Izoh.
Muvofiqlik ma'naviy-axloqiy tarbiya muammolari shundan iborat
ichida zamonaviy dunyo bola hali ham rivojlanayotgan axloqiy sohaga ta'sir qiluvchi ijobiy va salbiy turli xil manbalar bilan o'ralgan;
axloqiy bilimlar bolaga xatti-harakatlar normalari haqida ma'lumot beradi zamonaviy jamiyat, ushbu me'yorlarni buzish oqibatlari yoki bu harakatning atrofdagi odamlar uchun oqibatlari haqida g'oyalarni bering.
Har qanday talabalar guruhida guruhning birlashishi bilan bog'liq savol tug'iladi. Bu savol juda muhim, chunki guruh ishining samaradorligi, shuningdek, uning har bir a'zosining psixologik qulayligi jamoaning rivojlanish darajasiga, uning birlashishi darajasiga bog'liq.
Do'stlik bolalarni o'zaro boyitadi, bolalarning qiziqishlarini kengaytiradi, ularda bir-biriga yordam berish, quvonch va qayg'uni birgalikda boshdan kechirish istagi paydo bo'ladi. Shuning uchun, bu mavzu muvofiq ichida boshlang'ich maktab.
Bunga darsdan tashqari faoliyatmaterial yosh va hisobga olingan holda tanlanadi individual xususiyatlar sinf. Barcha talabalar qamrab olindi: she'rlar o'rganiladi, do'stlik haqida maqol va maqollar tanlanadi, do'stlik haqidagi ajoyib kitoblar kutubxonasi yaratiladi.
Darsning tamoyillari:
boshqa dunyoni hurmat qilish va qabul qilish;
talabalarga mutlaq ishonch bilan munosabatda bo'lish;
bolaning ijobiy xulq-atvoriga e'tibor berish;
bolalarga nisbatan qimmatli fikrlardan qoching.
Hamroh taqdim etadigan taqdimot ijobiy hissiy zaryad va o'quvchilarning kognitiv qiziqishini oshiradi. Muloqot uslubi, o'yin momentlaridan foydalanish, tanishish qo'shma tadbirlar, bolalarning shaxsiy ishtiroki, har bir bolaning so'zsiz qabul qilinishi - bularning barchasi shakllanishiga yordam beradi do'stona jamoa
Sinf soati Do'stlik bizning kuchimizdir!
"Donolikdan keyingi eng chiroyli sovg'a,
tabiat bizga berishi mumkin bo'lgan,
Bu do'stlik ».
Fransua de La Roshfuko
Maqsadlar: talabalarning axloqiy fazilatlarini shakllantirish;
"Do'stlik" tushunchasining mohiyatini ochib berish;
Do'stlar bizning hayotimizda qanday rol o'ynashini ko'rsating;
Boshqalar bilan do'st bo'lish istagini rivojlantirish;
Do'stona sinf jamoasini shakllantirishga hissa qo'shing
Vazifalar : bolalarning do'stlik nima va u qanday bo'lishi kerakligi haqidagi g'oyalarini ochib berish
Haqiqiy do'st bo'ling;
O'z-o'zini bilish jarayonlarining muvaffaqiyatli oqimiga hissa qo'shish va
Talabalarning shaxsiyatini o'z-o'zini yaratish;
Sevgi va haqiqiy do'stlikni farqlashni o'rganing;
Atrofdagi odamlarga mas'uliyat, hurmat hissini tarbiyalash
Bir-biriga;
Xulq-atvor shakli- o'yin daqiqalari (krossvord, viktorina, she'rlarni teatrlashtirish) va unga qo'shilgan taqdimot bilan suhbat-mulohaza yuritish.
DARS SOATI TARTIBI:
I. Sinfni tashkil etish. Hissiy kayfiyat.
Bir-biringizga qarang, tabassum qiling va tinglashga tayyorlaning. Bugun bizda dars soatining juda qiziqarli va jiddiy mavzusi bor. Ehtimol, buni o'zingiz aniqlay olasizmi? Lekin nima muhokama qilinadi, uni hal qilganingizda bilib olasiz Bosh qotirma.
Men maktab sumkamda o'tiraman
Men sizga qanday o'rganishingizni aytaman.
Kundalik =-
Qora Ivashka,
yog'och ko'ylak,
Burun qayerdan o'tadi -
U erda eslatma qo'yadi. -= Qalam =-
Oq maydon bo'ylab po'lat konki yuguradi,
Orqada qora dog'lar qoldiradi.
Tutqich =-
Qor qoplagan tog'larda,
Oq qor qopqog'i ostida
Biz kichkina gul topdik
Yarim muzlatilgan, bir oz tirik.
Bir oyoq ustida turish
O'girilib, boshini aylantiradi
Bizga mamlakatlarni ko'rsatish
Daryolar, tog'lar, okeanlar. -= Globus =-
Birinchi kitob
Barcha bolalar uchun:
O'rgatadi - azoblar
Va o'rgating - mamnun. -= ABC =-
Qor pardasi =-
O'qituvchi: Do'stlik har bir inson taqdiridagi eng muhim hayotiy qadriyatlardan biridir. Bu odamlar o'rtasidagi do'stlik ularga eng qiyin hayotiy vaziyatlarda omon qolishga yordam beradi.
Qo'shiq: "Agar do'stingiz bilan yo'lga chiqsangiz"
Do'stlik nima ekanligini qanday tushunasiz?
II. "Do'stlik" so'zining ma'nosi haqida suhbat.
Do'stlik - o'zaro ishonchga asoslangan yaqin munosabatlar.
(S.I. Ozhegov "Rus tili lug'ati")
O'qituvchi: She'rni tinglang va bu qahramonni haqiqiy do'st deb atash mumkinmi va nima uchun o'ylab ko'ring (o'quvchi she'r o'qiydi)
Kecha bir do'stim eslatdi
Menga qanchalar yaxshilik qilding:
U menga bir marta qalam berdi
(O'sha kuni qalam qutimni unutdim)
Devor gazetasida, deyarli har birida,
U meni tilga oldi.
Men yiqilib, ho'l bo'ldim -
U menga quritishga yordam berdi.
Bu aziz do'st uchun
Pirogni ayamadi:
Bir marta tishlab berdim,
Va endi u hisobni taqdim etdi.
Meni o'ziga tortmaydi yigitlar
Do'stni endi o'ziga tortmaydi.
O'qituvchi: Siz odam bilan do'st bo'lasiz, chunki u sizga yaxshilik qilishi uchun emas, u foydali bo'lgani uchun emas, balki u sizga yaqin bo'lgani uchun. Biroq, endi ba'zi yigitlar do'stlarini kiyimga qarab tanlaydilar: kim boy va moda kiyinsa, u bilan do'stdir. Ammo ular hech qachon haqiqiy do'st topmaydilar. Do'stlarsiz esa inson baxtli bo'lolmaydi. Do'stlikni qozonish kerak. Buning uchun siz o'zingiz munosib inson bo'lishingiz kerak. Ojizlarga shafoat qilish, keksaga yordam berish, keksaga yo‘l berish – bularning barchasi odob ko‘rinishlaridir. Faqat munosib odam haqiqiy, sodiq, ishonchli do'stlarga ega bo'lishi mumkin. Hayot uchun do'stlar.
- Har biringiz o'zingiz o'ylab ko'ring va savolga javob bering:
"Mening do'stim bormi?"
Biz kimni do'st deb ataymiz? Keling, bu haqda o'ylab ko'raylik.
Haqiqiy do'stlik maktabda boshlanadi
Hech qachon tugamaslik uchun
Haqiqiy do'stlik yurak bilan sinovdan o'tadi
Va biz bilan abadiy qoladi.
O'qituvchi: Hammangizning do'stingiz bormi, do'stlar? Do'st so'zi qanday so'zlar bilan bog'langan? Keling, tushunchalar qanday farq qilishini ko'rib chiqaylik
"do'st", "o'rtoq", "tanish", "do'st".
Bu tushunchalar bir-biriga juda yaqin, ammo baribir farq qiladi. Qanday?
III. Ishlash 1-topshiriq: "To'g'ri so'zni kiriting"
O'qituvchi: So'zlarni o'sish tartibida joylashtiring. (tanish, do'st, o'rtoq, do'st)
Do'stim - birov bilan do'stlik orqali bog'langan odam.
O'rtoq - qarashlari, faoliyati, yashash sharoitlari bo'yicha kimgadir yaqin odam; kimgadir do'stona munosabatda bo'lish.
Do'stim - yaqin va do'stona tanish. Do'stona munosabatlar - bu vaqtinchalik tor aloqalar, taqdirga o'zaro manfaatdorlik, shaxsiy hamdardlik yo'q.
Tanish - Biror kishi bilan aloqada bo'lgan odam.
Keling, qachon va qaysi so'zni ishlatishni ishonch bilan farqlashni mashq qilaylik.
(jumlaning boshini o'qiydi, bolalar uni tugatadilar vaoxirgi so'zni baland ovozda talaffuz qiling)
Hovlida faqat salomlashayotgan odam haqida, aytishingiz mumkin... tanish.
Siz vaqti-vaqti bilan o'yin, film, ba'zi voqealar tafsilotlarini muhokama qiladigan odam haqida gapirasiz... Do'stim.
Aytaylik, 8 yil ichida bir funt tuz iste'mol qilgan sinfdoshim haqida... o'rtoq.
Siz sirlaringizni ishonadigan, quvonch va qayg'ularni baham ko'rgan odam haqida aytasiz.... do'stim.
O'qituvchi: Do'st, do'st, o'rtoq sinonim tushunchalar bo'lib, ular ma'no jihatdan yaqin. Ammo do'stlikning oddiy do'stlikdan farqi shundaki, do'stlar qarindosh-urug'larga ega, ular quvonchda ham, qayg'uda ham bir-birlariga hamdard bo'lishni bilishadi. Do'stlar ko'p, lekin bitta do'st.
Do'stga ega bo'lish va o'zingizga do'st bo'lish har birimiz uchun juda katta baxtdir.
Do'stlaringizga g'amxo'rlik qiling. Do'stlar qiyinchilikda, qiyin paytlarda bilinadi, degan fikr bor.
IV. 2-topshiriqni bajarish:
O'qituvchi: Men maqolning boshini aytaman, siz tugatasiz
Do'st yo'q - qidiring ... (va topildi - ehtiyot bo'ling).
Yuz rublingiz yo'q, ... (lekin yuzta do'stingiz bor).
Biri hamma uchun va hammasi bitta uchun).
Do'stsiz odam, ... (qanday ildizsiz daraxt).
Do'stlik shishaga o'xshaydi: ……. (siz uni buzasiz - siz uni katlamaysiz).
Dalada yolg'iz .... (jangchi emas).
Eski do'st ikkita yangi do'stdan yaxshiroqdir).
Kuchli do'stlik va ... / uni bolta bilan kesib bo'lmaydi /
Do'st muammoda bilinadi).
Siz kim bilan boshqarasiz ... (shundan yozasiz).
Do'stingiz bor, ... (o'zingizga achinmang).
Endi do'stlik haqidagi maqollarni tinglang va ularning ma'nosini tushuntiring:
Qo'rqoq do'st dushmandan xavfliroqdir(qiyin daqiqada qo'rqoq do'st qo'rqib ketishi va sizni tushkunlikka tushirishi mumkin).
Do'st izlamagan o'ziga dushmandir(Ishonchli do'stlarsiz, hayotda inson uchun qiyin, shuning uchun siz do'stlar izlashingiz va o'zingiz ishonchli do'st bo'lishingiz kerak).
Daraxt mustahkam ildiz otgan, inson esa do'stdir(Daraxtning ildizlari qanchalik chuqur va kuchli bo'lsa, u yomon ob-havoga qanchalik yaxshi qarshilik ko'rsatadi, insoniy do'stlik kuchliroq bo'lsa, inson taqdirning zarbalariga dosh berishi osonroq bo'ladi).
Tog'u toshlarni shamol buzadi, insonlar do'stligi - bir so'z bilan aytganda(Og'riqli va adolatsiz so'zlar do'stlikni buzishi mumkin, shuning uchun siz do'stingizni tanqid qilishda juda ehtiyot bo'lishingiz, do'stlarning kamchiliklari haqida nozik va nojo'ya gapirishingiz kerak).
V. O'qish rollar bo'yicha "Do'stlar" she'rlari.
Kim birinchi bo'lib kimni xafa qildi?
U meni..
Yo'q u men.
Kim birinchi bo'lib kimni urdi?
U meni..
Yo'q u men.
Siz juda yaxshi do'st edingiz.
Men do'st edim.
Va men do'st edim.
Nimani baham ko'rmadingiz?
Unutdim.
Va men unutdim.
VI. Viktorina "Kim kim bilan do'st?"
O'qituvchi: Do'stlik mavzusi ko'plab yozuvchilar: A. Barto, B. Zaxoder, N. Nosov, V. Oseeva, V. Dragunskiy, A. Gaydar, L. Voronkova asarlarida o'z aksini topgan.
Do'stlik haqida ko'plab kitoblar mavjud. Bu kitoblarni o‘qish orqali siz ham adabiy do‘stlar orttirasiz.
Keling, kichik viktorina qilaylik.
1. Vinni Puhning do'stlarini nomlang (Piglet, Eeyore, Owl, Rabbit).
2. Kid va ... (Karlson).
3. Grigoriy Oster to'tiqush, boa konstriktori, maymun va ularning Afrikadagi do'stona hayoti haqida hikoyalar yozgan. Do'stlar guruhida kim to'rtinchi edi? (fil)
4. Yaxshi Snow White va ... (etti mitti).
5. Yashil timsoh Gena va ... (Cheburashka).
6. Andersenning ertak qahramonlari " qor malikasi"(Kai va Gerda).
7. Pinocchio va (Pierrot, Malvina, Artemon, Harlequin) ishonish.
8. Bir kuni to'rtta musiqachi yig'ilib, do'st bo'lib qolishdi. Ular birgalikda kontsert berishdi, qaroqchilarni birga haydab chiqarishdi, birga yashashdi, qayg'urishmadi. Ushbu musiqachi do'stlaringizni nomlang. (Aka-uka Grimmlar tomonidan eshak, mushuk, it, xo'roz "Bremendagi musiqachilar")
9. "Bolalar, keling birga yashaylik!" Bu so'zlar kimga tegishli? (mushuk Leopold)
10. Dunno shortiesning do'stlarini kim nomlashi mumkin? (Znayka, Tsvetik, Gunka, Tube, Guslya, Syrupchik, Donut)
11. Mashhur “Uch o‘rtoq” qissasini kim yozgan? (V. Oseeva)
12. A. Gaydarning odamlarga, ayniqsa, Qizil Armiya askarlarining oilalariga g'amxo'rlik qilishda yordam beradigan jamoa haqidagi hikoyasi. Lekin ular buni kattalardan yashirincha qilishadi. ("Temur va uning jamoasi")
L. Voronkova "Quyoshli kun" ("Qizlar maktabga boradi");
A. Gaydar "Temur va uning jamoasi";
V. Dragunskiy "Bolalik do'sti", "Deniskaning hikoyalari";
L. Kassil "Mening aziz bolalarim";
N. Nosov "Vitya Maleev maktabda va uyda";
V. Oseeva "Uch o'rtoq", "Yomg'ir", "Vasek Trubachev va uning o'rtoqlari".
VIII. Mimik gimnastika
- Bir-biringizga tabassum qiling.
- Do'stona fikrli odamda bo'lishi kerak bo'lgan yuz ifodasini oling.
- Va dushman odam qanday ifodaga ega bo'lishi kerak?
X. 3-topshiriq “Vaziyat”
Quyidagi she'rni tinglang (2 talaba yoddan o'qiydi)
Hamma yashaydi, qayg'urmaydi, lekin men bilan do'stlashmaydi!
Katyaning kamoni bo'yalgan,
Qizil taytlar
Va yumshoq xarakter.
Men pichirlayman: men bilan do'st bo'l,
Biz tengdoshmiz.
Biz deyarli opa-singillardekmiz, ikkita kaptarga o'xshaymiz
Bir qobiqdan.
Men pichirlayman: Lekin siz hisobga olasiz
Siz hamma narsaga kirishingiz kerak
Do'stga imtiyozlar.
Barcha beshlar birga
Svetlova Nadiyada.
Men so'rayman: men bilanmisiz?
Bir kunlik do'stlar orttiring!
Biz siz bilan birga bo'lamiz:
Meni qutqarasizmi
Keling, nazoratni bekor qilaylik.
Qizlar esa orqa oyoqlarida!
Ular aytadilar: jim bo'l!
Tiz cho'kmang
Qiz do'stlarini ishontirish
Men e'lon joylashtiraman:
Shoshilinch do'st kerak.
O'qituvchi: Nega, yigitlar, bu qiz bilan hech kim do'st bo'lishni xohlamaydi?
(u do'stlikdan foyda qidiradi, lekin siz xuddi shunday do'st bo'lishingiz kerak)
XI. Nutq odobi qoidalarini takrorlash
- Do'stingiz bilan qanday salomlashishni ko'rsating, ma'qullang, xayrlashing.
- Do'stlik haqida o'ylaganingizda, suhbatlashganingizda qanday musiqani eshitasiz?
Do'stlik qanday hidga ega? (sizning his-tuyg'ularingiz)
- U o'zini qanday his qilmoqda?
- Ta'mi?
- "Do'stlikni" qanday ob-havoga qiyoslagan bo'lardingiz?
- Do'stlikni "chizish" uchun qanday ranglarni olasiz?
XII. Bolalar chizgan rasmlarni tahlil qilish oldindan.
O'qituvchi: Do'stingiz bo'lsa, u bilan do'stligingizga g'amxo'rlik qiling, uni qadrlang. Do'stni yo'qotish oson, topish qiyinroq.
- Endi siz do'st bo'lishni o'rganyapsiz. Do'stlik kuchli bo'lishi uchun,qonunlarga bo'ysunish. Do'stlikning ko'plab qonunlari bor. Mana ulardan ba'zilari.
Do'stlik qonunlari
Do'stingizni qiyinchilikda qoldirmang, u bilan quvonch va qayg'ularni baham ko'ring.
O'g'irlamang, o'zingiz tuzating.
Do'stingizni aldamang.
Do'stingiz yomon ish qilsa, uni to'xtating.
Do'stingiz sizga qanday munosabatda bo'lishini xohlasangiz, shunday munosabatda bo'ling.
Do'stingizdan kechirim so'rashdan qo'rqmang va xafagarchilikni imkon qadar tezroq unutishga harakat qiling.
Qiyin kunlarda do'stdan yuz o'girish - unga xiyonat qilishdir.
Do'stingiz bilan arzimas narsalar haqida bahslashmang va janjallashmang.
Boshqa yigitlarning yordami, maslahati va sharhlarini qanday qabul qilishni biling.
Do'stlaringizga g'amxo'rlik qiling, chunki do'stni yo'qotish oson. Eski do'st ikkita yangi do'stdan yaxshiroqdir.
Agar siz ushbu qoidalarga amal qilsangiz, haqiqiy do'st bo'lasiz.
XIII. Do'stlik haqida masal
O'qituvchi: Bir kuni ikki do'st sahro bo'ylab ko'p kun yurishdi. Bir payt do‘stlar janjallashib, biri shoshqaloqlik bilan ikkinchisiga shapaloq urdi.
Ikkinchisi og'riqni his qilib, lekin hech narsa demay, qumga yozdi:
"Bugun mening eng yaqin do'stim menga tarsaki tushirdi."
Ular yurishni davom ettirdilar va dengizga kelishdi va ular suzishga qaror qilishdi. Tarsaki urgan odam cho‘kib ketishiga sal qoldi, lekin do‘sti uni qutqarib qoldi. O‘ziga kelganida toshga: “Bugun mening eng yaqin do‘stim hayotimni saqlab qoldi”, deb yozdi.
Unga shapaloq urib, jonini saqlab qolgan kishi undan so'radi:
Sizni xafa qilganimda, siz qumga yozgansiz, endi esa toshga yozasiz. Nega?
Do'st javob berdi:
Agar kimdir bizni xafa qilsa, shamollar uni o'chirishi uchun uni qumga yozishimiz kerak. Ammo kimdir yaxshilik qilsa, uni hech qanday shamol o'chirib tashlamasligi uchun uni toshga o'yib olishimiz kerak. Og'riqni qumga yozishni va quvonchni toshga o'yib olishni o'rganing.
O'qituvchi: Keling, qumga haqorat yozishni o'rganamiz: (sariq varaqga haqorat yozamiz va uni yirtib qutiga tashlaymiz va toshga quvonch yozib, taxtaga yopishtiramiz).
O'qituvchi: Bolalar, siz do'stingiz siz uchun qilgan barcha yaxshiliklarini eslab, haqoratlarni kechira bilishingiz kerak. Xalq donoligida aytadi: xato qilganingizda haqiqiy do'st siz bilan. Qachonki siz haq bo'lsangiz, hamma siz bilan bo'ladi.
Va har biringiz nafaqat haqiqiy, haqiqiy do'st topsangiz, balki do'stlikni qanday qadrlashni bilsangiz, do'st bo'lishingizni istardim. Ammo unutmangki, do'stlarni ularni tabassum bilan kutib olgan odam topadi!
Faqat quvonchda emas, balki qayg'uda ham
Biz hamma joyda haqiqiy do'stlarni topdik
Maktab oilasi bizni bir sababga ko'ra birlashtirdi,
Biz maktab do'stlarimiz va bu bizning kuchimiz.
Etakchi: Do'st yomon niyatli va narsistik bo'lishi mumkin emas. Shuningdek, ochko'zlik va maqtanchoqlik, bema'nilik va takabburlik, mayda-chuydalik va qo'pollik "do'stlik" tushunchasi bilan bog'liq emas. Do'st har doim jiddiy. Do'st bo'lishni istagan har bir kishi buni o'rganishi kerak. Va o'zingizdan boshlashingiz kerak. Javobni o'zingizdan topishingiz kerak - do'stingiz bilan uchrashishga tayyormisiz?
O'z-o'zidan suhbat halol bo'lishi kerak: men o'zim uchun qiziqmanmi, o'zimdan zerikdimmi? Men o'zimga g'amxo'rlik qila olamanmi? Zero, u insonning ichida bor narsa bilan odamlarga chiqadi, faqat insoniy fazilatlari bilan do'stlikka erishadi.
XIV.
XV. Xulosa qilish.
Umid qilamanki, bugungi dars soati sizga do'stona munosabatda bo'lishga yordam beradi.
Keling, do'stlik haqidagi she'rlarni tinglaymiz (talaba va talaba o'qiydi):("Haqiqiy do'st" qo'shig'i ohista yangraydi)
Do'stlik yorug'lik va quvonchdir
Bu qo'shiqlar, o'yinlar va orzular.
Do'stlik - bu kamalakning ranglari
Do'stlik bu men va siz.
Agar odamlar do'st bo'lmasa,
Biz dunyoda qanday yashagan bo'lardik?
Axir, qadim zamonlardan beri do'stliksiz
Dunyoda hech narsa yo'q!
Sinf jamoasini o'rganish uchun diagnostika.
Ushbu test darsdan oldin o'tkazildi.
TEST 1:
1) Siz eng yaxshi do'stlaringizni (qiz do'stlaringizni) ular deb hisoblaysizmi?
A. Kim bilan men juda yaxshi munosabatdaman.
S. Kimga doim ishonish mumkin qiyin vaziyat.
S. Kim hayotda ko'p narsaga erishishni biladi.
2) Rostini aytsam, siz eng yaxshi do'stlaringizni xohlaysizmi ...
A. Salqin va qiziqarli shaxslar edi.
B. Buni so'raganimda yordam berdi.
S. Qiyin paytlarda hech qachon xiyonat qilishmagan.
3) Agar sizga kechqurun o'qish uchun kitoblardan birini tanlashni taklif qilishsa, u kitob bo'lar edi ...
A. Qanday qilib do'st orttirish va qo'llab-quvvatlash yaxshi munosabat hayotda.
B. Qiziqarli odamlar va ularning sarguzashtlari haqida.
C. Detektiv yoki fantaziya.
4) Tanaffusda sinfdoshlar janjallashishni boshlaydilar va janjallashmoqchi bo'lganga o'xshaydi. Bu holatda o'zingizni qanday tutasiz?
A. Men ularni tinchlantirishga harakat qilaman ...
B. Chetga o'ting - bu mening muammolarim emas!
S. Kim haq, kim aybdor ekanligini aniqlayman va o‘z fikrimni bildiraman.
5) Agar ko'pchilik bir-biriga ko'proq ishonsa, baxtliroq bo'lar edi, degan gapga qo'shilasizmi?
A. Men shunday deb o'ylayman.
S. Ishonchim komil emas.
S. Menimcha, baxt bunda emas.
6) Sizningcha, sizda faxrlanadigan, lekin do'stlaringiz qadrlamagan fazilatlaringiz bormi?
A. Men bunga shubha qilaman.
S. Bunday fikr xayolimga ham kelmagan...
S. Albatta ha.
7) Do'stingiz (qiz do'stingiz) muammosi borligini bilasiz va u (a) katta ehtimol bilan qo'ng'iroq qiladi va sizdan yordam so'raydi. Siz…
A. Men kutmayman va o'zimga qo'ng'iroq qilaman (a).
V. Men telefonda hamdardlik bildiraman.
C. Ota-onamdan uyda yo'qligimni aytishlarini so'rayman.
TEST NATIJALARINI BAHOLASH.
Sizga tegishli ballarni qo'shing. Umumiy ballar sizga natijani ko'rsatadi.
Bu test haqiqiy introspeksiya, lekin o'zingizni belgilamang. Ba'zan "men kimligimni" anglash juda foydali. Esingizda bo'lsin: “Do'stlik - bu insoniy his-tuyg'ularni tarbiyalash maktabidir.Bizga do'stlik vaqtni to'ldirish uchun emas, balki insonda va birinchi navbatda, o'zida yaxshilikni tasdiqlash uchun kerak.
0-20 ball:
Ehtimol, siz haqiqatan ham javob bera olmadingiz, lekin nima uchun umuman do'stlaringiz bor. Siz, aslida, ularsiz yomon emassiz ... Nima xohlasangiz, yana qilasiz - siz do'st bo'lgan odamga hech qanday majburiyat yo'q ...
O'ylab ko'ring: yuragingizda yolg'iz qolganmisiz? Shunday bo'lsa-da, dunyoda yolg'iz yashash qiyin.
21-33 ball:
Siz muloqot qilish qiziqarli va yoqimli odamsiz. Ko'p odamlar sizni eng yaxshi do'st sifatida ko'rishni orzu qiladi. Bundan tashqari, sizda ajoyib sifat bor - ishonchlilik: qiyin paytlarda sizni hech qachon tushkunlikka tushirmaysiz. Bir so'z bilan aytganda, siz qanday qilib do'st bo'lishni bilasiz va yaqinlaringizga shunchaki hasad qilishingiz mumkin.
34-48 ball:
Siz uchun do'stlik hamma narsa yoki deyarli hamma narsadir. Do'stingiz yoki qiz do'stingiz deb hisoblagan odamni uzoq vaqt ko'rmasligingiz kerak bo'lganda, siz bezovta qilasiz (va boshqalarni bezovta qilasiz). Bu odam uchun siz (a) hatto o'z manfaatlaringizni chetga surib qo'yishga ham tayyorsiz, lekin ayni paytda buning evaziga buni talab qilasiz. Ehtimol, bu do'stlikka idealistik qarashdir. Osmondan yerga tushishga harakat qiling!
Ushbu tashxis sinfda o'tkazildi
Do'stlik bizning kuchimizdir!
O'z-o'zini tashxislash "Siz yaxshi do'stmisiz?" (sinov)
O'qituvchi: Biz hammamiz haqiqiy do'stlarga ega bo'lishni xohlaymiz, ularning orqasida, xuddi tosh devor orqasida.Ammo biz o'zimiz yaxshi haqiqiy do'st bo'la olamizmi?
1. Do'stlarning qaysi sifati sizga ko'proq yoqadi?
A) Samimiylik 2
B) mehribonlik 1
C) Aql 0
A) Vaqtingiz bilan 2
B) Ular uchun muhim ma’lumotlar 0
C) Moddiy qadriyatlar 1
3. Do'stingiz muammoga duch kelsa nima qilish kerak?
A) Unga maslahat bilan chiqmang 0
B) Zarur bo'ladi - 1 ni so'raydi
C) Darhol ayting, u menga ishonishi mumkin 2
4.Agar do'stingiz tasodifan sevimli soatingizni (vaza) sindirib qo'ysa, nima deysiz?
A) Muloyimlik bilan undan tuzatishni so'rang 0
B) Men hech narsa bo'lmagandek ko'rsataman 1
C) Kechirasiz, lekin avval 2 gapiraman
5. Do'stingiz hamdard bo'lmagan odam bilan muloqot qiladi, sizning harakatlaringiz:
A) Do'stingizga vaziyatning nozikligi haqida maslahat berish 1
B) Hechqisi yo'q! Men avvalgidek do'stim bilan gaplashaman! 2
C) Do'stim bilan bir muddat muloqot qilishni to'xtataman, nima uchun 0 deb o'ylasin
Natijalar:
8-10 ball.
Siz haqiqiy do'stsiz! Ishonchingiz komilki, qiyin vaziyatda yaqinlaringiz sizni qiyinchilikda qoldirmaydi. Siz ularni qilganingiz kabi!
4-7 ball.
Sizning do'stlaringiz bor. Ammo, afsuski, siz har doim ham ularga etarlicha e'tibor bermaysiz.
0 -3 ball.
Siz o'zingizga e'tiborlisiz, shundan keyingina qo'shningizga. Lekin yaxshi do'st bo'lish uchun o'zingizni do'st o'rniga qo'ya bilishingiz kerak. Va tushuning!
Sinf soati tugagandan so'ng, "Fotografiya" diagnostikasini o'tkazish maqsadga muvofiqdir.
Talabalarga o'z sinfini suratga olish tavsiya etiladi.
Texnikaning tavsifi:buning uchun har bir o'quvchi sinfdagi o'quvchilar soniga ko'ra kvadratlari bo'lgan varaq oladi. Ushbu kvadratlarda o'quvchilar guruh fotosuratidagi kabi "o'zlarini va sinfdoshlarini" joylashtirishlari kerak. Talaba har bir “fotosurat”ni sinfdoshining ismi bilan almashtiradi. Sinf rahbari e'tiborni o'quvchi fotosuratda o'zini, do'stlarini, sinfdoshlarini qayerga joylashtirgani, ishni qanday kayfiyat bilan bajarayotganiga qaratadi.
"Sizda yaxshi xarakter bormi" testi
1. Sizningcha, ko'pchilik tanishlaringizning fe'l-atvori yomonmi?
2. Kundalik kichik mas'uliyat sizni bezovta qiladimi?
3. Do'stlaringiz sizga sodiq ekaniga ishonasizmi?
4. Notanish tengdoshingiz sizga: "Hey, sen, bu erga kel" deyishi sizga yoqadimi.
5. Siz mushuk yoki itni urishga qodirmisiz?
6. Siz tez-tez kasal bo'lasizmi?
7. Siz tez-tez o'tirgan stolingizni o'zgartirmoqchimisiz?
8. Bu xato ekanligini tushunib, o'z nuqtai nazaringizni himoya qilishda davom etasizmi?
9. Ijtimoiy majburiyatlar sizga og'irlik qiladimi?
10. Kechikkan do'stingizni sabrsizlanmasdan besh daqiqadan ko'proq kutishga qodirmisiz?
11. Omadingiz haqida tez-tez o'ylaysizmi?
12. Bolaligingizdagi o'yinchoqlaringizni saqlaganmisiz?
13. Do'stlaringizning hazillarini tabassum bilan qabul qila olasizmi?
14. Oilangiz bilan birga bo'lishni yoqtirasizmi?
15. Siz qasoskormisiz?
16. Ertalab kayfiyatingiz yomon bo'ladimi?
17. Klassik musiqa sizni bezovta qiladimi?
18. Uyingizda bir soatdan ortiq vaqt davomida notanish odamlarning borligi sizni bezovta qilyaptimi?
Natijalarni qayta ishlash:
Quyidagi savollarga ha deb javob berish uchun o'zingizga bir ball bering:
3, 9, 10, 13, 14;
Savollarga har bir salbiy javob uchun bitta ball:
1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18.
Ballaringizni hisoblang.
15 balldan yuqori - sizda xushomadgo'y xarakter bor va siz odamlarga yoqimli munosabatdasiz.
Do'stlaringiz sizni qanday fazilatlaringiz uchun hurmat qilishadi?
Qo'shningizda qanday fazilatlarni qadrlaysiz?
Iltimos, nima bo'lganini solishtiring.
Nima haqida yozish eng qiyin bo'lgan? O'zim haqimda? Nega? Biz o'zimiz bilan qanchalik halolmiz?
Maktabda o'tgan haftani eslang, bu fazilatlar sizda namoyon bo'lganmi?
Sinfdoshlaringizni xafa qildingizmi?
Ko'pchilikni xafa qildingizmi?
Siz kechirim so'raganmisiz?
Qanchalik tez-tez kechirim so'raysiz?
Savolga javob bering - nima uchun? Siz kechirim so'rashingiz kerakligini bilmayapsizmi?
Kechirim so'rash insonni kamsitadimi?
1-4 sinf o'quvchilari uchun dars soati. Mavzu: Do'stlik nima? Do'stlasha olasizmi?"
Eltinova Alla Evgenievna, o'qituvchi boshlang'ich maktab MBOU №11 o'rta maktab, VolgodonskTavsif. Ushbu maqolada "do'stlik" muammosi, do'stlashish qobiliyati haqida so'z boradi.
Materialdan o'qituvchilar va talabalar dars soatlarida, suhbatlarda, talabalar bilan bahslarda foydalanishlari mumkin.
Pedagogik maqsad: o'quvchilarni do'stlik haqida gapirishga undash, o'rtoqlik va do'stona munosabatlarda fidoyilik g'oyasini ochib berish.
Vazifalar:
- «do`st», «o`rtoq», «do`stlik» tushunchalarining mazmunini ochib berish;
- o'qish va mehnatda o'zaro yordam ko'rsatishga o'rgatish;
- odamlarga hurmatli munosabatni rivojlantirish.
Shakl: kollektiv
usullari: og'zaki, vizual, amaliy.
Mavzuning asosiy mazmuni, tushuncha va atamalar:
"do'st", "o'rtoq", "do'stlik".
Uskunalar: interaktiv kompleks (proyektor, kompyuter, ekran); musiqiy hamrohlik: “Do‘stlarim men bilan bo‘lganida” audioyozuvi (musiqi V. Shainskiy, so‘zlari M. Plyatskovskiy), “Haqiqiy do‘st” (musiqi V. Shainskiy, M. Plyatskovskiy so‘zlari), “Mustahkam do‘stlik” (musiqa). B. Saveliyev, so'zlari M. Plyatskovskiy); Mavzu bo'yicha taqdimot: "Do'stlik nima? Darsda tasviriy san'at Talabalar jo'ka barglarini chizishdi. Daraxt tanasi. Chizish vositasi.
Asosiy tushunchalarning ta'riflari:
Do'stim- birov bilan do'stlik orqali bog'langan odam.
do'stlik- o'zaro ishonch, mehr-oqibat, umumiy manfaatlarga asoslangan yaqin munosabatlar.
O'rtoq- qarash nuqtai nazaridan, hayot sharoitiga ko'ra kimgadir yaqin odam, shuningdek, kimgadir do'stona odam (S.I. Ozhegovning rus tilining izohli lug'ati)
Adabiyot:
1.ajoyib soat: sinfdan tashqari ish: 1-4 sinflar / komp. M.A. Kozlova.-M.: Imtihon nashriyoti, 2009 yil.
2. Atrofdagi dunyo. 1-sinf: darslik bo'yicha darslar tizimi N.Ya. Dmitrieva, A.N. Kazakova / komp. T.V.Kovrigina. - Volgograd: O'qituvchi, 2011 yil.
3. Strogonova L.V. Sinf soatlari, kichik maktab o'quvchilari va o'smirlar uchun suhbatlar (bag'rikenglikni tarbiyalash) - M .: Rossiya Pedagogika Jamiyati, 2006 yil.
4. 1 - 4 hujayradagi dars soatlari. (Muallif-tuzuvchi I.V. Fors, G.A. Fonova va boshqalar) - Volgograd: O'qituvchi, 2007 yil.
Darsning borishi
1.Kirish qismiSir.
Kim sizni qiyinchilikda qoldirmaydi,
Lekin u juda ko'p so'ramaydimi? (Do'stim.)
2. Dars mavzusini bayon qilish. Slayd 1
Bugun biz do'stlar, do'stlik, sheriklik va do'stlashish qobiliyati haqida gaplashamiz.
Slayd 2
Doskadagi sarlavhani o'qing
Agar do'stlik tugagan bo'lsa, unda bu hech qachon sodir bo'lmagan. Mark Tven.
Bu iborani qanday tushunasiz?
Slayd 3
"Do'stlarim men bilan bo'lganida" qo'shig'ining parchasi bilan audio yozuvni tinglash
Slayd 4
Savollar:
- Bolalar, qo'shiq sizga yoqdimi? Nima bilan?
- Bu qo'shiq nima haqida? (do'stlar haqida).
- Do'st nima?
- Do'stlaringiz bormi?
-Nega odamga do'st kerak?
Slayd 5 Dumaloq raqs
Ekranga qarang va bu "dumaloq raqs" ni qanday tushunganingizni ayting.
Inson kim bilan hamjihatlikda yashashi kerak? (Boshqa odamlar bilan, tabiat bilan).
3. Asosiy tanasi
a).O`quvchilarning do`stlik haqidagi she`rlarini o`qish.
***
Qushlar osmonda do'stdir
Baliqlar chuqurlikdagi do'stlar,
Okean osmon bilan do'st,
Bolalar do'st turli mamlakatlar.
***
Do'stlikka kim qattiq ishonadi,
Keyingi kim elkasini his qiladi
U hech qachon yiqilmaydi
Har qanday muammoda yo'qolmaydi,
Va agar u to'satdan qoqilib ketsa,
Keyin bir do'st unga turishga yordam beradi!
Har doim muammoda, ishonchli do'st
U qo'lini uzatadi.
***
Do'stingizga qo'ng'iroq qilishingiz kerakmi?
Yo'lda qorong'i tushganda
Yo'l noma'lum bo'lganda
Va borish uchun kuch yo'qmi?
Muammolar har tomondan bo'lganda
Quyosh tun bo'lganda
Ko'rmaydimi
Yordam berishga shoshilmaysizmi?
Axir u ovqatlana olmaydi va uxlay olmaydi,
Birdaniga!
Ammo ... agar siz do'stingizga qo'ng'iroq qilishingiz kerak bo'lsa -
Bu deyarli do'st emas ...
Valentina Kosheleva
- Ishonchli do'st o'zini qanday tutadi?
Sizning javoblaringizni qo'llab-quvvatlash uchun biz do'stlik haqidagi iqtiboslarni o'qiymiz.
b). Do'stlik iqtiboslarini o'qish Slayd 6
1-qator bolalari tirnoqlarni zanjirda o'qiydilar. Biz o'qiymiz va bu iboralarni qanday tushunishimizni darhol tushuntiramiz.
Baqir - kimdir eshitadi, shivirlaydi - eng yaqini eshitadi, lekin siz jim bo'lganingizda sizni faqat haqiqiy do'st eshitadi ...
Do'stlar bizni quvonchda taniydilar, baxtsizlikda biz ularni taniymiz.
Do'stlik xizmat emas, buning uchun rahmat.
Kim bilan yaxshi bo'lsa emas, balki kimsiz yomon bo'lsa ...
Agar do'stlik tugagan bo'lsa, unda bu hech qachon sodir bo'lmagan. Mark Tven.
Haqiqiy do'st - bu siz haqingizda hamma narsani, hatto eng yomonini ham biladigan, lekin baribir sizni hurmat qiladigan odam.
Ko'p do'stlar orttirdim, deb maqtanadigan odamning hech qachon do'sti bo'lmagan.
Bolalar, nima deb o'ylaysiz: do'st va o'rtoq bir xilmi?
Talabalarning javoblari.
ichida). Asosiy tushunchalar, ularning mazmuni. Slayd 7
Ekranga qarang. 2-qatorda o'tirgan o'quvchilarni o'qing. (Ovoz chiqarib o'qish)
Do'st - bu birov bilan do'st bo'lgan odam.
Do'stlik - bu o'zaro ishonch, mehr-oqibat, umumiy manfaatlarga asoslangan yaqin munosabatlar.
O‘rtoq deganda kimgadir qarash, yashash sharoiti jihatidan yaqin bo‘lgan, shu bilan birga birovga do‘stona munosabatda bo‘lgan odam aytiladi.
G). V. Oseevaning "Uch o'rtoq" hikoyasini dramatizatsiya qilish.
V. Oseeva. "Uch o'rtoq".
Vitya nonushtasini yo'qotdi. Katta tanaffusda barcha yigitlar nonushta qilishdi va Vitya bir chetda turdi. (muallif)
"Nega ovqatlanmaysan?" - deb so'radi Kolya.
- Nonushta yo'qolgan
- Yomon, - dedi Kolya oq pirogning katta qismini tishlab. - Tushlikka hali uzoq!
- Qayerda yo'qotib qo'ydingiz? - deb so'radi Misha.
- Bilmayman... - dedi Vitya ohista va yuz o'girdi.
- Siz uni cho'ntagingizda olib yurgan bo'lsangiz kerak, lekin sumkangizga solib qo'yishingiz kerak, - dedi Misha.
Ammo Volodya hech narsa so'ramadi. U Vitaning oldiga bordi, bir bo'lak non va sariyog'ni yarmiga bo'lib, o'rtog'iga uzatdi:
- Oling, yeng!
e). Savollar:
- Bolalarning qaysi biri o'rtoqlik qildi? Nega?
- Tushuntiring, barcha yigitlarni haqiqiy do'st deb atash mumkinmi?
e). L.N.ni o'qish va tahlil qilish. Tolstoy "Ikki o'rtoq".
L.N.Tolstoy "Ikki o'rtoq".
Ikki o'rtoq o'rmon bo'ylab ketayotgan edi va ularga bir ayiq otildi. Biri yugurishga shoshildi, daraxtga chiqib, yashirindi, ikkinchisi esa yo'lda qoldi. Uning qiladigan ishi yo‘q edi – u yerga yiqilib, o‘zini o‘lgandek ko‘rsatdi.
Ayiq uning oldiga kelib, hidlay boshladi: u nafas olishni to'xtatdi. Ayiq uning yuzini hidladi, uni o‘ldi deb o‘ylab, uzoqlashdi.
Ayiq ketgach, daraxtdan tushib kulib yubordi.
- Xo'sh, - deydi u, - qulog'ingizga ayiq gapirdimi?
- Va u menga buni aytdi yomon odamlar xavf ostida o'rtoqdan qochib ketganlar.
e). Ertak tahlili
Savollar:
- Bu yigitlarni haqiqiy do'stlar deb atash mumkinmi? Nega?
(Haqiqiy do'stlar muammoga duch kelishmaydi).
- Qanday qilib boshqacha qilish mumkin edi?
- Bu asarlarga qaysi maqol mos keladi?
g). Hikmatlar. Slayd 8
2-qator o'quvchilarini zanjirda o'qing, tushuntiring.
Javoblarni to'ldirishni istagan barcha talabalar.
Do'st qiyinchilikda bilinadi.
Yuz rublingiz yo'q, lekin yuz do'stingiz bor.
Raqamlarda xavfsizlik bor.
Kim ziqna va ochko'z bo'lsa, do'stlikda yaxshi emas.
Do'stsiz odam ildizsiz daraxtga o'xshaydi.
Aqlli dushmandan qo'rqma, ahmoq do'stdan qo'rq.
Talabalarning javoblari.
Do'stlar muammoga yordam berishlari kerak.
h). "Haqiqiy do'st" qo'shig'ining bir qismining audio yozuvini tinglash(musiqasi V. Shainskiy, soʻzlari M. Plyatskovskiy).
"Do'st", "do'stlik", "o'rtoq" tushunchalarini muhokama qilish.
Savollar:
- Haqiqiy do'st kim?
– “Do‘stlik” so‘zini qanday tushunasiz?
- Kimni do'st deb atash mumkin?
- Bolalar, haqiqiy do'st qanday fazilatlarga ega bo'lishi kerak?
3.mahkamlash ( ijodiy ish orqali).
Doskaning markazida novdalari bo'lgan, ammo hozirgacha barglarsiz daraxt tanasi joylashgan. So'zlar chap va o'ngda yozilgan: qo'pollik, sezgirlik, sadoqat, sabr-toqat, hamdardlik, teginish, halollik, nayrang, ochko'zlik, mehribonlik, ishonch, hasad, o'zaro tushunish.
Vazifa:
"Haqiqiy do'st" ga mos keladigan fazilatlarni ayting.
Haqiqiy do'stlikka taalluqli bo'lmagan so'zlarni istisno qilaylik (bolalar chaqiradi, o'qituvchi ro'molcha).
Endi rasm darsida chizgan jo'ka barglarini oling. Ularni aylantiring va do'stingizda bo'lishi kerak bo'lgan fazilatlarni yozing.
Endi har biringiz u yozgan fazilatlarni o'qiysiz. Doskaga boring, daraxtga bir varaq qog'oz osib qo'ying.
O‘quvchilar birma-bir doskaga chiqadilar, o‘z varaqalari uchun mos joy topadilar, varaqalarini magnit bilan biriktiradilar.
4.Mikro jami.
Bolalar, qaranglar, qanday ajoyib daraxt - do'stlik ramzi, biz buni qildik !!!
Sizning do'stligingiz shunday bo'lishi kerak: kuchli, haqiqiy, chiroyli!!!
Albatta, do'stlar haqiqiy bo'lishi kerak: sodiq, ishonchli, har biringiz orzu qilgan turdagi. Va har doim do'st bo'lish va janjal qilmaslik uchun siz do'stlik qoidalarini yodda tutishingiz kerak.
5.Krossvordni yechish.
Krossvord "Do'stlik"(stol ustida)
Do'stlaringiz bilan nima o'ynaysiz?
O'yinchoqingizni do'stingizga bera olasizmi?
- Krossvordni toping va kalit so'zni o'qing.
Savollar:
1. Tayoq yupqa,
Va uning jiringlagan qo'shig'i bor.
(Quvur.)
2. Moviy dasturxon ustida
Egorka suzadi -
zig'ir ko'ylak,
Oyoq kiyimlari yog'och.
(Kema.)
3. Mening kiyimim rang-barang,
Mening qalpoqcham o'tkir
Mening hazillarim va kulgularim
Ular barchaning kayfiyatini ko'tarishadi. (Patrushka.)
4. Yog'ochdan yasalgan otlar
Qorda sakrash
Va ular qorga tushmaydi.
(chang'i uchish.)
5. Ko'zlarni pirpiratadi
Shiqillagan tormozlar.
(Avtomobil.)
6. Bu yoshlik davrida
Opa-singillar yashiringan.
Har bir opa
Kichikroq zindon uchun. (Matryoshka.)
7. Ehtiyotkorlik bilan haydash kerak,
Siz shoxlarni ushlab turishingiz mumkin.
Afsuski, yele yo'q ...
Qanday ot? (Velosiped.)
- Kalit so'zni o'qing.
Kimni do'st deb atash mumkin?
- Do'stlaringiz ko'pmi?
- O'zingizni haqiqiy do'st deb ayta olasizmi?
Do'stlik qoidalarini eslang.
6. She’rlar o‘qish.
Slayd 9. Oyatdagi do'stlik qoidalari. (Talabalar yoddan o'qiydilar)
Yoshi katta bo'lgan har bir kishiga yordam bering
Siz hammani muammodan qutqarasiz.
Quruqlikda ham, suvda ham
Har doim, hamma joyda mehribon bo'ling.
* * *
Do'stingiz bilan janjallashmaysiz,
Hech qachon hasad qilmang!
Noto'g'ri, tuzating
Hamma joyda, har doim halol bo'ling!
* * *
Rahmat aytasiz
Barcha yordam beradigan odamlar.
Va iltimos, yolg'on gapirmang
Yolg'on hurmat qilinmaydi.
* * *
Quvnoq, yaramas bo'ling,
Yaxshi, muloyim, yomon emas,
Dahshatli emas, injiq emas -
Vatan sizga kerak bo'ladi!
Do'stsiz odam ildizsiz daraxtga o'xshaydi.
7.Bitta afsonani tinglang.
Qadim zamonlarda bir oila yashagan va unda tinchlik, sevgi va hamjihatlik hukm surgan. Bu gap o‘sha yerlarning hukmdoriga yetib bordi va u oila boshlig‘idan so‘radi: qanday yashayapsiz? Hech qachon janjal qilmaysiz, bir-biringizni xafa qilmaysizmi? Oqsoqol bir varaq qog‘oz olib, ustiga nimadir yozdi. Hukmdor qaradi va hayron bo'ldi: varaqda bir xil so'z yuz marta yozilgan.
Chol qanday so'z yozdi? Javobingizni asoslang.
Talabalarning javoblari. Varaqda "tushunish" so'zi yozilgan edi.
Bu nimani anglatadi? (ya'ni, do'stingizga tushunish bilan munosabatda bo'ling, uni tushuna oling, tinglang, maslahat bering.)
Chiqish: O'zingiz bilan va odamlar bilan til topisha olish - bu insondagi eng qimmatli sifatdir! Do'stlaringizni aldamang, janjal qilmang, do'stlikni qadrlang va qadrlang. “Do‘st yo‘q – izla, topsang – asra”, deb bejiz aytmagan xalq hikmati.
8.Loyiha faoliyati.
Vazifa.
Yoningizda haqiqiy do'stni chizing.
Sinf soatining maqsadi: Do'stlikning eng oliy insoniy tuyg'u sifatidagi shaxsiy va ijtimoiy ahamiyatini ochib berish.
- axloqiy fazilatlarni, do'stlashish va do'stlikni qadrlash qobiliyatini tarbiyalash;
- o'z fikrini ifoda etish, o'z pozitsiyasini himoya qilish qobiliyatini rivojlantirish;
- muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.
Roʻyxatdan oʻtish: Plakat “Do‘stlik – kuch”, romashka, yuraklar, guruhda ishlash qoidalari, gullar.
Uskunalar:
- multimedia proyektori;
- sinf taqdimoti;
- sinf haqida film;
- do'stlik haqida video.
Dars soati borishi
Barcha ishtirokchilar aylana bo'ylab o'tirishadi.
So'z sinf o'qituvchisi:
Xayrli kun, aziz sinf soati ishtirokchilari, bugun biz do'stlik haqida gaplashamiz. Do'stsiz odam ildizsiz daraxtga o'xshaydi, do'st ikki tanada yashaydigan bir jon, deydilar. ( Aristotel) Do'stlik qanotsiz sevgi ekanligini, fidoyi sevgi hayotda haqiqiy do'stlikdan ko'ra ko'proq uchraydi. (Jan de La Bryuyer). Bu so'z biz uchun nimani anglatadi? Biz do'stlikni qanday qadrlaymiz? Biz do'st bo'la olamizmi?
Siz ikki yoki undan ortiq kishilarning do'stligi haqida gapirishingiz mumkin yoki siz jamoaning, sinfning do'stligi haqida gapirishingiz mumkin. Bizning sinfimizni yangi jamoa deb atash mumkin. Va jamoaning muvaffaqiyati ko'p jihatdan uning qanchalik do'stona munosabatda bo'lishiga, undagi odamlar qanchalik yaxshi muloqot qilishiga, bir-birlarini tushunishlariga, o'zlarini va sheriklarini hurmat qilishlariga va umumiy ishlarni hal qilishda o'z hissalari uchun javobgarlikni o'z zimmalariga olishlariga bog'liq. Hammangiz har xilsiz, lekin har biringiz shaxssiz, har biringiz o'zining afzalliklari va kamchiliklari, o'z his-tuyg'ulari va tajribalari bilan butun dunyodir. Har biringiz noyobsiz. Va agar biz bir-birimizga mehribon, hurmat bilan munosabatda bo'lsak, boshqa odamni tushunishga harakat qilsak, sinfimizda yashash va o'qish biz uchun oson va qulay bo'ladi.
E. Yevtushenkoning she'ri
Dunyoda qiziq bo'lmagan odamlar yo'q
Dunyoda qiziq bo'lmagan odamlar yo'q.
Har birining o'ziga xos narsasi bor,Va agar kimdir e'tiborsiz yashasa
va bu ko'rinmaslik bilan do'st edi,
u odamlar orasida qiziq edi
juda qiziquvchanligi bilan.Har bir insonning o'ziga xos maxfiy dunyosi bor.
Bu dunyoda eng yaxshi daqiqa bor.
Bu dunyoda eng dahshatli soat bor,
lekin bularning barchasi bizga noma'lum.Va agar odam o'lsa
u bilan birinchi qor o'ladi,
va birinchi o'pish va birinchi jang ...
Bularning barchasini u o'zi bilan olib ketadi.Ha, kitoblar va ko'priklar qolmoqda
mashinalar va rassomlarning rasmlari,
Ha, ko'p narsa qoladi,
lekin hali ham nimadir etishmayapti.Dunyoda qiziq bo'lmagan odamlar yo'q.
Ularning taqdirlari sayyoralar tarixiga o'xshaydi.
Har birining o'ziga xos narsasi bor,
va shunga o'xshash sayyoralar yo'q.
Sovuq qo'l. Bugun biz bir nechta o'quv mashqlarini bajaramiz. Men guruhda ishlash qoidalarini eslatmoqchiman (doira qoidasi).
Guruh qoidalari
- Ma'ruzachini diqqat bilan tinglang.
- Gapirishga imkon berish uchun gapingizni to'xtatmang.
- O'z nuqtai nazaringizni bildiring. Sizning nomingizdan gapiring.
- Boshqalar sizga qanday munosabatda bo'lishini xohlasangiz, boshqalarga shunday munosabatda bo'ling.
- Mashg'ulot davomida sodir bo'ladigan hamma narsa mashg'ulotdan tashqari hech qanday bahona bilan oshkor etilmaydi.
Endi o'zimizni tanishtiramiz.
1-mashqni bajaramiz "Ismingiz"
Barcha ishtirokchilar aylanada turishadi, har biri o'z navbatida aylanaga qadam qo'yadi va o'z ismini o'ziga yoqqan shaklda talaffuz qiladi. Shunday qilib, u bugun chaqiriladi. Keyin u o'z joyiga qaytadi va hamma uning ismini takrorlaydi. Kim boshlashni xohlaydi? (Avval men boshlayman). Ushbu mashqni bajarayotganda o'zingizni qanday his qildingiz? Sizning his-tuyg'ularingiz qanday? Psixolog Deyl Karnegi buni eng ko'p aytganini eslaysiz yoqimli so'z ko'pchilik uchun bu o'z nomi. [bir]
2-mashq "Ip"
Barcha ishtirokchilar aylanaga aylanadi. Xost: siz jamiyatda yashashga va do'stlar orttirishga yordam beradigan shaxsiy xususiyatlarni nomlashingiz kerak, shu bilan birga ipni bir-biringizga uzatib, uni bo'shatib qo'yishingiz kerak. Oxir-oqibat, barcha ishtirokchilar bir-biriga bog'langan bo'ladi. (U to'r kabi bir-biriga bog'langan ip bo'lib chiqdi).
Nima qildik deb o'ylaysiz? Shunday qilib, barcha odamlar bir-biriga bog'langan - faoliyat, harakatlar, istaklar, voqealar.
Salqin qo'l .: Va endi har bir ipni o'zingizga torting. Bir qadam o'ngga siljiting. Nega ip uziladi? Nega qimirlay olmadingiz? (Har biri adyolni o'ziga tortadi). Shunday qilib, jamoada siz muzokaralar olib borish, umumiy qoidalarga rioya qilish, birgalikda ishlash, bir-biringizni tushunishingiz kerak.
Ekranga e'tibor. 10A sinfimiz bilan tanishing(sinf haqida film).
Do'stlik - bu sovg'a odamga berilgan. Shuning uchun har birimiz nafaqat haqiqiy do'stlarni qadrlashimiz, balki o'zimiz ham yaxshi do'st bo'lishimiz kerak. Ammo hamma ham do'st bo'lishni bilmaydi. Siz do'stlikka o'sishingiz kerak. G'ururli va unda asosiy rolni o'ynashni xohlaydigan, samimiy, befarq, hasad qilmasdan, do'stning muvaffaqiyatidan xursand bo'lishni bilmaydigan odam do'st bo'lolmaydi. Haqiqiy do'stlaringiz bormi? O'zingizni yaxshi do'st deb atay olasizmi?
Bu savolga javob berish uchun keling, buni biroz sinab ko'raylik Ira Dreval tomonidan tayyorlangan va mezbonlik qilgan. ( Testni bajarish va uning natijalarini tahlil qilish).1-ilova
O'qituvchi: Umid qilamanki, ushbu test har biringizga do'st bo'lish qiyin va mashaqqatli ish, bu birinchi navbatda o'z ustingizda ishlash ekanligini tushunishga yordam beradi. Do'stlik nafaqat ajoyib sovg'a, balki ajoyib ishdir.
3-mashq
Doira ichida o'tirgan sinf ishtirokchilari juftlarga bo'linadi va keyin 1 daqiqa davomida uchta usulda muloqot qiladi. Birinchi 1 o'tiradi va 2 tik turadi. Keyin 1 turadi va 2 o'tiradi. Keyin ikkalasi ham bir-biriga qarama-qarshi o'tirishadi. Suhbat 3 daqiqa davom etadi. [2]
O'qituvchi: Ayting-chi, qaysi holatda siz qulayroq, qulayroq, osonroq muloqot qildingiz. Nega? (Do'stlik tenglik haqidadir, shuning uchun ko'pchilik odamlar bir-biriga qarama-qarshi o'tirib, ko'z bilan aloqa qilishda gaplashishni qulay his qilishadi.)
"Do'stlar" oyatini 1-boshlovchi o'qiydi
Bir daqiqaga do'stlar bor
Pul uchun, kechayu kunduz
Qachonki ularga mos kelsa
Ular bug'lanadi.Baxtsiz do'stlar bor
Zerikishdan do'stlar bor
Bundaylar bor
Siz do'stlarga qo'ng'iroq qila olmaysiz.Odatidan chiqqan do'stlar bor
Sevgi do'stlari bor
Ishda do'stlar bor -
Shuning uchun ham ular hamkasblar.Ayyor do'stlar bor
Ko'rish uchun do'stlar bor
Do'stlar bor va foyda yo'q,
Bir umr va bir marta.Do'stlar bor va xat orqali,
Yo'lda do'stlar bor
Bekorchilikdan do'stlar bor,
Lekin... ular do'stmi?Do'stlar orasida mish-mishlar bor
Ularni yo'qotish oson
Shunga qaramay, siz qaror qilishingiz kerak
Biror kishini do'st deb chaqirish.
O. Redekop
Sinf rahbari: Doimiy iliq munosabatlarni saqlab qolish uchun qanday fazilatlar va ko'nikmalar talab qilinadi? Keling, sinfimiz uchun universal do'stlik kodeksini tuzishga harakat qilaylik.
Kollektiv muhokama qilish va do'stlik kodeksini tuzish. Men bir guruh yigitlarga shu masala ustida ishlashni topshirdim. Ular nimani taklif qilayotganiga qarang. (Ekranda birinchi variant). Sizningcha, qanday fikrlarni qo'shish kerak? Yoki olib tashlang.
Talaba do'stlik kodeksining bandlarini o'qiydi va o'z fikrlarini taklif qiladi.
Do'stlik kodi. Agar siz yaxshi va sodiq do'st bo'lishni istasangiz:
- Do'stlikda sodiq bo'ling.
- Muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizliklaringizni do'stingiz bilan baham ko'ring.
- Eshitishga jur'at eting.
- Do'stingizga ma'naviy yordam bering.
- Do'stingizning sirlarini saqlang.
- Do'stingizga ishoning va unga ishoning.
- Shoshqaloq bo'lmang va o'rgatmang.
- Do'stingiz yo'qligida uni muhokama qilmang.
- Do'stingizni boshqa do'stlari uchun hasad qilmang.
- Do'stingizning ichki dunyosi va his-tuyg'ularini hurmat qiling.
- Do'stingizning muvaffaqiyatidan xursand bo'ling.
- Do'stlik - bu insonni ma'naviy boyitish.
Sizning barcha takliflaringiz inobatga olinadi va yigitlar bizning do'stlik kodimizni yakunlaydilar.
Agar siz yaxshi do'stga ega bo'lishni istasangiz, o'zingiz yaxshi odam bo'lishga harakat qiling. Siz mehribon, adolatli, halol va hamdard bo'lishingiz kerak, boshqalar siz bilan do'st bo'lishdan manfaatdor bo'lishi uchun harakat qilishingiz, ko'proq o'rganishingiz, ko'proq narsani qila olishingiz kerak. Shunda odamlar sizni o'ziga jalb qiladi va sizning haqiqiy, sodiq do'stingizga aylanadigan kishi albatta bo'ladi. Haqiqiy do'stlar bir-biriga yordam beradi, bir-birini tushunadi va qo'llab-quvvatlaydi, do'stlikni qadrlaydi.
Ekranga e'tibor. Nastya do'stlik haqida video taqdim etadi.
Taqdimotchi 2: Endi bitta masalni tinglang:
HAQIQIY DO'ST
Burgut inidan boshini chiqarib, pastdagi qoyalar orasida uchib yurgan ko‘plab qushlarni ko‘rdi.
- Ona, bu qushlar nima? — soʻradi u.
"Bizning do'stlarimiz", deb javob berdi burgut o'g'liga. - Burgut yolg'iz yashaydi - uning taqdiri shunday. Lekin u ham ba'zan muhitga muhtoj. Bo‘lmasa, u qanaqa qushlar podshosi? Quyida ko'rib turgan har bir inson bizning haqiqiy do'stlarimizdir.
Onasining tushuntirishidan mamnun bo‘lgan burgutchi qushlarni bundan buyon o‘zining haqiqiy do‘sti deb hisoblab, ularning parvozini qiziqish bilan kuzatishda davom etdi. Birdan u qichqirdi:
"Oy, ular bizning ovqatimizni o'g'irlashdi!"
Taqdimotchi 1:
Do'stlar - bu noyob xazina!
Ular sizni tinglashga doim tayyor.
Ular sizni qo'llab-quvvatlaydilar va qalblarini ochadilar.
Sinf rahbari: Do'stlaringizga ularga qanchalik g'amxo'rlik qilayotganingizni ko'rsating. Stol ustida turgan yuraklarni oling va yuragingiz sizga aytadigan odamga qalbingizning iliqligini bering.
O. Gazmanovning "Do'st" qo'shig'i yangraydi
Ko'zgu:
- Kurs sizga nima yoqdi?
- Sizga nima yoqmadi?
- Qanday takliflaringiz bor?
Adabiyot:
- Kozlov N.I. Eng yaxshi psixologik o'yinlar va mashqlar. - Ekaterinburg. 1997 yil.
- Tyrtyshnaya M.A. Sinf o'qituvchisi uchun 50 ta g'oya. - Rostov n / a. 2010 yil.
- Taroq N.F. Psixologik testlar. Minsk: Zamonaviy maktab 2007 yil.
Mavzu bo'yicha sinf soati: "Do'stlik"
Maqsad : boshqalarga hurmat, o'zaro yordam, hamkorlik istagini tarbiyalash.
Vazifalar:
Axloqiy fazilatlarni shakllantirish: do'stlashish, do'stlikni qadrlash qobiliyati;
Talabalar o'rtasida muloqot madaniyatini shakllantirish (muloqot ko'nikmalari);
O'z fikrini ifoda etish, uni himoya qilish, shuningdek, xato bo'lsa, o'z xatosini tan olish qobiliyatini shakllantirish.
Uskunalar: kompyuter, auditoriya taxtasi, qizil va sariq kartochkalar, romashka guli.
Dars soati borishi
Xayrli kun, aziz bolalar, taklif etilgan mehmonlar! Siz "Do'stlik" sinf soatida hozirsiz.
1-o‘quvchi:
Do'stlikka kim qattiq ishonadi,
Keyingi kim elkasini his qiladi
U hech qachon yiqilmaydi
Har qanday muammoda yo'qolmaydi,
Va agar u to'satdan qoqilib ketsa,
Keyin bir do'st unga turishga yordam beradi!
Har doim muammoda, ishonchli do'st
U qo'lini uzatadi.
Sinf rahbari:
Bolalar, bu she'r nima haqida?
Sinf rahbari:
Tarozilarni tasavvur qiling. Bir piyolada - do'stlik, ikkinchisida esa boylik. Qaysi chakalakzor og'irroq bo'ladi? Nima muhimroq?
Albatta, do'stlik tarozilarni ag'daradi, chunki pul ertami-kechmi tugaydi, lekin do'stlik abadiy qoladi.
Do'stlik nima? Do'stlik - bu o'zaro mehr-oqibat, umumiy manfaatlarga asoslangan munosabatlar.
Sinf rahbari:
Va endi biz quyidagi muammoni hal qilamiz: haqiqiy do'st, u nima? Doskada so'zlar yozilgan: yordam beradi, hurmat qiladi, ishonadi, himoya qiladi, haqiqatni aytadi, befarq, qiyinchilikda qo'llab-quvvatlaydi, ochiqchasiga. Ushbu so'zlardan foydalangan holda gapni davom ettirish uchun 5 daqiqa vaqtingiz bor. O'z takliflaringizni doskaga yozasiz. Shunday qilib, biz uning qanday haqiqiy do'st ekanligini bilib olamiz?
Xo'sh, endi kimni "haqiqiy do'st" deb atash mumkin, degan savolga javob berishga harakat qilaylik. (bolalar tayyorlangan jumlalarni o'qiydilar)
1-o‘quvchi:
Befarq turmang
Kimdir muammoga duch kelganda.
Siz qutqarishga shoshilishingiz kerak
Har qanday daqiqa, har doim.
Va agar kimdir yordam bersa
Sizning mehribonligingiz va do'stligingiz
O'sha kuni baxtlimisiz
bekorga yashamagan
Siz behuda yashamaysiz!
Sinf rahbari:
Tasavvur qiling-a, sizning do'stingiz (yoki qiz do'stingiz) yomon baho oldi va bundan juda xafa bo'ldi. Bunday vaziyatda qanday harakat qilasiz? (Biz ishontiramiz, tasalli beramiz).
Boshqacha qilib aytganda, siz do'stingizga hamdard bo'lasiz.
"Sampatiya" so'zi bu so'zga juda yaqin ma'noga ega. Qaysi birini eslaysiz? ("Tolerantlik").
"Bag'rikenglik" tushunchasi kengroqdir. Bu nimani anglatadi?
Tolerantlik
Sabr
Tushunish
Hurmat
Ezgulik
Birovning fikrini qabul qilish
2-o‘quvchi:
Agar dunyoda do'stlar bo'lsa -
Hammasi go'zal, hamma narsa gullaydi.
Hatto eng kuchli shamol ham
Hatto bo'ron ham egilmaydi.
Biz yomg'irda, qorda va sovuqdamiz
Keling, sayr qilaylik.
Biz har qanday ob-havoda do'stmiz
Bu do'stlikni buzmang.
Va har birimiz javob beramiz
Yosh va jasurlarning hammasi aytadi:
Siz va men dunyoda yashaymiz
Yaxshi, ulug'vor ishlar uchun.
Sinf rahbari:
Keling, muammoli vaziyatlarni hal qilishda eng yaxshi tomonlarimizni ko'rsatishga harakat qilaylik. (vaziyatlarni muhokama qilish)
Vaziyatlar:
1. Ikki yaxshi do'stlar, Sasha va Kolya o'zlarining uy hayvonlari haqida gapirib, bahslasha boshlaydilar va so'kinadilar, chunki Sasha itlarni yaxshi ko'radi va u ularni eng yaxshi deb biladi va Kolya mushuklarni yaxshi ko'radi, ularni dunyodagi eng yaxshi hayvonlar deb biladi. Yigitlar janjal qilishdi, endi gaplashmaydilar”.
Vaziyat haqida fikr bildiring. Siz nima qilgan bo'lardingiz?
2. "Yomon."
It oldingi panjalariga yiqilib, jahl bilan hurdi. Uning to'g'ridan-to'g'ri ro'parasida to'siqqa o'ralgan kichkina mushukcha o'tirardi. U og'zini katta ochib, achinarli tarzda miyovladi. Ikki bola yaqin atrofda turishib, nima bo'lishini kutishdi. Bir ayol derazadan tashqariga qaradi va shosha-pisha ayvonga yugurdi. U itni haydab yubordi va jahl bilan bolalarni chaqirdi:
Uyat sizga!
Nima uyatli? Biz hech narsa qilmadik! yigitlar hayron qolishdi.
Bu yomon, - jahl bilan javob berdi ayol.
Nima uchun hikoya "Yomon" deb nomlangan? Yigitlarning aybi nima?
3. Sinf maktabdagi zinadan tushdi. Va to'satdan Ya Veraning talabalaridan biri sirg'alib, portfelini silkitdi va yiqildi. U yiqilib tushgach, bexosdan pastga tushayotgan Irani oldinga turtib yubordi va Kolyani portfeli bilan urib yubordi. Yigitlar sodir bo'lgan voqeaga qanday munosabatda bo'lishdi? Ira qichqirdi: “Nima itarib yuboryapsiz? Mana, noqulay, qandaydir bungler! Ira ortidan Petya baland ovozda dedi: "Bungler emas, balki ko'r tovuq. Oyog'ingizga qarash kerak." Kolya portfelini silkitib, yiqilgan qizni qaytarishga urindi. Luda baland ovozda kulib yubordi. Qolgan bolalar hech narsa bo'lmagandek o'tib ketishdi. Va faqat Oksana dedi: "Yigitlar, nega unga hujum qildingiz? U ataylab turtganmi? U yiqildi!" Va Oksana Veraning oldiga bordi, uni turishga yordam berdi, ko'ylagining changini artdi.
Bolalarning qaysi biri o'zini to'g'ri tutdi va nima uchun shunday deb o'ylaysiz?
Sinf rahbari:
Endi dam olaylik.
Fizminutka
Sen qo'ng'irchoqsan, men esa qoraqo'tirman (ko'rsatuv)
Sening burning bor, mening burnim bor.
Qizil yonoqlaringiz bor
Va sizning yonoqlaringiz qizil.
Sizning kichkina lablaringiz bor
Va mening kichik lablarim bor.
Biz ikki do'stmiz, bir-birimizni sevamiz (quchoqlashadi)
("Biz hammamiz yarmiga bo'linamiz" qo'shig'idan parcha tovushlari)
Sinf rahbari:Do'stlik haqida ko'plab maqollar mavjud. Maqollar parchalanib ketdi. Va siz ularni to'plashingiz kerak bo'ladi. (sinf ikki guruhga bo’linadi, bolalar maqollarni yig’adilar. Keyin maqolning ma’nosini tushuntiradilar. musiqa sadolari)
Do'st kulfatda bilinadi.
Do'stni pulga sotib bo'lmaydi.
Do'st qidiring, agar topsangiz - ehtiyot bo'ling.
Daraxtni ildizlar, odamni esa do'stlar qo'llab-quvvatlaydi.
(talaba she'r o'qiydi)
2-o‘quvchi:
Hech qanday mo''jizalar yo'qligini.
Er yuzida mo''jizalar mavjud
Lekin ularni topish kerak, albatta.
Do'stlik har doim asosiy mo''jizadir.
Yuzlab kashfiyotlar hamma uchun haqiqiydir.
Va har qanday muammo muammo emas,
Nelly haqiqiy do'stlarga yaqin.
Xo'sh, keling. Keling do'st bo'lamiz,
Keling, bu oyatlarni bir necha marta eslaylik.
Do'stlik har doim qadrlansa,
Har qanday orzu amalga oshishi uchun.
Sinf rahbari:
Biz hammamiz boshqachamiz, lekin hammamiz bir jamiyatda yashaymiz.
Bizning sinfimiz jamoasini do'stona deb atash mumkinmi? Agar shunday deb o'ylasangiz, oldingizda qizil kartochkalarni ko'taring, lekin agar sinf do'stona emas deb hisoblasangiz, sariq kartochkalarni ko'taring.
Qaysi kartalar ko'proq?
Qaysi tamoyillarga asoslanadi haqiqiy do'stlik? (Men roziman)
Darhaqiqat, jamoadagi munosabatlar do'stona, o'rtoqlik bo'lishi kerak. Va har qanday biznesning muvaffaqiyati unga bog'liq. Ko'pgina zamonaviy ishbilarmonlar o'z xodimlarini do'st qilish uchun ko'p pul sarflashlari ajablanarli emas: ular birgalikda oqshomlar, sayohatlar, uchrashuvlar uyushtirishadi. Bundan biznes foyda ko'radi.
Bizning kichik ajoyib jamoamizda do'stlik va hamkorlik muhitini yarata olsak, yashash ancha oson va o'rganish yanada qiziqarli bo'ladi.
Sinf rahbari:
Endi biz biznes o'yinini o'ynaymiz. Ko'krak qafasidagi muammolarni birgalikda hal qila oladigan odamlar guruhi e'lon qilinadi.
Barcha abituriyentlar bir nechta qismlardan (to'rtburchaklar, uchburchaklar, doiralar, trapetsiyalar) rasm yig'ish, bu qismlarni qog'ozga yopishtirish, so'ngra rasmlarni doskaga yopishtirish uchun 5 daqiqada testdan o'tishlari kerak.
Rasmlaringizni ko'rsating.
Natijadan qoniqdingizmi?
Ishlashingizga nima xalaqit berdi?
Sinf rahbari:
Endi o'ynaymiz"Do'st jamoa" o'yini
O'yin qoidalari: skameykada turgan jamoa o'qituvchining buyrug'iga binoan, ishtirokchilarning hech birini "tushirib yubormaslik" ga harakat qiladi.
Vazifalar:
1. O'sishga qarab qayta qurish;
2. Ismning birinchi harfi bo'yicha alifbo tartibida.
Do'stlik mustahkam bo'lishi uchun qonunlarga rioya qilish kerak. Endi men sizga biz yashab o'tadigan do'stlik qonunlari bilan tanishishingizni taklif qilaman.
Mana ulardan ba'zilari. (“moychechak”ni yig‘ish. Bolalar birin-ketin chiqib, do‘stlik qonunini o‘qib, doskaga gul qo‘yadilar)
Do'stlik qonunlari.
1. Do'stingizni qiyinchilikda qoldirmang. Do'stlikda sodiq bo'lish u bilan quvonch va qayg'ularni baham ko'rishni anglatadi.
2. Siz do'stingiz kimligi haqida qayg'urasiz.
3. Do‘stlik, eng avvalo, insonga ishonish, unga nisbatan talabchanlikdir. Imoningiz qanchalik chuqur bo'lsa, shunchalik talabchan bo'lishi kerak.
4. Do'stlik va xudbinlik bir-biriga mos kelmaydi.
5. Do'stingizga qanday munosabatda bo'lishni istasangiz, shunday muomala qiling.
6. Haqiqiy do'stlik hisob bilan mos kelmaydi.
7. Vijdonsizlik do‘stlikni buzadi.
Ushbu qoidalarga rioya qilish orqali siz hech qachon do'stingizni yo'qotmaysiz deb o'ylayman. Biz bu qonunlarni klassik burchakka osib qo'yamiz. Bu dars tugadi. Sizga yaxshi va yorqin tilayman. Hurmat qiling, bir-biringizga g'amxo'rlik qiling.
Yaqin bo'lish zarurati sevgan kishi, do'st, maslahatchi hamma odamlarga ega. Bu, ayniqsa, talabalar uchun to'g'ri keladi bolalik ularning ichki dunyosining ongli shakllanishi mavjud bo‘lib, “Do‘st kim?”, “Do‘stlik nimani anglatadi?”, “Do‘stsiz qolish yaxshimi?” degan savollarga javob izlaydi. Do'stlik mavzusidagi sinf soati ushbu va boshqa ko'plab savollarni topishga yordam beradi.
Do'stlik haqidagi sinf soatining maqsad va vazifalari
Maqsad shaxsiy va aniqlashdir ijtimoiy ahamiyatga ega do'stlik toifasi insoniy tuyg'ularning eng yuqori darajasi sifatida.
- Atrofdagi odamlarga hurmatli munosabatni, o'zaro yordamga intilishni tarbiyalash;
- do‘stlashish, do‘stlikni qadrlay olish kabi fazilatlarni shakllantirish;
- sinf jamoasini yig'ish va ko'proq o'rnatishga yordam berish do'stona munosabatlar;
- madaniy aloqa qoidalarini shakllantirish.
Do'stlik haqidagi mumkin bo'lgan sinf mavzulari
- Do'stlik qidirmoqda
- Bizning sinfda do'stlik
- Haqiqiy do'st
- eng yaxshi so'z do'stlik haqida
- Do'stlik qonunlari
- Do'stlik bu…
Do'stlik mavzusidagi sinf soati uchun nima talab qilinadi?
Tegishli adabiyot va musiqa o'quvchilarga do'stlik haqidagi ko'plab savollarga javob berishga yordam beradi. Ularning tanlovi talabalarning yosh toifasiga bog'liq.
Boshlang'ich maktabda S. Marshak (“Do‘stlar – o‘rtoqlar”), S. Mixalkov (“Do‘stim va men”), Y. Akim (“Mening qarindoshlarim”, “Do‘stim”), A. Barto (“Do‘st kerak” she’rlari bo‘ladi. do'stlik haqida eng yaxshi hikoya). Siz yigitlar bilan ushbu asarlarda qanday do'stlikni ko'rganlarini va ular qahramonlarni o'z do'stlari sifatida ko'rishni xohlashlarini muhokama qilishingiz kerak.
O'rta maktab o'quvchilari uchun do‘stlikning insoniy munosabatlardagi o‘rnini aks ettiruvchi yirik asarlardan kichik parchalarni taklif qilishingiz mumkin.
- Servantes Don Kixot.
- A. Dumas "Uch mushketyor" (4 va 5-sinflarda do'stlikni muhokama qilish uchun mos).
- J. London "Uchlikning yuragi".
- EM. Remark "Uch o'rtoq"
- A. Sent-Ekzyuperi " Kichkina shahzoda”(2, 3-sinflarda do'stlikni muhokama qilish uchun javob beradi).
O'rta maktabda yodlash uchun siz bir nechtasini berishingiz mumkin she'rlar, yigitlarni guruhlarga ajratgandan so'ng (masalan, E. Evtushenko "Qiziq bo'lmagan odamlar yo'q", O. Redekop "Do'stlar").
Sifatida musiqiy tanaffuslar yoki o'yinlar uchun kompozitsiyalar uchun siz "Birgalikda biz ko'proq zavqlanamiz", "Haqiqiy do'st", "Agar siz do'stingiz bilan chiqsangiz", "Men uchun qor nima, men uchun issiqlik nima" kabi qo'shiqlardan foydalanishingiz mumkin.
Do'stlik darsida qanday o'yin va vazifalardan foydalanish mumkin?
Ushbu dars soatidagi o'yinlarning maqsadi jamoani shakllantirish, o'zaro yordam va qo'llab-quvvatlash bo'lishi kerak.
- O'yin "Men va mening do'stim". Sinf juftlarga bo'lingan. O'qituvchi savollar beradi. Yakunda talabalarning javoblari solishtiriladi. Eng ko'p o'yin to'plagan juftlik g'alaba qozonadi.
- Svetofor o'yin. O'yinni o'ynash uchun sizga uchta rangdagi kartalar kerak bo'ladi. O'qituvchi savollar beradi (masalan, bizning sinfimiz do'stona deb o'ylaysizmi?). Javobga qarab, talabalar ma'lum bir kartani ko'taradilar (yashil - ha; sariq - bilmayman; qizil - yo'q).
- Jamoa o'rtoqlik o'yini. Talabalar skameykada turishadi va o'qituvchining buyrug'i bilan o'zlarini bo'yiga, ish stajiga va boshqalarga qarab tartibga soladilar. Vazifa hech kimni tashlab ketmaslikdir.
- Do'stlik kodini yozing. Shoxlardagi sinfdoshlar uchun tilaklar bilan do'stlik daraxtini chizing.
