Audrey Penn
Bučiuok koją
Meškėnas Česteris stovėjo miško pakraštyje ir verkė.
"Aš nenoriu eiti į darželį", - sakė jis motinai. - Aš noriu likti namuose su tavimi. Noriu žaisti su draugais ir žaislais. Skaitykite knygas ir sūpuokitės ant sūpynių. Prašau, ar galiu likti namuose su jumis? "
Mama Meškėnas paėmė Česterio leteną, pasilenkė ir užuodė jį už ausies.
„Kartais mes visi turime daryti tai, kas mums nepatinka“, - švelniai pasakė ji. - Net jei iš pradžių jie atrodo keisti ir bauginantys. Bet kai tik pradėsite eiti į darželį, jums ten patiks. Susirasite naujų draugų, žaisite su naujais žaislais, skaitysite naujas knygas ir sūpėsite ant naujų sūpynių. Be to, ji pridūrė. - Aš žinau vieną nuostabią paslaptį, kuri padės jaustis taip gerai ir patogiai, kaip namuose.
Chesteris nušluostė ašaras ir susidomėjęs paklausė: „Paslaptis? Kokia paslaptis? "
"Tai sena paslaptis", - sakė motina meškėnas. - Atpažinau jį iš mamos, o ji mokėsi iš jos. Tai vadinama „Kiss Foot“.
„Pėda su bučiniu? - paklausė Česteris. - Kas tai yra?"
- Aš tau parodysiu, - mama Meškėnas paėmė kairę Česterio leteną ir atidarė mažyčius pirštus. Tada ji pasilenkė ir pabučiavo Česterio ranką.
Česteris pajuto, kaip motinos bučinys bėgo jam iš delno į leteną ir nuėjo prie širdies. Net Česterio veidas, padengtas šilkiniu juodu kailiu, pajuto bučinio šilumą.
Mama Meškėnas nusišypsojo. - Dabar, - pasakė ji Česteriui, - kai tik jautiesi vienišas ir ilgiesi namų, tiesiog uždėk leteną ant skruosto ir pasakyk sau: mama mane myli. Mama mane myli “. Ir tada mano bučinys peršoks tau ant veido ir pripildys malonių minčių “.
Ji paėmė Chesterio koją ir švelniai suspaudė jo pirštus į kumštį. Dabar būkite atsargūs, kad jo neprarastumėte, sakė ji Česteriui. „Ir nesijaudink. Kai prieš valgydami atmerksite kumštį ir nusiprausite letenas, pažadu, kad bučinys liks “.
Česteris pamilo savo bučinį. Dabar jis žinojo, kad motinos meilė amžinai išliks su juo, kad ir kur jis eitų. Net darželyje.
Tą vakarą Česteris stovėjo priešais sodą ir mąsliai žiūrėjo. Staiga atsisuko į motiną ir nusišypsojo.
- Duok man leteną, - liepė jis. Česteris paėmė motinos leteną į savo ranką ir atidarė nykščius bei pirštus. Tada jis pasilenkė ir pabučiavo jos delną.
- Dabar jūs taip pat turite leteną su bučiniu, - pasakė jis. Tada jis meiliai pridūrė.
PASAKA „Pėda su bučiniu“ (pirmokams) Mažasis meškėnas Česteris stovėjo miško pakraštyje ir verkė. - Nenoriu eiti į mokyklą, - tarė jis motinai. - Noriu likti namuose su tavimi, žaisti su draugais ir žaislais. Noriu paskaityti savo knygas ir sūpuotis. Prašau, leisk man pasilikti namuose. Mama paėmė Česterį už letenos, subraižė už ausies ir švelniai tarė: „Kartais mes visi turime daryti ne tai, ko norime. Net jei iš pradžių mums tai atrodo keista ir baisu. Bet jums patiks mokykla. Susirasite naujų draugų, žaisite su naujais žaislais, skaitysite naujas knygas ir sūpuokitės ant naujų sūpynių. Ir tada, - pridūrė mama, - žinau vieną nuostabią paslaptį, dėl kurios jūs jausitės taip gerai mokykloje kaip namuose. Chesteris nušluostė ašaras ir susidomėjęs paklausė: „Paslaptis? Kokia paslaptis? - Tai sena paslaptis, - pasakė mama. - Aš jį atpažinau iš mamos, o ji - iš jos. Tai vadinama „bučiuojančia koja“. - Pėda su bučiniu? O kas tai? - Aš tau dabar parodysiu. Mama paėmė kairę Chesterio koją ir kaip vėduoklė atidarė jo mažuosius pirštus. Tada ji pasilenkė ir pabučiavo Česterį tiesiai delno viduryje. Chesteris pajuto, kaip motinos bučinys paleidžia leteną ir eina prie širdies. Net Česterio veidas, kuris buvo padengtas šilkiniais juodais plaukais, nuo šio bučinio tapo karštas. - Dabar, - šypsojosi mama, - jei namuose jautiesi vieniša ir nuobodi, tiesiog prispaudi leteną prie skruosto ir pasakyk sau: „Mama myli mane, mama myli“. Tada mano bučinys peršoks ant tavo skruosto ir pripildys malonių šiltų minčių. Ji paėmė Chesterio leteną į save ir švelniai suspaudė jo pirštus į kumštį. - Žiūrėk, neprarask mano bučinio. Ir nesijaudinkite - jei nusiprausite letenas, bučinys neišsiplaus. Česteris pamilo bučiuojančią pėdą. Dabar jis žinojo, kad motinos meilė visada liks jam, kad ir kur jis eitų. Net į mokyklą. Po kurio laiko Chesteris su mama stovėjo priešais mokyklą. Svarstė Česteris. Staiga grįžo pas motiną ir nusišypsojo: - Duok man leteną. Česteris paėmė mamos leteną ir atidarė jai didelius, pažįstamus pirštus. Tada jis pasilenkė ir pabučiavo mamą jos delno viduryje. - Dabar jūs taip pat turite leteną su bučiniu. Po to Chesteris meiliai tarė motinai: - Sudie, aš tave myliu. Jis pasisuko ir bėgo praleisdamas. Mama stebėjo, kaip Česteris peršoko medžio šaką ir įėjo į mokyklą. Ir kai senoji pelėda paskambino varpu, skelbiančiu naujų mokslo metų pradžią, mama prispaudė kairę leteną prie skruosto ir nusišypsojo. Česterio bučinio šiluma užpildė jos širdį, daužydama: „Česteris myli tave, Česteris myli tave“. Nepamirškite pabučiuoti kūdikio rankos, todėl padėsite jam įveikti sunkumus ir amžinai išliksite jos širdyje.
Susitikimas su studentais
"TU ČIA DZIAUGIAI!"
Tikslai ir tikslai: klasės auklėtojos pažintis su klasės komanda, tėvais; ekskursija po mokyklą; susipažinimas su mokyklos darbo laiku; organizaciniai reikalai.
Papildoma medžiaga: muzikinis akompanimentas, plakatai, ruošiniai su mįslėmis tėvams, sąsiuviniai „Saulė“, ruošiniai lapams piešti, flomasteriai, pieštukai, paveikslėliai su mokyklinių reikmenų atvaizdais.
Susitikimo pažanga
Vaikai ir jų tėvai susitinka mokyklos kieme. Juos pasitinka klasės auklėtoja ir nuveža į klasę. Tėvai atsisėda. Vaikai su mokytoja lieka salėje. Mokytoja kviečia vaikus išsirinkti sau porą ir, formuodamasi kartu su muzikine palyda, supažindina vaikus su klase. Vaikai sėdi jiems patinkančiose vietose.
Aš... Sveikinimai
Mokytojo žodis:
Sveiki, mieli tėveliai,
Sveiki mergaitės!
Sveiki vaikinai!
Trapi, subtili
Ploni pirštai.
Juokingos akys
Scarlet skruostai.
Jūs visi gražūs
Kaip gėlės.
aš noriu būti su tavimi
Peršokti, juoktis iš slėpynių,
Vytis vieni kitus.
Pasakyk jums visiems
Kiek tu esi pasaulyje
Laimė, jūs, šlovingieji,
Mieli vaikai!
Mano mieli vaikai! Džiaugiuosi matydama tave ir tavo tėvus tokius gražius ir protingus, tokius paklusnius. Aš esu tavo mokytoja ir mano vardas Olga Semyonovna.
Prašau pakartoti. Koks mano vardas?..........
Pabandysiu sukurti tokią aplinką klasėje, kad mokykla taptų jūsų antraisiais namais. Aš išmokysiu jus rašyti ir skaityti, pridėti ir atimti, piešti ir fantazuoti ir, žinoma, būti draugais.
Šiandien peržengėte Žinių žemės slenkstį. Visi šios šalies gyventojai turi garbės vardą - Drausmė! Rugsėjo 1 d., Pasitelkę paprastą varpą, iš paprastų mergaičių ir berniukų paversite studentais.
Užėjome į stebuklingą kambarį, vadinamą klase. Čia kiekvieną dieną gausite dovanų. Bet tai nėra saldumynai, ne pyragai, tai yra ŽINIOS! Aš tau duosiu viską, ką žinau. Linkiu būti geram, sąžiningam ir darbščiam.
II... Pažintis
Pirmąją dieną pradėkime nuo įžangos. Mums padės žaidimas „Užbaik frazę ...“ ir stebuklinga gėlė.
Žaidimas... Vaikai vienas kitam perduoda gėlę, kalbėdami aiškiai ir garsiai:
Mano vardas ... ... man patinka ... Mokytojas pradeda žaidimą.
III... Kūrybinė užduotis
Norėdami prisiminti šią pirmąją dieną gimnazijoje, palikite delnus ant popieriaus lapo, nuspalvinkite spaudą, parašykite savo vardą.
Vaikai delnus atseka ant popieriaus lapo ir nudažo atspaudą.
Užduoties metu mokytojas supažindina tėvus su gimnazijos darbo laiku. Atsako į tėvų klausimus. Piešiniai renkami specialiame voke "Pirmą kartą pirmoje klasėje!"
IV... Fizinis lavinimas
Mes eisime dabar
Ir tada eikime kairėn.
Susirinkime iki apskritimo centro
Ir mes išsiskirstysime atgal.
Mes ramiai atsisėsime
Ir truputį pagulėsime.
Ir vėl mes visi stovėsime kartu.
Šok kojas
Ir ploja rankomis!
V... Mįslių atspėjimas
- Jūsų tėčiai, motinos, močiutės paruošė jums užduotį. Šio kambario magija priklauso nuo to, kaip jūs su juo susidorosite.
Žodis tėvams ... (Susirinkime tėvams išdalinamos kortelės su mįslėmis).
Kokios mokyklinės prekės padės mums išmokti?
Viską nupiešite. Ko tu nori! Saulė, jūra, kalnai, paplūdimys. Kas čia? (Pieštukas)
Figūros, žodžiai ... Kaip aš bandau Ji parodys. (Užrašų knygelė)
Pieštukas ir knygos jame, Ir sąsiuvinius, ir albumą. Šis namas eina į mokyklą. (Satchel)
Rasite pieštukų Rašikliai, trintukas, segtukai, sagos - Viskas sielai. (Pieštuko dėklas) |
Ji važiavo su snapu. Palikau savo pėdsaką - Nustatykite tašką. (Parkeris)
Aš pats tiesus. Padarykite naują eilutę Aš padedu visiems. (Valdovas)
Mums nuobodu be vandens. Teta, ilga, liekna, Atsikvėpęs neša į juos vandenį. (Dažai ir teptukas)
Bet suprantama ir nuobodu. Tu kalbi su ja dažniau - Jūs tapsite dešimt kartų protingesni. (Knyga) |
Spalvų atspėjimai rodomi lentoje.
Pirmasis jūsų asistentas rugsėjo mėnesį bus „Saulės“ sąsiuvinis. Išnagrinėkite sąsiuvinį.
VI... Mokyklos pokalbis
Klasei pateikiama raidė „E“. Padovanokime savo laiškui dovanas (žodines).
- Žaidimas „DOVANA»Vaikai pakaitomis sako žodžius su E raide.
Vii... Pasaka „PĖDOS SU PAKEITIMU“
Be tėčio ir mamos visą dieną būsite mokykloje. Kažkam be jų bus labai sunku. Aš jums perskaitysiu istoriją, kuri padės susidoroti su šiais sunkumais.
Skaitykite pasaką.
VIII... Skirstymasis.
Jūs, vaikinai, pirmą kartą
Lankėsi pirmoje klasėje.
Raudonplaukė saulė juokiasi
Pasigirsta linksmas juokas.
Sveikiname, draugai!
Linkiu tau laimės!
Vaikams galima užduoti klausimus:
Ką prisimenate iš mūsų susitikimo?
Ką atsimenate iš vaikinų?
Koks jūsų namų mokytojo vardas? Ir kt.
O dabar nusišypsokime vienas kitam, atsistokime ratu, uždarykime delnus saulėje ir padainuokime linksmą dainą „Šypsokis“.
Egorova Irina
Ši medžiaga supažindina studentus su užsienio šalių literatūra ir literatūros vertimo ypatumais. Originalų šio kūrinio vertimą sunku rasti, todėl kiekvienas gali išbandyti savo jėgas šiame darbe, vertimo veikloje, kaip vienoje iš kūrybiškumo rūšių.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Bučiuojanti ranka - Audrey Penn.
Chesterio meškėnas stovėjo miško pakraštyje ir verkė.
- Nenoriu eiti į mokyklą, - pasakė jis motinai. „Aš noriu likti namuose su tavimi. Noriu pažaisti su draugais. Ir žaisk su mano žaislais. Ir skaityk mano knygas. Ir sūpuokis ant mano sūpynių. Prašau, ar galėčiau likti namuose su jumis? "
Ponia. Meškėnas paėmė Česterį už rankos ir nubloškė ant krašto.
- Kartais mes visi turime daryti tai, ko nenorime, - švelniai pasakė ji. „Net jei jie iš pradžių atrodo keisti ir baisūs. Bet pradėjus mokyklą jums patiks “.
„Jūs susirasite naujų draugų. Ir žaisk su žaislais “.
„Skaitykite naujas knygas. Ir sūpuokitės ant naujų sūpynių. Be to “, - pridūrė ji. "Aš žinau nuostabią paslaptį, dėl kurios jūsų naktys mokykloje atrodys tokios pat šiltos ir jaukios kaip dienos namuose".
Chesteris nušluostė ašaras ir atrodė susidomėjęs. "Paslaptis? Kokia paslaptis? "
- Labai sena paslaptis, - pasakė ponia. Meškėnas. „Aš to išmokau iš savo mamos, o ji - iš jos. Tai vadinama bučiuojančia ranka “.
- Bučiuojanti ranka? - paklausė Česteris. "Kas tai?"
"Aš jums parodysiu". Ponia Meškėnas paėmė kairę Chesterio ranką ir išskėtė mažus pirštus į ventiliatorių. Pasilenkusi į priekį, ji pabučiavo Česterį tiesiai jo delno viduryje.
Chesteris pajuto, kaip motinos bučinys veržiasi iš jo rankos, rankos aukštyn ir į širdį. Net šilkinė, juoda kaukė dilgčiojo ypatinga šiluma.
Ponia. Meškėnas nusišypsojo. „Dabar, - pasakė ji Česteriui, - kai tik pasijunti vieniša ir tau reikia šiek tiek mylėti iš namų, tiesiog prispauskite ranką prie skruosto ir galvok„ Mama myli tave. Mamytė tave myli. "Ir tas pats bučinys peršoks tau į veidą ir pripildys skrudintų šiltų minčių".
Ji paėmė Chesterio ranką ir atsargiai apglėbė jo pirštus aplink bučinį. „Dabar būk atsargus, kad jo neprarastum“, - erzino ji. „Bet nesijaudink. Kai atidarysite ranką ir nusiprausite maistą, pažadu, kad bučinys prilips “.
Chesteris mylėjo savo bučiuojančią ranką. Dabar jis žinojo, kad motinos meilė eis su juo visur, kur jis eis. Net į mokyklą.
Tą naktį Chesteris stovėjo priešais savo mokyklą ir atrodė mąslus. Staiga jis atsisuko į motiną ir išsišiepė.
- Duok man ranką, - liepė jis.
Chesteris paėmė mamos ranką į savo ranką ir išskleidė didelius, pažįstamus pirštus į ventiliatorių. Tada jis pasilenkė į priekį ir pabučiavo jos rankos vidurį.
- Dabar jūs taip pat turite bučiuojančią ranką, - pasakė jis jai. O su švelniu „sudie“ ir „aš tave myliu“ Chesteris atsisuko ir nušoko.
Ponia. Meškėnas stebėjo, kaip Česteris šmėžuoja per medžio galūnę ir įeina į mokyklą. Naktiniais pelėdais skambant naujiems mokslo metams, ji prispaudė kairę ranką prie skruosto ir nusišypsojo.
Česterio bučinio šiluma užpildė jos širdį ypatingais žodžiais.
„Česteris tave myli“, - dainavo. - Česteris tave myli.
Bučiuok ant delno
Meškėnas Česteris stovėjo miško pakraštyje ir verkė.
"Aš nenoriu eiti į mokyklą, - pasakė jis motinai. - Aš noriu likti namuose su tavimi. Aš noriu žaisti su savo draugais. Žaisk su savo žaislais. Ir skaityk mano knygas. Ir važiuok sūpynėmis. Prašau, aš galiu pasilikti. namuose su tavimi? "
Mama Meškėnas paėmė Česterį už rankos ir pabučiavo jam ausį.
"Kartais mes visi turime daryti tai, ko nenorime daryti", - švelniai pasakė ji jam. "Net jei iš pradžių jie atrodo keisti ir baisūs. Bet jūs pamilsite mokyklą, kai tik pradėsite ten eiti. Turėsite naujų draugų. Jūs žaisite su naujais žaislais. Skaitykite naujas knygas. Ir važiuosite ant naujų sūpynių. Be to, - pridūrė ji. - Aš žinau nuostabią paslaptį, kuri padės jūsų naktims mokykloje paversti tokias šiltas ir jaukias kaip namuose.
Chesteris nušluostė ašaras ir susidomėjęs pažvelgė: "Paslaptis? Kokia paslaptis?"
"Labai sena paslaptis, - sakė motina Meškėnas. - Aš to sužinojau iš savo mamos, o ji - iš savo. Tai vadinama bučiniu į delną".
- Bučinys į Ladošką? - paklausė Česteris. - Kas tai yra ?"
„Aš tau parodysiu.“ Mama Meškėnas paėmė kairę Česterio ranką ir atidarė mažyčius pirštus. Pasilenkusi ji pabučiavo Česterio ranką.
Chesteris pajuto motinos bučinį paleistus žąsų smūgius nuo rankos iki krūtinės, nuo krūtinės iki širdies. Net šilkinis juodas meškėno kailis dilgčiojo nuo papildomos šilumos.
Mama Meškėnas nusišypsojo. "Dabar Česteris, - pasakė ji, - kai tik pasijusi vienišas ir tau reikia mūsų namų meilės, laikyk ranką prie skruosto ir galvok: mama myli tave. Mama myli tave." Ir mano karštas bučinys nuskris tave ir pripildysi šiltų minčių “.
Ji paėmė Česterio ranką ir atsargiai sulenkė pirštus aplink bučinį. - Žiūrėk, neprarask jo, - paragino ji Česterį. - Nesijaudink . Kai prieš valgant atmerksite kumštį ar nusiprausite rankas, pažadu, kad bučinys liks “.
Chesteriui patiko bučinys ant Ladoškos. Dabar jis žinojo, kad motinos meilė bus su juo, kad ir kur jis eitų. Net į mokyklą.
Tą naktį Chesteris susimąstęs stovėjo už mokyklos ribų. Staiga atsisuko į motiną ir nusišypsojo.
- Duok man ranką, - liepė jis.
Česteris paėmė savo motinos ranką ir atidarė ją didelę, skausmingai pažįstamaspirštai . Tada jis pasilenkė ir pabučiavo jos delną.
"Dabar jūs taip pat turite bučinį Ladoška", - pasakė jis. Ir švelniai pridūrė: "Sudie!" ir „Aš tave myliu“, - Chesteris atsisuko ir šoko.
Mama Meškėnas stebėjo, kaip Česteris mikliai bėgo pro medžius ir įėjo į mokyklą. Pelėdos šauksmas skelbė mokslo metų pradžią, mama priglaudė kairę ranką prie skruosto ir nusišypsojo.
Česterio bučinio šiluma užpildė jos širdį ypatingais žodžiais. "Česteris myli tave, - dainavo jis. - Česteris myli tave."
Parengiamasis darbas: pokalbiai apie laukinius ir naminius gyvūnus, apie jausmus ir nuotaiką; žaidimai su iškarpytais paveikslėliais, dėlionės.
Tėvų dalyvavimas: pasakos iliustracijų gamyba ir parinkimas. Darbas centruose, dalyvavimas rytiniame susitikime, žaidimai su vaikais.
Medžiaga: kuprinės, skaičių rinkinys, spalvotų popierinių palmių siluetai, virti burokėliai, kortelės su laukinių ir naminių gyvūnų atvaizdais, gyvūnų raštai, statybinis rinkinys, maži žaislai - gyvūnai, skirti žaisti su pastatais.
Rytinis susitikimas
IN. Labas rytas draugai! Koks nuostabus rytas! Paukščiai dainuoja, gamta kvepia. Koks metų laikas dabar? Ar jums gera nuotaika? Tada žaisime.
Žaidimas „Linksmas kamuolys“.
Jūs riedate, linksmas kamuolys,
Greitai, greitai iš rankų į rankas.
Kas turi juokingą kamuolį -
Įvardykite pasakos herojų mums.
Vaikai perduoda kamuolį iš rankų į rankas, įvardydami pasakų herojus ratu, stengdamiesi nepakartoti.
Etiudas „Pavasario rytas“.
IN. Pabandykime įžiebti savyje esančią „saulę“; pašokime, plojame rankomis ir sakome: „Džiaugsmas, džiaugsmas, džiaugsmas“. O dabar pasukime į vėją, nuvarykime debesis ir debesis virš galvos, pakratykime pakeltas rankas. Pažadinkime upę bangomis: išskėstomis rankomis vaizduosime bangas. Užmegzkime „draugystės“ ratą. Susikibkime rankomis ir pasakykime šiuos žodžius: „Tebūnie pasaulis geras tuo, kuo esu“. Dabar mes padarysime „griežtą kumštelį“. Susiburkime mažu ratu ir sakykime:
Drauge, džiaugsmas,
Šaukime „ura“!
Leisk mums, linksmai,
Žemė mato!
Kaip jūs, vaikinai, linksminatės? (Smagu!) Nusišypsok vienas kitam. Parodykite savo nuotaiką. Ateik prie „nuotaikos saulės“, sutvarkyk.
Tada vaikai laisvai sėdi ant kilimo.
Mokytoja skaito pasaką „Letena su bučiniu“. (Tekstas pridedamas.)
IN. Ar jums patiko pasaka? Apie ką ši pasaka? Pažvelkite į šią kortelę, čia parašytas žodis „RACCO“.
Mokytoja veda pokalbį apie pasakos iliustracijas, kurias nupiešė tėvai.
IN. Kodėl verkia Meškėnas? (Vaikų atsakymai.) Kodėl jam buvo bloga nuotaika? Mama jam atskleidė vieną paslaptį, koks buvo jo vardas? (Pėda su bučiniu.) Kodėl mažasis meškėnas jautėsi laimingas, „sieloje šiltas“? Su kokia nuotaika jis ėjo į darželį? Pabandykime užtikrinti, kad gera mažojo meškėno nuotaika būtų perduota mums ir kad ji išliktų visą dieną. Tam mes kartu su mamomis ir tėčiais dirbsime savo centruose. Centre „Vaivorykštė“ piešime mažojo meškėno nuotaiką. „Septynių gėlių“ centre pridėsime iškirptus paveikslėlius. Centre „Mūsų namai“ padėsime Meškėnui atsiimti kuprinę. Centre „Gramoteyka“ sužinosime apie Enotiko draugus. Centre „Poznajaka“ pastatysime smėlio audinę, kurioje gyvena mažasis meškėnas.
Vaikai patys renkasi savo veiklos centrus.
Centras „Septyni žiedai“
IN. Vaikinai, pažiūrėk į delną. Suskaičiuokite, kiek ant jo yra pirštų. Rodyti skaičių „5“. Suskaičiuokite tris rankos pirštus. Raskite skaičių „3“. Kiek tau metų? (Kiekvieni ketveri metai.) Rodyti skaičių „4“.
Sulenkite rankos žaidimą.
IN. Matai, kas nutiko? Suskaičiuokite, kiek pirštų. Kokios spalvos yra trečiasis pirštas? Kokios spalvos yra antrasis pirštas? Padėkite delną ant šio delno ir pasakykite man, kuris delnas yra dešinysis ar kairysis?
Susikibkime rankomis ir pajusime vienas kito šilumą ir draugystę. Šauniai padirbėta! Čia jūs visi esate ant delno, o dabar mes paliksime jiems savo bučinius, o tada mes juos padovanosime motinoms. (Mokytoja dažo lūpas virtais burokėliais vaikams, siūlo palikti žymę ant popierinių delnų siluetų.)
Centras „Gramoteyka“
Vaikai žiūri į meškėno nuotrauką. Suaugęs žmogus rodo kortelę, kurioje užrašytas žodis „RACCO“, vaikai skaito.
IN. Tai dryžuotas meškėnas, jis gyvena miške. Pastato savo urvą šalia vandens. Priėjęs prie vandens, jis daro judesius letenomis, tarsi skalaudamas drabužius. Vaikai, usūriniai gyvūnai - laukiniai ar augintiniai? Įvardykite miške gyvenančius gyvūnus. (Vaikų atsakymai.)
Žaidimas "Kas yra nereikalingas?"
Suaugęs žmogus rodo korteles, kuriose vaizduojami gyvūnai, vaikai sako, kas yra nereikalinga ir kodėl? (Pvz .: lapė, vilkas, karvė, lokys.) Tada suaugęs žmogus siūlo pasitelkiant piešinius gyvūnus, kurie gali būti mažojo meškėno draugai. Iš piešinių daroma knygelė kūdikiams ir pateikiami Meškėnui.
IN. Vaikinai, ar prisimenate pasaką „Pėda su bučiniu“? Tada pasakyk man, kokią paslaptį žinojo mama? Ar norite padovanoti motinoms „bučiuojančius delnus“?
Vaikams suteikiami popieriniai rankų atspaudų siluetai. Jie palieka „bučinį“ burokėliais dažytomis lūpomis.
Centras „Vaivorykštė“
IN. Vaikinai, kokia buvo mažojo meškėno nuotaika pasakos pradžioje? Kokia spalva galite nuspalvinti šią nuotaiką? (Pilka, juoda, ruda ir kt.) O kai motina davė jam „leteną bučiniu“, ar meškėno nuotaika pasikeitė? Koks jis tapo? Kokią spalvą galite ją nupiešti?
Vaikai apsivilko „menininkų chalatus“ ir ant didelio popieriaus lapo su guašu piešia gerą mažojo meškėno nuotaiką.
IN. Pažvelk į mano ranką. Kuri tai ranka? Dešinė ar kairė? Kiek yra pirštų? Rodyti skaičių „5“. Dabar raskite skaičių „3“, parodykite tris pirštus ant rankos.
Suaugęs žmogus išdalina delnų siluetus vaikams, burokėliais dažo lūpas ir kviečia palikti „bučinį“.
Centras „Mūsų namai“
IN. Mažasis meškėnas į darželį išėjo su savo mėgstama kuprine. Kaip manote, ką jis ten įdėjo? Pažiūrėkime.
Žaidimas "Kas yra papildomas?"
Iš įvairių dalykų vaikų prašoma pasirinkti tai, ko negalima vesti į darželį. (Pavyzdžiui: kramtomoji guma, mamos segė, tėčio laikrodis.) Tada vaikai atsako į klausimus:
IN. Kiek yra kuprinių? (Tris.) Pasiimkite po vieną kuprinę ir padėkite tai, ką mėgstate pasiimti į darželį. Daša, kiek žaislų įsidėjai į kuprinę? (Vienas.) Parodykite šį numerį. O kiek daiktų Antosha įsidėjo į savo kuprinę? (Penki.) Rodyti skaičių „5“.
Suaugęs vaikas išdalina delnų siluetus, dažo jo lūpas virtais burokėliais, o vaikai palieka bučinį ant delno, kad padovanotų mamai.
Centras „Poznajaka“
IN. Kur gyvena Meškėnas? (Miške.) Teisingai, jis gyvena miške ir pats kasti savo urvą. Padarykime skylę, kurioje gyvens mažasis meškėnas. Kiek audinių padarysime? (Vienas.) Parodykite skaičių „1“. Norėdami pastatyti smėlio skylę, ar smėlis turėtų būti sausas ar drėgnas? (Šlapia.) Kaip sušlapinti smėlį? (Įpilkite vandens.) Įpilkite vandens ir sumaišykite smėlį.
Vaikas su mama stato audinę. Tada vaikas atsako į motinos klausimus: kiek meškėnų gyvens urve? (Vienas.) Parodykite šią figūrą. Raskite skaičius „2“, „3“. Pabandykite palikti delne pėdsakus smėlyje. Ar dešinysis, ar kairysis delnas? Kiek yra pirštų? (Penki.) Rodyti skaičių „5“. Ar norite paduoti man delną bučiniu?
Mama burokėliais dažo vaiko lūpas, jis palieka pėdsaką delno siluete.
Centras „Samodelkin“
IN. Vaikinai, mažasis meškėnas į darželį ėjo gerai nusiteikęs, jis susitiks su savo draugais. Statykime meškėno ir draugų darželį.
Vaikai patys kuria, tada atsako į klausimus.
IN. Kiek yra pastatų? (Viena.) Kiek jums reikia plytų? (Daug.) Kiek gyvūnų atėjo į šį darželį? (Penki.) Raskite skaičių „5“. Kiek augintinių yra? (Vienas.) Kiek laukinių? (Trys.) Įvardykite, kiek gyvūnų yra. Kiek meškų atėjo? (Du.) Rodyti skaičių „2“. Kiek baltymų? (Vienas.) Rodyti skaičių „1“.
Suaugęs vaikas išdalina delnų siluetus, dažo lūpas virtais burokėliais ir siūlo palikti „bučinį“ ant delnų.
Pamokos pabaigoje vaikai susirenka į ratą. Kiekvienas jų turi delnų siluetus su „bučiniu“ rankose, kuriuos padovanos savo motinoms.
