Aiškinamasis raštas.
Apskritimo tikslas:
Užduotys:
- Emociškai jautrus.
Vaikų amžius – nuo 5 iki 6 metų.
Darbo formos:
2. Pokalbis.
3. Bendra veikla.
4. Žaidimas.
Įranga.
Literatūra.
Konsultacijos tėvams
1 valandą
Kodėl jie sako „Sveiki“?
Skaitymas
ištrauka
nuo darbo
1 valandą
Fėja moko mandagumo.
1 valandą
„Namuose nėra geresnės vietos!
:
„Telefonas“ N. Nosovas.
Konsultacija tėvams „Vaiko mokymas bendrauti“.
Di:
Grožinės literatūros skaitymas
Išmokyti vaikus suprasti emocinį ir perkeltinį eilėraščio turinį; lavinti vaikų vaizdinę kalbą.
Vaidmenų žaidimas
1 valandą
Aiškinamasis raštas.
Elgesio kultūros puoselėjimas yra viena iš opiausių ir sudėtingiausių problemų, kurią šiandien turi išspręsti visi, susiję su vaikais. Tai, ką dabar įdedame į vaiko sielą, vėliau pasireikš ir taps jo bei mūsų gyvenimu. Šiandien kalbame apie būtinybę atgaivinti visuomenėje elgesio kultūrą, kuri yra tiesiogiai susijusi su vaiko raida ir ugdymu iki mokyklos.
Žinoma, kad viskas prasideda nuo vaikystės. Moralės ugdymas prasideda nuo lopšio. Kai mama šypsosi vaikui ir juo džiaugiasi, tai jau yra giliausios dorovės ugdymas, jo draugiškas požiūris į pasaulį. Vaikų elgesio įgūdžių formavimas, sąmoningai aktyvaus požiūrio į pavestą užduotį ugdymas, bičiulystė turi prasidėti nuo ikimokyklinio amžiaus.
Kasdienio bendravimo su bendraamžiais procese vaikai mokosi gyventi komandoje, praktiškai įsisavina moralinius elgesio standartus, padedančius reguliuoti santykius su aplinkiniais. Kuo jaunesnis vaikas, tuo daugiau įtakos galite daryti jo jausmams ir elgesiui.
5-6 metų amžius yra lemiamas vaikų doroviniam vystymuisi. Jis ypač jautrus. Kartu tai labai palanku formuotis moraliniam charakteriui, kurio bruožai dažnai pasireiškia per visą tolesnį vaiko gyvenimą.
Tai, kaip šiuo laikotarpiu vyksta moralinis vystymasis, daugiausia lemia tolesnį asmens moralinį vystymąsi.
Etiketas yra labai artima ir labai svarbi visuotinės žmogaus kultūros, moralės dalis, kurią per daugelį gyvenimo šimtmečių išplėtojo visos tautos pagal savo idėjas apie gėrį, teisingumą, žmogiškumą – moralinės kultūros srityje ir apie grožį, tvarką, tobulėjimą. , kasdieninis tikslingumas – materialinės kultūros srityje.
Visas vaiko, kaip ir kiekvieno suaugusiojo, gyvenimas yra susijęs su etiketo taisyklėmis, o nuo to, kaip teisingai elgiasi, priklauso jo asmeninė savijauta, bendravimas su bendraamžiais ir suaugusiaisiais, veiklos sėkmė.
Dorinis ugdymas laikomas vienu iš svarbiausių ikimokyklinio amžiaus vaiko bendro vystymosi aspektų. Dorinio ugdymo procese vaikas ugdo humaniškus jausmus, etines idėjas, kultūringo elgesio įgūdžius, socialines ir socialines savybes, pagarbą suaugusiems, gebėjimą žaisti ir dirbti kartu, teisingai vertinti savo ir kitų vaikų veiksmus.
Vyresnysis ikimokyklinis amžius – tai amžius, kai vaikai susiformuoja lankstus požiūris į etiketo taisyklių laikymąsi ir siekį jas suprasti. Vaikas savo proto, širdies ir dvasios darbu patenkina savo troškimus ir lavina savo sugebėjimus.
Mokytojas ikimokyklinukui yra pirmasis žmogus po tėvų, kuris moko jį visuomenės gyvenimo taisyklių, praplečia akiratį, formuoja sąveiką žmonių visuomenėje. Jam tenka didžiulė atsakomybė už dabartinį ir būsimą mokinio gyvenimą, o tai iš mokytojo reikalauja milžiniškų protinių jėgų.
Bendras darželio ir šeimos tikslas – užauginti išauklėtą, kultūringą ir išsilavinusį žmogų, kurį formuojame kartu, būdami bendradarbiais šiame svarbiausiame reikale.
Ši grupė „Linksmasis etiketas“ – tai nuosekli sistema, skirta supažindinti 5-6 metų vaikus su pagrindiniais doroviniais rodikliais, nusistovėjusiu, priimtu elgesiu, šiuolaikinėje visuomenėje priimtomis elgesio formomis (etiketu), formuoti ikimokyklinukų dorinį ugdymą.
Pagrindinė darbo su ikimokyklinio amžiaus vaikais forma rate yra žaidimas.
Apskritimo tikslas:
- supažindinti 5-6 metų vaikus su etiketo pagrindais (sąvoka, istorija, normomis ir taisyklėmis kalbos kultūros srityje, bendravimo su suaugusiaisiais ir bendraamžiais taisyklėmis, elgesiu viešose vietose, transportu, prie stalo); vaikų komunikacinės kompetencijos lygio didinimas.
Užduotys:
- įtvirtinti vaikų kalbos etiketo žinias tam tikrose kasdienėse situacijose;
- ugdyti psichinius procesus, tokius kaip valia, atmintis, dėmesys, mąstymas, moralinės ir valios individo savybės, tokios kaip atsakomybė, ryžtas, gebėjimas siekti tikslų, geranoriškumas, užuojauta ir kt.
-ugdyti etiško elgesio įgūdžius;
-ugdyti draugiškus santykius, empatiją ir pagarbą kitų žmonių jausmams;
- suteikti idėją apie etinę, moralinę žmonių santykių pusę, remiantis vaikų veiksmais, grožinės literatūros vaizdais ir kitomis meno formomis.
- prisidėti prie emociškai teigiamo požiūrio į gerų herojų įvaizdžius ir jų veiksmus kaupimo ir apibendrinimo.
- ugdyti gebėjimą pagrįstai vertinti savo ir kitų žmonių veiksmus ("galima" - "neįmanoma", "gerai" - "blogai").
- mokyti vaikus įžvelgti etinę, moralinę suvokiamų veiksmų ir įvykių pusę, suprasti jų esmę.
Laukiamas „Linksmojo etiketo“ klubo rezultatas.
Vaikų rato programos įvaldymas – tokių integracinių savybių kaip:
- Emociškai jautrus.
Reaguoja į artimųjų ir draugų emocijas. Užjaučia pasakų, istorijų, istorijų veikėjus. Emociškai reaguoja į vaizduojamojo meno kūrinius, muziką ir meną bei gamtos pasaulį;
- įvaldė bendravimo priemones ir bendravimo su suaugusiais ir bendraamžiais būdus.
Vaikas adekvačiai naudoja žodines ir neverbalines komunikacijos priemones, turi dialogišką kalbą ir konstruktyvius bendravimo su vaikais ir suaugusiais būdus (bendradarbiaudamas derasi, keičiasi daiktais, paskirsto veiksmus). Geba keisti bendravimo stilių su suaugusiuoju ar bendraamžiu, priklausomai nuo situacijos;
-sugeba valdyti savo elgesį ir planuoti savo veiksmus remdamasis pirminėmis vertybinėmis sampratomis, laikantis pagrindinių visuotinai priimtų elgesio normų ir taisyklių.
Vaiko elgesį pirmiausia lemia ne tiesioginiai norai ir poreikiai, o suaugusiųjų reikalavimai ir pirminės vertybinės idėjos, „kas yra gerai, o kas blogai“. Vaikas geba planuoti savo veiksmus, kuriais siekiama konkretaus tikslo. Laikosi elgesio gatvėje (kelių eismo taisyklės), viešose vietose (transporte, parduotuvėse, poliklinikose, teatruose ir kt.) taisyklių.
Klubas „Linksmasis etiketas“ veikia visus metus (rugsėjo – gegužės mėn. imtinai), kartą per savaitę, po pietų. Būrelio planas sudarytas 1 mokslo metams. „Linksmojo etiketo“ būrelį lanko 29 žmonės.
Vaikų amžius – nuo 5 iki 6 metų.
Darbo formos:
1. Tiesioginė edukacinė veikla.
2. Pokalbis.
3. Bendra veikla.
4. Žaidimas.
5. Konsultacijos tėvams.
Įranga.
Mokomieji stalo žaidimai iš serijos „Etiketas“, didaktiniai žaidimai, plakatai, demonstraciniai paveikslėliai, stalo serviravimo atributika, etinio pobūdžio vaikiškos knygelės, O.L. vadovas „Kaip elgtis“. Knyazeva, R. B. Sterkinas.
Literatūra.
1. Bure R.S., Ostrovskaya L.F. „Mokytojas ir vaikai“ M. Išsilavinimas 1985 m.
2. Peterina S.V. Ikimokyklinio amžiaus vaikų elgesio kultūros puoselėjimas M. Ugdymas 1986 m
3. Korotkova N.I. Pokalbiai etikos temomis D/v Nr.4-88.
4. Lisina M.I.Vaikas ir bendraamžiai D/v Nr.9-88.
5. Zernova O. Meilės ir pagarbos knygai ugdymas“ D/v Nr. 6-89.
6. Barkhatova N. Elgesio kultūros puoselėjimas D/v Nr. 11-89
7. Rychashkova K. N. Elgesio kultūros įtvirtinimo pratimai D/v Nr. 3-89.
8. Teplyuk S. Apie tvarkingumą ir tikslumą D/v Nr.9-88.
9. Yakobson S.G. Moralinis ugdymas. – Smolenskas, 1996 m
10. Kurochkina O.N. Etiketas ikimokyklinukams. – Švietimas, 2006 m
Konsultacijos tėvams
"Etiketas". Susipažinimas su etiketo taisyklėmis, turimų žinių įtvirtinimas ir plėtimas.
1 valandą
Kodėl jie sako „Sveiki“?
Skaitymas
ištrauka
nuo darbo
S. Kozlova „Papurtyk! Sveiki!"). Įveskite į kasdienį gyvenimą mandagias pasisveikinimo formas. Gebėjimas pasisveikinti mandagiais žodžiais („labas“, „laba diena“, „labas rytas“ ir kt.); pirmiausia pasveikinkite vyresniuosius;
mokėti vesti pokalbį telefonu (pradėkite nuo pasisveikinimo, prisistatykite, nurodykite savo skambučio tikslą; jei skambinate patys, pirmiausia baigkite pokalbį).
Toliau mokykite vaikus kalboje vartoti sveikinimo ir atsisveikinimo žodžius.
1 valandą
Fėja moko mandagumo.
V. Majakovskio skaitymas „Kas yra gerai, o kas blogai“ Formuoti vaikams idėjas apie moralinius santykių su kitais standartais:
gerumas, sąžiningumas, teisingumas.
Išmokykite vaikus įvertinti savo ir bendraamžių veiksmus.
1 valandą
„Namuose nėra geresnės vietos!
Vaidmenų žaidimas „Šeima“ Formuoti idėją apie šeimą kaip kartu gyvenančius žmones; ugdyti norą rūpintis artimaisiais, ugdyti pasididžiavimo savo šeima jausmą
Toliau formuoti kolektyvinio ūkininkavimo ir šeimos biudžeto idėją; ugdyti rūpestingą požiūrį į šeimos narius ir domėjimąsi jų veikla.
„Telefonas“ N. Nosovas.
Di:
„Kas žino daugiau mandagių žodžių“.
Mįslių spėliojimas apie mandagumą. Ugdykite ekologinį mąstymą ir kūrybinę vaizduotę, rišlią, intonacinę išraiškingą kalbą.
Ugdykite dėmesį ir atmintį; gebėjimas atidžiai klausytis mokytojo; suaktyvinti žodyną.
Pokalbis „Elgesio viešose vietose kultūra“.
Grožinės literatūros skaitymas
„Toropyžka“. Mokyti elgesio viešose vietose kultūros; Puoselėti bendravimo kultūrą ir plėsti vaikų žodyną. Žinoti elgesio darželio klasėse taisykles; laikytis elgesio viešajame transporte taisyklių; parodoje, muziejuje nekalbėti garsiai, neliesti eksponatų rankomis, netrukdyti kitiems, ateiti tvarkingai; parduotuvėje aiškiai nurodykite savo pageidavimą, prekybos centre naudokite specialius krepšelius.
Išmokyti vaikus suprasti emocinį ir perkeltinį eilėraščio turinį; lavinti vaikų vaizdinę kalbą.
Kelio ženklų ekspertizė.
Vaidmenų žaidimas
„Miesto keliuose“. Lavinti vaikų kalbą, atmintį, dėmesį, įtvirtinti kelių eismo taisyklių žinias.
Įtvirtinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias, supažindinti su naujuoju eismo reguliuotojo vaidmeniu, ugdyti savitvardą, kantrybę, atidumą kelyje.
RAETAS
„ETIKETAS IKIMOKYKLINIAMS VAIKAMS“
(vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikams)
MBDOU "Darželis Nr. 2" Šypsenos mokytojas
Mičurinskas, Tambovo sritis
Kashirina E.A.
Aiškinamasis raštas
Tikslas: formuoti berniukų ir mergaičių etiketą tam tikroje, palankų procesą skatinančioje sistemoje. Užduotys:- įtvirtinti žinias apie pagrindines žmonių gyvenimo taisykles; - pateikti sampratą, kad svarbiausia ne žinoti taisykles, o jų laikytis; - ugdyti gebėjimą suprasti savo ir kitų žmonių nuotaiką; - plėsti savo žodyną jausmų ir emocijų srityje; - ugdyti bendravimo įgūdžius, mokyti valdyti savo elgesį, tramdyti save ir įsiklausyti į kitų nuomonę; - ugdyti savitarpio pagalbos jausmą; - išmokyti būti sąžiningu ir drąsiu; - formuoti aukščiausias asmens moralines savybes: gerumą, sąžiningumą, drąsą, gebėjimą savarankiškai tobulinti savo vaikystės charakterio bruožus.
Kiekvienas tėvas nori savo vaikui geriausio. Jis nori, kad vaikas augtų sveikas, protingas, linksmas ir išauklėtas. „Geros manieros yra vienintelis dalykas, kuris gali jus pamėgti žmonėms iš pirmo žvilgsnio, nes norint atpažinti puikius jūsų sugebėjimus reikia daugiau laiko“, – rašė anglų rašytojas ir valstybės veikėjas F. Chesterfieldas. Žinodami elgesio ir bendravimo tarp žmonių taisykles, ne tik vaikas, bet ir suaugęs žmogus gali jaustis pasitikintis ir laisvas. Etiketo taisyklės yra paprastos ir pagrįstos. Pagrindinė taisyklė – kad kiti jaustųsi gerai.
Pagrindinis šiuolaikinio etiketo pagrindų užsiėmimų turinys yra elgesio taisyklės, paremtos etiniais ir estetiniais standartais. Jie apima pokalbius, žaidimus, teatro pasirodymus, šventinius vakarus – visa tai sukuria sąlygas geriausiai įsisavinti socialiai priimtą elgesio tvarką. Užsiėmimų metu naudojami praktiniai pratimai padeda techniškai praktikuoti vieną ar kitą elgesio įgūdį, pavyzdžiui, užleisti vietą transporte, padėkoti už dovaną, pakilti nuo stalo, pasakyti komplimentą ir pan. Žaidimai užsiėmimų metu suteikia galimybę įdomiai ir demonstratyviai mokyti vaikus; jie išlaisvina, pašalina nepatogumo ir nepasitikėjimo savimi būseną.
Parengtas ilgalaikis vyresniojo ikimokyklinio amžiaus planas, kuriame pateikiama logiška darbo su vaikais formų, metodų ir technikų seka. Jis koordinuojamas taip, kad ikimokyklinio amžiaus vaikų mokymas ir ugdymas, etiketo įgūdžių diegimas vyktų ne tik klasėje, bet ir viso vaiko buvimo darželyje metu, vykstant įvairioms veikloms – žaidimams. , darbas, vaizduojamieji menai ir kt.
PERSPEKTYVUS PLANAS
|
Terminai |
Tema |
Programos turinys |
|
|
rugsėjis |
2 savaites |
„Prisiminkime, kaip tinkamai maitintis, padengti stalą“ |
|
|
3 savaitės |
„Miesto mandagumas atima“ |
Toliau turtinkite vaikų žodyną žodinio mandagumo išraiškomis, mokykite pasisveikinti, atsisveikinti, padėkoti, prašyti atsiprašymo, o bendraudami su artimaisiais vartokite meilius posakius. |
|
|
4 savaites |
"Berniukai ir mergaitės" |
Įskiepyti berniukams dėmesingą požiūrį į mergaites, išmokyti padovanoti kėdę, suteikti pagalbą reikiamu metu, pakviesti šokti |
|
|
Spalio mėn |
1 savaitė |
"Mano drabužiai: Kiekvienas dalykas turi savo vietą" |
Išmokykite vaikus palaikyti švarą ir tvarką savo kambaryje, prižiūrėti drabužius. |
|
2 savaites |
„Stebuklingų žodžių paslaptis“ |
Toliau mokykite vaikus kalboje vartoti malonius ir „stebuklingus“ žodžius. Įskiepyti vaikams dėmesingą, draugišką požiūrį į kitus. |
|
|
3 savaitės |
“Aš ir mano tėvai" |
Prisidėkite prie savitvardos, ramybės ir draugiško požiūrio formavimo. Ugdykite pagarbą tėvams. |
|
|
4 savaites |
„Leisk man į tave kreiptis“ |
Stiprinti gebėjimą būti mandagiam bendraujant su suaugusiaisiais, pokalbio metu kalbėti draugiškai, aiškiai, žiūrėti į pašnekovą, nepertraukti pokalbio, nepertraukti vyresniųjų |
|
|
lapkritis |
1 savaitė |
„Elgesio valgant kultūra“ |
Tvirtinti ir gilinti idėjas apie maisto kultūrą, skatinti tvarių kultūrinių ir higienos įgūdžių formavimą. |
|
2 savaites |
"Berniukai ir mergaitės" |
Įskiepyti mergaitėms kuklumą, išmokyti jas rodyti rūpestį kitais, būti dėkingas už berniukų pagalbą ir dėmesį |
|
|
3 savaitės |
"Kas yra gerai" |
Toliau formuokite elementarias idėjas apie tai, kas yra gerai, o kas blogai, išmokite vertinti gerus ir blogus darbus |
|
|
4 savaites |
„Elgesio viešose vietose taisyklės“ |
Išmokykite vaikus laikytis elgesio viešose vietose taisyklių |
|
|
gruodį |
1 savaitė |
"Mes eisime gatve" |
Pateikite idėją, ką |
|
2 savaites |
“Kokie yra įpročiai? |
Išmokykite vaikus atskirti blogus įpročius nuo gerų. |
|
|
3 savaitės |
“Pradžiugink žmones gerais darbais“. |
Ugdykite gebėjimą džiaugtis gerumo veiksmais |
|
|
4 savaites |
„Kaip elgtis lankantis“ |
Supažindinimas su kai kuriomis stalo etiketo taisyklėmis |
|
|
sausio mėn |
3 savaitės |
"Aplankyti draugą" |
Suteikite vaikams idėją apie elgesio taisykles lankant ir dovanų teikimo kultūrą. |
|
4 savaites |
“Kas yra draugystė?" |
formuoti „Draugas, draugystė“ sąvokas, mokyti suprasti ir vertinti kitų jausmus ir veiksmus. |
|
|
vasario mėn |
1 savaitė |
"Pokalbis telefonu" |
Išmokykite vaikus laikytis kalbos etiketo kalbėdami telefonu. Ugdyti vaikų mandagumo žodžių ir posakių vartojimo įgūdžius. Išmokykite vaikus trumpai išsakyti savo mintis telefonu. Išmokite naudoti tam tikrus telefono pokalbių žanrus kalboje. |
|
2 savaites |
"Burtininkai" |
Ugdykite draugišką požiūrį vienas į kitą. |
|
|
3 savaitės |
„Padėk silpniesiems“ |
Sužadinti vaikams užuojautą nesąžiningų poelgių „aukoms“, pasipiktinimą nusikaltėliais ir pritarimą tiems, kurie atkuria teisingumą. |
|
|
4 savaites |
„Berniukai dirba vyriškus darbus“ |
Formuoti vaikų supratimą apie vyrų elgesį. Ugdykite norą padėti mergaitėms atlikti sunkų darbą |
|
|
Kovas |
1 savaitė |
Kuo tu gali įtikti savo mamai? |
Ugdykite rūpestingą požiūrį į šeimą ir draugus. Ugdykite norą sukurti jiems džiugią nuotaiką. |
|
2 savaites |
„Daryk kitiems taip, kaip norėtum, kad darytų tau“ |
Išmokti atpažinti emocines būsenas pagal veido išraiškas, gestus, veiksmus ir balso intonaciją; įtvirtinti gebėjimą atsižvelgti į kitų nuotaiką bendraujant su jais; išmokite teisingai reaguoti į kitų nuotaikas. |
|
|
3 savaitės |
„Kaip prižiūrėti drabužius“. |
Įskiepyti vaikams tvarkingumą ir įprotį rūpintis savo išvaizda; stiprinti daiktų priežiūros įgūdžius |
|
|
4 savaites |
"Mandagus pirkėjas" |
Išmokykite vaikus laikytis elgesio parduotuvėje taisyklių, papildykite vaikų žodyną reikiamais posakiais. |
|
|
Balandis |
1 savaitė |
„Elgesys prie stalo“ |
Tobulinkite kruopštaus valgymo įgūdžius, sustiprinkite elgesio prie stalo taisykles |
|
2 savaites |
“Dėmesingas, neabejingas“ |
Diskusija apie šias charakterio savybes ir jų svarbą bendraujant |
|
|
3 savaitės |
„Muziejuje ir parodoje“ |
Išmokykite vaikus elgesio taisyklių parodoje, teatre, muziejuje ir tuo pačiu įveskite į vaiko aktyvaus kalbėjimo rezervą situacijoje būtinų etiketo posakių. |
|
|
4 savaites |
„Pasaulyje nėra neįdomių žmonių“ |
Išmokykite vaikus bendravimo su suaugusiaisiais ir bendraamžiais kultūros. |
|
|
Gegužė |
1 savaitė |
"Blogi įpročiai" |
Toliau mokyti vaikus atskirti blogus įpročius nuo gerų, diegti jiems neigiamą požiūrį į visus blogus įpročius |
|
2 savaites |
„Mano namai, aš juos sutvarkysiu“ |
Įskiepyti vaikams tikslumo poreikį ir norą padėti suaugusiems. |
|
|
3 savaitės |
"Mes eisime gatve" |
Pagerinkite savo supratimą apie kąKelių eismo taisyklių laikymasis taip pat yra kultūros ir mandagumo apraiška. Toliau ugdykite vaikų elgesio gatvėje įgūdžius. |
|
Panaudoti ištekliai
Alyabyeva E.A. „Moraliniai ir etiniai pokalbiai ir žaidimai su ikimokyklinukais“ M.: TC, Sfera, 2003 m.
Esina L.D. Vyresnių ikimokyklinukų elgesio kultūros puoselėjimas. – M.: Leidykla „Scriptorium 2003“, 2008 m.
Kurochkina I.N. Šiuolaikinis etiketas ir elgesio kultūros ugdymas - M.: VLADOS, 2003 m.
Mulko I.F. Socialinis ir dorinis 5–7 metų vaikų ugdymas: Metodinis vadovas. – M.: TC Sfera, 2006 m.
Falkovich T.A. Ikimokyklinio amžiaus vaikų kultūrinio ir dorovinio ugdymo užsiėmimų scenarijai: vyresnės ir parengiamosios grupės. – M.: VAKO, 2008 m.
Shorygina T.A. Mandagios pasakos: Etiketas vaikams. – M.: Prometėjas, knygų mylėtojas, 2001 m.
Shchipitsina L.M. Bendravimo ABC: vaiko asmenybės ugdymas, bendravimo su suaugusiaisiais ir bendraamžiais įgūdžiai. – „Vaikystės spauda“, 2002 m.
www . l rugsėjis . ru 9. www. darželis. ru
