Bir yil ichida bola kichkina ahmoqdan hayot uchun zarur bo'lgan barcha asosiy ko'nikmalarga ega bo'lgan to'liq rivojlangan shaxsga aylanadi.
- Oyiga u boshini ko'tarib turishga harakat qiladi va u buni ayniqsa qornida yotgan holda yaxshi bajaradi.
- Ikkida u qisqa vaqt ichida boshini va ko'kragini yotadigan yuzadan, yana qorniga ko'tarishga muvaffaq bo'ladi.
- Uchda Bir oydan keyin ba'zilari o'z-o'zidan yonboshlab ag'darishga muvaffaq bo'lishadi.
- To'rtda- deyarli barcha bolalar tana holatini osongina o'zgartiradilar, orqa tomondan yon tomonga buriladi.
- Yilga yaqinroq Ko'pgina chaqaloqlar yuradi va hatto yaxshi yuguradi.
Bir yoshgacha bo'lgan bolalarning eng yuqori rivojlanishi hayotning taxminan 5-6 oyiga to'g'ri keladi. Bu vaqtda ular o'z tanalarini qanday boshqarishni tushuna boshlaydilar va yangi "katta" ko'nikmalarga deyarli tayyor, ya'ni ota-onalarda mutlaqo mantiqiy savol bo'ladi: bolani o'tirishga qanday o'rgatish kerak? Bu biz javob berishga harakat qilamiz.
Ushbu maqoladan siz quyidagilarni bilib olasiz:
Ko'pchiligimiz kichkintoylarimizni o'tirishga sabrsizmiz va buning uchun oqilona tushuntirish bor. Kichkintoy beshikda yoki beshikda yotganda ko'radigan narsa - bu shift, xonaning chekkasi, ota-onasining ichkariga qarashi, shuningdek, yurish paytida daraxt shoxlari, bulutlar va osmon.
Hayotga xilma-xillik qo'shing kichkina odam Faqat tanasining holatini o'zgartirish yordam beradi. Qo'llarida "dumalab" keyin bolalar bilan mashq qiladigan birinchi narsa - o'tirish.
Qizlar aylanmaguncha o'tirishni boshlamaslik kerak degan fikr bor 6 oy. Ayni paytda ularda bachadon egilishining rivojlanishini qo'zg'atish xavfi mavjud. O'g'il bolalarda hamma narsa boshqacha 5 oy Rivojlanayotganda, ular asta-sekin to'liq o'tirishga tayyorlanishi mumkin.
Bolaning o'tirish fanini o'zlashtirishga tayyorligini aniqlash juda oddiy.
Dumaloq orqa va uni o'tirishga birinchi urinishda uning yon tomoniga yiqilishi chaqaloq tanasining holatini gorizontaldan vertikalga o'zgartirishga tayyor emasligini ko'rsatadi, lekin agar u ishonchli tarzda va uzoq vaqt davomida qorin bo'shlig'ida yotgan bo'lsa. bosh, u qo'llari ustiga ko'tariladi, uni qattiq sirtdan ko'taradi ko'krak qafasi, tirsaklariga suyanadi va orqadan yon tomonga va orqaga qanday aylanishni biladi, keyin yordamisiz chaqaloq o'tirishni o'rganishga tayyorligini ishonch bilan aytishimiz mumkin.
Biz shoshilmasdan, muammosiz harakat qilamiz
Ota-onalar ko'pincha o'z farzandlarini har tomondan yostiqlar bilan yopish orqali mustaqil ravishda o'tirishga o'rgatadilar, lekin bu ko'pincha ularning yon tomoniga yiqilib tushishi bilan tugaydi.
Yuqorida aytib o'tilganidek - bu bolaning o'tirishga tayyor emasligidan dalolat beradi. Bundan tashqari, chaqaloqni ekish uchun bunday erta eksperimental urinishlar muvaffaqiyatsiz tugashi mumkin, ya'ni umurtqa pog'onasi, shu jumladan skolyoz bilan bog'liq muammolar rivojlanishi va shuning uchun ularni darhol tark etish yaxshiroqdir.
O'quv jarayoni muammosiz o'tishi uchun shoshilishning hojati yo'q, asosiy narsadan boshlash yaxshidir. Avvalo, chaqalog'ingizni o'tirishga jismonan tayyorlang, ya'ni u bilan tez-tez qisqa muddatli mashg'ulotlar o'tkazing, bu orqa, bo'yin va qorin mushaklarini kuchaytirishga yordam beradi.
Ushbu maqsadlar uchun chaqaloq ota-onasi bilan birgalikda muvaffaqiyatli bajarishi mumkin bo'lgan maxsus mashqlar to'plami ishlab chiqilgan.
Ammo, mashqlarni o'z-o'zidan boshlashdan oldin, siz har kuni qiladigan oddiy massaj va gimnastika bilan chaqaloqni yaxshilab "isitish" kerak.
Qo'llarni, oyoqlarni, qorinni va orqa tomonni uring - qon aylanish tizimini faollashtiring, qo'llarni yon tomonlarga va yuqoriga yoying, ko'kragiga kesib o'ting, oyoqlarni tizzalarda sekin egib, to'g'rilang, egilgan oyoqlarni yon tomonga yoying va ularni katlayın. birgalikda, kitobni ochish tamoyiliga ko'ra, yurishga taqlid qilish , oyoqlarini dam olish qattiq sirt, egilgan tizzalaringizni qafasning qoziqqa tegizing va "velosiped" mashqini bajaring.
Umuman olganda, bolangiz bilan 5-10 daqiqadan ko'p bo'lmagan standart mashg'ulotlarni o'tkazing.
Tana "ishlash" ga tayyor bo'lgandan so'ng, siz kerakli mushaklarni mashq qiladigan mashqlarni bajarishni boshlashingiz mumkin.
Biz bolani o'tirishga tayyorlaymiz va o'rgatamiz
Bolani o'tirishga o'rgatish bo'yicha mashqlar ko'pchilikka tanish. Bularga quyidagilar kiradi:
Pull-uplar
Bola orqa tomoniga yotqizilgan. Onam unga qo'llarini uzatadi, chaqaloq esa qo'llarini ushlab oladi. bosh barmoqlar. Bu holatda, chaqaloq, albatta, onasiga yaqinlashishga harakat qiladi. Bu erda qo'lni yaxshilab mahkamlash, qo'llaringizni harakatsiz ushlab turish va bolaga o'z-o'zidan ko'tarilish imkoniyatini berish, uni biroz o'zingizga tortish muhimdir.
Kichkina qo'llar hali ham zaif bo'lgani uchun, uni ko'tarish bilan haddan tashqari oshirib yuborishning hojati yo'q. Bir nechta yondashuvlar etarli, shundan keyin chaqaloq dam olishi kerak.
Otjimaniye" mashqi
Erga adyol qo'ying va chaqaloqni uning ustiga qo'ying, qorinni pastga tushiring. U ko'kragini poldan ko'tarib, qo'llari ustida turishga harakat qiladi. Shunday qilib, siz mini-push-uplarni olasiz, uning davomida bolaning orqa qismi asta-sekin kuchayadi.
Orqa va bo'yinni mustahkamlash
Xuddi shu adyolda, bir xil tana holatida, yorqin o'yinchoqlar, rang-barang kitoblar, rasmlar, bir so'z bilan aytganda, chaqaloqni qiziqtiradigan barcha narsalarni chaqaloqdan yigirma o'ttiz santimetr masofada joylashtiring.
Maqsadga erishish uchun u o'tirish uchun zarur bo'lgan asosiy mushak guruhlarini ishlatishi kerak, ya'ni kuniga 2-3 marta 2-4 daqiqa davomida bunday mashqni bajarish ularni sezilarli darajada kuchaytiradi va bolani mashq qilishga tayyorlaydi. treningning keyingi bosqichi.
Pozitsiyani eslang
Bolani tizzangizga qo'ying, shunda u sizga yaxshi yotadi. Siz mashg'ulotning dastlabki bosqichlarida (5 oylik yoshda) 2-3 daqiqa va kuniga 20 daqiqagacha bu holatda qolishingiz mumkin. bosqichma-bosqich oshirish chaqaloqlar uchun vaqt muddati olti oydan.
Kundan kunga bu pozitsiya chaqaloqqa tobora ko'proq tanish bo'lib qoladi va siz uni o'z qo'llaringiz bilan ushlab turishga yordam berishingiz mumkin, asta-sekin qo'llaringiz bilan yordamni kamaytirasiz.
Qat'iyatni o'rgatish
Ushbu mashqni qo'llaringizda ham, qattiq sirtda ham bajarish mumkin. Bolani o'tiring va bir qo'lingiz bilan oyoqlarini mahkamlang, ikkinchi qo'lingiz bilan qo'lini mahkam ushlang, shunda u oyoqlarini mahkam ushlaydi. bosh barmog'i sizning qo'lingiz. Endi bolani muloyimlik bilan silkitish mumkin - silliq chapga, o'ngga, oldinga, orqaga.
Mashq qilish 2-3 daqiqadan oshmasligi kerak. Bunday oddiy harakatlar chaqaloqni nafaqat tanasini to'g'ri holatda ushlab turishga, shu bilan birga qorin bo'shlig'i, qorin bo'shlig'i mushaklari, bo'yin va orqa mushaklarini zo'riqishiga yordam beradi, balki unga vestibulyar apparatlarini o'rgatish imkonini beradi.
Nishablar
Yadro va orqa mushaklarning lateral mushaklari egilish orqali mustahkamlanadi. Mashqni to'g'ri bajarish uchun siz bolani orqasiga o'girib, oyoqlariga qo'yishingiz kerak. Bir qo'li bilan ona chaqaloqni tizzasidan yuqorisida ushlab turadi, ikkinchisi bilan uni ko'krak ostida qo'llab-quvvatlaydi.
Endi siz chaqaloqni orqa gorizontal holatga etgunga qadar sekin egishingiz mumkin, shundan so'ng uni asl vertikal holatiga qaytarish kerak. Nishablarni 8-10 marta takrorlashingiz mumkin.
O'tirish holatini saqlash
Bolani o'tirishga o'rgatish bo'yicha oxirgi mashq olti oylik bolalar uchun mos keladi.
Uni bajarish uchun siz chaqaloqni divanga o'tirishingiz va uni baland yostiq bilan mahkamlashingiz kerak, bu uning asosiy tayanchiga aylanadi. Bolaning oyoqlarini oldinga cho'zgan holda tik o'tirishi bilanoq, uni qo'llaringizni ushlab turishga taklif qiling. Birinchidan, o'tirganda o'zini tuta olishi uchun uni silkitib ko'ring.
Endi siz qiyinroq vazifani qo'yishingiz mumkin: bolangizni sevimli o'yinchog'ini olishga taklif qiling. Buni amalga oshirish uchun uni bo'sh qo'lingizga oling va chaqaloq ushlab turganidan biroz balandroq ko'taring. Asosiy maqsad - o'tirish holatini saqlab, uni sizni qo'yib yuborish va o'yinchoqni olishga harakat qilishdir.
Avvaliga unga buni qilish qiyin bo'ladi, lekin bu mashqni qanchalik tez-tez bajarsangiz, bolaning harakatlarini muvofiqlashtirish yaxshilanadi.
Biz allaqachon bolani o'tirishga o'rgatish haqida gapirgan edik. Faoliyatingizni to'ldiring yaxshi kayfiyat Va ijobiy munosabat, ularni ko'zga tashlanmaydigan joyda o'tkazing o'yin shakli. Barcha harakatlaringizga hamroh bo'ling mehribon so'zlar, maqtov, qo'shiq yoki she'r. Shunday qilib, siz nafaqat mashqlardan zavqlanasiz, balki chaqalog'ingizning aqliy rivojlanishiga hissa qo'shasiz va u bilan hissiy aloqa o'rnatasiz.
Agar bolalar xohlamasa, ularni o'tirishga majburlamang. Agar bolaga uni o'rgatish intilishlaringiz yoqmasa, tabiiy jarayonni buzmang. Majburlash yaxshilik bilan tugamaydi.
Esingizda bo'lsin, chaqaloqlar o'rtacha o'tirishni o'rganadilar 6-8 oylikda. Tug'ilishdan zaif bolalar keyinroq o'tirish jarayonini o'zlashtiradilar.
Agar siz muntazam ravishda mashq qilsangiz, bola 7 oyligida ota-onasini yangi, rivojlangan mahorat bilan quvontiradi, shuning uchun unga boring va kunlarning birida bolangiz tongni beshikda o'tirib, tepadan jilmayib qarshi oladi. uning tishsiz yoki tishli og'zidan!
Barcha ota-onalar farzandining sog'lom o'sishini orzu qiladi. Shuning uchun chaqaloq hayotining birinchi yillarida ular juda tabiiy alohida e'tibor to'lash to'g'ri tashkil etish uning ovqatlanishi. Ko'pgina ota-onalar maxsus jadvallardan foydalanadilar, kaloriyalarni hisoblashadi va yoshga mos menyular haqida pediatrlar bilan maslahatlashadilar. Hayotining birinchi oylarida chaqaloq itoatkorlik bilan og'zini ochadi va onasi taklif qilgan hamma narsani eydi. Ammo vaqt o'tadi va u o'zining ta'mga bo'lgan afzalliklari va sevimli taomlarini rivojlantiradi. Chaqaloq ovqatlanish jarayonini "nazorat qilishga" harakat qilmoqda. Bugun biz bolani mustaqil ravishda ovqatlanishga o'rgatish, stolda injiqliklardan qanday qochish kerakligi va chaqaloq ovqatlanishdan bosh tortsa nima qilish kerakligi haqida gapiramiz.
Bola qaysi yoshda mustaqil ovqatlanishi kerak?
Ba'zi (ayniqsa sabrsiz) ota-onalar chaqalog'ini olti oylik bo'lishi bilanoq o'z-o'zidan ovqatlanishga o'rgatish uchun birinchi urinishlarini qiladi. Ularning barcha harakatlari, qoida tariqasida, to'liq umidsizlik bilan tugaydi va bahorni tozalash oshxonadagi devorlar va zamin. Bu juda tabiiy. Bu yoshga kelib, bolalarda harakatlarni muvofiqlashtirish hali rivojlanmagan va bola qanchalik harakat qilmasin, u bu mahoratni o'zlashtira olmaydi.
Farzandingizga o'z-o'zidan ovqatlanishni qachon o'rgatish kerak?
Mutaxassislarning fikricha, optimal yosh Ushbu mahoratni egallash uchun bir yil hisobga olinadi - ortiqcha / minus ikki oy. Siz bolani majburlashga urinmasligingiz va qoshiqni qo'liga kuch bilan "itarishingiz" kerak. Ammo o'quv jarayonini ortiqcha kechiktirish tavsiya etilmaydi. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, chaqaloq qanchalik katta bo'lsa, uni qiziqtirish shunchalik qiyin bo'ladi. Ikki yil o'tgach, kichik fidgets ongli ravishda o'z-o'zidan ovqatlanishdan bosh tortishi mumkin. Ular og'zini pastkashlik bilan ochishdan ko'proq mamnun. Shunday qilib, ushbu mahoratni o'zlashtirish uchun optimal yosh 10-14 oy deb hisoblanadi.
- Sakkiz oydan o'n oygacha siz shishani chashka bilan almashtirishingiz mumkin. Bu yoshda siz chaqaloqning qo'liga pechene yoki yumshoq meva bo'laklarini qo'yishingiz mumkin, shunda u ularni o'z-o'zidan og'ziga solib qo'yishga harakat qiladi.
- Bir yilgacha bolalar chashka va qoshiqdan foydalanish mahoratini egallashlari kerak.
- Ikki yoshida bola qoshiqdan ishonchli foydalanishi va vilkadan foydalanish mahoratini faol egallashi kerak. Bu yoshda siz allaqachon bolangizni odob-axloq qoidalari bilan tanishtirishni boshlashingiz mumkin.
Bolani o'zini o'zi eyishga qanday o'rgatish kerak: ota-onalar uchun o'ziga xos usullar
Men darhol barcha ota-onalarni ogohlantirmoqchimanki, mustaqil ovqatlanish mahoratini o'rganish jarayoni juda uzoq va mashaqqatli. Barcha oila a'zolari sabr-toqatli bo'lishlari kerak. To‘kilgan sho‘rva, dasturxonga surtilgan bo‘tqa, yerda non bo‘laklari – har kuni ko‘rishga to‘g‘ri keladigan surat. Esingizda bo'lsin, bu sizning farzandingizning aybi emas, uning muvofiqlashtirish hali ham yomon rivojlangan va u ham qiyin. Yangi narsalarni o'rganish hech qachon oson emas. Farzandingizni tez-tez maqtang, uni to'g'ri va ehtiyotkorlik bilan ovqatlanishga o'rgating.
O'quv jarayonida siz bolani tanbeh qilmasligingiz yoki ta'na qilmasligingiz kerak, hatto u erga bir plastinka bo'tqa tashlagan bo'lsa ham. Chaqaloq qo'rqib ketishi va o'z-o'zidan ovqatlanish istagini yo'qotishi mumkin. Biroq, ota-onalar stolda o'zini-o'zi yoqtirmasliklari kerak. Bola ovqat bilan o'ynamasligi kerak!
Ehtimol, ota-onalarga chaqaloq ovqatlanishdan oldin qo'llarini yuvish kerakligini tushuntirishga arzimaydi. Unga gigiena qoidalariga rioya qilishni qanchalik tezroq o'rgatsangiz, u bu sog'lom odatni tezroq shakllantiradi.
Bola televizor oldida ovqat eyishi mumkinmi?
Ovqatlanayotganda televizorni o'chirishingiz kerak. Amerikalik olimlar sevimli multfilmlari sahnalari bilan birga ovqat iste'mol qiladigan bolalar uni yomon chaynashini va sezilarli darajada kamroq ovqatlanishini aniqladilar. Ammo ular bu jarayonni odatiy holga keltirishi bilanoq, ular juda ko'p miqdorda yomon chaynalgan ovqatni o'zlashtirib, darhol ortiqcha ovqatlanishni boshlaydilar. Ular kelajakda ovqat hazm qilish muammolaridan qochib qutula olmaydilar.
Nima uchun bola juda sekin ovqatlanadi: 2 ta umumiy sabab
Ovqatlanayotganda chaqaloq shoshilmaslik kerak. Agar u juda sekin ovqatlansa nima bo'ladi? Qoidaga ko'ra, bolaning sekinlashishi ikkita sabab bilan bog'liq:
- U ehtiyotkor , sizdan tanqidiy mulohazalarni eshitishdan qo'rqadi.
- Sabr-toqatingiz tugab, o'zingiz ovqatlantirasiz degan umidda jarayonni ataylab sekinlashtiradi. Bu holat juda tuzatilishi mumkin oddiy tarzda- Iloji bo'lsa, butun oilangiz bilan stolga o'tiring. Ovqatlanishni tugatgandan so'ng, darhol ishingiz bilan shug'ullaning. Kichkintoy Kapusha stolda yolg'iz qolishni yoqtirmaydi va u ergashishga harakat qiladi.
Boshqa narsalar bilan bir qatorda, siz rejimga qat'iy rioya qilishingiz va bir vaqtning o'zida ovqat iste'mol qilishingiz kerak. Kechki ovqat yotishdan ikki soat oldin tugashi kerak.
Barcha ota-onalar o'rganishi kerak bo'lgan asosiy qoida - agar bola ovqat eyishni istamasa, uni majburlamaslik kerak. Yo'q: "Dada uchun qoshiq, onam uchun qoshiq." Och qolganda, chaqaloq ovqat so'raydi va uni o'zi katta zavq bilan iste'mol qiladi. Bolalar psixoterapevti Alison Shefferning ta'kidlashicha, inson bir hafta ovqatsiz yashashi mumkin. Biroq, ikki soat ichida yosh ona bolasi ochlikdan o'ladimi, deb o'ylay boshlaydi! Qabul qilaman, juda istehzoli izoh. Ammo qanchalik haqiqat!
Ammo agar bola ishtahani yo'qotgan bo'lsa, unda sababni aniqlash kerak.
Bolani bir yilgacha mustaqil ravishda ovqatlanishga qanday o'rgatish kerak: bosqichma-bosqich ko'rsatmalar
Mashhur pediatr E.O. Komarovskiy bolaga ushbu mahoratni o'rgatishning butun jarayonini 4 bosqichga ajratdi. Uning fikricha, taom nafaqat mazali va yuqori kaloriyali, balki rang-barang bo'lishi kerak. Va o'quv jarayonining o'zi qiziqarli.
- Treningning birinchi bosqichi o'yin daqiqalari bilan to'ldirilishi kerak. Ushbu bosqichda ota-onalar o'zlarining barcha fikrlarini ifoda etishlari mumkin ijodkorlik. Agar chaqalog'ingiz ovqatlanayotganda yaqinlaringiz bilan o'ralgan bo'lsa yaxshi bo'ladi ertak qahramonlari. Ammo bu stolda o'yinchoqlar bo'lishi kerak degani emas. Hech narsa. Farzandingizga rang-barang dizayndagi bolalar idishlarini sotib oling. Ko'pgina ota-onalar pastki qismida bo'yalgan ertak qahramonlari bo'lgan plitalarni sotib olishadi. Chaqaloq bo'tqani yemaguncha, u pastki qismida kim yashiringanini ko'rmaydi. Ishoning, bunday rag'batga ega bo'lsa, u qoshiqdan foydalanishga ko'proq tayyor bo'ladi. Siz boladan onasini ovqatlantirishni so'rashingiz mumkin. Qoida tariqasida, bolalar bunday o'yindan juda mamnun. To'g'ri, onalar "tushlikdan keyin" o'zlarini tartibga solish uchun ancha vaqt sarflashlari kerak. Aytgancha, Komarovskiy birinchi navbatda chaqaloqqa qoshiq bilan o'ynashga ruxsat berishni maslahat beradi, uni diqqat bilan ko'rib chiqing va shundan keyingina plastinkani uning oldiga qo'ying.
- Ikkinchi bosqich - nusxa ko'chirish. Chaqaloqni sizning yoningizdagi stolga o'tirib, qoshiqdan qanday foydalanishni misol bilan ko'rsatish kerak. Bu yoshdagi bolalar ota-onalaridan keyin barcha harakatlarni bajonidil takrorlaydilar va bundan foydalanish kerak.
- Uchinchi bosqich "xatolar ustida ishlash" ni o'z ichiga oladi. Ota-onalar chaqaloqning harakatlarini diqqat bilan kuzatib borishlari va agar kerak bo'lsa, uning harakatlarini to'g'rilashlari kerak.
- To'rtinchi bosqich - olingan ko'nikmalarni mustahkamlash. Qum qutisida siz bolangizga belkurak berib, Pasxa keklarini yasashga ruxsat berishingiz mumkin. Spatuladan foydalanishni o'rgangan chaqaloq tez orada qoshiqni qanday tutishni o'rganadi. Aytgancha, E. Komarovskiyning so'zlariga ko'ra, uch yoshgacha bo'lgan bolalar qoshiqni ikkala qo'lda - o'ngda ham, chapda ham ushlab turishlari mumkin. Qoshiqni chap qo'ldan o'ngga o'tkazish orqali ularni qayta tayyorlashning ma'nosi yo'q.
Agar bola o'z-o'zidan ovqat eyishni istamasa nima qilish kerak?
Bola o'z-o'zidan ovqat eyishni xohlamaydi: nima qilish kerak?
- Avvalo, tashvishlanmang. Bolalar juda ta'sirli, ular darhol asabiy vaziyatni sezadilar va "stupor" ga tushadilar. Shuning uchun, keraksiz shovqin yo'q.
- Ikkinchidan, ota-onalar chaqaloqning sog'lig'i bilan bog'liq har qanday muammolar ehtimolini istisno qilishlari kerak. Hatto kichik bir kishi ham ishtahani yo'qotishiga olib kelishi mumkin.
- Uchinchidan, siz bolalarning manipulyatsiyasiga berilmasligingiz kerak. Va'da berishning hojati yo'q yangi o'yinchoq, shirinliklar, ovqat o'rniga multfilmlar. Siz bolangizga qoshiqni olib, sizga yaxshilik qilmayotganini tushuntirishingiz kerak.
Ko'pgina ota-onalar kichik bolalarga gazak yeyishga ruxsat berish mumkinmi yoki ular tushlikgacha kutishlari kerakmi, degan savolga qiziqishmoqda. mumkin. Lekin faqat past kaloriyali ovqatlar. Misol uchun, siz olma yoki yogurt berishingiz mumkin. Olmani kesib, chaqaloqqa berish kerak, shunda u bo'laklarni o'zi yeyishi mumkin.
Amaliyot shuni ko'rsatadiki, bolalar chiroyli bezatilgan idishlarni eyishga ko'proq tayyor. Bola uni o'zi iste'mol qilishni xohlaydi chiroyli gul, bu uning plastinkasida bo'ladi.
Qanday qilib bolani qoshiq bilan ovqatlanishga o'rgatmaslik kerak: ota-onalar tomonidan qilingan xatolar
- Agar sabr-toqatni yo'qotsangiz, chaqalog'ingizni ovqatlantirishni boshlay olmaysiz. Agar shoshayotgan bo'lsangiz ham. Bola "boshlagan ishini" o'zi tugatishi kerak! Ammo mutaxassislar chaqalog'ingizni stolda yarim soatdan ko'proq ushlab turishni tavsiya etmaydi.
- Agar 10-12 oylik chaqaloq hatto qoshiq olishni xohlamaydi, yangi mahoratni kuch bilan singdirishga shoshilmang. Hamma narsaning o'z vaqti bor!
- Ko'pgina ota-onalar chaqaloqni alohida ovqatlantirishni afzal ko'rishadi. Bu noto'g'ri qaror. Farzandingiz boshqalarning ovqatlanishini qanchalik tez-tez kuzatib tursa, u bu mahoratni tezroq egallaydi.
- Mehribon bobo va buvilarning yana bir xatosi juda keng tarqalgan hisoblanadi. Ular nevaralarini yuz yoshga to'lguncha qoshiq bilan boqishga tayyor. Bola uyda qoshiq bilan ovqatlanishiga qaramay, buvisini ziyorat qilganda u faqat itoatkorlik bilan og'zini ochadi. Kichkina ayyor odamlar darhol o'z-o'zidan ovqatlanish kerak emas degan xulosaga kelishadi.
Bolani qoshiq bilan ehtiyotkorlik bilan ovqatlanishga qanday o'rgatish kerak?
- Agar siz avval bolaga qalin ovqat bersangiz, o'quv jarayoni kamroq yo'qotishsiz amalga oshiriladi. Ya'ni, oziq-ovqat pyuresiga yaqin mustahkamlikka ega. Bu turdagi ovqatni qoshiqqa solib olish osonroq va to'kilmaydi. Albatta, birinchi navbatda, har bir qoshiq chaqaloqning og'ziga tushmaydi, lekin bu haqda tashvishlanishning hojati yo'q.
- Ota-onalar bu mahorat bolalar uchun oson emasligini yodda tutishlari kerak. Farzandingizga buni o'rganishga yordam berish uchun siz uning yoshiga mos keladigan qulay plastinka va maxsus qoshiq sotib olishingiz kerak. . Idishlar sindirilmaydigan bo'lishi tavsiya etiladi.
- Apron yoki bib haqida unutmang. Ko'pchilik onalar pastki cheti egri bo'lgan biblarni afzal ko'radi. Ular yumshoq plastikdan qilingan. Ular juda qulaydir, chunki ular suyuq oziq-ovqatning oqib ketishiga yo'l qo'ymaydi va yuvish kerak emas. Bola ovqatlangandan keyin uni yuvish, ko'ylagini olib tashlash va (agar kerak bo'lsa) ko'ylagini almashtirish kerak. Har ovqatdan keyin ona idish-tovoqlarni yuvishi va bola ko'rishi uchun stolni artishi kerak.
- M. Montessori metodologiyasiga muvofiq, ikki yoshli bolalar Ular allaqachon stolda tartibni saqlashga, balki ovqatdan keyin idishlarni tartibga solishga ham qodir. Farzandingizni shu yoshdan boshlab buyurtma berishga ko'niktirishga harakat qiling. Agar chaqalog'ingiz o'zini tozalashga majbur bo'lsa, u minimal "yo'qotishlar" bilan aytganda, ehtiyotkorlik bilan ovqatlanishga harakat qiladi.
Bola birinchi sinfga kirishi bilanoq, onalar aslida u bilan birga o'qishlari kerakligini tushunadilar. Va bolani darslarni mustaqil ravishda engishga o'rgatish masalasi dolzarb bo'lib qoladi.
To‘g‘risini aytganda, birinchi sinfda hech narsa so‘ralmaydi va baho qo‘yilmaydi. Barcha uy vazifalari "tavsiya" deb ataladigan xususiyatga ega. Ammo agar siz ularni bajarmasangiz, darhol o'qituvchining qayg'uli kulgi va boshqa imzosini olasiz, bu sizning uy vazifangizni bajarishingiz kerakligi darhol aniq bo'ladi.
Bizning vazifalarimiz ota-ona nuqtai nazari, shuningdek, oddiy ko'rinadi, lekin chaqaloq hali ularni barcha konsentratsiya va aniqlik bilan o'zi qila olmaydi. Shunday qilib, biz ko'chirish kitoblari va matematik isinishlar ustida ishlash uchun soatlab sarflaymiz. Farzandingiz ikkinchi sinfga qadar mustaqil ishlash ko'nikmalarini barqaror rivojlantirishni va uchinchi sinfga qadar mustaqil ravishda to'liq o'qishni boshlashini istasangiz, birinchi sinfdan boshlab bu ustida ishlashingiz kerak. Va bu yaxshi qo'l yozuvi yoki tez o'qishni rivojlantirish kabi muhimdir.
Xo'sh, bolangizni o'rganishga o'rgatish uchun nima qilish kerak?
Mas'uliyat sohalarini belgilang. Bola darslari va baholari uning mas'uliyati ekanligini bilishi kerak. "Onam shunday dedi", "Dadam noto'g'ri yozgan", "Men buvimdan so'radim, u bosh irg'adi" - bularning barchasi uni o'qish uchun javobgarlikdan ozod qilmaydi. Chunki u bilimga muhtojdir. Farzandingizni shunday o'rnatingki, uning o'qishi otasining ishiga o'xshaydi. Bu juda muhim va juda mas'uliyatli, siz har doim xohlamaysiz, lekin har qanday holatda ham kerak;
Oddiy vaqtni ajrating amalga oshirish uy vazifasi. Ish vaqti - o'yin-kulgi uchun bir soat, bu siz qilishni xohlamaydigan uy vazifasi haqida, lekin siz hali ham buni qilishingiz kerak, shuning uchun buni darhol bajarib, keyin toza vijdon bilan dam olish yaxshiroqdir. Birinchi oylarda bola tushlikdan so'ng darhol o'qish uchun o'tirishga odatlanib qoladi va oxirgi daqiqagacha kutmaydi.
Tartibga solish ish joyi. Ko'pincha birinchi sinf o'quvchisining onasi uchun chaqaloq oshxonada uy vazifasini bajarayotganda qulayroq bo'ladi, hech bo'lmaganda u nusxa ko'chirish kitobida ilgaklar chizayotganda, onasi kartoshkani tozalashi yoki idishlarni yuvishi mumkin; Lekin, aslida, bularning barchasi juda chalg'itadi va kerakli narsalar har doim ham qo'lda emas. Bolaning ish joyi bo'lishi kerak. Stoliga o'tirib, bola hozir o'yin va erkalash vaqti emasligini, diqqatini jamlashi kerakligini biladi. Agar u uy vazifasini tizzada bajarsa, unga jiddiy qarash qiyin bo'ladi.
Bola topshiriqlarni o'zi o'qishi va tushunishi kerak. Ko'pgina ota-onalarning shafqatsiz amaliyoti kichik o'quvchidan nima talab qilinishini darhol o'qib, barmoqlariga tushuntirishdir. Unga faqat qatl etish kerak. Bu juda ko'p zarar keltiradi ta'lim jarayoni. Bola yozilganlarning ma'nosini ancha keyin tushuna boshlaydi. Allaqachon ikkinchi sinfda, qachon testlar va mustaqil ish, u undan nimani xohlashlarini tushunishga juda ko'p vaqt sarflaydi va muqarrar ravishda o'zidan ham yomonroq baho oladi. Busiz qila olmaganingizda yordam berishingiz va tushuntirishingiz kerak. Va keyin birinchi navbatda uning o'zi vazifani qanday tushunganini so'rash yaxshidir.
Farzandingizga vazifani mustaqil bajarishga harakat qiling. Nusxa kitoblarida, albatta, siz qoralamasiz qilishingiz mumkin. Lekin avval qog'ozda matematika masalalari, misollar va yozma o'qish javoblarini bajarish yaxshiroqdir. Va keyin siz bilan birgalikda xatolarni tahlil qilamiz va ularni toza versiyaga qayta yozamiz.
Farzandingizni baholar uchun tanbeh qilmang. O'zi qilgan dars uchun olingan B yoki hatto C - bu uning tajribasi. Lekin, albatta, uni A uchun maqtashingiz kerak, u ajoyib ish qilganini ayting va uning harakatlari yuqori baholanganidan xursand bo'lasiz. Kim nima deyishidan qat'i nazar, munosib maqtov hamma narsani mukammal qilish uchun eng yaxshi turtkidir.
Farzandingizga ishoning. Albatta, barmog'ingizni pulsda ushlab turishingiz kerak, lekin baribir u maktabga borganidan beri u unchalik ahmoq emas. Qanchalik ko'p topshiriqlarni o'zi bajarsa, u shunchalik mas'uliyatli bo'ladi, agar u, albatta, darslar tekshirilishini va aldash foydasizligini bilmas ekan.
- Bola jumlalarda ravon gapiradi va aytilganlarning ma'nosini tushunadi.
- Bola tovushlarni ajratadi (nutq terapevtlari rivojlangan fonemik eshitish deb atashadi). Oddiy qilib aytganda, chaqaloq qayerda qulog'i bilan osongina tushunadi uy Va piyoz, va qaerda - hajmi Va Luqo.
- Farzandingiz barcha tovushlarni talaffuz qiladi va nutq terapiyasi bilan bog'liq muammolarga duch kelmaydi.
- Bola yo'nalishni tushunadi: chap-o'ng, yuqoridan-pastga. Keling, kattalar ko'pincha o'ng va chapni chalkashtirib yuboradigan fikrni chetlab o'tamiz. O'qishni o'rganish uchun chaqaloq matnni chapdan o'ngga va yuqoridan pastga kuzatib borishi muhimdir.
Farzandingizga o'qishni o'rgatishda yordam beradigan 8 ta qoida
O'rnak ko'rsating
Kitobxonlik madaniyati, an’anasi bor oilada bolalarning o‘zi ham kitobga qiziqadi. Kerakli yoki foydali bo'lgani uchun emas, balki siz uchun rohat bo'lgani uchun o'qing.
Birgalikda o'qing va muhokama qiling
Siz ovoz chiqarib o'qiysiz, so'ngra birgalikda rasmga qarab, bolangizni kitob bilan muloqot qilishga undaysiz: “Bu kim chizilgan? Menga mushukning quloqlarini ko'rsata olasizmi? Va uning yonida turgan bu kim? Katta yoshdagi bolalardan ko'proq so'rash mumkin qiyin savollar: “Nega u bunday qildi? Sizningcha, keyin nima bo'ladi?
Oddiydan murakkabga o'ting
Tovushlardan boshlang, so'ngra bo'g'inlarga o'ting. Qayta bo'g'inlardan tashkil topgan so'zlar birinchi bo'lib kelsin: ma-ma, pa-pa, dyad-dya, nya-nya. Ulardan keyin yanada murakkab kombinatsiyalarga o'ting: mushuk, bug, do-m.
Harflar hamma joyda ekanligini ko'rsating
O'yin o'ynang. Bolani ko'chada va uyda o'rab turgan harflarni topsin. Bular qatoriga do‘konlarning nomlari, ma’lumot taxtasidagi eslatmalar va hatto svetofor xabarlari ham kiradi: ba’zan “Borish” belgisi yashil rangda, “Ko‘p soniya kuting” qizil rangda yonadi.
O'ynang
Va yana o'ynang. Harflar va bo'g'inlar bilan kublarni joylashtiring, so'zlarni tuzing, bolangizdan do'kondagi paketdagi biron bir belgi yoki yozuvni o'qishini so'rang.
Mashq qilish uchun har qanday imkoniyatdan foydalaning
Siz poliklinikada navbatda o'tirasizmi yoki biror joyga ketayotgan bo'lsangiz, ular bilan birga borish uchun rasmlar va qisqa hikoyalar yozilgan kitobni oling va bolangizni birga o'qishga taklif qiling.
Muvaffaqiyatingizni mustahkamlang
Tanish matnlarni takrorlang, yangi hikoyalarda allaqachon ma'lum bo'lgan qahramonlarni qidiring. Qochib ketgan quyon ham "Teremka" da, ham "Kolobok" da topilgan.
Majburlamang
Bu, ehtimol, eng muhim narsa. Bolaning bolaligini o'g'irlamang. O'rganish ko'z yoshlari bilan bo'lmasligi kerak.
Vaqt sinovidan o'tgan 6 ta texnika
ABC va primerlar
katarina_rosh/livejournal.comAn'anaviy, lekin eng uzoq yo'l. Ushbu kitoblar orasidagi farq shundaki, alifbo har bir harfni mnemonik rasm bilan mustahkamlaydi: sahifada B baraban chiziladi va yonida Yu- aylanma tepa. Alifbo harflarni va ko'pincha qiziqarli qofiyalarni eslab qolishga yordam beradi, lekin u qanday o'qishni o'rgatmaydi.
Primer bolani tovushlarni bo'g'inlarga, bo'g'inlarni so'zlarga birlashtirishga doimiy ravishda o'rgatadi. Bu jarayon oson emas va qat'iyat talab qiladi.
Ota-onalar maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitishning eng tushunarli usullaridan biri Nadejda Jukovaning astar ekanligiga rozi bo'lishadi. Muallif oddiygina bola uchun eng qiyin narsani tushuntiradi: harflarni bo'g'inga aylantirish, qanday o'qish kerak Ona, alohida harflarni nomlashni boshlashdan ko'ra men-a-me-a.
toykinadom.com Agar ABC kitobidan o'rganayotganda, bola doimiy ravishda harflar va bo'g'inlarni o'zlashtirsa, u holda Zaitsevning 52 kubida unga birdaniga hamma narsaga kirish huquqi beriladi: bitta harf yoki undosh va unli, undosh va qattiq yoki yumshoq birikmalar. belgisi.
Bola jarangsiz va jarangli tovushlar orasidagi farqni o'ynab o'rganadi, chunki unsiz undoshlar bo'lgan kublar yog'och bilan, jarangli undoshlar bilan esa metall bilan to'ldiriladi.
Kublar o'lchamlari bilan ham farqlanadi. Kattalarida qattiq omborlar, kichiklarida yumshoq omborlar tasvirlangan. Texnika muallifi buni biz aytganimizda, deb tushuntiradi yoqilgan(qattiq ombor), og'iz keng ochiladi, na(yumshoq katlama) - yarim tabassumdagi lablar.
To'plamda ota-onasi bolasiga qo'shiq aytadigan (ha, u gapirmaydi, lekin aslida qo'shiq aytadi) omborlari bo'lgan stollarni o'z ichiga oladi.
Bola kublar yordamida lug'at o'qishni tezda o'zlashtiradi, lekin oxirini yuta boshlaydi va maktabda so'zlarni tarkibiga ko'ra tahlil qilishda qiyinchiliklarga duch keladi.
Vyacheslav Voskobovichning "Boshxona uylari" va "Minoralar"
toykinadom.com "Skladushki" da Vyacheslav Voskobovich Zaitsevning g'oyasini qayta ishladi: 21 ta karta rus tilining barcha omborlarini yoqimli tematik rasmlar bilan taqdim etadi. To'plamga qo'shiqlari bo'lgan disk kiradi, ularning matnlari har bir rasm ostida joylashgan.
Rasmlarga qarashni yaxshi ko'radigan bolalar uchun katlamalar yaxshi. Ularning har biri bola bilan mushukchaning qaerdaligini, kuchukcha nima qilayotganini, qo'ng'iz qaerga uchib ketganini muhokama qilish uchun sababdir.
Siz bolangizni uch yoshdan boshlab ushbu kartalar yordamida o'rgatishingiz mumkin. Shuni ta'kidlash kerakki, metodologiya muallifining o'zi buni zarur deb hisoblamaydi Vyacheslav Voskobovich: “Bolani ichingizda qanday saqlash kerak? O'ynang!" erta rivojlanishni tezlashtirish.
toykinadom.com Voskobovichning "teremki" undoshlari bilan 12 yog'och minora kublari va unlilar bilan 12 karton ko'krak kubiklaridan iborat. Birinchidan, bola alifbo bilan tanishadi va ota-onasining yordami bilan har bir harf bilan boshlanadigan so'zlarni topishga harakat qiladi.
Keyin bo'g'inlarni o'rganish vaqti keldi. Xat bilan qasrda M sarmoya kiritiladi A- va birinchi bo'g'in olinadi ma. Bir nechta minoralardan siz so'zlarni joylashtirishingiz mumkin. O'rganish o'yinga asoslangan. Shunday qilib, unli tovushni almashtirganda uy ga aylanadi tutun.
Ikki yoshdan boshlab minoralarda o'ynashni boshlashingiz mumkin. Shu bilan birga, ota-onalar bloklar bilan yolg'iz qolmaydi: to'plamda qo'llanma mavjud batafsil tavsif usullari va o'yin variantlari.
umnitsa.ru Evgeniy Chaplyginning qo'llanmasida 10 kub va 10 ta harakatlanuvchi blok mavjud. Har bir dinamik blok juftlikdan - undosh va unlidan iborat. Bolaning vazifasi kublarni aylantirish va juftlikni topishdir.
Dastlabki bosqichda, lug'at bo'yicha o'qishni o'rgatishning boshqa usullari singari, bola eng ko'p narsani tashkil qiladi oddiy so'zlar takroriy bo'g'inlar: onam, pa-pa, ba-ba. Ishtirok etilgan vosita qobiliyatlari harflarning shaklini tezda eslab qolishga yordam beradi va allaqachon tanish bo'g'inlarni qidirish hayajonli o'yinga aylanadi. Kublar shakllantirilishi mumkin bo'lgan texnika va so'zlarni tavsiflovchi qo'llanma bilan birga keladi.
Sinflar uchun optimal yosh 4-5 yil. Siz avvalroq boshlashingiz mumkin, lekin faqat o'yin formatida.
steshka.ru Amerikalik shifokor Glenn Doman bolalarga alohida harflar yoki hatto bo'g'inlarni emas, balki butun so'zlarni o'rgatishni taklif qiladi. Ota-onalar bolaga 1-2 soniya davomida kartalardagi so'zlarni nomlashadi va ko'rsatishadi. Bunday holda, chaqaloq eshitgan narsani takrorlashi shart emas.
Sinflar kabi eng oddiy tushunchalarga ega 15 ta kartadan boshlanadi onalar Va dadalar. Asta-sekin, so'zlar soni ortadi, allaqachon o'rganilganlar to'plamni tark etadi va bola so'z birikmalarini o'rganishni boshlaydi: masalan, rang + ob'ekt, o'lcham + ob'ekt.
Agar usul muallifi tug'ilishdan boshlab darslarni boshlashni tavsiya qilsa, bolaning so'zning vizual tasvirini tushunganini va eslab qolganligini qanday tushunish mumkin? Ota-onalar o'z farzandini eng aqlli, eng rivojlangan, eng zo'r qilish uchun o'tkazib yuboradigan muhim tafsilotga e'tibor qaratish lozim.
Glenn Doman " Harmonik rivojlanish bola" bolangizga testlar va tekshiruvlar berishning hojati yo'qligini qat'iy ta'kidlaydi: bolalar buni yoqtirmaydilar va darslarga qiziqishni yo'qotadilar.
10 tadan 10 tasidan ko'ra 100 ta kartadan 50 tasini eslab qolish yaxshiroqdir.
Glenn Doman
Ammo ota-onalar tekshirishdan boshqa yordam bera olmasligini hisobga olsak, u, agar bola tayyor va tayyor bo'lsa, o'yin o'ynashni maslahat beradi. Misol uchun, siz bir nechta kartalarni qo'yishingiz va ulardan bittasini olib kelishingizni so'rashingiz yoki unga ishora qilishingiz mumkin.
Bugungi kunda psixologlar, neyrofiziologlar Stiven Novella, MD, psixomotor naqsh va pediatrlar Amerika Pediatriya Akademiyasi "Nevrologik nogiron bolalarni Doman-Delacato davolash" Doman usuli o'qishni o'rgatish emas, balki eslab qolishga qaratilganligiga rozi bo'ling vizual tasvirlar so'zlar Bola o'rganish ob'ekti bo'lib chiqadi va o'z-o'zidan biror narsani o'rganish imkoniyatidan deyarli mahrum bo'ladi.
Bundan tashqari, qo'shimcha qilish kerak: Domanga ko'ra o'qish bosqichiga o'tish uchun ota-onalar ma'lum bir kitobda paydo bo'lgan barcha (!) So'zlar bilan kartalarni tayyorlashlari kerak.
howwemontessori.com Montessori bo'yicha o'qish teskari tomondan keladi: avval biz yozamiz, keyin esa o'qiymiz. Harflar rasmlar bilan bir xil, shuning uchun avval siz ularni qanday chizishni o'rganishingiz kerak va shundan keyingina talaffuz va o'qishni mashq qilishingiz kerak. Bolalar harflarni kuzatish va soya qilishdan boshlaydilar va shu tufayli ular o'zlarining konturlarini eslab qolishadi. Bir nechta unli va undosh tovushlar o‘rganilgach, ular birinchi oddiy so‘zlarga o‘tadi.
Taktil komponentga katta e'tibor beriladi, shuning uchun bolalar qo'pol yoki baxmal qog'ozdan kesilgan alifboga tom ma'noda tegishi mumkin.
Usulning qiymati o'yin orqali o'rganishdadir. Shunday qilib, siz bolaning oldiga qo'pol xat va bir plastinka irmik qo'yishingiz mumkin va undan avval barmog'i bilan belgini kuzatishni so'rashingiz mumkin, so'ngra buni irmikda takrorlang.
Ota-onalar uchun qiyinchilik katta miqdordagi tarqatma materiallarni sotib olish yoki tayyorlashdir.
Xulosa
Internetda va "rivojlanish dasturlari" reklama afishalarida sizga bolani uch, ikki yoshda yoki hatto tug'ilishdan boshlab o'qishga o'rgatishning ilg'or usullari taklif etiladi. Ammo keling, realist bo'laylik: yiliga sizga kerak baxtli onam rivojlantiruvchi faoliyatdan ko'ra.
Uchdan keyin juda kech degan afsona charchagan ota-onalarning ongida va qalbida mustahkam o'rnashib olgan va sotuvchilar tomonidan faol ravishda kuchaymoqda.
Usullar mualliflari bir ovozdan ta'kidlashlaricha, bolani o'rganishning eng tabiiy jarayoni ota-ona qat'iy nazoratchi rolini o'ynaydigan darslar orqali emas, balki o'yin orqali amalga oshiriladi. O'rganishdagi asosiy yordamchingiz - bu bolaning o'zi qiziquvchanligi.
Ba'zi bolalar olti oy davomida o'qiydilar va uch yoshda o'qishni boshlaydilar, boshqalari bir oy ichida o'rganish uchun bir necha yil kutishlari kerak. Bolaning manfaatlariga e'tibor qarating. Agar u kitoblar va rasmlarni yoqtirsa, unda astarlar va papkalar yordamga keladi. Agar u jim bo'lsa, kublar va Montessori tizimi yordam beradi.
O'qishni o'rganishda hamma narsa bir vaqtning o'zida oddiy va murakkab. Farzandingiz sizni tez-tez kitob bilan ko'rsa va siz yotishdan oldin o'qish an'anangiz bo'lsa, sizning imkoniyatingiz sezilarli darajada oshadi.
Farzandingiz sakrash va chegaralar bilan o'sib bormoqda. Vaqti-vaqti bilan ona va dadamga shunday fikr keladi: "Xo'sh, siz biroz katta bo'lasiz va o'zingiz o'ynay olasiz, men esa o'zim uchun bir necha soat vaqtim bo'ladi". Biroq, bu mutlaqo to'g'ri emas: chaqaloq 40-50 daqiqa davomida o'zini mustaqil ravishda egallashi uchun ota-onalar ko'p harakat qilishlari kerak. Farzandingizni yolg'iz o'ynashga qanday o'rgatish va jalb qilishni sizga aytamiz.
Mustaqil o'yinning afzalliklari
Mustaqil o'ynab, chaqaloq echimlarni topishni o'rganadi
V. A. Suxomlinskiy: "O'yin - bu ulkan yorqin oyna bo'lib, u orqali atrofimizdagi dunyo haqidagi g'oyalar va tushunchalarning hayot beruvchi oqimi bolaning ruhiy olamiga oqib tushadi. O'yin - bu izlanuvchanlik va qiziquvchanlik alangasini yoqadigan uchqundir".
Farzandingizga mustaqil o'yin ko'nikmalarini o'rgatish uning vaqtini olish va dam olishga imkon berish uchun emas. Mustaqil o'yin - muhim ko'rsatkich to'g'ri rivojlanish
- bola. Shu bilan birga, biror narsa topish qobiliyati bolaning shaxsiy o'sishi va xarakteriga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Xususan, o'zingiz bilan o'ynash rivojlanadi:
- tashabbus (axir, aniq o'yin muammolarini hal qilish kichkina odamdan tez qaror qabul qilishni talab qiladi - mashina yo'lida kutilmaganda paydo bo'ladigan piramidani ko'chirish yoki yiqitish mumkin - tanlov darhol amalga oshirilishi kerak);
- to'siqlarni engib o'tish qobiliyati (u yoki bu o'yin faoliyati ma'lum bir syujetga ega, uning rivojlanishi boladan hozirgi sharoitdan chiqish yo'lini topishni talab qiladi - agar chaqaloq qo'g'irchoq shimini ho'llasa, u holda uni o'zgartirish kerak); qat'iyatlilik (olmoq o'yinlar, bola muayyan bosqichlardan o'tishi kerak, masalan, chiroyli jumboq qayig'ini yig'ish uchun siz barcha elementlarni to'g'ri tanlashingiz, ularni birlashtirishga harakat qilishingiz kerak);
- vaziyatga qarab harakat qilish qobiliyati (sayohat uchun qo'g'irchoqni kiyintirish). bolalar bog'chasi, siz unga mos kiyimlarni tanlashingiz kerak, hojatxonaning barcha detallarini tartibda qo'ying);
- sabr (jumboqlarni hal qilish uchun bola vazifaga bir necha marta qarashi va javoblarni tanlashi kerak).
Nega u o'zi o'ynamaydi yoki o'yinchoqlar bilan mashg'ul bo'lolmaydi?
Mustaqil o'ynashni istamaslik yolg'izlik hissi bilan bog'liq bo'lishi mumkin
Kichkintoyning o'zi o'ynashni istamasligi juda keng tarqalgan muammo. Bu ota-onalarni xavotirga soladi, lekin ayni paytda chaqaloqning bunday xatti-harakatining sabablari kattalarda yotadi. Gap shundaki, 2-4 yoshda bolalarda mahorat rivojlanadi rolli o'yin, ya'ni bu yoshda qo'g'irchoqlar, mashinalar va hayvonlar juda qiziq. G'amxo'r qarindoshlar buni tushunishadi va bu erda o'yinchoqlarning cheksiz ta'minoti boshlanadi. Bolaligingizni eslang: bir yoki ikkita qo'g'irchoq, bir nechta mashina va yog'och piramida. Ammo biz ular bilan soatlab o'ynashimiz mumkin, ular uchun nomlar ixtiro qilishimiz, shunday oddiy to'plam bilan butun spektakllarni bajarishimiz mumkin. Yo'q, siz hisoblashni o'rgatadigan ajoyib ta'lim ayiqlarini yoki poyga mashinalari uchun to'xtash joyini tashlamasligingiz kerak, shunchaki ularning sonini cheklang. Nega? Bolaning o'yinchoqqa yopishib olishga, uni his qilishga va tasavvurini ochishga vaqti yo'q. Bundan tashqari, bolalarga misol kerak. Ya'ni, agar siz ularga mashina bilan qanday o'ynashni ko'rsatmasangiz, unda bola nafaqat o'yinchoqning o'zi haqida tasavvurga ega bo'lmaydi, balki o'yin syujetini yanada ixtiro qilishga turtki bo'lmaydi.
5-7 yoshli kattaroq bolalarga kelsak, bu yoshda mustaqil o'ynashdan bosh tortish bolaning yolg'izlikdan azob chekayotganini ko'rsatishi mumkin. Agar bola ota-onasi bilan aloqa etishmasligini boshdan kechirsa, u hatto eng ko'p ota-onasi bilan yolg'iz qolishni xohlamasligi mantiqan to'g'ri. kulgili o'yinchoqlar. Bolaga bu sizniki ekanligini tushunishga imkon berish juda muhimdir. umumiy o'yin, shunchaki ba'zida u buni o'zi qila oladi. Shuningdek, bu yoshda bolalar muvaffaqiyatsizlikka juda sezgir. Shuning uchun, agar bola jumboqni to'liq bajara olmasa, u yolg'iz o'zi o'ylamaydi. Keling va kichkintoyning fikrlarini boshqaring - bu qiziqishni yangilash uchun zarur turtki beradi.
Chaqaloqning kamida kichik, lekin o'z o'yin maydoni bo'lishi kerak
Bolani mustaqil o'ynashga o'rgatish usuli o'qituvchilar va psixologlar o'rtasida bitmas-tuganmas muhokama mavzusidir. Bu barcha tadqiqotlar kattalar uchun bir nechta samarali maslahatlarga birlashtirilishi mumkin, keyin bolangizni o'rgatish osonroq bo'ladi.
Mustaqil o'ynash qobiliyati chaqalog'ingizning etukligining ko'rsatkichidir. Biroq, agar u hali yolg'iz o'ynashni juda xohlamasa, signal berishning hojati yo'q. Farzandingizga u yoki bu o'yinchoq bilan qiziqarli o'ynashni sabr bilan ko'rsating, shunda u o'yin-kulgining yangi usullarini izlashga qiziqadi. Va albatta ishtirok eting o'yin faoliyati bolangizni maqtang - shunda u nafaqat mustaqil shaxs, balki o'ziga ishongan inson bo'lib ulg'ayadi.
