Proiectarea de centre de joacă în grădiniță. Proiectarea grupului în grădiniță: sfaturi și exemple

Un mediu bogat subiect-spațial în jurul unui copil este cheia dezvoltării sale de succes. De aceea, în grădinițe, trebuie acordată o atenție specială proiectării colțurilor tematice. De asemenea, îngrijitorii trebuie să se asigure că părinții copiilor au acces la informații actualizate în orice moment. Pentru aceasta, este, de asemenea, cel mai bine să creați un colț adecvat. În articolul nostru veți găsi exemple de proiectare a unor astfel de colțuri, reguli și șabloane.

Pentru preșcolari, grădinița este a doua lor casă, deoarece de cele mai multe ori în zilele lucrătoare, când părinții sunt la serviciu, se află în această instituție de învățământ. Este foarte important să se simtă confortabil și cald în grădiniță.

1. În primul rând, acesta ar trebui să fie un colț în care este indicat numele grupului, categoria de vârstă a copiilor care îl vizitează, precum și o fotografie a copiilor și emblema. De exemplu, dacă grupul este numit „Soarele”, imaginea soarelui să fie emblema. Dacă doriți, puteți atașa și o listă cu toți copiii aici.
2. Stand informativ pentru părinți. Aici fiecare mamă și tată pot găsi informații despre programa prin care trec copiii, rutina lor zilnică, planul de activități și știrile de grup. Este foarte bine dacă există și informații despre comitetul părinților și datele de contact ale educatorilor, ale unei asistente și ale șefului grădiniței.
3. Colțul „Do-it-yourself”. Profesorii pot posta lucrări creative ale copiilor. Când apar desene sau meșteșuguri noi, cele vechi pot fi date părinților sau pot fi puse într-un folder special care va servi drept portofoliu.
4. Colț de studiu. Ar trebui să existe alfabete pe care copiii le învață, numere, rețete, un glob și alte articole și articole de papetărie pe care copiii le folosesc în clasă.
5. Colțul verde este un loc în care puteți posta informații despre motivul pentru care este important să protejați natura, cum să o faceți corect. Așezați aici flori în ghivece. Nu numai că vor decora interiorul, dar vă vor permite, de asemenea, să mențineți o atmosferă sănătoasă în cameră.
6. Un colț de experimentare. Așezați aici toate obiectele interesante posibile pentru copii - o lupă, un microscop, instrumente, vase, materiale naturale (nisip, pietre, pământ, apă). În acest colț, copilul va putea încerca rolul unui om de știință-cercetător.
7. Colț de joacă. Aici trebuie să plasați jucării pentru copii care au fost achiziționate pentru grup și aduse de părinți de acasă.
8. Secțiunea sport. Pot exista postere de sport și echipamente conexe.
9. Colț literar. Aici puteți plasa diverse cărți pe care copiii le citesc deja sau le pot citi în timpul liber.
10. Colțul artei. În unele grădinițe din acest colț sunt expuse teatre de păpuși și instrumente muzicale. Poate fi orice - atâta timp cât copiii își dezvoltă dragostea de artă în sine.
11. Un colț al viitorului. Aici, copilul ar trebui să vadă exemple vizuale de robotică avansată. Desigur, acestea ar trebui să fie manechine sau cel puțin fotografii.
12. Colț de logopedie. Aici educatorii și logopedii ar trebui să posteze exemple de exerciții pentru gimnastica articulatorie. Vor ajuta părinții să practice dezvoltarea vorbirii împreună cu copilul lor acasă.
13. Colț de artă populară. Poate fi diverse păpuși, ceramică, unele meșteșuguri etnice, exemple de costume populare și simboluri.
14. Colț despre fapte bune, caritate. Aici puteți plasa afișe care înfățișează oameni care îi ajută pe cei care au nevoie.
15. Colț ortodox. Aici puteți atașa un calendar ortodox de sărbători, tradiții asociate cu credința noastră, o biblie pentru copii.
16. Colțul „Familia mea”. Copiii pot atașa aici fotografii cu familiile lor. Puteți aranja totul sub forma unui arbore genealogic frumos.
17. Un colț al obiectivelor turistice ale țării natale. Aici pot fi lipite tot felul de fotografii ale locurilor interesante din oraș și regiune, precum și legende și mituri asociate acestora.
18. Colț de lucru. Aici puteți plasa programul copiilor de serviciu, care în anumite zile ar trebui să fie responsabili pentru curățenia grupului.
19. Colț de securitate. Aici puteți atașa reguli de circulație, reglementări de siguranță, numere de telefon de urgență - tot ce ține de sănătatea și siguranța vieții fiecărui copil.
20. Colțul zilei de naștere. Aici, educatorii trebuie să facă diferite felicitări pentru copiii care își sărbătoresc ziua de naștere.
21. Colț de curtoazie. Aici trebuie să atașați diverse cuvinte magice pe care ar trebui să le știe toți copiii educați.
22. Colțul realizărilor copiilor. Apropo, aici puteți atașa nu numai certificatele copiilor, ci și educatorii, deoarece un grup de preșcolari este o familie în care toată lumea ar trebui să se bucure de realizarea celeilalte.
23. Colțuri patriotice și ecologice. Aici puteți posta orice informații referitoare la aceste zone.

Poate că veți veni cu altceva propriu pentru a decora un colț în grădiniță. Dar toate opțiunile pe care le-am enumerat mai sus trebuie să fie obligatorii, deoarece acest lucru este precizat în reglementările de stat care se referă la educația preșcolară.

De exemplu, Standardul Federal al Educației de Stat prevede în mod clar că colțurile tematice din grupurile preșcolare ar trebui să dezvolte astfel de zone ale copilului ca:

• cognitiv;
• fizic;
• social și comunicativ;
• vorbire;
• artistică și estetică.

Cu alte cuvinte, colțurile proiectate conform listei de mai sus contribuie la dezvoltarea generală a personalității copilului.

Colțuri foto în grădiniță

Cum să aranjați corect un colț în grădiniță

Colțurile tematice dintr-un grup de preșcolari ar trebui să îndeplinească principalele sarcini:

• Colțurile ar trebui să ajute copilul să înțeleagă mai mult obiectele și persoanele care îl înconjoară.
• Trebuie să satisfacă nevoile fiecărui copil.
• Totul ar trebui să arate estetic, în conformitate cu vârsta copiilor care merg la grădiniță.
• Ar trebui să fie ușor pentru copil să ajungă cu mâna la obiectul pe care vrea să îl ia din colț.

Pentru a crea colțuri de înaltă calitate pentru preșcolari, trebuie să faceți o mulțime de lucrări pregătitoare, la care, apropo, puteți implica părinții elevilor:

1. Ar trebui să achiziționați sau să desenați o mulțime de afișe informative și educaționale și ziare de perete.
2. Realizați diverse decorațiuni din hârtie și alte materiale pentru a decora spațiile grupului.
3. Pentru a proiecta o expoziție de lucrări creative ale copiilor. Acestea pot fi vopsite și pictate standuri.
4. Pregătește decorațiuni pentru decorarea fiecărui colț tematic.
5. Pregătiți spații goale tipărite cu diverse informații utile și jocuri didactice.
6. Este necesar să faceți provizii pentru echipamente sigure pentru copii - acestea sunt scaune, birouri, dulapuri cu rafturi, containere speciale în care copiii pot pune jucării și alte echipamente cu care trebuie să lucreze adesea.
7. Achiziționați lianți și foldere de papetărie pentru stocarea lucrărilor creative ale copiilor și a altor documente.
8. Pregătiți etichete pentru fiecare colț, astfel încât să fie mari, luminoase și ușor de înțeles pentru copil. El trebuie să înțeleagă clar unde este colțul creativității și unde este mâncarea.

După cum puteți vedea, nu există reguli complicate și de neînțeles. Fiecare educator poate proiecta un colț pentru copii și părinții lor, în conformitate cu ideile lor individuale despre cum ar trebui să arate. Principalul lucru nu este să uităm de îndeplinirea cerințelor educației.

Șabloane de imagini pentru colțul creativității, colțul grădiniței

Șablon de litere șablon pentru proiectarea colțului în grădiniță

Șabloane de imagini pentru decorarea unui colț pentru părinții din grădiniță

Șabloane de imagini pentru un colț patriotic în grădiniță

Șabloane de imagini pentru decorarea unui colț de sport în grădiniță

Când creați colțuri în grădiniță, luați în considerare interesele elevilor dvs. În acest caz, puteți atinge cu siguranță principalele obiective ale procesului educațional și puteți interesa copiii.

Video: „Colțuri în grădiniță”

Principiile de bază ale grupărilor de zonare din grădiniță

Mediul este un sistem de subiecte și relații personale. Ar trebui să îi ajute pe profesori să dezvolte cel mai eficient personalitatea unui copil, luând în considerare interesele și înclinațiile acestuia.

Zonarea unui grup de grădiniță este crearea acelui „murăt”, un mediu în curs de dezvoltare în jurul copilului.

Deoarece spațiile grupului de grădiniță nu seamănă de obicei cu dimensiunea stadionului Luzhniki, folosim așa-numitul sistem de casete , adică echipamente ușor de transformat, cu ajutorul cărora putem crea zone de activitate ale copiilor după bunul plac, unindu-le sau separându-le unele de altele. În acest fel, principiile de stabilitate și dinamism vor fi respectate - varietatea unităților individuale în mișcare într-o încăpere stabilă. Copiii din aceste zone vor putea face diverse lucruri fără a se interfera unul cu celălalt, dacă este necesar, având posibilitatea de a se uni pentru activități comune.

Este imposibil să fii într-o echipă toată ziua, mai ales dacă copilul este un introvertit. Este necesar să aveți în grup și o zonă în care va exista posibilitatea de a vă retrage.

Un principiu de zonare obligatoriu, foarte important - spațiu estetic și neobișnuit ... „Colțurile” create de dvs. în grup ar trebui să atragă, să lase copilul să vrea să fie în ele, să ia în considerare conținutul lor, să efectueze acțiuni corespunzătoare subiectului.

Zonele pe care le creați în grupul de grădiniță trebuie să fie să ia în considerare principalele canale modale ale copiilor ... Cu toții suntem diferiți: există audioane printre noi care percep lumea în principal după ureche; vizuale pentru care principalul lucru este să vadă. Există kinestezice - lumea li se dă în senzații, mai ales tactile. Există, de asemenea, tipuri mixte - așa-numitul digital. Prin urmare, este necesar să se construiască zonele grupului de grădiniță în așa fel încât copilul să își poată folosi canalul principal de percepție și, în același timp, toate canalele de primire a informațiilor participă la stăpânirea realității.

Când creați zone într-un grup, nu uitați diferența de gen ... Băieții și fetele percep lumea diferit, trebuie luate în considerare particularitățile lor, mai ales având în vedere că educația preșcolară este dată femeilor din țara noastră.

De asemenea, este necesar să se asigure separarea băieților și fetelor în dormitor, duș, toaletă.

Pentru a spori eficiența acțiunilor întreprinse de copii în zonele grupului, este necesar să ne amintim că profesorul, ca un adevărat lider, ar trebui să fie întotdeauna cu câțiva pași mai sus decât copiii, conducându-i, înaintea nivelului lor de dezvoltare. Orientarea către zona de dezvoltare proximală a copilului ar trebui să fie așezată în fiecare dintre zonele din grupul de grădiniță.

Este foarte important să se țină seama de principalele caracteristici ale vârstei copiilor la zonarea grupurilor de grădiniță.

• Asa de, pentru copiii de trei ani este încă dificil să vă obișnuiți rapid cu spațiul în schimbare, prin urmare, în grupul mai tânăr al grădiniței, este inadecvat să schimbați adesea spațiul.

Zonele din grupul mai tânăr vor ajuta la dezvoltarea abilităților senzoriale ale copiilor. Folosiți cât mai multe materiale și tehnologii diferite pentru echiparea zonelor din grupele de această vârstă, astfel încât să vă ajutați copilul să-și dezvolte analizatorii. Nu degeaba mediul de grădiniță este numit subiect-dezvoltare, folosește cât mai multe obiecte diferite, știind exact despre fiecare, cum va ajuta dezvoltarea copilului. Și repetăm \u200b\u200bîncă o dată: nu uitați de principiul estetic al mediului! Nu este necesar să umpleți spațiul cu o grămadă de obiecte împrăștiate care „luptă” între ele în stil și estetică. Dezvoltarea gândirii și a percepției vizuale la copiii de trei ani este ajutată de utilizarea desenelor și schemelor simbolice. Dar este necesar de fiecare dată înainte de a le oferi copiilor un simbolism nou, explicați mai întâi ce ați vrut să spuneți, mai ales în prima etapă a aplicării.

• Mobilitate crescută copiii grupului de mijloc implică o creștere a spațiului zonelor pentru astfel de jocuri și activități.

La această vârstă, crește interesul pentru jocurile comune în microgrupuri în „decorațiuni” special organizate pentru jocurile de rol.

• Vârsta preșcolară pentru seniori - timp pentru creativitate și autoafirmare. Zonele din grupul senior al grădiniței ar trebui să se schimbe deja destul de des, concentrându-se pe menținerea interesului copilului în mediul de dezvoltare a subiectului, pe materialul studiat, caracteristicile și capacitățile individuale ale copiilor, oferind o zonă de dezvoltare proximală și creșterea conținutului informațional.

Zonele standard dintr-un grup de grădiniță pot fi concentrate atât pe direcțiile de dezvoltare ale copilului, cât și pe zonele educaționale ale programelor de educație preșcolară:

• dezvoltare cognitiv-vorbitoare, social-personală, ecologică, artistic-estetică;
• creativitatea artistică, muzica, sportul, teatrul, arta populară, meșteșugurile populare, istoria locală, elementele de bază ale siguranței vieții cu includerea studiului regulilor de circulație, precum și formele, metodele și tehnologiile pentru implementarea acestor programe: jocuri didactice, jocuri de rol;
• trebuie să existe o zonă de carte, o zonă individuală, o zonă de igienă.

Aici, de exemplu, cum și cu ce pot fi dotate zonele dedicate dezvoltării cognitive și vorbirii (zona jocurilor didactice), dezvoltarea social-personală și artistic-estetică și zona educațională „Teatrul”.

Dezvoltarea vorbirii cognitive

Tipul de echipament: obiecte pentru cercetare în acțiune

1. Pahar (diferite dimensiuni)

Pahare Alyonka, Bobblehead, Cutie, Clovn, Pisică, Șoricel, Iepuraș, Porc, Câine

2. Șireturile sunt simple

Șiruri magice 1, Șiruri magice 2, Seria "Șireturi", "Pe un șir"

3. Mozaic cu o bază de dimensiuni mari, mostre de imagini și cipuri mari

Mozaic „Prințesa florilor-1”, „Prințesa florilor-2”, puzzle-uri „Mozaic amuzant pe ecran”, „Trenuri colorate”

4. Mozaic cu o bază, mostre de imagini și cipuri mari cu o carcasă de depozitare

Mozaic pe ecran (puzzle-uri), „Mozaic amuzant” într-un pachet, „Haze”, „Gzhel”

Tipul echipamentului: material de construcție

5. Un set de cuburi de dimensiuni medii

Cuburi „Basme rusești”, „Cuburi inteligente”, „ABC. Cuburi ", Cuburi" Voi vorbi "

6. Un set de elemente colorate din forme geometrice de bază

"Pentru copii. Formular ”,„ Pentru copii. Dimensiune ", mozaic geometric," Domino pentru copii. Forme geometrice "," Închideți formele "," Forma "Lotto, Fișe și material demonstrativ în matematică," Meditați "," În curând la școala 2 "," În curând la școala 3 "," Comparați și alegeți "," Învățați să comparați "," Ce este de prisos ", Set pentru creativitatea copiilor nr. 2," Geometrie magică "

Tipul echipamentului: constructori

7. Design creativ pentru copii. Oraș

„Legile străzilor și drumurilor”

8. Design creativ pentru copii. Construirea unui drum

„Plimbare mare”, „Legile străzilor și drumurilor”

9. Design creativ pentru copii. Un set de elemente speciale

Joc de casă „Battle for the Fortress”, setat pentru creativitatea copiilor nr. 2

Tipul echipamentului: material figurativ și simbolic

10. Placă cu inserții

Jocuri cu buzunare: „Coliba lui Zayushkina”, „Trei porci mici”, „Teremok” „Mitten”, „Kolobok”, „Hen-Ryaba”, „Engine”

11. Tăiați imagini

„Păpușă decupată” („Iarnă-vară”, „Carnaval”, „Costume populare”, „Profesii),„ Rochie Violetta ”,„ Salon de modă ”

12. Imagini-jumătăți

„Motoare colorate”, o serie de jocuri „În lumea cuvintelor”: „Prepoziții”, „Primele cuvinte”, „Spune cine face ce”, „Prima poveste”, „Unul și mulți”. „Pătrate amuzante-3”, „Poze-jumătăți”, „Poze-jumătăți-2”, „Povești amuzante”, „Povești amuzante”, jocuri cu cărți „Parte - întreg”. Seria "Cupluri"

13. Seturi de cărți tematice cu imagini (pe lângă faptul că acestea sunt seturi de cărți tematice - jocurile au toate subiecte diferite - pot fi jucate conform regulilor încorporate în jocuri)

„Merry Lotto”, „Once Upon a Time Tales”, „My Favorite Tales”, „Read. Pregătirea pentru școală ”,„ Ce mai întâi, ce atunci? ”,„ Spune o poveste ”,„ A, B, C, D, D ... ”,„ Analogii ”,„ În vizită la iepurași ”,„ Alegerea opuselor ”,„ Totul pentru cont ”,„ Totul pentru contul-3 ”,„ Amintiți-vă. Pregătirea pentru școală ”,„ Al meu nu este al meu ”,„ Călătorie la cumpărături ”,„ În curând la școală ”,„ Un an întreg ”,„ Ce este în plus? ”,„ Copacul minune ”,„ Animale minunate ”,„ Mare și mic ” "," Toate profesiile sunt importante "," Fie în grădină, fie în grădină ", seria" Cupluri "," Alege o poză. Flora și fauna "," Alegeți o imagine. Subiecți ai lumii înconjurătoare ”,„ Despre animale ”,„ Despre plante ”. Loto pentru copii "Anotimpuri" "Păsări, animale", "Legume, fructe"

14. Un set de jocuri tipărite pentru o vârstă fragedă

• Direcția „Dezvoltarea mișcărilor mâinilor”: „Ridicați cheia”.
• Direcția „Dezvoltarea vorbirii”: „În lumea sunetelor”, „Trenuri colorate”, „Domino pentru copii”, „Joacă loto”, Cuburi „Voi vorbi. Culoare. Forma. Marimea. Gust "," Voi vorbi. Acțiuni ”,„ Voi vorbi. Part and Whole ”,„ Lotto in Pictures ”,„ Am învățat litere ”,„ Cântece ABC ”. Direcția „Dezvoltarea gândirii”:
• O serie de pregătiri pentru școală: „Analogii”, „Cugetă”, „Curse în bucătărie”, „Pentru bărbați isteți și deștepți”, „Domino-uri pentru copii”, „Tren logic”, „Contare distractivă”, „Prospect în matematică ", lecție de joc" Haide! "," Nap "," În curând la școala 2 "," În curând la școala 3 "," În oraș "," Casa mea "," Culori amuzante "," Despre basme "," Celule inteligente "," Numere de învățare "," Comparați și ridicați "," Loto color ". Direcția „Dezvoltarea ideilor despre lumea din jur”: „Domino pentru copii. Transport și indicatoare rutiere ”,„ Aripi, labe și cozi ”. Loto pentru copii. Regia „Dezvoltare socială și emoțională”: „Rush Hour”, „Find Friends”, „House of Moods”, „Tooth Nebole-ka”, „Theatre of Fairy Tales”, domino „Berry”

15. Cifre de oameni și animale (jucării-personaje)

Figurile din PVC - plastisol: Soldat, Militar, Câine la volan, Pisică la volan, Moș Crăciun, Fecioară de zăpadă, Ponei, Cal, Înger, Micul balaur, Boa constrictor, Lina, Arina, Rita, Iepure, Porc, Amuzant clovn, Gnom, Om gras cu elice, Papagal, Pistrui, set "Pește"

Dezvoltare socială și personală

Tipul echipamentului: jucării cu personaje

1. Jucării antropomorfe moi care înfățișează animale

Mihail Ivanovici, Hare Rusik, Primăvara Iepurelui, puiul de lup Gosha

2. Păpușa în haine este mare

Păpuși seria plastic "Prietenul meu" Milana, Snezhana, Vika (înălțime de la 70 cm la 1 metru)

3. Păpușă în haine

Păpuși din plastic seria „Păpușa mea preferată”, „Anastasia”, „Clever”, „Pistrui”, „Ethno”, „Profi”, „Joacă-mă cu mine” (păpușă cu umplutură moale)

4. Păpuși pentru copii după sex

Baby Spring, Baby Spring, Toddler Spring (băiat), Toddler Spring (fată)

5. Păpușă pentru copii de dimensiuni medii, cu haine pe ea

Păpuși seria plastic „Copii și bebeluși”: Vladik, Vlada, Zhenechka, Deniska, Sonya, Alyonka

6. Păpușă goală

Păpuși seria de plastic „Bebeluși și bebeluși”: Primăvară pentru copii mici în baie

Tipul echipamentului: jucării - articole de funcționare

7. Seturi de haine pentru păpuși pentru copii

Seturi de haine pentru păpuși, seria de plastic "Bebeluși și bebeluși"

8. Seturi de haine pentru păpuși pentru copii mici

Seturi de haine pentru păpuși din plastic din seria „Bebeluși și bebeluși”: băiețel și fetiță

9. Camioane, mașini

Mașină „Turbo”, set „Raliu-3”

10. Casă de joacă

„Casa de păpuși 2”

Dezvoltare artistică și estetică

Tipul echipamentului: jucării cu personaje

11. Set de construcție cu elemente de decor și personaje din basmul „Ryaba Chicken”

Joc cu buzunare „Ryaba Chicken”, joc de casă „Teatru de păpuși”.

Teatrul de păpuși Primăvara - set de 7 personaje nr

12. Pălărie-mască pentru spectacole de teatru

Konyashka, Cutie, Capră

13. Un set de elemente ale unui costum pentru un colț de rochie

Costume de carnaval: Ceapă, Roșie, Morcov, Clopot, Trandafir, Fată de flori, Mușețel, Băiat curios, Fată cu păr albastru, Băiat poet, Fată cu capac roșu, Ivan, Marya, Lup, Veveriță, Iepuraș, Fox Baby, Goby, Urs, Urs polar, Câine, Rață, Tigru, Leu, Pisică, Gnom, Șoricel vesel, Contele nopții, Erou de noapte, Pinguin, Muschetar, erou rus, Clovn, Albină, Gărgăriță

14. Păpușă cu mănuși

Teatru de păpuși Primăvară - 4 personaje (cu ecran). Teatru de păpuși Primăvara - set de 7 personaje numărul 1. Basmele: „Frica are ochi mari”, „Ryaba Chicken”, „Fox and a pitcher”, „Topuri și rădăcini”, „Little vulpe-sora și un lup”, „Girl și Fox ".

Păpuși cu mănuși

15. Ecran pentru un desktop de teatru de păpuși

Teatru de păpuși Primăvară - 4 personaje (cu ecran). Teatrul de păpuși de primăvară - 7 personaje

Educator MBDOU "grădinița №130" Voronezh.

Această lucrare este destinată profesorilor din instituțiile de învățământ preșcolar, acesta este designul grupului și recepția.

La organizarea mediului subiect în sala de grup, în sala de recepție, am încercat să ținem cont de tot ceea ce ar contribui la formarea caracteristicilor de bază ale personalității fiecărui copil.

Grădinița este a doua casă pentru angajați și copii... Și vrei mereu să îți decorezi casa, să o faci confortabilă, originală, caldă, spre deosebire de altele.

În grupul nostru, mâinile educatorilor și părinților au creat o varietate de opțiuni pentru un mediu în curs de dezvoltare. Ceea ce îi face utili pentru dezvoltarea generală a copiilor. Grupul implementează în mod eficient modelul mediului de dezvoltare.

De câțiva ani, partenerul meu și cu mine creăm confortabilitate în grupul nostru. Ne gândim la fiecare colț, proiectăm-o astfel încât copiii să fie confortabili și confortabili. Îmi doresc foarte mult ca copiii să meargă la grădiniță cu plăcere.

S-a dobândit mult cu ajutorul părinților, s-a făcut ceva manual. Datorită părinților, am creat o atmosferă de căldură și confort. Cu copiii, încercăm să menținem ordinea, curățenia, confortul și buna dispoziție.

Grupul este foarte luminos, iar băieții sunt veseli.

Grupul se numește „Soarele”.

Intrarea în grup de la recepție este concepută în acest fel. Soarele și literele au fost lipite de ușă din hârtie autoadezivă, a fost plasată o fotografie a întregului grup și vârsta grupului a fost scrisă în partea de sus.

Un soare de jucărie moale era atârnat deasupra ușii.

Pe perete a fost așezat un stand, în care plasăm informații interesante și utile pentru părinți.

Bloc de informații despre meniu. Părinții au întotdeauna informații despre nutriția copiilor lor.

Pe unul dintre pereți există un tapet foto, l-am primit de la grupul anterior.

O fotografie a unui copil a fost lipită de dulapuri, iar deasupra era un decor în formă de floarea-soarelui, foto ris7.jpg

Tot în recepție avem un algoritm pentru îmbrăcarea secvențială a copiilor. Tăiați poze cu haine și le lipiți pe tablă. Este foarte convenabil și, după cum a arătat practica, informații utile pentru copii.

În decorarea recepției există întotdeauna un loc pentru munca copiilor, creativitatea lor. Mulțumită părinților, a fost achiziționat un stand „Cu mâinile noastre”, unde plasăm desene, aplicații ale copiilor.

Suport pentru ambarcațiuni din plastilină.

Întregul spațiu al grupului este împărțit în centre, zone, colțuri accesibile copiilor.

Zonă de studiu poziționat astfel încât lumina să cadă pe desktopurile din partea stângă.

Fiecare masă și scaun sunt etichetate în funcție de înălțimea copiilor.

O placă magnetică, un flannelgraph au fost plasate vizavi de mese, aici avem totul pentru GCD.

Nu este doar un decor pentru grup, ci și un loc pentru auto-dezvoltare a copiilor. Majoritatea plantelor sunt situate în acest colț.

Centrul colțului naturii este calendarul naturii.

Una dintre activitățile preferate pentru copii este experimentarea. Pentru aceasta am creat Colțul de experimentare... Unde sunt obiecte realizate din diverse materiale (lemn, fier, plastic), precum și nisip, sare, pietre, magneți, diferite tipuri de hârtie. Există echipamente pentru experimentare: lupă, pipete, lanterne etc.

Zona de joc. Conține o varietate de jocuri pentru copii, ținând cont de vârstă și educația de gen.

Conține echipamente pentru lecții individuale, pentru gimnastică corectivă, material pentru mobil.

Ne ajută să satisfacem nevoile copiilor în exprimarea de sine, prin activități teatrale, desen, modelare. O varietate de materiale vizuale sunt afișate în colț.

prezentate în acest fel. Fotografia copilului a fost lipită pe carton, tăiată pentru a se potrivi într-un buzunar, iar numele și prenumele copilului au fost semnate. Este foarte convenabil pentru copii să vadă cine este de serviciu astăzi în sala de mese.

De asemenea, grupul are colț literar și colț de activitate teatrală... Activitățile din acest colț sunt menite să genereze interes pentru carte și nevoia de lectură.

Folosim o varietate de teatre de păpuși (deget, masă, bibabo).

Galina Fundurak

Decorare de grup în grădiniță, de regulă, ne cade pe umeri, educatori.

Pentru ca copiii să se simtă confortabil, este necesar să avem grijă de situația în care se află grupuri era aproape de casă. Este, de asemenea, frumos și de bun gust grup format are valoare estetică și de dezvoltare pentru copii. Principalul lucru este să fii creativ. Am atras atenția părinților mei asupra tuturor acestor lucruri. Cineva desenează frumos, cineva coase. Iată ce s-a întâmplat.

Al nostru grupul este numit„Licurici”. Conectați la grupul este decorat în acest fel... Am lipit o aplicație din hârtie autoadezivă pe ușă din faianța tavanului.

Și așa sunt eu emis sală de recepție bazată pe basmul „Kolobok”. Colaborarea cu părinții.

Acesta este copacul nostru Miracol pentru munca creativă a copiilor. Piesa mea.

Perete de recepție încadrată aplicație din plăci de tavan și hârtie autoadezivă. De asemenea, lucrarea mâinilor mele.

Deci eu proiectat un colț"Pierdut". Coș de flori, copertă cusută, litere și corb din pâslă. Am încercat să.

suport pentru ambarcațiuni din plastilină. Cutie pentru pantofi, lipită cu hârtie autoadezivă și lucrări decorative din pâslă. Frumusetea!

ÎN în sala de grup am decorat peretele cu aplicații, continuarea basmului „Kolobok”. Iepurașul este fabricat din țesătură, iar orice altceva este din hârtie autoadezivă.

Un colț al naturii nu este doar un decor grupuridar și un loc pentru autoeducare. Am decis să fac flori din buturugi și decorați cu lucru de fetru... Fabuloși locuitori de pădure trăiesc într-un colț al naturii. Fedor și Fenya. Sunt făcute și din butuci.

Și aceasta este Masha noastră. Colțul verii. Ideea mea și părinții mei au adus-o la viață.

Aceste imagini sunt făcute din fetru de ale mele mâini, decorează grup.

Iar eu și copiii noștri ne simțim confortabili grup!

Publicații conexe:

Decorare de vară a site-ului în grădiniță.

Model de bricolaj pentru un joc de complot în grădinița „Ferma”. Jocul este activitatea principală a preșcolarului, care afectează toate aspectele sale.

Grupul de mijloc al grădiniței noastre se numește „Smeshariki”. Toate informațiile pentru părinți și copii sunt realizate în același stil, imagini ale eroilor.

Buna dragi colegi si prieteni! Vă aduc în atenție decorarea pentru colțurile artelor plastice, matematică, alfabetizare. Acestea sunt amuzante.

Fiecare grup din grădinița noastră are propriul nume. Grupul nostru se numește „Scufița Roșie”. Acesta este modul în care am proiectat cabina de informații.

Letucheva Ekaterina

Dragi colegi!Vă prezint atenția proiectarea colțurilor și a zonelor de joacă din grădiniță. Fiecare zonă de joacă este completată în mod constant cu ajutoare vizuale făcute de profesor împreună cu copiii și părinții. Zonele decorate colorat atrag atenția copiilor, sporesc interesul pentru activitățile de joacă și asimilează în mod eficient materialul programului

Vestiar

Colțul „Dezvoltare”

Scop: cunoașterea formelor geometrice și a formelor obiectelor. Învățarea grupării articolelor după culoare, dimensiune, formă. Dezvoltarea gândirii și abilităților motorii degetelor. Stăpânirea operațiunilor de cuibărire, suprapunere, îmbinarea părților într-un întreg. Dezvoltarea percepției vizuale și a atenției. Formarea abilităților de sondaj. Dezvoltarea capacității de a folosi vorbirea pentru a determina semnificația acțiunilor lor. Formarea capacității de a grupa obiecte, de a compune în mod constant imagini. Îmbogățirea vocabularului activ al copiilor. Formarea capacității de a descrie și denumi obiecte în imagini.

Colț de jocuri de rol

Scop: formarea de acțiuni de joc de rol, abilități de comunicare în joc. Dezvoltarea imitației și creativității. Dezvoltă abilități, folosește clădiri din material de construcție. (medicul Aibolit, familia și alții)

Colț de construcție și jocuri constructive

Scop: să dezvolte idei despre principalele proprietăți ale formelor geometrice volumetrice, în principal mari (stabilitate, instabilitate, rezistență, în dobândirea abilităților de a recrea obiecte familiare ale unui plan orizontal (căi, scări, scaune etc.), pentru a dezvolta abilități de co -creere cu adulți, creativitate independentă, pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor, mâinilor. Dezvoltarea capacității de a construi mobilier, tobogane, case. Să învețe să înțeleagă mutabilitatea, variabilitatea proiectării, posibilitatea de a construi nu numai pe orizontală, ci și pe verticală.din diverse forme, pentru a dezvolta abilități motorii fine, imaginația creativă.

Colțul de experimentare

Scop: promovarea dezvoltării la copii a activității cognitive, a curiozității, a nevoii de impresii mentale a copiilor, a dorinței de cunoaștere independentă și reflecție

Colțul naturii

Scop: îmbogățirea ideilor copiilor despre diversitatea lumii naturale, educarea iubirii și respectul față de natură și lumea înconjurătoare în ansamblu. Implicarea copiilor în îngrijirea plantelor. Formarea începuturilor culturii ecologice, sistemul inițial de orientări valorice (percepția de sine ca parte a naturii, relația dintre om și natură) Dezvoltarea gândirii, curiozității, activității cognitive.

Colțul "Casa Knizhkin"

Scop: formarea interesului pentru carte, capacitatea de a se ocupa de carte. Pentru a-i învăța pe copii să asculte basme, povești cu poezii. Dezvoltați un interes pentru cărțile ilustrate.

Colț de fitness - wellness

Scop: stimularea dorinței copiilor de a se angaja în activitate fizică. Întăriți mușchii extremităților inferioare și superioare, mușchilor coloanei vertebrale, prevenirea picioarelor plate. Să aducă la copii o atitudine conștientă față de sănătatea lor. Oferiți și reglați nivelul de activitate fizică a copiilor în rutina zilnică.

Colțul muzicii

„Teatrul” din colț

Scop: dezvoltarea creativității copiilor pe baza operelor literare. Formarea capacității de a pune în scenă reprezentări simple. Dezvoltarea interesului pentru activități teatrale și de joacă.

Siguranța și Colțul Tineresc al Pietonilor

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile de circulație, regulile de comportament pe stradă, consolidarea cunoștințelor despre semnalele de circulație și regulile de comportament în conformitate cu semnalele semaforului. Arătați prin exemplu la ce poate duce o încălcare a traficului. Dezvoltați obiceiul de a vă comporta corect pe drum. Pentru a dezvolta atenția, imaginația, capacitatea de a veni cu o situație de joc, concentrare, gândire logică. Ridicați un pieton alfabetizat.

ISO din colț

Scop: formarea potențialului creativ al copiilor, dezvoltarea interesului pentru activitățile de artă, formarea percepției estetice, imaginației, abilităților artistice și creative, independenței, activității. Dezvoltarea abilităților motorii degetelor.

Colțul matematicii

Colț al educației patriotice

Scop: dezvoltarea interesului cognitiv pentru țara lor, orașul natal, satul. Să formeze sentimente patriotice, să se familiarizeze cu simbolurile țării noastre.

Colț de dezvoltare a vorbirii

Colț de confidențialitate

Publicații conexe:

Analiza zonelor de joc și a materialului de joc din grupul dvs. Grupul nostru se numește „?” În grupul nostru, salarizarea: 15 copii, inclusiv 9 fete și 6 băieți. În sala de grup sunt situate.

Din experiența de lucru „Utilizarea tehnologiilor moderne de jocuri în grădiniță” Din experiența de lucru Subiect: „Utilizarea tehnologiilor moderne de jocuri în grădinița MDOKU„ Kolosok ”1 slide Relevanța utilizării modernului.

Master class pentru profesori „Aplicarea și implementarea metodelor și metodelor de joc în grădiniță” Master class pe tema: „Aplicarea și implementarea metodelor și metodelor de joc în grădiniță.” Formarea personalității creative a copilului este inovatoare.

Proiectarea și echiparea colțurilor muzicale Consultare pentru educatori pe tema: „Proiectarea și echiparea colțurilor muzicale în grupuri de instituții de învățământ preșcolar” Pregătit de Bashlykova.