दूसरा सप्ताह

वसंत की शुरुआत में

2. चलते समय वसंत ऋतु में सजीव और निर्जीव प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों पर ध्यान दें।

3. वसंत के महीनों के नाम बताएं और अपने बच्चे को उन्हें याद रखने में मदद करें।

4. देखें कि मौसम कैसे बदल गया है: यह गर्म या ठंडा हो गया है, दिन लंबे या छोटे हो गए हैं।

5. संज्ञाओं की परिभाषाओं और क्रियाओं का चयन करने के लिए "चयन करें, नाम" अभ्यास करें।

रवि (किस प्रकार का?) - ...
दिन (क्या?) - ...
वसंत ऋतु में हिमपात (क्या?) - ...
हिमलंब (क्या?) - ...

6. संज्ञाओं के साथ अंकों का समन्वय करने के लिए "गिनती" अभ्यास करें।

7. संक्षिप्त प्रत्ययों का उपयोग करके संज्ञा बनाने के लिए "कृपया इसे कॉल करें" अभ्यास करें।

स्ट्रीम - ट्रिकल, पिघला हुआ पैच - पिघला हुआ पैच, पोखर - पोखर, सूरज - ..., हिमलंब - ...

8. बहुवचन संज्ञाओं के संबंधकारक मामले के उपयोग पर "एक - अनेक" अभ्यास करें। नंबर.

एक धारा - कई धाराएँ, एक पोखर - कई पोखर, एक पिघला हुआ पैच - कई..., एक हिमलंब - कई...

9. सुसंगत भाषण. प्रश्नों के आधार पर पुनर्कथन।

गर्म वसंत आ रहा है. सूरज अधिक चमक रहा है. बर्फ और बर्फ के टुकड़े पिघलने लगे। पेड़ों पर कलियाँ फूल रही हैं। जल्द ही पक्षी गर्म देशों से उड़ान भरेंगे। वे घोंसले बनाएंगे.

शब्दावली कार्य. वाक्यांशों का अर्थ स्पष्ट करें: "कलियाँ सूज रही हैं", "गर्म देश"।
- यह साल का कैसा समय है?
- सूरज कैसा चमक रहा है?
-पेड़ों पर क्या फूलता है?
- जल्द ही गर्म देशों से कौन उड़ान भरेगा?
- पक्षी क्या करेंगे?

10. तार्किक सोच का विकास. पहेलियाँ सुलझाओ.

मुझे खुशी है कि यह वसंत है, भाई शशका,
और कुत्ता ज़ुल्का खुश है।
हमारी छत से गर्मी में
सुबह यह लटक गया... (हिमलंब)

जंगल में बर्फ. वहाँ बहुत सारी बर्फ़बारी होती है।
और आप स्तनों की ट्रिल सुन सकते हैं।
छत से सीधे सड़क पर
जोर से गिरता है... (बूंदें)

11. ठीक मोटर कौशल का विकास। उंगलियों के लिए व्यायाम.

टप, टप, टप - बूँदें बज रही हैं।
यह अप्रैल है!
(अपने अंगूठे से शुरू करते हुए, प्रत्येक शब्दांश के लिए अपनी उंगलियों से तालिका को लयबद्ध रूप से टैप करें।)

12. श्रवण स्मृति का विकास. एक कविता (अपनी पसंद की कोई भी कविता) सीखें।

वसंत हमारे पास आ रहा है
त्वरित कदमों से,
और बर्फ़ के टुकड़े उसके पैरों के नीचे पिघल जाते हैं।
काले पिघले हुए धब्बे
खेतों में दिख रहा है.
जाहिरा तौर पर बहुत गर्म
वसंत के पैर हैं.

(आई. टोकमाकोवा)

सभी बर्फ़ीले तूफ़ान शांत हो गए हैं
और पाला नहीं फटता.
छतों से टपकती बूंदें,
और हिमलंब एक पंक्ति में लटके रहते हैं।
अधिक मज़ेदार और गर्म
मार्च के दिन आ गए.
हमारे बगीचे में, गलियों में
पिघले हुए धब्बे पहले से ही दिखाई दे रहे हैं।
चूची जोर से खनकती है
हमारी खिड़की के पास...
जल्द ही हमारे दरवाजे पर दस्तक होगी
असली वसंत!

(ए अल्फेरोव)

अप्रैल

अप्रैल! अप्रैल!
आँगन में बूँदें बज रही हैं।
धाराएँ खेतों से होकर बहती हैं,
सड़कों पर गड्ढे हैं.
शीघ्र ही चींटियाँ बाहर आ जायेंगी
कड़ाके की ठंड के बाद.
एक भालू चुपचाप घुस आता है
मृत लकड़ी के माध्यम से.
पक्षी गीत गाने लगे,
और बर्फबारी खिल गई।

(एस. मार्शल)

13. कल्पना से परिचित होना।
पढ़ें और चर्चा करें:

2. ऋतुओं के क्रम के बारे में अपने ज्ञान को परिष्कृत करें।

3. वसंत से पहले के मौसम का नाम बताने के लिए कहें, और वसंत के बाद के मौसम का नाम बताने के लिए कहें।

4. वसंत के महीनों के बारे में अपने बच्चे के ज्ञान को स्पष्ट करें।

5. बच्चे से पूछें कि उसने निर्जीव प्रकृति में क्या परिवर्तन देखा?

6. अपने बच्चे को वसंत क्षेत्र के काम के बारे में बताएं।

7. संज्ञाओं के लिए परिभाषाओं और क्रियाओं का चयन करने के लिए "चयन करें, नाम" अभ्यास करें।

वसंत (क्या?) - जल्दी, गर्म, लंबे समय से प्रतीक्षित, आदि।
रवि (किस प्रकार का?) - ...
दिन (क्या?) - ...
वसंत ऋतु में हिमपात (क्या?) - ...
हिमलंब (क्या?) - ...
वसंत में सूरज (यह क्या करता है?) - गर्म करता है, सेंकता है, दुलारता है, गर्म करता है...
वसंत ऋतु में बर्फ़ (यह क्या करती है?) - काली हो जाती है, पिघल जाती है...
वसंत ऋतु में धाराएँ (वे क्या कर रही हैं?) - ...
वसंत ऋतु में हिमलंब (वे क्या करते हैं?) - ...

8. संज्ञाओं के साथ अंकों का समन्वय करने के लिए "गिनती" अभ्यास करें।

एक धारा, 2 धारा, 3 धारा, 4 धारा, 5 धारा।
एक पोखर, दो पोखर, 3..., 4..., 5...
एक पिघला हुआ पैच, 2..., 3..., 4..., 5...
एक हिमलंब, 2..., 3..., 4..., 5...

9. संक्षिप्त प्रत्ययों का उपयोग करके संज्ञा बनाने के लिए "कृपया इसे कॉल करें" अभ्यास करें।

एक जलधारा एक धारा है, एक पिघला हुआ पैच एक पिघला हुआ पैच है, एक पोखर है..., सूरज है..., एक हिमलंब है...

10. बहुवचन संज्ञाओं के संबंधकारक मामले के उपयोग पर "एक - अनेक" अभ्यास करें। नंबर.

एक धारा-अनेक धारा।
एक पोखर - अनेक पोखर।
एक पिघला हुआ पैच कई है...
एक हिमलंब - अनेक...

11. हम सादृश्य द्वारा चिन्ह बनाना सीखते हैं।

मार्च - मार्च.
अप्रैल - अप्रैल.
सूरज - ...
वसंत - ...
मई - ...
गरम - ...

12. व्यायाम "विपरीत कहें" (हम सीखना जारी रखते हैं कि एंटोनिम्स का चयन कैसे करें)।

सर्दियों में बर्फ साफ होती है, और वसंत में...
सर्दियों में दिन ठंडे होते हैं, और वसंत में -...
सर्दियों में सूरज मंद होता है, वसंत में -...
सर्दियों में मौसम बादलमय रहता है, और वसंत ऋतु में...

13. सुसंगत भाषण. प्रश्नों पर भरोसा किए बिना दोबारा बताना।

सूरज तेज़ होता जा रहा है. बर्फ पिघल रही है, बूँदें बज रही हैं, धाराएँ बह रही हैं। दिन बड़े होते जा रहे हैं और रातें छोटी होती जा रही हैं। पेड़ों पर कलियाँ फूल रही हैं। सबसे पहले पक्षी दिखाई देते हैं। बर्फ़ के नीचे से बर्फ़ की बूंदें फूटती हैं। लोग अपने फर कोट उतार देते हैं और जैकेट और रेनकोट पहन लेते हैं। वसंत आ गया।

रीटेलिंग के लिए, आप "लर्निंग टू रीटेल" (लेखक - बर्डीशेवा टी.यू., पब्लिशिंग हाउस "कारापुज़") पुस्तक का उपयोग कर सकते हैं।

14. ठीक मोटर कौशल का विकास।
अपने शहर में वसंत के आगमन का चित्रण करें।

15. तार्किक सोच का विकास.

ए) व्यायाम "ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता है।"

सर्दियों में, पिघले हुए धब्बे दिखाई देते हैं।
वसंत ऋतु में बच्चे स्लेजिंग करते हैं।
वसंत ऋतु में बच्चे बर्फ में खेलते हैं।
सर्दियों में पेड़ों पर पत्ते खिलते हैं।

बी) पहेलियां सुलझाएं।

नदी पर गड़गड़ाहट और गड़गड़ाहट है,
इसका मतलब है बर्फ तोड़ने वाला.
नदी पर बर्फ है,
इसका मतलब है - ... (बर्फ का बहाव)

मैं फसलों को पानी दे रहा हूं, बहुत हलचल है, लेकिन वे मुझे बुला रहे हैं... (वसंत)

बर्फ पिघल गई है, पानी गरज रहा है, दिन आ रहा है, ऐसा कब होता है? (वसंत)

16. श्रवण स्मृति का विकास. वाणी की स्पष्टता और अभिव्यक्ति पर काम करें। एक कविता (अपनी पसंद की कोई भी कविता) सीखें।

झरने का पानी

खेतों में बर्फ अभी भी सफेद है,
और वसंत ऋतु में पानी शोर करता है -
वे दौड़ते हैं और सोते हुए तट को जगाते हैं,
वे दौड़ते हैं, चमकते हैं और चिल्लाते हैं...
वे सब जगह कहते हैं:
"वसंत आ रहा है, वसंत आ रहा है!
हम युवा वसंत के दूत हैं,
उसने हमें आगे भेज दिया!"
वसंत आ रहा है, वसंत आ रहा है!
और शांत, गर्म मई के दिन
सुर्ख, उज्ज्वल गोल नृत्य
भीड़ प्रसन्नतापूर्वक उसका अनुसरण करती है!

(एफ. टुटेचेव)

कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी नाराज़ है,
उसका समय बीत चुका है -
वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है
और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।
और सब कुछ उपद्रव करने लगा,
सब कुछ सर्दी को मजबूर कर रहा है -
और आसमान में चिंगारियां बजनी शुरू हो चुकी हैं.
सर्दी अभी भी व्यस्त है
और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है,
वह आंखों ही आंखों में हंसती है
और यह और अधिक शोर मचाता है...
दुष्ट चुड़ैल पागल हो गई
और, बर्फ़ पर कब्ज़ा करते हुए,
उसने भागते हुए मुझे अंदर जाने दिया,
एक खूबसूरत बच्चे के लिए...

(एफ. टुटेचेव)

बर्फ पहले से ही पिघल रही है, नदियाँ बह रही हैं,
खिड़की से वसंत की साँस आ रही थी...
कोकिला जल्द ही सीटी बजाएंगी,
और जंगल पत्तों से सुसज्जित हो जाएगा!
शुद्ध स्वर्गीय नीलापन,
सूरज गर्म और चमकीला हो गया;
यह बुरे बर्फ़ीले तूफ़ानों और तूफ़ानों का समय है
फिर बहुत समय बीत गया... (ए प्लेशचेव)

17. बच्चों को कहावतों और कहावतों से परिचित कराएं।
बताएं कि कहावत, लोकोक्ति क्या है, इनका प्रयोग कब और क्यों किया जाता है। वसंत के बारे में कुछ कहावतों पर चर्चा करें। अपने बच्चे को उन्हें याद रखने में मदद करें।

यदि अप्रैल में धरती धँसती है तो इसका मतलब है कि मई में समय पर बुआई होगी।
(किसान यह देखने के लिए बाहरी इलाके में जाएंगे कि खेतों में क्या हो रहा है, क्योंकि वे बर्फ के नीचे से निकले हैं।)

एक निगल से वसंत नहीं बनता.
(किसी घटना के व्यक्तिगत संकेत और संकेत अभी तक इसकी वास्तविक घटना या अस्तित्व का संकेत नहीं देते हैं।)

18. कथा साहित्य से परिचित होना।
मैं आपको कहानियाँ पढ़ने और उन पर चर्चा करने की सलाह देता हूँ:
- "डबल स्प्रिंग" (वी. बियांची),
- "बीज़ ऑन टोही" (वी. बेरेस्टोव),
- "वसंत" (आई. सोकोलोव-मिकितोव),
- "चार इच्छाएँ" (के. उशिंस्की)।

19. चित्रकला के कार्यों से परिचित होना।
चित्रों के चित्र देखें:
- "मार्च" (आई. लेविटन),
- "पिघलना" (एफ वासिलिव)।

नई शब्दावली

संज्ञा:

हिमलंब, धारा, पक्षी, सूरज, आकाश, ट्रंक, वसंत, पिघलना,पिघला हुआ क्षेत्र, मार्च, अप्रैल, मई, महीना,

बड़बड़ाता हुआ, बजता हुआ, गिरता हुआ।

क्रिया:

गर्म होना, जमना, लटकना, बढ़ना, चहकना, चहकना, पिघलना,काला करना, मोड़ना, गर्म करना, गर्म करना, गर्म करना, जमाना,

जमना, पिघलना, आगे बढ़ना, पीछे हटना, छल्ला, पिघलना, गर्म,खिलना, खिलना,

सूजन, गंध, जागना,हमला करना, तोड़ना, तोड़ना, बड़बड़ाना, तोड़ना।

विशेषण:

वसंत, सर्दी, धूप, गर्म, ठंडा, उज्ज्वल,ढीला, जल्दी, देर से, सुरीला,

हर्षित, बरसाती,शोरगुल वाला, अच्छा, उज्ज्वल, सुंदर।

क्रियाविशेषण:

गर्म, ठंडा, नम, गंदा, हल्का, चमकीला, तेज़।

फिंगर जिम्नास्टिक

वसंत

जाओ, वसंत, जाओ, लाल, (उंगलियां "चलती हैं" सौलू.)

राई की एक स्पाइक लाओ, (छोटी उंगली से शुरू करते हुए, दोनों हाथों की एक उंगली मोड़ें।)

जई का ढेर,

सुगंधित सेब,

सुनहरे नाशपाती,

हमारे क्षेत्र के लिए बढ़िया फसल।

बाहर के खेल

लक्ष्य:सामान्य भाषण कौशल विकसित करना, भाषण का समन्वय करनाआंदोलन।

सूरज

सनी, (एक छोटे घेरे में खड़े होकर;

बेल, जितना हो सके पीछे हटोघेरे का विस्तार करते हुए, पकड़े रहनाहाथ.)

आप जल्दी उठें, (अपने हाथ ऊपर उठाएं, आपअपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ - साँस लो,साँस लेना वाक्यांश.)

हमें जल्दी जगाओ. (वे अपने हाथ नीचे करते हैं - साँस छोड़ते हैं,साँस छोड़ना वाक्यांश.)

हमें मैदान में दौड़ना चाहिए, (वे हाथ पकड़कर एक घेरे में दौड़ते हैं।)

हम वसंत ऋतु में मिलेंगे.

वार्ता

लक्ष्य:सामान्य भाषण कौशल विकसित करें।

- अच्छा, वसंत, तुम कैसी हो? - मुझे सफ़ाई करनी है।

- आपको झाड़ू की क्या आवश्यकता है? - पहाड़ी से बर्फ का बदला।

- आपको स्ट्रीम की क्या आवश्यकता है? - रास्तों से कूड़ा साफ करें!

- आपको किरणों की क्या आवश्यकता है? - सफाई के लिए भी.

सभी मैं इसे धोऊंगा, सुखाऊंगा और आपको छुट्टी पर आमंत्रित करूंगा!

ओ. वैसोत्सकाया

कॉल

लक्ष्य:सामान्य भाषण कौशल, स्वर-शैली विकसित करनाभाषण की अभिव्यक्ति, आवाज की ताकत.

हम बहुत समय पहले से वसंत की प्रतीक्षा कर रहे हैं,

और तुम कहीं भटक रहे हो!

बिना तुम नहीं आओगे

धूप वाली गर्मी!

जी. लैग्ज़डीन

सूरज साफ़ है, तैयार हो जाओ।

लाल सूरज, अपने आप को दिखाओ.

लाल रंग की पोशाक पहनो

हमें एक लाल दिन दीजिए!

ए प्रोकोफ़िएव

खेल "गलतियाँ खोजें"

लक्ष्य:श्रवण ध्यान विकसित करें, शब्दावली समृद्ध करेंविषय पर स्टॉक.

खेल की प्रगति.शिक्षक बच्चों को पाठ में त्रुटियाँ खोजने के लिए आमंत्रित करता है(सही उत्तर कोष्ठक में दर्शाए गए हैं)।

सबसे पहले पूरा पाठ पढ़ता हैपूरी तरह से. वह पूछता है कि बच्चों ने क्या गलतियाँ देखीं। फिर पढ़ता हैएक क

प्रस्ताव, बच्चों को खोजने का अवसर देता हैअन्य त्रुटियाँ. वह वाक्य को सुधारते हुए पूछता है,

इसे पूरी तरह से सही ढंग से दोहराएं।

वसंत आ गया है, नदियाँ मस्ती से कलकल कर रही हैं और छतें भीबर्फ के टुकड़े टपक रहे हैं - पत्तियाँ गिरने लगी हैं (बूंदें)। दिन

उत्तरोत्तर छोटा (लंबा), और लंबा (छोटा) होता जाता है।शीतकालीन (प्रवासी) पक्षी लौट रहे हैं। लोग पहले से ही हैं

हमने तिलचट्टों (तारों) की देखभाल की और पक्षियों के लिए घर बनाए।सर्दी की नींद से जागना

कीड़े: मक्खियाँ, नानी (तितलियाँ), मधुमक्खियाँ। वसंत के पहले फूल खिलने वाले हैं -

ब्लूबेल्स (बर्फ की बूंदें)।

एस चेशेवा

वसंत महीनों के नामों की पुनरावृत्ति

लक्ष्य: वसंत महीनों के नाम समेकित करें, सिखाएंसुसंगत एकालाप कथन.

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को अंश सुनने के लिए आमंत्रित करता है"बारह महीने" कविता से। पर बातचीत आयोजित करता है

कविता और बच्चों को पढ़ाते हैं.

वसंत ऋतु शुरू होने की जल्दी में है,

धाराओं में मार्च का वसंत महीना.

पुराने वालों से एक भौंरा पत्तों से रेंगकर निकला,

खिलता बर्फबारी अप्रैल.

ब्यूरोन्का को घास के मैदान तक ले चलो -

हरी घास लेकर आयेमई।

प्रश्न और कार्य:

मार्च में आप प्रकृति में क्या बदलाव देख सकते हैं? (अप्रेल में,मई में)

वसंत के पहले (दूसरे, तीसरे) महीने का नाम बताइए।

वसंत के महीनों को क्रम से सूचीबद्ध करें।

खेल "वाक्य पूरा करें"

लक्ष्य:व्याकरणिक भाषण तैयार करें, सिखाएंभविष्य काल की क्रियाओं का प्रयोग.

होडिगेम्स।शिक्षक बच्चों को पूरक के लिए आमंत्रित करता हैयथासंभव अधिक से अधिक शब्दों का प्रयोग करने वाले वाक्य।

उदाहरण के लिए:

वसंत जल्द ही आएगा.

सूरज (यह क्या करेगा?)... (तेज, गर्म चमकेगा।

बर्फ (यह क्या करेगी?)... (काली हो जाएगी, पिघल जाएगी)।

जमीन पर, पिघले हुए धब्बे (वे क्या करेंगे?) ... (दिखाई देंगे)।

धाराएँ (वे क्या करेंगे?) ... (चलेंगे, गड़गड़ाहट करेंगे)।

खेल "डींग मारना"

लक्ष्य: विशेषणों की तुलनात्मक डिग्री का गठन।

होडिगेम्स।शिक्षक अपने माउस से बच्चों का परिचय कराते हैं -किसी छोटी सी बात पर डींगें मारता है और उदाहरण के लिए समझाता है: ताकि चूहा

मैंने उसे हमेशा शेखी बघारते हुए सुना है: "मैं बेहतर हूँ!"

उदाहरण के लिए:

आप चूहे से कहते हैं "लंबा", और वह जवाब देता है "लंबा", आदि।

फिर बच्चों को चूहे की भूमिका निभाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

शिक्षक विशेषण नाम देता है, और बच्चे उन्हें अपने अनुसार बदलते हैंनमूना

गर्म - गर्म

प्रकाश - हल्का

उज्ज्वल - ... अंधेरा - ...

जोर से - ... ढीला - ...

उच्च - ... ताजा - ...

स्वच्छ - ... पारदर्शी - ...

मजबूत - ... तेज - ...

आनंदपूर्ण -...

खेल के अंत में, बच्चे सुझाव लेकर आते हैंपरिणामी शब्द.

खेल "ध्वनि का नाम दें"

लक्ष्य: ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करें, पहचानना सीखेंशब्दों में अंतिम ध्वनि.

खेल की प्रगति.शिक्षक बच्चों को अंतिम नाम बताने के लिए आमंत्रित करता हैशब्दों में ध्वनि.

शब्द:वसंत, बर्फ़ की बूंद, हिमलंब, धारा, तारा, उड़ना,तितली।

वसंत

दुष्ट बर्फ़ीला तूफ़ान ख़त्म हो गया है।

रात दिन से छोटी हो गयी.

दक्षिण से गर्म हवा चलती है,

बूँदें बजती हुई गिरती हैं।

सूर्य पृथ्वी को गर्म करता है,

बर्फ हमारी पहाड़ी से हट रही है।

बर्फ औरत पिघल रही है और

आँसू धाराओं में बहते हैं।

जी लादोन्शिकोव

बर्फ़ की बूँदें

हिम मेडेन रोया,

सर्दी को अलविदा कह रहा हूँ.

उसने उदास होकर उसका पीछा किया,

जंगल में हर किसी के लिए अजीब.

जहाँ मैं चला और रोया,

बर्च के पेड़ों को छूना

बर्फ़ की बूंदें बड़ी हो गई हैं -

हिम मेडेंस

आँसू।

टी. बेलोज़ेरोव

वसंत आ गया

हिमलंबों के साथ वसंत आ गया है

सजावटी कंगनी. स्ट्रीम

उत्साहपूर्वक गड़गड़ाहट, स्नोड्रिफ्ट्स

धुल गया।

पिछली ठंढों को भूलकर,

किनारे पर गिरने में असमर्थ

आंसुओं से सनी बर्फीली

पिघली हुई औरत.

सर्दी पूरी तरह से अस्वस्थ है -

अब उसके सड़क पर उतरने का समय आ गया है...

और हर पोखर में सूरज

तैरने के लिए तैयार!

और गीली बर्फ़ के बीच

मेरी खिड़कियाँ तोड़कर,

बहादुर बर्फबारी

वे पहले से ही अपने पैरों पर खड़े हैं!

ई. स्टीवर्ट

पत्तियाँ जाग उठीं

किडनी से बाहर आ गया

पहला निकल जाता है

सूरज का आनंद लो, नहीं

नींद से समझ आएगा:

क्या ये सच में...

क्या सचमुच गर्मी है?

नहीं, अभी गर्मी नहीं है

लेकिन यह पहले से ही वसंत है!

वी. डैंको

खेल "क्यों"

लक्ष्य: सुसंगत भाषण विकसित करें, उपयोग सिखाएं"क्योंकि" संयोजन वाले जटिल वाक्य।

खेल की प्रगति.शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं, उत्तर देते समय मांग करते हैं"क्योंकि" संयोजन का उपयोग करना।

बच्चा गेंद पकड़ता है और शिक्षक के प्रश्न का उत्तर देता है(प्रश्न अध्ययन किए जा रहे शाब्दिक विषय से संबंधित हैं)।

उदाहरण के लिए:

बर्फ क्यों पिघल रही है? -बर्फ पिघलती है क्योंकि सूरज इसे गर्म करता है।

वगैरह।

खेल "ड्रा"

लक्ष्य:विषय पर शब्दावली अद्यतन करें, विकसित करेंसुसंगत भाषण, कहानी-वर्णन की योजना बनाना सिखाएंचित्र।

होडिगेम्स।बच्चों को वसंत का चित्र बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता हैचित्र। शिक्षक बच्चों में से एक को बनाने के लिए कहता है

चित्र पर आधारित कहानी। शिक्षक के साथ बच्चेड्राइंग के विवरण पर चर्चा करें: सबसे पहले किस बारे में बात की जानी चाहिए

क्या - बाद में. फिर कहानी लिखी जाती है. व्यक्तिगत परकक्षाओं के दौरान, आप अन्य बच्चों के साथ कहानियाँ बना सकते हैं।

पुनर्कथन के लिए पाठ

वसंत लाल है

सड़कों पर हर्षित, बातूनी धाराएँ बह रही थीं। बर्फ़ जमी हुई थीनदी काली हो गई। वे सुगंधित पेड़ों पर चिल्लाने लगे

गुर्दे.पहले से हीगर्म इलाकों से हाथी उड़कर आए हैं। लोगों ने इसे पेड़ों पर रख दियापक्षी घरों। वे स्कूल से भाग रहे हैं

देखें कि क्या कोई मज़ेदार हैंमेहमान - तारे. हमारी नदी व्यापक रूप से उफान पर है। घास के मैदानों में पानी भर गयाकिनारों पर बाढ़ आ गई

झाड़ियाँ।

आई. सोकोलोव-मिकितोव

प्रशन:

कहानी वर्ष के किस समय की है?

कहानी में वसंत के किन संकेतों का उल्लेख किया गया है?

मार्च

मार्च - लोग कहते हैं - ग्रीनहाउस, ड्रिप ट्रे। रविसर्दी पर काबू पाना शुरू हो जाता है।

ढीले, नासिका छिद्र, हो जाते हैंग्रे बर्फ़ - अब वैसी नहीं रही जैसी सर्दियों में थी - हार मान लेती है! जानिएरंग,

कि चीजें गर्मियों की ओर बढ़ रही हैं।

बर्फ के टुकड़े छतों से लटक रहे हैं, चमक रहे हैं और उनके आर-पार बह रहे हैं।पानी टपकता है, टपकता है...

पोखर और सड़कें लीक हो रही हैंगौरैया उनमें अपने आप को मजे से धोती हैं, और अपने पंखों से सर्दियों के दाग धोती हैं।कालिख...

वसंत हमारे लिए धूप वाले पंखों पर उड़ चुका है...

वी. बियांची

प्रशन:

मार्च को लोग क्या कहते हैं?

आप किन संकेतों से वसंत के आगमन को पहचान सकते हैं?

वसंत किन पंखों के सहारे हमारे पास आता है?

नई शब्दावली

संज्ञा:उपहार, फूल, माँ, दादी,परदादी, पिता, दादा, परदादा, बेटा, बेटी, पोती,भाई, बहन, भतीजा, चाचा, चाची.

क्रिया:

देखभाल, प्यार, सम्मान, कोशिश, मदद,पकाना, साफ करना, धोना, धोना, काम करना, पोंछना,पोंछना, देखभाल करना, उठाना।

विशेषण:

प्रिय, प्यारी, देखभाल करने वाला, वयस्क, छोटा,स्नेही, दयालु, मेहनती, सख्त, विनम्र,आज्ञाकारी.

फिंगर जिम्नास्टिक

अपार्टमेंट रिकॉर्ड

माँ घर में प्रवेश करेंगी और हाँफेंगी: (वे अपनी उंगलियों से चलते हैंदोनों हाथ मेज पर।)

हमारे अपार्टमेंट की गंध कैसी है? (वे कंधे उचकाते हैं।)

बहुत सारी चीज़ें - (वैकल्पिक रूप से प्रहार करेंमुट्ठी पर मुट्ठी और हथेली पर मुट्ठीहथेली।)

आइए उत्तर दें माँ. -

एक बार - जले हुए पैनकेक के साथ, (अंगूठे से शुरू करते हुए बारी-बारी से प्रत्येक गिनती के लिए दोनों हाथों की अंगुलियों को एक साथ फैलाएं।)

दो - टूटे हुए हौंसले,

तीन - मछली के तेल में पैंट...

माँ कहेगी:

और चार -

कपड़े धोने और सफ़ाई करने जैसी गंध आती है।

और यह भी - एक अच्छी पिटाई!

मैं शेवचुक

गति के साथ वाणी का समन्वय

पकाना

दोपहर का भोजन बनाना कितना आसान है! इसमें कुछ भी मुश्किल नहीं है, यह नाशपाती के छिलके उतारने जितना आसान है: इस बार - और आपका काम हो गया! (अगर माँ रात का खाना बना रही है!) लेकिन ऐसा होता है कि माँ के पास समय नहीं होता और हम अपना दोपहर का भोजन स्वयं पकाते हैं, और तब (मुझे समझ नहीं आता कि रहस्य क्या है!) - रात का खाना बनाना बहुत मुश्किल है! बी ज़खोडर

(बायां हाथ आपके सामने"एक पैन पकड़ता है", ठीक है मुट्ठी में बंधा हुआ हाथ,"सूप हिलाओ।") (स्पष्ट रूप से फेरबदल करेंसामने हथेलियों की गति अपने आप से - 4 बार।) (अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाएँ।) (हाथ नीचे करो,कंधा उचकाना।) (हथेली दबाएँस्तन.) (हाथ नीचे करो,कंधा उचकाना।) (पीछे का संचालन करेंहथेली का किनारा फर्श पर) ("पसीना पोंछना")।

एक खेल “माँ क्या करती है?”

लक्ष्य:भाषण की व्याकरणिक संरचना तैयार करें।

खेल की प्रगति.

शिक्षक बच्चों को वाक्य पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है।

मेरी माँ बच्चों को पढ़ाती है, वह... (शिक्षक)।

मेरी माँ कपड़े सिलती है, वह... (दर्जन, पोशाक बनाने वाली)।

मेरी माँ खाना बनाती है, वह... (रसोइया).

मेरी माँ खेल खेलती है, वह... (एथलीट)।

मेरी माँ मालिश करती है, वह... (मालिश).

मेरी माँ कपड़े बेचती है, वह... (सेल्सवूमेन)।

मेरी माँ गाती है, वह... (गायक)।

मेरी माँ चित्र बनाती है, वह... (एक कलाकार)।

मेरी माँ किताबें लिखती हैं, वह... (लेखक)।

खेल "कृपया इसे नाम दें"

लक्ष्य: व्याकरणिक भाषण तैयार करें, सिखाएंसंज्ञाओं को लघुवाचक रूप से बनाएं-

स्नेहपूर्ण प्रत्यय, पूर्ण स्त्रीत्व का परिचय देते हैं तथापुरुष नाम.

होडिगेम्स।शिक्षक बच्चों को यह सोचने के लिए आमंत्रित करते हैं कि कैसेआप किसी व्यक्ति को प्यार से किसी न किसी नाम से बुला सकते हैं।

उदाहरण के लिए:

नास्त्य - नास्तेंका

दशा - ...

लिडा - ... इरा - ...

ओलेआ - ... स्वेता - ...

माशा - ... तान्या - ...

फिर बच्चे एक-दूसरे को प्यार से बुलाते हैं, उन्हें घेरे में घुमाते हैं।गेंद।

खेल "माँ के लिए उपहार"

लक्ष्य: ध्वन्यात्मक प्रक्रियाएं विकसित करें, चयन करना सीखेंदी गई ध्वनि वाले शब्द, रचनात्मक कल्पना विकसित करते हैं,

ठीक मोटर कौशल में सुधार करें।

होडिगेम्स।शिक्षक बच्चों को चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करता हैमाताओं के लिए उपहार, उपहारों के नाम में ध्वनि होती है [ts]

(शिक्षक कोई अन्य ध्वनि सुझा सकता है)।

पढ़ने और याद करने के लिए कविताएँ

मैं माँ से प्यार करता हूं

माँ मुझे लाती है

खिलौने, कैंडीज,

लेकिन मैं अपनी मां से प्यार करता हूं

उसके लिए बिल्कुल नहीं.

मजेदार गाने

वहगुनगुनाहट

हम एक साथ बोर हो गए हैं

कभी नहीं होता.

मैंने इसे उसके लिए खोला

आपके सारे रहस्य.

लेकिन मैं अपनी मां से प्यार करता हूं

सिर्फ इसी के लिए नहीं.

मैं अपनी मां से प्यार करता हूं

मैं तुम्हें सीधे बताऊंगा

खैर, बस उसके लिए

कि वह मेरी माँ है!

एल डेविडोवा

दादी के हाथ

मैं अपनी दादी के साथ

मैं लंबे समय से दोस्त हूं।

वह सभी गतिविधियों में है

उसी समय मेरे साथ.

मैं उसके साथ बोरियत नहीं जानता,

और मुझे उसकी हर चीज़ पसंद है।

लेकिन दादी के हाथ

मैं हर चीज़ को किसी भी चीज़ से ज़्यादा प्यार करता हूँ।

ओह, ये कितने हाथ हैं?

वे अद्भुत कार्य कर रहे हैं!

वे उड़ते हैं, बुनते हैं, टैग करते हैं,

हर कोई कुछ न कुछ बना रहा है...

बिस्तर के लिए रात की रोशनी जलाई जाएगी

और फिर वे अचानक चुप हो जाते हैं.

दुनिया में इससे अधिक बुद्धिमान कोई व्यक्ति नहीं है

कोई दयालु हाथ नहीं हैं.

एल . क्वित्को

मज़ा उदास हो गया

सेब बेस्वाद हो गया है.

खुशी वाली बात उदास हो गई.

चीनी मीठी नहीं होती.

नमक नमकीन नहीं है.

बारिश गीली नहीं है.

घास हरी नहीं है.

आसमान से किसी पर गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट...

माँ मुझसे बात नहीं करना चाहती.

माँ चुप है.

एल निकोलेंको

पुनर्कथन के लिए पाठ

महिला दिवस

तान्या जल्दी उठी और कैलेंडर देखने लगी।कैलेंडर में एक लाल नंबर था: 8 मार्च।

तान्या ने खिलौनों और अपने दो उपहारों से भरा एक उपहार बॉक्स निकालासुंदर कप - और यह देखने के लिए दौड़ी कि क्या वह जाग गई है

दादी। दादी पहले ही जाग चुकी थीं, वह स्वादिष्ट पाई बना रही थीं।तान्या ने सारे बर्तन धोये, फर्श साफ किया, मेज लगाई

मेज़पोश साफ़ करें... और अपने कप नीचे रखें...हॉल में फोन की घंटी बजी और मेरी मां जाग गईं. वह लेटी रहीऔर किसी के साथ तान्या की बात सुनी

फोन पर बात हो रही थी.

चुप रहो, चुप रहो... - तान्या ने कहा। -उठो मत माँ...आज हमारी तिहरी छुट्टियाँ हैं! माँ की, दादी की और मेरी! हम सभी

पिताजी को छोड़कर यहाँ महिलाएँ हैं! और आज हमारा महिला दिवस है.

वी. ओसेवा

प्रशन:

तान्या ने अपनी माँ और दादी के लिए क्या उपहार तैयार किये?

दादी ने छुट्टियों के लिए क्या पकाया?

तान्या ने दादी की कैसे मदद की?

तान्या ने अपनी माँ के साथ कैसा व्यवहार किया? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

माँ

दुनिया का सबसे अच्छा शब्द है "माँ"।दुनिया में सबसे अच्छी माँ मेरी है।

मैं अपनी माँ के बिना नहीं रह सकता, और वह बिना नहीं रह सकतीमुझे। इसीलिए वह मुझे ज्यादा दूर नहीं जाने देती

और जब हम जाते हैंबाल विहार, हाथ पकड़े हुए।

आज छुट्टी है, माँ काम पर नहीं गयीं, हम पार्क में हैं।चारों ओर सब कुछ हरा है और बहुत सारे फूल हैं। बच्चे भी बहुत हैं.

माँ बेंच पर बैठती है और दूसरी माँ से बात करती है, और हमहम ईस्टर केक बनाते हैं. असली वाले - रेत से बने।

माँ मेरी ओर देखती है और हँसती है। और फूल हँसते हैं। माँजब वह मुस्कुराती है तो बहुत दयालु होती है। और मैं उसे देखकर मुस्कुराता हूं.

डी. गेबे

प्रशन :

दुनिया का सबसे अच्छा शब्द कौन सा है?

किसकी माँ सबसे अच्छी है?

माँ काम पर क्यों नहीं गयीं?

माँ और बच्चे पार्क में क्या कर रहे थे?

सुधारात्मक शैक्षिक लक्ष्य:

• वसंत और प्रकृति में विशिष्ट वसंत घटनाओं के बारे में विचारों का सामान्यीकरण।
• "वसंत" विषय पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण, अद्यतनीकरण।
• किसी दिए गए विषय पर एक परी कथा लिखना सीखें और परी कथा शैली की विशेषताओं को बताते हुए इसे कागज पर चित्रित करें।
• दिए गए शब्दों के लिए पर्यायवाची, विलोम और परिभाषा चुनने का अभ्यास करें।
• लिंग में संज्ञा के साथ विशेषण का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना।
• पहले से ज्ञात शब्द निर्माण विधियों को सुदृढ़ करें।
• स्वर-शैली के माध्यम से विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें।
• कलात्मक एवं रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।

सुधारात्मक और विकासात्मक लक्ष्य: सुसंगत भाषण, ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं, भाषण श्रवण, सोच, रचनात्मक कल्पना, ठीक मोटर कौशल का विकास।

सुधारात्मक और शैक्षिक लक्ष्य: चित्र, पहल, स्वतंत्रता में छवि के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना .

सामग्री और उपकरण: खिलौना "सनी बनी"; वसंत परिदृश्य; ऑडियो रिकॉर्डिंग: हवा का शोर, पक्षियों का गाना, बारिश का शोर, झरने की बड़बड़ाहट; प्राकृतिक घटनाओं (सूरज, हवा) के चित्रों वाला एक घन जिसके किनारों पर चिपका हुआ है; बर्डहाउस और स्टार्लिंग।

पाठ की प्रगति

एल. सुनो, क्या तुम्हें कुछ सुनाई नहीं दे रहा? वह कौन था जो खिड़की के बाहर इतनी चुपचाप चल रहा था?

इतने चुपचाप कौन आया?
खैर, निःसंदेह, हाथी नहीं,
और, निःसंदेह, दरियाई घोड़ा
मैं इससे चुपचाप नहीं गुज़र सकता था।
और तुम में से किसी ने नहीं सुना
जैसे कली से निकलता हुआ पत्ता,
और तुम सुन नहीं सके
घास की हरी पत्तियों की तरह
मेरे हरे जूते उतारकर,
वे चुपचाप जमीन से बाहर आ गये।
और बर्फ़ की बूंद चुपचाप बाहर आ गई।
और हर तरफ सन्नाटा है.
इसका मतलब है, इसका मतलब है
वसंत चुपचाप आ गया है.

एल. तो वसंत हमारे पास आ गया है। आपने पहले ही अनुमान लगा लिया कि आज हम वसंत के बारे में बात करेंगे। वसंत का चित्रण करने वाले चित्र को देखो और बताओ, किसके बिना वसंत का अस्तित्व नहीं है?

डी. "सूरज के बिना कोई वसंत नहीं है (बिना हिमलंबों के, बिना झरनों के, बिना पोखरों के, बिना सिंहपर्णी, बिना कीड़ों के, बिना पक्षियों के, बिना पत्तों के, बिना बर्फ के बहाव के)।"

एल. शाबाश! अब इसके बारे में अधिक से अधिक शब्द लिखने का प्रयास करें: वसंत का सूरज, आकाश, नदियाँ, बर्फ।

एल. कैसा सूरज?

- डी. वसंत, उज्ज्वल, गर्म

कैसा आकाश? -नीला, ऊँचा, साफ़।

हवा ताज़ा, वसंत, गर्म है।

धाराएँ तेज़, पारदर्शी, तेज़ हैं।

बर्फ - गहरा, मुलायम, पिघला हुआ।

एल. अद्भुत! बहुत अच्छा! वसंत ऋतु में सूरज, हवा, बर्फ और नदियाँ क्या करती हैं, इसके बारे में यथासंभव अधिक से अधिक शब्द चुनें।

डी. सूरज चमकता है, गर्म करता है, दुलारता है।

बर्फ पिघलती है, जम जाती है, काली पड़ जाती है।

धाराएँ दौड़ती हैं, बजती हैं, बड़बड़ाती हैं।

एल. वसंत की आवाज़ सुनें, और अनुमान लगाएं कि यह क्या है? रिकॉर्डिंग चालू करें: हवा का शोर, पक्षियों का गाना, झरने की बड़बड़ाहट; कई बार खेलें.

एल. एक घेरे में आ जाएं और खेल खेलें "इसे दूसरे तरीके से कहें" (गेंद के साथ खेल)।

सर्दियों में आसमान में बादल छाए रहते हैं, और वसंत में (साफ़)

सर्दियों में सूरज कम होता है, और वसंत में (उच्च)

सर्दियों में हवा ठंडी होती है, और वसंत में (गर्म)

सर्दियों में दिन छोटा होता है, और वसंत में (लंबा)

एल. आप कितने प्यार से बुला सकते हैं

सूरज? (सूरज)

क्रीक? (धारा)

बर्फ? (स्नोबॉल)

हवा? (हवा)

एल. शाबाश! हमें कितने अच्छे और सुन्दर शब्द याद हैं!

एल. मुझे बताओ, वसंत ऋतु में प्रकृति में और क्या होता है?

डी।पक्षी अंदर उड़ रहे हैं.

भालू जाग रहे हैं.

घास और पहले फूल दिखाई देते हैं।

पेड़ों पर कलियाँ फूल जाती हैं और पहली पत्तियाँ दिखाई देने लगती हैं।

वसंत हमारे पास आ गया है,
सर्दियों के बाद यह आया.
सूरज चमक रहा है और गर्म हो रहा है,
जमीन पर बर्फ काली हो जाती है।
और नदी पर बर्फ पिघल रही है,
और नदी पर बर्फ का बहाव हो रहा है।
धाराएँ तेजी से चलती हैं,
सिंहपर्णी घास के साथ उगते हैं।
पेड़ों पर कलियाँ खिल रही हैं,
उनमें से पत्तियाँ निकलती हैं।
कीड़े बाहर रेंगते हैं
पक्षी दक्षिण से उड़ रहे हैं।

एल"देखभाल करने वाला सूरज"

एल. दोस्तों, देखो, सूरज ने हमें अपनी किरण भेजी है! वह बहुत स्नेही, गर्मजोशी भरा और जादुई भी है। (सनशाइन दिखाएँ) अब वह हमें कहानीकार बना देगा! उसके जादुई घन को देखें, यह हमें वसंत के बारे में एक परी कथा लिखने में मदद करेगा। अब आपमें से प्रत्येक पासा घुमाएगा, जो चित्र सामने आएगा, उस प्राकृतिक घटना के बारे में आपको एक वाक्य बनाना होगा। देखो: एक गर्म, बसंती, धुंधली हवा चल रही है।

एल. शाबाश, सुनिए हमने कैसी परी कथा बनाई है (भाषण चिकित्सक बच्चों द्वारा संकलित वाक्यों से एक कहानी संकलित करता है)।

एल. आइए किरण के साथ थोड़ा खेलें, मेरे बाद दोहराएं।

"बिल्डर्स"

हम बेकार नहीं बैठते
हम पक्षियों के लिए घर बना रहे हैं.
ट्रिम-टॉम-टॉम, ट्रिम-टॉम-टॉम!
हम एक पक्षी घर बनाएंगे।
खट-खट-खट, खट-खट-खट!
हथौड़ा हमारा वफादार दोस्त है.
उन्होंने जल्दी-जल्दी दस्तक दी
उन्होंने चतुराई से कीलें ठोंक दीं।
ट्रिम-टॉम-टॉम, ट्रिम-टॉम-टॉम!
पक्षियों के लिए घर तैयार है.
यह वह है जो विदेश में रहता था
और अब यह मैदान के ऊपर से उड़ता है
अपने लकड़ी के महल में?
यह एक छोटा सा काला तारा है!

एल. और एक अतिथि सितारा हमारे पास उड़ गया। मुझे बताओ, स्टार्लिंग के घर का नाम क्या है? (चिड़ियाघर दिखाएँ)।

डी. बर्डहाउस

एल. शाबाश! देखो तारा कहाँ बैठा है?

स्पीच थेरेपिस्ट मेज पर एक पक्षीघर रखता है और खिलौनों में हेरफेर करता है। बच्चे उन पर कमेंट करते हैं. प्रत्येक बच्चे को उत्तर देने का अवसर दिया जाता है, और बच्चे स्वयं भी बारी-बारी से खिलौनों में हेरफेर कर सकते हैं, तो खेल और भी दिलचस्प हो जाएगा।

तारा पक्षीघर से बाहर उड़ गया

एक तारा पक्षी के घर के चारों ओर उड़ रहा था

तारा पक्षीघर की छत पर उड़ गया

तारा पक्षीघर की छत से उड़कर दूर चला गया, आदि।

एल. स्टार्लिंग अपने घर को चूजों को पालने के लिए सुसज्जित करेगा, और जादू की किरण हमें कलाकारों में बदलने की पेशकश करती है, क्या आप सहमत हैं? मैं तुम्हें चित्र के टुकड़े दूँगा, और तुम्हें उन सबको एक साथ रखना होगा।

एल. शाबाश! देखिये कैसी निकली तस्वीर. यह वर्ष के किस समय को दर्शाता है? जब आप इस तस्वीर को देखते हैं, तो मूड हर्षित, प्रफुल्लित होता है। एक हर्षित किरण हमें वसंत की गंध में सांस लेने के लिए आमंत्रित करती है। अपनी आँखें बंद करें और सुनें कि इसकी गंध क्या है (मैं गीली मिट्टी, कुचले हुए चिनार के पत्तों को सूँघने का सुझाव देता हूँ)। क्या आपने महसूस किया है कि वसंत की गंध कैसी होती है?

एल. आइए याद करें कि वसंत कैसा होता है? वसंत ऋतु में क्या होता है? क्या आप वसंत ऋतु से खुश हैं?

ऐलेना शिपित्स्याना
एकीकृत पाठ "वसंत"

विषय: « वसंत» .

लक्ष्य: बच्चों से बुनियादी संकेतों के बारे में जानकारी हासिल करें वसंत, प्रकृति के बाद के अवलोकन का लक्ष्य पतझड़ में.

कार्य:

1. प्रकृति में वसंत ऋतु में होने वाले परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सक्रिय करें; विशेषणों और क्रियाओं को संज्ञाओं के साथ चुनने और सहमत करने का अभ्यास करें, निर्माण जारी रखें दिलचस्पीज्वलंत विवरण, प्रकृति की घटनाओं और वस्तुओं की तुलना के साथ कलात्मक शब्द।

(संचार, अनुभूति, कथा)

2. सोच कौशल विकसित करें परिचालन: वस्तुओं और घटनाओं को समझने की प्रक्रिया में तुलना, समानता, विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना।

(अनुभूति, समाजीकरण)

3. थकान को रोकने, गतिविधियों में बदलाव सुनिश्चित करने और दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करने के लिए बच्चों की इष्टतम मोटर गतिविधि बनाए रखें।

(समाजीकरण, कलात्मक रचनात्मकता)

बच्चे सामने अर्धवृत्त में खड़े होते हैं संवादात्मक सफेद पटल. प्रस्तुति देखें. चौखटा « वसंत» .

शिक्षक वी. अल्फेरोवा की एक कविता पढ़ता है

"मार्च"

सभी बर्फ़ीले तूफ़ान शांत हो गए हैं

और पाला नहीं फटता.

छतों से टपकती बूंदें,

और हिमलंब एक पंक्ति में लटके रहते हैं।

अधिक मज़ेदार और गर्म

मार्च के दिन शुरू हो गए हैं.

चूची जोर-जोर से छाया कर रही है

हमारी खिड़की के पास...

जल्द ही हमारे दरवाजे पर दस्तक होगी

असली (वसंत)

दोस्तों, आज हम साल के किस समय के बारे में बात करेंगे? (ओ वसंत)

क्या आपको लगता है कि यह पहले ही आ चुका है? वसंत?

और यह हमारे पास क्या लेकर आता है? वसंत(उतारा)

चौखटा "मेरी स्नोमेन".

और इस समय वे एक समाशोधन में एकत्र हुए...

दोस्तों, इन अजीब स्नोमैन को देखो। उन्हें अपने जन्म पर बहुत गर्व है पतझड़ में. हिममानव ऐसा मानते हैं वसंत का अर्थ है मुलायम बर्फ़, ये बर्फ के टुकड़े हैं, ये गीली बर्फ है। इसलिए हर कोई इसे पसंद करता है वसंत. लेकिन बूढ़े रेवेन ने उन पर हँसते हुए कहा कि वे, हिममानव, अच्छी तरह से नहीं जानते हैं वसंत. स्नोमेन को दिलचस्पी हो गई, किस प्रकार यह वास्तव में वसंत है. तब रैवेन ने हिममानवों को सूरज, पौधों, पक्षियों और बच्चों से इस बारे में पूछने की सलाह दी। और हिममानवों ने सत्य भेजा वसंत की तलाश करो.

दोस्तों, रैवेन ने हिममानवों को सबसे पहले किसकी ओर मुड़ने की सलाह दी? यह कुछ ऐसा है जिसे हम सर्दियों में बहुत कम देखते हैं और हम वास्तव में इसे मिस करते हैं।

रहस्य (यदि वे इसका नाम नहीं बताएं)

आकाश में बड़ा सूरजमुखी

यह कई वर्षों तक खिलता है

खिलता वसंत और गर्मियों में

लेकिन अभी भी बीज नहीं हैं. (सूरज)

यह सही है, धूप।

दोस्तों, आपको क्या लगता है सूरज ने हिममानवों को अपने बारे में क्या बताया?

(सूरज ने लंबे दिनों और छोटी रातों के बारे में, पिघले हुए स्थानों, झरनों, गर्मी आदि के बारे में बताया)।

दोस्तों, जो कोई भी मेरे प्रश्न का उत्तर देगा उसे प्रकाश की एक किरण मिलेगी, और फिर हम सब मिलकर अपनी वसंत की धूप बनाएंगे।

गेंद के खेल

सूरज पतझड़ में(कौन सा)वसंत, पीला, गर्म, दयालु, रोगनयुक्त, दीप्तिमान, मैत्रीपूर्ण, स्पष्ट, हंसमुख, शरारती, गोल...

सूरज पतझड़ में(वह क्या कर रहा है)गर्म करता है, चमकाता है, चमकाता है, मुस्कुराता है, सेंकता है, गर्म करता है, अंधा कर देता है।

(रिबन वितरित करें)

आइए अब अपने लेआउट पर अपनी किरणों से वसंत सूरज बनाएं, जिसे हम धीरे-धीरे, चरण दर चरण भरेंगे कक्षाओं. (बच्चे इसे चित्र में डालते हैं). शाबाश, बच्चों! वसंत का सूरज तेज़ चमक रहा है।

जब हम सूरज के बारे में बात कर रहे थे, तो वह इतना गर्म हो गया कि बर्फ के टुकड़े धीरे-धीरे पिघलने लगे और जल्दी ही उसे अलविदा कह दिया।

सूरज हर दिन गर्म होता जा रहा है, बर्फ का क्या होगा?

बर्फ पिघल रही है, नदियाँ बह रही हैं।

बर्फ क्या वसंत? (गहरा, गंदा, भूरा, गीला, ढीला).

दोस्तों, कृपया मुझे याद दिलाएं कि यह कौन सा महीना है?

मार्च का महीना लोकप्रिय रूप से कहा जाता है "प्रोटालनिक". आपको क्या लगता है? (पहले पिघले हुए धब्बे दिखाई देते हैं, बर्फ ढीली हो जाती है और रंग बदल जाता है).

मुझे कौन बता सकता है कि पिघले हुए धब्बे क्या होते हैं? (भूमि के पहले द्वीप दिखाई देते हैं).

बहुत अच्छा। मैं आज किंडरगार्टन गया और किसी कारण से मुझे कोई लक्षण नज़र नहीं आया वसंत. क्या कोई मुझे समझा सकता है क्यों?

(आप सुबह जल्दी चले: सूरज अभी गर्म नहीं है, ठंड है; हाँ और असली वसंतपिघले हुए पैच के साथ थोड़ी देर बाद हमारे पास आता है)।

मार्च के बाद महीना आता है... (अप्रैल)

लोग इसे हिममानव कहते हैं. इसका मतलब क्या है?

-दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:

सुबह-सुबह सूरज चमक रहा है

बर्फ काली और गीली हो गई

और जोर-जोर से गाना गा रहे हैं

ख़ुशी से दौड़ना... (धारा)

दोस्तों, धारा कैसी दिखती है?

मैं अब तुम्हें धाराएँ दूँगा, और तुम मुझे बताओ कि धाराएँ किस प्रकार की हैं।

स्ट्रीम (कौन सा)तेज़, संकीर्ण, सुरीला, बजता हुआ, पारदर्शी, ठंडा,

नीला, वसंत, हर्षित।

स्ट्रीम (वे क्या कर रहे हैं)वे दौड़ते हैं, गाते हैं, बहते हैं, बड़बड़ाते हैं, बजते हैं, जल्दी करते हैं, चमकते हैं, चमकते हैं, शोर मचाते हैं।

अब स्ट्रीम को हमारे लेआउट पर चलने दें, उन्हें बिछा दें।

अप्रैल धाराएँ पृथ्वी को जगाती हैं।

व्यायाम शिक्षा विराम

टपक-टपक-टपक, बूँदें बज रही हैं, (ताली)

यह ऐसा है जैसे वह हमसे बात कर रहा हो। (स्टॉम्प)

बर्फ के टुकड़े गर्मी से रोते हैं, (हम इकट्ठा करते हैं "आँसू"

और छतों पर आपके हाथ की हथेली में बर्फ पिघल रही है)

और सभी लोग पतझड़ में(धड़ मुड़ता है)

इससे मुझे हंसी आती है. (हम हाथ फैलाते हैं)

क्या दिखता है पतझड़ मेंपहले पिघले हुए पैच पर?

मैंने एक कविता का एक अंश पढ़ा:

सूरज वयस्कों और बच्चों दोनों को गर्म करता है,

सूरज बर्फ़ के बहाव और बर्फ़ को डुबा देता है,

घास के मैदान में, पिघले हुए स्थानों पर घरों के पास

घास के तीर के पत्ते टूट रहे हैं।

सही बात तो यह है कि पहले फूल पिघले हुए स्थानों पर दिखाई देते हैं - "प्राइमरोज़". आप कौन से प्राइमरोज़ को जानते हैं? (बच्चों के उत्तर).

चौखटा "प्राइमरोज़"आइए सबसे पहले फूलों पर नजर डालें।

(लेआउट पर जाएं)- दोस्तों, आप हमारे लेआउट में क्या देखते हैं? (बर्फ, पिघले हुए टुकड़े)

यहाँ क्या कमी है? हम अभी किस बारे में बात कर रहे थे?

आइए सुनिश्चित करें कि सबसे पहले, सबसे मजबूत प्राइमरोज़ हमारे पिघले हुए हिस्सों में खिलें। यहां अद्भुत फूल खिले हैं.

दोस्तों, क्या हो रहा है? पेड़ों के साथ वसंत? देखें कि क्या वे हमारे पेड़ पर हैं? (पेड़ शुरू से ही लेआउट पर है)

रहस्य। (यदि वे आपको नहीं बताते हैं)

शाखाओं पर

घनी गांठे.

वे उनमें सोते हैं

चिपचिपी पत्तियाँ.

यह क्या है? (गुर्दे)

लोग जाग गए, न केवल फूल, बल्कि पेड़ों पर कलियाँ भी उग आईं। इसका मतलब है कि जल्द ही... युवा हरी पत्तियाँ दिखाई देंगी

पौधों का सबसे शानदार फूल मई के महीने में होता है। इसे परागकण, घास कहते हैं।

दोस्तों, हिममानव किससे मिलने के लिए निकले हैं?

मैंने एक कविता का एक अंश पढ़ा:

और बेतरतीब और सीधे

धाराएँ चल रही हैं. ट्वीट! ट्वीट!

भूखे, थ्रश, बदमाश चिल्लाते हैं

हर किसी को मात देने की कोशिश करें... ?

पहेली सुनो?

सबसे सुंदर और सबसे काला

कृषि योग्य भूमि को कीड़ों से साफ करता है

कृषि योग्य भूमि पर आगे-पीछे छलांग लगाना

और उस पक्षी का नाम है (रूक)

बदमाशों को प्रथम दूत क्यों कहा जाता है? वसंत? लोगों के बीच कहते हैं: "मैंने एक किश्ती देखा- वसंत का स्वागत» .

युवा किश्तियों की चोंच काली होती है, और बूढ़ों की चोंच सफेद होती है, क्योंकि वे अपनी चोंचों से अपने लिए भोजन प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करते थे।

किश्ती के पीछे-पीछे आता है...(चित्र दिखाएँ) "स्टार्लिंग").

ये दक्षिण से हमारे पास लौटने वाले पहले पक्षी हैं।

आइए याद करें कि अन्य कौन से प्रवासी पक्षी हमारे पास लौट रहे हैं पतझड़ मेंऔर हिममानवों ने उन्हें कभी नहीं देखा।

इसे वास्तविक बनाने के लिए हमारे लेआउट से कौन गायब है? वसंत(हमने मूर्तिकला बनाई रूक मूर्तिकला वर्ग, आइए उन्हें हमारे लेआउट पर रखें) बैठ गए

दोस्तों, हिममानवों को बताएं कि यह क्या बदलाव लाएगा आपके जीवन में वसंत आये?

आपने और मैंने प्रकृति का एक छोटा सा कोना बनाया है जहाँ हम आए थे वसंत. आप चाहते हैं?

क्या सभी लक्षण हैं हिममानवों ने वसंत के बारे में सीखा(नहीं)सबसे महत्वपूर्ण संकेत पहले से ही हैं ज्ञात:

वसंत का सूरज तेज़ चमक रहा है।

बर्फ पिघल रही है, बजती हुई धाराएँ चल रही हैं।

पिघले हुए स्थानों पर बर्फ की बूंदें खिल गईं।

पेड़ों पर कलियाँ फूल गई हैं।

प्रवासी पक्षी गर्म देशों से लौट रहे हैं।

दोस्तों, अगर सूरज हर दिन गर्म होता जाए, तो हिममानवों का क्या होगा? हम हिममानवों की मदद कैसे कर सकते हैं ताकि वे पिघलें नहीं (उत्तरी ध्रुव पर जाएं, क्योंकि जब हमारे पास असली होता है वसंत और गर्मी, वहां ठंड है और बर्फबारी हो रही है)

क्या आपको हमारे द्वारा बनाया गया लेआउट पसंद आया? लेकिन यहां हमने सब कुछ प्रतिबिंबित नहीं किया (हमने दिखाया कि समय के साथ, सैर के बाद, हम धीरे-धीरे इसे फिर से भर देंगे, प्रकृति में बदलावों को देखते हुए, और सभी संकेतों की जांच करेंगे) वसंतहमने अपने लेआउट पर रखा।

बच्चों के लिए ऋतुएँ: वसंत

ऋतुएँ: वसंत.खेल, कविताएँ, बच्चों के लिए वसंत के बारे में शैक्षिक कार्य, शैक्षिक वीडियो। आइए बच्चों के साथ मिलकर साल के इस अद्भुत समय के रहस्यों की खोज करें और प्रकृति और लोगों के जीवन में वसंत परिवर्तन के कारणों का पता लगाएं! हम प्रयोगकर्ता और निर्माता भी बनेंगे, वसंत शब्दों के साथ खेलेंगे और एक शैक्षिक वीडियो देखेंगे। और यह भी - आइए स्प्रिंग स्काउट्स और उसके सहायकों में बदल जाएँ!

ऋतुओं के बारे में बच्चे: वसंत

इस लेख में आपको "सीज़न" विषय पर बच्चों के साथ खेल, परियोजनाओं और गतिविधियों के लिए सामग्री मिलेगी। वसंत":

• अवलोकन खेल "स्काउट्स ऑफ़ स्प्रिंग" (प्रकृति में वसंत के संकेत),
• वसंत हमारे पास कैसे आता है,
• बच्चों के लिए वसंत प्रयोग और तर्क पहेलियाँ,
• "वसंत" विषय पर बच्चों के लिए भाषण खेल और अभ्यास,
• वसंत के बारे में शारीरिक शिक्षा मिनट,
• फिंगर स्प्रिंग व्यायाम सेट,
• बच्चों के लिए कार्यों के साथ वसंत के बारे में चित्र,
• वसंत ऋतु के बारे में बच्चों के लिए शैक्षिक वीडियो,
• वसंत पहेलियाँ और कहावतें

खेल "वसंत के स्काउट्स"

सुबह, जब आप किंडरगार्टन, स्कूल या टहलने के लिए बाहर जाते हैं, तो अपने बच्चे के साथ स्प्रिंग स्काउट्स खेलें। हमारे खेल में "स्काउट्स" को बहुत सावधान रहना चाहिए और अपने आस-पास की हर चीज़ पर ध्यान देना चाहिए। कार्य हमारे चारों ओर की दुनिया में वसंत के यथासंभव अधिक से अधिक संकेतों को खोजना है।

विकल्प 1। आप और आपका बच्चा बारी-बारी से वसंत के उन संकेतों के नाम बताते हैं जो आप अपने चारों ओर देखते हैं। जो आखिरी कॉल करता है वह जीतता है। वयस्कों के लिए शर्त - इस खेल में, एक वयस्क हमेशा वसंत के सबसे जटिल, पहली नज़र में अदृश्य संकेतों का नाम देता है, या उन संकेतों का नाम देता है जिन पर बच्चा अभी तक ध्यान नहीं दे रहा है। उदाहरण के लिए, सूरज पहले उगना शुरू हुआ। या फिर पोखरों पर अब बर्फ नहीं है. अथवा: बर्फ पर पपड़ी की एक पतली परत बन गई है।

विकल्प 2। आपको वसंत के अधिक से अधिक लक्षण ढूंढने के लिए 1 मिनट का समय दिया जाता है। उसी समय, सभी खिलाड़ी चुप रहते हैं और केवल देखते रहते हैं। यदि आप खेल के मैदान पर खेल रहे हैं, तो इस मिनट के दौरान बच्चे को इधर-उधर दौड़ने, छूने और हर चीज़ का निरीक्षण करने का अवसर दें। उसके बाद, हर कोई इस बारे में बात करता है कि उन्होंने क्या देखा। जो कोई भी सबसे अधिक चौकस था और जिसने वसंत के सबसे अधिक लक्षण बताए, वह आज "वसंत का मुख्य स्काउट" है।

हमारे "स्प्रिंग स्काउट्स" इस खेल में क्या देख सकते हैं, या प्रकृति में बच्चों के साथ वसंत अवलोकन।

• सूरज: क) तीन साल के बच्चे देखेंगे कि वसंत का सूरज गर्म है, वे अपने दस्ताने उतारना चाहते हैं या अपने कोट के बटन खोलना चाहते हैं। और कुछ बच्चों और वयस्कों को धूप से झाइयां हो जाती हैं! सूर्य से सूर्य की किरणें भी आती हैं। बी) चार साल और उससे बड़े बच्चे पहले से ही देख सकते हैं कि सूरज जल्दी उगता है और लोगों को जगाता है। तुम उठो, और बाहर पहले से ही उजाला है। और सर्दियों में, जब हम जागे, तब भी अंधेरा था। इसका मतलब यह है कि दिन बड़ा और रात छोटी हो गयी है।
• हिमलंब: छत के नीचे हिमलंब दिखाई दिए हैं, उनसे पानी टपक रहा है - आप टपकने की आवाज़ सुन सकते हैं। धूप में हिमलंब चमकते हैं और खूबसूरती से चमकते हैं। सर्दियों में बर्फ के टुकड़े कम होते थे, लेकिन अब बहुत सारे हैं।
• बर्फ यह काला, गंदा, स्पंजी, दानेदार हो गया है और धूप में पिघल जाता है। आप अक्सर एक बसे हुए स्नोड्रिफ्ट को देख सकते हैं, जिसके नीचे से पानी की धाराएँ बहती हैं - धाराएँ। छायादार और ठंडे स्थानों में अभी भी बहुत बर्फ है, लेकिन धूप में यह पहले ही पिघल चुकी है। चार साल के बच्चे और बड़े बच्चे पहले से ही बर्फ पर पपड़ी - एक पपड़ी - देख सकते हैं।
• वायु वसंत की तरह खुशबू आ रही है. यह गर्म है। आप अपने दस्ताने उतार सकते हैं और अपने हाथों को सूरज की ओर बढ़ा सकते हैं - आपकी हथेलियाँ गर्म होंगी। और ठंड के मौसम में मैं अपने हाथों को गर्म दस्ताने में छिपाना चाहता था। हमने हल्के कपड़े पहन लिए (फर कोट के बजाय हम जैकेट पहनते हैं, जूतों के बजाय हम जूते पहनते हैं, आदि)
• पोखर। वसंत ऋतु में, पोखर दिखाई देते हैं। सुबह के समय वे अभी भी बर्फ की पतली परत से ढके रहते हैं। यदि आप बर्फ को किसी डंडे से दबाएंगे तो वह टूट जाएगी और नीचे पानी दिखाई देगा। दिन के दौरान, पोखर पिघल जाते हैं और कलकल करती धाराएँ चारों ओर बहती हैं। बर्फ दिन में क्यों पिघलती है?
• आकाश। वसंत ऋतु का आकाश चमकीला नीला होता है, लेकिन सर्दियों में यह अक्सर धूसर होता है। क्यूम्यलस बादल आकाश में तैरते हैं, कभी तेज़, कभी धीमे। ऐसा क्यूँ होता है? यह हवा की ताकत पर निर्भर करता है. यदि हवा तेज़ हो तो बादल तेज़ी से चलते हैं।
• धाराएँ। धाराएँ बहने लगीं। धारा कहाँ बहती है - ऊपर या नीचे? पानी कहाँ जाता है? दिखाएँ कि शहर में विशेष झंझरी में पानी कैसे बहता है। कहें कि प्रकृति में, छोटी नदियाँ बड़ी जलधाराओं में बहती हैं, और बड़ी नदियाँ नदियों में बहती हैं। नदियाँ पानी से भर जाती हैं और अपने किनारों को ओवरफ्लो कर लेती हैं।
• गौरैयों पोखरों में खुशी से कूदना, तैरना, चहकना, धूप सेंकना। और सर्दियों में वे शाखाओं पर बैठे, उलझे हुए।
• पक्षियों - बुलफिंच, टिटमाइस, कठफोड़वा - फीडर के लिए उड़ना बंद कर दिया। क्यों? जंगल में पहले से ही गर्मी है, बहुत सारे कीड़े दिखाई देने लगे हैं, और पक्षी अपना भोजन स्वयं ढूंढ रहे हैं। और कुछ पक्षी हमसे दूर उड़ गए, वे उत्तर में अपनी मातृभूमि को लौट गए।
• कीड़े वसंत ऋतु में जाग गया.
• वे हमारे पास उड़कर घर लौट आये प्रवासी पक्षी। वे क्यों लौटे? कीड़े दिखाई दिए - उनका भोजन।
• नदी पर बर्फ में दरारें पड़ जाती हैं, वह टूट जाती है और दूर चली जाती है। बर्फ का बहाव - यह शब्द कहां से आया? बर्फ़ का बहाव = बर्फ़ चल रही है, बर्फ़ चल रही है! नदी के किनारे बर्फ हिलने लगी, बर्फ हिलने लगी!

• किसी जंगल या पार्क में ऊँचा पानी। बाढ़ वसंत ऋतु में क्यों आती है? बर्फ पिघलती है और परिणामी धाराएँ नदियों में प्रवाहित होती हैं। नदियाँ अपने किनारों से ऊपर बहने लगती हैं और बाढ़ आने लगती है। "पोलो-वोडजे" शब्द कैसा दिखता है? पूरा पानी! नदी तट और जंगल पानी से भरे हुए हैं!

आधुनिक शहरी बच्चों को बाढ़ देखना कठिन लगता है। लेकिन हमारे पास एन. नेक्रासोव के काम पर आधारित एक अद्भुत कार्टून "दादाजी मजाई और हार्स" है, जिसमें बच्चे इस घटना को देख सकते हैं।

वसंत हमारे पास कैसे आता है?

आपका बच्चा या बच्चे पूछ सकते हैं कि वसंत तुरंत क्यों नहीं आता, प्रकृति इतनी धीरे-धीरे क्यों बदलती है? उन्हें एफ.आई. की एक कविता के साथ उत्तर दें। सर्दी और वसंत के बीच विवाद के बारे में टुटेचेव। वसंत अनायास ही आ जाता है ताकि शीत ऋतु उसे आँगन से दूर न कर दे! आख़िरकार, सर्दी तुरंत वसंत की शुरुआत नहीं करती, इसे बर्फ़ीले तूफ़ान से उड़ा देती है, और इसे बर्फ से ढक देती है।

कोई आश्चर्य नहीं कि सर्दी नाराज़ है,
इसका समय बीत चुका है -
वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है
और वह उसे आँगन से बाहर निकाल देता है।
और सब कुछ उपद्रव करने लगा,
हर चीज़ विंटर को बाहर निकलने के लिए मजबूर करती है -
और आकाश में चमकता है
बजने वाली घंटी पहले ही बजाई जा चुकी है।
सर्दी अभी भी व्यस्त है
और वह वसंत के बारे में बड़बड़ाता है।
वह आंखों ही आंखों में हंसती है
और यह और अधिक शोर मचाता है...

दुष्ट चुड़ैल पागल हो गई
और, बर्फ़ पर कब्ज़ा करते हुए,
उसने भागते हुए मुझे अंदर जाने दिया,
एक खूबसूरत बच्चे के लिए...
वसंत और दुःख पर्याप्त नहीं हैं:
बर्फ में धुला हुआ
और केवल शरमा गयी
दुश्मन के खिलाफ.

अपने बच्चे के साथ सर्दी और वसंत के बीच विवाद के बारे में कार्टून "वेस्न्यांका" देखें और कैसे दुष्ट बाबा व्युगा ने युवा वसंत को जंगल में नहीं जाने दिया।

वसंत और सर्दी के बीच यह संघर्ष वास्तव में मार्च में होता है, जब मौसम बहुत परिवर्तनशील होता है और कभी वसंत जैसा दिखता है, कभी सर्दी जैसा। अब मैं ये पंक्तियाँ लिख रहा हूँ, और खिड़की के बाहर बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ है, हालाँकि एक सप्ताह पहले नदियाँ बड़बड़ा रही थीं, और ऐसा लग रहा था कि सर्दी वापस नहीं आएगी! ऐसी स्थितियों में बच्चे अक्सर भ्रमित हो जाते हैं और समझ नहीं पाते कि यह साल का कौन सा समय है। सर्दी और वसंत के बीच संघर्ष के बारे में एक परी कथा और कविता बच्चों के इस विचार को स्पष्ट करने में मदद करेगी कि ऋतु परिवर्तन तुरंत नहीं, बल्कि धीरे-धीरे होता है।

वसंत: बच्चों के लिए सरल वसंत प्रयोग और तर्क पहेलियाँ

• 3 साल की उम्र से. बर्फ क्यों पिघल रही है?एक सांचे में बर्फ या बर्फ रखें और सांचे को धूप में रखें। बर्फ पानी में बदल जाएगी. अपने बच्चे से पूछें कि ऐसा क्यों हुआ? आप कमरे में बर्फ के साथ साँचे को लाने की कोशिश कर सकते हैं - बर्फ भी पिघल जाएगी। बर्फ क्यों पिघल रही है? यह कब पिघलता है?
• 4 साल की उम्र से. बर्फ कहाँ तेजी से पिघलती है?– छाया में या धूप में. दो सांचे लें और उनमें बर्फ या बर्फ डालें। एक सांचे को धूप में रखें और दूसरे सांचे को बाड़ के पास या घर के पास छाया में छिपा दें। कहाँ बर्फ/बर्फ तेजी से पिघलेगी? क्यों? इसके बाद, अपने बच्चे से एक प्रश्न पूछें: बर्फ कहाँ तेजी से पिघलेगी - जंगल में, जहाँ बहुत सारे पेड़ हैं, या लॉन पर? (लॉन पर धूप है, इसलिए वहां बर्फ तेजी से पिघलेगी। जंगल में पेड़ों की छाया बहुत है, और इसलिए जंगल में बर्फ अधिक धीरे-धीरे पिघलती है)
• 4 साल की उम्र से. वसंत कहाँ तेजी से आएगा?एक साँचा लें और उसमें पानी डालें। अगर पानी अभी भी ठंडा है तो उसे फ्रीजर में या बाहर जमा दें। एक और समान सांचा (सांचे के बजाय आप दही या खट्टा क्रीम कप का उपयोग कर सकते हैं) को बर्फ से भरें। दोनों साँचे घर लाएँ - बर्फ़ वाले और बर्फ़ वाले। उन्हें मेज पर एक साथ रखें और देखें कि सबसे पहले क्या पिघलता है - बर्फ या बर्फ? इसके बाद, अपने बच्चे से एक प्रश्न पूछें: वसंत कहाँ तेजी से आएगा - किसी समाशोधन में या नदी पर? (सही उत्तर यह है कि समाशोधन में वसंत तेजी से आएगा, क्योंकि बर्फ बर्फ की तुलना में तेजी से पिघलती है)
• 4 साल की उम्र से. पहले पिघले हुए टुकड़े कहाँ होंगे?खाली दही या खट्टी क्रीम के कप लें और उन्हें बर्फ से भर दें। बहुत महत्वपूर्ण: कुछ कप गहरे रंग के होने चाहिए, और कुछ कप सफेद होने चाहिए! कपों को एक-दूसरे के बगल में धूप में रखें और देखें कि किन कपों में बर्फ तेजी से पिघलती है (अंधेरे वाले)। अपने बच्चे को एक पहेली बताएं: सबसे पहले पिघले हुए धब्बे किस पेड़ के पास दिखाई देंगे - बर्च के पास या रोवन पेड़ के पास? सन्टी की छाल को देखो - यह सफेद है। और रोवन वृक्ष का तना अँधेरा है। कप के साथ हमारा प्रयोग याद रखें। किस पेड़ के पास बर्फ तेजी से पिघलेगी? (अंधेरे तने वाले एक पेड़ के पास)। यह पता चला है कि गहरे रंग के तने वाले पेड़ों के पास गर्मी अधिक होती है!
• 4 साल की उम्र से. क्या तैरता है और क्या डूबता है?जब धाराएं जमीन के साथ बहती हैं, तो कंकड़, चिप्स, लकड़ी, पत्तियां पानी में फेंकें और देखें कि कौन सी वस्तुएं धारा में तैरती हैं और कौन सी डूबती हैं। ऐसा क्यूँ होता है? कौन सी वस्तुएँ पानी में डूबती हैं और कौन सी तैरती हैं? (इस तरह बच्चे वस्तुओं के "हल्के-भारी" गुण को सीखते हैं)।
• 3 साल की उम्र से. पत्तियाँ कब दिखाई देती हैं?सड़क से चिनार की शाखाएँ लें और उन्हें घर में पानी के जार में रखें। हर 3-4 दिन में पानी बदलें, थोड़ी देर बाद पत्तियां दिखने लगेंगी। पूछें कि घर की शाखाओं पर पत्तियाँ पहले ही क्यों दिखाई दे चुकी हैं, लेकिन अभी तक बाहर नहीं? बच्चे को यह अनुमान लगाने दें कि पत्तियों को खिलने के लिए गर्मी की आवश्यकता होती है।
• 4 साल की उम्र से. सबसे अधिक हिमलंब कहाँ हैं?अपने बच्चे के साथ घर के चारों ओर घूमें और देखें कि क्या घर की छत पर हिमलंबों की संख्या समान है? नहीं, कुछ स्थानों पर अधिक हैं, और कुछ स्थानों पर कम हैं। ऐसा क्यूँ होता है? दिन में छत से बर्फ के टुकड़े क्यों गिरते हैं? यह पता चला है कि दिन के दौरान सूरज गर्म होता है, इसलिए घर के धूप वाले हिस्से में बर्फ के टुकड़े धूप में चमकते हैं और पिघलते हैं, जमीन पर गिरते हैं और टपकते हैं। बाल्टी को टपकती पानी की बूंदों के नीचे रखें और देखें कि उसमें कितना पानी इकट्ठा हो गया है। अपने बच्चे को बताएं कि आप अपने पौधों को पिघले पानी से सींच सकते हैं - उन्हें इस तरह का पानी बहुत पसंद है।
• 5 साल की उम्र से. वसंत की बर्फ.अपने बच्चे से पूछें कि कौन सी बर्फ हटाना अधिक कठिन है - ढीली बर्फ या रास्ते से जमी हुई बर्फ? अपनी धारणा का परीक्षण करने और निष्कर्ष निकालने के लिए फावड़े से बर्फ हटाने का प्रयास करें। अपने बच्चे के साथ देखें कि कहाँ बर्फ तेजी से पिघलती है - बर्फ़ के बहाव में, या कहाँ यह टुकड़ों में टूट गई थी? धूप में या छाँव में?
• 5 साल की उम्र से. यह कब गिरता है?अपने बच्चे के साथ देखें जब घर की छतों पर बर्फ के टुकड़ों से पानी की बूंदें टपकती हैं - दिन हो या रात? ऐसा करने के लिए, सुबह, दोपहर और शाम को बूंदों को सुनें। आप देखेंगे कि देर शाम को टपकना आमतौर पर बंद हो जाता है। क्यों? यह ठंडा हो जाता है, और पानी की बूंदें हिमलंब पर जम जाती हैं। इससे यह गाढ़ा हो जाता है.

आइए अब वसंत शब्दों के साथ खेलें।

"वसंत" विषय पर बच्चों के साथ भाषण अभ्यास और खेल

1.वसंत के बारे में व्याकरण पहेलियाँ

इन वसंत पहेलियों को हल करके, आपका बच्चा संख्या और लिंग में विशेषण और संज्ञा का समन्वय करना सीखेगा।

• हम "वसंत" क्या कह सकते हैं? (वसंत बादल, वसंत सूरज, वसंत मूड, वसंत आकाश, वसंत सुबह)।
• "वसंत" से उनका क्या मतलब है? (वसंत की बारिश, वसंत की धारा, वसंत की शाम, वसंत का जंगल, वसंत पार्क)।
• हम "वसंत" के बारे में क्या बात कर रहे हैं? (वसंत का मौसम, वसंत की बूंदें, वसंत का पिघला हुआ हिस्सा, वसंत की नदी)
  अंदाज़ा लगाओ कि मैं क्या चाहता था:

• क्या वसंत का बड़बड़ाना एक नदी या नाला है? तुमने कैसे अनुमान लगाया? (हम नदी के बारे में कहेंगे "स्प्रिंग बबलिंग")।
• वसंत का आनंद - सुबह है या शाम? आप कैसे जानते हो?
• सुंदर वसंत फूल - क्या वे ट्यूलिप या जंगल हैं? आप क्यों कहते हो कि?
• क्या वसंत का पहला पिघला हुआ टुकड़ा या बर्फ़ की बूंद है? तुमने कैसे अनुमान लगाया?

शाब्दिक खेल "स्प्रिंग हेल्पर्स"

खेल का लक्ष्य यथासंभव अधिक से अधिक वसंत शब्द ढूंढना है।

विकल्प 1. कागज के एक टुकड़े पर सूर्य का चित्र बनाएं। और किसी बच्चे या बच्चों के समूह से वसंत के बारे में अधिक से अधिक शब्द ढूंढने को कहें। प्रत्येक शब्द एक किरण होगा. हम जितने अधिक शब्द चुनेंगे, हमारे सूर्य की किरणें उतनी ही अधिक होंगी! और यह उतना ही गर्म होगा! बच्चे ने शब्द कहा - एक किरण खींचो। यह किरण उनके वसंत शब्द की एक किरण है! अब आप। आपने शब्द चुना - नई किरण इत्यादि।

खेल के लिए नमूना शब्दावली:

वसंत कैसा है?अद्भुत, जल्दी, देर से, देर से, मैत्रीपूर्ण, तूफानी, गर्म, धूप, करीब, नम, सूखा, नम, लंबे समय से प्रतीक्षित, सुरुचिपूर्ण, सुर्ख, घासदार, धूमिल, ठंडा, खिलता हुआ, उज्ज्वल।

कैसी धूप?गर्म, जलता हुआ, उज्ज्वल, उदार, सुबह, शाम, शानदार, चमकीला, पीला, सुनहरा, उग्र, दीप्तिमान, विशाल, पूर्ण, लाल, धन्य, हर्षित, हर्षित, कोमल, मैत्रीपूर्ण, हर्षित।

विकल्प 2: सफ़ेद कागज़ के एक टुकड़े को फाड़ दें या टुकड़ों में काट लें। हमारे खेल में ये बर्फ के ढेर होंगे। एक बर्फ़ की बूंद का चित्र लें। अपने बर्फ़ीले कागज़ के टुकड़ों को स्नोड्रॉप ड्राइंग पर रखें ताकि फूल स्नोड्रिफ्ट के नीचे से दिखाई न दे। बच्चों को परिणामी स्नोड्रिफ्ट दिखाएँ। बच्चों को वसंत ऋतु में मदद करने के लिए आमंत्रित करें, बर्फ़ के बहाव को पिघलाएँ और देखें कि बर्फ़ के बहाव के नीचे क्या छिपा है। वसंत की मदद करने के लिए, आपको वसंत शब्द चुनने की ज़रूरत है। वसंत के बारे में एक शब्द कहा गया है - बर्फ की एक गांठ हटाओ। लक्ष्य वसंत ऋतु में बर्फ को पूरी तरह पिघलाने में मदद करना है। और बर्फ के नीचे, एक आश्चर्य बच्चों का इंतजार कर रहा है - पहले वसंत के फूल - बर्फ की बूंदें, जिनसे वे बहुत खुश होंगे!!! आम तौर पर ऐसा खेल हमारे छोटे वसंत सहायकों के बीच इतनी जोरदार भाषण गतिविधि का कारण बनता है कि हमें एक बड़ा स्नोड्रिफ्ट बनाना पड़ता है ताकि सभी के लिए पर्याप्त बर्फ हो। और जब बर्फ पिघलती है तो क्या होता है? धाराएँ! हम इस गेम में इन्हीं के बारे में बात करेंगे।

खेल के लिए नमूना शब्दकोश.

वसंत धाराएँ क्या कर रही हैं?वे दौड़ते हैं, बड़बड़ाते हैं, बजाते हैं, शोर मचाते हैं, नदी में विलीन हो जाते हैं।

कौन सी धाराएँ?तूफ़ानी, तूफ़ानी, उबलता हुआ, तेज, बजता हुआ, हर्षित, बातूनी, बड़बड़ाता हुआ, बजता हुआ, तेज, शोरगुल वाला, शोरगुल वाला, उबलता हुआ, साफ, बादलदार, चांदी जैसा, हल्का, बर्फीला, क्रिस्टल, ठंडा, वसंत।

वसंत ऋतु में पृथ्वी कैसी होती है?नम, नम, ठंडा, घना, ढीला, गीला।

यदि आप खेल के इस संस्करण को बच्चों के समूह के साथ खेलना चाहते हैं, तो मैं बोर्ड पर चित्र संलग्न करने के लिए यूएचयू प्लास्टिक द्रव्यमान का उपयोग करने की अत्यधिक अनुशंसा करता हूं। यह प्लास्टिक द्रव्यमान सफेद प्लास्टिसिन के समान है। इसे पुन: प्रयोज्य उपयोग के लिए डिज़ाइन किया गया है, अर्थात। आप एक चित्र संलग्न कर सकते हैं और फिर उसे दोबारा अनपिन कर सकते हैं, और शीट पर कोई निशान या दाग नहीं बचेगा।

शब्दावली अभ्यास "विपरीत कहें"

अपने बच्चे को इसके विपरीत कहने के लिए आमंत्रित करें:

• मौसम सुहावना है - मौसम कैसा है? (बादलों से घिरा)
• शुरुआती वसंत - वसंत...? (देर)
• अप्रत्याशित वसंत-वसंत...? (लंबे समय से प्रतीक्षित)
• छोटी धारा - धारा... ? (गहरा)
• सर्दियों में बर्फ साफ होती है, लेकिन वसंत में...? (गंदा)
• सर्दियों में दिन ठंडे होते हैं, और वसंत में दिन...? (गरम)
• सर्दियों में सूरज मंद होता है, लेकिन वसंत में सूरज...? (चमकदार)

अब चलो आराम करें! वसंत के बारे में शारीरिक शिक्षा और वार्म-अप!

वसंत के बारे में इन शारीरिक शिक्षा अवकाशों में से, वह चुनें जो आपको सबसे अधिक पसंद हो और जो आपके बच्चे के लिए खुशी लाए! और अपने बच्चे के साथ खेलें, इन लयबद्ध छंदों के साथ घूमें!

दुर्भाग्य से, मैं इनमें से कई पंक्तियों के लेखकों को नहीं जानता। यदि आप जानते हैं, तो कृपया मुझे लेख पर टिप्पणियों में बताएं। आख़िरकार, लेखक के लिए यह हमेशा बहुत महत्वपूर्ण होता है कि उसे जाना जाए और याद रखा जाए और वह उसके काम के लिए आभारी हो। फिर मैं पाठ में लेखकों के नाम लिखूंगा.

शारीरिक शिक्षा पाठ 1. भालू

भालू मांद से रेंगकर बाहर निकला,
मैंने दहलीज पर चारों ओर देखा,
(बाएँ और दाएँ मुड़ता है)
वह नींद से बाहर निकला:
(हाथ ऊपर फैलाते हुए)
वसंत फिर से हमारे पास आ गया है!
जल्दी से ताकत हासिल करने के लिए,
भालू का सिर घूम रहा था
(सिर घुमाना)
आगे-पीछे झुक गया
(झुकाव)
यहां वह जंगल में घूम रहा है
(डगमगाना)
भालू जड़ों की तलाश में है,
(आगे मुड़ना)
और सड़े हुए स्टंप.
इनमें खाने योग्य लार्वा होते हैं -
भालू के लिए - विटामिन.
आख़िरकार भालू ने खा लिया
और एक लट्ठे पर बैठ गया (बैठ जाओ)

शारीरिक शिक्षा पाठ 2. लॉन पर खेलना

सुबह लॉन पर
हमने एक खेल शुरू किया.
तुम डेज़ी हो, मैं बाइंडवीड हूं।
हमारे पुष्पांजलि में खड़े हो जाओ. (हाथ पकड़ें, एक घेरे में पंक्तिबद्ध)
एक दो तीन चार,
घेरे को और अधिक फैलाएं. (मंडलियों में चलना)
और अब हम धाराएँ हैं,
चलो एक दौड़ दौड़ें (एक घेरे में दौड़ें)
हम सीधे झील की ओर दौड़ते हैं,
झील बड़ी हो जायेगी. (मंडलियों में चलना)
एक दो तीन चार,
घेरे को और अधिक फैलाएं.
खेलने के लिए एक घेरे में खड़े हो जाएं।
हम हर्षित किरणें हैं।
हम हृष्ट-पुष्ट और गर्म हैं। (स्थान पर कूदते हुए)
एक दो तीन चार,
घेरे को और अधिक फैलाएं.
एक, दो - आगे झुकें! (आगे झुकता है)
तीन, चार - थोड़ा तेज़!
उठो, अपने आप को ऊपर खींचो, (झुको, हाथ ऊपर करो)
फिर गहरी सांस लें.
एक, दो - पीछे झुकें,
अपने घुटनों को बिल्कुल भी न मोड़ें.
एक दो तीन चार,
अपनी बाहें घुमाओ, अपने पैर फैलाओ! (अपनी भुजाएँ लहराते हुए)
एक दो तीन चार पांच! (स्थान पर कूदते हुए)
वे दौड़ने और कूदने लगे!

शारीरिक शिक्षा पाठ 3. गौरैया।लोक शब्द

बच्चों के लिए इस सबसे दिलचस्प लोक खेल को कैसे खेलें और शारीरिक शिक्षा या मनोरंजक व्यायाम के लिए इसका उपयोग कैसे करें, इसका लेख में विस्तार से वर्णन किया गया है। वहां आपको गेम के लिए शब्द और एक संगीतमय ऑडियो रिकॉर्डिंग भी मिलेगी।

गौरैया क्या देख सकती है और बच्चे अपनी हरकतों से क्या दिखाएंगे? धारा कैसे बहती है, बर्फ कैसे पिघलती है, तारा कैसे उड़ता है, बूंदें कैसे गाती हैं, वसंत कैसे आता है, सन कैसे लगाया जाता है और भी बहुत कुछ जो आप बच्चों के साथ संयुक्त रचनात्मकता में लेकर आएंगे।

शारीरिक शिक्षा पाठ 4. क्या वसंत हमारे पास आ रहा है? शब्द - पी. ज़दनिप्रु

भालू एक नट पर चढ़ गया (आंदोलनों की नकल - दिखाएँ कि एक भालू एक पेड़ पर कैसे चढ़ता है)
शाखा से वह दूरी देख सकता है (अपनी हथेली को छज्जा की तरह अपने माथे पर रखें)
पहाड़ियों और छतों को देखता है (हम अपने हाथों को अपने सिर के ऊपर एक घर की तरह जोड़ते हैं - एक छत)
क्या वसंत हमारे पास आ रहा है? (कंधों को ऊपर उठाएं - आश्चर्य)
गाँव से परे, घाटी से परे
जहां आकाश पारदर्शी होता है (सिर दाएं और बाएं मुड़ता है)।
वेज एक क्रेन को देख रहा है (क्रेन के फड़फड़ाते पंख दिखा रहा है)
वह चिल्लाया: "वसंत आ रहा है!" (खुशी से अपनी भुजाएँ बगल की ओर उठाएँ और वसंत ऋतु में मुस्कुराएँ!)

शारीरिक शिक्षा पाठ 5. चंचल हिमलंब। शब्द - यू. क्लुश्निकोव

चंचल हिमलंब (अपने हाथों को अपनी बेल्ट पर रखें और चंचलतापूर्वक ऊपर और नीचे कूदें।)
हम कगार पर बैठ गये. (कालीन पर, फर्श पर, कुर्सी पर बैठें या बैठें)
चंचल हिमलंब (कंधों को ऊपर उठाना और नीचे करना)
हमने नीचे देखा. (अपना हाथ छज्जा की तरह रखें और नीचे दूर तक देखें)
क्या आपने देखा कि क्या करना है? (कंधे उचकाने की क्रिया के लिए)
बूंदें गिरने लगीं. (हम इस क्रिया को अपने हाथों से दर्शाते हैं)
दो हिमलंबों ने नीचे देखा (हम आंदोलन को दोहराते हैं - अपना हाथ अपने माथे पर छज्जा की तरह रखें और नीचे देखें)
और धूप में उन्होंने आवाज़ लगाई:
ड्रिप-ड्रिप, डिंग-डिंग, (अपने सिर को धड़कन के अनुसार बाएँ और दाएँ झुकाएँ।)
टपक-टपक, डिंग-डिंग।
और वे धूप में बजने लगे
और...पिघल गया!!! (आराम से बैठें, हाथ और पैर लटकते हुए। बच्चे की बांह को छूएं - उसे उठाएं, और वह खुद ही आराम से गिर जाएगा। बच्चे के पैर को छुएं, वह भी पूरी तरह से आराम से होना चाहिए। हाथ या पैर को हल्के से हिलाएं)।

शारीरिक शिक्षा 6. सनी बन्नीज़

एक छोटा दर्पण लें और सूर्य की किरणों को अंदर आने देना शुरू करें। आप इसे धूप वाले मौसम में बाहर और घर दोनों जगह कर सकते हैं। प्रस्तुतकर्ता दर्पण अपने हाथों में लेता है और खरगोशों को जाने देता है। इस समय बच्चे सूर्य की किरणें बनने का अभिनय करते हैं। एक कविता पढ़ता है:

सनी खरगोश
वे दीवार पर खेलते हैं
उन्हें अपनी उंगली से फुसलाना
उन्हें अपनी ओर दौड़ने दो (बच्चे अपनी उंगलियों से खरगोशों को इशारा करते हैं)।
यहाँ यह एक चमकीला वृत्त है,
यहाँ, यहाँ, यहाँ - बायीं ओर, बायीं ओर,
वह छत की ओर भागा।

"बनी को पकड़ो!" - इस आदेश पर बच्चा खरगोश को पकड़ने की कोशिश करता है, उसके पीछे दौड़ता है और खरगोश भाग जाता है। यदि आप खरगोश को पकड़ने में सफल हो जाते हैं, तो बच्चा नेता बन जाता है।

एक अन्य कविता भी इस सक्रिय वार्म-अप के लिए उपयुक्त है।

धावक कूद रहे हैं -
सनी खरगोश.
हम उन्हें बुलाते हैं - वे नहीं आते।
वे यहाँ थे - और वे यहाँ नहीं हैं.
कूदो, कोनों के चारों ओर कूदो।
वे वहां थे - और वे वहां नहीं हैं।
ख़रगोश कहाँ हैं? गया।
क्या तुम्हें वे कहीं नहीं मिले?
(ए. ब्रोडस्की)

ऋतुएँ: बच्चों के लिए कार्यों के साथ चित्रों में वसंत

तो हम वसंत से मिले। और अब - एक अधिक कठिन कार्य. यह एक चित्र कार्य है. आप बच्चों को दिखाने के लिए या हमारे VKontakte समूह "जन्म से स्कूल तक बाल विकास" (फोटो अनुभाग, एल्बम "स्प्रिंग") में इस लेख से सभी तस्वीरें बड़े आकार में डाउनलोड कर सकते हैं।

अपने बच्चे से 4 चित्रों को ध्यान से देखने और उनमें वसंत ढूंढने के लिए कहें। उससे यह साबित करने के लिए कहें कि यह वास्तव में वसंत है। आप जानबूझकर गलती कर सकते हैं और अपने बच्चे को गलत तस्वीर दिखा सकते हैं। उसे यह साबित करने दें कि आप गलत हैं, और आप उसकी सावधानी के लिए उसकी प्रशंसा करें! बच्चों को वयस्कों को सुधारना पसंद है, तो आइए उन्हें जानकार और सक्षम महसूस करने का अवसर दें!

नाम पूछने के लिए कहें और चित्र में वसंत तक चलने वाले मौसम का पता लगाएं? क्या यह वसंत के बाद आएगा?

अब अपने बच्चे को दूसरी तस्वीर देखने और उसमें वसंत के संकेत ढूंढने के लिए आमंत्रित करें।

वसंत: बच्चों के लिए पहेलियाँ।

छोटे बच्चों के लिए मानसिक जिम्नास्टिक एक पहेली है। आख़िरकार, पहेली के पाठ से आपको आवश्यक विशेषताओं की पहचान करने और उनसे निष्कर्ष निकालने की आवश्यकता है। और आपको अपनी राय साबित करने की भी आवश्यकता है!

नीचे दी गई वसंत पहेलियों में से वह चुनें जो आपके बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त हो। पहेली पढ़ें और अपने बच्चे से अनुमान लगाने को कहें कि यह क्या है? उससे अपनी राय साबित करने के लिए कहें। यदि आप गलत उत्तर कहते हैं, तो उसे यह साबित करने दें कि ऐसा नहीं है! इससे बच्चे को अपनी राय का बचाव करना और अपने उत्तरों के लिए कारण बताना सिखाया जाएगा।

पहेली 1.अपने बच्चे को पहेली पढ़कर सुनाएँ और उससे वसंत के अधिक से अधिक चिन्हों के नाम बताने को कहें जो उसने इस पहेली में सुने हों। आप पहेली को एक बार फिर से पढ़ सकते हैं ताकि बच्चा इसे अधिक ध्यान से सुन सके और याद रख सके। आप इस पहेली में उल्लिखित संकेतों को सरल रेखाचित्रों - चित्रलेखों के साथ स्केच कर सकते हैं और वसंत के बारे में एक कहानी लिखने के लिए उनका उपयोग कर सकते हैं।

सुबह जल्दी उजाला हो जाता है।
इधर-उधर सारी बर्फ पिघल गई,
धारा झरने की तरह गरजती है।
तारे पक्षीघरों की ओर उड़ते हैं।
छतों के नीचे बूँदें बज रही हैं।
भालू स्प्रूस के पेड़ से उठ गया।
सूरज हर किसी को गर्माहट देता है।
वर्ष के इस समय को कौन जानता है? (वसंत)

पहेली 2.

बर्फ पिघल रही है,
घास के मैदान में जान आ गई
वह दिन आ रहा है
ऐसा कब होता है? (वसंत में)।

आपने यह निर्णय वसंत ऋतु में क्यों लिया, क्योंकि वहां बर्फ होती है और सर्दियों में पिघलती है? (क्योंकि दिन वसंत ऋतु में आता है, घास का मैदान जागता है और वसंत में ही जीवन में आता है, सर्दियों में नहीं)

पहेली 3.

यदि हर जगह बर्फ पिघल रही है,
दिन बड़ा होता जा रहा है
अगर सब कुछ हरा हो जाए
और खेतों में एक जलधारा बजती है,
यदि सूर्य अधिक चमकीला हो,
यदि पक्षी सो नहीं सकते,
अगर हवा गर्म हो जाए,
तो... (वसंत) हमारे पास आ गया है!

पहेली में वसंत के कौन से लक्षण बताए गए हैं?

पहेली 4.

वह स्नेह लेकर आई थी
और अपनी परी कथा के साथ.
एक जादू की छड़ी लहराता है -
जंगल में खिलेगी बर्फबारी! (वसंत)।

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह वसंत था?

पहेली 5.

छत के नीचे एक कील लटकी हुई है.
सूरज गर्म होगा - कील गिर जाएगी (आइसिकल)।

हिमलंब एक कील के समान कैसे है? पहेली में यह क्यों कहा गया है कि "सूरज गर्म होगा और कील गिर जाएगी"?

पहेली 6.

धरती से बाहर निकलने वाले पहले व्यक्ति
पिघले हुए टुकड़े पर,
वह पाले से नहीं डरता
भले ही वह छोटा हो. (बर्फ की बूंद)।

इस पहेली में भूमि का स्नेहपूर्ण नाम क्या है? ज़ेमलित्सा! पिघला हुआ पैच क्या है? स्नोड्रॉप को "अंडर-स्नोड्रॉप" क्यों कहा जाता है। बर्फ के नीचे! यह पहला फूल है जो वसंत ऋतु में बर्फ के नीचे से दिखाई देता है।

पहेली 7.

मैं सीढ़ियों की उड़ान की तरह दौड़ रहा हूं,
बज रहे हैं कंकड़!
गाने से दूर से
आप मुझे पहचान लेंगे! (धारा)

पहेली 8.

मैं अपनी कलियाँ खोलता हूँ
हरी पत्तियां,
मैं पेड़ों को कपड़े पहनाता हूं
मैं फसलों को पानी देता हूं
हलचल से भरपूर
मेरा नाम है... (वसंत)।

वसंत पेड़ों को कैसा पहनाता है? पहेली क्यों कहती है कि वसंत "गति से भरा" है? वसंत ऋतु में किस प्रकार की हलचल होती है? (नदियाँ बह रही हैं, कलियाँ और पत्तियाँ बढ़ रही हैं, जानवर और कीड़े जाग रहे हैं और अपने शीतकालीन आश्रयों से बाहर आ रहे हैं, बर्फ बह रही है)
पहेली 9.

सफ़ेद, नदी के किनारे चलते हुए,
कोई मोटर जहाज़ नहीं.

इस पहेली में बर्फ की तुलना जहाज़ से क्यों की गई है? यह एक मोटर जहाज के समान कैसे है (यह सफेद है, यह नदी के किनारे चलता है)

और क्या हो सकता है? (घड़ी चल रही है, समय चल रहा है, लड़का चल रहा है, बस चल रही है, कुत्ता चल रहा है)

आइए अब फिर से आराम करें और अपनी उंगलियों से खेलें

ऋतुओं के बारे में बच्चों के लिए: वसंत के बारे में फिंगर जिम्नास्टिक

फिंगर जिम्नास्टिक 1. वसंत आ गया है!

कठफोड़वे जोर-जोर से दस्तक दे रहे हैं,
टिटमाइस ने गाना शुरू कर दिया (हमने अपनी हथेलियाँ एक साथ रखीं और एक "चोंच" होने का नाटक किया, जो अब खुल रही थी और अब बंद हो रही थी)।
सूरज जल्दी उगता है
हमारी धरती को गर्म करने के लिए (दोनों हाथों की उंगलियों को सूरज की किरणों की तरह फैलाएं)
धाराएँ नीचे की ओर बहती हैं,
सारी बर्फ पिघल गई है (हथेलियों के साथ लहर जैसी हरकतें, हथेलियाँ मेज की ओर नीचे की ओर देख रही हैं)
और पुरानी घास के नीचे से
फूल पहले से ही दिख रहा है... (अपनी हथेलियों को एक साथ रखें और उन्हें थोड़ा खोलें, अपनी उंगलियों को आधा मोड़कर फूल का एक कप बनाएं)
घंटी खुली
छाया में जहां देवदार का पेड़ है (हम अपना फूल खोलते हैं)
डिंग-डिंग, धीरे से बजता है,
डिंग-डिंग, वसंत आ गया है। (हमारे फूल को अगल-बगल से हिलाएं)

फिंगर जिम्नास्टिक 2. बूँदें

हम बूंदों का चित्रण करते हैं। उंगलियाँ मुड़ती हैं और बारी-बारी से धीमी गति से हथेली पर थपथपाती हैं - पहले तर्जनी हथेली को छूती है, फिर मध्यमा, फिर अनामिका, छोटी उंगली, और सब कुछ फिर से दोहराया जाता है। इसके बाद दूसरी हथेली से जिम्नास्टिक दोहराया जाता है।

छत से टपक रही हैं बूंदें:
टपक, टपक, टपक, टपक! (धीमी गति से।)
अप्रैल हमारे पास आ गया है:
टपक-टपक, टपक-टपक! (गति बढ़ाएँ।)
सूर्य अधिक गर्म हो गया (हथेलियों से बना "सूर्य", सूर्य की किरणों की तरह फैली उंगलियाँ)
और बूँदें तेजी से बजती हैं:
टपक, टपक, टपक, टपक, टपक! टपक-टपक-टपक-टपक!!! (छोड़ने की गति को तेज गति से दोहराएं।)

वसंत: वसंत के बारे में संकेत. चलो पता करते हैं :)

• मैत्रीपूर्ण वसंत - बड़े पानी की उम्मीद करें।
• बर्फ जल्द ही पिघल जाएगी, और पानी एक साथ बहेगा - एक गीली गर्मी की ओर।
• हाथी सीधे अपने घोंसलों की ओर उड़ते हैं - वहाँ एक अनुकूल वसंत होगा।
• पहली आंधी तक मेंढक टर्र-टर्र नहीं करते।
• मई ठंडा है - अनाज उगाने वाला वर्ष।
• निगल आ गए हैं - जल्द ही गड़गड़ाहट होगी।
• जब पक्षी चेरी खिलती है, तो ठंड हमेशा बनी रहती है।
• लंबे हिमलंब - एक लंबे वसंत के लिए।

वसंत के बारे में कहावतें

वे ऐसा क्यों कहते हैं?

• वसंत का एक दिन वर्ष का पोषण करता है। (वसंत में, लोग अनाज और सब्जियाँ लगाते हैं ताकि उन्हें अंकुरित होने और बढ़ने का समय मिल सके। फिर फसल काटी जाएगी, और फसल पूरे वर्ष लोगों का पेट भरेगी)
• वसंत लाल और भूखा है, शरद ऋतु बरसाती और पौष्टिक है!
• जो कोई वसंत ऋतु में कड़ी मेहनत करेगा, उसे पतझड़ में आनंद आएगा।
• जो वसंत में सोता है वह सर्दी में रोता है।
• पानी के साथ मार्च, घास के साथ अप्रैल।
• पहाड़ पर रूक - वसंत आँगन में है (रूक प्रवासी पक्षी हैं, वे वसंत ऋतु में हमारे पास लौटते हैं)।
• वसंत की बारिश कभी भी बहुत अधिक नहीं होती (बीजों को अच्छी तरह से अंकुरित करने के लिए वसंत की बारिश की आवश्यकता होती है)
• वसंत फूलों से लाल है, और शरद ऋतु पाई के साथ है (वसंत में फूल खिलते हैं, और शरद ऋतु में वे रोटी काटते हैं और पाई पकाते हैं)
• मई जंगलों को सजाता है, गर्मी आगंतुकों का इंतजार करती है।

ऋतुएँ - बच्चों के लिए शैक्षिक वीडियो "वसंत"

और लेख के अंत में, मैं आपको बच्चों के लिए वसंत के बारे में एक अद्भुत वीडियो प्रस्तुत करना चाहता हूं। इस दिलचस्प और दयालु वीडियो में, बच्चे वसंत ऋतु में प्रकृति से परिचित होंगे और उन पक्षियों को देखेंगे जो वसंत ऋतु में हमारे पार्कों और जंगलों में उड़ते हैं।

तो ऐसी अद्भुत चीज़ के बारे में हमारी बातचीत समाप्त हो गई है ऋतुएँ - वसंत के बारे में! मैं आपको नई खोजों, बच्चों के साथ दिलचस्प संचार और वसंत के मूड की कामना करता हूं!

"सीज़न" विषय पर भाषण खेल और दिलचस्प कार्य। वसंत" 3-4 साल के बच्चों के लिए आप लेख में पाएंगे

बच्चों के लिए चित्रों और कार्यों में 11 शैक्षिक परीकथाएँ।

वलसीना आसिया, शैक्षणिक विज्ञान की उम्मीदवार, वेबसाइट "नेटिव पाथ" की लेखिका