Nikita Sokolov, "Otechestvennye Zapiski" jurnali muharriri, tarixchi
21-asrda tug'ilgan bolalar o'tmishdagi misollarni bilishmaydi. Ular uchun yangi dunyo- yagona mumkin. Shu sababli, zamonaviy bolalar erta yoshdanoq raqobatga, omon qolish uchun kurashga tayyor.
Bolaning o'zgarishiga ta'sir qilgan ikkinchi o'zgarish kamroq global, ammo ahamiyatli emas. Hovli eng muhimlaridan biri sifatida zamonaviy bolalar hayotidan g'oyib bo'ldi ijtimoiy institutlar sovet davri.
Agar oldingi bola maktabdan keldi va ko'chaga yugurdi, u erda tengdoshlari bilan muloqot qildi, shu bilan jamiyat bilan muloqot qilishni o'rgandi, keyin zamonaviy bolalar uchun bu tajriba unchalik muhim emas.
Endi, kompyuterda o'tirib, bola kim bilan muloqot qilishni va kim bilan muloqot qilmaslikni o'zi hal qiladi. Bir tomondan, bu yomon emas. Ammo boshqa tomondan, bola o'zini virtual emas, balki haqiqiy dunyoda topib, ojiz bo'lib chiqadi va boshqa odamlar bilan normal munosabatda bo'lolmaydi.
Natalya Kirillina, psixiatr, tibbiyot fanlari nomzodi, Barkamol rivojlanish va moslashish instituti direktori (IGRA)
Daria Xalturina, sotsiolog, Rossiya Fanlar akademiyasi Afrika tadqiqotlari institutining Sivilizatsiya va mintaqaviy tadqiqotlar markazining strategik xavf va tahdidlarni monitoring qilish guruhi rahbari
Igor Kon, tibbiyot fanlari doktori, professor, Rossiya Tibbiyot fanlari akademiyasining Oziqlantirish ilmiy-tadqiqot instituti Federal davlat byudjet muassasasi bolalar ovqatlanishi bo'limi boshlig'i
So'nggi 30-40 yil ichida rus ratsionida mavjudligi ilgari noma'lum bo'lgan mahsulotlar paydo bo'ldi. Bir tomondan, ozuqaviy qiymati oshdi, boshqa tomondan, tez ovqatlanish va boshqa tez tayyorlanadigan mahsulotlar: chiplar, krakerlar juda mashhur bo'ldi. Shirin gazlangan va gazsiz ichimliklar keng tarqaldi.
Bu ovqatlar bolangizni rivojlanishga hissa qo'shadigan ortiqcha to'yingan yog ', shakar va tuz bilan ta'minlaydi. yurak-qon tomir kasalliklari. Jamiyatda iste'molni kamaytirish tendentsiyasi mavjud uy qurilishi taomlari. Ayollar ozod bo'lishdi va endi ovqat pishirishni xohlamaydilar.
Bolalar köfte, kolbasa va boshqa tez tayyorlanadigan ovqatlarga o'tishga majbur. Albatta, tabiiy mahsulotlardan qochish bolaning sog'lig'iga ta'sir qiladi. Yana bir salbiy omil - bu etarli jismoniy faoliyatning etishmasligi.
Amzayan K.S. 1
Ivanenko N.N. 1
1-sonli shahar byudjet ta'lim muassasasi nomidagi 5-sonli alohida fanlarni chuqurlashtirilgan o'rta ta'lim maktabi. A.M. Pyatigorskning Dubinni shahri
Ish matni rasm va formulalarsiz joylashtirilgan.
To'liq versiya ish PDF formatidagi "Ish fayllari" yorlig'ida mavjud
Yigirma birinchi asr yoshlari qanday? Bu savolni bobo va buvilarga bersangiz, bir kun yashayotgan bu avlod hech narsani o‘ylamaydi, deyishadi. Ularga hech narsa kerak emas, ular hech narsaga ahamiyat bermaydilar. Balki ular haqdir?
Zamonaviy yoshlar yigirmanchi asrda yashagan tengdoshlaridan juda farq qiladi. Birinchidan, ular ulardan ko'ra ko'proq ma'lumotga ega, chunki eng so'nggi texnologiyalar ularga o'n besh-yigirma yil oldingiga qaraganda ancha katta hajmdagi ma'lumotlarni olish imkonini beradi. Ikkinchidan, bugungi kunda yoshlarning bilimi past, deyish mumkin emas. Aksincha, ular ko'proq bilishadi, chunki ular ko'plab manbalardan bilim olishlari mumkin. Ular shunchaki boshqa vaqtda yashaydilar. Ammo zamonaviy yoshlar uchun muhim insoniy qadriyatlar, menimcha, o'zgarishsiz qoldi. Ular ham xuddi yuz ikki yuz yil avvalgi yoshlar kabi sevadi va baxtli bo'lishni xohlaydi. Ular ham o'zlarini, bu dunyoda o'z o'rnini topishni xohlashadi.
Ammo, afsuski, har kuni maktabimda beshinchi va beshinchi sinf o‘quvchilarini telefonlari, planshetlari va boshqa gadjetlaridan bosh ko‘tara olmaydiganlarni ko‘raman. Ota-onalarimiz o‘z davridagidek maktab yo‘laklarida yugurish o‘rniga, muloqot qiladilar, o‘ynaydilar, musiqa tinglaydilar. Bolalarning qiziqishlari tubdan o'zgardi. Va menimcha, bu juda achinarli. Axir, bolalar bolalar bo'lib qolishi, o'ynashi, yugurishi, sakrashi, zavqlanishi va muddatidan oldin o'smasligi kerak.
Bolalik, quvnoq, quvnoq baxt va beparvolik davri, faqat muloqotga qiziqadigan "kattalar" bolalar davriga aylanishini ko'rish juda achinarli. Ularning barchasi o‘zlarini kattalar, jiddiy hisoblaydilar va biz, talabalarga nafrat bilan qarashadi. kichik sinflar. Nima uchun bu sodir bo'layotganini tushunmayapman. Nega bolalar bola bo'lishni to'xtatadilar?
Bir tomondan, albatta, fan-texnika taraqqiyoti jadal rivojlanmoqda, gadjetlar hamma joyda inson hayotini osonlashtiradi. Ammo boshqa tomondan, bolalar ko'chada o'ynashni to'xtatadilar, aksincha ular band onlayn o'yinlar, tengdoshlar bilan normal muloqot qilishni to'xtating: jonli muloqot Internetni almashtirdi. Bularning barchasini tomosha qilish, bolalarning quvnoq nigohlarini slaydda minishdan mahrum qilish va bolalarni Internet va boshqa vositalar bilan qanday olib ketishlarini ko'rish juda achinarli. Keyinchalik nima bo'lishi hali noma'lum, lekin bir narsa aniq - siz eski bolaligingizni qaytara olmaysiz!
Jamiyatning keyingi taqdiri o'z qo'limizda va biz oddiy insoniy quvonchlar, bolalar kulgusi va tabassumini yo'qotmaslik uchun hamma narsani qilishimiz kerak!
21-asr bolalari. Ular kim? Ular nima? Ular oldingi avlodlardan qanday farq qiladi? Ularning xususiyatlari va imkoniyatlari qanday? 21-asr bolalari mavzusi haqida o'ylashni boshlaganingizda ko'plab savollar tug'iladi. Javob esa aniq: ular oddiygina farq qiladi, ular ko'proq aqlli va aqlli, ko'proq qobiliyatli va ko'p qirrali va ularni turli yo'llar bilan tarbiyalash mumkin. Lekin, har qanday holatda, ishonch hosil qiling, qachon to'g'ri yondashuv bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish, 7 yoshida ular allaqachon bir nechta tillarda ravon gaplasha oladilar.
Bola hayotining dastlabki olti yili uning rivojlanishida asosiy hisoblanadi. Ushbu bosqichda uning zamonaviy xalqaro dunyomizdagi kelajakdagi muvaffaqiyatlari uchun zamin tayyorlanmoqda.
Ingliz xususiy bolalar markazi direktori maktabgacha ta'lim"Bizning bolalarimiz - bizning maktabimiz" OC Eleyn Podovinikoff bolalarni tarbiyalashning ba'zi sirlarini ochib berdi.
Elaine G'arbiy Kanadada 25 yil davomida dars berdi, u erda 3 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan ishlash tajribasiga ega bo'ldi. Sinfda dars berishdan tashqari, u ikkinchi til kurslarini muvofiqlashtirdi va voyaga etmaganlar uchun yangi o'quv dasturlarini o'rganish va yaratish qo'mitasiga raislik qildi. maktabgacha yosh, o'quv materiallarini tanlash, shuningdek, Rossiyaga sayohatlar uchun tashkil etilgan talabalar guruhlari. So'nggi 15 yil ichida uning 5 ta kitobidan 3 tasi (2 jild she'riy trilogiya va biografik hikoya) AQShda nashr etilgan. Rossiyada "Rossiya yo'llari" trilogiyasining uchinchi jildi va vegetarian retseptlari nashr etildi. Ayni paytda Eleyn 12 yildan beri Rossiyada ta'lim tizimida ishlaydi va ingliz oddiy askarini boshqaradi. bolalar bog'chasi OC "Bizning bolalarimiz - bizning maktabimiz". Bolalarni o'qitish, o'qitish va qobiliyatlarini rivojlantirish uchun barcha materiallar erta yosh, Elaine o'zi dizayn qiladi. Aytgancha, Eleynning uchta farzandi va 9 nabirasi bor. Markazdagi bolalar esa uni shunchaki xonim deb chaqirishadi. Pod.
OC nima? Va nega u erda doimo baxt muhiti bor?
OC "Bizning bolalarimiz - bizning maktabimiz" - bolalar markazi, 2000 yildan beri Moskvada yashab, bolalarga ingliz tilini o'rgatayotgan kanadalik o'qituvchilar jamoasi tomonidan tashkil etilgan. Bizning maqsadimiz - bolani ingliz tiliga singdirish jarayonini oson va qulay qilish, uning har kunini biz bilan quvonch bilan to'ldirishdir. Bolalar bog'chasida biz faqat bolalar bilan muloqot qilamiz Ingliz, va agar bola ingliz tilini bilmasa ham, u universal imo-ishoralarni tushunadi va bizning sevgimizni his qiladi, biz uni qabul qilishimizni va uning fikrini hurmat qilishimizni his qiladi. Bir hafta o'tgach, u o'zining birinchi iboralarini talaffuz qila boshlaydi va yana bir hafta o'tgach, u ingliz tilida qo'shiqlar kuylaydi. Bolalar juda tez o'rganadilar, boshqa bolalarning xatti-harakatlarini nusxalashadi va bir-biridan o'rganadilar. O.C.- bular uchta keng, yorug' xonalar uchta yosh guruhlari: Tots- 2,5 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun; Tayyorgarlik- 4 yildan 5 yilgacha va Baholar- 5 yildan 7 yilgacha. Turar-joy majmuasining qo'riqlanadigan hududida katta sport zali, kutubxona va ijodkorlik xonasi, shuningdek, zamonaviy ochiq o'yin maydonchasi. Har bir guruhda katta o'qituvchi (ona tilida so'zlashuvchi) va kattalar boshiga 5 nafardan assistentlar, ingliz tilini biladigan 2 ta enaga va psixolog mavjud. Yozda biz bolalar bilan Gretsiyadagi yozgi lagerimizda ishlaymiz.
Hayotda va kasbimizda asosiy narsa, albatta, sevgi! Farzandingizga doimo sevgingizni ko'rsating va uni qanchalik qadrlayotganingizni va tushunishingizni bildiring.
Bolalarning fikrlari va ularning rivojlanishi:
- Tug'ilgandan 3 oygacha- Men ko'raman, eshitaman, hidlayman va tatib ko'raman. Menga biror narsa kerak bo'lganda aytish uchun pul to'layman.
- 3 oydan 6 oygacha- Men qo'llarimni va oyoqlarimni harakatga keltiraman. Men siz bilan gaplashmoqchiman.
- 6 oydan 9 oygacha– Xonadan chiqqaningizda sezdim. Notanish yuzlar, narsalar va joylar meni qo'rqitishi mumkin.
- 9 oydan 12 oygacha- Men sizni ko'rmaganimda ham u erda ekanligingizni bilaman. Men allaqachon odamman.
- 1 yildan 2 yilgacha- Men o'zimni taniyman. Men atrofimdagi dunyoni kashf qilmoqchiman. Men narsalarni itaraman va tortaman, hamma narsani chaynayman, hamma narsani tatib ko'raman. Men o'qiyapman.
- 2 yildan 3 yilgacha- Men rasm chizishni va o'ynashni yaxshi ko'raman. Menda juda ko'p energiya bor. Menimcha, boshqalar ham men kabi fikrda.
- 4 yildan 5 yilgacha- O'zim kiyinaman. Men o'zim qaror qabul qilishni yaxshi ko'raman. Men katta bo'lyapman.
Disney multfilmida Scrooge McDuckning fikrlash xonasi bor edi, markazda shunga o'xshash fikrlash stulingiz bormi?
Oh, ha! (Elaine kuladi) Bu bolaga ta'sir qilishning psixologik momentlaridan biri bo'lib, unga nima qilganini o'zi tushunishga, uning harakatlari va harakatlari haqida o'ylashga imkon beradi. Bolani va uning harakatini bir butunga birlashtirmaslik juda muhim; har doim "poklik va begunohlik" timsoli bo'lgan bola bor va u erda uning tanlovi, u javobgar bo'lgan harakat. Kreslo bor va bolalar bu stulni juda yaxshi ko'radilar, chunki ular undan keyin ular yanada dono va etuk bo'lishlariga ishonishadi, shuning uchun biz bolaning yoshiga qarab stulda o'tirish vaqtini cheklaymiz. Misol uchun, agar bola 4 yoshda bo'lsa, u stulda 4 dan 8 minutgacha o'tirishi mumkin, ko'proq emas.
Farzandingizning o'ziga bo'lgan hurmatini oshirish usullari:
- Farzandingizning qobiliyatlari va muvaffaqiyatlarini nishonlang;
- Har qanday vaziyatda bolangizga biror narsada muvaffaqiyat qozonayotganini his qilishiga harakat qiling;
- Farzandingizga hayotda barqarorlik hissini bering;
- Farzandingizga xos bo'lgan barcha ijobiy va o'ziga xos xususiyatlarga e'tibor bering va uning e'tiborini ularga qarating;
- Farzandingiz muvaffaqiyatga erisha olmaganida, u xafa bo'lganida va vaziyatni engishiga ishonmasa, aralashing;
- Bolalarning o'zini o'zi qadrlashiga real munosabatda bo'ling va ularga muvaffaqiyatsizliklarni engishga yordam bering;
- Farzandingizga optimizm va o'zingizga nisbatan ijobiy munosabatni singdiring.
Elaine, siz bolalar bilan mashg'ulotlardan tashqari, siz bolalarning ota-onalari bilan mashg'ulotlar/seminarlar ham o'tkazasiz. Nima uchun bu kerak deb o'ylaysiz?
Ha, men shunday qilaman, chunki oilalar bir-biridan farq qiladi va ba'zida eng yaqin ko'rinadigan odamlar, bolalar va ularning ota-onalari o'rtasida o'zaro tushunmovchilikning bo'sh devori bor.
“Siz eshitmayapsiz...” mavzusidagi seminardan parcha (Boladan ota-onaga)
Siz meni eshitmaysiz qachon...
- Menga parvo qilmaysiz
- Meni yaxshi bilishdan oldin tushunaman deysan
- Men nima ekanligini to'liq tushuntirishdan oldin, siz mening muammomning echimini ayting.
- Tugatishimga imkon bermay, xalaqit beryapsiz
- Siz meni zerikarli deb bilasiz va bu haqda gapirmaysiz
- Siz mening so‘z boyligim, grammatika yoki aksentimni tanqid qilasiz
- Menga nimadir deyish uchun qizarib ketasan
- Siz menga o'z tajribangiz haqida gapirib bersangiz, mening tajribam ahamiyatsiz bo'lib tuyuladi.
- Siz xonada bo'lgan boshqa odam bilan muloqot qilyapsiz
- Siz haqiqatan ham hech narsa qilmaganingizni aytib, rahmatimni rad etasiz.
Meni eshita olasizmi, agar...
- Siz jimgina o'z dunyomga kirasiz va menga o'zim bo'lishimga ruxsat berasiz
- Siz haqiqatan ham meni tushunishga harakat qilasiz, garchi gaplarim unchalik ma'nosiz bo'lsa ham
- Siz mening nuqtai nazarimni qabul qilasiz, garchi bu sizning e'tiqodlaringizga zid bo'lsa ham
- Siz bilan o'tkazgan soatim sizni biroz charchagan va bo'sh qoldirganini tushunasiz
- Siz menga mustaqil qaror qabul qilish kabi o'z-o'zini hurmat qilishning namoyon bo'lishiga ruxsat berasiz, hatto ular noto'g'ri bo'lishi mumkin deb o'ylasangiz ham
- Siz mening muammolarimni hal qilishni o'z zimmangizga olmaysiz, lekin ular bilan o'zimcha shug'ullanishimga ruxsat berasiz.
- Menga yaxshi maslahat berish istagingizni tiyib turibsiz
- Men bunga tayyor emasligimni his qilsangiz, menga diniy tasalli taklif qilmaysiz
- Siz menga nima bo'layotganini aniqlash uchun etarli joy berasiz
- Siz mening minnatdorchilik so'zlarimni qabul qilasiz va menga yordam berganingizni bilib, o'zingizni qanchalik yaxshi his qilayotganingizni aytasiz
Mening amaliyotimda bolani qanday boshqarish kerakligi haqida juda ko'p qiziqarli psixologik daqiqalar mavjud edi. Asosiysi, unga NIMA o'ylashni emas, balki QANDAY o'ylashni o'rgatishdir.
— Iltimos, misol tariqasida aniq bir ishni bolalarga qanday yo'l-yo'riq qilayotganingizni ayting.
Bir kuni bolalar, aytaylik, 20 dollar turadigan vazani sindirishdi. Ammo bu erda vazaning o'zi muhim emas - bu erda yana bir narsa muhim - bolaga o'z harakatlari uchun javobgar ekanligini, uning harakatlari nimaga olib kelishi va muammoni o'z-o'zidan hal qilishi mumkinligini ko'rsatish kerak; Bir haqiqat bor - singan vaza, biz bu haqiqatni oddiy deb qabul qilamiz. Va muammo bor: vaza narxini qanday qoplash mumkin? Va har qanday muammoni hal qilish mumkin. Biz vazani sindirgan bolalarni yig'ib, muammoni aytdik: “Shunday qilib! Bolalar! Siz va men 20 dollar turadigan vazani sindirdik, ota-onamizning yordamiga murojaat qilmasdan muammoni qanday hal qilamiz? Sizning takliflaringiz qanday bo'ladi? Yechim shunday edi: bolalar uyda pechenye pishirib, qo'shnilariga sotishdi, kerakli miqdorni yig'ishdi va g'urur bilan bizga olib kelishdi. Natija shunday bo'ldi: bolalar muammoni o'zlari hal qilishdi, o'z-o'zini hurmat qilishlari ortdi, tajriba orttirishdi.
Ko'pincha bolalar o'z ota-onalariga o'rgatishadi, aksincha emas. Masalan, bolalar bog'chasida ular bilan rus tilida gaplashishimga ruxsat berishmaydi. Bu sodir bo'lishi bilan ular qo'llarini yonlariga qo'yib, menga bolalarcha yoqimli qoralash bilan qarashadi va baqirishadi: "Xonim. Pod, ingliz tili, iltimos!
Pedagoglar intizom va jazo o‘rtasidagi farqni anglagan holda o‘z ishlarida izchil bo‘lishi kerak. Biri bolaning o'ziga bo'lgan ishonchini oshiradi, ikkinchisi o'ziga bo'lgan ishonchni pasaytiradi. Bola tushunishi uchun hamma narsa izchil, tushunarli va sodda bo'lishi kerak.
Bolaning jamiyatda o'sishiga qanday yordam berish va uni boshqalarga hurmat va hamdard bo'lishga o'rgatish:
- Yuzma-yuz muloqot qiling
- Farzandingizga boshqa bolalar bilan o'ynash imkoniyatini bering
- Qattiq poydevor yarating
- Farzandingizning xarakterini hurmat qilishni o'rganing
- Farzandingizga va atrofingizdagilarga ehtiyot bo'ling
- Farzandingizni oilaning to'liq a'zosi sifatida his qilish uchun, u o'zi bajarishi mumkin bo'lgan mas'uliyatni o'ylab toping
- Farzandingiz biror narsani to'g'ri qilsa, uni rag'batlantiring va maqtang.
- Farzandingizni jamiyatga qo'shilishga va unga yordam berishga tayyorlang
- Birga fantaziya qiling
- Farzandingizni kundalik ishlaringizga jalb qiling
- Muammolarni birgalikda hal qiling va mojaroni birgalikda hal qilish yo'llarini qidiring
- Farzandingizga juda ko'p televizor ko'rishiga va u bilan birga tomosha qilishiga yo'l qo'ymang
- Farzandingizga xayriya ishlari uchun narsalarni tanlashiga ruxsat bering.
- Yumshoq, mehribon va g'amxo'r bo'ling
- Aniq qoidalarni belgilang
- Farzandingizga xato qilishiga ruxsat bering
- Farzandingiz uchun yaxshi namuna bo'ling
- Farzandingizga uning harakatlari boshqalarga qanday ta'sir qilishini tushunishga o'rgating
- Sizning umumiy oilaviy maqsadingiz bo'lsin, masalan, "Xayriya"
- Farzandingizga har kuni u bilan faxrlanishingizni ayting!
