Maslahatchi uchun zarur bo'lgan fazilatlar:
* Kundalik hayotda, yo'lda, sportda bolalar guruhini nozik tarzda boshqarish qobiliyati. Bolalar muammolarini sezgir, ehtiyotkorlik bilan va sabr-toqat bilan hal qilish qobiliyati va ISHTIRASI.
* Bolalarga taklif qilinadigan faoliyatdagi shaxsiy muvaffaqiyat yoki o'z muvaffaqiyatiga qat'iy ishonch.
* Universal tushunarlilik. Bu har qanday vaziyatda bolalarning manfaatlari uchun tezkor, faol va samarali harakat qilish qobiliyatidir.
* Sabr, sabr va yana sabr-toqat har qanday o'qituvchining asosiy fazilatidir. Har qanday vaziyatda xotirjam, muvozanatli, quvnoq bo'ling, bolalarni hatto bunga loyiq bo'lmagan paytda ham juda yaxshi ko'ring.
* O'ziga ishonch, topqirlik. Har qanday qiyin vaziyatdan tezda chiqish yo'lini topish qobiliyati.
* Tabiatning yorqinligi. Bolalarning hurmatini qozonishga yordam beradi.
* Bola bo'lmang. Psixologlar insonning o'zini bir nechta holatini ajratib ko'rsatishadi: bola, kattalar, ota-ona. Muxtasar qilib aytganda: kattalar aqlli va hushyor fikrlaydi, umumiy manfaatlar uchun o'zining kichik quvonchini qurbon qilishga qodir. Bola injiq, xudbin va faqat o'z quvonchini o'ylaydi. Ko'pincha tajribasiz maslahatchilar bolalarcha niyatlar bilan lagerga borishadi. Siz bolalarni xursand qilish uchun hamma narsani qilishingiz kerak va bu orqali siz dengizingizni olasiz ijobiy his-tuyg'ular. Shu bilan birga, maslahatchi faollik, tasavvur va bolalarni tushunish qobiliyati jihatidan bola bo'lishi kerak. Maslahatchi unga xizmat qiladigan, lekin unga tushmaydigan bolalik ritsaridir.
Shunday qilib, maslahatchiga quyidagilar kerak:
* Intizomni o'rnating. Otryadda intizom zarur, chunki usiz qolgan barcha ishlarni bajarish mumkin emas. Bundan tashqari, bolalar barcha rejim talablariga rioya qilishlari kerak - bu lagerning talabi va maslahatchi buni nazorat qiladi. Birinchi otryad yig'ilishida bolalarga intizomga rioya qilish ularga chinakam qiziqarli ta'til o'tkazishga imkon berishini va ularga rioya qilmaslik ularning lagerdagi hayotini do'zaxga aylantirishini tushuntiring.
* Farzandlaringizni ijodkorlikka jalb qiling. Ularning qobiliyatlarini ochib bering va ularga ijod quvonchini bering.
* Jamoani yig'ing. Maslahatchi uchun olomon bolalarni Otryadga aylantirish juda muhimdir. Otryad - bu o'z jamoaviy ruhi bilan birlashtirilgan odamlar, jamoa - bu do'stona, samarali jamoa.
* Bolalar uchun katta do'st bo'ling. Maslahatchi uchun bolalar bilan muloqot juda muhimdir. Farzandingiz bilan dildan suhbatlashish imkoniyatini boy bermang. Bolalar har doim maslahat va yordam so'rab murojaat qilishlari mumkin bo'lgan katta o'rtog'i borligini his qilishlari kerak.
Maslahatchining surati
Yigitlaringizni yoqish uchun siz o'zingiz yonishingiz, porlashingiz va shunchaki ishingizni sevishingiz kerak!
Maslahatchi obrazining elementlari:
Umumiy xulq-atvor uslubi- dono va qudratli degan taassurot yaratish: siz har qanday vaziyatdan chiqish yo'lini bilishingiz kerak yoki hech bo'lmaganda hamma narsani qila olaman deb o'ylashingiz kerak (tizzagacha chuqur dengiz, elkangizdagi tog'lar). Siz o'zingizni oqsoqol sifatida hurmat qilishingiz kerak, lekin nafaqat yoshi, balki ma'naviy kuchi bilan ham oqsoqol bo'lishingiz kerak.
Siz uzoqqa borib, otryadda totalitar tuzum o'rnatolmaysiz. "Men bu erda eng kuchli va aqlliman" varianti birinchi marta sog'inganingizda muvaffaqiyatsizlikka uchraydi.
Eng oson yo'lni tanlash vasvasasiga berilmaslik - "arzon hokimiyat" yaratish. Ya'ni, tanish munosabatga yo'l qo'ymaslik va bolalarning do'stona roziligi ostida hamma narsaga ruxsat berish kerak. Bunday hokimiyat juda qisqa vaqt ichida "yorilib ketadi". Siz hurmatdan zavqlanmaysiz va har qanday vaqtda qiyin vaziyat Sizning so'zingiz hal qiluvchi sifatida qabul qilinmaydi.
Tashqi ko'rinish
Maslahatchi har doim toza va ozoda bo'lishi kerak. Bolalar, ayniqsa katta yoshdagilar tomosha qilishadi ko'rinish maslahatchilar, ayniqsa, dastlabki uch kun ichida, ular diqqat bilan ko'rib chiqishganda. Axir, qochishning iloji yo'q: sizni kiyimingiz kutib oladi. Hech qanday holatda siz o'zingizning sevimli xira futbolkangizni suiiste'mol qilmasligingiz kerak. Lekin haddan tashqari shoshilishning hojati yo'q - ichida kechki libos o'n yoshli o'g'il bolalar bilan jang qiling yoki dahshatli zamonaviy hippi kiyimida o'zingizning individualligingizni ko'rsating. Lekin siz faqat o'zingizga g'amxo'rlik qilishingiz kerak!
Yana bir muhim xususiyat - galstuk. Bolalar buni maslahatchilarning "sirli" birligi uchun faxriy nishon sifatida hurmat qilishadi.
Maslahatchi qiziqarli odam bo'lishi va qiziqarli ko'rinishi kerak. Har bir smenada alohida ajralib turishga yordam beradigan ba'zi xususiyatlarni keltiring.
Ishonch
Siz har doim ishonchli tashqi ko'rinishga ega bo'lishingiz kerak, hatto yangi boshlovchi bo'lsangiz ham, tajribaga ega maslahatchi qiyofasini yaratishingiz kerak.
Harakat rejasi
Ajam maslahatchi aniq harakat rejasiga ega bo'lishi kerak. Qo'llanmada emas, balki boshda soatlik, daqiqama-daqiqa, ijodiy va moslashuvchan. Sizni yigitlarga ishonchli mutaxassis va almashtirib bo'lmaydigan do'st sifatida tanishtiradigan reja. Otryad ulardan NIMA talab qilinishini va NIMA taklif qilinishini aniq tushunishi tavsiya etiladi.
Maslahatchi, birinchi navbatda, fikrning ravshanligi, o'tkir uslubi va yurakning doimiyligini namoyish qilishi kerak. Zero, maslahatchi rahbardir. Unga ergashganlar esa o'z rahbariga ishonishi, uni tushunishi va hurmat qilishi kerak. Odamlar tushunadigan odamlar va g'oyalarni afzal ko'radilar. Ochiq bo'ling va xatolardan qo'rqmang, shunda siz eng yaxshi maslahatchi bo'lasiz.
Hayotida kamida bir marta bolalar sog'lomlashtirish lageriga borgan (bolalik yoki maslahatchi sifatida) yoki o'z farzandini yozga yuborgan har bir kishi yaxshi maslahatchining bo'limda ishlashi qanchalik muhimligini biladi. Ehtimol, har bir kishining, hatto eng ajoyib maslahatchining ishida siz ba'zi xatolar, kamchiliklar, kamchiliklar yoki kamchiliklarni topishingiz mumkin. Cheksizlikni qabul qilishning iloji yo'q: biror narsa, albatta, ko'zdan g'oyib bo'ladi. Shunday qilib, ba'zida bolalar, ota-onalar va lager ma'muriyati shikoyat qiladilar: "Biz ideal maslahatchini, hamma narsani qila oladigan, hamma narsani qila oladigan odamni qayerdan olsak bo'ladi?"
Keling, ideal maslahatchi kimligini, u nimaga qodir bo'lishi kerakligini, qanday xarakterli fazilatlarga ega bo'lishi kerakligini, qanday maxsus bilimga ega bo'lishi kerakligini birgalikda aniqlashga harakat qilaylik. Axir u yigitlar bilan birga yashaydi, ularni (moddiy va ma'naviy) 24 soat, smenada 21 kun kerak bo'lgan hamma narsa bilan ta'minlaydi...
Avvalo, ideal maslahatchi bolalarni sevishi kerak. Busiz siz lagerga ham borishingiz shart emas.
Ideal maslahatchi yosh bo'lishi kerak. Ba’zida yosh maslahatchilarga o‘ta ishonchsizlik bilan qaragan ota-onalarni uchratib qoldim: ular o‘zlari hali bola, deyishadi, qanday qilib farzanding bilan ularga ishonish mumkin, hattoki shuncha vaqt?! Albatta, hamma narsa sodir bo'lishi mumkin. Ammo agar siz yaxshi, tasdiqlangan lagerga chipta sotib olgan bo'lsangiz, tashvishlanishga hojat yo'q. Bunday lagerlarda kim ishlashidan qat'i nazar - maslahatchilar tanlanadi, o'qitiladi, tayyorlanadi va ko'rsatmalar beriladi. Va keyin yana olib ketishadi. Axir, ko'ryapsizmi, yosh qiz yoki yosh yigit tajribali, lekin yoshi kattaroq odamdan ko'ra ko'proq g'ayrat, faollik va energiya. Ammo bola, hatto o'smir ham oddiy kun tartibiga rioya qilishdan manfaatdor emas. U o'ynashni, lager kontsertlarida va musobaqalarda qatnashishni va doimo biror narsa bilan band bo'lishni xohlaydi.
Ideal maslahatchi zamonaviy musiqani tushunishi, filmlarni (yangi va eski, lekin yaxshi), kompyuter o'yinlarini bilishi, dunyo yangiliklari va sport voqealaridan xabardor bo'lishi, bolani nima qiziqtirayotgani haqida gaplashishi, unga yangi va qiziqarli narsalarni aytib berishi kerak. Lekin shu bilan birga, albatta, u barcha ma'lumotlarni ichki filtrdan o'tkazib, o'qituvchi bo'lib qolishi kerak. Albatta, u bola tomonidan berilgan har qanday savolga tezda javob topa olishi kerak.
Ideal maslahatchi psixologiyani yaxshi bilishi va bolalar o'rtasidagi ziddiyatlarning oldini olish va har bir bolani otryad a'zosi sifatida his qilishiga yordam berish uchun kuzatuvchan bo'lishi kerak. U o'zini shunday joylashtirishga qodir bo'lishi kerakki, har qanday savol yoki muammo bilan bolalar unga yordam va yordam so'rab kelishadi.
Ideal maslahatchi talabchan bo'lishi kerak (bolalar o'zlari buni aytadilar!), lekin har doim adolatli. Bolalar nimani xohlashlarini va qoidalarni buzish oqibatlari qanday bo'lishini aniq bilsalar, ularga bu qoidalar va talablarni bajarish osonroq bo'ladi. Maslahatchi juda baland ovozga ega bo'lishi kerak, u hech qachon bolalarga ko'tarmasligi kerak.
Va, albatta, u yomon odatlarga ega bo'lmasligi kerak. Chunki shaxsiy namuna bolalar uchun katta ahamiyatga ega. Bundan tashqari, ideal maslahatchi sahnani yaxshi ko'radi va sahnada qanday bo'lishni biladi: qo'shiq aytish, raqsga tushish, skitlarda qatnashish yoki tomoshabinlar bilan o'yin o'ynash. Bolalar maslahatchisi diqqat markazida bo'lganda yaxshi ko'radilar.
Va nihoyat: ideal maslahatchi har qanday vaziyatda optimist bo'lib qoladi.
Umuman olganda, maslahatchi kasbi sizning bir vaqtning o'zida o'qituvchi, psixolog, shifokor, tikuvchi, raqqosa, qo'shiqchi, rassom, sportchi (va bir vaqtning o'zida barcha sport turlari) ekanligingizni nazarda tutadi. , va yana ko'plar... Shunday qilib, agar siz ideal maslahatchi bo'lishni istasangiz - eshitgan hamma narsani eslang, hali bilmagan hamma narsani o'rganing va doimo bolalar uchun yangi narsalarni o'ylab toping!
Yaxshi maslahatchining fazilatlari
O'rtamiyona rahbar tushuntiradi.
Yaxshi - tushuntiradi.
Ajoyib - namoyishlar.
Ajoyib ilhomlantiradi.
V. Uord
Xo'sh, maslahatchi qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerak?
1. Intizom va mas'uliyat.
2. Samaradorlik va tashkilotchilik, mehnatsevarlik.
3. Xushmuomalalik, xushmuomalalik, muloqot madaniyati.
4. Jamiyatda o'zini tuta olish qobiliyati.
5. Ozodalik, tozalik, gigiyena malakalari.
6. Salomatlik, faol hayot tarzi odati.
7. Bo'sh vaqtni tashkil qilish va o'tkazish qobiliyati, yorug'lik, o'ziga jalb qilish.
8. Turli ta'lim.
9. Huquqiy normalar, qonunlar, boshqa shaxslarning huquq va erkinliklarini bilish.
10. Halollik, rostgo'ylik, sezgirlik, rahm-shafqat, moslashuvchanlik.
11. Amaliy psixologiya va etikani bilish.
12. Bolalarni tarbiyalash va g'amxo'rlik ko'rsatish qobiliyati.
13. Lager ma'muriyati va xodimlariga hurmat.
14. Oromgohdagi faoliyatga ijodiy munosabat.
15. Qat'iylik, ma'muriyatning ko'rsatmalarini tez va sifatli bajarish istagi.
16. Kasbiy g'urur, hunarmandchilikka hurmat.
17. Ogohlik, xushmuomalalik, aniqlik.
18. Hissiy barqarorlik.
19. Oromgohdagi faoliyatga estetik munosabat.
20. Jamoaviy ruh, musobaqalarda tarkibni qo'llab-quvvatlash.
21. Tashabbuskorlik, mustaqillik.
22. Demokratik tamoyillarga rioya qilish.
23. Turli millat vakillariga hurmat, otryaddagi barchaga adolatli va teng munosabatda bo‘lish.
24. Tushunish, mojarolarni oldindan bilish va oldini olish qobiliyati.
Bolalar bilan muloqot qilishda yoqimsiz kutilmagan hodisalardan qochishga yordam beradigan bir nechta aytilmagan qoidalar mavjud:
1. Kashshoflardan sizga ism va otasining ismi bilan murojaat qilishlarini talab qiling. Bu aniq buyruqlar zanjirini joriy qiladi.
2. Kashshoflar bilan tanish munosabatlar o'rnatmang, hatto siz ularni chindan ham yoqtirsangiz va oilangizdek ko'rinsangiz ham.
4. Ularga nisbatan halol bo‘lmang.
5. Hech qachon sevimlilarni o'ynamang.
6. Bolalar oldida maslahatchi bilan bahslashmang.
7. Bolalarga maslahatchilar o'rtasidagi janjal haqida gapirmang.
Lagerda dam olgach, bolalar maslahatchi ularga nima deganini eslay olmaydi. Ular faqat ularga bo'lgan munosabatini, ularga bo'lgan g'amxo'rligini, shaxsiy namunasini eslashadi. Maslahatchining so'zlari emas, balki uning harakatlari taassurot qoldiradi. Bolalar hissiy tajribalarni, maslahatchining yordamini, ular qanday ildiz otganlarini eslab qoladilar. Ular birdamlik va do‘stlikni, hamjihatlikda yangragan ashulalarni, shiorni eslaydilar, bayramning ijodiy qismini eslashadi. Maslahatchi bolalarga lagerdagi biron bir faoliyatda o'zlarini kashf qilishlari, o'zlarini ifoda etishlari, o'z qobiliyatlariga ishonishlari, o'ziga ishonishlari kerak.
Bolalar hurmat va g'amxo'rlik yoki ularning etishmasligini his qilishadi. Ular yana lagerga kelishni xohlaydimi yoki yo'qmi, maslahatchi va shaxsiy munosabatlarga bog'liq.
Jinoyat va jazo
Ushbu nozik masalada siz esda tutishingiz kerakki, sizning ishingizda eng yuqori qadriyat bolaning shaxsiyatidir. Jamoa emas, o'tkaziladigan tadbir emas, o'z farovonligi emas, balki barcha qarama-qarshi istaklari, barcha odatlari, xulq-atvori va g'alati xususiyatlari bilan asl bola.
Va shuning uchun siz bolani jazolash huquqiga ega emassiz:
Chunki u boshqalarga o'xshamaydi;
Chunki u hamma qiladigan narsani qilishni xohlamaydi;
Chunki u siznikidan farq qiladigan nuqtai nazarga ega.
Lager amaliyoti tilida bu quyidagilarni anglatadi:
agar bola irmik pyuresi yemasa;
agar u boshqa bolalarga qaraganda besh marta sekinroq kiyinsa;
tushlikdan keyin nima uchun uxlash kerakligini tushunmasa;
agar u kechasi to'shakni ho'llasa;
agar u dorivor o'tlarni yig'ishda ishtirok etishni istamasa, u jazolanmaydi!
Siz ishontirishingiz va tushuntirishingiz, yordam berishingiz va o'rgatishingiz mumkin, lekin jazolay olmaysiz.
Bundan tashqari, siz o'zingiz boladan talab qilinadigan narsani qilmasangiz, jazolash huquqiga ega emassiz. Bu shunchaki insofsiz: agar sizning shaxsiy uyingizdagi vaziyat qidiruvdan keyin olovli inqilobchining xonasida bo'lsa, binoda tozalik va tartibni saqlashga chaqirish.
Shu bilan birga, hech bir, hatto eng gumanistik ta'limot jazoni butunlay va abadiy rad etmaydi. Chunki har qanday gumanistik pedagogikada eng oliy qadriyat – bolaning shaxsiyatidan tashqari yana bir oliy qadriyat – boshqa bolaning shaxsiyati ham mavjud. Va "birovning erkinligi boshqasining erkinligi boshlangan joyda tugaydi" ekan, bolalarning boshqa bolalarni kamsitadigan, boshqa bolalarning mulkiga tajovuz qiladigan yoki boshqa bolalarning sog'lig'iga tahdid soladigan barcha harakatlari qoralanishi va jazo qo'llanilishi mumkin. ular. Lekin!
"Noqonuniy" harakatlar qilgandan keyin birinchi besh daqiqada emas!
Harakat ortidagi sabablarni tushunishga harakat qilgandan keyin!
Agar uning noto'g'riligi sababini aybdorga tushuntirib berish sharti bilan!
Faqat xotirjam, bezovtalanmagan, bezovtalanmagan ovozda!
Bunday holatda, agar bola o'z aybini tushunsa, aybini tan olsa va sodir bo'lgan voqeadan tavba qilsa, jazo qo'llanilmasligi mumkin. Bunday holda, jazo kechiktirilishi mumkin.
Siz belgilagan taqiqlarni buzganlik uchun jazolarga kelsak, avvalo bu taqiqlar qanchalik asosli ekanligini ko'rib chiqing. Va qancha borligini hisoblang. Beshtadan ortiq taqiqni amalda qo'llash mumkin emas. Bu bolaning salomatligi va hayotiga tahdid soladigan barcha narsalarni o'z ichiga olishi kerak. Va qolganlarning hammasi, ehtimol, tark etilishi kerak.
QANDAY bolalarni jazolamaslik kerak:
oziq-ovqat bilan jazolanishi mumkin emas;
hujum.
QANDAY bolalarni jazolash istalmagan:
sport (ertalabki mashqlar paytida va jazolangan shaxsning sog'lig'iga qarab istisno). Ammo ehtiyot bo'ling! Jismoniy tarbiyadan tibbiy ozod qilingan jismoniy zaiflashgan bolalar ko'pincha lagerga boradilar va siz bolaning sog'lig'iga xavf tug'dirishingiz mumkin;
mehnat (kattalar ahmoqlari va jazolangan shaxsning sog'lig'iga mos keladigan va bolalar qishlog'idagi sanitariya me'yorlariga muvofiq mehnat bundan mustasno (ya'ni, masalan, hojatxonani tozalashga majburlash mumkin emas). Bolalarni mehnat bilan jazolash mumkin. ularda mehnat - bu jazo, bolalar teskarisini qilishlari kerak, degan stereotipni rivojlantirish " ishni o'yin sifatida taqdim etish;
uyqu (ya'ni, ularni uyqudan mahrum qilish);
cho'milish (lagerdagi bolalar sog'lig'i uchun yuviladi; muqobil ravishda siz bolani qirg'oq yaqinida boshqalardan uzoqroqda suzishga majburlashingiz mumkin), shuningdek, rejimga muvofiq ularga tegishli bo'lgan boshqa imtiyozlardan mahrum qilish;
Siz bolaga psixologik travma keltirishi mumkin bo'lgan tarzda jazolay olmaysiz.
QANDAY (oxirgi chora sifatida) bolalarni jazolash mumkin:
uxlash (siz bolalarni erta yotqizishingiz yoki ularni faqat yotqizishingiz mumkin, masalan, kattalar bolalari uchun Sokin soatda);
voqeani o'tkazib yuborgan holda (masalan, diskotekaga yoki jazolanayotgan shaxs bormoqchi bo'lgan tadbirga borishingizga ruxsat bermaslik, lekin bu erda siz amin bo'lishingiz kerak, ya'ni jazolanayotgan shaxsni shaxsan nazorat qilishingiz kerak) bola o'z xohishiga ko'ra qoldirilmaydi, lekin, masalan, o'z xonasida va hech qaerga chiqmaydi);
eng yaqin do'st maslahatchi (bu faqat yuqori bo'linmalarning bolalariga tegishli);
o'zining "eng yaxshi do'sti" ni yonida ushlab turish uchun maslahatchidan sezilarli mahorat va kuch talab qiladi; Bu nimani anglatadi - jazolanayotgan shaxs har doim va hamma joyda rahbarga ergashishi va uni bir daqiqa ham tark etmasligi kerak - agar rahbar hojatxonaga kirsa, u eshik ostida kutadi, agar rahbar rahbarning xonasiga kirsa, odam jazolangan kitob bilan eshik ostida kutadi;
rahbarning sevgisidan mahrum qilish, ya'ni. Siz boladan xafa bo'lishingiz mumkin, ataylab unga e'tibor bermaslik va u bilan gaplashmaslik. Ammo bu holatda shuni hisobga olish kerakki, bolalar smena boshida, bolalar hali maslahatchiga unchalik ko'nikib ulgurmagan bo'lsa, bunchalik xafa bo'lmasliklari, shuningdek, jazoning bu turini suiiste'mol qilishlari kerak;
butun otryadning yig'ilishida bolaning xatti-harakatlarini muhokama qilish. Shu bilan birga, bir yig'ilishda otryadni maslahatchiga qarshi qo'ymaslik uchun siz ba'zi bolalarni yaxshi xulq-atvori uchun maqtashingiz va ularga o'rnak bo'lishingiz kerakligini aytishingiz kerak;
katta maslahatchi yoki oromgoh rahbari nomiga sodir etgan qilmishi to‘g‘risida uni ushbu harakatga undagan sababni ko‘rsatgan holda tushuntirish xati yozish. Tabiiyki, ularni hech kim rejissyorga bermaydi. Bu bolaga nima qilganini va nima uchun noto'g'ri ekanligini tushunib etadi; bolangizni rahbarning rejalashtirish uchrashuviga taklif qiling yoki individual suhbat
katta maslahatchi, lager direktori yoki politsiya xodimi bilan;
jazoni bolaning yoshi, jinsi, "jinoyati" va manfaatlariga mos keladigan boshqa ta'sir bilan almashtiring. Masalan, 15 yoshli qizga 20 daqiqa davomida ichki yonuv dvigatelini loyihalash bo'yicha zerikarli ma'ruza;
qiziqarli o'qish. 9-10 yoshli bolalar uchun aka-uka Strugatskiylarning jahon fantastikasini o'rganish;
bolani tibbiy markazga olib borish tahdidi 6-11 yoshli bolalarda beg'ubor ishlaydi, agar u erda shunday ish qiladilar desangiz...;
konfet qadoqlaridan ilon yasash yoki bolaning uzoq vaqt davomida e'tiborini talab qiladigan boshqa mashg'ulotlar;
masalan, "Nega polni bezash uchun jigarrang plitkalar ishlatilgan" mavzusida insho yozing; xayrli ish. Masalan, tayyorlang ko'ngilochar dastur
Xulq-atvoringiz haqida onam, dadam, bobo-buvilaringizga xat yozing. Va hatto uning yoniga o'tiring, nima unutganini ayting va kinoyali sharhlar qiling!
malakali va madaniy muloqot qilish. Behayo so'zlarni ishlatgan boladan siz undan eshitgan barcha behayo so'zlarni ishlatib, onasiga xat yozishni so'raydi;
qoʻlni yuvish. Kafeteriya uchun ajoyib jazo. Ma’lum bo‘lishicha, qo‘lni 20 daqiqa yuvish bolaga tinchlantiruvchi ta’sir ko‘rsatadi.
Umumiy qoidalar:
smenaning boshida aniq intizom chegaralarini o'rnatish va lagerda bo'lish davomida ulardan tashqariga chiqmaslik kerak;
jazo sog'likka zarar keltirmasligi kerak - na jismoniy, na ruhiy;
jazo kamsitmasdan bo'lishi kerak.
Jazoni bola sizning kuchingizning uning zaifligi ustidan g'alabasi sifatida qabul qilmasligi kerak. Bu bolaning shaxsiyati emas, balki uning qilgan harakati baholanishi kerak;
bola jazoning adolatliligini anglashi kerak. Agar bola sizni adolatsiz deb hisoblasa, jazo faqat teskari ta'sirga ega bo'ladi;
jazolangan - kechirilgan. Sahifa aylantirildi.
Eski gunohlar haqida bir og'iz so'z yo'q;
agar "jazolash yoki jazolamaslik" haqida shubha bo'lsa, jazolamang;
jazo sevgi hisobiga emas. Nima bo'lishidan qat'iy nazar, bolani munosib maqtov va mukofotlardan mahrum qilmang, berilgan narsani hech qachon tortib olmang;
Siz jazolay olmaysiz: bolaning boshqalardan farq qilishi uchun; chunki u siznikidan farqli nuqtai nazarga ega;
jazo sodir etilgan jinoyatga mos kelishi kerak;
Siz bolangizni qo'llash mumkin bo'lmagan jazo bilan tahdid qila olmaysiz;
Siz bolaga u bajara olmaydigan jazoni qo'llay olmaysiz;
agar bola jazo haqidagi ogohlantirishga javob bermagan bo'lsa, u va'da qilinganidek jazolanishi va shu bilan birga jazoning bajarilishini nazorat qilishi kerak;
bola uchun jazo tanlashda siz uning manfaatlari va qadriyatlarini hisobga olishingiz mumkin;
bitta jinoyat bir marta jazolanadi;
Faqat uni jazolagan maslahatchi bolani kechirishi yoki jazoni o'zgartirishi mumkin;
Kichkina bolalarni jazolashdan umuman foyda yo'q, ular hamma narsani tushuntirishlari kerak;
katta yoshdagi bolalarga jazoni o'zlari tanlash imkoniyati berilishi mumkin (ilgari "shishib ketish", ularning harakatlarini bo'rttirish);
agar bola ota-onasiga shikoyat qilsa, ular jazo sababini tushuntirishlari, butun vaziyatni va undagi "jazolangan" rolini aytib berishlari kerak;
Ammo, umuman olganda, bunday jazolash yaxshi emas, siz bu jazo haqidagi tahdidlaringiz amalga oshirilmasligi uchun harakat qilishingiz kerak, agar siz allaqachon majbur bo'lsangiz, uni yumshoqroq yumshatib, unga tushuntirib berishingiz kerak. bola, agar u vijdonan xizmat qilsa (udan qochmasa va yig'lamasa) jazo bir soat ichida bo'ladi, u ozod qilinadi.
BLOK UCHUN ISH DASTURI
"Ishlab chiqilgan" ____________
"BEMS" DSP qo'mondoni
A.A. Krasnoborodko
"KESHILGAN"
Ijtimoiy o'qituvchi, "BEMS" DSP rahbari
________________
L.S. Sekretova
Essentuki, 2012 yil.
Tushuntirish eslatmasi.
Nazorat shakli test hisoblanadi.
Maqsad:
Vazifalar:
Biling:
Qodir bo'lish:
O'z:
Tematik reja.
1. Maslahatchi kim?
11. Maslahatchi kim?
15. Maslahatchining amrlari.
Adabiyot.
1-ma'ruza.
Maslahatchi - bu mag'rur eshitiladi.
VA MASLAHATCHI UNIGA OXIRI SODOQ!
"Maslahatchi" so'zi nimani anglatadi?
Do'stona.
Ehtiyotkor va xushmuomala.
Talab qiluvchi.
Yarmarka.
Samimiy va halol.
Quvnoq va quvnoq.
Bemor va ehtiyotkor.
Iqtidorli.
Mas'uliyatli.
Maslahatchiga murojaat qiling.
Siz yagona, almashtirib bo'lmaydigan Lidersiz va jamoa sizsiz mavjud bo'lolmaydi. Sizni kutib olishni o'nlab bolalar kutmoqda. Yoz keldi, ular sen bilan uchrashdi, dunyo ezgulik va quvonch nuri bilan porladi. Bolalarni sevish qiyin emas. Shunday qilib, oching, oldingizda turganlarning ko'zlariga qarang. Siz izlagan narsangizni topdingiz va so'zlar o'z ma'nosini yo'qotishda davom etmoqda!…
UNDA OLING, MASLAHATCHI, SIZ HAMMA NARSA VA HAMMA UCHUN JAVOLISIZ!!!
2-ma'ruza.
Kelib chiqishidan hozirgi kungacha.
Kirish.
Talabalik yillari ulg'ayish va o'z taqdirini o'zi belgilash, kasbiy bilimlarni egallash, hayot yo'lini tanlash davridir. Biroq, ta'lim uchun yigit o'z-o'zini rivojlantirishga, o'z-o'zini tarbiyalashga qodir, aniq fuqarolik pozitsiyasiga ega, birining imkoniyatlari ta'lim jarayoni yetarli emasligi aniq. Talaba yoshlarning ijtimoiy ahamiyatga ega va ijtimoiy foydali faoliyatning turli shakllarida faol amaliy ishtiroki zarur.
Bunday shakllardan biri talabalar o'qitish jamoalaridir. Ularning prototipi turli xil va birinchi navbatda qurilish otryadlari qoshidagi qishloq mehnatkashlarining bolalari uchun sun'iy yo'ldosh lagerlarining etakchi guruhlari edi. Sun'iy yo'ldosh lagerlari ikki xil: ixtisoslashtirilgan (madaniy-ommaviy, harbiy-vatanparvarlik, sport, ma'rifiy, mehnat) va kompleksda yaratilgan. Ushbu oromgohlarda maslahatchi bo‘lib ishlash istagida bo‘lgan talabalar dastlabki kasbiy tayyorgarlikdan o‘tdi. 70-yillarda allaqachon bir necha o'n minglab sun'iy yo'ldosh lagerlari mavjud edi.
Ma'lumki, pedagogik jamoalar harakatining tarixi 1971 yilda Moskva davlat pedagogika institutining birinchi eksperimental talabalar pedagogika jamoasi tashkil etilgan paytdan boshlanadi. V.I. Moskva Lujniki mikrorayonidagi yashash joyidagi klubda ish boshlagan Lenin va Chelyabinsk davlat pedagogika universitetining "Luch" o'qituvchilar jamoasi. Bu tashabbusni Volgograd, Qozon, Boku, Gorkiy va boshqa shaharlardan kelgan talabalar qo‘llab-quvvatladi. Saksoninchi yillarning o'rtalarida esa 60 000 dan ortiq talabalar pedagogik otryadlar harakatida qatnashgan.
BLOK UCHUN ISH DASTURI
"Talabalar o'qituvchilari jamoalarining tarixi va rivojlanishi"
"Ishlab chiqilgan" ____________
"BEMS" DSP qo'mondoni
A.A. Krasnoborodko
"KESHILGAN"
Ijtimoiy o'qituvchi, "BEMS" DSP rahbari
________________
L.S. Sekretova
Essentuki, 2012 yil.
Tushuntirish eslatmasi.
Dastur 2 soatni (2 ta ma'ruza) o'z ichiga oladi. Ta'lim va jamoaviy faoliyatning asosiy shakllari: ma'ruza-munozara, ma'ruza-suhbat.
Nazorat shakli test hisoblanadi.
O'quv rejasi nazariy va amaliy mashg'ulotlarni o'z ichiga oladi. O'quv kursi vaqtinchalik bolalar guruhida o'qituvchilik amaliyoti uchun maslahatchilarni tayyorlashga qaratilgan.
O'quv kursida o'qitishning an'anaviy shakllari qo'llaniladi: ma'ruza, amaliy dars, shuningdek, talabalarga DOL muhitiga "sho'ng'ish" imkonini beradigan faol o'rganish shakllari. Ushbu blokni o'rganish jarayonida kasbiy faoliyat uchun motivatsiya rivojlanadi.
Maqsad: maslahatchining shaxsiyati va o'quv jamoalarining rivojlanishi haqida bilimlarni shakllantirish.
Vazifalar:
· maslahatchi shaxsi haqidagi tasavvurni rivojlantirish;
· mazmuni haqida dastlabki tasavvurlarni shakllantirish pedagogik faoliyat DOLda;
· pedagogik jamoalar rivojlanishining asosiy davrlari bilan tanishish;
· o'qituvchilik faoliyati bilan shug'ullanish istagi va qobiliyatini shakllantirish.
Ushbu blokni o'rganish jarayonida talabalar:
Biling:
· maslahatchilarning asosiy vazifalari, ularning yaxlit pedagogik jarayondagi o‘rni;
· pedagogik jamoalar rivojlanishining asosiy davrlari;
· maslahatchida bo'lishi kerak bo'lgan fazilatlar.
Qodir bo'lish:
· pedagogik faoliyatni tashkil etish monitoringi metodikasini egallash;
· tashkiliy davrda o'yinlarni tashkil qilish va o'tkazish.
O'z:
· bolalar bilan oromgohdagi o'yinlar haqida nazariy va amaliy bilimlar;
· pedagogik jamoalarning rivojlanish tarixi.
Tematik reja.
Mavzu 1. Maslahatchi - bu mag'rur eshitiladi."Maslahatchi" so'zi nimani anglatadi? Maslahatchi qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerak? Maslahatchiga murojaat qiling. Maslahatchi ishining tarkibiy qismlari. Maslahatchining amrlari.
Mavzu 2. Kelib chiqishidan hozirgi kungacha. Kirish. Ijtimoiy-pedagogik harakat tarixining qisqacha tavsifi. 1900-yillardagi bolalar klublari va o'yin maydonchalari tashkilotchilarining kichik harakati. 10-yillarda rus skautining tashkilotchilarining kichik harakati. Birinchi kashshof jamoalar tashkilotchilari harakati. 40-yillardagi temur harakati. 60-yillarning "kommunar harakati". 70-80-yillardagi pedagogik otryadlar harakati. 90-yillardagi pedagogik otryadlar harakati. Zamonaviy ijtimoiy-pedagogik harakat. Stavropol o'lkasida SPO harakati.
Amaliy mashqlarning taxminiy ro'yxati.
1. Maslahatchi kim?
Yakuniy nazorat uchun savollarning taxminiy ro'yxati.
1. 1900-yillardagi bolalar klublari va o'yin maydonchalari tashkilotchilarining kichik harakati.
2. 10-yillarda rus skautligi tashkilotchilarining kichik harakati.
3. Birinchi kashshof jamoalar tashkilotchilari harakati.
4. 40-yillar Timurovlar harakati.
5. 60-yillarning “jamoa harakati”.
6. 70-80-yillardagi pedagogik jamoalar harakati.
7. 90-yillardagi pedagogik otryadlar harakati.
8. Zamonaviy ijtimoiy-pedagogik harakat.
9. Stavropol o'lkasida SPO harakati.
10. “Maslahatchi” so‘zi nimani anglatadi?
11. Maslahatchi kim?
12. Maslahatchi qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerak?
13. Qanday qilib muvaffaqiyatli maslahatchi bo'lish mumkin?
14. Maslahatchi ishining tarkibiy qismlari
15. Maslahatchining amrlari.
Adabiyot.
1. Sekretova L.S. Uslubiy qo'llanma talabalar o'quv jamoalari uchun "An'analar - yangilikning asosi". Essentuki, 2005, 100 b.
2. Shporkina E.M. To'plam o'quv materiallari"Maslahatchi entsiklopediyasi" bolalarning dam olishini tashkil etish bo'yicha. Ulyanovsk, 2006 yil, 88 b.
3. Rudenko V.I. O'qituvchilar va maslahatchilar uchun qo'llanma " Eng yaxshi skriptlar uchun yozgi lager" Rostov-na-Donu, 2005 yil, 187 p.
4. Kotova E.K. Pedagogika oliy o'quv yurtlari talabalari uchun "Maslahatchining mahorati" o'quv-uslubiy qo'llanma. Moskva, 2006 yil, 229-bet.
5. Shorina S.V. "Yetakchilar donoligi xazinasi" uslubiy qo'llanma. Moskva, 2003 yil 123 b.
6. Bratchuk O.I. "Bayram muborak" uslubiy qo'llanma. Xarkov, 2005 yil 156 bet.
7. Lutoshkin A.N. Qanday rahbarlik qilish kerak: O'rta maktab o'quvchilari uchun tashkiliy ish asoslari haqida - 2-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. va qo'shimcha – M.: Ta’lim, 1981 yil.
1-ma'ruza.
Maslahatchi - bu mag'rur eshitiladi.
Maslahatchilar! Maslahatchilar! Qanday mag'rur ism.
Romantiklar, xayolparastlar, ochiq yuraklar.
Kasb ajoyib, juda qiziq
VA MASLAHATCHI UNIGA OXIRI SODOQ!
"Maslahatchi" so'zi nimani anglatadi?
Sovet davrida bolalar (pionerlar) tashkiloti mavjud bo'lganida, ular "maslahatchi" kasbi bo'lgan, ular pedagogika maktablari va institutlarida maslahatchi maqomini professional o'qituvchi sifatida tan olganlar. Va haqiqatan ham, haqiqiy maslahatchi universal o'qituvchi edi. U bola tarbiyasida so'zdan ko'ra ko'proq amallar bo'lishi kerakligini aniq bilardi. Va narsalar foydali, mehribon va qiziqarli bo'lishi kerak. Va eng muhimi, maslahatchi bolani bu qiziqarli, foydali, xayrli ishlarni qilishga o'rgatish kerakligini bilardi.
Hozirda bu kasb hech bir oliy o‘quv yurtida o‘qitilmaydi, ommaviy ongda pedagogik emas, balki 18-20 yoshli o‘g‘il-qizlar qanday o‘qituvchi bo‘lishi mumkin, ular hayotiy davrlarning ayrim tadqiqotchilari nuqtai nazaridan o'zlari bolalar. Va shunga qaramay, har yili 21 kunlik lager smenasidan qaytgan minglab 7-15 yoshli o'g'il-qizlar avvalgidan ko'ra ko'proq his-tuyg'ularga va ko'pincha foydali bilimlarga ega bo'lishadi. o'quv yili kattalar, sertifikatlangan maktab o'qituvchilari rahbarligida.
"Maslahatchi" so'zining o'zi "rahbar" so'zidan kelib chiqqan. Qadimgi kunlarda rahbar - notanish marshrutlar bo'ylab gidga berilgan ism. Shunday qilib, maslahatchi o'z guruhini Bolalikning katta mamlakatining o'rganilmagan yo'llari bo'ylab olib boradi. Bolalar bilan muloqot qilishda boshlang'ich maslahatchilar ko'pincha haddan oshadi, chunki... Ular o'zlarini qanday tutishni, bolalarga nisbatan qanday pozitsiyani egallashni bilishmaydi. Kattaroq o'rtoqning pozitsiyasini egallash yaxshidir. Siz allaqachon kattalar ekanligingizni unutmang, faqat juda yosh. Keling, maslahatchining portretini chizishga harakat qilaylik. U qanday maslahatchi?
Do'stona. Otryaddagi har bir bola yaxshi munosabatda bo'lishiga ishonchi komil bo'lishi kerak. Hech qanday holatda siz bolalar bilan "jang qilmasligingiz" kerak, maslahatchi har qanday vosita bilan nizodan qochishi kerak; Va, albatta, bola o'zini maslahatchidan hurmat qilishi kerak.
Ehtiyotkor va xushmuomala. Kattalar etarlicha e'tiborsiz bolani qanchalik oson xafa qilishi mumkin. Jamoadagi har bir bola sizni nafaqat sevimlilaringiz, balki o'z maslahatchisi deb bilishi kerak. Shaxsiy yoqtirishingiz va yoqtirmasligingizdan qat'i nazar, hammaga e'tibor berishga harakat qiling. Lekin siz bolaning hayotiga, uning boshqa odamlar bilan bo'lgan munosabatlariga yoki uning ichki dunyosiga taklifsiz bostirib kirmasligingiz kerak. Bu taklifni olish muhimroq.
Talab qiluvchi. Talablaringiz asosli bo'lsa, talab qo'yishdan qo'rqmang. Bolalar buni tushunadilar va qabul qiladilar. "Yaxshi" maslahatchilar arzon hokimiyatga ega.
Yarmarka. Bolaning o'z nuqtai nazari borligini unutmang. Siz to'g'ri ish qilyapsiz deb o'ylashning o'zi etarli emas va buni tushunish uchun bola ham kerak. Uni bunga ishontiring, ular sizga ishonishadi.
Samimiy va halol. Bolalar bilan ochiqlik darajasi sizning mutanosiblik hissi va yosh farqidan xabardorligingizni aniqlashga yordam beradi. Ammo bolalar yolg'onga juda sezgir. Shuning uchun, agar biron bir savolga javob berish yoki biron bir va'da berish qiyin bo'lsa, buni qilmaslik yaxshiroqdir.
Quvnoq va quvnoq. Sizning muammolaringiz bolalarni tashvishga solmasligi kerak. Maslahatchi o'z farzandlari uchun hissiy va energiya akkumulyatori bo'lishi kerak.
Bemor va ehtiyotkor. Ko'p savollar, siz uchun ahamiyatsiz bo'lib tuyulishi mumkin bo'lgan bolalar muammolari, hamma narsani bir necha marta takrorlash zarurati - bularning barchasi sizni aqldan ozdirishi mumkin, agar siz o'zingizni tiymasangiz. Maslahatchi muvaffaqiyatsizlikka uchramaslikka haqli emas. Bolalar ko'radi, eshitadi, o'ylaydi, tushunadi va o'ziga xos tarzda harakat qiladi. Siz bunga moslashishingiz kerak.
Iqtidorli. Bu rejalarning cheksizligi, sezgi, mehribonlik va taktik uzoqni ko'ra bilishdir. Tasavvursiz maslahatchi hunarmanddir. Va bu erda men V.A.ning bayonotini keltirmoqchiman. Suxomlinskiy: "Bizning vazifamiz bolani har bir harakati bilan ajablantirishdir." Bu ibora maslahatchiga juda mos keladi.
Ko'p qirrali va ko'p qirrali. Maslahatchi qudratli bo'lishi kerak - ona, do'st, himoyachi, yaxshi tashkilotchi, psixolog, bolalar jamoasining etakchisi, iste'dodli, ijodkor, doimo quvnoq, xushchaqchaq va, albatta, mehribon bo'lishi kerak. , halol, adolatli va bolalarda ishonch uyg'otish , maqsadli bo'ling. Faqat maslahatchi uyqusiz, dam olmasdan, eng muhimi, fidokorona, butun o'zini bolalarga berishga qodir.
Mas'uliyatli. Maslahatchi bolalarning hayoti va sog'lig'i uchun javobgardir. Ishga kirishda har bir xodim tegishli buyruqni imzolaydi. Yodda tuting: agar sizning ko'zingiz oldida baxtsiz hodisa sodir bo'lsa, bu baxtsiz hodisa, agar siz u erda bo'lmagan bo'lsangiz, bu sizning beparvoligingiz va jinoiy javobgarlikka tortiladi.
U shunday, zamonaviy maslahatchi. Bolalar esa uni hurmat qiladi va sevadi, u bilan faxrlanadi va uning yonida o'zini erkin va ishonchli his qiladi. Yoqimli rasm!
Maslahatchi qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerak?
Bolalar o'zini va boshqalarni hurmat qiladigan maslahatchi shaxsga muhtoj. Maslahatchi kasbi juda qiyin, u barcha kuchlarni jamlashni, eng yaxshisini namoyon qilishni talab qiladi. shaxsiy fazilatlar, yuqori mas'uliyat va ulkan samaradorlik. Maslahatchi har qanday hunarmanddir: u chizadi, qo'shiq aytadi va ixtiro qiladi. U g'amxo'r ona, eng yaxshi do'st va dono o'qituvchi; bu har doimgi odam ajoyib kayfiyat. Albatta, maslahatchilarning eng qimmatli sifati yoshlardir. Bu talablarning barchasiga faqat o‘ziga xos ulkan ishtiyoqi, g‘ayrioddiy faolligi va fidoyiligi bo‘lgan yoshlargina javob bera oladi. Faqat yoshlik tinimsiz, eng muhimi, fidoyilik bilan yaratishga, butun borlig'ini bolalarga berishga qodir. Shuning uchun ham ko'pincha kuch va g'ayratga to'lgan yoshlar maslahatchi bo'lib ishlaydi. Bularning barchasi tufayli maslahatchi ko'pincha bolalar uchun "muhim" kattalarga aylanadi. Farzandlarimizga bugun shunday kattalar kerak.
Zamonaviy bolalar birinchi o'ringa xushmuomalalik, mehribonlik, samimiylik, samimiylik va mahoratni qo'yadilar. Endi yangi avlod muhim vakolatlarga ega emas va maslahatchining vazifasi bu hokimiyatga aylanishdir.
Zn A tion
Spra IN siyraklik
In T uicia
Ish HAQIDA sevgi
HAQIDA R tashkilot
Shahzoda VA xudojo'ylik
Chu T suyak
Cel E intilish
Shunday qilib T shaxsiyat
Maslahatchining ana shu shaxsiy xususiyatlari uning AVTORIYATIni shakllantiradi.
Ideal maslahatchi bo'lish - ajoyib maqsad, ammo buning uchun u psixologiya va pedagogika bilimlari bilan yaxshi qurollangan bo'lishi, yosh xususiyatlarini tushunishi, zamonaviy o'smirlarning qiziqishlari va sevimli mashg'ulotlarini tushuna olishi kerak. Binobarin, maslahatchi ish tajribasidan qat’i nazar, doimo o‘z ustida, ma’naviy va madaniy yuksalishi ustida ishlashi, bolalarga yo‘l-yo‘riq ko‘rsatishning ulkan bilim, ko‘nikma, ko‘nikma, texnika va uslublar majmuasini tirishqoqlik bilan o‘zlashtirishi lozim.
Maslahatchiga murojaat qiling.
Maslahatchining muvaffaqiyati yigitlardan biriga aylanish qobiliyatidadir. Bu har bir qadamni sinchkovlik bilan kuzatib boradigan qattiqqo'l o'qituvchi emas, bu tushunadigan, ishonadigan, hurmat qiladigan, doimo qiziqarli narsalarni o'ylab topadigan va hamma narsada bolalar bilan birga va ular bilan teng ravishda qatnashadigan kattalardir. Yigitlarning obro'sini va sevgisini qozonish oson emas. Va eng muhimi, bu o'z-o'zidan maqsad emas. Bu bolalarni do'stlik sifatida qabul qiladigan va sizga ishonishni boshlaydigan bolalarni tashkil etuvchi va tarbiyalaydigan ishning natijasi bo'lishi kerak. Va bu haqiqatan ham do'stlik bo'ladi, chunki siz ular uchun eng yaxshisini chin dildan xohlaysiz, ularni baxtli qilishni xohlaysiz va ularni bo'ysundirmaslik, kuchingizni namoyish qilmaslik, ambitsiyalaringizni xushomad qilishni xohlaysiz.
Yozgi ta'tildan unumli foydalaning, uni ma'no, dinamika va ishtiyoq bilan to'ldiring! Buni siz va jamoangiz uchun qiziqarli qiling!
Individual yondashuv va e'tibor har bir boladan talab qilinadi. Halol va juda ehtiyot bo'ling, chunki ta'lim - bu marvariddir. Ular sizdan zerikarli ta'limotlarni kutmaydilar, ular siz bilan do'st bo'lishni, o'zlarining eng sirli narsalari bilan sizga ishonishni, sizdan nimani yoqtirishlarini o'rganishni xohlashadi. O'nlab o'g'il-qizlarning umidlarini oqlay olasizmi, ularning umidining mo'rt gulini o'ynab sindirmaysizmi? Agar har bir bolada sizning e'tiboringizga, hurmatingizga loyiq, sizga muhtoj bo'lgan odamni ko'rsangiz va buni e'tiborsiz qoldirmasangiz, sizning hokimiyatingiz kafolatlanadi.
"Zarar qilmang!" Ushbu tibbiy shior birinchi navbatda bolalar bilan muloqot qilishda kuzatilishi kerak.
Taslim bo'lgan daqiqalar, kunlar bor, lekin so'z yoki kuch yo'q. Ta'sir qilishning qanday usullari, vositalari va usullaridan qat'i nazar, 100% natijaga erishish deyarli mumkin emas. O'zingizni Makarenkodan yaxshiroq deb o'ylamang, siz ulardan namunali talabalar yasashingiz mumkin. Hatto fizika va matematikada ham ideal holatga erishish va aniq javob berish mumkin emas. Bu, ayniqsa, bolalarni tarbiyalashda to'g'ri keladi. Sizda ko'p vaqt yo'q, lekin siz ularning qalbiga muhim narsalarni qo'yishingiz mumkin.
Ko'tarilgan ohang va qichqiriq juda samarasiz ta'sir vositasidir. Buni iloji boricha kamroq ishlating: 20-40 dan ortiq bolalarning jarangdor ovozini baqirishingiz dargumon va agar shunday qilsangiz, bu uzoq davom etmaydi. Yana ko'p samarali vosita e'tiborni jalb qilish - qiziqish. Misol uchun, umumiy "bozor" paytida chiroqlar o'chmasdan, maslahatchi birdan sirli sokin ovozda qiziqarli voqeani aytib bera boshlaydi ...
Intizom. Charchoqqa qadar surish, kechasi o'rmonda qarag'ay konuslarini yig'ish yoki pollarni yuvish, boshga shapaloq urish ... Bu holda barcha "yoz pedagogikasi" nimaga arziydi? Zo'ravonlik yaxshimi? Bu jamoa bilan bo'lgan munosabatlaringizda erishilgan ishonchni bir zarbada yo'qotmaydimi? Har bir bolani potentsial huquqbuzar sifatida ko'rish va har qanday sababga ko'ra qo'riqchiga aylanish noo'rin va ahmoqlikdir. Lager almashinuvi to'liq jazoga aylanadi. Esingizda bo'lsin, siz bunday ishni faqat bir marta qilishingiz mumkin va shubhali vasvasaga umuman berilmaslik yaxshiroqdir.
Majburlash uchun emas, balki o'ziga jalb qilish uchun! Dunyoda yigitlar bilmagan juda ko'p qiziqarli narsalar bor, lekin siz bilasiz. Bu bilimlarni ular bilan baham ko'ring, nafaqat yigitlar uchun qiziqarli, balki kelajakda ular uchun foydali bo'ladigan narsalarni toping. Ularni to'siqlarni engib o'tishga, do'stingizga yordam berishga, o'yin davomida - g'alabaga ishonishga, unga halol erishishga va muvaffaqiyatsizlik tufayli taslim bo'lmaslikka o'rgating. Yigitlar tushunishlari kerakki, har kuni sizga rahmat, ularga qiziqarli narsalarni beradi va tinch soat xalaqit bermaydi, faqat yangi narsalarni kutib olish, shu paytgacha noma'lum narsalarga berilib ketish uchun sabrsizlikni kuchaytiradi.
Bola o'yinsiz yashay olmaydi. Uning qonunlariga ko'ra hayotni yarating va to'qnashuvlar to'plami izsiz yo'qoladi. Axir, eng qaysar odam sizga shaxsan emas, rejimga emas, balki uning qonunlariga bo'ysunishi kerak. Ammo haddan tashqari oshirib yubormang va hatto o'yinda ham qoidaga amal qiling: "ko'proq samimiylik va kamroq bo'sh da'vo". Lekin birinchi navbatda...
O'zingizdan boshlang. Mavjud tartibni buzishga qaror qildingizmi? Buning evaziga nima taklif qila olasiz? Buning oqibatlari haqida o'ylab ko'ring, shaxsan o'zingiz uchun emas, balki sizga yaqin bo'lgan va sizga ishonadiganlar uchun.
Liderlarning tungi hushyorliklari hayajonli, lekin ko'p ovora bo'lmang. Otryad sizni ertalab tirik murda kabi emas, baquvvat va yangicha kutmoqda. Bu sizning lager hayotingizning ma'nosimi?
Yomon odatlar... Biz "bolalar hayot gullari" ekanligini eslaymiz va ular axloqsizlik va yomonlikda gullamasa, ular ancha tabiiyroq ko'rinadi. Shuning uchun ularga bundan qochishga yordam bering, ular eng baxtli vaqtlarini o'tkazishdan ko'ra yaxshiroq narsaga loyiqdirlar yoz vaqti chekish, so‘kinish, janjallashish va h.k. Hech bo'lmaganda lager smenasi davomida, ular buni xohlamasliklari uchun hamma narsani qiling, shunda bu yagona erkinlik va zavq hissi emas.
Tajribali hamkasblar sizga maslahat berishadi: “Birinchi uchrashuvdan buqani shoxlaridan oling; birinchi jang eng qiyin;...” va hamma narsa rost bo'lib tuyuladi, lekin diqqat bilan qarang, bunday iboralarda asosiy narsa nima, ular sizni beixtiyor nima qilishga undamoqda? Uchrashuvning ilk lahzalaridanoq tarkib bilan to'qnash kelib, kim g'alaba qozonadi... Bu mumkinmi? bolalar lageri- jang maydoni. Esingizdami, kimdir: "Urushda g'olib bo'lmaydi". Balki boshqa yo'l bordir, balki kurashishga arzimasdir? O'z-o'zini otryadga qarama-qarshi qo'ymaslik, balki o'zini-o'zi tasdiqlashning ma'nosiz energiyasini boshqalarning "boshiga urmaydigan" ijod energiyasiga yo'naltirish, lekin agar chindan ham xohlasangiz, boshqalar ustidan kuchga ishontirish uchun kuch beradi. Bu qo'chqorning qaysarligi bilan emas, balki aql bilan beriladi.
Qochib ketadimi? Bola yuguradi, chunki uning ichida motor bor. Unga biror narsa og'irlik qilyaptimi? Kimdir uni xafa qilyaptimi? Yoki siz romantikani xohlaysizmi? Farzandlaringizga qish oqshomlarida eslab qoladigan biror narsaga ega bo'lishlari uchun bering: gitara jo'rligidagi qo'shiqlar bilan tungi olov, kechqurun yorug'ida ochiq suhbat, ularga juda muhim narsa oshkor bo'lganda.
Maslahatchi, siz "magnit" ning polaritesini o'zgartirish va uning tortishish kuchini oshirishga qodirsiz! Siz futbol, voleybol o'ynaysiz, delfin kabi suzasiz, "Startin" raqsga tushasiz, gitara chalasiz ... bu ajoyib! Ammo bu bolalar bilan ishlash uchun etarli emas. Siz bularning hech birini qanday qilishni bilmaysiz va Gerkulesga o'xshamaysiz, lekin siz samimiy va adolatli, xotirjam va yorqinsiz, siz bolalikka, o'g'il va qizlarga ishonasiz va ularga ishonish imkoniyatini berasiz. o'zlarida... Sizda boshqa shubhangiz yo'q!...
Siz yagona, almashtirib bo'lmaydigan Lidersiz va jamoa sizsiz mavjud bo'lolmaydi. Sizni kutib olishni o'nlab bolalar kutmoqda. Yoz keldi, ular sen bilan uchrashdi, dunyo ezgulik va quvonch nuri bilan porladi. Bu qiyin emas - men uni yaxshi ko'raman
Lager maslahatchisi uchun rezyumeni yaratishda bir nechtasiga e'tibor berish zerikarli muhim jihatlari: ish tajribasi, bolalar bilan muloqot qilish qobiliyati, bilim va ta'lim. Ish beruvchining ariza beruvchiga bo'lgan qiziqishi hujjatda ushbu fikrlarning to'g'ri va to'liq yoritilishiga bog'liq. Lagerda ishlash to'liq fidoyilikni va ish jarayonida hissiy ishtirok etishni talab qiladi. Siz bolalar bilan ishlash tajribangizni ko'rsatishingiz kerak. Bu o'xshash pozitsiya bo'lishi shart emas. Maktabdagi har qanday o'quv yoki tashkiliy ishlar, shu jumladan maktab lagerlari, maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasalari, bayramlarni o'tkazish tajribasi, mehmonxonalarda va boshqa dam olish joylarida bolalar uchun animatsiyani tashkil qilish.
Bo'lajak maslahatchidan bo'sh vaqtlarini tashkil etish, nizolarni hal qilish va bolalar jamoasida ijobiy kayfiyatni yaratish talab etiladi. Ish tajribasining pozitsiyalarini ko'rsatishdan tashqari, u erda hal qilinishi kerak bo'lgan funktsional majburiyatlar va muammolarni sanab o'tish kerak.
Maslahatchi sifatida ishlash uchun qanday ko'nikmalar talab qilinadi?
Oldingi ishlarni ko'rsatgandan so'ng, arizachining malakasiga e'tibor qaratish lozim. Bular avvalgi ishida yordam bergan va bolalar lagerida foydali bo'lgan har bir kishi bo'lishi mumkin. Masalan:
- bayramlarni o'tkazish, mavzuli kunlar uchun ssenariy yozish;
- bolalarning ota-onalari bilan muloqot qilish;
- bolalar bilan tarbiyaviy suhbatlar, treninglar o'tkazish;
- sport va o'yin tadbirlarini, musobaqalarni tashkil etish;
- bolalarni festival va tanlovlarda chiqishlarga tayyorlash;
- bolalar bilan ijodiy loyihalar yaratish;
- bolalar jamoasidagi nizolarni bartaraf etish.
Mavjud ko'nikma va qobiliyatlar oldingi ish joylari yonida ko'rsatilishi mumkin, bunda ilgari egallab turgan har bir lavozim talabgorning pedagogik malakasini shakllantirishga ta'sir ko'rsatdi. Bu ish tashkiliy ishlarga moyillikni, ilhomlantirish va diqqatni jamlash qobiliyatini qadrlaydi umumiy ish katta bolalar guruhi, ularda jamoaviylik va jamoaviy ruhni yaratish. Ushbu ko'nikmalar lager maslahatchisining mas'uliyatini tashkil qiladi. Rezyume uchun siz 3-4 ball tanlashingiz kerak.
Ijodiy qobiliyatlar maslahatchi sifatida ishga kirishda ham foydali bo'ladi: she'r yozish, qo'shiq yozish, o'ynash musiqa asboblari, rasm chizish, haykaltaroshlik, tikuvchilik, kashta tikish va boshqa ijodiy faoliyat turlarini bilish qobiliyati.
