पाठ विषय: "धन्यवाद दिवस"
लक्ष्य:
कजाकिस्तान में दिखाई देने वाले नए अवकाश के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए; "राष्ट्र को धन्यवाद" की अवधारणा को फैलाने के लिए
कार्य:
"आभार दिवस" \u200b\u200bकी अवधारणा के अर्थ का विस्तार करें; बच्चों में यह समझते हुए कि सांस्कृतिक मूल्यों और मानवीय संबंधों के विकास के लिए ये अवधारणाएँ उनमें से प्रत्येक के लिए महत्वपूर्ण हैं।
विकसित करना रचनात्मक कौशल, दूसरों के संबंध में और अपने आप को, सांस्कृतिक और जातीय सहिष्णुता और कृतज्ञता के लिए धैर्य रखने की क्षमता विकसित करें; सामान्य सांस्कृतिक राजनीतिक क्षितिज को व्यापक बनाना
बच्चों को अपने सहपाठियों की राय सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए शिक्षित करना।
हर कोई जानता है और समझता है:शब्द और अवधारणा "आभार" सवालों के जवाब देते हैं, वे किसी व्यक्ति के सकारात्मक और नकारात्मक गुणों को उजागर करने में सक्षम हैं।
अधिकांश: बयानों के बारे में समझें, जो हो रहा है उसके कारणों को देखें और विरोधाभासों को तैयार करें, कार्यों के कारणों और परिणामों की व्याख्या करें, क्रियाओं का विश्लेषण करने, प्राप्त जानकारी का विश्लेषण और संश्लेषण करने में सक्षम हैं।
मुख्य विचार / दृष्टिकोण:
महत्वपूर्ण सोच के तरीकों और तकनीकों का उपयोग करके संवाद (छात्र - शिक्षक; छात्र - छात्र) की प्रक्रिया में पाठ में बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए प्रेरणा बढ़ाना। महत्वपूर्ण सोच "स्टॉप्स के साथ पढ़ना" विकसित करने की विधि में चर्चा करने की क्षमता और सोच का विकास
उपकरण: लैपटॉप, वीडियो, उपभोग्य सामग्रियों, पाठ के विषय पर स्पष्टता।
पाठ प्रगति / शिक्षक नोट:
1. संगठनात्मक क्षण
1. शुभकामना
शिक्षक और बच्चे एक दायरे में खड़े होते हैं। शिक्षक दुनिया के विभिन्न देशों में स्वीकार किए गए तरीके से एक-दूसरे को नमस्ते कहने के लिए सभी को आमंत्रित करता है। इस मामले में, शिक्षक देश और अभिवादन के नाम को बताता है। बच्चे शिक्षक द्वारा नामित क्रिया करते हैं:
यह कजाखस्तान में हाथ मिलाने के लिए प्रथागत है;
इटली में - गर्म गले .
ब्राजील में, कंधे पर एक दूसरे को ताली;
जिम्बाब्वे में - उनकी पीठ रगड़;
मैसेडोनिया में - उनके कोहनी को नमस्कार;
निकारागुआ में, वे एक दूसरे को अपने कंधों से बधाई देते हैं;
ऑस्ट्रेलियाई आदिवासियों को एक ट्रिपल ग्रीटिंग है: ताली, कूद, कूल्हे
बच्चे एक दूसरे को बधाई देते हैं
2. कार्ड पर काम करें
कार्ड पर शब्द: "THANKS", "HOLIDAY", "PEOPLES", "KAZAKHSTAN"
3. पाठ के विषय और उद्देश्य को परिभाषित करना
समूह नामों से आज के पाठ के विषय को पहचानें।
सभी चार शब्दों को एक विषय में संयोजित करने का प्रयास करें।
1 मार्च, 1995 कजाकिस्तान में, राज्य प्रमुख ने इस दिन को आभार दिवस घोषित करने का प्रस्ताव रखा
आपको क्यों लगता है कि हमें इस अवकाश की आवश्यकता है?
जब वह इस तरह की छुट्टी मनाने का प्रस्ताव करता है तो राष्ट्रपति क्या कहना चाहते हैं?
2. विषय पर बातचीत
1. शिक्षक की कहानी: 1 मार्च, 1995 कजाकिस्तान के लोगों की सभा कजाकिस्तान में स्थापित की गई थी, और 2015 में, विधानसभा की बीसवीं वर्षगांठ के जश्न के हिस्से के रूप में, राज्य के प्रमुख ने इस दिन को देश का दिन घोषित करने का प्रस्ताव रखा, जब देश के लोग कर सकते हैं एक दूसरे को और उन वर्षों में सहिष्णुता और आतिथ्य के लिए कज़ाकों को धन्यवाद दें जब कई लोगों को देश में भेज दिया गया था ...
2. वीडियो "कजाकिस्तान के लोगों की सभा"
वीडियो के बारे में प्रश्न:
विधानसभा क्या है?
कजाकिस्तान गणराज्य में कौन सी राष्ट्रीयताएं रहती हैं?
विधानसभा का उद्देश्य क्या है?
क्या लाता है और इस तरह के एक संघ को विकसित करता है?
3. कजाकिस्तान गणराज्य के लोगों की विधानसभा के बारे में एक कहानी
कजाखस्तान के लोगों की सभा का गठन 1 मार्च, 1995 को कजाकिस्तान गणराज्य के राष्ट्रपति के निर्णय के अनुसार किया गया था, राज्य प्रमुख के तहत एक सलाहकार और सलाहकार निकाय के रूप में।
कजाकिस्तान के लोगों की विधानसभा बनाने का विचार पहली बार 1992 में देश के राष्ट्रपति एन.ए. नजरबायेव द्वारा व्यक्त किया गया था, कजाकिस्तान के लोगों के पहले फोरम में, स्वतंत्रता की पहली वर्षगांठ के लिए समर्पित था।
26 अप्रैल, 2002 को कजाकिस्तान गणराज्य के राष्ट्रपति की डिक्री द्वारा अनुमोदित सभा, संरचना और कार्य के संगठन के लक्ष्य।
गणतंत्र में अंतरजातीय और अंतरजातीय सद्भाव के संरक्षण में सहायता, समाज में स्थिरता।
4. सबक उद्धरण: कहावत पढ़ें: "जब आपका दिल कृतज्ञता से भरा होता है, तो कोई भी दरवाजा जो बंद लगता है, वह आपको अद्भुत खोजों तक ले जा सकता है।"
आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं?
जब आप सिर्फ आभारी हैं तो दरवाजे क्यों खुलते हैं
5. शब्दावली का काम
आप कैसे समझा सकते हैं कि GRATITUDE क्या है?
असाइनमेंट: शब्द के अक्षरों से " धन्यवाद »जितने संभव हो उतने नए शब्द लिखें।
उत्तरों की प्रस्तुति।
शिक्षक शब्दों को चुनता है: GOOD, GIFT, RAD, ROT, LAD
GRATITUDE की अवधारणा के लिए इन शब्दों को कैसे जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?
उदाहरण के लिए:
अच्छा - यह वही है जो हम करते हैं और इसके लिए हमें आभार प्राप्त होता है।
उपहार - ये हमारे अच्छे कर्म हैं जो हम अन्य लोगों के संबंध में करते हैं और उनके लिए हमें आभार प्राप्त होता है।
प्रसन्न - किसी भी व्यक्ति को अपने कार्य के लिए आभार प्राप्त करने में खुशी होगी, एक जवाब के रूप में कि वह इसे व्यर्थ नहीं कर रहा है।
मुँह एक उपकरण है जिसके लिए हम अपनी कृतज्ञता व्यक्त करते हैं।
बालक - शांति, सद्भाव और शांति हमेशा मौजूद रहेगी यदि आप एक दूसरे के आभारी हैं
धन्यवाद ("अच्छा देने से") - अच्छे काम के लिए सराहना की भावना, उदाहरण के लिए, प्रदान की गई ध्यान या सेवा के लिए, और विभिन्न तरीके इस भावना को व्यक्त करना
3 मुख्य भाग
स्टॉप के साथ पढ़ना।
1. कहानी के कथानक का निर्धारण।
केवल शीर्षक पर बोर्ड:
"एक गिलास दूध के साथ भुगतान करें"
इस शीर्षक के साथ पाठ किस बारे में होगा?
हीरो कौन है?
कहानी में क्या होगा?
2. पाठ का एक अंश पढ़ना
स्टॉप के साथ पाठ पढ़ना
इसका वर्णन करने का प्रयास करें? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
रोक 1
लेकिन औरत निकालती है ... दूध!
कई साल हो गए ...
लड़के की भावनाओं का वर्णन करें।
एक महिला का वर्णन करें
रोकना २
…. वह एक डॉक्टर बन गया।
एक महिला के गोल पर उसने देखा
आपको किस तरह का डॉक्टर लगता है कि वह बन गया है? क्यों?
रोक 3
उसे तुरंत ऑपरेशन की जरूरत है!
इस समय लड़के की भावनाओं का वर्णन करें।
रोक ४
दयालुता रहती है और जीत जाती है ...!
वे भुगतान की रसीद लेकर आए,
ऑपरेशन के बाद महिला ने क्या महसूस किया?
क्या उसके पास भुगतान करने की क्षमता है? क्यों?
STOP 5
बच्चे प्रत्येक स्टॉप, पॉंडर के बाद सवालों का जवाब देते हैं, स्थिति का आकलन करते हैं, अनुमान लगाते हैं कि आगे क्या होगा।
वीरों की क्रियाओं को समझें, समझाएँ और सुनें, मदद करें
पाठ के स्निपेट्स के साथ फ्लैशकार्ड
वह खुशी से रो पड़ी!
बिल का भुगतान!
उन्होंने आगे लिखा:
"एक गिलास दूध के साथ भुगतान किया!"
क्या उसने लड़के को पहचान लिया था?
वह क्यों रोई थी?
क्या आप कहानी की घटनाओं की भविष्यवाणी करने में सक्षम थे?
वीडियो देखें "कजाकिस्तान की भूमि"
6. "शांति और कृतज्ञता का फूल"
आपको कजाकिस्तान के सभी लोगों के लिए आभार का एक फूल इकट्ठा करने की आवश्यकता है। फूल के बीच में है, आपको पंखुड़ियों को काटने की जरूरत है, अपने देश के लिए इच्छाओं को लिखकर।
इस फूल को कजाकिस्तान में हमारे कृतज्ञता दिवस का प्रतीक है।
बच्चे अपने आप पंखुड़ियों को काटकर एक फूल इकट्ठा करते हैं
7. परावर्तन।
1. "फ्री माइक्रोफोन
इस पर अपनी राय दें:
आपने अपने लिए क्या सीखा है?
क्या समझा है तूने, हाँ?
आप द्वारा किस बारे में सोचा जा रहा है? आदि
"THANKS" "हॉलिडे" "PEOPLES" "KAZAKHSTAN"
लड़का भूखा था और नंगे पैर था
मैंने लंबे समय तक नहीं खाया, मेरा सिर घूम रहा था।
उसने दरवाजा खटखटाया और पानी मांगा…।
लेकिन औरत निकालती है ... दूध!
और उस ग्लास ने फिर से जीने की ताकत दी!
उनका मानना \u200b\u200bथा - दुनिया में दया है!
कई साल हो गए ...
…. वह एक डॉक्टर बन गया।
उनका जीवन धीरे-धीरे आगे बढ़ रहा था।
एक महिला के गोल पर उसने देखा
वह जो एक बार दूध देता था!
वह बीमार थी, और गंभीरता से!
उसे तुरंत ऑपरेशन की जरूरत है!
उसने अपनी सारी शक्ति लगा दी,
दयालुता रहती है और जीत जाती है ...!
वे भुगतान की रसीद लेकर आए,
- अपने पूरे जीवन का भुगतान करें! - मुझे तब लगा,
और चादर ले कर, मुझे अपनी आँखों पर विश्वास नहीं हो रहा था!
वह खुशी से रो पड़ी!
बिल का भुगतान!
उन्होंने आगे लिखा:
"एक गिलास दूध के साथ भुगतान किया!"
अध्यापक। यदि मानव तरीके से संवाद करना संभव है, तो झगड़े इतनी बार क्यों होते हैं? क्या उन्हें जन्म देता है? परिवार में एक-दूसरे के प्रति असंतोष का एक मुख्य कारण और पति-पत्नी, माता-पिता और बच्चों को एक-दूसरे से अलग करना घनिष्ठता है।
1 छात्र। मानव प्रकृति में एक बहुत ही हानिकारक विशेषता है - किसी कारण से हम पहली जगह में बुरे को नोटिस करते हैं।
1 छात्र। किसी कारण से, माता-पिता, बेटे, बेटी, पति या पत्नी की कमी और उनकी गरिमा कम नहीं होती। हम उस अच्छे की सराहना क्यों नहीं करते जो हमारे लिए कोई करता है (या कम से कम करने की कोशिश करता है)?
3 छात्र। - माँ, आपने मेरे स्नीकर्स फिर से कहाँ रखे?
4 छात्र। - वे बालकनी पर सूख रहे हैं, मैंने उन्हें कल धोया।
3 छात्र। - ठीक है, हमेशा की तरह, आपको आपके बाद कुछ भी नहीं मिलेगा! मैं धो नहीं सकता था!
1 छात्र। इसलिए, मेरी माँ खराब हो गई (वह हमेशा बिना किसी चेतावनी के सब कुछ छूती है)।
2 छात्र। और यह तथ्य कि उसने अपने बेटे की देखभाल की, उसकी बातों के बारे में? माइनस देखा जाता है, प्लस नहीं है।
1 छात्र। पत्नी देर से आती है, पति से बाद में आती है, वह भूखी होती है।
3 छात्र। - कहां हैं आप इतने दिनों से?
4 छात्र। - मैं नाई के पास गया, और एक कतार है। मुझे इंतजार करना पड़ा ...
3 छात्र। - मैं इंतजार नहीं कर सकता था!
1 छात्र। इसलिए पत्नी बदहवास हो गई। (करने के लिए कुछ भी नहीं। मेरा पति भूखा है, और वह नाई के पास जाता है।)
2 छात्र। और यह तथ्य कि वह अच्छी दिखना चाहती है, हमेशा अपने पति की तरह - क्या इसकी गिनती नहीं है?
1 छात्र। माँ अपने बेटे के बारे में शिकायत करती है, आलू को छीलने के बारे में बात करती है।
2 छात्र। लेकिन उसी को साफ करता है। और लगातार असंतोष रसोई में कुछ भी करने की इच्छा को हतोत्साहित करेगा। डांटना नहीं है सबसे अच्छा तरीका आलू छीलना सिखाएं।
1 छात्र। पति ने बड़ी मुश्किल से अंडरकॉप्ड चॉप पर हाथ फेरा और कहा: “मेरी माँ ने मुझे कभी तलवों से नहीं खिलाया। क्या आप कुछ भी करना जानते हैं? ”
2 छात्र। शायद वह अभी भी नहीं जानता कि कैसे, लेकिन वह कोशिश करता है। यह संभावना नहीं है कि उसने मांस को खराब करने की कोशिश की, और उसी समय उसके पति का मूड।
1 छात्र। इसके अलावा, यह ज्ञात नहीं है कि आपकी माँ ने आपके पिता को अपनी युवावस्था में क्या खिलाया था!
3 छात्र। हाँ, उसने नूडल्स के बदले स्पेगेटी खरीदी, वह रोटी खरीदना भूल गया, लेकिन वह स्टोर चला गया!
4 छात्र। हां, उसने आपके पसंदीदा जम्पर को अच्छी तरह से नहीं धोया, लेकिन उसने ऐसा किया!
3 छात्र। हां, उसने सभी जूते धोने के बाद फर्श को नहीं गिराया, लेकिन उसने जूते धो लिए!
4 छात्र। हां, आलू को तलने के बाद उसने बर्तन नहीं धोए, लेकिन उसने आपको खिलाया!
2 छात्र। हमारे पास क्या है, हम महत्व नहीं देते ... अच्छे को नोटिस करना सीखें! आभारी होना सीखो!
1 छात्र। जब कोई व्यक्ति कृतज्ञता नहीं देखता है, तो वह अब कुछ भी नहीं करना चाहता है।
2 छात्र। और यह, एक आत्मा के बिना, या बदतर नहीं करता है, निष्पक्ष आलोचना के लिए पहले से ही कारण दे रहा है। और यह चला गया ...
अध्यापक। किसका बकाया है?
परिवारों में दुर्व्यवहार के लिए प्रमुख कारणों में से एक कर्तव्य की गलतफहमी है। किसी कारण के लिए, सूत्र हमारे लिए अच्छा, निकट और स्पष्ट है: "आपको अवश्य ... उसे अवश्य ..."
5 छात्र। स्थिति 1। आप सुबह उठते हैं और आतंक के साथ पाते हैं कि पहला सबक पांच मिनट में शुरू होगा। आप अविश्वास में कूद जाते हैं। माँ ने तुम्हें क्यों नहीं जगाया? मेज पर नाश्ता क्यों नहीं है?
6 छात्र। और आपकी माँ ने कल ही घर के कामों में हाथ बँटाना शुरू कर दिया, अलार्म लगाना भूल गई। वह अब भी हर सुबह आपके लिए नाश्ता तैयार करती है, आपको जगाती है, इसलिए नहीं कि उसे यह करना है, बल्कि इसलिए कि वह आपसे प्यार करती है।
5 छात्र। और आप अपनी गलती के माध्यम से देख रहे हैं - यह समय है कि आप अपने दम पर जागें! और नाश्ता भी पकाओ।
1 छात्र। केवल एक ऐसे परिवार की कल्पना करें जिसमें पति इस तरह से सोचता है: “मैं अपनी पत्नी से प्यार करता हूं और चाहता हूं कि हमारे पास है सुखी परिवारइसलिए मुझे करना पड़ा। और मेरी पत्नी मुझे कुछ भी नहीं देना चाहती है।
2 छात्र। और पत्नी यह भी सोचती है: "मेरे पति का मुझ पर कुछ भी बकाया नहीं है। लेकिन मैं उनसे प्यार करती हूँ और मैं चाहती हूँ कि मुझे एक पति मिले अच्छा परिवारइसलिए मुझे करना पड़ा। "
1 छात्र। और उनके बच्चे ऐसा सोचते हैं: "हम अपने माता-पिता से बहुत प्यार करते हैं, इसलिए हमें ...
5 छात्र। स्थिति 2। वीका और साशा एक-दूसरे से प्यार करते हैं, वे शादी करने जा रहे हैं। साशा को पता चला कि दूल्हे का परिवार नाच में जा रहा है, उसकी मदद करता है। वह वीका और उसके माता-पिता दोनों को खुश करने के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ पक्ष और सब कुछ दिखाने की कोशिश करता है। उसके हाथ में सब कुछ जल गया। वह इसलिए नहीं करता क्योंकि उसे करना है, बल्कि इसलिए कि वह प्यार करता है। और वीका खुशी और कृतज्ञता के साथ अपने कार्यों को मानता है, क्योंकि वह उसे कारण नहीं मानता ...
लेकिन अब 5 साल बीत चुके हैं। वीका और साशा वापस नाच में हैं:
6 छात्र। - न केवल आपको डाचा तक नहीं खींचा जाएगा, इसलिए आप आते हैं - इससे आपका कोई फायदा नहीं है। तुम क्यों बैठे हो - सेब उठाओ
5 छात्र। सब कुछ बदल गया है। और क्यों?
2 छात्र। क्योंकि उसे हमेशा कहा जाता है कि वह अवश्य है, और उसे बताया जाता है कि वह अवश्य है।
1 छात्र। अब, अगर प्यार उनके सभी कार्यों का इंजन था, तो सब कुछ अलग होगा।
2 छात्र। वह उससे प्यार करती है, लेकिन वह अपने माता-पिता से भी प्यार करती है, इसलिए वह उनकी मदद करना चाहती है; वह उससे प्यार करता है, इसलिए उसके माता-पिता से भी प्यार करता है, इसलिए वह उसके माता-पिता की मदद करना चाहता है; माता-पिता अपनी बेटी से प्यार करते हैं, इसलिए वे भी उससे प्यार करते हैं।
अध्यापक। पृथ्वी पर 98% लोग एक परिवार शुरू करने का प्रयास करते हैं। उसी समय, कोई भी तलाक का नहीं, घोटालों का सपना देखता है। और, ज़ाहिर है, आप में से प्रत्येक को किसी न किसी बिंदु पर किसी को पति या पत्नी कहना होगा।
1 छात्र। और अगर आप यह कोशिश करते हैं: पति और पत्नी को, और एक साल में, और शादी के बाद 5 साल और 20 में, प्रत्येक स्वतंत्र लोगों पर विचार करेंगे। प्यार के सिवा किसी का कुछ नहीं जाता।
2 छात्र। और जैसा कि उसने पहले उसका इलाज किया था, इसलिए उसका इलाज करने दें - आखिरकार, उसके पति बनने के बाद, वह उसकी संपत्ति नहीं बन गई।
1 छात्र। वही उस पर लागू होता है। और उन्हें एक परिवार के रूप में रहने दें, यह देखते हुए कि दूसरे पर अब अतिरिक्त जिम्मेदारियां नहीं हैं। आपके लिए, वे दिखाई देते हैं, दूसरे के लिए, नहीं।
3 छात्र। मुझे आश्चर्य है कि क्या पत्नियों को इस तरह के पति चाहिए? - पति, जो हमेशा उसे केवल विनम्र करने के लिए बदल जाएगा, कभी नहीं डांटेगा, लेकिन उसकी मदद और देखभाल के लिए शुद्ध हृदय धन्यवाद कहूंगा?
4 छात्र। हाँ, ऐसे पति के कई सपने। लेकिन, शायद, तब पति चाहेंगे कि उनकी ऐसी पत्नियाँ हों।
5 छात्र। क्या आपको लगता है कि माता-पिता कृतज्ञ बच्चों का सपना नहीं देखते हैं?
6 छात्र। और आप, शायद अपने माता-पिता से सुनने का बुरा नहीं मानेंगे, केवल आपके प्रयासों की प्रशंसा करेंगे।
1 छात्र। कल्पना करें: आप घर जा रहे हैं - और घर जाने से डरते नहीं हैं, क्योंकि आपके माता-पिता आपको कभी नहीं डांटते हैं, यहां तक \u200b\u200bकि ड्यूस के लिए भी। माँ भी बहुत परेशान नहीं है। लेकिन वह बहुत खुश है जब आपको ए मिलता है! इसलिए, आप बेहतर अध्ययन करने की कोशिश करते हैं।
2 छात्र। पति काम के बाद घर आता है - आखिरकार, कोई भी उससे कुछ भी नहीं मांगता है। लेकिन वह अपनी प्यारी पत्नी को खुश करने के लिए हर मौके पर कोशिश करता है, उदाहरण के लिए, स्टोर से खाना लाने या अपने पसंदीदा रोस्ट पकाने के लिए।
3 छात्र। पत्नी कभी कसम नहीं खाती। और कसम क्यों खाता है, क्योंकि वह उसे कुछ नहीं देता है। और अच्छे के लिए हमेशा आभारी है।
अध्यापक। आपके घर को गर्म रखने और स्वागत करने में आपकी मदद करने के लिए यहां कुछ और सुझाव दिए गए हैं।
4 छात्र। नियम 1। "यदि आप इसे पसंद नहीं करते हैं, तो शपथ न लें, लेकिन मदद करें।"
5 छात्र। वास्तव में, शायद ही कभी कोई व्यक्ति जानबूझकर कुछ बुरा करता है। अधिक बार एक और कारण है: या तो थकान, या अक्षमता। तो शपथ ग्रहण में क्या बात है? आप बेहतर मदद करें, सिखाएं, मुझे बताएं।
6 छात्र। नियम संख्या २। "यह पसंद नहीं है कि दूसरे कैसे कर रहे हैं? कसम मत खाओ, लेकिन सब कुछ अपने आप करो। जैसा कि आप फिट देखते हैं।"
1 छात्र। पसंद नहीं है कि आपकी पत्नी मांस व्यंजन कैसे तैयार करती है? खुद को तैयार करें, या सिखाएं, या प्रशंसा करें और हमेशा आभारी रहें।
2 छात्र। पसंद नहीं है कि आपके पति कैसे बर्तन धोते हैं? इसे स्वयं धोएं, या मुझे बताएं कि यह कैसे बेहतर करना है।
3 छात्र। पसंद नहीं है कि आपके पति आलू कैसे छीलते हैं? इसे खुद साफ करें।
4 छात्र। यहां पति ने रेफ्रिजरेटर खोला, और एक गड़बड़ है। बस के बारे में आक्रोश, मैं समय में याद किया: "क्या बात है? कौन दोषी है? यदि आप इसे पसंद नहीं करते हैं, तो इसे खुद से दूर ले जाएं! "
5 छात्र। वास्तव में, वास्तव में क्या मामला है? जो असंतुष्ट है वह हमेशा उसी की मदद कर सकता है जिससे वह असंतुष्ट है।
6 छात्र। और सब कुछ ठीक हो जाएगा: कोई दुरुपयोग नहीं।
1 छात्र। कसम मत खाओ, लेकिन मदद करो या इसे स्वयं करो।
करगंदा शहर
KSU "माध्यमिक स्कूल नंबर 46"
शॉर्ट टर्म प्लान
कक्षा 4 "बी" वर्ग में
धन्यवाद दिवस
द्वारा तैयार: ई। टी। अख्मेडोवा
अध्यापक प्राथमिक ग्रेड
करगंदा 2016
अल्पकालिक कक्षा योजना
पूरा नाम। और काम का स्थान
अख्मेडोवा ई.टी.
केएसयू "माध्यमिक विद्यालय नंबर 46", करगंदा
विषय: कक्षा का घंटा
कक्षा: 4 "बी"
पाठ विषय:
धन्यवाद दिवस
लक्ष्य:
कजाकिस्तान में दिखाई देने वाले नए अवकाश के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए; "राष्ट्र को धन्यवाद" की अवधारणा को फैलाने के लिए
कार्य:
"आभार दिवस" \u200b\u200bकी अवधारणा के अर्थ का विस्तार करें; बच्चों में यह समझते हुए कि सांस्कृतिक मूल्यों और मानवीय संबंधों के विकास के लिए ये अवधारणाएँ उनमें से प्रत्येक के लिए महत्वपूर्ण हैं।
रचनात्मकता का विकास करें, दूसरों के साथ और अपने आप को, सांस्कृतिक और जातीय सहिष्णुता और कृतज्ञता के साथ धैर्य रखने की क्षमता विकसित करें;सामान्य सांस्कृतिक राजनीतिक क्षितिज को व्यापक बनाना
बच्चों को अपने सहपाठियों की राय सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए शिक्षित करना।
अपेक्षित परिणाम:
हर कोई जानता है और समझता है:शब्द और अवधारणा "आभार" उत्तरप्रस्तुत प्रश्न किसी व्यक्ति के सकारात्मक और नकारात्मक गुणों को उजागर करने में सक्षम हैं।
अधिकांश: कथनों के विचार को समझें, जो हो रहा है उसके कारणों को देखें औरविरोधाभासों का निर्माण, कार्यों के कारणों और परिणामों की व्याख्या करें।
कुछ: क्रियाओं का विश्लेषण, प्राप्त जानकारी का विश्लेषण और संश्लेषण करना जानते हैं
मुख्य विचार / दृष्टिकोण:
महत्वपूर्ण सोच के तरीकों और तकनीकों का उपयोग करके संवाद (छात्र - शिक्षक; छात्र - छात्र) की प्रक्रिया में पाठ में बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए प्रेरणा बढ़ाना। महत्वपूर्ण सोच "स्टॉप्स के साथ पढ़ना" विकसित करने की विधि में चर्चा करने की क्षमता और सोच का विकास
उपकरण
पाठ के विषय पर शिक्षक के पीसी, मल्टीमीडिया उपकरण, आपूर्ति, स्पष्टता।
पाठ प्रगति / शिक्षक नोट:
मंच
समय
शिक्षक गतिविधि
छात्र गतिविधियों
अंतर
उद्धरण
ए-मजबूत
में-औसत
से- कमजोर
मूल्यांकन
संसाधन, उपकरण, कक्षा का सामान
1. संगठनात्मक क्षण
1 मिनट
पाठ के लिए छात्रों की तत्परता की जाँच करता है
पाठ के लिए तत्परता पर रिपोर्ट करें
मौखिक मूल्यांकन
पाठ्यपुस्तक, नोटबुक, मार्कर, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, पोस्टर
1. शुभकामना
1 मिनट
शिक्षक और बच्चे एक दायरे में खड़े होते हैं। शिक्षक सभी लड़कों और लड़कियों को दुनिया के विभिन्न देशों में स्वीकार किए गए तरीके से एक-दूसरे को बधाई देने के लिए आमंत्रित करता है। इस मामले में, शिक्षक देश और अभिवादन के नाम को बताता है। बच्चे शिक्षक द्वारा नामित कार्य करते हैं:
यह कजाखस्तान में हाथ मिलाने के लिए प्रथागत है;
इटली में -गर्म गर्म.
ब्राजील में, कंधे पर एक दूसरे को ताली;
जिम्बाब्वे में - उनकी पीठ रगड़;
मैसेडोनिया में - उनके कोहनी को नमस्कार;
निकारागुआ में, वे एक दूसरे को अपने कंधों से बधाई देते हैं;
ऑस्ट्रेलियाई आदिवासियों को एक ट्रिपल ग्रीटिंग है: ताली, कूद, कूल्हे
बच्चे एक-दूसरे को बधाई देते हैं
ए, बी-
सेआंदोलनों के साथ एक ग्रीटिंग
मौखिक मूल्यांकन
2. समूहों में विभाजन
दो मिनट
समूहों में छात्रों का विभाजन।
कार्ड पर, शब्द: "THANKS", "HOLIDAY", "PEOPLES", "KAZAKHSTAN", बच्चों को कार्ड के अनुसार टेबल पर वितरित किया जाता है।
बच्चों के कार्ड चुनना, समूहों में बैठना
ए, बी, सी- एक कार्ड चुनें, समूहों में बैठें
पत्ते
3 .
पाठ के विषय और उद्देश्य को परिभाषित करना
समूह नामों से आज के पाठ के विषय को पहचानें।
सभी चार शब्दों को एक विषय में संयोजित करने का प्रयास करें।
1 मार्च, 1995 कजाकिस्तान में, राज्य प्रमुख ने इस दिन को आभार दिवस घोषित करने का प्रस्ताव रखा
आपको क्यों लगता है कि हमें इस अवकाश की आवश्यकता है?
जब वह इस तरह की छुट्टी मनाने का प्रस्ताव करता है तो राष्ट्रपति क्या कहना चाहते हैं?
बच्चों के जवाब
ए, बी, सी - प्रतिबिंबित और उत्तर
2. विषय पर बातचीत
1. शिक्षक की कहानी
छुट्टी का दिन
1 मार्च, 1995 कजाकिस्तान के लोगों की सभा कजाकिस्तान में स्थापित की गई थी, और 2015 में, विधानसभा की बीसवीं वर्षगांठ के जश्न के हिस्से के रूप में, राज्य के प्रमुख ने इस दिन को देश का दिन घोषित करने का प्रस्ताव रखा, जब देश के लोग कर सकते हैं एक दूसरे को और उन वर्षों में सहिष्णुता और आतिथ्य के लिए कज़ाकों को धन्यवाद दें जब कई लोगों को देश में भेज दिया गया था ...
2. वीडियो "कजाकिस्तान के लोगों की सभा"
वीडियो देख "कजाकिस्तान के लोगों की विधानसभा"
वीडियो के बारे में प्रश्न:
विधानसभा क्या है?
कजाकिस्तान गणराज्य में कौन सी राष्ट्रीयताएं रहती हैं?
विधानसभा का उद्देश्य क्या है?
क्या लाता है और इस तरह के एक संघ विकसित करता है?
"कजाकिस्तान गणराज्य के लोगों की विधानसभा" वीडियो देख रहे बच्चे
ए, - निष्कर्ष निकालना
बी - सवालों के जवाब
ग- देख रहा है
मौखिक प्रशंसा
3.
कजाकिस्तान गणराज्य के लोगों की विधानसभा के बारे में कहानी
कजाखस्तान के लोगों की सभा के अनुसार बनाया गया थाकजाकिस्तान गणराज्य के राष्ट्रपति के डिक्री के साथ 1 मार्च, 1995 को राज्य के प्रमुख के तहत एक सलाहकार और सलाहकार निकाय के रूप में।
कजाकिस्तान के लोगों की विधानसभा बनाने का विचार पहली बार 1992 में देश के राष्ट्रपति एन.ए. नजरबायेव द्वारा व्यक्त किया गया था, कजाकिस्तान के लोगों के पहले फोरम में, स्वतंत्रता की पहली वर्षगांठ के लिए समर्पित था।
26 अप्रैल, 2002 को कजाकिस्तान गणराज्य के राष्ट्रपति की डिक्री द्वारा अनुमोदित सभा, संरचना और कार्य के संगठन के लक्ष्य।
गणतंत्र में अंतरजातीय और अंतरजातीय सद्भाव के संरक्षण में सहायता, समाज में स्थिरता;
4.
सबक बोली
कहावत पढ़ें:
“जब आपका दिल कृतज्ञता से भरा हो, तो कोई भी दरवाजा
जो बंद लगता है वह आपको अद्भुत खोजों तक ले जा सकता है "
आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं?
जब आप सिर्फ आभारी हैं तो दरवाजे क्यों खुलते हैं
बच्चे पढ़ते हैं, मानते हैं, समझाते हैं
A, B-कल्पना करना
से- कथन पढ़ें
मौखिक मूल्यांकन
शीट्स पर विवरण, एक ब्लैकबोर्ड पर
5.
पोस्टर "धन्यवाद"
कल्पना कीजिए कि कैसे हम, विभिन्न राष्ट्रों के प्रतिनिधि के रूप में, एक दूसरे के आभारी हो सकते हैं
(एक दूसरे के साथ धैर्य के लिए, समझ के लिए, राज्य में संस्कृति की विविधता के लिए, सामान्य प्रयासों द्वारा शांति बनाए रखने के लिए, हमारे देश की सेवा के लिए)
इसे पोस्टर में शब्दों, चित्रों, संकेतों में व्यक्त करें।
बच्चे अनुमान लगाते हैं
ए, बी, सी - अपनी राय व्यक्त करते हैं
"सितारा"
स्टिकर
6. शब्दावली का काम
3 मिनट
आप कैसे समझा सकते हैं कि GRATITUDE क्या है?
समूहों को असाइनमेंट: शब्द के अक्षरों से " धन्यवाद »जितने संभव हो उतने नए शब्द लिखें।
समूह से प्रतिक्रियाओं की प्रस्तुति।
शिक्षक शब्दों को चुनता है: GOOD, GIFT, RAD, ROT, LAD
GRATITUDE की अवधारणा के लिए इन शब्दों को कैसे जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?
उदाहरण के लिए:
अच्छा - यह वही है जो हम करते हैं और इसके लिए हमें आभार प्राप्त होता है।
उपहार - ये हमारे अच्छे कर्म हैं जो हम अन्य लोगों के संबंध में करते हैं और उनके लिए हमें आभार प्राप्त होता है।
प्रसन्न - किसी भी व्यक्ति को अपने काम के लिए आभार प्राप्त करने में खुशी होगी, एक जवाब के रूप में कि वह इसे व्यर्थ नहीं कर रहा है।
मुँह एक उपकरण है जिसके लिए हम अपनी कृतज्ञता व्यक्त करते हैं।
बालक - शांति, सद्भाव और शांति हमेशा मौजूद रहेगी यदि आप एक दूसरे के आभारी हैं
धन्यवाद ("अच्छा देने से") - अच्छे काम के लिए सराहना की भावना, उदाहरण के लिए, ध्यान या सेवा प्रदान की गई, साथ ही इस भावना को व्यक्त करने के विभिन्न तरीके।
बच्चों को समझाते हुए
मौखिक प्रशंसा
विशेषज्ञों के लिए चादरें, मार्कर, कंप्यूटर
शब्द बनाओ
शब्द कनेक्शन का सुझाव दें
सवालों के जवाब देने
ए- काम, कनेक्शन समझाने में मदद, शब्दकोश से अर्थ पढ़ें
बी- शब्द रचना
सी - सुनो, रिकॉर्ड
3 मुख्य भाग
स्टॉप के साथ पढ़ना।
1. कहानी के कथानक का निर्धारण।
बोर्ड पर केवल शीर्षक:
"एक गिलास दूध के साथ भुगतान करें"
इस शीर्षक के साथ पाठ किस बारे में होगा?
हीरो कौन है?
कहानी में क्या होगा?
2. पाठ का एक अंश पढ़ना
स्टॉप के साथ पाठ पढ़ना
लड़का भूखा था और नंगे पैर था
मैंने लंबे समय तक नहीं खाया, मेरा सिर घूम रहा था।
उसने दरवाजा खटखटाया और पानी मांगा…।
इसका वर्णन करने का प्रयास करें? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
रोक 1
लेकिन औरत निकालती है ... दूध!
और उस ग्लास ने फिर से जीने की ताकत दी!
उनका मानना \u200b\u200bथा - दुनिया में दया है!
कई साल हो गए ...
लड़के की भावनाओं का वर्णन करें।
एक महिला का वर्णन करें
रोकना २
…. वह एक डॉक्टर बन गया।
उनका जीवन धीरे-धीरे आगे बढ़ रहा था।
एक महिला के गोल पर उसने देखा
आपको किस तरह का डॉक्टर लगता है कि वह बन गया है? क्यों?
रोक 3
वह जो एक बार दूध देता था!
वह बीमार थी, और गंभीरता से!
उसे तुरंत ऑपरेशन की जरूरत है!
इस समय लड़के की भावनाओं का वर्णन करें।
रोक ४
उसने अपनी सारी शक्ति लगा दी,
दयालुता रहती है और जीत जाती है ...!
वे भुगतान की रसीद लेकर आए,
- अपने पूरे जीवन का भुगतान करें! - मुझे तब लगा,
ऑपरेशन के बाद महिला ने क्या महसूस किया?
क्या उसके पास भुगतान करने की क्षमता है? क्यों?
STOP 5
बच्चे प्रत्येक स्टॉप, पॉंडर के बाद सवालों का जवाब देते हैं, स्थिति का आकलन करते हैं, अनुमान लगाते हैं कि आगे क्या होगा।
ए, बी - नायकों के कार्यों की व्याख्या, विचार और व्याख्या करें
से- सुनो, मदद करो
मूल्यांकन " सितारा»
पाठ के स्निपेट के साथ कार्ड
और चादर ले कर, मुझे अपनी आँखों पर विश्वास नहीं हो रहा था!
वह खुशी से रो पड़ी!
बिल का भुगतान!
उन्होंने आगे लिखा:
"एक गिलास दूध के साथ भुगतान किया!"
क्या उसने लड़के को पहचान लिया था?
वह क्यों रोई थी?
क्या आप कहानी की घटनाओं की भविष्यवाणी करने में सक्षम थे?
2. शारीरिक शिक्षा
चलो कुछ आराम मिलता है।हमें थोड़ा आराम चाहिए। चलो उठो और संगीत की ओर बढ़ो। उन अभ्यासों को करें जो नायक आपको प्रदान करते हैं।
संगीत के लिए व्यायाम उड़ना
ए, बी, सी - व्यायाम
मौखिक मूल्यांकन
संगीतमय संगत, स्लाइड
4.
व्यावहारिक अभ्यास
1.
"मैं धन्यवाद देना चाहता हूँ"
व्यावहारिक अभ्यास "मैं धन्यवाद देना चाहता हूं ..."
कल्पना कीजिए कि आप देश के एक उप-अधिकारी हैं और आपको देश के सामने नागरिकों को उनके काम या कुछ कार्यों के लिए धन्यवाद देने का सम्मान था।
आप किसका आभार व्यक्त करेंगे? क्यों?
बच्चे एक अभ्यास व्यायाम करते हैं
ए, बी - उत्तर, कारण, पढ़ें
FROM- पढ़ो, सुनो
मूल्यांकन
"सितारा"
2. "शांति और कृतज्ञता का फूल"
आपको कजाकिस्तान के सभी लोगों के लिए आभार का एक फूल इकट्ठा करने की आवश्यकता है। फूल के बीच में है, आपको पंखुड़ियों को काटने और पेंट करने की ज़रूरत है, उन पर रिकॉर्डिंग करना जो हमारे क्षेत्र में रहते हैं राष्ट्रीयताएं।
इस फूल को कजाकिस्तान में हमारे कृतज्ञता दिवस का प्रतीक होने दें।
बच्चे अपने आप पंखुड़ियों को काटकर और पेंट करके एक फूल इकट्ठा करते हैं
A, B- "लीजिए" फूल
FROM-मदद
मूल्यांकन
"सितारा"
मार्कर, गोंद, कैंची
5. परावर्तन।
3 मिनट
1. "फ्री माइक्रोफोन
इस पर अपनी राय दें:
आपने अपने लिए क्या सीखा है?
क्या समझा है तूने, हाँ?
आप द्वारा किस बारे में सोचा जा रहा है?
बच्चे कह रहे हैं
ए, बी- एक राय व्यक्त करते हैं
ग- पूरक
प्रशंसा " अंगूठे»
माइक्रोफ़ोन
नगरपालिका बजटीय शैक्षिक संस्थान
माध्यमिक विद्यालय नं। 5, पीचेंगा गाँव, मुरमन्स्क क्षेत्र
प्राथमिक विद्यालय शिक्षक।
विश्व आभार दिवस
(कक्षा घंटा)
लक्ष्य: समाज में व्यवहार के नैतिक मानदंडों के निर्माण और एक दूसरे के साथ संचार के लिए एक समूह में काम करने के लिए परिस्थितियां बनाएं, छात्रों के भावनात्मक और मूल्य क्षेत्र का विकास।
कार्य: बच्चों की बातचीत के लिए स्पर्श खेल का उपयोग करते हुए एक-दूसरे के साथ संचार की संस्कृति को बढ़ावा दें। व्यावहारिक समूह और जोड़ी असाइनमेंट का उपयोग करके बच्चे के व्यक्तित्व की आत्म-शिक्षा में योगदान करें।
प्रेरक लक्ष्य चरण।
अध्यापक: और बहुत पहले, कृतज्ञता और राजनीति के शब्दों को जादुई माना जाता था और एक निश्चित अर्थ को आगे बढ़ाया जाता था।
हमारे लिए कुछ अच्छा करने के लिए हम कितनी बार दूसरों का धन्यवाद करते हैं?
खेल "एक शब्द कहो"
(शिक्षक पाठ बोलता है, छात्र कोरस में उत्तर देते हैं)
1. यहां तक \u200b\u200bकि एक बर्फ ब्लॉक शब्द गर्म से पिघल जाएगा ... (धन्यवाद)।
2. यहां तक \u200b\u200bकि एक पेड़ का स्टंप सुनते ही हरा हो जाएगा ... (अच्छी दोपहर)।
3. यदि आप अब और नहीं खा सकते हैं, तो हम माँ को बताएंगे .... (धन्यवाद)
4. लड़का, विनम्र और विकसित, बोलता है जब मिलना ... (नमस्ते)।
5. जब हम मज़ाक के लिए डांटे जाते हैं, तो हम कहते हैं ... (मुझे माफ कर दो, कृपया)
6. फ्रांस, डेनमार्क - वे अलविदा कहते हैं ... (अलविदा)
अध्यापक:
इन शब्दों को कॉल करने के लिए एक शब्द क्या है? (शिष्टाचार के शब्द)
शिष्टाचार के शब्दों में किन समूहों को विभाजित किया जा सकता है?
(बच्चों का जवाब सुझाया:
आभार के शब्द
अलविदा शब्द
अभिवादन
माफी शब्द)
आइए हम विनम्र शब्दों में से एक समूह पर ध्यान दें, और जिस पर हम चार्ल्स डिकेंस के कथन से अनुमान लगा सकते हैं।
“वास्तव में, हम में से प्रत्येक को बहुत कुछ दिया गया है, और हमारे पास आभारी होने के लिए कुछ है।
बहुत कुछ, लेकिन हम इसे नहीं समझते हैं। काश! "
(चार्ल्स डिकेंस)
हमारे वर्ग घंटे का विषय धन्यवाद है।
चार्ल्स डिकेंस का क्या मतलब था?
समस्या विश्लेषण गतिविधियों का संगठन
(एक तैयार छात्र एक संदेश देता है)
क्यों कहते हैं धन्यवाद? "धन्यवाद" व्यर्थ नहीं है कि यह "जादू" शब्दों के घेरे में अपना सही स्थान लेता है। इसका एक जादुई अर्थ है। आखिरकार, यह वास्तव में अजूबा काम कर सकता है। ”एक समाचार पत्र ने एक बार एक असामान्य रूप से विनम्र मिनीबस टैक्सी चालक के बारे में एक नोट प्रकाशित किया था। उन्होंने कहा कि यात्रा के लिए अपनी कार चुनने के लिए आने वाले प्रत्येक यात्री को "धन्यवाद"। सबसे पहले, लोग ऐसे शिष्टाचार से नुकसान में थे। और फिर उन्हें इसकी आदत हो गई - अच्छी चीजों की आदत डालना आसान है। और बदले में वे चालक को अद्भुत सेवा के लिए धन्यवाद देना शुरू कर दिया।
लाखों सफल लोगों द्वारा इस प्रयोग का कई बार परीक्षण किया गया है। इसका सार यही है कि क्या मजबूत आदमी उसके आसपास सभी अच्छे लोगों का धन्यवाद, उसके जीवन में और अधिक अच्छी चीजें होती हैं। मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि आभार के शब्दों का किसी व्यक्ति पर उसकी भावनात्मक स्थिति और मानसिक गतिविधि पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। शब्द "धन्यवाद" गर्म और मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करने के लिए एक नाली है।
उद्देश्य: "कृतज्ञता दिवस" \u200b\u200bकी अवधारणा के अर्थ को प्रकट करने के लिए, विश्वास, आध्यात्मिकता, किसी व्यक्ति के धार्मिक जीवन, धार्मिक विश्वदृष्टि के मूल्य, विनम्र शब्दों के साथ बच्चों को परिचित करने और उन्हें सिखाने के लिए विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियां बनाना। जीवन में उनका उपयोग कैसे करें।
कार्य:
1. बच्चों को विनम्र शब्दों का उपयोग करना सिखाएं।
2. शब्द "धन्यवाद" की कहानियों का परिचय दें।
3. व्यवहार की संस्कृति के बारे में बच्चों की अवधारणा का विस्तार करना।
4. एक दूसरे और अन्य लोगों के साथ संचार में बच्चों के सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल को स्थापित करना।
1 मार्च 2016 को, कजाकिस्तान एक छुट्टी मनाता है - "धन्यवाद दिवस"।
-क्यों आपको लगता है कि हमें इस अवकाश की आवश्यकता है?
-राष्ट्रपति ने क्या कहना चाहा जब उन्होंने इस तरह की छुट्टी मनाने का प्रस्ताव रखा?
1 मार्च, 1995 को कजाकिस्तान में पीपुल्स ऑफ कज़ाकिस्तान की स्थापना की गई थी, और 2015 में, विधानसभा की बीसवीं वर्षगांठ के जश्न के हिस्से के रूप में, राज्य प्रमुख ने इस दिन को कृतज्ञता दिवस घोषित करने का प्रस्ताव रखा, जब देश के लोग एक दूसरे और कज़ाकों को उन वर्षों में अपनी सहिष्णुता और आतिथ्य के लिए धन्यवाद दे सकते हैं जब कई लोगों को देश में भेज दिया गया था।
"धन्यवाद "
- कल्पना कीजिए कि कैसे हम, विभिन्न राष्ट्रों के प्रतिनिधि के रूप में, एक-दूसरे के आभारी हो सकते हैं
(एक दूसरे के साथ धैर्य के लिए, समझ के लिए, राज्य में संस्कृति की विविधता के लिए, सामान्य प्रयासों द्वारा शांति के संरक्षण के लिए, हमारे देश की सेवा के लिए)
दोस्तों, यहाँ सिर्फ मामले में है
एक-एक स्कूली बच्चों की कविताएँ
उसका नाम है ... लेकिन वैसे,
हम उसे यहाँ बेहतर नाम नहीं देंगे।
"थैंक यू", "हैलो", "सॉरी"
वह उच्चारण करने के आदी नहीं थे।
सरल शब्द "सॉरी"
उनकी जुबान उनसे दूर नहीं हुई।
वह स्कूल में अपने दोस्तों को नहीं बताएगा
एलोशा, पेट्या, वान्या, तोल्या।
वह केवल अपने दोस्तों को बुलाता है
एलोश्का, पेटका, वंका, तोल्का।
या हो सकता है वह आपसे परिचित हो
और आप उससे कहीं मिले,
फिर हमें उसके बारे में बताएं,
और हम ... हम आपको धन्यवाद कहेंगे।
- क्या हमारी कक्षा में ऐसे छात्र हैं?
- दोस्तों, आपको क्या लगता है कि जादू शब्दों की शक्ति पर निर्भर करता है? यह सही है, बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि उन्हें कैसे कहा जाता है: शांति से, दोस्ताना या अशिष्ट और थकाऊ। तब वे "जादू" होना बंद कर देते हैं। हर कदम पर जीवन में उनके साथ जो कुछ भी होता है, वह हर जगह लोगों द्वारा बोले गए "आभारी" शब्दों की मात्रा और गुणवत्ता पर निर्भर करता है। इस प्रकार, आप कह सकते हैं "धन्यवाद" तेज धूप या ड्राइवर जो आपको याद किया। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात, उन माता-पिता को "धन्यवाद" कहना न भूलें, जिन्होंने आपको एक विनम्र और आभारी व्यक्ति के रूप में जीवन दिया, उठाया और शिक्षित किया।
यह बिना कारण नहीं है कि पूरा दिन इस अद्भुत शब्द को समर्पित है - 1 मार्च। जो कुछ भी आपको घेरता है, उसे "धन्यवाद" कहें और फिर, निश्चित रूप से, आप ठीक हो जाएंगे!
शब्द "धन्यवाद" का इतिहास।
प्राचीन समय में, हमारे पूर्वजों ने कृतज्ञता के शब्दों का उपयोग करते हुए, केवल "धन्यवाद करने के लिए" क्रिया का उपयोग किया: उन्होंने कहा कि "" धन्यवाद! "," धन्यवाद! "
तो यह उस समय था जब बुतपरस्ती हमारी भूमि में प्रबल थी। जब ईसाई धर्म आया, तो "धन्यवाद" शब्द को "धन्यवाद" में बदल दिया गया। इस रूसी शब्द का मूल सुंदर और उदात्त है! यह 16 वीं शताब्दी में "भगवान बचाओ" वाक्यांश से पैदा हुआ था। हमारे पूर्वजों ने इन दोनों शब्दों को केवल कृतज्ञता की तुलना में बहुत अधिक रखा। यह एक इच्छा की बहुत याद दिलाता है - मोक्ष की इच्छा, ईश्वर की ओर मुड़ना, उसकी दयालुता और बचत शक्ति। इसके बाद, अभिव्यक्ति बदल गई, कम हो गई। और "धन्यवाद" शब्द, बचपन से परिचित था, पैदा हुआ था।
ऐसा कैसे होता है कि एक व्यक्ति कृतज्ञ है और दूसरा नहीं है? यह निर्भर क्यों करता है? मन, हृदय, शिक्षा से?
कृतज्ञता को एक नज़र, एक मुस्कान और एक हावभाव के साथ व्यक्त किया जा सकता है जिसे "शब्दों के बिना आभार" कहा जाता है। एक उपहार, जो छुट्टियों पर इतना महत्वपूर्ण है, कभी-कभी धन्यवाद के योग्य तरीके के रूप में भी कार्य करता है। लेकिन अधिक बार हम इस सरल शब्द को इतने महान अर्थ के साथ नहीं कहते हैं - "धन्यवाद।"
दोस्तों, धन्यवाद कहाँ से आता है? यह दुकान में बिक्री के लिए नहीं है। यह आदेश द्वारा नहीं कहा गया है। और कई इसे एक बार भी नहीं मिला। और पावलिक आज सड़क पर निकल गए और तुरंत चार धन्यवाद सुने। पावलिक एक लाया बारबोसा के लिए हड्डी - धन्यवाद! ”एक खुश बारबॉस भौंकने लगा। पावलिक मैंने पक्षियों के लिए दो घर बनाए - उसके लिए भूखे और स्तन से धन्यवाद। फिर उसने फूलों के बगीचे के पीछे उग आए फूलों को एक भारी पानी के साथ पानी पिलाया। - धन्यवाद तुम, - फूल उसके लिए फुसफुसाए थे। - हम प्यास से सूख गए, अगर तुम्हारे लिए नहीं। माँ काम से घर लौट आई। उसे खुद फर्श पर झाड़ू लगाने की ज़रूरत नहीं है। माँ थक गई थी, पावलिक ने मदद की। माँ ने कहा: "धन्यवाद आप, बेटा! हम सब कुछ याद नहीं कर सकते।
·। आखिरकार, ऐसा कई बार हुआ था। हम किसके लिए "धन्यवाद" कहते हैं?
"मैं धन्यवाद देना चाहता हूँ"
व्यावहारिक अभ्यास "मैं धन्यवाद देना चाहता हूं ..."
कल्पना कीजिए कि आप देश के एक उप-अधिकारी हैं और आपको देश के सामने नागरिकों को उनके काम या कुछ कार्यों के लिए धन्यवाद देने का सम्मान था।
- आप किसका आभार व्यक्त करेंगे? क्यों?
एक विनम्र व्यक्ति हमेशा लोगों के प्रति चौकस रहता है, वह कोशिश करता है कि वह उन्हें परेशान न करे, दूसरों को शब्द या काम में न फंसाए। कभी-कभी लोग अशिष्ट व्यवहार करते हैं, ऐसा लगता है कि इन मामलों में वे स्वतंत्र रूप में कार्य करते हैं।
अब कुछ स्थितियों पर नजर डालते हैं।
पहली स्थिति।
अच्छे और बुरे शिष्टाचार की बात करते हैं।
बता दें कि तान्या एक मां है और रोमा और ईरा उसके बच्चे हैं। आप यात्रा करने जा रहे हैं। "माँ" को "बच्चों" को समझाना चाहिए कि पार्टी में कैसे व्यवहार किया जाए।
दूसरी स्थिति।
मम्मी ने मुझे 3 बजे घर आने को कहा। लेकिन आपके पास घड़ी नहीं है। आपको बड़ों से किसी की ओर रुख करना होगा। आप इसे कैसे करते हो?
तीसरी स्थिति।
वास्या और कोल्या ट्राम पर हैं। एक बूढ़ी औरत बस स्टॉप पर प्रवेश करती है। आप कैसे आगे बढ़ेंगे?
चौथी स्थिति।
अब समस्या-सवाल सुनें और बताएं कि कोस्त्या ने क्या गलती की।
“कोस्तिया सुबह स्कूल आता है। शिक्षक अपनी कक्षा के दरवाजे पर है। कोस्त्या, उसे देखकर खुश हुई, उसके पास दौड़ी और बताने लगी कि कल उसने क्या दिलचस्प किताब पढ़ी थी। (उत्तर)
सही। ऐसे लड़के के उदाहरण का पालन न करें। याद रखें कि कक्षा में प्रवेश करते समय, आपको अपने पूर्वजों और अपने दोस्तों को बधाई देते हुए, सावधानीपूर्वक और विनम्रता से पास होने की आवश्यकता है।
खेल की स्थिति।
- अब एक गेम खेलते हैं। मैं कहानी पढ़ूंगा, और आप, जब आवश्यक हो, मेरी कहानी (कोरस) में विनम्र शब्द डालें।
“एक बार Vova Kryuchkov बस से गया था। बस में, वह खिड़की पर बैठ गया और सड़कों पर देखने का आनंद लिया। अचानक एक बच्चे के साथ एक महिला बस में घुस गई। वोवा ने उठकर उससे कहा: "बैठ जाओ ... (कोरस में, कृपया)। महिला बहुत विनम्र थी, धन्यवाद Vova:… (धन्यवाद)। अचानक बस रुक गई। वोवा लगभग गिर गया और उस आदमी को जोर से धक्का दिया। वह आदमी गुस्सा करना चाहता था, लेकिन वोवा ने तुरंत कहा:… .. (क्षमा करें, कृपया)।
- ठीक है, आप विनम्र शब्दों को जानते हैं। उन्हें अधिक बार उपयोग करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें।
शारीरिक मिनट (के लिए धन्यवाद विभिन्न भाषाएं).
- हम मेरे बाद कोरस में दोहराते हैं!
इस तरह से "धन्यवाद" शब्द विभिन्न भाषाओं में लगता है:
अरबी: शुक्राण (शुकरान) अर्मेनियाई: श्नोरहकलुतुजन (श्नोरल्याकुट्सुन)
अंग्रेजी: थैंक यू (सेन्क यू)
हवाईयन: महालो (महालो) ग्रीक: एवेर्किस्टो (एफ़हरिस्टो) जॉर्जियाई: महद-ल्वेल (मैडब्लोब)
डेनिश: तक (tsak)
आयरिश: गो राइभ मैथ अगत
(गो राई मास अगत) आइसलैंडिक: तकक (ताक) इतालवी: ग्रैज़ी (अनुग्रह) स्पेनिश: ग्रेसिया (ग्रेशिया)
कम्बोडियन: ऑर्कुन (अर्कुन) चीनी: झी-एक्सई (सी-सी) कोरियाई: कम्सु हम्निदा (कामसा हैनिडा)
लात्विया: पाल्डीज़ (पाल्डी) लिथुआनियाई: कोब ची (कोब ची)
मलेशियाई: तेरिमा कसिह (तेरिमा काशी) मंगोलियाई: वायारला (वायला)
जर्मन: डेंके स्कोन (डेंके स्कोन) नॉर्वेजियन: तक (टाक)
पोलिश: Dziekuje bardzo
(जिंक्यू बर्दोज़ो)
पुर्तगाली: ओब्रिगेडो (ऑब्रिगाडो)
रोमानियाई: मल्टीमस्क (मालटाइम) सोमाली: महाडसनीड (महासानिद) तातार: रेखमेत (रेखमेट) तुर्की: सागोल (सओल), टेसुर एडेरिम (तेशेकुर एडेरिम)
फिलिपिनो: सलामत (स्लैमैट) फिनिश: किइटोस (किइटोस) फ्रेंच: मर्सी बीकॉउप्स (मर्सी बोकु)
हिंदी: शुक्रीया (शुकरान)
चेक चेक: डेकुजू (डिकायु)
स्वीडिश: टैक
जापानी: डोमो अर्गाटो (डोमो अर्गाटो)
तल - रेखा।
यहां तक \u200b\u200bकि बच्चों को पता है: यह बदसूरत नहीं है "धन्यवाद!" दया के लिए यह शब्द बचपन से हमारे लिए परिचित है और सड़क पर और घर पर लगता है। लेकिन कभी-कभी हम इसे भूल जाते हैं, और जवाब में हम बस खुशी से सिर हिलाते हैं ... और चुप "धन्यवाद" और "कृपया" पहले से ही हमारे दया के योग्य हैं। और हर कोई गुप्त प्रकार के शब्दों का अर्थ याद रखने के लिए तैयार नहीं है। शब्द प्रार्थना की तरह है, पूछें। इस शब्द के साथ: "भगवान मुझे बचाओ! "आपने मेरी सारी बातें सुनीं। धन्यवाद !!! धन्यवाद!!!
- हमारी कक्षा का समय समाप्त हो गया है। मुझे उम्मीद है कि आप सब कुछ समझ जाएंगे, और विनम्र शब्द बन जाएंगे अच्छे दोस्त!
- आपने अपने लिए क्या सोचा है?
_तुम क्या समझे?
-आप द्वारा किस बारे में सोचा जा रहा है?
