Nadežda Lifanova
Projektas „Pramoginė fizika“
Projektas vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus
« Linksma fizika»
Tikslas projektą: Supažindinkite vaikus su mokslu - fizika, fizinis reiškinius eksperimentinės veiklos pagrindu.
Naudotos medžiagos: ištraukos iš Akimo Milovanovo knygų « Fizika vaikams» , Elena Kachur „Vaikų enciklopedija su Chevostik „Žavi fizika» , A Kuznecova „Pokalbiai ryte arba fizika vaikams» , L. L. Sikorukas « Fizika vaikams» .
Darbas su tėvais: Įtraukite tėvus į aktyvų dalyvavimą projektą.
Sąrašas eksperimentų, kuriuos tėvai turėtų atlikti namuose vaikai:
Vandens lygio nustatymo patirtis.
Eksperimentuokite su šaldytu cukrumi „Spalvoti ledinukai“.
Trinties jėga kasdieniame gyvenime.
Albumai piešimui su vandeniu.
Sudarykite vaiko augimo ir svorio kalendorių nuo gimimo iki baigimo projektą.
Įtraukite vaikus į maisto produktų svėrimą.
Ar baldai namuose lygūs?
Svorio įveikimas vandenyje – Ar mums lengva plaukti?
Pasiplaukiojimas.
Žiūrėti žuvis akvariume.
Aitvaro gamyba ir skraidymas.
Ekskursija į planetariumą.
Mokyti saugaus elgesio kasdieniame gyvenime naudojant elektros prietaisus ir saulėje.
Spalio mėnesio darbo planas kaip dalis projektą« Linksma fizika»
savaitės Tema Užduotys
1 Įvadinė pamoka : "Kas nutiko fizika?» Supažindinkite vaikus su sąvokomis "Mokslas", « fizika» , "mokslininkai", garsūs mokslininkai fizikai. Sužadinti susidomėjimą šiuo mokslu, norą pažinti jo dėsnius.
2 "Kūnas ir materija". Suteikti vaikams praktinių žinių apie visus dalykus fizika vadinama kūnu, ir objektų charakteristikas (iš ko pagaminti daiktai)- medžiaga.
3 "Skysčiai, dujos ir kietos medžiagos".
Supažindinti vaikus su kietųjų, skystųjų ir dujinių kūnų savybėmis.
4 "Kodėl pučia vėjas?" Suteikti vaikams praktinių žinių apie vėjo atsiradimą.
Lapkričio mėnesio darbų planas
savaitės Tema Užduotys
1 "Kietųjų, skystųjų ir dujinių kūnų savybės" Supažindinti vaikus su kietų, skystų ir dujinių formų savybėmis.
2 „Garai taip pat yra vanduo! Arba kodėl lyja? Suteikti vaikams praktinių žinių apie tai, kas yra garavimas. Apibūdinkite vandens ciklą gamtoje.
3 "Kodėl sninga?" Suteikite vaikams praktinių žinių apie procesą užšalimas. Pristatykite vandens molekulę.
4 „Ar ledas užšalęs arba kam mums reikia trinties jėgos? Supažindinkite vaikus su trinties jėga.
Gruodžio mėnesio darbų planas
Tema Užduotys
1
2 „Kapiliarinės jėgos ir spalvoti stebuklai“ Supažindinti vaikus su kapiliarinėmis vandens jėgomis. Suteikti praktinių žinių apie vandens kapiliarines jėgas.
sausio mėnesio darbų planas
Tema Užduotys
3 „Gravitacijos paslaptys. Svoris arba visuotinės gravitacijos dėsnis "svoris" ir svorio vertę fizika – gravitacija. Suteikti praktinių žinių apie svorį ir jo naudojimą kasdieniame gyvenime.
4 „Gravitacijos paslaptys. Gravitacijos centras". Suteikti vaikams praktinių žinių apie tai, kas yra svorio centras.
vasario mėnesio darbų planas
Tema Užduotys
1 „Gravitacijos paslaptys. Tvarumas ». Suteikti vaikams praktinių žinių apie tai, kas yra tvarumas.
2 „Svorio įveikimas vandenyje. hidraulika". Supažindinkite vaikus su koncepcija "hidraulika". Pateikti praktinių idėjų apie svorio įveikimą vandenyje.
3 „Svorio laužymas ore“. Suteikti vaikams praktinių idėjų, kaip įveikti svorį ore.
4 „Svorio laužymas erdvėje“. Suteikti vaikams praktinių idėjų apie svorio įveikimą kosmose.
kovo mėnesio darbų planas
Tema Užduotys
1 „Vėjo pasaka apie garsą“ Supažindinkite vaikus su koncepcija "garsas".
2 "Garsas arba kodėl Zuikis turi ilgas ausis?" Suteikti vaikams praktinių žinių apie garso reikšmę.
3 „Kai tai ateis, ji reaguos! Išmokykite vaikus, kas yra "aidas". Sužinokite apie garso savybes.
4 „Radijo istorija apie elektros srovę“. Supažindinkite vaikus su sąvokomis "elektra", "dabartinis". Supažindinkite su srovės savybėmis.
balandžio mėnesio darbų planas
Tema Užduotys
1 „Elektra namuose“ Suteikti vaikams praktinių žinių apie elektros energiją kasdieniame gyvenime, išmokyti saugos taisyklių naudojant elektros prietaisus.
2 "Kas yra magnetizmas?" Suteikti praktinių žinių apie objektų magnetizmą.
3 „Kas yra optika? Arba šviesos paslaptys“. Supažindinkite vaikus su skyriumi fizika – optika. Sužinokite apie šviesos atspindį.
4 „Aš guliu saulėje! Arba kodėl mes nešiojame akinius nuo saulės? Suteikti vaikams praktinių žinių apie saulės šviesos galią. Sužinokite, kaip būti saugiems saulėje.
Rezultatas projektą:
1. Sužadinti nuolatinį pažintinį vaikų ir tėvų domėjimąsi mus supančiu pasauliu, daiktų prigimtimi.
2. Suteikti praktinių žinių ir išmokyti šias žinias pritaikyti gyvenime apie vandenį, svorį, šviesą, garsą, elektrą.
Pastaba: Gruodžio trečioji ir ketvirtoji savaitės bei sausio pirma ir antra savaitės skirtos Naujųjų metų mini- projektą„Naujieji metai prie vartų ir Kalėdų paslaptis“.
6 leidimasŠeštoje Pramoginių mokslų akademijos fizikos video pamokoje profesorius Quark kalbės apie gravitacijos dėsnį, taip pat apie kitą dėsnį – visuotinės traukos dėsnį. Šie dėsniai turi įtakos daugeliui reiškinių pasaulyje, pavyzdžiui, mūsų planetos formai, kūnų judėjimui ir sąveikai. Sužinosite apie šių jėgų apraiškas ir nuo ko jos priklauso žiūrėdami Pramoginių mokslų akademijos fizikos pamoką.
Gravitacijos dėsnis
Gravitacijos dėsnis galioja visiems mūsų planetos kūnams. Už šio įstatymo atradimą esame skolingi serui Isaacui Newtonui, visame pasaulyje žinomam anglų mokslininkui, gyvenusiam XVII a. Pasak legendos, Niutonas sugalvojo gravitacijos dėsnį, kai pamatė nuo šakos krentantį obuolį. Gravitacijos dėsnis yra kito dėsnio – visuotinio objektų vienas kito traukos dėsnio – ypatingas atvejis. Pagal šį dėsnį viskas traukia visus. Kuo daiktas sunkesnis, tuo labiau jis traukia aplinkinius objektus. Taip pat traukos jėga priklauso nuo atstumo tarp objektų. Bet kodėl vieni objektai nukrenta ant žemės greičiau nei kiti? Tai oro pasipriešinimo reikalas. Taigi, popieriaus lapas krenta lėčiau nei mažas akmenukas, nes savo paviršiumi remiasi į orą. Kaip bebūtų keista, tiek lengviems, tiek sunkiems objektams gravitacijos jėga yra tokia pati. Dėl visuotinės gravitacijos dėsnio žmonės bet kurioje pasaulio vietoje vaikšto kojomis, o ne aukštyn kojomis. Juk gravitacijos jėga veikia Žemės centro kryptimi ir visai nesvarbu, kuriame žemės paviršiaus taške esame. Beje, Žemė, kitos planetos ir žvaigždės savo formą skolingos gravitacijos jėgai. Ši jėga suteikia jiems rutulio formą, nes kiekviena planeta turi centrą, į kurį traukia visa ją sudaranti medžiaga. Ir traukia ta pačia jėga. Ši jėga priklauso nuo planetos ar žvaigždės gravitacinio lauko galios. Taigi, Mėnulyje gravitacijos jėga mažesnė ir žmonės gali judėti jo paviršiumi didžiuliais šuoliais. Taip yra todėl, kad Mėnulio gravitacinis laukas yra daug silpnesnis nei Žemės. Gravitacinio lauko stiprumas priklauso nuo planetos ar žvaigždės masės: kuo didesnė masė, tuo gravitacinis laukas stipresnis. Dėl gravitacijos jėgos planetos užima savo vietas, sukasi orbitomis aplink Saulę.
Daugelis žmonių mano, kad mokslas yra nuobodus ir nuobodus. Taip sako nematęs mokslo laidų iš „Eurekos“. Kas vyksta mūsų „pamokose“? Jokio kimšimo, nuobodžių formulių ir rūgščios stalo draugo veido išraiškos. Vaikams patinka mūsų mokslas, visi eksperimentai ir eksperimentai, jiems patinka mūsų mokslas, mūsų mokslas teikia džiaugsmo ir skatina toliau pažinti sudėtingus dalykus.
Išbandykite patys, atlikite pramoginius fizikos eksperimentus vaikams namuose. Bus smagu, o svarbiausia – labai informatyvu. jūsų vaikas žaidimo forma susipažinti su fizikos dėsniais, ir buvo įrodyta, kad žaidime vaikai greitai ir lengvai išmoksta medžiagą ir ilgam įsimena.
Įdomūs fizikos eksperimentai, kuriuos reikėtų parodyti vaikams namuose
Paprasti linksmi fizikos eksperimentai, kuriuos vaikai prisimins visą gyvenimą. Viskas, ko reikia šiems eksperimentams atlikti, yra po ranka. Taigi pirmyn į mokslinius atradimus!
Kamuolys, kuris nedega!
Rekvizitas: 2 balionai, žvakė, degtukai, vanduo.
Įdomi patirtis: Pirmąjį balioną pripučiame ir laikome virš žvakės, kad parodytume vaikams, kad balionas sprogs nuo ugnies.
Į antrąjį rutulį supilkite paprastą vandenį iš čiaupo, suriškite ir vėl padėkite žvakes prie ugnies. Ir apie stebuklą! Ką mes matome? Kamuolys nesprogsta!
Balione esantis vanduo sugeria žvakės generuojamą šilumą, todėl balionas nedega, todėl nesprogsta.
Stebuklų pieštukai
Reikalavimai: plastikinis maišelis, paprasti pagaląsti pieštukai, vanduo.
Įdomi patirtis: Supilkite vandenį į plastikinį maišelį – ne pilną, pusę.
Toje vietoje, kur maišelis prisipildo vandens, maišelį perveriame pieštukais. Ką mes matome? Pradūrimo vietose - pakuotė nepraleidžia. Kodėl? Ir jei elgsitės priešingai: pirmiausia pradurkite maišelį, o tada įpilkite į jį vandens, vanduo tekės pro skylutes.
Kaip įvyksta „stebuklas“: paaiškinimas: Plyšus polietilenui, jo molekulės traukiasi arčiau viena kitos. Mūsų eksperimente polietilenas traukiamas aplink pieštukus ir neleidžia vandeniui nutekėti.
Nešokantis kamuolys
Reikalavimai: balionas, medinis iešmas ir indų ploviklis.
Įdomi patirtis: Kamuoliuko viršų ir apačią patepkite indų plovikliu, pradurkite iešmu, pradedant nuo apačios.
Kaip įvyksta „stebuklas“: paaiškinimas: Ir šio „gudrybės“ paslaptis paprasta. Norint išsaugoti visą kamuolį, reikia žinoti, kur pradurti – mažiausiai įtemptose vietose, kurios yra kamuoliuko apačioje ir viršuje.
"Žiedinis kopūstas
Reikalavimai: 4 paprastos stiklinės vandens, ryškūs maistiniai dažai, kopūstų lapų arba baltos gėlės.
Įdomi patirtis: Į kiekvieną stiklinę dedame bet kokios spalvos maistinių dažų ir į spalvotą vandenį dedame po vieną kopūsto lapelį ar gėlę. „Puokštę“ paliekame nakčiai. O ryte... pamatysime, kad kopūsto lapai ar žiedai pasidarė skirtingų spalvų.
Kaip įvyksta „stebuklas“: paaiškinimas: Augalai sugeria vandenį, kad maitintų savo žiedus ir lapus. Taip yra dėl kapiliarinio efekto, kai vanduo pats užpildo plonus vamzdelius augalų viduje. Įsiurbiant tamsintą vandenį, lapai ir spalva keičia spalvą.
Kiaušinis, kuris gali plaukti
Reikalavimai: 2 kiaušiniai, 2 stiklinės vandens, druska.
Įdomi patirtis:
Kiaušinį atsargiai įmuškite į stiklinę paprasto švaraus vandens. Matome: nuskendo, nugrimzdo į dugną (jei ne, kiaušinis supuvęs ir geriau išmesti).
Tačiau į antrą stiklinę supilkite šiltą vandenį ir įmaišykite 4-5 šaukštus druskos. Mes laukiame, kol vanduo atvės, tada antrą kiaušinį nuleiskite į sūrų vandenį. Ir ką mes matome dabar? Kiaušinis plūduriuoja paviršiuje ir neskęsta! Kodėl?
Kaip įvyksta „stebuklas“: paaiškinimas: Viskas priklauso nuo tankio! Vidutinis kiaušinio tankis yra daug didesnis nei paprasto vandens tankis, todėl kiaušinis „nuskęsta“. Ir druskos tirpalo tankis yra didesnis, todėl kiaušinis „plūduriuoja“.
Skanus eksperimentas: kristaliniai saldainiai
Reikalavimai: 2 stiklinės vandens, 5 stiklinės cukraus, mediniai pagaliukai mini iešmams, storas popierius, skaidrios stiklinės, puodas, maistiniai dažai.
Įdomi patirtis: Paimkite ketvirtadalį puodelio vandens, įpilkite 2 šaukštus cukraus, užvirkite sirupą. Tuo pačiu metu ant storo popieriaus užpilkite šiek tiek cukraus. Tada į sirupą įmerkite medinį iešmelį ir surinkite juo cukrų.
Leiskite lazdelėmis išdžiūti per naktį.
Ryte 5 stiklines cukraus ištirpiname dviejose stiklinėse vandens, paliekame sirupą atvėsti 15 minučių, bet nedaug, kitaip kristalai „neišaugs“. Tada supilkite sirupą į stiklainius ir supilkite įvairiaspalvius maistinius dažus. Iešmelius su cukrumi nuleidžiame į stiklainius, kad nesiliestų nei su sienelėmis, nei prie dugno (galima naudoti skalbinių segtuką). Kas toliau? Ir tada stebime kristalų augimo procesą, laukiame rezultato, kad galėtume... valgyti!
Kaip vyksta „stebuklas“: paaiškinimas: Kai tik vanduo pradeda vėsti, cukraus tirpumas mažėja ir jis nusėda, nusėda ant indo sienelių ir ant iešmo su cukraus grūdelių sėkla.
"Eureka"! Mokslas be nuobodulio!
Yra dar vienas variantas, kaip motyvuoti vaikus mokytis gamtos mokslų – užsisakykite mokslo laidą Evrikos raidos centre. O, ko čia tik nėra!
Laidos programa „Linksma virtuvė“
Čia vaikų laukia įdomūs eksperimentai su tais daiktais ir produktais, kurių yra bet kurioje virtuvėje. Vaikai bandys nuskandinti mandariną; padarykite piešinius ant pieno, patikrinkite kiaušinio šviežumą, taip pat sužinokite, kodėl pienas yra naudingas.
"gudrybės"
Šioje programoje yra eksperimentų, kurie iš pirmo žvilgsnio atrodo kaip tikri magijos triukai, tačiau iš tikrųjų jie visi paaiškinami mokslo pagalba. Vaikai sužinos: kodėl nesprogsta balionas virš žvakės; kas priverčia plūduriuoti kiaušinį, kodėl balionas prilimpa prie sienos... ir kiti įdomūs eksperimentai.
„Linksmoji fizika“
Ar sveria oras, kodėl šyla kailinis, kas bendra tarp eksperimento su žvake ir paukščių bei lėktuvų sparno formos, ar audinio gabalėlis gali išlaikyti vandenį, ar viso dramblio kiaušinio lukštas gali atlaikyti tai ir Į kitus klausimus vaikai atsakymą gaus tapę „Eurekos“ laidos „Pramoginė fizika“ dalyviais.
Šiuos pramoginius moksleiviams skirtus fizikos eksperimentus galima atlikti klasėje, siekiant atkreipti mokinių dėmesį į tiriamą reiškinį, kartojant ir įtvirtinant mokomąją medžiagą: jie gilina ir plečia moksleivių žinias, prisideda prie loginio mąstymo ugdymo, ir paskatinti susidomėjimą šia tema.
Tai svarbu: mokslo parodos sauga
- Didžioji dalis rekvizitų ir eksploatacinių medžiagų perkama tiesiogiai iš specializuotų gamybos įmonių parduotuvių JAV, todėl galite būti tikri dėl jų kokybės ir saugumo;
- centras vaiko vystymasis„Eureka“ nemokslinės laidos apie toksines ar kitas vaikų sveikatai kenksmingas medžiagas, lengvai lūžtančius daiktus, žiebtuvėlius ir kitus „kenksmingus ir pavojingus“;
- Prieš užsakydamas mokslines laidas, kiekvienas klientas gali pasidomėti Išsamus aprašymas nuolatiniai eksperimentai ir, jei reikia, protingi paaiškinimai;
- Prieš prasidedant mokslinėms laidoms, vaikai supažindinami su elgesio laidoje taisyklėmis, o profesionalūs Vedėjai pasirūpina, kad laidos metu šios taisyklės nebūtų pažeistos.
Laba diena, mieli tėveliai! Turbūt žinote, kad visas pasaulis sutvarkytas pagal fizinius dėsnius, o mes patys to nepastebėdami kasdien susitinkame su jų apraiškomis. Ar vaikas jau užpuola jus šimtais klausimų apie jus supantį pasaulį? Pramoginė fizika vaikams yra jūsų išsigelbėjimas, su kuriuo svarbu supažindinti vaiką jo susidomėjimo piko metu. Tada šis dalykas ateityje niekada netaps nuobodus ir sunkus vaikui.
Papasakosime apie tai, kas yra fizika vaiko akimis, ką ji duoda kūdikiui ir kaip atsakyti į kebliausius klausimus. Taip pat išsklaidysime mitą, kad tai labai sudėtingas ir nesuprantamas mokslas.
Ką fizika duoda vaikams?
Nuo mažens susipažinęs su gamtos dėsniais, mažylis gebės:
- patenkinti savo beribį smalsumą;
- atverti protą;
- suprasti gamtos reiškinių dėsningumą ir logiką;
- įgyti pagrindinių žinių tolimesniam savo gebėjimų ugdymui;
- mėgsti „fizikos“ dalyką mokykloje arba bent jau nelaikyti jo per sunkiu.
Vaikas ir fizika: pažintis neišvengiama
Matydamas aplinkui daug įdomybių, vaikas siekia patenkinti savo smalsumą. Ikimokyklinio amžiaus vaikai dažnai užduoda tokius klausimus:
- "Kas yra vaivorykštė?" Paaiškinkite kūdikiui, kad po lietaus ore lieka nedideli vandens lašeliai. Pro juos prasiskverbiantys saulės spinduliai baltą spindulių spalvą padalija į 7 spalvas: raudoną, oranžinę, geltoną, žalią, mėlyną, indigo ir violetinę.
- – Kodėl lėktuvas nesudužo? Pasakykite, kad lėktuvas skrenda, nes turi sparnus kaip paukščiai. Jis taip pat turi variklį, kuris sukuria stiprų vėją. O vėjas stumia lėktuvą į priekį. Parodykite su pavyzdžiu popierinis lėktuvas: Kuo stipriau jį stumsite, tuo toliau jis gali skristi.
- Kodėl vanduo virto ledu? Pasakykite vaikui, kad vanduo gali virsti garais ir ledu. Viskas priklauso nuo to, karšta ar šalta. Jei įdėsite šaukštą į garų srovę, sklindančią iš verdančio virdulio snapelio, kūdikis ant jo pamatys vandens lašelius. Jis įsitikins, kad tai ta pati medžiaga. Surinkite vandenį į nedidelį dėklą, tiksliau, įdėkite nedidelį žaislą ir padėkite į šaldiklį. Maudydamiesi išimkite ledo kubelį ir duokite jį kūdikiui. Pasakykite, kad vanduo buvo toks šaltas, kad susitraukė ir tapo kietas. O kad taptų toks pat, reikia dar kartą pašildyti. Leiskite vaikui panardinti ledą į šiltą vonią ir tuo įsitikinti.
- "Kodėl obuolys nukrito ir neįskrido į dangų?" Paaiškinkite, kad mūsų planeta Žemė turi magiška galia. Jis traukia viską, kas ant jo yra: žmones, namus, automobilius ir bet kokius kitus objektus. Jei messite kamuolį aukštai, aukštai, tada Žemė vis tiek trauks jį atgal.
- – Kodėl girdime aidus? Nes garsas yra nematoma banga. Jis plinta oru. Jei pakeliui susiduriama su kliūtimi, banga atsitrenkia į ją ir grįžta atgal. Todėl girdime garsą, kurio neištarėme.
- "Kodėl popierinė valtis neskęsta, o moneta skęsta? Nes visi daiktai ir medžiagos susideda iš mažų dalelių – molekulių. Jei molekulės yra arti viena kitos, tada objektas turi didesnį tankį, o jei molekulės yra toliau viena nuo kitos, tankis bus mažesnis. Vandens tankis yra didesnis nei popieriaus tankis, todėl vanduo laiko valtį ant paviršiaus. Su moneta yra atvirkščiai.
- Kodėl vanduo užgesina ugnį? Kadangi degimui reikalingas oras, o vanduo blokuoja oro patekimą į degantį objektą. Vanduo nuo sąlyčio su karštu objektu greitai įkaista ir virsta garais. Ji paima šilumą iš ugnies, taip atimdama jam jėgas. Taip pat ugnį galite užgesinti smėliu.
Išgirstame šimtus ir tūkstančius panašių klausimų. Tai reiškia, kad vaiko noras mokytis fizinių dėsnių yra natūralus ir neišvengiamas.
Kaip išlaikyti susidomėjimą?
Fizika yra tas mokslas, kuris sudomins patį kūdikį, nes jis yra visur. Galime tik išlaikyti jo smalsumą ir supažindinti jį iš arčiau. Kaip tai padaryti?
Pasakykite vaikui, kad fizika yra:
- Mokslas, kuris daugelį metų pritraukė daugybę mokslininkų visame pasaulyje. Jų atradimų dėka mes, žmonės, padarėme įvairiausių stebuklų, kurie dar visai neseniai atrodė tikra fantazija. Automobiliai ir laivai, lėktuvai ir kompiuteriai, mobilusis ryšys ir internetas – visa tai ir dar daugiau buvo išrasta fizikos dėka.
- Svarbiausias mokslas. Juo remiasi daugelis kitų mokslų: chemija, biologija, psichologija ir kt. Fizika tiria kietųjų medžiagų, skysčių ir garų savybes, kad žmonės galėtų jas panaudoti savo naudai.
- Gamtos mokslas. Jūs taip pat esate šio pasaulio dalis. Ar norite daugiau sužinoti apie save ir aplinką, kurioje gyvenate?
Nesijaudinkite, jei neprisimenate fizikos dėsnių arba nežinote, kaip jų išmokyti savo kūdikį. prieinama forma. Yra daugybė vaikams skirtos literatūros, kurioje suprantama kalba paaiškinamos pagrindinės fizikos sąvokos:
- Y. Perelman „Pramoginė fizika“. Vaikams nuo 6 metų.
- L. Sikoruk „Fizika vaikams“. 5-8 metų vaikams.
- D. Macauley „Kaip visa tai veikia“. Vaikams nuo 6 iki 12 metų.
- E. Kačuras. „Įspūdinga fizika“ Skirta 5-8 metų vaikams.
- A. Nikonovas „Fizika ant pirštų. Vaikams ir tėvams, kurie nori vaikams paaiškinti. Pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniams.
Nelaukite, kol jūsų mokinys iš mokyklos atsineš fizikos vadovėlį. Supažindinkite jį su šiuo mokslu anksčiau ramioje atmosferoje. Mokomieji animaciniai filmai jums padės:
- "Fixies";
- „Fizika mažiesiems“;
- Sveikas atomas!
Suprasti fiziką reiškia suprasti patį gyvenimą
Taigi, atsikratykite stereotipų, kuriuos fizika gali paklusti tik keletui. Trumpai atsakykime, kaip paskatinti kūdikio susidomėjimą šiuo mokslu:
- Atsakykite į visus klausimus apie aplinką suprantama kalba. Jei nesate pasirengęs atsakyti dabar, pasakykite tai ir skirkite laiko atsakymo paieškoms.
- Nebijokite sąvokų „molekulė“, „atomas“, „svoris“, „masė“, „trinties jėga“ ir pan.
- Pasakykite vaikui, kad dar visai neseniai žmonės gyveno be telefonų, kompiuterių ir kitų civilizacijos laimėjimų. Visa tai tapo įmanoma dėka mokslininkų, kurie sunkiai dirbo prie sensacingų atradimų fizikos srityje.
- Kartu su vaiku skaitykite specialią literatūrą, žiūrėkite mokomuosius animacinius filmukus ir vaizdo įrašus.
- Kurkite atsargines savo pokalbių kopijas įtraukdami į pokalbius.
Tikime, kad net jei mokykloje fizika jums nepatiko, galite pakeisti savo požiūrį į šį mokslą ir sudominti savo vaiką. Linkime sėkmės šiuo klausimu ir iki greito pasimatymo!
APIE „TREIKĖJĮ“ IR „BEIPER“
Tanya ruošė vakarienę virtuvėje, Irishka skaitė knygą, o Lena neturėjo ką veikti. Jis priėjo prie piešimo stalo. Ant jo gulėjo T formos kvadratas – ilgas
ir plona liniuote piešimui. Lyonya perkėlė T kvadratą taip, kad vienas jo galas pakibo nuo stalo, ir patraukė – T kvadratas siūbavo. Lenya sutrumpino galą ir vėl patraukė – T kvadratas drebėjo greičiau. Lenya dar sutrumpino galą, patraukė, o kaip ūžė T-square!
Tanya išėjo iš virtuvės, priėjo prie stalo, rankose pasuko T kvadratą. Tada ji padėjo jį prie stalo krašto, prispaudė delnu ir patraukė antgalį – T formos kvadratas zvimbė.
Na, žinoma, jei jis dreba, tai reiškia, kad jis zvimbia “, - sakė Tanya. Ji sutrumpino galiuką, traukė – T formos kvadratas labai greitai drebėjo ir zvimbė plonu balsu. Padariau antgalį ilgesnį – reišina lėčiau drebėjo ir zvimbė piktu balsu.
Lenya ir Irishka labai atidžiai stebėjo, ką darė Tanya, ir galiausiai Lenya pasakė:
Pasirodo, kuo trumpesnis T serijos galiukas, tuo plonesnis garsas, o kuo ilgesnis, tuo piktesnis?
Pasirodo, taip, - sutiko Tanya. - Ir štai ką tu gali pagalvoti... Ar yra laidas?
Taip, - pasakė Lenya ir atnešė ploną vielą. Tanya prikabino vieną laido galą prie dėžutės rašomasis stalas ir šiek tiek patraukė aukštyn. Po to ji patraukė laidą per vidurį – viela suzvimbė. Tanya tvirčiau sutraukė laidą ir vėl patraukė – viela plonai sugirgždėjo. Tanya pradėjo veržti vielą dabar stipriau, dabar silpniau, nuo to viela sucypė plonu, dabar piktu balsu. Staiga Irishka nubėgo į vaikų kambarį. Iš ten ji grįžo su smuiku. Irishka pradėjo vesti lanką išilgai vielos, o Tanya traukė vielą stipriau, tada silpniau. Ir visi girdėjo, kad gauna dainą: „Chizhik-pyzhik, kur ... tu ... buvai? ..“
Buvo toks juokas ir džiaugsmas! Ir kai jie nusiramino, Tanya pasakė vaikams:
Pirštais lengvai palieskite kaklą. Dabar rėk!
Ir vaikai garsiai rėkė. Jie rėkia ir jaučia, kaip dreba gerklės.
Beje, jūs taip pat galite padaryti viską, ką padarė Tanya, Irishka ir Lenya.
Atlikdami pasakojime aprašytus eksperimentus, būtinai atkreipkite vaiko dėmesį į tai, kad skamba tik drebantys daiktai. Vaikas gali paklausti: kodėl ne visi drebantys daiktai skamba? Pavyzdžiui, jei paspausite ranką, nieko neišgirsite. Faktas yra tas, kad mūsų ausis girdi garsą tik tada, kai objekto virpesių dažnis yra didesnis nei 20, bet mažesnis nei 16 tūkstančių virpesių per sekundę. Be to, kuo didesnis virpesių dažnis, tuo didesnį garsą girdime. Vaikams būtina paaiškinti, kad tiršti „pikti“ balsai vadinami žemais. Meškos, begemotai, tigrai turi žemus balsus... Žemiausias vyriškas balsas vadinamas bosu. Žemiausias moteriškas balsas yra kontraltas.
Patirtis dirbant su T formos kvadratu gali būti pakeista patirtimi su studentų liniuote. Būtina stipriai prispausti liniuotę prie stalo, kad drebėdamas užspaustas galas netrenktų į stalą, antraip vaikas gali susidaryti klaidingą supratimą apie garso priežastis. Būtina užtikrinti, kad liniuotė skleistų aksominį garsą, primenantį kontraboso garsą, kai grojama pizzicato (pešimas).
Eksperimentą su viela ir lanku galima atlikti ir be lanko, grojant ant jo pizzicato. Kad viela skleistų įvairaus aukščio garsus, ji turi būti traukiama skirtingo stiprumo. Po tam tikros praktikos tikrai galėsite atlikti paprastas melodijas. Labai svarbu, kad šią patirtį kartotų vaikai.
MATCH TELEFONAS
Kartą atėjo montuotojas ir pradėjo montuoti telefoną. Kai baigė darbą, Lenya, žiūrėdama į visiškai naują telefoną, pasakė:
Čia mes to norėtume!
Ir kam aš atidaviau šį telefoną? Dabar šis telefonas yra jūsų.
Mums reikia ne tokio, reikia savo, kad galėčiau paskambinti Irishkai iš gamyklos į ligoninę.
Kur yra ligoninė ir gamykla? – paklausė montuotojas. Ligoninė yra ant sofos, - pasakė Lenya, - o gamykla yra mūsų kambaryje. SCH
Taip ir taip... - pagalvojo montuotojas. – Ar yra rungtynių?
O siūlai?
Taip pat yra siūlų.
Montuotojas įsriegė adatą, tada išmetė degtukus iš dėžutės ir adata pervėrė dėžutės dugną. Po to jis ištraukė siūlą nuo adatos. Ir
siūlo galiukas neiššoko iš dėžutės, pririšau degtuką. Prie antrojo sriegio galo montuotojas lygiai taip pat pritvirtino antrą degtukų dėžutę. Baigęs šį darbą, jis padavė vaikams abi dėžutes ir pasakė:
Tu, Irinuška, pasilik čia
Lionija, bėk į savo gamyklą.
Irishka paėmė savo dėžutę ir laukė, o Lenya nubėgo į vaikų kambarį. Ten jis sustojo, o siūlas tarp dėžių išsitempė kaip styga. Lionija pridėjo dėžutę jam prie lūpų, o Iriška – prie ausies.
Irishka, ar girdi mane?
Gerai girdžiu tave net be telefono.
O kitą ausį užkimši ranka, – sakė montuotojas.
Irishka delnu užsidengė kitą ausį.
airiška! Leonas vėl rėkė.
Dabar tai gerai girdi telefone, – pasakė Irishka ir pridėjo dėžutę prie lūpų.
Lionija!.. O!
Kas yra "oi"? - paklausė montuotojas.
Pirštas kutena, - sakė Irishka.
Kas jį kutena?
Dėžutės apačioje, – sako Irishka.
Vadinasi, dreba? - paklausė montuotojas.
Taip, Iris sutiko.
Apačia dreba ir siūlas dreba, – pridūrė montuotojas.
Ir aš žinau! Lionija rėkė.
Ką žinote? – paklausė montuotojas.
Šiurpas nubėga siūlu iki mano dėžutės ir dreba jos dugnas, ir tai vėl pasigirsta.
Teisingai. Na, o kai kalbamės be degtukų telefono, kaip mano balso garsas pasiekia tavo ausį? Juk nėra siūlų, kas dreba?
Vaikai pagalvojo. Galvojo ir mąstė, o štai Iriška sako: Žinai, tai oras dreba. Pridėkite pirštus prie gerklės. Pridedamas montuotojas.
Dabar pasakykite „ah“.
A-ah-ah, - pasakė montuotojas.
Ar jauti, kaip dreba gerklė?
Jausti.
Na, kai kalbame, gerklė dreba, o oras nuo jos pradeda drebėti, nuo šito bangos bėga oru, kaip per vandenį, tik jų ore nesimato, bet girdi.
Na, gerai, - pasakė montuotojas ir nusišypsojo vaikams.
Padarykite telefoną iš virvelės ir degtukų dėžutės. Pasikalbėkite su kuo nors šiuo telefonu, tada pirštu palieskite siūlą. Ar jie tave išgirs?
Kodėl, palietus siūlą pirštu, garsas nepasiekia antrojo langelio?
Gamindami žaislinį telefoną, turite nepamiršti, kad tarp dviejų dėžučių ištemptas siūlas neturi liesti jokių daiktų, įskaitant pirštus, kurie laiko dėžutę. Vaikams būtina paaiškinti, kad jei siūlas paliečia daiktą, tai siūlo drebėjimas persiduoda šiam daiktui ir toliau neplinta. Todėl antrame langelyje nesigirdi jokio garso.
Vietoj degtukų dėžučių galite pasiimti bet kokias kitas tinkamo dydžio dėžutes: iš pudros, dantų miltelių, sąvaržėlių. Vienas berniukas man parašė, kad vietoj sriegio naudojo ploną, keturiasdešimties žingsnių ilgio laidą be minkštos izoliacijos. Šį eksperimentą jis atliko su draugais gatvėje, ir tai buvo labai gerai girdima.
Vaikams galite parodyti, kad garsas sklinda ne tik styga, bet ir kituose objektuose. Jei plaukdami upe nuleisite galvą į vandenį taip, kad ausys taip pat būtų panardintos, girdite šalia besitaškančių žmonių garsą, toli veikiantį valties variklį ir pan.
Garsas gerai sklinda metaluose. Norėdami tai patikrinti, galite paspausti šildymo bateriją. Kaimyniniame bute šis garsas bus girdimas labai gerai. Žinoma, šia patirtimi nereikėtų piktnaudžiauti, nes garsas vamzdžiais perduodamas ne tik į butą, kur jo reikia, bet ir į visus kitus butus.
Įdomi patirtis buvo aprašyta vienos merginos laiške. Mama įmetė akmenuką į pripildytą vandens vonią, o mergina, priglaudusi ausį prie vonios sienelės, klausėsi, kaip į vonios sieną ima taškytis ratu besiskleidžiančios bangos. Rezultatas buvo vaizdinis vaizdas, paaiškinantis, kaip garso bangos sklinda ir pasiekia ausį.
Reikia nepamiršti, kad šio eksperimento metu vaikas du kartus išgirs krintančio akmens garsą. Pirmiausia jis išgirs garsą, kurį perduoda garso bangos, kurios vandenyje, kaip ir ore, yra nematomos ir sklinda dideliu greičiu. Tada vaikas vandens paviršiuje matys įprastas bangas, kurios iš kritimo vietos skrieja į visas puses, o galiausiai, kai šios bangos pasieks vonios sienelę, jas išgirs. Būtina paaiškinti vaikui, kad tikros garso bangos vandenyje, kaip ir ore, nesimato, o eksperimentą atlikote su bangomis vandens paviršiuje, kad geriau suprastumėte, kaip garsas ore sklinda visomis kryptimis. , vandenyje ir kitose medžiagose.
KAIP PAKEISTI GARSU GARSU
Vieną dieną Lenya išrado naują „drebančią mašiną“. Tai buvo plaukų šepetys. Ištrauki dantį, ir šukos girgžda. Tiesiog per tylu. Lenya atnešė jam šukas prie ausies, dabar girdisi gerai ir garsiai, bet štai bėda: Lenya girdi gerai, o Irishka, kuri piešia prie stalo, visai negirdi. Lenya priglaudė jam šukas prie kaktos, vėl tik jis gerai girdi. Galiausiai sugalvojau šukas padėti ant stalo. Jis ištraukė gvazdikėlį, ir šukos garsiai suskambėjo. Irishka pažvelgė aukštyn iš piešinio ir pažiūrėjo, ką Lenya veikia. O Lenya, dėkime šukes prie visko, kas papuola į akis: prie lango, prie durų, prie pianino... Ir kiekvieną kartą, kai jis padeda šukas prie kieto daikto, šukos garsiai girgžda, o kai pakelia. tai į orą, jis silpnai girgžda.
Šiuo atradimu susidomėjo ir Tanya. Ji susuko kandiklį iš popieriaus lapo ir sako Lenai:
Uždėkite šukas prie kandiklio.
Lenya priglaudė šukas prie kandiklio, ištraukė gvazdikėlį ir šukos garsiai sucypė.
Kodėl su ragu garsiau? – paklausė Tanya.
Vaikai nežino.
Čia Tanya sako:
Kai gvazdikėlis dreba, jis siūbuoja aplink jį esantį orą, bet gvazdikėlis mažas ir siūbuoja mažai oro, todėl garsas pasirodo tylus.
Štai Irishka pasakė:
Kai prie rago pridėjome šukas ir patraukėme gvazdikėlį, ragas irgi drebėjo, bet jis didelis ir siūbuoja daug oro, todėl garsas pasidaro stipresnis.
Ką, o stalas dreba, kai prie jo dedame šukas? - paklausė Lenya.
Padėkite pirštą ant stalo, - paprašė Tanya.
Lionija užsidėjo, o Tanya – šukas.
Tanya paieškojo gvazdikėlio ir klausia:
Na? Stalas dreba ar ne?
Truputį drebina! Lenija nustebo.
Irishka, žinoma, iškart pradėjo aiškinti:
Nors stalas šiek tiek drebėjo nuo šukų, jis yra didelis ir siūbuoja orą daug labiau nei šukų dantis, todėl garsas yra stiprus.
Visiems supratus, kodėl toks garsas, vaikai paėmė pagaliuką ir jo galuose prikalė gvazdikėlį. Virš smeigių buvo užtraukta viela, prie kurios apatinio galo pritvirtintas ragas. Tanya atnešė smuiko lanką, padavė jį Irishkai ir pasakė:
Turime nuostabią violončelę.
Tanya atsisėdo prie pianino; Irishka paėmė lanką į ranką, o kitos rankos pirštais ėmė spausti stygą; Lenya laikė kandiklį, kad jis nenukristų ant grindų. Ir visi kartu pradėjo groti dainą „Chizhik-Pyzhik“. Naminės violončelės garsas – kaip žiemą pažadinto alkano lokio riaumojimas. Violončelė urzgia, bet vis tiek pasirodo gerai – garsiai ir juokingai!
