Kompleks tematik rejalashtirish
Guruh: tayyorgarlik
Mavzu: Xayr yoz! Salom kuz!
Maqsad: Bolalarning kuz haqidagi bilimlarini kengaytirish, u fasl, o'simliklar va hayvonlarning tabiatdagi o'zgarishlarga moslashishi haqida umumlashtirilgan g'oyalarni shakllantirish. Tabiatda xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Badiiy asarlarda (she’riy, tasviriy, musiqiy) kuzni ko‘rsatish haqidagi g‘oyalarni kengaytirish. Tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash. Chizma va ilovalarda kuz hodisalarini tasvirlashga qiziqishni rivojlantirish. Bolalarni qishloq xo'jaligi kasblari bilan tanishtirishni davom eting.
Yakuniy tadbir: "Yoz guldastasi" ko'rgazmasi
Mavzuni rivojlantirish muhitidagi o'zgarishlar:
Rolli o'yinlar markazi: "O'yinchoq fabrikasi" rolli o'yin uchun atributlarni tanlash.
Samarali faoliyat markazi: mustaqil ijodkorlik uchun shart-sharoit yaratish, bolalarga har xil turdagi trafaretlarning konturlarini taklif qilish: chizish, modellashtirish, aplikatsiya va badiiy ishlar uchun materiallar va asboblar.
Ota-onalar bilan ishlash: O'quv yiliga tayyorgarlik bo'yicha ota-onalar uchun tavsiyalar.
Papkani ko'chirish: "Hayotning ettinchi yilida bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishdagi vazifalar"
Jamiyat bilan o'zaro munosabatlar: Hamshiraning kabinetiga ekskursiya. Ekskursiyalar va maqsadli yurishlar: guruh binolari atrofida; oshxonaga tashrif buyurish bolalar bog'chasi
Vazifalar
Birgalikda faoliyat o'qituvchi va bolalar:
Rivojlanish muhitidan foydalangan holda kutilgan mustaqil faoliyat
Foydalanilgan adabiyotlar
o'qituvchining bolalar bilan bevosita (uyushgan) ta'lim faoliyatida
V bolalar faoliyatining turli turlarini va rejim momentlarini tashkil etish jarayonida amalga oshiriladigan ta'lim faoliyati
Bolalarning kuz haqidagi bilimlarini kengaytirish, u fasl, o'simliklar va hayvonlarning tabiatdagi o'zgarishlarga moslashishi haqida umumlashtirilgan g'oyalarni shakllantirish. Tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
Mavzu: Bizning bog'imizda qanday yaxshi. Maqsad: Bolalar bog'chasining ijtimoiy ahamiyati, uning xodimlari, bolalar bog'chasiga boradigan bolalarning huquq va majburiyatlari haqidagi bolalarning g'oyalarini kengaytirish va umumlashtirish. Nutqni rivojlantirish. Tengdoshlarga va boshqalarga do'stona munosabatda bo'ling.
Tabiat bilan tanishish.
D/I “Biz raqamlarni bilamiz” Maqsad: 0 dan 10 gacha raqamlarni takrorlash, ularni hisoblash tayoqchalaridan ajratish qobiliyatini mustahkamlash.
Mavzu bo'yicha o'yinlar, bolalar kitoblari, kuz va yozni tasvirlaydigan rasmlar va rasmlarni qo'shing.
Yoz haqida rasmlar ko'rgazmasi.
O'yinchoqlar to'plami
Dybina O.V. Bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhida tashqi dunyo bilan tanishish uchun darslar. Sahifa 33
Bondarenko T. M. "Tayyorgarlik guruhida bevosita o'quv faoliyatini tashkil etish" P.130
Jismoniy rivojlanish
Dvigatel sohasida diqqatni jamlash va o'zini o'zi boshqarishni shakllantirish
Ochiq o'yinlar:
"Oyna"
"Tuzoqlar"
"Karusel
To'plar, sakrash arqonlari, kublar, halqalar, gimnastika tayoqlari
MM. Borisov "O'tirgan o'yinlar va o'yin mashqlari" Pp.
Qadriyatlarni shakllantirish sog'lom tasvir hayot, uning elementar me'yorlari va qoidalarini o'zlashtirish (oziqlanishda, vosita rejimida, qattiqlashuvda, shakllanish davrida yaxshi odatlar va boshqalar)
Ertalabki mashqlar. 1 KOMPLEKS
Nafas olish mashqlari "O'jar shamni o'chiring"
Vizual gimnastika "Oh, biz qancha vaqt yozdik."
Bolaning kattalar va tengdoshlari bilan muloqot va o'zaro munosabatini rivojlantirish
Teatrlashtirilgan o'yin"Seryoja" - 15
Bolalarda ishonch tuyg'usini rivojlantirish yangi muhit. Do'stlikni targ'ib qiling
Vaziyatli suhbat"Nega salomlashish odat tusiga kiradi"
Sahnalashtirish uchun atributlar.
MM. Borisov "O'tirgan o'yinlar va o'yin mashqlari" 15-bet
Kundalik hayotda, jamiyatda va tabiatda xavfsiz xulq-atvor asoslarini shakllantirish
O'z hayotining xavfsizligi uchun asoslarni shakllantirish: Vaziyat suhbati "Stolda o'zini qanday tutish kerak" Maqsad: Ovqatlanish paytida xatti-harakatlar qoidalarini eslab qolish.
Ekologik ongning zaruriy shartlarini shakllantirish:
Xavfsizlik qoidalari bilan tanishtirish tirbandlik:
Didaktik material namoyish qilish uchun.
Belaya K.Yu. Zimoshina V.N va boshqalar maktabgacha yoshdagi bolalarning xavfsizligini ta'minlash. 66-bet
Ijobiy munosabatni shakllantirish har xil turlari mehnat va ijodkorlik
O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish: tez, chiroyli kiyinish va echinish va shkafingizda tartibni saqlash qobiliyatini birlashtiring.
Madaniy va gigiyenik ko'nikmalar: kiyim va poyafzallarning tozaligini nazorat qilish qobiliyatini mustahkamlash.
Ijtimoiy foydali mehnat: ta'lim ko'nikmalarini rivojlantirish.
Tabiatdagi mehnat: tushgan barglarni tarash, yig'ish kuzgi barglar gerbariy uchun, gul urug'larini yig'ish.
Mehnat uskunalari.
Barkamol, grammatik jihatdan to'g'ri dialogik va monolog nutqni rivojlantirish
Faol lug'atni boyitish
Kitob madaniyati, bolalar adabiyoti bilan tanishish, bolalar adabiyotining turli janrlari matnlarini tinglab tushunish.
Nutqni rivojlantirish
Mavzu:"Tanyaning bolalar bog'chasidagi birinchi kuni" mavzusidagi hikoya
Maqsad: masalan. o'qituvchi tomonidan taklif qilingan reja bo'yicha hikoya tuzishda; o'zingiz uchun uchastka qurishni o'rganish; masalan. ko‘plik kelishigi yasalishida. ayrim otlarning sonlari, so‘z yasalishida; yopiq -ts va -ch tovushlarini farqlash qobiliyati
Mavzu: “Birinchi kun” A. Aleksin
Maqsad: hissiy jihatdan o'rgatish, hikoya mazmunini idrok etish, o'qilgan narsaning mazmunini tushunish;
Hikoyaning xususiyatlari, kompozitsiyasi, boshqa adabiy janrlardan farqlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
Asar qahramonlariga baholovchi munosabatni shakllantirish.
Bolalar bilan suhbat "Men yozni qanday o'tkazdim"
Maqsad: dialogik nutqni rivojlantirish, boshqalarni tinglash qobiliyatini rivojlantirish.
Suhbat "Kitoblar nima uchun kerak?"
Suhbat "Bolalar bog'chasiga borishda ko'rgan narsam" Maqsad: shaxsiy tajribadan izchil hikoya tuzishni o'rganish.
D / i "Ovozni ko'rsating" Maqsad: so'zdagi birinchi tovushni ko'rsatish orqali fonemik ongni rivojlantirish.
Mulohaza yumshoq o'yinchoqlar va ixtiro qilish ertaklar.
Maqsad: qisqa, izchil hikoya yozish qobiliyatini rivojlantirish
Shaxsiy ish
Gapiruvchi tillar.
O'yinchoqlarni tasvirlash uchun mnemonik jadvallar
Hikoyani tuzish uchun mos yozuvlar rasmlari, d/i, mavzu rasmlari, bandlik markazlari.
Ushakova OS. 6-7 yoshli bolalarda nutqni rivojlantirish. 53-bet
Abstrakt.
Badiiy va estetik rivojlanish
Tasavvur va ijodkorlikni rivojlantirish
Bolalarning mustaqil ijodiy faoliyatini amalga oshirish
Dizayn bo'yicha chizish Mavzu: Bizning yozimiz uchib ketmoqda Maqsad: Yozgi taassurotlarni rasmda aks ettirish uchun sharoit yaratish.
Chizma (mavzu)
Ilova. Mavzu: Bizning gulzorimiz Maqsad: Ikki marta diagonal buklangan qog'oz kvadratchalardan gullarni kesish va ulardan kesilgan shakllarni bir-birining ustiga qo'yib, ko'p rangli gul korollalarini yasashni o'rganish; gulbarg variantlarini ko'rsatish (yumaloq, uchli, tishli); rivojlangan kompozitsion mahorat - gullardan gulzorlarda naqsh yaratish turli shakllar, yashil kartondan kesilgan.
Shaxsiy ish: "Chiroyli guldasta" rasmini chizish. Tasvirni konturdan tashqariga chiqmasdan qalam bilan bo'yash qobiliyatini yaxshilang, bosimni sozlang.
ning fotosuratlariga qarash yozgi ta'til.
Chizish uchun asbob-uskunalar (qog'oz, trafaretlar, qalamlar).
Asfaltga bo'r bilan chizish.
Komarova T. S. Bolalar bog'chasida tasviriy san'at darslari. 138-bet
Lykova I.A. Vizual faoliyat bolalar bog'chasida. Tayyorgarlik guruhi. 20-bet
Lykova I. A. Bolalar bog'chasidagi vizual faoliyat. Tayyorgarlik guruhi. Sahifa 24
Mavzu : "Xayr, yoz!" Salom kuz!
Guruh: tayyorgarlik
Haftaning kuni
Rejim
Guruh, kichik guruh
Individual
dushanba
Ertalab:
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Ertalabki mashqlar.
1 KOMPLEKS
"Bu zerikarli, shunday o'tirish zerikarli" faol o'yinini o'rganing -12
D/I "Biz raqamlarni bilamiz" Maqsad: 0 dan 10 gacha raqamlarni takrorlash, ularni hisoblash tayoqchalaridan joylashtirish qobiliyatini mustahkamlash.
V. Voronkoning "Yoz o'tib ketdi" she'rini o'qish.
D/i "Nima etishmayapti" Maqsad: diqqatni rivojlantirish.
Yoz haqida rasmlar ko'rgazmasi. faoliyat markazlarida mustaqil faoliyat, tabiat burchagida navbatchilik.
Ota-onalar bilan farzandlarining his-tuyg'ulari haqida gapiring.
GCD
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Dizayn bo'yicha chizish Mavzu: Bizning yozimiz uchib ketmoqda. Maqsad: Yozgi taassurotlarni rasmda aks ettirish uchun sharoit yaratish.
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Atrofingizdagi dunyo bilan tanishish Mavzu: Bizning bog'imizda qanday yaxshi. Maqsad: Bolalar bog'chasining ijtimoiy ahamiyati, uning xodimlari, bolalar bog'chasiga boradigan bolalarning huquq va majburiyatlari haqidagi bolalarning g'oyalarini kengaytirish va umumlashtirish. Nutqni rivojlantirish. Tengdoshlarga va boshqalarga do'stona munosabatda bo'ling.
Jismoniy rivojlanish.
Havoda jismoniy tarbiya
Yurish
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
O'simliklarni kuzatish: saytdagi gul bog'ini tekshirish. Qaysi o'simliklar gulzorda yaxshi gullashiga e'tibor bering, qaysilari allaqachon so'nib bormoqda, urug'lar bormi? Urug'larning pishganlik darajasini aniqlashni o'rganing. Ayting-chi, urug'lar faqat pishganida yig'iladi.
Bolalarni oldinga sakrashga o'rgating
Vaziyatli suhbat “Hasharotlar o'zini qanday tutadi turli vaqtlar kunning"
Qum qutisiga qum yig'ing. Yurish paytida mustaqil faoliyat. bolalarning iltimosiga binoan s/r o'yinlari.
Mustaqil vosita faoliyati: bolalarni mustaqil ravishda o'yinlarni tashkil etishga o'rgatish, o'yin tashkilotchilari, haydovchilar, taqdimotchilar sifatida harakat qilish.
Yotishdan oldin ishlang
Kiyimlarni chiroyli tarzda yig'ish mahoratini mustahkamlang.
Kechqurun:
Badiiy va estetik rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Uyqudan keyin gimnastika.
Stol va bosma o'yin "Bir juftni tanlang" Berilgan xususiyatga ko'ra juftlik ob'ektlarini tanlash qobiliyatini rivojlantirish.
D/i "Qarama-qarshisini ayting" - qarama-qarshi ma'noga ega so'zlarni tanlashni o'rganing -
Kitob burchagida ishlash: yoz haqidagi topishmoqlarni echish - topishmoqni hal qilishni o'rganing, javobingiz uchun sabablar keltiring, tavsifni haqiqiy tabiat hodisasi bilan solishtirish qobiliyatini rivojlantiring. Mantiqiy fikrlash va tasavvurni rivojlantiring.
Bolalar uchun vizual faoliyat, agar xohlasangiz, mavzuga asoslangan rang berish sahifalarini taklif qiling. Maqsad: rivojlanish nozik vosita qobiliyatlari, chizmalar konturidan tashqariga chiqmasdan, qalam bilan bir tekis bo'yashni o'rganing.
Yurish:
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
P/i "Tuzoqlar", bolalarning mustaqil faoliyati. Ob-havo kuzatuvlari (ertalab, tushdan keyin va ob-havoni solishtiring
Kechqurun)
Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish
Mavzu : “Xayr, yoz! »
Guruh: tayyorgarlik
Haftaning kuni
Rejim
Integratsiya ta'lim sohalari
Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, butun guruh binolari)
Ota-onalar va ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar
Guruh, kichik guruh
Individual
Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati
seshanba
Ertalab
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Ertalabki mashqlar.
1 KOMPLEKS
O'quv kitoblarini ko'rib chiqish.
Eksperimental tarzda -tadqiqot faoliyati№ 1. "Rostok"
Nafas olish mashqlari "O'jar shamni o'chiring"
Shaxsiy ish
D/i "Qarama-qarshisini ayting" - qarama-qarshi ma'noga ega bo'lgan so'zlarni tanlashni o'rganing -
D/i "Uzun, keng" - an'anaviy o'lchov yordamida ob'ektlarning uzunligi va kengligini taqqoslash qobiliyatini birlashtirish.
Ensiklopediya kitoblari ko'rgazmasi, mavzuli rasmlar to'plami. Kuzatuvlar yopiq o'simliklar. Maqsad: o'simlikning tuzilishini mustahkamlash
Fazoviy rivojlanish muhitini boyitish uchun stol va bosma o'yinlarni birgalikda sotib olish.
Bolalar va ota-onalar haqidagi ma'lumotlarni aniqlashtirish.
GCD
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
FEMP Takrorlash.
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Nutqni rivojlantirish. Mavzu: "Tanyaning bolalar bog'chasidagi birinchi kuni" mavzusidagi hikoya
Maqsad: masalan. o'qituvchi tomonidan taklif qilingan reja bo'yicha hikoya tuzishda; o'zingiz uchun uchastka qurishni o'rganish; masalan. ko‘plik kelishigi yasalishida. ayrim otlarning sonlari, so‘z yasalishida; yopiq -ts va -ch tovushlarini farqlash qobiliyati
Jismoniy rivojlanish.
Jismoniy tarbiya.
Yurish
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Bolalar bog'chasi hududi bo'ylab ekskursiya. Bog'ni aylanib chiqing va qanday o'zgarishlar yuz berganiga e'tibor bering. Hududning tozaligiga e'tibor bering. Unga kim g'amxo'rlik qilayotganini so'rang.
P/i "Oyna" Maqsad: bolalarni etakchidan keyin harakatlarni takrorlashga o'rgatish, diqqatni rivojlantirish
Bolalarni kalta arqondan sakrashda mashq qiling
Bolalarga bir-birlariga yordam berishlarini eslatib turing, muloyim so'rovlar shakllarini va minnatdorchilik bildirish qobiliyatini eslang
Bolalar tanlagan C/R o'yinlari, ish topshiriqlari, o'yinlar va mashqlar uchun sakrash arqonlarini olish.
Yotishdan oldin ishlang
Bolalarga "Har bir o'yinchoqning o'z o'rni bor" qoidasini eslating Maqsad: guruhda tartibni saqlash istagini rivojlantirish.
Kechqurun
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Chop etilgan stol o'yini "Matematik lotto" Bolalarni 1 dan 10 gacha raqamlarni to'g'ri nomlashga va raqamni ob'ektlar soniga bog'lashga o'rgating.
Nutqning grammatik tuzilishini shakllantirish.
Artikulyar gimnastika "Tabassum"
D/i Z.K.R.ga ko‘ra. "Tahmin va nom"
Tovushlarning to'g'ri talaffuzini mustahkamlang (G) So'zlar guruhidan, nutq oqimidan berilgan tovushli so'zlarni tanlashni o'rganing.
Ijodiy seminar: "Bolalar sayrda" rasmi Maqsad: bolalarni rasmning syujetini tasavvur qilishga o'rgatish, g'oyani oxirigacha etkazish.
Sahnalashtirish uchun atributlar, ish uchun jihozlar, chizish uchun uskunalar (qog'oz, trafaretlar, qalamlar).
Samarali faoliyat: guruh xonasini jamoaviy tozalash.
Yurish
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Kam harakatchanlik o'yini "Kim etishmayapti".
Mustaqil o'yin faoliyati saytida ularga bir-biriga nisbatan do'stona munosabatini eslatib turing.
Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish
Mavzu : “Xayr, yoz! »
Guruh: tayyorgarlik
Haftaning kuni
Rejim
Ta'lim sohalarining integratsiyasi
Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, butun guruh binolari)
Ota-onalar va ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar
Guruh, kichik guruh
Individual
Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati
chorshanba
Ertalab
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Ertalabki mashqlar.
1 KOMPLEKS
D/i "O'yinchoqni tasvirlab bering." Maqsad: jadval yordamida tavsiflovchi hikoya tuzish qobiliyati.
Vizual gimnastika "Oh, biz qancha vaqt yozdik"
O'yin mashqlari: "Rasmni kuzatib boring" Barmoqlarning motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Suhbat "O'yinchoq fabrikasi" Maqsad: o'yinchoqlar ishlab chiqarish texnologiyasi bilan tanishtirish
Barmoq gimnastikasini o'rganing “Qizlar va o'g'il bolalar”-11
O'yinchoqlar to'plami, o'yinchoqlarni tasvirlash uchun mnemonik jadvallar, san'at. adabiyot, d/i.. tabiat go‘shasida burch
Ota-onalar bilan "Bolalarning tozaligi va tashqi ko'rinishi" mavzusida individual suhbatlar
Ota-onalar uchun maslahat "Bolalar rivojlanishi uchun o'yinchoqlar"
GCD
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Tabiat bilan tanishish . Mavzu: Yoz haqida suhbat. Maqsad: Yoz g'oyasini asosiy, muhim belgilarga ko'ra umumlashtirish va tizimlashtirish: kun va tunning uzunligi, harorat sharoitlari, ob-havo hodisalari (momaqaldiroq, kamalak, chaqmoq, quyosh nuri), o'simliklarning holati (o'sish va gullash, pishib etish). rezavorlar va mevalar), o'rmondagi hayvonlar faoliyatining xususiyatlari. Yozda qishloq xo'jaligi mehnatining ayrim turlari haqidagi fikrni aniqlang. Sharoitlar majmuasi (issiqlik, yorug'lik, namlik) va o'simliklar va hayvonlarning holati o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatishni o'rganing. Muvofiq nutqni, boshqalarga aniq va tushunarli gapirish qobiliyatini rivojlantiring. O'z bilimlaringiz va xotiralaringizni tengdoshlaringiz bilan baham ko'rish istagini rivojlantiring
Badiiy va estetik rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Chizma (mavzu) Mavzu: Kvadratda dekorativ rasm Maqsad: Gullar, barglar, yoylar yordamida kvadratda dekorativ kompozitsiyani loyihalash qobiliyatini mustahkamlash. Yaxshi mos ranglardan foydalanishni o'rganing.
Badiiy va estetik rivojlanish.
Musiqa.
Yurish
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Gul bog'idagi kuzatuvlar. Maqsad: gul bog'ining holatini qayd etish (o'simliklar o'sishni tugatdi va so'na boshladi), yozda qanday bo'lganini eslash.
D/i "Ta'rifdan gulni toping."
P/i "Men bog'bon bo'lib tug'ilganman"
Bolalarni devorga to'pni urish va uni ikki qo'l bilan ushlash mashqlari.
"Hovlidagi o'yinlar" situatsion suhbat. Maqsad: ko'nikmalarni rivojlantirish xavfsiz xatti-harakatlar Men ko'chadaman.
Saytda ishlash - gul urug'ini yig'ish. Maqsad: urug'larni yig'ish texnikasi bilan tanishtirish.
Tashqi makon materiallari: to'plar, bolalar o'yinlari uchun o'yinchoqlar.
Mustaqil vosita faoliyati: bolalarni bo'sh vaqtlarini mustaqil ravishda tashkil etishga o'rgatish, vosita tajribasini qo'llash.
Yotishdan oldin ishlang
Vaziyatli suhbat "Stolda o'zini qanday tutish kerak" Maqsad: Ovqatlanish paytida o'zini tutish qoidalarini eslab qolish
Kechqurun
Badiiy va estetik rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijodiy seminar: "Fantastik o'yinchoq" Maqsad: o'yinchoqlar yasashni o'rgatish chiqindi material, tasavvurni rivojlantirish.
Shaxsiy ish
D/i Z.K.R.ga ko‘ra. "To'g'ri gapiring" Ismlarni to'g'ri ishlatish qobiliyatini rivojlantirish. ko‘plikda tug'ilganlar soni. hol.
Rolli o'yin"Haydovchilar va piyodalar" (ko'chada o'zini tutish qoidalari to'g'risidagi bilimlarni kengaytirish: tartibga solinmagan chorrahadan yo'lni kesib o'tish algoritmini tushuntiring; model yordamida yo'l harakati holatlarini hal qilishni o'rganing va muayyan sharoitlarda xatti-harakatingizni taxmin qiling.
Badiiy adabiyot, chiqindi materiallar to'plami, s/r o'yinlari uchun atributlar, har xil turdagi qurilish to'plamlari.
Dizayn markazida bolalarning mustaqil faoliyati.
Yurish
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ob-havo kuzatuvlari.
d/i "Nima o'zgardi". Maqsad: bolalarni tabiatdagi o'zgarishlarni sezishga o'rgatish, ularni ovoz chiqarib, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.
P/i "Karusel".
Hududdagi bolalarning mustaqil o'yin faoliyati
Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish
Mavzu : “Xayr, yoz! »
Guruh: tayyorgarlik
Haftaning kuni
Rejim
Ta'lim sohalarining integratsiyasi
Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, butun guruh binolari)
Ota-onalar va ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar
Guruh, kichik guruh
Individual
Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati
Payshanba
Ertalab
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Ertalabki mashqlar
1 KOMPLEKS
D/i “Nimadan yasalgan” Maqsad: turli materiallarda fikrlarni birlashtirish.
Vizual gimnastika "Oh, biz qancha vaqt yozdik."
D/i "Bu qanday o'yinchoqlar?" Maqsad: o'yinchoqlarni turli mezonlarga ko'ra tasniflash qobiliyatini mustahkamlash
Suhbat "Qanday o'yinchoqlar bor?" Maqsad: bolalarni o'yinchoqlar bilan tanishtirish turli mamlakatlar, uzoq o'tmishdagi o'yinchoqlar
Yumshoq o'yinchoqlarni tomosha qilish va ertak to'qish. Maqsad: qisqa, izchil hikoya yozish qobiliyatini rivojlantirish
Faoliyat markazlarida bolalar uchun bepul faoliyat. Oshxona vazifasi. Maqsad: topshiriqlarni taqsimlash bo'yicha muzokaralar olib borish qobiliyatini rivojlantirish.
Ind. Ota-onalar bilan ish yuritish buyumlarini sotib olish bo'yicha suhbatlar. bolalar bilan mashg'ulotlar uchun tovarlar.
Ota-onalarni tabiatning burchagini yangi yopiq o'simliklar bilan to'ldirishga jalb qiling.
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
FEMP .Takrorlash
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Badiiy adabiyot o'qish. Mavzu: “Birinchi kun” A. Aleksin (o'qish) Maqsad: Hissiy jihatdan o'rgatish, hikoya mazmunini idrok etish, o'qilgan narsaning mazmunini idrok etish; hikoyaning xususiyatlari, kompozitsiyasi, boshqa adabiy janrlardan farqlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; asar qahramonlariga baholovchi munosabatni shakllantirish.
Jismoniy rivojlanish.
Jismoniy tarbiya.
Yurish
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Bulutlarni kuzatish (shakli, rangi, qanday harakatlanishi, nima uchun). D/i "Bulut nimaga o'xshaydi?" Maqsad: tasavvur va fantaziyani rivojlantirish
D/i "Bulutlar qayerda suzadi?" Maqsad: shamol yo'nalishini aniqlashni o'rganish.
P/I "Uyni egalla"
Gimnastika zinapoyasiga navbatma-navbat ko'tarilishni mashq qiling.
Bolalarning tashqi ko'rinishiga, kiyimlarining tozaligiga, soch turmagiga g'amxo'rlik qilishlari kerakligini eslatib turing.
Faoliyat ustida ishlash: asfaltga rangli qalam bilan gullar chizishni taklif qiling. Bolalarni rasm chizishga undash.
"Shamol esadigan joyda" qog'oz lentalari bilan tajriba o'tkazish
bolalarning yurishdagi mustaqil faoliyati, o'zlari tanlagan o'yinlar. Bolalar o'rtasidagi munosabatlarga va ziddiyatli vaziyatlardan chiqish yo'llariga e'tibor bering
Yotishdan oldin ishlang
Vaziyatli suhbat "Guruhdagi xatti-harakatlar qoidalari". Maqsad: guruhda tartibni saqlash qobiliyatini rivojlantirish
Kechqurun
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Burchakda o'yinlar jismoniy rivojlanish: “Ring otish” Qoidalarga rioya qilish orqali o‘ynash qobiliyatini rivojlantirish va aniqlikni rivojlantirish.
Ind. Bolalar bilan ishlash, til burmalarini talaffuz qilish.
V. Voronkoning "Yoz o'tib ketdi" she'rini o'qish.
Maqsad: ishni tanishtirish, taassurotlaringizni nutqda aks ettirishni o'rganish.
Kaput. adabiyotlar, s/r o'yinlari uchun atributlar, bandlik markazlarining bandligi, stol va bosma o'yinlar
Bandlik markazlarida bolalarning mustaqil faoliyati.
Yurish
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Shamol kuzatuvlari. Maqsad: qog'oz lentalari yordamida uning kuchi va yo'nalishini aniqlashni o'rgatish. Hududdagi bolalarning mustaqil o'yin faoliyati.
P/i "Uchinchi g'ildirak".
Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish
Mavzu : “Xayr, yoz! »
Guruh: tayyorgarlik
Haftaning kuni
Rejim
Ta'lim sohalarining integratsiyasi
Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, butun guruh binolari)
Ota-onalar va ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar
Guruh, kichik guruh
Individual
Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati
Juma
Ertalab
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Ertalabki mashqlar
1 KOMPLEKS
D/I “Nima birinchi bo'lib, keyin nima keladi” Maqsad: fasllarni, hafta kunlarining ketma-ketligini mustahkamlash.
Nafas olish mashqlari "O'jar shamni o'chiring"
D/i "Ovozni ko'rsating" Maqsad: so'zdagi birinchi tovushni ko'rsatish orqali fonemik ongni rivojlantirish
Vaziyat suhbati "Nega salomlashish odat tusiga kiradi" Maqsad: xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash
Yoz va kuz fasllari tasvirlangan rasm va reproduktsiyalarni tekshirish va solishtirish. Ularning asosiy xususiyatlarini aniqlash
Hikoyani tuzish uchun mos yozuvlar rasmlari, d/i, mavzu rasmlari, bandlik markazlari. Ovqatlanish xonasining navbatchiligi Maqsad: navbatchilarning vazifalarini bajarish ko'nikmalarini mustahkamlash.
Ota-onalar bilan tozalik haqida suhbatlar ko'rinish bolalar.
Dadalarni qum qutisiga qum yig'ishga jalb qiling.
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati
Badiiy va estetik rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ilova. Mavzu: Bizning gulzorimiz Maqsad: Ikki marta diagonal buklangan qog'oz kvadratchalardan gullarni kesish va ulardan kesilgan shakllarni bir-birining ustiga qo'yib, ko'p rangli gul korollalarini yasashni o'rganish; gulbarg variantlarini ko'rsatish (yumaloq, uchli, tishli); rivojlangan kompozitsion mahorat - yashil kartondan kesilgan turli shakldagi gulzorlardagi gullardan naqshlar yaratish.
Badiiy va estetik rivojlanish.
Musiqa.
Yurish
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Chorrahaga maqsadli piyoda. Maqsad: tushunchani kengaytirish ona shahri, uning ko'chalari, yo'l harakati qoidalarini, yo'l belgilarini bilishni mustahkamlash.
P/i "Bo'sh joy"
Bolalarni maydon bo'ylab harakatlanish va raqibdan to'pni olishda mashq qiling. Darvozabonlarni tayyorlashni tashkil qilish. Harakatlarni muvofiqlashtirishni, epchillikni rivojlantirish, sportga qiziqishni oshirish.
Vaziyat suhbati "Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari" Maqsad: o'simlik urug'ini yig'ish qoidalarini birlashtirish.
Uchuvchi urug'lar (chinor qanotlari) bilan tajriba o'tkazish.
Yurish paytida bolalarning mustaqil faoliyati, o'zlari tanlagan o'yinlar. O'yinlar paytida munosabatlarga e'tibor bering.
Yotishdan oldin ishlang
Muloqot "Avval nima, keyin nima" Maqsad: yurish uchun kiyinish ketma-ketligini birlashtirish.
Kechqurun
Badiiy va estetik rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish
Uyqudan keyin gimnastika.
"Seryoja" teatrlashtirilgan o'yini - 15
Yangi muhitda bolalarda ishonch tuyg'usini rivojlantirish.
Do'stlikni targ'ib qiling.
Yong'in xavfsizligi qoidalarini ko'rib chiqing.
Artikulyar gimnastika "Tabassum"
Shaxsiy ish: rasm chizish: "Chiroyli guldasta"
Tasvirni konturdan tashqariga chiqmasdan qalam bilan bo'yash qobiliyatini yaxshilang va bosimni sozlang.
V. Voronkoning "Yoz o'tib ketdi" she'rini o'qish.
Yangi ish bilan tanishtiring. Bolalarni adabiy ijod bilan tanishtirish.
Mustaqil
bandlik markazlarida bolalar faoliyati. O'simliklarga g'amxo'rlik qilish (hafta oxirigacha sug'orish kerak)
Yurish
Kognitiv rivojlanish.
Jismoniy rivojlanish.
Nutqni rivojlantirish
Ob-havo o'zgarishini kuzatish.
Bolalarning mustaqil o'yinlari.
P/i “Bir oyoqda”, “Klassikalar”
6-7 yoshli bolalar bilan rasm chizish. Sinf yozuvlari Koldina Daria Nikolaevna
Hafta mavzusi: "Alvido, yoz"
1-dars. Men yozni qanday o'tkazdim
(Materialni bepul tanlash)
Dastur mazmuni. Yozning yoqimli xotiralarini qaytaring. Bolalarga o'z taassurotlarini etkazish uchun material va uslubni mustaqil tanlash imkoniyatini bering. Qog'oz varag'iga kompozitsiya yozish qobiliyatini rivojlantirish. Guash bilan chizish qobiliyatini mustahkamlang. Badiiy did, fantaziya va tasavvurni rivojlantiring.
Tarqatma material. Peyzaj varaqlari, oddiy qalamlar, gouache, akvarellar, rangli qalamlar, mumli qalamlar, cho'tkalar, lattalar, palitralar, suv idishlari.
Darsning borishi
Farzandlaringiz bilan yozda qayerda bo'lganligi va ular nimani eng ko'p eslab qolishlari haqida gapiring. Ulardan rasmda nimani etkazishni xohlashlari haqida o'ylashlarini so'rang (kimdir dengizda qanday bo'lganini, boshqasi - daryoda qanday suzganini, uchinchisi qishloqdagi hayotini tasvirlaydi va hokazo).
Bolalarning o'zlari oddiy qalam bilan konturni chizishlari kerak, so'ngra ishni rangli qilib chizishlari kerak.
Darsni L. Daskalovaning “Yoz uchun ko'z yoshlari” she'ri bilan yakunlashingiz mumkin:
Ajoyib yoz tugadi.
Maysalarda oltin tangalar bor.
Qayin daraxti jimgina erga tushadi
Barg oltin -
Vidolashuv ko'z yoshlari...
Dars 2. Vazadagi gullar
(akvarel rasm)
Dastur mazmuni. Hayotdan gullar chizishni o'rganing. Cho'tkasi bilan egri chiziqlar chizish qobiliyatini mustahkamlang. Akvarel bilan rasm chizishni mashq qiling. Tasvirni tabiat bilan doimiy taqqoslash orqali vizual xotirani rivojlantiring.
Ko'rgazmali material. Gullar (romashka, unut-me-nots, aster va boshqalar) oddiy vazoda, oddiy shaklda.
Tarqatma material. Choyshablar akvarel qog'ozi, oddiy qalamlar, akvarellar, cho'tkalar, lattalar, palitralar, suv idishlari.
Darsning borishi
Gullarni vaza ichiga joylashtiring. Farzandlaringiz bilan birgalikda vaza shakliga qarang. Vazadan tortib to turli tomonlar cho'tkaning uchi bilan bo'yalgan bo'lishi kerak bo'lgan nozik kavisli novdalar mavjud. Ularning ustida gullar bor. Bolalar bilan gulning tuzilishini muhokama qiling.
Bolalarni hayotga o'xshashlikka erishib, mustaqil ravishda natyurmort chizishga taklif qiling. Chizma vaza bilan boshlanishi kerak, u varaqning pastki qismiga joylashtirilishi kerak, shunda gullar uchun etarli joy bo'ladi.
6-7 yoshli bolalar bilan modellashtirish va qo'llash kitobidan. Sinf yozuvlari muallif Koldina Daria NikolaevnaHafta mavzusi “Yoz oldinda” 35-dars. Gullar bilan savat( Rangli qog'oz. Ob'ektning kesilgan qismlaridan aplikatsiya va to'quv. Jamoaviy ish) Dastur mazmuni. Bolalarni ijod qilishga undash jamoaviy ish. Gul yasashni va ularni tartibga solishni o'rganing
6-7 yoshli bolalar bilan rasm chizish kitobidan. Sinf yozuvlari muallif Koldina Daria NikolaevnaHafta mavzusi: “Alvido, yoz” 1-dars. Yozni qanday o'tkazdim (Erkin material tanlash) Dastur mazmuni. Yozning yoqimli xotiralarini qaytaring. Bolalarga o'z taassurotlarini etkazish uchun material va uslubni mustaqil tanlash imkoniyatini bering. Rivojlantiring
4-5 yoshli bolalar bilan rasm chizish kitobidan. Sinf yozuvlari muallif Koldina Daria NikolaevnaHafta mavzusi: “Mening uyim” 41–42-dars. Uch kichkina cho'chqaning uylari (1-2 qism) (pastel rangli qalamlar, sanguine, ko'mir, mumli qalamlar bilan chizish) Dastur mazmuni. Ertaklar uchun rasmlar yasashni o'rganishni davom eting. Ob'ektlarni qog'oz varag'ida tartibga solish qobiliyatini rivojlantirish. O'rganing
4-5 yoshli bolalar bilan Lepka kitobidan. Sinf yozuvlari muallif Koldina Daria NikolaevnaHafta mavzusi “Yoz oldinda” 69-dars. Xo‘xloma naqshlari (Guash bo‘yoqlari) Dastur mazmuni. Xoxloma baliqchiligi haqidagi bilimlarni kengaytirish. Xo‘xlom ustalarining san’atiga qiziqish va mehrni tarbiyalash, o‘simlik va o‘t naqshlarini ajratib ko‘rsatishni o‘rgatish. Bolalarni o'rgatishda davom eting
3-4 yoshli bolalar bilan Lepka kitobidan. Sinf yozuvlari muallif Koldina Daria NikolaevnaHafta mavzusi “Mening uyim” 21-dars. Qo'g'irchoqlar uchun uylar (Rangli qalam bilan chizish) Dastur mazmuni. Bolalarni kvadrat va uchburchakdan iborat kichik va katta narsalarni chizishga o'rgating. Syujet kompozitsiyasini qanday tuzishni o'rganishni davom eting. Javobgarlikni tarbiyalash
5-6 yoshli bolalar bilan rasm chizish kitobidan. Sinf yozuvlari muallif Koldina Daria NikolaevnaHafta mavzusi “Yoz keladi” 36-dars. Quyosh va bulut (Barmoq va kaft chizish. Guash) Dastur mazmuni. Xurmo terish va barmoq chizish texnikasini mustahkamlashda davom eting. Barmoqlaringiz bilan nuqta chizishni o'rganishni davom eting. Moviy qog'oz varaqlari
3-4 yoshli bolalar bilan qo'llash kitobidan. Sinf yozuvlari muallif Koldina Daria NikolaevnaHafta mavzusi “Yoz keladi” 36-dars. Ko‘lda oqqush (Tabiiy materiallardan foydalangan holda plastilindan modellashtirish) Dastur mazmuni. Tabiiy materiallar va plastilinni hunarmandchilikda birlashtirish qobiliyatini mustahkamlash. Bo'limlarni ulashni mashq qiling. Qanday qilib hunarmandchilikni bajarishni o'rganing
3-4 yoshli bolalar bilan rasm chizish kitobidan. Sinf yozuvlari muallif Koldina Daria NikolaevnaHafta mavzusi “Mening uyim” 22-dars. Quyon va xo'roz uchun uy (Plastilin modellashtirish) Dastur mazmuni. Bolalarning plastilin yordamida mahsulotni kerakli tasvirga keltirish qobiliyatini mustahkamlash. Ko'rgazmali materiallar asosida ertaklarni takrorlashni o'rganing. Qahramonlar
Kitobdan frantsuz bolalari har doim "Rahmat!" Antje Edvig tomonidanHafta mavzusi “Yoz keladi” 36-dars. Chiroyli kapalak (Yer yuzasiga plastilin surtish) Dastur mazmuni. Bolalarni dizaynning konturi ichida yupqa qatlamda yuzaga plastilinni qo'llashni va mahsulotni bezashni o'rgatishda davom eting. Nutq va fikrlashni rivojlantirish. Bilan o'rgating
Kitobdan Bolalarni tarbiyalashning barcha eng yaxshi usullari bitta kitobda: rus, yapon, frantsuz, yahudiy, Montessori va boshqalar. muallif Mualliflar jamoasiHafta mavzusi “Mening uyim” 41-dars. Muz kulbasi (pastel rangli qalam bilan chizish) Dastur mazmuni. Bolalarni sovuq ohanglar bilan tanishtirishda davom eting. O'tkazishni o'rganing xarakterli xususiyatlar sovuqdan foydalanadigan narsalar rang sxemasi. Imkoniyatlar bilan tanishtiring
Muallifning kitobidanHafta mavzusi “Yoz keladi” 71-dars. Karahindiba (Qattiq yarim quruq cho'tka bilan pok. Kaft bilan chizish) Dastur mazmuni. Ob'ektning shakli va tuzilishini chizmada qanday etkazishni o'rgatish, foydalanish turli texnikalar(xurmo, cho'tka va qattiq pok bilan chizish
Muallifning kitobidanHafta mavzusi “Mening uyim” Dars 22. Quyon va xo'roz uchun uy (Rangli qog'oz. Ob'ektning tayyorlangan qismlaridan ariza) Dastur mazmuni. Mehribonlik va mehr-oqibatni tarbiyalang. Bolalarni bir nechta qismlardan bir butun hosil qilishga o'rgatish; qismga elim qo'llang va uni yopishtiring
Muallifning kitobidanHafta mavzusi “Yoz keladi” 36-dars. Xatolar (Rangli qog'oz va jurnal sahifalari. Ob'ektlarning tayyorlangan qismlaridan jamoaviy syujet ilovasi) Dastur mazmuni. Bolalarni qanday yozishni o'rgatishda davom eting kollektiv tarkibi; bilan mahsulotni kerakli tasvirga keltiring
Muallifning kitobidanHafta mavzusi “Yoz keladi” 36-dars. Yoz osmoni (Mum rangli qalam va cho'tka bilan chizish. Akvarel) Maqsad. Bolalarni aylana va qisqa chiziqlardan iborat mum rangli qalamlar bilan quyosh chizishga o'rgating; rangli qog'oz. Tarqatma materiallar. Albom varag'i, mumli qalamlar,
Muallifning kitobidan Muallifning kitobidanXayr "Doktor bilan xayrlashdingizmi?" Mening har bir ish kunim ota-onalarning ushbu savollariga to'la. Ofisdan chiqayotganda xayrlashish (xuddi kirganda salom aytish kabi) frantsuz ta'limining qat'iy talabidir. dan o'lishadi
Tatyana Gordeeva
An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasi (ko'pikli shimgich bilan):
— Xayr, yoz!
Karahindiba kiyadi
Sariq sarafan,
Katta bo'ling, kiyining,
Kichkina oq libosda.
Yengil, havodor,
Shamolga itoatkor!
Ko'pikli shimgich- bolalar bilan rasm chizish uchun ajoyib vosita. Chizishda ko'pikli kauchukdan foydalanish sizga oddiy cho'tka bilan bajarib bo'lmaydigan qog'ozdagi dizaynning g'ayrioddiy iziga erishishga imkon beradi. Ushbu turdagi texnika hayvonlarni tasvirlash uchun juda mos keladi, chunki u ob'ektning momiq yuzasining teksturasini beradi, shuningdek, turli kompozitsiyalarda rangli fon yaratish uchun (qor qoplamining tasviri, suv yuzasi, barglarning tushishi va boshqalar). Umuman olganda, bolalar uchun rasm chizish - bu kichik o'yin .
Ishdagi vazifalar:
1. Bolalarni tanishtirish noan'anaviy texnologiya chizish.
2. Nozik vosita ko'nikmalarini va ijodiy tasavvurni rivojlantirish.
3. San'atga muhabbat uyg'otish.
Ishda foydalanilgan materiallar:
2. Guash / akvarel
3. Ko'pikli shimgichning dumaloq qismi
Ishning borishi:
1. Salom bolalar! Derazadan tashqarida kuz allaqachon yaqinlashmoqda, sehrli va quyoshli yoz tugaydi! Bugun biz siz bilan chizamiz. va biz nima chizsak, bizga topishmoq aytadi!
Bolalikda, sariq boshli,
Yoshligida, butunlay kulrang sochli,
Ammo eski narsa yo'q,
U oq paxmoq bilan uchib ketadi! (E. Telushkina)
Albatta, bu karahindiba!
Dandelion bizga kichik quyosh va oq paxmoq sifatida tanish. Agar unga puflasangiz, uning urug‘lari atrofga sochilib ketadi. Siz va men momaqaymoq chizamiz - oq momiq! Yozning oxirigacha bu ramziy bo'ladi. Va biz cho'tka bilan emas, balki ko'pikli shimgich bilan bo'yashamiz!
2. Bolalar, rasm chizishni boshlaylik. Avval biz fonni chizishimiz kerak. Bizga gouash (ko'k, yashil, cho'tka, suv. Cho'tkani suvga namlash, bo'yoqqa botirish, biz fon qilamiz. Yuqorida yashil fon qoldiring, qolgan qismini ko'k rangga bo'yang. Bargni quriting.
Keling, karahindiba o'tloqimizni yanada tabiiy ko'rinishi uchun fonda bir nechta daraxtlarni chizamiz. Biz katta cho'tka olib, o'ngdan chapga silkitamiz, ko'katlar izlarini qoldiramiz. Keyinchalik, bo'yoq quruq bo'lmasa, daraxtlarning naqshlarini qilish uchun cho'tkaning orqa qismidan foydalaning.
Keling, qiziqarli qismga o'taylik - ko'pikli kauchukning bir qismini oling, uni oq bo'yoqqa botirib, yashil fonda belgi qoldiring - bu bizning karahindibamizning boshi. Cho'tkadan foydalanib, barglarni yashil rangga bo'yash. Istaganingizcha karahindiba tayyorlaymiz! Xo'sh, shunday! Bizning tozalashimiz tayyor!
3. Bolalar, hamma ajoyib! Hamma vazifani bajardi! Bizning go'zal karahindibalarimiz - paxmoqlar tayyor! O'ynab tugatamiz qiziqarli o'yin: "Gul oling"
Didaktik o'yin: "Gul oling"
Uskunalar: 2 ta rangdagi kartondan kesilgan gulbarglar, 2 yadroli.
O'yinning borishi: O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar ma'lum rangdagi gulni yig'ishni boshlaydilar. (sariq yoki qizil). Gulni birinchi bo'lib yig'gan o'yinchi g'alaba qozonadi.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
“Xayr, yoz!” bayrami stsenariysi.
Maqsadlar: 1. Yaratish bayramona kayfiyat. Nutqning intonatsion ekspressivligini yaxshilash. 3. Raqs harakatlarini bajaring 4. O'rgating.Bahor tugadi va uzoq kutilgan yoz keldi! May oyi davomida yigitlar bilan bahorning belgilari haqida suhbatlashdik. Boshida nima sodir bo'ldi: qor, muz, muzliklar.
Jamoada ishlash noan'anaviy texnologiya chizish, shimgich bilan bo'yash - "Yoz, qanday ajoyib!" Maqsadlar: 1. An'anaviy bo'lmagan yangi turni joriy qilish.
Maqsadlar: hayvonlar haqidagi bilimlarni kengaytirish, ularga mehr uyg'otish; bolalarni mo'ynali hayvonning portretini chizishga o'rgatish; bolalarni o'rgatishda davom eting.
Dars eslatmalari. Ko'pikli tayoq bilan chizish "Teddy bear". O'rta guruh
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Nutqni rivojlantirish", "Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish".“Alvido, yoz, xayr!” Yakuniy tadbir stsenariysi. ("Baxtli yoz" loyihasiga qo'shimcha)
Taqdimotchi. Assalomu alaykum, bugun eng yaxshi va eng qiziqarli yigitlar yig'ilganidan xursandman. Sizga savolim bor. Yilning qaysi vaqti kattaroq?katta yoshdagi bolalar uchun maktabgacha yosh
Maqsad: Yoz faslini yilning asosiy, muhim belgilariga ko‘ra umumlashtirish va tizimlashtirish: kun va tunning davomiyligi, harorat sharoitlari, ob-havo hodisalari (momaqaldiroq, kamalak, chaqmoq, quyosh nuri), o‘simliklarning holati (o‘sish va gullash) , rezavorlar va mevalarning pishishi), hasharotlarning hayotiy faoliyati xususiyatlari Yozda qishloq xo'jaligi mehnatining ayrim turlari haqidagi fikrni aniqlang. Sharoitlar majmuasi (issiqlik, yorug'lik, namlik) va o'simliklar va hayvonlarning holati o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatishni o'rganing. Muvofiq nutqni, boshqalarga aniq va tushunarli gapirish qobiliyatini rivojlantiring. O'z bilimlaringiz va xotiralaringizni tengdoshlaringiz bilan baham ko'rish istagini rivojlantiring. Bolalarni Bilimlar kuni bayrami bilan tanishtirish. Maktab haqidagi asosiy bilimlarni aniqlang. Bolalarda maktabda o'qish istagini uyg'otish. Bolalarni maktab o'quvchisi bo'lish istagini uyg'otish. Bilimga qiziqish va ehtiyojni tarbiyalash.
| dushanba "Yozga tashrif buyurish" | Suhbat"Yozga tashrif buyurish" Maqsad: Bolalarda yoz hodisalari bilan uchrashishdan zavqlanish qobiliyatini rivojlantirish. Quyoshni kuzatish - tajriba (rangli shisha, quyoshdan saqlaydigan ko'zoynak, rangli slyuda orqali). Maqsad: jonsiz tabiat haqidagi bilimlarni mustahkamlash, kuzatish, e'tibor, qiziqishni rivojlantirish; so'z boyligini boyitish; Quyosh shaklini doira shakli bilan solishtiring. Quyosh issiqligini his qilishingizga yordam bering: kaftlaringizni isitib oling, quyosh issiqligidan qizib ketgan narsalarni toping. "Bir tilak qil" qo'shig'i C. Yoz hodisalari haqida topishmoqlar topishni o'rganing V. Dankoning "Yoz keldi" she'rini o'qish M. Prishvin "Oltin o'tloq" | Dizayn bo'yicha chizishMavzu: Bizning yozimiz uchib ketmoqda. Maqsad: Yoz taassurotlarini rasmda aks ettirish uchun sharoit yaratish, yozgi taassurotingizni ranglar bilan etkazish, uyg'un rang kompozitsiyasini yaratishni o'rganish; bo'yoqlar bilan ishlash ko'nikmalarini oshirish. | Qo'g'irchoq teatri"O'g'irlangan quyosh" Maqsad: bolalarni xursand qilish, ularning nutqi va his-tuyg'ularini faollashtirish, quyoshning barcha tirik mavjudotlar uchun ahamiyati haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Rolli o'yin: "Dengizga sayohat" C. o'yin syujetini rivojlantirish va boyitish ustida ishlashni davom ettiring: bolalarning o'yinlar uchun yangi mavzular yaratish istagini rag'batlantirish. Bolalarning atrof-muhitni idrok etishdan olingan bilimlarga asoslangan syujetni ishlab chiqish qobiliyatini rivojlantirish | Vaziyatli suhbat"Quyosh nurlarining foydalari va zararlari haqida". Maqsad: bolalarga quyosh har doim ham tirik tabiat uchun yaxshi emasligini eslatish: ba'zida quyoshga uzoq vaqt ta'sir qilish terining kuyishiga olib keladi va quyosh urishi odamlarda. Ochiq o'yin "Quyosh va soya". Maqsad: o'qituvchining orqasida ustunda shakllangan holda barcha yo'nalishlarda yugurishni mashq qilish. Ochiq o'yinlar "U yashiringan joyni toping". Maqsad: kosmosda qanday harakat qilishni o'rgatish. "Yuqoriga sakrash" Maqsad: signalga qanday harakat qilishni o'rgatish. "Xovdagi bo'ri" "Yer, suv, olov, havo" Ts. toʻsiqlardan oʻtishni, bemalol sakrashni oʻrgatishda davom etadi. |
| « Qizil yoz o'tdi » . | Suhbat« Qizil yoz o'tdi » . Maqsad: Yoz g'oyasini asosiy, muhim belgilarga ko'ra umumlashtirish va tizimlashtirish: kun va tunning uzunligi, harorat sharoitlari, ob-havo hodisalari (momaqaldiroq, kamalak, chaqmoq, quyosh nuri), o'simliklarning holati (o'sish va gullash, pishib etish). rezavorlar va mevalar), o'rmondagi hayvonlar faoliyatining xususiyatlari. Yozda qishloq xo'jaligi mehnatining ayrim turlari haqidagi fikrni aniqlang. Sharoitlar majmuasi (issiqlik, yorug'lik, namlik) va o'simliklar va hayvonlarning holati o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatishni o'rganing. Muvofiq nutqni, boshqalarga aniq va tushunarli gapirish qobiliyatini rivojlantiring. O'z bilimlaringiz va xotiralaringizni tengdoshlaringiz bilan baham ko'rish istagini rivojlantiring Tajriba"Idishdagi suv" Qumga qarab. Maqsad: bolalarni qumning xususiyatlari bilan tanishtirishni davom eting (ho'l qum qoliplari, ammo quruq qum yo'q); qum va toshlarni solishtiring (tosh qattiq va qum bo'sh). "Ajoyib yoz" hikoyalarini tuzish va yozish V. Voronkoning "Yoz uchib ketdi" she'rini G. Novitskayaning "Momaqaymoq", "Romashka" she'rini o'qish. | Gullarni modellashtirish (barelyef). Maqsad: Bolalarni tashqi ko'rinishining xarakterli xususiyatlarini etkazgan holda gullarni haykaltaroshlikka o'rgatish. Ishni rejalashtirishni o'rganing, kerakli miqdordagi materialni tanlang, haykaltaroshlik usulini aniqlang. "Qumdagi rasmlar" chizish | "Yoz topilmalari" to'plamini tuzish uchun materiallar to'plash. | P/o'yin: "Ovchi va Quyonlar" - reaktsiya tezligi, epchillik, orientatsiyani rivojlantirish. bo'shliqda p/i "Muzlatish". "Biz quvnoq yigitlarmiz" "Hayvonlar o'rmon chetida to'planishdi" (dumaloq raqs o'yini) P/i "Tomdagi mushuk" P|o'yini: "Qushlar va mushuk" (chumchuqlar va mashina o'xshashligi bo'yicha) " Uysiz quyon” Futbol o'yini |
| "Yoz gul" | Suhbat - mulohaza "Turli xil gullar". Maqsad: gullarga qarang, ularni hajmi, shakli, rangi bilan solishtiring "Gullar mamlakatiga sayohat" lageri hududida gullarni kuzatish Maqsad: bolalarning gullarning xilma-xilligi va ularning tuzilishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash; gullarga qanday g'amxo'rlik qilishni tanitishda davom eting; tabiatga muhabbat va unga hurmat tuyg'ularini tarbiyalash D/i "O'simlikni tavsif bo'yicha toping" "Qismiga qarab toping". "Gulni katlayın" "Gulni yig'ing geometrik shakllar" "Qo'shimcha gulga nom bering" "Gullarni ajrating" "Loto", "Bir xilini top", "Guldasta to'plang", "Yaylovda", "Bu qachon sodir bo'ladi? ", "Yil fasllari", "Yoz" "Gullar orasidan faqat o'tloq gullarini toping" Kesilgan rasmlar "Gullar". D/i "Ta'rifdan gulni toping." D/i “Gullar lottosi”, “Sehrli gullar”, “Har bir o‘simlik o‘z o‘rnida”, “Kichik, kichik, kichikroq” O'qish A.K. Tolstoy "Qo'ng'iroqlar". "Shamol qayerda essa" qog'oz chiziqlari bilan tajriba o'tkazish | Ilova."Bizning gulzor" Maqsad: Diagonal bo'ylab ikki marta katlanmış qog'oz kvadratchalardan gullarni kesish va ulardan ko'p rangli gul korollalarini yasashni o'rganing, kesilgan shakllarni bir-birining ustiga qo'ying; gulbarg variantlarini ko'rsatish (yumaloq, uchli, tishli); kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish - yashil kartondan kesilgan turli shakldagi gulzorlardagi gullardan naqshlar yaratish. Gulli o'tloqning mozaikasini yotqizish. "Gul to'pi" | "Romashka Rus" musiqasini tinglash. S/r o'yini "Gullar do'koni" s/r "Gullar studiyasi". C. Shakllanishga hissa qo'shish maqsadli faoliyat bolalar, ularga tushunarli bo'lgan kattalarning kasblari bilan tanishtiring. O'yinchoqlar bilan maqsadli o'yin harakatlarini o'rgating | P/i "Men bog'bon bo'lib tug'ilganman" to'p o'yini "Men 5 gulni bilaman" P/i "Oyna" Maqsad: bolalarni etakchining harakatlarini takrorlashga o'rgatish, diqqatni rivojlantirish P/i "Ayyor tulki", " Chuqurdagi bo'ri" |
| "Biz uchamiz, emaklanamiz, shovqin-suron qilamiz ..." | Suhbat-munozara"Biz uchamiz, emaklanamiz, shovqin-suron qilamiz ..." Maqsad: bolalarning hasharotlar, ularning xilma-xilligi, o'ziga xos xususiyatlari, ovqatlanishi, harakati haqidagi bilimlarini aniqlashtirish; frazeologik nutqni rivojlantirish, mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish. Suhbat-kuzatish “chumolilar hayotidan”. Maqsad: chumolilarning turmush tarzi, odatlari va foydalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Chumolilar izini tomosha qilish. Maqsad: chumolilarning xatti-harakatlari va yashash joylari haqidagi bilimlarni aniqlashtirish. Tajriba: tozalangan tayoqchani shakarga botirib, chumoli uyasiga tushiring va chumoli kislotasining chiqishini kuzating; chumolilar yo'lini to'sib qo'ying va chumolilarning harakatlarini kuzating. Intervyu o'tkazish "Kelinglar bir-birimizni tanib olaylik (hasharotlar nomidan) "Mehnatkash ari" she'rini o'rganish "Shirin yoz" ni o'qish | Chiqindilardan qurilish "Bu kulgili hasharotlar" C. tasavvurni rivojlantirish va ijodkorlik bolalar. "Ho'l" "Go'zallik kapalak" chizish T. "ho'l" usuli yordamida qo'sh tasvirlarni chizish texnikasini esga oling | Bayram"Bog'da nima o'sdi" va fotoreportaj "Bog'da va bog'da men yordamchi sifatida o'stiraman" Maqsad: yoz haqida g'oyalarni kengaytirish, mavsumiy o'zgarishlar tabiatda; quyoshning inson va barcha tirik mavjudotlar hayotidagi o'rni haqida tushuncha berish; tabiatga g'amxo'rlik qilish, yozgi tabiatning go'zalligini sezish qobiliyatini tarbiyalash; bolalarning ijodiy va konstruktiv qobiliyatlarini rivojlantirish. "Qo'ng'iroqli yoz" ko'rgazmasining dizayni: qo'lda tayyorlangan kitoblar, to'plam, fotosuratlar, ijodiy ishlar (chizmalar, qo'l san'atlari) | Musobaqa o'yini:"Asalari"- "Arqalar"- "Bumblebees". Maqsad: vosita ko'nikmalarini, chaqqonlik, tezlik va o'zaro yordam tuyg'usini rivojlantirish. Nafas olish mashqlari. « Ladybug» P/i "Asalari", "Ayiq va asalarilar". |
| Bilimlar kuni | 36-sonli maktabga ekskursiya Maqsad: maktab strukturasining me'moriy xususiyatlariga e'tiborni qaratish. Jismoniy tarbiya darslarini kuzatishni taklif qiling, sport maydonchasi va maktab yaqinidagi hududni, uning binosini ko'zdan kechiring. Nima uchun juda ko'p derazalar borligini so'rang, nima uchun derazalar juda katta. Bolalarga maqollarni tushuntiring: O'rganish - mahoratga yo'l. O'rganish - yorug'lik, ammo jaholat - zulmat. Donolik bilan yashash - o'zingni ermak qilish, ammo aqlsiz yashash - azob. Aql yaxshi, lekin ikkitasi yaxshiroq. Aql-idrokka ega bo'lish bog' yasash emas. Bilim eng yaxshi boylikdir! O'yin - fantaziya "Men qachon talaba bo'laman ..." Maqsad: fantaziya va tasavvurni, analitik fikrlashni rivojlantirish, nutqni, ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirish. Vaziyat suhbati "Nega o'qish kerak?" L.N.Tolstoyning "Filippok" ni o'qish E. Uspenskiy "Cheburashka maktabga boradi" V. Dragunskiyning maktab haqidagi hikoyalari. | Bayram "Bilimlar kuni!" C. Bolalarni Bilimlar kuni bayrami bilan tanishtirish. Maktab haqidagi asosiy bilimlarni aniqlang. Bolalarda maktabda o'qish istagini uyg'otish. Bolalarni maktab o'quvchisi bo'lish istagini uyg'otish. Bilimga qiziqish va ehtiyojni rivojlantirish Viktorina - o'yin-kulgi"Men hamma narsani bilishni xohlayman!" Maqsad: ta'lim olish huquqi haqida dastlabki bilimlarni berish; Bilimlar kuni haqidagi bilimlarni aniqlashtirish; yangi bilim olish uchun tashabbus ko'rsatishga o'rgatish, ko'rgazmani tomosha qilish maktab anjomlari va ulardan foydalanish usullari, yangi bilimlarni egallashdan quvonchli his-tuyg'ularga ega bo'lish, aqliy va hissiy tuyg'ularga e'tiborni rivojlantirish, olingan bilim va ko'nikmalarni aniqlash, umumlashtirish va xulosalar chiqarish. | Suv, qum va bilan o'yinlar tabiiy material"Kemalar". Kam harakatchanlik o'yini "Hayvonni ko'rsatish" (harakatga taqlid qilish, hayvonlarning odatlari) P/ o'yini: "Chumchuqlar va mashinalar" - epchillik, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyati. Ochiq o'yin "Sichqoncha tuzog'i". "Tovuqxonadagi tulki" C. Kosmosda vosita ko'nikmalarini va orientatsiyani yaxshilang |
“Xayr, yoz!” mavzuli haftaligi.
boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun
Vaqt: 28/08/2017 - 09/01/2017
Maqsad: bolalarning yoz hodisalari haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish va kengaytirish; yoz mavsumida bolalarning qiziqishini rivojlantirish ustida ishlashni davom ettirish, bolalarning nima haqidagi bilimlarini mustahkamlash atrofimizdagi dunyo rang-barang va rang-barang, quyoshning inson va barcha tirik mavjudotlar hayotidagi o'rni haqida tushuncha berish; suv va qum bilan tajriba o'tkazishda birlamchi tadqiqot va o'quv qiziqishlarini shakllantirish; bolalarning gullar va hasharotlar haqidagi g'oyalarini aniqlang; bolaning hayotiy tajribasiga asoslanib, bolalarning atrofdagi dunyo, voqelik hodisalari haqidagi tushunchalarini kengaytirish va bolalar uchun quvnoq, hissiy jihatdan boy bayramni targ'ib qilish.
| Kognitiv-nutq yo'nalishi | Badiiy va ijodiy yo'nalish | Musiqiy va teatr yo'nalishi | Jismoniy tarbiya va sog'liqni saqlash yo'nalishi |
|
| dushanba "Quyoshli, tabassum!" | “Ajoyib yoz” aloqasini faollashtirish holati yozgi ta'til haqidagi fotosuratlar va rasmlarga qarash, yozgi manzaralar Suhbat - kuzatish"Quyosh nurlari" . Nutq o'yini"Kuzovok" (yozgi so'zlar). Di"Bir xilini toping", "Guldasta to'plang", "O'tloqda", "Bu qachon sodir bo'ladi? ", "Fasllar", "Yoz" O'qish bolalar bog'chasi "Quyosh paqiri" | "Yoz ranglarini" chizish | "O'g'irlangan quyosh" qo'g'irchoq teatri | "Quyosh nurlarining foydalari va zararlari haqida" situatsion suhbat. Ochiq o'yin "Quyosh va yomg'ir". P/i "O'rmondagi ayiqda" |
| « Yozgi fantaziyalar» | Tajriba"Idishdagi suv"- "Issiqmi yoki sovuqmi?" Maqsad: quyosh nurlari suvni isitishini isbotlash. "Qum - bu nima?" Maqsad: bolalarni qumning xususiyatlari bilan tanishtirishni davom eting (ho'l qum mog'orlari, ammo quruq qum yo'q); qum va toshlarni solishtiring (tosh qattiq va qum bo'sh). Didaktik o'yin "Men qumdan nima quraman?" "Suv, suv" bolalar qofiyasini o'qish | "Qumdagi rasmlar" tayoqchalari bilan chizish | O'yin " Sovun pufakchalari» | Nafas olish mashqlari "Balonni portlatish" p/i "Bubble", "Oqim" |
| "Yoz gul" | "Gullar mamlakatiga sayohat" lageri hududidagi gullarni kuzatish D/i “Gulni katla” “Geometrik shakllardan gul yig‘ing”. “O‘shani top”, “Guldasta yig‘”, “O‘tloqda” She’rni o‘qish: “Bizda asters o‘sadi: ko‘k ham, qizil ham...”. | "Chiroyli gullar" ilovasi Turli rangdagi asfaltga bo'r bilan chizish. | O'yin holati "Biz buvim bilan yashadik" | Barmoq gimnastikasi"Gullar" "Katya sug'orish idishini oldi" Ochiq o'yin "Tirik gul to'shak". P/i “Karusel”, “Tovuq sayrga chiqdi” |
| "Biz uchamiz, emaklanamiz, shovqin-suron qilamiz ..." | Suhbat-munozara"Bolalar hasharotlar haqida nima bilishadi?". K.I. Chukovskiyning "Tsokotuha pashshasi" ni o'qish | "Ladybug" ni modellashtirish | “Qoʻngʻiroq yoz” koʻrgazmasi dizayni (chizmalar, hunarmandchilik) | Logoritmik mashq "Kapalak" "Ladybug" nafas olish mashqlari P/i "O'rgimchak xatosi", "Ayiq va asalarilar". |
| — Xayr, yoz! | Suv, qum va tabiiy materiallar bilan o'yinlar Suv o'yinlari "Keling, qayiqlarni ishga tushiramiz". O'yin "G'arq bo'lmang - cho'kmang" Yoz haqida topishmoqlar yechish A. Bartoning "Bizning Tanya" ni o'qish, "Yomg'ir, yomg'ir ..." bolalar qofiyalari | "Yomg'ir" rasmini chizish | "Bilimlar kuni" bayrami | P/n “Bodring, bodring...” “Shaggy Dog” Dumaloq raqs o'yini "Biz o'tloqqa bordik" "Bizning o'tloqdagi kabi" |
