Xotira eng muhim kognitiv jarayonlardan biridir. Uning hayotimizdagi o'rnini ortiqcha baholash qiyin, chunki har qanday faoliyatdagi muvaffaqiyat biz kerakli ma'lumotlarni qanchalik tez eslab qolishimizga va uzoq vaqt davomida saqlab qolishimizga bog'liq. Xotiramizni yaxshilash, uni yanada samaraliroq qilish va undan o'z xizmatimizda foydalanishni istab, biz har doim ham qanday xotira kerakligini o'ylamaymiz. Zero, bizning psixikamizning bu hodisasi hayotimizning turli sohalarida turlicha namoyon bo'ladi.
Xotirani kognitiv jarayon sifatida tasniflash bejiz emas. Har qanday jarayon singari, yodlash va saqlash ham vaqt talab etadi va o'z darajalari yoki bosqichlariga ega bo'lib, ular ham xotira turlari sifatida qaraladi.
Ram
Garchi bu tur yodlash jarayonlari bilan bog'liq bo'lsa-da, u bir oz ajralib turadi. RAM inson faoliyatiga xizmat qiladi. Ushbu darajadagi ma'lumotlar uzoq vaqt davomida saqlanmaydi, lekin, eng muhimi, miya uni eslab qolish kerak bo'lgan narsa deb hisoblamaydi. Nega? Chunki bu bizga faqat aniq operatsiyalarni bajarish uchun kerak. Masalan, jumlani tushunish uchun siz o'qigan so'zlarning ma'nolarini xotirangizda saqlashingiz kerak. Biroq, ba'zida shunday uzun jumlalar bo'ladiki, oxirigacha o'qiganingizda, boshida nima bo'lganini unutasiz.
Operativ xotira yuzaki va qisqa muddatli xotiradir; Ammo bu muvaffaqiyatli faoliyat uchun zarur, uni ishlab chiqish va hajmini oshirish mumkin. U faqat mashg'ulotlarda mashq qiladi. Shunday qilib, o'qish paytida biz asta-sekin ko'proq va murakkab va uzun jumlalarni tushunishni o'rganamiz, bu asosan RAMning yaxshilanishi tufayli. Yaxshi RAM - bu mutaxassislarni ajratib turadigan narsa.
Sensor xotira
Bu fiziologik yoki refleks daraja deb atash mumkin bo'lgan ma'lumotni yodlash jarayonining eng birinchi bosqichidir. Sensor xotira hissiy organlarning nerv hujayralariga kelgan signallarning juda qisqa muddatli saqlanishi bilan bog'liq. Sensor xotirada axborotni saqlash muddati 250 millisekunddan 4 soniyagacha.
Sensor xotiraning ikkita eng mashhur va o'rganilgan turlari:
- ingl.,
- eshitish.
Bundan tashqari, ovozli tasvirlar biroz uzoqroq saqlanadi. Bu xususiyat bizga nutqni tushunish va musiqa tinglash imkonini beradi. Biz alohida tovushlarni emas, balki butun bir ohangni idrok etishimiz hissiy xotiraning savobidir. Ammo sezgilari hali to'liq rivojlanmagan yangi tug'ilgan bola butun dunyoni rangli dog'lar to'plami sifatida ko'radi. Yaxlit tasvirni idrok etish qobiliyati ham vizual hissiy xotiraning rivojlanishi natijasidir.
Bizning e'tiborimizni tortgan ma'lumotlar sensorli xotiradan qisqa muddatli xotiraga o'tadi. To'g'ri, bu bizning his-tuyg'ularimiz tomonidan qabul qilingan signallarning juda kichik qismidir. Amerikalik ixtirochi T. Edison shunday deb yozgan edi: "O'rtacha odamning miyasi ko'z ko'rgan narsaning mingdan bir qismini ham idrok etmaydi". Va ko'pincha xotira muammolari aslida diqqatni jamlash qobiliyatining etishmasligi bilan bog'liq.
Qisqa muddatli xotira
Bu saqlash uchun mo'ljallangan ma'lumotlarni qayta ishlashning birinchi bosqichidir. Bizning e'tiborimizni tortadigan deyarli hamma narsa qisqa muddatli xotira darajasiga keladi, lekin u erda juda qisqa vaqt - taxminan 30 soniya davomida qoladi. Bu miya qabul qilingan ma'lumotlarni qayta ishlashni boshlashi va unga bo'lgan ehtiyoj darajasini aniqlashi kerak bo'lgan vaqt.
- Qisqa muddatli xotira hajmi ham kichik - bir-biriga bog'liq bo'lmagan 5-7 element: so'zlar, raqamlar, vizual tasvirlar, tovushlar va boshqalar.
- Bu darajada axborotni baholash jarayoni sodir bo'ladi; sizga kerak bo'lgan narsa takrorlanadi, takrorlanadi va uzoqroq vaqt davomida saqlanish imkoniyatiga ega.
Ma'lumotni uzoqroq vaqt davomida (lekin 7 daqiqadan ko'p bo'lmagan) saqlash uchun diqqatni jamlash kerak, bu ma'lumot kerakligi haqida signaldir. Diqqat sohasidagi muvaffaqiyatsizlik almashtirish deb ataladigan hodisaga olib keladi. Bu miyaga kiradigan ma'lumotlar oqimi etarlicha katta bo'lganida, qisqa muddatli xotirada qayta ishlashga vaqt topa olmaganida paydo bo'ladi. Natijada, yangi olingan ma'lumotlar yangilari bilan almashtiriladi va qaytarib bo'lmaydigan darajada yo'qoladi.
Bu holat talabalarni imtihonga tayyorlashda, cheklangan vaqt ichida imkon qadar ko'proq "yutishga" harakat qilganda yuzaga keladi. katta raqam ma'lumotga ega bo'lsa, talaba uning miyasini normal o'zlashtirishiga to'sqinlik qiladi. Siz almashtirishni oldini olishingiz, katta hajmdagi materialni qisqa muddatli xotirada uzoqroq vaqt davomida saqlashingiz va ongli takrorlash va talaffuz orqali uning uzoq muddatli xotiraga o'tkazilishini ta'minlashingiz mumkin. Qisqa muddatli xotirada qancha uzoq ma'lumot saqlansa, u shunchalik mustahkam eslab qoladi.
Uzoq muddatli xotira
Bu deyarli cheksiz saqlash va katta hajm bilan ajralib turadigan turli xil ma'lumotlar ombori. Ba'zida, masalan, imtihon oldidan talaba juda ko'p narsani eslab qolishning iloji yo'qligidan shikoyat qiladi. Va juda ko'p ma'lumot borligi sababli, sizning boshingiz tom ma'noda unga to'la va boshqa sig'maydi. Ammo bu o'z-o'zini aldashdir. Biz ma'lumotni uzoq muddatli xotirada bo'sh joy yo'qligi uchun emas, balki noto'g'ri eslab qolganimiz uchun saqlay olmaymiz.
Uzoq muddatli xotira darajasi faqat uzoq vaqt davomida qabul qilinadi va saqlanadi:
- faoliyatga kiritilgan;
- mazmunli;
- qayta ishlangan ma'lumotlar, mavjud bo'lgan narsalar bilan semantik va assotsiativ aloqalar bilan bog'langan.
Inson qanchalik ko'p bilsa, unga keyingi ma'lumotlarni eslab qolish osonroq bo'ladi, chunki yangi va allaqachon ma'lum bo'lganlar o'rtasidagi aloqalar tezroq o'rnatiladi.
Uzoq muddatli xotirada ma'lumotlarni saqlash bilan bog'liq muammolar boshqa sabablarga ko'ra ham bo'lishi mumkin. Uzoq muddatli saqlashda saqlangan ma'lumotlarni olish unchalik oson bo'lmasligi mumkin. Gap shundaki, uzoq muddatli xotira ikki qatlamga ega:
- Tez-tez ishlatiladigan bilimlar saqlanadigan yuqori. Ularni eslab qolish uchun hech qanday kuch talab etilmaydi;
- Uzoq vaqt davomida ishlatilmaydigan "yopiq" ma'lumotni o'z ichiga olgan pastki daraja, shuning uchun miya tomonidan ahamiyatsiz yoki hatto keraksiz deb baholanadi. Uni eslab qolish uchun kuch va maxsus mnemonik (xotira jarayonlari bilan bog'liq) harakatlar talab etiladi. Ma'lumot qanchalik kam ishlatilsa, uzoq muddatli xotiraning chuqur qatlamlarida saqlanadi. Ba'zida uning tubiga tushish uchun keskin choralar talab qilinadi, masalan, gipnoz, ba'zan esa birlashmalar zanjirini qo'zg'atish uchun ba'zi bir kichik voqea etarli.
Ammo xotira turlarining xilma-xilligi axborotni saqlash muddati bilan farq qiluvchi bosqichlar bilan cheklanmaydi.
Xotira turlari: biz nimani eslaymiz
Hayotimizda biz miyamizga turli kanallar orqali keladigan juda xilma-xil ma'lumotlarni eslab qolish zarurati bilan duch kelamiz turli yo'llar bilan. Qaysi psixik jarayonlar ishtirok etishiga qarab xotira turlari ajratiladi.
Tasviriy xotira
Bizning xotiramizdagi eng katta ma'lumotlar hissiy tasvirlar shaklida saqlanadi. Aytishimiz mumkinki, barcha hislar bizning xotiramizda ishlaydi:
- vizual retseptorlari bilan ta'minlash vizual tasvirlar, shu jumladan bosma matn ko'rinishidagi ma'lumotlar;
- eshitish - tovushlar, shu jumladan musiqa va inson nutqi;
- taktil - teginish hissi;
- hidlash - hidlar;
- ta'mli - turli xil ta'mlar.
Miyadagi tasvirlar tug'ilishdan boshlab to'liq ma'noda to'plana boshlaydi. Ushbu turdagi xotira nafaqat ma'lumotlarning eng katta xotirasi, balki aniqligi bilan ham ajoyib bo'lishi mumkin. Eydetik xotira deb ataladigan narsa ma'lum - fotosuratlarni aniq, batafsil yodlash. Bunday yodlashning eng ko'p o'rganilgan holatlari vizual sohada. Eydetika juda kam uchraydi va odatda ruhiy anormalliklarga ega, masalan:
- autizm;
- shizofreniya;
- o'z joniga qasd qilish tendentsiyalari.
Dvigatel yoki motor xotirasi
Bu evolyutsiyaning boshida paydo bo'lgan juda qadimiy yodlash turi. Ammo harakatlar uchun xotira hali ham katta rol o'ynaydi, va nafaqat sport mashg'ulotlarida. Shunday qilib, biz stolga boramiz, krujka olamiz, unga choy quyamiz, daftarga nimadir yozamiz, gaplashamiz - bularning barchasi harakatlar va ular motor xotirasisiz mumkin emas. Ishda yoki sportda vosita mahoratining ahamiyati haqida nima deyishimiz mumkin. Dvigatel xotirasisiz bu mumkin emas:
- bolalarni yozishga o'rgatish;
- to'qish, kashta tikish, chizmachilik ko'nikmalarini egallash;
- Hatto chaqaloqlarni yurishga o'rgatish ham faol vosita xotirasini talab qiladi.
Hissiy xotira
Hissiyotlar uchun xotira kamroq seziladi kundalik hayot odamlar va unchalik ahamiyatli emas. Lekin bu haqiqat emas. Bizning butun hayotimiz hissiyotlar bilan to'yingan va ularsiz u o'z ma'nosini va jozibadorligini yo'qotadi. Albatta, yorqin, hissiyotlarga boy voqealar eng yaxshi esda qoladi. Ammo biz nafaqat xafagarchilikning achchiqligini yoki birinchi sevgining otashinlarini, balki onamiz bilan muloqot qilishning nozikligini, do'stlar bilan uchrashish yoki maktabda A olish quvonchini ham eslay olamiz.
Hissiy xotira aniq assotsiativ xususiyatga ega, ya'ni xotiralar aloqa o'rnatish jarayonida faollashadi - biron bir hodisa yoki hodisa bilan bog'lanish. Ko'pincha, bir vaqtlar boshdan kechirgan tuyg'ular sharsharasini yana bir bor boshdan kechirishimiz uchun ba'zi bir ahamiyatsiz tafsilotlar etarli. To'g'ri, his-tuyg'ular - xotiralar hech qachon birinchi marta ularga xos bo'lgan kuch va energiyaga etib bormaydi.
Hissiy xotira ham muhimdir, chunki kuchli his-tuyg'ular bilan bog'liq hissiy jihatdan zaryadlangan ma'lumot eng yaxshi esda qoladi va uzoqroq saqlanadi.
Og'zaki-mantiqiy xotira
Ushbu turdagi xotira faqat insoniy hisoblanadi. Uy hayvonlarini sevuvchilar, itlar va mushuklar kabi hayvonlar ham so'zlarni yaxshi eslab qolishlari mumkin, deb bahslashishlari mumkin. Ha, bu haqiqat. Ammo ular uchun so'zlar shunchaki u yoki bu vizual, eshitish, hidli tasvir bilan bog'liq bo'lgan tovushlarning kombinatsiyasi. Odamlarda og'zaki-mantiqiy xotira semantik, ongli xarakterga ega.
Ya'ni, biz so'zlarni va ularning birikmalarini tovushli tasvir sifatida emas, balki ma'lum bir ma'no sifatida eslaymiz. Bunday semantik yodlashning yorqin misoli A.P. Chexovning "Otning ismi" hikoyasi bo'lishi mumkin. Unda odam familiyasini ma'nosiga ko'ra eslab qolgan va keyin uzoq vaqt davomida bu "ot" familiyasini eslab qolgan. Va u Ovsov bo'lib chiqdi. Ya'ni, assotsiativ-semantik yodlash ishladi.
Aytgancha, og'zaki-mantiqiy xotira alohida so'zlarni emas, balki ularning mazmunli tuzilmalarini - batafsilroq ma'noga ega bo'lgan matnga birlashtirilgan jumlalarni eslab qolish kerak bo'lganda yaxshiroq ishlaydi. Og'zaki-mantiqiy xotira nafaqat eng yosh tip, balki ongli, maqsadli rivojlanishni talab qiladi, ya'ni yodlash texnikasi va ixtiyoriy aqliy faoliyat bilan bog'liq.
Xotira turlari: biz qanday eslaymiz
Miyaga kiradigan ma'lumotlarning ko'pligi uni saralashni talab qiladi va biz sensorli kanallar orqali olgan hamma narsa o'z-o'zidan eslab qolmaydi. Ba'zan eslash uchun harakat qilish kerak. Aqliy faoliyat faollik darajasiga ko'ra xotira ixtiyoriy va ixtiyoriy bo'linadi.
Majburiy xotira
Har bir o'quvchi va talabaning orzusi - bilim hech qanday kuch sarflamasdan o'z-o'zidan esda qolishi. Darhaqiqat, ko'p ma'lumotlar ixtiyoriy ravishda, ya'ni ixtiyoriy harakatsiz yodlanadi. Lekin mexanizmni yoqish uchun beixtiyor xotira, zarur muhim shart. Biz beixtiyor e'tiborimizni tortgan narsani beixtiyor eslaymiz:
- yorqin, kuchli va g'ayrioddiy ma'lumotlar (baland tovushlar, kuchli miltillashlar, fantastik rasmlar);
- hayotiy ma'lumotlar (insonning o'zi va uning yaqinlarining hayoti va sog'lig'iga tahdid bilan bog'liq vaziyatlar, hayotdagi muhim, asosiy voqealar va boshqalar);
- insonning qiziqishlari, sevimli mashg'ulotlari va ehtiyojlari bilan bog'liq ma'lumotlar;
- hissiy jihatdan yuklangan ma'lumotlar;
- kasbiy faoliyat bilan bevosita bog'liq yoki mehnat, ijodiy faoliyatga kiritilgan narsa.
Boshqa ma'lumotlar o'z-o'zidan saqlanmaydi, agar aqlli talaba o'zini o'ziga jalb qila olmasa va o'quv materialiga qiziqsa. Keyin uni eslab qolish uchun minimal harakat qilishingiz kerak bo'ladi.
Ixtiyoriy xotira
Har qanday o'rganish, xoh maktab ishi yoki xoh mahorat kasbiy faoliyat, nafaqat yorqin, qiziqarli ma'lumotlarni, balki oddiygina kerakli ma'lumotlarni ham o'z ichiga oladi. Bu juda qiziq bo'lmasa-da, kerak va eslash kerak. Bu ixtiyoriy xotira uchun mo'ljallangan.
Bu nafaqat o'z-o'zini ishontirish, balki "bu odamning boshida saqlanishi kerak bo'lgan narsadir". Ixtiyoriy xotira, eng avvalo, maxsus yodlash texnikasi. Ular, shuningdek, qadimgi yunoncha xotira Mnemosyne ilhomidan keyin mnemonika usullari deb ataladi.
Mnemonikaning birinchi usullari Qadimgi Yunonistonda ishlab chiqilgan, ammo ular hali ham samarali qo'llanilmoqda va murakkab ma'lumotlarni eslab qolishni osonlashtiradigan ko'plab yangi texnikalar yaratilgan. Afsuski, ko'pchilik ular bilan unchalik tanish emas va shunchaki ma'lumotni takroriy takrorlashdan foydalanadi. Bu, albatta, eng oddiy, lekin ayni paytda eng kam samarali yodlash texnikasi. Unda ma'lumotlarning 60% gacha yo'qoladi va bu juda ko'p kuch va vaqtni talab qiladi.
Siz psixologiya tomonidan o'rganiladigan va inson hayotida, bilim va kasbiy ko'nikmalarni egallashda fundamental ahamiyatga ega bo'lgan asosiy xotira turlari bilan tanishdingiz. Ammo fanning turli sohalarida bu psixik jarayonning boshqa turlarini ham uchratish mumkin. Masalan, xotiraning genetik, avtobiografik, rekonstruktiv, reproduktiv, epizodik va boshqa turlari mavjud.
Psixologiya ko'pincha inson xotirasi haqida gapiradi va hatto uning bir nechta turlarini aniqlaydi. Turli tasniflarga ega bo'lgan vizual, eshitish va taktil, sensorli, qisqa muddatli, uzoq muddatli va boshqa ko'plab xotira turlari. Ularning har biri inson uchun o'ziga xos ahamiyatga ega, shuningdek samarali rivojlanish yo'llari. Biroq, ushbu maqolada biz faqat bitta turdagi, ya'ni majoziy xotira haqida gapiramiz. Bu ko'pchilikni hayratda qoldiradigan juda qiziqarli tur, chunki u juda atipik. Har bir insonning majoziy xotirasi bor va u juda muhim rol o'ynaydi. Agar siz ushbu rol nima ekanligini, shuningdek, ushbu xotira qanday xususiyatlarga ega ekanligini, u qanday paydo bo'lishi va uni qanday rivojlantirish mumkinligini bilmoqchi bo'lsangiz, unda ushbu maqola siz uchun. Tasviriy xotira juda qiziqarli mavzu o'rganish uchun, bu sizning miyangiz qanday ishlashini yaxshiroq tushunishga imkon beradi.
Bu nima?
Avval siz nima ekanligini tushunishingiz kerak bu tur xotira. Tasviriy xotira - bu xotira turi bo'lib, uning natijasida odam ma'lumotni matn shaklida emas, balki tasvir shaklida eslab qoladi. Ko'pincha, bu ba'zi rasmlar, tasvirlar va boshqa shunga o'xshash xotiralar bo'lib, ular sizning boshingizda ichki ovozingiz yordamida so'zlarda emas, balki tasvirlarda aks etadi. Shuning uchun xotiraning bu turi juda qiziq, chunki tasvirlarni so'zlar kabi o'lchash mumkin emas, shunga ko'ra, bu turdagi xotira har bir kishi har kuni foydalanadigan standart xotiraga qaraganda ancha g'ayrioddiyroqdir. Xo'sh, endi siz majoziy xotira xotiraning bir turi ekanligini tushunasiz, unda eslash tasvirlar, ya'ni miyangizda qoladigan ba'zi tasvirlar orqali sodir bo'ladi.
U sizga nima beradi?
Ko'p odamlar darhol majoziy xotira nimani taqdim etishi haqida o'ylay boshlaydilar, chunki ularga og'zaki ma'lumot muhimroqdek tuyuladi. Biroq, bu ishdan uzoqdir va endi nima uchun ekanligini tushunasiz. Gap shundaki, inson miyasida ikkita yarim sharlar mavjud bo'lib, ularning har biri o'ziga xos idrok qilish uchun javobgardir. Chap yarim shar og'zaki ma'lumotni qayta ishlash va eslab qolish uchun javobgardir, bu ko'pchilik tomonidan yagona muhim deb hisoblanadi, o'ng yarim shar esa bu so'zlar tasvirlangan tasvirlarni eslab qolish uchun javobgardir. Ammo nima uchun bu tasvirlar xotirada kerak bo'lsa, faqat so'zlar hamma narsani batafsil tasvirlay olsa? Hamma narsa ko'rinadigan darajada oddiy emas va eng aniq misol - hozirgi avlodning ko'plab bolalari. Gap shundaki, hozirgi asrni ma'lum sabablarga ko'ra axborot asri deb atashadi: odamlar juda ko'p manbalardan aql bovar qilmaydigan miqdordagi ma'lumotlarni olishadi. Internetdagi veb-saytlar, reklama jamoat transporti, hamma joyda siz miyangizning chap yarim sharini to'yingan ma'lumotni olasiz, lekin o'ng yarim shar tegishli ma'lumotlarni, ya'ni chap yarim sharning ma'lumotlari bilan birgalikda qayta ishlash va ishlatishi mumkin bo'lgan tasvirlarni olmaydi. Natijada jiddiy nomutanosiblik yuzaga keladi, bu ko'pincha yosh bolalarda namoyon bo'ladigan diqqat etishmasligi va beparvolikning kuchayishiga olib keladi. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun o'ng yarim sharni rivojlantirish kerak va buning uchun bir nechta usul mavjud. Tasviriy xotira juda muhim va shuning uchun ushbu maqolada uni qanday rivojlantirish mumkinligi haqida so'z boradi.
Majoziy xotirani qanday rivojlantirish mumkin?
Yuqorida aytib o'tilganidek, bir nechta usul mavjud. Tasviriy xotira juda oson va ko'p harakat qilmasdan rivojlanadi, chunki tasvirlarni yodlash jarayoni odamlar uchun tabiiydir. Tasvirlar va matnli ma'lumotlar har bir insonda bo'lishi kerak bo'lgan ajoyib xotirani qo'shib qo'yadi, ammo agar sizning miyangiz unga tasvirlar biriktirilmagan ma'lumotlar bilan to'ldirilgan bo'lsa, unda siz bu ma'lumotlarda osongina chalkashib ketishingiz mumkin, shuning uchun xotirangizning barcha imkoniyatlari samarali bo'ladi. foydasiz. Shunga ko'ra, majoziy xotirani rivojlantirish juda muhim va buni qanchalik tez tushunsangiz, shuncha yaxshi bo'ladi. Tasviriy xotira bolalarda yaxshi rivojlanadi, chunki ularda dastlab juda yaxshi rivojlangan. Faqat vaqt o'tishi bilan odamlar majoziy ma'lumotlarga emas, balki matnli ma'lumotlarga ko'proq tayanishni boshlaydilar, shuning uchun ular asta-sekin bu turdagi xotiraning kuchini yo'qotadilar.
Tasavvuriy tafakkur va obrazli xotira har bir inson rivojlanishi kerak bo'lgan narsa bo'lib, bu ma'lumot olishda barcha sezgilar va shunga mos ravishda axborot manbalaridan foydalanish orqali amalga oshirilishi kerak. Shunday qilib, oddiy odam matnni o'qiydi yoki uni tinglaydi, u miyasiga joylashadi va, ehtimol, muhim ma'lumot bo'lsa ham, juda tez unutiladi. Nega? Gap shundaki, uning oyoqqa turishga imkon beradigan langari yo'q. Maktabda va universitetda sof matnli ma'lumotlarni yodlash siqilish deb ataladi - siz so'zlarni bir xil tartibda takrorlash uchun ma'lum bir tartibda yodlaysiz. Ammo maktabda tiqilgan narsalaringizni eslaysizmi? Qiyin.
Ammo agar siz tasvirlar, tovushlar, hidlar va boshqalar kabi matnli ma'lumotlarga ma'lum ma'lumotlarni qo'shish orqali olingan tasvirlardan foydalansangiz, unda siz eslab qolish osonroq bo'ladi. Shunga ko'ra, siz faqat matnni emas, balki u bilan bog'liq tasvirlarni ham eslab qolishingiz uchun doimo barcha his-tuyg'ularingizni ishlatishingiz va yodlash jarayonini boshqarishga harakat qilishingiz kerak.
Majoziy xotiraning xususiyatlari
Tasviriy xotira siz bilishingiz kerak bo'lgan ba'zi xususiyatlarga ega. Haqiqat shundaki, aksariyat hollarda bu vaqtinchalik va tasvirlar taxminan bir kun davomida saqlanadi. Tabiiyki, agar sizga aniq ma'lumot kerak bo'lsa, uni uzoq vaqt davomida o'z miyangizda saqlashingiz mumkin, ammo miyangiz tasvirlar bilan ortiqcha yuklanmasligi uchun u o'zini uzoq vaqt davomida so'rovlar yuborilmagan narsadan tozalaydi. 24 soat. Bundan tashqari, ma'lum bo'lishicha, bu xotira ongsiz darajada ishlaydi, ya'ni tasvirlarning aksariyati ko'rish sohasiga kelganda miyangizda qayd etiladi. Shuning uchun ko'pchilik bu xotira turini vizual tasviriy xotira deb hisoblashadi. Ammo adolat uchun shuni ta'kidlash kerakki, tasvirlar eshitish, taktil va xushbo'y bo'lishi mumkin, garchi ular kamroq tarqalgan.
Agar majoziy xotira ma'lumotlarini saqlash muddatiga qaytadigan bo'lsak, bu erda yana bir xususiyat paydo bo'ladi: tasvir sizning miyangizda qancha uzoq saqlansa, u shunchalik rangpar bo'ladi va shunga mos ravishda uni batafsil eslab qolish siz uchun shunchalik qiyin bo'ladi.
Xiralashgan tasvirlar
Bu nima ekanligini aniq ko'rsatib bo'lmaydi. Vizual xotira mavhum tushunchadir va barcha jarayonlar sizning miyangizda sodir bo'ladi, ammo uning nima ekanligini tasvirlash juda mumkin. Shunday qilib, kun davomida jamoat transportida sayohat qilayotganingizni tasavvur qiling. Uyga qaytib, ichkarida bir ayolni ko'rganingizni eslaysiz ko'k palto, u sizning yoningizda o'tirgan edi. Shu nuqtada siz uning soch rangi, yuz xususiyatlari, kiygan aksessuarlari va boshqalar kabi boshqa tafsilotlarni eslab qolishingiz mumkin. Ammo agar siz bu haqda hech bo'lmaganda bir kun o'ylamasangiz, ertasi kuni kecha sizga aniq bo'lib tuyulgan tafsilotlarni eslab qolish qiyin bo'ladi. Bir hafta yoki oy ichida nima bo'lishi haqida nima deyishimiz mumkin. Tasviriy xotiraning farqi shundaki, miyada saqlanadigan tasvirlar vaqt o'tishi bilan rangpar va loyqa bo'lib qoladi. Ular beqaror va parcha-parcha bo'lishi mumkin. Misol uchun, bir oy ichida siz qizning printsipial ravishda nima kiyganini unutasiz, lekin u o'sha paytda kiygan sirg'alar miyangizda muhrlanib qoladi. Va, albatta, shuni ta'kidlash kerakki, har bir tasvir vaqt o'tishi bilan aldamchi tarzda o'zgarishi mumkin va bir oy o'tgach, qiz yashil palto kiygandek tuyulishi mumkin, garchi u aslida ko'k rangda edi. Bu inson ongi uchun bu elementni eslab qolish uchun kuch sarflashdan ko'ra, tasvirning yo'qolgan elementini almashtirish uchun yangi narsa yaratish osonroq ekanligi bilan izohlanadi.
Tasvir qachon paydo bo'ladi?
Majoziy xotirani rivojlantirish har bir inson o'ylashi kerak bo'lgan narsadir. Va yuqorida aytib o'tilganidek, buni imkon qadar tezroq qilish kerak. Biroq, odamda majoziy idrok va shunga mos ravishda obrazli xotira aynan qachon rivojlanadi? Siz hayron bo'lishingiz mumkin, lekin odamning majoziy xotirasi faqat bir yarim yildan ikki yilgacha, ya'ni juda kech paydo bo'ladi. Aynan o'sha paytda bolaning miyasi atrofdagi dunyo hodisalarini nafaqat hodisalar, balki yozib olinadigan ma'lumot sifatida qabul qila boshlaydi. Aynan o'sha paytda uning miyasida tushunchalar juda katta tezlikda to'plana boshlaydi, ular tasvirlar bilan birga keladi, buning natijasida xotira shakllanadi. Keyin bola kontseptsiyani tasvir bilan bog'lab, mantiqiy zanjirlarni mustaqil ravishda qurish imkoniyatini oladi.
Majoziy xotirani rivojlantirish nima uchun kerak erta bolalik? Ko'pgina ota-onalar bu keraksiz jarayon va bola diqqatni mavhum tasvirlarga emas, balki aniq tushunchalarga qaratishi kerak, deb hisoblashadi. Biroq bu katta xato, chunki majoziy xotira ko'pincha barcha yodlash jarayonlarining asosi deb ataladi. Busiz, yodlash jarayoni to'liq bo'lmaydi va agar u yomon rivojlangan bo'lsa, unda odamning xotirasi juda zaif bo'ladi. Shunga ko'ra, xayoliy tafakkurning rivojlanishi ulardan biridir muhim qadamlar zamonaviy dunyoda faoliyat yurita oladigan to'laqonli shaxs bo'lish yo'lida.
Majoziy xotira turlari
Psixologlar ko'pincha ushbu xotiraning ayrim turlarini ajratib ko'rsatishadi, ular bilan siz ham tanishishingiz kerak. Tabiiyki, siz taxmin qilganingizdek, vizual xotira eng mashhurdir, chunki vizual tasvirlar xotiraning eng katta hajmini egallaydi, ular eng batafsildir va siz nimanidir eslab qolishga harakat qilayotganingizda ular eng ko'p tayanadigan narsalardir. Ammo kamroq ahamiyatga ega bo'lgan boshqa turlar ham bor, garchi ular kamroq ishlatiladi. Majoziy xotira turlariga eshitish, taktil, ta'm va hid bilish, ya'ni ma'lum bir sezgi organiga mos keladiganlar kiradi. Shunga ko'ra, sizning boshingizdagi barcha ovozli tasvirlar, ya'ni metroda eshitgan qo'shiq yoki ovoz kuchaytirgichdan qulog'ingizga kelgan shior eshitish majoziy xotirasiga tegishli. Xuddi shu narsa yuqorida aytib o'tilgan xotiraning boshqa turlariga ham tegishli.
Fotosurat xotirasi
Siz allaqachon bilib olganingizdek, majoziy xotiraga hislar bilan bog'liq bo'lgan har qanday xotira kiradi, chunki bunday ma'lumotlarning barchasi aniq ma'lumotlar shaklida emas, balki mavhum tasvirlar shaklida keladi. Ammo shu bilan birga, men har bir kishi eshitgan fotografik xotirani alohida ta'kidlamoqchiman.
Fotosurat xotirasi vizual tasviriy xotiraning kichik turi, lekin ko'pchilik uchun g'ayrioddiy bo'lgan aql bovar qilmaydigan tafsilotlari va rangparlik va tiniqlikning to'liq yo'qligi bilan ajralib turadi. Bu nima degani? Majoziy xotira qanday ishlashini tasavvur qiling, bu yuqorida tavsiflangan. Siz ob'ektga qaraysiz va miyangiz ushbu ob'ektning "suratini" oladi va uni miyangizga yozib oladi. Ammo bu fotosurat dastlab loyqa va siz ularni takrorlash uchun undagi barcha tafsilotlarni ko'ra olmaysiz. Agar sizda fotografik xotirangiz bo'lsa, miyangiz sifatni yo'qotmasdan uzoq vaqt saqlashingiz mumkin bo'lgan mukammal suratlarni olishi mumkin. Tabiiyki, har bir inson fotografik xotiraga ega bo'lishni xohlaydi, ammo ko'pgina ota-onalar bolalarda majoziy xotirani rivojlantirishga intilmasligini, shuningdek, o'z xotirasini rivojlantirmasligini hisobga olsak, bu tushuncha endi ko'proq hodisa sifatida qabul qilinadi. nimaga intilishingiz mumkin va nimaga erisha olasiz. Ammo, aslida, bunday emas va siz narsalar tartibini mustaqil ravishda o'zgartirishingiz mumkin.
Ishlab chiqish; mashqa qilish
Ota-onangiz bolaligida unga e'tibor bermagan bo'lsa ham, obrazli xotirangiz qanchalik rivojlanganligiga mustaqil ravishda ta'sir o'tkazishingiz mumkin. alohida e'tibor. Buning uchun siz tasvirlarni yaxshiroq eslab qolishga imkon beradigan kundalik mashg'ulotlarni o'tkazishingiz kerak. Buni qanday qilish kerak? Siz turli xil tasvirlarni yodlab olishingiz va keyin ularni takrorlashingiz kerak. Mashqlar juda xilma-xil bo'lishi mumkin. Misol uchun, bu og'zaki birlashmalarni o'ylab topishga harakat qilishdan ko'ra, tasvirlarni ko'rib chiqish va eslab qolish kerak bo'lgan bir qator rasmlar bo'lishi mumkin. Keyin ushbu tasvirlarning tartibini takrorlashingiz kerak. Shuningdek, siz rasmni yodlab olishingiz va keyin iloji boricha ko'proq tafsilotlarni takrorlashga harakat qilishingiz mumkin. Tasvirlarni yodlashni o'z ichiga olgan turli xil o'yinlar mavjud, shuning uchun bu ham sizga yordam berishi mumkin va tez orada fotografik xotira endi erishib bo'lmaydigan hodisa bo'lib tuyulishi mumkin.
Endi siz majoziy xotira haqida hamma narsani bilasiz, mashg'ulotlarni boshlashingiz mumkin. Va nihoyat, siz uchun biri tayyor qiziq fakt. Sezgi a'zolari ulardan birining funksionalligi yo'qolganda (ko'rlar yaxshi eshitadilar va hidlaydilar) o'z harakatlarini kuchaytirganidek, majoziy xotira ma'lumotlarning etishmasligini qoplaydi, uni boshqa tasvirlar bilan almashtiradi.
Millionlab yillar davomida inson tabiatda yashadi. Hayotning o'zi uning signal tizimining holatiga bog'liq edi: ko'rish, eshitish, teginish, ta'm va hid. Xavfli vaziyatga doimo tayyorlik hissi o'ziga xos tarzda fikrlash, reaktsiya, e'tibor va xotirani tashkil qiladi. Axir, bu inson boshidan kechirgan tajriba ombori va u uchun qimmatli narsadir. Keraksiz narsalar tezda va izsiz unutildi. Yodlashning eng yaxshi shakli qanday rivojlangan? Juda oddiy va tanish va shuning uchun eng tejamkor: tovushlar, hidlar, ranglar va boshqalar uchun xotira. Bundan tashqari, xotira yorqin, aniq - u bilan yashagan odam. Shunday qilib, tabiiy tanlanish jarayonida odamlar obrazli xotirani rivojlantirdilar. Endi bunday xotira faqat maktabgacha yoshdagi bolalarda saqlanadi.
Majoziy xotiradan foydalanib, inson o'zi idrok qilgan narsani so'zlarda emas, balki tasvirlarda takrorlaydi, ya'ni. ularni ko'rishda davom etadi va allaqachon ular bilan xohlaganicha ishlaydi: yo ularni ko'chiradi yoki o'qiydi. "Xo'sh, aytaylik," deyishadi skeptiklar, " yaxshi narsa sizning majoziy xotirangiz. Lekin u hayvonlarda ham rivojlangan. Inson xotiraning boshqa turi - mavhum, og'zaki rivojlanishi bilan shaxsga aylana boshladi. Mutlaqo boshqa sharoitlarda. So'zlar bilan siz bir xil narsalarni va boshqa narsalarni aniq dunyo tasvirlarida etkazishingiz mumkin emas. Eng murakkab falsafiy, axloqiy va boshqa toifalarni so'zsiz qanday etkazish mumkin? Og'zaki xotiraning butun bir ilmi - mnemonika mavjud bo'lganda, nima uchun odamda tirik hayvonni qo'zg'atish kerak?
Xo'sh, bunga nima javob bera olasiz? Qadimgilar: "Og'zaki fikr yolg'ondir", deyishgan. Tushunish holatini hamma biladi, go‘yo sen hamma narsani shu qadar chuqur tushunib turganday bo‘lasanki... hamma narsa sizning fikringizga ochiq..., shunday keskinlik va tasavvurning ravshanligi... Tarjima qilganingizda bularning barchasi naqadar rangpar va zerikarli ko‘rinadi. uni so'zlarga aylantiradi. Vilkani tasavvur qilish oson, lekin uni so'z bilan tasvirlashga harakat qiling. Bu erda oddiylik ko'rinib turibdi. Avval siz idrok qilishingiz, keyin tushunishingiz, keyin so'zlarni tanlashingiz kerak. Hamma ham biror narsani yaxshi tasvirlay olmaydi, lekin hamma ham xayolotda dahodir. Hamma orzu qiladi, lekin bu ichki san'at asari. Va tavsif uchun mnemonik qo'llab-quvvatlovlarni tanlash kerak, bu sizga aniq bo'lmagan narsalarni eslab qolishga imkon beradi. Shuning uchun mnemonistlar majoziy xotira elementlarini kiritib, avvalo ma'noni tushunish kerak, deb aytadilar. Og'zaki xotiraga ega bo'lgan odam o'zini yomon doirada topadi. Xotirani yaxshilash uchun siz doimo maxsus o'rganishingiz va mashq qilishingiz kerak: o'rganish uchun sizga xotira kerak. Shuni yodda tutingki, bu yukning barchasi miyaning uch foiziga to'g'ri keladi. Ajablanarlisi shundaki, yigirma besh yoshga kelib, og'zaki xotira qabul qilingan ma'lumotlar bilan to'ldiriladi - ularning aksariyati keraksiz - va yangi narsalarni eslab qolish qobiliyati keskin pasayadi. Va u bilan birga, xotirasiz foydasiz bo'lgan barcha qobiliyatlar yo'qoladi. Odam o'qishni to'xtatadi. Bekorchilik esa uning qolganini ham tugatadi.
Majoziy xotira mexanizmi butunlay qarama-qarshidir. Avvaliga odam nimalarni (hodisalar, raqamlar, harflar, so'zlar) oldindan aytib o'tilgan tushuncha orqali befarq idrok qiladi, kichik so'zlar bilan ifodalangan kichik bilimlar doirasiga emas, balki atrofdagi olam ko'rsatadigan cheksiz tasvirlar zaxirasiga aylantiriladi. biz saxiylik bilan yetkazib beramiz. Abstrakt (og'zaki) fikrlash - bu diagramma. Tasvirlar esa unga kitob sahifalari kabi kiritiladi. Ular kerak bo'lganda saqlanadi. Zarur bo'lganda, ular ko'z oldida paydo bo'ladi. Va agar shunday bo'lsa, unda bizning mavhum fikrlashimiz erkindir va varaqlayotgan tasvirlar bilan xohlagan narsani qila oladi: imtihonlarni topshirishda foydalaning, diagrammani o'zgartiring, etishmayotgan tafsilotlarni o'ylab ko'ring. Esda qolarli tasvirlar sizning ko'zingiz oldida va ularni istalgan tilga tarjima qilish mumkin: rus, ingliz, nemis, formulalar, belgilar va boshqalar.
Xotirani tasniflashning bir necha asosiy yondashuvlari mavjud. Hozirda, eng ko'p umumiy asos Xotiraning har xil turlarini aniqlash uchun xotira xususiyatlarining yodlash va ko'paytirish faoliyati xususiyatlariga bog'liqligini hisobga olish odatiy holdir. Shu bilan birga, xotiraning alohida turlari uchta asosiy mezonga ko'ra ajratiladi: 1) faoliyatda ustun bo'lgan aqliy faoliyat xususiyatiga ko'ra, xotira vosita, hissiy, obrazli va og'zaki-mantiqiy bo'linadi; 2) faoliyat maqsadlarining xususiyatiga ko'ra - ixtiyoriy va ixtiyoriy; 3) materialni mustahkamlash va saqlash muddatiga ko'ra (uning faoliyatdagi roli va o'rni bilan bog'liq holda) - qisqa muddatli, uzoq muddatli va operatsion (3-rasm).
Guruch. 3. Xotiraning asosiy turlarining tasnifi
Xotira turlarini aqliy faoliyat xarakteriga ko'ra tasniflashni birinchi marta P.P.Blonskiy taklif qilgan. U aniqlagan barcha to'rt turdagi xotira (motor, emotsional, obrazli va og'zaki-mantiqiy) bir-biridan mustaqil ravishda mavjud bo'lmasa-da va bundan tashqari, yaqin o'zaro ta'sirda bo'lsa ham, Blonskiy xotiraning alohida turlari o'rtasidagi farqni aniqlay oldi.
Keling, ushbu to'rt turdagi xotiraning xususiyatlarini ko'rib chiqaylik.
Dvigatel (yoki vosita) xotirasi - bu turli harakatlarni yodlash, saqlash va takrorlash. Harakat xotirasi turli amaliy va mehnat ko'nikmalarini, shuningdek, yurish, yozish va hokazo ko'nikmalarni shakllantirish uchun asosdir. Harakatlar uchun xotirasiz biz har safar tegishli harakatlarni bajarishni o'rganishimiz kerak edi. To'g'ri, harakatlarni takrorlashda biz ularni har doim ham avvalgidek takrorlamaymiz. Ularda, shubhasiz, ba'zi o'zgaruvchanlik, dastlabki harakatlardan og'ish bor. Lekin harakatlarning umumiy xarakteri haligacha saqlanib qolgan. Masalan, qanday sharoitda bo'lishidan qat'i nazar, harakatlarning bunday barqarorligi yozish harakatlariga (qo'l yozuvi) yoki ba'zi motorli odatlarimizga xosdir: do'stimiz bilan salomlashayotganda qanday qo'l silkitamiz, vilkalar pichoqlarini qanday ishlatamiz va hokazo.
Harakatlar ilgari bajarilgan sharoitlarda eng aniq takrorlanadi. Mutlaqo yangi, g'ayrioddiy sharoitlarda biz ko'pincha harakatlarni katta nomukammallik bilan takrorlaymiz. Harakatlarni takrorlash qiyin emas, agar biz ularni ma'lum bir asbob yordamida yoki ma'lum odamlarning yordami bilan bajarishga odatlangan bo'lsak, lekin yangi sharoitlarda biz bu imkoniyatdan mahrum bo'ldik. Harakatlarni takrorlash ham juda qiyin, agar ular ilgari biron bir murakkab harakatning bir qismi bo'lgan bo'lsa, lekin endi ularni alohida ko'paytirish kerak. Bularning barchasi biz harakatlarni ular ilgari bog'langan narsalardan ajratilgan holda emas, balki faqat ilgari shakllangan bog'lanishlar asosida takrorlashimiz bilan izohlanadi.
Motor xotirasi bolada juda erta rivojlanadi. Uning birinchi namoyonlari hayotning birinchi oyiga to'g'ri keladi. Dastlab, u faqat hozirgi vaqtda bolalarda rivojlangan motorli shartli reflekslarda namoyon bo'ladi. Keyinchalik, harakatlarni yodlash va takrorlash fikrlash, iroda va boshqalar jarayonlari bilan chambarchas bog'langan holda ongli xususiyatga ega bo'la boshlaydi.Alohida ta'kidlash kerakki, hayotning birinchi yilining oxiriga kelib, bolaning harakat xotirasi bir darajaga etadi. nutqni o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan rivojlanish.
Shuni ta'kidlash kerakki, vosita xotirasining rivojlanishi chaqaloqlik yoki hayotning birinchi yillari bilan chegaralanmaydi. Xotira rivojlanishi ham keyinroq sodir bo'ladi. Shunday qilib, bolalarda vosita xotirasi maktabgacha yosh yozma tilni o'zlashtirish bilan bog'liq nozik muvofiqlashtirilgan harakatlarni amalga oshirishga imkon beradigan rivojlanish darajasiga etadi. Shuning uchun rivojlanishning turli bosqichlarida vosita xotirasining namoyon bo'lishi sifat jihatidan heterojendir.
Hissiy xotira - bu his-tuyg'ular uchun xotira. Xotiraning bu turi bizning his-tuyg'ularimizni eslab qolish va takrorlash qobiliyatiga bog'liq. Tuyg'ular har doim bizning ehtiyojlarimiz va manfaatlarimiz qanday qondirilishini, tashqi dunyo bilan munosabatlarimiz qanday amalga oshirilishini ko'rsatadi. Shuning uchun har bir insonning hayoti va faoliyatida hissiy xotira juda muhimdir. Boshdan kechirgan va xotirada saqlangan his-tuyg'ular harakatni rag'batlantiradigan yoki o'tmishdagi salbiy tajribalarni keltirib chiqaradigan harakatlarni to'xtatuvchi signal sifatida ishlaydi.
Shuni ta'kidlash kerakki, takrorlangan yoki ikkilamchi tuyg'ular asl his-tuyg'ulardan sezilarli darajada farq qilishi mumkin. Bu his-tuyg'ular kuchining o'zgarishida ham, ularning mazmuni va xarakterining o'zgarishida ham ifodalanishi mumkin.
Qayta ishlab chiqarilgan tuyg'uning kuchi birlamchiga qaraganda zaifroq yoki kuchliroq bo'lishi mumkin. Masalan, qayg'u o'rnini qayg'u, zavq yoki kuchli quvonch o'rnini xotirjam qoniqish egallaydi; boshqa bir holatda, avvalroq ko'rilgan ranj, uni eslash bilan kuchayadi va g'azab kuchayadi.
Bizning his-tuyg'ularimiz mazmunida ham sezilarli o'zgarishlar yuz berishi mumkin. Misol uchun, biz ilgari zerikarli tushunmovchilik sifatida boshdan kechirgan narsamiz vaqt o'tishi bilan kulgili voqea yoki kichik muammolar tufayli buzilgan voqea sifatida takrorlanishi mumkin, vaqt o'tishi bilan juda yoqimli bo'lib esda qola boshlaydi.
Bolada xotiraning birinchi namoyon bo'lishi hayotning birinchi olti oyi oxirida kuzatiladi. Bu vaqtda bola unga zavq yoki og'riq keltirgan narsalarni ko'rib, quvonishi yoki yig'lashi mumkin. Biroq, hissiy xotiraning dastlabki ko'rinishlari keyingilardan sezilarli darajada farq qiladi. Bu farq shundan iboratki, agar bola rivojlanishining dastlabki bosqichlarida emotsional xotira tabiatda shartli refleks bo'lsa, rivojlanishning yuqori bosqichlarida hissiy xotira ongli bo'ladi.
Tasviriy xotira - bu g'oyalar, tabiat va hayot rasmlari, shuningdek, tovushlar, hidlar, ta'mlar va boshqalar uchun xotira. Majoziy xotiraning mohiyati shundan iboratki, avvalroq idrok etilgan narsa keyinchalik g'oyalar shaklida qayta ishlab chiqariladi. Majoziy xotirani tavsiflashda g'oyalarga xos bo'lgan barcha xususiyatlarni, birinchi navbatda, ularning rangparligi, parchalanishi va beqarorligini yodda tutish kerak. Bu xususiyatlar xotiraning ushbu turiga ham xosdir, shuning uchun ilgari qabul qilingan narsalarni takrorlash ko'pincha asl nusxasidan ajralib turadi. Bundan tashqari, vaqt o'tishi bilan bu farqlar sezilarli darajada chuqurlashishi mumkin.
G'oyalarning idrokning asl qiyofasidan chetga chiqishi ikki yo'lni egallashi mumkin: tasvirlarni chalkashtirish yoki tasvirlarni farqlash. Birinchi holda, idrok obrazi o'ziga xos xususiyatlarini yo'qotadi va ob'ektning boshqa shunga o'xshash narsa yoki hodisalar bilan umumiyligi birinchi o'ringa chiqadi. Ikkinchi holda, berilgan tasvirga xos xususiyatlar xotirada kuchaytirilib, ob'ekt yoki hodisaning o'ziga xosligini ta'kidlaydi.
Tasvirni qayta ishlab chiqarish qulayligini nima aniqlaydi, degan savolga alohida e'tibor qaratish lozim. Bu savolga javob berishda ikkita asosiy omilni aniqlash mumkin. Birinchidan, reproduktsiyaning tabiatiga tasvirning mazmuni xususiyatlari, tasvirning hissiy ranglanishi va idrok etish paytidagi shaxsning umumiy holati ta'sir qiladi. Shunday qilib, hatto ko'rgan narsaning gallyutsinatsiyali takrorlanishi ham kuchli hissiy shokni keltirib chiqarishi mumkin. Ikkinchidan, ko'payish qulayligi ko'p jihatdan odamning ko'payish vaqtidagi holatiga bog'liq. Ko'rilgan narsalarni eslash jonli majoziy shaklda, ko'pincha qattiq charchoqdan so'ng tinch dam olish paytida, shuningdek uyqu oldidan uyquchan holatda kuzatiladi.
Qayta ishlab chiqarishning aniqligi asosan nutqning idrok etishda ishtirok etish darajasi bilan belgilanadi. Bir so'z bilan tasvirlangan idrok paytida atalgan narsa aniqroq takrorlanadi.
Shuni ta'kidlash kerakki, ko'pgina tadqiqotchilar obrazli xotirani vizual, eshitish, taktil, hid bilish va ta'mga ajratadilar. Bunday bo'linish u yoki bu qayta ishlab chiqarilgan g'oyalarning ustunligi bilan bog'liq.
Tasviriy xotira bolalarda g'oyalar bilan taxminan bir vaqtning o'zida, ya'ni bir yarim yildan ikki yilgacha namoyon bo'la boshlaydi. Agar ko'rish va eshitish xotirasi odatda yaxshi rivojlangan bo'lsa va odamlar hayotida etakchi rol o'ynasa, unda taktil, xushbo'y va ta'm xotirasini ma'lum ma'noda xotiraning professional turlari deb atash mumkin. Tegishli sezgilar singari, bu turdagi xotiralar, ayniqsa, faoliyatning o'ziga xos sharoitlari bilan bog'liq holda jadal rivojlanib, etishmayotgan xotira turlarini, masalan, ko'r, kar va boshqalarni qoplash yoki almashtirish sharoitida hayratlanarli darajada yuqori darajaga etadi.
Og'zaki-mantiqiy xotira fikrlarimizni eslab qolish va takrorlashda ifodalanadi. Biz fikrlash, fikrlash jarayonida bizda paydo bo'lgan fikrlarni eslaymiz va takrorlaymiz, o'qigan kitobimiz mazmunini, do'stlar bilan suhbatni eslaymiz.
Ushbu turdagi xotiraning o'ziga xos xususiyati shundaki, fikrlar tilsiz mavjud emas, shuning uchun ular uchun xotira shunchaki mantiqiy emas, balki og'zaki-mantiqiy deb ataladi. Bunda og'zaki-mantiqiy xotira ikki holatda namoyon bo'ladi: a) faqat berilgan materialning ma'nosi esda qoladi va takrorlanadi, asl iboralarning aniq saqlanishi talab qilinmaydi; b) nafaqat ma'no esda qoladi, balki fikrning so'zma-so'z og'zaki ifodasi (fikrlarni yodlash). Agar ikkinchi holatda material semantik ishlovga umuman tobe bo'lmasa, uning tom ma'noda yodlanishi endi mantiqiy emas, balki mexanik yodlash bo'lib chiqadi.
Ushbu ikkala xotira turi bir-biriga mos kelmasligi mumkin. Masalan, o'qigan narsasining ma'nosini yaxshi eslab turadigan, lekin materialni har doim ham aniq va mustahkam yodlab ololmaydigan odamlar va osongina yodlab oladigan, lekin matnni "o'z so'zlari bilan" takrorlay olmaydigan odamlar bor.
Ikkala turdagi og'zaki-mantiqiy xotiraning rivojlanishi ham bir-biriga parallel ravishda sodir bo'lmaydi. Ba'zida bolalar kattalarga qaraganda yoddan o'rganishadi. Shu bilan birga, kattalar, aksincha, ma'noni eslab qolishda bolalarga nisbatan sezilarli afzalliklarga ega. Bu shunisi bilan izohlanadiki, ma'noni yodlashda birinchi navbatda, eng muhimi, eng muhimi esga olinadi. Bunday holda, materialda nima muhimligini aniqlash materialni tushunishga bog'liqligi aniq, shuning uchun kattalar bolalarga qaraganda ma'noni osonroq eslab qolishadi. Aksincha, bolalar tafsilotlarni osongina eslab qolishadi, lekin ma'noni juda kam eslashadi.
Og'zaki-mantiqiy xotirada asosiy o'rin ikkinchi signal tizimiga beriladi, chunki og'zaki-mantiqiy xotira - bu vosita, hissiy va majoziy xotiradan farqli o'laroq, eng oddiy shakllarida ham hayvonlarga xos bo'lgan inson xotirasi. Xotiraning boshqa turlarining rivojlanishiga asoslanib, og'zaki-mantiqiy xotira ularga nisbatan etakchi bo'lib qoladi va boshqa barcha xotira turlarining rivojlanishi ko'p jihatdan uning rivojlanish darajasiga bog'liq.
Xotiraning barcha turlari bir-biri bilan chambarchas bog'liq va bir-biridan mustaqil ravishda mavjud emasligini yuqorida aytdik. Masalan, har qanday vosita faoliyatini o'zlashtirganimizda, biz nafaqat vosita xotirasiga, balki uning boshqa barcha turlariga ham tayanamiz, chunki faoliyatni o'zlashtirish jarayonida biz nafaqat harakatlarni, balki bizga berilgan tushuntirishlarni, tajribalarimizni ham eslaymiz. va taassurotlar. Shuning uchun har bir aniq jarayonda xotiraning barcha turlari o'zaro bog'liqdir.
Shu bilan birga, xotiraning faoliyatning o'ziga xos xususiyatlariga bevosita bog'liq bo'lgan turlarga bo'linishi mavjud. Shunday qilib, faoliyatning maqsadlariga qarab, xotira bo'linadi beixtiyor Va o'zboshimchalik bilan . Birinchi holda, insonning ixtiyoriy sa'y-harakatlarisiz, ongning nazoratisiz avtomatik ravishda amalga oshiriladigan yodlash va ko'paytirishni nazarda tutamiz. Bunday holda, biror narsani eslab qolish yoki eslab qolish uchun maxsus maqsad yo'q, ya'ni maxsus mnemonik vazifa qo'yilmaydi. Ikkinchi holda, bunday vazifa mavjud va jarayonning o'zi ixtiyoriy harakatni talab qiladi.
Majburiy xotira ixtiyoriy xotiradan zaifroq bo'lishi shart emas. Aksincha, ko'pincha beixtiyor yodlangan material maxsus yodlangan materialga qaraganda yaxshiroq takrorlanadi. Masalan, ixtiyorsiz eshitilgan ibora yoki idrok etilgan vizual ma'lumot ko'pincha biz uni eslab qolishga harakat qilganimizdan ko'ra ishonchliroq eslab qoladi. Diqqat markazida bo'lgan material beixtiyor esda qoladi va ayniqsa u bilan muayyan aqliy mehnat bog'langanda.
Xotiraning ham bo'linishi mavjud qisqa muddatga Va uzoq muddatli . Qisqa muddatli xotira - idrok etilgan ma'lumotni juda qisqa saqlanishi bilan tavsiflangan xotira turi. Bir nuqtai nazardan, qisqa muddatli xotira ma'lum darajada ixtiyoriy xotiraga o'xshaydi. Xuddi ixtiyorsiz xotirada bo'lgani kabi, qisqa muddatli xotirada ham maxsus mnemonik usullar qo'llanilmaydi. Ammo ixtiyoriy xotiradan farqli o'laroq, qisqa muddatli xotira bilan biz eslash uchun ma'lum ixtiyoriy harakatlar qilamiz.
Qisqa muddatli xotiraning namoyon bo'lishi sub'ektdan so'zlarni o'qishni so'rash yoki ularni eslab qolish uchun juda oz vaqt (taxminan bir daqiqa) berilishi va keyin eslab qolgan narsalarni darhol takrorlash so'ralgan holatdir. Tabiiyki, odamlar eslab qolgan so'zlarning soni bilan farq qiladi. Buning sababi shundaki, ular turli xil qisqa muddatli xotiraga ega.
Qisqa muddatli xotiraning sig'imi odamdan odamga farq qiladi. Bu insonning tabiiy xotirasini tavsiflaydi va, qoida tariqasida, hayot davomida saqlanadi. Qisqa muddatli xotira hajmi mexanik ravishda, ya'ni maxsus texnikadan foydalanmasdan, qabul qilingan ma'lumotlarni eslab qolish qobiliyatini tavsiflaydi.
Qisqa muddatli xotira inson hayotida juda muhim rol o'ynaydi. Uning yordamida katta miqdordagi ma'lumotlar qayta ishlanadi, keraksiz ma'lumotlar darhol yo'q qilinadi va potentsial foydali qoladi. Natijada, uzoq muddatli xotira ortiqcha yuklanmaydi. Umuman olganda, qisqa muddatli xotira tafakkurni tashkil qilish uchun katta ahamiyatga ega va bu jihatdan u ishlaydigan xotiraga juda o'xshaydi.
Kontseptsiya Ram shaxs tomonidan bevosita amalga oshiriladigan haqiqiy harakatlar va operatsiyalarga xizmat qiluvchi mnemonik jarayonlarni bildiradi. Biz har qanday murakkab amalni, masalan, arifmetikani bajarganimizda, uni qismlarga bo'lib bajaramiz. Shu bilan birga, biz ular bilan shug'ullanar ekanmiz, ba'zi bir oraliq natijalarni "esda tutamiz". Yakuniy natijaga qarab, aniq "ishlab chiqilgan" material unutilishi mumkin. Biz ko'p yoki kamroq murakkab harakatni bajarishda shunga o'xshash hodisani kuzatamiz. Biror kishi ishlaydigan materialning qismlari boshqacha bo'lishi mumkin (masalan, bola harflarni katlayarak o'qiy boshlaydi). Operatsion xotira birliklari deb ataladigan ushbu qismlarning hajmi ma'lum bir faoliyatni amalga oshirish muvaffaqiyatiga sezilarli darajada ta'sir qiladi. Shuning uchun materialni yodlash uchun optimal operativ xotira birliklarini shakllantirish katta ahamiyatga ega.
Yaxshi qisqa muddatli xotira bo'lmasa, uzoq muddatli xotiraning normal ishlashi mumkin emas. Faqat bir vaqtlar qisqa muddatli xotirada bo'lgan narsa ikkinchisiga kirib, uzoq vaqt davomida saqlanishi mumkin, shuning uchun qisqa muddatli xotira faqat kerakli, allaqachon tanlangan ma'lumotni uzoq muddatli xotiraga o'tkazadigan o'ziga xos bufer vazifasini bajaradi. Shu bilan birga, axborotning qisqa muddatli xotiradan uzoq muddatli xotiraga o'tishi bir qator xususiyatlar bilan bog'liq. Shunday qilib, qisqa muddatli xotira, asosan, hislar orqali olingan oxirgi besh yoki olti birlik ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Qisqa muddatli xotiradan uzoq muddatli xotiraga o'tkazish ixtiyoriy harakatlar orqali amalga oshiriladi. Bundan tashqari, qisqa muddatli xotiraning individual imkoniyatlaridan ko'ra ko'proq ma'lumot uzoq muddatli xotiraga uzatilishi mumkin. Bunga yodlanishi kerak bo'lgan materialni takrorlash orqali erishiladi. Natijada yodlangan materialning umumiy hajmi ortadi.
Ko'p odamlar inson miyasi qanday ishlashini bilishmaydi, chunki ularni qiziqtirmaydi. Shu bilan birga, har bir kishi bu haqda maktabda, keyin esa institutda dastlabki bilimlarni oladi. Ko'p odamlar oddiygina inson miyasi qanday imkoniyatlarni o'z ichiga olganligini va unda qanday xususiyatlar yashiringanligini bilishmaydi. Ko'pchilik maktab va kollejni tugatgandan so'ng, olingan bilimlarni o'z faoliyatida amalga oshirishga harakat qiladi. Biroq, ba'zilar ko'p yillar davomida o'rgangan deyarli barcha materialni osongina eslab qolishadi, boshqalari esa bir-ikki haftadan keyin o'tilgan materialning 10 foizini ham takrorlay olmaydi. Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Bu qisqa muddatli xotirani doimiy ravishda o'rgatish kerakligi bilan bog'liq. Ammo, agar biror kishi buni hech qachon qilmagan bo'lsa va u zudlik bilan biror narsani o'rganishi kerak bo'lsa, unda mashg'ulot etishmasligi tufayli yodlash bilan bog'liq muammolar paydo bo'lishi mumkin. Esda qolish darajasi o'rganish usuliga bog'liq, shuning uchun to'g'ri tanlash muhimdir samarali usul trening.
Buni shunday qilish mumkin:
Materialni o'rganganingizdan bir soat o'tgach, siz 10 daqiqadan ko'proq vaqt sarflab, uni takrorlashga harakat qilishingiz kerak. Esingizda bo'lgan narsa taxminan bir kun davomida xotirangizda yaxshi saqlanib qoladi. Bir kundan so'ng, 2-4 daqiqadan so'ng o'rgangan narsalarni yana takrorlash tavsiya etiladi, keyin esa yana bir hafta xotirada saqlanadi. Shundan so'ng, sizga qoplangan materialni yana bir marta takrorlash kerak bo'ladi, lekin bir necha daqiqada. 30 kundan keyin yana bir takrorlash mumkin. Materialni bunday o'rganish uni uzoq vaqt davomida eslab qolishni kafolatlaydi, chunki ma'lumotlar miyaning uzoq muddatli xotirasida saqlanadi va ong darajasida qayta ishlab chiqariladi. Miyaning bu juda sehrli xususiyati istalgan vaqtda o'rganilgan hamma narsaga kirishni kafolatlaydi, masalan, odamlar doimo eslab turadigan manzil yoki telefon raqamingizni bilish kabi.
Xotirani o'rgatishning maxsus usullarini o'rganish orqali siz daho bo'lishingiz mumkin
Shuni ta'kidlash kerakki, barcha takrorlashlar barcha kamchiliklar va tuzatishlar tuzatilgan yozuvdan amalga oshirilishi mumkin, chunki bu ma'lumotlar miyaning uzoq muddatli xotirasida saqlanadi va zarar etkazmaslik uchun aniq va ishonchli bo'lishi kerak. kelajakda ishlatiladi. Shuni ham tushunish kerakki, agar 10 daqiqa vaqt ajratilgan birinchi takrorlash paytida siz hali ham darslik yoki daftarni ko'rishingiz mumkin bo'lsa, keyingi takrorlashlarda eslatmalarni ko'rib chiqish imkoniyati istisno qilinadi. Esingizda bo'lgan narsalarni yozib qo'yish tavsiya etiladi toza shifer, so'ngra asl nusxa bilan solishtiring, tahlil qiling va xulosa chiqaring. Keyin xatolarni tuzating va qo'shimchalar bilan eslab qolishga harakat qiling. Eng yaxshi variant Miyaning qobiliyatlariga juda foydali ta'sir ko'rsatadigan intellektual xarita ko'rinishida qayd qilish bo'ladi.
Xotira xususiyatlari ba'zi xususiyatlar va nozikliklarga ega
Shuni ta'kidlash kerakki, ma'lumotni o'rganish va ketma-ket takrorlashning kollektiv tabiati eng ijobiy yodlash samarasini beradi. O'rganganlaringizni takrorlash uchun sanab o'tilgan mashqlarni bajarmasdan, tez orada barcha ma'lumotlar 95% ga unutiladi va bilim olishga sarflangan vaqt bo'sh bo'ladi. Bu eslab qolish qobiliyatining zaifligi tufayli odamda komplekslarning rivojlanishiga olib keladi. Talabalar orasida juda mashhur bo'lgan siqilish ijobiy ta'sir bermaydi. Axborotni takrorlashning ijobiy xususiyati shundaki, inson nafaqat katta hajmdagi ma'lumotlarni eslab qoladi, balki uning xotirasi xususiyatlarini ham tushuna boshlaydi. Bu miyaning xotirani sezilarli darajada yaxshilashga hissa qo'shadigan ko'plab assotsiatsiyalarni yaratishi osonlashishiga olib keladi. Shuning uchun, odam tomonidan o'rganilgan ma'lumotlarning katta miqdori uni eslab qolish osonroq bo'lishiga olib keladi.
Inson tug'ilgandan boshlab majoziy xotiraga ega
Ilmiy tadqiqotlarga ko'ra, odamlar ajoyib majoziy xotira bilan tug'ilishlari ma'lum, ammo keyinchalik ular qayta o'qitiladi, so'zlarni yodlashga va takrorlashga majburlanadi. Odamlar yozishni o'zlashtirmasdan oldin, ular voqealarni faqat vizual, eshitish, teginish, hid va ta'm orqali eslab qolishgan. Doimiy ravishda voqealarni tasavvur qiladigan va tasavvur qiladigan odamlar, agar ular ko'pincha o'z qobiliyatlarini mashq qilsalar va rivojlantirsalar, nima sodir bo'lganini batafsilroq eslab qolishlari mumkin. Bir marta ma'lumotni eshitgan odam 35% dan ko'p bo'lmagan narsani idrok eta oladi va eslay oladi. U eshitganlarini o'qiyotganda, u o'rgangan ma'lumotlarning yarmi uning xotirasida saqlanadi. Xo'sh, agar siz barcha hislar va xotira turlaridan foydalansangiz, ehtimol odam eshitgan hamma narsani darhol idrok etishi va eslab qolish imkoniyatiga ega bo'ladi.
Tasviriy xotira quyidagilarga bo'linadi:
- rasmlar, tasvirlar, matnlar yordamida odamda saqlanadigan ingl;
- eshitish, turli tovushlar (qo'shiqlar, suv tovushi, qushlarning sayrashi va boshqalar) orqali idrok etish;
- gustatory ovqatning ta'mini saqlaydi;
- olfaktör, odamlar olov, parfyum va boshqalarning tanish hidi bilan bog'liq hayotdagi muayyan hodisalarni takrorlashda;
- taktil sirtga teginishni eslaydi (issiq batareya, yumshoq mushukcha, zarbadan og'riq va boshqalar).
Siz ba'zi mashqlar yordamida majoziy xotirani rivojlantirishingiz mumkin:
- Biror narsa bilan bog'lash orqali tartiblangan raqamlar ketma-ketligini eslang.
- Har bir so'zdan foydalanib, hikoya tuzib, jumlani eslab qolishga harakat qiling.
- Eslab qoling xorijiy so'zlar ularni ruslar bilan tovush jihatdan solishtirish va ularga ma'lum bir tasvirni berish orqali mumkin.
- Tasavvuringizda faqat yorqin rasmlarni chizing, tasvirlar bilan o'ynang. Tasavvuringizda sodir bo'lgan voqealarning yorqin rasmini chizish orqali tarixiy sanani eslab qolishingiz mumkin.
Muayyan his-tuyg'ularni hozirgi voqealar bilan taqqoslash orqali siz majoziy xotirani o'rgatishingiz va har bir tafsilotda nima bo'lganini eslab qolishingiz mumkin. Majoziy xotirani o'rgatish usuli - bu ishda miyaning ikkala yarim sharlarini jalb qilish, bu sizga nima sodir bo'layotganini barcha hislar bilan idrok etish imkonini beradi. Muntazam mashg'ulotlar bilan siz ajoyib tasviriy xotirani rivojlantirishingiz mumkin. Bolalar 3 yoshdan keyin xotiraning barcha turlarini rivojlantirish va yaxshilashni boshlashlari mumkin.
