. Hech qanday holatda televizor bolaning o'rnini bosishi mumkin emas jonli muloqot va u uchun mavjud bo'lgan yagona qiziqarli narsaga aylandi. Biroq, ota-onalar ko'pincha farzandlarini televizordan tortib ololmasligidan shikoyat qiladilar, ular uchun esa bu tabiiy fon shovqinidir. Agar siz o'zingiz ko'p televizor ko'rsangiz, bolalaringizga nima uchun bunday qilmaslik kerakligini tushuntirish juda qiyin bo'ladi.
Hozirgi vaqtda televizor va kompyuter bolalar hayotining bir qismiga aylandi. Ko'pgina oilalarda bola o'tirishni boshlashi bilanoq televizor ekrani oldiga o'tiriladi, bu esa tobora buvining ertaklari, onaning beshiklari, ota bilan suhbatlari o'rnini bosadi - ekran bolaning asosiy tarbiyachisiga aylanadi. Biroq, bu xavfsiz ko'rinadigan faoliyat nafaqat bolaning sog'lig'i, balki uning uchun ham juda achinarli oqibatlarga olib kelishi mumkin. aqliy rivojlanish. Hozirgi vaqtda "ekranli bolalar" ning birinchi avlodi o'sib ulg'aygan sayin, bu oqibatlar tobora aniq bo'lib bormoqda.
Ulardan biri nutq rivojlanishining kechikishidir. Bolalar kech gapira boshlaydi, kam va yomon gapiradi, ularning nutqi zaif va ibtidoiy. Nutqni o'zlashtirish erta yosh faqat jonli muloqotda, chaqaloq muloqotga kirishganda paydo bo'ladi. IN so'nggi yillar Ular bolalarda o'zlarini chuqurlashtirishga qodir emasligini va ishga qiziqishning etishmasligini qayd etadilar. Yangi kasallik paydo bo'ldi - diqqat etishmasligi. Bu kasallik, ayniqsa, o'quv jarayonida namoyon bo'ladi va giperaktivlik, vaziyatga bog'liq xatti-harakatlar va befarqlik bilan ajralib turadi. Bunday bolalar doimiy tashqi stimulyatsiyaga muhtoj. Ko'pgina bolalar ma'lumotni quloq bilan qabul qilishda qiynaladi. Ular qisqa jumlalarni xotirada saqlay olmaydilar, shuning uchun bolalar hatto eng qiziqarli kitoblarni ham o'qishga qiziqmaydilar.
Deyarli barcha o'qituvchilar va psixologlar ta'kidlagan yana bir haqiqat - bu bolalar tasavvurining keskin pasayishi. Ularni endi hech narsa qiziqtirmaydi va o'ziga tortmaydi. Bolalar televizor tugmasini bosishni va bolaning ichki ishini talab qilmaydigan yangi, tayyor o'yin-kulgilarni kutishni afzal ko'radilar.
Ammo, ehtimol, o'sib borayotgan ichki bo'shliqning eng aniq dalili bolalarning shafqatsizligi va tajovuzkorligidir. O'smirlar bir-birlarini kaltaklaydilar va o'ldiradilar, chunki ular mutanosiblik hissini yo'qotadilar, chunki ularning ruhlari bo'sh va ular hayajonlanishni xohlaydi.
Va bularning barchasi chaqaloqning e'tiborini butunlay o'ziga singdiradigan, kattalar bilan har qanday muloqotni almashtiradigan televizor tufayli. Bolalik- ichki dunyoning eng jadal shakllanish davri, shaxsning shakllanishi. Bu yoshda unga yetishish deyarli mumkin emas. 6-7 yosh - insonning asosiy qobiliyatlarining paydo bo'lishi. Bino qurilganidan keyin poydevorni o'zgartirish endi mumkin emas. Binobarin, erta yosh eng mas'uliyatli hisoblanadi - bu insonning keyingi rivojlanishini belgilaydi.
Bolaning to'liq insoniy rivojlanishi faqat yaqin kattalar bilan intensiv va uzluksiz muloqotda mumkin. Hech qanday texnik vositalar tirik odamning o'rnini bosa olmaydi va ular atrofdagi narsalarning madaniy ma'nosini ochib bera olmaydi.
Televizor butun oila uchun ajoyib o'yin-kulgi manbai, lekin uni ortiqcha ishlatmaslik kerak. Bolaligidanoq televizor qarshisida faqat cheklangan vaqt o‘tirishingiz mumkinligini, multfilmlarni tomosha qilishdan tashqari yana ko‘plab qiziqarli va bir xil darajada qiziqarli mashg‘ulotlar borligini tushunishga o‘rgatishga harakat qiling.
Esingizda bo'lsin, televizor chaqalog'ingizning haddan tashqari charchashiga olib keladi. O'zgaruvchan tasvirlar va tovushlarni kuzatib borishga harakat qilib, bola juda ko'p kuch sarflashi kerak. Bolalar uchun bir yarim soat davom etadigan filmni tomosha qilish mehmonlarni bir yarim soat qabul qilish bilan tengdir. Bundan tashqari, teledasturlar nafaqat charchoqni, balki ortiqcha stimulyatsiyani ham keltirib chiqaradi.
Televizorning yana bir xavfli tomoni shundaki, bolada asta-sekin haqiqiy qaramlik paydo bo'lishi mumkin. Kichkintoy unga do'st sifatida ko'nikishi mumkin, ayniqsa siz sevimli bolangiz uchun biror narsa topish yoki o'z biznesingiz bilan band bo'lganingizda uni chalg'itish uchun televizorni tez-tez yoqsangiz.
.jpg)
Bolalar uchun televizor tomosha qilish qoidalari
2 yoshdan oshgan bolalar uchun teledasturlarni tomosha qilishning umumiy davomiyligi 30 daqiqadan oshmasligi kerak. kuniga.
2. Siz faqat o'tirganingizda televizor ko'rishingiz kerak. Bu orqa yoki kreslo bilan qulay stul bo'lsa yaxshi bo'ladi.
3. Kechqurun - xonada qo'shimcha yorug'lik bilan, hech qanday sharoitda zulmatda. Ekran yoritilishi va xonadagi umumiy yorug'lik o'rtasidagi katta farq vizual tizimga salbiy ta'sir qiladi va ko'zning tez charchashiga olib keladi.
4.
Televizor ekranigacha bo'lgan masofa uch metrdan kam bo'lmasligi kerak. Ekran o'lchami 21 dyuym yoki undan ko'p. Ekran o'lchami oshgani sayin, unga bo'lgan masofa ham mutanosib ravishda oshishi kerak.
5. Televizorning turi (oddiy yoki "tekis" ekran, plazma televizor yoki LCD panel) vizual stressning bardoshliligiga deyarli ta'sir qilmaydi. Televizorni tomosha qilishda ko'zlar uchun asosiy zararli omil uzoq muddatli vizual stressdir.
Bolalarda ko'rishning yomonlashishi asta-sekin sodir bo'lishi mumkin va ota-onalar bu jarayonni sezmasligi ham mumkin. Shuning uchun, hatto shikoyatlar bo'lmasa ham, bolani yiliga kamida bir marta ko'rsatish kerakbolalar oftalmologi .
Maryana Chornovil tomonidan tayyorlangan
Ota-onalar uchun maslahat "Televizorni tomosha qilishning 5 qoidasi" Yaxshi ko'rish va ko'z salomatligi juda muhimdir. Olimlar bolalarning televizor tomosha qilishlari haqida juda bahsli, ammo zamonaviy hayot Ko'p odamlar televizordan voz kecholmaydilar. Aynan shuning uchun "XX Century Fox" kinokompaniyasi va bolalarni ko'rish bo'yicha mutaxassislar birlashishga va bolalar tomonidan televizorni to'g'ri ko'rishning beshta qoidasini ishlab chiqishga qaror qilishdi. Agar siz bolangiz uchun multfilmlarni yoqsangiz, hech bo'lmaganda bolangizning ko'rish qobiliyatini saqlab qolish uchun ushbu qoidalarga rioya qilishga harakat qiling. 1-qoida Siz kuniga bittadan ortiq multfilm ko'rishingiz mumkin. Aldanmang, aksariyat oilalarda televizor ko'p soat ishlaydi va bu bolalarning ko'rish qobiliyatiga yomon ta'sir qiladi. Ammo, shunga qaramay, hayotning birinchi yillarida bolalarning ko'rish qobiliyati sezilarli darajada rivojlanadi va televizor unga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Bu vaqtda, ko'zlar allaqachon juda ko'p stress ostida va televizor faqat hamma narsani yomonlashtiradi. 2-qoida Televizorni tomosha qilish uchun tartibga solish kerak to'g'ri sharoitlar. Siz televizorni yorug'likda ko'rishingiz mumkin, ammo qorong'ida emas, chunki yorqinlikning keskin o'zgarishi va miltillash bolaning ko'zlarini tezda charchatadi. Shuning uchun, agar siz kechqurun televizor ko'rsangiz, chiroqni yoqishni unutmang. Bola to'g'ridan-to'g'ri ekran oldida, o'tirgan holatda o'tirishi kerak. Orqa suyagi orqasida umurtqa pog'onasi uchun qulay tayanch bo'lishi kerak. Farzandingizga yotgan holda televizor ko'rishga o'rgatmang va gazak yemang. 3-qoida. Agar siz, albatta, multfilmlarni oqilona ko'rsangiz, ular hatto foydali va ta'sirli bo'lishi mumkin. erta rivojlanish bola. Agar multfilm sifatsiz bo'lsa, bu bolada ambliopatiya rivojlanishiga hissa qo'shishi mumkin. Ambliopatiya - ko'rish analizatorining rivojlanishidagi kechikish. Ya'ni, boshqalar, siz tanlagan multfilm yuqori tasvir sifatiga ega ekanligiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Shuningdek, bolaning o'zi qiziqadigan va yoqtiradigan qahramonlarni tomosha qilishi juda muhimdir. Ular yorqin bo'lishi kerak, mehribonlik va quvonch, jonlilik keltiradi. 4-qoida Birinchi uchratgan multfilmni yoqmang. Yaxshi, tarbiyaviy multfilmlarni tanlang. Multfilmlar xayolot va fantaziyani rivojlantirishga yordam beradi. Belgilar xilma-xilligiga ishonch hosil qiling: jonli, faol yoki aksincha, passiv. Biroq, tajovuzkor karikaturalardan qoching. Albatta, bola yaxshi va yomonni, to‘g‘ri va noto‘g‘rini ajratishni o‘rganishi uchun multfilmda salbiy jihatlar ham bo‘lishi mumkin. 5-qoida Bolangiz bilan multfilmlarni tomosha qiling. Bu daqiqalar sizni juda yaqinlashtiradi. Bolalar kattalarga qaraganda multfilmlarga jonliroq munosabatda bo'lishadi, shuning uchun bunday animatsiyani qo'llab-quvvatlash uchun yaqin atrofda bo'lish muhimdir. Farzandingiz u yoki bu qahramonga qanday munosabatda bo'lishini bilish uchun tashqi tomondan qarang. U qo'shiqlarga qanday munosabatda bo'ladi. Bu sizning farzandingiz uchun qiziqarli bo'lgan aniq multfilmni tanlashingizga yordam beradi. "Kema" guruhi
Har bir ota-ona bolalar uchun televizor ko'rish, shuningdek, kompyuter yoki planshetda vaqt o'tkazish zararli ekanligini biladi. Biroq, bolaga ushbu narsalarni ishlatishni butunlay taqiqlash endi haqiqiy emas. Bundan tashqari, ko'pincha ular har xil vaziyatlarda ota-onalarga yordam berishadi. Men sizga bunday vaziyatlarda qanday qilib to'g'ri harakat qilish kerakligini aytmoqchiman.
Talabalarning ota-onalari uchun maslahatlar va tavsiyalar kichik sinflar. Nimani hisobga olish va ta'minlash muhim? O'qish uchun qulay joyni o'rnating: stol, stul, to'g'ri yoritish. Bola kerakli narsani izlamasligi uchun barcha kerakli narsalar qo'lida bo'lishi kerak. Uy vazifasini bajarayotganda, bolani hech narsa chalg'itmasin: stolda o'yinchoqlar, qurilish to'plamlari yoki ko'ngilochar jurnallar bo'lmasligi kerak. Yoki ular dars soatlarida ko'rinmasligi kerak. Talaba uchun kunlik jadval yozing va unga rioya qiling.
Ikki yoshgacha bo'lgan bolalarga umuman televizor ko'rish tavsiya etilmaydi. Bu nafaqat ko'zlardagi stress, balki markazga salbiy ta'sir ko'rsatishi bilan ham bog'liq asab tizimi.
2 yoshdan oshgan bolalar uchun teledasturlarni tomosha qilishning umumiy davomiyligi 30 daqiqadan oshmasligi kerak. kuniga. Bundan tashqari, bolaga kattalar ishtirokida televizor ko'rish tavsiya etiladi. Bu kattalar chaqaloq nima ko'rayotganini nazorat qilishlari uchun kerak. Aytgancha, hayvonlar haqidagi dasturlar bolalar uchun eng foydali hisoblanadi.
Bolalar xonasida televizor uchun joy yo'q. Bola televizor ko'rishga o'rganib qolganidan keyin u o'qish, o'ynash va boshqa mashg'ulotlarga qiziqishini yo'qotishi mumkin.
Siz faqat o'tirganingizda televizor ko'rishingiz kerak. Bu orqa yoki kreslo bilan qulay stul bo'lsa yaxshi bo'ladi.
Kechqurun siz televizorni faqat xonada qo'shimcha yorug'lik bilan tomosha qilishingiz mumkin, va hech qanday holatda qorong'ida.
Televizor ekranigacha bo'lgan masofa uch metrdan kam bo'lmasligi kerak. Ekran o'lchami 21 dyuymdan kam bo'lmasligi kerak. Ekran o'lchami oshgani sayin, unga bo'lgan masofa ham mutanosib ravishda oshishi kerak.
Televizorni tomosha qilishda ko'zlar uchun asosiy zararli omil uzoq muddatli vizual stressdir. Ko'rishning yomonlashishi asta-sekin sodir bo'ladi, shuning uchun tashvishlanish uchun jiddiy sabab ko'rmasangiz ham, bolangizning ko'rish qobiliyatini yiliga bir marta tekshiring.
Televizorga yaxshi alternativ - bu ertaklarning yozuvlari bilan audio kassetalar: bolaning tasavvuri va mavhum fikrlashi kuchli ishlaydi, chunki u eshitgan hamma narsani tasavvur qiladi.
Televizion dasturlarning tarbiyaviy va rivojlantiruvchi ahamiyati birgalikda ko'rilganda eng samarali bo'ladi. Bunday holda, televizion dasturlarni tomosha qilish maxfiy suhbatga tenglashtirilishi mumkin. Voyaga etgan kishi sodir bo'layotgan voqealarni sharhlaydi, nima yomonligini tushuntiradi va filmdagi qahramonlarni halollik va jasorat uchun maqtadi.
— Yangiliklarni ijtimoiy tarmoqlarda baham ko'ring. Tarmoqlar
Boshlang'ich sinf o'quvchilarining ota-onalari uchun maslahatlar va tavsiyalar. Nimani hisobga olish va ta'minlash muhim? O'qish uchun qulay joyni o'rnating: stol, stul, to'g'ri yoritish. Bola kerakli narsani izlamasligi uchun barcha kerakli narsalar qo'lida bo'lishi kerak. Uy vazifasini bajarayotganda, bolani hech narsa chalg'itmasin: stolda o'yinchoqlar, qurilish to'plamlari yoki ko'ngilochar jurnallar bo'lmasligi kerak. Yoki ular dars soatlarida ko'rinmasligi kerak. Talaba uchun kunlik jadval yozing va unga rioya qiling.
Farzandingizni televizordan qanday ajratish mumkin
Aksariyat bolalar tezda televizorga qaram bo'lishadi. Birinchi multfilmlardanoq ularni televizor va kompyuter ekranlaridan tortib olish qiyin edi. Ko'pincha televizor bo'sh vaqtni o'tkazishning shunday hissiyotli usuli bo'lib chiqadiki, bola hatto multfilmlarni tomosha qilish uchun qo'shimcha vaqt o'tkazish uchun yurish va o'yinlardan bosh tortadi. Kichkina televizor muxlisi multfilmlarni tomosha qilishni to'xtatish haqidagi hech qanday so'rovga javob bermaydi. U to'g'ridan-to'g'ri taqiqlarga ochiq g'azab yoki manipulyatsiya bilan javob beradi.
Pediatrga o'zingiz bilan nima olib borish kerak?
Har bir inson yaqinlarini tanib olishi, ba'zi narsalarni nomlashi va muloqot qila olishi kerak oddiy bola. U vazifani qanchalik yaxshi bajarayotganini tushunish, ularning cheksiz sevgisiga moyil bo'lgan ota-onalar uchun oson emas. Shuning uchun vaqti-vaqti bilan chaqaloqni mutaxassisga ko'rsatish mantiqan. Uchrashuvga borganingizda, o'zingiz bilan qalam va eskiz daftarini olib keling. Bolaning nima va qanday chizishiga asoslanib, shifokor uning rivojlanish darajasini osongina aniqlashi mumkin. Doktor Komarovskiy, hatto ba'zi anormalliklar aniqlangan bo'lsa ham, vahima qilmaslikni tavsiya qiladi.
Imtihon vaqti: bolangizga qanday yordam berish kerak?
Bolaning imtihonlardan muvaffaqiyatli o'tishi uchun ota-onalar ham sinab ko'rishlari kerak. Ko'p narsa sizning xatti-harakatlaringizga bog'liq. Farzandingizga hayotdagi keyingi qiyinchiliklarni engishga qanday yordam bera olasiz? Avvalo, bolangizni to'g'ri kun tartibi bilan ta'minlash muhimdir. U bola nafaqat imtihonlarga tayyorgarlik ko'rishi, balki o'ynash va harakat qilish imkoniyatiga ega bo'lishi uchun qurilgan (faol dam olish tanaga stress bilan kurashish uchun kuch beradi). Sog'lom uyqu ham muhim, ma'lumotlarni tezroq qabul qilish va qayta ishlashga yordam beradi.
Farzandingiz kun davomida uxlashni to'xtatsa nima qilish kerak
Ko'pgina onalar chaqaloqlari 2-3 yoshida kun davomida uxlashdan bosh tortganidan shikoyat qiladilar. Bolaning xatti-harakatlaridagi bunday o'zgarishlarga qanday munosabatda bo'lish kerak? Bola qancha vaqt uxlashi kerak? "Dytyna" bolalar tibbiyot markazida pediatr va psixolog Irina Yurkiv (http://www.dytyna.com.ua) savolga shunday javob beradi: 1 oydan bir yilgacha bola kuniga 3 marta uxlashi kerak; 12 oydan 18 oygacha bo'lgan miqdor uyqu 2 martagacha qisqartirilishi mumkin; 18 oydan 4-5 yoshgacha bo'lgan bolalar kuniga bir marta uxlashlari mumkin; 5-6 yoshda bolalar endi kun davomida uxlamasliklari kerak.
Gadjetlarning bolaga ta'siri: ekspert fikri
Gadjetlar kundalik hayotimizning bir qismiga aylandi. Bu tabiiy ravishda sodir bo'ldi va bolalar kattalar qatori texnologik taraqqiyot sovg'alarining faol foydalanuvchilariga aylandilar. Psixolog Yuliya Donets oila a'zolari mobil telefon, kompyuter, televizor va planshet va hokazo bo'lgan oilada bola bilan munosabatlarni o'rnatishda ota-onalar nimaga e'tibor berishlari kerakligini biladi. - Yuliya, chaqaloq eng oddiy gadjetni - mobil telefonni qanday qabul qiladi? - Endi yangi tug'ilgan chaqaloq telefonni onasining kengaytmasi sifatida qabul qiladi. Axir, onam doimo telefonda.
Marina Nikitina
Ota-onalar uchun maslahat "Bolalar va televizor"
Shahardagi 74-son MBDOU o‘qituvchisi. Samara
Nikitina Marina Anatolyevna
Shu kunlarda televizor, video, kompyuterlar va o'yin pristavkalari ko'plab bolalar hayotida mustahkam o'rin oldi. Ekran tobora buvilarning ertaklari, onaning beshiklari va ota bilan suhbatlari o'rnini bosmoqda. U boshliq bo'ladi « o'qituvchi» bola.
YuNESKO ma'lumotlariga ko'ra, 3-5 yoshli zamonaviy bolalarning 93 foizi tomosha qiladi Haftada 28 soat televizor, ya'ni kuniga taxminan 4 soat, bu kattalar bilan muloqot qilish vaqtidan ancha oshadi.
Bu zararsiz o'yin-kulgi nafaqat bolalarga, balki ularga ham mos keladi ota-onalar. Darhaqiqat, chaqaloq bezovtalanmaydi, hech narsa so'ramaydi, noto'g'ri yo'l tutmaydi, xavf ostida emas va ayni paytda taassurotlar oladi, yangi narsalarni o'rganadi va zamonaviy tsivilizatsiyaga qo'shiladi. Biroq, bu xavfsiz tuyulgan faoliyat nafaqat bolaning sog'lig'i, balki uning aqliy rivojlanishi uchun ham juda achinarli oqibatlarga olib kelishi mumkin. Hozirgi vaqtda birinchi avlod o'sib borayotganida "bolalar ekrani", bu oqibatlar tobora aniq bo'lib bormoqda.
Ulardan birinchisi nutq rivojlanishining kechikishidir. So'nggi yillarda va ota-onalar va o'qituvchilar kechikishlar haqida tobora ko'proq shikoyat qilmoqdalar nutqni rivojlantirish – bolalar keyinroq gapira boshlaydilar, kam va yomon gapiradilar, nutqlari kambag'al va ibtidoiy. Deyarli har bir bolalar bog'chasi guruhi maxsus nutq terapiyasi yordamiga muhtoj.
Erta yoshda suhbatlashish qobiliyatini o'zlashtirish faqat jonli, to'g'ridan-to'g'ri muloqotda sodir bo'ladi, bunda chaqaloq nafaqat boshqa odamlarning so'zlarini tinglaydi, balki suhbatga o'zi ham kiritilganda boshqa odamga javob beradi. Va nafaqat eshitish va artikulyatsiya bilan, balki barcha harakatlaringiz, fikrlaringiz va his-tuyg'ularingiz bilan. Bolaning javob bayonotlari faqat unga qaratilgan jonli nutqqa javoban paydo bo'ladi. Shaxsan chaqaloqqa murojaat qilmagan va javobni anglatmaydigan nutq tovushlari irodaga ta'sir qilmaydi, harakatni rag'batlantirmaydi va hech qanday tasvirni uyg'otmaydi. Ular qoladilar "bo'sh ovoz". Ekrandan kelgan nutq ma'nosiz begona so'zlar to'plami bo'lib qolmaydi; "sizning". Shunung uchun bolalar jim turishni va o'zlarini baqirish yoki imo-ishoralar bilan ifodalashni afzal ko'radilar.
So'nggi paytlarda o'qituvchilar va psixologlar bolalarda o'z-o'zini singdira olmaslik, har qanday faoliyatga diqqatni jamlay olmaslik va vazifaga qiziqishning etishmasligini tobora ko'proq ta'kidlamoqda. Ushbu alomatlar yangi kasallikning rasmida umumlashtirildi "kontsentratsiya etishmovchiligi". Bu, ayniqsa, o'rganishda yaqqol namoyon bo'ladi va giperaktivlik va beparvolikning kuchayishi bilan tavsiflanadi. Bunday bolalar Ular hech qanday darsda qolmaydilar, tezda almashadilar va taassurotlarni o'zgartirishga intilishadi. Shu bilan birga, u turli taassurotlarni yuzaki va parcha-parcha idrok etadi.
Bundan tashqari, ko'plab bolalar uchun ma'lumotni quloq orqali qabul qilish qiyin bo'lib qoldi - ular oldingi iborani xotirada saqlay olmaydilar va alohida jumlalarni bog'lay olmaydilar. Eshitish nutqi ularda hech qanday tasvir yoki doimiy taassurotlarni keltirib chiqarmaydi. Xuddi shu sababga ko'ra, ular o'qishni qiyinlashtiradi - alohida so'zlarni va qisqa jumlalarni tushunishda ular ularni saqlamaydilar yoki bog'lamaydilar. Natijada ular matnni bir butun sifatida tushunmaydilar.
Ko'pgina o'qituvchilar ta'kidlagan yana bir fakt - bu tasavvur va ijodiy faollikning keskin pasayishi. Bolalar Ular o'zlarini biror narsa bilan band qilish qobiliyatini va istagini yo'qotadilar. Ular yangi o'yinlar ixtiro qilish, yangi ertaklar yaratish, o'zlarining hayoliy dunyosini yaratish uchun hech qanday harakat qilmaydilar. Ular chizishdan zerikishdi dizayn, yangi hikoyalar bilan tanishing. Ular bir-birlari bilan muloqot qilishdan manfaatdor emaslar. Umuman olganda, tengdoshlar bilan muloqot tobora yuzaki bo'lib bormoqda rasmiy: bolalarda gaplashadigan yoki bahslashadigan hech narsa yo'q. Ular skripka chalishni, tugmani bosishni yoki bosishni va yangi tayyor o'yin-kulgilarni kutishni afzal ko'radilar.
Televizor aybdor?
Ammo, ehtimol, bu ichki bo'shliqning o'sishining eng yorqin dalili bolalarning shafqatsizligi va tajovuzkorligining kuchayishidir. Ajablanarlisi, bu bolalarning nafaqat shafqatsizligi, balki bema'niligi va motivatsiyasining etishmasligidir. "hazillar". Albatta, o'g'il bolalar doimo jang qilishgan, ammo so'nggi paytlarda bolalarning tajovuzkorligi sifati o'zgargan. Ilgari maktab hovlisida bo‘lib o‘tgan o‘zaro to‘qnashuvda dushman yerda yotgan holda, ya’ni mag‘lubiyatga uchragan zahoti jang tugaydi. Buni his qilish kifoya edi g'olib. Hozirgi vaqtda g'olib yotgan odamni o'lchov hissini yo'qotib, mamnuniyat bilan tepadi. Xuddi o'sha payt bolalar Ular o'z harakatlaridan xabardor emaslar va oqibatlarini oldindan ko'ra olmaydilar. Ammo bu haqiqatan ham hamma aybdormi? televizor? Ha, agar haqida gapiramiz ekrandan ma'lumotni etarli darajada idrok etishga tayyor bo'lmagan kichik bola haqida. Agar televizor bolaning butun kuchi va e'tiborini o'ziga singdirsa, kichkina bola uchun yaqin kattalar bilan muloqot o'rnini bosganda, u albatta psixikaning rivojlanishiga kuchli shakllantiruvchi, aniqrog'i, deformatsiya qiluvchi ta'sir ko'rsatadi.
Bolalik - bu ichki dunyoning eng jadal rivojlanish davri. Kelajakda o'zgartirish yoki ushlash deyarli mumkin emas. Erta va maktabgacha yoshdagi bolalik (6-7 yoshgacha)- insonning eng umumiy fundamental qobiliyatlarining paydo bo'lishi va shakllanishi vaqti.
Pedagogika va psixologiya tarixida dastlabki yillarning o'ziga xosligi va xususiyatlari sezilib, tan olingan paytgacha uzoq yo'l bosib o'tildi. Faqat o'tgan asrning oxirida bolalikning sifat jihatidan o'ziga xosligi, bola va kattalar dunyosini tarbiyalashdagi tub farqlar aniqlandi. Undan oldin bolalar hali ham ko'p narsani bilmagan va qila olmaydigan kichik kattalar deb hisoblangan. Ammo endi bolalikning bu o'ziga xos o'ziga xosligi va asosiy ahamiyati yana orqaga surilmoqda. Bu bahona ostida sodir bo'ladi "zamonaviy zamon talablari" Va "bolalar huquqlarini himoya qilish". Kichkina bolani xuddi shunday davolash mumkin, deb ishoniladi kattalar: Siz unga hamma narsani o'rgatishingiz mumkin, unga xatti-harakatlar normalari va qoidalarini tushuntirishingiz mumkin. Bolani oldida o'tirish televizor, ota-onalar ishonadilar u xuddi kattalar kabi ekranda sodir bo'layotgan voqealarni tushunadi. Ammo bu haqiqatdan uzoqdir. G'arb filmidagi yosh ota bilan birga ketgan epizodni eslayman ikki yoshda uyda, uy yumushlari bilan beso'naqay band, va bola oldida xotirjam o'tiradi televizor va erotik film tomosha qiladi. Birdan "film" tugaydi va bola qichqirishni boshlaydi. Tasalli berishning barcha usullarini sinab ko'rgan dadam chaqaloqni deraza oldiga o'tiradi. kir yuvish mashinasi, unda rangli ichki kiyim aylanadi va miltillaydi. Bola birdan jim bo'lib qoladi va xotirjamlik bilan yangisiga qaraydi "ekran" xuddi avvalgidek hayrat bilan qaradi televizor. Ushbu misol kichkina bolaning tasvirlarni idrok etishining o'ziga xosligini aniq ko'rsatadi. U mazmun va syujetlarni o'rganmaydi, qahramonlarning harakatlari va munosabatlarini tushunmaydi, chaqaloq shunchaki magnit kabi uning e'tiborini tortadigan yorqin harakatlanuvchi dog'larni ko'radi. Bunday vizual manipulyatsiyaga o'rganib qolgan chaqaloq unga ehtiyoj seza boshlaydi va uni hamma joyda qidiradi. Hissiy sezgilarga ibtidoiy qaramlik bolani dunyoning barcha boyliklaridan mahrum qilishi mumkin. U qaerga qarashga ahamiyat bermaydi, faqat u miltillaydi, harakat qiladi, shovqin qiladi. U atrofdagi voqelikni taxminan xuddi shunday idrok qila boshlaydi.
Bolalik huquqi.
Bolaning asosiy huquqi - uning bolalik, hamma narsadan to'liq foydalanish huquqi yosh davrlari. Maktabgacha tarbiyachini ekran oldiga qo'yib, u bilan keraksiz va zerikarli ishlardan xalos bo'lib, kattalar uni talon-taroj qiladilar va bolaning psixikasi rivojlanishining asosiy qonunini buzadilar. L. S. Vygotskiy tomonidan kashf etilgan ushbu qonunni eslab, tushuntirishga harakat qilaman.
Uning mohiyati shundaki, bolaning ichki dunyosining shakllanishi uning kattalar bilan birgalikdagi hayotiy faoliyatida sodir bo'ladi. Bolaning barcha yuqori ruhiy funktsiyalari - uning qiziqishlari, tajribalari, g'oyalari, tasvirlari - dastlab o'z ichida emas, balki bola va kattalar o'rtasidagi bo'shliqda mavjud. Shu bilan birga, kattalar o'z g'oyalari yoki qadriyatlarini bolaga yuklamaydi. U bilan birgalikda u o'zining ichki dunyosini quradi, haqiqatning o'zida ko'rinmaydigan va shuning uchun e'tiborga olinmasligi mumkin bo'lgan yangi qirralarini ochib beradi. Kichkina bolani o'rab turgan narsalar unga bevosita ta'sir qilmaydi. Siz ko'plab mushuk va itlarni ko'rishingiz mumkin, lekin ularning tirikligini, og'riq yoki sovuq ekanligini bilmaysiz. Siz daraxtlar va gullarni ko'rishingiz mumkin, lekin ularning go'zalligini sezmaysiz; kublar bo'ylab qoqilib ketishingiz mumkin, lekin minoralar va saroylar qurishga qiziqish sezmaysiz. Chaqaloq narsalarning ichki, madaniy mohiyatini faqat kattalar bilan birga kashf etadi, bu tufayli. yaqin odam u bilan muloqotga kirishadi.
Va shundan keyingina kattalar bilan birgalikda kashf etilgan va sinovdan o'tgan insoniy g'oyalar, qadriyatlar, tajribalar bolaning ruhiy hayotiga kiradi va bo'ladi. "o'zimizniki". Agar bola erta yoshda kattalar bilan to'liq muloqot qilishdan mahrum bo'lsa, unda atrofdagi narsalarning ma'nosi va u bilan birga butun insoniyat madaniyati yopiq, begona, talab qilinmaydigan va uning ichki dunyosi bo'sh qoladi.
Yuqoridagi gaplar ommaviy axborot vositalarini farzandlar hayoti va tarbiyasidan chetlashtirishga chaqirishni anglatmaydi. Arzimaydi. Bu imkonsiz va ma'nosiz. Ammo yosh avlodni axborot texnologiyalaridan maqsadli foydalanishga tayyor bo‘lgandagina u bilan bog‘lash mumkin. Qachon televizor bolalar uchun kerakli ma'lumotlarni olish vositasi bo'ladi, balki ularning ruhi ustidan kuchli xo'jayin emas o'qituvchi.
