Atrof-muhitga qiziqish ko'rsatish, rivojlanishi normal davom etadigan bolalar uchun juda xosdir. Bolalarning qiziquvchanligi o'zini namoyon qiladi erta yosh, va bola qanchalik katta bo'lsa, u atrofidagi hamma narsaga ko'proq qiziqish bildiradi. Ushbu sifat tufayli yangi ma'lumotlar osonroq va tezroq so'riladi.
Bu dunyoni to'g'ri idrok etishga, ijodkorlikni rivojlantirishga yordam beradigan imkon qadar ko'proq o'rganish istagi. mantiqiy fikrlash. Dunyoni o'zlashtirish jarayonida chaqaloq u yoki bu harakat nimaga olib kelishini bilishni o'rganadi. Sog'lom qiziqish natijasida turli xil ixtirolar va qurilmalar paydo bo'ladi. Yangi bilim va tajribaga qiziqishni to'g'ri rivojlantirish juda muhimdir.
Qiziqish nima
Umuman olganda, qiziquvchanlik umumiy manfaat atrofdagi dunyoga. Yoshlik davrida yangi bilim va ko'nikmalarga intilish juda muhimdir. Aynan shu davrda insonning shaxsiyati shakllanadi. Dunyoga ochiq bo'lgan kichkintoylar o'z maqsadlariga osongina erishadilar. Har tomonlama rivojlanish qobiliyati tufayli bola muhim tajribaga ega bo'ladi. Bolalarning ta'lim manfaatlarini qo'llab-quvvatlash va tinch yo'nalishga yo'naltirish kerak.
Yangi his-tuyg'ular va tajribalarni qabul qilish zarurati hayotning birinchi haftalaridan boshlab paydo bo'ladi. Bola o'ziga va boshqalarga zarar etkazmasdan qiziqishni boshqarishni o'rganishi uchun maktabgacha yoshdan foydalanish kerak. Sinov va xatolik tufayli kichkina odam har kuni qiziqarli narsalarni topishni o'rganadi.
Pros
Atrofingizdagi dunyoga sog'lom qiziqish ko'p ijobiy tomonlarga ega.
- Hayotga va bilimga chanqoqlikni qo'llab-quvvatlaydigan ijobiy his-tuyg'ular. Ularsiz chaqaloq to'laqonli asab tizimini rivojlantirmaydi.
- Befarqlikdan himoya qilish. Tuyg'ularni namoyon eta olmaslik, hamdardlik va afsuslanish psixologik salomatlikka katta zarar keltiradi.
- Ufqlaringizni kengaytirish. Bolalar dunyoni har tomondan va har qanday ko'rinishda idrok qilishni o'rganadilar. Buning yordamida bilim darajasi juda tez o'sadi.
- Hayotiy tajriba orttirish. Bolani muvaffaqiyatsizlik va xatolardan himoya qilish mumkin emas. Va buni qilishning hojati yo'q, har bir kishi yuzaga keladigan muammolarni engish va o'z harakatlariga javobgar bo'lishni o'rganishi kerak.
- Mehnatsevarlikning ortishi. Bolalarning qiziquvchanligi ular har qanday harakatni mustaqil ravishda bajarishni xohlashlariga olib keladi. Chunki undan nima chiqishi qiziq. Bu istak mustaqillikka o'rgatadi, bu ota-onalarni xursand qila olmaydi.
Hayotning har bir jabhasiga chinakam qiziqish o'z-o'zini o'rganish qobiliyatini keltirib chiqaradi. Qiziqish sizni tengdoshlaringizdan ko'ra ko'proq jadal va qunt bilan o'rganishga undaydi.
Kamchiliklari
Salbiy tomoni nisbatan o'zgarmas omillardan norozilikda namoyon bo'ladi. Misol uchun, bola haftaning kunlari ma'lum bir tartibda o'tishini va boshqa hech narsa yo'qligini tushundi. Dam olish kunlarini qanchalik yaqinlashtirishni xohlasangiz ham, bu mumkin emas. Bunday holda, chaqaloq xafa bo'lishi mumkin. Ammo bilimga intilayotgan tabiat salbiy his-tuyg'ularni uzoq vaqt saqlab qolmaydi. orqali qisqa vaqt diqqat yangi ob'ektga o'tadi va norozilik unutiladi.
Ba'zan oqilona chegaralardan tashqariga chiqadigan oddiy qiziquvchanlik butunlay boshqacha oqibatlarga olib kelishi mumkin. Agar impulslar o'z vaqtida nazorat qilinmasa, bu jiddiy shikastlanishga olib kelishi mumkin. Erta yoshda bolalarning qiziqishlarini rivojlantirish nazorat ostida bo'lishi kerak. Bu har bir qadamni qat'iy nazorat qilish kerak degani emas. Siz shunchaki u erda bo'lishingiz va xavfli yiqilish holatlarida himoya qilishingiz kerak.
Boshqa fazilatlar bilan aloqa
Dunyoni o'rganishda faol bo'lish kelajakda muhim bo'lgan bir qancha fazilatlar bilan chambarchas bog'liq. Qiziquvchanligi etarlicha rivojlangan odamlar quyidagi ko'nikmalarni muvaffaqiyatli egallaydilar:
- Kuzatish. Bu nafaqat aniq ma'lumotni idrok etishga, balki deyarli har qanday mavzuda yashirin bilimlarni topishga yordam beradi; Ushbu mahorat sizga o'rganishni keksalikka osonlikcha olib borish, ta'lim olish va nafaqat daromad, balki zavq keltiradigan ish topishga yordam beradi.
- Tegishli ma'lumotlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati. Qiziqishlar doirasi qanchalik keng bo'lsa, uni aniqlash osonroq bo'ladi muhim elementlar og'zaki va informatsion qobiq tog'i orasida.
- Professional muvaffaqiyatga moyillik. Qiziquvchan odam zerikarli ofisda xuddi shunday kulrang kundalik hayot bilan kifoyalanmaydi. Biznesga bo'lgan haqiqiy qiziqishdan kelib chiqqan shuhratparastlik mansabning tez o'sishiga olib keladi.
Qiziqishni qanday rivojlantirish kerak
Ushbu foydali xarakter xususiyatini har qanday yoshda o'rgatishingiz mumkin. Farzandlaringiz bilan dunyoga qiziqishni boshlang va siz atrofingizdagi qancha yangilik borligini ko'rasiz. Qiziqishni qanday rivojlantirish haqida savol tug'ilganda, bir nechta oddiy qoidalarni bilib oling:
- Savol berishdan qo'rqmang. Inson hamma narsani mutlaqo bila olmaydi. Shuning uchun, siz tushunmaydigan narsa haqida so'rashdan uyat yo'q. Yangi bilimlarga qiziqish bildiring va bu sizning rivojlanish darajangizni oshirishga yordam beradi.
- Mukammallikka intilmang. Eng yaxshi yaxshining dushmani degan gap mutlaqo to'g'ri. Dunyo doimo o'zgarib turadi va o'sha idealga erishish uchun o'z shaxsiyligini yo'qotish oson.
- Muntazam ravishda ishlang va mashq qiling, lekin o'zingizni ortiqcha yuklamang. Optimal yuk darajasini toping va undan oshmang. Shunday qilib, stress va charchoqsiz o'z mahoratingizni oshirishingiz mumkin.
- Muvaffaqiyatsizlikni o'rganish uchun rag'bat sifatida ko'ring. Fiasko tushkunlikka tushishi mumkin; Birinchi marta biror narsa qila olmadingizmi? Muammo yo'q, keyingi urinish muvaffaqiyatli bo'ladi.
Farzandingizga savol berishga o'rgating
Chaqaloq o'z fikrlarini ovoz chiqarib aytishni o'rganishi bilanoq, u darhol ota-onasini savollar bilan bombardimon qila boshlaydi. Eng keng tarqalgani "Nima uchun?" Bu vaqt ichida ota-onalar javob berishga vaqt ajratishlari kerak. Va boshqa savollarni chetga surib qo'ymasligingiz kerak. IN aks holda bilimga chanqog'ingizni o'ldirish xavfi bor.
Maktabgacha tarbiyachi o'z savollarini to'g'ri shakllantirishni o'rganishi kerak. Buning uchun shaxsiy misoldan foydalaning. Bir bo'g'inli javoblarni iloji boricha kamroq talab qiladigan aniq savollardan foydalanishga harakat qiling. Fikrlarni so'rang kichkina odam u o'qigan kitob yoki multfilm haqida, voqeadan qanday taassurotlar olganini so'rang.
Qiziqish mashqlari va o'yinlar
Yangi narsalarni o'rganish istagini rivojlantirish, fantaziya va tasavvurni qo'llash, qisqa o'yin tanaffuslarini tashkil qilish. Bu qiziqish darajasini oshirishga yordam beradi va chaqaloqni uni o'rab turgan hamma narsa bilan munosabatda bo'lishga o'rgatadi.
- Eski yangi. Ulardan foydali yoki qiziqarli narsalarni yaratish uchun keraksiz narsalardan foydalaning. Misol uchun, rangli qog'oz yoki mato bilan qoplangan bo'sh quti ajoyib qutini yaratadi. Yoki qolgan don va makarondan to'plashingiz mumkin kulgili applikatsiya. Yosh ijodkorlar eski narsalardan foydalanishning o'z usullarini o'ylab topsinlar.
- Farqlarni topish. Bu o'yin qiziqish, diqqat va qat'iyatni tarbiyalaydi. Ularning orasidagi farqni topishga yordam beradigan rasmlarni kitob do'konlarida, ish yuritish bo'limlarida yoki Internetda topish mumkin.
- Qazishmalar. Bolalar do'konlarida siz ushbu o'yinning turli xil variantlarini topishingiz mumkin. Boladan gipsdan dinozavr skeleti, firavn xazinalari va qiziqarli haykalchalarni ajratib olish so'raladi. Bu yashirin narsani bilish istagini rivojlantirishning ajoyib usuli.
- Men va oyna. Ushbu o'yin katta maktabgacha va o'smirlar uchun javob beradi maktab yoshi. Farzandingizni uchta ko'zguda o'zini chizishga taklif qiling turli ranglar. Biri o'tmishda, ikkinchisi hozirgi va uchinchisi kelajakda. Keyin har bir rasmda o'zini qanday ko'rishini aytib berishini so'rang. Bu uning fantaziyasi bo'lsin.
Bolalarda qiziquvchanlik fazilatlarini rivojlantirishda ularni kundalik ishlarga jalb qilishga harakat qiling. Muntazam vazifalar davomida o'rganish qiziqarli bo'lishi mumkin. Birgalikda pishirish paytida, nima uchun suv qaynatiladi, xamirturush qanday ishlaydi, sabzavotlarni etishtirish uchun qancha vaqt kerak bo'ladi.
Dunyo haqidagi o'z qarashlaringizni majburlashning hojati yo'q. Bola o'z taassurotlari va fikrlariga ega bo'lishi kerak. Ba'zi masalalarda uning fikri siznikidan kam emasligini aniq ko'rsating. Agar siz o'zingiz turib olishingiz kerak bo'lsa, "men aytganim uchun" qo'pol so'zlarni ishlatmang. Nima uchun buni qilayotganingizni tushuntiring va boshqacha emas.
Qiziqish misollari
O'z davrida insoniyat tarixida eng muhim kashfiyotlar qilgan barcha buyuk olimlarning qiziqishi yaxshi rivojlangan. Busiz taraqqiyot imkonsiz bo'lar edi. Leonardo Da Vinchi bu sifat inson dahosining rivojlanishidagi asosiy vosita, deb hisoblagan.
Albert Eynshteynning ta'kidlashicha, qiziquvchanlik, o'z-o'zini tanqid qilish va to'g'ri savol berish qobiliyati uni eng ko'p narsaga olib keldi. qiziqarli fikrlar. Ular tufayli u butun dunyoga nazariy fizik va Nobel mukofoti laureati sifatida tanildi.
Tarix hali ham o'ziga va hayotga to'g'ri qiziqishning foydaliligini tasdiqlovchi ko'plab nomlarni saqlaydi. Charlz Darvin, Maykl Faraday, aka-uka Montgolfier - ularning barchasi o'zlarining muvaffaqiyatlariga ishonchsiz birinchi qadamlarini qo'yishdi. Ammo ularni atrofimizdagi hamma narsa qanday ishlashini tushunish va tushunish istagi boshqargan.
Bolalarning qiziqishi qanday namoyon bo'ladi
Barcha bolalar uchun xos bo'lgan cheksiz savollarga qo'shimcha ravishda, dunyoni o'rganish istagi yana bir qancha faol ko'rinishlarga ega:
- Barcha uy ishlarida ishtirok etish zarurati
- Turli xil tajribalar va testlarni o'tkazish istagi,
- Mantiqiy o'yinlar, boshqotirmalar va boshqotirmalarga qiziqish,
- Qiziqarli hikoyachilar bilan ilmiy dasturlar (ular multfilmlardan ham jozibali),
- Tadqiq qilish ishtiyoqi atrofimizdagi dunyo har qanday imkoniyatda.
Farzandingizni kuzatib boring, siz uning yangi narsalarni o'rganishga va o'rganishga qanchalik qiziqishini tushunasiz. Siz o'zingiz o'z atrofingizni boshqa burchakdan ko'rishingiz mumkin bo'ladi.
Nima uchun qiziquvchanlikni rivojlantirish qiyin?
Qiziqishning rivojlanishiga to'sqinlik qiladigan bir nechta sabablar mavjud:
- O'z-o'zini tanqid qilishning kuchayishi. Bu ota-onalar boladan juda ko'p narsani talab qilganda, uning maqtovga muhtojligiga e'tibor bermasdan sodir bo'ladi. Kichkintoyingizning yutuqlariga chin dildan qoyil qoling, maqtang, tez-tez quchoqlang. Bolalar sizning o'zingizni tasdiqlash usuliga aylanmasligi kerak.
- Kognitiv sohaning etarli emasligi. Agar siz yurish, uyda o'qish va hayotning boshqa sohalariga etarlicha vaqt ajratmasangiz, bu muammo sizga ta'sir qilishi mumkin. Ko'rgazmalarga, kinoteatrlarga va istirohat bog'lariga tashrif buyuring va yangi shaharlarga sayohat qilishdan qo'rqmang.
- Noto'g'ri muhit. Bolalarning o'ziga xos xususiyati - ijtimoiylik va muloqot qilish istagi. Atrofda iloji boricha ko'proq odamlar bo'lishi kerak, ular kichik tadqiqotchi bilan muloqot qilish uchun bir oz vaqt sarflashlari mumkin. Kichkintoylarni salbiy his-tuyg'ularga ega bo'lgan odamlarning ta'siridan himoya qilishga harakat qiling.
Qiziqishni rivojlantirishda o'rganishga genetik moyillik ham muhim rol o'ynaydi. Bolaning muhim ma'lumotlarni topish va o'zlashtirish qobiliyatini aniqlash uchun DNK tahlilini o'tkazishga arziydi. Markazimiz mutaxassislari tadqiqot ma'lumotlarini shifrlashda va bolangizni dunyoni o'rganishga qanday jalb qilishni tushunishga yordam beradi. Konsultatsiya va tahlil har qanday yoshda amalga oshiriladi.
Qiziqish barcha g'oyalar, ixtirolar va ijodiy harakatlar zamirida turadi. U ixtirochilarni, novatorlarni, kashfiyotchilarni, ijodkorlarni, hunarmandlarni yaratadi. Qiziqish natijasi insonning o'zi uchun ham, atrof-muhit uchun ham qimmatli bo'lishi mumkin.
Qiziqish nima
Qiziqish - bu yangi bilim olishga qiziqish, odamlarga, hodisalarga, atrofimizdagi dunyoga ichki ochiqlik, kognitiv ehtiyojlarni qondirish va yangi tajriba yoki taassurotlar olishga samimiy intilish.
Hayot jarayonida ong yangi ma'lumotlarga, ruh esa tajribalarga muhtoj. Qiziquvchanlik g'azab bilan mos kelmaydigan ishonch bilan ajralib turadigan ochiq odamlarga xosdir. Qiziqish o'rganishga, bilganlardan tajriba orttirishga tayyorlikni anglatadi. Rivojlanishni rag'batlantiradi.
Afzalliklar
Qiziqish insonni kashfiyotlar olamiga tortadi va olib keladi ijobiy his-tuyg'ular, sizni befarqlikdan xalos qiladi, harakatga undaydi, dunyoqarashingizni kengaytiradi va dunyoga stereotiplarsiz qarashga imkon beradi.
Tadqiqotchilarning qiziquvchanligi tufayli ilm mashaqqatli mehnat bilan birga turmaydi, bu sifat beqiyos natijalar beradi;
Qiziqish yaxshi talabalarni yaratadi.
Qiziquvchan odam suhbatdoshni to'liq idrok etish va samimiy e'tibor bilan ajralib turadi. U uchun zerikarli mavzular yo'q, ularning birortasida u qiziqarli narsalarni topadi.
Kamchiliklar
Qiziqish kamdan-kam hollarda salbiy tajribalarni keltirib chiqaradi. Agar bilim natijasida biror narsani o'zgartirish mumkin emasligi aniqlansa, bu holat tushkunlikka tushadi.
Ba'zida yangi ma'lumotga ega bo'lish yoki xavfli tajriba o'tkazish istagi katta muammolarga olib keladi. Taqiq tufayli yuzaga kelgan qiziqish nafaqat baxtsiz hodisalarga, balki oddiy narsalardan (gugurt, suv, elektr energiyasi) foydalanish bilan bog'liq umrbod muammolarga ham olib kelganiga misollar etarli.
Qiziqish schadenfreude qo'lida o'ynashi yoki tushunishga yordam beradigan boshqaruv dastagiga aylanishi mumkin. psixologik sabablar muvaffaqiyatsizliklar. Shunday qilib, qiziquvchanlik u yoki bu yo'nalishga qiziqish bo'lib, uni savob bilan tenglashtirish mumkin va qiziquvchanlik insonning shaxsiy manfaatlaridan tashqariga chiqadi va foyda va zarar keltirishi mumkin.
Qiziqish va boshqa fazilatlar o'rtasidagi munosabat
Inson qanchalik ko'p bilim olsa, uning qiziqishi shunchalik kuchli bo'ladi. O'qituvchilar, o'qituvchilar topildi ta'lim jarayoni shuningdek, bolalarning qiziqishi va bilimini rivojlantirish o'zaro bog'liqligi haqida.
Kuzatish tufayli tafsilotlarni payqash qobiliyati, qiziqish osongina paydo bo'ladi va aks ettirish faollashadi. Qiziqish va kuzatish bir-biriga bevosita bog'liqdir.
Qiziquvchan odam yaxshi ma'lumotga ega. Odamlar, mamlakat va dunyo haqidagi yangiliklarni qabul qilish orqali yaxlit idrok rivojlanadi.
Kasbiy malakaning oshishi bilan qiziquvchanlik rag'batlantiriladi, u holda professional muvaffaqiyat bo'lmaydi;
1. Insonga kerak bo'lgan hamma narsa allaqachon ma'lum, degan fikrdan voz kechishga arziydi, chunki har qanday yo'nalishda noma'lum narsa qoladi va har doim o'rganish kerak bo'lgan narsa bor.
2. So‘rashdan uyalmang. Har bir ahmoq savol sizni jaholatdan uzoqlashtiradi va ma’rifat sari yaqinlashtiradi.
3. Idealga intilish shart emas, muvozanatli holatni saqlab qolish kifoya: qiziqishni yangi tajribalardan zavq bilan to'ldirish; Rivojlanish sizni xursand qilishi kerak, keyin hamma narsa o'z-o'zidan sodir bo'ladi.
4. Tegishli odatlarni shakllantirish uchun asta-sekin bo'lsa-da, muntazam ravishda ishlashingiz kerak. Ekstremallardan saqlaning.
5. Taslim bo'lmang: Har bir insonda muvaffaqiyatsizliklar bo'ladi, hatto buyuklari ham.
6. Intuitivlikni rivojlantiring. Asosiy mantiq bilan birlashganda, sezgi ajoyib natijalar beradi.
“Ichkarida nima bor?” kabi abadiy savollar Biz bolaligimizdan beri so'raymiz. Va agar inson atomni parchalab tashlagan bo'lsa, elektr energiyasini va yana ko'p narsalarni ixtiro qilgan bo'lsa, bu faqat uning qiziquvchanligi tufayli edi!
Albert Eynshteyn savol berish qobiliyatini muvaffaqiyatning asosiy shartlaridan biri deb hisoblagan. Qiziquvchanlik, o‘z-o‘zini tanqid qilish, o‘jar chidamlilik, deydi u, uni hayratlanarli g‘oyalar sari yetaklagan.
Fan tarixi hayratlanarli muvaffaqiyatga olib kelgan qiziquvchanlik misollari bilan to'la. Tadqiqotchi kashfiyotga juda yaqin kelgan, ammo kashfiyotchining yutuqlari boshqalarga ketgan holatlar ham bor! Misol uchun, mashhur Maykl Faraday elektroliz jarayonida elementar elektr zaryadini kashf qilishi mumkin edi, ammo, aftidan, u elektroliz jarayoniga haddan tashqari e'tibor qaratgan.
Qiziqish Charlz Darvin nazariyasining paydo bo'lishiga yordam berdi. Tadqiqotchining tirishqoqligi tufayli u ilmiy inqilobchi bo'lishga muvaffaq bo'ldi.
Pyotr I eng yuqori darajada qiziqish bilan ta'minlangan, chunki tarix juda yaxshi gapiradi. Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli islohot va o‘zgarishlar buning dalilidir.
Leonardo da Vinchi uchun qiziquvchanlik uning dahosining rivojlanishiga hissa qo'shgan etti fazilatdan biri bo'lgan va u ishonganidek, bu har qanday odamning daho bo'lishiga yordam beradi. Leonardoning so'zlariga ko'ra, u hech qachon faqat bitta javob bilan qoniqmagan: "ha".
1. Farzandingizning savollarini tinglang, ulardan qochmang. Jim bo'lmang, bolani charchoq, uning beparvoligi bahsi ostida tanbeh qilmang, chunki savollar uning hayotidan butunlay yo'qolishi mumkin. Sizning javoblaringiz uning tajribasi va rivojlanishi uchun kerak.
2. Farzandingizga tajriba orttirishga ruxsat bering. Sizning ishtirokingiz bilan bolaning tadqiqot faoliyati uning natijasi ota-onaga ham, bolaga ham mos keladigan yo'nalishga o'tkazilishi mumkin: o'yinchoqlarni kuchga sinash o'rniga, loydan, plastilindan, xamirdan haykaltaroshlik; qumni sochish o'rniga, uni elakdan o'tkazish; devor qog'oziga bo'yash o'rniga, oziq-ovqat bo'yoqlarini suvda eritish va hokazo.
Hech kimga sir emaski, maktabgacha yoshdagi bolalarda qiziqishning rivojlanishi o'zini namoyon qilish imkoniyatiga, mustaqillik va o'ziga ishonchga bog'liq. Farzandingizga gullar ekishga, bo'r bilan chizishga, qo'ng'iroq tugmasini bosishga, telefonda gaplashishga, xamir tayyorlashga ruxsat bering. Taassurot olish imkoniyatlari hamma joyda mavjud.
Chaqaloq xonasi tajriba o'tkazishga imkon berishi va bolaning tasavvurini cheklamasligi ma'qul. Bolaga uning tajribalarida jarayonning o'zidan emas, balki faqat natijadan qoniqmasligingizni tushuntirish kerak.
3. Kuzatib ko'ring. Park, maysazor, bolalar maydonchasi, muzey, hayvonot bog'i, do'kon, ko'cha - har qanday joy o'quv maydoniga aylanishi mumkin. Ko'rgazmalar va kontsertlarda, spektakllarda qatnashish va mehmonlarni taklif qilish yaxshi. Farzandingizga savollar bering, kuzatishlar bilan o'rtoqlashing, unga qiziq bo'lgan narsalarni muhokama qiling.
4. Kichkintoyingizning tasavvurini rag'batlantiring. O'qituvchilar va haqiqatdan tashqari, chaqaloq fantaziya olami bilan o'ralgan: multfilmlar, o'yinlar, kitoblar, uning tasavvurlari. Farzandingizga improvizatsiya qilish, "kattalar bo'lish", ertak qahramonlari rolini o'ynash, hayvonlarni, odamlarning qahramonlarini tasvirlash imkonini bering. Bola o'z ertagini o'ylab topsin. Nostandart syujetni ishlab chiqish bilan uning tasavvurini rag'batlantiring: "agar ... nima bo'ladi", "qahramonlar qanday yashaydi?"
Televizor - bu dunyoni faol bilishning dushmani, hatto eng murakkab dastur ham passiv kutishni o'z ichiga oladi. Bola har qanday masala uning ishtirokisiz hal qilinishini tushunadi. Ta'lim dasturini birgalikda tomosha qilish istisno bo'lishi mumkin.
5. O'rganishni kundalik ishingizga qo'shing. Farzandingizni raqamlar bilan tanishtiring, oddiy savollarni bering: "bir yoki ikkita shakar?", "qizil yoki ko'k?", "bu nimaga o'xshaydi?", "qanday harf?" va hokazo. Bunday muloqotning maqsadi qiziqishni uyg'otishdir, bu esa o'quv jarayonini soddalashtiradi.
6.Farzandingizni o'z fikrini bildirishga undash. Atrof-muhitni o'zgartiring, o'yinchoqlarni o'zgartiring, narsalarni tartibga soling, qidiring eng yaxshi variant, yagona jarayonda ishtirok etish.
7. O'rganishni o'yin sifatida tasavvur qiling. Tanqid, masxara, muvaffaqiyatsizliklar uchun jazolash, irodaga qarshi majburlash - bularning barchasi bolani o'rganish juda qiyin masala deb o'ylaydi va o'rganishdan izolyatsiya va xavotirga olib kelishi mumkin.
8. Farzandingizga namuna bo'ling. Farzandingizga siz ham dunyoni o'rganish jarayoniga ishtiyoqli ekanligingizni, bu qiziqarli va umr bo'yi davom etishini tushunishiga imkon bering.
9. Tajribalar o'tkazish. Voqealarning g'ayrioddiy burilishlari maktabgacha yoshdagi bolalarning qiziqishini faollashtiradi. Bunday yondashuv fikrlashni o'z ichiga oladi, mustaqillikni rag'batlantiradi va zukkolikni rivojlantirishga hissa qo'shadi. Farzandingizga muammoning yechimini kundalik hayotda bir necha usul bilan ko'rishiga imkon bering. Ayting-chi, ular boshqa mamlakatlarda qanday o'qishadi va yashashadi, qanday ovqatlanishadi. Odatdagini buzing, o'zingiz yaratgan yangiliklardan xursand bo'ling. Va bolaga do'st bo'ling.
Qiziqishni rivojlantirish muammolari
IN zamonaviy jamiyat Qiziqishning rivojlanishi quyidagilar o'rtasidagi qarama-qarshiliklar bilan belgilanadi:
- bu sifatni rivojlantirish zarurati maktabgacha yosh va qabul qilingan amaliyot, bu har doim ham qiziqishning rivojlanishiga hissa qo'shmaydi;
- maktabgacha yoshdagi bolalarda qiziqishni rivojlantirish muammosini nazariy tahlil qilish zarurati va uning psixologik tadqiqotlarda etarli darajada o'rganilmaganligi;
- maktabgacha yoshdagi bolalarning qiziqishini rivojlantirish imkoniyati ta'lim muassasalari va pedagogik jarayon uchun dastur ko'rsatmalarining yo'qligi.
Mutaxassislar ma'lumotni qidirish, o'zlashtirish va o'zgartirishga asoslangan izlanuvchan inson xatti-harakatlarining namoyon bo'lishiga to'sqinlik qiladigan mumkin bo'lgan to'siqlar ro'yxatiga ishora qiladilar.
Bularga operatsion qiyinchiliklar deb ataladiganlar kiradi: kognitiv sohaning etishmasligi va ma'lumotni tahlil qilish va umumlashtirish qobiliyati, cheklangan fikrlash qobiliyatlari va kognitiv odatlar.
Hissiy qiyinchiliklarga misol - psixologik barqarorlikni ta'minlamaydigan haddan tashqari o'z-o'zini tanqid qilish, asosiy asos o'zini namoyon qilish uchun.
Qiziqishni mustaqil faoliyat sifatida ko'rib chiqish kerak: ma'lumot izlash, o'zini to'liq ifodalash va atrof-muhit bilan o'zaro munosabat - bular asosida rivojlanish sodir bo'ladigan tarkibiy qismlar. ijobiy tomonlari xarakter.
Kognitiv qiziqishning shakllanishi bog'liq tashqi sabablar Va individual xususiyatlar shaxslarni kuzatish vazifasi o'qituvchilarga yuklatilgan. Ko'p narsa insonning muhitiga bog'liq: shaxsiyatni rivojlantirish va qiziqishni rivojlantirishda tushunish, rag'batlantirish, qo'llab-quvvatlash, muloqot va o'zaro almashish katta ahamiyatga ega.
Qiziqish haqida iqtiboslar
Qiziqish faol ongning tarkibiy qismi bo'lib, u doimo olimlar, yozuvchilar va rassomlarni tashvishga solib kelgan.
Edvard Felps o'zingizdagi qiziqish olovini saqlashga chaqirdi, bu hayotning ma'nosini quritishga yo'l qo'ymaydi.
Anatol Fransning fikricha, faqat qiziquvchanlik tufayli dunyo olimlar va shoirlarga boy.
Jan-Jak Russo inson qanchalik ma’rifatli bo‘lsa, shunchalik izlanuvchan bo‘lishini to‘g‘ri ta’kidlagan.
"Qiziqish - taraqqiyotning dvigatelidir!" - Andrey Belyaninning bayonoti.
Mariya fon Ebner-Eschenbaxning so'zlariga ko'ra, qiziquvchanlik jiddiy mavzularga tegishli bo'lgan qiziqishdir va uni haqli ravishda "bilimga chanqoq" deb atash mumkin.
Qiziquvchan odam jamiyatda doimo mashhur, u bilan suhbatlashish yoqimli va zerikib bo'lmaydi, uning ko'p qirrali qiziqishlari va sevimli mashg'ulotlari yangi do'stlar orttirishga yordam beradi. Qiziquvchan bolalar tashabbuskorlik, qat'iyatlilik, mehnatsevarlik, qat'iyatlilik, ishonch va o'quv muvaffaqiyati bilan ajralib turadi. Shunday qilib, qiziquvchanlikni rivojlantirish zamonaviy ta'limning muhim vazifalaridan biriga aylanadi.
Ko'pincha ota-onalar "boshlarini ushlaydilar" - o'nlab "qaerda?", yuzlab "nima uchun?" va yuz ming "nima uchun?" - va bularning barchasi ertalab uyg'onganingizdan kechgacha. Hatto barcha bolalar "nima uchun" yoshidan o'tishlarini bilsangiz ham, xotirjamlikni saqlash juda qiyin. Va bu to'liq qiziqishni qondirish mutlaqo imkonsiz ko'rinadi.
"Qiziquvchan Varvaraning burni bozorda yirtilgan", "Ko'p narsani bilsangiz, tez qariyapsiz". Hozir qandayligini bilmayman, lekin bolaligimda bu iboralar juda mashhur edi. Bolalar ulardagi salbiy munosabatni nozik his qilishadi. Bunday javoblar bolani ota-onasi bilan bog'lanish befoyda va uning barcha savollari ahmoq ekanligiga ishontiradi. Va kattalarga ergashib, o'zini "Men qiziqaman" deb belgilashda, u nimadir noto'g'ri ekanligini his qiladi. U "yomon".
Qiziqish yoki qiziquvchanlikmi?
"Qiziqish" so'zi jamiyatimizda salbiy ma'noga ega. "Qiziq" ko'pincha birovning hayotini kimdir bilan muhokama qilish, g'iybat qilish uchun juda qiziqadigan odamlar deb ataladi.
Lekin bu, albatta, maktabgacha yoshdagi bolalarga taalluqli emas. Ular juda erta yoshdanoq tabiiy "sog'lom qiziqish" ni namoyon qiladilar, buning asosida juda muhim sifat rivojlanishi mumkin - qiziquvchanlik.
Biz son-sanoqsiz “Nima uchun?” orqasida ko'rishni o'rganishimiz kerak. va "Nima uchun?" qiziqish ko'rsatish.
Bu ota-onaga bog'liq.
Agar dunyoni o'rganish istagi tug'ilgandan boshlab har bir bolaga xos bo'lsa, unda ota-onalarning vazifasi nima?
Bugungi kunda hech kimga sir emaski, bolalar o'z oilasining turmush tarzini qabul qilish. Ota-onalarning qiziqishi teleseriallar va futbol o‘yinlarini ko‘rishdan tashqariga chiqadimi? Katta ehtimol bilan, ularning farzandi ulg'aygach, u kompyuter o'yinlari va yoshlar teleseriallarini afzal ko'radi. Bularning barchasi, shuningdek, Internetda maqsadsiz kezish ham qiziqishning namoyon bo'lishi mumkin. Ammo qiziqishni rivojlantirish uchun faol qiziqish va faol harakat kerak.
Ota-onalar uchun boy, to'laqonli hayot bolaning izlanuvchan shaxs bo'lib ulg'ayish ehtimolini oshiradi.
Ota-onalarning keng tarqalgan xatosi bu faqat o'yinlar va o'yin-kulgilar bolalarga quvonch keltiradi degan fikrdir. Bilim olamini anglash esa “ jiddiy masala” va zavq bilan hech qanday aloqasi yo'q. Bunday noto'g'ri tushuncha natijasida, g'amxo'r ota-onalar o'z farzandlarini faqat maxsus harakatlarni talab qilmaydigan manfaatlarni qondirishga undashadi. Bu bilimga bo'lgan tabiiy ishtiyoqni asta-sekin so'ndiradi.
Bola dunyoni tushunish va bilimlarni o'zlashtirishni kattalar unga boshqacha munosabatda bo'lmaguncha juda hayajonli jarayon deb hisoblaydi.
Kattalarning befarqligi, ularni masxara qilishi, bolaning xatolari va muvaffaqiyatsizliklariga haddan tashqari e'tibor berish, uning mustaqil tanloviga tanqidiy munosabat - bularning barchasi qiziqishning rivojlanishiga to'sqinlik qiladi. Ko'pincha bola uchun chidab bo'lmas. Va, afsuski, ko'p kattalar tomonidan engish emas ...
Kattalarning bolaga munosabati, uning ichki dunyosini, qiziqishlarini qabul qilish va rag'batlantirish katta ahamiyatga ega.
Farzandingizning tanlovini rag'batlantiring. Unga kitob o'qing, multfilmlar va filmlarni birgalikda tomosha qiling, muzey va teatrlarga boring. O'ynang, atrofingizdagi dunyoni o'rganing. Suhbatlashing, o‘qigan va ko‘rganlaringizni muhokama qiling, o‘z nuqtai nazaringizni yuklamasdan birgalikda mulohaza yuriting... Qiziqishni qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirish uchun barcha imkoniyatlardan foydalaning!
Ekaterina Malysheva
Har bir bola qiziquvchan bo'lib tug'iladi. Bu tabiiy xususiyat erta o'rganishga turtki beradi. Ammo bolaning qiziquvchanligi ijodiy bo'lishi uchun uni rivojlantirish kerak.
Farzandingizning tadqiqot faoliyatiga aralashmasligingiz kerak, aks holda u buni davom ettirishni xohlamaydi yoki buni kamroq qat'iyat bilan bajaradi.
Bolaning hayoti davomida o'rganish istagini saqlab qolishi uchun uning qiziqishini qanday rivojlantirish kerak?
. Farzandingizning savollarini tinglang va ularga javob berishda dangasa bo'lmang. Axir, bolalar dahshatli "nima uchun". Ular ko'p narsalarni o'rganishlari kerak, shuning uchun ular doimo savollar berishadi. Va siz, ota-onalar, ularning savollari yomg'iridan tez-tez boshingiz aylanayotganingiz ajablanarli emas. Ba'zan yuzinchi savolga javob berish istagi "nima uchun?" va "bu nima?" Bu bo'lmasligi mumkin, lekin baribir charchoq yoki befarqlik soyaboni ostida qiziquvchan yomg'irdan yashirmaslikka harakat qiling. Bolani orqaga tortmang, jim turmang. Unga "buni tushunish uchun juda yoshsan" deb aytmang. Kichkintoyning barcha savollari sizning javobingizga loyiqdir, chunki bu bosqichda u hamma narsaga tegadi, tekshiradi, tatib ko'radi, tinglaydi va keyin his-tuyg'ularini tushunishga harakat qiladi. Javob berishda siz "qiziqish" yoshingizni hisobga olishingiz kerak. Agar chaqaloq o'zi uchun juda muhim bo'lgan savollariga javob olmasa, u tez orada so'rashni to'xtatadi. Va eng muhimi, savollar uning hayotidan butunlay yo'qolishi mumkin. Shuning uchun, bolangizga dunyo qanday ishlashini tushuntirishga dangasa bo'lmang, chunki siz uni aqlliroq qilasiz.
U bilan yarash tadqiqot faoliyati chaqaloq, va uni nafaqat odatdagidek qabul qiling, balki uni rag'batlantiring. Dunyo hayajonli narsalarga to'la va siz, ota-onalar, bu ko'pincha muammodir, chunki farzandingiz ular bilan tajriba o'tkazishi kerak. Ha, farzandingizning dunyoni faol o'rganishi uyingizga tartibsizlik va tartibsizliklarni keltirib chiqarishi mumkin. Lekin tushunishingiz kerakki, chaqaloqni ushlab turish orqali siz unga kerakli tajribani olishiga to'sqinlik qilasiz. Shuning uchun, tozalik va tartibni saqlash uchun chaqalog'ingizni pastga tushirish istagidan xalos bo'ling. Uyingizda to'liq erkinlik zonasini yaratish yaxshiroqdir. Bu xona (yoki hech bo'lmaganda xonaning bir qismi, garaj yoki podval, xususiy sektorda - hovli) bo'lsin, u erda bola mutlaqo hamma narsani qila oladi: stul va adyoldan boshpana qurish, devorlarga chizish, yostiq tashlash, qurish. qum qal'alar. Har birimiz ba'zan tasavvurimizni cheklash uchun hech narsaga muhtoj emasmiz. Va bundan ham ko'proq bola uchun.
Qiziquvchan bola hamma narsaga qiziqadi: agar siz mushukning dumini tortsangiz yoki bargni uzsangiz nima bo'ladi? yopiq gul, telefon qabul qilgichni suvga qo'yingmi? Agar siz qumni tatib ko'rsangiz, uni o'yindoshingizning yuziga tashlasangiz yoki o'yinchoq mashinani xona bo'ylab tashlasangiz nima bo'ladi? Agar yosh tadqiqotchingizning tajribasi xavfli va halokatli bo'lib qolsa, diqqat va tadqiqot fikringizni boshqa ob'ektga o'tkazish orqali uni to'xtatishingiz kerak. Shu bilan birga, bolangizga jarayonning o'zidan emas, balki uning natijasidan qoniqmasligingizni tushuntiring. Uyingizni saqlab qolish va bolangizning olimini qo'llab-quvvatlash uchun bolangiz bilan zararsiz tajribalar o'tkazing: xamirdan pirog yasang, onaga guldasta yig'ing, zerikarli devor qog'ozini bo'yab qo'ying, momaqaymoqni puflang, qumni elakdan o'tkazing, aralashtiring. oziq-ovqat bo'yoqlari suv bilan va boshqalar.
. Farzandingiz bilan dunyoni ko'rsating va kuzating. Kuzatish - ajoyib yo'l dunyo bilimi! Muzeylar, o'yin maydonchalari, maysazorlar, o'yinchoqlar do'konlari, bog'lar, hayvonot bog'lari, gavjum ko'chalar - kichik bola Deyarli hamma joyda o'rganish kerak bo'lgan narsa bor. Ko'rgazmalarga, kontsertlarga, teatrlarga tashrif buyuring, tashrif buyuring - farzandingiz, albatta, o'zi uchun qiziqarli narsalarni topadi. O'z kuzatishlaringizni bolangiz bilan baham ko'ring, unga savollar bering va u bilan muhokama qiling.
. Imkoniyatlarni bering va bolangizga turli xil tajribalarga ega bo'lishiga imkon bering. Farzandingizga belanchakda chayqalishiga, slayddan pastga siljishiga, bolalar hovuziga sachrashiga, gullar ekishga, begona o'tlarni yulishga, to'p bilan o'ynashga, xamirga un sepib, bo'r bilan chizishga, stol qo'yishga, qo'ng'iroq tugmasini bosishga, o'ynashga ruxsat bering. bolalar, o'yin maydonchasini faol o'rganish, idishlarni yuvish, telefonda gaplashish. Ko'p imkoniyatlar mavjud, ular hamma joyda. Siz olgan tajriba o'z-o'zidan qimmatlidir va sizning sharhlaringiz uni yanada qimmatli qilishi mumkin. Kichkintoyning har bir narsasi unga zarur hayotiy tajribani beradi.
. Farzandingizning tasavvurini va improvizatsiyasini rag'batlantiring. Axir, chaqalog'ingizga nafaqat siz va uning atrofidagi haqiqiy dunyo, balki kitoblar, filmlar, multfilmlar va teledasturlar yordamida yaratishingiz mumkin bo'lgan hayoliy dunyo ham o'rgatiladi. Har qanday o'yinni rag'batlantiring. Sizning tasavvuringizga ko'ra, bolangiz sayrda kattalar, o'rmondagi sincap, Botinkali mushuk yoki Br'er quyon, peshtaxtada kassir yoki Vinni Puh, pitomnikdagi it yoki boshqa har qanday odamga aylanishi mumkin. Farzandingizni o'z ertaklarini o'ylab topishga yoki o'zi yaxshi bilgan ertaklarini qayta yozishga undash. Farzandingiz biladigan turli ertaklardagi qahramonlar va vaziyatlarni aralashtirib yuborishdan qo‘rqmang. Qizil qalpoqcha ertakiga Baba Yaga, Qor malikasi hikoyasiga Kolobok qo'shing. Farzandingizga savollar bering: "Agar bu Qizil qalpoqcha bo'lsa nima bo'lar edi? Qor malikasi? Va o'sha paytda qahramonlar qanday yashashadi? Qo'shimcha savollar bilan tasavvurini rag'batlantirib, voqealar rivojlanishining o'z versiyasini o'ylab topsin. Ayni paytda siz idishlarni xotirjam yuvishingiz yoki tashqariga chiqishga tayyorlanishingiz mumkin.
. Farzandingizni tez-tez televizor ko'rishga undamang. Chunki bu dunyoni faol bilishni o'chirishning eng oson yo'li. Ha, bola ehtiyotkorlik bilan tanlangan bolalar dasturlaridan o'rganishi mumkin, ammo bu passiv o'rganishdir. Bola uning barcha savollari yordami bilan hal qilinishini kutishni boshlaydi oddiy tasvirlar, shaxsiy ishtirokisiz, barcha javoblar unga tayyor miltillovchi rasmlar, raqsga tushadigan hayvonlar va oson kuylar ko'rinishida kelishiga ishonadi. Barcha teleko'rsatuvlarni ketma-ket tomosha qilish bolangizga mustaqil ravishda o'rganishga va kognitiv jarayonning faol ishtirokchisi bo'lishga yordam bermaydi. Televizor oldida o'tirish bolangizni o'z kashfiyotlarini qilishni xohlamaydigan qiziquvchan talabaga aylantiradi. Shuning uchun televizor oldida kamroq o'tirishga harakat qiling va chaqalog'ingizni yoningizga o'tiring. Va agar siz farzandingizning ma'lum bir dasturni tomosha qilishini istasangiz, uni u bilan birga tomosha qiling.
. O'rganishni kundalik hayot faoliyatiga qo'shing. Bunga ozgina harakat bilan erishish mumkin. Farzandingizni raqamlar bilan tanishtirishingiz mumkin ("Sizga bitta yoki ikkita pechenye bersammi? Bu bitta, bu ikkita"), ranglar (Siz qizil kozok kiymoqchimisiz yoki ko'k? Bu qizil va bu ko'k"), harflar ("U erda bir harf bor" M. "Mama" va "sut" u bilan boshlanadi). Siz hayvonlar haqida gapirishingiz mumkin ("Bu mushuk, u hozir pichirlayapti"). Sizning maqsadingiz - bolangizni bir yarim yoshga qadar hisoblash yoki o'qishni o'rgatish emas, balki bu bilim sohalariga qiziqish uyg'otish va bola boshqa hamma narsani o'z-o'zidan o'rganishi uchun asos yaratishdir.
. Atrof-muhitni o'zgartiring. Bolaning xonasida mebelni ko'chiring va u bilan o'yinchoqlarni boshqa joylarga ko'chiring. Nima o'zgarganligi haqida gapiring. Bu qulayroq bo'ldimi? Qulayroqmi? Chiroyliroqmi? Ularni o'z nuqtai nazarini ifoda etishga va bolaning didi nuqtai nazaridan eng yaxshi variantni izlashga undash.
. Farzandingizga o'rgatayotganda u bilan o'ynang. O'rganish qiziqarli bo'lishi kerak. Farzandingiz siz uni o‘qishga majburlayotganingizni his etsa, ta’na qilsangiz, masxara qilsangiz va muvaffaqiyatsizliklari uchun baqirib qo‘ysangiz, agar siz bolangiz oldiga uning yoshidan ham og‘ir vazifalar qo‘ysangiz, uni biror narsa qilishga majburlasangiz, u o‘qishdan qo‘rqishni boshlaydi. yangi narsa o'rganish. Shuning uchun, bolangizning o'rganishi o'yin va o'yin-kulgi bilan birga bo'lishini ta'minlashga harakat qiling.
. Farzandingizga namuna bo'ling. Kichkintoyga siz ham atrofingizdagi dunyoni o'rganishni yaxshi ko'rishingizni, o'rganish hayotingiz davomida davom etishini tushunishiga imkon bering. O'rganish istagi siz uchun ham, farzandingiz uchun ham yuqumli. Unga o'rnak bo'ling. Kuzatishlaringiz va yangi bilimlaringiz haqida gapiring, bolaga o'rganish hayot davomida davom etishini tushunishiga imkon bering. Sizning hayotga bo'lgan qiziqishingiz eng yaxshi namuna bo'ladi.
. Farzandingizning odatiy an'analarini tajribalar bilan suyultiring. Ba'zan bolangizning odatiy turmush tarzidan uzoqlashing. Misol uchun, kechki ovqat uchun bolangizga bo'tqa bilan ovqat bering va nonushta uchun sho'rva bering. Yoki bolalar bog'chasi o'rniga delfinariyga, parkga yoki teatrga boring. Voqealarning g'ayrioddiy burilishlari sizga turli xil turmush tarzi haqidagi suhbatlar va hikoyalar uchun ajoyib asos bo'ladi. Masalan, Yaponiyada nonushta uchun misu sho'rva yeyishadi. Yoki podshohlar davrida zodagon oilalardan bo‘lgan bolalarni bog‘cha va maktablarda emas, balki uyda o‘qitgan, o‘qituvchilar emas, balki gubernatorlar o‘qitgan. turli mamlakatlar. Shunday qilib, chaqalog'ingiz bolaligidanoq ko'rishni o'rganadi turli yo'llar bilan Xuddi shu savolni hal qiling va bilim darajangizni oshiring. Har doim turli masalalar bo'yicha bolangizning fikrini so'rang. Undan kimni ko'proq yoqtirishini so'rang - Kichik suv parisi yoki qirol sher, temir yo'l yoki yumshoq o'yinchoqlar. Ninachi yoki qo'ng'izdan xursand bo'ling, u bolalar bog'chasida yangi narsalarni o'rganganligi va uning atrofidagi narsalar haqida qanday fikrda ekanligi haqida so'rang. U bilan qanchalik qiziqarli ekanligingizni ko'rsatishga dangasa bo'lmang.
Farzandingiz bilan bolaligidan do'st bo'ling - shunda siz unga hayot lazzatini singdirasiz!
