Ota-onalar yig'ilishi

"Bolalar tajovuzkorligi"

Uchrashuvning maqsadlari:

1 .

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Ota-onalar yig'ilishi

"Bolalar tajovuzkorligi"

Uchrashuvning maqsadlari:

1 . Ota-onalar bilan bolaning tajovuzkorligi sabablarini va bolaning xatti-harakatlariga ta'sirini muhokama qiling.

2. Ota-onalarda bolalik davridagi tajovuz muammosi va uni bartaraf etish usullarini tushunish madaniyatini shakllantirish.

Ishtirokchilar: sinf o'qituvchisi, sinfdagi bolalarning ota-onalari, maktab psixologi.

Ota-onalar yig'ilishini tashkil etish:

ota-onalar uchun taklifnomalar tayyorlash;
so'rov;
uchrashuv skriptini ishlab chiqish;
ota-onalar uchun eslatma tayyorlash;

2 slayd Insonda sevish qobiliyati bor,

va agar u o'zi uchun foyda topa olmasa

sevish qobiliyati, u nafratlanishga qodir,

Agressiya va shafqatsizlikni ko'rsatish. Shu orqali

u o'zidan qochish uchun boshqariladi

Yurak og'rig'i...

Erich Fromm

Hurmatli onalar va otalar. Bizning mavzu yangi uchrashuv jiddiy va qiyin. Bu bizning bolalarimizning shafqatsizlik va tajovuzkorlik mavzusidir.

Agressiyaning namoyon bo'lish yoshi aniq yoshroq bo'ldi. Agressiya nafaqat o'smirlar va kattalar, balki bolalar tomonidan ham namoyon bo'ladi. Bu nima bilan bog'liq?

Bolalik tajovuzkorligi bilan qanday kurashish mumkin? Va biz, kattalar, bolalarga buni engishga qanday yordam berishimiz mumkin. Bu va boshqa savollarga javob berishga harakat qilamiz.

Slayd

Agressiya biror narsa yoki narsalarga, shaxsga yoki odamlar guruhiga zarar etkazadigan xatti-harakatlar.

4 slayd

Agressiya jismoniy bo'lishi mumkin (foydalanish jismoniy kuch boshqa shaxsga yoki ob'ektga qarshi, janjal), og'zaki (jismoniy aralashuvsiz boshqa shaxsning huquqlarini buzish, janjal, qichqiriq, qichqiriq) va avtotajovuz (o'zini ayblash, o'zini kamsitish, o'ziga zarar etkazish)

Psixologiyada tajovuzning ikki turi mavjud:instrumental va dushman.

Instrumental tajovuz -muayyan maqsadga erishish uchun shaxs tomonidan namoyon bo'ladi. U juda tez-tez yosh bolalarda ifodalanadi (men o'yinchoqni, ob'ektni olib ketmoqchiman) Kattaroq bolalarda, ya'ni. Farzandlarimizda odamga og'riq keltirishga qaratilgan dushmanlik tajovuzkorligi ko'proq namoyon bo'ladi.

Ko'pincha tajovuzni qat'iyatlilik va qat'iyatlilik bilan aralashtirib yuboradi.

Bolalarning tajovuzkorlik darajasi vaziyatga qarab ko'p yoki kamroq darajada o'zgarib turadi, lekin ba'zida tajovuz barqaror shakllarni oladi. Bunday xatti-harakatlarning sabablari ko'p: bolaning jamoadagi mavqei, tengdoshlarining unga bo'lgan munosabati, o'qituvchilar bilan munosabatlari.

Ba'zi bolalarning doimiy tajovuzkorligi ular ba'zan boshqalarning xatti-harakatlarini boshqalardan farqli ravishda tushunib, uni dushmanlik deb talqin qilishlarida namoyon bo'ladi.

Slayd

Bolalikdagi tajovuzning umumiy sababi oilaviy vaziyatdir.

Kundalik hayotda oila a'zolarining tajovuzkor xatti-harakati hayotiy vaziyatlar: baqirish, so‘kinish, qo‘pollik qilish, bir-birini kamsitish, o‘zaro malomat va haqorat. Psixologlarning fikriga ko'ra, bola har kuni kattalarning tajovuzkorligini ko'rgan joyda kundalik hayotda bir necha marta tez-tez agressiya namoyon bo'ladi va bu uning hayotining normasiga aylandi.

Bolalarga xatti-harakatlar qoidalari va normalarini o'rgatishda ota-onalarning nomuvofiqligi. Bolalarni tarbiyalashning bu usuli yomon, chunki bolalarda xulq-atvorning axloqiy o'zagi shakllanmaydi: bugun ota-onalarga bir narsani aytish qulay va ular bolalarga bu xatti-harakat chizig'ini yuklaydi, ertaga ular uchun nimadir aytish qulay. boshqa, bu yana bolalarga yuklanadi.

Bu ota-onaga va boshqa odamlarga nisbatan chalkashlik, g'azab va tajovuzga olib keladi.

6 slayd

Ta'limda ikkita juftlikni ajratish mumkin muhim belgilar Bolalarning tajovuzkorligini shakllantirishga ijobiy yoki salbiy ta'sir ko'rsatadigan:yaxshilik va rad etish.

U nima bilan tavsiflanadi va tajovuzkorlikni engishga qanday ta'sir qiladi? joylashuvi ? Oila bolaga yordam beradi:

qiyinchiliklarni yengish
o'z arsenalidagi bolani tinglash qobiliyatidan foydalanadi
muloqotda iliqlikni o'z ichiga oladi, mehribon so'z, mehribon ko'rinish.

Rad etish, aksincha, bolalarning tajovuzkorligini rag'batlantiradi. Bu befarqlik, muloqotdan voz kechish, murosasizlik va hokimiyat, bolaning mavjudligi faktiga dushmanlik bilan tavsiflanadi. Bolani rad etish bolalar kasalxonasi kabi kasallikning namoyon bo'lishiga olib keladi. Bu nima? Yolg'izlik, oila bilan muloqot qilish istagi yo'qligi, oilada an'analar, urf-odatlar va qonunlarning yo'qligi.

slayd

Bolalarni tarbiyalashda rag'batlantirish katta ahamiyatga ega: bir so'z bilan aytganda, qarash, imo-ishora, harakat.

9 slayd

Jazo ham inson uchun juda muhim, agar:

u jinoyat sodir etilgandan keyin darhol sodir bo'ladi;
bolaga tushuntirish;
bu qattiq, lekin shafqatsiz emas;
emas, balki bolaning harakatlarini baholaydi insoniy fazilatlar. Bolani jazolashda ota yoki ona sabr-toqat, xotirjamlik va vazminlik ko'rsatadi.

11 slayd

Bolalikdagi tajovuzning sabablari birinchi navbatda oila bilan bog'liq.

Ota-onalar o'rtasidagi doimiy janjal, ota-onalarning bir-biriga nisbatan jismoniy zo'ravonligi, kundalik muloqotning qo'polligi va beparvoligi, kamsitish, istehzo va istehzo, bir-birining yomon tomonlarini doimo ko'rish va buni ta'kidlash istagi - bola bo'lgan kundalik tajovuz maktabi. shakllangan va tajovuzkorlikni namoyon etishda mahorat darslarini oladi.

12 slayd

Bolalarda tajovuzkor xatti-harakatlarning oldini olishning asosiy shartlaridan biri ota-onalarning o'zlariga va o'z farzandlariga nisbatan talablari. O'ziga nisbatan talabchan ota-ona hech qachon farzandida bo'lmagan narsani farzandidan talab qilishiga yo'l qo'ymaydi. O‘ziga nisbatan talabchan ota-ona o‘z tarbiyasi usullarini tahlil qilib, mavjud vaziyatni hisobga olgan holda to‘g‘rilashga qodir.

Ko'pincha, bolalarning tajovuzkorligi ota-onalarning asossiz va ma'nosiz talablar qo'yishi bilan bog'liq bo'lib, ular mutlaqo do'stona va qo'llab-quvvatlamaydilar. Siz injiqliklarga berilmasligingiz va keraksiz yon berishingiz kerak.

Bolaga qo'yiladigan talablar oqilona bo'lishi kerak.

Talabkor bo'lganda, vaziyatni, bolaning jismoniy va ruhiy holatini hisobga olish kerak.

Talabkorlik bolaga amalga oshirilishi mumkin bo'lgan vazifalar qo'yilsa va ularni hal qilishda yordam ko'rsatilsa, oqlanadi, aks holda bu shunchaki ma'nosizdir. Hatto eng adolatli va sodda talab, agar u despotik shaklda tushuntirilmasa va ifoda etilmasa, har qanday bolaning, hatto eng moslashuvchan bolaning qarshiligini keltirib chiqaradi.

Yagona farq shundaki, moslashuvchan bola o'z noroziligini yashirincha bildiradi, juda moslashuvchan bo'lmagan bola buni ochiq ifodalaydi. uchun talablar yosh maktab o'quvchilari yanada qiziqarli tarzda ifodalangan.

Ota-onalar o'zlarining tarbiya usullarida, bolaga bo'lgan talablarida izchil va birdam bo'lishi kerak. Oilada bir-biridan sirlar paydo bo'lishi bilanoq, bolani tarbiyalashda ota-onalarning bir-biriga bo'lgan ishonchi yo'qoladi, bu bolaga ota-onalar o'rtasida manevr qilish, ularni shantaj qilish, ularga yolg'on gapirish imkoniyatini beradi.

Agar bu uzoq vaqt davomida muvaffaqiyatli bo'lsa va keyin taqiq qo'yilsa, unda, qoida tariqasida, natijada bolaning tajovuzkorligi namoyon bo'ladi.

Slayd 13

IN so'nggi yillar Psixologlar ommaviy axborot vositalari kabi bolalikdagi tajovuzning bunday sababini alohida ko'rib chiqadilar. Bolaga tajovuzkorlikning turli ko'rinishlari bilan to'ldirilgan televizion dasturlar, filmlar va detektiv hikoyalar ta'sir qila boshlaydi. Maktab yillarida bolalar deyarli 15 ming soat televizor ko'rishga sarflaydilar. Bu vaqt ichida ular o'rtacha 13 mingga yaqin zo'ravon o'lim holatlarini ko'rishadi. Psixologlar televideniyeda ko‘p zo‘ravonlik harakatlarini ko‘rgan bolalar, ularni ko‘rmagan bolalarga qaraganda tajovuzkor harakatlarga ko‘proq moyil bo‘lishini aniqlashdi. Kompyuter o'yinlari ham bunga hissa qo'shadi. Ularda virtual zo'ravonlik harakatlarini amalga oshirib, bola o'yin va haqiqat o'rtasidagi chegarani ko'rishni to'xtatadi. Ota-onalar yig'ilishiga tayyorgarlik ko'rish jarayonida biz bolalarning teledasturlarga bo'lgan munosabatini o'rgandik. Uning natijalari bilan tanishib chiqishingizni maslahat beraman.

xulosa

"Agressiya" tushunchasi biz uchun g'ayrioddiy narsa sifatida qabul qilinadi. Aslida, bu, birinchi navbatda, odamlar o'rtasidagi munosabatlarning umumiy hodisasi, komponent bu munosabatlar.

Agar bola sinf yoki jamoaga mos kelmasa, o'zini yomon tutsa, me'yorlarga bo'ysunmasa yoki boshqalardan qandaydir farq qilsa, unda, albatta, buning o'ziga xos sabablari bor. Va bu biz nevrotik yoki boshqa patologik alomat bilan shug'ullanayotganimizni anglatmaydi.

Xuddi shu bola bir guruhda yaxshi munosabatda bo'lishi mumkin, boshqasiga esa umuman mos kelmaydi. Yoki bu yil u jamoada o'zini yaxshi his qilishi mumkin, lekin keyingi yil u o'zini yaxshi his qilmasligi mumkin, chunki sinfdan beshta eski do'stlari ketishdi va ularning o'rniga yangi bolalar keldi. Lekin bu degani emas bu bola birdan nevrozga aylandi. Faqat vaziyat o'zgardi. Ehtimol, tajovuzkor bola uyda jiddiy muammolarni boshdan kechirmoqda.

Uchrashuvimiz nihoyasiga yetmoqda. Bu siz uchun foydali bo'lishini va sizni o'ylashga majbur qilishini juda xohlayman.

Slayd 14

Mana bir nechta maslahatlar:

Farzandlaringizni eshitishni o'rganing.
Faqat siz, ota-onalar, hissiy stressdan xalos bo'lishingizga ishonch hosil qilishga harakat qiling.
Farzandlaringizni salbiy his-tuyg'ularni ifoda etishiga to'sqinlik qilmang.
Ularni kimligi uchun qabul qilishni va sevishni o'rganing.

(Ota-onalar uchun eslatma)

Hurmatli otalar va onalar!

Iltimos, ushbu eslatmani diqqat bilan o'qing! Oilangizning ta'lim tizimiga taalluqli bo'lmagan fikrlarni aqlan kesib tashlang, farzandingizning yuzini tasavvur qiling, unga va o'zingizga nisbatan halol bo'ling! Tahlildan so'ng, yana nimani o'zgartirishingiz mumkinligi haqida o'ylang. Hali ham kech emas!

Bolaning tajovuzkorligi qachon namoyon bo'ladi

bola kaltaklangan;
bola haqoratlanadi;
ular bolaga shafqatsiz hazil qiladilar;
bolada nomaqbul sharmandalik hissi paydo bo'ladi;
ota-onalar ataylab yolg'on gapirishadi;
ota-onalar ichishadi va muammoga duch kelishadi;
ota-ona farzandini ikki tomonlama axloq bilan tarbiyalaydi;
ota-onalar farzandiga nisbatan talabchan va ruxsatsiz;
ota-onalar farzandlarini birdek sevishni bilishmaydi;
ota-onalar bolaga ishonmaydilar;
ota-onalar bolani bir-biriga qarshi qo'yishadi;
ota-onalar farzandi bilan muloqot qilmaydi;
uyga kirish bolaning do'stlari uchun yopiq;
ota-onalar bolaga kichik g'amxo'rlik va g'amxo'rlik ko'rsatadilar;
ota-onalar o'z hayotlarini yashaydilar, bola o'zini sevmasligini his qiladi.

VII. Yig'ilish qarori.

Farzandingizning turli muhitdagi hissiy holatini kuzating.
O'rnatishni yoqing ijobiy his-tuyg'ular.
Bolalik tajovuzkorligini engish uchun oilaviy qoidalarga rioya qiling.

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Agressiv bolalar. Bolalikdagi tajovuzning sabablari va oqibatlari.

Inson sevish qobiliyatiga ega va sevish qobiliyatidan foydalanishi mumkin, lekin u nafratlanishga, tajovuzkorlik va shafqatsizlikni ko'rsatishga ham qodir. U bu vositadan o'zining ruhiy og'rig'idan qutulish uchun foydalanadi ... Erik Fromm

Agressiya - bu boshqa shaxsga yoki ob'ektga zarar etkazishga qaratilgan harakatlar yoki faqat niyatlar.

Agressiyaning ko'rinishi jismoniy og'zaki avto-tajovuz Agressiya turlari instrumental dushmanlik.

Bolalar tajovuzkorligining sabablari (oilaviy vaziyat) Kundalik hayotiy vaziyatlarda oila a'zolarining tajovuzkor xatti-harakatlari Ota-onalarning bolalarga xatti-harakatlar qoidalari va normalarini o'rgatishdagi nomuvofiqligi.

Tarbiyada ikki juft muhim xususiyatni ajratish mumkin: Joylashuv Oila bolaga yordam beradi: a) qiyinchiliklarni yengish; b) o'z arsenalidagi bolani tinglash qobiliyatidan foydalanadi; v) muloqotda iliqlik, yaxshi so'z va mehrli qarashni o'z ichiga oladi. Rad etish a) bolalarning tajovuzkorligini rag'batlantiradi b) bola muloqotdan uzoqlashadi c) yolg'izlik bor d) muloqot qilish istagi yo'q

Rag'batlantirish katta ahamiyatga ega: So'z, qarash, imo-ishora, harakat.

Savol berish (rag'batlantirish)

Jazo ham inson uchun juda muhim, agar: u jinoyat sodir etilgandan so'ng darhol sodir bo'lsa; Bolaga tushuntiriladi Bu qattiq, lekin shafqatsiz emas; U bolaning insoniy fazilatlarini emas, balki uning harakatlarini baholaydi.

So'roq qilish (jazo)

Bolalar tajovuzkorligining namoyon bo'lishining sabablari oila bilan bog'liq: Ota-onalar o'rtasidagi doimiy janjal Ota-onalarning bir-biriga nisbatan jismoniy zo'ravonligi Qo'pollik va qo'pollik, xo'rlash Bir-birining faqat yomon tomonlarini ko'rish istagi Bu har kuni sodir bo'ladigan tajovuz maktabidir. bola shakllanadi va tajovuzkorlikni namoyon etishda mahorat saboqlarini oladi

Agressiv xatti-harakatlarning oldini olish shartlari: Ota-onalarning o'ziga va o'z farzandiga nisbatan talabchanligi; O'ziga nisbatan talabchan ota-ona hech qachon farzandida bo'lmagan narsani farzandidan talab qilishiga yo'l qo'ymaydi.

OAV

Agressivlik mezonlari - bola: ko'pincha o'zini nazorat qilishni yo'qotadi; kattalar bilan tez-tez janjallashib, janjal qiladi; ko'pincha qoidalarga rioya qilishdan bosh tortadi; ko'pincha odamlarni ataylab g'azablantiradi; ko'pincha o'z xatolarida boshqalarni ayblaydi; tez-tez g'azablanadi va hech narsa qilishdan bosh tortadi; ko'pincha hasadgo'y, qasoskor.

Qanday yordam berish kerak tajovuzkor bola? G'azab bilan ishlash. Bolalarni tanib olish va nazorat qilish ko'nikmalarini, g'azabni qo'zg'atadigan vaziyatlarda o'zlarini nazorat qilish qobiliyatini o'rgatish. Ishonch, hamdardlik, empatiya qobiliyatini shakllantirish.

Maslahatlar: Farzandlaringizni eshitishni o'rganing; Faqat siz, ota-onalar, hissiy stressdan xalos bo'lishingizga ishonch hosil qilishga harakat qiling; Bolalarning salbiy his-tuyg'ularini ifodalashiga to'sqinlik qilmang; Ularni kimligi uchun qabul qilishni va sevishni o'rganing.

Bolaning tajovuzkorligi, agar bola kaltaklangan bo'lsa, o'zini namoyon qiladi; bola haqoratlanadi; ular bolaga shafqatsiz hazil qiladilar; bolada nomaqbul sharmandalik hissi paydo bo'ladi; ota-onalar ataylab yolg'on gapirishadi; ota-onalar ichishadi va muammoga duch kelishadi; ota-ona farzandini ikki tomonlama axloq bilan tarbiyalaydi; ota-onalar farzandiga nisbatan talabchan va ruxsatsiz; ota-onalar farzandlarini birdek sevishni bilishmaydi; ota-onalar bolaga ishonmaydilar; ota-onalar bolani bir-biriga qarshi qo'yishadi; ota-onalar farzandi bilan muloqot qilmaydi; uyga kirish bolaning do'stlari uchun yopiq; ota-onalar bolaga kichik g'amxo'rlik va g'amxo'rlik ko'rsatadilar; ota-onalar o'z hayotlarini yashaydilar, bola o'zini sevmasligini his qiladi.

Xulosa qilib aytganda... bola tushunarsiz tarzda o'zini yomon tutganida g'azablanmaslik uchun o'zingizga savol berishingiz kerak: "Qiziq, endi unga nima bo'lyapti?"

Uchrashuv qarori Farzandingizning hissiy holatini turli sharoitlarda kuzating. Ijobiy his-tuyg'ularga e'tibor qarating. Bolalik tajovuzkorligini engish uchun oilaviy qoidalarga rioya qiling.

E'tiboringiz uchun rahmat!!!

“Insonda sevish qobiliyati bor va agar u sevish qobiliyatiga dastur topa olmasa, u nafratlanishga, tajovuzkorlik va shafqatsizlikni ko'rsatishga qodir. U o'zining ruhiy og'rig'idan qutulish uchun ushbu vositani boshqaradi ... (E. Fromm) " Eng yaxshi yo'l bolalarni yaxshi qilish - ularni baxtli qilishdir" (O. Uayld).

Agressiya - bu boshqa shaxsga, odamlar guruhiga yoki hayvonga zarar etkazishga qaratilgan qasddan qilingan harakatlar. Agressiya - bu hujumga tayyorlikda namoyon bo'ladigan nisbatan barqaror shaxsiy xususiyatdir. Agressiya - bu harakat. Agressivlik - bunday harakatlarga tayyorlik.

Maqsadga erishish vositasi - O'zini o'zi tasdiqlash usuli - Himoyaviy xatti-harakatlar - Ota-onalarning qo'pol, shafqatsiz xatti-harakatlari - Agar bola uni rad etish, yoqtirmaslik muhitida yashasa - Tengdoshlar bilan munosabatlar - Oilaviy munosabatlar - Qarama-qarshi talablar - Bir-biriga mos kelmasligi. Ota-onalar - Biologik rivojlanishning o'ziga xos xususiyatlari - OAV - Kompyuter o'yinlari Bolalarning tajovuzkorligi namoyon bo'lishining asosiy sabablari:

Qaysi bolalar tajovuzkor bo'lib o'sadi? O'g'il bolalar: - "Oilaning butlari", butunlay ayol muhitida otasiz o'sgan (onalar, buvilar, xolalar, amakivachchalar va boshqalar). - Qattiq, avtoritar ota va yumshoq, itoatkor, mos kelmaydigan onasi bilan oilalarda o'sgan. Qizlar: - Qattiq, avtoritar onasi va yumshoq, itoatkor otasi bo'lgan oilada. - O'z holiga qo'yib, hayotda o'z yo'lini yaratish, bu holatlarda tajovuzkorlik omon qolish mexanizmi bo'lib xizmat qiladi. O'g'il bolalarning tajovuzkorligi odatda ochiqroq, qo'pol tarzda namoyon bo'ladi, u kamroq nazorat qilinadi va o'g'il bolalar buni qizlarga qaraganda kechroq boshqara boshlaydilar. Qizlar juda erta jismoniy tajovuzni og'zaki tajovuz bilan almashtiradilar.

Agressiv ko'rinishlar uchun favqulodda aralashuv 1. Kichik tajovuzda xotirjam munosabat. 2. E'tiborni shaxsga emas, balki harakatlarga (xulq-atvorga) qaratish. 3. O'z salbiy his-tuyg'ularingizni nazorat qiling. 4. Vaziyatning keskinligini pasaytirish. 5. Noqonuniy xatti-harakatlarni muhokama qilish. 6. Bolaning ijobiy obro'sini saqlab qolish. 7. Agressiv bo'lmagan xatti-harakatlar modelini ko'rsatish.

Ota-onalar uchun xulq-atvor qoidalari: bolaning tajovuzkor xatti-harakatlariga e'tibor bermang, qo'pollik yoki shafqatsizlikni o'zingiz ko'rsatmang. Taqiqlash va ovozingizni ko'tarish tajovuzkorlikni engishning eng samarasiz usullaridir. Yaqinlarning dushmanlik xatti-harakatlaridan hayrat, qayg'u va hayratning ifodasi bolalarda cheklash tamoyillarini shakllantiradi. Bolaga e'tiborli bo'lishga va uning hissiy stressini his qilishga harakat qiling. Bolaning xatti-harakatlaridagi har qanday ijobiy o'zgarishlarga munosabat bildiring va javob bering. U har daqiqada tushunilganini va qadrlanishini his qilishni xohlaydi. Farzandingizni tinglashni va eshitishni o'rganing. Uni borligicha qabul qila biling. Ko'pincha muloqotda iliqlik, yaxshi so'z va mehrli ko'rinishni qo'shing.

"Siz bayonotsiz" "Men bayonotman" Nega o'yinchoqlarni qo'ymading? O'yinchoqlar sochilib ketganda xafa bo'laman. Uy vazifangizni bajardingizmi? Balki sizga uy vazifangizni bajarishda yordam bera olaman? Siz yana matematikadan C ball oldingizmi? Men sizning matematikangizdan xavotirdaman. Siz bu yozda bironta ham kitob o'qimagansiz! Men sizga qiziqarli kitob sotib oldim.

09.05.2015 2076 490 Nurumbetova Marina Sultonbekovna

Uchrashuvimiz mavzusi jiddiy va qiyin. Bu shafqatsizlik va tajovuzkorlikni ko'rsatadigan bolalar mavzusi. Agressiya - bu "boshqa shaxsga zarar etkazish" ga qaratilgan qasddan qilingan harakatlar. Agressivlik - bu "tajovuzga tayyorlikda namoyon bo'lgan" shaxsiy xususiyatdir. Agressiya, qoida tariqasida, kutilmaganda paydo bo'lmaydi.

Bolalikdagi tajovuzning sabablari nima?

Bu inson joylashgan muhitning turli xil xususiyatlari bo'lib, tajovuzkor harakatlar ehtimolini oshiradi yoki kamaytiradi. Misol uchun, o'tkir bo'lgan xonada yoqimsiz hidlar, tamaki tutuni va boshqalar, tajovuzkorlik darajasi yaxshi havalandırılan xonaga qaraganda yuqori bo'ladi. Bundan tashqari, odamning individual xususiyatlari tajovuzkor reaktsiyalarning paydo bo'lishida katta rol o'ynaydi, asabiy odamlar ko'proq tajovuzkor bo'ladi;

Olimlarning fikricha, odam qanchalik tez-tez tajovuzkor harakatlar qilsa, bu harakatlar uning xatti-harakatining ajralmas qismiga aylanadi. Bunda ota-onalarning o'rni katta, ular o'zlarining misollari bilan, ular o'zlari sezmasdan, bolani tajovuzkorlik ko'rsatishga o'rgatishlari mumkin;

Agressiyaning ikki turi mavjud:

"yaxshi" va "yomon". Birinchisi xavfli paytda paydo bo'ladi va tabiatan mudofaa. Xavf yo'qolishi bilan tajovuzning bu shakli ham susayadi. "Malign" tajovuz - shafqatsizlik va o'z-o'zidan bo'lishi mumkin.

Bu barcha turdagi tajovuzlar barcha yoshdagi odamlarda kuzatilishi mumkin va ba'zida ular boshidanoq paydo bo'ladi. erta bolalik. Bolaning tajovuzkor xatti-harakatini aniqlashga ko'plab omillar, masalan, ba'zi somatik kasalliklar yoki miya kasalliklari ta'sir qiladi. Hozirgi vaqtda teleekranlardagi zo'ravonlik sahnalari tomoshabinlarning tajovuzkorlik darajasining oshishiga yordam beradi. Shuningdek, bolalik davridagi tajovuzkorlikning namoyon bo'lishi va oiladagi tarbiya uslublari o'rtasida bevosita bog'liqlik mavjud. Agar bola tajovuzkorlikning har qanday namoyon bo'lishi uchun qattiq jazolansa, u ota-onasining huzurida g'azabini yashirishni o'rganadi, ammo bu boshqa har qanday vaziyatda tajovuzni bostirishni kafolatlamaydi. Kattalarning bolaning tajovuzkor portlashlariga nisbatan mensimaydigan va murosasiz munosabati ham unda tajovuzkor shaxsiy xususiyatlarning shakllanishiga olib keladi. Bolalar kattalarning e'tiborini jalb qilish uchun ko'pincha tajovuzkorlik va itoatsizlikdan foydalanadilar. Har qanday qaror qabul qilishda ota-onalarning noaniqligi va ikkilanishi bolani injiqliklari va g'azabini qo'zg'atadi, buning yordamida bolalar o'zlariga erishishlari mumkin. Bolada tajovuzkorlikning istalmagan ko'rinishlarini bartaraf etish uchun, profilaktika chorasi sifatida, men ota-onalarga o'z farzandlariga ko'proq e'tibor berishni, ular bilan iliq munosabatlar o'rnatishga intilishlarini va o'g'li yoki qizi rivojlanishining muayyan bosqichlarida ko'rsatishni maslahat beraman. qat'iylik va qat'iyatlilik.

Agressiv bolalarning xatti-harakati ko'pincha oldindan aytib bo'lmaydigan va hissiy portlashlarda namoyon bo'lganligi sababli, bolaga g'azabni ifoda etishning maqbul usullarini o'rgatish muammosi paydo bo'ladi - bu kattalar oldida turgan eng keskin va muhim muammolardan biridir. G'azab nima? Bu o'z-o'zini nazorat qilishni yo'qotish bilan kuchli norozilik hissi.

G'azabni ifodalashning bir necha yo'li mavjud

1. Salbiy his-tuyg'ularga yo'l qo'yib, o'z his-tuyg'ularingizni to'g'ridan-to'g'ri ayting.

2. G'azabni bilvosita ifoda eting, uni odamga yoki narsaga (deraza, stol, eshik va boshqalar, unga zararsiz bo'lib tuyuladi. G'azab qo'lida "aylansa", zaifroq va zaifroq bo'lgan odamga tushadi. qarshi kurasha olmaydi.

3. G'azabingizni ushlab turing, uni ichkariga "haydash". Bunday holda, asta-sekin to'planadi salbiy his-tuyg'ular stressga hissa qo'shadi. Agar biror kishi doimiy ravishda g'azabini bostirsa, u ko'proq psixosomatik kasalliklarga duchor bo'ladi, ifoda etilmagan g'azab revmatoid artrit, ürtiker, psoriaz, oshqozon yarasi, migren, gipertenziya va boshqalar kabi kasalliklarning sabablaridan biriga aylanishi mumkin.

Shundan so'ng, siz unga g'azabingizni qanday qilib boshqacha tarzda - ijobiy shaklda ifodalashingiz mumkinligini aytishingiz kerak. Natijalarga erishish uchun kattalar ijobiy o'rnak ko'rsatishi va etuk xulq-atvor modellarini ko'rsatishi kerak. G'azabni ifodalashning yana bir usuli - his-tuyg'ularni xavfli bo'lmagan narsalarga (rezina o'yinchoqlar, rezina to'plar, yostiqlar, ko'pikli to'plar) o'tkazishdir. G'azabni ifodalash (tupurish) usullari orasida baland ovozda qo'shiq aytish, pufakchalarni puflash va jang qilish kiradi. musht sumkasi, plastilindan jinoyatchining haykalchasini modellashtirish. Agressiv bolalar ko'pincha mushaklarning kuchlanishi bilan ajralib turadi, ayniqsa yuz va qo'llar.

Buyruqlar va jazolar g'azabni keltirib chiqarishi yoki bu g'azabni doimiy ravishda bostirishi mumkin. Shuning uchun ota-onalar farzandini faqat o'ta og'ir holatlarda jazolashlari kerak. Agar bolaning g'azabi doimo bostirilgan bo'lsa, bola makkorlik bilan harakat qila boshlaydi, ataylab biror narsa qila boshlaydi. Xulq-atvorni o'zgartirish texnikasi juda oddiy: bola yaxshi xulq-atvor uchun rag'batlantiriladi va yomon xatti-harakatlar uchun jazo oladi. Biroq, bu usulni tez-tez ishlatmaslik kerak, aks holda ota-onalar farzandining zerikarli savollaridan charchashadi: “Buning uchun men nima olaman? »

Bolalarda yaxshi o'zini tuta bilish va adekvat xulq-atvorning eng yaxshi kafolati ota-onalarning o'zlarini nazorat qilish qobiliyatidir. Afsuski, ko'plab ota-onalar hali ham o'zlarining g'azabini qanday boshqarishni bilishmaydi. Buning oqibati shundaki, ularning farzandlari tarbiya paytida g'azabni etarli darajada ifoda etish ko'nikmalarini o'rganishlari dargumon. Olimlar ota-onalarga farzandidan jahli chiqqanda unga tegmaslikni maslahat berishadi. Bunday vaziyatlarda o'zingizni butunlay nazorat qilish uchun boshqa xonaga borish yaxshiroqdir. Agar ota-onalar o'z farzandining nafaqat boshqa odamlar oldida, balki birinchi navbatda o'z uyida ham xizmatlarini doimo ta'kidlashga harakat qilsalar, unda, albatta, bola ota-onasi ta'kidlagan fazilatlarni ko'rsatishga harakat qiladi. Agar ota-onalar doimo farzandining yomon fazilatlarini, ayniqsa, begonalar oldida namoyon qilsalar, bolaning hech narsa yo'qotmaydi, hayo va mas'uliyat ostonasidan o'tib ketgan va u yomon xatti-harakatlarni takrorlashda davom etishi mumkin.

Agar bolalarda salbiy his-tuyg'ular va his-tuyg'ularning sabablarini tahlil qilsak, ular birinchi navbatda oila bilan bog'liq. Ota-onalar o'rtasidagi doimiy janjallar, ota-onalarning bir-biriga nisbatan jismoniy zo'ravonligi, kundalik muloqotning qo'polligi - bu har kungi tajovuz maktabi bo'lib, unda bola shakllanadi va tajovuzkorlikni namoyon etishda mahorat saboqlarini oladi. Bolalarda tajovuzkor xatti-harakatlarning oldini olishning asosiy shartlaridan biri ota-onalarning o'zlariga va o'z farzandlariga nisbatan talablari. Talablar oqilona va xayrixoh bo'lishi kerak. Ko'pincha bolalarning tajovuzkorligi ota-onalarning ma'nosiz talablar qo'yishi bilan bog'liq. Siz injiqliklarga berilmasligingiz va keraksiz yon berishingiz kerak. Bola oldiga amalga oshirilishi mumkin bo'lgan vazifalar qo'yilsa va ularni hal qilishda yordam ko'rsatilsa, talabchanlik oqlanadi, aks holda bu ma'nosizdir. Despotik shaklda ifodalangan eng adolatli va oddiy talab ham har qanday bolaning, hatto eng moslashuvchan bolaning qarshiligini keltirib chiqaradi.

Bolaning tajovuzkorligi quyidagi hollarda namoyon bo'ladi:

Bola kaltaklanadi;

Bola haqoratlanadi;

Ular bolaga shafqatsiz hazil qiladilar;

Bolada nomaqbul sharmandalik hissi paydo bo'ladi;

Ota-onalar yolg'on gapirishlari ma'lum;

Ota-onalar ichishadi va muammoga duch kelishadi;

Ota-ona farzandini ikki tomonlama axloq bilan tarbiyalaydi;

Ota-onalar farzandlarini birdek sevishni bilishmaydi;

Ota-onalar bolaga ishonmaydilar;

Ota-onalar farzandlarini bir-biriga qarshi qo'yishadi;

Ota-onalar farzandi bilan muloqot qilmaydi;

Uyga kirish bolaning do'stlari uchun yopiq;

Ota-onalar bolaga kichik g'amxo'rlik va g'amxo'rlik ko'rsatadilar;

Ota-onalar o'z hayotlarini yashaydilar, bola uni sevmasligini his qiladi.

Bolalik tajovuzkorligini engish uchun ota-onalar o'z arsenalida bo'lishi kerak: e'tibor, hamdardlik, sabr-toqat, talabchanlik, halollik, ochiqlik, majburiyat, mehribonlik, mehr, g'amxo'rlik, ishonch, tushunish, hazil, mas'uliyat, xushmuomalalik.

Ta'limning "oltin" qoidalari.

1. Farzandingizni tinglashni va eshitishni o'rganing.

2. Uning hissiy stressini faqat siz bartaraf etishingizga ishonch hosil qilishga harakat qiling.

3. Bolalarga salbiy his-tuyg'ularni ifoda etishni taqiqlamang.

4. Farzandingizni kimligi uchun qabul qilishni va sevishni biling.

5. Itoatkorlik, itoatkorlik va mehnatsevarlik, ular oqilona taqdim etilgan joyda bo'ladi.

6. Oilaning tajovuzkorligi bolaning xatti-harakatlarida tajovuzkor ko'rinishlarga olib keladi.

Bolalarning tajovuzkorligini oldini olish bo'yicha ota-onalarga eslatma.

Hurmatli otalar va onalar! Iltimos, ushbu eslatmani diqqat bilan o'qing! Buning uchun o'zingizni qalam bilan qurollang va oilangizning ta'lim tizimiga aloqador bo'lmagan narsalarni kesib tashlang. Farzandingizning yuzini aqlan tasavvur qiling, u bilan va o'zingiz bilan halol bo'ling. Tahlil qilgandan so'ng, juda kech bo'lmasdan oldin yana nimani o'zgartirishingiz mumkinligini o'ylab ko'ring.

Giperaktiv va tajovuzkor bolalar uchun o'yinlar.

Avvalo, bu hissiy tuyg'ularni boyitish uchun to'g'ridan-to'g'ri qaratilgan o'yinlar, sizni kulish, ajablantirish va xotirjam qilish uchun mo'ljallangan.

1. Qo'llaringiz bilan she'rlar ayting

2. "Yog'ochni arralash, nasos, temirchilik" qo'shma harakatlarni muvofiqlashtirish uchun o'yinlar.

3. Ko'rsatishga harakat qiling, taxmin qilishga harakat qiling (ob'ektlar va/yoki ular bilan harakatlar tasviri)

4. Diqqat va o'z-o'zini nazorat qilishni rivojlantirish uchun o'yinlar "Labirint, nima o'zgardi, ular qanday o'xshash, qanday o'xshash emas, g'alati narsani toping".

5. “Boks”, “Yostiq janglari”

Navbatdagi uchrashuvimiz nihoyasiga yetmoqda. Bu siz uchun foydali bo'lishini, o'ylash va oilangizda munosabatlarni yangi yo'l bilan o'rnatish istagini uyg'otishni istardim. Farzandingizga har doim aytishingiz kerak bo'lgan eng muhim so'zlar: "Men sizni yaxshi ko'raman, biz yaqinmiz, biz birgamiz va biz hamma narsani engamiz".

Materialni yuklab olish

Materialning to'liq matni uchun yuklab olinadigan faylga qarang.
Sahifada materialning faqat bir qismi mavjud.

"Bolalarning tajovuzkorligi" mavzusidagi ota-onalar yig'ilishi.

Maqsad: ota-onalarni "bolalar tajovuzkorligi" tushunchasi bilan tanishtirish, ya'ni tajovuzkor xatti-harakatlar qanday hollarda tajovuz sodir bo'lishi mumkin. Agressiya turlari va uning oldini olishni tushuntiring.

Uchrashuvning borishi

Bolalarning tajovuzkorligi - Bu razryadni olish uchun energiya zahiralari uchun madaniyatsiz joy.

Agressiv xatti-harakatlar bola qichqirganda, urishganda, tishlaganda, tepganda, o'yinchoqlarini olib qo'yganda, oyoqlarini tepganda, kattalarga tebranilganda, qichqirganda, so'kishda, kitoblarni yirtib tashlashda va hokazolarda namoyon bo'ladi.

Bu xatti-harakat nimani anglatadi va u qaerdan keladi?

Bolalarning tajovuzkorligi - bu kattalar tomonidan o'rnatilgan qoidalarni buzishda ifodalangan va baland norozilik bilan birga keladigan bolaning xatti-harakatlarining mutlaqo normal va hatto zaruriy ko'rinishi. Bolalar bizning taqiqlarimiz va ko'rsatmalarimizga boshqacha munosabatda bo'lishadi. Ba'zilar xotirjam, boshqalari esa biz tajovuzkor deb biladigan xatti-harakatlar bilan munosabatda bo'lishadi.

Amaliy tadqiqotchilar jinoyatchilar yoki avtoritar tarixiy shaxslar (masalan, Stalin, Gitler) bo'lmaganligini isbotladilar. bolalik tajovuzkor bolalar, aksincha, asosan kamsitilgan va tushkunlikka tushgan bolalar edi. Zero, ma’lumki, o‘zgacha xo‘rlangan odam faqat boshqalarni kamsitish orqali o‘z muvozanatini saqlaydi.

Har bir insonga tabiatan agressiv energiya beriladi. Biroq, odamlar uni turli yo'llar bilan ishlatishadi. Ba'zilar - yaratish uchun, va bunday energiya konstruktiv deb ataladi. Boshqalar - yo'q qilish yoki yo'q qilish, ularning energiyasi halokatli.

Konstruktiv tajovuz - bu faollik, erishish istagi, o'zini va boshqalarni himoya qilish, erkinlik va mustaqillikka erishish, o'z qadr-qimmatini himoya qilish. Buzg'unchi tajovuz - zo'ravonlik, shafqatsizlik, nafrat, yomon niyat, yovuzlik, sinchkovlik, g'azab, g'azab, o'jarlik.)

Cho'qqini, bo'ronli daryoni, kosmosni zabt etish, ilmiy muammoni hal qilish - bu taraqqiyot uchun zarur bo'lgan foydali, mehribon energiya yo'nalishi.

Hayot umidsizliklarga to'la, umidsizlik esa norozilik va g'azabga sabab bo'ladi. Va agar bu his-tuyg'ularni bartaraf etish uchun biron bir strategiyani ishlab chiqishning iloji bo'lmasa, unda bostirilgan tajovuzkor drayvlar psixosomatik kasalliklardan (oshqozon yarasi, jigar kasalligi va boshqalar) aniq ruhiy kasalliklarga nevrotik chiqishni topadi. Biz, kattalar, o'z energiyamizni mustaqil ravishda boshqarishimiz mumkin, lekin bolalar o'z energiyasini to'g'ri yo'nalishga yo'naltirib, yordamga muhtoj.

Bolalikning ma'lum bir davrida (2-5 yosh) bolalar tajovuzkorlik bilan ajralib turadi, chunki... Bolalarning hayoti bola uchun shikast bo'ladigan mahrumlik va cheklovlar tufayli ko'ngilsizliklarga to'la.

Ha, allaqachon kiritilgan erta yosh Bola tabiatan tajovuzkor. Yig'lashi bilan u o'zining fiziologik ehtiyojlarini qondirishni talab qilib, g'azab va g'azabni ifodalaydi.

Bola birdaniga tajovuzkor bo'lib qolmaydi. U yaxshi o'g'il yoki yaxshi qiz bo'la olmaydi va darhol o'z tengdoshlari bilan baqirib, janjallashishni boshlaydi. Bu jarayon asta-sekin sodir bo'ladi. Ma'lum bir nuqtaga qadar, bola o'z ehtiyojlarini yumshoqroq shaklda ifodalaydi, ammo kattalar tajovuzkor deb qabul qilinadigan xatti-harakatlarning aniq buzilishiga duch kelmaguncha bunga e'tibor bermaydilar. Aslida, bu insonning ehtiyojlarini qondirish va hissiy holatini tiklash uchun umidsiz urinishdir. Shunchaki, bola hozirda o'z his-tuyg'ularini boshqa yo'l bilan ifoda eta olmaydi, chunki... u atrofidagi dunyoda omon qolish uchun kurashadi.

Agressiya paydo bo'lishi mumkin:

1. So'nggi chora sifatida, bolaning ehtiyojlarini qondirish uchun boshqa imkoniyatlar bo'lmaganda. Bolaning haddan tashqari energiya chiqishi uchun (bola yugurishi, sakrashi kerak, lekin ular unga ruxsat bermaydilar. U to'pni tepishni boshlaydi, u yo'q bo'lganda esa qo'shnisi).

2. "O'rganilgan" xatti-harakatlar sifatida, bola o'zini tajovuzkor tutganida, namunaga (ota-onalar, multfilm qahramoni va boshqalar) ergashganda.

3. Uyda e'tiborga o'rganib qolgan va uyda buni talab qiladigan bolaning xudbinligi natijasida tajovuzkorlik va ziddiyat. bolalar jamoasi. Barcha vositalar, jumladan, tajovuzkorlik - nizolar, janjallar, janjallar qo'llaniladi. Asosiysi, diqqat markazida bo'lish.

4. Agressiya - tashvish, noaniqlik, depressiya, stress hissiyotlaridan himoya qilish shakli sifatida.

Bunday bolalar kuchlilardan qochib ketishadi, lekin kuchsizlar bilan urishadi. Kichkina tajovuzkorning himoyasi hujumda yotadi, bu unga ishonch bag'ishlaydi. Bunday bezori uchun boshqa bolalar bilan do'stlashish qiyin - ular undan uzoqlashishga, undan qochishga harakat qilishadi.

5. Agressiya - hissiy ochlikka, bolaning hissiy noroziligiga javoban. Agar bola "tashlangan" bo'lsa, u o'z his-tuyg'ularini jimgina, lekin juda g'azab bilan ifodalaydi, bu o'zini: ochko'zlik, boshqa odamlarni, hayvonlarni masxara qilish, yashirincha gapirish, boshqalarni xafa qilish, so'kinish bilan haqorat qilishda namoyon bo'ladi.

IN bolalar bog'chasi Biz ochiq tajovuzkorlikning namoyon bo'lishini taqiqlashga majburmiz, chunki Biz bolalar xavfsizligi uchun javobgarmiz.

Farzandingizni boshqa bolalar bilan ziddiyatsiz muloqot qilishni o'rgatish kerak.

Ha, biz qoidalar va taqiqlarni o'rnatishimiz va bolalarning ularga qarshi norozilik bildirishlari va ularga qarshi kurashishga harakat qilishlaridan g'azablanmasliklari shart. Agar hamma narsa ma'lum chegaralar ichida sodir bo'lsa, bu normaldir.

Agar bola g'azablansa va sabab sizning taqiqingiz bo'lsa, unda buning uchun uni ayblamang. Taqiqni kuchda qoldiring, lekin shu bilan birga hamdard bo'ling, unga tasalli bering, iloji bo'lsa, qandaydir murosani taklif qiling.

Kattalar uchun g'azab va g'azab holatida bolalar bilan har qanday nizoli vaziyatlarni "hal qilish" mumkin emasligini tushunish muhimdir.

Agressiyaning bir necha turlari mavjud. Ammo biz eng tez-tez uchraydigan ikkitasiga e'tibor qaratamiz maktabgacha yosh. Bu jismoniy va og'zaki (og'zaki) tajovuz.

Jismoniy tajovuzkorlik bolalarda tez-tez namoyon bo'ladi va darhol kattalarning e'tiborini tortadi. Faqat engil zarbaga uchragan bola pichoq kabi qichqirishni boshlaydi, shivirlaydi va tasalli so'raydi. "Jinoyatchi" biroz yolg'on gapirish imkoniyatiga ega. Ikkalasi ham yomon. Bunday vaziyatda bolalarni bir-biridan ajratish kerak turli tomonlar va bolalar tinchlangandan keyingina nima bo'lganini tushunishni boshlang. Bunday holda, siz "xafa bo'lgan" odamni tinchlantirishingiz, uni quchoqlashingiz, boshini silashingiz va aytishingiz kerak: "Xafa bo'lmang, u sizni xafa qilishni xohlamadi". Siz "huquqbuzar" bilan juda ko'p "qo'pol" emas, balki konstruktiv tarzda gaplashishingiz kerak: muammo bor, uni hal qilish kerak. Bolaga qoida o'rnatish kerak: "Siz ura olmaysiz. Agar siz g'azablansangiz va urishni istasangiz, chetga chiqing. Bu haqda kattalarga aytishingiz mumkin”, ya’ni. biz bolani his-tuyg'ularini tan olishni, ularni tan olishni, ularni musht bilan emas, balki so'z bilan ifodalashni o'rgatamiz. Farzandingiz har safar mojaroni tajovuzkorlik qilmasdan hal qilishga muvaffaq bo'lganda uni maqtashga ishonch hosil qiling.

Sizningcha, tajovuzga tajovuzkorlik bilan javob berish kerakmi?

Kattalar tajovuzga tajovuzkorlik bilan javob berganda yomon. Avvalo, ularning o'zlari bolalarni yangi tajovuzkorlikka undaydilar va bola "Boring va o'zgarish bering" satrlarini to'g'ridan-to'g'ri harakat qilish, borish va urish uchun ko'rsatma sifatida qabul qiladi.

Og'zaki (og'zaki) tajovuzkorlik - bu salbiy his-tuyg'ularni nafaqat shakllar (janjal, qichqiriq, qichqiriq), balki og'zaki javoblar mazmuni (tahdid, qarg'ish, so'kinish) orqali ifodalashdir.

Deyarli barcha bolalar ertami-kechmi o'z nutqida so'kish so'zlarini ishlatishni boshlaydilar. Biroq, bu tashvishga sabab emas.

Bolalar kattalarning so'zlarini tinglashga moyil, ular ko'pincha o'zlarini qanday tutishlarini sezmaydilar. Ba'zi ota-onalar o'z farzandlariga ma'lum iboralarni o'rgatishadi. Bola o'z o'rtoqlaridan ma'lum so'zlarni o'rganadi. Va bu so'zlar kattalarni hayratda qoldirishi bolaning ularni yana takrorlashi uchun yaxshi sabab bo'lib chiqadi. Va ular ota-onalarini bezovta qilmoqchi bo'lganlarida, ular yangi tajovuzkorlik qurollarini kashf etadilar.

Bola so'zni ma'nosini bilmasdan talaffuz qilishi ham sodir bo'ladi. Bu holatda nima qilishimiz kerak?

Eng to'g'risi, bu yomon so'z va aytilmasligi kerak deb aytish.

Bola ko'rmasa, so'kishda hafsalasi pir bo'ladi istalgan natija. Ba'zida bola bu so'kinish ekanligini bilsa, uni tanbeh qilish kerak bo'ladi: o'tkir, norozi "Etarli" so'zi uzoq davom etadigan axloqiy so'zlardan ko'ra yaxshiroq ishlaydi. Shuningdek, boshqalarning e'tiborini yomon so'zlarga qaratmaslik va tinglovchilarning e'tiborini ta'minlamaslik yaxshiroqdir. Agar haqoratli so'zlar kattalarga qaratilgan bo'lsa, unda siz ularga e'tibor bermasligingiz va ularni yurakka qabul qilishingiz kerak. Siz shunchaki odamlarni haqorat qiladigan bolaga e'tibor bermasligingiz kerak. Ba'zan siz qat'iy aytishingiz kerak: "Menga yoqasiz, lekin aytganlaringiz menga yoqmaydi".

Ko'pincha og'zaki tajovuz ortida kuchli va ahamiyatli his qilish istagi bor. Biz bolalarni so'kishlardan himoya qila olmaymiz, ammo bizning vazifamiz ularga ta'sir qilishdir.

Agressiyaning oldini olish.

Agressivlikning paydo bo'lishining oldini olish mumkin emas, lekin uni engish mumkin. Yaxshi usul- tajovuzkorlik haqida suhbat, bola o'z his-tuyg'ulari haqida gapira oladigan bo'lsa, ular uchun to'g'ri so'zlarni topsa, u tushunilganini va his-tuyg'ulari uchun hukm qilinmasligini ko'rganida. "Bugun o'zingizni qanday his qilyapsiz?" - Bu yerga eng yaxshi davo ta'sirlarni engish uchun.

Biz bolalarda tajovuzkor his-tuyg'ularni o'zgartirib, o'z his-tuyg'ularini va xarakter xususiyatlarini muhokama qilish qobiliyatini rivojlantirishimiz kerak. Bola qanchalik o'ziga ishongan bo'lsa, u g'azab, hasadni kamroq boshdan kechiradi va unda kamroq xudbinlik qoladi. Farzandingizning hayotida katta rol o'ynang, u o'zini sevishini va xohlaganligini his qilsin.

Nikolaeva Anastasiya Aleksandrovna tomonidan tayyorlangan.

Solikamsk shahar ma'muriyatining ta'lim bo'limi

MDOU "9-sonli bolalar bog'chasi"

"Bolalar tajovuzkorligi" mavzusida ota-onalar yig'ilishi.

Tayyorlagan: pedagogik psixolog

Maxalkina Olga Georgievna

Solikamsk, 2014 yil

"Bolalarning tajovuzkorligi" mavzusidagi ota-onalar yig'ilishi.

Maqsad: ota-onalarni "bolalarning tajovuzkorligi" tushunchasi bilan tanishtirish, tajovuzkor xatti-harakat nimani anglatishini va qanday hollarda tajovuz sodir bo'lishi mumkin. Agressiya turlari va uning oldini olishni tushuntiring.

Uskunalar: to'p, magnit doska, marker, so'zlar yozilgan varaqlar, ota-onalar uchun ko'rsatmalar.

Uchrashuvning borishi: Assalomu alaykum aziz ota-onalar. Bugungi uchrashuvimiz mavzusi: "Bolalarning tajovuzkorligi". Va suhbat boshida men sizga bir savol bermoqchiman:"Bolalik tajovuzkorligi nima va u qanday namoyon bo'ladi?"

(Ota-onalarning to'p bilan so'zlari)

Bolalarning tajovuzkorligi- Bu razryadni olish uchun energiya zahiralari uchun madaniyatsiz joy.

Bu xatti-harakat nimani anglatadi va u qaerdan keladi?

Amaliy tadqiqotchilar jinoyatchilar yoki avtoritar tarixiy shaxslar (masalan, Stalin, Gitler) bolalik davrida tajovuzkor bolalar emas, aksincha, ular ko'proq xo'rlangan va tushkun bolalar bo'lganligini isbotladilar; Zero, ma’lumki, o‘zgacha xo‘rlangan odam o‘zgalarni kamsitish orqaligina o‘z muvozanatini saqlaydi.

Men sizga "Bu qanday energiya?" o'yinini o'ynashni taklif qilaman.

Psixolog to'pni tashlaydi va aytadi, masalan: g'azab, o'jarlik, o'zingizni himoya qilish va hokazo. Ota-ona to'pni qaytarib beradi va unga mos keladigan energiya turini nomlaydi bu tur tajovuz.(O'yin uchun psixologga yordam berish uchun: Konstruktiv tajovuz - bu faollik, erishish istagi, o'zini va boshqalarni himoya qilish, erkinlik va mustaqillikni qo'lga kiritish, o'z qadr-qimmatini himoya qilish. Buzg'unchi tajovuz - zo'ravonlik, shafqatsizlik, nafrat, yomon niyat, yovuzlik, sinchkovlik, g'azab, g'azab, o'jarlik.)

Cho'qqini, bo'ronli daryoni, kosmosni zabt etish, ilmiy muammoni hal qilish - bu taraqqiyot uchun zarur bo'lgan foydali, mehribon energiya yo'nalishi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun tajovuz qanchalik normal?

(Ota-onalarning bayonotlari).

Shunday qilib, allaqachon erta yoshda bola tajovuzkorlik bilan ajralib turadi. Yig'lashi bilan u o'zining fiziologik ehtiyojlarini qondirishni talab qilib, g'azab va g'azabni ifodalaydi.

Agressiya paydo bo'lishi mumkin:

2. "O'rganilgan" xatti-harakatlar sifatida, bola o'zini tajovuzkor tutganida, namunaga (ota-onalar, multfilm qahramoni va boshqalar) ergashganda.

3. Bolalar jamoasida uyda e'tiborga o'rganib qolgan va buni talab qiladigan bolaning xudbinligi oqibati sifatida tajovuzkorlik va ziddiyat. Barcha vositalar, jumladan, tajovuzkorlik - nizolar, janjallar, janjallar qo'llaniladi. Asosiysi, diqqat markazida bo'lish.

4. Agressiya - tashvish, noaniqlik, depressiya, stress hissiyotlaridan himoya qilish shakli sifatida.

Bolalar bog'chasida biz ochiq tajovuzkorlikning namoyon bo'lishini taqiqlashga majburmiz, chunki Biz bolalar xavfsizligi uchun javobgarmiz.

Farzandingizni boshqa bolalar bilan ziddiyatsiz muloqot qilishni o'rgatish kerak.

Kattalar uchun g'azab va g'azab holatida bolalar bilan har qanday nizoli vaziyatlarni "hal qilish" mumkin emasligini tushunish muhimdir.

Agressiyaning bir necha turlari mavjud. Ammo biz maktabgacha yoshdagi eng keng tarqalgan ikkitasiga e'tibor qaratamiz. Bu jismoniy va og'zaki (og'zaki) tajovuz.

Jismoniy tajovuzkorlikbolalarda tez-tez namoyon bo'ladi va darhol kattalarning e'tiborini tortadi. Faqat engil zarbaga uchragan bola pichoq kabi qichqirishni boshlaydi, shivirlaydi va tasalli so'raydi. "Jinoyatchi" biroz yolg'on gapirish imkoniyatiga ega. Ikkalasi ham yomon. Bunday vaziyatda bolalarni turli yo'nalishlarda bir-biridan ajratish va bolalar tinchlangandan keyingina nima bo'lganini tushunishni boshlash kerak. Bunday holda, siz "xafa bo'lgan" odamni tinchlantirishingiz, uni quchoqlashingiz, boshini silashingiz va aytishingiz kerak: "Xafa bo'lmang, u sizni xafa qilishni xohlamadi". Siz "huquqbuzar" bilan juda ko'p "qo'pol" emas, balki konstruktiv tarzda gaplashishingiz kerak: muammo bor, uni hal qilish kerak. Bolaga qoida o'rnatish kerak: "Siz ura olmaysiz. Agar siz g'azablansangiz va urishni istasangiz, chetga chiqing. Bu haqda kattalarga aytishingiz mumkin”, ya’ni. biz bolani his-tuyg'ularini tan olishni, ularni tan olishni, ularni musht bilan emas, balki so'z bilan ifodalashni o'rgatamiz. Farzandingiz har safar mojaroni tajovuzkorlik qilmasdan hal qilishga muvaffaq bo'lganda uni maqtashga ishonch hosil qiling.

Sizningcha, tajovuzga tajovuzkorlik bilan javob berish kerakmi?

(Ota-onalarning bayonotlari).

Og'zaki (og'zaki) tajovuzkorlik- bu salbiy his-tuyg'ularni nafaqat shakllar (janjal, qichqiriq, qichqiriq), balki og'zaki javoblar mazmuni (tahdid, qarg'ish, so'kinish) orqali ifodalashdir.

Deyarli barcha bolalar ertami-kechmi o'z nutqida so'kish so'zlarini ishlatishni boshlaydilar. Biroq, bu tashvishga sabab emas.

Bola so'zni ma'nosini bilmasdan talaffuz qilishi ham sodir bo'ladi. Bu holatda nima qilishimiz kerak?(Ota-onalarning bayonotlari).

Eng to'g'risi, bu yomon so'z va aytilmasligi kerak deb aytish.

Agar u kerakli natijani ko'rmasa, bola ta'na qilishdan hafsalasi pir bo'ladi. Ba'zida bola bu so'kinish ekanligini bilsa, uni tanbeh qilish kerak bo'ladi: o'tkir, norozi "Etarli" so'zi uzoq davom etadigan axloqiy so'zlardan ko'ra yaxshiroq ishlaydi. Shuningdek, boshqalarning e'tiborini yomon so'zlarga qaratmaslik va tinglovchilarning e'tiborini ta'minlamaslik yaxshiroqdir. Agar haqoratli so'zlar kattalarga qaratilgan bo'lsa, unda siz ularga e'tibor bermasligingiz va ularni yurakka qabul qilishingiz kerak. Siz shunchaki odamlarni haqorat qiladigan bolaga e'tibor bermasligingiz kerak. Ba'zan siz qat'iy aytishingiz kerak: "Menga yoqasiz, lekin aytganlaringiz menga yoqmaydi".

Ko'pincha og'zaki tajovuz ortida kuchli va ahamiyatli his qilish istagi bor. Biz bolalarni so'kishlardan himoya qila olmaymiz, ammo bizning vazifamiz ularga ta'sir qilishdir.

Boladagi og'zaki tajovuz va so'kinishlarni olib tashlashga yordam beradigan so'zlarni "+" belgisi bilan belgilang.(ilovaga qarang).

Agressiyaning oldini olish.

Agressivlikning paydo bo'lishining oldini olish mumkin emas, lekin uni engish mumkin. Yaxshi usul - bu tajovuzkorlik haqida suhbat, bola o'z his-tuyg'ulari haqida gapira oladigan bo'lsa, ular uchun to'g'ri so'zlarni topsa, u tushunilganini va his-tuyg'ulari uchun hukm qilinmasligini ko'rganida. "Bugun o'zingizni qanday his qilyapsiz?" - bu his-tuyg'ularni engishning eng yaxshi usuli.

("Bolalar tajovuzkorligining oldini olish bo'yicha ota-onalar uchun eslatma", "Kuchlanishni engillashtiradigan o'yinlar va mashqlar", "Kattalar uchun beshik varag'i yoki tajovuzkor bolalar bilan ishlash qoidalari" ilovasiga qarang).

Ilova

Farzandingizni so'kmasin, hatto uni so'kmasin, qo'rqitmang.
U siz bilan halol ekanligiga ishonch hosil qiling.
Farzandingiz so'kinish so'zlarini aytganida tushkunlikka tushing. Mehribonlik bilan davolash bolalarning tajovuzkorligini darhol engillashtiradi.
Barchaning e’tiborini bolaning “Uning gapiga quloq sol!” degan haqoratli javobiga qarating.
Qisqacha, jazolamasdan, unga so'kish so'zlarni aytish, xuddi burnini olish kabi, odobsizlik ekanligini tushuntiring.
Agar bola notanish odamlarning oldida so'kingan so'zni tashlab qo'ysa, buning uchun kechirim so'rashingiz va suhbat mavzusini darhol o'zgartirishingiz kerak.
Unga uzoq vaqt davomida axloqiy ma'ruzalarni o'qing.

Bolalik tajovuzkorligining oldini olish.

1. Farzandingizni oiladagi tashvishlar, stresslar, nizolar va o'ziga ishonchsizlikdan qutqarish uchun shunday qiling.

2. Farzandingizga xulq-atvorda namuna bo'ling: g'azabning portlashiga yo'l qo'ymang, odamlar haqida yomon gapirmang, uning oldida qasos olish uchun rejalar tuzmang.

3. Farzandingiz bilan uning xatti-harakatining mumkin bo'lgan variantlarini muhokama qiling. Qachon noto'g'ri bo'lganini va nima uchun janjal yoki janjal kelib chiqqanini o'zi aytsin.

4. Unutmang yana bir bor achinish, erkalash va bolani maqtash.

5. Farzand o‘zini sevishini, o‘zini eng aziz ekanligini, hayotining og‘ir damlarida sizdan yordam so‘rab, yordam so‘rab yordam so‘rashi mumkinligiga ishonch bilan ulg‘ayishi kerak.

6. Farzandingizga taranglikni bartaraf etish, hissiy bo'shashish va xatti-harakatlar repertuarini kengaytirish uchun o'yin va mashqlarni taklif qiling.

Stress va hissiy dam olishni engillashtiradigan o'yinlar va mashqlar.

"Balon" - Siz to'psiz. Endi siz g'azablanasiz, tobora ko'proq (balon puflangan). G'azab tobora kuchayib bormoqda, siz allaqachon unga to'lasiz - xuddi mana bu shar kabi, xuddi shishirilgandek. Nima bo'ladi? Yana bir oz g'azab, va balon yorilib ketadi (bolaga shar qanday yorilishini ko'rsating). Va agar siz havoni ehtiyotkorlik bilan bo'shatib qo'ysangiz, u butunligicha qoladi va yorilib ketmaydi.