Yosh: maktabgacha.
Ushbu o'yin sizga xatti-harakatlaringizni qanday boshqarishni o'rgatadi. Bolalarning vazifasi rol bilan belgilanadigan o'yin harakatlarini o'z vaqtida bajarishdir. O'yin holati harakatlarning ikki guruhini almashtirishni o'z ichiga oladi - faol harakatlar va ularni inhibe qilish, bu muayyan harakatlarni talab qiladi. Bu harakatlar bolalar uchun o'z zimmasiga olgan rolni bajarishda ularning tasavvur faolligi bilan osonlashadi. Shunday qilib, bu o'yin ham tasavvurni rivojlantirishga yordam beradi
O'yin tavsifiYurish paytida o'qituvchi bolalarning e'tiborini chumchuqlarning qanday uchishi, qanday sakrashi, qanday qilib tarqalib ketishiga qaratadi. turli tomonlar mashinalar o'tganda yoki odamlar yaqinlashganda. Bolalarning kuzatishlarini eslatib, o'qituvchi chumchuqlar va mashinalar bilan o'ynashni taklif qiladi va erda chumchuqlar uchib, sakrashi mumkin bo'lgan joyni belgilaydi. Bo'sh joy etarlicha katta bo'lishi kerak. Saytning chetlari bo'ylab doiralar chizilgan, uchburchaklar chumchuqlar uchun uylardir. Bu erda ular mashina o'tib ketganda uchib ketishadi; ularning uyida chumchuqlar ezilishidan qo'rqmaydi; o'tirib tomosha qilishadi. Mashina o'tishi bilan chumchuqlar don va qurtlarni qidirish uchun yana uchib ketishadi. Darhol o'qituvchi mashina bo'lishini aytadi va mashina qanday g'uvullashini va haydashini ko'rsatadi.
Keyin o'qituvchi: "Hovlida jim bo'ldi, hech kim yo'q!" Uching, chumchuqlar! Bolalar chumchuqlarning uchayotganini va sakrashini ko'rgandek, o'yin maydonchasining o'rtasiga yugurishadi. To'satdan shox ovozi eshitiladi va mashina sayt bo'ylab harakatlanadi va chumchuqlar uylariga yugurib kirib, mashinadan qochib ketishadi. Bolalarga dam berish uchun o'qituvchi o'yin maydonchasi bo'ylab bir necha marta uchidan uchigacha haydab, o'z stantsiyasiga qaytib: "Uch, chumchuqlar!"
Bu bir necha marta takrorlanadi, shundan so'ng bir nechta bolalar avtomobillarni ifodalash uchun tanlanadi. Endi o'qituvchi faqat og'zaki signal beradi: mashinalar ishlaganda va chumchuqlar harakat qilganda. Misol uchun, shox mashinalar uchun signaldir va chiyillash yoki so'zlar ("Uch, chumchuqlar!") chumchuqlar uchun signaldir.
O'yin takrorlanganda, rollar o'zgarishi mumkin.
O'yin qoidalari- Faqat signalingiz bo'yicha harakat qiling va o'z vaqtida o'z joyingizga qayting.
- Chumchuqlarni mashina urib ketishi, mashinaning noto'g'ri vaqtda yo'lda paydo bo'lishi taqiqlanadi.
Bolalar uchun kutishni osonlashtirish uchun siz o'yinga bir qator tinch harakatlarni kiritishingiz mumkin: masalan, chumchuqlar patlarini yirtib tashlashadi, chiyillashadi va mashinalar o'zlarini tozalashadi. Bolalar rollarni yaxshiroq qabul qilishlari uchun o'qituvchi xayoliy vaziyatni yaratishi (ya'ni, mashina rolini yaxshi bajarishi) va chumchuqlar nima uchun o'z uylariga uchishi kerakligini tushuntirishi muhimdir.
Qoidalarga qat'iy rioya qilishni ta'minlash muhimdir. Agar bolalardan biri ularni buzsa (masalan, chumchuq noto'g'ri vaqtda uchib ketgan bo'lsa), u bir raundga o'yindan chetlatiladi (chunki uning panjasi "ezilgan").
Ko'rishlar: 22779Turkum:
Ochiq o'yin "Dumaloq raqs"
Maqsad:
Ochiq o'yin "Karusel"
Maqsad:
Tavsif.
Bolalar to'xtaydi.
Maqsad:
Tavsif.
Maqsad:
Tavsif.
Ochiq o'yin "Gulchambar to'qish"
Maqsad: bolalarga dumaloq raqsda raqsga tushishni o'rgatish; yugurish mashqi.
Tavsif. Bolalar va o'qituvchi daraxt yonida turishadi, ular atrofida aylana hosil qilishlari va aylanada raqsga tushishlari mumkin. O'qituvchi aytadi: "Sizlar, men gulchambar to'qadigan barglarsiz. Shamol esdi va barglar uchib ketdi" (bolalar o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi). O'qituvchining signalida: "Osilib turing, gulchambar!" Jingalak, gulchambar! Adashib qolmang! (bolalar o'qituvchiga yugurishadi). O'qituvchi doira tuzishga yordam beradi. O'qituvchi bilan birgalikda bolalar daraxt atrofida aylana bo'ylab raqsga tushishadi va qofiyalarni aytadilar:
Ko‘chaga chiqaylik, sayrga chiqaylik, bog‘da sayr qilaylik.
Biz barglarni yig'amiz va gulchambar qilamiz.
Biz sariq va qizil barglarni to'playmiz,
Va biz turli xil barglardan gulchambar to'qamiz.
Ochiq o'yin "Akulalar va baliq"
Maqsad: bolalarning ma'lum bir yo'nalishda yugurish qobiliyatini rivojlantirish; kosmosda navigatsiya qilish.
Bolalar "baliq" va "suzish". O'qituvchining signalida: "Akula" - bolalar yashirinib, boshpanaga (arqon uyiga) "suzib ketishadi".
Ochiq o'yin "Kichkina oq quyon o'tiradi"
Maqsad: bolalarni matnni tinglashga va matn bilan harakatlarni bajarishga o'rgatish; matnning oxirgi so'zlarini eshitib, sakrashga, qo'llarini urishga, qochishga o'rgating; bolalarga quvonch keltiring.
Tavsif. Bolalar - "quyonlar" skameykada o'tirishmoqda. O'qituvchi "quyonlarni" saytning o'rtasiga ("tozalash") yugurishni taklif qiladi. Bolalar o'yin maydonchasining o'rtasiga boradilar, o'qituvchining yonida turishadi va cho'kadi. O'qituvchi matnni aytadi:
Oq quyon o'tiribdi Bolalar qo'llarini harakatga keltiradilar
Va u quloqlarini silkitadi. qo'llar, ularni boshga ko'tarib,
Bu kabi, shunday quyon quloqlariga taqlid qilish.
U quloqlarini silkitadi.
Quyonning o‘tirishi sovuq Ular qo'llarini urishadi.
Men panjalarimni isitishim kerak
Qarsak chaling, qarsak chaling, qarsak chaling,
Biz panjalarimizni isitishimiz kerak.
Quyonning turishi sovuq Ikkalasida ham sakrash
Quyon sakrashi kerak. oyoqlari joyida.
Skok-skok, skok-skok,
Quyon sakrashi kerak.
(O'yinchoq nomi) quyonni qo'rqitdi Bu alohida qayd etilgan
quyonni kim qo'rqitdi
Quyon sakrab otilib ketdi. (o'qituvchi ko'rsatadi
o'yinchoq).
Bolalar o'z joylariga yugurishadi.
Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar. O'yinni har qanday bolalar soni bilan o'ynash mumkin. O'yin boshlanishidan oldin, bolalar - "quyonlar" qochib ketadigan joylarni tayyorlash kerak. Avvaliga barcha bolalar bir vaqtning o'zida matnga muvofiq harakatlarni amalga oshiradigan haydovchini tanlashingiz shart emas. O'yinni ko'p marta takrorlaganingizdan so'ng, siz bolani "quyon" roliga belgilashingiz va uni aylananing o'rtasiga qo'yishingiz mumkin. Matnni o'qib bo'lgach, siz tezda bolalarning orqasidan yugurmasligingiz kerak, ularga o'zlari uchun joy topish imkoniyatini berishingiz kerak. Bolalardan o'z joylarida o'tirishlarini talab qilishning hojati yo'q; hamma skameykada bo'sh joy oladi. O'yin tizimli ravishda o'tkazilsa, bolalar o'z joylarini yaxshi eslab qolishadi va ularni tezda topadilar.
Ochiq o'yin "Mening kulgili qo'ng'iroq to'pi"
Maqsad: bolalarni ikki oyoqqa sakrashga o'rgating, matnni diqqat bilan tinglang va faqat oxirgi so'zlar aytilganda qochishga o'rgating.
Tavsif. Bolalar maydonchaning bir tomonida turishadi, ularning yonida qo'lida to'p bilan o'qituvchi. U qo'lingiz bilan urganingizda to'p qanchalik oson va baland sakrashini ko'rsatib, harakatlarga quyidagi so'zlar bilan hamrohlik qiladi:
Mening quvnoq qo'ng'iroq to'pi,
Qaerga yugurishni boshladingiz?
Qizil, sariq, ko'k,
Siz bilan birga bo'lolmayman.
Keyin o'qituvchi bolalarni to'pni erga urgan holda sakrashga taklif qiladi. She'rni yana o'qib chiqib, u: "Men hozir yetib olaman!" Bolalar sakrashni to'xtatib, qochib ketishadi. O‘qituvchi ularni tutib olgandek bo‘ladi. O'qituvchi, to'pdan foydalanmasdan, bolalarni sakrashni taklif qiladi, o'zi esa to'pni urgandek, qo'lini bolalarning boshidan yuqoriga ko'taradi va tushiradi.
Ochiq o'yin "Qor yog'moqda"
Maqsad: o'z harakatlaringizni o'yin ishtirokchilarining harakatlari bilan qanday bog'lashni o'rgating; bolalarni yugurishda mashq qilish, o'z atrofida burilishlar qilish.
O'qituvchi she'r o'qiydi:
Oq momiq qor havoda aylanib yuradi,
Va jimgina erga tushadi, yotadi.
Bolalar aylana bo'ylab yugurishadi, aylanishadi.
Ochiq o'yin "Quyosh va yomg'ir"
Maqsad: bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan, har tomonga yurish va yugurishni o'rgatish, o'qituvchining signaliga binoan harakat qilishni o'rgatish.
Tavsif. Bolalar o'qituvchi tomonidan belgilangan chiziq orqasida cho'kadi. O'qituvchi aytadi: "Quyosh osmonda! Siz sayrga borishingiz mumkin." Bolalar maydonchada yugurishadi. Signalga: “Yomg'ir! Uyga shoshiling! - belgilangan chiziq orqasidan yugurib, pastga cho'kish. O'qituvchi yana aytadi: "Quyoshli! Sayrga boringlar” va o‘yin takrorlanadi.
Ochiq o'yin "Samolyotlar"
Maqsad: bolalarni bir-biriga urilmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish; signalni diqqat bilan tinglashni va og'zaki signalga muvofiq harakat qilishni o'rgating.
Tavsif. O'qituvchi bolalarni "parvoz" ga tayyorgarlik ko'rishga taklif qiladi, birinchi navbatda dvigatelni qanday "ishlash" va "uchib ketish" ni ko'rsatadi. O'qituvchi: “Parvozga tayyorlaning. Dvigatellarni ishga tushiring! - bolalar qo'llarini ko'kraklari oldida aylanma harakatlar qiladilar va ovozni talaffuz qiladilar: "R-r-r". O'qituvchining signalidan keyin: "Uchamiz!" - bolalar qo'llarini yon tomonlarga yoyishadi (samolyot qanotlari kabi) va "uchib ketishadi" - ular turli yo'nalishlarda tarqaladilar. O'qituvchining signalida: "Qo'nishga!" - bolalar skameykada o'tirishadi.
Ochiq o'yin "Bubble"
Maqsad: bolalarni aylanada turishga o'rgating, uni kengroq, keyin toraytiring, harakatlarini og'zaki so'zlar bilan muvofiqlashtirishga o'rgating.
Tavsif. Bolalar va ularning o'qituvchisi qo'llarini birlashtiradi va bir-biriga yaqin turgan holda kichik doira hosil qiladi. O'qituvchi aytadi:
Portla, qabariq, portla, katta,
Shunday qoling va siqilmang.
O'yinchilar orqaga chekinadilar va o'qituvchi: "Ko'pik yorildi!" Deguncha qo'llarini ushlab turishadi, keyin qo'llarini pastga tushiradilar va cho'kkalab: "Qarsaklar!" Shuningdek, siz bolalarni: "Ko'pik yorildi" degan so'zlardan so'ng, qo'llarini ushlab turgan holda aylana markaziga o'tishga taklif qilishingiz mumkin: "Sh-sh-sh" (havo chiqadi). Keyin bolalar yana pufakni "shishishadi" - ular orqaga qarab katta doira hosil qiladilar.
Ochiq o'yin "Poyezd"
Maqsad: bolalarni birma-bir ustun bo'ylab yurish va yugurishni o'rgatish, tezlikni oshirish va sekinlashtirish, signalda to'xtash; bolalarni ustunda o'z o'rnini topishga, o'rtoqlarini turtmaslikka va diqqatli bo'lishga o'rgatish.
Tavsif. Bolalar birma-bir ustunda turishadi (bir-birlarini ushlab turmasdan). Birinchisi - "lokomotiv", qolganlari - "vagonlar". O'qituvchi hushtak chaladi va "poezd" oldinga siljishni boshlaydi, avval sekin, keyin tezroq, tezroq va nihoyat, bolalar yugurishni boshlaydilar. O'qituvchi "Poyezd stantsiyaga yaqinlashmoqda" deganidan so'ng, bolalar asta-sekin sekinlashadi va poezd to'xtaydi. O'qituvchi hammani tashqariga chiqishga, sayr qilishga, hayoliy kliringda gullar va rezavorlar yig'ishga taklif qiladi. Signalda bolalar yana ustunga yig'ilishadi - va poezd harakatlana boshlaydi.
Ochiq o'yin "Otlar"
Maqsad: bolalarni birgalikda, birin-ketin harakat qilishga, harakatlarini muvofiqlashtirishga o'rgatish va oldinda yugurayotgan odamni, hatto u juda tez harakat qilmasa ham, turtki berishga o'rgatish.
Tavsif. Bolalar ikki guruhga bo'lingan: ba'zilarida "otlar", boshqalari - "kuyovlar" tasvirlangan. Har bir "kuyovning" "jilovi" bor - sakrash arqonlari. O'qituvchining signaliga ko'ra, "kuyovlar" "otlarni" ushlaydilar va ularni "jabduqlar" qilishadi ("jilovni" qo'ying). O'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha bolalar jimgina minishlari (juft bo'lib yugurishlari), yugurishlari yoki chopishlari mumkin. Biroz vaqt o'tgach, "otlar" jibdan echilib, o'tloqqa qo'yib yuboriladi va "kuyovlar" dam olish uchun o'tirishadi. O'yinni 2-3 marta takrorlagandan so'ng, bolalar rollarni o'zgartiradilar. O'yinda bolalar harakatlarni almashtiradilar: yugurish, sakrash, yurish va boshqalar. Siz turli xil sayohat mavzularini taklif qilishingiz mumkin: poyga, pichan, o'tin uchun o'rmon. Agar "kuyov" uzoq vaqt davomida "otlar" ning birontasini "tutib" ololmasa, unga boshqa "kuyovlar" yordam beradi.
Ochiq o'yin "Taksi"
Maqsad: bolalarni birgalikda harakat qilishga o'rgatish, ularning harakatlarini bir-biri bilan muvozanatlash, harakatlarning yo'nalishini o'zgartirish va o'yin sheriklariga e'tiborli bo'lish.
Bolalar kichik halqa ichida turishib, uni tushirilgan qo'llarida ushlab turishadi: biri bir tomonda, ikkinchisi ikkinchisida. Birinchi bola - taksining "haydovchisi", ikkinchisi - "yo'lovchi". Bolalar o'yin maydonchasi (yo'l) atrofida yugurishadi. Biroz vaqt o'tgach, ular rollarni o'zgartiradilar. Bir vaqtning o'zida 2-3 juft bola o'ynashi mumkin, agar bo'sh joy ruxsat etsa, ko'proq. Bolalar bir yo'nalishda yugurishni o'rganganda, o'qituvchi turli yo'nalishlarda harakat qilish va to'xtash vazifasini berishi mumkin. To'xtash joyini bayroq yoki taksi to'xtash joyi belgisi bilan belgilashingiz mumkin. To'xtash joyida "yo'lovchilar" o'zgaradi, biri taksidan tushadi, ikkinchisi kiradi.
Ochiq o'yin "Sichqon va mushuk"
Maqsad: bolalarni bir-biriga urmasdan, oyoq barmoqlarida engil yugurishni o'rgating; kosmosda harakat qilish, o'qituvchining signalida harakatlarni o'zgartirish.
Bolalar skameykalarda o'tirishadi - bular "teshiklardagi sichqonlar". O'yin maydonchasining qarama-qarshi tomonida "mushuk" o'tiradi, uning rolini o'qituvchi o'ynaydi. "Mushuk" uxlab qoladi (ko'zlarini yumadi) va "sichqonlar" sayt atrofida tarqaladi. Ammo keyin "mushuk" uyg'onadi, cho'zilib, miyovlaydi va "sichqonchani" ushlay boshlaydi. "Sichqoncha" tezda qochib ketadi va "minks" ga yashirinadi (o'z joylarini egallaydi). "Mushuk" ushlangan "sichqonchani" uyiga olib boradi. Qolgan "sichqonchalar" "minkalar" da yashiringanida, "mushuk" yana bir marta maydonni aylanib chiqadi, keyin o'z joyiga qaytib, uxlab qoladi. "Mushuk" ko'zlarini yumib, uxlab qolganda "sichqonlar" "teshiklar" dan chiqib ketishi va "mushuk" uyg'onib, miyovlaganda "teshiklar" ga qaytishi mumkin. O'qituvchi barcha "sichqonlar" tugashiga va "minklar" dan iloji boricha tarqalib ketishiga ishonch hosil qiladi. Skameykalarga qo'shimcha ravishda, "minklar" emaklash uchun kamar bo'lib xizmat qilishi mumkin, keyin esa bolalar - "sichqonlar" o'zlarining "minkalari" dan sudralib chiqishadi.
Ochiq o'yin "Otliqlar"
Maqsad: bolalarni bir-biriga urmasdan yugurishga, harakatlarini tezlashtirishga yoki sekinlashtirishga, kosmosda harakat qilishga o‘rgatish.
Bir guruh bolalar (5-6 kishi) o'yin maydonchasining bir chetida turishadi. O'qituvchi hammaga 50-60 sm uzunlikdagi tayoq beradi va bolalar o'yin maydonchasining qarama-qarshi tomoniga o'tirib, bir-biriga tegmaslikka yoki o'yin maydonchasida joylashgan narsalarga yoki jihozlarga tegmaslikka harakat qilishadi. . O'yin davomida o'qituvchi "otliqlarni" tez va sekin, shuningdek, turli yo'nalishlarda minishga taklif qilishi mumkin. Bolalar tez yugurishni o'rganganda, siz musobaqalarni tashkil qilishingiz mumkin. Vazifa taklif etiladi: sayt yoki yo'lda ma'lum bir joyga ot minish ehtimoli ko'proq.
Ochiq o'yin "Tramvay"
Maqsad: bolalarni juftlikda harakat qilishni o'rgatish, ularning harakatlarini boshqa o'yinchilarning harakatlari bilan muvofiqlashtirish; ranglarni tanib olishga va ularga qarab harakatlarni o'zgartirishga o'rgatish.
3-4 juft bolalar bir-birining qo'llarini ushlab, ustunda turishadi. Bo'sh qo'llari bilan ular uchlari bog'langan shnurni ushlab turadilar, ya'ni ba'zi bolalar shnurni ushlab turadilar. o'ng qo'l, boshqalar - chap. Bular "tramvaylar". O'qituvchi o'yin maydonchasining burchaklaridan birida qo'lida uchta bayroqni ushlab turadi: sariq, yashil, qizil. U bolalarga signal yashil bo‘lganda tramvay harakatlanishini, sariq rangga aylanganda sekinlashishini, qizil rangga aylanganda esa to‘xtashini tushuntiradi. O'qituvchi yashil bayroqni ko'taradi va "tramvay" harakatlana boshlaydi: bolalar o'yin maydonchasining chetlari bo'ylab yugurishadi. Agar o'qituvchi sariq yoki qizil bayroqni ko'tarsa, "tramvay" sekinlashadi va to'xtaydi. Agar guruhda bolalar ko'p bo'lsa, siz 2 ta tramvay qilishingiz mumkin. O'yin syujeti yanada rivojlangan bo'lishi mumkin: to'xtash vaqtida ba'zi "yo'lovchilar" "tramvay" dan chiqib ketishadi, boshqalari simni ko'tarib kirishadi. O'qituvchi bolalarni ko'cha qoidalari bilan tanishtiradi. U barcha o'yinchilarning diqqatli bo'lishiga, to'xtashlarni o'tkazib yubormasligiga, bayroqlarning o'zgarishini va harakatlarini o'zgartirishiga ishonch hosil qiladi.
Ochiq o'yin "Dumaloq raqs"
Maqsad: bolalarga dumaloq raqsda raqsga tushishni o'rgatish; squat bilan mashq qiling.
Bolalar o'qituvchining orqasidagi so'zlarni talaffuz qiladilar. Qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi.
Atirgul butalari atrofida, o'tlar va gullar orasida
Dumaloq raqsni aylanib, aylanamiz, oh, biz quvnoq odamlarmiz!
Boshimiz aylanib, yerga yiqilib tushdik.
Oxirgi iborani talaffuz qilganda, squats qiling.
Ochiq o'yin "Karusel"
Maqsad: bolalarning harakatdagi muvozanatini, yugurish ko'nikmalarini rivojlantirish, hissiy ohangni oshirish.
Tavsif. O'qituvchi bolalarni karuselga minishni taklif qiladi. Qo'llarida halqa tutadi (halqaning o'rtasida bo'lish), unga ko'p rangli lentalar bog'langan. Bolalar lentalarni ushlab turishadi, o'qituvchi halqa bilan harakat qiladi. Bolalar yurishadi, so'ngra aylana bo'ylab yugurishadi. O'qituvchi aytadi:
Karusel zo'rg'a, zo'rg'a aylandi,
Va keyin, va keyin hamma narsa yuguradi, yuguradi, yuguradi!
Jim, jim, yugurma, karuselni to'xtat,
Bir va ikki, bir va ikki, o'yin tugadi!
Bolalar to'xtaydi.
Ochiq o'yin "Chumchuqlar va mashina"
Maqsad: bolalarni bir-biriga urilmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish, harakatni boshlash va o'qituvchining ishorasi bilan uni o'zgartirish, o'z o'rnini topish.
Tavsif. Bolalar - "chumchuqlar" skameykada o'tirishadi - "uyalar". O'qituvchi "mashina" ni tasvirlaydi. O'qituvchi: "Kelinglar, chumchuqlar, yo'lga uchamiz" deganidan so'ng, bolalar o'rnidan turishadi va qo'llarini silkitib, o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi - "qanotlar". O'qituvchining signalida: "Mashina harakatlanmoqda, uchinglar, chumchuqlar, uyalaringizga!" - "mashina" "garajdan" chiqib ketadi, "chumchuqlar" "uyalarga" uchadi (skameykalarda o'tirish). "Mashina" "garaj" ga qaytadi.
Ochiq o'yin "Bir, ikki, uch - yugur!"
Maqsad: bolalarni signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatiga o'rgatish; yugurish tezligini va jamoaviy harakatlarning uyg'unligini rivojlantirish.
Tavsif. Bolalar o'qituvchining yonida turishadi va uning so'zlarini tinglashadi. Agar o'qituvchi: "Bir, ikki, uch, daraxtga yugur" desa, bolalar daraxtga yugurib, o'qituvchini kutishadi. Agar o'qituvchi: "Bir, ikki, uch, qum qutisiga yugur" desa, bolalar qum qutisiga yuguradilar va o'qituvchini kutadilar.
Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi « Bolalar bog'chasi№ 119"
Reja - kontur
"Chumchuqlar va mashina" ochiq o'yin
Tuzuvchi: Dodina I.S.
O'qituvchi 1 malaka toifasi
Cherepovets 2017
Reja - "Chumchuqlar va mashina" ochiq o'yinining qisqacha mazmuni
Yosh guruhi: 1 kichik guruh № 3
1. Maqsad: eshitish qobiliyatini rivojlantirish, vosita faoliyati, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyati.
2. Vazifalar:
Tarbiyaviy:
bolalarni turli yo‘nalishlarda bir-biriga to‘qnashmasdan yugurishni o‘rgatish, harakatni boshlash va o‘qituvchining ishorasi bilan uni o‘zgartirish, o‘z o‘rnini topish, o‘qituvchi ko‘rsatgan obrazli harakatlarni bajarishga o‘rgatish.
Tarbiyaviy:
diqqatni, reaktsiya tezligini, epchillikni, taqlid qilish qobiliyatini va kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni, birgalikda, birgalikda o'ynash qobiliyatini rivojlantirish.
3. Dastlabki ish:
Yurish paytida kuzatish.
Yurish vaqtida o'qituvchi bolalarning e'tiborini chumchuqlarning qanday uchishi, qanday sakrashi, mashinalar o'tganda turli yo'nalishlarga sochilishiga qaratadi.
"Chumchuq uchun urug'lar" ni modellashtirish
O'qish fantastika
Chumchuqning rasmiga (tasviriga) qarash
Chumchuq tasvirlangan rasm bo'yicha suhbat ( ko'rinish, odatlar).
Onomatopeya o'yini "Chumchuqlar kabi tvit qiling".
4. O'yin materiallari:
O'yinchoq mashina, daf, rul - o'yinchoq, bosh kiyimlar - chumchuqlar, shlyapa - mashina, audio yozuv (chumchuqning chiyillashi), o'yin uchun qo'shiq.
5. Belgilangan rollar va kutilgan o'yin harakatlari
RolO'yin harakatlari
"Avtomobil" (avval o'qituvchi, keyin bolalardan biri)
Mashina yuradi va chumchuqni quvib yetadi.
"Chumchuqlar" (bolalar)
Bolalar uchishadi, chiyillashadi, sakrashadi va donalarni ko'tarishadi. Ular mashinadan qochib ketishadi. Ular uyada o'z o'rnini egallaydi.
6. O'yin qoidalari:
1) Siz sayt chegarasidan tashqariga chiqa olmaysiz
2) Uyadan faqat o'qituvchining signaliga binoan uching
3) Avtomobil paydo bo'lganda uyalarga qayting
Chumchuqlar stullarda o'tirishadi - bu uyalar. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular uchib ketishadi, sakrashadi va donalarni o'rashadi. Va mashinaga kelishi bilan men mashina bo'laman, "bip-bip-bip" ovozini eshita boshlaydi, barcha chumchuqlar uyalariga uchib ketishadi.
7. O'yinni boshlash va tugatish variantlari
Bolalarni ochiq o'yin uchun yig'ish.
Chumchuqning yozib olingan qo'shig'i (chirillashi).
Tarbiyachi: "Bolalar, buni kim aytadi?"
PIga qiziqish yaratish:
Chumchuqlar haqida hikoya: “Bir vaqtlar kichkina kulrang chumchuqlar bo'lgan. Toza quyoshli kunda ular bog' atrofida uchib, don va hasharotlarni qidirdilar. Ular ko‘lmakka uchib, suv ichib, yana uchib ketishdi. Bir kuni to'satdan katta mashina paydo bo'ldi va "bip, bip, bip" deb jiringlay boshladi. Chumchuqlar qo'rqib, uyalariga uchib ketishdi.
Keling, bu o'yinni ham o'ynaymiz.
Siz kichkina chumchuqlarni uyg'otasiz. Kreslolar sizning uyalaringiz bo'ladi, men esa mashina bo'laman.
"O'zingni aylantir, chumchuqga aylan"
O'yin oxiri
8. Voyaga etgan odamning roli:
Avvaliga “mashina”ni o‘qituvchi tasvirlaydi, so‘ngra uning o‘rniga bolalardan birini tanlaydi va bolalarning “chumchuqlar qanday sakrashi, qanday chiyillashi, qanotlarini qoqishi va uyalariga qanday uchishini” to‘g‘ri tasvirlashiga ishonch hosil qiladi.
9. Mo'ljallangan o'yinni sozlash
Keling, bu o'yinni o'ynaymiz. Siz kichkina chumchuqlar bo'lasiz. Kreslolar sizning uyalaringiz bo'ladi, men esa mashina bo'laman. O'zingizni aylantiring va chumchuqga aylang! Keling, chumchuqlarning qanday uchishini va sakrashini eslaylik.
Men ko'cha bo'ylab uchaman, tom ostida yashayman (qanotlarini qoqib).
Chumchuqlar hovli atrofida maydalangan narsalarni qidiradi (egilib yoki cho'kkalab).
Qush kichkina, marigoldlari bor, yurolmaydi (ikki oyoqqa sakradi).
Bolalar bilan o'ynang.
“Chumchuqlar bizga uchib ketishdi. Va ular stullar ustidagi uyalarda yashay boshladilar. "Chumchuqlar uyga uchib kirsin." "Mana, garajda mashina bor edi (men mashina bo'laman). Mashina garajda - chumchuqlar uydan chiqib ketishadi. Keling, qanotlarimizni silkitaylik (ko'rsataman, biz bir nechta urug'larni chayqatamiz (ko'rsataman). Biz xursandchilikdan chiyillaymiz (chiqiraman). Men rulni qo'llarimga olib, aytaman: "Mashina garajdan chiqdi - signal, signal. - chumchuqlarni uyga uchib keting, toki mashina sizni bosib o'tmasin." Bolalar hammasi stulga o'tirishganda, men: "Ofarin, chumchuqlar, ular tez uchib ketishdi, mashina yugurmadi. har kimning ustidan."
O'yin 3-4 marta takrorlanadi.
Endi esa boshqa haydovchi mashinani boshqaradi. Va biz o'yinni davom ettiramiz (mashina bo'ladigan bolani tanlash). O'yin yana 2-3 marta takrorlanadi.
O'yin tugadi. O'tirgan o'yini "Keling, mashinaga minamiz"
Endi esa barcha chumchuqlar katta mashinaga o‘tirib, sayrga chiqishadi. Men bir xil yo'nalishda stullarni juft-juft qilib qo'yaman, haydovchi tayinlayman va bolaga rul - o'yinchoq beraman.
O'yin holati ikkita harakat guruhini almashtirishni o'z ichiga oladi - faol harakatlar va ularni inhibe qilish, bu muayyan harakatlarni talab qiladi.
