Nadejda Lifanova
"Qiziqarli fizika" loyihasi
Loyiha katta yoshdagi bolalar uchun maktabgacha yosh
« Qiziqarli fizika»
Maqsad loyiha: Bolalarni fan bilan tanishtirish - fizika, jismoniy eksperimental faoliyatga asoslangan hodisalar.
Ishlatilgan materiallar: Akim Milovanov kitoblaridan parchalar « Bolalar uchun fizika» , Elena Kachur “Chevostik bilan bolalar ensiklopediyasi “Maftunkor fizika» , A Kuznetsova "Ertalab suhbatlar yoki Bolalar uchun fizika» , L. L. Sikoruk « Bolalar uchun fizika» .
Ota-onalar bilan ishlash: Ota-onalarni faol ishtirok etishga undash loyiha.
Ota-onalar uchun uyda o'tkazish uchun tavsiya etilgan tajribalar ro'yxati bolalar:
Suv darajasini aniqlash tajribasi.
Shakarni muzlatish bilan tajriba qiling "Rangli lolipoplar".
Kundalik hayotda ishqalanish kuchi.
Suv bilan chizish uchun albomlar.
Bolaning tug'ilgan kunidan to bitiruvgacha bo'lgan bo'yi va vazni taqvimini tuzing loyiha.
Ovqat pishirish uchun ovqatni tortishga bolalarni jalb qiling.
Uydagi mebel darajasidami?
Suvdagi og'irlikni engish "Biz uchun suzish osonmi?"
Qayiqda sayr qilish.
Akvariumda baliqlarni kuzatish.
Uçurtma yasash va uchish.
Planetariyga ekskursiya.
O'rganing xavfsiz xatti-harakatlar kundalik hayotda elektr jihozlarini ishlatganda va quyoshda.
Oktyabr uchun ish rejasi loyiha« Qiziqarli fizika»
Hafta mavzusidagi vazifalar
1 Kirish darsi : "Nima bo'ldi fizika?» Bolalarni tushunchalar bilan tanishtirish "fan", « fizika» , "olimlar", mashhur olimlar - fiziklar. Bu fanga qiziqish, uning qonuniyatlarini bilish istagini uyg'otish.
2 "Tana va modda". Bolalarga barcha ob'ektlar haqida amaliy bilim bering fizikada uni jism deyishadi, va ob'ektlarning xususiyatlari (narsalar nimadan yasalgan)- modda.
3 "Suyuqliklar, gazlar va qattiq moddalar".
Bolalarni qattiq, suyuq va gazsimon jismlarning xossalari bilan tanishtirish.
4 "Nega shamol esadi?" Bolalarga shamol qanday paydo bo'lishi haqida amaliy bilim bering.
Noyabr uchun ish rejasi
Hafta mavzusidagi vazifalar
1 “Qattiq, suyuq va gazsimon jismlarning xossalari” Bolalarni qattiq, suyuq va gazsimon shakllarning xususiyatlari bilan tanishtirish.
2 “Bug‘ ham suvdir! Yoki nega yomg'ir yog'yapti? Bolalarga bug'lanish nima ekanligi haqida amaliy bilim bering. Tabiatdagi suv aylanishi haqida gapiring.
3 "Nega qor yog'moqda?" Bolalarga jarayon haqida amaliy bilim bering muzlash. Suv molekulasi bilan tanishtiring.
4 "Muz muzlaganmi yoki nima uchun bizga ishqalanish kerak?" Bolalarni ishqalanish kuchi bilan tanishtirish.
Dekabr uchun ish rejasi
Mavzu vazifalari
1
2 "Kapillyar kuchlar va rang mo''jizalari" Bolalarni suvning kapillyar kuchlari bilan tanishtirish. Suvning kapillyar kuchlari haqida amaliy bilim berish.
Yanvar uchun ish rejasi
Mavzu vazifalari
3 “Og'irlik sirlari. Og'irlik yoki universal tortishish qonuni" "og'irlik" va vazn qiymati fizika - tortishish. Og'irlik va uning kundalik hayotda qo'llanilishi haqida amaliy bilim berish.
4 “Og'irlik sirlari. Og'irlik markazi". Bolalarga og'irlik markazi nima ekanligi haqida amaliy bilim bering.
Fevral uchun ish rejasi
Mavzu vazifalari
1 “Og'irlik sirlari. Barqarorlik". Bolalarga barqarorlik nima ekanligi haqida amaliy bilim bering.
2 “Suvda og'irlikni engish. Gidravlika". Bolalarni kontseptsiya bilan tanishtirish "gidravlika". Suvda og'irlikni ko'tarish bo'yicha amaliy g'oyalarni bering.
3 "Havodagi og'irlikni engish". Bolalarga havoda og'irlikni ko'tarish haqida amaliy tushuncha bering.
4 "Kosmosda og'irlikni engish". Bolalarga kosmosda og'irlikni ko'tarish haqida amaliy fikr bering.
Mart uchun ish rejasi
Mavzu vazifalari
1 "Shamolning tovush haqidagi hikoyasi" Bolalarni kontseptsiya bilan tanishtirish "ovoz".
2 "Ovoz yoki nega quyonning uzun quloqlari bor?" Bolalarga tovushning ma'nosi haqida amaliy bilim bering.
3 "Qanday kelsa, u shunday javob beradi!" Bolalarga bu nima haqida bilim bering "aks-sado". Ovozning xususiyatlari bilan tanishtiring.
4 "Elektr toki haqida radio hikoyasi". Bolalarni tushunchalar bilan tanishtirish "elektr", "joriy". Tokning xususiyatlari bilan tanishtiring.
Aprel uchun ish rejasi
Mavzu vazifalari
1 "Kundalik hayotda elektr" Bolalarga kundalik hayotda elektr toki haqida amaliy bilim berish, elektr jihozlarini ishlatishda xavfsizlik qoidalarini o'rgatish.
2 "Magnitizm nima?" Jismlarning magnitlanishi haqida amaliy bilim berish.
3 “Optika nima? Yoki yorug'lik sirlari". Bolalarni bo'lim bilan tanishtiring fizika - optika. Yorug`likning aks etishi haqida bilim berish.
4 “Men quyoshda yotibman! Yoki nega biz quyoshdan saqlaydigan ko'zoynak taqamiz?" Bolalarga quyosh nurining kuchi haqida amaliy bilim bering. Quyoshdan himoya qilish qoidalarini o'rgatish.
Pastki qator loyiha:
1. Atrofimizdagi dunyoga, bolalar va ota-onalardagi narsalarning tabiatiga barqaror kognitiv qiziqishni uyg'otish.
2. Suv, vazn, yorug'lik, tovush, elektr toki haqida amaliy bilim berish va bu bilimlarni hayotda qo'llashni o'rgatish.
Eslatma: Dekabrning uchinchi va to'rtinchi haftalari va yanvarning birinchi va ikkinchi haftalari Yangi yil mini- loyiha"Eshik oldida yangi yil va Rojdestvo sirlari".
6-sonKo'ngilochar fanlar akademiyasining oltinchi fizika video darsida professor Kvark tortishish qonuni, shuningdek, boshqa qonun - universal tortishish qonuni haqida gapiradi. Bu qonunlar dunyodagi ko'plab hodisalarga, masalan, sayyoramizning shakliga, jismlarning harakati va o'zaro ta'siriga ta'sir qiladi. Ushbu kuchlarning namoyon bo'lishi va ular nimaga bog'liqligi haqida Ko'ngilochar fanlar akademiyasining fizika video darsini tomosha qilish orqali bilib olasiz.
Tortishish qonuni
Tortishish qonuni sayyoramizda joylashgan barcha jismlarga ta'sir qiladi. Biz bu qonunni kashf etganimiz uchun XVII asrda yashagan jahonga mashhur ingliz olimi ser Isaak Nyutonga qarzdormiz. Afsonaga ko'ra, tortishish qonuni haqidagi fikr Nyutonning novdadan tushgan olmani ko'rganida xayoliga kelgan. Tortishish qonuni boshqa qonunning alohida holati - jismlarning bir-biriga universal tortishish qonunidir. Ushbu qonunga ko'ra, hamma narsa hamma narsaga jalb qilinadi. Biror narsa qanchalik og'ir bo'lsa, u atrofdagi narsalarni shunchalik kuchli jalb qiladi. Shuningdek, tortishish kuchi jismlar orasidagi masofaga bog'liq. Lekin nima uchun ba'zi narsalar boshqalarga qaraganda tezroq erga tushadi? Bu havo qarshiligi haqida. Shunday qilib, qog'oz varag'i mayda toshga qaraganda sekin tushadi, chunki uning yuzasi havoga tayanadi. Ajabo, tortishish kuchi ham engil, ham og'ir jismlar uchun bir xil. Umumjahon tortishish qonuni tufayli dunyoning istalgan nuqtasida odamlar oyoqlari bilan yurishadi, teskari emas. Axir, tortishish kuchi Yerning markazi yo'nalishi bo'yicha harakat qiladi va biz er yuzasining qaysi nuqtasida ekanligimiz muhim emas. Aytgancha, Yer, boshqa sayyoralar va yulduzlar o'zlarining shakli tortishish kuchiga bog'liq. Bu kuch ularga to'p shaklini beradi, chunki har bir sayyora o'zidan iborat bo'lgan barcha moddalarni jalb qiladigan markazga ega. Bundan tashqari, u xuddi shu kuch bilan tortiladi. Bu kuch sayyora yoki yulduzning tortishish maydonining kuchiga bog'liq. Shunday qilib, Oyda tortishish kuchi kamroq va odamlar uning yuzasi bo'ylab katta sakrashlarda harakat qilishlari mumkin. Buning sababi, Oyning tortishish maydoni Yernikiga qaraganda ancha zaifdir. Gravitatsion maydonning kuchi sayyora yoki yulduzning massasiga bog'liq: massa qanchalik katta bo'lsa, tortishish maydoni shunchalik kuchli bo'ladi. Og'irlik kuchi tufayli sayyoralar o'z joylarini egallab, Quyosh atrofida orbitalarda aylanadi.
Ko'pchilik fanni zerikarli va g'amgin deb o'ylaydi. Bu Evrikaning ilmiy ko'rsatuvlarini ko'rmaganlarning fikri. Bizning "darslarimizda" nima sodir bo'ladi? Stol qo'shningizning yuzida siqilish, zerikarli formulalar va nordon ifoda yo'q. Bizning fanimiz, barcha tajribalarimiz va tajribalarimiz bolalarga yoqadi, bizning fanimiz seviladi, bizning fanimiz quvonch bag'ishlaydi va murakkab mavzular bo'yicha keyingi bilimlarni rag'batlantiradi.
O'zingiz sinab ko'ring va uyda bolalar uchun qiziqarli fizika tajribalarini o'tkazing. Bu qiziqarli va eng muhimi, juda tarbiyaviy bo'ladi. Farzandingiz kirdi o'yin shakli fizika qonunlari bilan tanishish, lekin o'ynashda bolalar materialni tezroq va osonroq o'rganishlari va uni uzoq vaqt davomida eslab qolishlari isbotlangan.
Bolalaringizga uyda ko'rsatishga arziydigan qiziqarli fizika tajribalari
Oddiy, qiziqarli fizika tajribalari bolalarning umr bo'yi eslab qolishlari. Ushbu tajribalarni o'tkazish uchun kerak bo'lgan hamma narsa sizning qo'lingizda. Shunday qilib, ilmiy kashfiyotlar sari oldinga!
Yonmaydigan to'p!
Taqdimotlar: 2 ta shar, sham, gugurt, suv.
Qiziqarli tajriba: Biz birinchi balonni puflaymiz va bolalarga olov sharni yorib yuborishini ko'rsatish uchun sham ustida ushlab turamiz.
Ikkinchi to'pga oddiy musluk suvini to'kib tashlang, uni bog'lang va shamlarni yana olovga keltiring. Va mana, qarang! Biz nimani ko'ramiz? To'p yorilib ketmaydi!
To'p ichidagi suv sham tomonidan ishlab chiqarilgan issiqlikni o'zlashtiradi va shuning uchun to'p yonmaydi va shuning uchun yorilib ketmaydi.
Mo''jizaviy qalamlar
Tafsilotlar: plastik to'rva, oddiy o'tkir qalamlar, suv.
Qiziqarli tajriba: Plastik to'rva ichiga suv quying - to'liq emas, yarmi.
Xalta suv bilan to'ldirilgan joyda biz sumkani qalam bilan teshamiz. Biz nimani ko'ramiz? Teshilish joylarida sumka oqmaydi. Nega? Ammo agar siz buning aksini qilsangiz: avval sumkani teshib, ichiga suv quying, suv teshiklardan oqib o'tadi.
"Mo''jiza" qanday sodir bo'ladi: tushuntirish: Polietilen parchalanganda uning molekulalari bir-biriga yaqinroq tortiladi. Bizning tajribamizda polietilen qalamlarning atrofini qattiq tortadi va suv oqib ketishining oldini oladi.
Buzilmaydigan balon
Tafsilotlar: shar, yog'och shish va idishlarni yuvish uchun suyuqlik.
Qiziqarli tajriba: To'pning yuqori va pastki qismini idish yuvish suyuqligi bilan yog'lang va pastki qismdan boshlab, shish bilan teshib qo'ying.
"Mo''jiza" qanday sodir bo'ladi: tushuntirish: Va bu "hiyla" ning siri oddiy. Butun to'pni saqlab qolish uchun siz qaerga teshish kerakligini bilishingiz kerak - to'pning pastki va yuqori qismida joylashgan eng kam kuchlanish nuqtalarida.
"Gulkaram
Tafsilotlar: 4 oddiy stakan suv, yorqin oziq-ovqat bo'yoqlari, karam barglari yoki oq gullar.
Qiziqarli tajriba: Har bir stakanga har qanday rangdagi oziq-ovqat bo'yoqlarini qo'shing va rangli suvga bitta karam bargi yoki gul qo'ying. Biz "guldastani" bir kechada qoldiramiz. Ertalab esa... karam barglari yoki gullari turli rangga aylanganini ko'ramiz.
"Mo''jiza" qanday sodir bo'ladi: tushuntirish: O'simliklar gullari va barglarini oziqlantirish uchun suvni o'zlashtiradi. Bu kapillyar ta'sir tufayli yuzaga keladi, bunda suvning o'zi o'simliklar ichidagi ingichka naychalarni to'ldiradi. Rangli suvni so'rib, barglar va rang o'zgaradi.
Suza oladigan tuxum
Tafsilotlar: 2 tuxum, 2 stakan suv, tuz.
Qiziqarli tajriba:
Ehtiyotkorlik bilan tuxumni bir stakan toza suvga soling. Biz ko'ramiz: u cho'kib ketdi, tubiga cho'kdi (agar bo'lmasa, tuxum chirigan va uni tashlash yaxshidir).
Lekin ikkinchi stakanga iliq suv quyib, ichiga 4-5 osh qoshiq tuz soling. Biz suv sovishini kutamiz, keyin uni pastga tushiramiz sho'r suv ikkinchi tuxum. Va endi biz nimani ko'rmoqdamiz? Tuxum sirtda suzadi va cho'kmaydi! Nega?
"Mo''jiza" qanday sodir bo'ladi: tushuntirish: Hamma narsa zichlikka bog'liq! Tuxumning o'rtacha zichligi oddiy suvning zichligidan ancha katta, shuning uchun tuxum "cho'kadi". Va tuz eritmasining zichligi kattaroqdir va shuning uchun tuxum "suzadi".
Mazali tajriba: kristall konfetlar
Tafsilotlar: 2 stakan suv, 5 stakan shakar, mini kabob uchun yog'och tayoqlar, qalin qog'oz, shaffof stakan, yirtqichlardan, oziq-ovqat bo'yoqlari.
Qiziqarli tajriba: Chorak stakan suv oling, 2 osh qoshiq shakar qo'shing va siropni pishiring. Shu bilan birga, qalin qog'ozga ozgina shakar tushiring. Keyin yog'och shishni siropga botirib, u bilan shakarni to'plang.
Tayoqlarni bir kechada quriting.
Ertalab ikki stakan suvda 5 stakan shakarni eritib oling, siropni 15 daqiqa sovushini qoldiring, lekin juda ko'p emas, aks holda kristallar "o'smaydi". Keyin siropni bankalarga quying va ko'p rangli oziq-ovqat bo'yoqlarini qo'shing. Biz shishlarni shakar bilan bankalarga tushiramiz, shunda ular devorlarga ham, pastki qismga ham tegmaydi (siz kiyim pichog'idan foydalanishingiz mumkin). Keyingi nima? Va keyin biz kristall o'sish jarayonini kuzatamiz, natijani kutamiz, shunda ... biz uni yeyishimiz mumkin!
"Mo''jiza" qanday sodir bo'ladi: tushuntirish: Suv sovishi bilanoq, shakarning eruvchanligi pasayadi va u cho'kadi, idishning devorlariga va shakar donalari bilan urug'langan shish ustiga joylashadi.
"Evrika"! Zerikmasdan ilm!
Bolalarni fanni o'rganishga undashning yana bir varianti bor - Evrika rivojlanish markazida ilmiy shouga buyurtma bering. Oh, bu erda nima yo'q!
“Qiziqarli oshxona” shou dasturi
Bu erda bolalar har qanday oshxonada mavjud bo'lgan narsalar va mahsulotlar bilan qiziqarli tajribalardan bahramand bo'lishlari mumkin. Bolalar mandarin o'rdakini cho'ktirishga harakat qilishadi; sutga chizmalar qiling, tuxumning yangiligini tekshiring, shuningdek sut nima uchun sog'lom ekanligini bilib oling.
"Foydalar"
Ushbu dasturda birinchi qarashda haqiqiy sehrli fokuslar kabi ko'rinadigan tajribalar mavjud, ammo aslida ularning barchasi ilm-fan yordamida tushuntiriladi. Bolalar sham ustidagi balon nima uchun yorilib ketmasligini bilib oladilar; tuxum nima uchun suzadi, nega balon devorga yopishadi ... va boshqa qiziqarli tajribalar.
"Qiziqarli fizika"
Havoning og'irligi bormi, nega mo'ynali kiyimlar sizni isitadi, sham bilan tajriba va qushlar va samolyotlar qanotlarining shakli o'rtasidagi umumiy narsa, mato bo'lagi suvni ushlab turadimi, u bardosh bera oladimi? tuxum qobig'i Bolalar ushbu va boshqa savollarga “Evrika”dan “Qiziqarli fizika” ko‘rsatuvi ishtirokchisi bo‘lish orqali javob oladilar.
Maktab o'quvchilari uchun fizika bo'yicha ushbu qiziqarli tajribalar o'quvchilarning e'tiborini o'rganilayotgan hodisaga jalb qilish, takrorlash va mustahkamlash uchun sinfda o'tkazilishi mumkin. o'quv materiali: ular maktab o'quvchilarining bilimlarini chuqurlashtiradi va kengaytiradi, rivojlanishga hissa qo'shadi mantiqiy fikrlash, mavzuga qiziqish uyg'otish.
Bu muhim: fan xavfsizlikni ko'rsatadi
- Buklet va sarf materiallarining asosiy qismi to'g'ridan-to'g'ri AQShdagi ishlab chiqarish kompaniyalarining ixtisoslashgan do'konlaridan sotib olinadi va shuning uchun ularning sifati va xavfsizligiga ishonchingiz komil bo'lishi mumkin;
- Markaz bola rivojlanishi"Evrika" bolalarning sog'lig'iga zarar etkazadigan toksik yoki boshqa materiallar, oson sindiriladigan narsalar, zajigalkalar va boshqa "zararli va xavfli" ning ilmiy bo'lmagan namoyishlari;
- Ilmiy shoularga buyurtma berishdan oldin, har bir mijoz buni bilib olishi mumkin batafsil tavsif o'tkazilgan tajribalar va kerak bo'lganda oqilona tushuntirishlar;
- Ilmiy shou boshlanishidan oldin bolalar ko'rgazmada o'zini tutish qoidalari bo'yicha ko'rsatmalar oladi va professional Taqdimotchilar shou davomida ushbu qoidalar buzilmasligini ta'minlaydi.
Xayrli kun, aziz ota-onalar! Ehtimol, siz butun dunyo jismoniy qonunlarga muvofiq tuzilganligini bilasiz va biz buni sezmasdan, har kuni ularning namoyon bo'lishiga duch kelamiz. Farzandingiz allaqachon sizni atrofingizdagi dunyo haqida yuzlab savollar bilan bombardimon qilyaptimi? Bolalar uchun qiziqarli fizika sizning hayotingizning qutqaruvchisi bo'lib, uni bolangizga uning qiziqishi cho'qqisida tanishtirish muhimdir. Shunda bu mavzu kelajakda bola uchun hech qachon zerikarli va qiyin bo'lmaydi.
Biz sizga bolaning ko'zi bilan fizika nima ekanligini, u bolaga nima beradi va qanday javob berishni aytib beramiz. qiyin savollar. Bu juda murakkab va tushunarsiz fan degan afsonani ham yo'q qilamiz.
Fizika bolalarga nima beradi?
Tabiat qonunlari bilan tanishish dastlabki yillar, chaqaloq quyidagilarni qila oladi:
- cheksiz qiziqishingizni qondirish;
- ufqlaringizni kengaytiring;
- tabiat hodisalarining qonuniyatini va mantiqini tushunish;
- qobiliyatlaringizni yanada rivojlantirish uchun asosiy bilimlarni olish;
- maktabda "fizika" fanini yaxshi ko'ring yoki hech bo'lmaganda uni juda qiyin deb hisoblamang.
Chaqaloq va fizika: tanishish muqarrar
Atrofdagi juda ko'p qiziqarli narsalarni ko'rgan bola, uning qiziqishini qondirishga intiladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar ko'pincha quyidagi savollarni berishadi:
- "Kamalak nima?" Farzandingizga yomg'irdan keyin havoda kichik suv tomchilari qolishini tushuntiring. Ulardan o'tadigan quyosh nurlari ajralib turadi oq nurlar 7 rangga bo'linadi: qizil, to'q sariq, sariq, yashil, ko'k, indigo va binafsha.
- "Nega samolyot tushmaydi?" Ayting-chi, samolyot qushlar kabi qanotlari borligi uchun uchadi. Shuningdek, u kuchli shamolni yaratadigan motorga ega. Va shamol samolyotni oldinga siljitadi. Misol bilan ko'rsating qog'oz samolyot: Qanchalik qattiq itarsangiz, u shunchalik uzoqroqqa ucha oladi.
- "Nega suv muzga aylandi?" Farzandingizga suv bug' va muzga aylanishi mumkinligini ayting. Hammasi uning issiq yoki sovuqligiga bog'liq. Agar siz qoshiqni qaynayotgan choynakning nayidan chiqadigan bug 'oqimiga qo'ysangiz, chaqalog'ingiz uning ustida suv tomchilarini ko'radi. U xuddi shu modda ekanligiga ishonch hosil qiladi. Kichkina patnisni suv bilan to'ldiring yoki undan ham yaxshiroq, u erda kichik o'yinchoq qo'ying va muzlatgichga qo'ying. Hammom paytida muz kubini olib, chaqaloqqa bering. Ayting-chi, suv shunchalik sovuq ediki, u qisqardi va qattiq bo'ldi. Va bir xil bo'lishi uchun uni yana isitish kerak. Bolaga muzni iliq vannaga solib, o'zi ko'rsin.
- "Nega olma tushdi va osmonga uchmadi?" Bizning Yer sayyoramiz borligini tushuntiring sehrli kuch. Undagi hamma narsani o'ziga tortadi: odamlar, uylar, mashinalar va boshqa narsalar. Agar siz to'pni baland, baland tashlasangiz, Yer uni baribir orqaga tortadi.
- "Nega biz aks-sadolarni eshitamiz?" Chunki tovush ko‘rinmas to‘lqindir. U havo orqali tarqaladi. Agar yo'lda to'siq paydo bo'lsa, to'lqin unga tegib, orqaga qaytadi. Shuning uchun biz talaffuz qilmagan tovushni eshitamiz.
- "Nima uchun qog'oz qayiq cho‘kmaydi, lekin tanga cho‘kadimi?” Chunki barcha jism va moddalar mayda zarrachalar – molekulalardan iborat. Agar molekulalar bir-biriga yaqin bo'lsa, u holda ob'ekt kattaroq zichlikka ega bo'ladi va molekulalar bir-biridan uzoqroq bo'lsa, unda zichlik kamroq bo'ladi. Suvning zichligi qog'oz zichligidan kattaroqdir, shuning uchun suv qayiqni yuzasida ushlab turadi. Tanga bilan buning aksi.
- "Nega suv olovni o'chiradi?" Chunki yonish havoni talab qiladi va suv yonayotgan ob'ektga havo kirishini to'sib qo'yadi. Suv issiq narsa bilan aloqa qilganda, u tezda qiziydi va bug'ga aylanadi. U olovdan issiqlikni oladi va shu bilan uni kuchdan mahrum qiladi. Bundan tashqari, qum yordamida olovni o'chirishingiz mumkin.
Biz shunga o'xshash yana yuzlab va minglab savollarni eshitamiz. Bu bolaning jismoniy qonunlarni o'rganishga bo'lgan intilishlari tabiiy va muqarrar ekanligini anglatadi.
Qanday qilib qiziqishni saqlab qolish kerak?
Fizika - bu chaqaloqning o'zini qiziqtiradigan fan, chunki u hamma joyda. Biz qila oladigan narsa uning qiziqishini saqlab qolish va uni yaxshiroq tanishtirishdir. Buni qanday qilish kerak?
Farzandingizga fizika nima ekanligini ayting:
- Yillar davomida butun dunyo bo'ylab ko'plab olimlarni jalb qilgan fan. Ularning kashfiyotlari tufayli biz insonlar yaqin vaqtgacha sof ilmiy fantastikadek tuyulgan turli mo''jizalarni amalga oshirdik. Avtomobillar va kemalar, samolyotlar va kompyuterlar, mobil aloqa va Internet - bularning barchasi va yana ko'p narsalar fizika tufayli ixtiro qilingan.
- Eng muhim fan. Ko'pgina boshqa fanlar unga asoslanadi: kimyo, biologiya, psixologiya va boshqalar. Fizika qattiq jismlar, suyuqliklar va bug'larning xossalarini odamlar o'z manfaati uchun foydalanishlari uchun o'rganadi.
- Tabiatshunoslik. Siz ham bu dunyoning bir qismisiz. O'zingiz va siz yashayotgan muhit haqida ko'proq bilishni xohlaysizmi?
Agar siz jismoniy qonunlarni eslamasangiz yoki ular haqida bolangizga qanday aytishni bilmasangiz, tashvishlanmang. kirish shakli. Bolalar uchun fizikaning asosiy tushunchalarini tushunarli tilda tushuntiradigan ko'plab adabiyotlar mavjud:
- Y. Perelman "Qiziqarli fizika". 6 yoshdan bolalar uchun.
- L. Sikoruk “Bolalar uchun fizika”. 5-8 yoshli bolalar uchun.
- D.Makoli "Hammasi qanday ishlaydi". 6 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun.
- E. Kachur. "Maftunkor fizika" 5-8 yoshli bolalar uchun.
- A. Nikonov “Fizika barmoqlarda. Bolalarga tushuntirishni xohlaydigan bolalar va ota-onalar uchun. Boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilari uchun.
Talabangiz maktabdan fizika darsligi olib kelishini kutmang. Bo'shashgan muhitda uni ushbu fan bilan erta tanishtiring. Bunda sizga o'quv multfilmlari yordam beradi:
- "Fixies";
- "Kichiklar uchun fizika";
- — Salom, atom!
Fizikani tushunish hayotning o'zini tushunishni anglatadi
Shunday qilib, fizikani faqat bir necha kishi mag'lub etishi mumkin degan stereotiplardan voz keching. Keling, bolada ushbu fanga qanday qiziqish uyg'otish kerakligi haqida qisqacha javob beraylik:
- Haqida barcha savollarga javob bering muhit aniq tilda. Agar hozir javob berishga tayyor bo'lmasangiz, kichkintoyga ayting va javob topishga vaqt ajrating.
- "Molekula", "atom", "og'irlik", "massa", "ishqalanish kuchi" va hokazo tushunchalardan qo'rqmang.
- Farzandingizga ayting-chi, yaqin vaqtgacha odamlar telefonlar, kompyuterlar va tsivilizatsiyaning boshqa yutuqlarisiz yashagan. Bularning barchasi fizika sohasidagi shov-shuvli kashfiyotlar ustida ko'p ishlagan olimlar tufayli mumkin bo'ldi.
- Farzandingiz bilan maxsus adabiyotlarni o'qing, o'quv multfilmlari va videolarini tomosha qiling.
- Suhbatlaringizni qiziqarli saqlang.
Biz ishonamizki, agar siz maktabda fizikani yoqtirmasangiz ham, siz ushbu fanga bo'lgan munosabatingizni o'zgartirishingiz va bolangizni qiziqtirishingiz mumkin. Sizga bu borada omad tilaymiz va yana ko'rishguncha!
"SHEKER" VA "STREAKER" HAQIDA
Tanya oshxonada kechki ovqat tayyorlayotgan edi, Irishka kitob o'qiyotgan edi va Lenaning hech qanday ishi yo'q edi. U chizilgan stol oldiga bordi. Uning ustida uzun bo'yli ustun yotardi
va chizish uchun nozik o'lchagich. Lenya tayoqchani shunday harakatlantirdiki, uning bir uchi stolga osilib turdi va uni tortdi - tayoq chayqalib ketdi. Lenya uchini qisqartirdi va yana tortdi - tayoq tezroq silkindi. Lenya oxirini yanada qisqartirdi, tortdi va layner g'ichirlay boshladi!
Tanya oshxonadan keldi, stol oldiga bordi va asbobni qo'lida aylantirdi. Keyin u uni stol chetiga qo'ydi, kafti bilan bosdi va uchini tortdi - tayoq g'o'ng'irladi.
Albatta, agar u titrayotgan bo'lsa, bu uning g'uvillashini anglatadi, - dedi Tanya. U uchini qisqartirdi va tortdi - tayoq juda tez titrab, nozik ovoz bilan g'o'ng'irladi. Men uchini uzunroq qildim - tayoq sekinroq silkindi va g'azablangan ovoz bilan g'ichirladi.
Lenya va Irishka Tanya nima qilayotganini diqqat bilan kuzatib turishdi va nihoyat Lenya dedi:
Ma’lum bo‘lishicha, tayoqning uchi qanchalik qisqa bo‘lsa, tovush shunchalik ingichka bo‘ladi, uchi qancha uzun bo‘lsa, ovoz shunchalik baland bo‘ladi?
Shunday bo'lib chiqdi, - dedi Tanya. - Va bu erda siz nima bilan kelishingiz mumkin ... Kechikish bormi?
- Ha, - dedi Lenya va ingichka simni olib keldi. Tanya simning bir uchini qutiga mahkamladi stol va biroz tortdi. Shundan so'ng u simni o'rtasiga tortdi - sim jiringladi. Tanya simni qattiqroq tortdi va yana tortdi - sim ingichka shivirladi. Tanya simni tortib ola boshladi, endi kuchliroq, endi kuchsizroq, bu simni chiyillashiga olib keldi, endi ingichka, endi g'azablangan ovoz bilan. To'satdan Irishka bolalar xonasiga yugurdi. U erdan u skripka kamonini olib qaytdi. Irishka kamonni sim bo'ylab harakatlantira boshladi va Tanya simni tortib ola boshladi, endi kuchliroq, endi bo'shashdi. Va hamma ularning qo'shiq kuylayotganini eshitdi: "Chijik-fawn, qaerda ... bo'ldingiz?.."
Shunday kulgi va quvonch bor edi! Va ular tinchlanishganda, Tanya bolalarga dedi:
Barmoqlaringiz bilan bo'yningizga engil tegin. Endi qichqiring!
Va bolalar baland ovozda va baland ovozda qichqirdilar. Ular qichqiradilar va tomoqlari titrayotganini his qiladilar.
Aytgancha, siz ham Tanya, Irishka va Lenya qilgan hamma narsani qila olasiz.
Hikoyada tasvirlangan tajribalarni amalga oshirayotganda, bolaning e'tiborini faqat tebranish moslamalari ovozi eshitilishiga qaratishni unutmang. Bola so'rashi mumkin: nima uchun barcha titrayotgan narsalar ovoz chiqarmaydi? Misol uchun, agar siz qo'lingizni silkitsangiz, hech narsa eshitmaysiz. Gap shundaki, bizning qulog'imiz tovushni faqat ob'ektning tebranish chastotasi 20 dan ortiq, lekin soniyada 16 ming tebranishdan kam bo'lsagina eshitadi. Bundan tashqari, tebranish chastotasi qanchalik baland bo'lsa, biz eshitadigan tovush shunchalik baland bo'ladi. Bolalarga qalin, "g'azablangan" ovozlar past deb nomlanishini tushuntirish kerak. Ayiqlar, begemotlar, yo'lbarslar past ovozga ega ... Eng past erkak ovozi bas deb ataladi. Eng past ayol ovozi kontralto.
Hukmdor bilan bo'lgan tajriba talabalar hukmdori bilan tajriba bilan almashtirilishi mumkin. Siz o'lchagichni stolga mahkam bosishingiz kerak, shunda u chayqalganda, bosilgan uchi stolga urilib qolmaydi, aks holda bu bolaga tovush sabablari haqida noto'g'ri tasavvur berishi mumkin. Siz o'lchagich pizzicato (yulib olingan) chalinganda kontrabas ovozini eslatuvchi baxmal ovoz chiqarishini ta'minlashingiz kerak.
Sim va kamon bilan tajriba kamonsiz, uning ustida pitsikato o'ynab amalga oshirilishi mumkin. Tel turli balandlikdagi tovushlarni chiqarishi uchun uni turli kuchlar bilan tortib olish kerak. Biroz mashq qilgandan so'ng, ehtimol siz oddiy kuylarni ijro eta olasiz. Bolalar bu tajribani takrorlashlari juda muhimdir.
TELEFONNI MAXSUS
Kunlarning birida usta kelib, telefonni o‘rnata boshladi. U ishni tugatgandan so'ng, Lenya yangi telefonga qarab dedi:
Qaniydi bizda ham shunday bo‘lsa!
Bu telefonni kimga berdim? Endi bu telefon sizniki.
Bizga bunaqasi kerak emas, Irishkani zavoddan kasalxonaga chaqirishim uchun o‘zimizniki kerak.
Kasalxona va zavod qayerda? – so‘radi mexanik. Kasalxona divanda, - dedi Lenya, - zavod bizning xonamizda. sch
Xo'sh, mayli... - deb o'yladi chilangar. - O'yinlar bormi?
Iplar haqida nima deyish mumkin?
Iplar ham bor.
Chizuvchi ignaga ip o‘tkazdi, so‘ng qutidan gugurtlarni to‘kib tashladi va qutining pastki qismini igna bilan teshdi. Shundan so'ng, u ignadan ipni tortib oldi. Va shunday
ipning uchi qutidan sakrab chiqmadi, unga gugurt bog'ladim. Chizuvchi ipning ikkinchi uchiga xuddi shu tarzda ikkinchi gugurt qutisini biriktirdi. Bu ishni tugatgach, ikkala qutini ham bolalarga berib:
Siz, Irinushka, shu erda qoling,
Lenya, fabrikangizga yugur.
Irishka qutisini oldi va kutdi, Lenya esa bolalar xonasiga yugurdi. O‘sha yerda to‘xtadi, qutilar orasidagi ip ipdek cho‘zilib ketdi. Lenya qutini labiga, Irishka esa qulog'iga qo'ydi.
Irishka, meni eshitayapsizmi?
Men sizni telefonsiz ham yaxshi eshitaman.
"Va siz boshqa qulog'ingizni qo'lingiz bilan yopasiz", dedi montajchi.
Irishka boshqa qulog'ini kafti bilan yopdi.
Irishka! - yana qichqirdi Lenya.
Endi siz telefon orqali yaxshi eshitasiz, - dedi Irishka va qutisini labiga qo'ydi.
Lenya!.. Oh!
"Op" nima? – so‘radi mexanik.
"Mening barmog'im qitiqladi", dedi Irishka.
Uni nima qitiqlaydi?
Qutining pastki qismi, deydi Irishka.
Demak, u titrayaptimi? – so‘radi mexanik.
Ha, - Irishka rozi bo'ldi.
Pastki qaltirab, ipni titraydi, - deya qo'shimcha qildi chilangar.
Bilaman! - qichqirdi Lenya.
Nimani bilasiz? – so‘radi mexanik.
Mening qutimga ip bo'ylab titroq yuguradi va uning pastki qismini titraydi va bu yana ovoz chiqaradi.
To'g'ri. Xo'sh, gugurt telefonisiz gaplashsak, mening ovozim qulog'ingizga qanday etib boradi? Axir, ip yo'q, titragan nima?
Bolalar o'ylashdi. Biz o'yladik va o'yladik, keyin Irishka dedi: Bilasizmi, havo titrayapti. Barmoqlaringizni tomoqqa qo'ying. Chizuvchi biriktirilgan.
Endi "ah-ah" deb ayting.
- A-a, - dedi montajchi.
Tomog'ingiz titrayotganini his qilyapsizmi?
His.
Xo'sh, biz gapirganda, tomoq titraydi va havo titray boshlaydi, shundan kelib chiqqan holda, to'lqinlar havoda, xuddi suv orqali o'tadi, faqat ular havoda ko'rinmaydi, lekin siz ularni eshitishingiz mumkin.
- Yaxshi, yaxshi, - dedi chilangar va bolalar bilan xayrlashdi.
Ipdan telefon yasang va gugurt qutilari. Bu telefonda kimdir bilan gaplashing va barmog'ingiz bilan ipga teging. Ular sizni eshitishadimi?
Nega, agar siz barmog'ingiz bilan ipga tegsangiz, ovoz ikkinchi qutiga etib bormaydi?
O'yinchoq telefonini yasashda shuni yodda tutish kerakki, ikkita quti orasiga cho'zilgan ip hech qanday narsaga, shu jumladan qutini ushlab turgan barmoqlarga tegmasligi kerak. Bolalarga shuni tushuntirish kerakki, agar ip har qanday narsaga tegsa, u holda ipning tebranishi bu narsaga uzatiladi va undan keyin tarqalmaydi. Shuning uchun, ikkinchi qutida hech qanday tovush eshitilmaydi.
Gugurt qutilari o'rniga siz mos o'lchamdagi boshqa qutilarni olishingiz mumkin: kukun, tish kukuni, qog'oz qisqichlari. Bir bola menga ip o'rniga qirq qadam uzunlikdagi yumshoq izolyatsiyasiz yupqa simni ishlatganini yozdi. U ko'chada do'stlari bilan bu tajribani o'tkazdi va bu juda yaxshi eshitildi.
Siz bolalarga tovushning nafaqat ip bo'ylab, balki boshqa narsalar orqali ham tarqalishini ko'rsatishingiz mumkin. Agar daryoda suzayotganda boshingizni suvga tushirsangiz, quloqlaringiz suvga botib qolsa, siz yaqin atrofdagi odamlarning sachragan ovozini, uzoqdan qayiq dvigatelining harakatini va hokazolarni eshitishingiz mumkin.
Ovoz metallarda yaxshi tarqaladi. Buni tekshirish uchun siz isitish batareyasini taqillatib qo'yishingiz mumkin. Keyingi kvartirada bu ovoz juda yaxshi eshitiladi. Albatta, bu tajribani suiiste'mol qilishning hojati yo'q, chunki quvurlar orqali ovoz nafaqat sizga kerak bo'lgan kvartiraga, balki boshqa barcha kvartiralarga ham uzatiladi.
Qiziqarli voqea bir qizning maktubida tasvirlangan. Onasi suv bilan to'ldirilgan vannaga tosh tashladi va qiz qulog'ini vannaning devoriga qo'yib, aylana bo'ylab tarqalayotgan to'lqinlar vannaning devoriga qanday sachra boshlaganini tingladi. Natijada tovush to'lqinlarining qanday tarqalishi va quloqqa etib borishini tushuntiruvchi vizual rasm paydo bo'ldi.
Shuni esda tutish kerakki, bu tajribada bola ikki marta qulagan tosh ovozini eshitadi. Avval u tovush to'lqinlari yordamida uzatiladigan tovushni eshitadi, ular suvda, havoda bo'lgani kabi, ko'rinmas va yuqori tezlikda tarqaladi. Keyin bola suv yuzasida oddiy to'lqinlarni ko'radi, ular tushgan joydan har tomonga aylana bo'ylab tarqaladi va nihoyat, bu to'lqinlar vannaning devoriga etib kelganida, u ularni eshitadi. Siz bolangizga havoda bo'lgani kabi suvda ham haqiqiy tovush to'lqinlari ko'rinmasligini tushuntirishingiz kerak va tovush havoda, suvda va suvda qanday tarqalishini yaxshiroq tushunish uchun suv yuzasida to'lqinlar bilan tajriba o'tkazgansiz. boshqa moddalar.
OVOZNI QANDAY QATLASH MUMKIN
Bir kuni Lenya yangi "shaker" ixtiro qildi. Bu taroq edi. Siz tishni tortib olasiz va taroq g'ichirlaydi. Bu juda jim. Lenya taroqni qulog'iga olib keldi, endi u aniq va baland ovozda eshitadi, lekin muammo shu: Lenya yaxshi eshitadi, lekin stolda rasm chizayotgan Irishka umuman eshitmaydi. U taroqni Lenyaning peshonasiga qo'ydi, yana faqat u yaxshi eshitdi. Nihoyat, taroqni stol ustiga qo'yishni o'yladi. U tishini tortdi va taroq juda baland ovozda jarangladi. Irishka rasmdan boshini ko'tardi va Lenya nima qilayotganiga qaradi. Lenya esa, keling, taroqni uning ko‘ziga tushgan hamma narsaga qo‘yamiz: derazaga, eshikka, pianinoga... Va har safar taroqni qattiq narsaga qo‘yganda, taroq baland ovozda chiyillaydi, uni ko‘targanda esa taroq chiyillaydi. havoga, u zaif shivirlaydi.
Tanya ham bu kashfiyot bilan qiziqdi. U bir varaq qog'ozni megafonga aylantirdi va Lenaga dedi:
Taroqni og'iz bo'shlig'iga qo'ying.
Lenya taroqni og'iz bo'shlig'iga qo'ydi, tishini tortdi va taroq baland ovoz bilan chiyilladi.
Nega megafon bilan balandroq? - so'radi Tanya.
Bolalar bilmaydi.
Bu erda Tanya aytadi:
Chinnigullar titrayotganida, u atrofidagi havoni tebranadi, lekin chinnigullar kichik va ozgina havo tebratadi, shuning uchun ovoz jim bo'ladi.
Keyin Irishka dedi:
Taroqni shoxga qo'yib, tishni tortganimizda, shox ham titrardi, lekin u katta va ko'p havo harakat qiladi, shuning uchun ovoz balandroq chiqadi.
Xo'sh, taroq qo'yganimizda stol tebranadimi? - so'radi Lenya.
"Barmog'ingizni stolga qo'ying", deb so'radi Tanya.
Lenya uni ustiga qo'ydi va Tanya uning yoniga taroq qo'ydi.
Tanya chinnigulga tegib so'radi:
Xo'sh? Stol titrayaptimi yoki yo'qmi?
Bir oz titrayapti! - hayron bo'ldi Lenya.
Irishka, albatta, darhol tushuntira boshladi:
Stol taroqdan biroz tebransa-da, u katta va havo taroqning tishiga qaraganda ancha ko'proq harakat qiladi, shuning uchun ovoz baland.
Ovoz nima uchun baland ekanligini hamma tushungandan so'ng, bolalar tayoqni olib, uning uchlariga mix qoqishdi. Tirnoqlar ustiga sim tortilgan va uning pastki uchiga dinamik biriktirilgan. Tanya skripka kamonini olib kelib, Irishkaga berdi va dedi:
Biz ajoyib violonchel bilan yakunlandik.
Tanya pianino yoniga o'tirdi; Irishka kamonni qo'liga oldi va ikkinchi qo'lining barmoqlari bilan ipni bosa boshladi; Lenya spikerni polga tushmasligi uchun ushlab turdi. Va hamma birgalikda "Chijik-Pijik" qo'shig'ini ijro etishni boshladilar. Uy qurgan violonchelning ovozi qishda uyg'ongan och ayiqning bo'kirishiga o'xshaydi. Violonçel xirillaydi, lekin u hali ham yaxshi ishlaydi - baland va kulgili!
