Tayyorgarlik guruhi № 7
Uzoq muddatli loyiha
2013 – 2014 yillar
Kirish
(V. Berestov)
Inson va tabiat...
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik ta'limida amaliy, kognitiv, tadqiqot faoliyati tabiiy sharoitda. Ekologik ta'lim bola har kuni duch keladigan yaqin atrof-muhit ob'ektlari bilan tanishishdan boshlanadi. Daraxtlar, o'tlar, quyosh botishi va quyosh chiqishining hissiy idrokisiz samarali bo'lmaydi. Bola bargdagi bir tomchi shudring go‘zalligidan, birinchi ochilgan guldan, yomg‘ir va bargning hididan bahramand bo‘ladi, tabiat olami naqadar mo‘rt ekanligini, inson harakatlariga qanchalik bog‘liqligini tushunadi.
Har qanday shahar yoki qishloqda siz kuzatish uchun qiziqarli tabiiy ob'ektlarni topishingiz mumkin. Va bizning guruhimiz uchun bunday tabiiy ob'ekt daraxtga, qayin daraxtiga aylandi.
"Baxtli daraxt"
Daraxt yoz bo'yi yashil barglari bilan shovqin qiladi
Va sariq rangga aylanib, u kuzda yechinishadi.
Daraxt uchun sovuq dahshatli emas: qor tanasiga sepiladi.
Daraxt unda isinadi, u daraxt uchun mo'yna kabi.
Bahorda oqlash porlaydi, atrofini qazib ...
Baxtli daraxt o'sadi, daraxtning do'sti bor.
(V. Musatov)
Bizning ekologik loyihamiz shunday nomlanadi "Qayin - bizning daraxtimiz."
Loyiha turi kognitiv - tadqiqot.
Loyiha ishtirokchilari : o'qituvchilar, bolalar, guruhning ota-onalari.
Maqsad:
Muammo bilan qiziqing.
Bolalarning daraxtlar haqidagi fikrlarini bilib oling.
Yilning turli fasllarida daraxtlar hayotidagi o'zgarishlarni kuzatish.
Farzandingizning tabiatga qiziqishini qo'llab-quvvatlang.
O'qish jarayonida tadqiqot qobiliyatini shakllantirish.
Sog'ligingizni yaxshilang.
Vazifalar:
1. Umuman daraxtlar va xususan qayin haqida umumlashtirilgan tasavvur hosil qilish.
2. Barcha tirik mavjudotlarga kognitiv qiziqishni, kitoblardan yangi bilim olish istagini rivojlantirish; qiziquvchanlikni, kuzatishni, tasavvurni rivojlantirish.
3. Bolalar bilan tadqiqot tajribasini egallash va ularning qiziqishlarini amalga oshirish qobiliyatini rivojlantirish.
4. Kelajakdagi o'zgarishlarni bashorat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
5. Bolalarda istakni rivojlantiring sog'lom tasvir hayot.
6. Shakl xayoliy fikrlash, daraxtlarga nisbatan hissiy munosabat.
7. Tabiatga mehr-muhabbatni, uni asrash va himoya qilishga intilishni tarbiyalash.
Integratsiya ta'lim sohalari: bilish, muloqot, ijtimoiylashuv, badiiy va estetik, o'qish fantastika va hokazo.
Kutilayotgan natijalar: bolalar o'simliklarga g'amxo'rlik qilishni o'rganadilar va ularni saqlash sharoitlari bilan tanishadilar, o'simlik dunyosining go'zalligini sezishni o'rganadilar.
Loyiha faoliyati.
1-bosqich. Tayyorgarlik.
1. Mavzu bo'yicha bolalarning bilim darajasini o'rganing va bu bilimlarni aniqlang.
2. Yaratilish ijodiy guruh loyihani amalga oshirishda yordam berish uchun: o'qituvchilar, ota-onalar, musiqiy direktor, kutubxona.
3. Ish rejasini tuzish. Loyihaning mazmuni haqida ota-onalar bilan muhokama qilish.
4. Uslubiy va badiiy adabiyotlarni tanlash. Vizual qilish va didaktik material.
Vazifalar:
1. Bolalarning qayin haqidagi bilimlari va g'oyalarini aniqlang.
2. Kelgusi ishni rejalashtirish.
3. Ota-onalarni loyiha mavzusiga qiziqtirish, ham ijodiy, ham mazmuni intellektual rivojlanish o'quvchilar.
4. Turli manbalardan qayin haqida ma'lumot to'plang, badiiy va o'quv adabiyotlarini, rasmlarni, fotosuratlarni tanlang.
2-bosqich. Kontentga asoslangan (tadqiqot).
1. “Hovlimizdagi daraxtlar” darsi.
Maqsad: bolalarning Yer florasining vakillari sifatida daraxtlar, ularning go'zalligi va foydalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; "yashil do'st" ga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash; kuzatish uchun ob'ektni tanlang, unga nom bering; tabiatni asrashga o‘rgatish.
2. Ekskursiya kuzgi bog'- "Kuz oltin tushiradi."
Maqsad: haqida bolalarning tasavvurlarini kengaytirish xarakterli xususiyatlar kuz; kuzda daraxtlar hayotida sodir bo'ladigan o'zgarishlar haqidagi fikrlarni aniqlang. Qayin daraxtlarining go'zalligiga e'tibor bering.
3. Daraxtlar haqida umumiy va qayin haqida sinfda va batafsilroq suhbatlarkundalik hayot:
a) Daraxt bilan tanishish (qayin "Alenushka"):
toj va barglar,
qobig'i va tanasi,
ildizlar,
gullar (inflorescences),
mevalar va urug'lar.
Ular qayinda nima uchun?
Daraxt qanchalik baland?
Daraxtning kengligi qancha?
Daraxtning qo'shnilari bormi? Do'stlarmi? Tanishmisiz?
Daraxtning oilasi bormi?
Daraxtning "bolalari" bormi?
Qobiq, magistral nima, u nima uchun ishlatiladi, u qanday? Yilning turli vaqtlarida u qanday hidga o'xshaydi? (quruq havoda, yomg'irdan keyin ...)?
Daraxtda yoriqlar, chuqurliklar, likenlar yoki moxlar bormi? Ular nima? Ular qancha, rangi qanday?
Po'stlog'ida odam izlari bormi? Daraxt jarohatlarini davolay oldimi?
Biz meva va urug'larni o'rganamiz: ular nima, ularni kim tarqatadi, ular nima uchun?
Daraxt tanasida yoki uning ostida qo'ziqorinlar bormi?
Daraxtning yoshini aniqlashning bir usuli bormi? Qaysi?
Momaqaldiroqdan daraxt tagiga yashirinish mumkinmi? Nega?
b) Daraxt pasportini tuzing.
c) Daraxt bilan bog'langan hayvonlar.
Daraxt ko'plab hayvonlar uchun ovqat xonasi va uyidir. Daraxt bilan bog'langan katta raqam biz sezmaydigan turli xil tirik organizmlar.
d) Tuproq.
Tabiatda ozuqa moddalari tushgan barglar bilan birga tuproqqa qaytadi, bu esa tabiatdagi moddalarning aylanishiga hissa qo'shadi. Bizning saytimizda, bog'larda, maydonlarda, bog'larda odamlar axlat deb hisoblab, barglarni olib tashlashga harakat qilishadi. Natijada, ozuqa moddalarining bir qismi tuproqqa qaytarilmaydi va shu bilan uning unumdorligini pasaytiradi. Bolalarni tushgan barglar o'rmonda qaerga borishi, odamlar ularni tozalamaydigan joylar haqida o'ylashga taklif qiling.
Tadqiqot:
Daraxt ostidagi tuproqda kimdir yashaydi? Magistral yaqinidagi yerni kattalashtiruvchi oyna bilan tekshiring. Aholi daraxt oziq-ovqat oladigan tuproqni yaxshilaydi.
Yomg'irdan oldin bolalarning e'tiborini daraxt ostida qurtlarning paydo bo'lganligini bilish uchun qarating. Ularni himoya qiling! Yaxshilab ko'ring, bir-biringiz bilan tanishing, ular qanday emaklashayotganini bilib oling. Yomg'ir qurtlari tuproqni yumshatadi, chirigan barglarni qayta ishlaydi, ya'ni ular daraxtga yordam beradi.
e) yog'ingarchilik (qor, yomg'ir, sovuq).
Qor chuqurligini o'lchash. Qor yordam beradimi? Qor daraxtga qanday yordam beradi? Uning daraxtlar hayotidagi roli. Qor qoplami daraxt ildizlarini va tuproq aholisini muzlashdan himoya qiladi.
Yog'ingarchilikning daraxtlar hayotidagi ahamiyati. Daraxt har qanday hayvonlarga yomg'irdan boshpana berishga yordam beradimi? Qanday va qayerda? yilda shakllanganmi? qish vaqti daraxt shoxlarida sovuqmi? Nega? O'ylab ko'ring.
f) Daraxtning kayfiyatini aniqlash mumkinmi? Bu qanday belgilar bilan amalga oshirilishi mumkin? Bu yil fasliga, ob-havoga bog'liqmi?
Daraxtni nima xafa qiladi? Bu qiziq emas
U juda achinarli g'ijirlaydi... Bu haqiqatan ham muhimmi?
Biz aniqroq bilib olishimiz kerak
(Keling, daraxtga mehribon bo'laylik)
Ildizlari, shoxlari, barglari va qobig'i bilan nima sodir bo'ldi?
Endi uning tushkun ko'rinishi uchun kim aybdor?
Men haqiqatan ham daraxtga nima zarar yetkazayotganini tushunmoqchiman.
(A. Kondratyev)
Daraxtning kayfiyatini aniqlang: qayg'uli, quvnoq, baxtli, qayg'uli, jim, quvnoq, o'ychan, bahor. Yilning qaysi fasli, qanday ob-havo, daraxtning kayfiyati qanday?
Maqsad: muammoni qiziqtirish, bolalarning bu o'simliklar haqidagi fikrlarini, qayinga bo'lgan munosabatini bilish.
4. Mavzu bo'yicha illyustrativ materialni ko'rib chiqish.
Maqsad: ko'rib chiqilayotgan ob'ektga qiziqish uyg'otish.
5. “Bir zamonlar qayin bo‘libdi...” mavzusida hikoya va ertaklar yozish.
Maqsad:
6. Yilning turli vaqtlarida, do'stlar bilan, turli kayfiyatda va hokazolarda qayin daraxtini chizish.
7. “Kuzgi gilam”, “Kuzda qayin”, “Qayin ostida kim yashaydi” mavzulari bo‘yicha ariza.
8. "Qayin barglari" mavzusidagi plastisinografiya.
Maqsad: tasavvurni, shakl va mutanosiblikni his qilishni rivojlantirish. tanishtirish noan'anaviy texnikalar chizish va haykaltaroshlik.
9. She’rlarni yod olish:
E. Trutneva "Kuz",
S. Yesenin "Oq qayin",
F. Tyutchev "Birinchi varaq",
A. Prokofyev "Men rus qayinini yaxshi ko'raman".
10. Badiiy adabiyot o‘qish:
V. Rojdestvenskiy “Qayin daraxti”,
F. Sologub “Maktub – Berezaning shikoyati”,
P. Voronko "Qayin",
I. Radujnaya "Qayinlarning qishki orzusi",
rus xalq qo'shig'i"Dalada qayin bor edi"
Rus xalq qo'shig'i "Mening qayinim, qayinim ...",
Rus xalq qo'shig'i "Oh, mening kichkina yashil qayin daraxtim ..."
B. Zaxoder "Nima uchun daraxtlar yurmaydi?"
V.Bianchi “O‘rmon gazetasi”, “Sehrli qayin”,
V. Zotov "Qayin" ("kitob" O'rmon mozaikasi»),
S. Voronin “Mening qayinim. Yozda. Kuzda. Qishda. Bahorda",
A. Lopatina "Daraxtning donoligi", "Daraxtning hayoti".
Maqsad: daraxtlarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash, tabiat va qayinga muhabbatni singdirish.
11. Qayin haqidagi topishmoqlar, maqollar, matallar, belgilar tanlash.
Maqsad: orqali bolalar bilimini boyitish badiiy so'z.
12. “Birch - “Alyonushka” albomini yaratish.
13. Stol va bosma o'yinlar:
"O'rmon",
"O'rmonda nima o'sadi?"
"To'rtinchisi g'alati."
Maqsad:
14. Didaktik o'yinlar:
"So'zni tanlang" (qayin so'zi uchun),
"Qaysi qayin?" (sifatlarni tanlash),
"Bir xil ildizli so'zlarni o'ylab toping"
"Ta'rifga ko'ra daraxtni toping"
"Urug'dan daraxtga"
"Taqqoslash"
"O'simlikni taxmin qiling"
"Qo'shimcha nima?"
"Foydali - zararli"
"Buni boshqacha ayting" va boshqalar.
Maqsad: solishtirish, umumlashtirish, saralashni o‘rgatish.
15. Psixo-gimnastika:"O'rmonga sayohat", "Men qayin daraxtiga o'xshayman".
16. Barmoq gimnastikasi: "Daraxtlar".
17. Ochiq o'yinlar:"Bir xil bargni toping", "Juft toping", "Kim qayin daraxtiga tezroq yugura oladi".
Maqsad: jismoniy fazilatlarni rivojlantirish.
18. Syujet - rolli o'yinlar: "Biz o'rmonga qanday bordik?", "Bog'ga ekskursiya".
19. Ota-onalar bilan birgalikda o'rmonga, parkga va tabiatga sayohatlar.
20. Musiqa:
- tabiat tovushlarini, barglarning shovqinini tinglash;
- qayin daraxtining hayotini raqsda, plastik eskizda tasvirlash.
21. Tajribalar:“Biz nimadan nafas olamiz?”, “O‘simlik nafas oladimi?”, “O‘simlik qanday nafas oladi?”, “Ildizga havo kerakmi?”, “Suv bilan va suvsiz”, “Yaproqlarga suv qayerdan keladi? ”, “Issiqda” va sovuqda”.
22. Ko'chada ertalabki mashqlar va jismoniy tarbiya mashg'ulotlari.
23. Saytda va tabiatda ishlash:
— daraxtlarni parvarish qilish, saytdagi singan shoxlarni tozalash;
— qushlarga oziqlantiruvchilar yasash;
- kerak bo'lganda yordam ko'rsatish (singan novdani bog'lash yoki odam qoldirgan "davolovchi" yaralarni: kesilgan joylarni mum, qarag'ay qatroni, plastilin bilan qoplash mumkin).
- qo'llash uchun barglarni tayyorlash va quritish, gerbariy.
Maqsad: bolalarni jamoada uyg'un ishlashga, boshlagan ishni oxiriga etkazishga o'rgatish.
24. “Bu sehrli daraxt” mavzusida yog‘och va qayin po‘stlog‘idan yasalgan buyumlar ko‘rgazmasi.
25. Viktorina “Biz daraxtlar haqida nimalarni bilamiz?”
26. "Qayin daraxti kuni" bayrami.
3-bosqich. Final (final).
1. Loyiha natijalari bo'yicha ko'p taqdimot.
2. Chizmalar va fotosuratlar ko'rgazmasi.
3. “Berezka - Alyonushka” albomi.
Maqsad: mas'uliyat hissini tarbiyalash, olingan bilimlarni boshqalar bilan baham ko'rishga o'rgatish.
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar.
1. Ota-onalarni loyiha bilan tanishtirish. Loyihaning maqsad va vazifalari haqida gapiring. Ota-onalarni yordam ko'rsatish zarurligiga ishontiring va farzandlarining tadqiqotlariga jiddiy yondashing.
2. Bolalar hovlisida va yozgi uylarida qanday daraxtlar o'sishini bilib oling.
3. Tanlangan daraxt haqida o'quv materialini tanlashda yordam berishni taklif qiling (fotosuratlar, rasmlar, ertaklar, hikoyalar, topishmoqlar, maqollar, matallar, she'rlar).
4. O'rmonga birgalikda va oilaviy ekskursiyalar.
5. Tabiatda, mamlakatda dam olish paytida qayinni turli xil tadqiqotlar o'tkazish va bolalar bilan o'ynashni taklif qiling.
6. Bajarish ota-onalar yig'ilishi"Keksa maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik ta'limi" mavzusida.
7. “Shahar ekologiyasi” mavzusi bo’yicha so’rovnoma.
8. "Bu sehrli daraxt" mavzusidagi ko'rgazma uchun yog'och va qayin po'stlog'idan yasalgan narsalarni yig'ishda yordam bering.
9. "Qayin daraxti kuni" bayramida ishtirok etish.
Daraxt pasporti.
Nomi: Alyonushka.
Yosh: Ko'p yillar davomida.
Balandligi: Har qanday dadadan, hatto bizning bog'chamizdan ham balandroq.
Qo'shnilar: Aspen, rowan va boshqa qayin daraxtlari.
Do'stlar: Hammamiz, hasharotlar, qushlar va o'simliklar.
U nimani yoqtiradi: Nur, issiqlik, suv, mehribon so'z, mehmonlar, bayramlar, sovg'alar, o'zingiz haqingizda ertaklar, qo'shiqlar, she'rlar tinglang.
Qayin maktubi
Aziz yigitlar! Shunday qilib, siz yana oldimga keldingiz, men sizni eshitishingiz uchun shoxlarni silkitib, barglarni shitirlab kutgan edim. Menga bergan sovg'alaringiz uchun tashakkur, men qanday go'zal bo'ldim, lentalar bilan qoplangan, sharlar. Men ham sizga kuzda barglarimni beraman, endi iltimos, mening xohish va topshiriqlarimni bajaring. Mening po'stlog'imni silang, hidlang va ayting: aspen va men qanday o'xshashmiz va biz qanday farq qilamiz? Aspen va men daraxt ekanligimizni qayerdan bildingiz? Balki biz o't pichoqlarimizdir? Menga daraxt ekanligimni isbotlang!
Shuningdek, sizlarga bir iltimosim bor. Biz qayinlar o'zimiz haqimizda qo'shiq va she'rlarni tinglashni juda yaxshi ko'ramiz, iltimos.
Hamma narsa uchun rahmat yigitlar! Yana ko'rishga kel, meni unutma!
Sizning qayin daraxtingiz.
"Biz daraxtlar haqida nimalarni bilamiz?" mavzusidagi viktorina.
1. Daraxtlar boshqa o'simliklardan nimasi bilan farq qiladi?
2. Qanday daraxtlarni bilasiz?
3. Daraxtlar tirikmi yoki yo'qmi? Nima uchun shunday deb o'ylaysiz?
4. Saytimizda nechta daraxt o'sadi? Ular nima deb ataladi?
5. Uyingiz yonida nechta daraxt o'sadi? Ular nima deb ataladi?
6. Shahardagi bog‘chamiz yoniga daraxtlarni kim ekgan deb o‘ylaysiz? Nima uchun?
7. Qanchangiz o'rmonda daraxtlarni ko'rgansiz? Va ularni u erga kim ekadi?
8. Shahrimizdagi daraxtlarni qayerda ko'rdingiz?
9. Sizningcha, shahrimizda daraxtlar ko'pmi yoki kammi? O'z nuqtai nazaringizni asoslang.
10. Sizningcha, daraxtlar qayerda yaxshiroq yashaydi - o'rmonda yoki shaharda? Nima uchun shunday deb o'ylaysiz?
11. Sizningcha, odamlar daraxtlarga etarlicha e'tibor berishadimi? Shaxsan siz-chi?
12. Daraxtlar sizga hech qachon yordam berganmi? Sizchi? Misollar keltiring.
13. Tasavvur qilaylik, daraxtlar birdan g'oyib bo'ldi. Er yuzida nima sodir bo'ladi? Bizning shaharda? Bizning bolalar bog'chamiz yaqinidami? Bizning saytda? Sizning uyingizdami?
14. Shunda hayotimizda biror narsa o'zgaradimi?
15. Nima uchun daraxtlar yo'qolishi mumkin?
Maqollar, maqollar, belgilar
Qayin bargidan shudring ichsa, bulbul kuylaydi.
Qayindan juda ko'p sharbat oqadi - yomg'irli yoz uchun.
Aprel oyida qayin kurtaklari birinchi bo'lib chiqsa, quruq yozni kuting.
Topishmoqlar
Butun yozda yashil libosda yuradi,
Va u qishni yalangoyoq va yalang'och holda kutib oladi.
***
Bahor va yozda biz uni kiyingan holda ko'rdik,
Kuzda esa barcha bechora qizning ko'ylagi yirtilib ketdi.
***
Ko'p qo'llar, lekin bitta oyoq.
***
Yozda qiziqarli, kuzda oziqlantiruvchi, qishda esa issiq.
***
Bahorda qiziqarli, yozda salqin,
Kuzda oziqlantiradi, qishda isitadi.
***
Opa-singillar dalada turishibdi, liboslari oq, shlyapalari yashil.
***
Yashil, o'tloq emas, oq, qor emas, jingalak, lekin sochsiz.
***
Oq libosdagi qiz do'stlari o'rmon chetiga tarqalib ketishdi.
***
Oq sarafanda u ochiq maydonda turardi.
Ko'kraklar uchib, braidlariga o'tirishdi.
***
Issiq kunlarning birida May unga sirg'alarni beradi.
***
Alena yashil sharf bilan turibdi,
Yupqa shakl, oq sarafan.
***
***
Rus go'zalligi ochiq joylarda turibdi,
Yashil bluzkada va oq sarafanda.
***
Magistral oq rangga aylanadi, qalpoq yashil rangga aylanadi.
Oq kiyimda, osilgan sirg'alarda.
Matematik muammolar
1. 4 ta ko'krak qayin ustida o'tirardi. Ularga yana beshta qush uchib ketdi. Daraxtda jami nechta qush bor edi?
2. Qayin daraxti ostida oltita qo'ziqorin o'sdi - boletus qo'ziqorinlari. Sincap ulardan uchtasini quritdi. Daraxt ostida qancha qo'ziqorin qoldi?
3. Qayin shoxida 10 ta barg bor edi. Ulardan ikkitasini yirtib tashlab, shamol olib ketdi. Qancha barglar qoldi?
4. Qayin tanasi bo‘ylab 8 ta chumoli sudralib yurardi. Ulardan uchtasi yerga tushdi. Daraxtda nechta chumoli qoldi?
5. O'rmonzorda 5 ta yosh qayin va bitta keksa daraxt bor edi. Bog'da nechta daraxt bor edi?
Rus xalq qo'shig'i
Mening qayinim, qayinim! Mening oq qayinim! Jingalak qayin!
Siz turasiz, qayin daraxti, vodiyning o'rtasida,
Senda, qayin daraxti, barglar yashil,
Pastda, qayin daraxti, o't ipak.
Sizning yoningizda, Berezonka, qizil qizlar
Gulchambarlar yasaladi va to'qiladi.
Rus xalq qo'shig'i
Oh, mening kichkina yashil, jingalak, quvnoq qayin daraxtim.
Sizning yoningizda, qayin daraxti, ipak o't bor.
Pastda, qayin, buloq suvi bor.
Senda, qayin, bulbullar kuylaydi.
Atrofingizda qayin daraxti, qizil qizlar dumaloq raqsga tushishadi.
She'rlar
Bo'sh joy bor joyda, hech narsa yo'q joyda,
Har kim daraxt eksin va uni unutmasin.
Bu sizning so'zsiz do'stingiz, siz kabi tirik mavjudot.
Bu qo'riqchi xarakterga ega, u postni tark etmaydi.
Va u sizning oldingizda to'liq qahramonlik balandligida turadi.
Va unda qancha tazelik, qushlarning qo'shiqlari va uyalari bo'ladi!
V. Berestov
Qayin daraxtining go'zalligi kumush libosga ega.
Qayin daraxtining go'zalligi yashil braidlarga ega.
Hovlidan echkilar qayin tomon otildi.
Ular qayinni tishlay boshlashdi, qayin esa yig‘lay boshladi.
Biz olomon ichida qayin daraxtini himoya qila boshladik,
Shunday qilib, qayin daraxti o'sadi, katta bo'ladi.
P. Voronko
qayin
Quyosh yon bag'irlarni bir oz isitdi va o'rmonda iliqroq bo'ldi,
Qayin yam-yashil to‘rlarini ingichka shoxlariga osib qo‘ydi.
Hammasi ichkarida oq libos kiyingan, sirg'alarda, dantelli barglarda,
U o'rmon chetida issiq yozni kutib oladi.
V. Rojdestvenskiy
qayin
Nozik go'zallik barcha mamlakatlarda mashhur:
Oq kiyim, oltin sirg'alar.
Tarmoqsiz ortiqcha oro bermay, u o'zini shudring bilan yuvadi.
Shamol iplarni siljitadi, lekin ularni o'rashni buyurmaydi.
Xat qayin daraxtining shikoyatidir.
Bahor kuni bolaning jahli chiqadi
Men qayin po'stlog'ini pichoq bilan teshdim, -
Va sharbat tomchilari ko'z yoshlarga o'xshaydi,
Shaffof daryo kabi oqardi.
F. Sologub
Bo'shliqda, tepalikda, deraza ostida, dalalar orasida
Oq po‘stloq qayin Vatanim ramzidir.
Oq qayin
Derazam ostidagi oq qayin daraxti
U kumushdek qor bilan qoplangan.
Qor chegarasi bo'lgan bekamu shoxlarda
To'qmoqlar oq nayza bilan gulladi.
Va qayin daraxti uyqusiz sukunatda turadi
Va qor parchalari oltin olovda yonadi,
Va dangasalik bilan aylanib yurgan tong,
Shoxlarni yangi kumush bilan sepadi.
S. Yesenin
Qayinlarning qishki uyqusi
Yupqa qayin daraxtlari kumush bilan qoplangan,
Go‘yo ular kul rangga aylanib, tushida uxlab qolishgan.
Ularning qalblarida qish kelgandek,
U uni sovuq bilan qopladi va qor bilan qopladi.
Siz, qayin daraxtlari, g'amginsiz - qushlar chiyillashmaydi,
Noqulay, bo'sh, go'yo abadiy.
Balki baxtim shunchalik sovuqki -
Yaralarni muzlaydi, og'riqni muzlaydi.
U ko'z yoshlarini va g'amginlikni muzlaydi.
Yupqa qayinlar, men sizga juda achinaman.
Bir oz sabr qiling, abadiy azob chekishingiz shart emas,
Faqat qishni bahorgacha kutish qoladi.
Inna Radujnaya
Men rus qayinini yaxshi ko'raman, ba'zan yorqin, ba'zan g'amgin
Oqartirilgan sarafanda, cho'ntaklarida ro'molcha.
Chiroyli qisqichlar va yashil sirg'alar bilan.
Men uni nafis, azizim, suyukli sevaman,
Ba'zan tiniq, shov-shuvli, ba'zan qayg'uli, yig'lab,
Men rus qayinini yaxshi ko'raman.
U har doim do'stlari bilan.
Shamolda past egiladi
Va u egiladi, lekin buzilmaydi.
A. Prokofyev
Birinchi varaq
Barg yosh yashil rangga aylanadi.
Qarang, qayin daraxtlari qanday qilib yosh barglar bilan qoplangan,
Havo yashil, shaffof, tutun kabi ...
Uzoq vaqt davomida ular oltin bahor, bahor va yozni orzu qilishdi, -
Va bu orzular tirik, birinchi moviy osmon ostida,
To'satdan ular kun yorug'iga yo'l olishdi ...
Oh, quyosh nurlarida yuvilgan birinchi barglarning go'zalligi,
Ularning yangi tug'ilgan soyasi bilan! Va biz ularning harakati bilan eshitishimiz mumkin,
Bu minglab va zulmatda siz o'lik bargni topa olmaysiz ...
F. Tyutchev
Kuz
To'satdan u ikki baravar yorqinroq bo'ldi, hovli quyosh nurlaridagidek edi -
Bu ko'ylak yelkasida qayin daraxti bilan oltin rangga ega.
Ertalab biz hovliga boramiz - barglar yomg'ir kabi tushadi,
Ular oyoq ostida shitirlab, uchib ketishadi ... uchib ketishadi ... uchib ketishadi ...
O'rgimchak to'ri o'rtada o'rgimchak bilan uchib o'tadi,
Turnalar esa yerdan baland uchib ketishdi.
Hammasi uchadi! Bu bizning yozimiz uchib ketishi kerak.
E. Trutneva
qayin
Qayin daraxti, oq oqqush, men sizning yoningizda turaman.
Senga, mening qo'rqoq, qo'shiq aytaman.
Quvnoq yoz kunida qanday turasiz, baxtlisiz,
Siz tufayli, go'zal, mening o'rmonimda yorug'lik bor.
Yashil, erkin, siz qamishdan ko'ra ko'proq moslashuvchansiz.
Oq magistral qayin, yaxshi, siz hamma uchun yaxshisiz!
A. Prokofyev
"Rossiya qayin kuni" bayrami stsenariysi
Bolalar xalq musiqasi jo'rligida o'yin maydonchasiga sevimli qayin daraxtiga chiqishadi va uning atrofida turishadi. Ma’lum bo‘lishicha, o‘qituvchi qayin daraxtiga o‘xshash sarafan kiyib olgan.
qayin:
Bu men, qayin daraxti, yangi sarafandaman!
Bolalar, men sizlar bilan dam olishni xohlayman!
Bugun barchani bayram bilan tabriklayman
Hammaga quvonch va quvonch tilayman!
1 bola:
Va barchamiz sizni tabriklaymiz, qayin daraxti,
Sizga baxt va quvonch tilaymiz.
Go'zallik - qayin daraxti kumush libosga ega,
Qayin daraxtining go'zalligi yashil braidlarga ega!
qayin: Rahmat yigitlar!
Taqdimotchi: Rahmat yigitlar! Bilasizmi, bolalar, iyun oyida, dalalarda ekish ishlari tugagach va o't o'tlari hali o'smaganida, ular rus qayini - Rossiyadagi eng sevimli daraxtga bag'ishlangan bayramni nishonlashganmi? Keling, bugun qayinimizga nom beraylik va dumaloq raqsga qo'shiling!
Dumaloq raqs "Dalada qayin turardi"
2-bola:
Qanday mo''jizaviy dumaloq raqs! Hamma raqsga tushadi va qo'shiq aytadi
Va ular yashil yozgi o'tloqda qanday ajoyib raqsga tushishadi
Uchbirlik haftasida qayin daraxtiga ko'tarilgan qizlar.
3-bola:
Dastlab biz eng chiroylisini tanladik:
Bulbul oq bo'lib, mag'rur bo'lmasligi uchun,
Barglarga boy, jingalak bo'lishi uchun,
Shuningdek, u kliringda erkinroq o'sishi uchun.
Qiz shunday qayin daraxti uchun lentani saqlab qoldi.
4-bola:
"Biror narsani sindirish uchun" novdalar to'planmadi,
Shuning uchun qizlar o'sha kuni kiyinishgan.
Ular shunchaki novdalarni egib, ularni bir vaqtning o'zida bir nechta to'qishdi,
Va har bir ortiqcha oro bermay oxirida ular lentani to'qishdi.
5-bola:
Endi qayin daraxti tayyor, bayramga kiyingan!
Va qizlarning dumaloq raqslari uchun quyosh bilan bezatilgan!
Taqdimotchi: Afsonaga ko'ra, qayin odamlarni turli baxtsizliklardan qutqaradi va ularni xursand qiladi. Shuning uchun qizlar, ta'tilga chiqqan qizlar bu daraxtni lentalar bilan bezashdi, biz kabi uning atrofida raqsga tushishdi, qo'shiqlar kuylashdi, she'rlar o'qishdi.
Dumaloq raqs "Biz o'tloqqa bordik"
qayin:
Bu bayram oddiy emas, u Uchbirlik deb ataladi,
U qalblarda qalin qayin daraxti kabi javob beradi,
Yo‘l chetidagi tollarda shabada shitirlaydi
Va u hamma gulchambar yasashi mumkinligini e'lon qiladi.
"Uchlik" qo'shig'i
Oh, qayin daraxti oq, uning toji oltin,
Juda jingalak, hamma tugunli, oh - di - ha - ha!
Semik va Trinity - bizda bayram bor.
Ilya kelishi bilan shodlik boshlanadi, oh - di - ha - ha!
O'yin - dumaloq raqs "Ketamanmi, chiqamanmi"
qayin: Yigitlar bu ashulani aytishdi, chunki qishloqda pichan o'rish boshlandi va erta tongda otalar va onalar o't o'rish uchun o'tloqlarga ketishdi. Qishloqda faqat bolalar va qariyalar qolgan. Bolalar ota-onalariga ergashishdi va qo'ziqorin va rezavorlar terish uchun o'rmonga borishdi.
Dumaloq raqs "Tog' yiling oz vyyim"
(TOG'DA qulupnay o'sadi Komi tilidan tarjimasi)
qayin: Bolalar, qushlar hovlimizga, qayin daraxtimizga oqib kelishdi, hushtak chalishdi, chiyillashdi... Oh, bu kim? (Quyon).
Quyon: Men ham siz bilan o'ynashni xohlayman.
Dumaloq raqs "Zainka, o'rmonga boramiz"
Taqdimotchi: Bolalar, keling, sevimli qayin daraxti haqida she'rlar aytaylik. Va sen, quyon, tingla.
(She'rlarni o'qish)
qayin:
Rahmat yigitlar. Men haqimda qanday qiziqarli va foydali narsalarni bilasiz?
(Bolalarning javoblari)
Quyon: Aziz qayin daraxti, biz sizdan har yili qancha foydali narsalarni olamiz: bahorda shira va shifobaxsh kurtaklar, yozda mazali shoxlari va qishda qayin po'stlog'i...
qayin: Rahmat, bolalar, menga bag'ishlangan bayram sizning odatlaringizning bir qismidir. Sizningcha, biz daraxtlar hech narsani eshitmaydi yoki ko'rmaydimi? Siz noto'g'risiz, azizlar. Bizning barglarimiz - ko'zlarimiz, sirg'alarimiz - quloqlarimiz va qayin po'stlog'i bilan biz siz tasavvur ham qila olmaydigan shunday kichik va sezilmaydigan narsalarni sezamiz.
Quyon: O'rmon aholisi ham o'zlarining qiziqarli hayotini o'tkazadilar va ularning tinchligi va osoyishtaligi buzilmaydi. O'rmonda siz baland ovozda gapira olmaysiz, baqirmaysiz yoki hushtak chay olmaysiz. Shuning uchun, yiliga bir marta qayin festivali o'tkaziladi. O'rmonda o'zini tutish qoidalariga rioya qiling, aziz bolalar!
Hey bolalar, aylanada turing
Do'stga qo'lingni bering, do'st.
Berezonka bizga qo'ng'iroq qilmoqda
Bizning quvnoq dumaloq raqs!
Dumaloq raqs "Biz qayin atrofida dumaloq raqsga tushamiz"
Taqdimotchi:
Odamlar qayin haqida ko'plab ajoyib qo'shiqlar, she'rlar, topishmoqlar, maqollar va maqollar yaratdilar. Qayin haqidagi maqol va maqollarni tinglang:
Birch sizni isitadi, lekin sizni kiyintirmaydi.
Va qayinning ko'z yoshlari qobig'i yirtilganda oqadi.
- Va shunday belgilar ham bor:
* Agar qayin aprel oyida eng erta o'sadigan bo'lsa, quruq yozni kuting.
* Qayin daraxtidan ko'p shira oqadi - yomg'irli yoz uchun.
* Qayin bargidan shudring ichsa, bulbul kuylaydi.
- Topishmoqni toping:
Ob-havoga parvo qilmay, oq sarafanda aylanib yuradi,
Issiq kunlarning birida May unga sirg'alarni beradi.
6-bola:
Nozik go'zallik barcha mamlakatlarda mashhur:
Oq kiyim, oltin sirg'alar,
To'qilgan ortiqcha oro bermay, u o'zini shudring bilan yuvadi.
Shamol iplarni siljitadi, lekin ularni o'rashni buyurmaydi.
Taqdimotchi: Biz qayin daraxtini kiyintirdik va u yanada chiroyli bo'ldi. Va endi tilaklar qilish vaqti keldi! (Hamma ko'zlarini yumib, tilak bildiradi). Va ular amalga oshishi uchun siz qayin daraxtiga sovg'alar berishingiz kerak. (Yigitlar qayin daraxti ostiga pechene, shirinliklar, shangi qo'yishadi, qayin daraxtiga berishadi).
qayin: Rahmat yigitlar! Menga tashrif buyurganingizdan, qo‘shiqlaringiz, she’rlaringiz, dumaloq raqslaringiz, qalblaringizning iliqligi bilan ko‘nglimni isitayotganingizdan xursandman. Sovg'alar uchun rahmat! Va mana siz uchun mening sovg'alarim. (Qo'lga shirinliklar, dumaloq raqslar, she'rlar va qo'shiqlar uchun rahmat). Yana ko'rishguncha!
Taqdimotchi: Bizning bayramimiz o'z nihoyasiga yetdi, lekin biz qayin daraxtiga bir necha bor tashrif buyuramiz. Rahmat yigitlar!
Qayinni kuzatish rejasi
sentyabr
1 hafta:
Saytda qayin daraxtini toping. Ularning ko'pi bor. Doimiy kuzatish uchun daraxtni tanlang va unga "nom" bering. Tanamizning qismlarini va daraxtni solishtiring. Qayin daraxtining balandligi qancha? Magistralni quchoqlang.
2-hafta: Daraxt o'sishi uchun nima kerakligini bilib oling? (Suv, issiqlik, yorug'lik, havo, tuproq). Qayin daraxti bilan suratga oling, daraxtning "nomini" eslang va unga o'zingiznikini pichirlang.
3-hafta: Bizning qayin daraxtining qo'shnilari - aspen va rowan bilan tanishing. Ularni ko'rib chiqing, qismlarni toping: magistral, novdalar, barglar. Rowan rezavorlarini o'rganing. Ular qanday? Ular qanday rangda?
4-hafta: Qayin barglarini ko'rib chiqing. Ular ko'pmi yoki ozmi? Ular qanday rangda? Kiyingan qayin " sariq libos" Bizning kiyimlarimiz qanday rangda? Barmog'ingiz bilan bargning konturini chizing: uning qirralari qanday (tishli, silliq)? Uchi o'tkirmi yoki to'mtoqmi? Barglarni yig'ib, quritib qo'ying. Kuzgi qayin daraxtining go'zalligiga qoyil qoling.
oktyabr
1 hafta:
Qobiqni tekshiring. Bu nimaga o'xshaydi: silliq yoki qo'polmi? Po'stlog'i qanday rangda? Issiqmi yoki sovuqmi? Nima uchun bizga kiyim kerak? Qobiq - qayin daraxtining kiyimi, qayin po'stlog'i deb ataladi. Magistral qanday hidga o'xshaydi? Daraxtning tepasiga qarang, magistralning yuqori qismi qanday rangda?
2-hafta: Ildizlarni o'rganing: daraxtni erdan tortib olishga harakat qiling. Uni nima ushlab turibdi? Nima uchun ildizlar kerak? Daraxt o'sishi uchun unga nafaqat issiqlik va suv, balki ildizlari erdan "chiqarib" oladigan oziq-ovqat ham kerak. Magistral va ildizlarning pastki qismini tekshiring.
3-hafta: Barglarga qarashni davom eting. Turli o'lchamdagi va rangdagi qayin barglarini toping. Qayin va aspen barglarining hajmi va shaklini solishtiring. Quritish uchun rangli barglarni to'plang.
4-hafta: Turli ob-havoda (yomg'irli, quyoshli, sovuq) qayinni o'rganing. Qayin daraxti qanday tirik mavjudotlarni yomg'irdan yashirishga yordam beradi? Yomg'irli va quyoshli havoda daraxtni hidlang. Ertalab daraxtlardagi sovuqqa qarang. Bu nima? U qayerdan kelgan? Qachon paydo bo'ladi? Qanday rang?
noyabr
1 hafta:
Daraxt birinchi qordan xursand bo'lganmi? Qayin daraxti qor ostida iliq bo'ladimi? Qor daraxtga yordam beradimi? (Qayin daraxtini adyol kabi qoplaydi va u qishda uxlaydi).
2-hafta: Daraxtni ko'rib chiqing. Barglar qaerga ketdi? (Qayin daraxti yalang'och turadi). Daraxt g'amginmi yoki baxtlimi? Daraxtlar qishga qanday tayyorlanadi? (Ular kiyimlarini tashlab, uxlab qolishadi). Nega barglar kuzda o'smaydi? Daraxtga nima etishmayapti? (Quyosh, issiqlik).
3-hafta:
Biror kishi qayindan qanday foydalanishini bilib oling?
Qayin o'tinlari pechka uchun eng yaxshisidir: u juda ko'p issiqlik ishlab chiqaradi va uzoq vaqt yonmaydi - aspen yoki archa kabi emas.
Mebel va yog'ochdan yasalgan idishlar yog'ochdan yasalgan.
Hunarmandlar qayin qobig'idan qutilar, qutilar va turli xil qiziqarli narsalarni yasash uchun foydalanadilar.
4-hafta:
Bolalar bilan odam qayindan qanday foydalanishini bilib olishni davom eting.
Qayin shoxlaridan savat to‘qiladi, supurgi va supurgi yasaladi.
Hammomdagi qayin supurgi kasal odamni barcha kasalliklardan xalos qiladi. Ko'pgina kasalliklar uchun dori-darmonlar qayin kurtaklaridan tayyorlanadi.
Va qayin sharbati mazali va sog'lom!
Va qayin o'rmonida qancha qo'ziqorin bor!
Qayin odamlarni ovqatlantiradi, suv beradi, davolaydi, isitadi, go'zalligi bilan xursand qiladi.
dekabr
1 hafta:
Daraxt atrofidagi qorni o'rganing. U tozami yoki iflosmi? Guruhga qor namunasini oling, shunda u erishi mumkin. Eritilgan suvni ko'rib chiqing. U toza va iflosmi?
Qor daraxtga yordam beradimi? Uning chuqurligini tayoq bilan o'lchang. Qor qancha ko'p bo'lsa, qishda daraxt issiqroq bo'ladi. Qorning rangi qanday?
2-hafta: Oziqlantiruvchini qayin daraxtiga osib qo'ying. Daraxt hayvonlarning ovqat xonasi va uyi ekanligini tushuntiring. Qushlar qanday ovqatni yaxshi ko'radilar? Chumchuqlar va titmicelarga nima olib kelish kerak? Oziqlantiruvchiga kelgan qushlarning ko'rinishini ko'rib chiqing. Ularning xususiyatlariga e'tibor bering: ular uchadi, qanotlari, tumshug'lari va boshqalar bor.
3-hafta: Qor yog'ishi paytida qayin daraxtini tomosha qiling. Qorga qarang va teging. Qanday qor? (Sovuq, ho'l, bo'sh, ...) Qanday rang? Kaftingizdagi qor parchalariga qarang. Ular qanday? Qor parchalari sizning kaftingizda nimaga aylanadi?
4-hafta: Yangi yil uchun qayin daraxti uchun sovg'alar tayyorlang - rangli muz bo'laklari. Ular bilan daraxtni bezang. Sizni bayram bilan tabriklayman, she'r o'qing "Oq qayin" S. Yesenin.
Qayin daraxtiga sovg'alar yoqdimi?
Yanvar
1 hafta:
Shamolli va sokin havoda daraxtni kuzatish. Qishda qayin daraxti nima qiladi? (Uxlash, dam olish). Shamol uni bezovta qiladimi? Shoxlarning qanday chayqalishini va egilishini tomosha qiling. Qayin qaysi ob-havoni yaxshi ko'radi: shamolli yoki tinchmi?
2-hafta: Oziq-ovqatlarni oziqlantiruvchilarga to'kib tashlang. Qushlarni kuzatish. Chumchuq va kaptarning tashqi ko'rinishi va odatlarini solishtiring. Ularning xususiyatlariga e'tibor bering: qanotlar, gagalar mavjudligi. Nima uchun qushlar qishda ovqat topish qiyin?
3-hafta: S. Yeseninning "Oq qayin" she'rini o'rganish. Daraxtga o'qing, qayin uchun she'r tinglash yoqimlimi? Bu sovuq qish kunida uning kayfiyati qanday?
4-hafta: Qor yog'ishi paytida qayin daraxtini kuzatish. Bizning qayin daraxtimiz qanday rangdagi "ko'ylak" kiygan? U bu kiyimda issiqmi? Qor daraxtga qanday yordam beradi? (Ildizlarni muzlashdan saqlaydi, ularni qoplaydi). Dekabrdagi kabi qorni tayoq bilan o'lchab, natijalarni solishtiring.
Fevral
1 hafta:
Qorni tomosha qilish. Daraxt ostidagi qor qanday rangda? (Oq). Quyoshdagi qorga qarang. (Shimmers, chayqalish). Daraxt ostidagi qor tozami? Unda axloqsizlik izlari bormi? (Dekabr oyida o'tkazilgan tajribani eslang. Takrorlang).
2-hafta: Qayinning tanasi va shoxlarini kuzatish. Magistral va shoxlarni tanangiz bilan solishtiring: magistral - torso, novdalar - qo'llar. Qayin tanasi qalinmi yoki ingichkami? Buni qanday tekshirish mumkin? (Magistralni qo'llaringiz bilan ushlang) Magistral yupqa. Keyin aspen daraxtini quchoqlang. Uning qanday yukxonasi bor? Qalin.
3-hafta: Quyoshni kuzatish. Qishda sizni isitadimi? (Yo'q, qishda sovuq, shuning uchun bolalar mo'ynali kiyimlar va kigiz etik kiyishadi) Bolalar bilan qishda hasharotlar qayerda yashirinishini muhokama qiling? (Yer ostida, daraxt qobig'i ostida) Ular u yerda nima qilishyapti? (Uxlayotgan) Quyosh issiq emas, ular tashqariga chiqishni xohlamaydilar. Daraxtlardagi yoriqlarga qarang.
4-hafta: Daraxt tomosha qilish. Bolalar o'sib borayotganini va qayin daraxti o'sib borayotganini ta'kidlang. U ham xuddi biz kabi tirik. Shuning uchun, shoxlarni sindirish yoki qobiqqa zarar etkazishning hojati yo'q. Biz o'zimizni kesib tashlaganimizda nima qilamiz? Va qayin daraxti po'stlog'ida kesilgan bo'lsa, nima qilish kerak? Agar filial uzilib qolsa-chi?
mart
1 hafta:
Oziqlantiruvchini kuzatishda davom eting. Qaysi qushlar daraxtga uchadi? Ular qaysi taomni ko'proq yoqtirishadi? Chumchuqlar, ko'kraklar va kaptarlar nima yeydi? Itning patlari qanday rangda? Kaptar? Qaysi biri kattaroq? Qushlarga nima yordam beradi? Biz ucha olamizmi? Nega?
2-hafta: Quyoshni kuzatish. Bu juda ko'p yorug'lik beradimi? Yaxshi isitadimi? Bolalar qanday kiyimda? Nega ular kigiz etiklarini yechdilar? Qayin daraxti bahordan xursandmi? Nega? Yilning shu vaqtida unga nima bo'ladi? Uning kayfiyati qanday? (Quvnoq, quyoshli, quvnoq, yaxshi)
3-hafta: Magistralni tekshiring. U nimaga aylandi? (Insult, yonoqni bosing) Va agar siz uni qo'llaringiz bilan quchoqlasangiz, aytishingiz mumkin magistral ... Po'stlog'ini tekshiring va oldingi tadqiqotlarni eslang.
4-hafta: Qor erishini tomosha qilish. Qayerda eng tez eriydi? (Daraxt tanasida) Qayin daraxti "ichishni" xohlaydi, boshqa daraxtlar ham. (Qo'shnilariga qarang: aspen, tog 'kuli) Daraxt ildizlari suvni o'zlashtiradi. Qayin yaqinidagi qor chuqurligini tayoq bilan o'lchab, oldingi natijalar bilan solishtiring.
aprel
1 hafta:
Buyrak monitoringi. Qayin uyg'onib, kurtaklari paydo bo'ldi. Ularga diqqat bilan teging. Ular qanday: silliq, yopishqoq, kichikmi? Ular qanday hidlaydi? Bolalar haqida bilishadi shifobaxsh xususiyatlari qayin kurtaklari? Barglarning kurtaklardan paydo bo'lishini tomosha qiling.
2-hafta: Saytdagi oqimlarni kuzatish. Daryolar va ko'lmaklar qayerdan keladi? (Qor eriydi, suvga aylanadi) Daryolar qayerda, qayin daraxtlari tomon yoki yo'qligini bilib oling. Qayiqlar yasang. Tekshiring, daryolar qayiqlarni qayin daraxtiga olib keladimi? Boshqa daraxtlar haqida nima deyish mumkin?
3-hafta: Tuproqni o'rganing. Qor eriganidan keyin tushgan barglarni kuzating. Kuzda ular qanday bo'lganini eslang (gerbariyni ko'rish), solishtiring, o‘zgarishlarni qayd qiling. Bolalarga barglardagi barcha qimmatli ozuqalar erga qaytib kelishini tushuntiring. Daraxtlarning ildizlari oziq-ovqat beradi va daraxt o'sadi.
4-hafta: Bolalar bilan qayin daraxti yomg'irni yoqtiradimi yoki yo'qligini muhokama qiling. O'simliklarni yomg'ir bilan sug'orish mumkinmi? Yomg'ir yog'ganda daraxtning "kayfiyati" qanday? Yomg'irdan keyin qobiq va barglarning rangi o'zgaradimi? Daraxt ba'zi hayvonlarga yomg'irdan boshpana berishga yordam beradimi? Ular qayerda yashirinishi mumkin? (Yaproqlar ostida, qobig'ining yoriqlarida) Daraxtni kimning soyaboni deb atash mumkin?
may
1 hafta:
Barglarni o'rganing. Bolalarni qo'llari bilan bargni avval yuqoridan, keyin pastdan silashni taklif qiling. Bu qanday: silliq, qo'pol, tikanli? Bargning uchiga teging. O'tkirmi yoki zerikarlimi? Qattiq yoki yumshoq? Barmog'ingizni uning atrofida aylantiring. Uning qanday qirrasi bor, silliqmi yoki tishlimi?
2-hafta: Tuproq namligini tekshiring. Bir tayoq oling va uni daraxt yaqinidagi erga yopishtirishga harakat qiling. Buni qilish osonmi yoki qiyinmi? Agar yer quruq bo'lsa, nima qilishimiz mumkin? Qayin daraxtiga qanday yordam berish kerak?
3-hafta: Yomg'ir yog'ishidan oldin, qayin daraxti yonida yomg'ir qurtlari paydo bo'lganligini tekshiring. Ularning emaklashini tomosha qiling, ularga teging. Yomg'ir qurtlari tuproqni yumshatadi, chirigan barglarni qayta ishlaydi va shuning uchun daraxtga yordam beradi. Agar qurt yo'lga tushib qolsa, uni hech kim bosmasligi uchun uni daraxt tagiga olib boring.
4-hafta: Birch Day bayramini nishonlang. Daraxt atrofida qo'shiqlar, raqslar, o'yinlar. "Quyosh" va "yomg'ir" ni tashrif buyurishga taklif qiling.
Qayin haqida bolalar hikoyalari
Bizning saytimizda qayin daraxti o'sadi. Uning ismi Alyonushka. U baland bo'yli va jingalak. Qayin qobig'i qora dog'lar bilan oq, qo'pol va qattiq. Qayin novdalari jigarrang, ularning kurtaklari bor. Tez orada kurtakdan barglar paydo bo'ladi. Qayin poʻstlogʻi bosh bogʻichlarini toʻqish, zargarlik buyumlari va mayda haykalchalar yasash uchun ishlatiladi. Bahorda qayin sharbati yig'iladi. Hammom supurgilari shoxlardan tayyorlanadi. Bizning qayin daraxtimiz chiroyli, u barchamiz uchun havoni tozalaydi.
(Karmanova Varya)
Bizning saytimizda ko'plab qayin daraxtlari o'sadi. Ulardan biri juda chiroyli, u saytning o'rtasida o'sadi. Uning momiq shoxlari bor. Kurtaklari shoxlarda uyg'onadi, ulardan barglar paydo bo'ladi, keyin kuzda tushadi va bahorda yana paydo bo'ladi. Qayin tanasi qora dog'lar bilan oq rangga ega. Uning qobig'i qo'pol va juda qattiq. Bahorda odamlar qayin sharbatini yig'adilar, qayin daraxtlari ham havoni tozalaydi. Bug 'xonasi uchun supurgi tayyorlash uchun qayin shoxlaridan foydalanadilar. Va pechkalar sovuq bo'lganda qayin o'tinlari bilan isitiladi.
(Leon Odintsov)
Bog'imiz atrofida qayin daraxtlari o'sadi. Bizning saytimizda o'rtada qayin bor. U juda baland va nozik. Qayinning tanasi oq va qora, shoxlari ko'p, ular jigarrang. Filiallarda kurtaklari bor, undan barglar keyinchalik gullaydi. Supurgi qayin shoxlaridan, po‘stlog‘idan esa har xil turlari tayyorlanadi musiqa asboblari, bezaklar. Parchalar qayin o'tinidan tayyorlanadi. Shaharda qayin daraxtlari havoni tozalaydi.
(Fuchko Nastya)
Qayin - bargli daraxt. Tez orada uning barglari va sirg'alari bo'ladi. Qayin nozik, chiroyli, oq tanli. Daraxt o'zini ildizlari bilan oziqlantiradi va erga yopishadi. Oq bagajda qora cho'ntaklar bor. Boletus qo'ziqorinlari o'rmonda qayin daraxti ostida o'sadi. Ular qayin daraxtlaridan sharbat oladilar. Qayin qobig'i qayin qobig'idan tayyorlanadi turli xil bezaklar: bosh tasmalari, bilaguzuklar, uzuklar, boncuklar. Bug 'hammomini olish uchun qayin shoxlaridan supurgi tayyorlanadi. Chaga qo'ziqorinlari qayin daraxtlarida o'sadi va undan qaynatma tayyorlanadi. Qayin - bu zarur va foydali daraxt.
(Veronika Isachenko)
Bizning bog'imiz yonida qayin daraxtlari o'sadi. Va saytning o'rtasida eng baland, eng chiroyli qayin daraxti o'sadi. Uning oq va qora tanasi bor, juda qattiq. Shoxlari uzun. Qayin qobig'i qattiq, qayin qobig'i deb ataladi. Qayin poʻstlogʻidan har xil taqinchoqlar, xalq cholgʻu asboblari, idish-tovoqlar tayyorlanadi. Qayin tanasidan o'tin tayyorlanadi, shoxlaridan supurgi to'qiladi.
(Kolesov Egor)
Bizning saytimizda qayin daraxti bor. U uzun bo'yli, ingichka, tanasi oq, qora cho'ntaklar bilan. Yaqinda novdalarda yashil barglar va sirg'alar paydo bo'ladi. Yozda qayin daraxti butunlay yashil bo'ladi - yashil. Qayin qobig'idan turli xil idishlar tayyorlanadi. Juda mazali va sog'lom qayin sharbati. Qayin - bizning Vatanimiz ramzi!
(Yuliya Pertseva)
Saytimizda juda ko'p qayin daraxtlari mavjud, ular deyarli hamma joyda o'sadi va havoni tozalaydi. U nozik, oq tanli, qora cho'ntakli. Unda ko'plab novdalar bor, tez orada novdalarda barglar paydo bo'ladi. Ular yozda yashil, kuzda sariq rangga ega. Qayin sharbat chiqaradi, bu sog'lom. Siz qayindan ko'p narsalarni qilishingiz mumkin yog'och o'yinchoqlar. Hammomda qayin supurgi bilan bug'lash sog'lig'ingizni yaxshilaydi. Qayin mamlakatimizning ramzi hisoblanadi.
(Yaramas Edvard)
Saytimizda qayin daraxtlari o'sadi. Birch qora cho'ntaklar bilan oq libosda kiyingan. Yozda qayin daraxti yashil libosga ega, kuzda esa sariq libosga ega. Qishda hammasi oq rangda. O'yinchoqlar va idishlar qayin po'stlog'idan tayyorlanadi. Pechni isitish uchun qayin qobig'i ishlatiladi. Qayin - bizning eng yaxshi va sevimli daraxtimiz. Shoirlar u haqida ko'plab she'rlar yozgan.
(Ivanova Kristina)
Adabiyot
1. Nikolaeva Yosh ekolog. Bolalar bog'chasiga tayyorgarlik guruhida ishlash tizimi. 6-7 yoshli bolalar bilan ishlash uchun.
2. Ryzhova N. "Bizning uyimiz - tabiat": 5-7 yoshli bolalar uchun ekologik manfaatlar haqida.
Mualliflar: Maltseva Nadejda Borisovna,
yuqori malaka toifali o'qituvchi,
Dubova Alena Rudolfovna,
birinchi malaka toifali o'qituvchi,
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi
93-sonli “Beryozka” bolalar bog'chasi,
Syktyvkar, Komi Respublikasi, Rossiya
O'qituvchi bolalarga she'rning asosiy mazmunini ifodalovchi izchil matn tuzishga yordam beradi. Shundan so'ng siz bolalarni o'zlarining hikoyalari asosida rasm chizishga taklif qilishingiz mumkin.
Keling, she'rlar o'qilgan va yodlangan darsga misol keltiraylik.
BAHOR DARAXTLARI HAQIDA SHE'RLAR O'QISH
Maqsad: bolalarni she'riy matnning obrazli mazmunini emotsional idrok etishga, ifoda vositalarini tushunishga o'rgatish; bolalarning majoziy nutqini rivojlantirish.
Siz sinfga gullaydigan yoki yashil daraxt shoxlarini olib kelishingiz mumkin.
Bugun shunday kun... - Daraxtlar... - Osmon...
O'qituvchi bolalarning diqqatini gullaydigan shoxlarga qaratadi, ularni daraxtlarga nom berishga va ular haqida she'rlar tinglashga taklif qiladi.
Chiroyli qayin daraxti yonida
Ko'ylak kumush rangda.
Chiroyli qayin daraxti yonida
Yashil sochlar...
(P. Voronko)
Aspen daraxti sovuq,
Shamolda qaltirash
Quyoshda sovuq bo'ladi,
Issiqda muzlash...
(I. Toʻqmoqova)
GILOS
Qush gilosining xushbo'yligi
Bahor bilan gulladi
Va oltin novdalar,
Qanday jingalak, jingalak.
(BILAN. Yesenin)
O'qituvchi she'riy matnlardagi majoziy til vositalarini tahlil qiladi:
Qayin daraxtining shoxlari ... o'xshaydi (o'ralgan). Qanday qilib boshqacha aytishim mumkin?
Aspen barglari doimo titraydi, hatto: "Aspen bargi kabi titraydi" degan naql bor.
Qanday qush gilosi? (Xushbo'y, gullaydigan, oq, jingalak.)
Tabiatdagi hamma narsa bayram uchun kiyingan edi. Elena Blagininaning she'rini tinglang:
Qush gilosi, qush gilosi,
Nega oppoq turibsiz?
Bahor bayrami uchun,
May gullash uchun.
Va siz, o't-chumoli,
Nega sudralib yurasan, yumshoqmi?
Bahor bayrami uchun,
May kuni uchun.
Larisa Levchuk
GCD uchun referat kognitiv rivojlanish"Men rus qayin daraxtini yaxshi ko'raman" multimedia hamrohligi bilan ( katta guruh)
Dastur mazmuni: bolalarni Rossiyaning xalq ramzlari bilan tanishtirishni davom eting; haqida tushuncha bering "kichik" Va "katta" Vatan; haqidagi bilimlarni kengaytirish qayin, mamlakatdagi eng keng tarqalgan daraxt; uning xalq xo'jaligida qo'llanilishi, haqida shifobaxsh xususiyatlari; she’rni ifodali o‘qishni o‘rganing qayin, rivojlantirish rossiya tabiatini saqlab qolish istagi; ona Vatanga daxldorlik tuyg'usini tarbiyalash.
Uskunalar: noutbuk, proyektor, ekran, stereo tizim
Dastlabki ish: she’r yod olish, davriy kuzatishlar qayin daraxtlari, dumaloq raqs uchun harakatlarni o'rganish
Darsning borishi:
1. Qo'shiq yangramoqda "Vatan qaerdan boshlanadi" M. Bernes tomonidan ijro etilgan.
slayd raqami 1.
O'qituvchi: Vatan nimaligini bilasizmi? (inson tug'ilgan joyi) Mamlakatimizning nomi nima? (Rossiya sizning katta vataningiz) Qaysi shaharda tug'ilgansiz? (Ust-Ilimsk sizning kichik vataningiz)
Qo'shiqda so'zlar ham bor: “Vatan nimadan boshlanadi?
Darvoza oldidagi qimmatbaho skameykadan,
Xuddi shu bilan qayin daraxtlari dalada nima bor
Shamolga egilib, o'sadi"
2. Slayd № 2. Va bugun biz bu haqda juda gaplashamiz qayin daraxti, Rossiyaning xalq ramzi bo'lgan daraxt. Bu eng chiroyli va nozik daraxtdir Rossiya o'rmoni. Qanday turdagi mehribon so'zlar nom bermaydi Rus odami daraxtdir. Qanday qilib ayta olasiz qayin daraxti? U qanday? (jingalak, nozik, chiroyli, oq tanli, yashil, nozik, shirin) Buni shoirlar, bastakorlar, rassomlar o‘z asarlarida kuylaganlar.
Ajoyib Rus shoiri Yesenin. Slayd raqami 3
Ajoyib rus mashhur rasmda rassom Levitan « Qayin bog'i» . Slayd raqami 4
Rus bastakori Glinka, uzoq mamlakatlardan qaytib, u doimo birinchi bo'lib ta'zim qildi ona yurtidagi qayin daraxti.
3. Hamma joyda siz bizni aylantirasiz qayin daraxtlari. Ular Rossiyaning issiq janubiy o'rmonlarida ham, sovuq Sibir taygalarida ham o'sadi. Ular bog'larda, o'rmonlarda, dalalarda, maydonlarda o'sadi. Har bir kichik hovlida siz ko'rishingiz mumkin Rossiya go'zalligi qayin daraxti.
Va bizning bolalar bog'chamiz hududida ular o'sadi qayin daraxtlari? Narxi qancha saytimizdagi qayin daraxtlari? (bizning d/simizda kichik qayinzor, Biz qayerga tez-tez boramiz) Nima uchun? Yonida turganingizda o'zingizni qanday his qilasiz qayin daraxti? Slaydlar № 5, 6, 7.
4. Endi qaraylik qayin daraxti Keling, batafsilroq ko'rib chiqaylik va uni odam bilan taqqoslaylik. Sizningcha, daraxtlar odamlarga o'xshaydimi? Qanday qilib ular o'xshash? (ular tirik, o'sadi, suv ichishadi, nafas olishadi) Ha, ular tug'iladi, yashaydilar, qarib qolish. Slayd № 8
Insonning tanasi bor, lekin nima tana o'rniga qayin daraxtlari?
Odamning oyoqlari bor, lekin nima qayin daraxtlari?
Erkakning qo'llari bor va qayin daraxtlari?
Odamning terisi bor, lekin nima qayin daraxtlari? Slayd raqami 8
Insonning sochlari bor va qayin daraxtlari? Barglarning rangi qanday? qayin daraxtlari?
Keling, ko'rsataylik qishda qayin daraxti, bahor (Slayd No 10, yoz, kuz (Slayd № 11). yaxshi yilning istalgan vaqtida qayin daraxti! Bekorga emas rus odamlar u haqida juda ko'p she'rlar va qo'shiqlar yozdilar. She'r « Mening qayinim, qayin daraxti»
Mening qayinim, qayin daraxti,
Mening oq qayinim,
Jingalak qayin!
Siz u yerda turibsiz qayin daraxti,
Vodiyning o'rtasida;
Sizga qayin daraxti,
Barglari yashil;
Sizdan pastda qayin daraxti,
Qizil qizlar kuylaydi;
Sizdan pastda qayin daraxti,
Qizlar qizil
Gulchambarlar to'qilmoqda.
Slayd № 12
5. Keling, hozir atrofida dumaloq raqsni boshlaylik qayin daraxtlari. Dumaloq raqs "Dalada qayin tik turdi» (jismoniy tarbiya daqiqasi)
6. Nima uchun Rus xalqi qayinni yaxshi ko'radi va qadrlaydi? Ular uni qayerda va qanday ishlatishadi? (u eng yaxshi o'tinni beradi qayin daraxtlari ular ajoyib mebellar, musiqa asboblari, chang'ilar, turli bezaklar yasashadi). (Slayd № 13) Juda mashhur qayin qobig'i mahsulotlari. Qayin po'stlog'i - daraxtning qobig'i, u suvning o'tishiga yo'l qo'ymaydi qayin po‘stlog‘i tuessa qiladi, to'qilgan qutilar, qutilar, soch iplari.
Slaydlar No 14, 15, 16
qayin nafaqat hayotimizni bezatadi, balki uni saqlaydi. Qanaqasiga qayin daraxti Bolalar, siz bizning hayotimizni qutqara olasizmi? (u bizni davolaydi)
Bu bizga qanday munosabatda bo'ladi? qayin daraxti? (qayin sharbati, supurgi; smola - yaralarni davolaydi; chaga - hamma narsani davolaydi ichki organlar) Slayd raqami 17
Biz shunchalik ko'p narsalarni o'rgandik Rus go'zallik qayinlari! Slayd raqami 18
S. Prokofyevning she'rlari « Qayin - oq oqqush ...»
qayin, oq oqqush,
Men sizning yoningizda turaman,
Senga, mening qo'rqoq,
Men qo'shiq kuylayman.
Qanday turibsiz, baxtlimisiz?
Yoz kuni muborak
Sen tufayli go'zal,
Mening o'rmonimda yorug'lik bor.
Yashil, bepul,
Siz qamishdan ko'ra ko'proq moslashuvchansiz
Oq qayin,
Xo'sh, hamma, siz yaxshisiz!
P. Voronko « qayin»
Go'zallikda qayin daraxtlari
Ko'ylak kumush rangda
Go'zallikda qayin daraxtlari yashil braidlar.
Hovlidan qayin daraxti
Echkilar sakrab chiqib ketishdi.
Ular egila boshladilar qayin daraxti,
A ko'z yoshlari bilan qayin daraxti.
Himoya qilish qayin daraxti
Biz olomon ichida yuguramiz
Shunday qilib, go'zallik qayin daraxti
U katta bo'ldi.
Bolalar, biz nima yaxshilik qila olamiz qayin daraxtlari? Ularga qanday yordam bera olasiz? (ularga g'amxo'rlik qiling, buzmang, afsuslanmang)
Kelinglar har bir qayin daraxtini himoya qiling va seving! sevgi va qayin daraxtiga g'amxo'rlik qiling, tabiatni sevishni anglatadi, nomi Rossiya bo'lgan buyuk Vatanimizni sevishni anglatadi!
(biz barcha mehmonlar va bolalarni chaga choyi bilan davolaymiz). Slayd raqami 19
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi
57-sonli bolalar bog'chasi
Ekologik loyiha
« Men rus qayinini yaxshi ko'raman»
tayyorgarlik guruhining bolalari uchun
Tayyorlagan: Dolgova E.V.,
o'qituvchi
Novocherkassk
2016
Muvofiqlik
Bolalarning ekologik tarbiyasida tabiiy sharoitlarda amaliy va ilmiy-tadqiqot ishlari katta rol o'ynaydi. Zamonaviy shahar bolalari tabiat bilan kamdan-kam muloqot qilishadi, shuning uchun bolaning ekologik ta'limi bola har kuni duch keladigan yaqin atrofdagi tabiiy ob'ektlar bilan tanishishdan boshlanishi kerak. Va bu ob'ekt qayin daraxti bo'lishi mumkin.
Oq qayin - Rossiyaning daraxti, rus tabiatining go'zalligi ramzi, Rossiyaning ramzi. U haqida qadimdan qo‘shiqlar yozilgan, atrofida dumaloq raqslar ijro etilgan, maqol, topishmoqlar, she’rlar, ertaklar yaratilgan. Ko'pgina rassomlar o'zlarining tuvallarida qayin daraxtini tasvirlashgan, bastakorlar esa qayin daraxtiga eng yaxshi qo'shiqlarini bag'ishlagan.
Bolalarni tomosha qilish, Ularning o‘simlik dunyosiga qiziqishlari, tabiat haqidagi, o‘simliklar haqidagi kitoblarni ko‘rishlari, o‘z taassurotlari bilan o‘rtoqlashishlari, lekin daraxtlarning foydali tomonlari, jonli va jonsiz tabiat bilan aloqalari haqida yuzaki bilimga ega ekanliklarini payqadim.Bolalar nima uchun qayin Rossiyada eng hurmatli daraxt ekanligini bilishmaydi, lekin eng muhimi, ular bu mavzuga qiziqishadi va qayin haqida ko'proq bilishni xohlashadi.
Muammo:
- Rossiyaning ramzi sifatida qayin daraxti haqida bolalarning etarli ma'lumotga ega emasligi.
- Ekologik jihatdan ongli xulq-atvor qoidalariga rioya qilmaslik, shu jumladan bolalar oilalarida.
- Bolalarga rus madaniyatini o'rgatish va qadimgi rus an'analarini saqlash muhimligini tushunmaslik.
Loyiha pasport
Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatga ehtiyotkorona munosabatni tarbiyalash orqali ekologik madaniyatni shakllantirish uchun sharoit yaratish.
Vazifalar:
- bolalarni mamlakat ramzi sifatida qayin daraxti bilan tanishtirish;
- o'simlik hayoti, rivojlanishi haqida g'oyalarni shakllantirish;
- bolalarning kognitiv qiziqishini, kuzatish, izlanish istagini rivojlantirish;
- ekologik ongli xulq-atvorni tarbiyalash
Tadqiqot mavzusi: qayin
Loyiha turi : ta'lim va tadqiqot
Loyiha turi : ijodiy, ta'lim, tadqiqot
Davomiyligi loyiha faoliyati : oʻrta muddatli (18.04.16 – 17.06.16)
Bolalar yoshi: katta maktabgacha ta'lim (5-7 yosh)
Ishtirokchilar soni bo'yicha: guruh
Ta'lim sohasi: kognitiv rivojlanish
Ishtirokchilar: bolalar, o'qituvchi, musiqa direktori, ota-onalar
Kutilgan natijalar
Loyiha natijasida bolalarning tabiat va uning inson hayotidagi ahamiyati haqidagi tushunchalari kengayadi. Vatanga muhabbat, uning tabiiy boyliklari bilan faxrlanish kabi axloqiy tushunchalar shakllanadi. Bolalarda tashabbuskorlik, aql va tabiat bilan muloqot qilish zarurati rivojlanadi.
Ushbu loyihani amalga oshirish maktabgacha yoshdagi bolalarni taqqoslash, tahlil qilish va xulosa chiqarishga o'rgatadi; Ijodiy va intellektual fikrlash, turli manbalardan bilim olish, faktlarni tahlil qilish va o'z mulohazalarini ifoda etish qobiliyati rivojlanadi. Bolalar qidiruv va tadqiqot faoliyatida yangi tajribaga ega bo'lishadi.
Bajarilgan ishlar tufayli bolalar qayinni nima uchun ehtiyotkorlik bilan davolash kerakligi haqidagi savolga ongli ravishda javob berishlari mumkin.
Ish shakllari:
O'qituvchining faoliyati:
- suhbatlar;
- o'qituvchining ma'rifiy hikoyalari;
- integratsiyalashgan sinflar;
- badiiy adabiyot o‘qish (ertaklar, hikoyalar, she’rlar, maqollar, tilni o‘girish);
- illyustrativ materiallardan foydalanish (plakatlar, hikoyalar rasmlari, kartalar, otkritkalar va boshqalar);
Bolalar faoliyati: - tajriba;
- nutqiy o'yinlar, tavsiflovchi hikoyalar;
- ob'ekt rasmlari bilan didaktik o'yinlar;
- daraxt tuzilishi modeliga asoslangan o'yin;
- ochiq o'yinlar;
- badiiy va ishlab chiqarish faoliyati (applikatsiya, rasm chizish, modellashtirish, qo'l mehnati);
- musiqiy;
Talabalarning ota-onalari bilan o'zaro munosabatlar:
- maslahatlar, tavsiyalar, eslatmalar;
- amaliy vazifalar;
- qo'shma tadbirlar
LOYIHANI TASHKUR ETISHI
Birinchi tayyorgarlik bosqichi (18.04.16 - 25.04.16)
N p/p | Voqealar | Mas'uliyatli |
Ta'lim jarayonining maqsadlarini belgilash va mazmunini ishlab chiqish | O'qituvchi |
|
Haqida ma'lumotlarni to'plash, tahlil qilish va tizimlashtirish ko'rinish qayin (uning o'ziga xos xususiyatlari), bizning hududimizdagi odamlar hayotidagi ahamiyati | O'qituvchi |
|
Adabiyotlarni tanlash: topishmoqlar, she'rlar, maqollar, maqollar, qayin haqida belgilar | O'qituvchi |
|
Ochiq o'yinlarni tanlash, didaktik o'yinlar | O'qituvchi |
|
Illyustratsiyalar, rasmlarni tanlash | O'qituvchi |
|
Bolalar uchun muammoli va o'quv savollarini ishlab chiqish | O'qituvchi |
|
Tasviriy san'at uchun material tayyorlash, musiqiy faoliyat bolalar. | O'qituvchi Musiqa xodimi |
|
Materiallarni guruhlash, reja tuzish | O'qituvchi |
Ikkinchi bosqich - asosiy (26.04.2016 dan 06.08.2016 gacha)
N p/p | Voqealar | Mas'uliyatli |
Bolalarni qayin daraxti bilan tanishtirish: "Rossiya go'zalligi bilan tanishish" maqsadli yurish | O'qituvchi |
|
Qayin haqida tavsifiy hikoyalar tuzish | O'qituvchi |
|
Tanishish xalq belgilari qayin haqida | O'qituvchi |
|
"Qayin - rus go'zalligi" o'quv darsini o'tkazish (qayinning ko'rinishi haqida ma'lumotni tizimlashtirish) | O'qituvchi |
|
Qayin po'stlog'idan yasalgan buyumlarni tekshirish. | O'qituvchi |
|
Suhbatlar: "Nega qayinlar oq?" "Dunyo bo'ylab chiptasiz" - (haqida turli yo'llar bilan urug'larni taqsimlash) "Qayin - rus go'zalligi" (bilanqayinning ko'rinishi haqidagi ma'lumotlarni tizimlashtirish) "Qayin haqida qiziqarli faktlar | O'qituvchi |
|
Rassomlarning asarlari bilan tanishish: I.I Shishkin "Birch Grove", I. Levitan "Birch Grove", "Oltin kuz". | O'qituvchi |
|
Qo'shiq aytish "Vatan haqida qo'shiq" (söz E. Karaseva, musiqasi V. Jelinek) | Musiqiy direktor |
|
Tinglash: Vivaldi albomi "Fasllar", E. Dreyzinning qadimiy valsi "Qayin" | Musiqiy direktor |
|
Dumaloq raqslarni o'rganish: "Oltin rangdagi qayin daraxti" (G. Vixarevaning matni va musiqasi); | Musiqiy direktor |
|
"Men oq qayinni yaxshi ko'raman" rasm tanlovishe'rga asoslanganVsevolod Rojdestvenskiy"Qayin" | O'qituvchi |
|
She'rlarni o'qish va o'rganish, qayin haqida topishmoqlarni hal qilish (Ilova) P. Voronko "Birch" - yodlash | O'qituvchi |
|
Tajriba | O'qituvchi |
|
O'yin faoliyati "Bir varaq qog'oz toping, qaysi birini ko'rsataman." "Ta'rif bo'yicha daraxtni toping" "Daraxtni mevalari va urug'lari bilan nomlang" "To'rtinchi g'ildirak" | O'qituvchi |
|
Ochiq o'yinlar : "Qayin daraxtiga yugur", "Kim ko'proq boletus qo'ziqorinlarini yig'adi", "Gulchambar" (qayindan), "Kim qayin kurtaklarini tezroq yig'adi". | O'qituvchi |
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar:
-Qayin haqidagi illyustratsiyalar, otkritkalar, fotosuratlar, gazeta va jurnallardan parchalar, topishmoqlar, maqollar va maqollarni tanlash.
- "Yakshanba kuni bog'da dam olish" - qayin bog'iga oilaviy ekskursiya
- "Qanday qilib qush uyini to'g'ri qilish kerak" - ma'lumotni tanlash
- Ota-onalar uchun tavsiyalar "Qayin daraxtidan salomatlik" (buklet)
- "Kosmetika va farmakologiyada qayin" katlama kitobi
- Ota-onalar va bolalar tomonidan qayin barglaridan panellar yasash
3-bosqich. Final (06.07.2016-17.06.2016)
Bolalar rasmlari ko'rgazmasi "Qayin turli vaqtlar yil";
Viktorina "Siz qayin haqida nima bilasiz?";
Folklordan foydalangan holda "Rossiya qayin festivali" o'yin-kulgi,
Ota-onalardan fotoreportaj "Yakshanba kuni bog'da dam olish kuni"
Ishlar ko'rgazmasi "Pota-onalarning bolalar bilan birgalikda qayin barglaridan anno
Loyiha natijalari
Ushbu loyihani amalga oshirish maktabgacha yoshdagi bolalarni taqqoslash, tahlil qilish va xulosa chiqarishga o'rgatdi. Bolalar qidiruv va tadqiqot faoliyatida yangi tajribaga ega bo'ldilar. Loyiha ustida ishlash jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalar kurtaklari, barglari, mushukchalarning o'sishini ko'rib chiqdilar va uning inson salomatligi uchun dorivor xom ashyo sifatidagi rolini qayd etdilar. Tadqiqotlar asosida biz shunday xulosaga keldik: Rossiya ramzi - qayin daraxtini saqlash va unga g'amxo'rlik qilish kerak.
Ushbu loyiha maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy va intellektual tafakkurini, turli manbalardan bilim olish, faktlarni tahlil qilish va o'z mulohazalarini ifoda etish qobiliyatini rivojlantirishga yordam berdi.
Amalga oshirilgan ishlar tufayli bolalarimiz qayinga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish kerakligi haqidagi savollarga ongli ravishda javob berishlari mumkin.
Adabiyotlar:
Bolalik: taxminan ta'lim dasturi maktabgacha ta'lim/ T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, O.V. Solntseva va boshqalar - Sankt-Peterburg: "Childhood-Press" MChJ nashriyoti, nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti nashriyoti. A.I.Herzen, 2014. – 321 b.
Balatsenko L. Ota-onalar bilan ishlash ekologik ta'lim bolalar. ichida bola bolalar bog'chasi. 2002. N 5.
Voronkevich O.A. Ekologiyaga xush kelibsiz! 6-7 yoshli bolalar uchun qiziqarli eksperimentlar kundaligi. Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan - SPb.: DETSTVO-PRESS, 2015 yil
Dybina O.V., Raxmanova N.P., Shchetinina V.V. Noma'lum yaqin atrofda: Qiziqarli eksperimentlar va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun tajribalar. M.: "Sfera" savdo markazi, 2005. ("Bolalar bilan birga" seriyasi).
Rijova N.A. Bolalar bog'chasida ekologik ta'lim. M .: nashriyot uyi. "Karapuz" uyi, 2001 yil
Ilova
SHE'R
qayin
Vsevolod Rojdestvenskiy
Quyosh yon bag'irlarni biroz isitdi
Va o'rmonda iliqroq bo'ldi,
Qayin yashil braidlar
Men uni ingichka shoxlardan osib qo'ydim.
Hamma oq libosda,
Sirg'alarda, dantelli barglarda,
Issiq yozni kutib oladi
U o'rmonning chekkasida.
Uning ustidan momaqaldiroq o'tadimi?
Botqoq zulmatlari sizga yopishib oladimi -
Yomg'irni silkitib, u jilmaydi
Birch yana quvnoq.
Uning engil libosi ajoyib,
Yuragimdan qadrliroq daraxt yo'q,
Va juda ko'p o'ychan qo'shiqlar
Odamlar u haqida kuylashadi.
U bilan quvonch va ko'z yoshlarini baham ko'radi,
Shunday qilib, uning kunlari yaxshi,
Qanday ko'rinadi - qayin shovqinida
Rus qalbidan nimadir bor.
"Qayin bog'i"
German Xodirev
Toza qordan oqroq
Va nurli oy,
Oq libosli qizlar kabi,
Qayinlar aylana bo‘lib turishardi.
Ularning shoxlari ingichka qo'llar,
Xuddi iplar jiringlayotgandek.
Faqat shamol ularga tegadi -
Va atrofda hamma narsa kuylaydi.
Oyning aniq nurida
Butun to‘qay porlab turganga o‘xshaydi.
Va kamroq tez-tez kechqurun qorong'i,
Kechadan yorqinroq soya.
Va o'rmon kuchli va tik
U quvonch bilan bog'ga qaraydi:
Hozir doim uning yonida
Yorqin kun porlaydi.
***
"Qayinlar"
Najmi Nazar
...Ba’zan oq, ba’zan oppoq,
Dala, yo'l yoki daryo ustida,
Saxiy qayinlar,
Siz qaysi millatdansiz? Qaysi?
Ha, yo'q.
Axir, siz daraxtlarsiz.
Va qalblar shod bo'lishi kerak
Takabburlikka yot bo'lganlar
Va men emas
yuzlarga qarang...
***
"Qayin"
S. Yesenin
Oq qayin
Mening derazam ostida
Qor bilan qoplangan
Aynan kumush.
Yumshoq novdalarda
Qor chegarasi
Cho'tkalar gullab ketdi
Oq chekka.
Va qayin turibdi
Uyqusiz sukunatda,
Va qor parchalari yonmoqda
Oltin olovda.
Tong esa dangasa
Atrofda yurish
shoxlarini sepadi
Yangi kumush.
***
"Qayin"
S. Shchipachev
Yomg'ir uni yerga egib,
Deyarli yalang'och va u
U shoshiladi, jimgina qaraydi -
Va yomg'ir derazada to'xtaydi.
Va qora qish oqshomida,
G'alabaga oldindan ishonib,
Qor bo'roni uni yelkasidan oladi,
U oq tanlilarni qo'llaridan ushlab oladi.
Ammo, nozik, uni buzish,
Ularning kuchlari tugaydi... U,
Ko'rinishidan, u to'g'ri xarakterga ega,
Boshqa birovga sodiq.
***
"Qayinlar"
Yana ular haqida
Jingalak va oppoq...
Bu yerda nima qilishim kerak?
Agar rus tilida
Hamma yo'llar bo'ylab qayinlar bor,
Bir kun bo'lsa ham
Kamida bir yil
Hech bo'lmaganda abadiy g'ildiraklar.
Hamma narsa sodir bo'ldi: ular o'zlarini arralashdi,
Va begonalar ularni bolta bilan olib ketishdi.
Hunilarga quyilgan sharbat yomg'irlari,
Va po'stloq qoziqlar...
Ular yo'llar bo'ylab turishadi,
Va ular yashil soyabonlarini to'qishadi va to'qishadi ...
Mening rusim esa qayin bog'i,
Buni hech qachon kesib bo'lmaydi!
***
"G'amgin qayin"
A. Fet
G'amgin qayin
Mening derazamda
Va sovuqning injiqligi
U demontaj qilingan.
Bir dasta sharob kabiMen xursandman
Filiallarning uchlari osilgan, -
Va qarash quvonchli
Barcha motam liboslari.
Men Lucifer o'yinini yaxshi ko'raman
Men unga e'tibor beraman
Va qushlar bo'lsa, kechirasiz
Filiallarning go'zalligini silkitib qo'ying
***
"Qayin"
I. Toʻqmoqova
Agar siz qayin daraxtiga taroq bergan bo'lsangiz,
Qayin daraxti soch turmagini o'zgartiradi:
Oynaga o'xshab daryoga qarab,
Men jingalak qulflarimni tarardim,
Va bu uning uchun odat bo'lib qoladi
Ertalab sochlaringizni o'rang.
***
"Men rus qayinini yaxshi ko'raman"
A. Prokofyev
Men rus qayinini yaxshi ko'raman,
Ba'zan yorqin, ba'zan g'amgin,
Oqartirilgan sarafanda,
Cho'ntaklarida ro'molchalar bilan.
Chiroyli qisqichlar bilan.
Yashil sirg'alar bilan.
Men uning naqadar nafisligini yaxshi ko'raman
Azizim, azizim,
Keyin aniq, jo'shqin,
Keyin g'amgin, yig'lab.
Men rus qayinini yaxshi ko'raman,
U har doim do'stlari bilan
Bahorda raqs bor,
Odatdagidek o'pish,
Devor bo'lmagan joyga boradi,
Kerak bo'lmagan joyda kuylaydi,
Shamol pastga egiladi
Va u egiladi, lekin buzilmaydi!
Qayin haqida xalq belgilari
Qayin daraxtidan ko'p sharbat oqadi - yomg'irli yoz uchun.
Qayin o'z barglarini alder oldida qoldirganda, agar olxo'r oldindan nam bo'lsa, yoz quruq bo'ladi.
Qayin daraxti gullashni boshlaganda, jo'xori eking.
Qayin daraxtining sirg'alari yorilib ketdi - non ekish vaqti keldi.
Bulbul qayin bargidan shudring ichishi mumkin bo'lganida birinchi bo'lib qo'shiq aytishni boshlaydi.
Agar kuzda qayin o'rmonida ko'plab barglar qolsa, unda yil qiyin bo'ladi.
Agar qayin barglari kuzda tepadan sarg'ayishni boshlasa, keyingi bahor erta bo'ladi, pastdan esa kech bo'ladi.
Uyning yoniga ekilgan qayin yovuzlikni qo'rqitadi va chaqmoqlardan himoya qiladi.
Qayin haqida maqol va maqollar
Qayin poʻstlogʻi oq, smolasi qora.
Dushman uchun qayin xavf tug'diradi.
Berezovitsa (qayin sharbati) bir tiyinga arziydi, lekin o'rmon bir rublga teng.
Birch razvedka beradi (tayoqlar haqida).
Yashil, o'tloq emas; oq, qor emas; jingalak, bosh emas.
Qayin haqida topishmoqlar
Oq sarafanda
U hovlida turdi.
Qushlar uning oldiga kelishdi
Ular ortiqcha oro bermay o'tirishdi.
(Qayin)
Yashil, o'tloq emas,
Oq, qor emas,
Jingalak, lekin sochsiz.
(Qayin)
Yupqa go'zallik tiniqlikda turibdi,
Yashil bluzkada, oq sarafanda.
(Qayin)
Ob-havo haqida qayg'urmasdan,
U oq sarafanda yuradi,
Va issiq kunlarning birida
May unga sirg'alarni beradi.
(Qayin)
Yopishqoq kurtaklar
Yashil barglar.
Oq qobig'i bilan
U tog' ostida.
(Qayin)
Kuzda barglar ko'z yoshlarga o'xshaydi,
Ular erga tushishadi ...
(Qayinlar)
Oq tanli go'zallar
Yo'lda birga turdik,
Shoxlar pastga tushadi,
Va novdalarda sirg'alar bor.
(Qayin)
Bu o'rmon modasi
U tez-tez kiyimini o'zgartiradi:
Qishda oq mo'ynali kiyimda,
Hammasi bahorda sirg'alarda,
Yozda yashil sarafan
Kuz kuni u yomg'ir palto kiyadi.
Shamol essa,
Oltin plash shitirlaydi.
(Qayin)
Ustunlar oppoq,
Ularning qalpoqlari yashil rangda.
(Qayin)
Platon Voronko - Lipka
Men o'sganman, yopishqoq,
Yupqa va moslashuvchan.
Meni buzmang!
Asal rangi
Men yozda gullayman.
Menga g'amxo'rlik qiling.
Tushda mendan pastda
Issiqlikdan yashiring.
Meni katta qil.
Men sizni tark etaman
Men sizni yomg'irdan himoya qilaman.
Menga suv bering.
Birgalikda, aziz do'stim,
Keling, kuchga ega bo'laylik.
Meni sevasanmi.
Va muddat tugaguncha kuting
Siz keng dunyoga chiqasiz
Meni unutma!
Platon Nikitovich Voronko (1913-1988) - Ukraina sovet shoiri. Uchinchi darajali Stalin mukofoti laureati (she'rlar to'plamlari uchun" Xayrli tong" va "Dunyo ulug'vordir").
Platon Voronko 1913 yil 18 noyabrda Chernetchina qishlog'ida tug'ilgan. Uning otasi temirchi, bobosi kobzar edi. 10 yoshidan boshlab bola Axtirskiy bolalar shaharchasida tarbiyalangan va u erda yetti yillik maktabni tugatgan. 1932 yilda avtomobil texnikumini tamomlagan va o'sha yilning bahorida Komsomol Markaziy Qo'mitasining yo'llanmasi bilan Vaxsh qurilishini qurish uchun Tojikistonga ketgan. U erda u o'zining birinchi she'rlarini yoza boshladi. 1935-1937 yillarda Qizil Armiya safida xizmat qilgan. 1938-1941 yillarda M.Gorkiy nomidagi Moskva adabiyot institutida tahsil olgan.
1939-1940 yillardagi Sovet-Fin urushiga ko‘ngilli bo‘lgan. U chang'i batalonida jangchi bo'lgan va dushman chizig'i orqasida harakat qilayotgan guruhga qo'mondonlik qilgan. Buyuk davrida Vatan urushi qiruvchi batalyonda, keyin 1943 yil may oyidan - S. A. Kovpakning partizan tarkibida jang qilgan. U konchilar va vayronalar guruhiga, keyin Olevskiy partizan otryadiga buyruq berdi. Karpat bosqinida qatnashgan. 1944 yil qishda u og'ir yaralangan; uni chanada oldingi chiziqdan Kiyevga olib ketishdi.
1945-1946 yillarda "Dnepr" jurnali tahririyatida ishlagan. Londonda boʻlib oʻtgan Butunjahon demokratik yoshlar konferensiyasida ishtirok etgan. 1947-1948 yillarda u SSSR SP yosh mualliflar bilan ishlash komissiyasining mas'ul kotibi bo'lgan. Shoir, shuningdek, Ukraina SSR SP boshqaruvi va prezidiumi a'zosi etib saylangan. 1950 yilda P. N. Voronko Kiev shahar ishchilar deputatlari kengashining deputati va Ukraina SSR SP boshqaruvi va prezidiumi a'zosi etib saylandi. Ukraina SSR Oliy Kengashining 10 va 11-chaqiriq deputati.
Platon Voronko "Partizan generali Rudnev" (1946), "Xayrli tong" (1950), "Shon-sharaf dunyo" (1950), "Aziz do'stlar" (1959), "Sening xohishing bilan" kitoblari muallifi. ” (1974), “Riptide” (1983) va boshqalar.
Voronkoning she'rlari partizanlar, yoshlar, tinchlik uchun kurash, xalqlar do'stligi, sotsialistik qurilishga bag'ishlangan. Ular hayotni tasdiqlovchi intonatsiyalar va yorqin milliy lazzat bilan ajralib turadi. Ularning aksariyati mashhur qo'shiqlarga aylandi ("Komsomolchilar, oldinga!", "Qora ot" va boshqalar).
Shoir bolalar uchun she’rlar ham yozgan. Shoir ijodida bolalar uchun she'rlar katta o'rin tutadi: "Bizning baxtimiz", "Stalinga", "Gullanayotgan o'lka", "Sening kitobing" va boshqalar.
P. N. Voronko 1988 yil 10 avgustda vafot etdi. U Kievdagi Baykovo qabristoniga dafn etilgan.
