Larisa Solovyova
"Mening oilam" barmoq o'yinlari
"Barmoq o'yinlari nozik vosita mahoratini rivojlantirishning juda muhim qismidir. O'yinlar Bular juda hayajonli va hayajonli. Ular nutq va ijodiy faoliyatni rivojlantirishga yordam beradi. " Barmoq o'yinlari"atrofdagi dunyoning haqiqatini - narsalar, hayvonlar, odamlar, ularning faoliyati, tabiat hodisalarini aks ettiradi. Bu jarayonda" barmoq o'yinlari“Bolalar kattalarning harakatlarini takrorlab, qo'l motorli ko'nikmalarini faollashtiradi, bu epchillikni, harakatlarini nazorat qilish qobiliyatini rivojlantiradi va diqqatni bir faoliyat turiga qaratadi.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari"Mening oila»
Ma'lumotlar o'yinlar boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan.
Maqsad: qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini, nutqini rivojlantirish, folklor asarlariga qiziqish, diqqat, diqqatni jamlash qobiliyati; bolalar, kattalar va bolalar o'rtasida yaxshi munosabatlarni rivojlantirish.
O'yin talaffuz qilishdir bolalarcha qofiyalar:
Bu barmoq - bobo,
Bu barmoq - buvisi,
Bu barmoq - dada,
Bu barmoq - onam,
Bu barmoq - men.
Hammasi meniki oila.
Bir vaqtning o'zida displey yoqilgan barmoqlar o'ng yoki chap qo'l (avval qo'l mushtga siqiladi, bolalar qofiyasining har bir satrini talaffuz qilish bilan bola bitta qo'lni ochadi. barmoq, kattasidan boshlab; Bolalar qofiyasining oxirgi qatorini talaffuz qilganda, bola qo'llarini qarsak chaladi)
Har bir barmog'i qo'g'irchoq bo'lgan maxsus qo'lqop bu o'yinni yanada hissiyotli qilishga yordam beradi. (bobo, buvi, ota, ona, bola)
Bolaning qo'lini oling va uni siqib qo'ying barmoqlarni birma-bir xurmo qilish uchun dan boshlab katta:
Mana bobo.
Mana buvijon.
Mana dada.
Mana onam.
Mana mening bolam.
Va bu hammasi oila!
Bu so'zlar bilan bolaning mushtini ushlang.
"Bizning chaqalog'imiz"
Bu bobo barmog'i,
Bu buvi barmog'i,
Bu barmoq - dada,
Bu ona barmog'i,
Bu barmoq bizning chaqalog'imiz
"Ismlar"
Va buvisi bor
Va bobo bor
Va onam bor
Va dadam bor
Va o'g'lim bor
Va qizim bor
Bilish uchun -
Siz buni baland ovozda aytishingiz kerak. (Bolalarni qarindoshlarining ismlarini aytishni rag'batlantiring)
« Oila. Ayollar bayrami"
Bu dunyoda onalar ko'p,
Bolalar ularni juda yaxshi ko'radilar!
Jurnalist va muhandis
Oshpaz, politsiyachi,
Tikuvchi, dirijyor va o'qituvchi,
Shifokor, sartarosh va quruvchi -
Bizga har xil onalar kerak
Turli xil onalar muhim!
Ular qo'llarini yon tomonlarga yoyishadi, so'ngra elkalaridan mahkam ushlaydilar.
Muqobil ravishda egilish barmoqlar, kichik barmoqdan boshlab, birinchi navbatda birida, keyin boshqa tomondan.
Ikkala kaftni ham siqib qo'ying "qulflash".
Ular qo'llarini yoyishadi, kaftlarini yuqoriga ko'taradilar.
« Oila»
Bu barmoq - bobo.
(bosh barmog'ingizni ko'rsatish)
Bu barmoq - buvisi.
(indeksni ko'rsatish)
Bu barmoq - dada.
(o'rta barmoq)
Bu barmoq - onam.
(uzuk barmog'i)
Va bu barmoq - I!
(kichkina barmoqni ko'rsatish)
Birgalikda - do'stona oila!
(butun kaftni ko'rsatish).
Uyda do'stona oila:
Bu onam, egilib turing barmoqlar ismsizdan boshlab,
Bu men, keyin kichik barmoq,
Bu mening buvim, ko'rsatkich barmog'im,
Bu o'rta ota va
Bu bobo. Katta
Va bizda hech qanday kelishmovchilik yo'q.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
2-7 yoshli bolalar uchun "Barmoq o'yinlari" BARMOQLAR O'YIN Barmoqlarimiz o'ynaydi Va ular o'ynashdan charchamaydilar: (Barmoqlarning tasodifiy harakatlari.) Damla-damla-damla - Tomda yomg'ir barabanlari, (Hammaga.
Barmoq o'yinlari O dan 2 yoshgacha bo'lgan bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish mashqlari 1. "Magpie-oq qirrali" Birinchidan, kattalar barmog'ini bolaning kafti ustida o'tkazadi.
Bolalar uchun barmoq o'yinlari"MALANYA." Malaniyada, kampirda, (Qo'llaringni: birinchi o'ng, keyin yuqoridan chap) Ular kichik bir kulbada yashashdi, (Qo'llaringizni burchakka buking, ko'rsating.
Barmoq o'yinlari Barmoqlar o'yinlari 1. "Baraban chalish": ko'rsatkich barmoqlaringizni ritmik tarzda yuqoriga va pastga siljiting. 2. “Biz ustamiz”: a) musht bilan urish.
Bolalar uchun barmoq o'yinlari. Barmoqlar o'yinlari va mashqlari ularning birligi va o'zaro bog'liqligida nozik vosita ko'nikmalarini va nutqni rivojlantirishning o'ziga xos vositasidir. Hozir ko'p bolalar bor.
Bolalar uchun barmoq o'yinlari Bolalar uchun barmoq o'yinlari. Barmoq o'yinlari - bu bolaning miyasi uchun kuchli, maqsadli mashg'ulot bo'lib, uning rivojlanishini rag'batlantiradi.
OILAVIY urf-odatlar
Mening katta buvim har kuni kechqurun soat oltida choy ichish uchun o'tirish odati bor edi.
Va derazadan tashqarida nima sodir bo'layotgani muhim emas edi: qish yoki yoz, yomg'ir yoki qor, to'ntarish yoki boshqa partiya rahbarining dafn marosimi. Bitta alohida oshxonada olti soatlik choy muqaddasdir.
Shu sababli, har oqshom Ekzyuperining "Kichik shahzoda" filmidagi tulki kabi quvonch bilan kutish mumkin bo'lgan kichik bayramga aylandi:
"Har doim bir vaqtning o'zida kelganingiz ma'qul," deb so'radi tulki Kichkina shahzoda "Masalan, agar siz soat to'rtda kelsangiz, men belgilangan soatga yaqinroq bo'laman , Soat to'rtda men baxtning qadrini bilaman va agar siz har safar boshqa vaqtda kelsangiz, qalbimni qanday tayyorlashni bilmayman. .. Men marosimlarni kuzatishim kerak”.
Psixologlarning aytishicha, an'analar oilalarni birlashtiradi. Agar bular, albatta, foydali an'analar bo'lsa va zararli emas :)
Sizning oilangizda qanday an'analar bor?
Ajoyib ertak "Tuzli oyoqlar"
Qanday qilib ertakni qayta yozish mumkin, masalan, "Qizil qalpoqcha"
Uyda oilaviy portretlar ko'rgazmasini qanday tashkil qilish kerak
leksik mavzuning mazmuni
dars eslatmalari turkumi
Bolalar uchun matryoshka qo'g'irchoqlar bilan o'yinlar
qildi. "Oila" o'yini
"Dada, onam va chaqaloq" jumboqlari
"Oila" jumboqlari
Tug'ilgan kun haqida "Zaikin kuni" kitobi
Oilaviy o'yin "Kechirasiz - BAXTGA.."
Kimdir hikoyani boshlaydi va keyin u abadiy davom etishi mumkin:
“Bir kuni oila lagerga ketishdi, afsuski... yomg‘ir yog‘a boshladi.
Xayriyatki... kenja qizi o‘zi bilan soyabon olib ketdi.
Afsuski... soyabon singan, yomg‘ir esa kuchaymoqda.
Baxtimga... ukasi soyabon tuzatishni bilardi.
Afsuski... barcha kerakli asboblarni uyda qoldirdi.
Yaxshiyamki ... va hokazo."
Navbat bilan turli xil xayoliy muammolarni taklif qiling va ularni hal qilish yo'llarini qidiring. Ushbu o'yinni butun oila o'ynashi mumkin. Bu, ayniqsa, uzoq safarlarda foydalidir.
"Mening oilam" grammatika seminari:
Maqsad:- qo‘shimchasi yordamida egalik sifatlarining yasalishi – ichida-;
Otlarning kamaytiruvchi qo`shimchalari bilan yasalishi va qo`llanilishi.
Onamning yordamchisi
Bugun Masha uyda yolg'iz qoldi va onasiga yordam berish uchun tartibni tiklashga qaror qildi. Avval u dadamning va onamning kosasini yuvdi. Keyin u buvisining ko'zoynagini mato bilan artdi. Yo'lakda u otasining soyabonini ko'rdi. Masha uni olib, shkafdagi javonga qo'ydi. Oshxonada buvimning fartugini osib qo‘ydim. Men bobomning gazetalarini kofe stoliga qo‘ydim. U dadamning krossovkalarini, onamning tuflisini, buvisining shippagini va boboning tuflisini chiroyli qilib tizilib oldi. Onam kelganida, faqat o'yinchoq mashinalar tartibsiz qoldi: "Nega narsalaringizni qo'ymadingiz?" - deb so'radi onam "Men juda charchadim", deb javob berdi onamning yordamchisi.
Matnga savollar:
Tartibni tiklashga kim qaror qildi?
Masha kimning krujkasini yuvdi?
Kimning kubogi?
U kimning ko'zoynagini artdi?
Bu kimning soyaboni edi?
Masha oshxonada kimning apronini osib qo'ygan?
Ular kimning gazetalari edi?
U kimning oyoq kiyimlarini qatorga qo'ydi?
Kimning o'yinchoqlari qo'yilmagan?
"Etikchi bobo" - ochiq havoda o'yin.
Maqsad: e'tiborni rivojlantirish.
Bolalar aylanada turishadi, markazda "poyafzalchi bobo". Har bir so'zdan keyin bolalar haydovchiga bir qadam yaqinlashadilar.
Bolalar: Bobom etikdo‘z, bizga etik tikibdi. Bobo: To'xtang, bolalar, men ko'zoynakni yo'qotdim! Bolalar: Bobo, etikdo‘z, bizdan qancha olasiz? Bobo: Ikki yarim so‘m, bir tiyin va bir tiyin. Bolalar: Etikchi bobo, aqldan ozganmisiz? Bobo: To'xtang, bolalar, men ko'zoynakni topdim! Bobo bolalarga yetib boradi, kimni tutsa, yetaklaydi.
"Mazay bobosi" - ochiq havoda o'yin.
Maqsad: tasavvur va zukkolikni rivojlantirish.
Bolalar markazda etakchilik qilib, dumaloq raqsda yurishadi.
Bolalar: Salom, Mazay bobo, qutidan chiqing! Mazay: Assalomu alaykum, bolalar, qayerda edingiz, nima qilyapsiz? Bolalar: Biz sizga qaerda ekanligimizni aytmaymiz, lekin nima qilganimizni ko'rsatamiz!
Bolalar harakatlarni ko'rsatadilar, Mazay ularni taxmin qilishi kerak.
O'yin "Buvijon, bizni oching!"
Bu o'yin nafaqat harakatchanlik, balki zukkolik uchun ham yaratilgan. Unda iloji boricha ko'proq bolalar ishtirok etsa, yanada qiziqarli bo'ladi. Shart: Hamma qo'llarini ushlab, aylanada turadi va sudya (o'yinda - buvisi) yuz o'girganda, barcha ishtirokchilar bir-biriga bog'lanishi kerak, shunda ularni yechish qiyin, lekin qoidalarga ko'ra, qo'llar bo'lishi mumkin emas. chigallanmagan. Agar buvisi barcha bolalarni hal qila olsa, aylana yana asl shaklida shakllansa, o'yin tugallangan deb hisoblanadi.
"Malanya buvim"
Vazifalar: aylanada turishga, matnga muvofiq harakatlarni bajarishga, ko`rsatishga o`rgatish .
O'yin tavsifi: Bolalar qo'llarini birlashtiradi, aylana hosil qiladi, kattalar so'zlarni aytadi:
Malaniyanikida, kampirnikida
Kichkina kulbada yashagan
Yetti o‘g‘il, hammasining qoshi yo‘q,
Bunday ko'zlar bilan,
Bunday quloqlar bilan,
Bunday burunlar bilan,
Bunday bosh bilan
Shunday soqol bilan...
Hech narsa yemagan
Biz kun bo'yi o'tirdik
Ular unga qarashdi
Ular buni shunday qilishdi ...
Ushbu so'zlar ostida bolalar birinchi navbatda qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab bir yo'nalishda yurishadi. Keyin ular to'xtaydilar va imo-ishoralar va mimikalar yordamida matnda aytilgan narsalarni tasvirlaydilar: qoshlarini qo'llari bilan yopadilar, "Dumaloq ko'zlar" ni yaratadilar. "Katta burun", katta bosh, soqol va boshqalar. Pastga cho'zing va iyagingizni bir qo'lingiz bilan qo'llab-quvvatlang. Oxirida ular rahbardan keyin har qanday harakatni takrorlaydilar: shoxlar yasashadi, qo'llarini silkitadilar, sakrashadi, aylanishadi, ta'zim qilishadi, u yoqdan-bu yoqqa tebranadilar va hokazo.
O'yin: "Bu kimniki?"Ushbu o'yin uchun sizga har bir oila a'zosidan bitta narsa kerak bo'ladi. Ularni sumkaga soling va olib chiqqaningizda: "Bu kimniki?" Deb so'rang.
Xuddi shunday, siz bolangizni, masalan, yuvinishdan keyin narsalarni tartibga solishga taklif qilishingiz mumkin.
To'p o'yini: "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
Voyaga etgan kishi bolaga to'p tashlaydi va barcha oila a'zolarini mehr bilan nomlashni taklif qiladi.
Onam - onam
Dada - dada
Buvim - buvim
Bobo - bobo
Aka - kichik uka
Opa - kichik opa
(Siz oila a'zolariga mehr bilan qo'ng'iroq qilib, oilaviy albomga qarashingiz mumkin.)
Ochiq o'yin"Ilon-dadam, ilon-onam, ilon mening butun oilam"Maqsad: Bolalarni yugurishni, qo'llarini ushlab turishni, haydovchining harakatlarini aniq takrorlashni o'rgatish. Chaqqonlik, tezlik, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
"Bobo shox" ochiq o'yin
"Jannat-jannat" ochiq o'yini
oilaviy o'yin uchun ajoyib g'oya
Barmoq gimnastikasi:
"Mening oilam"(So'zlarni talaffuz qilishda siz barmoqlaringizni birma-bir to'g'rilashingiz mumkin yoki aksincha, ularni bosh barmog'ingizdan boshlab egishingiz mumkin. Tugatgandan so'ng, mushtingizni burang.
Bu barmoq - BOBO.
(egilish/egilish/bosh barmog'i)
Bu barmoq BUVON.
(egilish/egilish/koʻrsatkich barmogʻi)
Bu barmoq DADDY.
(egilish / cho'zish / o'rta barmoq)
Bu barmoq ONA.
(egilish / bukish / halqa barmog'i)
Bu barmoq menman.
(egilish / egilish / kichik barmoq)
Bu mening butun oilam.
(chap qo'lini ko'tarib, barcha barmoqlarini to'g'rilaydi)
"Barmoq bola"
(Barmoqlar mushtga siqilgan)
- O'g'il barmoq,
Qayerlarda eding?
(bosh barmog'i cho'ziladi)
- Men bu akam bilan o'rmonga borganman,
(indeks kengaytiriladi)
Men bu akam bilan karam sho'rva pishirdim,
(o'rtasi egiriladi)
Men bu akam bilan bo'tqa yedim,
(ismsiz odam egiladi)
Shu akam bilan qo‘shiq kuyladim.
(kichik barmoq uzatiladi)
"Bizning oilamiz qanchalik katta"
"Hafta"
| Dushanba kuni biz kir yuvdik Va seshanba kuni ular supurishdi. Chorshanba kuni biz kalach pishirdik, Payshanba kuni esa ular to'p o'ynashdi. Juma kuni biz pollarni yuvdik, Va shanba kuni biz tort sotib oldik. Yakshanba kuni, yakshanba kuni Tug'ilgan kunga boramiz.
2 g'oyalar to'plami Oila daraxti variantlari:
|
Barmoq o'yinlarining asosiy maqsadi diqqatni o'zgartirish, muvofiqlashtirishni yaxshilash va kichik harakatlarni rivojlantirish - bolaning aqliy rivojlanishiga bevosita ta'sir qiladi, bundan tashqari, she'riy satrlarni takrorlash va bir vaqtning o'zida barmoqlarini harakatlantirish orqali bolalarda to'g'ri tovush talaffuzi, gapirish qobiliyati rivojlanadi. tez va aniq va xotirani yaxshilaydi. Muntazam barmoq o'yinlari bilan shug'ullanadigan bolalar tengdoshlariga qaraganda ancha yaxshi qo'l yozuviga ega. Yaxshi she'rlar va oddiy massaj usullarining noyob kombinatsiyasi faol aqliy va jismoniy rivojlanishning ajoyib ta'sirini beradi.
Uskunalar: lavabo uchun plastik panjaralar, arqon, qo'g'irchoqlar uchun kiyimlar, kiyim qisqichlari, mixlari to'liq tortilmagan va vintlar to'liq tortilmagan yog'och bloklar, 3-5 qismga kesilgan ob'ekt rasmlari.
1. “Mening oilam” barmoq o‘yini
Nutq terapevti: “Ayting-chi, kim bilan yashaysiz? Bu odamlar kimlar, ularni bir so'z bilan nomlang. Endi barmoqlarimiz oila a'zolariga aylansin: bosh barmog'i - bobo (bolalar va kattalar tegishli barmoqlarini ko'rsatadilar), ko'rsatkich barmog'i - buvisi, o'rtasi - ona, halqa barmog'i - dada, kichik barmoq - men (bola). Keling, barmoqlarimiz bilan o'ynaymiz." Bolalar va kattalar matnni talaffuz qiladilar va ikkala qo'lning tegishli barmoqlarini ko'rsatadilar.
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi
Bu barmoq ona
Bu barmoq dada
Bu barmoq menman!
Bu mening butun oilam! (qarsak chalish)
2. “Kvartira” dinamik mashqi
Nutq terapevti: "Oila shunday kvartirada yashaydi (lavabo panjarasi), keling, barmoqlarimiz bilan kvartira bo'ylab yuramiz." Biz panjarani stolga qo'yamiz, bolalar va kattalar barmoqlari bilan panjaralar orasidagi bo'shliqlarga ritmik "qadam" qo'yamiz va matnni aytamiz:
Bir, ikki, uch, to'rt,
Biz kvartirada birga yuramiz!
a) nutq terapevti: "Buvim bugun juda ko'p kir yuvgan edi, unga kirni chiziqqa osib qo'yishga yordam bering." Ikkita kattalar arqonni ushlab turishadi, qolganlari bolalarga kirlarni (biz qo'g'irchoqlar uchun kiyimlardan foydalanamiz) arqonga osib qo'yishga yordam beradi va uni kiyim iplari bilan bog'laydi.
b) nutq terapevti: “Dadam har qanday kasbning ustasi, u mebelni ta'mirlaydi, unga mixni bolg'acha urishga yordam beradi, vintni mahkamlaydi (mixlari to'liq tortilmagan blankalar va to'liq tortilmagan vintlar ishlatiladi). Bolalar, kattalar nazorati ostida, mixlarni kichik bolg'acha bilan urib, vintlarni kichik tornavidalar bilan torting.
c) nutq terapevti: "Endi onamga idishlarni yuvishga yordam beraylik, biz so'zlarni birgalikda talaffuz qilamiz."
Qo'llarimiz sovun bilan qoplangan (biz qo'llarimiz bilan sovunga taqlid qiladigan harakatlar qilamiz),
Biz idishlarni o'zimiz yuvamiz (chap kaftimizni o'ng kaftimiz bilan dumaloq harakatlar bilan ishqalaymiz),
Biz idishlarni o'zimiz yuvamiz (o'ng kaftimizni chap kaftimiz bilan dumaloq harakatlar bilan ishqalaymiz),
Onamizga yordam berdi (qarsak chalish).
d) nutq terapevti: "Uka esa bir nechta qismlardan rasm yig'ishni o'rganmoqda, qo'shiling, o'z mahoratingizni ko'rsating."
Ota-onalar uchun maslahatlar:
- Yaxshiroq tushunish uchun she'rlarni yoddan o'qish tavsiya etiladi,
- bolalar sizning yuzingizni ko'rishlari kerak, balki kattalar ham bolalarning yuzlarini ko'rishlari, she'r matni va barmoq o'yinlaridan taassurotlarni kuzatishlari,
- Hech narsa bolalarni tinglashiga to'sqinlik qilmasligi kerak,
- bolangiz uchta qismdan rasm yig'ishni o'rgangandan so'ng, ularning sonini asta-sekin oshiring;
- bolangizdan arqonga kiyim tirgovichlarini qo'yishda yordam berishini so'rang, vazifani asta-sekin murakkablashtiring: faqat bitta rangdagi kiyim pinlarini, keyin boshqasini va hokazolarni qo'yishni so'rang yoki ularni ma'lum bir ketma-ketlikda qo'ying, lekin sizning naqshingizga ko'ra, birinchi navbatda tanlang. ikki rangdagi kiyimlar, keyin uchta va boshqalar.
Farzandingizni maqtashni unutmang!
(davomi bor)
Mavzu: "Mening do'stona oilam"
Maqsad: Bolalarni "oila" tushunchasi bilan tanishtirish. Oilaviy munosabatlarni aniqlashda yordam ko'rsatish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy: bolalarda oila, ularning munosabatlari, unda kim yashaydi, oilada hamma bir-birini sevishi, g'amxo'rlik qilishi va yordam berishi haqida tushunchalarini shakllantirish.
Rivojlantiruvchi: diqqatni, xotirani, o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
Tarbiyaviy: o`z oila a`zolariga mehr-oqibat, yaqinlaringizga yaxshi tuyg`ularni tarbiyalash, bolada oila qurganidan xursandchilik va faxrlanish tuyg`ularini uyg`otish.
Dastlabki ish:"Mening oilam" stendini loyihalash, fotosuratlarga qarash va bolalar o'z yaqinlari haqida hikoya qilish.
Lug'at ishi:
a) lug'atga kiriting: kichik barmoq, halqa barmoq, o'rta barmoq, ko'rsatkich barmoq, bosh barmoq;
b) so'zlarni faollashtiring: sevadi, maqtaydi, yordam beradi, g'amxo'rlik qiladi, mehribon, mehribon, go'zal, suyukli, dada, dada, onam, mumiya.; ismingizning kichraytiruvchi shakli.
Material: gouache, har bir bola uchun qo'lqop siluetlari.
Namoyish materiali: kaftning silueti, bu kaftning har bir barmog'ida ona, ota, buvi, bobo, bolaning yuzi tasvirlangan qalpoqcha.
Darsning borishi:
Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar.
Ertadan buyon mehmonlarimiz bor, salom ayting do'stlar!
Bolalar: Salom! Xayrli tong.
Tarbiyachi:
Barcha bolalar aylanaga yig'ilishdi.
Men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz. Keling, qo'llarni mahkam ushlab, bir-birimizga tabassum qilaylik.
Tarbiyachi: Salom, aziz bolalar, siz dunyodagi eng go'zalsiz. Men shunday yaxshi, kelishganlarni o'ynashga taklif qilaman. Topishmoqni tinglang.
Besh va besh aka-uka,
Shunday qilib, hamma birga tug'iladi,
Agar siz bog 'to'shagini qazsangiz, hamma bir belkurakni ushlab turadi.
Ular zerikmaydilar, o'ynashadi.
Hammasi birgalikda bitta o'yinchoq. Qishda esa butun olomon
Ular isitiladigan transport vositalarida birga yashirinishadi. Bular "besh va besh", taxmin qiling, ular nima deb ataladi?
(Bolalar topishmoqni topadilar).
O'qituvchi: Bu barmoqlar ekanligini qanday taxmin qildingiz? Bolalar, siz barmoqlaringiz bilan o'ynashni yoqtirasizmi? Kreslolarga o'tiring.
Barmoq o'yini"Mening oilam"
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi
Bu barmoq dada
Bu barmoq mening onam, bu barmoq menman - bu mening butun oilam.
(Bolalar o'qituvchiga taqlid qilishadi).
Tarbiyachi: Sizningcha, bu o'yin nima haqida?
Bolalar: Oila haqida.
Tarbiyachi: To'g'ri, oila haqida. Ko‘kragimda nimadir bor. Nima borligini taxmin qiling. (Bolalar taxmin qilishadi).
Tarbiyachi: Bu kaftga qarang. Undagi eng kichik barmoqni - kichik barmoqni topamiz. Kichik barmog'ingiz qayerdaligini ko'rsating. Sizni uyda qanday mehr bilan chaqirishadi? (Bolalarning javoblari).
O'qituvchi. Ko'krakda ko'proq shlyapalar bor, qarang. Sizningcha, kichkina barmoqqa qanday shlyapa kiyish mumkin? Bolalar: Kichkina barmoq kichik va shlyapa kichkina.
Tarbiyachi: Onaning shlyapasini qaysi barmoqqa qo'yishimiz kerak? Barmog'ing qayerdaligini ko'rsat, onam.
Bolalar. Uzuk barmog'ida. (Ko'rsatish)
Tarbiyachi: Bolalar, siz onangizga yordam berasizmi? (Bolalar gapirishadi).
Keling, onangizga qanday yordam berishingizni ko'rsatamiz.
Jismoniy tarbiya daqiqa.
(Bolalar turishadi)
Onamga yordam berish
Birgalikda onamga yordam beramiz - biz hamma joyda changni artamiz. Endi biz kiyimlarni yuvamiz, yuvamiz, siqib chiqaramiz. Biz hamma narsani supurib, sutga yuguramiz.
Kechqurun onam bilan uchrashamiz,
Biz eshiklarni keng ochamiz va onamni mahkam quchoqlaymiz.
(Matnga muvofiq taqlid harakatlar.)
Tarbiyachi: Bolalar, men sizga she'r o'qiyman. Dadam bekorchilik va zerikishga toqat qilmaydi, dadamning qo'llari mohir, kuchli.
Va agar kimdir yordamga muhtoj bo'lsa,
Dadam har doim ishlashga tayyor. (E. Serova) Tarbiyachi: Men she'rni kim haqida o'qidim?
Bolalar: Dadam haqida.
Tarbiyachi: Siz qanday otasiz? Otangiz haqida qanday yaxshi so'zlarni aytmoqchisiz? (Bolalar yaxshi so'zlarni aytadilar)
O'qituvchi. Barmog'ingizni ko'rsating - ota. Bu o'rta barmoq. Qaysi shlyapa dadamga mos keladi? Keling, o'rta barmoqqa qalpoqchani qo'yamiz.
O'qituvchi. Keling, kaftlarimiz bilan o'ynaymiz. Mayli, qayerda eding?
Buvisida! (qarsak chalish)
Va buvisining kaftlari
Barcha ajinlar yig'iladi
(qo'llarni kaftlarini yuqoriga ko'rsatish)
Va buvisining kaftlari
mehribon - mehribon
(kaftlarni birga urish)
Hammaning kafti ishladi
Ko'p yillar davomida
(kaftiga musht tegizish)
Yaxshi kaftlarning hidi
Pirog bilan Shchi
(kaftlarni yuzga qaratib)
Ular sizning jingalaklaringizni silaydilar
Mehribon palmalar
(silashga taqlid qilish)
Va ular har qanday qayg'uga dosh bera oladilar
Issiq kaftlar
(kaftlarini buklab, yuziga qaratib, zarba) Xo‘p, mayli, qayerda eding?
Buvisida
(qarsak chalish)
Tarbiyachi: Buvijon nima qila oladi? Siz buvingiz bilan nima qilishni yoqtirasiz (bolalar javoblari). Buvingizni maqtang. “Mening buvim eng...!
Bolalar: Buvilari haqida mehrli so'zlarni ayting.
O'qituvchi. Va bizning buvimiz qanday barmoqqa ega bo'ladi?
Bolalar: ko'rsatkich barmog'ida.
O'qituvchi. Bolalar, bizda bitta barmog'imiz qoldi - bosh barmog'imiz. Bu kim?
Bolalar: bobo.
Tarbiyachi: To'g'ri, bobo.
Mening bobom bor
Qish kabi, kulrang sochli,
Mening oppoq soqolli bobom bor.
Bobom menga hamma narsani beradi
Javob berishi mumkin. Bobom esa keksa emas, Garchi yuz yoshga kirsa ham!
Tarbiyachi: Kim bobosi haqida gapirishni xohlaydi? Bobo sizga qanday g'amxo'rlik qiladi?
Bolalar: bobo haqida hikoyalar.
Tarbiyachi: Keling, boboning shlyapasini kiyaylik.
O'qituvchi. Bolalar! Qarang, siz va men kaftimizda katta, do‘stona oilamiz. Oilada hamma bir-birini sevadi, g'amxo'rlik qiladi va yordam beradi.
Oilada ular bir-birlarini mehr va muloyimlik bilan chaqirishadi, chunki ular bir-birlarini sevadilar.
Har bir oilaning o'z uyi bor, u issiq va shinam.
O'qituvchi: Keling, "Bizning kvartiramizda kim yashaydi" deb nomlangan qiziqarli o'yin o'ynaymiz.
Jismoniy tarbiya daqiqa
Bizning kvartiramizda kim yashaydi? »
Bir, ikki, uch, to'rt (qarsak chaling)
Bizning kvartiramizda kim yashaydi? (Biz bir joyda yuramiz)
Bir, ikki, uch, to'rt, besh (joyida sakrash)
Dadam, onam, aka-uka, opa (qarsak chaling)
Murka mushuk, ikkita mushukcha (tana o'ngga, chapga egiladi) Mening kriketim, tilla va men - (tana o'ngga, chapga buriladi) Bu mening butun oilam (qo'llarimizni qarsak chaladi).
Dars xulosasi:
O'qituvchi. Qarang, biz qanday do'stona oila bo'ldik. Hamma bir-birini sevadigan joyda kattalar kichkintoylarga g'amxo'rlik qiladi, bir-biriga yordam beradi. Sizningcha, bizning oilamizning kaftida qanday uy bor? (bolalar javoblari). Ha, to'g'ri, barmoqlar qo'lqopda yashaydi. Sizning kaftingizda "oila" uchun qo'lqoplarim bor. Keling, ularni "uy" chiroyli va oqlangan bo'lishi uchun bezataylik. Har bir barmoq o'z bo'yog'ini tanlasin va qo'lqopda iz qoldiring. (bolalar ishni bajaradilar).
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun barmoq o'yinlari.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Sabzavotlar"
Biz karamni maydalaymiz va maydalaymiz,
Hammayoqni tuzlaymiz, tuzlaymiz,
Biz uch-uch karam,
Hammayoqni bosamiz va bosamiz. (Harakatlarga taqlid qilish.)
***
"Lariskada ikkita turp bor"
Lariskada ikkita turp bor. (barmoqlaringizni birma-bir cho'zing)
Alyoshaning ikkita kartoshkasi bor.
Tomboy Earring ikkita yashil bodringga ega.
Va Vovkada ikkita sabzi bor.
Bundan tashqari, Petka ikkita quyruqli turpga ega.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Mevalar"
Biz kompot pishiramiz
Sizga ko'p meva kerak. Bu erda: Chap kaft "chelak" bilan ushlangan, o'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'i "aralashmoqda"
Keling, olmalarni maydalaymiz
Biz armutni maydalaymiz.
Limon sharbatini siqib oling
Keling, olxo'ri va shakar qo'yamiz. Bosh barmog'idan boshlab, barmoqlaringizni birma-bir egib oling.
Biz pishiramiz, biz kompot pishiramiz.
Keling, halol odamlarga muomala qilaylik, ular yana "pishirishmoqda" va "aralashmoqda".
Bozorga bordik
U erda juda ko'p nok va xurmo bor,
Limonlar, apelsinlar bor,
Qovun, olxo'ri, mandarin,
Ammo biz tarvuz sotib oldik -
Bu eng mazali yuk!
Barmoqlarni yostiqchalar bilan bog'lash, kichik barmoqlardan boshlab, har bir she'r satri uchun bir juft barmoq;
Bunday holda, kaftlar tegmaydi.
- kichik barmoqlar
- noma'lum
- o'rtacha
- indeks
-katta
-barmoqlar musht bo‘lib, bosh barmog‘i yuqoriga tortiladi.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Oila"
Bizning oilamiz qanday
Katta Ha quvnoq (ular qo'llarini oyoq osti qilishadi va mushtlarini navbat bilan urishadi)
Ikkisi skameykada turishadi, (Bosh barmoqlarini egib)
Ikki kishi o'qishni xohlaydi. (Ko'rsatkich barmoqlarini egish)
Ikki Stepan smetana yeyishmoqda. (O'rta barmoqlarni egish)
Ikki Dasha bo'tqada ovqatlanmoqda. (Halqa barmoqlarini egish)
Ikki Ulki beshikda tebranadi. (Kichik barmoqlarni egish)
"Bolalar bog'chasi"
Guruhimizdagi hamma do'stlar (Bolalar stolda mushtlarini ritmik tarzda urishadi.)
Eng kichigi menman.
Bu Masha
Bu Sasha
Bu Yura
Bu Dasha. (Kichik barmog'idan boshlab mushtlarini eching.)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Shahar. mamlakat"
Tozalashda uy bor, "Uy" ikki qo'li bilan tasvirlangan, uyning tomi - chap va o'ng qo'llarning barmoqlari bir-biriga tegib turadi.
Xo'sh, uyga yo'l yopiq. O'ng va chap qo'llar kaftlar bir-biriga qaragan holda buriladi, o'rta barmoqlar bir-biriga tegadi, bosh barmoqlar yuqoriga qaratiladi ("darvoza").
Biz eshiklarni ochamiz, palmalar bir-biriga parallel ravishda ochiladi
Sizni ushbu uyga taklif qilamiz. "Uy"
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Transport"
Avtobus, trolleybus, avtomobil, tramvay -
Ko'chada ular haqida unutmang. (barmoqlarni navbat bilan bosh barmog'i bilan bog'lash)
Dengizlarda - kemalar, muzqaymoqlar, kemalar (boshqa qo'lning barmoqlari bilan bir xil)
Ular bu erga juda kamdan-kam kelishadi.
"Qish" mavzusidagi barmoq o'yinlari
Bir, ikki, uch, to'rt, besh, (barmoqlaringizni birma-bir katlayın)
Biz hovliga sayr qilish uchun keldik.
Ular qorli ayolni haykalga solishdi. (Haykaltarosh bo'laklarga taqlid qilish)
Ular qushlarga bo'laklarni berishdi, (barmoqlaringiz bilan nonni maydalang)
Keyin biz tepalikdan pastga tushdik. (O'ng qo'lingizning ko'rsatkich barmog'ini chap qo'lingizning kafti bo'ylab yuring)
Va ular ham qorda yotishgan. (Kaftlaringizni stol ustiga bir yoki boshqa tomoni bilan qo'ying)
Hamma qor bilan qoplangan uyga keldi (kaftlarni silkitib qo'ying)
Osh yedik, yotishga ketdik. (Hayoliy qoshiq bilan harakatlar qiling, qo'llaringizni yonoqlaringiz ostiga qo'ying)
"YANGI YIL" mavzusidagi barmoq o'yinlari
Bizning oldimizda Rojdestvo daraxti: Ular "Rojdestvo daraxti" ni ko'rsatadilar: sizning oldingizda tirsaklarga egilgan qo'llar; barmoqlar bir-biriga bog'langan, bosh barmoqlar yuqoriga ko'tarilgan - "Rojdestvo daraxti" ning tepasi.
Konuslar, ignalar, "konuslarni" ko'rsatish - siqilgan mushtlar va "ignalar" - barmoqlarni yoyish.
To'plar, chiroqlar, "to'plar" ko'rsatilgan: xurmo bir oz yoyilgan barmoqlar yuqoriga qaragan "yarim chelak"; "chiroqlar": xuddi shunday katlanmış kaftlar pastga qaragan.
Bunnies va shamlar, "Bunnies" ni ko'rsating - ko'rsatkich va o'rta barmoqlar ko'tarilgan mushtlar; "Shamlar" - barmoqlar bilan katlanmış kaftlar.
Yulduzlar, odamlar. "Yulduzlarni" ko'rsating - barmoqlar yoyilgan katlanmış kaftlar; "Kichik odamlar" - "quloqlar" ning holati
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Oziq-ovqat"
Sichqon don topdi
Va u uni tegirmonga olib bordi.
Men u erda unni maydalayman,
Men hamma uchun pirog pishirdim:
Sichqoncha - karam bilan,
Sichqoncha - kartoshka bilan,
Sichqoncha - sabzi bilan,
Sichqoncha - bulutli mevalar bilan.
Katta semiz yigit uchun -
To'rtta pirog:
Hammayoqni, kartoshka, sabzi, bulutli mevalar bilan.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Xodimlarning kasblari"
Barmoq gimnastikasi "Oshpaz"
Oshpaz tushlik tayyorlayotgan edi (bolalar stolni kaftlarining cheti bilan taqillatadilar)
Va keyin chiroqlar o'chirildi.
Qovoq pishiradi (Bosh barmoqlarini egadi)
Va uni kompotga soladi.
Kundaliklarni qozonga tashlaydi (o'rta barmoqlarini egadi)
Ugli chelak bilan uradi. (Halqa barmoqlarini egish)
Bulonga shakar quyiladi. (Kichik barmoqni egib)
Va u juda mamnun. (Qo'llarini ko'taring)
"Qo'ziqorinlar"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh! Ular barmoqlarini stol ustida "yurishadi".
Biz qo'ziqorinlarni qidiramiz.
Bu barmoq o'rmonga kirdi, Ular barmog'ini birma-bir egdilar,
Bu barmoq kichik barmoqdan boshlab qo'ziqorinni topdi.
Men bu barmoqni tozalashni boshladim,
Bu barmoq qovura boshladi,
Bu barmoq hamma narsani yedi
Shuning uchun men semirib ketdim.
"Rezavorlar"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Biz o'rmonda sayrga boramiz.
Ko'k mevalar uchun
Malina uchun
Lingonberries uchun,
Viburnum orqasida.
Qulupnay topamiz
Va biz uni akamga olib boramiz.
Ikkala qo'lning barmoqlari bosh barmog'idan boshlab qo'l silkitadi, Ikkala qo'l ham bosh barmog'idan boshlab, stol bo'ylab yuradi.
***
Salom, katta tozalash!
Salom, o't - chumolilar!
Salom, o'rmon mevasi!
Siz etuk va mazalisiz.
Biz savat olib ketyapmiz -
Biz barchangizni yig'amiz. O'ng qo'lning barmoqlari chapning barmoqlari bilan salomlashadi, bir-biriga uchlari bilan tegadi.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Do'stlik"
Guruhimizdagi do'stlar barmoqlarini birlashtiradi
Qizlar va yigitlar. qal'aga (bir necha marta)
Biz siz bilan do'stlashamiz
Kichik barmoqlar.
Kichkina barmoqdan bir, ikki, uch, to'rt, besh barmoqlar navbatma-navbat
Biz hisoblashni boshlaymiz. bir-biri bilan bog'lang
Bir, ikki, uch, to'rt, besh
Biz hisoblashni tugatdik (qo'llarni pastga tushiring, qo'l silkiting)
***
Oyoqning katta barmog'ini ziyorat qilish
Oyoqning katta barmog'ini ziyorat qilish
Ular to'g'ri uyga kelishdi
Indeks va o'rta
Ismsiz va oxirgi.
Kichkina barmoqning o'zi kichkina,
U ostonani taqillatdi.
Birgalikda barmoqlar do'stdir,
Ular bir-birisiz yashay olmaydilar.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Qishki qiziqarli"
Biz qordan to'p yasaymiz,
(Bolalar qo'llarini ushlaydilar va ochadilar)
Keling, bo'laklardan uy yasaymiz.
(Barmoqlarning uchlarini bog'lang, kaftlarni yon tomonlarga bir oz yoying)
Uyda hayvonlar yashaydi,
(Qo'llarini urish)
Xursand bo'ling va do'stlar orttiring
Uyni birgalikda qo'riqlang
(Qo'llarni "qulf" shaklida birlashtiring)
***
Bir, ikki, uch, to'rt, besh, barmoqlarini burish.
Siz va men qor to'pini yasadik. Bolalar "haykaltaroshlik".
Dumaloq, kuchli, juda silliq Aylana ko'rsating, kaftlaringizni siqing, bir kaftingizni ikkinchisi bilan uring.
Va umuman shirin emas. Ular barmoqlarini silkitadilar.
Bir marta - biz uni tashlaymiz, "Ular uni tashlashadi".
Ikkita - biz tutamiz, "Ular ushlaydilar".
Uchta - keling, "Ular tashlab ketishadi".
Va... biz uni buzamiz. Ular tepishadi.
***
Qani, do‘stim, mard bo‘l, do‘stim!
(Bolalar xayoliy to'p yasashadi va uni o'zlaridan uzoqlashtiradilar)
Qor to'pini qorga aylantiring -
U qalin bo'lakka aylanadi.
(Havoda doira chizing)
Va bo'lak kardan odamga aylanadi.
(Bolalar pastdan yuqoriga qarab har xil o'lchamdagi uchta doira chizishadi)
Uning tabassumi juda yorqin!
(Kaftlaringizni yonoqlarga qo'ying, keng tabassum tasvirlangan)
Ikki ko'z, shapka, burun, supurgi...
(Bolalar ko'rsatkich barmoqlari bilan ko'zlarini, kafti bilan shlyapani, burnini va o'ng qo'lining mushti bilan xayoliy supurgini ko'rsatadilar)
Ammo quyosh biroz issiq bo'ladi -
(Bolalar qo'llarini ko'taradilar)
Voy! Va qordan odam yo'q!
(Elkalarini ko'taring va qo'llarini yon tomonlarga yoying, so'ngra cho'kkalab, boshlarini qo'llari bilan yoping)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Qishlaydigan qushlar"
Kelinglar, qushlar! Cho‘chqa yog‘ini titmushga beraman.
Men non bo'laklarini tayyorlayman.
Bu sinib kabutarlar uchun,
Bu sinib chumchuqlar uchun.
Jakda va qarg'alar, makaron ye!
Barmoqlarning 4 marta "chaqiriq" harakatlari - bir kaftning boshqa barmoqlar ustida bir chimdim bilan "kesish" harakatlari - "nonni maydalash", barmoqlarning yostiqlarini bir-biriga ishqalash, o'ng qo'lni ochiq kaft bilan oldinga cho'zish. - chap qo'l bilan kaftni kaftga surting, "non makaronidan dumalab"
***
Oziqlantiruvchimiz uchun nechta qush bor? U keldimi?
Biz sizga aytamiz. Ikki ko'krak, chumchuq,
Rangli patlari bilan o'rmonchi. Hammaga yetarlicha don bor edi.
Ular mushtlarini ritmik tarzda siqadilar va ochadilar. Eng kattasidan boshlab, barmoqlaringizni bukish. Ular mushtlarini ritmik tarzda siqadilar va ochadilar.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Onalar kuni"
Mening oilam
Menda nima borligini bilaman (qo'lingizni kaftingiz bilan ko'taring
Uyda do'stona oila: va matnga muvofiq
Bu onam, barmoqlarini ma'lum bir ketma-ketlikda egib:
Bu men, avval uzuk barmog'im, keyin kichik barmoq, ko'rsatkich barmog'im,
Bu mening buvim, o'rta va katta)
Bu ota
Bu bobo.
Va bizda hech qanday kelishmovchilik yo'q.
***
Onam, onam, barmoqlaringizni birma-bir egib oling
Mening sevgilim, o'ng qo'lim, kattasidan boshlab,
Chunki bilasizmi, onam, chap qo'lingizda ham xuddi shunday qiling.
Seni qanday sevaman. O'ng qo'lingizni mushtga ushlang,
Uni chap kaftingiz bilan mahkam ushlang.
***
"Biz onamga birga yordam beramiz -
Biz hamma joyda changni artib tashlaymiz. Matndagi harakatlar
Endi kiyimlarni yuvamiz
Yuvib tashlang va siqib oling.
Biz hamma narsani supuramiz -
Va sutga yugur.
Kechqurun onam bilan uchrashamiz,
Biz eshiklarni keng ochamiz,
Biz onamni mahkam quchoqlaymiz."
***
Bu dunyoda onalar ko'p, (qo'llarini turli yo'nalishlarda yoyib, keyin yelkalarini mahkam bog'lab qo'ying)
Bolalar hammasini yaxshi ko'radilar!
Jurnalist va muhandis (barmoqlarni navbat bilan egib, kichik barmoqdan boshlab, avval bir tomondan, keyin boshqa tomondan)
Oshpaz, politsiyachi,
Tikuvchi, dirijyor va o'qituvchi,
Shifokor, sartarosh va quruvchi -
Bizga turli xil onalar kerak (ular ikkala kaftni "qulfga" siqib qo'yishadi)
Turli xil onalar muhim! (qo'llarini yoyish, kaftlarini yuqoriga ko'tarish)
"Kiyim, poyabzal, shlyapalar"
***
Masha qo'ltig'ini kiydi:
“Oh, men qayoqqa ketyapman?
Barmoq yo'q, ketdi,
Men kichkina uyimga bormadim." Barmoqlaringizni mushtga aylantiring.
Masha qo'ltig'ini yechdi: Bosh barmog'idan tashqari barcha barmoqlarni eching.
“Mana, men topdim! Bosh barmog'ingizni kengaytiring.
Siz qidirasiz, qidirasiz va topasiz, barmoqlaringizni mushtga siqib, bosh barmog'ingizni ajratasiz.
Salom, kichkina barmoq, yaxshimisiz?
"Poyafzal"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh
Keling, oyoq kiyimlarini hisoblaymiz:
Bir marta - poyabzal, Bola barmoqlarini egadi.
Ikki - etik,
Uchta poyabzal
To'rtta - sandal
Va, albatta, beshta shippak.
Oyoqlaringiz dam olishlari kerak.
***
Sariq qalpoqli tovuqlarga aylandik bola tovuq qanotlaridek qo'llarini qoqib.
Oq shlyapalarda biz quyon quloqlarini ko'rsatib, quyonlarga aylandik
Qizil qalpoqchalarda biz qo'ziqorinlarga aylandik, qo'llarni boshimizdan birlashtirdik.
Qora shlyapalarda - dumg'azalarda ko'k, Squats pastga.
Moviy yomg'ir qalpoqlarida u o'rnidan turib, qo'llarini kamariga qo'yadi.
Va ular osongina yo'llar bo'ylab yugurishdi. Ikki oyoqda oldinga sakradi.
***
Bizning mushukimiz kabi, katta barmoqlardan boshlab, bir vaqtning o'zida bir barmog'ingizni eging.
Oyoqlarda etiklar. har bir poyafzal nomi uchun ikkala qo'lda.
Bizning cho'chqamiz kabi
Oyog'imda etiklar bor.
Itning panjalari kabi
Moviy shippak.
Va bola kichkina
Kigiz etik kiyadi.
Va o'g'li Vovka -
Yangi krossovkalar.
Shunga o'xshash. Shunga o'xshash. Palma qarsaklari va musht urishlari ritmik tarzda bajariladi.
Yangi krossovkalar.
***
"Yig'lama, qo'g'irchoq"
Yig'lama, qo'g'irchoq, yolg'iz qolding.
Men siz bilan o'ynay olmayman
Men yana yuvishim kerak:
Ko'ylaklaringiz va paypoqlaringiz, yubkalaringiz va paypoqlaringiz,
Kozok, qo'lqop, ko'ylagi,
Qopqoq, rangli beret.
Men ozgina suv quyaman
Men kukunni havzaga quyaman.
Men qor ko'pikini ko'pirtiraman, yuvaman va ketaman.
Quyosh porlayotganda,
Men arqonni tortaman.
Men unga kiyimlarni bog'layman,
Men hamma narsani shabada bilan quritaman.
Ikkimiz birga ishlaganmiz
Endi dam olamiz.
Qo'g'irchoqning harakat kasalligiga taqlid qilish.
Barmoqlaringizni bukish.
She’rdagi tavsifga ko‘ra taqlid.
Qo'llaringizni tizzangizga qo'ying.
***
Biz uyda yashardik
Kichik gnomlar:
(bolalar mushtlarini siqadilar va ochadilar)
Toki, Peaks, Faces, Chiki, Miki.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
(barmoqlaringizni kichik barmoqlardan boshlab cho'zing)
Gnomlar yuvinishni boshladilar:
(mushtlarni bir-biriga ishqalaydi)
Toki - ko'ylaklar, Chiki - paypoqlar,
Spades - ro'molcha, Miki aqlli edi,
Yuzlar shim, hammaga suv olib keldim.
(barmoqlarni egib, bosh barmoqlardan boshlab)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Poyafzal"
Keling, birinchi marta hisoblaymiz,
Bizda nechta poyabzal bor?
Poyafzal, shippak, etiklar
Natasha va Seryoja uchun,
Va hatto etiklar
Bizning Valentin uchun,
Va bu etiklar
Chaqaloq Galenka uchun.
(poyabzalning har bir nomi uchun, kattasidan boshlab, bitta barmog'ini buking)
***
"Yangi krossovkalar"
Bizning mushuk kabi
Oyoqlarda etiklar.
Bizning cho'chqamiz kabi
Oyog'imda etiklar bor.
Va itning panjalarida
Moviy shippak.
Va bola kichkina
Etiklarni kiyadi.
Va o'g'li Vovka -
Yangi krossovkalar.
(barmoqlarni ikkala qo'lda birma-bir egib, bosh barmoqlardan boshlab)
Shunga o'xshash,
Shunga o'xshash,
Yangi krossovkalar.
(ikki qo'lning ko'rsatkich va o'rta barmoqlari bilan stol ustida yuring)
"Botinkalar"
Hamma joyda, hamma joyda biz birgamiz
Keling, ajralmas.
(o'rta va ko'rsatkich barmoqlari stol bo'ylab "yuradi")
Biz o'tloqlar bo'ylab yuramiz
Yashil qirg'oqlar bo'ylab,
Ular zinapoyadan yugurishdi,
Ular ko'cha bo'ylab yurishdi,
Keyin biz karavot ostiga chiqamiz,
(bosh barmog'ingizdan boshlab bir vaqtning o'zida bir barmog'ingizni eging)
Biz u yerda tinchgina uxlaymiz.
(kaftlarni stolga qo'ying)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Hasharotlar"
Kecha u qo'llarini silkitib bizga uchib keldi
Chiziqli ari. har bir hasharot nomi uchun
Va uning orqasida, bumblebee-bumblebee barmog'ini egadi.
Va quvnoq kapalak,
Ikki qo'ng'iz va bir ninachi
Chiroq ko'zlari kabi. Barmoqlardan doira yasash
Ular g'ichirlashdi, uchib ketishdi va ularni ko'zlariga olib kelishdi.
Ular charchoqdan tushib ketishdi. Ular kaftlarini stol ustiga tashlaydilar.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Bug"
Men quvnoq may xatosiman.
Men atrofdagi barcha bog'larni bilaman,
Maysalar ustida aylanyapman,
Va mening ismim Chju-ju ...
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Aralar"
Arilar shirinliklarni yaxshi ko'radilar
Ular shirinliklarga uchishadi,
Va ari tishlaydi
Agar ular sizning mushtingizni siqmoqchi bo'lsa. Ko'rsatkich barmog'ingizni va kichik barmog'ingizni bir-biridan yoying ("mo'ylov"). Mo'ylovingizni siljiting
O'rta barmog'ingizni kengaytiring, ko'rsatkich va halqa barmoqlaringiz orasiga tuting va uni turli yo'nalishlarda aylantiring.
***
Ladybugning dadasi keladi,
Onam dadamning orqasidan boradi,
Bolalar onalariga ergashadi,
Kichkintoylar ularning orqasidan sarson bo'lishadi.
Ular qizil yubka kiyishadi
Qora nuqtali yubkalar.
Ular quyoshga o'xshaydi
Ular yangi kunni birgalikda kutib olishadi.
Va agar ular uchun issiq bo'lsa
Keyin hammasi birga yashirinadi. O'ng qo'lning barcha barmoqlari bilan stol ustida yuring
Stol ustida yuramiz, bir vaqtning o'zida ikkala qo'l bilan yuramiz. Barmoqlaringiz bilan quyoshni torting, ikkala qo'lning barmoqlarini mushtlaringizga yashiring.
***
Bu erda kichik uyalar bor
asalarilar yashirindi.
Ularni hech kim ko'rmaydi.
Bu erda ular uyadan paydo bo'ladi
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Z-z-z-z-z-z-z-z.
Keyin barmoqlaringizni mushtga mahkam bog'lang
bir vaqtning o'zida katlayın.
***
Pow - pow - o'rgimchak,
O'rgimchak to'ri bochkasi,
O'rgimchak sudralib yuradi,
U to'r to'qiydi.
Internet hatto yupqa -
Kuyalarni mahkam ushlaydi. Barmoqlaringiz bilan ramka hosil qiling. Keyin ikkala qo'lning barmoqlarini qulfga ulang.
Qulfni ochmasdan, barmoqlaringizni ko'taring va ularni qanot kabi silkiting.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Mebel, idish-tovoq"
Bizning ovqat xonamizda -
Ajoyib eman stoli bor,
KURSULAR - barchasi o'yilgan orqalar,
Oyoqlari egilib, o'ralgan.
Va yong'oqli BUFFET
Murabbo va shirinliklar uchun.
Kattalar xonasida - yotoqxonada -
Ko'ylaklar uchun oynali shkaf bor,
Ikkita keng yotoq
Paxta momig'ida adyol bilan
Va qayin sandig'i,
Onam kirlarni u yerga olib boradi.
Va yashash xonasida stullar bor,
Ular bu erda televizor ko'rishadi.
divan va kofe stoli bor.
IN THE WALL — musiqa markazi.
(mebelning har bir nomi uchun bitta barmoq egilgan - jami 10 ta)
"Kvartirada juda ko'p mebel bor."
Bir, ikki, uch, to'rt,
(barmoqlaringizni bosh barmog'ingizdan boshlab, ikkala qo'lda buking)
Kvartirada juda ko'p mebel
(mushtlarni siqish va ochish)
Biz ko'ylakni shkafga osib qo'yamiz,
Va biz idishni shkafga qo'yamiz.
Oyoqlaringizga dam berish uchun,
Keling, stulda biroz o'tiraylik.
Va biz qattiq uxlab yotganimizda,
Biz karavotda yotardik.
Va keyin men va mushuk
Biz stolga o'tirdik
(barmoqlaringizni har bir mebel nomiga burang)
Ular birga choy va murabbo ichishdi.
Kvartirada juda ko'p mebel mavjud.
(kaftlarni navbatma-navbat chalish va stolga mushtlar bilan urish)
***
Bir, ikki, uch, to'rt,
Biz idishlarni yuvdik:
Choynak, chashka, kepak, qoshiq
Va katta qoshiq.
Biz idishlarni yuvdik
(bir kaft ikkinchisining ustiga aylana bo'ylab siljiydi)
Biz shunchaki stakanni sindirdik,
Choyshab ham parchalanib ketdi,
Choynakning burni singan.
Biz qoshiqni biroz sindirdik,
(barmoqlarni bosh barmog'idan boshlab birma-bir egish)
Biz onamga shunday yordam berdik.
(mushtlarni bir-biriga uradi)
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "G'alaba kuni"
Men oq qayiqda suzib ketyapman (barmoqlaringizning uchlarini oldinga yo'naltiring, qo'llaringizni kaftlaringiz bilan bosing.
Pearl ko'pikli to'lqinlar bo'ylab. bir-biriga, bir oz ochiladi.
Men jasur kapitanman, she'r o'qiyman, qayiqni ko'rsataman
Men bo'rondan qo'rqmayman. to'lqinlarda tebranishlar, keyin esa silliq qo'l harakatlari bilan
Oq chayqalar aylanib yuradi, to'lqinlarning o'zi, keyin matnga ko'ra
Ular shamoldan ham qo'rqmaydilar. oyat chayqani ko'rsatadi, qo'llar kesib o'tadi, bog'laydi
Faqat qo'lingizning orqa qismidagi qush yig'lashi va to'lqini qo'rqitadi
Oltin baliqlar maktabi. barmoqlar bir-biriga bosilgan
Va to'g'rilangan kaftlar va barmoqlar bilan ajoyib mamlakatlarga sayohat qilib,
Okeanlarga qarab, bir-biriga bosilgan baliqlarni torting.
Sayohatchi-qahramon, kaftlarning silliq harakatlari bilan namoyish eting
Men uyga onamning oldiga qaytaman. baliq suvda qanday suzadi)
***
Aty - baht, oti - baht!
(o'ng va chap qo'llarning ko'rsatkich va o'rta barmoqlari bilan navbatma-navbat "yurish")
Askarlar paradga kelishmoqda!
Mana tankerlar
Keyin artilleriyachilar
Va keyin piyodalar -
Kompaniya tomonidan kompaniya.
Mavzu bo'yicha barmoq o'yinlari: "Xalq o'yinchoqlari, folklor"
Matryoshaning opasi o'ng qo'lining barmoqlari bilan ritmik zarbalarga ega,
ko'rsatkich barmog'idan boshlab, chap kaft bo'ylab.
Ertaklar qishlog'i orqali chap qo'lning barmoqlari bilan ritmik zarbalar.
ko'rsatkich barmog'idan boshlab, o'ng kaft bo'ylab.
O'rdak yuradi etakda, Har bir hayvon nomi uchun ular egiladilar
Issiq qo'y po'stlog'ida, qo'lda barmoqlar, bosh barmoqlardan boshlab.
Tovuq yelekda,
Xo'roz - beretda,
Echki - sarafanda,
Zainka - kaftanda,
Va ularning barchasi yanada chiroyli Ritmik galma-gal qarsak chalish va
Sigir matda. musht zarbalari.
***
Men o'yinchoqlar bilan o'ynayman: (Qo'llar oldingizda, ikkala qo'lning barmoqlarini ushlang va eching.)
Men sizga to'pni tashlayman, (Biz qo'llarimizni oldinga cho'zamiz - "to'pni otish".)
Men piramidani yig'aman (biz bir necha marta tekis qo'llarni, kaftlarni pastga, bir-birining ustiga qo'yamiz.)
Men yuk mashinasini hamma joyda aylantiraman (Biz o'ng qo'limizni biroz ochgan qo'limizni oldimizda harakatlantiramiz - "mashinani aylantiring".)
***
- Xo'roz, xo'roz, - (qo'lda indeks va bosh barmog'ini birlashtiring)
Oltin taroq, - (barmoqlaringizdan "qal'a" yasang)
Sariyog 'bosh, - (qo'lingiz bilan boshingizni silang)
Ipak soqoli, - (qo'lingiz bilan iyagingizni silab)
Siz erta turishingiz uchun
Nega baland ovozda qo'shiq aytyapsiz?
Bolalarni uxlab qo'ymaysizmi? - (ko'zlaringizni yuming va kaftlaringizni yonoqlaringiz ostiga qo'ying)
Paqir quyoshi
***
- Paqir quyoshi! - (qo'llaringizni yon tomonlarga yoyib, barmoqlaringizni yoying)
Tez turing - (qo'llaringizni yuqoriga ko'taring)
Yoritib turing, qizdiring - (oldingizda "chiroq" yasang)
Buzoqlar va qo'zilar, - (boshidagi "shoxlarni" ko'rsatish)
Hali ham kichik (to'liq bog'lanmagan, ko'rsatkich barmog'i va bosh barmog'i) yigitlar - (kaftlaringizni ko'kragingizga qo'ying).
Barmoq o'yinlari
