Inna Uzyanova
Cum păstrați atenția copiilor în clasă:
Nu este un secret că păstrați atenția copiilor în clasămai ales întregul grup este foarte dificil. La urma urmei, din cât de mult copilul ascultă cu atenție profesorul, calitatea asimilării materialului depinde. Respectarea regulilor de conduită ocupații organizează și disciplinează copii, învață să respecte procesul educațional și formează pregătirea pentru școală.
În cazul în care copiii sunt adesea distrăși și vorbesc în ocupații, atunci cel mai adesea motivul pentru aceasta este plictiseala datorită materialului vizual slab selectat, absenței unui moment interesant, neinteresant sau inadecvat
vârsta materialului etc. Este important să se ia în considerare acest lucru și să nu se exagereze copii.
Iată câteva sfat:
A atrage atenţie grupurile folosesc gesturi non-verbale. De exemplu, semnalul „ Atenţie„poate deveni același gest (ridica mâna sau altceva)... Îl puteți folosi atunci când doriți să le reamintiți copiilor să asculte. treptat, copiii se vor obișnui cu acest gest, iar acest lucru vă va permite să nu vă mai distrageți din nou subiectul.
În timpul startului lecții nu așteptați liniștea completă în grup, cu siguranță vor fi acei copii care se vor întoarce și vor vorbi. A atrage atenția copiilor, la început puteți ridica vocea, dar apoi, imediat ce observați că copiii s-au liniștit și au început să asculte, vorbiți cu o voce calmă și liniștită.
Puneți-i pe băieții care de obicei se întorc și se distrag unii pe alții, puneți-i să stea departe. Ei înșiși distribuie cine și unde va sta, dar nu o fac tot timpul, fiecare copil ar trebui să-și cunoască locul de muncă.
Dacă cineva din copii încearcă să te întrerupă în timpul lecții off topic pentru prima dată, nu plătiți atenţie(desigur, dacă nu cere să meargă la toaletă sau a apărut ceva neașteptat). Ar trebui să răspunzi doar la a doua încercare. Mai târziu în cursul zilei, vorbește cu el, discută cu el cum ar fi putut face altfel, pentru a nu te întrerupe și a nu-i distrage pe alții.
Cu copiii adesea distrăși și obraznici, puteți juca un joc - invitați-i să fie profesori și să cheltuiască ocupaţie cu copii sau păpuși și, cel mai important, în acest proces cursuri pentru a decidece se va întâmpla în acest moment, în ce secvență etc.
Datorită unor reguli atât de simple, până la sfârșitul șederii lor la grădiniță, preșcolarii, de regulă, învață regulile de bază ale comportamentului pentru ocupații.
10 sfaturi de bază care vă vor ajuta să vă învățați copilul să meargă pe cont propriu: culcat pe burtă, practicarea rulării, încurajarea mișcării, mersul într-o călătorie, ajutarea la întărirea mușchilor picioarelor, fii partener, uită de mers, alege locuri interesante pentru a merge, Nu compara, alege pantofii potriviti .. ...
Copilul tău crește, se dezvoltă, se târăște deja cu putere și fiecare părinte așteaptă momentul în care bebelușul începe să meargă pe picioare, face primul pas. Mulți părinți încearcă să-și ajute copilul să meargă și încearcă să-l învețe pe copil să meargă pe cont propriu cât mai repede posibil. Să ne dăm seama când să începem să ne pregătim. Iată 10 sfaturi simple care sperăm că vă vor ajuta.
Începutul timpului
№1 Ne întindem pe burtă
Cu mult înainte ca micuțul tău să facă primii pași, când are doar câteva săptămâni, poți începe să-i pregătești mușchii pentru munca viitoare. Asigurați-vă că copilul dvs. petrece 10 minute pe burtă pe zi, fie imediat, fie pe tot parcursul zilei. Această acțiune va ajuta la întărirea gâtului și a mușchilor spatelui bebelușului. ( Noi citim:).
# 2 Exersăm flipping-ul
Pregătește-te pentru salturi în timpul schimbării scutecului! Copilul va începe să se rostogolească dintr-o parte în alta și va încerca să se întoarcă înapoi încă de la două până la patru luni. Încurajează-l să răstoarne ținând jucăria mai întâi deasupra lui și apoi mutând-o în lateral până la limită. Acest lucru îl va ajuta pe bebeluș să-și dezvolte mușchii gâtului, spatelui, picioarelor și brațelor, pregătindu-se pentru următorul pas: capacitatea de a sta. ( Noi citim: | ).
# 3 Încurajează mișcarea
Începând cu vârsta de aproximativ 4 luni, bebelușul încearcă să stea cu suport sau perne, iar la 6 luni este capabil. Ajută-l să se ridice trăgând ușor de mânere. Încurajează-ți copilul să se întoarcă în direcții diferite, să se aplece, să stea cu jucăria la îndemână, întărindu-i mușchii și coordonarea.
№4 Să mergem într-o călătorie
# 5 Ajută la întărirea mușchilor picioarelor
Copilul tău curios va începe în curând să se ridice, sprijinindu-se pe diverse obiecte, cum ar fi mobilierul, piciorul tău sau altceva pentru a menține echilibrul. De obicei, bebelușii fac această sarcină la șapte până la doisprezece luni. Ajută-i să-și întărească mușchii picioarelor, permițându-le să se țină de tine, să sară în genunchi. De asemenea, învață-l pe copilul tău să-și îndoaie genunchii, astfel încât să știe cum să se întoarcă la podea.
Primii pasi
# 6 Fii un partener
Când copilul capătă forță și stă deja bine, începe să se miște prin casă, ținându-se de mobilier și alte obiecte. Acum este un moment bun pentru a merge din nou într-o croazieră, când a atins noi culmi. Pentru a-l învăța pe copilul tău să meargă bine, să te sprijine, să-l ții de mâini și să mergi cu el. Acesta este, de asemenea, momentul perfect pentru a-i oferi o jucărie de împins, cum ar fi un cărucior pentru păpuși pentru a-l ajuta să meargă singur sau o mașină cu mâner.
# 7 Uită de mers
Nu este necesar și nici măcar dăunător să-ți obișnuiești copilul cu un mers. Acestea pot întârzia dezvoltarea capacității copilului de a merge, deoarece constrâng șoldurile și pelvisul. În plus, umblătorii sunt uneori periculoși; bebelușii se pot rostogoli până la un încălzitor, aragaz, scară sau piscină în timp ce se află în ei. Se pare că acest design poate ușura viața mamei. Dar acest lucru nu este cazul. Trebuie să urmăriți în mod constant dacă s-a întâmplat ceva. Încearcă mai bine să folosești o masă de joacă fixă \u200b\u200bpentru micuțul tău.
# 8 Alegeți locuri interesante de mers pe jos
În cele din urmă, a venit momentul pe care l-ați așteptat: copilul a dat drumul pereților, mobilierului, mâinilor și a făcut primii pași pe cont propriu. Majoritatea copiilor fac primii pași între nouă și treisprezece luni și merg cu încredere între vârsta de paisprezece și cincisprezece luni. Acum, în timp ce merge, pregătește-te să vezi noi momente uimitoare: cum lovește mingea sau urcă în sus, pe scări.
Video # 1: Cum să înveți un copil să meargă singur?
Sus, sus, bătând copilul ... Primii pași nu sunt foarte ușori ... Bebelușul pare atingător, vâlvâind de la un picior la altul, făcând primii pași. Mersul pe jos este o altă dintre micile descoperiri din viața unui copil.
Notă pentru mame!
Bună, fetelor) Nu credeam că problema vergeturilor mă va atinge, dar voi scrie și despre asta))) Dar nu este încotro, așa că scriu aici: Cum am scăpat de vergeturi după naştere? Voi fi foarte bucuros dacă metoda mea te va ajuta și pe tine ...
# 9 Nu comparați
Nu toți copiii sunt la fel. Unii reușesc mai devreme, alții mai târziu. Timpul necesar unui copil pentru a atinge un anumit reper poate depinde de diverse motive, cum ar fi greutatea corporală sau chiar temperamentul. Deși nu este ușor, încercați să nu vă descurajați sau să vă supărați dacă copilul dvs. rămâne în urma celorlalți copii. Rețineți că datele sunt aproximative, nu stabilite în piatră.
# 10 Alege pantofii potriviti
Acasă, puteți merge fără pantofi, este util, temperează. Dacă vă este teamă că bebelușul dvs. va aluneca, cumpărați șosete cu tălpi cauciucate. În plus, acestea vor preveni picioarele plate.
Probleme la mers
Dacă un copil cade foarte des în timp ce merge, vrea constant să meargă doar ținându-vă de mână, atunci unul dintre motivele posibile poate fi vederea slabă, vă recomandăm să consultați un oftalmolog.
Citiți mai departe pentru mai multe sfaturi despre dezvoltarea copilului dumneavoastră.
Actualizat: O altă problemă populară este atunci când copilului îi este frică să meargă singur, așa că citiți de ce îi este frică și ce să facă în acest caz -
Videoclipul numărul 2: Copilul refuză să meargă singur
Răspuns video la întrebare:
"Buna ziua! Fiica a început să meargă la 11 luni, a făcut mai mulți pași fără sprijin, apoi a căzut ușor și refuză categoric să meargă singură, doar de mâner și abia se poate ține de deget, sau se poate sprijini de mobilier etc. Când aveam un an am fost supus unui examen, totul este în regulă, un ortoped neurolog s-a uitat, un pic de picioare valgus, a fost supus unui curs de masaj - fără modificări, alergăm și alergăm de mâner. Merită să contactați un neurolog sau un psiholog sau să nu atingeți copilul, cum va merge? Poate că există câteva tehnici sau jocuri psihologice speciale pentru a depăși această frică? Mulțumesc în avans pentru răspunsul dumneavoastră. "
Concluzia tezei:
- Nu vă grăbiți copilul.
- Dezvoltă un interes pentru mers.
- Găsiți un exemplu de urmat.
- Ține-l corect.
- Refuzul „plimbătorilor”.
- Mers fără pantofi.
Important! Citim și: Copiii cresc foarte repede. După câteva luni, copilul tău se va opri din culcare în pătuț, va începe să se târască, apoi să meargă, să exploreze noi teritorii, mai întâi în camera lui și apoi în toată casa, deci este foarte important să-i asiguri casa copilului. Cum să o faci corect citim în acest articol -
Învățând să mergi: numărul 3:
Interviu cu un medic în exerciții de fizioterapie (video # 4)
Primii pași ai copiilor. La ce oră ar trebui să înceapă copilul să meargă? Varvara Vladimirovna răspunde:
Răbdare față de tine, înțelepciune și fericire!
Actualizat:
Teză:
- Nu vă grăbiți copilul. Toți indicatorii medii sunt un ghid condițional. Prin urmare, chiar și la 14-15 luni, este încă destul de normal ca unii să nu meargă singuri. Sarcina principală a părinților în etapa inițială este de a aștepta până când copilul este copt pentru stăpânirea unei noi abilități. Graba poate afecta negativ formarea picioarelor, mușchilor, articulațiilor.
- Creați un mediu de susținere și siguranță: îndepărtați orice poate fi dăunător, eliminați colțurile ascuțite, ascundeți corzile și fiți deosebit de sensibil la copil.
- Efectuați antrenament fizic. Nu este necesar un exercițiu special. Trebuie doar să instruiți toate grupele musculare de la naștere în timp util, pas cu pas. Răspândiți-vă pe stomac, stimulați rularea. Apoi, copilul trebuie să se așeze singur dintr-o poziție predispusă. Și, bineînțeles, târâtorul joacă un rol important. Sarcina părintelui este de a încuraja activitatea fizică a copilului în toate modurile posibile. De exemplu, atrăgându-l cu jucării, obligându-l să se târască prin cameră. Și săritul pe genunchii părinților lor, pe care copiii îl iubesc atât de mult, este un exercițiu excelent pentru a întări picioarele. ()
- Masajul dezvoltă bine mușchii și ameliorează tensiunea în același timp. Puteți consulta și un specialist.
- Încurajează mersul pe jos. Puteți arăta o jucărie amuzantă și apoi puneți-o pe masă, de exemplu, astfel încât să o puteți obține doar ridicându-vă în picioare. Când bebelușul încearcă să facă primii pași, jucăria se poate mișca miraculos de la masă pe canapea imediat ce bebelușul se apropie de ea. Este bine să fii afară mai des. unde va fi posibil să observăm alți copii care știu deja să meargă. În acest caz, este mai bine să lăsați căruciorul acasă. Este convenabil să folosiți „frâiele” speciale. Dar numai atunci când copilul începe deja să meargă. Este important să vă asigurați că corpul copilului nu se apleacă înainte sau în lateral.
- A incuraja. Laudă pentru succes, zâmbetul mamei și tatălui este cea mai bună răsplată. Nu uitați de cuvintele blânde și entuziaste. Copilul o merită pentru primii pași.
Lucruri de reținut atunci când învățați un copil să meargă:
- Mai bine să începi să mergi desculț. Acest lucru duce la formarea corectă a piciorului. Și pe parcurs, el întărește copilul. Ei bine, sau purtați șosete cu tălpi cauciucate.
- Pentru mersul pe stradă, ar trebui să cumpărați pantofi confortabili și de înaltă calitate, cu spatele strâns și să vă asigurați că nu vă freacă picioarele.
- Nu este nevoie să fii sedus. Copiii sunt adesea în căutarea unui plimbat mult timp. Și refuză să însușească abilitățile de mers în timp util.
- În timpul antrenamentului, nu este nevoie să țineți copilul de axile. Mai corect pentru mână, antebraț sau chiar pentru glugă.
- Și, cel mai important, aveți răbdare. Nu ar trebui să încadrați copilul în rame standard. Dar trebuie să-i fii asistent în toate, de îndată ce el însuși este pregătit pentru noi descoperiri.
Scop: să-i înveți pe copii să stea într-un cerc, să-l facă mai larg și mai îngust, să-i înveți să se coordoneze - pagina №1 / 1
Bubble
Scop: învățați copiii să stea în cerc, faceți-l mai larg, apoi mai îngust, învățați-i să își coordoneze mișcările cu cuvintele rostite.
Descriere: copiii, împreună cu profesorul, se țin de mână și formează un cerc mic, stând aproape unul de celălalt. Profesorul spune:
Suflă, bule
Aruncă în aer mare
Stai așa
Nu sparge.
Jucătorii fac un pas înapoi și se țin de mână până când profesorul spune: „Balonul a izbucnit!” Apoi și-au dat drumul la mâini și s-au ghemuit, spunând „Clap!”
Directii: la început 6-8 copii participă la joc. Când se repetă, pot fi redate 12-15.
Păsări în cuiburi
Scop: îi învață pe copii să meargă și să alerge împrăștiați, fără să se lovească unul de celălalt; să-i învețe să acționeze rapid la semnalul profesorului, să se ajute reciproc.
Descriere: copiii stau pe scaune așezate în colțurile camerei - acestea sunt cuiburi. La un semnal, păsările zboară din cuiburi în mijlocul camerei și zboară. La semnalul „Păsări, la cuiburi!” copiii se întorc la locurile lor.
Directii: pentru cuiburi, puteți folosi cercuri mari așezate pe podea, iar în zonă pot fi cercuri desenate pe pământ, în care copiii se ghemuit pe bălți.
Șoricel și pisică
Scop:învățați copiii să alerge ușor, pe șosete; navigați în spațiu, schimbați mișcările la semnalul profesorului.
Descriere: copiii stau pe bănci sau scaune înalte - sunt șoareci în găuri. În colțul opus al camerei stă o pisică învățătoare. Pisica adoarme (închide ochii) și șoarecii se împrăștie prin cameră. Dar pisica se trezește și începe să prindă șoareci. Șoarecii fug repede și se ascund în locurile lor - nurci. Pisica duce șoarecii prinși la sine. După aceea, pisica se plimbă din nou prin cameră și adoarme din nou.
Câine Shaggy
Scop: învățați-i pe copii să se miște în conformitate cu textul, schimbați rapid direcția de mișcare, alergați, încercând să nu fiți prinși de captură.
Descriere: copiii stau sau stau pe o parte a locului de joacă. Un copil este de cealaltă parte și reprezintă un câine. Copiii vin cu toții împreună, iar profesorul spune în acest moment:
Aici zace un câine țâșnit
În labele nasului tău îngropat,
Liniștit, liniștit minte,
Fie adormit, fie adormit.
Să mergem la el, să-l trezim
Și să vedem: „Se va întâmpla ceva?”
Copiii se apropie de câine. De îndată ce poezia se termină, câinele se ridică și latră. Copiii se împrăștie, câinele îi urmărește și încearcă să-l prindă pe unul dintre ei și să-i ducă la el. Când toți copiii se ascund, câinele se întoarce la locul respectiv.
Tramvai
Scop: îi învață pe copii să se miște în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările altor jucători, să învețe să recunoască culorile.
Descriere: 3-4 perechi de copii stau într-o coloană, ținându-se reciproc de mână. Cu mâinile libere, se țin de cablu, ale cărui capete sunt legate, adică unii țin cablul cu mâna dreaptă, iar alții cu stânga. Profesorul ține 3 steaguri în mâini: galben, verde, roșu. Semnal verde - tramvaiul se mișcă, galben - încetinește, roșu - se oprește. Profesorul ridică steagurile unul câte unul.
Directii: dacă sunt mulți copii, puteți face 2 tramvaie; la oprire, unii pasageri coboară din tramvai, în timp ce alții intră ridicând cablul.
Prinde-mă
Descriere: Copiii stau pe scaune sau bănci pe o parte a camerei. Profesorul îi invită să-l ajungă din urmă și aleargă în direcția opusă. Copiii aleargă după profesor, încercând să-l prindă. Când aleargă în sus, profesorul spune: „Fugiți, fugiți, voi ajunge din urmă!” Copiii se întorc la locurile lor.
Directii: numărul de jucători este de 10-12 persoane.
Vrabii și o pisică
Scop: învățați-i pe copii să sară încet, aplecându-și genunchii, evitați captura, fugi repede, găsiți locul lor.
Descriere: copiii stau pe bănci înalte (10-12 cm), așezate pe podea pe o parte a locului de joacă - acestea sunt vrăbii pe acoperiș. Pisica doarme de cealaltă parte. Profesorul spune: „Vrabii zboară pe drum” - copiii sar de pe bănci și aleargă în direcții diferite. Pisica „miau-miau” se trezește și aleargă să prindă vrăbiile care se ascund pe acoperiș. Cei prinși sunt luați pentru ei înșiși.
Găsește-ți culoarea
Descriere: profesorul distribuie copiilor steaguri de 3-4 culori: roșu, albastru, galben, verde. Copiii cu steaguri de aceeași culoare stau în diferite părți ale camerei lângă steaguri de anumite culori. După cuvintele profesorului „Mergeți la plimbare”, copiii se dispersează în jurul locului de joacă în direcții diferite. Când profesorul spune „Găsește-ți culoarea”, copiii se adună la steagul culorii corespunzătoare.
Directii:steagurile pot fi înlocuite cu pătrate, cercuri de diferite culori.
În poartă
Descriere: copiii stau pe scaune. În față, la o distanță de 2,5 m, există un arc - un guler. Mai mult, la o distanță de 2 m, există un suport cu plasă, o minge se află pe podea la tejghea. Profesorul îl cheamă pe unul dintre copii și se oferă să se târască în patru la arc, să se târască sub el, să se târască până la minge, apoi să se ridice, să ridice mingea cu ambele mâini și să o coboare în plasă.
Nu întârzia
Descriere: profesorul întinde cuburi (inele, zornăituri) pe podea în cerc. Copiii stau lângă blocuri. La semnalul profesorului, ei se împrăștie prin cameră, la semnalul „Nu întârziați!” aleargă la cuburi.
Din umflătură în umflătură
Descriere: copiii stau într-o parte a camerei. Profesorul întinde cercuri pe podea la o distanță de 20 cm unul de celălalt. La semnal, copiii trec spre cealaltă parte a holului prin cercuri.
Directii: în loc de cercuri, placajele sau cercurile de cauciuc pot fi folosite la o distanță de 30-35 cm. Pe site, cercurile pot fi desenate pe sol.
Treceți - nu vă răniți
Descriere: mai mulți știfturi sunt așezate într-un rând pe podea sau cuburile sunt plasate la o distanță de cel puțin 1 m unul de altul. Copiii ar trebui să meargă în cealaltă parte a camerei, aplecându-se în jurul știfturilor cu un șarpe și fără a le atinge.
Crawl - nu lovi
Descriere: copiii stau pe o parte a camerei. La o distanță de 3-4 m de ele, sunt așezate scaune, pe scaunele cărora sunt așezate bețe de gimnastică sau lamele lungi. Doi sau trei copii ar trebui să se târască sub bețe, încercând să nu-i facă rău, să se târască pe banca pe care sunt steagurile, să se ridice, să ia steagurile și să le fluture, apoi să fugă înapoi.
Directii: poate crește distanța de accesare cu crawlere.
Mergeti cu ursul, tarati cu mouse-ul
Descriere: copiii sunt așezați pe un perete al camerei. Profesorul, opus, plasează două arcuri de dimensiuni diferite una după alta. Primul are 50 cm, al doilea are 30-35 cm (la o distanță de 2-3 m față de primul). Copilul este chemat și este invitat să meargă sub primul arc pe patru picioare, ca un urs, adică sprijinindu-se pe picioare și palme, iar sub al doilea - se târăște ca un șoarece (pe genunchi și palme), apoi sus și fugi la locul tău.
Descriere: copiii stau pe o parte a liniei sau a frânghiei pe care au tras-o. Toată lumea primește pungile și, la un semnal, le aruncă în depărtare. Toată lumea ar trebui să observe unde i-a căzut geanta. La semnalul educatorului, copiii aleargă la saci și stau lângă ei; cu ambele mâini, ridică pungile deasupra capului. Profesorul îi marchează pe acei copii care au aruncat punga mai departe.
Directii: copiii aruncă acum cu stânga și acum cu mâna dreaptă. Numărul de jucători poate varia, dar nu mai mult de 10-12 persoane. Greutatea pungii 150 de grame.
Intră în cerc
Descriere:copiii stau într-un cerc la o distanță de 2-3 pași de un cerc mare sau cerc întins în centru. Țin pungi de nisip în mâini, pe care le aruncă în cerc la semnalul profesorului, la semnalul de apropiere, își iau bagajele și se întorc la locul lor.
Directii:puteți crește distanța de la cerc la copii.
Aruncă-l mai sus
Descriere: un copil sau mai mulți copii iau o minge și stau pe un loc gol. Fiecare aruncă mingea în sus, direct deasupra capului cu ambele mâini și încearcă să o prindă.
Directii: bilele sunt luate cu un diametru de 12-15 cm. 10-15 persoane efectuează concomitent.
Scopul este mai bun
Descriere:Copiii stau în cerc, fiecare copil are o minge mică sau o geantă. În centrul cercului există un coș mare (distanța până la coș nu depășește 1,5-2 m), la semnalul profesorului, copiii aruncă obiecte; apoi vin la coș, îl ridică, îl pun la loc și se joacă din nou.
Directii: 8-10 persoane în același timp. O mână de la umăr, cealaltă de jos.
Prinde mingea
Descriere: vizavi de copil, la o distanță de 1,5-2 m de el, profesorul devine. Aruncă mingea către copil și o înapoiază.
Doboară un știft
Descriere: se trage o linie pe sol. 2-3 pini mari sunt așezați la o distanță de 1-1,5 m de acesta (distanța dintre pini este de 15-20 cm). Copiii vin pe rând pe acest loc, ridică bilele întinse, le rostogolesc, încercând să doboare știftul. După ce a aruncat 3 bile, copilul aleargă, le adună și le transmite următorului jucător.
Directii: bile cu diametrul de 15-20 cm.
Prinde țânțarul
Descriere: copiii stau într-un cerc la distanță de braț, cu fața spre centrul cercului. Profesorul se află în mijlocul cercului. În mâini are o tijă lungă de 1-1,5 m cu un țânțar din hârtie sau pânză legată de un șnur. Profesorul înconjoară cablul ușor deasupra capului jucătorilor - un țânțar zboară deasupra; copiii sar, încercând să-l prindă cu ambele mâini. Oricine prinde un țânțar spune „l-am prins!”
La steag!
Scop: instruiți copiii în alergare, formați rapid pe un semnal, învățați copiii să meargă unul după altul.
Descriere: copiii se confruntă cu profesorul. El ridică steagul și se oferă să se apropie și să-l privească. Apoi spune: „Steagul coboară - copiii fug” și steagul coboară. Copiii aleargă în direcții diferite. După 10-15 secunde, profesorul ridică steagul și continuă „Steagul este ridicat - copiii se adună!” Toți aleargă la profesor. Jocul se repetă de mai multe ori și se termină cu mersul pe jos. Unul dintre copii merge înainte cu un steag.
Carusel
Descriere: punând un cablu lung pe podea, profesorul le spune copiilor că acesta va fi un carusel pe care pot călări. El se oferă să ocolească caruselul, să alerge în jurul lui, să meargă încet. Apoi copiii, oprindu-se, iau cordonul cu ambele mâini. Profesorul arată cum să porniți caruselul - ridicați cablul și coborâți-l. Apoi, oferindu-se să țină cordonul cu o mână mai strâns, profesorul conduce caruselul, spunând cuvintele:
Abia, abia
Caruselul se învârti.
Viteza pasului crește, trece treptat la funcționare:
Și apoi rotund
Da, fugi, fugi, fugi!
Se încheie:
Taci, taci, ia-ți timp
Oprește caruselul!
Directii: Ira se repetă de până la 6 ori acum la dreapta, apoi la stânga.
Pisoii și cățeluși
Descriere:Copiii sunt împărțiți în 2 grupuri. 1 - pisoi, 2 - pui. Pisoii sunt lângă peretele gimnastic, iar puii sunt de cealaltă parte a site-ului. Profesorul se oferă să alerge ușor, ușor. După cuvintele profesorului „pui”, 2 grup de copii se urcă peste bancă, aleargă la patru labe după pisoi și latră. Pisoii, miaunând, urcă pe peretele gimnastic.
Directii: Profesorul este în apropiere. Puii se întorc la casele lor; Inversează rolurile de 2-3 ori.
Găină și pui
Descriere:Copiii sunt pui, profesorul este o găină. Pe o parte a site-ului, există un loc îngrădit - aceasta este casa găinilor și găinilor. Găina pleacă în căutarea hranei. După un timp, ea cheamă puii: „Ko-ko-ko” La acest semnal, găinile aleargă la găină și se plimbă cu ea în jurul locului.
După ce toți copiii aleargă la găină și aleargă în jurul locului de joacă, profesorul spune: „Pasăre mare!” Toate găinile fug acasă.
Directii: Jocul se repetă de mai multe ori.
Maimuțe
Descriere:Profesorul îi invită pe copii - maimuțe - unul sau doi să se apropie de peretele gimnastic, să-l înfrunte și să urce 3-4 lamele, începând cu primul, - să urce pe un copac pentru fructe și nuci. Restul copiilor stau și privesc. Apoi alții urcă.
Directii: vă puteți oferi să vă deplasați de la o deschidere la alta, fără a sări peste șine, pentru a învăța să urcați cu un pas variabil.
Școala de bal
Descriere:Se ia o minge mică. Copiii se joacă unul câte unul, câte doi și în grupuri mici. În timpul jocului, copilul în culpă îi trimite mingea altuia. Pe măsură ce jocul continuă, el începe cu mișcarea pe care a greșit.
Loveste pamantul si prinde cu ambele maini. Loveste pământul, bate în același timp cu mâinile în fața ta.
Aruncați în perete, lăsați-l să lovească pământul, sări de pe el, prindeți-l.
Aruncă mingea în sus și prinde-o cu ambele mâini. Aruncă în sus și bate din palme în fața ta.
Throw-Catch
Descriere:Profesorul îl invită pe copil să arunce și să prindă mingea. Mai întâi, așteptați până când lovește pământul și abia apoi prindeți-l; apoi - lovește pământul și prinde imediat.
Doboară buzduganul
Descriere:O linie este trasată pe podea. La o distanță de 1-1,5 m de acesta, sunt așezate 2-3 bâte mari. Copiii vin pe rând, iau bilele și le rostogolesc, încercând să doboare buzduganul. De 3 ori fiecare.
Capcană
Descriere:Profesorul numește o capcană. Iese în mijlocul site-ului și spune cu voce tare: „Sunt o capcană” și îl prinde din urmă pe cei care fug. Cel pe care capcana îl atinge cu mâna devine o capcană nouă. Jocul se repetă.
Minge peste plasă
Descriere:O plasă (frânghie) este întinsă între standurile de gimnastică. Liniile sunt trasate pe ambele părți ale frânghiei la o distanță de 1 m de ea. Grupurile de copii de 4-6 persoane de fiecare parte sunt așezate pe o linie opusă. Unul dintre copii primește mingea. La semnalul „Start”, aruncă mingea către copilul care stă vizavi, o aruncă către cel care stă lângă el etc. Când mingea ajunge la ultima, profesorul notează ce greșeli au avut una și cealaltă echipă.
Ghici cine țipă unde
Descriere:Copiii stau cu fața la perete. Bonica se ascunde la celălalt capăt al camerei și sună clopotul. Profesorul spune: „Ascultați unde sună clopotul și găsiți clopotul.” Când copiii găsesc clopotul, profesorul îi laudă și apoi îi invită să se întoarcă din nou la perete. Bonica sună din nou la clopot, ascunzându-se într-un alt loc.
Găsește-ți locul
Descriere:Copiii formează un cerc. Conducând în spatele cercului cu o batistă în mână. La un semnal al profesorului, el aleargă după copiii care stau în cerc, pune o batistă pe unul dintre ei și continuă să alerge. Cel cu batista aleargă spre șofer. În acest moment, copiii se îndepărtează, parcă ar umple spațiul liber. Șoferul și copilul cu eșarfă trebuie să găsească acest loc și să se ridice.
Reguli: cel care a intrat în loc rămâne în cerc, iar întârziatul devine următorul.
V-ați ascunselea
Descriere:Profesorul îi invită pe copii să se ascundă de bona cu ea, care în acest moment se întoarce. Profesorul întreabă: "Unde sunt copiii noștri?" Bonica îi caută.
Directii: după ce copiii s-au ascuns de mai multe ori, se vor putea ascunde singuri, iar profesorul îi va căuta. Profesorul se poate ascunde și el, apoi copiii îl caută.
Iepuri și lup
Descriere:Un copil este lup, restul sunt iepuri. Își desenează cercuri - case pe o parte a site-ului. Lupul din râpă se află pe cealaltă parte a sitului.
Galbeni, galop, galop,
Pe o pajiște verde.
Ei ciupesc iarba, o mănâncă,
Asculta cu atentie -
Nu este un lup.
Toate cuvintele sunt însoțite de acțiuni. După ultimele cuvinte, lupul aleargă după iepuri, ei fug la casele lor. Lupul prins își ia singur.
Vulpea în coșul de pui
Descriere:Puii stau pe o bancă din cocină. Pe partea opusă a site-ului este o gaură de vulpe. La semnal, puii sar de pe cocoș, bat din aripi, ciocănesc boabele. La semnalul „Vulpe!” găinile fug la găinărie. Vulpea îi ajunge din urmă. Cei care sunt prinși sunt luați într-o gaură. Jocul se repetă.
Găsiți-vă un partener
Descriere:Steaguri după numărul de participanți. Jumătate din steaguri sunt de o culoare, jumătate din cealaltă. La semnalul profesorului, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. Pe un alt semnal, ei caută un partener.
Un număr impar de copii pot participa la joc, apoi unul rămâne fără pereche. Copiii i se vor adresa cu cuvintele:
Vanya, Vanya nu căscă,
Alegeți rapid o pereche.
Treci - nu cădea
Descriere:Profesorul trasează pe sol două linii drepte sau în zigzag (la o distanță de 15-20 cm una de alta) de 4-5 metri lungime. Copiii ar trebui să alerge de-a lungul cărării fără să se împiedice. Ei învață să meargă și să alerge într-o zonă limitată, menținând în același timp echilibrul.
Ursul din pădure
Descriere:Dincolo de marginea pădurii. Există un urs așezat acolo. La capătul opus al locului de joacă este amenajată casa copiilor. Copiii merg spre pădure, culegând ciuperci, în timp ce spun cuvintele:
Ursul din pădure
Iau ciuperci și fructe de pădure.
Și ursul stă
Și mârâie la noi.
După aceste cuvinte, ursul îi prinde din urmă copiilor cu un mârâit. El ia prinsul pentru sine.
Pilotii
Descriere:Copiii sunt construiți în 3-4 coloane în diferite locuri ale site-ului, care sunt marcate cu steaguri. La semnalul profesorului „Pregătește-te pentru zbor!” copiii fac mișcări cu mâinile - porniți motorul. "A zbura!" - copiii ridică brațele în lateral și aleargă împrăștiate. "Aterizare!" - copiii își găsesc locurile, sunt construiți în coloane. Trebuie remarcat cine este mai rapid.
Mașini colorate
Descriere:Copiii stau la marginea locului de joacă. Sunt mașini. Toată lumea primește o roată colorată. Există un profesor în centrul site-ului. În mâinile steagurilor colorate. Când profesorul ridică un steag de orice culoare, atunci fug copiii, în mâinile cărora se află volanul de aceeași culoare. Când coboară steagul, copiii merg în garajul lor. Apoi profesorul ridică un steag de altă culoare, jocul se repetă.
Directii: Profesorul poate ridica simultan 2-3 steaguri.
Iepure fără adăpost
Descriere:Cercurile sunt desenate în jurul marginii site-ului. În aceste „case” sunt „iepuri”. Lupul ajunge din urmă cu un iepure rătăcit. Pentru a se salva, fuge în casa unui alt iepure. Acum lupul aleargă după un alt iepure. Jocul continuă.
Cai
Descriere:Copiii sunt împărțiți în perechi după bunul plac: unul este un cal, celălalt este un cocher. Vagonul leagă frâiele și călărește un cal dintr-o parte în alta a site-ului. Apoi copiii schimbă rolurile.
Copiii aleargă într-o turmă în direcția indicată la o distanță de până la 10 m. Fiecare copil aleargă în ritmul său, menținând în același timp direcția generală, fără a se ciocni cu cei care aleargă alături.
Prin scurgerea
Descriere:Profesorul trasează două linii și spune că este un firicel. Apoi pune o scândură pe ea (2-3 m lungime, 25-35 cm lățime) - acesta este un pod. El se oferă să meargă de-a lungul ei și observă că copiii nu se ciocnesc. Trebuie să mergi într-o direcție și cealaltă.
Broaște
Descriere:Copilul se ghemuiește și, aplecându-se înainte, se sprijină pe mâinile sale, punându-le în față (îi sare pe mâini), apoi își sare picioarele la nivelul brațelor și sare din nou în față și își odihnește mâinile pe pământ. După ce a făcut exercițiul de mai multe ori, copilul se poate odihni și apoi îl poate relua.
De-a lungul pistei pe un picior
Descriere:Copiii stau la marginea locului de joacă. Profesorul sugerează să sară pe cealaltă margine pe piciorul drept (5-6 m). înapoi puteți fugi înapoi. Apoi sar pe piciorul stâng.
Abilitatea de a merge independent este probabil cea principală pe care părinții o așteaptă de la bebelușul lor, împreună cu primele cuvinte. Pe măsură ce bebelușul se apropie de vârsta de un an, totul se pregătește să facă primii pași independenți. Dacă părinții cred că copilul are nevoie de ajutor, ei, desigur, îl pot face. Principalul lucru este să ajutați corect. Cum își pot învăța copilul să meargă independent, fără ajutor și sprijin?
Toate la timpul lor
Înainte de a se îngrijora că bebelușul încă nu merge pe cont propriu, părinții ar trebui să ia în considerare câteva puncte.
- Toți copiii se dezvoltă în moduri diferite. Se consideră normal dacă copilul are un an și 2 luni. Dar acesta este doar un cadru aproximativ. Unii sunt capabili să meargă fără mâinile mamei lor la 11 luni și chiar mai devreme, în timp ce alții nu sunt pregătiți pentru asta chiar și la 14 luni. Depinde de sănătatea bebelușului, de genetică, temperament, greutate și alți factori. Prin urmare, nu este nevoie să-l comparați pe cel mic cu nimeni.
- Dacă bebelușul s-a născut prematur, abilitățile sale fizice se vor dezvolta în conformitate cu vârsta sa biologică și vor fi compensate treptat. În acest caz, momentul pentru fiecare abilitate va fi individual, iar medicul pediatru evaluează acest lucru.
- Pentru ca un copil să meargă singur, mușchii și oasele sale trebuie să devină suficient de puternice și puternice, iar aparatul vestibular trebuie să fie antrenat. Cu alte cuvinte, este nerezonabil să ceri unui copil să meargă atunci când nu știe cum să-și păstreze echilibrul sau să iasă pe poala mamei sale.
Nu întâmplător natura a aranjat dezvoltarea progresivă: de la etapă la etapă. Pe măsură ce organele, sistemele, mușchii și oasele se dezvoltă și se întăresc, bagajul motor al bebelușului este, de asemenea, completat. Prin urmare, înainte de a începe să meargă, copilul parcurge succesiv mai multe etape ale dezvoltării fizice:
- lovituri de stat din spate și abdomen;
- scaun;
- ridicându-se la sprijin;
- târâre;
- ridicându-se.
Numai după aceasta, micul organism va fi gata să stăpânească modul vertical independent de mișcare.
Capacele de genunchi la copii sunt formate de aproximativ șase luni. Prin urmare, nu forțați evenimentele forțându-vă copilul să stompeze mult de la această vârstă. Dă-ți genunchilor 2 - 3 luni pentru a întări. Faptul că bebelușul a „alergat” la 9 sau 10 luni nu este întotdeauna bun din acest punct de vedere.
Pregătirea corectă
Deci, pentru ca copilul să înceapă să meargă în timp util, trebuie să fie pregătit în prealabil. Este important să întăriți mușchii picioarelor, șoldurilor, spatelui, gâtului și să vă antrenați capacitatea de a menține echilibrul cu exerciții simple. Puteți face toate acestea din momentul în care bebelușul își arată primele încercări de răsturnare.
- În faza inițială, mușchii gâtului și ai spatelui întăresc masajul și culcat bine pe stomac.
- Mai mult, spatele, gâtul, picioarele și brațele sunt întărite cu ajutorul loviturilor de stat. Stimulați interesul copilului de a răsturna cu jucării colorate.
- Următorul pas este șezutul. Bebelușii se pot așeza de la aproximativ 6-7 luni. În acest caz, bebelușul este provocat să se întoarcă în lateral, să ajungă la jucării și să se aplece. Acest lucru va ajuta nu numai la întărirea mușchilor, ci și la îmbunătățirea coordonării și echilibrului.
- Crawl. Când copilul învață să se târască (citiți cum să-l ajutați în acest sens), trebuie să-l încurajați să călătorească activ prin casă, ducându-l cu jucării strălucitoare, blocând calea cu mici obstacole sub formă de perne sau alte obiecte sigure. .
- Stând în picioare și pășind peste. După aproximativ 8 luni, bebelușii încep să se ridice, sprijinindu-se pe diferite obiecte sau pe mâinile unui adult. Această abilitate va ajuta la întărirea mușchilor brațelor și picioarelor bebelușului, la îmbunătățirea coordonării. Este important nu doar să provocați copilul mic să se ridice mai des. Când începe să pășească, ținându-se de sprijin, trebuie să-i oferiți să pășească peste obstacole mici, antrenând abilitatea de mers. Cu cât copilul pășește mai des, ridicându-și picioarele în sus, izvorând, sărind pe genunchii părinților, cu atât mușchii și ligamentele sale vor deveni mai puternice.
- Mergând pe suport. Acesta este ultimul pas înainte ca copilul să decidă să renunțe la asigurare și să facă primul pas pe cont propriu. Este important să stimulați mersul la suport, invitând copilul să ajungă la o jucărie strălucitoare sau să meargă la mama, care îl cheamă să se îmbrățișeze. În această perioadă, este necesar să se îmbunătățească aparatul vestibular. Este util să legați copilul în poala părinților, să înconjurați camera, să vă înclinați în lateral, să ridicați și să coborâți, să vă legănați pe fitball. Printre altele, astfel de jocuri îi vor oferi bebelușului multă plăcere. Este bine dacă bebelușul merge mult, ținând mai întâi ambele mâini ale unui adult, apoi unul. De asemenea, este util pentru el acum să meargă, trecând peste mici obstacole. Treptat, bebelușul este învățat să renunțe la suport și să stea o vreme.
Nu vă lăsați tentați învățându-vă copilul să meargă. Nu-l vor învăța să-și păstreze greutatea în poziție verticală, să mențină echilibrul, ci dimpotrivă. În plus, obișnuit să se deplaseze în acest fel, copilul ar putea să se teamă mult timp să rămână fără acest sprijin.
Oferim siguranță și confort
Dacă, în timp ce învață să meargă, un copil cade, se rănește sau se rănește, acest lucru poate provoca frică severă și îi va fixa permanent un sentiment de pericol în minte. Pentru a preveni acest lucru, instruirea trebuie să aibă loc într-un mediu sigur. Cum se creează?
- Îndepărtați tot de pe podea care se poate răni sau prinde și cădea (corzi, obiecte ascuțite, jucării), puneți dopuri moi pe toate colțurile, sisteme de reținere - pe ușă. Podeaua nu trebuie să fie alunecoasă, iar covorul nu trebuie să se agite pe ea.
- Nu ar trebui să existe pași sau praguri pe calea bebelușului, deci este mai bine să învățați să mergeți acasă în cameră, și nu pe stradă.
- Pantofii pot deveni o sursă suplimentară de inconveniente și anxietate, prin urmare, este mai bine să învățați bebelușul să meargă desculț sau în șosete care nu alunecă pe podea.
- Copilul ar trebui să vadă că părinții sunt întotdeauna acolo și îl pot acoperi, îl pot prinde dacă se poticnește sau își pierde echilibrul.
- Nu ar trebui să existe prea mulți stimuli pentru bebeluș, altfel va fi confuz și nu va înțelege ce fel de obiect să urmeze.
- Colanții sau pantalonii nu trebuie să interfereze, să alunece și să se încurce între picioare.
- În timpul acestor activități, bebelușul ar trebui să se simtă bine și să se afle în condiții confortabile (cald, proaspăt).
- Nu este nevoie să vă grăbiți lucrurile, cerând copilului să meargă el însuși jumătate din cameră deodată. Așa este, dacă primii pași sunt puțini: câțiva trei. În caz contrar, copilul se poate speria.
Pentru a-ți încuraja copilul să meargă independent, mergi adesea cu el în locuri unde aleargă copii mici. Lasă-l să se inspire din abilitățile lor, abilitatea de a manipula jucăriile cu mâinile libere și să se străduiască el însuși.
Trecând spre pași independenți
Pentru a învăța un copil să meargă fără sprijin și asigurare, el trebuie mai întâi învățat să meargă cu ei. Adică să dai abilitatea de mișcare „aproape singur”, nu pe un suport static sub formă de canapele sau dulapuri. Pentru a crea un astfel de sentiment, oferind bucuria mișcării și trezind treptat dorința de a vă mișca fără asistență, puteți utiliza următoarele tehnici și dispozitive.
- Cercul va ajuta la învățarea rapidă a unui copil să meargă, care poate sta în picioare, dar îi este frică să se miște. Copilul trebuie așezat în interiorul cercului astfel încât mânerele acestuia să se țină de cerc, deplasând treptat cercul înainte. Lauda și sprijinul din partea mamei vor fi cel mai bun stimulent pentru copil. În curând va înțelege câtă bucurie poate fi obținută prin mișcarea în acest fel. Treptat, frica de a renunța la sprijin va trece.
- Aceeași asigurare împotriva căderilor neașteptate sunt curelele speciale de lesă pentru copii, pentru care părinții susțin bebelușul în timp ce el călcă. Astfel de „frâi” îl vor ajuta pe bebeluș să nu se teamă de căderi, dar în același timp să meargă activ.
- Carucior sau jucarie pentru scaun cu rotile. Împingând aceste obiecte în fața lui, copilul se poate mișca, iar mama nu se va teme că va cădea. Dar este totuși necesar să se asigure copilul, fiind în apropiere, deoarece surprizele nu pot fi excluse.
- Eliberăm mâna. Conducând copilul prin cameră cu ambele mâini, el este învățat treptat să se țină de o singură mână. Pentru a face acest lucru, puteți pune jucăria preferată în al doilea mâner al acestuia și vă puteți oferi, de exemplu, să o duceți la tată sau la locul ei. Acest lucru vă va îmbunătăți capacitatea de echilibru.
Dacă bebelușul se împiedică în mod constant și cade, chiar ținând mâinile unui adult, acest lucru poate indica probleme de vedere. Consultați medicul oftalmolog pentru a fi atenți la o posibilă problemă. Dacă totul este în ordine, acordați atenție antrenamentului aparatului vestibular.
Când bebelușul învață să calce cu încredere, ținând o mână, ultima etapă în învățarea abilității de mers independent va fi aceea de a-l provoca pe copil să renunțe la mâna adultului. Pentru a face acest lucru, este important să creezi o atmosferă bună, să îi zâmbești copilului, să îl încurajezi, să spui cât de inteligent este.
Lăsați-l pe tată să conducă copilul de mâner, iar mama așteaptă în față, strângând o îmbrățișare sau făcând semn cu o jucărie. Este necesar ca mâna tatălui să se desprindă de mânerul copilului la aproximativ câțiva pași de mama, astfel încât bebelușul să le facă fără să aibă timp să se sperie, dar simțindu-se liber pentru o secundă. Dacă totul funcționează, copilul trebuie să fie îmbrățișat și lăudat. Data viitoare când tata dă drumul stiloului copilului cu un pas mai devreme, apoi încă unul. Dar, în același timp, rămâne gata să ridice firimiturile dacă începe să cadă.
Dacă părinții acționează consecvent și cu răbdare, fără a forța evenimentele, acceptându-și copilul așa cum este, atunci la final vor aștepta un moment fericit când copilul învață să meargă fără ajutorul lor, să se simtă independenți și liberi.
Potrivit medicilor, un copil sănătos, care se dezvoltă corespunzător, ar trebui să „meargă” între 9 și 18 luni, mai ales dacă i se creează condiții favorabile. Ce fel? Propun să o rezolvăm împreună în articolul „Cum să înveți un copil să meargă independent, fără sprijin”.
Cumva, în timp ce „mergeam” prin Internet, am dat peste un mesaj al unei tinere mame, care susține că bebelușul ei încearcă să se ridice aproape la 6 luni. Este încântată în mod natural, dar doctorul care îi comentează cuvintele nu este deloc. El susține că mușchii firimiturilor nu sunt încă puternici, totuși, precum și sistemul musculo-scheletic. În consecință, consecințele mersului devreme pot fi grave: de la plasarea necorespunzătoare a picioarelor până la curbura piciorului inferior.
Situația este agravată dacă copilul mic are anumite probleme de sănătate pe care medicii și părinții săi nu îi cunosc încă. Este adevărat, acest lucru nu-l împiedică pe acesta din urmă să încerce cu toată puterea să-l ajute pe copil să învețe să meargă mai repede.
În același timp, astfel de frici nu ar trebui să întunece starea de spirit dacă copilul însuși încearcă să se ridice sau să facă primul pas înainte de timp. În orice caz, dr. Komarovsky este sigur de acest lucru. Potrivit acestuia, un copil se ridică singur dacă corpul său este deja pe deplin format și pregătit pentru noi realizări.
Cum să înțelegeți că bebelușul este gata
Vârsta la care copilul face primul pas este individuală. Potrivit ortopedilor, pentru majoritatea copiilor acest lucru se întâmplă la vârsta de 1 an, dar încă nu merită să ajustați pe toți la standarde. În cele din urmă, indicatorul este influențat de genetică, temperament (persoanele sanguine și colerice merg mai repede decât persoanele melancolice și flegmatice), climatul (sudul se dezvoltă mai repede decât nordul), în cele din urmă, boala și stresul.
Este un fapt binecunoscut faptul că copiii care cresc într-un mediu favorabil, fără conflicte și certuri de la părinți, fac primii pași mai repede (uneori chiar și la 10 luni) decât cei care trăiesc în continuu abuz și țipă. Apropo, stresul poate fi provocat nu numai de ei, ci și de mișcări frecvente, străini în casă.
Boala este un alt factor nefavorabil. Chiar și o răceală banală poate întârzia apariția orei prețuite, așa că, dacă bebelușul a suferit-o, nu merită să vă grăbiți cu ajutorul lui în timp ce mergeți.
În mod ideal, este important să observăm pur și simplu copilul pentru a înțelege că este capabil să facă primii pași. Așadar, aruncă o privire mai atentă. Dacă observați că cel mic:
- capabil să se ridice, ținându-se de ceva;
- deplasați-vă de-a lungul suportului;
- călătoriți din cameră în cameră pe patru picioare;
- umblați de mână;
- pentru a cuceri orizonturi mici și a urca pe scaune joase ...
Așa că este gata să meargă. Acest lucru este indicat direct de faptul că toate acestea se fac cu mare plăcere. 
Dacă cel mai adesea îl împingi la aceste acțiuni și el însuși nu primește bucurie de la ele, oprește-te. Nu trebuie să vă grăbiți lucrurile pentru a nu face față consecințelor neplăcute. În cele din urmă, dacă timpul trece, iar copilul nu își exprimă dorința de a merge, are sens să-l arăți medicului. Problemele cu sistemul musculo-scheletic și sistemul nervos central pot inhiba abilitatea mersului independent. Și majoritatea sunt susceptibile de corectare. Avem nevoie doar de diagnostic și tratament în timp util.
Ce trebuie să faceți pentru a merge mai repede
Vrei ca bebelușul tău să meargă la 11 luni? Apoi începe să-l pregătești pentru asta ... de la scutec. Gimnastica este utilă și pentru nou-născuți. Deja peste o lună trebuie să fie așezate în mod regulat pe burtă: așa că gaziki va enerva mai puțin, iar mușchii spatelui și gâtului vor deveni mai puternici.
La 3 - 4 luni este timpul să înveți să te răstoarnă. Acest lucru vă angajează mușchii spatelui și vă ajută să faceți primii pași mai repede. Până la șase luni, bebelușul începe să se așeze. Se întâmplă ca copiii să vină la asta mai devreme, deși medicii nu o recomandă. De la 6 luni puteți și trebuie să vă târâți mult timp și cu plăcere. Acesta din urmă va veni dacă în mod constant, ca și cum ai întâmpla, îți lași jucăriile preferate la îndemână. Apoi, copiii îi urmează, iar abilitatea se accentuează mai repede.
Apropo, oamenii de știință au descoperit un fapt interesant în timpul studiului. Se pare că copiii care s-au târât activ în copilărie sunt mai ușor de învățat și au un succes incredibil la școală, în comparație cu cei care au „mers” imediat. Poate că acest lucru se datorează indirect faptului că astfel de bebeluși sunt mai curioși din fire.
Cum să înveți repede să mergi
Părinții îi întreabă adesea pe pediatri cum să-și învețe copilul să meargă mai repede. Cei răspund că este necesar să folosiți gimnastica. Există o serie de exerciții care nu vor dura mai mult de câteva minute pe zi pentru a fi finalizate, iar rezultatele vor fi excelente. Printre ei:
Există și alte modalități de a învăța să mergi, fără accesorii. Mai mult, experții sfătuiesc să înceapă cu ei, răspunzând la întrebarea cum să predați corect.
La început, pașii în stilul „de la unul la altul” vor fi abia sesizabili, iar timpul fără control parental va fi minim. Dar dacă te antrenezi zilnic, va crește. În acest stadiu, este important să ajute, dar să nu exagerezi: acum o mișcare greșită poate anula totul. Și în primul rând se referă la securitate.
