Butunjahon autizmdan xabardorlik kuni BMT Bosh Assambleyasi tomonidan 2007-yil 18-dekabrda taʼsis etilgan (A/RES/62/139-son rezolyutsiya) va 2008-yildan buyon har yili 2-aprelda nishonlanadi. Bosh Assambleya rezolyutsiyasi birinchi navbatda bolalardagi autizm muammosiga qaratilgan, shuningdek, erta tashxis qo'yish va tegishli tekshiruvdan o'tkazish muhimligini ta'kidlaydi.

Autizmga aralashuv usullari autizm bilan bog'liq g'ayritabiiy xususiyatlarni kamaytirishga, shuningdek, autizmli odamlarning va ayniqsa bolalarning hayot sifatini yaxshilashga qaratilgan.

Autizm - bu miya rivojlanishining buzilishi natijasida yuzaga keladigan ruhiy kasallik. Ushbu hodisa ijtimoiy o'zaro ta'sir va muloqotdagi anormallik, shuningdek, cheklangan va takrorlanadigan xatti-harakatlar bilan tavsiflanadi. Autizm bor keng assortiment namoyon bo'ladi, ammo asosiy alomatlar keng tarqalgan:

- aloqadan qochish istagi

- yolg'izlik

- xatti-harakatlarning obsesif stereotipik shakllariga intilish

- g'ayrioddiy nutqni rivojlantirish

- sezgi a'zolariga ta'sir etuvchi sezgi stimullariga adekvat reaktsiya

Autizmga erta aralashuvga qaratilgan usullar:

Amaliy xatti-harakatlar tahlili

Texnika xulq-atvorning ilmiy tamoyillariga asoslanadi, buning yordamida bolaning zarur ijtimoiy ko'nikmalari va bilimlari to'plamini shakllantirish mumkin. Ushbu texnikada asosiy rolni bolalarning motivatsiyasi va ularning ta'limdagi muvaffaqiyatlarini rag'batlantirish tizimi o'ynaydi. Bolaning orzu qilgan xatti-harakati mukofotlanadi, bu esa uni to'g'ri harakat qilishga undaydi.

Asosiy reaktsiyalarni o'rgatish

Asosiy javob o'rgatish terapiyasi bolaning motivatsiya, ko'plab signallarga javob berish, o'zini o'zi boshqarish va ijtimoiy tashabbus kabi asosiy xulq-atvor ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan. Terapiya til, ijtimoiy, muloqot qobiliyatlari va ta'lim ma'lumotlarini idrok etish qobiliyatini o'rgatish uchun ishlatiladi. Bolaning moslashuvi/davolanishida ota-onasining roliga ham alohida e'tibor beriladi.

P.L.A.Y. Loyiha

Dastur ota-onalar va mutaxassislarni autizmli yosh bolalarni atrofdagi dunyo bilan o'zaro munosabatda bo'lishga o'rgatish uchun intensiv rivojlanish choralarini ko'rishga o'rgatish uchun mo'ljallangan. Dastur AQSh, Avstraliya, Kanada, Buyuk Britaniya, Irlandiya va Shveytsariyada qo'llaniladi.

P.L.A.Y. Loyiha autizm spektrining buzilishi bo'lgan bolalar bilan ishlashda Milliy Fanlar Akademiyasining ko'rsatmalariga amal qiladi:

— dastur bir yarim yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun eng samarali hisoblanadi

- haftada 25 soat intensiv aralashuvni amalga oshirish kerak

— bola ota-ona/mutaxassis bilan o‘zaro munosabatda bo‘lishi kerak

- terapiyaning strategik yo'nalishini aniqlash kerak (masalan, ijtimoiy yoki til ko'nikmalarini rivojlantirish)

- ota-ona/mutaxassis bola bilan muloqotda 1:1 yoki 1:2 nisbatda o‘qituvchi/o‘yin sherigi rolini o‘ynashi kerakligini yodda tutishi kerak.

"O'yin vaqti" (Zamin vaqti/DIR)

Floortime/DIR yondashuvi rivojlanish aralashuvi va autizmli bola bilan o'zaro munosabat kontseptsiyasiga asoslanadi. Dastur bola rivojlanishining olti bosqichini ajratib ko'rsatadi: dunyoga qiziqish bosqichi, bog'lanish bosqichi, ikki tomonlama muloqot bosqichi, o'z-o'zini anglash va ijtimoiy muammolarni hal qilish bosqichi, ramziy o'yin bosqichi, hissiy g'oyalar va hissiy fikrlash haqida xabardorlik. Otistik odamlar odatda barcha bosqichlarni bosib o'tmaydilar, lekin ulardan birida to'xtashadi. "O'yin vaqti" ning maqsadi bolaga barcha bosqichlarni o'tkazishga yordam berishdir.

Autizmni tuzatishning munozarali va noan'anaviy usullari:

Nafratlanish terapiyasi

Terapiya bemorlarning xatti-harakatlarini nazorat qilish uchun elektr toki urishidan foydalanishni o'z ichiga oladi.

Mukofot va jazolarni almashtirishga asoslangan "xatti-harakatni o'zgartirish" davolashning eng shafqatsiz usullaridan biri hisoblanadi. Bundan tashqari, bu usul har doim ham samarali emas va sobiq bemorlar xatti-harakatlarni nazorat qilishda qiyinchiliklarga duch kelishmoqda. Biroq, raqiblar bilan bir qatorda, nafratlanish terapiyasini ekstremal, ammo shunga qaramay, bemorlarni jamiyat hayotiga qaytarishning samarali chorasi deb da'vo qiladigan texnikaning tarafdorlari ham bor.

Xelat terapiyasi yoki xelyatsiya

Chelation - bu tanani og'ir metallardan tozalash jarayoni. Simob bilan zaharlanish belgilari autizm belgilariga o'xshaydi. Bundan tashqari, autizmli odamlar ko'pincha qizil qon tanachalarida yoki sochlarida simob kontsentratsiyasini oshiradi. Bularning barchasi tadqiqotchilarni autizm erta yoshda simob bilan zaharlanish oqibati bo'lishi mumkin degan fikrga olib keldi.

Vaktsinalar simob manbai bo'lishi mumkin, deb ishoniladi. Vaktsinalarni saqlash uchun simob preparatlari qo'llaniladi. Hayotning birinchi yilida bola bir nechta emlashni oladi va ulardan simobning umumiy dozasi ancha yuqori. Tanadan simobni olib tashlash orqali davolash, ham xatti-harakatlar, ham biokimyoviy autizm belgilarini kamaytirish yoki yo'q qilishga yordam beradi.

Chiropraktika

Muayyan kasalliklarning paydo bo'lishi ma'lum bir umurtqaning joyidan chiqib ketishidan kelib chiqadi va shuning uchun bu kasalliklarni, shu jumladan autizmni davolashga tegishli qo'lda ishlov berish texnikasi bilan dislokatsiyani qaytarish yoki maxsus yog'och bolg'a bilan urish orqali erishish kerak degan tushuncha. Bu ba'zi mamlakatlarda keng tarqalgan va etarli ilmiy asosga ega emas.
Chiropraktik parvarish bel og'rig'iga yordam berishi mumkin, ammo uning autizmni davolay olishi haqida hech qanday dalil yo'q.

Kraniosakral terapiya

Terapiya bosh suyagi choklarining ozgina siljishi kranial suyuqlik orqali uzatiladigan ritmik impulslarga ta'sir qiladi degan nazariyaga asoslanadi. Bosh suyagining tashqi joylariga yumshoq bosim (mutaxassisning qo'llarini tikuvlarda manipulyatsiya qilish) bosh suyagi suyaklarining bir-biriga nisbatan holatini o'zgartirishga va ularning harakatining buzilgan sinxronligini tiklashga imkon beradi. Bosh suyagi harakatining belgilangan ritmi, o'z navbatida, miya omurilik suyuqligining aylanishi uchun qulay shartdir.

Bunday terapiya bolani davolay olmaydi, ammo autizm spektri buzilishi bo'lgan bolalari bu muolajani olgan ota-onalar keyinchalik o'zlarining xatti-harakatlari osoyishtalashgani, uzoqroq ko'z bilan aloqa qilishlari va bolalarida og'zaki muloqotning kuchayishi haqida xabar berishgan.

Protezlash

Bugungi kunga qadar kognitiv funktsiyalarni tiklashga yordam beradigan tibbiy asboblar mavjud emas, masalan, diqqatni yo'naltirish va saqlash qobiliyati, ba'zi til funktsiyalari va yuqoridagi kasalliklarda yo'qolgan xotira turlari. Kelajakda neyrokognitiv protezlarni yaratish mumkin, ular Neyromotor protezlar kabi ijro etuvchi funktsiyalar va til kabi kognitiv jarayonlarni jismoniy tiklash uchun asab funktsiyalarini modulyatsiya qila oladi.

Ildiz hujayralarini davolash

Izolyatsiya qilingan klinik holatlarda kindik ichakchasidagi qon hujayralaridan foydalanish autizmli bolalarda reaktsiyaga sabab bo'ldi. Autizm oqibatlarini davolash uchun mutaxassislar kindik qon hujayralari va mezenximal ildiz hujayralaridan birgalikda foydalanishni taklif qilishadi.

Parhez

Autizm spektri buzilgan bolalarning ¾ da oziq-ovqatga atipik reaktsiyalar kuzatiladi. Tanlangan ovqatlanish eng keng tarqalgan muammo bo'lib, bu oshqozon-ichak traktida qo'shimcha buzilishlarga olib keladi. 1990-yillarning boshlarida autizm kleykovina va kazeinning metabolik mahsuloti bo'lgan "kazomorfin" kabi opioid peptidlarning mavjudligi tufayli kelib chiqishi yoki kuchayishi mumkinligi taxmin qilingan. Ushbu gipotezaga asoslanib, tarkibida kleykovina yoki kazein yoki ikkalasini ham o'z ichiga olgan ovqatlardan voz kechadigan parhez ishlab chiqilgan. 2008 yilda o'tkazilgan tadqiqot shuni ko'rsatdiki, o'z tengdoshlari bilan solishtirganda, kazeinsiz dietada bo'lgan autizmli o'g'il bolalarda D vitamini etishmasligi tufayli suyaklari ingichka bo'lgan.

Diyetik qo'shimchalar

Ko'pgina ota-onalar autizmni davolash va kasallikning alomatlarini yo'qotish vositasi sifatida parhez qo'shimchalarini tanlaydilar.

S vitamini

1993 yilda o'tkazilgan tadqiqotga ko'ra, vitamin C dan foydalanish autizmda stereotipik xatti-harakatlarning intensivligini kamaytirishga yordam beradi. Ta'kidlanishicha, keyinchalik shunga o'xshash tadqiqotlar o'tkazilmagan va S vitaminining yuqori dozalari buyrak toshlarining paydo bo'lishiga yordam berishi va oshqozon-ichak kasalliklarini, shu jumladan diareyani qo'zg'atishi mumkin.

Melatonin

2007 yilda nashr etilgan ma'lumotlarga ko'ra tadqiqot ishi Melatonin ba'zida rivojlanish buzilishlarida uyqu muammolarini davolash uchun ishlatiladi. Bu autizm spektrining buzilishi bo'lgan bolalarda uyqusizlikni davolash uchun nisbatan xavfsiz va yaxshi muhosaba qilinadi. Biroq, bunday fonda ishlatilganda qayd etiladi yon ta'siri Uyquchanlik, bosh og'rig'i, bosh aylanishi va ko'ngil aynish kabi, ba'zi bolalarda soqchilikning ko'payishi shaklida yanada jiddiy reaktsiya mavjud.

Autizmli odamlarni qamrab olish va integratsiyalashuviga qaratilgan usullar:

Sensorli integratsiya

Aksariyat odamlar atrofdagi dunyoni tushunish uchun o'zlarining his-tuyg'ularini va tana tushunchalarini birlashtirishni o'rganadilar. Autizmli bolalar ushbu ko'nikmalarni o'rganishda qiyinchiliklarga duch kelishadi.

Sensorli integratsiya terapiyasi bolaning atrof-muhit tomonidan haddan tashqari qo'zg'atilgan yoki kam qo'zg'atilganligi haqidagi taxminga asoslanadi. Shunday qilib, sensorli integratsiyaning maqsadi bolaning kundalik hayotda yaxshiroq muloqot qilishi uchun miyaning sensorli ma'lumotlarni qayta ishlash qobiliyatini yaxshilashdir.

Sensorli integratsiyaga misollar:

- Hamakda tebranish (kosmosda yo'nalish)

— Musiqa ostida raqs (eshitish tizimi)

- Fasol bilan to'ldirilgan qutilar bilan o'yin ( teginish hissi)

- Tunnellarda emaklash (kosmosda teginish va yo'naltirish)

- Tebranayotgan to'plarga teginish (ko'z-taktil muvofiqlashtirish)

- Kresloda aylanish (muvozanat va ko'rish)

- To'sinda muvozanat (muvozanat)

O'QITISh-dastur:

DavolashvaTa'limningOtistikvabog'liqAloqanogironBolalar (O'QITISh) — autizm va kommunikativ buzilishlar bilan og'rigan bolalarni davolash va o'qitish (ismning yana bir versiyasi - "Tuzilmaviy trening"). Dastur autizmli va u bilan bog'liq nogironligi bo'lgan bolalar uchun jamoat xizmatlarini taqdim etadi maktabgacha yosh va etuklikka qadar. Maktab dasturi aniq tuzilgan o'quv muhitida yoshga mos keladigan ko'nikmalarni rivojlantirishga qaratilgan shaxsiylashtirilgan o'quv dasturini taklif qiladi. Ko'nikmalarni rivojlantirishning asosiy yo'nalishlari - muloqot, ijtimoiylashuv, amaliy ko'nikmalar, mustaqillikka tayyorgarlik va tayyorgarlikdir kattalar hayoti. Metodologiya turli xil jadval shakllari orqali makon va vaqtning aniq tuzilishiga asoslanadi, ya'ni. vizualizatsiya orqali.

G'ayrioddiy texnikalar:

Massaj

Massaj seanslari ko'pincha terapiyaning asosiy kursiga qo'shimcha sifatida ishlatiladi. Asosiy fikrlar Massajdan foydalanish bemorni protseduralarga bosqichma-bosqich moslashtirishni o'z ichiga oladi. Ba'zi hollarda massaj bir necha soniya qisqa seanslar bilan boshlandi va bemorning muntazam uzoq muddatli protseduralarga roziligi uchun olti oydan ko'proq vaqt kerak bo'ldi. Muntazam massaj seanslari natijasida bemorlar asta-sekin teginish uchun tolerantlikni oshirdilar, hatto dastlabki reaktsiya juda salbiy bo'lsa ham.

Shu vaqt ichida ta'sir ushbu kasallikni davolashning boshqa turlari bilan solishtirish mumkinligini isbotlaydigan biron bir jiddiy ilmiy tadqiqot yozilmagan.

Gipnoz

Psixoterapiyaning tarkibiy qismi sifatida gipnoz kech bolalik autizmini davolashda eng samarali hisoblanadi. Shu bilan birga, gipnoz intensiv terapiya usullariga juda mos keladi va uning samaradorligini oshirish uchun mo'ljallangan. Shubhasiz afzallik - bemor doimiy ravishda uzoqqa qarasa, savollarga javob bermasa va atrofdagilarga to'liq yoki qisman e'tibor bermasa, an'anaviy muloqot usullariga qaraganda trans holatida boshqariladigan bola bilan yaqinroq aloqa qilish imkoniyatidir. Ammo tug'ma autizmni davolashda gipnozning samaradorligi qo'shimcha o'rganilishi kerak.

Musiqa terapiyasi

Terapiya 20-asrning o'rtalaridan beri keng qo'llanila boshlandi. Mutaxassislar quyidagi ijobiy natijalarni qayd etishadi:

— muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish

- o'zaro munosabatda bo'lish uchun motivatsiya

- ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish va o'zini namoyon qilish zarurati

- yaxshilangan xotira va konsentratsiya

Terapiya bemorning asbob bilan tanishishi bilan boshlanadi. O'qituvchi har doim bemorning ko'z o'ngida bo'ladi, shunda u asbob bilan noodatiy tovushlarni bog'laydi. Keyin bemor mustaqil ravishda tovushlarni chiqarishga yoki ovozi bilan taqlid qilishga harakat qiladi. Davolash raqs shaklida ham bo'lishi mumkin

Uy hayvonlari bilan davolash (hayvonlarni davolash)

Terapiya bemorning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan. Hayvonlar bilan yaqin aloqada bo'lish bemorlarda zo'ravon portlashlar chastotasini kamaytirishi, shuningdek, bosh og'rig'i va uyqusizlikni engillashtirishi isbotlangan. Ko'pincha uy hayvonlari terapiyasi itlar va otlar bilan amalga oshiriladi, ammo mushuklar va delfinlarni davolashda foydalanish holatlari mavjud. Delfinlar yordamida autizmni davolash amaliyoti unchalik keng tarqalmagan, ammo unchalik samarali emas. Delfin bilan muloqot qilishda bolalar diqqatni jamlash va muloqot qilish qobiliyatini rivojlantiradilar.

Material ochiq manbalardan olingan ma'lumotlar asosida tayyorlangan

Hozirgi vaqtda autizmni davolashning turli usullari ishlab chiqilgan bo'lib, ular autizmli bolalarni tushunishga yordam beradi va ularning bu dunyoda o'sishi, rivojlanishi va normal yashashiga yordam beradi.

O'zaro ta'sir va rivojlanish terapiyasi

Bolalarda autizmni davolashda bolaning rivojlanishini rag'batlantirishga qaratilgan o'zaro ta'sir va rivojlanish terapiyasi juda samarali. Ushbu terapiya taxminan 30 yil oldin ishlab chiqilgan va har bir yangi kashfiyot bilan yaxshilanadi. Bu fikr bolaning dunyoni idrok etishini hisobga olgan holda unga yaqinlashishdir.

Autizmli bola tabiatan qiziquvchan, garchi u oddiy bolaning qiziquvchanligiga o'xshamasa ham. U ob'ektlarga ko'proq qiziqadi. Faqat bir oz uning qiziqishini uyg'otadi. Siz uni nima qiziqtirishini o'z vaqtida payqashingiz kerak. Seanslar kooperativ o'yin asta-sekin bolaga muloqotning yangi, yanada murakkab darajasiga erishishga yordam beradi.

Bola va kattalar o'rtasidagi o'zaro ta'sir paytida miya faoliyati sinxronlashtiriladi. Agar biz autizmli bolaning miyasini ko'ra olsak, neyronlar o'rtasida yangi aloqalar paydo bo'lishi va yangi neyron tarmoqlarni shakllantirish bilan birga neyron tarmoqlarning faollashishini sezgan bo'lardik. Ushbu terapiya miyaning arxitekturasiga bevosita ta'sir qiladi.

Neyronlar - bu ma'lumotni uzatish imkonini beruvchi miya hujayralari. Miyaning rivojlanishi bilan neyronlar kattalashadi. Neyronlar bir-biri bilan bog'lanib, sinapslarni hosil qiladi. Sinapslar hosil bo'ladi va parchalanadi. Bu miya plastisiyasini ta'minlaydi.

Agar neyronlar biron sababga ko'ra an'anaviy tarzda ulana olmasa, u holda miya hujayralarida ma'lumot uzatish buziladi. Bu autizmga xosdir. Bu, masalan, odam inson ovozini eshita olmaganida, lekin boshqa tovushlarni eshitganda sodir bo'ladi. Neyronlar o'rtasida bitta aloqa mavjud, ammo boshqasi emas. Ammo reabilitatsiya terapiyasi bilan, miyaning plastikligi tufayli biz bu yo'qolgan aloqalarni tiklashga umid qilishimiz mumkin. To'liq emas, lekin hech bo'lmaganda qisman. Xuddi shu narsa ortofonik reabilitatsiya va psixomotor reabilitatsiya bilan sodir bo'ladi. Qanday bo'lmasin, har qanday psixoterapiya neyron tarmoqlarni tiklash va shakllantirishga yordam beradi.

Autizm, shuningdek, bolaning odamning ovozini boshqa shovqinlardan ajrata olmasligi bilan tavsiflanadi. Terapiya inson ovozlarini yaxshiroq tanib olish imkonini beradi, shuning uchun bola yaxshiroq gapira boshlaydi.

Texnikani baholash uchun olimlar 15 bolaning ijtimoiy xulq-atvori, tili va motorli ko'nikmalarini terapiyadan oldin, 1 yildan keyin va 2 yillik mashg'ulotlardan keyin solishtirishdi. Bolalarning har biri muvaffaqiyatga erishdi. Autizm belgilari kamroq sezila boshladi.

Bolalik autizmi, shuningdek, autizmli odamlarning 80 foizi muloqot qilayotgan odamning ko'ziga qaramasligi bilan tavsiflanadi. Shuning uchun ular boshqa odamning yuz ifodasini, his-tuyg'ularini va niyatlarini tushunishlari qiyin. Ular yuzga emas, balki yuzning konturiga qarashadi. Bu g'ayrioddiy, chunki ko'pincha bolalar ko'zlarga qarashadi, chunki u yuzning eng informatsion qismidir, ko'zlar his-tuyg'ularni va ijtimoiy ma'lumotlarni aks ettiradi. Ushbu ma'lumotlar o'zaro ta'sir o'tkazish imkonini beradi. Otistik bolalar ob'ektlarga qaraganda diqqat bilan qarashadi inson yuzi. Ikki yil ichida, yordami bilan o'yin faoliyati, autizmli bolalar odamlarning ko'ziga qarashni o'rganadilar. Va ularning miyasi deyarli normal ishlay boshlaydi.

Odamlar bilan o'zaro munosabatlarni rag'batlantirish axborot uzatish tarmoqlarini tiklash imkonini beradi. Bu aloqa va neyron aloqalarning paydo bo'lishiga yordam beradi.

Qanchalik erta tashxis qo'yilsa, muvaffaqiyatga erishish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Axir, bu vaqtda miya juda o'zgaradi. Bir yil davomida vosita qobiliyatlari va nutq o'zgaradi - va bu har qanday bolaga tegishli. Bu vaqtda miya katta plastiklikka ega. Miya juda o'zgarib turadigan davrda intensiv mashg'ulotlar eng yaxshi natijalarni beradi. Ba'zi alomatlar yo'qolishi yoki sezilmasligi mumkin va hayotga aralashmaydi.

Agar siz darslarni erta boshlasangiz, bolangiz boshqa bolalar bilan muloqot qilishni o'rganadi va normal rivojlanadi. Ota-onalar farzandlariga yordam berish uchun ularga moslashishlari kerak.

Autizm uchun Denver modeli davolash usuli

Yaxshi rivojlanish uchun autizmli bolalar boshqa bolalarga qaraganda ko'proq o'qishlari kerak va har qanday vaziyatda o'zini tutishni o'rganishlari kerak. Ular ham xatti-harakatlarini o'zgartirishlari kerak. Farzandingiz bilan birgalikda, birgalikda hamma narsani qilishingiz mumkin. Bola o'z fikrini ifoda eta olsa yoki biror narsa qila olsa, uni maqtash kerak.

Autizmli bolalar o'z atrofini o'ziga xos tarzda idrok etadilar. Ular qumda o'ynashlari yoki soatlab toshlar bilan o'ynashlari mumkin. Denver modelida bolaning qiziqishi uni takroriy harakatlardan chalg'itish va uni boshqa narsaga qiziqtirish uchun ishlatiladi.

48 bola ishtirok etgan ilmiy tajriba shuni ko'rsatdiki, Denver modelini olgan bolalar faqat xulq-atvor terapiyasini olgan bolalarga qaraganda ko'proq muvaffaqiyatga erishgan. Etti yoshga kelib, ularning barchasi aqliy rivojlanish va ijtimoiy moslashuvning normal darajasiga erishdilar.

Autizmni davolashning "taqlid" usuli

Uzoq vaqt davomida; anchadan beri olimlar autizmning rivojlanish potentsialini etarli darajada baholamadilar. Misol uchun, ular muloqot qilish va o'rganish uchun kimgadir taqlid qila olmaydilar, deb hisoblangan. Biroq, yaqinda taqlid qilish, shu jumladan autizmli odamlar uchun muloqotning asosi ekanligi isbotlangan.

Oddiy taqlid sizga boshqa odamning qanchalik muhimligini tushunishga imkon beradi. O'zingizni ko'rish va o'z niyatlaringiz va harakatlaringizni tushunish uchun muhimdir. Bu sizga o'zingizga, shu jumladan o'zingizni namoyon qilish uchun boshqa birov nima qilish kerakligini tushunadigan autistik odamga qiziqishni uyg'otish imkonini beradi.

Bir-biriga taqlid qilgan ikki odamning miyasida nima sodir bo'ladi? Olimlar isbotladilarki, odamlar bir vaqtning o'zida biror narsa qilsalar, ularning miyalari ham sinxronlashadi. Ikkala ishtirokchida bir xil "miya to'lqinlari" faollashadi. Mashq sifatida siz ikkita bolani bir-biriga qarama-qarshi o'tirib, ulardan qo'llari bilan har qanday harakatlarni bajarishlarini va bir-biriga taqlid qilishlarini so'rashingiz mumkin va ular qancha vaqt taqlid qilishlari va qancha vaqt davomida mustaqil harakatlar qilishlari muhim emas. Agar tajriba oddiy bolalar bilan o'tkazilsa, unda, qoida tariqasida, bolalar rollarni 50/50 ga o'zgartiradilar.

Autizmli bolalar eksperimentda qatnashganda, ular yo har doim boshqasiga taqlid qilishadi yoki ular har doim boshqasiga taqlid qilmasdan o'zlarining harakatlarini taklif qilishadi, lekin ko'pincha ular taqlid qilishadi. Bu autizmli odamlar boshqalarga taqlid qila olmaydi, degan umumiy fikrga zid keladi. Autizmli odamni boshqa ishtirokchi rollarni almashtirishga tayyor bo'lganda tushunishga va uning rolini o'z zimmasiga olib, unga o'z rolidan voz kechishga majbur qilish qiyin.

Autizmli bolalar bilan bog'lanish va boshqalar bilan muloqot qilishda yordam berish uchun taqlid qilish mumkinmi?

8 ta autizmli bolalar ishtirokida eksperiment o'tkazildi. Ular barcha narsalar ikki nusxada bo'lgan jihozlangan xonaga joylashtirildi. Buning yordamida autizmli bola va o'qituvchi bir vaqtning o'zida ob'ektlar bilan bir xil harakatlar qilishlari mumkin edi. 2 yoshdan 4 yoshgacha, bolalar hali gapirmaganlarida, ular muloqot qilish uchun o'z-o'zidan taqliddan foydalanadilar. Autizmli bolalar ham shunday qila oladimi?

Tildan foydalanganda yoki og'zaki bo'lmagan muloqotda qandaydir aloqa o'rnatilishi kerak. Ikki kishi bir vaqtning o'zida bir xil ishni qiladigan taqlid, umumiy tajriba yaratish orqali ushbu aloqani yaratishga imkon beradi. Gipotezaga ko'ra, taqlid qilish ularning xatti-harakatlari repertuarini diversifikatsiya qiladi va yangi qiziqishlarni rivojlantiradi.

Tadqiqot odamlar bilan muloqot qilish qobiliyatini yaxshilash uchun harakatlarga taqlid qilish va harakatlarini taqlid qilishdan qanday foyda olishini aniqlash edi. Ular odamlarga yaqinlashishni, ulardan qo'rqmaslikni, ulardan qochmaslikni o'rganadilarmi?

Tajriba davomida ba'zi hollarda bolalar birinchi marta o'qituvchilariga taqlid qilmadilar. Keyin o'qituvchilar ularga taqlid qila boshladilar. Bolalar buni payqab, qiziqa boshladilar. Shundan so'ng ular asta-sekin kattalarga taqlid qila boshladilar.

Taqlid sarguzashtga o'xshaydi. Bu sayohatga va har xil yangi tajribalarga moyil bo'lmagan odamga beradigan imkoniyatdir. Biz unga sayohat qilish imkoniyatini beramiz. Bu nafaqat muloqotni osonlashtiradi, balki qiziqishni, nima sodir bo'layotganini va atrofdagi narsalarni bilish istagini uyg'otadi.

Ikki yillik taqlid eksperimenti davomida autistik bolalarning ijtimoiy qobiliyatlari va tasavvurlari sezilarli darajada yaxshilandi. Ularning o'zlari nimaga taqlid qilishni tanlashni boshladilar. Qachon taqlid qilishdan taqlidchiga aylanishni o'zlari hal qiladilar. Ular o'qituvchining nima qilayotganini diqqat bilan kuzatib, xursand bo'lishadi. Ular taqlid qilish va o'z harakatlari o'rtasida almashish kerakligini tushuna boshladilar. Bu tajribaning maqsadi edi.

Bir oylik mashg'ulotdan so'ng siz farqni his qilishingiz mumkin. Bola tez-tez taqlid qiladi va tezroq rivojlanadi. Biror narsaga qiziqa boshlaydi va bir xil harakatlar va harakatlarga e'tibor berishni to'xtatadi. U boshqalar bilan muloqot qilishni boshlaydi va o'zini ishonchli his qiladi.

Har bir autizmli bola o'ziga xosdir. Erta tashxis va bola rivojlanishiga qaratilgan yangi usullar bizga eng yaxshi narsaga umid qilish imkonini beradi. Shifokorlarni, ota-onalarni va o'qituvchilarni ushbu buzuqlikni tan olishga o'rgatish orqali biz ularga g'ayrioddiy bolalarni boshqalar bilan bog'lashda yordam berish uchun tushunishga imkon berishimiz mumkin.

Autizmli bolalarning jamiyatning to'la huquqli a'zosi bo'lishiga imkon berish kerak - maktabda o'qish, ishlash, muloqot qilish, yaratish, sevish.

Autizm kasallik emas, balki miya faoliyatining rivojlanishidagi buzilishdir.

Klassik autizmi bo'lgan odamlarda uchta turdagi alomatlar namoyon bo'ladi: ijtimoiy o'zaro ta'sirning buzilishi, og'zaki va og'zaki bo'lmagan muloqot va tasavvur muammolari, g'ayrioddiy yoki jiddiy cheklangan faoliyat va qiziqishlar. Autizm belgilari odatda bolalikning dastlabki uch yilida paydo bo'ladi va hayot davomida davom etadi. Davolash yo'q bo'lsa-da, tegishli simptomlarni boshqarish nisbatan normal rivojlanishga yordam beradi va qiyin xatti-harakatlarni kamaytiradi. Autizm bilan og'rigan odamlar normal umr ko'rishadi.

Amaldagi diagnostika mezonlariga qarab, autizm har 10 000 kishidan taxminan 10 nafariga ta'sir qiladi. Shunga o'xshash nogiron odamlarni o'z ichiga olgan ko'pchilik hisob-kitoblar ikki-uch baravar yuqori. Autizm erkaklarga ayollarga qaraganda to'rt baravar ko'proq ta'sir qiladi va butun dunyo bo'ylab barcha irqiy va ijtimoiy kelib chiqishi odamlarda topilgan. Autizm juda xilma-xildir. Eng og'ir holatlar o'ta takrorlanadigan, g'ayrioddiy, o'z-o'ziga zarar etkazish bilan tavsiflanadi tajovuzkor xatti-harakatlar

Autizmning o'ziga xos belgisi ijtimoiy o'zaro ta'sirning buzilishidir. Autizmli bolalar o'z ismlariga javob bermasliklari va ko'pincha boshqa odamlarga qarashdan qochishlari mumkin. Bunday bolalar ko'pincha ovoz ohangini yoki yuz ifodalarini talqin qilishda qiynaladilar va boshqa odamlarning his-tuyg'ulariga javob bermaydilar yoki tegishli xatti-harakatlarni bilish uchun boshqa odamlarning yuzlarini kuzatmaydilar. Ular boshqalarning ularga nisbatan his-tuyg'ularini va ularning xatti-harakatlari boshqa odamlarga salbiy ta'sirini bilmaydilar.

Ko'pgina autizmli bolalar sochlarini silkitish va jingalak qilish kabi takrorlanuvchi harakatlar yoki tishlash yoki boshini urish kabi o'z-o'ziga zarar etkazadigan xatti-harakatlar bilan shug'ullanadi. Ular, shuningdek, boshqa bolalarga qaraganda kechroq gapira boshlaydilar va o'zlarini "men" yoki "men" o'rniga o'zlarining ismlari bilan chaqirishlari mumkin.

Autizmli odamlar ko'pincha tovushlarga, teginishlarga yoki boshqa hissiy ogohlantirishlarga g'ayritabiiy javob beradilar. Ko'p odamlar og'riqqa sezgirlikning pasayishini ko'rsatadilar. Ular boshqa his-tuyg'ularga ham juda sezgir bo'lishi mumkin. Ushbu g'ayrioddiy hislar bosimga qarshilik kabi xatti-harakatlar belgilariga yordam berishi mumkin.

Autizm keng tarqalgan rivojlanish buzilishlaridan biri sifatida tasniflanadi. Ba'zi shifokorlar autizmli odamlarni tasvirlash uchun "hissiy bezovtalik" kabi atamalardan ham foydalanadilar. U zo'ravonlik darajasi va alomatlari bo'yicha juda xilma-xil bo'lganligi sababli, autizm, ayniqsa, engil ta'sirlangan yoki bir nechta nogironligi bo'lgan odamlarda tan olinmay qolishi mumkin. Tadqiqotchilar va terapevtlar autizm uchun bir nechta diagnostika mezonlarini ishlab chiqdilar. Ba'zi tez-tez ishlatiladigan mezonlarga quyidagilar kiradi:

Ijodiy va ijtimoiy o'yinning yo'qligi yoki buzilishi
Tengdoshlar bilan do'stlashish qobiliyatining buzilishi
Boshqalar bilan suhbatni boshlash yoki davom ettirish qobiliyatining buzilishi
Tilning stereotipik, takroriy yoki noodatiy ishlatilishi
Intensivlik yoki diqqat markazida g'ayritabiiy bo'lgan cheklangan qiziqish shakllari

Eshitish muammolari autizm bilan aralashishi mumkinligi sababli, tilda kechikishlar bo'lgan bolalar har doim eshitish qobiliyatini tekshirishlari kerak. Bolalar ba'zida autizmga qo'shimcha ravishda eshitish qobiliyatiga ega.

Autizmning yagona sababi yo'q. Tadqiqotchilarning fikricha, bir nechta genlar, shuningdek, viruslar yoki kimyoviy moddalar kabi atrof-muhit omillari buzilishga yordam beradi.

Ko'pgina autizmli bolalarning alomatlari aralashuv bilan yoki bolalar yoshi ulg'aygan sari yaxshilanadi. Ba'zi autizmli odamlar normal yoki deyarli normal hayot kechirishadi. Biroq, autizmli bolalarning ota-onalari tomonidan olingan ma'lumotlarga ko'ra, ba'zi bolalarning til ko'nikmalari erta yoshda, odatda uch yoshga to'lgunga qadar orqaga ketadi. Bu regressiya ko'pincha epilepsiya yoki tutqanoq kabi miya faoliyati bilan bog'liq ko'rinadi. O'smirlik Shuningdek, autizmli ba'zi bolalarning xulq-atvori bilan bog'liq muammolarni kuchaytiradi, ular tushkunlikka tushishi yoki tobora nazoratsiz bo'lib qolishi mumkin. Ota-onalar davolanishni bolaning o'zgaruvchan ehtiyojlariga moslashtirishga tayyor bo'lishlari kerak.

Tibbiyot nuqtai nazaridan, hozirda autizmga qarshi davo yo'q. Terapiyalar yoki aralashuvlar har bir odamda o'ziga xos simptomlarni bartaraf etish uchun mo'ljallangan. Eng ko'p o'rganilgan davolash usullari ta'lim/xulq-atvor va tibbiy aralashuvlarni o'z ichiga oladi. Garchi bu aralashuvlar autizmni davolamasa ham, ular ko'pincha sezilarli yaxshilanishga olib keladi.

(Izoh: Yuqoridagi ma'lumotlar Milliy Sog'liqni Saqlash Institutlarining 96-1877-sonli nashridan olingan)

EDGAR KEYSIGA MUVOFIQ davolash istiqbollari

Edgar Kays autistik xarakterga ega bo'lgan shaxslar uchun bir nechta o'qishlar berdi. Edgar Keysni diagnostika belgilaridan ko'ra har bir shaxsning o'ziga xosligi qiziqtirganligi sababli, bu holatlar autizmning vakili ekanligiga ishonch hosil qila olmaymiz. Autizm so'zi hech qachon o'qish yoki yozishmalarda ishlatilmagan. Biroq, xulq-atvor va faoliyatning tavsiflari o'qishni olgan ba'zi odamlar autizmga ega bo'lishi mumkinligini ko'rsatadi.

Shunisi e'tiborga loyiqki, sakkiz yoshli qizga berilgan uchta ko'rsatkich (2253) autizmni ko'rsatadi.

(Savol) Nega u gapirmaydi?
(O) Bu reaktsiya yoki tizimdagi refrakter reaktsiya ikkilamchi yurakdan markaziy asab tizimiga pleksus bilan bog'liq bo'lgan mushak kuchlarining qisqarishini oldini oladi. 3 va 4-dorsal va 2- va 3-servikal mintaqalardagi tuzatishlarda bu rag'batlantiriladi, qarang? Eustachiya trubkasi bo'ylab u erda reaktsiya uchun qanday stimulyatsiya qilish kerak, qarang? Bu boshida EMAS. Biz haftasiga kamida uch marta manipulyatsiya qildik va BIR davolash va SOZLASH - boshqa tomondan, drenajlar yaratildi va mushaklar kuchlari va tendonlar shunchalik bo'shashganki, ular simpatik va miya omurilik tizimlari o'rtasida ovqatlanish yoki nerv impulslarining o'sishiga imkon berdi.
(Savol) Nega u qo'llarini silkitmoqda?
(O) asabiy reaktsiya. Ular kelganda, qandaydir ifoda shakli paydo bo'ladi.
(Savol) U qachondir tushuna oladi va gapira oladimi?
(A) Agar bu [protseduralar] belgilangan tarzda bajarilsa, u qiladi.
(Savol) Birinchi yaxshilanish qayerda seziladi?
(O) Asta-sekin yengillik, siz kamroq asabiylashasiz.
(Savol) Uning miyasi yaxshimi yoki shunchaki harakatsizmi?
(Oh) shunchaki uxlayapman. (2253-1)

Bosimni yo'qotish uchun osteopatik manipulyatsiya tavsiya etiladi. Bolani tinchlantirish uchun yumshoq, tabiiy o'simlik formulasi taklif qilindi. Tizimni muvofiqlashtirishga yordam berish uchun energiya tibbiyoti qurilmasi (Radial Appliance) buyurildi.

Gipnoz ta'siri tavsiya etiladi. Edgar Keys ba'zan "yo'l-yo'riq terapiyasi" iborasini ishlatadigan gapning oddiy, tabiiy shaklini tasvirlash uchun ishlatgan. Taklif qo'llarning odatiy, beixtiyor egilishi va normal rivojlanishning yo'qligi muammosini hal qilish uchun tavsiya etilgan:

... tana uyquga ketganda - gapirish tinchlantiruvchi ta'sirga ega, psixopatik ta'sir orqali yaxshilanish, tana uyquga ketganda taklif bilan yaratilishi mumkin. Siz quyidagi matnni aytishingiz kerak:
SIZ (Bolani O'Z nomi bilan chaqirib) YOQIMLI UYQUGA KETISANGIZ TANI A'ZALARI TANI VA ONI UCHUN ENG YAXSHI ISHLAYDI. (2253-2)
(Savol) Uning qo'llarini burishini to'xtatish uchun biror narsa qila olamizmi?
(A) Faqat tizimdagi mavjud asabiy reaktsiyalarni o'zgartiradigan narsalarni qo'llash. Agar takliflar gipnoz ta'sirida yoki u uxlayotgan paytda tanaga avtomatik taklif qilingan bo'lsa yaxshi bo'lardi. Buni xayrixoh yoki yaqin odam qilish kerak va BU umumiy tizimdagi stressni engillashtirishi mumkin. (2253-3)

O'n to'qqiz yoshli erkak "taxminan o'n bir yil davomida g'ayritabiiy" bo'lgan va takrorlanuvchi, beixtiyor harakatlar va g'ayriijtimoiy xatti-harakatlarni namoyish etgan to'rtta o'qish o'tkazildi:

(S) Undagi odatning sababi nima va nima qilish mumkin. Burun va og'iz oldida barmoqlaringizni tupurish va silkitish kabimi?
A) Bular sezgi nerv sistemasi orqali reflekslar deyiladi; Ularning ruhiy reaktsiyalarida impulslar va kuchlar o'rtasidagi muvofiqlashtirishning yo'qligi.
Tuzatish uchun ko'rsatilgan o'qishlarga rioya qiling, manipulyatsiyalar qiling - va zo'ravonlik bilan nazorat qilishga urinmang! (2014-3)
(Savol) Agar u nazoratsiz bo'lsa, uni urish yoki urishni maslahat berasizmi? Yoki qanday usulni tavsiya qilasiz?
(A) Sabr, mehribonlik, muloyimlik, har doim.
(Savol) Bu o'jar va isyonkor munosabat uning kasalligi tufaylimi?
A) kasallik tufayli; Aks holda, boshqa choralar ko'rsatiladi. Va bu tanaga nisbatan ko'proq mehr, muloyimlik va muhabbat qo'llanilishi kerak - kuch, kuch, nafrat yoki suiiste'moldan ko'ra ko'proq. (2014-2)

Shunga qaramay, ushbu o'qishlar seriyasi nomuvofiqlikni tasvirlab berdi asab tizimi sensorli tizim bilan. Orqa miya bo'ylab va qorin bo'shlig'i nerv pleksuslari bilan bog'liq bosimlar qayd etilgan ovqat hazm qilish tizimi. Qorin bo'shlig'ida kastor yog'i paketlarini qo'llash va o'murtqa manipulyatsiya bosimni bartaraf etish va asab tizimini muvofiqlashtirish uchun taklif qilingan. Yo'g'on ichakning chiqarilishini yaxshilash uchun engil laksatif choy buyurilgan, chunki surunkali muammo bo'lgan.

Kontseptual tarzda, Keysning autizmga bo'lgan yondashuvi kasallikning asosiy sabablarini bartaraf etish uchun mo'ljallangan bir qator davolash usullari orqali tananing o'zini o'zi davolashiga yordam berishga qaratilgan. Shifolashning aqliy va ma'naviy jihatlari ta'kidlangan.

ORQA MASAJI: Keys ko'pincha autizmning asosiy sababi bo'lishi mumkin bo'lgan muayyan muammolarni tuzatish uchun orqa miya manipulyatsiyasini tavsiya qiladi. Keysi tomonidan ko'rsatilgan osteopatik tuzatishlarni olish qiyin. Biroq, chiropraktik parvarish foydali bo'lishi mumkin. O'zgartirishlar chastotasi individual chiropraktor yoki osteopatning tavsiyalariga bog'liq bo'ladi. Elektr vibratordan foydalanish, shuningdek, umurtqa pog'onasini muntazam ravishda sozlash imkoniga ega bo'lmagan odamlar uchun ham foydali bo'lishi mumkin.
ELEKTRoterapiya: Nerv funktsiyasi va qon aylanishini muvofiqlashtirish uchun radial qurilmadan muntazam foydalanish tavsiya etiladi.
ICHKI TOZALASH: Autizm belgilari ba'zida ovqat hazm qilish tizimi bilan bog'liq muammolar bilan bog'liq bo'lib, yomon bartaraf etishga olib keladi, yo'g'on ichakni yo'q qilishni yaxshilash uchun gidroterapiya tavsiya etiladi. Gidroterapiya yo'g'on ichakni tozalash uchun kuniga olti-sakkiz stakan toza suv ichishni o'z ichiga oladi. Ratsionga rioya qilish ham ichki tozalashga yordam berishi kerak. Issiq paketlardan foydalanish tavsiya etiladi kastor yog'i, qon aylanishini (ayniqsa, limfatik) va oshqozon-ichak trakti orqali chiqarilishini yaxshilash uchun qorin bo'shlig'iga qo'llaniladi.
DIET: Asosiy dieta so'rilishini va chiqarilishini yaxshilashga qaratilgan. Ratsion asosan to'g'ri kislota-baz muvozanatini saqlashga, toksiklikni keltirib chiqaradigan va tizimni susaytiradigan ovqatlardan qochishga qaratilgan. Asosan, parhez asosan meva va sabzavotlardan iborat bo'lib, qovurilgan ovqatlar va tozalangan uglevodlardan ("arzimas ovqatlar") saqlanish kerak. Muayyan oziq-ovqat kombinatsiyalariga urg'u beriladi.
Dori vositalari: engil tabiiy sedativ (masalan, Passion Flower termoyadroviy) qo'zg'aluvchan bolalar uchun foydali bo'lishi mumkin. Laksatiflar va xun takviyeleri, ayniqsa oshqozon-ichak traktining sezilarli belgilari bo'lgan odamlar uchun foydali bo'lishi mumkin. Ventrikulin endi mavjud bo'lmasa-da, Sekretin (cho'chqaning oshqozon to'qimasidan tayyorlangan va faqat retsept bo'yicha mavjud) kabi shunga o'xshash mahsulotlar autizmli ba'zi odamlar uchun foydali bo'lgan.
Eslatma: Yuqoridagi ma'lumotlar o'z-o'zini tashxislash yoki o'z-o'zini davolash uchun mo'ljallanmagan. Iltimos, malakali mutaxassis bilan bog'laning tibbiyot xodimi"5 RASA" klubining Sog'liqni saqlash ma'lumotlar bazasida mavjud bo'lgan ma'lumotlarni qo'llashda yordam berish.

Muhim! Ushbu materialni ko'rib chiqishni unutmang! Agar o'qiganingizdan keyin sizda hali ham savollaringiz bo'lsa, telefon orqali mutaxassis bilan maslahatlashishni tavsiya qilamiz:

Klinikamizning parkda joylashishi ruhiy holatga foydali ta'sir ko'rsatadi va tiklanishga yordam beradi:

Moskvadagi bolalarda autizmni davolash

Autizm - bu miya rivojlanishidagi anormalliklardan kelib chiqadigan ruhiy kasallik bo'lib, u chekinishning ekstremal shakliga olib keladi. Bu holat his-tuyg'ularning yomon ifodasi, cheklangan harakatlar va ijtimoiy o'zaro ta'sirning har tomonlama etishmasligi bilan tavsiflanadi. Autizmning birinchi belgilari odatda uch yoshdan oldin paydo bo'ladi. Agar bu yoshga kelib bola gapira boshlamagan bo'lsa, tengdoshlari va kattalar bilan aloqada bo'lmasa, unda uning o'ziga xosligi shu tarzda namoyon bo'ladi deb taxmin qilish mumkin, ammo chaqaloqqa buni ko'rsatish yaxshi bo'lar edi. psixiatriya sohasidagi malakali mutaxassis. Dunyoda yashash oddiy odamlar, autizm spektrining buzilishi bo'lgan odam o'z his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini tushuna olmasligi sababli noqulaylikni boshdan kechiradi. Bolalarda autizmni o'z vaqtida davolash maxsus bolaning hayot sifati va funktsional mustaqilligini yaxshilaydi, shuningdek, oiladagi keskin muhitni yo'q qilishga yordam beradi.

Autizm spektrining buzilishi bo'lgan shaxslar uchun xarakterli xatti-harakatlar

Majburiy xatti-harakatlar. Bu ma'lum qoidalarga muvofiq ifodalanadi. Masalan, autistik odam ob'ektlarni ma'lum bir tartibda tartibga solishga intiladi.
Stereotipiya. So'zlar va harakatlarni doimiy ravishda maqsadsiz takrorlash (tanani chayqash, qo'llarni silkitish, boshni aylantirish).
Avto-tajovuz. O'ziga jismoniy zarar etkazishga qaratilgan harakatlar (o'zini tishlash va boshqalar).
Cheklangan xatti-harakatlar. Autizmli odamning qiziqishi faqat bitta faoliyat yoki mavzuga qaratilgan.
Monotoniyaga bo'lgan ehtiyoj. O'zgarishlarga qarshilik ko'rsatish, masalan, mebelni qayta tashkil etishdan bosh tortish.

Ba'zida autizm boshqa kasallikning natijasi sifatida paydo bo'lishi mumkin. Ba'zi autizmli bolalar jismoniy jihatdan yaxshi rivojlangan. Ko'pchilikda ko'rish buzilishi yoki kasallikning vizual belgilari yo'q. Autizmli bolalarning miyasi sog'lom bolalarniki bilan bir xil tuzilishga ega. Autizm tashxisi qo'yilgan bolalar tashqi ko'rinishida juda jozibali. Bunday bolalarning onalarida homiladorlik hech qanday maxsus belgilarsiz davom etadi. Biroq, autizm ba'zida ma'lum kasalliklarning natijasidir. Autizmning sabablari:

Miya falaj;
Homiladorlik paytida olingan qizilcha;
Tuberoz skleroz;
Onaning yog 'almashinuvidagi muammolar;
Genetik moyillik.

Bu kasalliklarning barchasi, oxirgisidan tashqari, miyaga salbiy ta'sir ko'rsatadi. Aynan shu munosabat bilan bolada autizm rivojlanishi mumkin. Barcha ma'lum sabablarga qo'shimcha ravishda, ehtimol, boshqalar ham bor. Ammo autizm hali to'liq tushunilgan kasallik emas, shuning uchun uning paydo bo'lish sabablari to'liq tushunilmagan.

Autizm belgilari

Ba'zi bolalar uchun autizmning birinchi ko'rinishlari hayotning birinchi yillarida paydo bo'ladi. U 3 yoshida eng aniq namoyon bo'ladi. Ushbu kasallikning qanday namoyon bo'lishi bevosita bolaning intellektual rivojlanishi va yoshiga bog'liq. Autizmning mavjudligi bolaning xatti-harakatlaridagi quyidagi o'zgarishlar bilan ko'rsatiladi:

Muloqotdagi qiyinchiliklar:
Nutq rivojlangan, lekin bola begonalar bilan gaplasha olmaydi;
Bola sodir bo'layotgan voqealarga hech qanday aloqasi bo'lmagan bir xil, ilgari eshitilgan iboralarni takrorlaydi;
Nutqning etishmasligi, bir xil yuz ifodasi, imo-ishoralarning etishmasligi;
Gapirganda, bola ko'z bilan aloqa qilishdan qochadi va tabassum qilmaydi;
Tugallanmagan nutq, intonatsiya, ritmda sakrash;
Tasavvur bilan bog'liq muammolar, natijada qiziqishlarning etishmasligi;
yolg'iz bo'lishni afzal ko'radi, o'ziga tortiladi;
Doimiy ravishda bir xil o'yinchoqni qo'lida ushlab turadi;
Haddan tashqari asabiylashish;
Tanish muhitni o'zgartirganda, histerik xatti-harakatlar xarakterlidir;
Xuddi shu harakatlar doimo takrorlanadi;
Har doim bir narsaga e'tibor qaratish;
Ijtimoiylashuv bilan bog'liq muammolar;
Muloqot qilish uchun har qanday urinishlarni, shu jumladan yaqin odamlarni e'tiborsiz qoldiradi;
Ular o'z muammolari haqida ota-onalariga aytmaydilar;
Boshqa odamlarning yuz ifodalari va imo-ishoralariga munosabat bildirmang yoki ulardan keyin ongsiz ravishda takrorlamang;
Bolalar tengdoshlari bilan muloqot qilishni va do'stlashishni xohlamaydilar;

11 yoshdan oshgan bolada autizm Bolalar allaqachon boshqalar bilan muloqot qilishlari mumkin, ammo autizmning boshqa belgilari ham mavjud:

Cho'l xonada qolishni afzal ko'rish;
Barcha e'tibor bir xil o'yinchoq, multfilm va boshqalarga qaratiladi;
E'tiborning etishmasligi;
Ma'nosiz harakatlar;
O'zingizning g'alati qoidalaringizni yaratish va ularga qat'iy rioya qilish;
Asossiz qo'rquv va xavotirlar;
Haddan tashqari faol xatti-harakatlar;
Odatiy muhitni o'zgartirganda vahima hujumlari;
Biror narsani qilishda doimo aniq ketma-ketlikka amal qilinadi;
O'ziga nisbatan tajovuzkorlik.

2 yoshdan 11 yoshgacha bo'lgan kasallikning belgilari Bu yoshdagi autizmli bolalar yuqorida tavsiflangan barcha narsalar bilan tavsiflanadi, ammo yana bir nechta belgilar mavjud:

Bola bir nechta so'zlarni biladi yoki umuman gapirmaydi;
Bola faqat bitta so'zni takrorlaydi va aloqa qilmaydi;
Har qanday narsani o'zlashtirishda qiyinchiliklar (o'qish, yozish va h.k.);
Ba'zida bolada maktabda ma'lum bir fanga, masalan, matematikaga yoki o'qishga ishtiyoq paydo bo'ladi.

2 yoshgacha bo'lgan erta bolalik autizmining belgilari Siz ko'pincha bolaning hayotining birinchi yillarida autizm bilan kasallanganligini ko'rishingiz mumkin:

Chaqaloq tabassum qilmaydi;
Onaga bog'lanmagan. Masalan, u yo'qligida yig'lamaydi, ko'tarilganda tashabbus ko'rsatmaydi;
Chaqaloq ko'zlarga yoki yuzga qaramaydi;
Haddan tashqari asabiylashish, masalan, yorug'lik yoqilganda yoki kichik tovushlar paydo bo'lganda, chaqaloq yig'lay boshlaydi;
Doimiy ravishda bitta o'yinchoqqa yaqinlashadi;
Nutqni rivojlantirish bilan bog'liq muammolar. Bola hech qanday tovush chiqarmaydi va oddiy so'zlarni talaffuz qilmaydi.

Bunday alomatlar chaqaloqdagi autizmning yuz foiz mavjudligini ko'rsatmaydi. Ammo bolaning izolyatsiyasi va boshqa alomatlarini mutaxassis bilan muhokama qilish yaxshiroqdir.

Autizmga qarshi kurashning ko'plab usullari mavjud, ammo har bir alohida holatda individual davolash rejimi belgilanadi. Ba'zida intensiv terapiyadan keyin bolalik Ushbu kasallikning belgilari butunlay yo'qolishi mumkin (remissiya), autizm tashxisini olib tashlashga olib keladi. Bugungi kunga qadar olimlar ushbu kasallikka qarshi kurashda samarali bo'ladigan dori uchun samarali formulani ixtiro qilishmadi. Autizmni davolash odatda umr bo'yi davom etadi. Ammo tezroq tegishli terapiya buyuriladi va mashg'ulotlar rivojlanish bo'yicha mutaxassis bilan boshlanadi ta'lim dasturlari, bu buzuqlik belgilarining namoyon bo'lishi qanchalik tez kamayadi, bemorning tajovuzkorligi pasayadi va mustaqillikka erishish uchun kamdan-kam imkoniyat paydo bo'ladi. Muayyan parhezga rioya qilish ham bemorning ahvolini yaxshilashi mumkin. Bu ichakda ovqat hazm qilish va metabolizmni normallashtirishda o'zini namoyon qiladi.

Agar siz klinikada autizmni ilg'or usullardan va psixiatriya sohasidagi so'nggi yutuqlardan foydalangan holda yuqori sifatli davolashga qiziqsangiz, Najot markazi eng maqbul echim bo'ladi. Ko'p yillik muvaffaqiyatli tajribaga ega bo'lgan holda, bugungi kunda biz har bir bemorga cheksiz yordam ko'rsatishga muvaffaq bo'ldik. Biz autizmni davolashda, rivojlanish muammolarini differentsial tashxislashdan tuzatish rejasini tuzishgacha professional yordam beramiz. Biz ijobiy dinamikani kafolatlaymiz va har bir oilaga baxt qaytarishga harakat qilamiz. Biz bilan bog'laning, biz doimo yordam berishdan xursandmiz!

Autizmni davolash usullari

Autizmni davolashning ko'plab usullari mavjud. Har bir alohida holatda ma'lum bir texnika mos keladi. Psixoterapiya yoki maxsus parhez orqali davolanish bo'ladimi, eng muhimi, davolanishni imkon qadar tezroq boshlashdir.

Davolash usulini aniqlashdan oldin, aqliy va jismoniy holat bola. Axir, bolaning hayotiga ham aqliy jihat, ham vosita komponenti ta'sir qiladi.

1.Xulq-atvor terapiyasi usuli. Autizmga qarshi kurashning eng keng tarqalgan usuli. Ushbu usul bilan davolanishni 3 yoshdan oldin boshlash afzaldir. Usul bolaga mustaqillik va bolaga tanish bo'lgan muhitdagi o'zgarishlarga moslashish ko'nikmalarini singdirishdan iborat. Xulq-atvor terapiyasi quyidagilarga qaratilgan:

Bostirish istalmagan xatti-harakatlar;
Oddiy xulq-atvorni rivojlantirish;
Davolash samaradorligini saqlab qolish.

Davolashning dastlabki bosqichlarida bolaga o'rgatiladi ko'z bilan aloqa qilish, mimika va imo-ishoralarning namoyon bo'lishi. Keyin mustaqillik va oddiy og'zaki buyruqlarga reaktsiya ko'nikmalari singdiriladi.

Har bir bolaning muvaffaqiyatiga ijobiy tomondan qarash kerak. Bolani shirinliklar, e'tibor, o'yinchoqlar va boshqalar bilan mukofotlash kerak. Bola nima uchun uni maqtashini tushunishi juda muhimdir.

2.Ixtiyoriy usul. Ixtiyoriy yondashuv bolaning ichki dunyosini tushunish va qabul qilishdir. Davolash jarayonida ota-onadan biri ishtirok etadi.

Ota-ona bolaning xatti-harakatiga taqlid qilib, ishonchini qozonishi kerak. Shu bilan birga, ota-ona bolaning idrokini tushunishi va his qilishi kerak. Bolani xatti-harakatlarini o'zgartirishga majburlash mumkin emas.

Terapiyaning dastlabki bosqichlarida ota-ona oddiygina bolaning o'zini qanday tutishini kuzatadi. Har bir tafsilotga e'tibor berish muhimdir: harakatlar, imo-ishoralar, tovushlar, bir xil iboralar, ma'lum bir ob'ektga biriktirish. Keyin ota-ona bu harakatlarning barchasini boladan keyin kuniga bir necha soat davomida takrorlashni boshlaydi.

Ushbu texnika tufayli bola asta-sekin ota-onasiga e'tibor berishni boshlaydi va asta-sekin uning ichki dunyosiga kirishga imkon beradi. Autizm bilan kurashishning bu usuli ko'p vaqt va kuch talab qiladi.

Davolash bola o'zini qulay his qiladigan joyda amalga oshiriladi. U tashvish va qo'rquvni his qilmasligi kerak. Noto'g'ri tovushlarning oldini olish va bolangizning e'tiborini jalb qiladigan narsalarni olib tashlash uchun derazalarni yopish yaxshidir. Terapiya joyidagi muhit qanchalik qulay va qulay bo'lsa, uning ochilishi va ota-onasining ichki dunyosiga kirishi osonroq bo'ladi.

3.Holding terapiyasi. Holding terapiyasi bolaning ota-onaga hissiy munosabatini shakllantirish yoki yangilashni o'z ichiga oladi. Davolash ona va bolani bir-biriga yaqinlashtirish orqali amalga oshiriladi. Bu har bir harakatni psixoterapevt bilan qat'iy muvofiqlashtirishni talab qiladi. Chunki bu vaziyatda xatolarga yo'l qo'yib bo'lmaydi.

Ko'pchilik autizmni davolab bo'lmaydigan kasallik deb hisoblaydi va undan voz kechadi. Biroq, ko'plab texnikalar va davolanishga to'g'ri yondashish bilan hamma narsa mumkin, hatto simptomlarning to'liq yo'qolishi ham mumkin.

Autizmni davolash uzoq davom etadigan jarayon bo'lib, u bir necha bosqichlarni o'z ichiga oladi:

Psixoterapiya;
Oila a'zolari bilan ishlash: bola bilan muloqot qilish xususiyatlari, bolaning javobi;
Bola bilan bevosita ishlash: xulq-atvor usullari, nutq va vosita ko'nikmalarini rivojlantirish;
Farmakologik terapiya.

Ko'plab professional texnikalar va tiklash dasturlari mavjud. Bu usullarning barchasi bolani moslashtirishga qaratilgan muhit. Autizmning namoyon bo'lishini kamaytirish yoki ulardan butunlay xalos bo'lish faqat ota-onalar va o'qituvchilar ishtirok etishi kerak bo'lgan g'ayratli terapiya orqali amalga oshirilishi mumkin. Yaxshi mutaxassis yoki klinikani topish qiyin, lekin bu juda mumkin.

Ota-onalar farzandiga autizm alomatlarini engishda quyidagi yo'llar bilan yordam berishlari mumkin:

Bolani ta'minlang qulay sharoitlar mavjudligi uchun. Har qanday qayta tashkil etish va yashash joyini o'zgartirishdan saqlaning. Agar siz ushbu tavsiyani e'tiborsiz qoldirsangiz, unda ruhiy holat bolaning ahvoli sezilarli darajada yomonlashadi.
Farzandingiz boshqa bolalardan farq qilishini qabul qiling. Uning dunyosini qanday bo'lsa, shunday qabul qiling.
Autizmli bolada odatda kun davomida belgilangan tartib bor. Ota-onalar hech qanday holatda bunga aralashmasligi kerak.
Bola diqqat etishmasligini boshdan kechirmasligi kerak.
Farzandingiz bilan muloqot qilishni o'rganing. Bunga doimiy ravishda murojaat qilish orqali erishish mumkin. Hech qanday holatda siz baqirmasligingiz, qasam ichmasligingiz va hatto foydalanmasligingiz kerak jismoniy kuch.
Hayotning birinchi yillarida siz doimo bolaga yaqin bo'lishingiz kerak: uni qo'lingizda ushlab turing, mehr ko'rsating, u bilan gaplashing va o'ynang.
Agar nutqning etishmasligi tufayli bola bilan gaplashish imkoni bo'lmasa, siz rasmlar bilan kartalar yordamida aloqani saqlab turishingiz kerak.
Bolaga shaxsiy makonning bir qismini qoldirish muhimdir.
Jismoniy faollik yaxshilanadi jismoniy rivojlanish va stressdan xalos bo'ling.

Bolalik autizmini davolashni kechiktirish mumkin emas. Ota-onalar sabrli bo'lishlari va vaqt ajratishlari kerak. Ular bolaga nafaqat uyda, balki boshqa jamoat joylarida ham yordam berishlari kerak. Farzandingizga so'zlar yordamida muloqot qila olishini va tengdoshlari bilan o'ynash qiziqarli ekanligini aytib berish muhimdir.

Dori-darmonlarni davolash

Autizm tashxisi qo'yilganda dori bilan davolash tayinlanmagan. Dori vositalari yordamida ma'lum bir alomatni bartaraf etish zarur bo'lgan holatlar bundan mustasno.

Tabletkalar tajovuzni bostirish, depressiyani, biror narsaga qarshi chidab bo'lmas istaklarni va giperaktivlikni yo'q qilish uchun buyuriladi. Bunday alomatlar uchun antipsikotiklar va psixostimulyatorlar buyuriladi. Ammo agar siz bunday dorilarni qabul qilsangiz, kelajakda intellektual va nutq rivojlanishining yomonlashishi xavfi mavjud.

Autizmli bolalarda oshqozon-ichak traktida muammolar mavjud va ko'pincha disbiyoz rivojlanadi. Bunday holatda shifokorlar qulay mikroflorani yaratishga yordam beradigan pribiyotiklarni buyuradilar.

Agar oshqozon osti bezi etarli darajada sekretin gormoni ishlab chiqarmasa, uni to'ldirish mumkin. Bu bolaning farovonligiga va konsentratsiyasiga ijobiy ta'sir qiladi.

Autizmning namoyon bo'lishini talab qiladigan maxsus parhez bilan kamaytirish mumkin:

kazein va kleykovinadan voz kechish;
Konservantlar va bo'yoqlarni o'z ichiga olgan ovqatlar haqida unuting;
Xamirturush va shakar iste'molini minimal darajada kamaytiring;
Tolaga boy ovqatlar iste'mol qiling;
Foydalanish katta raqam suv;
Asosan proteinli ovqatlarni iste'mol qiling.

Xulq-atvor terapiyasi singari, dori terapiyasi ham individuallikni talab qiladi. Hech qanday holatda o'zingiz dori-darmonlarni buyurmasligingiz kerak. Shifokor parhez va dori-darmonlarning bolaning tanasiga ta'sirini diqqat bilan kuzatishi kerak.

Autizmni gipnoz bilan davolash

Gipnoz autizmni davolashning noan'anaviy usullaridan biridir. Shunga qaramay, usul haqida ko'pchilik sharhlar ijobiydir. Boshqa usullardan farqli o'laroq, gipnoz kech boshlangan autizmda samarali bo'ladi. Autizmni gipnoz bilan davolash usuli bola bilan yaqin hissiy aloqani o'rnatishga imkon beradi.

An'anaviy tibbiyot ko'p yillar davomida gipnoz amaliyotini rad etdi, chunki u samarasiz deb hisoblanadi. Ammo odamlarning haqiqiy sharhlari buning aksini aytadi. Aksariyat hollarda gipnoz bolalarning atrof-muhitga moslashishiga va autizm belgilaridan xalos bo'lishiga yordam berdi. Endi bu usul nafaqat autizmli bolalarni davolashda, balki vahima qo'zg'oloni, depressiya va boshqa ruhiy kasalliklardan xalos bo'lish uchun ham faol qo'llaniladi.

Autizmni davolash markazi

Moskvadagi Autizmni davolash markazi to'liq diagnostika o'tkazadi va eng zamonaviy va ta'minlaydi samarali texnikalar autizmni davolash, shu jumladan innovatsion va noan'anaviy usullar. Klinika bir necha yillardan beri ishlaydi va butun tarixi davomida minglab minnatdor bemorlarga ega. Markaz autizmli bolalar uchun miya stimulyatsiyasi bo'yicha dunyoda yetakchi hisoblanadi.

Autizmni gipnoz bilan davolash noan'anaviy terapiya usuli bo'lib, ko'plab bemorlar bunga ijobiy javob beradi. Bu kechgacha samarali bo'lgan psixoterapiya turlaridan biridir. Gipnozning asosiy afzalligi - trans holatidagi bola bilan yaqin aloqani o'rnatishdir.

Autizm uchun gipnoz o'tkazish

Buzilgan taqdirda ruhiy salomatlik chaqaloq, asosiysi to'g'ri tashxis qo'yishdir, chunki autizm ko'pincha shunga o'xshash kasalliklar bilan aralashib ketadi. Buning uchun siz kichkina bemorni kuzatishingiz va uni gapirishga harakat qilishingiz kerak. Bundan tashqari, uchrashuvdan oldin, bolaning yo'ldan charchaganligi kabi dam olishi kerak begonalar u umuman gapirishni xohlamasligi mumkin. Faqat qisqa moslashuvdan keyin yangi muhit kichik bemor o'zini yaxshi his qiladi va o'zini shaxs sifatida ko'rsatadi.

Autizm tashxisi qo'yilganda, davolanishga to'liq mas'uliyat bilan yondashish va simptomlarni yo'q qilish va bir nechta mutaxassislarning fikrini izlash kerak.

Davolashning asosi quyidagilar bo'lishi kerak:

gipnoz seanslari;
, hayvonlar bilan vaqt o'tkazish;
kasbiy terapiya va boshqalar.

Uzoq vaqt davomida klassik tibbiyot gipnozni jiddiy qabul qilmadi, ammo mashg'ulotlarning ijobiy natijalari bunday manipulyatsiyalarning samaradorligini ko'rsatadi. Hozir bu usul nafaqat autizmli bolalarni davolashda, balki undan ham foydalaniladi vahima hujumlari, depressiya, ruhiy kasallik. Gipnoz, shuningdek, asab agentlari va spirtli ichimliklarni iste'mol qilish istagi kabi qaramlikni davolash uchun ham qo'llaniladi.

Autizm uchun gipnoz turlari

Autizm uchun gipnozning 2 turi qo'llaniladi: an'anaviy va yashirin. Birinchi holda, shifokor aniq formulalar yordamida bemorning ongiga bevosita ta'sir qiladi. Bu asabiy buzilishlar, depressiya, uyqusizlik, giyohvandlik va boshqa ruhiy kasalliklarga qarshi yordam beradi. Yashirin gipnoterapiya - bu niqoblangan va mavzuga "ayyorlikda" ta'sir qiladigan usul.

Yashirin terapiya lo'li va Eriksonni o'z ichiga oladi. Yashirin gipnoz paytida psixotropogen ta'sirlardan foydalanish mumkin (psixotrop preparatlar qo'llaniladi).

Yumshoq gipnoz klassik elementlarni, mutaxassisning o'z texnikasi va ishlanmalarini birlashtirgan texnikadir. Bemor aniq og'zaki buyruqlar, og'zaki bo'lmagan ta'sir va bilvosita takliflar yordamida trans holatiga kiradi.

Gipnozning turli xil turlari quyidagilar uchun qo'llaniladi:

autizm belgilarini kamaytirish;
psixologik buzilishlarni, salbiy odatlarni davolash;
og'riqni yo'qotish;
og'ir tashxislar bilan hayot sifatini yaxshilash;
buzilishlarni, shu jumladan nutq va eshitish buzilishlarini tuzatish;
psixologik muammolarni hal qilishda yordam beradi.

Ushbu uslub tufayli psixoterapevt-gipnozist zarur ma'lumotlarni olishi, autizmli bolaning xatti-harakatlaridagi qarorlarini o'zgartirishi, uni yangi muhitga tezda moslashtirishi, psixo-emotsional holatini yaxshilashi, stress, depressiya va asabiy buzilishlarni engishi mumkin.

Jarayonning xususiyatlari

Bemorni transga tushirish uchun mutaxassis yordamchi tovushlar yoki narsalardan foydalanadi. Gipnoterapevt mijozning e'tiborini chalg'itishga yordam beradigan har qanday narsadan foydalanadi (masalan, musiqa, mayatnik, soat). Hid yoki teginish hissiyotlariga ta'sir qiluvchi usullardan foydalanish mumkin.

Sessiya davomiyligi har xil bo'ladi, chunki har bir uchrashuvda aniq maqsadlar qo'yiladi. Ko'pincha bitta shifokorning qabuli 30 dan 60 minutgacha davom etadi. Bularning barchasi bemorning transga qanchalik tez o'tishiga, muammoning xususiyatlariga va autizmli bolaning ruhiy holatidagi o'zgarishlarga bog'liq. Mashg'ulotlar jadvali tuziladi.

Gipnoz protsedurasi bir nechta usullardan iborat: avval bola transga tushiriladi, keyin gipnoterapevt "qayta qurish" usulidan foydalanadi (shifokor chaqaloqni kuzatadi, uning tana harakatlarini, imo-ishoralarini takrorlaydi, buning natijasida aloqa o'rnatish mumkin). , keyin "langar" usuli (yorqin his-tuyg'ularni keltirib chiqaradigan tashqi omil ishlatiladi). Ushbu usullardan so'ng "shablonni sindirish" qo'llaniladi - terapevt o'zining xatti-harakatlarini o'zgartiradi, shuning uchun autistik odam nima bo'layotganini tushunmaydi. Aynan shu vaqtda mutaxassis bemorning ruhiy holatiga maksimal ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Otistik odamlar uchun gipnozning samaradorligi

Jarayon davomida samarali usullar ham:

"ortiqcha yuklash" usuli;
"Haqiqat qatlamlari";
"hissiy portlash" usuli;
an'anaviy va Erikson gipnozi.

Ko'pincha regressiv gipnoz qo'llaniladi. Trans paytida autizmli bola dan eng yorqin xotiralarni eslay oladi erta bolalik, muhim voqealar.

Trans holati shifo deb hisoblanadi, chunki tananing "qayta yuklanishi" sodir bo'ladi. Nevrotik kasalliklar va autizm bilan mushak tonusi kuchayadi, nutq apparati va xatti-harakatlar qarorlari yaxshilanadi, bola tinchlanadi va boshqa odamlar bilan aloqa qiladi.

Eng yaxshi gipnoz va psixoterapevt - gipnozchilar

Autizm topilsa, gipnoz bilan davolash mumkin to'g'ri yondashuv va yaxshi mutaxassis. Internetda rus terapevtlari va xorijiy psixoterapevt-gipnozchilar haqida ijobiy sharhlar.

Rossiyada gipnolog Nikolay Nikitenko ham maslahat oladi. Gipnoterapiya bilan shug'ullanadigan psixolog va terapevt haqida, yaxshi sharhlar veb-saytida https://xn—-dtbbbhscewqobbiixl5d.xn--p1ai/psychologotzyvy_159_nikolai-igorevich-nikitenko.htm. U o'z ishini biladigan va ko'plab muammolarni hal qilishda yordam beradigan yaxshi mutaxassis hisoblanadi. Gipnozchilar Dmitriy Dombrovskiy va Gennadiy Vinokurov ruhiy kasalliklarni davolash bilan yaxshi kurashadilar.

Mamlakatda Klinik gipnoz ilmiy-tadqiqot instituti mavjud bo'lib, uning mutaxassislari rivojlanishida nuqsoni bo'lgan odamlarga yordam beradi. Chet ellik mutaxassislar tomonidan mahorat darslari o'tkaziladi, u erda siz bolangizni olib kelishingiz mumkin. 2019 yilda institutga fransuz gipnoterapevti Jan Bekkio keladi.

Psixologiya va gipnoz markazlari xorijda, xususan Germaniyada http://bydtesdorovi.com/ faoliyat yuritadi. Mijozlarning sharhlari mutaxassislar tomonidan taqdim etilganligini ko'rsatadi haqiqiy yordam, paydo bo'lgan muammolarni tushunib, autistik bolalarning og'riqli sharoitlarini engishga harakat qiling.

Autizm uchun gipnoz sharhlari

Odamlar gipnoterapiyaga boshqacha yondashadilar. Maxsus bolaga ega bo'lgan ota-onalar bolaning hayotini yaxshilash uchun turli usullar va usullarni sinab ko'rishadi. Jadvalda autizm uchun gipnoterapiya haqida odamlarning sharhlari mavjud. Materiallar http://hypnos.3nx.ru/viewtopic.php?t=668 va https://conf.7ya.ru/fulltext-thread.aspx?cnf=Others&trd=15405 saytlaridan olindi.

Ijobiy	Salbiy
Gipnoz bizga yordam berdi, chunki biz blokni olib tashlashga muvaffaq bo'ldik - endi Vitalik boshqa bolalar bilan muloqot qiladi, ulardan qochmaydi. U ham xotirjam bo'lib, uy atrofida menga yordam berishga harakat qilmoqda. Biz psixoterapevt-gipnozchi bilan mashg'ulotlardan bunday natijani kutmagan edik.	Men bunday terapiya qanday ishlashini tushunmayapman. Gipnozchi bolaga kasal emasligini taklif qiladimi? Albatta, bu pul chiqarish usuli. Biz qizimizning alomatlarini dori-darmonlar, hayvonlar bilan muloqot qilish va massajlar bilan engillashtiramiz.
Gipnozni davolashning mohiyati rivojlanish buzilishlaridan xalos bo'lish emas, balki qo'rquv, bloklar va obsesyonlarni olib tashlashdir. Biz 7 seansda ko'plab noxush xatti-harakatlar reaktsiyalaridan xalos bo'ldik. Natija aniq, shuning uchun siz sinab ko'rishingiz kerak. Biz turli mutaxassislarga murojaat qildik.	Fikr, albatta, yaxshi, lekin haqiqiy hayot Bolamga gipnoz yordam bermadi. Uchrashuvlardan so'ng hech qanday natija yoki ijobiy o'zgarishlar kuzatilmadi. Bu, ehtimol, shunchaki pul olish, chunki usul samarali emas. U giyohvandlikni davolashda yaxshi bo'lishi mumkin, ammo autizm bilan emas.
Doktor Rahmonovni ko‘rdik. Faqat uning sharofati bilan ajoyib natijalarga erishildi. Chaqaloq so'zlarni takrorlaydi va uning atrofidagi dunyoga qiziqadi. Dori-darmonlarni qo'llashni 2 baravar kamaytirishi ma'lum bo'ldi. Muvaffaqiyatli kursdan so'ng, men ham o'zgardim: men ko'proq tabassum qila boshladim, bolaning yutuqlaridan xursand bo'ldim va birinchi marta uchrashuvga bordim (men chaqaloqni onam bilan qoldirdim). Raxmonovga katta hurmat. Men ushbu gipnoterapevtni tavsiya qilaman.	Qizim bilan men shunday gipnozchilardan biriga keldik. U bir nechta mashg'ulotlarni "shamanizatsiya qildi", lekin bolaning xatti-harakati va rivojlanishida hech narsa o'zgarmadi. Katta ehtimol bilan, bunday uslub yuzta holatdan faqat bittasida yordam beradi va biz ulardan biri emas edik.
Men gipnoz kursiga taxminan 1 ming evro sarfladim, lekin bundan afsuslanmayman. O'zgarishlar ko'zga tashlanadi va eng muhimi, bola o'zini yaxshi his qiladi, boshqalardan qochmaydi, menga o'z muammolari va tajribalari haqida aytib berishga harakat qiladi, shirinliklar bilan bo'lishishadi, harakatlarini nazorat qiladi (avvalgidek, hech narsani tushirmaydi).	Men gipnoz bilan yomon tajribaga ega bo'ldim. Misha uzoq vaqt davomida trans holatiga kira olmadi, bu holatda 15 daqiqadan so'ng u talvasaga tusha boshladi. Uyg'onganidan keyin o'g'li yanada asabiylashdi va asabiylashdi. Bir seansdan bir oylik tanaffus qilishimiz kerak edi. Biz endi tajriba o'tkazmaymiz, faqat dori ichishimiz va oddiy shifokorlarga borishimiz kerak.
Gipnozdan so'ng bizning muloqot qobiliyatimiz, aqlimiz va diksiyamiz yaxshilandi. O'zimga g'amxo'rlik va tartib-intizom darajasi ham meni mamnun qildi. O'g'lim faolroq bo'lib, doimo o'ynashni xohlaydi. Kundalik hayotda yangi so'zlar paydo bo'ldi. Eng diqqatga sazovor narsa tagliklardan voz kechish edi - bola tik turgan holda hojatxonada odatdagidek siyishi mumkin.	Bolaning tanasi bunday ta'sirga turli yo'llar bilan munosabatda bo'lishi mumkin. Mening maxsus o'g'limni transga qo'yish umuman mumkin emas edi, chunki u doimo chalg'igan va terapevt bilan aloqa qilmagan. Yoki biz noprofessionalni tanladik, yoki autizm uchun gipnoz - bu bema'nilik.
Kurs 20 kun davom etdi, endi Anna yangi ko'nikmalarga ega: u yog'och belgilar yordamida hayvonlarni ko'rsatadi va ularga nom beradi; Men o'z ehtiyojlarim haqida gapirishni va muzokara qilishni o'rgandim; stoldan bir piyola suv olib, ichadi va uni qaytarib qo'yadi; yanada ehtiyotkor bo'ldi; yangi narsalarni o'rganishga intiling; etikning tugmalarini o‘zi yechadi va fermuarini o‘zi ochadi. Gipnozchi tufayli yuzingizdagi ijobiy o'zgarishlar.	Men Dimochka bilan gipnoz seanslariga borishni xohlardim, lekin bu yordam bermasligini angladim. Farzandim psixologda o‘qiydi, shifokorga ko‘rishga zo‘rg‘a ko‘nikdi. Men gipnozni sinab ko'rmoqchi edim, lekin bola buni his qiladi, asabiylasha boshlaydi, yig'laydi va hech qaerga borishni xohlamaydi. Men gipnozchiga qo'ng'iroq qildim, shunda u hech bo'lmaganda bola bilan Skype-da gaplashishi mumkin, bundan Dima yanada asabiylashdi va asabiylashdi. Gipnozchi bilan muloqot yordam bermadi.
Farzandim gipnoterapiyadan foyda ko'rdi. U gapira boshladi ( oddiy so'zlar va iboralar), ob-havoga qaramlik va tajovuzkorlik yo'qoldi, u narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni boshladi va bolalar bilan aloqa o'rnatdi. Shuningdek, tengdoshlaridan keyin tovushlar va harakatlarni takrorlaydi. Men yaxshiroq ovqatlana boshladim va istaklarim haqida gapira boshladim. Men autizm uchun gipnoz natijalaridan mamnunman. Biz ishlashda davom etamiz.	Rossiyalik shifokor bilan bir necha bor uchrashgandan so'ng, bola faolroq bo'ldi, ammo asabiy hujumlar tez-tez sodir bo'ldi. Terapevtning aytishicha, bu yaxshilanayotgani uchun bo'lishi mumkin miya faoliyati. Nutq biroz yaxshilandi, lekin 3 seans uchun 50 ming rubl uchun natijalar, ehtimol, etarli emas.

Xulosa

Agar shifokor topsa, gipnoterapiya autizmga yordam beradi individual yondashuv bemorga. Birinchidan, aloqa o'rnatiladi, shundan so'ng otistik miyaga bevosita ta'sir boshlanadi. 5-6 seansdan so'ng ijobiy natijalar kuzatiladi. Agar bir nechta uchrashuvlardan keyin bola o'zini yomon his qilsa, tajovuzkor, qattiqqo'l bo'lib qolgan bo'lsa, unda bu turdagi davolanishni davom ettirishning hojati yo'q. Bemorning ahvolini yaxshilash, rivojlanish, nutq va ruhiy salomatlik buzilishlarini ko'rsatadigan alomatlar sonini kamaytirish uchun faqat o'z sohasidagi professional gipnozdan foydalanishi mumkin.