Manualul stabilește bazele pedagogiei și, ținând cont de realizările științei pedagogice moderne și ale experienței practice, discută teoria și practica instruirii și educației personalului militar.

Atenția principală din publicație este acordată specificului și caracteristicilor procesului pedagogic militar din Forțele Armate ale Federației Ruse, aspectelor practice ale activităților ofițerului în instruirea și educarea personalului subordonat. Sunt enunțate obiectivele, obiectivele, principiile, metodele, formele de formare și educație ale militarilor.

Manualul este conceput pentru cadeți, studenți, adjuvați, profesori ai universităților militare, comandanți, șefi, educatori, alți oficiali ai forțelor armate și ai altor agenții de aplicare a legii; persoanele care urmează și desfășoară instruire militară în instituțiile de învățământ și toți cei interesați atât de pedagogia militară, cât și de problemele pedagogice în general.

6.2.2. Sarcini, condiții și modalități de consolidare a disciplinei militare

Carta disciplinară a Forțelor Armate ale Federației Ruse prevede că se realizează disciplina militarăinsuflarea calităților morale, psihologice și de luptă ridicate soldaților, ascultarea conștiincioasă față de comandanți (șefi), responsabilitatea personală a fiecărui militar pentru îndeplinirea îndatoririlor lor, o organizare clară a pregătirii de luptă, exactitatea comandanților și șefilor.

Consolidarea disciplinei militare în unități și subunități, insuflarea conștientizării și diligenței soldaților este o sarcină foarte importantă pentru toți oficialii. Dar nu poate fi privit ca un proces izolat, o sumă izolată a anumitor activități care urmăresc aceste obiective.

Consolidarea disciplinei militareîn armată ar trebui realizat printr-un impact cuprinzător asupra soldatului pe parcursul întregului său serviciu, rezolvat prin dezvoltarea cuprinzătoare și armonioasă a personalității.

Aceste idei au rădăcini istorice profunde. În funcție de condițiile socio-economice, mijloacele și metodele luptei armate, de nivelul de pregătire a personalului militar într-o formă sau alta, aceștia și-au găsit aplicarea în practica pedagogică militară în diferite etape ale dezvoltării militare din țara noastră.

Acum disciplina și diligența soldaților și colectivelor militare pot fi realizate ca urmare a întregului complex de măsuri educaționale desfășurate în societate și în armată. Grija pentru întărirea disciplinei militare este treaba comună a oficialilor unităților și subunităților. Ar trebui să acopere toate aspectele legate de activitățile educaționale și de servicii, viața de zi cu zi și recreerea personalului; scopurile și conținutul, organizarea și metodologia, mijloacele și formele de influență pedagogică îi sunt subordonate.

După cum arată practica militară, sarcina de a consolida legalitatea, legea și ordinea și disciplina militară în unități și subunități este rezolvată cu succes numai atunci când procesul educațional se desfășoară într-un mod cuprinzător, când toate circumstanțele, condițiile și canalele de influență asupra conștiinței, comportamentului și sentimentelor militarilor sunt luate în considerare în timpul implementării sale. În primul rând, trebuie avut în vedere faptul că caracterul moral al apărătorului Patriei modelează realitatea noastră cu toate avantajele și dezavantajele sale, atitudinea societății față de armată, față de datoria militară, modul de viață din armată, relațiile din colectivele militare și multe altele.

Pentru a întări disciplina militară, există atât condiții obiective care nu depind de individ, dar sunt condiționate de caracteristicile serviciului militar, cât și subiective, condiționate de calitățile individului.

LA condiții obiectivear trebui să includă semnificația socială a muncii militare; atitudinea societății față de armată, față de armată; sistemul de educație și instruire a soldaților existent în armată; condițiile culturale și de viață ale militarilor; complexitatea echipamentelor și armelor militare care necesită acțiuni concertate; reglementarea relației și comportamentului militarilor.

Condiții subiectiveinclud conștientizarea de către militari a importanței mari a muncii lor militare pentru societate, calități morale și de luptă ridicate, cunoștințe, abilități și abilități ale soldaților necesare pentru rezolvarea sarcinilor cu care se confruntă, motivele comportamentului, interesele și nevoile soldaților, capacitatea militarilor de a se autodisciplina și de stima de sine a acțiunilor lor.

Practica militară arată că majoritatea covârșitoare a încălcărilor disciplinei de către militari se datorează aspectelor subiective, în primul rând nivelului scăzut de conștiință al soldaților individuali, lipsa unei carti ferme în unitate, lipsuri în activitatea educațională și formalism în munca oficialilor, lipsa exemplului personal de ofițeri și reducerea rolului juniorilor. comandanți, atmosferă morală și psihologică nesănătoasă în echipă, practică disciplinară denaturată, condiții de viață nefavorabile etc.

Reglementările militare stabilesc că responsabilitatea pentru starea disciplinei militare într-o unitate (subunitate) este comandant, ale cărei atribuții includ analiza sa atentă și atentă, îmbunătățirea formelor și metodelor de întărire. Comandantul este obligat să demonstreze o mare exigență și respectare a principiilor în rezolvarea acestor probleme, combinând intransigența față de neajunsuri cu încrederea și respectul față de oameni, arătându-și îngrijorarea față de ei, evitând grosolănia și umilința onoarei și demnității militarilor.

În plus, fiind principalul organizator al tuturor lucrărilor de întărire a disciplinei militare, comandantul unității (subdiviziunii) își examinează personal starea în fiecare subunitate, identifică cauzele încălcărilor, evaluează activitatea comandanților subunităților în această materie, îi determină cele mai eficiente forme și metode, scopul, direcțiile principale , modalități și mijloace de realizare a unui nivel ridicat de disciplină militară în unitate și unitate ca întreg.

Toate lucrările comandantului ar trebui să fie planificate, continue și cuprinzătoare. În practică, aceasta înseamnă abilitatea de a acoperi toate sferele activității militare cu atenția cuiva: antrenament de luptă, pază și serviciu intern, aspecte legate de viața și timpul liber al personalului, serviciul zilnic și activitățile în afara serviciului militarilor.

Unitatea activităților educaționale și organizaționale ale personalului militar, o abordare integrată a educației, implică utilizarea cu pricepere a întregului arsenal bogat de mijloace educaționale. O combinație de evenimente de masă și abordare individualămăsurile de convingere și, dacă este necesar, constrângerea, alte metode de educație și autoeducare vă permit să creați o influență stabilă asupra conștiinței militarilor, inclusiv formarea disciplinei militare conștiente în rândul personalului.

Un loc important în menținerea unei discipline înalte în rândul personalului militar este instruire socială și de stat.În ordinul ministrului apărării al Federației Ruse nr. 170 din 12 mai 2005 „Cu privire la organizarea instruirii publice și de stat în Forțele Armate ale Federației Ruse” se subliniază că instruirea publică și de stat (OCP) a personalului militar este unul dintre principalele subiecte de instruire a personalului și cea mai importantă formă de stat -educare patriotică, militară, morală, juridică și estetică.

Scopul educației publice esteformarea pregătirii pentru apărarea Patriei, loialitatea față de datoria militară, disciplina, mândria și responsabilitatea pentru apartenența la Forțele Armate ale Federației Ruse, precum și creșterea cunoștințelor psihologice, pedagogice și juridice ale personalului militar.

În timpul cursurilor UCP, atenția principală este acordată practicii de instruire și educare a personalului forțelor armate, studiului de către personalul militar a problemelor de istorie națională, tradițiile armatei și marinei, problemele construcției de stat și militare, pedagogia și psihologia militară, legislația Federației Ruse și normele dreptului internațional umanitar.

O parte necesară a ordinii statutare și cea mai importantă condiție pentru educarea disciplinei la soldați este organizarea unui decent viața militară.

Problemele legate de condițiile materiale și de viață, serviciile de agrement și culturale pentru militari joacă un rol important în formarea abilităților lor comportamentale disciplinate. Satisfacerea la timp și completă a nevoilor materiale, gospodărești și culturale vă permite să restabiliți puterea morală și fizică, care este cheltuită pentru antrenamentul de luptă.

Unii soldați încalcă disciplina doar pentru că oficialii nu își satisfac nevoile de îngrijire vestimentară, nutriție normală etc. greu de găsit o carte de citit. Și dacă acest lucru se întâmplă tot timpul, îl împinge pe soldat la o abatere disciplinară.

Astfel, preocuparea constantă a comandanților și șefilor, a corpurilor de lucru educaționale despre educatie generala și instruirea militară a soldaților, desfășurată la un nivel ridicat de instruire în luptă și pregătire publică de stat, a stabilit ordinea charter și viața organizată (inclusiv culturală) conform statutului permite consolidarea disciplinei militare.

Un rol important în promovarea disciplinei conștiente joacă un exemplu personal și o autoritate a comandanților și șefilor... Autoritatea se manifestă prin influența pe care un lider o are asupra subordonaților numai prin comportamentul său personal, fără a recurge la forme administrative de influență. Comandantul trebuie să aibă calități morale ridicate: bunăvoință, simplitate, modestie, onestitate, capacitatea de a găsi contact cu subordonații, disciplină, o dispoziție uniformă și optimistă.

Carta disciplinară îi obligă pe superiorii de toate clasele să dea un exemplu personal de respectare strictă și exactă a cerințelor jurământului și statutului. Aceasta este o cerință complet justificată, deoarece orice tip de activitate, inclusiv munca de întărire a disciplinei militare, care nu este susținută de exemplul personal, este cel mai adesea ineficientă și nu își atinge scopul. Orice abatere de la normele vieții militare - lipsă de tact, grosolănie, neglijență în serviciu, slăbiciune, conivință - va fi imediat observată de subalterni și va afecta negativ rezultatele creșterii, studiului și serviciului soldaților.

Printre modalitățile de consolidare a disciplinei militare, un loc important îl ocupă înaltă exigență a comandanților și șefilor.

Comandantul cu un singur om joacă un rol principal în menținerea unei carti ferme. Este treaba lui să fie exigent. Și dacă nu arată exactitatea cuvenită, atunci el însuși încalcă disciplina și carta. Exactitatea unui șef nu are nimic de-a face cu grosolănie, degradând demnitatea unui subaltern, meschin meschin, pedanterie rece. Trebuie să fie corect, egal cu toți subordonații și constant. Nu poate fi înlocuit cu notație moralizantă sau abstractă.

Comandantul trebuie să poată utiliza corect măsuri de convingere și constrângere... Soluția de succes a sarcinilor de întărire a disciplinei militare și eficacitatea educației soldaților în general depind de combinația abilă a acestora. Acest lucru este definit de „Regulamentele disciplinare ale forțelor armate ale Federației Ruse” ca fiind una dintre condițiile principale pentru realizarea unei discipline militare înalte.

Dialectica măsurilor de persuasiune și constrângere este de așa natură încât, în funcție de circumstanțele reale, oricare dintre metode poate fi aleasă în modul principal. Fiecare comandant însuși, în limitele autorității sale, determină acest tip de încurajare pentru un soldat distins, o astfel de măsură de pedeapsă pentru infractor, care, în opinia sa, ar trebui să aibă impactul educațional maxim atât asupra persoanei căreia îi sunt aplicate, cât și asupra întregului colectiv militar.

O condiție necesară pentru eficacitatea muncii pentru întărirea disciplinei militare este evaluarea corectă a unui act și conformitatea măsurii de aprobare sau condamnare la natura acestuia. Recompensa excesivă pentru un act obișnuit, precum pedeapsa neadecvată culpei, în loc de un efect pozitiv, va duce la rezultatul opus.

Printre factorii care influențează consolidarea disciplinei militare, există și relații interumane, respectarea relațiilor legale în echipă.

Colectiv militar- comunitatea socială a militarilor, unită de activități comune, unitatea moralității și datoriei militare, precum și relațiile de camaraderie militară, a căror sarcină principală este protejarea armată a intereselor Federației Ruse.

Astfel de comunități se formează în cadrul subdiviziunilor cu sistemul lor de management, distribuția responsabilităților, stilul de viață, viața de zi cu zi și recreerea.

Relațiile din colectivele militare sunt guvernate de statutul juridic al diferitelor categorii de locuri de muncă. Statutul prevede că unii militari în raport cu alții pot fi șefi sau subordonați. Șefii au dreptul să dea ordine subordonaților și trebuie să verifice punerea lor în aplicare.

Ordonarea și ascultarea sunt cele mai importante cerințe care guvernează relațiile într-un colectiv militar. Conștientizarea profundă a acestor prevederi de către fiecare militar asigură formarea și întărirea întregului sistem de relații charter.

În timpul liber, forma relațiilor dintre militari este determinată de mai mulți factori: interese și obiective reciproce, aprecieri și antipatii, nevoi de prietenie și comunicare, trăsături de personalitate etc. Relațiile informale se formează în cursul activității culturale și sportive, în timpul liber. Colectivul militar are o putere educațională extraordinară, capabilă să dezvolte cele mai bune trăsături de personalitate, eliminând vicii și obiceiuri negative.

În adunarea colectivelor militare, ofițerii de unitate se bazează pe soldați experimentați și impecabil disciplinați, în special în ultima perioadă de serviciu, le dau instrucțiuni care necesită manifestarea independenței, creativității, responsabilității și experienței lor de serviciu. În același timp, indulgențele nu trebuie să fie permise soldaților din această categorie. Este necesar să le prezentăm aceleași cerințe în toate. Este necesar să se consolideze în special controlul asupra vechilor timeri repartizați diferitelor echipe legate de performanța gospodăriei și a altor lucrări.

Experiența militară demonstrează că, în activitatea de consolidare a disciplinei militare, ar trebui să creeze comandanți, corpuri de lucru educaționale bună dispoziție ... Acest lucru mărește activitatea fiecărui soldat, coerența și claritatea acțiunilor unităților.

O stare mentală pozitivă se formează cu succes, cu condiția să se creeze o atmosferă morală într-un colectiv militar care să promoveze stabilirea în unități și subdiviziuni a unei atitudini respectuoase și grijulii față de fiecare soldat, onestitate, exigență, încredere, combinată cu responsabilitatea strictă și spiritul de camaraderie reală.

Autoritatea disciplinarăpoate fi folosit numai în interesul îndeplinirii misiunilor de serviciu și de luptă, pentru menținerea disciplinei ferme și a ordinii statutare, precum și pentru educarea militarilor. Este dotat cu superiori direcți și imediați în raport cu subordonații și cu unii oficiali în raport cu personalul militar nesubordonat. Anumite puteri disciplinare sunt, de asemenea, exercitate de bătrâni în grad militar în raport cu juniori.

Comandanții și superiorii au dreptul de a exercita puterea disciplinară numai în măsura în care li se acordă și numai în legătură cu personalul militar cărora li se aplică; depășirea acestuia reprezintă o încălcare a legii. Poate consta în aplicarea puterii disciplinare persoanelor cărora nu li se aplică, în utilizarea măsurilor de influență care sunt de competența superiorilor superiori; în aplicarea celor care încalcă măsurile care nu sunt prevăzute de lege.

Carta disciplinară a Forțelor Armate ale Federației Ruse definește măsuri de stimulare care pot fi utilizate de comandanți și șefi. Acestea sunt măsuri de influență morală (anunțul recunoștinței, acordarea cu o diplomă etc.), precum și cele care combină recompensa morală și materială (acordarea cu un dar valoros, bani, acordarea de concedii de scurtă durată, repartizarea timpurie a unui alt grad militar etc.).

Un mijloc important de consolidare a disciplinei militare, prevenirea infracțiunilor și menținerea legii și ordinii în unitățile militare este educația juridică a personalului militar... Ar trebui să aibă ca scop studierea legilor Federației Ruse și a reglementărilor militare generale, consolidarea respectului pentru ei în rândul soldaților, crearea unei atitudini pozitive față de reglementările legale, cerințele disciplinei militare, mobilizarea personalului pentru a preveni infracțiunile și incidentele.

Accentul oficialilor unității ar trebui să se concentreze pe formarea ofițerilor, a ofițerilor și a sergenților în practica muncii individuale cu subordonații, munca de prevenire a accidentelor și a infracțiunilor, stabilirea și menținerea unui ordin solid al statului în unități.

Punerea în aplicare a tuturor acestor măsuri și a altor măsuri face posibilă crearea condițiilor pentru creșterea prestigiului serviciului militar, consolidarea disciplinei militare, creșterea disciplinei personale a soldaților și, în același timp, pregătirea în luptă și eficacitatea în luptă a unităților și subunităților.

sergent disciplina ordinea și legea militară

Formele de lucru pentru menținerea și consolidarea legii și a ordinii și a disciplinei militare sunt un set de măsuri organizatorice, tehnice și educaționale convenite în loc, timp și sarcini, desfășurate de comandanți, cartier general, activități educaționale, justiție militară, alți oficiali și comunitatea armatei, menite să asigure conformitatea personalul Constituției și legile Federației Ruse, precum și cerințele reglementărilor militare, ordinelor comandanților și șefilor.

Cu alte cuvinte, formele de lucru sunt diverse opțiuni pentru organizarea unei anumite lucrări sau proces, structura compozițională a unui eveniment, succesiunea și ordinea acțiunilor comandantului și subordonatului, relațiile acestora, timpul și locul și alte elemente ale organizației.

Principalele forme de muncă pentru menținerea și consolidarea legii și ordinii și a disciplinei militare din unitate ar trebui să includă: masa, grupul și individul.

Formele de masă implică, de regulă, întregul personal al unității. Acestea includ: tipuri diferite informarea personalului, întâlniri de personal, rezumat, cursuri de pregătire în luptă, spectacole, conferințe de lectură, excursii, prelegeri, conversații, conferințe științifice și practice, seri tematice, dispute, teste, „mese rotunde” și altele.

Formele de grup implică participarea unei părți a personalului. Acestea includ: activitatea cluburilor de interes, cercurile de artă amatori, jocurile în echipă sportivă, diverse tipuri de exerciții și lucrări în grup și altele.

Formularele individuale includ conversații individuale, sarcini, sarcini și altele.

Alegerea unei forme sau a alteia, precum și procedura de implementare a acesteia, sunt determinate de obiectivele și obiectivele lucrării.

Practica arată că alegerea metodelor și formelor de lucru trebuie abordată creativ, tot timpul pentru a le diversifica.

O parte integrantă a activității de menținere și consolidare a legii și ordinii și a disciplinei militare în unitate este educația corectă, al cărei scop este consolidarea disciplinei militare conștiente și combaterea pregătirii trupelor prin mijloace legale. Această lucrare se bazează pe explicarea soldaților asupra statutului lor juridic: drepturi, îndatoriri și beneficii, precum și legi privind natura relațiilor dintre militari și responsabilitatea pentru încălcarea acestora. Măsurile de persuasiune și constrângere, care sunt denumite în mod obișnuit mijloace legale, sunt utilizate pe scară largă. Acestea includ măsuri de stimulare, sancțiuni disciplinare, măsuri legale de suprimare a încălcărilor legii și ordinii și a disciplinei militare, responsabilitate juridică, măsuri de influență publică. Comandantul junior trebuie să exercite cu pricepere autoritatea disciplinară care i se acordă. În plus, este necesar să se bazeze pe diseminarea pozitivă a bunelor practici.

Forme comune de grup educație juridică sunt: \u200b\u200beducație universală legală, discursuri ale avocaților militari în fața personalului, zile uniforme de cunoștințe și informații juridice, luni precum, de exemplu, „Sucursala - centrul de respectare a disciplinei militare”, instanțe de spectacol și altele.

Formele de grup includ activitatea cercurilor juridice, colțuri ale cunoașterii juridice.

O mare importanță sunt formele individuale de muncă juridică, care constau în desfășurarea de conversații și consultări individuale cu angajații parchetului militar, utilizarea influențelor procurorilor asupra personalului militar care a comis abateri sau este înclinat să încalce legile, legea și ordinea și disciplina militară. Cabinele cu informații despre condamnări, instanțe mobile și diseminarea articolelor din Codul penal au un efect pozitiv asupra militarilor.

Într-o unitate militară, individul joacă un rol important în menținerea și consolidarea legii și a ordinii și a disciplinei militare. munca educativăvizând încurajarea disciplinei și a diligenței în fiecare războinic. Este poate cel mai eficient și mai eficient mecanism pentru munca comandanților juniori de a menține legea și ordinea și disciplina militară în unitate. La urma urmei, ca nimeni dintre sergenții care petrec 24 de ore într-o subunitate cu subordonații, caracteristicile individuale ale fiecărui militar ar trebui să fie bine cunoscute, pe baza cărora ar trebui să poată utiliza cele mai adecvate metode, forme și mijloace de educație. Numai organizarea corectă a muncii educaționale individuale permite comandanților juniori să înțeleagă cu adevărat adevărata stare a lucrurilor într-o subunitate, să influențeze în mod eficient procesele care au loc într-un colectiv militar în interesul rezolvării sarcinilor cu care se confruntă.

Eliminarea la timp și completă a cauzelor și consecințelor lipsei de disciplină a militarilor, precum și a comiterii acestora a încălcării legii și ordinii și a disciplinei militare este extrem de importantă. Acest lucru necesită munca minuțioasă a comandanților juniori în această direcție. Ar trebui să se bazeze pe suprimarea infracțiunilor, precum și pe identificarea și eliminarea cauzelor și condițiilor care conduc la comiterea acestora. În consecință, pentru a organiza munca preventivă, sergenții, în primul rând, trebuie să cunoască bine cauzele, condițiile și cauzele încălcărilor, metodologia de depistare și eliminare a acestora, precum și măsurile de suprimare a infracțiunilor prevăzute de lege.

Unul dintre cele mai dificile domenii din această lucrare este identificarea „liderilor informali” care contribuie la dezvoltarea „agresiunii” și a altor procese negative din unitate. Aici sergenții trebuie să se bazeze pe opinia colectivă, publică și autoritatea ofițerilor. Ei trebuie să aibă convingerea că disciplina de unitate este o chestiune colectivă.

Pentru a menține și a consolida legea și ordinea și disciplina militară în fiecare unitate militară, comandanții (șefii) organizează un sistem de lucru al funcționarilor. Una dintre legăturile sale importante este munca comandanților juniori de a menține o înaltă disciplină militară în unitatea lor.

Începe cu planificarea activităților din cartea sergentului, continuă cu implementarea practică a acestora și se încheie cu controlul și un raport privind implementarea lor. În acest caz, comandantul junior trebuie:

Zilnic:

• 1. Să știe unde sunt subordonații săi și să le verifice la fiecare formațiune, să raporteze absența la comanda superioară.
• 2. Monitorizați implementarea rutinei zilnice, curățenia și ordinea internă în echipă (pluton), solicitați subordonaților să respecte disciplina militară.
• 3. Desfășurați conversații educaționale individuale cu 1-2 militari.
• 4. Asigurați-vă că subordonații respectă regulile de purtare uniforma militara îmbrăcăminte, păstrați-vă pantofii și uniformele curate și efectuați o inspecție de dimineață.
• 5. Raportați comandantului imediat despre plângeri, cereri din partea subordonaților, conduita necorespunzătoare a acestora și măsurile luate pentru prevenirea infracțiunilor, asupra militarilor bolnavi, sancțiuni, stimulente, cazuri de pierdere a bunurilor militare și de stat.
• 6. Inspectați și mențineți în mod constant în ordine și funcționalitate armele încredințate, echipamentele militare și de altă natură și proprietatea, monitorizați cu strictețe prezența acestora.
• 7. Asigurați respectarea măsurilor de siguranță în activitățile zilnice.
• 8. Rezumați rezultatele zilei, evaluați atitudinea subordonaților față de îndeplinirea atribuțiilor oficiale și disciplina personală a acestora.
• 9. Aveți grijă de subordonați și adânciți-vă în nevoile și cererile lor.
• 10. Pregătiți și desfășurați cursuri de antrenament de luptă cu subordonați.

Săptămânal:

• 1. Discutați cu fiecare subordonat, acordând o atenție specială soldaților tineri și personalului militar care sunt predispuși la încălcarea disciplinei militare. Aflați motivele și luați măsuri pentru a preveni încălcările până la impunerea de sancțiuni.
• 2. Să organizeze cursuri suplimentare cu cei care rămân în urmă în studiul reglementărilor militare generale ale Forțelor Armate RF.
• 3. Monitorizați ordinea și distribuția corectă a detașamentelor printre soldații de echipă, demiterea acestora din unitate.
• 4. Să raporteze comandantului plutonului despre starea disciplinei militare, măsurile luate pentru întărirea acesteia și pentru a solicita încurajarea celor mai distinși subordonați și pedepsirea contravenienților.
• 5. Rezumați rezultatele disciplinei militare, antrenamentelor de luptă și competiției din ultima săptămână și atribuiți sarcini subordonaților pentru săptămâna următoare.

În plus, comandantul junior ar trebui să știe:

• 1. Lista personalului echipei, echipajului, echipajului.
• 2. Date socio-demografice pentru fiecare soldat. Informații despre numărul de stimulente și penalități pentru fiecare militar.

Pentru ca sergenții să nu aibă dificultăți în menținerea și consolidarea legii și a ordinii și a disciplinei militare, sub îndrumarea personală a comandantului unei unități militare, a adjuncților săi și a altor profesori cu experiență, ar trebui organizate cursuri pentru instruirea sergenților în modul de lucru cu subordonații, care determină metodele, tehnicile și metodele cele mai adecvate. și formele de lucru pentru menținerea și consolidarea legii și a ordinii și a disciplinei militare din unitate, care fac posibilă formarea eficientă a calităților lor morale, psihologice, de luptă, care vizează creșterea disponibilității și eficacității de luptă a unității.

Practica arată că aplicarea corectă a formelor și metodelor de lucru ale comandanților juniori pentru menținerea și consolidarea legii și ordinii și a disciplinei militare în unitate, precum și o abordare sistematică și cuprinzătoare a soluției lor, dau rezultate pozitive.

Exercițiul 40. Depășirea unui singur curs de obstacole ca parte a unității.

Efectuat ca parte a unităților cu arme personale și o mască de gaz. Cod vestimentar - Nr. 4. Distanță - 400 m. Poziția de plecare - în picioare în fața șanțului, arma în mână; săriți peste șanț și alergați 100 m de-a lungul cărării spre linia de la începutul benzii, ocoliți steagul, luați cutii cu greutatea de 24 kg (numărul de cutii este cu unul mai mic decât numărul personalului militar); sări în șanț, aleargă de-a lungul fundului și sări din el; depășește labirintul sub grinzile transversale, urcă peste gard; urcați o scară verticală către al doilea segment (curbat) al podului distrus, alergați de-a lungul grinzilor, săriți peste gol și săriți la sol de la capătul ultimului segment al grinzii; depășește trei trepte ale scării distruse cu atingerea obligatorie de două picioare la sol între trepte, aleargă sub al patrulea, târâți prin ruptura din perete, săriți în șanț și mergeți de-a lungul mesajului către fântână; sări din fântână și să urci peste zid; aleargă sub al patrulea și al treilea pas al scărilor, depășește al doilea și primul pas cu atingerea obligatorie a solului între treptele cu două picioare; urca peste gard; sări în șanț, aleargă de-a lungul fundului și sări din el, aleargă 20 m, puneți cutii și înconjoară steagul, alergă 100 m de-a lungul cărării în direcția opusă.

Exercițiul 41. Alergând cu depășirea cursei de obstacole ca parte a unității.

Interpretat ca parte a echipajului, echipajului, echipei, plutonului cu arme personale și o mască de gaz. La efectuarea exercițiului, asistența reciprocă este permisă fără a transfera arme, o mască cu gaz și alte echipamente. Timpul este determinat de ultimul soldat. Distanță - 1100 și 3100 m. Cod vestimentar - nr. 4.

Alergă 1 sau 3 km. Depășește cursa de obstacole: depășește șanțul; alerga de-a lungul pasajelor labirintului; urca peste gard; depășiți scara în ruină făcând trei pași; sări la pământ, fugi sub al patrulea pas; depășește zidul; sări peste șanț.

CONCLUZIE

Astfel, cea mai importantă cerință atunci când se organizează reparația vehiculelor în condiții de luptă este asigurarea restabilirii numărului maxim de vehicule într-un timp scurt (restabilirea mobilității trupelor), ceea ce este de o importanță capitală pentru menținerea eficacității în luptă a unităților și subunităților. Aceasta este sarcina principală a ofițerului de service auto.

Subiectul 8. Conținutul muncii comandanților juniori în educarea soldaților în spiritul unei vigilențe ridicate și a pregătirii pentru luptă.

INTRODUCERE

1. Principalele direcții, forme și metode de lucru ale sergenților pentru a spori vigilența și pentru a combate disponibilitatea unităților.

Educația personalului în spiritul unei vigilențe ridicate și pregătirea pentru luptă ocupă un loc special în întregul sistem de formare a trupelor și a flotei de vulturi. Acest lucru este predeterminat chiar de scopul Forțelor Armate RF, concepute pentru a proteja în mod fiabil cei pașnici. munca oamenilor și securitatea Patriei-Mamă.

Guvernul Federației Ruse face tot ce este necesar pentru a se asigura că Forțele Armate asigură în mod fiabil securitatea țării noastre. Atenția constantă a guvernului pentru creșterea gradului de pregătire pentru luptă a forțelor armate este destul de firească. Acest lucru este deosebit de important în condițiile actuale, când politica agresivă a Statelor Unite și a celor care o urmăresc capătă un caracter din ce în ce mai periculos. Contrar realităților obiective existente și, în cele din urmă, contrar bunului simț în general, Washington face în continuare totul pentru a depăși din punct de vedere militar Federația Rusă și astfel să-și elibereze mâinile în cucerirea dominației mondiale.

Astfel, pregătirea ridicată a armatei și a marinei în luptă este o necesitate obiectivă, datorită faptului că amenințarea războiului, amenințarea cu agresiunea din partea Statelor Unite și a țărilor NATO este o realitate dură a zilelor noastre. Acest lucru necesită de la soldații ruși dublarea, triplarea vigilenței, munca zilnică neobosită pentru întărirea apărării țării, creșterea puterii de luptă și pregătirea pentru luptă a armatei și a marinei.

Gradul ridicat de pregătire pentru luptă al Forțelor Armate ale Federației Ruse și al armatelor din țările EVRAZES este un factor puternic care limitează aspirațiile imperialistilor de a folosi forța militară împotriva Federației Ruse, o condiție importantă pentru menținerea păcii în lume. În același timp, disponibilitatea noastră ridicată în luptă este o garanție a respingerii imediate a agresiunii, a unei înfrângeri decisive a inamicului în cazul unui război declanșat de el.

Pregătirea mare pentru luptă se realizează printr-un complex de diverse măsuri și eforturi, printre care cele mai importante sunt: \u200b\u200bcalitățile morale, politice, de luptă și psihologice excelente ale soldaților; material fiabil, bine dezvoltat și baza tehnică a armatei și a marinei; flux magistral de războinici cu echipament și arme; pregătirea generală pe teren, aeriană și navală a personalului trupelor, aviației și marinei, stăpânirea de către soldați a artei luptei moderne; nivelul adecvat de dezvoltare a științei militare rusești și utilizarea sa efectivă; capacitatea personalului de comandă și a statelor majore de a gestiona ferm trupele; organizare înaltă și disciplină militară puternică; capacitatea comandanților și ofițerilor cercetași de a mobiliza tot personalul pentru a efectua cele mai complexe misiuni de antrenament de luptă etc.

Guvernul Federației Ruse consideră toate componentele pregătirii pentru luptă într-un complex. Prin prisma pregătirii pentru luptă, se evaluează instruirea în luptă, iar serviciile de luptă, serviciile interne și de pază, comportamentul personalului în formare și în afara formării - într-un cuvânt, toate activitățile soldaților. Pentru fiecare dintre ei, pregătirea constantă la luptă este o stare naturală, cel mai important atribut al serviciului militar. A fi colectat în permanență, gata în cel mai scurt timp posibil pentru a rezolva o misiune de luptă, indiferent de ce ar face, oriunde s-ar afla, este o condiție indispensabilă pentru ca un soldat să își îndeplinească datoria.

Factorul de timp are o importanță deosebită în menținerea unei pregătiri ridicate la luptă și.Acest lucru se datorează provocărilor moderne din domeniul geopoliticii, caracteristicilor armelor și naturii războiului modern în general. Vitezele enorme de zbor ale rachetelor și avioanelor necesită ca trupele să fie pregătite pentru acțiune în doar câteva minute. Numai în această condiție este posibil să se asigure respingerea sau întreruperea efectivă a atacurilor bruște ale agresorului, îndeplinirea cu succes a misiunilor de luptă, în special de către forțele rachete, mijloacele de apărare aeriană, aviația, care țin evidența timpului cu câteva secunde. De aceea, problema pregătirii de luptă constantă care garantează o respingere imediată a oricărui agresor este acum atât de acută.

Toate acestea presupun o restructurare a conștiinței oamenilor recrutați în forțele armate și, prin urmare, ar trebui să se reflecte în cel mai larg conținut posibil al pregătirii de luptă, educației politice și militare, în pregătirea morală, politică și psihologică a apărătorilor armați ai Rusiei.

Cea mai importantă componentă a pregătirii pentru luptă este nivelul de echipament al Forțelor Armate, îmbunătățirea bazei lor materiale și tehnice. Potențialul științific și tehnic al Federației Ruse servește ca o bază solidă pentru consolidarea în continuare a capacității de apărare a țării noastre.

Cu toate acestea, echipamentul tehnic al trupelor, oricât ar fi de înalt, nu asigură în sine victoria asupra unui dușman puternic și insidios. Pentru aceasta este important ca personalul să poată folosi formidabile echipamente și arme militare cu cunoștințe profunde despre acest subiect. Prin urmare, una dintre sarcinile importante de creștere a pregătirii pentru luptă a forțelor noastre armate este de a învăța soldații să stăpânească armele și echipamentele militare încredințate lor perfecțiunii,

Plan-sinopsis

TEMA: „Fundamente psihologice și pedagogice ale practicii disciplinare a unui comandant junior. "

PROGRESUL INFORMAȚIILOR

Întrebări: 1. Esența și funcțiile practicii disciplinare.
2. Practica disciplinară a subofițerilor: cerințe și caracteristici de bază.
Se solicită sporirea serviciilor militare în ceea ce privește îndeplinirea atribuțiilor lor oficiale, care se datorează specificului vieții și activităților trupelor, obiectivelor speciale și sarcinilor cu care se confruntă personalul. Lipsa disciplinei, neglijența și neglijența în îndeplinirea atribuțiilor oficiale, chiar și în timp de pace, duc la consecințe grave, iar în război la pierderi ireversibile de forțe, mijloace și moarte de oameni. Un rol important în educarea disciplinei la militari îl joacă practica disciplinară - aplicarea bazată psihologic și pedagogic a măsurilor de stimulare și de pedeapsă.
Practica disciplinară este un sistem de aplicare a stimulentelor și a măsurilor disciplinare pentru militari pentru a-i educa, a consolida disciplina militară și a menține o ordine legală solidă în unități și subunități.
Își atinge scopul numai atunci când este oportun din punctul de vedere al intereselor de stat ale R.F. și V.S.-ul ei
Subiecții practicii disciplinare sunt funcționarii cărora, în conformitate cu reglementările militare, li se acordă drepturi disciplinare. Obiectele sunt acelea cărora li se aplică acțiunea.
Impactul practicii disciplinare asupra comportamentului personalului militar se exprimă prin funcțiile și: serviciul-activitate, educațional, informațional, stimulativ, restrictiv, educațional, preventiv.
Funcția de serviciu-activitate reflectă posibilitatea utilizării puterii disciplinare de către comandanți numai în interesul îndeplinirii sarcinilor de combatere a serviciului, menținând o disciplină solidă și o ordine legală.
Funcția restrictivă instruiește oficialii să respecte anumite cerințe în legătură cu utilizarea acțiunilor disciplinare împotriva personalului militar,
servind într-o rochie zilnică (în alertă) și în stare de ebrietate.
Funcția educativă a practicii disciplinare este de a evalua acțiunile și faptele militarilor. Pe de o parte, aceasta este o recunoaștere a diligenței lor și a rezultatelor obținute, datorită cărora încurajează încrederea în propriile puncte forte, asigură o atitudine înaltă față de îndeplinirea de înaltă calitate a îndatoririlor oficiale. Pe de altă parte, aceasta este o acțiune de constrângere, exprimată în pedepse disciplinare și care vizează depășirea rezistenței interne a unui soldat, care nu este posibilă fără a înțelege gravitatea a ceea ce a făcut, realizând și
sentimente de vinovăție în fața colegilor și a comandanților.
Funcția de informare a practicii disciplinare vizează identificarea indicatorilor cantitativi ai stării disciplinei militare, evaluarea activităților funcționarilor pentru consolidarea statului de drept și aplicarea corectă a drepturilor disciplinare acordate acestora.
Funcția de stimulare ajută la gestionarea disciplinei militare, a comportamentului militarilor, nu numai prin influențarea directă a conștiinței și voinței acestora, ci și indirect - prin stimularea îndeplinirii calității atribuțiilor lor oficiale. În practica muncii comandanților pentru întărirea disciplinei militare, mijloacele de stimulare morală și materială s-au răspândit. Un rol stimulativ îl joacă nu numai măsurile de stimulare, ci și anumite sancțiuni morale și materiale aplicate încălcătorilor disciplinei militare.
Funcția de instruire se manifestă prin faptul că funcționarii, prin exemplul personal al aplicării corecte a practicii disciplinare, își învață subordonații să folosească în mod eficient drepturile disciplinare care le sunt acordate în consolidarea legii și a ordinii și a disciplinei militare.
Funcții preventive. Practicile disciplinare vizează prevenirea încălcărilor grave ale disciplinei militare, incidentelor și infracțiunilor în rândul personalului militar. Din păcate, în practica de zi cu zi, există fapte când anumiți comandanți, pentru a ascunde adevărata stare
disciplina nu recurge la impunerea de măsuri disciplinare asupra infractorilor,
dar sunt angajați în convingere și îndemn.
În condițiile moderne, unii comandanți din conceptul de practică disciplinară includ o singură pedeapsă și nu folosesc deloc stimulente pentru a întări disciplina, nu iau în considerare eliminarea unei pedepse disciplinare, care a jucat deja rolul educației, ca atare. Și, desigur, cel mai negativ impact asupra stării disciplinei militare îl exercită aplicarea greșită a practicii disciplinare și depășirea unor comandanți și șefi a drepturilor lor disciplinare și a puterilor oficiale.
Astfel, practica disciplinată este un instrument important în procesele de conducere eficientă a colectivului militar și de consolidare a disciplinei. Comandanții nu ar trebui să devalorizeze importanța încurajării pedepselor prin utilizarea lor nediscriminatorie, trebuie să ia în considerare natura motivelor comportamentului militarilor, gradul de diligență și diligență, reacția la recompense și pedepse, să evite graba, să fie echitabili și obiectivi în relațiile cu subordonații și să prevină pedepsele nestatornice.
Una dintre principalele direcții de realizare a disciplinei militare înalte în subunități este exigența zilnică a comandanților juniori față de subordonați, controlul asupra diligenței lor, respectarea demnității personale
militari și îngrijire constantă pentru ei, combinație pricepută și aplicarea corectă a măsurilor de persuasiune, constrângere și impact social al colectivului.
Trebuie subliniat faptul că nu încurajările și pedepsele de la sine afectează lumea interioară a unei persoane și a colectivului, ci cât de multe măsuri disciplinare sunt justificate moral. Pedeapsa disciplinară are un efect educativ numai atunci când este aplicată în strictă conformitate cu cerințele reglementărilor militare generale.
Conținutul practicii disciplinare poate fi reprezentat sub formă de elemente interdependente și interdependente ale activităților subofițerilor (a se vedea diagrama)

În conformitate cu prevederile Regulamentelor disciplinare, comandanții juniori
au dreptul:
1. Aplicați următoarele stimulente subordonaților:
a) înlătură sancțiunea disciplinară impusă anterior de aceștia;
b) declară recunoștință.

2. Să impună măsuri disciplinare subordonaților.
Liderul echipei are dreptul:
a) să emită o mustrare și o mustrare severă;
b) privează trecerea soldaților și a marinarilor serviciu militar, la apel, o altă concediere de la locația unei unități militare sau de la o navă la țărm;
c) să numească soldați și marinari care efectuează serviciul militar prin recrutare, din rândul lor în ordinea de lucru pentru 1 ordin de lucru.
Comandanții de pluton adjuncți au dreptul la:
a) să emită o mustrare și o mustrare severă.
b) privarea soldaților și a sergenților care efectuează serviciul militar în baza recrutării de o altă concediere din locația unei unități militare.
c) să numească soldați și marinari care efectuează serviciul militar în legătură cu recrutarea, din rândul lor, într-un ordin de lucru pentru 2 ordine.
Șeful unei companii (echipă) are dreptul:
a) să emită o mustrare și o mustrare severă;
b) privarea soldaților de sergenții și maistrii marinarilor care servesc la recrutare, următoarea destituire de la locația unității militare sau de la navă la țărm.
c) desemnează soldați, marinari aflați în serviciul militar prin recrutare, din rândul lor într-un ordin de lucru - până la 3 ordine.
Semnificația clară a drepturilor și responsabilităților comandanților juniori stă la baza acțiunilor lor legale și legale în legătură cu subordonații. Dar acest lucru nu este suficient pentru eficiența ridicată a practicii disciplinare ridicate.
O condiție indispensabilă în acest proces este aplicarea corectă a măsurilor disciplinare. Dialectica măsurilor de persuasiune și constrângere este de așa natură încât, în funcție de circumstanțele specifice, orice metodă legitimă poate fi principala.
Comandantul junior, în limitele autorității sale, determină acest tip de încurajare
și pedeapsa, care, în opinia sa, poate avea impactul educațional maxim atât asupra militarului căruia i se aplică, cât și asupra întregului colectiv militar în ansamblu (echipaj, echipă, pluton etc.).
O condiție necesară pentru eficiența muncii pentru întărirea disciplinei militare este evaluarea corectă a unui anumit act și a unei abateri în conformitate cu măsura de aprobare sau condamnare a naturii și severității infracțiunii. Încurajarea excesivă, precum și pedeapsa care nu corespunde greșelii, în loc de un efect pozitiv, pot duce la rezultatul opus.
Practica militară a dovedit în mod convingător că în arsenalul de metode și mijloace de educare a militarilor, formarea unor înalte morale și psihologice,
iar recompensele aplicate cu pricepere joacă un rol important.
De asemenea, ar trebui să încurajeze studiul independent și cunoașterea profundă a statutelor, o atitudine grijulie față de apariția lor, păstrarea armelor, echipamentelor, proprietăților într-un mod exemplar.
Încurajarea joacă un rol disciplinar dacă sunt îndeplinite mai multe condiții:
- corespondența măsurii meritului militarului cu natura muncii efectuate, cu fapta.
- fezabilitatea pedagogică a utilizării stimulentelor;
- evidențierea meritelor unui soldat pentru care este încurajat.
- contabilitate caracteristicile individuale soldat.
- promovare atentă folosind diferitele sale forme.
- luând în considerare relația dintre personalul militar.
- eficiență la timp, publicitate, solemnitate.
Se obișnuiește să înțelegem responsabilitatea disciplinară a militarilor ca fiind responsabilitatea legală care decurge pentru săvârșirea unei infracțiuni disciplinare. Pedeapsa este impusă de autoritatea comandantului junior în mod oficial în conformitate cu regulile cartei disciplinare. Baza responsabilității disciplinare a unui soldat este o abatere disciplinară, adică încălcarea normelor legale și morale care alcătuiesc regulile disciplinei militare.
Legea federală „privind statutul personalului militar” va stabili că personalul militar poartă responsabilitatea disciplinară pentru abaterile legate de încălcarea disciplinei militare și a ordinii publice.
O formă de practică disciplinară a responsabilității este o pedeapsă disciplinară, al cărei scop este de a oferi un impact educațional asupra militarilor din toate categoriile, luând în considerare o abordare individuală la alegerea pedepselor. Prin conținutul lor, sancțiunile disciplinare sunt măsuri de cenzură morală și legală (observații, mustrări etc.), precum și măsuri care prevăd anumite restricții și lipsuri.
Pentru eficiența practicii disciplinare, este important să respectați principiile aducerii personalului militar la responsabilitatea disciplinară:
1. Responsabilitatea disciplinară trebuie utilizată numai în interesul serviciului, pentru a menține disciplina militară și ordinea legală.
2. Numai acei comandanți juniori care exercită drepturi disciplinare în legătură cu încălcările disciplinei militare pot fi aduși la răspundere disciplinară.
3. răspunderea disciplinară este pusă în aplicare în măsura în care sunt stabilite de carta disciplinară.
4. Pentru încălcarea disciplinei militare sau a ordinii publice, un soldat trebuie să poarte personal responsabilitatea disciplinară.

Astfel, comandanții juniori au un loc și un rol important în practica disciplinară. Cunoașterea clară a drepturilor și responsabilităților lor în conformitate cu carta disciplinară, aplicarea corectă a stimulentelor și impunerea de sancțiuni disciplinare și o combinație pricepută de sancțiuni cu stimulente permit subofițerilor să ofere asistență eficientă ofițerii unității în consolidarea disciplinei militare.

Instrucțiuni.
1. Introducerea ar trebui să se concentreze asupra relevanței acestui subiect, datorită stării reale a disciplinei militare, a necesității de a studia, generaliza și sistematiza experiența avansată a comandanților juniori în consolidarea disciplinei militare în subunități.
2. atunci când se analizează prima problemă, este necesar să se concentreze asupra principalului scop și funcțiilor practicii disciplinare, dispozițiile cheie ale Regulamentelor disciplinare ale forțelor armate ale Federației Ruse.
3. în a doua întrebare, este necesar să se dezvăluie în detaliu principalele componente ale practicii disciplinare și să se dea o descriere. O atenție deosebită ar trebui acordată regulilor de impunere a unei pedepse subordonaților.

Reglementările militare generale privind sergenții - sub-comandanții plutonilor, comandanții de escadrile (echipaje, echipaje) sunt responsabili de instruire, educație, disciplină militară, stare morală și psihologică, purtarea exercițiilor și apariția subordonaților, utilizarea și conservarea corectă a armelor, echipamentului militar, echipamentelor, uniformelor , încălțăminte și menținerea acestora în ordine și întreținere, asigurând cerințele de siguranță ale serviciului militar. Îndeplinirea sarcinilor oficiale și speciale, comandarea echipelor și a echipajelor, sergenții sunt obligați să cunoască prevederile reglementărilor militare generale, să organizeze întreținerea și menținerea ordinii interne în unitate, să efectueze un serviciu exemplar intern, de garnizoană și de pază, să arate un exemplu de îndeplinire conștiincioasă a datoriei militare și să solicite acest lucru subordonaților.

Stabilirea și menținerea unei ordini statutare într-o unitate, adică punerea în aplicare a întregii vieți și a activităților subordonaților în conformitate cu reglementările militare generale, impune sergenților să desfășoare o mare muncă organizatorică și educațională zilnică cu personalul.

Sergenți - comandanți de pluton adjuncți, comandanți de echipă (echipaje, echipaje) în cursul instruirii și îndeplinirii sarcinilor serviciilor interne, de garnizoană și de pază, studiază cu subordonații lor și îi fac să cunoască cerințele reglementărilor militare generale. Astfel de prevederi ale reglementărilor militare generale, precum îndatoririle unui soldat, ziua și santinela, îndatoririle unui soldat înainte de formare și în rânduri, principalele dispoziții ale Regulamentelor disciplinare, soldații trebuie să cunoască pe de rost și să fie ghidați de aceștia în viața de zi cu zi.

Sergenții sunt obligați să-i învețe pe subordonați să se conformeze ordinii legale imediat, imediat ce ajung la unitate, la fiecare lecție, antrenament, în timp ce slujesc într-o rochie zilnică, în viața de zi cu zi. Este o datorie importantă a comandanților juniori să insufle o atitudine conștiincioasă față de serviciu, să nu permită abateri de la reglementările militare generale și să demonstreze o exactitate constantă.

Cererea ar trebui să fie întotdeauna rezonabilă, constantă și să se aplice în mod egal tuturor personalului militar. Trebuie amintit că exactitatea este indisolubil legată de grija pentru o persoană, respectul pentru demnitatea sa umană, încrederea în forța și capacitățile sale.

O atitudine sensibilă și grijulie față de subordonați este o trăsătură caracteristică a unui comandant real. În același timp, nu are nimic de-a face cu favoarea subordonaților, străduindu-se să câștige autoritatea „ieftină” cu bunătate fără principii. A avea grijă de subordonați înseamnă a lua toate măsurile pentru ca aceștia să stăpânească rapid afacerile militare, să învețe să depășească dificultățile și încercările, să primească acordarea cuvenită la timp, iar nevoile și cererile lor nu sunt lăsate fără atenția cuvenită. A avea grijă de subordonați înseamnă a le crea, în cadrul cerințelor statutului, toate condițiile pentru îndeplinirea cu succes a sarcinilor lor.

Munca sergenților în organizarea execuției personalului
rutina zilnică și menținerea ordinii

Una dintre principalele condiții pentru menținerea ordinii legale în unitate este implementarea exactă a rutinei zilnice. În rezolvarea acestei probleme în unitate, sergentul joacă un rol important.

Îndeplinind atribuțiile unui ofițer de serviciu al companiei, comandantul sergentului - echipajului (echipajului, echipajului), cu 10 minute înainte de semnalul „Rise”, ridică comandanții de pluton adjuncți și maistrul companiei, iar la semnalul „Rise”, face o ridicare generală a companiei și anunță uniforma pentru exercițiile fizice de dimineață ... Comandanții de echipă (echipaj, echipaj) controlează creșterea personalului, verifică -ldisponibilitate. După aceea, ofițerul de serviciu al companiei construiește compania. Șeful companiei primește raportul ofițerului de serviciu. În timp ce compania încarcă, următorii agenți de curățare, sub îndrumarea ofițerului de serviciu, pun lucrurile în ordine în camera de dormit și o aerisesc. Unitatea, după întoarcerea de la exerciții fizice, trece la toaleta de dimineață și pregătește paturile. Sergenți - comandanți adjuncți de pluton, comandanți ai echipajului (echipajului, echipajului) monitorizează îndeaproape cât de exact soldații efectuează astfel de operațiuni zilnice precum pregătirea paturilor, punerea în ordine a uniformelor și încălțămintelor și punerea în ordine a meserilor de noapte.

După expirarea timpului alocat toaletei de dimineață și pregătirea paturilor, ofițerul companiei dă comanda „Companie, pentru inspecția de dimineață - PORNIȚI-VĂ!”. Comandanții de pluton adjuncți (comandanții de escamote, echipaje, echipaje) își construiesc subordonații. Ofițerul de serviciu al companiei raportează maistrului despre pregătirea companiei. La comanda maistrului, comandanții plutonieri adjuncți și șefii de echipă își încep inspecția de dimineață. Ar trebui să înceapă cu verificarea personalului din rânduri. După aceea, sergenți - comandanți de pluton adjuncți, lideri de echipă (echipaje, echipaje) continuă laexaminarea aspectului personalului militar, verificarea conformității acestora cu regulile de igienă personală, funcționalitatea uniformelor, încălțămintei și tunsoarea.

Periodic, în timpul examinării de dimineață, se verifică starea picioarelor, a lenjeriei de picioare și a lenjeriei de corp și pot fi examinate și alte articole de uniformă și echipament. Militarii care au nevoie de asistență medicală sunt înregistrați de ofițerul companiei de gardă în registrul de pacienți pentru trimiterea la centrul medical al unității militare. Sergentii - șefii de echipă (echipaje, echipaje) raportează rezultatele inspecției și prezența personalului către comandanții plutonii adjuncți și pe cei către maistrul companiei.

Sesiunile de antrenament ar trebui să înceapă exact la ora specificată în rutina zilnică. Înainte de începerea antrenamentului, sergenții - șefii de echipă (echipaje, echipaje) și comandanții plutonii adjuncți verifică prezența subordonaților și verifică dacă sunt îmbrăcați în uniformă, dacă echipamentul este montat corect și dacă arma nu este încărcată. Apoi comandanții de pluton adjuncți raportează comandanților de pluton despre disponibilitatea personalului pentru instruire.

În cursurile de antrenament de luptă, sergenții trebuie să se asigure că subordonații lor stăpânesc pe deplin problemele studiate, să mențină ordinea și organizarea la locurile de antrenament, evitând îngăduințele și simplificările și încălcările cerințelor de securitate. După cursuri, aceștia sunt obligați să verifice prezența personalului, a echipamentului și a echipamentului de instruire, dacă arma nu este încărcată și dacă toți militarii au predat muniții necheltuite și echipamente de imitație. Rezultatele testului sunt raportate la comandă.

La alinierea la fiecare masă, sergenții - comandanții plutonii adjuncți, comandanții de echipă (echipaj, echipaj) trebuie să verifice prezența personalului, starea uniformelor și a încălțămintei și conformitatea tuturor soldaților cu regulile de igienă personală. În cantină, fiecare departament (echipaj, echipaj) are, de regulă, mese alese. La fiecare masă este repartizat un sergent sau soldat superior.

După-amiaza, rutina zilnică prevede întreținerea armelor și a echipamentului militar. Curățarea armei ar trebui să înceapă cu un briefing de siguranță și să fie supravegheată de liderii plutoniilor adjuncți. Sarcina sergenților auto-instruiți este de a oferi personalului literatura necesară, imagini și alte ajutoare, să lucreze individual cu cei care rămân în urmă și să se pregătească pentru cursuri a doua zi.

În timpul prevăzut pentru nevoile personale ale personalului militar, comandanții juniori nu numai că se pregătesc personal pentru ziua următoare, ci verifică și instruirea subordonaților: dacă gulerele sunt tivite, dacă pantofii și uniformele sunt în ordine.

Într-o plimbare de seară, condusă de maistrul companiei sau de unul dintre comandanții plutonii adjuncți, personalul interpretează cântece de foraj ca parte a unității. La finalul plimbării, ofițerul de serviciu al companiei dă comanda „Companie, pentru verificare seara - DEVENIȚI!” Comandanții de pluton adjuncți, comandanții de echipă (echipaj, echipaj) își aliniază unitățile.

În timpul verificării de seară, se verifică prezența personalului, se comunică comenzile și instrucțiunile, se anunță ținuta pentru ziua următoare și se clarifică echipajul de luptă în caz de alarmă și incendiu. Comandanții de pluton adjuncți numesc curățători obișnuiți pentru a doua zi. Înainte de a pleca la Sioux, sergenții trebuie să verifice dacă subordonații respectă regulile de igienă personală și realimentarea uniformelor. Ofițerul de serviciu clarifică sarcinile ordonatorilor de restabilire a ordinii în sediile companiei și pe teritoriul atribuit companiei.

Astfel, activitatea sergenților în îndeplinirea rutinei zilnice ar trebui să vizeze în mod constant implementarea strictă a tuturor elementelor sale, menținerea disciplinei militare, organizarea și aderarea la uniforme. Exemplul personal al sergenților - comandanții de echipă (echipaje, echipaje) în îndeplinirea rutinei zilnice și exactitatea acestora față de subordonați sunt importante.

Munca sergenților de pregătire a personalului pentru serviciu în garnizoană și îmbrăcăminte zilnică

Îmbrăcămintea zilnică este alocată menținerii ordinii interne, protejării personalului, armelor, echipamentului militar, muniției, spațiilor și proprietăților unei unități militare (subdiviziune), precum și îndeplinirii altor atribuții în serviciul intern.

Servirea într-o rochie zilnică este însoțită de un set de măsuri: selectarea și plasarea personalului, pregătirea teoretică și practică a acestuia, organizarea serviciului în sine, munca educațională, monitorizarea performanței serviciului și rezumarea rezultatelor. Sergenții iau cea mai directă și mai activă parte a tuturor acestor evenimente.

Ordinea comenzilor într-o companie între plutonii este stabilită de maistrul companiei, iar într-un pluton - de către comandantul plutonului adjunct. Numărul de comenzi ar trebui distribuit în mod egal și corect.

Când este numit în ținută, este necesar să se țină seama nu numai de gradul de pregătire a soldaților și sergenților, ci și de calitățile lor personale: disciplină, vigilență, abilități organizatorice, inițiativă și intransigența față de neajunsuri, rezistență. De asemenea, este imposibil să nu se ia în considerare starea lor de sănătate, situația din familie, legăturile cu rudele și prietenii. Ignorarea oamenilor, evaluarea incorectă a stării psihologice, morale și fizice a militarilor atunci când sunt numiți în ținută poate duce la o încălcare a disciplinei militare și chiar la infracțiuni.

În noaptea premergătoare rochiei, persoanele alocate ținutei zilnice ar trebui să fie scutite de toate ocupațiile și munca.

Sarcinile zilnice ale persoanelor sunt determinate de carti și trebuie îndeplinite în în întregime, fără nicio derogare. Cea mai mică încălcare a prevederilor legale poate duce la neîndeplinirea sau întreruperea sarcinilor atribuite. Prin urmare, înainte de a se alătura ținutei, fiecare soldat trebuie să știe să servească. Pentru aceasta, sunt organizate și organizate cursuri pentru a studia prevederile statutelor, instrucțiunilor și altor documente.

Instruirea personalului pentru serviciul de pază se desfășoară în trei etape:

- mai întâi - Cu 2-3 zile înainte de aderarea la ținută, selectarea și distribuirea personalului de pază se efectuează conform tabelului de posturi;

- al doilea - în ziua premergătoare intrării în echipă, la orele specificate în rutina zilnică, cu personalul paznicului, se ține o lecție pentru studierea prevederilor statutelor, fișelor de timp pentru posturi cu clarificări privind dispunerea obiectelor protejate de îndatoriri speciale și opțiuni pentru acțiunile santinelelor la posturi, precum și instrucțiuni și cerințe de siguranță la manipularea armelor;

- al treilea- în ziua preluării gardei, se ține o lecție practică cu desfășurarea acțiunilor santinelelor la posturi.

Baza pentru efectuarea cu succes a serviciului zilnic este formarea sa practică. Exercițiile practice se desfășoară în locurile în care militarii vor servi: cu o comandă a companiei - într-o subdiviziune, cu un personal de pază - într-un oraș de pază etc.

O lecție practică cu personalul gărzii este organizată și condusă de comandantul unității. Instruirea la fața locului, de regulă, se desfășoară de către asistentul șefului de gardă și ofițerii de recunoaștere numiți dintre sergenți - comandanți de pluton adjuncți, comandanți de echipă (echipaje, echipaje).

De obicei, organizează antrenamente privind încărcarea și descărcarea armelor, îi învață pe soldați procedura de acceptare și predare a posturilor, schimbarea santinelelor, acțiunile unei santinele în caz de incendiu și elaborarea altor introduceri. și serviciul de pază, ordinea de acceptare și livrare a postului, prestarea serviciului, ținând seama de caracteristicile acestuia. O atenție principală este acordată menținerii vigilenței și respectării procedurii de utilizare a armelor.

Într-o lecție practică, asistentul șefului de gardă și crescătorii se asigură că fiecare pază cunoaște nu numai cerințele legale, ci și ceea ce se află sub protecția și apărarea sa, caracteristicile postului, calea de mișcare, amplasarea obiectelor și ordinea protecției acestora, amplasarea tranșeelor, prezența iluminatului, a echipamentelor de securitate și alarmă de incendiu, locația turnurilor de pază și a ciupercilor, echipament de stingere a incendiilor. O atenție deosebită este acordată studiului limitelor postului, celor mai periculoase abordări ale acestuia, sectoarelor de tragere și procedurii de utilizare a armelor.

Comanda zilnică pentru companie este angajată în unitate, unde, sub conducerea maistrului companiei, sunt studiate următoarele: atribuțiile ofițerului de serviciu și ziua, rutina zilnică, instrucțiuni privind procedura de ridicare a unității în alarmă, după cum este necesar siguranța privind incendiile, o diagramă a unui teren de teritoriu atribuit unei unități de curățare. Înainte de a se alătura ținutei, soldații trebuie să-și pună aspectul în ordine perfectă, iar sergenții trebuie să verifice cum au făcut-o.

Pregătirea comenzii zilnice pentru companie include practicarea acțiunilor practice ale ofițerului de serviciu și ordonat la anunțarea unei alarme, primirea și emiterea de arme și muniție personalului, menținerea curată a spațiilor și a unei secțiuni a teritoriului atribuite unității. Prin acțiuni practice de introducere, sergentul major al companiei realizează de la echipa de mijlocire capacitatea de a-și îndeplini în mod clar responsabilitățile de menținere a ordinii interne în companie, respectarea rutinei zilnice și asigurarea siguranței armelor și munițiilor, a proprietății companiei și a lucrurilor personale ale soldaților și sergenților.

Toate persoanele aflate la ordinul zilnic au o datorie comună - de a fi vigilente în serviciu. În interesul vigilenței, statutele interzic categoric toți ofițerii de serviciu și asistenții lor, șefii de gardă și crescători, ordonanți, santinele și santinele, chiar și pentru un minut, să oprească sau să transfere altcuiva îndeplinirea atribuțiilor lor fără permisiunea sau ordinul special, să părăsească locul desemnat, să încalce statutul stabilit modul de serviciu determinat de instrucțiunile relevante.

Serviciul se încheie cu o însumare. Pe parcursul acesteia, este important ca sergenții (comandanții juniori) să sublinieze modul în care au fost îndeplinite atribuțiile legale, experiența acumulată de subordonați în timpul serviciului.

Munca sergenților pentru a asigura siguranța serviciului militar, pentru a păstra și a consolida sănătatea personalului, pentru a avea grijă de viața și nevoile acestora

În activitatea de instruire și educare a subordonaților, un loc special este ocupat de exactitatea comandanților, iar adevărata exactitate este indisolubil legată de îngrijirea oamenilor. Studiind profund cererile și interesele subordonaților, ascultându-și sensibil stările de spirit, satisfăcându-și nevoile, sergenții adună astfel unitățile sub comanda lor, își sporesc moralul și disponibilitatea de a îndeplini misiuni de luptă. Responsabilitatea principală a comandanților juniori la toate gradele este de a conduce implementarea cerințelor de securitate specificate. Complexitatea și versatilitatea serviciului militar necesită cunoștințe și respectarea strictă a cerințelor de securitate de la fiecare soldat.

În activitățile de zi cu zi, comandanții juniori sunt responsabili pentru îndeplinirea cerințelor de siguranță de către personalul echipei (echipaj, echipaj) în timpul tuturor tipurilor de activități și de lucru.

Practica arată că majoritatea incidentelor din timpul antrenamentului și al muncii provin din ignorarea cerințelor de siguranță de către toate categoriile de militari.

Sergentul este obligat:

Cunoaște personal cerințele de securitate, organizează-le studiul și verifică cunoștințele subordonaților lor;

Reamintiți în timp util cerințele de siguranță la orele de antrenament de luptă, atunci când lucrați cu arme și echipamente militare, desfășurați exerciții de tragere în direct și exerciții tactice, efectuați servicii de pază și servicii interne, manipulați fluide tehnice toxice, încărcați (descărcați) și transportați personal, efectuați pregătirea, executarea treburilor și solicită subordonaților să le efectueze strict;

Asigurați-vă că la finalul tragerii și antrenamentului, subordonații nu au cartușe vii și goale, grenade, siguranțe și explozivi;

Să poată acorda primul ajutor victimei și să organizeze trimiterea acestuia, dacă este necesar, la o instituție medicală.

Regulamentele impun ca comandanții juniori să aibă grijă de creșterea nivelului de fitness fizic, păstrarea și consolidarea stării de sănătate a subordonaților, monitorizarea exhaustivității problemei și calitatea indemnizației la care au dreptul, ajutarea subordonaților și, dacă este necesar, mijlocirea pentru aceștia în fața comandantului superior.

Un loc special în activitățile comandanților juniori ar trebui să fie ocupat de problemele asigurării vieții personalului. Dacă cerințele elementare din viața și viața militarilor rămân nesatisfăcute, atunci apelurile pentru respectarea cerințelor disciplinei nu vor avea niciun efect asupra lor.

Atribuțiile șefului echipei în instruirea subordonaților

În prezent, rolul sergenților a crescut semnificativ. Acest lucru se datorează complexității crescânde a sarcinilor cu care se confruntă unitățile și subunitățile, tranziția Forțelor Armate ale Federației Ruse către recrutarea de militari care efectuează serviciul militar sub contract și îmbunătățirea echipamentelor și armelor.

În aceste condiții, sergentul (comandantul) este obligat:

Cunoașteți starea reală de formare a fiecărui subordonat;

Organizați cursuri de instruire în luptă cu subordonații;

Fii un model pentru subordonați înîndeplinirea standardelor de antrenament în luptă;

Serviți într-o ordine zilnică împreună cu subordonații;

Fii în formă și în formă fizică;

Alocați în timp util și concret sarcini subordonaților în pregătirea cursurilor de antrenament de luptă;

Urmați cu strictețe rutina zilnică, planurile și orele cursurilor;

Pregătiți în timp util și utilizați în mod eficient baza materială și tehnică pentru desfășurarea orelor;

Efectuați în mod intenționat și continuu activități educaționale;

Efectuați un control constant pe parcursul pregătirii de luptă a personalului echipei (subunitate);

Analizați rezultatele obținute;

Faceți bilanț cu personalul departamentului.

În îndeplinirea atribuțiilor lor, sergenții, în primul rând, îi ajută pe subordonați să studieze calitativ armele și echipamentele militare, reglementările și manualele, să organizeze și să ducă cu ei o datorie zilnică, să desfășoare munca zilnică pentru întărirea disciplinei militare, să formeze capacitatea de a-și subordona acțiunile și faptele la cerințele militare cartele, ordinele comandanților.

Instruirea este un proces pedagogic în timpul căruia, sub îndrumarea unui comandant (șef), soldații dobândesc cunoștințele, abilitățile și abilitățile necesare, ceea ce constituie în cele din urmă abilități militare. În acest sens, comandanții juniori ar trebui să se străduiască să-și îmbunătățească cunoștințele pedagogice, să dezvolte abilități metodologice și să studieze experiența avansată în lucrul cu oamenii. Responsabilitatea principală a unui sergent este de a fi un profesor și un educator calificat. Fără aceasta, este imposibil să se obțină unitatea în procesul de instruire și educare a soldaților, menite să-i pregătească pentru apărarea Patriei.

Exigența ridicată este o calitate integrală a unui comandant, baza disciplinei și organizării într-o unitate subordonată. Nu are nimic de-a face cu grosolănie, dispreț, umilință a demnității unui subaltern care, de regulă, jignesc și înstrăinează soldatul de sergent.

Exigența trebuie să fie constantă, echitabilă, egală cu toată lumea, respectuoasă. Exigența ar trebui susținută de un control strict asupra acțiunilor subordonaților, combinat cu încurajarea abilă a muncii conștiincioase, cu grijă pentru subordonați, cu o atitudine atentă la nevoile lor.