Pereverzeva Natalya Anatolyevna, MBDOU o'qituvchisi
d/s No 21 "Ertak", Stariy Oskol, Belgorod viloyati
Muhimlaridan biri zamonaviy muammolar bolalarning ma’naviy-axloqiy tarbiyasi bo‘lsa, davlatimiz bolalar va yoshlarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash masalalariga yana bir bor qaytayotgani bejiz emas. Ta’lim, ma’naviy-axloqiy tarbiya masalalari Qonunlarda mustahkamlab qo‘yilgan Rossiya Federatsiyasi"Ta'lim to'g'risida" va "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" ma'naviy-axloqiy tarbiya muammosi Ta'limni modernizatsiya qilish kontseptsiyasida ham o'z aksini topgan. 2012 yildan maktab o'quv dasturida boshlang'ich sinflar"Rossiya xalqlarining ma'naviy-axloqiy madaniyati asoslari" o'quv kursi joriy etildi, uning modullaridan biri "Pravoslav madaniyati asoslari" modulidir. Bularning barchasi ma'naviy ishlarni boshlashning dolzarbligi va zarurligi haqida gapiradi axloqiy tarbiya Bilan maktabgacha ta'lim muassasasi.
Maktabgacha ta'lim muassasamiz o'qituvchilari uchun maqbul sharoitlarni yaratishga harakat qilishdi har tomonlama rivojlantirish etnik-madaniy, axloqiy qadriyatlarga asoslangan yaxlit pedagogik jarayonni uyg'un qurish orqali bolalarning ma'naviy va axloqiy salohiyati. Pravoslav an'analari. Jamiyatning ijtimoiy tartibiga e’tibor qaratgan holda biz ma’naviy-axloqiy tarbiya bo‘yicha quyidagi yo‘nalishlarda ishlarni amalga oshiramiz:
- Vatanparvarlik tuyg'ularini tarbiyalashda mintaqa tarixi, ona xalqining hayoti va madaniyati haqida tasavvurni shakllantirish.
- Axloqiy an'analar, me'yorlar, xulq-atvor qoidalarini tarbiyalash, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilish madaniyatini yaratish.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalash bo'yicha ishlarni tashkil etishda biz quyidagi ish shakllaridan foydalanamiz: qo'shma tashkilot pravoslav va folklor ota-onalari bilan o'qituvchilar, cherkov bayramlari, davra suhbatlari o'tkazish, ota-onalar va bolalar klublari, ma'naviy-axloqiy tarbiya masalalariga bag'ishlangan ijodiy seminarlar. Shuningdek, bizning maktabgacha ta'lim muassasamizda o'qituvchilar loyiha usulidan asosiy vosita sifatida foydalanadilar vatanparvarlik tarbiyasi. Loyiha usuli katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning bilimlarning turli sohalariga bo'lgan kognitiv qiziqishini rivojlantiradi, hamkorlik ko'nikmalarini rivojlantiradi va tashkilotda katta imkoniyatlar ochadi. qo'shma tadbirlar maktabgacha tarbiyachilar, o'qituvchilar va ota-onalar.
Loyiha ustida ishlash etti bosqichni o'z ichiga oladi:
- maqsadni belgilash;
- loyihani amalga oshirish shaklini izlash;
- loyiha mavzusi asosida butun pedagogik jarayonning mazmunini ishlab chiqish;
- qidiruv va amaliy faoliyat yo'nalishlarini belgilash;
- qo'shma tashkil etish (o'qituvchilar, ota-onalar va bolalar bilan) ijodiy, izlanish va amaliy faoliyat;
- loyihaning qismlari ustida ishlash, tuzatish;
- loyihani jamoaviy amalga oshirish, uni namoyish qilish.
Bizning loyihamiz oilaning ijobiy imidjini tiklashga qaratilgan, oilaviy qadriyatlar va an'analar. Ota-onalarni loyiha faoliyatiga jalb qilish, ularning ta'limdagi faol ishtiroki ta'lim jarayoni maktabgacha ta'lim muassasalari samarali va uchun zarur muvaffaqiyatli rivojlanish bola. Loyihaning maqsadi - oilaviy qadriyatlar va an'analarni tiklash va ma'naviyatni tiklash. Loyihamizni amalga oshirish va muammolarni hal qilish uchun biz tashkil qildik davra stoli“Bolani qanday to‘g‘ri sevish kerak?” mavzuida psixologik-pedagogik maslahatlar, treninglar, ruhoniy bilan ma’naviy-axloqiy mavzularda suhbatlar, oilaviy tanlovlar, fotoko‘rgazmalar tashkil etilmoqda. O'z oilasiga hurmatni singdirish vazifalari bolalar va ota-onalar o'rtasidagi birgalikdagi tadbirlar jarayonida hal qilinadi: "Kuz sovg'alari", "Erkaklar bizning himoyachilarimiz", "Onam, onam" - bu voqea yana bir bor o'z oilasining qaytarib bo'lmaydigan qiymatini ta'kidladi. oila, oila o'chog'i posboniga hurmat va ehtirom.
Shuni ta’kidlash kerakki, ma’naviy-axloqiy tarbiya ishlariga biz erkaklar: otalarimiz, bobolarimiz, akalarimizni faol jalb qilamiz. Bolalar va ota-onalarning "Dadam, onam, men" sport tadbirida ishtiroki sport oilasi", birlikka hissa qo'shdi oilaviy munosabatlar, shaharning sport seksiyalariga jalb qilingan bolalar sonini oshirish.
Loyiha faoliyati davomida kattalar bolaning shaxsiyatining madaniyatga ko'tarilishiga hissa qo'shadilar: bolalar o'zlariga, boshqalarga, tabiatga ijobiy munosabatda bo'lishadi va o'z-o'zini rivojlantirish huquqini oladilar. Dizayn usulini qo'llash dolzarb va juda samarali, bu usul bolaga tajriba qilish, rivojlanish imkoniyatini beradi Ijodiy qobiliyatlar axloqiy va vatanparvarlik tuyg'ularini sifatli shakllantirishga yordam beradigan muloqot qobiliyatlari.
O'qituvchi - ota-ona - bolaning birgalikdagi faoliyati tufayli o'qituvchi va ota-onalar o'rtasidagi munosabatlarda sifat o'zgarishlari yuz berdi. Ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan faoliyatga jalb qilingan va o'qituvchilar bilan hamkorlik aloqalarini o'rnatgan ota-onalar oldingi o'zaro munosabatlarning etarli emasligini tushundilar va mazmunli muloqotga tayyor edilar. Ota-onalar pedagogik bilimlarni oshirish, bolalarni tarbiyalash va o'qitish bo'yicha tajriba almashish, ularning muammolariga qiziqishni oshirish zarurligini his qilishdi, shuningdek, "tug'irli" vaziyatlarni hal qilish yo'llarini topishdi. faol o'zaro ta'sir o'qituvchilar, psixolog va ruhoniy bilan.
Adabiyotlar ro'yxati:
- Axloqiy-estetik tarbiyaning dolzarb masalalari. Shanba. Art. /Tad. E. V. Burmakina. - Tomsk: TDU nashriyoti, 1982 yil.
- Barilenko N.V. Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar o'rtasida birgalikdagi faoliyatda munosabatlarni shakllantirish // Psixologiya savollari. -1988 yil. - 4
- Bolalarning birgalikdagi faoliyatidagi munosabatlari va ta'lim muammolari. Shanba. ilmiy tr. / Ed. S. G. Yakobson. - M.: Ta'lim, 1976 yil.
- Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy tuyg'ularni tarbiyalash / Ed. A. M. Vinogradova. - M.: Ta'lim, 1989. .
- Bolani axloqiy va estetik tarbiyalash bolalar bog'chasi/ Ed. N. A. Vetlugina. - M.: Ta'lim, 1989. .
- Ostrovskaya L.F. Maktabgacha yoshdagi bolaning axloqiy tarbiyasi haqida ota-onalar bilan suhbatlar. - M.: Ta'lim, 1987 yil.
- Axloq qadamlari bilan baxtli A.M (katta maktabgacha tarbiyachi). - Minsk, 1990 yil.
Irina Opolyar
Maktabgacha yoshdagi bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalashda loyiha usuli
Muammo ma'naviy-axloqiy tarbiya o'sib kelayotgan avlodni tarbiyalash har doim dolzarb bo'lib kelgan. Ma'naviy-axloqiy tarbiya- insonning barqaror, barkamol rivojlanishini ta'minlaydigan hayotga qadriyatli munosabatni shakllantirish, shu jumladan burch hissini tarbiyalash, adolat, mas'uliyat va insonning xatti-harakati va fikriga yuksak ma'no bera oladigan boshqa fazilatlar.
Zamonaviy rus jamiyati keskin inqirozni boshdan kechirmoqda ruhiy jihatdan- axloqiy ideallar. Bugun har birimiz tiklanish va taraqqiyot zarurligini tushunib yetmoqdamiz ruhiy Vatanimizning an'analari.
Nima uchun biz afzal ko'ramiz loyiha usuli?
Bugungi kunda alohida joy maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim oladi dizayn. Zamonaviy pedagogikada loyiha usuli samarali ta'lim tizimining tarkibiy qismi sifatida tizimli fanlarni o'qitish bilan birga foydalaniladi. Loyiha asosiysini ajratib ko‘rsatish imkonini beradi bilim: tarix, adabiyot, tabiatshunoslik, axloq, axloq, ya’ni beradigan gumanitar fanlar "inson" ta'lim. Loyiha usuli tizimda ma'lum bir ketma-ketlikda material etkazib berishni o'z ichiga oladi. Bu bolaning mustahkam va uzoq vaqt eslab qolishining kafolati, "qabul qilingan" abadiy o'zingga. Bundan tashqari, material qisman yoki to'liq integratsiyalashgan holda etkazib beriladi, bu esa bolaga qo'shimcha yuk yaratmasdan uning hajmini kengaytirish imkonini beradi.
Olingan bilimlarni darhol ishlatish mumkin. "Jonli" materialni taqdim etish, bilimlarni to'plash va o'zlashtirishda faol ishtirok etish; bolalar uchun axloqiy va axloqiy me'yorlar va xulq-atvor qoidalarini amaliy o'zlashtirish.
Biz ishni bolaning ongida maydonni shakllantirishdan boshlaymiz ideal: biz bu hududni ideallar bilan to'ldiramiz (onam, dadam, vatan, Vatan, do'stlar, rus qahramonlari, tabiat dunyosi, Pushkin A.S., buyuk g'alaba, Gagarinning parvozi; Rojdestvo va Pasxa bayramlari va boshqalar). Bularning barchasi bolaning ichki muhitini yaratadi.
Shuningdek loyiha usuli ota-onalarning ishtirokini o'z ichiga oladi dizayn axloqiy me'yorlarni qo'llashni o'rgatish kerak bo'lgan faol ishtirokchilar sifatidagi faoliyat Kundalik hayot. Shuning uchun ota-onamiz bizga yordamchi bo'lishdi. Hech qaysi loyiha ota-onalar ishtirokisiz o'tmaydi. Ota-onalarni jalb qilish loyiha faoliyati, ularning faol ishtiroki tarbiyaviy- o'quv jarayoni maktabgacha ta'lim muassasasi muassasalar bolaning samarali va muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun zarurdir.
Oldinga qo'yilgan maqsad loyiha faoliyati:
Sifatli ta'limga erishish ma'naviy-axloqiy tarbiyaga asoslangan o'quvchilar va bola shaxsining qiymat-semantik sohasini rivojlantirish.
Bizning amalga oshirish uchun loyihalar va ota-onalar bilan bir qator muammolarni hal qilish edi tashkil etilgan:
Davra suhbatlari,
Birgalikda loyihalar,
Treninglar,
Suhbatlar yoniq ma'naviy va axloqiy mavzular,
Oilaviy musobaqalar,
Fotoko'rgazmalar.
Vazifalar ta'lim o'z oilasiga hurmat bolalar va o'rtasidagi birgalikdagi faoliyat jarayonida hal qilinadi ota-onalar: "Kuz sovg'alari", "Erkaklar bizning himoyachimiz", "Onam, onam"– Mazkur tadbir oilaning qadriga yetib bo‘lmas qadriyat, oila o‘chog‘i posboniga bo‘lgan hurmat va ehtiromni yana bir bor ta’kidladi.
Ishda shuni ta'kidlash kerak ma'naviy-axloqiy tarbiya biz faol ravishda ishga olamiz erkaklar: otalarimiz, bobolarimiz va akalarimiz. Bolalar va ota-onalarning sport musobaqalarida ishtirok etishi "Dada, onam, men sport oilasiman" oilaviy munosabatlarning uyg'unligiga hissa qo'shadi.
O'qituvchi - ota-ona - bolaning birgalikdagi faoliyati tufayli o'qituvchi va ota-onalar o'rtasidagi munosabatlarda sifat o'zgarishlari yuz berdi. Ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan faoliyatga jalb qilingan va o'qituvchilar bilan hamkorlik aloqalarini o'rnatgan ota-onalar oldingi o'zaro munosabatlarning etarli emasligini tushundilar va mazmunli muloqotga tayyor edilar. Ota-onalar pedagogik bilimlarni oshirish, tajriba almashish zarurligini his qildilar bolalarni tarbiyalash va o'qitish, muammolariga qiziqish ortib, yechimini ham topdi "boshi berk" bilan faol o'zaro ta'sir qilish orqali vaziyatlar tarbiyachilar, psixolog.
Hammasi loyihalar ga muvofiq amalga oshiramiz sxema:
1-bosqich - muammoni shakllantirish (gollar). O'yinga kirish
vaziyat. Bolalarning muammoga kirishi, qabul qilinishi
vazifalar, o'yin holatiga ko'nikish
2-bosqich - muammoni hal qilish uchun bolalarni birlashtirish, taqsimlash
rollar. Muammolarni hal qilishda ota-onalarning yordami.
3-bosqich - Amaliy yordam (zaruriyatdan). Yo'nalish
va amalga oshirilishini nazorat qilish loyiha. Shakllanish
bolalarning bilim va ko'nikmalari. Birgalikda
ota-onalar va bolalarning ijodiy faoliyati.
4-bosqich - taqdimotga tayyorgarlik. Ishlash
bolalar faoliyati mahsuloti, baholash
faoliyat mahsuli.
Biz ishimizda foydalangan asosiy ish yo'nalishlari loyiha faoliyati:
Tashkil etilgan ta'lim faoliyati.
o'qituvchi va rejim davridagi bolalar
daqiqalar.
Qo'shma ta'lim faoliyati
o'qituvchi va bolalar ichida amalga oshirildi
tashkil etish jarayoni har xil turlari bolalar uchun
tadbirlar.
Bolalarning mustaqil faoliyati
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar (ijtimoiy
hamkorlar).
Mustaqil rivojlanish muhitini tashkil etish
bolalar faoliyati
Biz ham turli xillardan foydalandik texnologiyalar:
1. Salomatlikni tejaydigan nafas olish mashqlari,
nutq materiallari bilan birgalikda dinamik pauzalar,
barmoq gimnastikasi.
2. Rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi – orientatsiya
kognitiv faoliyat salohiyatga
bolaning qobiliyatlari.
3. Muammoli ta’lim texnologiyasi – ketma-ket,
bolaning oldida maqsadli rivojlanish
kognitiv vazifalar.
4. O'yinga asoslangan ta'lim texnologiyasi.
5. Integratsiyalashgan ta’lim texnologiyasi.
Turli xil ish shakllari qo'llanilgan.
Ochiq o'yinlar, barmoq o'yinlari, rolli o'yinlar, jismoniy tarbiya daqiqalari, o'qish va muhokama qilish, yodlash, hikoya qilish, suhbat, mustaqil badiiy va nutqiy faoliyat, kitob burchagida ko'rgazmalar, ekskursiyalar, dizayn, bolalar ijodiyoti mahsulotlarini ishlab chiqarish ustaxonasi.
Sizsiz qilolmaysiz loyihani uslubiy ta'minlash- bu ota-onalar uchun maslahat materiali, bolalar badiiy va ilmiy adabiyotlari tanlovi, musiqiy asarlar, bolalar bilan o'quv faoliyatiga oid eslatmalar, kartoteka didaktik o'yinlar, ko‘rgazmali va didaktik vositalar, ko‘rgazmali material, o‘quv loto, didaktik o‘yinlar.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ma'naviy tarbiyasi- axloqiy tuyg'u vatanparvarlik tuyg'usi bilan ingichka ip bilan bog'langan - bu vazifa murakkab va uzoqdir. Kelajakda komil inson bo‘lib voyaga yetishida oilaga, yaqinlariga, bog‘chaga, yurtga muhabbat katta ahamiyatga ega. Bola qaysi mamlakatda ulg‘aymasin, u o‘zining barcha his-tuyg‘ularini o‘zi tug‘ilib o‘sgan joylari bilan bog‘laydi. ortdi: bolaligida borgan bog‘chasi, bilim asoslarini o‘zlashtirgan maktabi, o‘z hovlisi va ko‘chasi bilan.
Uchun ta'lim Vatanga, ona qishlog‘iga muhabbat tuyg‘ularini ota-onalari bilan birgalikda o‘z qo‘llari bilan vatanparvarlik burchagini bezatdilar. Axloqiy va vatanparvarlik vazifalari ta'lim nafaqat vatanparvarlik burchagini saqlash, balki mustaqil bolalarning boshqa yo'nalishlarini saqlash orqali ham amalga oshiriladi. tadbirlar:
Badiiy hunarmandchilik burchagida dekorativ-amaliy ijod namunalari;
O'yin faoliyati burchagida rol o'ynash uchun tematik to'plamlar mavjud o'yinlar: "Salon", "Kasalxona", "Do'kon". Ushbu o'yinlar bolalarning odamlarning kasblari haqidagi tushunchalarini boyitishga yordam beradi.
Burchakda jismoniy rivojlanish Rus xalq ochiq o'yinlari uchun atributlar mavjud.
Kitobning bir burchagida rus xalq ertaklari, dostonlari, kichik folklor shakllari (bolalar qofiyalari, beshiklar va boshqalar) adabiyotlarning mavzuli ko'rgazmalari tashkil etilgan;
Shunday qilib, guruh xonasining barcha predmetli rivojlanish muhiti axloqiy va vatanparvarlik muammolarini hal qilishga qaratilgan. bolalarni tarbiyalash maktabgacha yosh , bu har xil narsalarni amalga oshirishda yordam beradi loyihalar.
Mamlakatimizda umumiy ta’limni axborotlashtirish allaqachon o‘z tarixi va an’analariga ega. Kompyuter hayotimizga faol kirib bormoqda, nafaqat kattalar hayotida, balki bolalarni o'qitish vositasi sifatida ham zarur va muhim atributga aylanmoqda. Shuningdek, mehnatning ajralmas quroli.
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish meni takomillashtirishga yordam beradi tarbiyaviy-o'quv jarayoni va multimedia taqdimotlaridan foydalanish bolalarni izlanish va kognitiv faollikka undaydi, bolalarning xotirasini, tasavvurini va ijodini rivojlantiradi. Kompyuter qobiliyati ko'paytirish ma'lumotlar bir vaqtning o'zida matn shaklida, grafik tasvir, tovush, nutq, video, ma'lumotlarni eslab qolish va katta tezlikda qayta ishlash bolalar uchun barcha mavjud o'yinlar va o'yinchoqlardan tubdan farq qiladigan yangi faoliyat vositalarini yaratishga imkon beradi. Kompyuterning imkoniyatlari tanishish uchun taklif qilinadigan material hajmini oshirish imkonini beradi. Men guruhda ham, darsda ham axborot texnologiyalaridan foydalanishni mashq qilaman individual ish Bolalar bilan.
Men harakat rejasini tuzdim, ishladim loyihalar bloklarda amalga oshirildi:
"O'zingizga bo'lgan munosabat".
"Boshqalarga munosabat".
"Narsalarga munosabat".
"Tabiatga munosabat".
"Mehnatga munosabat".
"Kichik vatanga munosabat".
“Xalq va amaliy san’atga munosabat”
"Salomatlikka munosabat".
Har bir blok uchun biz bajardik loyihalar bolalar bilan va ota-onalar:
"Mening oilam gerbi","O'z qo'llaringiz bilan sovg'alar", "Mening sevimli o'yinchog'im"
"Tabiatni olovdan asrang", "Barcha ishlar yaxshi, didingizga qarab tanlang",
"G `alaba kuni","Pasxa tuxumi", « To'g'ri ovqatlanish- salomatlik kaliti".
Davomida dizayn faoliyati, kattalar bolaning shaxsiyatining yuksalishiga hissa qo'shadi madaniyat: bolalar o'zlariga, boshqalarga va tabiatga ijobiy munosabatda bo'ladilar va o'z-o'zini rivojlantirish huquqini oladilar. Ilova dizayn usuli tegishli va juda samarali, bu usuli bolaga tajriba o'tkazish, ijodkorlik va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish imkoniyatini beradi, bu esa axloqiy va vatanparvarlik tuyg'ularini sifatli shakllantirishga yordam beradi.
Dizayn faoliyati menga bolalar bog'chasi va oilada bolalarning bilim tashabbusini qo'llab-quvvatlashga yordam beradi, o'zgardi shaxslararo munosabatlar tengdoshlar va kattalar va bolalar o'rtasida. Barcha ishtirokchilar dizayn Faoliyat samarali o'zaro ta'sirda tajriba orttirdi, boshqalarni eshitish va voqelikning turli jihatlariga munosabatimni bildirish qobiliyati, shuningdek, mening kasbiy darajam va faoliyatda ishtirok etish darajasini oshirishga imkon berdi.
Mualliflar va tuzuvchilar: ... Nijnevartovsk Uslubiy rivojlanish "Mehribon dunyo" Taqdim etuvchi uslubiy rivojlantirish ... ota-onalar tomonidan o'z ichiga oladi ma'naviy va axloqiy ta'lim va bolalar rivojlanishi. Shakllantirish axloqiy va vatanparvarlik bizning... harakatlarimiz tuyg'ulari. Taqdim etilgan uslubiy taraqqiyot yo‘riqnomalari... inson madaniyati, ma'naviy va axloqiy normalari va... bilan faoliyat o'quvchilar Badiiy-tasavvur, kognitiv-amaliy, ijtimoiy ahamiyatga ega muammoli vazifalar, axloqiy va estetik orientatsiya, o'qituvchilar ... muammolarni hal qilish axloqiy va vatanparvarlik Va ma'naviy va axloqiy ta'lim, sizni rivojlantirishga imkon beradi ... kamroq ta'sir dizayn faoliyat... nima beradi maktabgacha yoshdagi bola yashaydi... Maqsad uslubiy ishlanmalar: mavjud amaliyotni umumlashtirish ma'naviy va axloqiy ta'lim va ta'lim bolalar bog'chasidagi bolalar. Maqsad uslubiy ishlanmalar: -samarali ma'lumotlar bazasini shakllantirish texnikalar ma'naviy va axloqiy rivojlanish va ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar V ta'lim tashkiloti; - kompleks chora-tadbirlarni amalga oshirish ma'naviy va axloqiy ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar; - muammoni hal qilishni ta'minlash ma'naviy va axloqiy rivojlanish o'quvchilar milliy qadriyatlarga, ijtimoiy subyektlarning o‘zaro ta’siriga asoslanadi ta'lim. 1. ... turmush tarzi, tarbiya ijtimoiy faol... ijodiy salohiyat maktabgacha yoshdagi bolalar. Zalni bezatish: ... boshqa saytlar: https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=17368
Ishtirokchilar: Marina Krivonogova... rivojlanish va ta'lim axloq, kimning samaradorligi... masalalarda ahloqiy ta'lim va rivojlanish... Shakllanish ijtimoiy va axloqiy qadriyatlar, qadriyatlar ahloqiy yaxshi xulq-atvor shaxs ifodalangan... ijtimoiy moslashuv maktabgacha yoshdagi bolalar; 2. Asosiy narsani tushunib oling ahloqiy qiymatlar; kengaytirish... vatanparvarlik masalalari ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar. ... Usul loyiha vatanparvarlik etakchiligi tizimida eng maqbuldir ta'lim, chunki... oilalar bilan o'quvchilar. Loyiha muddati: ... mavzular: Vatanparvarlik tarbiya bolalar bu... oson ish: tarbiya bolada ... foydalanishga qaror qildik dizayn usuli. Maktabgacha yoshdagi bolalik ... shakllanishiga hissa qo'shadi ahloqiy asoslar va... oqsoqollar orasida maktabgacha yoshdagi bolalar davom etmoqda... ota-onalar bilan o'quvchilar hududda ahloqiy- vatanparvarlik ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar. Ilova: ... va o'qituvchilar; Tarbiya ota-onalarda ... va kayfiyat; Tarbiya ahloqiy his-tuyg'ular: mehribonlik, ... jarayonni amalga oshirish ta'lim ko'proq yaxlit, ya'ni. chegaralarini kengaytirishga yordam beradi ahloqiy, ruhiy, vatanparvarlik, estetik va aqliy rivojlanish maktabgacha yoshdagi bola. Birgalikda ijtimoiy rollar- azizim o'yin faoliyati maktabgacha yoshdagi bolalar. Rol o'ynash, ... hayot faoliyatini o'z-o'zini tashkil etish maktabgacha yoshdagi bola. ... ortadi maktabgacha yoshdagi bolalar ichki motivatsiya ... bog'da maktabgacha yoshdagi bola, savollarda... qolishi kerak ijtimoiy va axloqiy ta'lim. Samaradorlik... Monitoring ijtimoiy va axloqiy yaxshi xulq-atvor maktabgacha yoshdagi bolalar: kuzatilgan... yo‘nalishlarda ijtimoiy va axloqiy ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar: - ... muammolar bo'yicha ijtimoiy va axloqiy Va ruhiy ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar. ... Mulko I.F. Ijtimoiy va axloqiy tarbiya bolalar 5-7 ... va hokazo. ABC ahloqiy o'sib bormoq. ...
“Mini-muzey...”ni amalga oshirishdan maqsad o‘z-o‘zini anglashni shakllantirish maktabgacha yoshdagi bolalar, ularning... so‘z boyligiga aylanish maktabgacha yoshdagi bolalar; rivojlantiring... ufqlaringizni kengaytiring maktabgacha yoshdagi bolalar; shakl dizayn va tadqiqot ko'nikmalari va ... estetik vazifalari, ahloqiy, ruhiy, vatanparvarlik ta'lim. Shakllar va usullari uning ishi... ijodiy qobiliyatlari maktabgacha yoshdagi bola, uning muvaffaqiyatli... taklifni ma'qulladi uslubiy maktabgacha ta'lim muassasasi xizmatlari ... va o'zlari maktabgacha yoshdagi bolalar deb taklif qildi... yetakchi faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalar ham... boʻyicha taʼlim tadqiqot loyihasining bir qismidir axloqiy va vatanparvarlik ta'lim"Mening qahramonim". Mana... Va shuningdek o'quvchilar guruhlar birgalikda... A No 0004784.
Birinchi kichkintoyga... sevgi beradi ta'lim to'g'ri kalit ... rivojlanish jarayoni maktabgacha yoshdagi bolalar deyarli hamma... muammolar hal qilinadi ruhiy ta'lim, ijtimoiy moslashuv... go‘zallik, foyda, ahloqiy ideallar va... tasvirlar, chuqur ma'naviyat o'quv quroliga aylanishi mumkin va ta'lim, qaysi o'yinchoq topadi." Tanlash uslubiy va badiiy... Derkunskaya V.A. Dizayn faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalar. O'quv-uslubiy nafaqa. – ... A No 0004887
Tuzuvchi: Spandiyarova Janar... Vatanparvarlik tushunchasi ta'lim rezolyutsiya dan... Shakllanish ma'naviyat, axloqiy jihatdan Tarbiya hayotiy - ... L.N. Tolstoy Tarbiya muhabbat... siyosiy va ruhiy jamiyat sohalari... avlodlar ichida ta'lim bolalar, va birinchi navbatda, uzatish sohasida ahloqiy tajriba, asosiy... asoslar va ahloqiy salomatlik. Shakllanish ahloqiy qadriyatlar ... bolalar ichida ahloqiy muammolar. V... - vatanparvar tarbiya yosh avlod. Vatanparvarlik va fuqarolikni amalga oshirishning asosiy vazifalari ta'lim yosh avlod... mamlakatimiz, tarbiya millatlararo madaniyat... fuqarolarning qadr-qimmati, ruhiy Va ahloqiy xalqlarning qadriyatlari... uning rivojlanishi, ruhiy meros va ... barcha tirik mavjudotlarga, ahloqiy va axloqiy ... juda ko'p uslubiy adabiyot... alohida tomonlarda axloqiy jihatdan- vatanparvarlik ta'lim bolalar ... tashkilot bo'yicha axloqiy jihatdan- vatanparvarlik ta'lim bolalar, uning... Maqsad. Shakllanish ma'naviyat, axloqiy jihatdan- vatanparvar... ona yurt. Tarbiya hayotiy - ... asosiy yo'nalishlari axloqiy jihatdan- vatanparvarlik ta'lim, foydalanishni taklif qilish ... qo'yilganda ahloqiy fuqarolik asoslari ... va yovuzlik. Ahloqiy bola rivojlanishi ... to'g'ri yo'l ta'lim serqirra tuyg‘u... Vatanparvarlik asosi ta'lim hisoblanadi ahloqiy, estetik, mehnat, aqliy tarbiya kichkina odam. Bunday ko'p qirrali jarayonida ta'lim birinchilari ... shakllanishda tug'iladi axloqiy jihatdan- vatanparvarlik... ishla ta'lim axloqiy va vatanparvarlik tuyg'ular maktabgacha yoshdagi bolalar biz fuqarolik-vatanparvarlik zonasini yaratdik ta'lim guruhda, ... tanishgandan keyin maktabgacha yoshdagi bolalar oila bilan... aqliy vazifalar, ahloqiy va estetik ta'lim har xilda... tanishgandan keyin maktabgacha yoshdagi bolalar oila bilan... interaktiv o'yinlar); dizayn muzey faoliyati... g‘oyalarni kengaytirish maktabgacha yoshdagi bolalar xilma-xillik haqida... Fikrlarni shakllantirish maktabgacha yoshdagi bolalar tayga haqida... Fikrlarni boyitish maktabgacha yoshdagi bolalar odamlar haqida... G’oyalarni shakllantirish maktabgacha yoshdagi bolalar foydali haqida... fikrlarni oydinlashtirish maktabgacha yoshdagi bolalar xilma-xillik haqida... Fikrlarni oydinlashtirish maktabgacha yoshdagi bolalar hayot bilan... G‘oyalarni boyitish maktabgacha yoshdagi bolalar baliq ovlash, ... va baliq ovlash haqida. Tarbiya shakllanishi uchun asosdir axloqiy - axloqiy me'yorlar... tanishgandan keyin maktabgacha yoshdagi bolalar oila bilan... fuqarolik-vatanparvarlik zonasi ta'lim guruhda, ... 3.2. Uslubiy Dasturni ta'minlash... Savelyeva O.V. Axloqiy jihatdan- vatanparvarlik tarbiya Uslubiy bolalar uchun... uchun qo'llanma: Uslubiy ta'lim tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar. (tayyorgarlik ... Metodologiya ekologik ta'lim bolalarda ... ijtimoiy jihatdan - ahloqiy ta'lim ahloqiy tarbiya 5-7 yoshli bolalar: Uslubiy nafaqa. – ...madaniyatlar va tarbiya axloqiy jihatdan metodistlar Tarbiya Metodologiya... keksalar bilan ishlash maktabgacha yoshdagi bolalar Uslubiy metodistlar maktabgacha ta'lim./ ... Savelyeva O.V. Axloqiy jihatdan- vatanparvarlik tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar. Rejalashtirish va dars eslatmalari. Uslubiy bolalar uchun... uchun qo'llanma: Uslubiy uchun tavsiyalar... atrof-muhit bo'yicha ta'lim: O‘rta, katta, ... – vatanparvar tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar. (Keksa... – vatanparvar tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar. (O‘rta... – vatanparvar tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar. (Tayyorlik... ARKTI, 2003.- 80 b. Metodologiya ekologik ta'lim bolalarda ... ijtimoiy jihatdan - ahloqiy ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar ... Ijtimoiy - ahloqiy tarbiya 5-7 yoshli bolalar: Uslubiy nafaqa. – ...madaniyatlar va tarbiya axloqiy jihatdan- vatanparvarlik tuyg'ulari. O'qituvchilar uchun amaliy qo'llanma va metodistlar DOW//Auth. ... Nikolaeva S.N. Tarbiya boshlangan ekologik madaniyat V maktabgacha yoshdagi bolalik: Metodologiya... keksalar bilan ishlash maktabgacha yoshdagi bolalar haqida ma'lumot... G'arbiy Sibir: Uslubiy o'qituvchilar, o'qituvchilar va uchun tavsiyalar metodistlar maktabgacha ta'lim./ ... Usullari nazorat qilish... Dasturlar beradi dasturiy va uslubiy ta'lim... ota-onalar uchun jihozlash ta'lim va rivojlantirish... Usullari va usullari usullari, fuqarolik tomonidan taqdim etilgan, ... 0004487 - No 0004488
Muallif-tuzuvchi: G‘afurova Aminat... va ahloqiy. Keling, chuqurroq o'ylab ko'raylik ahloqiy muammo. Sizning tajribangizda. Ruhiy dehqon dunyosi... dehqon madaniyati. Ahloqiy asosi ... mehnat va ahloqiy tarbiya. Oilada... tarixiy va ruhiy qishloq aholisining qadriyatlari, tarbiya hurmat... muhit, tarbiya hissiy munosabat... mumkin aniqlash usullari, muammoning yechimlari... 2. tanlash uslubiy adabiyot, badiiy adabiyot... shakllantirmoq maktabgacha yoshdagi bolalar haqida g'oyalar ... dan vahshiylik yaxshi xulq-atvor, - bu... davomiylik uchun, ruhiy avlodlar o'rtasidagi aloqalar, ta'lim har birida... : kirish maktabgacha yoshdagi bola Bilan usuli kartoshka etishtirish. ... Natijada dizayn tadbirlar maktabgacha yoshdagi bola bilish kerak... S.A. Tanishuv maktabgacha yoshdagi bolalar tabiat bilan. ... N.V. Ruhiy tarbiya bolalar ... Ekologik dastur ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar ... Qanday tanishtirish kerak maktabgacha yoshdagi bolalar tabiat bilan. ... A No 0005842
Hozircha bo'lsin... ko'nikmalar. Asosiy usullari bilan ishlash... o‘qituvchilar va o'quvchilar faol bo'ling ... "Nadejda" keksalar maktabgacha yoshdagi bolalar va kichiklari... qatnashdilar o'quvchilar katta va ... yo'nalishi bo'yicha " Ma'naviy va axloqiy" - "Meniki... mening dizayn va tadqiqot... Keksalarning “Umid”i maktabgacha yoshdagi bolalar va yoshroqlar... s. Abatskoe V.A.Belyakova.
Loyiha muallifi: Nina Emelyanovna Baxtina, Metodist MBDOU bolalar uchun ... va fuqarolik uchun ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar milliy-mintaqaviy... kiritishni nazarda tutadi o'quvchilar umuminsoniy... jarayonlarga - tarbiya qadriyat munosabati... ustida amalga oshiriladi ta'lim odamlarga bo'lgan muhabbat, an'anaviy, ruhiy Va axloqiy va estetik qiymatlar. Ko'rish... rivojlanish markazida. Maktabgacha tarbiyachi ijobiy ko'rsatadi... tez yo'qoladi. Maktabgacha tarbiyachi ijobiy ko'rsatadi ... reja, yaratish axborot va uslubiy materiallar, kartotekalar... bolalar faoliyati. Usullari va texnikalar ... muhim masalalar. Tarbiya uchun sevgi... Diagnostika usullari: - suhbat... munosabatlarning tabiati maktabgacha yoshdagi bola mahalliyga... kiritilgan dizayn amalga oshirish bilan bog'liq... faoliyat dizayn tadbirlar. U... I bo‘lim. Axborot va uslubiy material: maslahatlar... III bo'lim. Uslubiy va badiiy... N.V. Tanishuv maktabgacha yoshdagi bolalar boshqalar bilan... va faoliyati, uslubiy tavsiyalar] – ... bolalar bog'chasi. Ilmiy va uslubiy nafaqa. / ... S.N. “Ekologik tarbiya bolalarda... shimol xalqlarida. O'quv-uslubiy nafaqa. / ... vatanparvarlik ta'lim maktabgacha ta'lim muassasasida] ... Ajoyib kiyik: uslubiy nafaqa... 15s.
Tanlov ishtirokchisi: Shayxlislomova Liana... farzandi yo‘q tarbiyalangan Sevgi... ruhiy zarurat ... muammoga " Maktabgacha tarbiyachi va kitob", ... hayotda maktabgacha yoshdagi bola parallel mavjud, ... texnikasi va usullari matn bilan, ... quvonchli daqiqalar ruhiy muloqot, ta'lim beradi ... oila tizimi ta'lim. Va emas ... va ko'zga tashlanmaydigan ta'lim, bular... ota-onalar usuli loyihalar. Bizning muassasamizda. Usul loyihalari ta'lim va tarbiya bola orqali ... nutqni rivojlantirish o'quvchilar ortiqcha... ta'lim va ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar, intellektual resurs... oilaviy tajriba ta'lim muloqotda... savollarda ta'lim savodli o'quvchi. ... trening va ta'lim bolalar. Ta'lim jarayoniga yondashuvlar va ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar juda xilma-xildir, lekin bu dasturlarning asosiy maqsadi tarbiya mehribon, aqlli, ... o'quvchi maktabgacha yoshdagi bola Rivojlanishda etakchi bo'ldi, ta'lim va ta'lim ... turli shakllar, usullari va texnikalar... kerakli texnikalar, usullari, o'yinlar, ... o'quvchilar... oilaviy tajriba ta'lim; ... ota-onalar, o'quvchilar... guruh xonasi. Uslubiy ta'minlash: - ...yozuvchilar, portretlar, uslubiy uchun tavsiyalar... uchun ekskursiyalar maktabgacha yoshdagi bolalar; Qo'shma ekskursiyalar... musiqiy direktor, o'quvchilar, ota-onalar (huquqiy... joy; Rivojlanadi uslubiy... yozuvchilar uchun tavsiyalar” taqdim etadi dasturiy va uslubiy xavfsizlik; Rivojlanadi... Oʻrganing uslubiy va pedagogik bo'yicha adabiyotlar ... bo'yicha kompetentsiya ta'lim savodli o'quvchi. ... loyiha. Dizayn uslubiy tavsiyalar “Oila... imtiyozlar va uslubiy materiallar. ... 1. Uslubiy mahsulotlar... ota-onalar tomonidan ta'lim savodli o'quvchi; ... - bezatilgan uslubiy tavsiyalar: “Siz... o‘qing”, “Adabiy tarbiya oiladagi bola"; - Oila tajribasi ta'lim kirish orqali... oylik ilmiy va uslubiy jurnali "Maktabgacha tarbiya» II. ... to'g'ri faoliyat. O'quvchilar: - Qanday qilib bilishadi... - Shakllangan ahloqiy bolaning fazilatlari; ... (ota-onalar uchun o'quvchilar katta maktabgacha ... ta'lim va ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar, garov sifatida... rollarda ta'lim bola" kutubxonachisi ... rollari ta'lim bola" Rol ... uchun qulay ta'lim puxta o'qish, ... va hokazo: maktabgacha yoshdagi bola kitoblarni sevadi, ...kitobga, odobli erta... quvonchli damlarda ruhiy muloqot qiladi, ... ishtirokchilarni tarbiyalaydi ta'lim ularning bolalari. ... orqali jarayon dizayn faoliyat. Oila... ta'lim va ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar, intellektual resurs... ko'pchiligimiz o'quvchilar ular yaxshi bilishmaydi ... uniki bo'ldi ruhiy zaruriyati... isbotlangan tarzda ta'lim odam, in... tomosha qilish ruhiy bola rivojlanishi... ularni rag'batlantirish ruhiy o'sish" ... aqlli va odobli bola. Tavsiyalar... va yaqinlarim.
Tanlov ishtirokchisi: Larisa Prixodko... dasturi “Vatanparvarlik tarbiya Rossiya Federatsiyasi fuqarolari ... munosabati maktabgacha yoshdagi bolalar. Shuning uchun tarbiyaviy... vatanparvarlik ruhida ta'lim. Bola - maktabgacha yoshdagi bola... bilan tanishishga rivojlanadi ruhiy va madaniy... motivatsiya o'quvchilar va ular... va shakllanishi ahloqiy qiymatlar; Tashkilot... va etnografik ta'lim; - shakllantirish... vatanparvarlik mavzulari ta'lim o'rganish orqali... - amalga oshirish tashkiliy va uslubiy va ijtimoiy-pedagogik faoliyat (dasturni sinovdan o'tkazish); - dizayn bilan faoliyat... - amalga oshirish ilmiy va uslubiy va nashr... – Yamal!” Axborot va uslubiy- ma'lumot... bu imkon beradi maktabgacha yoshdagi bolalar va a'zolar ... Ishlash kontseptsiyasi ta'lim... faoliyati doirasida / Tarbiya: Ilmiy muhokamalar... Yamala.ppt (6.05 MB)
2019 yil 3 aprel ... Viktorovna - Metodist Markaz ta'lim va ijtimoiylashtirish ... bo'limi mutaxassisi tashkiliy va uslubiy MAU TMR "Markaz" ishi axborot va uslubiy va psixologik... 71 ta loyiha. IN dizayn uslubiy ma'naviy va axloqiy tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar san'at vositalari orqali ... MAOU Maslyanskaya o'rta maktabi
Loyiha mualliflari: Tarbiyachilar: Gubina... ijodkorlik. Shakl axloqiy va vatanparvarlik tuyg'ular... Shakllanish axloqiy va vatanparvarlik his-tuyg'ularni ... har tomonlama targ'ib qiladi ta'lim bolaning shaxsiyati, uning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Faol ta'sir qiladi ruhiy rivojlanish maktabgacha yoshdagi bola, shakllantirish uchun ahloqiy tuyg'ular. Muvofiqlik... orqali xalqlar dizayn faoliyat... × tanlash uslubiy uchun adabiyot... Maqsad: tanishtirish o'quvchilar texnikalar bilan ... ta'lim faoliyatining bir qismi
Qadrli hamkasblar! 71 ta loyiha. IN dizayn tadbirlar... nazariy va uslubiy tashkilotning asoslari ... ularning ota-onalari, ma'naviy va axloqiy tarbiya maktabgacha yoshdagi bolalar san'at vositalari orqali... faoliyat va texnikalar tashkil etish va... shakllantirish maktabgacha yoshdagi bolalar vatanparvarlik tuyg'ulari... Kostina Lyubov Vasilevna.
Muallif: Qizima Galina... vosita faoliyati o'quvchilar 3.4. Dizayn... muhit 3.6. Uslubiy ta'lim... - Instruktiv- uslubiy MO harfi... jismoniy jarayon ta'lim ta’lim muassasasida... o‘quvchilar salomatligi, o'quvchilar, buyruq bilan tasdiqlangan ... bolalar. Yosh o'quvchilar– ... va ota-onadan maktabgacha yoshdagi bolalar. Vazifalardan tashqari... hayot xavfsizligi maktabgacha yoshdagi bola. Bu maqsadlar... hamma uchun o'quvchilar, bu... yondashuvlarga imkon beradi ta'lim bolalar ... va shuningdek ta'lim da maktabgacha yoshdagi bolalar kabi fazilatlar, ... va vazifalar ta'lim balki faqat... u tomonidan sotib olingan ahloqiy sifatlar Sog'likka g'amxo'rlik qilish va har tomonlama ta'lim bolalar, o'qituvchilar va ota-onalar maktabgacha yoshdagi bolalar. O'quv jarayonining xususiyatlari Nutqni tuzatish muvaffaqiyati maktabgacha yoshdagi bola... ilmiy asoslangan tizimga bog‘liq ta'lim va an'anaviy va zamonaviy asosida qurilgan o'qitish usullari va texnologiya ... o'yinlar. Asosiy uslubiy texnikalar quyidagilardir: ... jismoniy rivojlanish maktabgacha yoshdagi bola og'ir... nutqlar bilan Hammasi o'quvchilar bizning guruhimiz... oilalar haqida o'quvchilar.*** 1,2 ... kichik vatan, tarbiya hissiy jihatdan ijobiy munosabat... qadriyatlar ruhiy, material va ... - yotish ahloqiy o'zgaruvchan dasturlarda asoslar axloqiy va vatanparvarlik yo'nalishi. Maqsad: ... kichik vatan, tarbiya hissiy jihatdan ijobiy munosabat... individual rivojlanish o'quvchi MBDOU (pedagogik... (pedagogik diagnostika)) o'quvchi... orqali amalga oshiriladi maktabgacha ta'lim. Uslubiy individual rivojlanishni baholash uchun asos o'quvchi MBDOU baholanadi... faoliyat); dizayn tadbirlar (masalan... quyidagidan yordam texnikalar: – Individual rivojlanishni baholash o'quvchi MBDOU taqdim etiladi MBDOU mutaxassislari, metodist, boshliq o'rinbosari ... individual rivojlanish o'quvchi MBDOU o'qituvchilari... yordamida usullari usullari samaradorlikni o'lchash... Usullari va usullari huquqlarni himoya qilish: Agar... usullari va usullari fuqarolikka taqdim etilgan... A No 0005367-68
Tanlov ishtirokchisi: Sklyarenko Galina ... rivojlanish nima maktabgacha yoshdagi bola... oilaviy ustuvorlikda sodir bo'ladi ta'lim. Tinchlik va... oila nima tarbiya... oilaviy rollarni ta'minlamaydi ta'lim bolalar va... uni tashkil qilish ta'lim va o'rganish ... ("Maktabgacha ta'lim tushunchasi ta'lim» V.V Davydov, V.A. ...bitta institut ta'lim boshqalarga, lekin ... hayot bo'shliqlari o'quvchilar, pedagogik jihatdan mos... munosabatlar va ta'lim bolalar. Oh... odatlar, o'zingniki ahloqiy tamoyillari va... olib keladi ruhiy shaxsiyat dunyosining qashshoqlashuvi va ta'lim bolalar. Bu... bo‘g‘im shakllari dizayn o'yini va samarali... qidiruv faoliyati. 4. Tarbiya do'stona munosabat... Tabiatga muvofiqlik tamoyili ta'lim- asoslangan ... individual xususiyatlar, ta'lim tabiat, foydalanish... vazifalari, ta’rifi usullari va texnikalar. 3. Harakat rejasini tuzish. 4. Tanlash, o‘rganish uslubiy adabiyot. 5. Kompilyatsiya... Mixaylova Z.A. Uslubiy maslahat... Danilina T.A. Dizayn usuli faoliyatda... shaxs asoslari maktabgacha yoshdagi bolalar.//Zamonaviy maktabgacha ta'lim... bolalar bilan usullari va texnikalar... atrof-muhit bo'yicha ta'lim. - Qo'llaniladigan faoliyat turlarini ishlab chiqish usullari ota-onalarni faollashtirish, ... ota-onalar auditoriyasi.
Xavfsizlik uslubiy materiallar va o'quv qurollari va ta'lim... trening va ta'lim. Asosiy shart... o‘rgatish usullari... o'rganishga qaratilgan ta'lim yaxlit ta'lim jarayoniga asoslanadi ma'naviy va axloqiy va ijtimoiy-madaniy... ularning ijtimoiy, ahloqiy, estetik, intellektual, ... bola, borliq metodologiyasi Federal davlat ta'lim standarti. Dastur... oilaviy an'analar o'quvchilar. Dastur ... mazmunini va usullari maktabgacha ta'lim ... ular ilmiy va uslubiy ustunlar... guruh tarkibida o'quvchilar, ularning xususiyatlari ... yakuniy sertifikatlash o'quvchilar. Kerak bo'lganidek... foydalanish usullari kuzatish yoki boshqalarga asoslangan usullari ishlash o'lchovlari ... faoliyat shakli maktabgacha yoshdagi bolalar. Tuzatish va rivojlantirish kichik guruhi ... jadvali. orqali dizayn tadbirlar, maqsadli... oila. Usullari va ular bilan ishlash usullari o'quvchilar Usullari...bolani qurollantirish usullari mahorat va... bolalar tashabbusi: Tashkiliy va uslubiy, ma `lumot - ... tuzatish ishlari Dasturiy ta'minot va uslubiy ta'lim... Bankni tashkil etish uslubiy va didaktik ... 35 ball. Usullari etakchining ta'riflari... Usullari va usullari huquqlarni himoya qilish: ... usullari va usullari fuqarolik, ma'muriy va jinoiy qonun hujjatlarida nazarda tutilgan).
Maktabgacha yoshdagi bolalar va kattalar o'rtasidagi birgalikdagi faoliyatning samarali shakllaridan biri bu loyiha faoliyati. Zamonaviy axborot jamiyatida loyiha usuli ayniqsa dolzarbdir. Loyiha faoliyati orqali ota-onalarning pedagogik jarayonga jalb etilishi esa samarali ijobiy natijalar beradi.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi
"Izluchinskaya umumta'lim boshlang'ich maktabi"
HISOBOT
mavzusida:
“Ma’naviy-axloqiy sohada loyiha usuli
katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash"
(ish tajribasidan)
Tayyorlagan shaxs:
Proskuryakova T.A.
o'qituvchi
Izluchinsk, 2018 yil
Hozirda bizning zamonaviy dunyo moddiy qadriyatlar ma'naviy qadriyatlardan ustundir, shuning uchun bolalarda mehr-oqibat, rahm-shafqat, adolat va saxovat haqida g'oyalar buziladi. Oila institutining buzilishi davom etmoqda, avlodlarning tarixiy davomiyligi hurmat qilinmayapti.
Ma’naviy-axloqiy tarbiya har bir inson, ayniqsa, yosh avlod bilan bog‘liq bo‘lgan kishilar tomonidan hal qilinishi kerak bo‘lgan dolzarb va murakkab muammolardan biridir.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalash bolaga axloqiy, estetik va ma'naviy qadriyatlarni singdirishga asoslangan.
Bolaning ma'naviy va axloqiy rivojlanishi jarayoni, ayniqsa, shaxsning asosiy fazilatlari va odatlari shakllanadigan maktabgacha yoshdagi davrda muhimdir. Bolalikning bu davri ma'naviy-axloqiy asoslarni shakllantirish uchun eng unumdor davr hisoblanadi.
Maktabgacha ta'lim uchun Federal davlat ta'lim standartining ustuvor vazifalaridan birita'lim va tarbiyani ma'naviy-axloqiy va ijtimoiy-madaniy qadriyatlar, shaxs, oila va jamiyat manfaatlari yo'lida jamiyatda qabul qilingan xulq-atvor qoidalari va me'yorlariga asoslangan yaxlit ta'lim jarayoniga birlashtirish.
Shu sababli, bugungi kunda maktabgacha yoshdagi bolalarning dunyoni yaxlit idrokini shakllantirish va ma'naviy-axloqiy tarbiya masalalari har qachongidan ham dolzarbdir.
Bizning maktabgacha ta'lim guruhi Ma’naviy-axloqiy tarbiya vazifalarini ta’lim jarayonining quyidagi shakllari orqali amalga oshiramiz: tashkil etilgan tarbiyaviy faoliyat; pedagogik loyihalar; mahorat darslari, dam olish, o'yin-kulgi, ekskursiyalar, tanlovlar, tematik ko'rgazmalar.
Ma’naviy-axloqiy tarbiya ham an’anaviy faoliyat tizimi, ham yangi ish shakllarini joriy etish orqali amalga oshiriladi. Bu yil muassasada ilk bor o‘tkazilgan kitobxonlik musobaqasida maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilari ishtirok etdi. Talabalarning ota-onalari imtihon yangi forma ma'naviy-axloqiy tarbiya bo'yicha ish: resurs doirasi.
Ma'naviy-axloqiy ta'lim tizimi bolalarda jamiyatga, oilaga, ona yurtga, Vatanga, ya'ni umuminsoniy ma'naviyatning uzluksiz zanjiriga hurmatni rivojlantirish uchun maktabgacha yoshdagi bolalar oilalarini hamkorlikka qiziqish va hamkorlikka jalb qilishga yordam beradi. va axloqiy qadriyatlar. O‘quvchilarimizning ota-onalari ma’naviy-axloqiy tarbiya tizimining faol ishtirokchilari va ajralmas yordamchilaridir. Bolalar va ota-onalar ishtirok etadigan qo'shma tadbirlarga qaratilgan ruhiy rivojlanish oilalar, oilaviy qadriyatlarni mustahkamlash, hurmat va o'zaro tushunish.Oilaning ma'naviy-axloqiy sohani rivojlantirish, o'zgartirish va shakllantirish bo'yicha faoliyati maktabgacha yoshdagi butun davrda etakchi hisoblanadi.
Oiladan ajralgan holda ma’naviy-axloqiy shaxsni tarbiyalash mumkin emas. Bolalarni tarbiyalashda oila boshqa ijtimoiy institut bilan almashtirilishi mumkin emas, u bolaning shaxsiyatini shakllantirishda alohida rol o'ynaydi. Shu bois, sport musobaqalari, ekskursiyalar, tematik ko'rgazmalarda ishtirok etish, turli darajadagi musobaqalar kabi qo'shma tadbirlar har qachongidan ham ko'proq bolalar va ota-onalarni yagona ahil, ijodiy oila jamoasiga birlashtirib, yangi muhitda bir-biriga qarash imkonini beradi. .
Bunday tadbirlar, menimcha, o'quvchilarning oilalari bilan ishlashning samarali shaklidir. Maktabgacha yoshdagi bolalar va kattalar o'rtasidagi birgalikdagi faoliyatning samarali shakllaridan biri bu loyiha faoliyati. Zamonaviy axborot jamiyatida loyiha usuli ayniqsa dolzarbdir. Loyiha faoliyati orqali ota-onalarning pedagogik jarayonga jalb etilishi esa samarali ijobiy natijalar beradi.
Ma'naviy-axloqiy rivojlanish muammolarini hal qiladigan birgalikdagi mashg'ulotlarda bolalar quyidagilar haqida tushunchaga ega bo'ladilar: oilaviy an'analar, oilaviy munosabatlarning xususiyatlari haqida, qadriyat munosabati haqida sog'lom tasvir hayot, atrofimizdagi dunyoga. Bolalar o'z mamlakatining madaniyati va tarixi bilan tanishadilar, yaqin atrofdagi go'zallikni yaratish, saqlash va saqlashni o'rganadilar, shuningdek, hamdardlik, hamdardlik va hamdardlik ko'rsatadilar. Maktabgacha yoshdagi bolalarda yaxshilik va yomonlik, yaxshi va yomon ishlar haqida g'oyalar paydo bo'ladi.
Muassasamizda ma’naviy-axloqiy tarbiya muammolarini hal etuvchi loyihalar mavzulari rang-barang. Masalan, o‘quvchilarimiz ota-onalari bilan birgalikda “Qishda qushlarni boqing”, “Sayyoramizni axlatdan asrang” loyihalarini amalga oshirishda faol ishtirok etdi.
Loyiha faoliyati usulidan ko'proq foydalanishtalab va zamonaviy usul ishlaganda men "Buvimning ko'kragidan qo'g'irchoq" mavzusida amaliyotga yo'naltirilgan loyihani ishlab chiqdim va amalga oshirdim. Ushbu loyihaning maqsadi: "Maktabgacha yoshdagi bolalarda rus xalq qo'g'irchoqlariga qiziqishni shakllantirish orqali ma'naviy-axloqiy qadriyatlarni tarbiyalash".
Loyihaning qizil ipi maktabgacha yoshdagi bolalarni rus madaniyati bilan uning kelib chiqish tarixi bilan tanishtirishdir. xalq qo'g'irchog'i, uning o'ziga xosligi va maqsadi.
Axir, qo'g'irchoq eng qadimgi va eng mashhur o'yinchoqdir. Bu o'yinchoq, biz to'liq ishonch bilan aytishimiz mumkin: "vaqt kabi eski". Bola uchun o'yin ekanligini hisobga olsak samarali vositalar shaxsning shakllanishi, uning axloqiy va irodaviy fazilatlari, keyin ishonch bilan aytishimiz mumkinki, qo'g'irchoq bilan o'ynaganda, bola ma'lum bir odamning xatti-harakatlariga taqlid qiladi, go'yo o'zaro ta'sirning yangi usullarini sinab ko'radi, muloqot qilish ko'nikmalarini egallaydi. Boshqacha aytganda, qo'g'irchoq o'ziga xos namuna bo'lib, avlodlar o'rtasidagi ijtimoiy va axloqiy me'yorlarning dirijyori bo'lib xizmat qiladi. U kundalik hayot, san'at, urf-odatlar, hayotning mazmuni va maqsadi haqida juda ko'p ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.
Ushbu loyihaning dolzarbligi quyidagilardan iborat: hozirgi vaqtda bolalarda xalq o'yinchoqlari va ularning tarixiga nisbatan kognitiv qiziqish sust rivojlangan va bizning do'konlarimizda aniq xalq o'yinchoqlarini topish mumkin emas.
Xalq o'yinchoqlariga talab yo'q deb aytish mumkin emas. U mavjud, do'konlar uni qondiradi xalq ijodiyoti. Ammo, afsuski, avvalgidek emas, balki ular oilalarda ishlab chiqarilganda, mahorat avloddan-avlodga o'tdi. Hozirgi vaqtda xalq qo'g'irchoqlarini qayta tiklash ishtiyoq bilan olib borilmoqda. xalq hunarmandlari, rassomlar, san'atshunoslar. Qishloqlarda esa xalq qoʻgʻirchoqlarini yasash anʼanasi buzilmagan. Shuning uchun men maktabgacha yoshdagi bolalarga an'ana va urf-odatlarni qaytarish yo'llarini topishga yordam berishga harakat qilaman. Insoniyatning ko'p asrlik tajribasi bolalarni o'z xalqi madaniyati bilan tanishtirish imkoniyatini ko'rsatdi, chunki otalik merosiga murojaat qilish o'zing yashayotgan zaminga hurmat va g'ururni uyg'otadi. Shunday ekan, bolalar o‘z ajdodlari madaniyati va an’analarini bilishi, o‘rganishi zarur. Agar maktabgacha yoshdagi bolalarni xalq amaliy san’ati bilan tanishtirmasa, o‘z xalqining tarixi va madaniyati bilan to‘liq tanishishga erishilmaydi, demak, ma’naviy-axloqiy tarbiya vazifalariga erishib bo‘lmaydi.
Loyihani ishlab chiqishda men o'zimga quyidagi vazifalarni qo'ydim:
1. Bolalarning xalq qo'g'irchoqlari, ularning kelib chiqish tarixi, qo'g'irchoq turlari haqidagi bilimlarini boyitish.
2. Bolalarni xalq qo'g'irchog'i orqali ota-bobolarimizning turmush tarzi va dunyoqarashi bilan tanishtirish, shu bilan maktabgacha yoshdagi bolalarni rus xalq madaniyatining kelib chiqishi bilan tanishtirish.
3. Muloqot ko'nikmalarini shakllantirish va rivojlantirishga hissa qo'shish, birgalikda va mustaqil faoliyatda xalq o'yinchoqlaridan foydalanish istagi.
Loyihani amalga oshirish: "Buvimning ko'kragidan qo'g'irchoq" uch bosqichdan iborat: tayyorgarlik, amaliy va yakuniy.
Birinchi tayyorgarlik bosqichida ushbu mavzu bo'yicha adabiyotlar o'rganildi va loyihani amalga oshirish rejasi ishlab chiqildi.
Ikkinchi, amaliy bosqich esa belgilangan maqsad va vazifalarni amalga oshirishga qaratilgan edi. Ushbu bosqichda men ota-onalar bilan ishlashning quyidagi shakllari va usullaridan foydalandim:
- Guruhda yaratilgan mini-muzeyda rus xalq san'ati eksponatlarini to'ldirishga talabalarning ota-onalarini jalb qilish.
- "Twist qo'g'irchoq" master-klassi (mato parchalaridan). Uni biz borgan “Spektr” viloyat bolalar va o‘smirlar ijodiyot markazi o‘qituvchisi olib bordi.
- "Xalq qo'g'irchog'i" ko'rgazmasida ishtirok etish.
Ushbu bosqichda maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tematik suhbatlar o'tkazildi: "Ilgari qo'g'irchoqlar qanday ko'rinishga ega edi", "Bizning buvilarimiz qanday qo'g'irchoqlar bilan o'ynashgan?" Bolalarga "Qo'g'irchoqning o'tmishiga sayohat" slayd taqdimoti taqdim etildi.Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan quyidagi suhbatlar o'tkazildi:"Rus xalqining hayoti"; "Rossiyadagi bayramlar"; "Buvilarimiz nima bilan o'ynashgan"; "Nega ota-bobolarimiz qo'g'irchoqlarga muhtoj edilar". D / o'yinlar: "Qo'g'irchoqning ichida nima borligini teginish orqali toping"; "Qo'g'irchoqni kiyintiring"; "Xalq hunarmandchiligi"; "Somon, yog'och, matodan nima keladi"; "U yuqori xonada qayerda"; "Bezak yasang"; "Qo'shimcha nima?" . Hayotga bag'ishlangan rasmlar va fotosuratlarga qarash"Oldingi paytlar"; albomlar "Rus tilida qo'g'irchoqlar xalq o'yinlari va marosimlar"; "Issiq qo'g'irchoqlar". "Badiiy adabiyot o'qish"
O'qish: M.A. Pojarova"Ragdoll"; I. Ryumina "Buvilarimizning qo'g'irchoqlari". V. Prixodko, T. Ladonshchikovlarning matryoshka qo'g'irchoqlari haqidagi she'rlari. rus xalq ertagi"Go'zal Vasilisa"
Rus xalqining kundalik hayoti mavzusida bolalar qofiyalari va qo'shiqlarini o'rganish
“Kolyada. Kolyada!; "Shrovetide haftasidagi kabi ...";
Uchinchi va yakuniy bosqichda bolalar va ota-onalar o'rtasida "Xalq qo'g'irchog'i" qo'shma ijodiy ko'rgazmasi tashkil etildi; "Rag Doll" mini-muzeyi yaratildi; “Xalq qo‘g‘irchog‘i” papkasi ishlab chiqildi va loyiha natijalari bo‘yicha slayd taqdimoti yaratildi.
Ushbu loyihani amalga oshirish davomida quyidagi natijalarga erishildi:
- maktabgacha yoshdagi bolalarda qo'g'irchoqning kelib chiqishi haqida barqaror bilim va qiziqish paydo bo'ldi;
- qo'lda yasalgan o'yinchoqlar teatrda o'ynash uchun qilingan;
- rivojlanayotgan ob'ekt-fazoviy muhit yaratildi - Rag Doll mini-muzeyi;
- loyihani amalga oshirish jarayonida birgalikdagi tadbirlar tufayli bolalar va ota-onalar o'rtasida hamkorlik aloqalari o'rnatildi;
- Bolalar o'z o'yinlarida xalq o'yinchoqlaridan ko'proq foydalana boshladilar.
"Buvimning ko'kragidan qo'g'irchoq" loyihasini amalga oshirish natijalarini sarhisob qilsak, xalq qo'g'irchog'ining tarixi, shuningdek uni ishlab chiqarish texnologiyasi bilan tanishish maktabgacha yoshdan boshlanishi kerak degan xulosaga kelishimiz mumkin. Xalq qo'g'irchoqlarini yasash bolalarni uning dunyosi, ruslar bilan tanishtirishga imkon berdi xalq urf-odatlari va shu bilan bolalarni Rossiyaning an'anaviy madaniyati bilan tanishtirish.
Va maktabgacha yoshdagi bolalarning xalq qo'g'irchog'iga bo'lgan qiziqishi so'nmasligi uchun biz bolalar bilan ishlashning o'yin usullari va shakllaridan foydalanishni davom ettiramiz, ular orasida: og'zaki va didaktik; ochiq havoda folklor va dumaloq raqs o'yinlari; syujet-rol o'ynash, shuningdek, taqvim mavzusidagi bayramlar va o'yin-kulgilar.
Farzandlarimiz qanday bo'lishi, bolalikdan nimani olib qo'yishi bugun bizga bog'liq. Va bu xalq o'yinchoqlari bilan muloqot qilishdan olingan qalbning boyligi bo'lsin.
Ko‘rib chiqish:
Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalash tizimidagi loyiha usuli Tayyorlangan: o'qituvchi Proskuryakov va T.A.
Ma’naviy-axloqiy tarbiya ta’lim-tarbiyaning yosh avlod tomonidan o‘zlashtirilishiga, yuksak ma’naviy qadriyatlarni amaliy harakat va xulq-atvorga o‘tkazishga qaratilgan yo‘nalishlaridan biridir.
Maktabgacha ta'limning Federal davlat ta'lim standartlarini amalga oshirish doirasida bizning maktabgacha ta'lim muassasamizdagi maktabgacha yoshdagi bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalashning kutilayotgan natijalari quyidagi maqsadli ko'rsatmalar hisoblanadi: - ijtimoiy g'oyalar va ko'nikmalarni (ijtimoiy me'yorlar va qadriyatlar to'g'risida) egallash. , shu jumladan axloqiy va axloqiy qadriyatlar, jamiyatda ijtimoiy ma'qullangan va ma'qullanmagan xatti-harakatlar shakllari haqida va boshqalar), - bolaning jamiyatning asosiy qadriyatlariga (shaxs, oila,) ijobiy munosabatini shakllantirish. kichik vatan va Vatan, xalqimizning tabiati, tinchligi, bilimi, mehnati, ijtimoiy-madaniy qadriyatlari, maishiy urf-odat va bayramlar, dunyo mamlakatlari va xalqlarining xilma-xilligi haqida)
Muammoni hal qilish ma'naviy va axloqiy turli xil faoliyat turlari jarayonida maktabgacha ta'lim muassasasida ta'lim Bolalar va ota-onalar ijodiyotining tematik ko'rgazmalari "Mehribonlik darslari" suhbatlari bir qator pravoslav va taqvim bilan tanishish va o'tkazish. milliy bayramlar Ekskursiyalar Adabiy asarlarni o'qish Ota-onalar bilan birgalikdagi tadbirlar
Loyiha usuli - bu o'quvchilarning mustaqil harakatlari natijasida ma'lum bir muammoni hal qilishga imkon beradigan, ushbu natijalarni majburiy ravishda taqdim etadigan o'quv va kognitiv texnikalar to'plami. Loyiha usuli maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv faoliyatini muayyan amaliy muammo (mavzu) bo'yicha o'qituvchi va bolalar o'rtasidagi birgalikdagi ish jarayonida erishilgan natijaga yo'naltirish g'oyasiga asoslanadi. Muammoni hal qilish yoki loyiha ustida ishlash bu holda maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ta'lim dasturining turli bo'limlaridan zarur bilim va ko'nikmalarni qo'llash va aniq natijaga erishishni anglatadi.
Ota-onalar uchun bukletlar tayyorlash; Resurs to'garagini o'tkazish; Ma'naviy-axloqiy tarbiya bo'yicha maslahatlar; Qo'shma ekskursiyalar; Rivojlanish muhitini yaratishda ota-onalarning yordami:
"Buvimning ko'kragidan qo'g'irchoqlar" Loyiha turi: axborot-amaliy yo'naltirilgan. Amalga oshirish muddati: o'rta muddatli. Loyiha ishtirokchilari: talabalar, ota-onalar, o'qituvchilar.
Muvofiqlik Xalq qo'g'irchog'i nima ekanligini, u qanday o'ynaganini va nimani anglatishini bilish istagi nafaqat ta'limga qiziqish, balki o'z xalqining o'tmishini bilish va eslashning tabiiy istagi hamdir. . , .
Maqsad: Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda xalq qo'g'irchoqlari dunyosiga qiziqishni uyg'otish. Maqsadlar: 1. Xalq qo'g'irchoqlarining xilma-xilligi va maqsadi haqida g'oyalarni shakllantirish. 2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning qo'g'irchoqlar tarixi haqidagi bilimlarini boyitish. 3. Turli xalq qo‘g‘irchoqlarini yasash texnologiyasi bilan tanishtiring va ularni o‘z qo‘lingiz bilan yasashni o‘rgating. 4. Kognitiv faollikni rag'batlantirish, sharoit yaratish tadqiqot faoliyati. 5. Ijodkorlik va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish. 6. Rus xalq qo'g'irchoqlariga qiziqish, o'z xalqining madaniyatiga hurmat va milliy an'analarga hurmatni rivojlantirish.
Kutilayotgan natija: bu loyiha pedagoglarga xalq qo‘g‘irchoqlari dunyosini bolaga ochib berishga, ajdodlarimiz turmush tarzi, ularning urf-odat va an’analari haqidagi bilimlar asosidagi tushunchalarini kengaytirishga yordam beradi. Nutqni rivojlantirish, badiiy, estetik, axloqiy va ijtimoiy rivojlanish bolalarni o'z xalqining madaniyati bilan tanishtirish orqali.
Loyihani amalga oshirish bosqichlari. Tayyorgarlik bosqichi: Faoliyatni rejalashtirish, loyihani amalga oshirish rejasini tuzish, adabiyotlarni tanlash, ish rejalarini tuzish. Asosiy bosqich: O'yinchoqlarni tanlash va tekshirish - xalq o'yinchoqlari; Turli xalq qo'g'irchoqlari tasvirlangan rasmlar, rasmlarni tanlash; O`qituvchi tomonidan xalq qo`g`irchoqlaridan namunalar yasash; Tabiiy tanlash va chiqindi material; Didaktik o'yinlarni tanlash; Qo'g'irchoq haqidagi ertaklar, she'rlar, topishmoqlar to'plami. Ota-onalar uchun “Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda qoʻgʻirchoqlarning oʻrni”, “Kimki qoʻgʻirchoqlar bilan oʻynamagan boʻlsa, hech qachon baxt koʻrmagan”, “Xalq qoʻgʻirchoqlari tarixi” mavzularida maslahatlar tayyorlash; Yakuniy bosqich: Guruhdagi mini-muzeyni ota-onalar yordamida bezash, "Buvimning ko'kragidan qo'g'irchoqlar"
Spektrli ijod uyida master-klass.
Endi qo'g'irchoq tayyor! Yupatuvchi bizning sodiq do'stimizdir!
Bizning mini muzeyimiz Muzeyimiz uchun eksponatlar tayyorlagan ota-onalarga rahmat! Ota-onalar o'z ishlari va harakatlari bilan ko'rsatadigan o'rnak tarbiyada so'zdan ko'ra ko'proq ta'sir qiladi.
Kelgusida biz maktabgacha yoshdagi bolalarning ma'naviy shakllanishi bo'yicha ishlarni davom ettiramiz. LOYIHA FAOLIYATLARI BO'YICHA KIRISH VA LAYIHALARNING QIYMATI, I O Bu erda quyidagi mavzular mavjud: “Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor... ” “An’analar oilaviy ta'lim» "Rus xalqining an'analari"
E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT
Natalya Pereverzeva
Loyiha faoliyati orqali maktabgacha yoshdagi bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalash
Muhim zamonaviy muammolardan biri bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalash, davlatimiz masalalarga qaytayotgani bejiz emas bolalar va yoshlarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalash. Savollar ta'lim, Rossiya Federatsiyasi qonunlarida mustahkamlangan "Ta'lim haqida" Va "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida", bir xil muammo ma'naviy-axloqiy tarbiya ta’limni modernizatsiya qilish konsepsiyasida o‘z aksini topgan. 2012 yildan boshlab boshlang‘ich sinf o‘quv dasturiga o‘quv kursi kiritildi "Asosiylar ruhiy jihatdan"Rossiya xalqlarining axloqiy madaniyati", uning modullaridan biri moduldir "Pravoslav madaniyati asoslari". Bularning barchasi dolzarbligi haqida gapiradi va ishni boshlash kerak maktabgacha ta'lim muassasasidan ma'naviy-axloqiy tarbiya.
Bizning o'qituvchilar maktabgacha ta'lim muassasasi institutlar har tomonlama rivojlantirish uchun maqbul sharoitlarni yaratishga harakat qildi ruhiy jihatdan- etnik-madaniy, axloqiy qadriyatlar va pravoslav an'analariga asoslangan yaxlit pedagogik jarayonni uyg'un qurish orqali bolalarning axloqiy salohiyati. Jamiyatning ijtimoiy tartibiga e'tibor qaratgan holda, biz ish olib boramiz ma'naviy-axloqiy tarbiya keyingisida yo'nalishlari:
1. Mintaqaning tarixi, ona xalqining hayoti va madaniyati haqida tasavvurni shakllantirish; oshirish shu bilan birga vatanparvarlik tuyg'ulari.
2. Axloqiy an'analarni tarbiyalash, me'yorlar, xulq-atvor qoidalari, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilish madaniyatini shakllantirish.
Ishni tashkil qilishda maktabgacha yoshdagi bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalash quyidagi shakllardan foydalanamiz ish: pravoslav va folklor ota-onalari bilan o'qituvchilarni birgalikda tashkil etish, cherkov bayramlari, davra suhbatlari, ota-onalar va bolalar klublari, mavzularga bag'ishlangan ijodiy seminarlar ma'naviy-axloqiy tarbiya. Shuningdek, bizda maktabgacha ta'lim muassasasi Ushbu usuldan muassasa o'qituvchilari foydalanadilar loyihalar, vatanparvarlikning asosiy vositasi sifatida ta'lim. Usul loyihalar oqsoqollarning kognitiv qiziqishini rivojlantiradi maktabgacha yoshdagi bolalar bilimlarning turli sohalariga, hamkorlik ko'nikmalarini rivojlantiradi, birgalikda tashkil etishda katta imkoniyatlar ochadi maktabgacha yoshdagi bolalar faoliyati, o'qituvchilar va ota-onalar.
Ishlash loyiha ettini o'z ichiga oladi bosqichlar:
1. maqsadni belgilash;
2. amalga oshirish shaklini izlash loyiha;
3. mavzular asosida butun pedagogik jarayonning mazmunini ishlab chiqish loyiha;
4. izlanish va amaliy yo'nalishlarni belgilash tadbirlar;
5. birgalikda tashkil etish (o'qituvchilar, ota-onalar va bolalar bilan) ijodiy, izlanish va amaliy tadbirlar;
6. qismlar ustida ishlash loyiha, tuzatish;
7. jamoaviy amalga oshirish loyiha, uning namoyishi.
Bizning loyiha oila, oilaviy qadriyatlar va an'analarning ijobiy imidjini tiklashga qaratilgan. Ota-onalarni jalb qilish loyiha faoliyati, ularning faol ishtiroki tarbiyaviy- o'quv jarayoni maktabgacha ta'lim muassasasi muassasalar bolaning samarali va muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun zarurdir. Maqsad loyihasi - tiklanish va ma'naviyat oilaviy qadriyatlar va an'analar. Bizning amalga oshirish uchun loyiha va muammolarni hal etish, davra suhbati tashkil etildi "Bolani qanday qilib to'g'ri sevish kerak?", bu erda psixologik va pedagogik maslahatlar, treninglar, ruhoniy bilan suhbatlar o'tkaziladi ma'naviy va axloqiy mavzular, oilaviy musobaqalar, foto ko'rgazmalar. Vazifalar ta'lim o'z oilasiga hurmat bolalar va o'rtasidagi birgalikdagi faoliyat jarayonida hal qilinadi ota-onalar: "Kuz sovg'alari", "Erkaklar bizning himoyachimiz", "Onam, onam"– Mazkur tadbir oilaning qadriga yetib bo‘lmas qadriyat, oila o‘chog‘i posboniga bo‘lgan hurmat va ehtiromni yana bir bor ta’kidladi.
Ishda shuni ta'kidlash kerak ma'naviy-axloqiy tarbiya biz faol ravishda ishga olamiz erkaklar: otalarimiz, bobolarimiz va akalarimiz. Bolalar va ota-onalarning sport mashg'ulotlarida ishtiroki "Dada, onam, men sport oilasiman", oilaviy munosabatlarning birligiga va shaharning sport seksiyalariga jalb qilingan bolalar sonining ko'payishiga hissa qo'shdi.
Davomida loyiha faoliyati kattalar bolaning shaxsiyatining o'sishiga hissa qo'shadi madaniyat: bolalar o'zlariga, boshqalarga va tabiatga ijobiy munosabatda bo'ladilar va o'z-o'zini rivojlantirish huquqini oladilar. Usulni qo'llash dizayn dolzarb va juda samarali, bu usul bolaga tajriba o'tkazish, ijodkorlik va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish imkoniyatini beradi, bu esa axloqiy va vatanparvarlik tuyg'ularini sifatli shakllantirishga yordam beradi.
O'qituvchi - ota-ona - bolaning birgalikdagi faoliyati tufayli o'qituvchi va ota-onalar o'rtasidagi munosabatlarda sifat o'zgarishlari yuz berdi. Ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lish faoliyat va o'qituvchilar bilan hamkorlikni yo'lga qo'ygan holda, ota-onalar oldingi o'zaro munosabatlarning etarli emasligini angladilar va mazmunli muloqotga tayyor edilar. Ota-onalar pedagogik bilimlarni oshirish, tajriba almashish zarurligini his qildilar bolalarni tarbiyalash va o'qitish, muammolariga qiziqish ortib, yechimini ham topdi "boshi berk" bilan faol o'zaro ta'sir qilish orqali vaziyatlar tarbiyachilar, psixolog va ruhoniy.
