Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

"Bolalar rivojlanishining jismoniy yo'nalishi bo'yicha faoliyatni ustuvor amalga oshirish bilan umumiy rivojlanish tipidagi 15-sonli "Romashka" bolalar bog'chasi"

Sharypovo

Shaxsiy ta'lim yo'nalishi

Ivanov Daniil

2017-2018 o'quv yili uchun. yil

Tushuntirish eslatmasi:

To'liq ism: Ivanov Daniil Alekseevich

Tug'ilgan sana: 29.08.11

Yoshi: 6 yil

Guruh: 5-sonli STD bilan og'rigan bolalar uchun kompensatsion tayyorgarlik guruhi

Maktabgacha ta'lim muassasasiga qabul sanasi: 1.09.14

Xizmat muddati: 2016 yil sentyabr oyidan beri

Oila: to'liq, 2 bola

onasi: Ivanova Mariya Gennadievna

otasi: Ivanov Aleksey Nikolaevich

Sog'liqni saqlash guruhi, oldingi kasalliklar:II; bachadon bo'yni umurtqa pog'onasining notal shikastlanishi, IDA bosqichi, ARVI, o.traxeit; o.faringit; o'ng tomonlama parotit; o.rinit; c.chechak; o.sinusit.

TMPK natijalariga ko'ra quyidagi xususiyatlar aniqlandi:

Nutqning buzilishi shaklida PEning oqibatlari.Umumiy nutqning kam rivojlanganligi (II). Dizartriya. Bilim, ko‘nikma va malakalar yetarli darajada shakllanmagan. Daraja aqliy rivojlanish yosh normasi doirasida.

Shahar PMPK tavsiya qiladi:Og'ir nutqi buzilgan bolalar uchun asosiy moslashtirilgan umumiy ta'lim dasturiga muvofiq ta'lim va o'qitish. Turish muddati - 2 yil. Maktabgacha ta'lim muassasalarida psixologik-pedagogik yordam. Nevrolog bilan maslahatlashuv. Nutq terapevti o'qituvchisi bilan mashg'ulotlar.

O'qituvchilar:

To'liq ism Xudyakova Tatyana Nikolaevna

Konysheva Oksana Viktorovna

Mutaxassislar:

To'liq ism Kopyeva Tamara Mixaylovna -o'qituvchi - nutq terapevti

To'liq ism Maryasova Galina Aleksandrovna -o'qituvchi - psixolog

Qisqacha tavsif:

Bolada dizartrik komponent bilan umumiy nutqning kam rivojlanganligi (II darajali) mavjud. Ovozli talaffuz, so‘zlarning bo‘g‘in tuzilishi, grammatik tuzilishi va izchil nutqi buziladi. Faol va passiv so'z boyligi yosh normalariga mos kelmaydi.Muvofiq nutq shakllanish bosqichida va keyingi rivojlanishni talab qiladi. Ta'riflovchi hikoyalar yoki seriyali hikoyalar yozishda qiynaladi syujet rasmlari. Hikoyaning izchilligi va silliqligini buzishga yo'l qo'yiladi. Rivojlanishning etarli emasligi, so'z qidirishning alohida holatlari. Atrofdagi dunyoga kognitiv qiziqishning pastligi. Atrofdagi olamdagi ob'ektlarning asosiy xususiyatlari va munosabatlari (miqdor, son, qism va butun, fazo va vaqt) haqidagi birlamchi g'oyalarning zaif darajasi. Sensor standartlari (shakli, rangi, o'lchami) shakllangan. Modelga muvofiq harakatlarni bajaradi. Mexanik hisoblash. Aqliy rivojlanish darajasi yosh normalari doirasida. Hissiy-ixtiyoriy sohaning etukligi (ko'z yoshi, o'quv vazifalarini bajarishda tez charchash). Ob'ektlarni umumlashtirishda muhim xususiyatlarni aniqlaydi, lekin solishtirish qiyin. Bilim, ko‘nikma va malakalar yetarli darajada shakllanmagan. Umumiy va rivojlanishida kechikish mavjud nozik vosita qobiliyatlari. Amalga oshirish paytida beqarorlik jismoniy mashqlar(tushadi). Qalam yoki plastilinga bosimni tartibga solmaydi va qaychidan foydalanishni qiyinlashtiradi. O'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalari yosh normalariga muvofiq shakllantiriladi. O'yinga qiziqishning pasayishi. Har doim boshlagan ishini oxiriga etkazmaydi. Muloqot qila olmaydi, muzokaralar olib borishni va tengdoshlari bilan nizolarni mustaqil ravishda hal qilishni bilmaydi. Ivanning sog'lig'i zaiflashadi, uning darajasi pasayadi jismoniy rivojlanish. Ishtaha yaxshi. Kunduzgi uyqu- qisqa.

Maqsad: moslashtirilgan bolani muvaffaqiyatli o'zlashtirishi uchun sharoit yaratish ta'lim dasturi Maktabgacha ta'lim va jamiyatda muvaffaqiyatli moslashish.

Vazifalar:

1. Nutq tizimining barcha tarkibiy qismlarining rivojlanishi
2. Kognitiv jarayonlarning rivojlanishi va shakllanishi
3. Emotsional-irodaviy sohani rivojlantirish
4. Harakatni muvofiqlashtirish va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish

Ta'lim komponenti:

- To'liq kunlik, guruh va individual o'qitish shakli

Umumiy rejimda ishlash.

Ta'lim jarayonida individual yondashuv.

Mashg'ulotlar jarayonida vosita, vizual va nutq jismoniy tarbiyasidan foydalanish.

Hissiy-ixtiyoriy sohani rivojlantirish uchun qo'shma o'yinlar.

Shaxsiy o'quv rejasi:

Ta'lim sohalarini mustahkamlash: " Nutqni rivojlantirish», « Kognitiv rivojlanish" va "Ijtimoiy aloqa rivojlanishi».

"Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish" ta'lim yo'nalishi kuchaytirildi da:

Jamiyatda qabul qilingan me'yorlar va qadriyatlarni, shu jumladan axloqiy va axloqiy qadriyatlarni o'zlashtirish;

Boshqalarning his-tuyg'ularini tan olish qobiliyatini shakllantirish, ijtimoiy va hissiy intellekt, hissiy sezgirlik, empatiya;

Mustaqil bo'lish, diqqatni jamlash va o'z harakatlarini o'z-o'zini tartibga solish;

O'yin va ta'lim sharoitida qoidalarni qabul qilish va saqlash qobiliyatini shakllantirish;

Og'zaki va vizual ko'rsatmalar bilan harakat qilish qobiliyatini shakllantirish.

"Nutqni rivojlantirish" ta'lim yo'nalishi quyidagilarda mustahkamlandi:

Nutqning leksiko-grammatik tuzilishining shakllanishi va rivojlanishi

So'zlarning tovush-harf tahlili va sintezini shakllantirish

To'g'ri tovush talaffuzini shakllantirish

Fonemik ongni shakllantirish

So'zlarning bo'g'in tarkibini shakllantirish

"Kognitiv rivojlanish" ta'lim yo'nalishi quyidagilarda mustahkamlangan:

Barqaror kognitiv qiziqishni shakllantirish;

Vaqtinchalik va fazoviy tasavvurlarni shakllantirish;

Atrofdagi voqelikning ob'ektlari va ob'ektlari haqida g'oyalarni rivojlantirish;

Istisno qilish va umumlashtirish, tahlil qilish va sintez qilish, sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish ko'nikmalarini rivojlantirish;

Peshindan keyin mutaxassislarning topshiriqlarini bajarish bo'yicha individual darslar.

Ta'lim komponenti

Shaxsiy o'quv rejasi:

Asosiy ta'lim sohasi
"Jismoniy rivojlanish" ta'lim yo'nalishi
Jismoniy madaniyat xona ko'chada	2/25 min. 1/25 min.
"Kognitiv rivojlanish" ta'lim yo'nalishi
Elementar matematik tushunchalarni shakllantirish	3/25 min. p.gr.
Tashqi dunyo bilan tanishish va nutqni rivojlantirish (integratsiyalashgan kurs)	2/25 min.
"Nutqni rivojlantirish" ta'lim yo'nalishi
Nutqni rivojlantirish	2/25 min. (o'qituvchi - nutq terapevti)
Badiiy adabiyotga kirish	1/25 min.
"Badiiy-estetik rivojlanish" ta'lim yo'nalishi
Chizma	2/25 min.
Applikatsiya, modellashtirish (har haftada muqobil)	1/25 min.
Dizayn, san'at. mehnat (muqobil haftalik)	1/25 min.
Musiqa	2/25 min.
Bolalarning ijtimoiy va kommunikativ rivojlanishi o'quv faoliyatida muntazam lahzalarda, birgalikda va mustaqil ravishda amalga oshiriladi o'yin faoliyati, oilada.
Jami:	19/25 min.
Individual darslar
O'qituvchi - psixolog	2/15 min.
O'qituvchi - nutq terapevti	3/15 min.
Pedagog	2/15 min.

Tuzatish komponenti:

Psixologik va pedagogik yordam

(individual o'quv rejasi)

	Mutaxassis	Asosiy yo'nalishlar	Ish tartibi va shakllari	Rivojlanish dinamikasi ko'rsatkichlari	Faoliyatni baholash shakllari	Ota-onalar bilan ishlash shakllari
	Pedagogik psixolog	1. Diqqat va xotirani rivojlantirish 2. Fazoviy tafakkurni rivojlantirish. 3. Vizual idrokni rivojlantirish. 4. Nozik vosita mahoratini va grafomotor ko'nikmalarini rivojlantirish.	Individual darslar: seshanba Payshanba Guruh darslari: Juma	Rivojlanishdagi ijobiy dinamika. Doimiy kognitiv qiziqish yuqori daraja motivatsiya. Maqsadli namunalar usuli yordamida namunaga tayanmasdan 4-6 qismdan iborat rasmni sintez qiladi. Qisqa muddatli va uzoq muddatli xotiraning rivojlanish darajasi yuqori. Doimiy e'tibor, yuqori konsentratsiya, ko'rsatmalarni bajaradi va topshiriqlarning oxirigacha saqlaydi, faoliyatning bir turidan boshqasiga o'tadi, ularni bir nechta mezonlarga ko'ra taqsimlaydi. Ob'ektlarni toifalarga ajratadi, berilgan mezon bo'yicha umumlashtiradi. Cheklash va umumlashtirish operatsiyalari darajasi shakllantirildi. Sabab-oqibat, fazo-zamon munosabatlarini o'rnatadi. Fazoviy fikrlash shakllanadi. Vaqtinchalik va fazoviy tasavvurlar shakllangan. Ijtimoiy va kundalik yo'nalish haqidagi g'oyalar shakllandi. Nozik vosita mahoratining rivojlanish darajasi o'rtacha.	Kognitiv va aqliy rivojlanish darajasini tekshirish.	Individual maslahatlar, darslarga qatnashish, anketalar, joylashtirish ota-ona burchagi rivojlantirish va ta'limning dolzarb masalalari bo'yicha tavsiyalar.
	Nutq terapevti o'qituvchisi	1. Artikulyar apparatlarning harakatchanligini rivojlantirish. 2. Nutq tovushlarining to'g'ri talaffuzini avtomatlashtirishni davom ettiring. 3. Ko'rgazmali belgilar asosida bo'g'inlar sinfi bo'yicha kirish mumkin bo'lgan so'zlarning talaffuzi. 4. Unli va undoshlar va ularning xususiyatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. 5. Undosh tovushlarning qattiqligi va mayinligi haqidagi tasavvurlarini mustahkamlash. Tovushlarni qattiqlik va yumshoqlik bilan farqlashni mashq qiling. 6. Ko'knori, ari, o'rmon kabi so'zlarning ovozli tahlilini o'tkazish qobiliyatini mustahkamlash. 7. Tovushlar va harflar o‘rtasidagi farq haqida to‘g‘ri tasavvur hosil qiling. Yangi harflar bilan tanishtiring. 8. Bilimlarni tizimlashtirish, barcha leksik mavzular bo'yicha tushunchalarni kengaytirish. 9. Nutqda birlik va ko‘plikdagi otlarni yasash va qo‘llash malakasini oshirish. Sifatlarni otlar bilan kelishishni o'rganish ustida ishlashni davom eting. Ikki va besh raqamlarni otlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyatini yaxshilang. 10. Nutqda sodda va murakkab yuklamalarni to'g'ri qo'llash qobiliyatini mustahkamlash.	Individual darslar: dushanba chorshanba Juma Guruh darslari: Payshanba Juma	Rivojlanishdagi ijobiy dinamika. Hushtak va xirillagan tovushlar o'rnatiladi va avtomatlashtiriladi. L, R sonorlari yetkazib berildi va avtomatlashtirish bosqichida. Ovoz tahlilini amalga oshiradi oddiy so'zlar uchdan to'rtgacha tovushlar; Unli va undosh tovushlarni quloqqa qarab ajratadi; Undosh tovushlarni yumshoqligiga, qattiqligiga quloqqa qarab ajratadi. O‘rganilayotgan leksik mavzular doirasidagi lug‘at boyligi ko‘paydi; Grafik ko'nikmalar normal chegaralarda rivojlanadi. Antonim so'zlarni topishda qiynaladi.	Nutqni rivojlantirish darajasini tekshirish	Konsultatsiyalar, suhbatlar, master-klasslar, seminarlar, GCD ko'rishlari so‘rov, o‘tkazish ota-onalar yig'ilishlari, ishlab chiqarish eslatmalar, broshyuralar, maktabgacha ta'lim muassasasi veb-saytida sahifa dizayni.Uy vazifasi bilan daftar.

Ta'lim komponenti:

1. Ota-onalar uchun maslahatlar.
2. Ijtimoiy - shaxsiy rivojlanish syujet orqali - rolli o'yinlar("Onalar va qizlar", "Do'kon", "Kasalxona", "Sartaroshxona", "Avtobus", "Kutubxona", "Quruvchilar"), teatrlashtirilgan o'yinlar (ertaklarni dramatizatsiya qilish, bolalar qofiyalari), didaktik o'yinlar ("Buklash". naqsh", " Mantiqiy juftliklar", "Vaqt haqida", "Rasm to'plang", "Yaxshi va yomon", "Nima birinchi bo'lib, keyin nima keladi", "To'rtinchi toq", "Mantiqiy poezd").
3. Tengdoshlar bilan do'stona munosabatlarni rivojlantirish kooperativ o'yinlar: "Hamkorni tanlang", "Maqtovlar", "Bog'bonlar va gullar", "Mehribon hayvon", "To'lqinlar". "Yaxshi elflar" va boshqalar.
4. O'zaro yordam va bolalar bilan suhbatlar orqali guruhdagi bolalar o'rtasida bag'rikenglikni rivojlantirish.
5. Atrof-muhitga bo'lgan munosabatni turli xil nutq vositalari orqali ifodalash istagini rivojlantiring.

Tuzatish ta'lim texnologiyalari, dasturlari:

Tuzatish va rivojlantirish ishlari dasturi nutq terapiyasi guruhi N.V.Nishcheva tomonidan tahrirlangan alohida ehtiyojli bolalar uchun bolalar bog'chasi.

Katta yoshdagi bolalar uchun moslashtirilgan asosiy ta'lim dasturi maktabgacha yosh og'ir nutq buzilishlari bilan.

Tayyorgarlik nutq terapiyasi guruhidagi bolalarda umumiy nutqning kam rivojlanganligini tuzatish bo'yicha logoped o'qituvchisining ish dasturi.

Tizim tuzatish ishlari N.V.Nishcheva tomonidan tahrirlangan alohida ehtiyojli bolalar uchun nutq terapiyasi guruhida

Artikulyar vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ishning noan'anaviy usullari V.V.Konovalenko

Innovatsion texnologiyalar, usullar va vositalar:

AKT, TRIZ elementlari, modellashtirish usuli, ijtimoiy-o'yin usullari va usullari, muammoli o'qitish usuli

Ertak terapiyasi, qum terapiyasi, teatrlashtirilgan va o'yin faoliyati, mnemonik usullar

Salomatlikni tejaydigan texnologiyalar:

Dinamik pauzalar

Qo'llar uchun isinish mashqlari,

Ko'z mashqlari

Nafas olish mashqlari,

Dam olish tanaffuslari,

Psixo-gimnastika,

Musiqa terapiyasi,

Barmoq massaji.

Bolaning yutuqlarini kuzatish va qayd etish shakllari:

Boshida keng qamrovli tekshiruv o'quv yili, oraliq diagnostika, o'quv yili oxirida keng qamrovli tekshiruv.

Yakuniy bo'lim

Ota-onalarning umidlari:bolaning jamiyatga moslashishi, maktabga o'qishga tayyorligini shakllantirish.

Kutilayotgan natija:bolaning jamiyatga moslashtirilganligi, bolaning maktabgacha ta'lim muassasasining moslashtirilgan asosiy ta'lim dasturini o'zlashtirishi.

bolani individual qo'llab-quvvatlash jarayonida uzluksizlikni ta'minlash.

Nevrolog bilan maslahatlashish va davolanishni davom eting.

F.I. bola - 1-sonli talaba

I Nutqni rivojlantirish:

1) murojaat qilingan nutqni tushunishni rivojlantirish (murakkab ko'rsatmalar);

2) fonemik tahlil va sintezni shakllantirish:
so‘zdagi tovushlarning chiziqli ketma-ketligi haqida tasavvur hosil qiladi
tovushlarni so'zlardan ajratib olishni o'rganing
so'zdagi tovushlar ketma-ketligini aniqlang
tovushlarni bir-biridan ajratishni o'rganing (unlilar - undoshlar, qattiq - yumshoq, ovozsiz - ovozli)
harflar bilan tanishtirish
birlashishga o'rgatish
harflarni bo'g'in va so'zlarga aylantiradi
so'zlarning to'liq tovush-harf tahlilini amalga oshirishni o'rganing
3) fonemik ongni rivojlantirish:
eshitish idrokini rivojlantirish
bo'g'in, so'z, jumladagi tovushlarni ajratib ko'rsatish
bo'g'in va so'zlarning tovushli tahlili va sintezi

4) faol nutqni shakllantirish:

tovushlarni ishlab chiqarish:__________________________.
bir xil bo'g'inlarning talaffuzini aniqlang va mustahkamlang
tovushlarni farqlash _______________________.
Bo‘g‘in tuzilishi ustida ishlash
Ritmik naqshni takrorlash qobiliyatini o'rgatish (oddiy, murakkab)
Undosh birikmalarsiz bo‘g‘inlarni o‘zlashtirish
Undosh tovushlar bilan bo‘g‘inlarni o‘zlashtirish
Oddiy bo'g'inli so'zlarni o'zlashtirish (2-3 bo'g'in)
Murakkab bo'g'inli so'zlarni o'zlashtirish (2-3 bo'g'in)
Murakkab bo'g'inli so'zlarni o'zlashtirish (4 bo'g'in)
Takroriy gaplar
Tilni burish va tilni burishni takrorlash

5) lug'at ustida ishlash
mavzu lug'atini aniqlang va yangi mavzular nomlarini kiriting
belgilarning lug'atini aniqlang va kengaytiring
qo‘shimchalarning so‘z boyligini aniqlang va kengaytiring
fe'l lug'atini aniqlang va kengaytiring
polisemantik so'zlarning so'z boyligini aniqlang va kengaytiring

6) nutqning grammatik tuzilishi ustida ishlash:
otlarning ko‘pligining yasalishi.
ta'lim aqli. - otning mehrli shakllari.
otdan foydalanish Turli hollarda
olmoshlarning otlar bilan kelishish
kelishuv ism Raqamlar bilan
sifatlarning ot bilan kelishish
otlardan sifatdosh yasalishi.
Egalik qo`shimchalarining yasalishi
Prefikslar yordamida yangi fe'l yasash

7) izchil nutq ustida ishlash:
Taklif yozish bo'yicha trening:
Bog‘lovchisiz sodda, bosh gap (2-4 so‘z)
Bog‘lovchi, bosh gap bilan sodda
Murakkab jumlalar
tasviriy hikoya yozishni o'rganish
qayta hikoya qilish treningi
bir qator rasmlar asosida hikoya yozish
syujetli rasm asosida hikoya tuzishga o‘rgatish

II Kognitiv faollikni rivojlantirish:
A)
1) o'lcham bo'yicha yo'nalishni shakllantirish
2-3 ta ob'ektni o'lchamiga ko'ra aniqlashni o'rganing. Ob'ektlarning planar tasvirlarini hajmi bo'yicha farqlash va o'zaro bog'lash.

2) shaklga yo'naltirilganlikni shakllantirish:

tanlab olish usulidan foydalanishni o'rganish, turli namunalarni boshqalardan farqlash.

3) rangga orientatsiya hosil qilish:
rangni ob'ekt bilan bog'lashni o'rganing, asosiy ranglarni, keyin boshqa ranglarni nomlang.

4) yaxlit idrokni shakllantirish:
kesilgan rasmni 2-3 qismdan buklashni o'rganish, tayyor o'yinchoqlarni yig'ish.

5) taktil-harakat idrokiga orientatsiyani shakllantirish.
orqali ob'ektlarning xossalari va sifatlarini aniqlashni o'rganing teginish hissi, teginish orqali turli shakldagi narsalarni farqlash.

6) eshitish idrokiga yo'naltirilganlikni shakllantirish:
tanish bo'shliqda ovoz bilan harakat qilishni o'rganing.

7) kosmosda va samolyotda orientatsiya ko'nikmalarini takomillashtirish

B) Atrof-muhit (tabiat hodisalari va boshqalar) bilan tanishish.
kun qismlarining nomlarini va ularning ketma-ketligini aniqlang
fasllar, oylar, hafta kunlarining ketma-ketligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash

C) Miqdoriy fikrlarni shakllantirish.

III Harakat ko'nikmalarini rivojlantirish:
qalamni to'g'ri ushlab turishni o'rganing
qo'llar va barmoqlarning epchilligini rivojlantirish (bog'lash, qurilish, mozaika va boshqalar).
bir yo'nalishda rasm chizishni o'rganing
turli yo'nalishlarda to'g'ri chiziqlar chizishni o'rganish, lyuk
kontur bo'ylab chizishni o'rganing
katakchalar bo'yicha chizishni o'rganish, grafik diktantlar bajarish.

Annotatsiya: Bizning ta'lim muassasamizda "Rostochek" ota-onalar klubi (ota-onalarning ixtiyoriy birlashmasi) bolalar bog'chasi, maktab o'rtasida samarali va maqsadli hamkorlik qilish uchun bolalar, bolalar bog'chasi va boshlang'ich maktab o'qituvchilari va mutaxassislari, taklif etilgan mutaxassislar bilan hamkorlikda ishlay boshlaydi. va farzandlarimizni tarbiyalash va rivojlantirish masalalari bo'yicha oila. Lavozim va kalendar rejasi ishlab chiqildi.

"Boshlang'ich maktab - 14-sonli bolalar bog'chasi" shahar byudjet ta'lim muassasasining "Rostochek" ota-onalar klubi to'g'risidagi nizom.

1. Umumiy qoidalar

1.1. Ushbu Nizom faoliyatni tartibga soladi ota-onalar klubi"Rostochek" MBOU " Boshlang'ich maktab– 14-sonli bolalar bog'chasi (keyingi o'rinlarda Klub deb yuritiladi).

1.2. Klub ijtimoiy sheriklikning innovatsion modeli sifatida ta’lim faoliyatining qo‘shimcha tarkibiy qismi bo‘lib, unda ota-onalar maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalash, o‘qitish va rivojlantirish bo‘yicha maslahat va uslubiy yordam olishlari mumkin.

1.3. Klub faoliyati "Ta'lim to'g'risida" Federal qonuniga muvofiq amalga oshiriladi Rossiya Federatsiyasi» 273-FZ-son, Federal davlat ta'lim standarti maktabgacha ta'lim, ta'lim muassasasining Ustavi, "Boshlang'ich maktab - 14-sonli bolalar bog'chasi" shahar byudjeti ta'lim muassasasi va bolaning ota-onalari (qonuniy vakillari) o'rtasidagi ta'lim shartnomasi va ushbu Nizom.

1.4. Klub faoliyatini boshqarish ta'lim muassasasi o'qituvchi-logoped tomonidan ta'lim muassasasi direktori, katta o'qituvchi va mutaxassislar (pedagog-psixolog, musiqiy direktor, o'qituvchi jismoniy madaniyat), ta'lim muassasalari o'qituvchilari va taklif etilgan mutaxassislar.

1.5.Klub faoliyatining asosiy tamoyillari ta’lim muassasasi va oila o‘rtasidagi hamkorlik, ixtiyoriylik, malakalilik, pedagogik odob-axloq qoidalariga rioya qilishdir.

1.6. Ushbu Nizomning amal qilish muddati cheklanmagan. Nizom yangisi qabul qilinmaguncha amal qiladi.

2. Klub faoliyatining maqsad va vazifalari

2.1. Klubning maqsadi Federal davlat ta'lim standartini joriy etish sharoitida maktabgacha va boshlang'ich maktab ta'limi sifatini oshirish mexanizmi sifatida ta'lim muassasalari va oilalarning o'zaro hamkorligini ta'minlash uchun maqbul shart-sharoitlarni yaratishdir.

2.1.1. Ta’lim muassasalarining o‘quv jarayoniga ijtimoiy sheriklik doirasida samarali va maqsadli hamkorlikni yo‘lga qo‘yish imkonini beruvchi ta’lim muassasalari o‘quvchilarining oilalari bilan ishlashning noan’anaviy shakllarini joriy etish.

2.2. Klubning asosiy maqsadlari quyidagilardan iborat:

2.2.1. Ota-onalar klubini ota-onalar bilan ishlashning innovatsion modeli sifatida tashkil etish.

2.2.2. Ota-onalarni (qonuniy vakillarni) jalb qilish ta'lim faoliyati, ehtiyojlarni aniqlash va oilaviy ta'lim tashabbuslarini qo'llab-quvvatlash.

2.2.3. oilaga psixologik-pedagogik yordam ko'rsatish; ota-onalarning (qonuniy vakillarning) rivojlanishi va tarbiyasi, bolalar salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlash masalalarida vakolatlarini oshirish.

2.2.4. Oilalar bilan ishlashni tashkil etishda o'qituvchilarning kasbiy malakasi darajasini oshirish.

Ota-onalarning (qonuniy vakillarning) pedagogik malakasini rivojlantirish:

Bolalar shaxsiyatining umumiy madaniyatini, shu jumladan qadriyatlarni shakllantirish sog'lom tasvir hayot, ularning ijtimoiy, axloqiy, estetik, intellektual, jismoniy fazilatlarini rivojlantirish, bolaning tashabbusi, mustaqilligi va mas'uliyati, ta'lim faoliyati uchun zarur shart-sharoitlarni shakllantirish.

Bolalar shaxsiyatining har tomonlama rivojlanishini ta'minlash ta'lim sohalari, ya'ni: ijtimoiy-kommunikativ, kognitiv, nutq, badiiy, estetik va jismoniy rivojlanish sohalarida bolalarning hissiy farovonligi va dunyoga, o'zlariga va boshqa odamlarga nisbatan ijobiy munosabati fonida.

2.2.5. Anketalar va ota-onalar bilan suhbatlar, bolalarni kuzatish va faoliyat mahsulotlarini tahlil qilish orqali klub faoliyatining samaradorligini baholash.

3. Klubning vazifalari

Klub oilalarni psixologik va pedagogik qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha tadbirlarni amalga oshiradi; masalalarda ota-onalarning (qonuniy vakillarning) vakolatlarini oshirish har tomonlama rivojlantirish va bolalar salomatligini tarbiyalash, muhofaza qilish va mustahkamlash.

4. Klub a’zolari

Klubda o'qituvchilar va OU talabalarining ota-onalari (qonuniy vakillari) va taklif etilgan mutaxassislar ishtirok etadilar.

5.1. Klub faoliyati quyidagi yo‘nalishlarda amalga oshiriladi:

5.1.1. Barcha ota-onalar uchun guruh va kichik guruhlar faoliyati:

Ochiq kunlar;
- psixologik yashash xonasi;
- davra suhbati;
- biznes o'yini
- mini-trening
- pedagogik o'qishlar;
- seminarlar;
- ma'ruza zallari;
- ustaxonalar;
- mahorat darslari;
- davra suhbati;
- loyiha faoliyati;
- musobaqalar;
- ta'lim muassasalarida bolalar hayotini tashkil etishni video ko'rish;
- tematik taqdimotlar;
- bolalar va ota-onalarning (qonuniy vakillarning) birgalikdagi ijodi ko'rgazmalari;
- tematik fotoko'rgazmalar;
- anketalar, so'rovlar va boshqalar.

5.1.2. Ota-onalarning so'rov va ehtiyojlarga muvofiq tabaqalashtirilgan guruhlari uchun tadbirlar:

Ota-onalar uchun guruh va individual maslahatlar;
- ota-onalar soati,
- savol-javob kechasi;
- mini uchrashuvlar;
- ma'lumot bukletlari va boshqalar.

5.2. Muloqot shakllari quyidagilar bo'lishi mumkin: vizual, og'zaki, o'yinli, ko'rgazmali va boshqalar.

6. Klub a’zolarining huquq va majburiyatlari

6.1. Ota-onalar (qonuniy vakillar) quyidagi huquqlarga ega:

O'z fikringizni erkin ifoda etish;
- munozarada ishtirok etish;
- bolalarni tarbiyalashda tajriba almashish;
- bolalarning jismoniy, ijtimoiy-kommunikativ, kognitiv, nutq va badiiy-estetik rivojlanishi, bolalarni parvarish qilish, ta'lim muassasalarida va uyda bolani moslashtirish, tarbiyalash va o'qitish muammolari bo'yicha malakali maslahat yordami olish.

6.2. OT quyidagi huquqlarga ega:

Oilaviy ta'limning ijobiy tajribasini o'rganish va tarqatish.

6.3. Operatsion tizim quyidagilarga majbur:

To‘garak ishini ta’lim muassasasining ish rejasi va to‘garakning o‘quv yilidagi ish rejasiga muvofiq tashkil etish;
- ota-onalarning (qonuniy vakillarning) manfaatlari va ehtiyojlarini hisobga olish;
- ota-onalarga malakali maslahat yordami ko'rsatish.

7. Klub faoliyatini tashkil etish

7.1. Klub faoliyati ta’lim muassasasi negizida yiliga kamida 4 marta amalga oshiriladi.

7.2. Tadbirlar mazkur Nizom, ta’lim muassasasining ish rejasi va klubning joriy o‘quv yiliga mo‘ljallangan ish rejasi asosida olib boriladi.

7.3. Rejalashtirilgan tadbirdan so'ng tadbirga mas'ul o'qituvchi tuzadi uslubiy material, OUning uslubiy kabinetida saqlanadi.

8. Klub ishini amalga oshirishning asosiy natijalari

8.2. Ota-onalar bilan ishlashning eng samarali noan'anaviy shakllarini aniqlash.

8.3. Oilalar bilan ishlashni tashkil etishda o'qituvchilarning kasbiy malakasi darajasini oshirish.

8.3.1. O'qituvchilar, ota-onalar bilan muloqot qilish va shu tariqa bolalar haqida ko'proq bilimga ega bo'lish, eng ko'p tanlash va foydalanish samarali vositalar ta'lim va tarbiya shakllari;

8.4. Ota-onalarning pedagogik malakasini rivojlantirish.

8.4.1. Ota-onalar bolalar hayotida faol ishtirok etish orqali ular bilan munosabatlarni yaxshilash imkoniyatiga ega;

8.5. Bolaga nisbatan xulq-atvor ta'sirining izchillik darajasini oshirish, bolaning xatti-harakati va rivojlanishida kerakli o'zgarishlarga erishish uchun ota-onalar va o'qituvchilarning mas'uliyat sohasini belgilash;

8.6. Yagona ta'lim maydonida bo'lgan bolalar o'zlarini qulay va ishonchli his qiladilar, bu kattalar va tengdoshlar bilan ziddiyat darajasini kamaytirishga yordam beradi va shaxsiy rivojlanishda ijobiy dinamikani yaratadi.

Normativ hujjatlar

1. 1993 yil 12 dekabrdagi Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi (Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasiga 2008 yil 30 dekabrdagi N 6-FKZ, 2008 yil 30 dekabrdagi N 6-FKZ o'zgartishlar kiritish to'g'risidagi Rossiya Federatsiyasi qonunlari bilan kiritilgan o'zgartishlarni hisobga olgan holda). 7-FKZ)
2. Rossiya Federatsiyasining Oila kodeksi 1995 yil 29 dekabrdagi N 223-FZ (2013 yil 2 iyuldagi tahrirda).
3. "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonuni (2014 yil 21 iyuldagi tahrirda).
4. 1998 yil 24 iyuldagi 124-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" Federal qonuni.
5. "Boshlang'ich maktab - 14-sonli bolalar bog'chasi" munitsipal byudjet ta'lim muassasasi direktorining "Rostochek" ota-onalar klubini tashkil etish to'g'risida buyrug'i.
6. "Rostochek" ota-onalar klubi to'g'risidagi nizom shahar byudjet ta'lim muassasasi direktorining buyrug'i bilan tasdiqlangan
“Boshlang‘ich maktab – 14-sonli bolalar bog‘chasi” No....

2017-2018 yillarga mo'ljallangan "Rostochek" ota-onalar klubi ishini kalendar va tematik rejalashtirish.

Mas'ul direktor, metodist, bosh o'qituvchi, o'qituvchilar O.S. Zaletsilo nutq terapevti O.V. Psixolog T.N. Nutq terapevti Zaletsilo O.S.

	Ish shakli	Sanalar	Tadbir yoki tadbir ishtirokchilari kimga qaratilgan?		Eslatma
Yaratilish ijodiy guruh ota-onalar klubida ishlash uchun. Oila va ta’lim muassasalari hamkorligi mavzusidagi ilg‘or tajribalarni o‘rganish. Psixologik-pedagogik adabiyotlar va ta'lim muassasalari va ota-onalarning o'zaro munosabatlari masalasiga oid me'yoriy hujjatlarni tahlil qilish.	Davra suhbati (o'qituvchilar uchun aqliy hujum)	sentyabr	OU o'qituvchilari		QC to'g'risidagi nizom Normativ-huquqiy baza
"Bolalar bog'chasiga borish quvonchli": qiziqish mavzularini aniqlash uchun ota-onalarning so'rovi	Anketa	sentyabr	Ta'lim muassasasining ota-onalari va o'qituvchilari		Analitik ma'lumotlar
Ta'lim muassasasi ma'muriyati, o'qituvchilari, mutaxassislari va ota-onalari o'rtasidagi o'zaro hamkorlikning yillik rejasini ishlab chiqish.		sentyabr
“Ta’lim muassasalaridagi maslahat klubi o‘qituvchilar va oilalar o‘rtasidagi ijtimoiy sheriklikning innovatsion modeli sifatida”	Umumiy ota-onalar yig'ilishi		OU ota-onalar		Ishtirokchilar guruhini tashkil etish
"Majestelarining o'yini" - bola rivojlanishida Dienesh bloklari va Cuisenaire tayoqchalari	Master-klass		OUning ota-onalari va bolalari
Giperaktiv bola: normalmi yoki kasallikmi?			Ta'lim muassasasining ota-onalari va o'qituvchilari
Farzandingizni maktabga tayyorlashni qaerdan boshlash kerak? Maktabga boradigan bola nimani bilishi va nima qila olishi kerak?	Psixologik yashash xonasi		Ota-onalar, kelajakdagi birinchi sinf o'quvchilari va maktabgacha ta'lim o'qituvchilari
"Karapuz" yosh ota-onalar maktabi - bolaning moslashuvi bolalar bog'chasi, farzandlari birinchi marta bog'chaga boradigan ota-onalar bilan uchrashuv.	Taqdimot		Ota-onalar va bolalar bog'chasi o'qituvchilari
Ta'lim muassasasidagi "..." konsalting klubi ishining natijalari "Bu qanday edi ..." - sharhlar va takliflar.	Davra suhbati		Ta'lim muassasasining ota-onalari va o'qituvchilari
Ta'lim muassasalari va oilalar o'rtasidagi ijtimoiy hamkorlikning innovatsion modeli sifatida ta'lim muassasalarida "..." konsalting klubi ishining natijalari. Sharhlar va takliflar.	Pedagogik kengash		OU o'qituvchilari		Analitik hisobot. Rejani tuzatish.

Zaletsilo Olga Sergeevna,
nutq terapevti o'qituvchisi

Bolalar klubi to'g'risidagi nizom

1. Umumiy qoidalar:

1.1. "ANDERSEN" bolalar klubi (keyingi o'rinlarda DC "ANDERSEN" yoki Bolalar klubi deb ataladi) maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektual, ijodiy va psixologik qobiliyatlarini rivojlantirish, oilaviy dam olish markazi sifatida, shuningdek, ota-onalar va ularning farzandlari turli xil ijtimoiy-madaniy xizmatlar, ta'lim va ko'ngilochar.

1.2. Klub ishi quyidagi vazifalarni amalga oshirishga qaratilgan: bolaning dunyoni bilishi; rivojlanish ijodkorlik; bolaning motor energiyasining portlashi; bolaning o'ziga bo'lgan ishonchini mustahkamlash; ijobiy o'zini o'zi qadrlashni rivojlantirish; mustaqillikni rivojlantirish; konsentratsiyani rivojlantirish; rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi dasturiga muvofiq darslarni o'tkazish va qo'shimcha o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish orqali maktabga tayyorgarlik.

1.3. Klub ishtirokchilari (a'zolari) maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari, o'qituvchilar va bolalar bilan ishlaydigan mutaxassislardir.

1.4. Klub ishidagi asosiy tamoyillar: bolaga zarar yetkazmaslik; ota-onalarga bolaning rivojlanishiga yordam berish; bolani maktabga tayyorlash va maktabga kirish buyuk hayot; V o'yin shakli bolaning kuzatuvchanligini, xotirasini, tengdoshlari bilan muloqot qilish qobiliyatini va boshqalarni rivojlantirish.

1.5. Klubga a'zolik to'lanadi. Darslarni to'lash uchun obuna tizimi mavjud. A'zolik uchun to'lov miqdori obuna to'g'risidagi nizom va tasdiqlangan narxlar ro'yxatiga muvofiq tanlangan obuna turiga mos keladi. Bosh direktor ma'lum bir muddat uchun klub.

1.6. Klub faoliyatining asosiy yo‘nalishlari o‘quv yili boshida tasdiqlangan Jadvalda keltirilgan fanlar ro‘yxatiga mos keladi.

1.7. Klub faoliyati tijorat xarakteriga ega.

1.8. Bolalar klubi rahbari ________________.

2. Klub faoliyatini tashkil etish.

2.1. Klub o'zining asosiy ishlarini uzluksiz olib boradi. Yil davomida bayramlar bor va bayramlar. Dam olish kunlarida alohida jadvallar bo'yicha alohida mashg'ulotlar tashkil etish mumkin.

2.2. Klub binolariga kirish faqat poyafzal qopqog'ida yoki almashtiriladigan poyabzalda amalga oshiriladi.

2.3. Guruhlar bolalarning yoshiga qarab tuziladi.

2.4. Guruhdagi bolalar soni, bolaning yoshiga va tanlangan mavzuga qarab: 6 dan 12 kishigacha (dars o'tkaziladigan xonaning kattaligiga va dars shakliga qarab soni ortishi mumkin) .

2.5. Klub ota-onalarning tashabbusi va iltimosiga binoan Narxlar ro'yxatiga kiritilmagan qo'shimcha xizmatlarni taqdim etishi mumkin.

2.6. Klubga tashrif buyurgan bolalar to'yimli taomlar bilan ta'minlanadi. Farzandingizga tavsiya etilmagan oziq-ovqat mahsulotlari haqida Klub maʼmuriyati va oʻqituvchilariga oldindan xabar berishingizni soʻraymiz.

3. Klub a’zolarining huquq va majburiyatlari:

3.1. Bolalar klubi majburiyat:

3.1.1. Sinflar uchun joy ajrating, yarating zarur sharoitlar Klubning asosiy faoliyatini amalga oshirish uchun.

3.1.2. Bolaning shaxsiyatiga hurmat ko'rsatish, jismoniy va psixologik zo'ravonlikning oldini olish, bolaning axloqiy, jismoniy va psixologik salomatligini, uning hissiy holatini hisobga olgan holda mustahkamlash uchun shart-sharoitlarni ta'minlash. individual xususiyatlar.

3.1.3. Agar bolaning yonida qimmatbaho buyumlar, masalan, soatlar bo'lsa, zargarlik buyumlari, mobil telefonlar, ko'chma kompyuter o'yinlari va boshqalar, Bolalar klubi o'yin, sport va boshqa tadbirlar davomida bolaning mol-mulkiga (shu jumladan qimmatbaho narsalarga) etkazilgan zarar uchun javobgar emas.

3.1.4. Bola kasal bo'lgan, sanatoriy-kurortda davolangan, karantinda, ta'tilda va ota-onasi vaqtincha yo'q bo'lgan taqdirda uning guruhdagi o'rnini saqlab qoling. yaxshi sabablar(kasallik, ish safari va boshqalar) va tanlangan vaqt uchun tanlangan obuna turi uchun Ota-onaning to'lovi sharti bilan.

3.1.5. Ota-onalarni (qonuniy vakillarni) bolaning ta'lim dasturida nazarda tutilgan miqdorda, uning individual xususiyatlariga ko'ra, ushbu xizmatlarni ko'rsatishni imkonsiz yoki pedagogik jihatdan nomaqbul qiladigan xizmatlar ko'rsatishning maqsadga muvofiq emasligi to'g'risida xabardor qilish.

3.2. Bolalar klubi quyidagi huquqlarga ega:

3.2.1. ota-onalarga (yoki qonuniy vakillariga) oilada bola tarbiyasini yaxshilash bo'yicha takliflar kiritish;

3.2.2. Nomaqbul, tajovuzkor yoki isterik xatti-harakatlarning takroran namoyon bo'lishi, bu klubdagi faoliyatning natijasi bo'lmagan va boshqa bolalar uchun normal faoliyatni davom ettirishga xalaqit beradigan bo'lsa, bolalar klubidan chiqarib yuboriladi. Ushbu qaror quyidagilardan iborat komissiya tomonidan qabul qilinadi: Direktor, bola bilan ishlaydigan o'qituvchilar, psixolog (o'z yoki taklif qilingan);

3.2.3. Obuna turlarini, obunalar, xizmatlar va dasturlarning narxini, tadbirlar va darslar jadvalini, agar bu ota-onalarning manfaatlarini buzmasa va bolaning rivojlanishining umumiy hajmi va chuqurligini kamaytirmasa, qo'shimcha tasdiqlarsiz o'zgartirish va to'ldirish. ;

3.2.4. Agar ushbu Nizomda va ota-ona bilan tuzilgan shartnomada ko'rsatilgan muddatlarda tegishli to'lov amalga oshirilmagan bo'lsa, bolaning Bolalar klubida mashg'ulotlarga borishiga yo'l qo'ymang;

3.2.5. Shamollash yoki yuqumli kasalliklarning aniq belgilari bo'lgan bolani, shuningdek, uning ota-onasini (yoki ikkalasini) Bolalar klubi mashg'ulotlariga borishiga yo'l qo'ymang.

3.2.6. Teatr, ko'ngilochar, sport va boshqa tadbirlarni turli dasturlarni ishlab chiqish va sahnalashtirish uchun ixtisoslashgan ixtisoslashtirilgan kompaniyalarni jalb qilish;

3.2.7. Klub a'zolarining aloqa va shaxsiy ma'lumotlaridan elektron ishlov berish uchun foydalanish va faqat klub doirasida foydalanish;

3.2.8. Klub fotografi (operatori) tomonidan darslar va tadbirlar davomida ota-onalarning iltimosiga binoan foto va video suratga olishni tashkil qilish va o'tkazish.

3.2.9. Eng kamida 3 oy oldin barcha klub a'zolarini xabardor qilib, bolalar klubi faoliyatini to'xtating.

3.3. Ota-onalar (yoki qonuniy vakillar) quyidagilarga majburdirlar:

3.3.1. Bolalar klubi xizmatlari uchun tanlangan o'quv dasturi (obuna) va ushbu Nizom shartlariga muvofiq Narxlar ro'yxatiga muvofiq to'lash;

3.3.2. Tanlangan o'quv dasturi bo'yicha mashg'ulotlarda qatnashish (obunada ko'rsatilgan);

3.3.3. Bolalar klubining mulkiga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling va jihozlarning shikastlanishiga yo'l qo'ymaslik;

3.3.4. Bolalar klubining mol-mulkiga etkazilgan zararni qoplash amaldagi qonunchilik RF;

3.3.5. Farzandingizni bolalar klubiga dars boshlanishidan 10-15 daqiqa oldin olib keling. Kechikmang, chunki bu boshqa bolalarni chalg'itadi va juda erta kelmang, aks holda bola charchaydi va uning kognitiv faolligi pasayadi;

3.3.6. Uzrli sabablarsiz darslarni qoldirmang;

3.3.7. Agar bola kasal bo'lsa yoki yo'q bo'lsa, o'sha kuni bolalar klubi xodimlarini telefon orqali xabardor qiling;

3.3.8. Agar bolangizni klubdan boshqa kattalar (buvisi, enagasi, boshqa qarindoshlari) olib ketgan bo'lsa, siz klub ma'muriga qo'lda yozilgan ishonchnoma, vakolatli shaxslarning pasportlari nusxalari va vakolatli shaxslarni ko'rsatish uchun ariza taqdim etishingiz kerak. bolani bolalar klubidan olib kelish / olib ketish.

3.3.9. Klubga xizmatlar uchun to'lov kvitansiyasining nusxasini taqdim eting, ularsiz to'lovni sanab bo'lmaydi;

3.3.10. Klubga bolalar uchun majburiy tibbiy sug'urta polisining nusxasini taqdim etish;

3.3.11. Bolani baxtsiz hodisalardan sug'urtalash;

3.3.12. Klubga ishonchli aloqa ma'lumotlarini taqdim eting - elektron pochta, telefon raqamlari, yashash joyi va boshqalar; Kontakt telefon raqami va yashash joyidagi o'zgarishlar haqida Pudratchiga darhol xabar bering.

3.3.13. Klub rahbariyatining iltimosiga ko'ra ko'rsatilayotgan xizmatlar sifati haqida fikr bildirish.

3.3.14. Farzandingizni klubga toza, toza kiyim va poyabzalda, agar kerak bo'lsa, kiyim va poyafzal almashtirgan holda olib keling.

3.3.15. Agar kasallik aniqlansa, bola to'liq tuzalmaguncha uni to'garakka olib kelmang. Bola kasallikdan aziyat chekkandan so'ng, shuningdek, bola 3 kundan ortiq yo'q bo'lganda, klubga pediatrning tashxisi, kasallikning davomiyligi, ko'rsatilgan davolanish, yo'qligi to'g'risidagi ma'lumotni ko'rsatadigan ma'lumotnomani taqdim eting. yuqumli bemorlar bilan aloqa qilish, shuningdek, dastlabki 10 yil davomida bolaning individual rejimi bo'yicha tavsiyalar. Ushbu sertifikat bo'lmasa, bolaning klubga kirishiga ruxsat berilmaydi.

3.3.16. Jismoniy va xususiyatlariga oid to'liq va ishonchli ma'lumotlarni o'z vaqtida taqdim eting ruhiy holat klubga tashrif buyurgan bolaning salomatligi.

3.3.17. Pudratchi bilan bolani tarbiyalash va ta'lim olishning barcha sohalarida hamkorlik qilish.

3.3.18. Bolani bolalar klubiga kiritish uchun zarur bo'lgan hujjatlarni taqdim eting.

3.4. Ota-onalar (yoki qonuniy vakillari) quyidagi huquqlarga ega:

3.4.1. Turlarni tanlang qo'shimcha xizmatlar va bolalar klubi tomonidan taklif qilinadigan tadbirlar;

3.4.2. Bolalar klubidan o'z majburiyatlarini bajarishni talab qilish;

3.4.3. Bolalar klubi tomonidan o'tkaziladigan tadbirlarda (ertinglar, tanlovlar, treninglar, seminarlar va boshqalar) faol ishtirok etish.

4. To'lov shartlari va xizmatlar ko'rsatish tartibi

4.1. Bolalar klubi ushbu Nizomda aks ettirilgan xizmatlarni taqdim etadigan binolarda bolaning bo'lishi pullikdir. To'lov kvitansiyasining nusxasi Klubga taqdim etilgandan keyingina xizmatlar to'langan hisoblanadi - busiz to'lovni sanab bo'lmaydi.

4.2. Taqdim etilgan xizmatlarning narxi ota-onalar (yoki qonuniy vakillar) tomonidan tanlangan obuna turi va tanlov vaqtida amalda bo'lgan Narxlar ro'yxati bilan belgilanadi.

4.3. To'lov har oyda keyingi oy uchun 100% oldindan to'lov shaklida darslarning keyingi to'lanadigan davri boshlanishidan kamida 5 kun oldin Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq naqd pulda yoki bank o'tkazmasi orqali amalga oshiriladi.

4.4. Agar keyingi oy uchun obuna belgilangan muddatda sotib olinmasa, Klub obunani sotib olishda ustunlikka ega bo'lgan boshqa bolaga guruhdagi joyni taklif qilish huquqini o'zida saqlab qoladi.

4.5. Mashg'ulotlar narxi mavsumda bir marta o'zgarishi mumkin. Bolalar klubi mashg'ulotlar narxining o'zgarishi to'g'risida ikki haftadan kechiktirmay klub binolaridagi stendga xabar joylashtirish orqali ishtirokchilarni xabardor qiladi. Sinf to'lovlaridagi o'zgarishlar allaqachon amalga oshirilgan to'lovlarga taalluqli emas.

4.6. Mashg'ulotlarda muntazam ravishda qatnashmagan taqdirda, Klub bolaning guruhdagi o'rnini saqlab qo'ymaslik huquqiga ega.

4.7. Bolaning kasalligi tufayli o'tkazib yuborilgan darslar boshqa sinflarga o'tkazilmaydi.

4.8. O'tkazib yuborilgan darslar uchun to'lov qaytarilmaydi. Belgilangan qo'shimcha dars o'tkazib yuborilgan taqdirda dars tugallangan hisoblanadi.

4.9. Agar bolalar klubining aybi bilan dars(lar) o'tkazib yuborilgan bo'lsa, o'tkazib yuborilgan sinfning narxi ko'rsatilmagan xizmatlar miqdorida qoplanishi yoki bir xil narxdagi boshqa sinflar bilan almashtirilishi mumkin.

4.10. Milliy bayramlar dam olish kunlari hisoblanadi. Mos keladigan sinflar uchun to'lovni qayta hisoblash bayramlar, ishlab chiqarilmaydi.

4.11. Bolalar klubi yangi ishtirokchilarni jalb qilishga qaratilgan turli aksiyalar va chegirmalarni ishlab chiqishi va taklif qilishi mumkin.

4.12. Ota-onalar (yoki hamroh bo'lgan shaxslar) Klub hududidagi bolalarning hayoti va sog'lig'i uchun javobgardirlar, shuningdek, bolalarning klub hududida bo'lishlari uchun barcha vaqt davomida xatti-harakatlari uchun to'liq moddiy javobgardirlar, bundan mustasno. bola sotib olingan obuna bo'yicha ota-onalar (yoki hamrohlik qiluvchi shaxslar) hamrohligisiz darslarda o'tkazadigan soatlar.

4.13. O'qituvchi, o'qituvchi, o'qituvchi yoshi ushbu dars uchun yosh toifasiga to'g'ri kelmaydigan bolani darslarga qo'ymaslik huquqiga ega.

POSITION

"Superkids" bolalar klubi

1. Bolalar klubi faoliyatining umumiy qoidalari.

1.1 Yakka tartibdagi tadbirkor Elena Georgievna Chervova (bolalar klubi erta rivojlanish"Superkids", bundan keyin Bolalar klubi deb yuritiladi) Elena Georgievna Chervova (keyingi o'rinlarda Pudratchi deb yuritiladi) tomonidan 2010-yil 2010-yilda berilgan Tadbirkorlikni davlat ro'yxatidan o'tkazilganligi to'g'risidagi 310282703900011-sonli guvohnoma asosida ish yuritadi. seriya 28 No 001150081. Bolalar klubi Blagoveshchensk, Kantemirova ko'chasi, 23, 4-kabinet manzilida joylashgan.

1.2 Bolalar klubi bolalar va ularning ota-onalariga turli ijtimoiy-madaniy, ma’rifiy va ko‘ngilochar xizmatlar ko‘rsatish maqsadida tashkil etilgan.

1.3 Bolalar klubining maqsadlari:

• Bolalarning har tomonlama, har tomonlama rivojlanishi: ijtimoiy, kognitiv, estetik, shuningdek nutq va og'zaki muloqotni rivojlantirish, shu asosda shaxsiy fazilatlarni shakllantirish;
• Bolalar klubida bolalar hayoti va sog'lig'ini himoya qilish, bolaning jismoniy va ruhiy farovonligini ta'minlash;
• Rivojlanayotgan sub'ekt-fazoviy muhitni va turli xil bolalar faoliyati uchun sharoitlarni yaratish;
• Ota-onalarga bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishda maslahat yordamini ko'rsatish.

1.4 Bolalar klubi o'z faoliyatida Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga, 1998 yil 24 iyuldagi Federal qonunga amal qiladi. 124-FZ-son "Rossiya Federatsiyasida bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" (2000 yil 20 iyuldagi tahrirda) ushbu Nizom bilan.

2. Bolalar klubining huquq va majburiyatlari.

2.1. Bolalar klubi quyidagilarga majburdir:

2.1.1. Klubga tashrif buyurish uchun xavfsiz sharoitlarni ta'minlang.
2.1.2. O'yin, ta'lim va ijodiy dam olish xizmatlarini taklif eting yosh xususiyatlari bola.

2.1.3. Klubga tashrif buyurganingizda, bolaning shaxsiyatiga hurmat ko'rsating, uning individual xususiyatlarini inobatga olgan holda bolaning axloqiy, jismoniy va psixologik salomatligini, hissiy farovonligini mustahkamlash uchun sharoit yarating.

2.1.4. Bolaning qonuniy vakilini bolaning individual xususiyatlariga ko'ra Klubga tashrif buyurishning maqsadga muvofiq emasligi to'g'risida xabardor qiling, bu tashrifni imkonsiz yoki nomaqbul qiladi.
2.2. Bolalar klubi quyidagi huquqlarga ega:

2.2.1. Agar bola kasal bo'lsa, bolani klubga tashrif buyurishdan bosh torting.

2.2.2. Ob'ektiv sabablarga ko'ra (shu jumladan mutaxassisning kasalligi) bolalar uchun klubga tashrifni bekor qiling va bu haqda ota-onalarga dars boshlanishidan 1 soat oldin xabar bering.

2.2.3. Mutaxassis kasal bo'lgan taqdirda, qonuniy vakillarni oldindan ogohlantirmasdan, bir guruh instruktorini boshqasiga almashtiring.

2.2.4. Agar obuna yoki bir martalik tashrif narxi to'lanmagan bo'lsa, bolalar va ota-onalarning klubga kirishiga ruxsat bermang.

3. Bola va ota-ona/qonuniy vakilning huquq va majburiyatlari

3.1. Bola va ota-ona/qonuniy vakil quyidagilarga majbur:

3.1.1. Tanlangan kunlar va tashrif vaqtiga muvofiq Klubga tashrif buyuring.

3.1.2. Klubning ichki tartib qoidalari va boshqa mahalliy hujjatlari talablariga, Klub ma'muriyatining buyruqlariga rioya qilish.

3.1.3. O'zingizni hurmat bilan tuting va boshqa odamlarning qadr-qimmatini, ularning qarashlari va e'tiqodlarini hurmat qiling.

3.1.4. Klubga tashrif buyurish qoidalariga rioya qiling.

3.1.5. Narxlar ro'yxatida ko'rsatilgan klub xizmatlari uchun to'lovlarni o'z vaqtida to'lash.

3.2. Bola va ota-ona/qonuniy vakil quyidagi huquqlarga ega:

3.2.1. Tanlangan guruhda Klubga tashrif buyurish uchun.

3.2.2. Sifatli xizmatlarni olish uchun to'liq va o'z vaqtida.

4. Bolalar klubining asosiy maqsadi va faoliyati.

4.1 . Bolalar klubi ota-onalar va bolalarning bolalarning o'yinli, ma'rifiy, ijodiy bo'sh vaqtini tashkil etishga bo'lgan ehtiyojlarini qondirish maqsadida tashkil etilgan.

4.2 . Bolalar klubining asosiy faoliyati:

• bolalarning o'quv, ijodiy, o'yinli bo'sh vaqtlarini tashkil etish, shu jumladan bayramlar, bolalar ertaklari, o'yinlar va boshqa madaniy-ko'ngilochar dasturlarni o'tkazish;
• studiyalar ishini quyidagi yo'nalishlarda tashkil etish: ijodiy ustaxona, teatr studiyasi, bolalar uchun ingliz tili, bolalar uchun fitnes;
• tanlovlar, ko'rgazmalar va bolalar ijodiy faoliyatini namoyish etishning boshqa shakllarini tashkil etish va o'tkazish;
• mini-spektakllarni o'tkazish, interaktiv bayramlar va chiqishlar;
• qisqa muddatli tashrif guruhlari ishini tashkil etish (bolalar bog'chasiga moslashish).

5.1 . Bolalar klubining ishi quyidagi yo'nalishlarda tashkil etilgan:

• "Godovasiki" - 1 yoshdan 2,6 yoshgacha bo'lgan bolali onalar uchun guruhlar. Bolaning ota-onasi bilan klubda doimiy o'tkazishi mumkin bo'lgan maksimal vaqt - 60 daqiqa.
• "Qiziq" - 2,6 yoshdan 3,6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'quv, o'yin, ijodiy dam olish guruhlari. Bolaning ota-onasiz klubda doimiy o'tkazishi mumkin bo'lgan maksimal vaqt - 1,5 soat.
• "Pochemuchki" - 3,6 yoshdan 4,6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'quv, o'yin, ijodiy dam olish guruhlari. Bolaning ota-onasiz klubda doimiy o'tkazishi mumkin bo'lgan maksimal vaqt - 2 soat.
• "Znayki" - 4,6 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'quv, o'yin, ijodiy dam olish guruhlari. Bolaning ota-onasiz klubda doimiy o'tkazishi mumkin bo'lgan maksimal vaqt - 2 soat.
• "Studiyalar" - bu turli hududlarda 4 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'quv bo'sh vaqtlari guruhlari.
• "Bayramlar" - ota-onalar va bolalar istalgan vaqtda o'tkazishlari mumkin bolalar bayrami klubda. Klub bolalar uchun qiziqarli spektakl tashkil qiladi.
• "Mini-bolalar bog'chasi" - 1 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun qisqa muddatli tashrif guruhlari (bolalar bog'chasiga moslashish). Bolaning ota-onasiz klubda doimiy o'tkazishi mumkin bo'lgan maksimal vaqt - 3 soat.

5.2 . Guruhlarga bir xil yoshdagi bolalar ham, bolalar ham kirishi mumkin turli yoshdagilar(turli yosh guruhlari).

5.3 . Bolalar klubi ish kunlarida soat 09.00 dan 20.00 gacha ishlaydi. Shanba kuni soat 09.00 dan 14.00 gacha. Dam olish kunlarida jadval o'zgarishi mumkin.

6. Bolalar klubiga qabul qilish va guruhlarni shakllantirish. Xizmatlarni taqdim etish tartibi.

6.1. Bolalar klubi 1 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalarni qabul qiladi. Bolalarni bolalar klubiga ro'yxatdan o'tkazish bepul. Har bir bola tibbiy kontrendikatsiyalar bo'lmaganda va klub imkoniyatlarini hisobga olgan holda Klubga tashrif buyurish huquqiga ega.

6.2. "Onam bilan birga" dasturi bo'yicha 1 yoshdan 2,6 yoshgacha bo'lgan bolalar ota-onalari / qonuniy vakillari nazorati ostida klubga tashrif buyurishadi. Guruhdagi bolalarning tarkibi o'zgarishi mumkin. Guruhdagi odamlarning maksimal soni - qonuniy vakillaridan biri bilan 8 bola.

6.3. 2,6 yoshdan 3,6 yoshgacha bo'lgan bolalar ota-onalarisiz "Qiziqarli" guruhlarda qatnashadilar. Bolaning moslashishi qiyin bo'lgan taqdirda, agar bu boshqa bolalar va ota-onalarning huquqlarini buzmasa, ota-onalar bolasi bilan klubda qolishlari mumkin. Guruhdagi bolalarning tarkibi o'zgarishi mumkin. Guruhning maksimal soni - 10 bola.

6.4. 3,6 yoshdan 4,6 yoshgacha bo'lgan bolalar ota-onalarisiz Pochemuchki guruhlariga boradilar. Guruhdagi bolalarning tarkibi o'zgarishi mumkin. Maksimal guruh soni - 10 bola.

6.5 . 4,6 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar ota-onalarisiz Znayki guruhlariga boradilar. Guruhdagi bolalarning tarkibi o'zgarishi mumkin. Guruhning maksimal soni - 12 bola.

6.6. Bir yoki ikkita mutaxassis bir vaqtning o'zida bir guruh bolalar bilan ishlaydi.

6.7 . Bola guruhga qabul qilinganda, ota-ona/qonuniy vakil tashrif jurnaliga xizmat ko‘rsatilganligini tasdiqlovchi imzosini qo‘yadi. Shuningdek, u bolani olib ketadigan klub xodimlarini xabardor qilishi kerak.

6.8 . Bolalarni guruhlarga qabul qilishda, agar boshlangan kasallik belgilari aniqlansa, kasallikka shubha qilingan bolalar qabul qilinmaydi.

6.9. Ota-ona/qonuniy vakil bolaning o'tkazib yuborilgan tashrifi haqida Klubga telefon yoki elektron pochta orqali xabar berishi kerak.

7. Klub xizmatlari uchun to'lov miqdori, shartlari va tartibi.

7.1 . Bolalar klubi va tarbiyalanuvchining ota-onalari / qonuniy vakillari o'rtasidagi munosabatlar ushbu Nizom bilan tartibga solinadi.

7.2 . Bolani bolalar klubiga ro'yxatdan o'tkazish vaqtida ota-ona/qonuniy vakili belgilangan muddat uchun belgilangan ro'yxatdan o'tish to'lovini to'laydi.

7.3 . Agar bola Klubga tashrif buyurishni to'xtatsa (ota-ona/qonuniy vakilning tashabbusi bilan), ro'yxatdan o'tish to'lovi qaytarilmaydi.

7.4 . Klubga tashrif obuna yoki bir martalik asosda amalga oshiriladi. Narxlar ro'yxatida ko'rsatilgan. Obuna va bir martalik tashrif uchun to‘lov kvitansiya asosida amalga oshiriladi. Kvitansiya ikki nusxada beriladi: bir nusxasi klub uchun, bir nusxasi ota-ona/qonuniy vakil uchun.

7.5 . Ota-ona/qonuniy vakil har oy ota-ona to'lovlarini to'laydi, lekin 26-dan kechiktirmay.

7.6 . Bir oiladan ikkita bola Bolalar klubiga tashrif buyurganida, ikkinchi bolaga 25% chegirma beriladi (eng kichik bola uchun ro'yxatdan o'tish to'lovi va oylik to'lov bo'yicha chegirma beriladi).

7.7 . Agar bola kasallik tufayli bir oy yoki undan ko'proq vaqt davomida bolalar klubida bo'lmasa (ma'lumotnoma bilan tasdiqlangan). tibbiyot muassasasi), ota-ona to'lovlari miqdori keyingi oyga o'tkaziladi.

7.8 . Turli sabablarga ko'ra, shu jumladan bolaning qisqa muddatli kasalligi, ketish va hokazolar tufayli qisqa muddatli bo'sh qolgan taqdirda, ota-ona to'lovi miqdori qayta hisoblanmaydi.

7.9. Talabaning ketishi va hokazolar sababli uzoq vaqt (bir oy yoki undan ko'proq) bo'lmagan taqdirda guruhdagi joyni saqlab qolish uchun ota-ona/qonuniy vakil klubni yozma ariza va to'lov orqali xabardor qilishi shart. Oylik tashrif narxining 35%. IN aks holda klub faqat bo'sh joylar mavjud bo'lsa, talaba qabul qilish huquqiga ega.

8. Klub mutaxassislari.

8.1 . Bolalar bilan ishlaydigan klub mutaxassislari o'rta yoki oliy maxsus ma'lumotga ega, bu ularga bolalar bilan ishlash huquqini beradi.

9. Bolalar klubi faoliyatini boshqarish va nazorat qilish.

9.1 . Ushbu Nizom bilan Klubga yuklangan maqsad va funksiyalarning o‘z vaqtida va sifatli bajarilishi uchun to‘liq javobgarlik Klub rahbariyatiga yuklatiladi.

Hech narsa topilmadi

Soʻralgan sahifa topilmadi. Qidiruv parametrlarini aniqlab koʻring yoki sahifani topish uchun menyudan foydalaning.