Ваш ребёнок растёт не по дням, а по часам. И периодически у мам и пап закрадывается мысль: «Ну вот, ещё чуть-чуть подрастёшь и сможешь играть сам, а у меня появится пара часов для себя». Однако это не совсем так: для того чтобы у малыша получалось на 40-50 минут занять себя самостоятельно, родителям следует приложить немало усилий. Мы расскажем, как научить и увлечь малыша игрой в одиночку.
Польза от самостоятельной игры
Играя самостоятельно, малыш учится находить решения
В. А. Сухомлинский: «Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».
Обучать кроху навыкам самостоятельной игры важно не для того, чтобы занять его время и позволить себе расслабиться. Самостоятельная игра – важный показатель правильного развития ребёнка. При этом умение найти себе занятие существенно влияет на личностный рост и характер малыша. В частности, игра с самим собой развивает:
- инициативность (ведь решение конкретных игровых задач требует от карапуза принятия быстрых решений – неожиданно возникшая на пути машинки пирамида может быть либо передвинута, либо сбита – выбор нужно сделать мгновенно);
- способность преодолевать преграды (та или иная игровая деятельность имеет определённый сюжет, развитие которого требует от ребёнка найти выход из сложившихся обстоятельств – если пупс замочил штанишки, то его необходимо переодеть);
- настойчивость (чтобы получить желаемый результат игры, малыш должен пройти определённые стадии, например, чтобы собрать красивый пазл-кораблик, следует правильно подобрать все элементы, пробуя совместить их);
- умение ориентироваться по обстоятельствам (чтобы одеть куклу для похода в детский сад, нужно подобрать ей уместную одежду, по порядку надеть все детали туалета);
- терпение (для решения головоломок малышу приходится несколько раз просматривать задание, подбирать ответы).
Почему он не играет сам или не может занять себя игрушками
Нежелание играть самостоятельно может быть вызвано чувством одиночества
Довольно распространённая проблема, когда малыш не хочет играть самостоятельно. Это настораживает родителей, а между тем причины такого поведения малыша кроются именно во взрослых. Дело в том, что в 2-4 года у детей формируется навык ролевой игры, то есть в этом возрасте очень интересны куклы-машинки-зверушки. Заботливые родственники это понимают, и вот тут начинается безмерное снабжение игрушками. Вспомните своё детство: одна-две куклы, пара машинок и деревянная пирамидка. Зато мы могли часами играть с ними, придумывая им имена, разыгрывая целые спектакли с таким незамысловатым набором. Нет, не стоит выбрасывать замечательных развивающих медведей, обучающих счёту, или парковочную зону для гоночных автомобилей, просто ограничьте их количество. Почему? Ребёнок не успевает привязаться к игрушке, прочувствовать её и выпустить на волю свою фантазию. Кроме того, дети нуждаются в примере. То есть если вы им не покажете, как можно играть с машинкой, то у малыша не только не появится представление о самой игрушке, но и толчка для дальнейшего придумывания игрового сюжета не возникнет.
Что касается деток постарше, 5-7 лет, то отказ от самостоятельной игры в этом возрасте может говорить о том, что малыш страдает от одиночества. Если ребёнок испытывает недостаток общения с родителями, то абсолютно логично, что он не захочет уединяться даже с самыми забавными игрушками. Важно дать ребёнку понять, что это ваша с ним общая игра, просто иногда он может и сам ею заниматься. Также в этом возрасте дети очень чувствительны к неудачам. Поэтому если у ребёнка не получается собрать пазл, он не будет корпеть над ним в одиночестве. Подойдите и направьте мысль карапуза – это даст нужный толчок для возобновления интереса.
У малыша обязательно должна быть хоть маленькая, но собственная игровая зона
Методика приучения ребёнка к самостоятельным играм – неиссякаемая тема обсуждения педагогов и психологов. Все эти изыскания можно объединить в несколько действенных советов для взрослых, тогда научить малыша будет легче.
Умение играть самостоятельно – показатель взросления вашего малыша. Однако не стоит бить тревогу, если пока он не слишком стремится играть в одиночку. Терпеливо показывайте ребёнку, как можно интересно обыграть ту или иную игрушку, чтобы у него появился интерес искать новые пути развлечения. И обязательно участвуйте в игровой деятельности своего чада, хвалите его – тогда он вырастет не только самостоятельным человеком, но и станет уверенной в своих силах личностью.
Всего за год, ребенок превращается из крохотного несмышленыша в полноценно развитого человечка со всеми необходимыми для жизни базовыми навыками.
- В месяц он старается удерживать голову, особенно хорошо это получается лежа на животике.
- В два ему удается ненадолго оторвать голову и грудь от поверхности, на которой он лежит, опять же, на животике.
- В три месяца некоторые умудряются самостоятельно перевернуться на бок.
- В четыре – практически все детки легко сменяют положение тела, переворачиваясь со спины на бок.
- Ближе к году большинство малышей хорошо ходят и даже бегают.
Пик развития деток до года припадает примерно на 5-6 месяц жизни. В это время они начинают понимать, как управлять своим телом и практически полностью готовы к новым «большим» умениям, а значит, у родителей возникнет вполне логичный вопрос: как научить ребенка сидеть? Вот на него мы и постараемся ответить.
Из этой статьи вы узнаете:
Усадить своего кроху не терпится многим из нас, и тому есть разумное объяснение. Все, что видит малыш, лежа в своей кроватке или люльке – это потолок, краешек комнаты, родителей, заглядывающих к нему, а также ветви деревьев, облака и небо на прогулке.
Внести разнообразие в жизнь маленького человека помогает только смена положения его тела. Первое, что практикуют с детьми после «катания» на руках – это сидение.
Существует мнение, что начинать присаживать девочек не стоит до момента, пока им не исполнится 6 месяцев . В это время есть риск спровоцировать у них развитие загиба матки. С мальчиками дела обстоят иначе, уже на 5 месяце развития их можно постепенно подготавливать к полноценному сидению.
Определить готовность ребенка к освоению науки сидеть очень просто.
Круглая спинка и падение на бок при первой же попытке усадить его свидетельствуют о том, что малыш не готов к смене положения тела с горизонтального на вертикальное, а вот если он уверенно и подолгу лежит на животе, удерживая головку, поднимается на ручки, отрывая от твердой поверхности грудную клетку, держит упор на локтях и умеет переворачиваться со спинки на бок и обратно, то можно уверенно сказать, что ни без помощи, но кроха готов учиться сидеть.
Действуем плавно, не торопясь
Родители, зачастую, тренируют деток самостоятельному сидению, обкладывая их со всех сторон подушками, но часто это заканчивается тем, что они просто заваливаются на бок.
Как уже было сказано выше – это доказательство неготовности ребенка сидеть . Кроме того, подобные ранние экспериментальные попытки посадить кроху могут закончиться плачевно, а именно возникновением проблем с позвоночником, включая сколиоз, а потому от них лучше отказаться сразу.
Чтобы процесс обучения проходил гладко, не стоит спешить, лучше начать его с азов. Первым делом подготовьте малыша к сидению физически, то есть проводите с ним частые краткосрочные тренировки, что помогут укрепить мышцы спинки, шеи и живота.
Для этих целей разработан целый комплекс специальных упражнений, которые малыш сможет успешно выполнять вместе со своими родителями.
Но, прежде чем приступить к самим упражнениям, стоит хорошенько «разогреть» кроху при помощи простого массажа и гимнастики, которую вы проводите ежедневно.
Погладьте ручки, ножки, животик и спинку – активизируйте систему кровообращения, разведите ручки в стороны и вверх, скрестите их на груди, аккуратно согните-разогните ножки в коленях, разведите согнутые ножки в сторону и сложите их вместе, по принципу раскрытия книги, сымитируйте ходьбу, уперев стопы на твердую поверхность, коснитесь согнутыми коленками грудой клетки и сделайте упражнение «велосипед».
В общем, проведите с ребенком стандартные занятия, что по времени занимают не более 5-10 минут.
После того, как тело приготовилось «работать», можно начинать выполнение упражнений, тренирующих нужные мышцы.
Готовим и учим ребенка сидеть
Упражнения как научить ребенка сидеть, знакомы многим. К ним относятся:
Подтягивания
Ребенок укладывается на спинку. Мама протягивает ему свои руки, и малыш ухватывается за ее большие пальцы. В таком положении кроха непременно попробует подтянуться ближе к маме. Тут важно хорошо зафиксировать кисть, держать руки неподвижными и дать ребенку возможность подняться самому, слегка подтягивая его на себя.
Поскольку крохотные ручки еще слабые, переусердствовать с подъемами не нужно. Достаточно нескольких подходов, после чего малыш должен отдохнуть.
Отжимания
Растелите на полу одеяло и положите на него малыша животиком вниз. Он попробует подняться в упор на руки, отрывая грудь от пола. Так у вас получатся такие себе мини-отжимания, при которых спинка ребенка постепенно будет становиться крепче.
Укрепление спины и шеи
На том же одеяле, в том же положении тела, разложите на расстоянии двадцати-тридцати сантиметров от малыша яркие игрушки, пестрые книжки, картинки, словом, все, что может заинтересовать кроху.
В попытках достать цель, ему придется задействовать основные группы мышц, что необходимы для сидения, а значит, выполнение такого упражнения в течение 2-4 минут 2-3 раза в день позволит значительно их укрепить и подготовить ребенка к следующему этапу тренировки.
Запоминаем положение
Усадите ребенка к себе на колени, так, чтобы он хорошо упирался на вас. В таком положении можно находиться по 2-3 минуты на начальных этапах тренировок (в возрасте 5 месяцев), и до 20 минут в день, с постепенным увеличением промежутка времени для крох от полугода.
День за днем эта позиция будет становиться малышу все привычнее, и вы сможете помочь ему удерживать ее самостоятельно, понемножку сокращая поддержку своими руками.
Тренируем усидчивость
Это упражнение можно проводить как на руках, так и на жесткой поверхности. Усадите малыша и зафиксируйте одной рукой его ножки, второй рукой обхватите его кисть, так, чтобы он надежно ухватился за большой палец вашей руки. Теперь ребенка можно легонько раскачать – плавно влево, вправо, вперед, назад.
На упражнение должно отводиться не более 2-3 минут. Такие нехитрые действия помогут не только заставить кроху удерживать тело в прямом положении, тем самым напрягая поочередно пресс, косые мышцы живота, мышцы шеи и спины, но и позволят тренировать его вестибулярный аппарат.
Наклоны
Боковые мышцы корпуса и мышцы спины укрепляются с помощью наклонов. Для того, чтобы выполнить упражнение правильно, необходимо развернуть ребенка спинкой к себе и поставить его на ножки. Одной рукой мама фиксирует малыша выше колена, другой поддерживает его под грудкой.
Теперь можно медленно наклонить малыша до момента, когда спина примет горизонтальное положение, после чего его следует вернуть исходную вертикальную позицию. Повторять наклоны можно 8-10 раз.
Удерживаемся в сидячем положении
Последнее упражнение как научить ребенка сидеть подходит деткам полугодовалого возраста.
Для его выполнения потребуется усадить малыша на диван и подстраховать его высокой подушкой, что станет для него основной опорой. Как только ребенок сел прямо, вытянув перед собой ножки, предложите ему подержаться за ваши руки. Сначала попробуйте покачать его, так, чтобы он смог удерживаться сидя.
Теперь можно поставить задачу сложнее: предложите малышу достать любимую игрушку. Для этого возьмите ее в свою свободную руку и поднимите чуть выше той, за которую малыш держится. Основная цель – это добиться того, чтобы он отпустил вас и попробовал достать игрушку, удержавшись при этом в сидячем положении.
На первых парах сделать для него это будет сложно, но чем чаще вы будете проделывать данное упражнение, тем лучше станет координация движений ребенка.
О том, как научить ребенка сидеть мы уже рассказали. Дополните ваши занятия хорошим настроением и позитивным настроем, проводите их в ненавязчивой игровой форме. Сопровождайте все свои действия добрым словом, похвалой, песенкой или стихотворением. Так вы не только получите удовольствие от упражнений, но и поспособствуете умственному развитию малыша и наладите с ним эмоциональный контакт.
Не заставляйте деток сидеть, если они того не желают. Не ломайте природный ход вещей, если ребенку не по нраву ваши стремления обучать его. Ничем хорошим принуждение не закончится.
Помните, что малыши учатся сидеть, в среднем, в 6-8 месяцев . Слабые от рождения детки осваивают процесс сидения позже.
Если выполнять регулярные упражнения, то ребенок порадует родителей новым отточенным навыком уже к 7 месяцам, а потому дерзайте, и в один прекрасный день ваше чадо встретит утро, сидя в кроватке и улыбаясь во весь свой беззубый или зубатый рот!
Как научить детей быть самостоятельными? Этот вопрос волнует многих молодых родителей, но часто бывает уже поздно приниматься за обучение.
Большинство взрослых встречается с отсутствием самостоятельности и полной беспомощностью своего ребенка с поступлением в школу. Раньше их умиляло, что ребенок просит помочь при каждом удобном случае. Все взрослые семьи с радостью бросались ребенка покормить, одеть или завязать шнурки. Если малыш не сложил игрушки, ничего страшного, у него же есть мама, она соберет.
Почему же родители понимают свои ошибки только в школе и задумываются, как научить детей быть самостоятельными. В дошкольном возрасте взрослые считают, что ребенок еще маленький, его стараются всячески ублажать, тем самым показывая свою любовь. Потом сообщают ребенку, что у него новая ступень в жизни - он должен быть самостоятельным, не понимая, что воспитание такого важного для малыша качества должно начинаться гораздо раньше.
В итоге с горечью осознают, что ребенок не в состоянии выполнить уроки без помощи, не может сам собрать портфель, забывает постоянно, что задали, что нужно взять сегодня в школу. Начинаются плохие оценки, родители ругают ребенка, но драгоценное время уже потеряно, ведь приучать к самостоятельности нужно было еще со второго года жизни, когда ребенок впервые захотел сам надеть тапочки или неловко взялся за ложку во время еды.
Когда начинать обучение
Самостоятельность развивается еще в раннем детстве, когда кроха впервые хочет сам сидеть, есть или пить, собрать пирамидку или надеть тапочки. Как научить детей самостоятельности в разных жизненных ситуациях с самого начала жизненного пути, рассмотрим дальше в статье.
Главное в обучении - это набраться терпения, не заставлять ребенка насильно, действовать постепенно, но планомерно. Если вы упустите время, когда малыш хочет что-то сделать сам, то очень быстро он поймет, что можно ничего не делать, за него все сделают родители, стоит только покапризничать или поплакать, сделать неловко или медленно.
Обязательно закрепляйте новые привычки поведения похвалой. Ребенок требует оценки своих действий, чтобы понимать, правильно он действует или нет. Это его стимулирует для новых достижений.
Учимся сидеть
Одни из первых самостоятельных действий малютки - это без помощи мамы садиться. Обучение начинают только тогда, когда мышцы ребенка достаточно окрепли, примерно в возрасте 6 месяцев, а ослабленные дети овладевают навыком и вовсе в 8 месяцев.
Как научить ребенка сидеть самостоятельно? Предварительно нужно потренироваться, чтобы не навредить еще неокрепшему позвоночнику. Помогут различные упражнения, например, посадить ребенка себе на ноги, подложить сзади большую подушку, а придерживать малютку за руки. Заинтересовать игрушкой, которую мама держит немного выше. Ребенку придется напрячься и потянутся за ней. Каждое упражнение не должно длиться дольше 2 или 3 минут. Обязательно поощряйте ребенка похвалой, одобрительной интонацией.
Благодаря ежедневным занятиям, ребенок не только будет действовать самостоятельно, у него разовьется вестибулярный аппарат, появится возможность самостоятельно добираться до предметов вокруг, что будет способствовать познанию окружающего мира и умственному развитию.
Учимся пользоваться ложкой
Перед тем, как научить ребенка есть самостоятельно, нужно знать особенности его развития. Начинает мама применять ложку уже при первом прикорме, но это не означает, что малышу сразу же ее дают и требуют самостоятельности. У ребенка в таком раннем возрасте не развита координация движений, даже если вы дали ему попробовать подержать ложку, а он случайно попал ею себе в рот, то радоваться рано.
Лучше всего дождаться осознанного действия, когда ребенок уже понимает значение данного столового прибора. Педиатры рекомендуют начинать приучать к самостоятельности в еде примерно с 1 года. Предварительно можно предложить ребенку самому взять со стола кусочки фруктов или печенье прямо рукой.
Первые попытки сопровождаются помощью матери, например, она набирает в ложку пюре и вкладывает ее в руки малыша, а тот сам отправляет ее в рот. Пюре должно быть вкусное и вызывать желание его съесть.
Хорошим стимулом кушать самостоятельно будет совместный обед вместе со всеми членами семьи. Не приучайте ребенка кушать возле экрана телевизора или развлекая его игрушкой. Начало пути будет долгим, малыш может отвлекаться и размазать еду по столу или на себе. У многих первые попытки малыша есть самостоятельно вызывают чувство нетерпения, заканчиваются попытки тем, что мама забирает ложку и кормит дальше сама.
Можете начать кормление в две ложки, то есть одна находится в руках у ребенка и он изредка самостоятельно отправляет еду в рот, а другая - у мамы. В периоды, когда малютка отвлекается, подкармливают его с другой ложки.
Не спешите, не действуйте насильно, не ругайте ребенка, если он не захочет есть сам. Ведь и у малыша может быть плохое настроение или самочувствие.
Приучаем к чашке
После того, как малыш научился сам кушать, можно решать, как научить ребенка пить самостоятельно.
Избавлять от соски нужно как можно раньше, чтобы не испортить прикус ребенка. Попробовать напиться из чашки можно уже с 4 месяцев, только действовать аккуратно, чтобы малыш не захлебнулся.
Уже к 1 году давайте поильник, у которого две ручки. Это специальная кружка-непроливайка с узким носиком. Обучение лучше начинать с поильника с силиконовым мягким носиком. Ребенку он больше напоминает соску, чем твердый пластиковый. Уже к 6-7 месяцам давайте иногда на пробу малышу попить из такой посуды.
Только после того, как ребенок освоил поильник, начинайте обучение питью из чашки.
Чашку подбирайте яркую, красочную, легкую. Желательно, чтобы она имела две ручки, как на поильнике. Так малышу привычнее будет ее держать двумя руками.
Новая чашка должна нравиться ребенку, подберите ее с изображением любимой зверушки. Обязательно приобретайте только пластмассовые чашки хорошего качества, ведь ребенок может ее уронить на пол и разбить. Проверьте, чтобы посуда была экологичной.
Как научить ребенка самостоятельно засыпать в год
Это, пожалуй, самая насущная проблема многих родителей. Ребенок с раннего возраста очень быстро привыкает засыпать рядом с мамой, но со временем это перерастает в большую проблему. Во-первых, у мамы полно дел, и хочется их сделать пока ребенок самостоятельно спит на своей кроватке. Во-вторых, часто возникают проблемы в личных взаимоотношениях между отцом и матерью, когда постоянно присутствует на взрослой кровати малыш.
Что предпринять, как научить детей быть самостоятельными? Препятствием будет отсутствие дополнительного укачивающего или успокаивающего предмета. Это может быть соска или укачивание мамой, держание за ручки или поглаживания по головке, лежание рядом с взрослыми. Не пропустите момент, когда при засыпании малыш выплевывает соску или показывает нежелание, чтобы его качали, выгибая спинку. Это первые признаки, что малютка готов к самостоятельному засыпанию.
Перекладывает его для сна в свою кроватку нужно как можно раньше. С возрастом это сделать все тяжелее. Можно подержать малыша за руку или погладить по голове, но лежать он должен в кровати и без предварительного укачивания. Понадобится терпение мамы, но, судя по отзывам многих родителей, задача вполне разрешимая.
Учим самостоятельно одеваться
Лучший возраст для обучения - это 2 года. Еще раньше малыш проявляет желание снять с себя шапку или колготы. Желание выполнить работу самостоятельно возникает только тогда, когда у ребенка развита моторика рук. Если вы следовали нашим советам и приучали малыша есть, пить, удерживать предметы в руке, то быстро поймете, самостоятельно.
Именно с 2 лет малыш проявляет желание сделать что-то без помощи взрослого. В этот период родители должны дать ему возможность проявить себя, не торопить, не ругать за ошибки, а всячески поощрять самостоятельность. Для начала покупайте одежду свободную, без сложных застежек, например, футболку и спортивные штаны на резинке. В первое время можно помочь малышу словом или делом. Хорошо стимулирует соревновательный момент, особенно, если в семье есть старшие дети.
Вначале пусть ребенок, вставая с горшка, сам надевает трусы и штаны. Легко надеть шапку без завязок или удобные тапочки без застежек. Потом можно приступить к надеванию штанов. Выбирайте удачные моменты, например, когда малыш хочет скорее выйти на прогулку. Если ребенок желает надеть свою любимую вещь, дайте ему возможность выбирать.
Заключение
Следуя советам, как научить ребенка 2 лет самостоятельно выполнять процессы самообслуживания, вы сможете в дальнейшем развить в ребенке умение принимать самому решения, мыслить, что поможет ему в обучении в школе. Начинайте воспитание такого важного навыка с раннего возраста, тогда ваш ребенок вырастет инициативным и самостоятельным.
Как только ребенок идет в первый класс, мамы осознают, что им фактически предстоит учиться вместе с ним. И вопрос, как же научить ребенка справляться с уроками самостоятельно, становится насущным.
Строго говоря, в первом классе еще ничего не задают и оценок не ставят. Все домашние задания носят так называемый «рекомендательный» характер. Но попробуй их не выполни, мигом словишь грустный смайлик и еще какую-нибудь такую подпись учителя, что сразу становится ясно, уроки делать придется.
Задания, на наш родительский взгляд, тоже кажутся простыми, но малыш пока не в состоянии делать их сам со всей сосредоточенностью и аккуратностью. Вот и просиживаем часы над прописями и математической разминкой. Если вы хотите, чтобы ко второму классу у ребенка устойчиво выработались навыки самостоятельной работы, а к третьему классу он начал полноценно заниматься сам, нужно с первого класса над этим работать. И это так же важно, как выработка хорошего почерка или навык быстрого чтения.
Итак, что нужно делать, чтобы научить ребенка учиться?
Определите сферы ответственности. Ребенок должен знать, что его уроки и его оценки – это его ответственность. «Мама так сказала», «Папа неправильно написал», «Я спросил у бабушки, она кивнула» — все это не снимает с него ответственности за его учебу. Потому что знания нужны именно ему. Настраивайте ребенка так, что его учеба – это как папина работа. Очень важно и очень ответственно, не всегда хочется, но в любом случае надо.
Выделите постоянное время для выполнения домашнего задания. Делу время – потехе час, это как раз про домашку, которую делать не хочется, но все равно надо, так что лучше сразу сделать и потом с чистой совестью отдыхать. За первые несколько месяцев ребенок привыкнет, что сразу после обеда он садится заниматься, и не будет тянуть до последнего.
Обустройте рабочее место. Маме первоклассника часто удобнее, когда малыш делает уроки на кухне, по крайней мере, пока он выводит крючки в прописи, мама может почистить картошку или вымыть посуду. Но на деле все это сильно отвлекает, и не всегда под рукой оказываются необходимые предметы. У ребенка должно быть рабочее место. Садясь за свой стол, ребенок знает, что сейчас не до игр и баловства, нужно сосредоточиться. Если же он будет делать уроки «на коленке», относиться к ним серьезно ему будет сложно.
Ребенок должен сам читать задания и вникать в них. Порочная практика многих родителей сразу же читать и на пальцах объяснять, что требуется от маленького ученика. Ему остается только выполнить. Это сильно вредит учебному процессу. Ребенок намного позже начинает понимать смысл написанного. Уже во втором классе, когда начнутся проверочные и самостоятельные работы, он будет тратить слишком много времени, пытаясь разобраться, чего же от него хотят, и неизбежно получать оценки хуже, чем мог бы. Помогать и пояснять нужно тогда, когда без этого не обойтись. И то сначала лучше спросить, как он сам понял задание.
Дайте ребенку попробовать выполнить задание самостоятельно. В прописях, конечно, можно обойтись без черновика. Но задачки по математике, примеры и письменные ответы по чтению лучше сначала делать на листочке. А уж потом вместе с вами разбирать ошибки и переписывать на чистовик.
Не ругайте ребенка за оценки. Четверка или даже тройка, полученная за урок, который он сделал сам – это его опыт. А вот похвалить за пятерку нужно обязательно, сказать, что он отлично потрудился, и вы рады, что его усилия оценили высоко. Что бы кто ни говорил, а заслуженная похвала – это лучшая мотивация делать все на пять.
Доверяйте своему ребенку. Конечно, руку на пульсе держать нужно, но все-таки не такой он уже несмышленыш, раз в школу ходит. Чем больше заданий он выполняет самостоятельно, тем ответственнее относится, если конечно, знает, что уроки проверят и мухлевать бесполезно.
Как же научить ребёнка делать уроки без нервов?
Причина мучительных домашних заданий не в детях, а в родителях. Ведь мы торопимся, нам хочется быстрее покончить с этим делом и заняться другими. Лучшее решение – не торопиться. Проще потратить один день и научить ребёнка самому завязывать шнурки, чем потом делать это за него до армии! И я решила, что первые задания мы будем делать медленно, столько времени, сколько понадобится сыну, чтобы понять поставленную задачу и решить её.
Заранее запаслась терпением и временем, и мы начали.
Детям важно иметь чёткие границы. Мы с сыном сразу договорилась, что у нас в семье разделение труда. Я отвечаю за то, чтобы утром он нашёл свою школьную одежду чистой и поглаженной, а он отвечает за то, чтобы его уроки были выучены и портфель собран. Всё честно: он не делает мою работу, а я не делаю работу за него. В этом пункте главное – не нарушать правила договора. Если я обещала, что будет так, значит, должно быть так. Дайте слабину и увидите, что дети сразу же ею воспользуются.
Дальше вопрос встал о самом процессе выполнения домашних заданий. Я не имею педагогического образования да и чисто житейской мудрости в этом вопросе нажить не успела – мой первоклассник старший из моих детей. Мне помогла поговорка: «Дайте человеку рыбу, и он будет сыт один день; дайте ему удочку и научите ловить рыбу, и он будет сыт всю жизнь». Именно этого я и хотела для своего сына. Чтобы он не выучил на пять одно конкретное задание, а чтобы он научился обучаться. Самостоятельно. Я решила, что это один из самых главных навыков, который я должна помочь ему выработать.
Как это сделать?
Не дайте ребёнку перехитрить себя!
Я быстро поняла, что у моего ребёнка есть хитрость. Он говорил: «Я не понял». И я объясняла задание. Фактически разжевала и в рот клала готовый ответ. А он только записывал.
Когда я поняла, что так будет всегда, я стала просить его самого прочитать задание. На что получала ответ: «Текст, помеченный кружочком, должны читать родители детям!»
Я стала объяснять, что это для тех детей, которые до школы не научились читать сами. А он ведь у меня талантливый, разумный, с таким делом легко справится!
Тут главное не уступать. Если сказала – читаешь ты, значит, читаешь ты! Но и не давить авторитетом. Разговаривать мягко, с юмором, доброжелательно.
Он читал, я спрашивала, что хотят от него в этом задании. Он не понимал, я просила прочесть ещё раз, но помедленнее. И так могло повториться и 5, и 6 раз. Потом сын понял, что чем быстрее он решит задачу, тем быстрее освободится.
Важно делать это без давления, без агрессии, спокойным тоном. Необходимо с самого начала подбадривать ребёнка, подчеркивая, как вы гордитесь им. В начале у сына был страх, что он не справится, что не получится. Много раз спокойно рассказывала сыну, что я люблю его просто так, просто потому что он мой ребёнок. И я буду любить своих детей одинаково сильно, на пять они учатся или на три.
Такие разговоры со временем успокоили сына, и он стал больше стараться.
Сложности с письмом
Надо сказать, что математика полюбилась ему с самого начала, а вот письмо было самым нелюбимым уроком. У сына совершенно не получалось писать. Было много помарок, зачёркиваний и ошибок. В этом случае ничего не помогало, он упорно твердил, что не сможет красиво написать, что у него всё равно не получается. Так продолжалось до тех пор, пока я совершенно случайно не обнаружила ещё один хитрый приём. Я рассказала сыну, что учитель рекомендует дома заниматься дополнительно, что-то ещё писать для тренировки, но я не буду задавать ему дополнительные задания, если он справится с первого раза. Если задание написано один раз чисто и правильно, дополнительные задания на сегодня отменяются. Если в задании больше трёх помарок и ошибок, то сын делает это упражнение ещё раз до тех пор, пока не будет всё как надо. Здесь опять уточню – если вы обещали при наличии ошибок повторное выполнение задания, то должно быть повторное выполнение задания. Как только вы нарушаете свою часть уговора, ребёнок автоматически считает, что он может нарушить свою.
Ещё одна хорошая идея, чтобы облегчить детям работу. Нужно рассказывать о своих неудачах и сложностях в занятиях, когда вы были в его возрасте. Я рассказывала сыну, что долго имела проблемы с подчерком и не могла научиться аккуратно писать. Говорила, как расстраивалась, когда смотрела, как другие красиво пишут, и думала, что никогда не смогу так же. Сыну было интересно услышать историю из моего детства. Он задавал вопросы, даже сопереживал мне. А я продолжала рассказывать.
Главное – заинтриговать ребёнка, включить его в игру. Я вызвала интерес, когда рассказала о тайне соревнования: сравнивать свои достижения нужно со своими же вчерашними успехами и неудачами. Мы открыли упражнения, которые были сделаны в сентябре, и сын увидел, что по сравнению с первым днём его буквы ровнее и красивее. Это вдохновило ребёнка, он загорелся.
Ещё раскрыла ему правило ста. Это правило гласит: «Сделай что-то сто раз, и у тебя обязательно получится!»
Уроки как в классе
У нас дома тоже есть перемены. Если ученик занимается 30 минут, он имеет полное право на перемену в 10 минут. За это время ребёнок может посмотреть мультик с младшим братом, поиграть в конструктор, просто поваляться – делать всё, что его душе угодно. Если за урок сын успел сделать два предмета, он получает большую перемену. Такое правило ускоряет выполнение домашней работы и позволяет маме проветрить нервы, чтобы и дальше быть доброжелательной и терпеливой. Проверено!
Чтение: ребёнок не учит уроки, что делать?
Так уж вышло, что сын категорически отказывался читать. Пару раз у нас дошло до такого конфликта, что пришлось заставлять силой и шантажировать. После этого мне самой было неприятно.
Ответ пришёл случайно. Мы зашли в магазин книг, и я сказала сыну, что можно две недели не делать домашние задания по чтению. Вообще. Но в обмен ему нужно выбрать в магазине самую интересную книгу и две недели читать её вместо заданий по чтению. Сын согласился с большой радостью. К моему удивлению, ребёнок выбрал книгу рецептов для детей. Следующие две недели он читал мне вслух свою книгу, мы даже выбрали рецепт, который понравился ему больше всего, и приготовили блюдо. Через некоторое время сын стал очень хорошо читать и делать домашнее задание по чтению самостоятельно.
Так и живём теперь – он делает уроки в том порядке, в котором хочет, в конце приносит мне на проверку, я показываю ошибки, если они есть, и сын собирает портфель. Первые два месяца было сложно именно ввести все эти правила. Но когда ребёнок привык к ним, понял, что они неизменны в любом случае и в его интересах выполнить все задания быстро и аккуратно, мне стало легко!
