Gimnastica degetelor în versuri iar jocurile cu degetele nu afectează doar dezvoltarea vorbirii, ci frumusețea lor constă și în faptul că schimbă instantaneu atenția bebelușului de la capricii sau nervozitate la senzații corporale - și calmează. Aceasta este o activitate excelentă atunci când copilul este mai mare (de exemplu, pe drum sau în linie).
Influența acțiunilor manuale (manuale) asupra dezvoltării creierului uman a fost cunoscută încă din secolul al II-lea î.Hr. în China.
Experții au susținut că jocurile cu participarea mâinilor și a degetelor, cum ar fi „Puii noștri albi”, ajută la găsirea armoniei în tandemul corp-minte, mențin sistemele creierului în stare excelentă. Pe baza unui astfel de raționament, medicul japonez Namikoshi Tokujiro a creat o tehnică de vindecare pentru influențarea mâinilor. El a argumentat că degetele sunt dotate cu un număr mare de receptori care trimit impulsuri către sistemul nervos central uman. Există multe puncte de acapunctură pe mâini, masând pe care le puteți acționa asupra organelor interne care sunt conectate reflexiv cu ele. În ceea ce privește saturația cu zone de acupunctură, peria nu este inferioară urechii și piciorului. De exemplu, masajul degetelor mari crește activitatea funcțională a creierului; index - are un efect pozitiv asupra stării stomacului, mijlociu - asupra intestinelor, fără nume - asupra ficatului și rinichilor, degetul mic - pe inimă. Și dacă gimnastica degetelor este, de asemenea, diversificată cu TEATRUL DEgetelor, atunci acest lucru vă va oferi o mulțime de emoții pozitive!
Reguli simple de joc
1. Încercați să păstrați toate degetele implicate în jocuri (în special inelul și degetele mici - acestea sunt cele mai leneșe).
2. Asigurați-vă că alternați cele trei tipuri de mișcări:
comprimare;
întindere;
relaxare.
Cum altfel să-ți activezi degetele
1. Dați unui ziar, foi de hârtie - lăsați-l să rupă (asigurați-vă doar că nu trimiteți aceste „biți” în gură).
2. Strângeți butoane mari pe un fir puternic - lăsați-le să sorteze prin ele.
3. Dă margele de lemn, abac, piramide.
4. Desenați boturi pe dopurile de plastic, puneți-le pe degete. Veți avea un teatru cu degetele.
Aceasta este doar o mică parte din acele jocuri și activități care pot captiva un copil și.
Exerciții multiple gimnastica cu degetele pentru copii în versuri!
Casă
Vreau să construiesc o casă
(Puneți mâinile într-o casă și ridicați-vă deasupra capului)
Pentru ca fereastra să fie în ea,
(Puneți degetele ambelor mâini într-un cerc)
Ca să existe o ușă în casă,
(Puneți palmele împreună pe verticală)
În apropiere, astfel încât pinul să crească.
(Ridicați o mână în sus și „întindeți” degetele)
Așa că există un gard în jur
Câinele păzea poarta
(Ne unim mâinile într-o încuietoare și facem un cerc în fața noastră)
Soarele era, ploua
(Mai întâi ridicăm mâinile în sus, degetele sunt „întinse”. Apoi coborâm degetele în jos, facem mișcări de „scuturare”)
Și lalea a înflorit în grădină!
(Ne punem palmele laolaltă și deschidem încet degetele - „mugur de lalea”)
Prietenii sunt grădinari
Degetul este gros și mare
M-am dus în grădină după prune.
(Palma este colectată într-un „pumn”. Îndoiți degetul mare, îndreptați-l, apoi îndoiți-l la jumătate. Îndoiți-l din nou și așa mai departe de mai multe ori)
Indicativ din prag
I-a arătat calea.
(Îndoiți degetul arătător, apoi „îndoiți-dezlegați”)
Degetul mijlociu este cel mai precis
Bate prunele de pe ramură.
(Îndoiem degetul mijlociu, îl „îndoiți-dezlegăm”. În același timp, ar trebui să încercați să nu îndoiți indexul și degetul mare)
Cel fără nume ia
(Îl îndoim și pe cel fără nume, încercăm să nu mișcăm degetele anterioare)
Și degetul mic este stăpânul
Aruncă oase în pământ!
(Îndoiți degetul mic)
Navă
O barcă navighează de-a lungul râului
(Apăsăm părțile inferioare ale palmelor între ele, cele superioare sunt deschise - arătăm „barca”)
Plutește de departe
(Punem mâna stângă orizontal spre ochi - „privește în depărtare”)
Pe barcă sunt patru marinari foarte curajoși.
(Arată 4 degete)
Au urechi deasupra capului
(Am pus ambele palme la urechi)
Au cozile lungi
(Conectăm vârful degetelor ambelor mâini împreună și apoi ne întindem încet mâinile în lateral)
Și se tem doar de pisici, doar de pisici și pisici!
(Arătăm două palme deschise de la noi înșine, apoi îndoiți ușor degetele - se obțin „gheare”)
La sfârșitul acestui joc, îl poți întreba pe copilul tău:
-Ce fel de marinari erau pe barcă?
Răspuns: șoareci
Barcă
Voi apăsa două palme,
Și navigați pe mare.
(Apăsați ambele palme împreună, fără a vă conecta degetele mari)
Două palme, prieteni, -
Aceasta este barca mea.
(Faceți mișcări ondulate cu mâinile - „barca navighează”)
Voi ridica pânzele
(Ridicați degetele mari spre mâinile în formă de barcă unite între ele)
Voi pluti în marea albastră.
(Continuați mișcările ondulate ale mâinilor - „barcă”)
Și de-a lungul valurilor furtunoase
Peștii înoată ici și colo.
(Conectați complet două palme între ele pentru a simula pești și din nou mișcări asemănătoare valurilor - „înotul peștilor”)
Mouse
Șoricelul a intrat în gaură,
(Facem mișcări târâtoare cu două mânere)
Blocat pe încuietoare.
(Degetele ușor încrucișate încrucișate în castel)
Se uită în gaură,
(Faceți un inel cu degetele)
Pisica stă pe gard!
(Aplicăm mânerele pe cap ca urechile și ne mișcăm degetele)
portocale
(Mâna încleștată în pumn)
Împărțeam o portocală.
(Răsucim pumnul în stânga și în dreapta)
Suntem mulți, dar el este unul!
(Cu cealaltă mână, desfacem degetele pliate într-un pumn, începând cu degetul mare)
Această felie este pentru un arici
(Extindem degetul arătător)
Această felie este pentru piele,
(Îndoiți degetul mijlociu)
Această felie este pentru rațele
(Ne desfacem degetul inelar)
Această felie este pentru pisoi,
(Ne desfacem degetul mic)
Această felie este pentru castor,
(Întoarcem palma deschisă spre dreapta și spre stânga)
Ei bine, coaja pentru lup.
(Arătăm gura lupului cu ambele mâini)
El este supărat pe noi - necazuri!
(Împăturim mâinile într-o casă)
Ne ascundem în casă - aici!
Minge
(Mai întâi, degetele sunt pliate într-o broască. Începem să le întindem încet)
Umflați rapid balonul.
(Vârfurile degetelor ambelor mâini care se ating - balonul este umflat)
Devine mare.
(Ne punem palmele laolaltă complet)
Deodată balonul a izbucnit
aerul a ieșit -
(Ne punem degetele laolaltă)
A devenit subțire și subțire!
Owl a zburat
(Ne fluturăm mâinile)
Zbura o bufniță
Cap vesel.
A zburat, a zburat,
(Ne punem mâinile pe cap)
Ea s-a așezat pe cap.
S-a așezat, s-a așezat
Am întors capul
(Flutură din nou cu mâinile)
Și am zburat din nou.
Purcel
(Lăsați-vă în jos, mâinile pe centură, îndoiți-vă spre dreapta)
Purceluț Porc
Puneam un butoi pentru mine!
(Ne ridicăm, ne îndreptăm, ridicăm mâinile în sus - întindem)
S-a ridicat în picioare
Intins!
(Ne ghemuim și ne aplecăm înainte, ținem mâinile drepte în fața noastră)
Și apoi s-a așezat
Aplecat peste!
(Ne ridicăm, facem sărituri în loc. Mâinile pe centură, mergem în loc)
Și a galopat puțin,
Și a mers pe loc.
(Ghemuit în jos, mâinile pe centură, apleacă-te spre stânga)
Și apoi s-a întins din nou, -
Dar deja pe partea stângă!
Veveriţă
(Chiar la începutul pumnilor strânși)
O veveriță stă pe o căruță
Vinde nuci:
(Îndoiți alternativ toate degetele, începând cu degetul mare)
Sora mica vulpe,
Vrabie, cățeluș,
Pentru ursul cu cap gras,
Mustață Zainke ...
Familia noastră
(Întoarceți-vă degetele, începând cu degetul mare)
Acest deget este mare -
Acesta este tată draga.
Alături de tată este mama noastră.
Alături de mama mea este fratele mai mare.
În urma lui, sora lui -
Fata draguta.
Și cel mai mic om puternic -
Acesta este bebelușul nostru drăguț.
Plimbare de iarnă
(Îndoiem degetele unul câte unul)
Unu doi trei patru cinci
(„Mergem” pe masă cu degetul arătător și mijlociu)
Am venit la curte pentru o plimbare.
(„Sculptați” un nod cu două palme)
Au sculptat Snow Baba,
(Mișcare prăbușită cu toate degetele)
Păsările au fost hrănite cu firimituri,
(Ne deplasăm cu degetul arătător mana dreapta pe palma mâinii stângi)
Apoi am mers pe deal,
(Am pus palmele pe masă cu o parte, apoi cu cealaltă)
Și zăceau în zăpadă.
(Ne scuturăm palmele)
Toată lumea a venit acasă în zăpadă.
(Mișcare cu o lingură imaginară, mâinile sub obraji)
Am mâncat supa și ne-am culcat.
Păianjen
(Mâinile sunt încrucișate. Degetele fiecărei mâini „aleargă” de-a lungul antebrațului, apoi de-a lungul umărului celeilalte mâini.)
Un păianjen a mers pe o ramură
Și copiii l-au urmat.
(Periile sunt coborâte liber, executăm o mișcare de tremurare - ploaie.)
Ploaia din cer s-a revărsat brusc
(Palma palmele pe masă / genunchi.)
Am spălat păianjenii la pământ.
(Palmele sunt presate una de cealaltă cu părțile laterale, degetele sunt întinse, ne batem mâinile - soarele strălucește.)
Soarele a început să se încălzească
(Facem mișcările la fel ca la început.)
Păianjenul se târăște din nou
(„Păianjenii” se târăsc pe cap.)
Și toți copiii se târăsc după el,
A merge pe o ramură.
mesteacan
(Mișcare lină a mâinii drepte spre lateral)
Mesteacanul meu, mesteacanul.
(La fel, dar cu mâna stângă)
Mesteacanul meu cret.
(ridicați brațele în sus, inspirați)
Stai, mesteacăn,
(Lasă mâinile în jos, expiră)
În mijlocul văii
(ridicați mâinile, inspirați)
Pe tine, mesteacăn,
(Lasă mâinile în jos, expiră)
Frunzele sunt verzi
(Ridică mâinile, inspiră)
Sub tine, mesteacăn,
(Lasă mâinile în jos, expiră)
Iarba matasoasa
(Ridică mâinile, inspiră)
În jurul tău, mesteacăn,
(Brațele inferioare, expirație lungă)
Fecioarele sunt roșii
Împleti coroane, țese ...
Pesti
(Palmele sunt închise, ușor rotunjite. Efectuăm mișcări asemănătoare undelor în aer.)
Cinci pești mici se jucau în râu
(Mâinile sunt apăsate între ele. Le întoarcem dintr-o parte în alta.)
Un buștean mare zăcea în nisip,
(Palmele sunt închise și ușor rotunjite. Efectuăm o mișcare de „scufundare” cu ele.)
Și peștele a spus: "Este ușor să vă scufundați aici!"
(Balansăm cu palmele închise (gest negativ).)
Al doilea a spus: „Aici este adânc”.
(Palmele se întorc în spatele uneia dintre mâini - peștele doarme.)
Iar al treilea a spus: "Vreau să dorm!"
(Ne scuturăm rapid palmele - tremurând.)
Al patrulea a început să înghețe puțin.
(Încheieturile sunt conectate. Palmele se deschid și se conectează - gura.)
Iar al cincilea a strigat: „Iată un crocodil!
(Mișcări rapide, ondulate cu palmele închise - plutesc.)
Înotați de aici, ca să nu înghițiți! "
Era un cuc
(Mergem peste masă pe degetele arătătoare și mijlocii îndreptate, în timp ce restul degetelor sunt băgate.)
Un cuc a trecut pe lângă piață
(Palmele sunt legate printr-o „găleată” - un coș.)
Avea un coș
(Lovim masa / genunchii cu palmele închise, separăm mâinile.)
Și coșul de pe podea - bang!
(Ne întindem brațele în lateral, mișcându-ne degetele - muște zburătoare. Numărul degetelor extinse corespunde textului.)
Zece (nouă, opt) muște au zburat!
Albine
(Una dintre mâini stă pe masă, sprijinită pe cot, degetele sunt întinse (pomul de Crăciun). Pe de altă parte, degetele se închid într-un inel (stup). „Stupul” este apăsat pe „pomul de Crăciun”.)
Casă mică pe copac
Acasă pentru albine, unde sunt albinele?
(Ne uităm în „stup”.)
Trebuie să bat în casă,
(Ne strângem pumnii, îi batem unul împotriva celuilalt.)
Unu doi trei patru cinci.
Eu bat, bat în copac
Unde, unde sunt aceste albine?
(Ne batem pumnii împreună, alternând mâinile.)
Au început brusc să zboare:
(Ne ridicăm din mâini, întindem degetele și le clătinăm, albinele zboară.)
Unu doi trei patru cinci!
Stai așa
Joc rusesc. Mâinile în fața pieptului, palmele închise. Degetele mici sunt copii, vorbesc cu o voce subțire. Degete nenumite - mama, vorbește cu o voce obișnuită. Degete mijlocii - tată, vorbește cu voce joasă. Degetele arătătoare sunt soldați, se spune într-un bas. Degetele încrucișate - pragul colibei.
(Noaptea, toată lumea doarme în colibă. Se lovește.)
Soldații: Knock knock! (Degetele arătătoare se ating împreună.)
Copii: Cine este acolo? (Degetele mici se lovesc reciproc.)
Soldați: Doi soldați au venit să petreacă noaptea! (Atingeți degetele arătătoare.)
Copii: Să o întrebăm pe mama. Mama! (Degetele mici bat din palme.)
Mama: Ce copii? (Knock fără nume.)
Mama: Întreabă-l pe tatăl tău. (Knock fără nume.)
Copii: Tată! (Degetele mici bat din palme.)
Tată: Ce, copii? (Atingeți degetele mijlocii.)
Copii: Doi soldați au venit să petreacă noaptea! (Degetele mici bat din palme.)
Tată: Lasă-mă să intru! (Atingeți degetele mijlocii.)
Copii: Intră! (Degetele mici bat din palme.)
Soldații: Oh, ce binecuvântare ne-au lăsat să ne petrecem noaptea! (Degetele arătătoare „dansează” în mișcări încrucișate.)
Soldații: Intră! (Palmele închise se întorc cu degetele spre piept. Apoi urmează o jumătate de rotire rapidă a mâinilor, astfel încât spatele palmelor să se atingă.)
(Mâinile sunt întinse înainte.)
Meduze
(Copiii își unesc palmele, întind degetele.)
Două meduze uriașe
Burta lipita de burta.
(Apoi își rup palmele unul de celălalt, îndoind degetele, în timp ce degetele mâinii stângi sunt apăsate de degetele din dreapta.)
Să îndoim tentaculele mai puternic-
Așa ne putem îndoi!
Palmele bune
(Jucând acest joc cu degetele, îți poți arăta imaginația. Urmează mișcările pe care ți le spune intriga poeziei.)
Am spălat mânerele cu săpun.
Am spălat picioarele cu săpun.
Acestea sunt bunătățile
Bine, palmele!
Terci gătit
Interferat cu o lingură.
Acestea sunt bunătățile
Bine, palmele!
Construiți palmele
Casă pentru păpuși cuibăritoare.
Acestea sunt bunătățile
Bine, palmele!
Pui Pestrushka
Firimituri sfărâmate.
Acestea sunt bunătățile
Bine, palmele!
Bat din palme
Picioarele dansau.
Acestea sunt bunătățile
Bine, palmele!
Lasă palmele jos
Relaxeazate un pic.
Acestea sunt bunătățile
Bine, palmele!
Sperăm că aceste câteva exerciții gimnastica degetelor pentru copii în versuri ajutați-vă copilul să înceapă să discute necontenit în fiecare an 😉
P.S. Dacă ți-a plăcut selecția noastră de jocuri cu degetele, fii atent și la selecție și.
TRADIȚII FAMILIARE
Străbunica mea avea tradiția de a se așeza să bea ceai în fiecare zi la șase seara.
Și nu contează ce se întâmpla în afara ferestrei: iarnă sau vară, ploaie sau zăpadă, pușcă sau înmormântarea altui lider de partid. Șase ore de ceai într-o bucătărie separată sunt sacre.
Din această cauză, fiecare seară s-a transformat într-o mică sărbătoare, la care se putea aștepta cu bucurie, ca o vulpe în " Micul Print"Exupery:
„Este mai bine să vii mereu la una și la aceeași oră”, l-a întrebat vulpea pe Micul Prinț. La ora patru voi începe deja să îmi fac griji și griji. Voi cunoaște valoarea fericirii. Și dacă vii de fiecare dată la un moment diferit, nu știu la ce oră să-ți pregătești inima ... Trebuie să respecti ritualurile. "
Psihologii spun că tradiția reunește familiile. Dacă acestea sunt, desigur, tradiții utile și nu dăunătoare :)
Ce tradiții ai în familia ta?
Poveste minunată „Picioare sărate”
Cum să recompuneți un basm, de exemplu „Scufița Roșie”
Cum să aranjați o expoziție de portrete de familie acasă
conținutul subiectului lexical
serie de note de curs
Jocuri Matryoshka pentru copii mici
făcut. joc "Familia"
puzzle-uri „Tata, mama și bebelușul”
puzzle-uri „Familia”
carte „Zaykin’s Day” despre ziua de naștere
Joc de familie "SCUI - LA FERICIRE .."
Cineva începe o poveste și apoi poate continua pentru totdeauna:
"Într-o zi, familia a plecat la camping. Din păcate ... a început să plouă.
Din fericire ... fiica cea mică a adus o umbrelă cu ea.
Din păcate ... umbrela este spartă și ploaia devine din ce în ce mai puternică.
Din fericire ... fratele ei știa să repare umbrele.
Din păcate ... a lăsat toate instrumentele necesare acasă.
Din fericire ... etc. "
Rând pe rând sugerând diverse probleme fictive și căutând soluții. Acest joc poate fi jucat cu întreaga familie. Este util mai ales în călătorii lungi.
atelier de gramatică „Familia mea”:
Poartă: - Formarea adjectivelor posesive folosind un sufix - în-;
Formarea și utilizarea substantivelor cu sufixe diminutiv - afectuos.
Asistenta mamei
Astăzi, Masha a rămas singură acasă și, pentru a-și ajuta mama, a decis să pună lucrurile în ordine. În primul rând, a spălat cana tatălui ei și cea a mamei. Apoi și-a șters ochelarii bunicii cu o cârpă. Pe hol a văzut umbrela tatălui. Masha o luă și o puse pe raftul dulapului. A închis șorțul bunicii mele în bucătărie. A împăturit ziarele bunicului pe măsuța de cafea. Am pus adidași tatălui meu, pantofii mamei, papucii bunicii și pantofii bunicului la rând. Când a venit mama mea, doar Mașinile de jucărie au rămas necurățate: „De ce nu ți-ai pus lucrurile deoparte?” - m-a întrebat mama. „Sunt deja foarte obosită” - a răspuns asistenta mamei.
Întrebări la text:
Cine a decis să pună lucrurile în ordine?
A cui cană a spălat Masha?
Cui a cui?
A cui a curățat ochelarii?
A cui era umbrela?
A cui șorț a atârnat Masha în bucătărie?
Al cui ziare erau?
A cui pantofi i-a pus la rând?
A cui jucării au rămas necurățate?
„Bunicul cizmar” este un joc în aer liber.
Scop: dezvoltarea atenției.
Copiii stau în cerc, în centru „bunicul cizmar”. După fiecare cuvânt, copiii se îndreaptă către lider.
Copii: Bunicul este cizmar, ne-a făcut cizme. Bunicul: Stai, copii, mi-am pierdut ochelarii! Copii: bunic cizmar, cât ne veți percepe? Bunicul: Două ruble și jumătate, un bănuț și un bănuț. Copii: bunicul cizmar, ești nebun? Bunicul: Stai, copii, am găsit ochelari! Bunicul ajunge din urmă cu copiii, pe oricine îi prinde, apoi conduce.
„Bunicul Mazai” este un joc în aer liber.
Scop: dezvolta imaginația, ingeniozitatea.
Copiii merg într-un dans rotund, conducând în centru.
Copii: Bună, bunic Mazai, ieși din cutie! Mazai: Bună, copii, unde ați fost, ce ați făcut? Copii: Unde am fost, nu vom spune, dar ceea ce am făcut, vom arăta!
Copiii arată acțiuni, Mazai trebuie să le ghicească.
Jocul "Bunica, dezlega-ne!"
Acest joc este conceput nu numai pentru mobilitate, ci și pentru ingeniozitate. Devine mai interesant atunci când participă la ea cât mai mulți copii. Condiție: Toată lumea stă în cerc, ținându-se de mână și, în timp ce arbitrul (în joc - bunica) se întoarce, toți participanții trebuie să se împletească unul cu celălalt, astfel încât să fie dificil să se descurce, dar în conformitate cu regulile, mâinile nu pot fi decuplate. Dacă bunica reușește să descurce toți copiii astfel încât să se formeze din nou un cerc în forma sa originală, atunci jocul este considerat complet.
„Bunica Malanya”
Sarcini:învățați să stați în cerc, să efectuați mișcări în conformitate cu textul, să arătați .
Descrierea jocului:copiii își dau mâinile, formează un cerc, un adult spune cuvintele:
La Malanya, la bătrână
Am locuit într-o mică colibă
Șapte fii, toți fără sprâncene,
Cu acești ochi,
Cu aceste urechi,
Cu astfel de nasuri,
Cu un cap ca acesta
Cu o asemenea barbă ...
Nu am mâncat nimic
Am stat toată ziua
S-au uitat la ea,
Au făcut-o așa ...
Sub aceste cuvinte, copiii merg mai întâi într-o direcție în cerc, ținându-se de mână. Apoi se opresc și, cu ajutorul gesturilor și al expresiilor faciale, descriu ceea ce spune textul: își acoperă sprâncenele cu mâinile, fac „ochi rotunzi”. „Nas mare”, cap mare, barbă etc. Se ghemuit și își susțin bărbia cu o mână. La final, repetă orice mișcare pentru lider: face coarne, flutură o mână, sare, se învârte, se înclină, se leagănă dintr-o parte în alta etc.
Joc: "Al cui lucru este acesta?"Pentru acest joc veți avea nevoie de câte un articol de la fiecare membru al familiei. Pune-le într-o pungă și când le primești, întreabă: "Al cui lucru este acesta?"
În mod similar, vă puteți invita copilul să dezasambleze lucrurile, de exemplu, după spălare.
Joc cu mingea: „Denumiți-l afectuos”
Un adult aruncă o minge către copil și se oferă să numească cu drag toți membrii familiei.
Mama - mami
Tati tati
Bunică - bunică
Bunicul - bunicul
Frate - frate
Sora - sora
(Puteți vizualiza un album de familie, numind cu afecțiune membrii familiei.)
Joc în aer liber "Șarpe-tată, șarpe-mamă, șarpe toată familia mea"Scop: Să-i înveți pe copii să alerge, ținându-se de mână, repetând cu exactitate mișcările șoferului. Să dezvolte dexteritate, rapiditate, coordonare a mișcărilor.
joc în aer liber „Bunicul-Corn”
joc în aer liber „Paradis-Paradis”
super idee pentru un joc de familie
Gimnastica degetelor:
"Familia mea "(Când se pronunță cuvintele, se pot îndoi degetele unul câte unul sau, dimpotrivă, le pot îndoi, începând cu cel mare. La final, răsuciți pumnul.
Acest deget este BUNIC.
(se îndoaie / se îndoaie / degetul mare)
Degetul acesta este BUNICA.
(se îndoaie / se îndoaie / degetul arătător)
Acest deget este TATĂL.
(se îndoaie / se îndoaie / degetul mijlociu)
Degetul acesta este MAMMA.
(se îndoaie / se îndoaie / degetul inelar)
Acest deget sunt eu.
(se îndoaie / se îndoaie / degetul mic)
Asta e întreaga mea familie.
(ridică mânerul stâng și îndreaptă toate degetele)
"Thumb Boy"
(Degetele strânse în pumn)
- Băiat deget,
Unde ai fost?
(degetul mare nu se îndoaie)
- M-am dus în pădure cu acest frate,
(indicele nu este îndoit)
Am gătit supă de varză cu acest frate,
(îndoit în mijloc)
Am mâncat terci cu acest frate,
(neclintit fără nume)
Am cântat cântece cu acest frate.
(degetul mic se îndoaie)
„Cât de mare este familia noastră”
"Săptămână"
| Luni am făcut spălătorie Și marți au măturat. Miercuri am copt o rolă, Iar joi am jucat mingea. Vineri am spălat podeaua Și sâmbătă am cumpărat un tort. Duminică duminică Vom merge la petrecerea de ziua de naștere.
2 colecție de idei opțiuni pentru arborele genealogic:
|
Rezumatul lecției pe tema: „Familia mea”
Poartă: să formeze o idee despre familie ca oameni care trăiesc împreună;
încurajează dorința de a avea grijă de cei dragi, dezvoltă un sentiment de mândrie față de ei
familia, intensificați vocabularul copiilor pe baza aprofundării cunoștințelor despre familia lor.
Material:subiect și subiect poze, poezii, ghicitori, minge.
Educator:
- „Toți copiii s-au adunat într-un cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem strâns de mână
Și ne vom zâmbi unii pe alții ".
Privind la fețele tale, cu cine aș fi prieten aici? Eu sunt Svetlana Alexandrovna și cine ești tu? Spune-mi care este numele tău afectuos (Dasha, Mishenka ...).
(profesorul le pune copiilor întrebări)
- Bună ziua, dragi copii, sunteți cei mai frumoși din lume. Acestea, bune și frumoase, vă invit să jucați.
Psiho-gimnastica. „Starea noastră de spirit”
Arată ce expresie au tatăl și mama când sunt fericiți, când
le de bună dispoziție.
- Și dacă sunt supărați, te certă, încruntat? (copiii folosesc expresii faciale și gesturi pentru a-și arăta starea de spirit)
Educator: - Băieți, astăzi vom vorbi despre familie.
- Ce ar putea fi mai scump pentru o familie?
Salută călduros casa tatălui,
Aici te așteaptă mereu cu dragoste
Și îi văd cu bunătate!
Tatăl, mama și copiii împreună
Stai în spate masa festiva,
Și împreună nu sunt deloc plictisiți,
Și noi cinci suntem interesanți.
Copilul este ca un favorit pentru bătrâni,
Părinții sunt mai înțelepți în toate
Iubitul tată este prieten, susținător,
Și mama este cea mai apropiată dintre toate, rudele.
Dragoste! Și apreciați fericirea!
Se naște într-o familie
Ce ar putea fi mai prețios decât ea
Pe acest pământ fabulos.
Educator: - Spuneți-ne despre familia voastră, băieți. (copiii, dacă doresc, vorbesc despre familia lor; profesorul întreabă despre membrii familiei, cum se numește etc.)
Cu cine locuiesti?
- Cine este cel mai în vârstă din familia ta?
- Cine este cel mai tanar?
- Cine este mama cui?
- Cine este al cărui fiu (fiică)?
- Cine ești pentru mama?
- Și pentru bunica?
- Pentru frate, soră?
- Îți iubești pe cei dragi? De ce? (pentru că sunt amabili, afectuoși, grijulii)
- Cine face ce în familie?
- Cui îi pasă de tine?
- Cum îți pasă de ceilalți?
Educator: - Și acum vă voi cere ghicitori și le veți ghici.
Cine te iubește mai mult pe copii,
Cine te iubește atât de tandru,
Și are grijă de tine,
Nu închizi ochii noaptea? (Mama)
Cine este serios, nu glumește
Ne va învăța unghia să ciocănim?
Cine te va învăța să fii curajos?
După ce ai căzut dintr-un mare, nu te plânge,
Și zgâriindu-mi genunchiul,
Nu plânge? Desigur ... (tată)
Gem dulce,
Tratează plăcintele
Clătite delicioase
La iubita ... (bunica)
El nu a lucrat din plictiseală,
Are calusuri în mâini
Și acum este bătrân și cenușiu
Draga mea, iubita ... (bunicul)
Educator: - Acum hai să ne odihnim puțin
Schiță „Pentru a descrie mersul unui copil, adult și vârstnic”
(copiii folosesc expresii faciale și gesturi pentru a descrie oameni)
Educator: - Ascultați poezia și ghiciți despre cine este vorba ...
„Umed, mohorât în \u200b\u200bafara ferestrei, ploaie ploaie.
Cerul scăzut cenușiu atârnă deasupra acoperișurilor.
Și casa este curată și confortabilă.
Avem vremea noastră aici.
Zâmbește ... clar și călduros.
Soarele a răsărit deja în cameră ".
Educator: - Despre cine este, tu, desigur, ai ghicit, este mama.
- Spune cel mai mult cuvinte bune despre mama, ce este ea (grijulie, muncitoare, blândă, afectuoasă ...)?
Etude „Copil afectuos”
Cum îi spui de obicei mamei tale (mami, mami)?
- Cum îi spui tatăl tău (tati, tati)?
- Cum se numește mama ta, bunicii (Helen, fiica)?
- Care sunt numele bunicilor tăi?
- Cum îi numesc părinții tăi (mamă, tată)?
- Și dacă cei dragi se îmbolnăvesc, cum îți va fi milă de ei?
Educator: - Familia a fost venerată din cele mai vechi timpuri, oamenii au împăturit multe proverbe.
„Este cald la soare, bine la mamă”.
- Nu este mai prietenos decât mama dragă.
"Aurul și argintul nu îmbătrânesc, tată și mamă, nu au preț."
- Ce proverbe știi despre familie?
Educator: - Acum să ne jucăm cu degetele.
Joc cu degetul „Familia prietenoasă”
Acest deget este un bunic
Acest deget este o bunică
Acest deget este un tătic
Degetul acesta este mami
Dar acest deget sunt eu,
Împreună - o familie prietenoasă!
Educator: - Ce familie prietenoasă! Să ne amintim cine este mai în vârstă și cine este mai tânăr în familie
Jocul "Asamblează lanțul"
Copiii aranjează imagini în funcție de vârstă și sex.
(băiat - tată - bunic; fată - mama - bunica)
Educator: - Este atât de bine încât aveți cu toții o familie! Sunteți cei mai fericiți copii din lume, pentru că în familiile voastre se iubesc, toți trăiesc fericiți și amiabil împreună. Familiile sunt mari și mici. Principalul lucru este că familia are întotdeauna pace, prietenie, respect, dragoste unul pentru celălalt.
Joc: „Ce ți-ai dori să-ți dorești familiei?”
(dorințele copiilor familiei lor: profesorul îi aruncă mingea copilului, el își spune dorința)
Educator: - În încheierea lecției noastre, aș dori să vă urez băieți:
Familia este fericire, dragoste și noroc,
Familia face excursii de vară în țară.
Familia este o vacanță, întâlniri cu familia,
Cadouri, cumpărături, cheltuieli plăcute.
A avea copii, primul pas, primul bâlbâit,
Visuri de bine, entuziasm și uimire.
Familia este muncă, grijă unul de celălalt,
Familia este o mulțime de teme.
Familia este importantă!
Familia este dificilă!
Dar este imposibil să trăiești fericit singur!
Fiți mereu împreună, aveți grijă de dragoste,
Alungă nemulțumirile și certurile,
Vreau ca prietenii să vorbească despre noi:
Ce familie bună ești!
Scopul principal al jocurilor cu degetele - schimbarea atenției, îmbunătățirea coordonării și dezvoltarea mișcărilor mici - afectează în mod direct dezvoltarea mentală a copilului, în plus, la repetarea liniilor de poezie și mișcarea simultană a degetelor, bebelușii formează pronunția corectă a sunetului, capacitatea de a vorbi rapid și clar, memoria se îmbunătățește. Copiii cu care se desfășurau regulat jocuri cu degetele, scrierea de mână devine mult mai bună decât cea a colegilor lor. O combinație unică de poezie bună și tehnici simple de masaj produce un efect uimitor de dezvoltare mentală și fizică activă.
Echipament: zăbrele din plastic pentru chiuvete, frânghie, haine pentru păpuși, șnururi, blocuri de lemn cu cuie fără ciocan complet și șuruburi neîncordate complet, imagini cu obiecte tăiate în 3-5 părți.
1. Joc cu degetul „Familia mea”
Logoped: „Spune-mi, cu cine locuiești? Cine sunt acești oameni, denumiți-i într-un singur cuvânt. Și acum lăsați-ne degetele să se transforme în membri ai familiei: cel mare este bunicul (copiii și adulții arată degetele potrivite), degetul arătător este bunica, mijlocul este mami, cel fără nume este tati, degetul mic sunt eu (copilul). Să ne jucăm cu degetele ". Copiii și adulții vorbesc textul și arată degetele corespunzătoare pe ambele mâini.
Acest deget este un bunic
Acest deget este o bunică
Degetul acesta este mami
Acest deget este un tătic
Acest deget sunt eu!
Asta e întreaga mea familie! (bate)
2. Exercițiu dinamic „Apartament”
Logoped: „Familia locuiește într-un astfel de apartament (grătarul pentru chiuvetă), să mergem prin apartament cu degetele”. Punem zăbrele pe masă, copiii și adulții „pasesc” ritmic cu degetele în spațiile de rețea și pronunțăm textul:
Unu doi trei patru,
Ne plimbăm împreună prin apartament!
a) Logoped: „Bunica mea s-a spălat astăzi, ajută-o să atârne rufele de frânghie”. Doi adulți țin frânghia, restul îi ajută pe copii să atârne lenjeria (folosim haine pentru păpuși) pe frânghie și să o fixați cu spirale.
b) Logoped: „Tata este un șef al tuturor meseriilor, el repară mobilierul, îl ajută să ciocnească un cui, să strângă un șurub (semifabricatele sunt folosite cu unghiile care nu sunt complet ciocănite și șuruburile care nu sunt complet înșurubate). Copiii, sub supravegherea adulților, ciocănesc cuie cu ciocane mici, strângeți șuruburile cu șurubelnițe mici.
c) Logoped: „Și acum să o ajutăm pe mama să spele vasele, să spună cuvintele împreună”.
Mâinile noastre erau acoperite cu săpun (facem mișcări cu mâinile care imită săpunarea),
Am spălat singuri vasele ( într-o mișcare circulară frecați cu palma dreaptă cu stânga),
Am spălat singuri vasele (ne frecăm palma stângă cu mâna dreaptă printr-o mișcare circulară),
Ne-am ajutat-o \u200b\u200bpe mama (aplaudă).
d) Logoped: „Un frate mai mic învață să asambleze o poză din mai multe părți, alătură-te nouă, arată-ți priceperea”.
Sfaturi pentru părinți:
- pentru o mai bună înțelegere, se recomandă recitarea versurilor pe de rost,
- este necesar ca copiii să vă vadă fața, dar și ca adulții să vadă fețele copiilor, să observe impresiile din textul poeziei și din jocul degetului în sine,
- nimic nu ar trebui să împiedice copiii să asculte,
- după ce copilul dumneavoastră învață să asambleze o imagine din trei părți, creșteți treptat numărul acestora,
- rugați-l pe copilul dvs. să vă ajute să puneți șnururi pe coardă, să complicați treptat sarcina: cereți să puneți șnururi de o singură culoare, apoi alta și așa mai departe, sau să le puneți într-o anumită ordine, dar în funcție de modelul dvs., alegeți mai întâi șnururi de două culori, apoi trei și așa mai departe.
Nu uitați să-l lăudați pe micuțul dvs.!
(va urma)
Tată, mamă, frate și cu mine (cu degetele mâinii stângi, îndoiți degetele din dreapta)
Împreună o familie prietenoasă
Unu doi trei patru - (cu degetele mâinii drepte, îndoiți degetele din stânga)
Trăim cu toții în același apartament (arată un pumn bine închis)
Terci gătit Masha
Masha a hrănit pe toată lumea cu terci („Interferă” cu degetul arătător al mâinii drepte în palma stângă)
Masha a pus terciul:
O pisică într-o ceașcă
Un bug într-un castron
Și pentru pisica într-o lingură mare,
Într-un castron pentru găini, găini
Și într-un jgheab pentru porci (Îndoiți câte un deget pe ambele mâini pentru fiecare .... Denumirea vasului)
Am luat toate vasele (degetele deschise)
Am distribuit totul la firimituri (suflând firimituri imaginare de pe palmă)
Bucătăria bunicii este în regulă
Stau unul în spatele celuilalt de parcă ar fi încărcat (executați aplauze și lovituri alternative cu came)
Oală de cafea antică, ulcior de lapte, stewpan,
Ceainicul de porțelan este un mormăit și un animator
Două pahare mici pe picioare subțiri,
Și caddy-ul este un elefant în cizme verzi,
Salt shaker - ciupercă boletus cu burtă,
Bolul cu bomboane este un om de zăpadă amuzant și gras
Și un teanc de farfurii, strălucitoare și netede ... .. (îndoiți câte un deget pentru fiecare .. numele vaselor, mai întâi pe unul, apoi pe de altă parte)
Întreaga bucătărie a bunicii este în perfectă ordine (ridicare din umeri)
Deoarece familia noastră este mare, dar veselă ... (bate și bate cu pumnul alternativ)
Doi stau lângă magazin (îndoiți cluburile mari)
Doi vor să studieze (îndoiți degetele arătătoare)
Doi Stepani la smântână (îndoiți cluburile din mijloc)
Doi Dashki mănâncă terci (îndoiți cluburile fără nume)
Doi Ulks într-un leagăn de leagăn (îndoiți degetele mici)
Acest deget este un bunic,
Acest deget este o bunică,
Degetul acesta este tătic
Degetul acesta este mami
Degetul acesta sunt eu. (ondulați un deget pentru fiecare membru al familiei)
Și aceasta este întreaga mea familie (îndoiți și dezlegați degetele)
Bunica și-a pus ochelari
Și nepoata a văzut . (Deget mare mâinile drepte și stângi împreună cu restul formează un inel. Aduceți inelele la ochi)
Cine a sosit? (degetele ambelor mâini sunt pliate împreună. Degetele bat rapid)
Suntem, suntem, suntem! (vârfurile degetelor mari sunt apăsate, iar vârfurile restului bat din palme în același timp)
Mama Mama,
Da da da! (bat degetele arătătoare)
Tati, tati (degetele mari bat din palme)
Da da da! (bate din palme degetele mijlocii)
Frate, frate, (degetele mari bat din palme)
Da da da! (bate din palme degetele inelare)
Ah sora mică (degetele mari bat din palme)
Da da da! (bate din palme vârfurile degetelor mici)
Suntem cu toții împreună (bate din palme)
Da da da!
Ghicitori pe tema „Familia”
Cine pune plasturele pe călcâie?
Cine călcă și curăță rufele?
Cine curăță casa dimineața
Și seara pune un samovar pe masă
Cine se joacă cu sora mai mică
Și o duce la bulevard?
Al cărui păr este mai alb decât zăpada
Mâinile tale sunt galbene și uscate?
Pe cine iubesc și regret?
Despre cine am citit poeziile?
Este cea mai bună din lume
Nu poți trăi fără ea.
Katya, Petit o are
Și, desigur, a mea.
Surse de informare:
- Doronova T.N., Galiguzova L.N., Golubeva L.G. și altele.Din copilărie până la adolescență: Un program pentru părinți și educatori privind formarea sănătății și dezvoltarea copiilor de la 1 an la 7 ani. M. 2011
- Poezii de pe site:
