Detské centrum „Watercolor“
Lekcia Dňa kozmonautiky
o oboznámení sa s vonkajším svetom v druhom mladšia skupina pomocou TRIZ
Téma
pripravujú pedagógovia
Bakhareva Juliana Vladimirovna
Bezdetko Tatiana Michajlovna
Február 2016
mesto Novosibirsk
Téma: „Veľké vesmírne cestovanie“
Účel: rozšíriť vedomosti detí o astronautike a vesmíre.
Úlohy: použitie TRIZ technológia,oboznámiť deti s planétami slnečnej sústavy, kometami a asteroidmi, porozprávať sa o Belke a Strelke a prvom mužovi vo vesmíre - Jurijovi Gagarinovi, porozprávať sa o príprave na let, vesmírnom jedle a beztiažovom stave.
Vybavenie: plagát „Planéty slnečnej sústavy“, skafandre z Whatmanovho papiera podľa počtu ľudí v podskupine, obrázky na tému „Vesmír“, hviezdy za odmenu, tuba s kondenzovaným mliekom, jednorazové lyžice, morfový stôl, tablet na skladanie otázok, kartičiek s obrázkami komét a asteroidov.
Priebeh hodiny
Organizácia času.
Učiteľka vyzve deti, aby opustili skupinu v prijímacej miestnosti a pozreli si ich kresby a remeslá na Deň kozmonautiky. Pripomína deťom, že dnes je 12. apríl - deň prvého letu okolo Zeme s ľudskou posádkou.
–Chlapci, chceme vás pozvať na veľkú vesmírnu cestu. A tí, ktorí odpovedia na nasledujúce otázky, sa vydajú na cestu:
Kto ako prvý vyletel z človeka do vesmíru? Je slnko planéta alebo hviezda? Čo letí okolo Zeme a môže byť úplné, neúplné alebo dokonca neviditeľné? Aké planéty poznáš? Ako Yuri Gagarin letel do vesmíru? Prečo je pre astronautov ťažké po lete kráčať po Zemi? Potrebujú astronauti za letu lyžice a vidličky? Aké zvieratá pomohli vedcom študovať vesmírny let? V ktorom mesiaci Jurij Gagarin dokončil let?
( deti, ktoré odpovedali na otázku, choďte k stoličkám pri tabuli, na ktorej je plagát s planétami slnečnej sústavy)
Opakovanie planét slnečnej sústavy.
Pedagóg:
–Pozrite sa na plagát, ktorý pomenuje hviezdu nášho systému.(Slnko)
Zopakujme všetky planéty slnečnej sústavy s hra prstom:
Andrey Usachev
Na Mesiaci žil astrológ(pozrieme sa do imaginárnej rúry)
Viedol záznamy o planétach: (ukážte prstom na planéty na plagáte)
Rtuť - čas,(odblokujte prsty vačiek v poriadku)
VENUS - dvoj-s,
Tri je ZEM,
Štyri - MARS,
Päť je JUPITER,
Šesť - SATURN,
Sedem - Urán,
Osem - NEPTUNE,
Kto nevidí - choďte von! (najskôr zavrieme oči rukami, potom ukazovákom a prostredníkom ukážeme kroky po stehne)
Pedagóg:
–Och, pozri, nejaká obálka?!(číta)
Toto je list od vedcov, ktorý ich žiada, aby fotografovali kométy a asteroidy, aby zistili, ako ďaleko alebo blízko sú od Zeme.
–Sme požiadaní o pomoc. Pomôžme vedcom? Ideme na vesmírnu výpravu. Nastúpte na fyzickú. Náš lekár otestuje váš zrak, myslenie a vedomosti.
(bol pripravený stojan s ilustráciami o vesmíre a deti pomenovali obrázok a povedali, čo vedia)
Deti:
–Toto je Jurij Gagarin. Najskôr vyletel do vesmíru.
–Toto sú Belka a Strelka. Pomohli vedcom.
–Toto je raketa, letel na nej Vostok-1, Gagarin.
–Toto je naša Zem a Mesiac.
–Toto je skafander pre astronauta.
–Toto je kozmodróm.
–Ide o astronautov v beztiažovom stave.
–Toto je vesmírne jedlo.
–Toto sú kozmonauti vo vesmíre.
Pedagóg:
–Aby leteli do vesmíru, absolvujú astronauti špeciálny výcvik vo výcvikovom stredisku kozmonautov. Teraz si spočítajme náš pokojový pulz. Musíme posilniť svoje telo a k tomu nám pomôžu zábavné cviky.
Fizminutka
(k soundtracku „Ak naozaj chcete - môžete letieť do vesmíru“)
deti opakujú rytmické pohyby).
Deti si spočítajú pulz a za 10 sekúnd ho porovnajú s normou pre deti.
Konštrukcia rakety.
Pedagóg:
– Chlapi, boli sme vycvičení na let, teraz musíme spoločne postaviť raketu.
(deti kladú stoličky jednu za druhou, dve po druhej, vpredu je umiestnená kresba rakety Vostok-1)
–A bez ktorých nemôže astronaut lietať, pretože vo vesmíre nie je žiadny vzduch.
Deti: žiadny skafander.
–Oblečte sa do skafandrov a posádka zaujme svoje miesto!
Lietanie a fotenie predmetov.
(deti si obliekli napodobeninu skafandrov pripravených z papiera Whatman a pod zvukovou stopou so zvukom vzlietnutej rakety „vyrazili lietať“)
–Vyšli sme na obežnú dráhu a zakotvili sme v kozmickej stanici, môžete fotiť kométy a asteroidy. Kométy –je to ľadové telo v podobe hviezdy s chvostom. Asteroid je vesmírne teleso v podobe obrovskej skaly. Vo vrstvách atmosféry horia malé asteroidy, ktoré zanechávajú ohnivý chvost.
– Odfoťte sa(deti si navzájom odovzdajú hračkársky fotoaparát a urobia „fotografiu“, učiteľ v tomto čase pod stoličky vloží ilustrácie komét a asteroidov).
–Práce skončili - je čas vrátiť sa na Zem! (zaznie rachot rakety, potom si deti vyzlečú oblek)
Práca s morftovým stolom (TRIZ)
Pedagóg:
–Vážení astronauti, vložte svoje fotografie do archívu. Aby sme pomohli vedcom, usporiadajte obrázky podľa farieb (horný rad je obsadený kartičkami s kvetinami, do druhého radu deti vkladajú obrázky komét a asteroidov podľa ich farby), skontrolujme, či je všetko v poriadku.
Oddych po ceste.
Pedagóg:
–Ďakujeme za vašu pomoc, teraz sú vedci presvedčení, že kométy a asteroidy preletia okolo a našu planétu nič neohrozí! Chlapi, po lete si musíte oddýchnuť. Choďte k doske a posaďte sa v turečtine, zatvorte oči a počúvajte pokojnú hudbu
(v tomto čase učiteľ pripevní na tabuľu pomocou magnetov obrázky dvoch rôznych rakiet).
–Pripomeňme si báseň Jurija Gagarina V. Stepanovej
Jurij Gagarin V. Stepanov
V kozmickej rakete (držte ruky nad hlavou a napodobňujte ostrý nos rakety)
Volal „východ“
Je prvý na planéte (dajte jeden prst hore)
Mohol som vyliezť na hviezdy (natiahneme ruky hore, stojíme na ponožkách). Spieva o tom piesne (dirigujeme rukami)
Jarné kvapky:
Navždy budú spolu (ruky nad hlavou držíme v zámku)
Gagarin a apríl!
Nájdite päť rozdielových hier
–Poďme sa hrať - chyťme ďalekohľady a všimnite si rozdiely medzi raketami(TRIZ - označuje objekty, ktoré sa líšia farbou, veľkosťou, umiestnením a počtom).
–Teraz je čas na jedlo, dajte si trochu vesmírnej lyžice. Prosím, hádajte, aké vesmírne jedlo je v tube(tuba kondenzovaného mlieka je zalepená papierom, napodobňujúcim jedlo pre astronautov).
(TRIZ - Technologická mapa pre výučbu formulácie otázok)
–Prečítajte si otázku a odpoveď.
–Aké je vaše obľúbené jedlo v tube?
–Jedlo v tube chutí ako kondenzované mlieko.
–Správne!
Spodný riadok.
Pedagóg:
–Chlapi, čo sme robili na hodine?
Deti:
–Robili sme vesmírne cvičenia, leteli do vesmíru, fotografovali kométy a asteroidy, jedli vesmírne jedlo, obliekali si skafandre, hrali sa.
Pedagóg:
–Dokončili ste úlohu a zaslúžite si hviezdy hrdinov. Zachráňte ich a povedzte svojim rodičom večer o našom veľkom výlete do vesmíru!
Hudobný režisér
Kibalina Natalia Vytauto
Tok zábavy
Pedagóg: Chlapi, dnes máme v škôlke nezvyčajné prázdniny. V tento deň, 12. apríla 1962, sa do vesmíru dostal prvý kozmonaut Jurij Gagarin. (Zaklopať na dvere). Zaujímalo by ma, chlapci - kto to môže byť, keď sa idem pozrieť. (Prehrá sa hudba „Zem v okne“).
Hviezda vstúpi:
Ahojte chlapci, prišiel som za vami. Pozrel som sa cez môj ďalekohľad a uvidel som, že niečo oslavujete, a rozhodol som sa, že klesnete k vám.
Pedagóg:drahí hviezdni chlapci, oslavujú deň astronautiky.
Hviezda: super, a tiež som astronaut a vy chcete byť astronautmi.
Chcete sa stať astronautmi?
Deti: Áno.
hviezda: potom sa treba dobre zahriať, inak astronautov bez fyzického tréningu neberú.
Stať sa astronautom
A letieť na vzdialené planéty,
Musíte byť šikovní, silní
Budeme kamaráti s telesnou výchovou!
Hviezda: Je to tak, dobre, urobte si zábavné cvičenie (deti sa rozpadnú na hrášok pri hudbe a urobia rozcvičku na predstavenie mimozemšťana).
Zahrievanie - kozmodróm
Všetko je pripravené na let ——— ruky vpred, hore
Všetci chlapi čakajú na rakety ——- ruky nad hlavou
Málo času na vzlet - - - kráčame na mieste
Astronauti stáli v rade ——- skok, ruky hore, tlieskajte
Sklonené doprava, doľava, - - svahy
Skloňme sa k zemi - - - predkloňte sa
Tu letela raketa - skákala na dvoch nohách
Náš kozmodróm sa vyprázdnil ——— sadol si
Budeme astronauti.
Nech sú na nás ľudia hrdí!
Na strieborných raketách poletíme na jasnej oblohe!
Hviezda: Všetci sú teda pripravení začať.
Deti: Áno
Hviezda: Zapnite pásy.
Deti: Áno (napodobenina).
Hviezda: Zapnite zapaľovanie.
Deti:Áno (napodobenina).
Hviezda: Spúšťame hlásenie - 1, 2, 3, 4, 5 - spustenie (imitácia stlačenia tlačidla palcom, rukami vpred, letel, zobrazujúci raketu, znie hudba „Zem v okne“) letel. Ako prebieha let?
Deti: Dobre
Hviezda: 5 minút letu je normálny. (Keď skončí hudba, deti bežia na koberec), tu, chlapci, naša prvá zastávka je mesiac, ale pozrite sa, že šialenci to tu posypali, pomôžeme im dať veci do poriadku, pretože viete, ako na to (existujú hrudky stlačeného papiera rozptýlené na podlahe).
Hviezda: na túto úlohu potrebujem najviac, silný, obratný, odvážny. Že ste všetci takí, potom budete všetci upratovačmi priestoru. Na môj príkaz musíte všetky pripravené odpadky vložiť do košíka.
Deti: Áno.
Hra Čističe priestoru
Hviezda: potom začneme počítať 1, 2, 3, 4, 5, začneme (zvuky vtipnej hudby) po hre si sadnú na stoličku
Hviezda: Akí ste dobrí chlapi, odstránili ste všetok odpad, okamžite je zrejmé, že pomáhate pedagógom. Potom ideme ďalej, aby ste sa dostali na inú planétu, musíte ísť po hviezdnej ceste, musíte rozložiť hviezdy jednu za druhou. Pripravený.
Deti: Áno
Hviezda:A dievčatá, šikovné dievčatá, krásky mi v tom pomôžu. Akí dobrí chlapi, a teraz všetci spolu vstaneme jeden po druhom a kráčame po našej hviezdnej ceste zvanej Mliečna cesta.
Hviezda:A tak sme vy a ja leteli na planétu zvanú Mars, ale čo počujem, je to, že niekto plače, chlapci bežia k stoličkám, teraz uvidíme, kto to môže byť.
(Prináša obrázok mimozemšťana).
Vos-l: čo sa ti stalo, prečo si taký smutný.
Hviezda: (zodpovedný za mimozemšťana): Som smutný, nemám žiadnych priateľov.
Pedagóg:Pozri, koľko máme detí, všetky budú s radosťou tvojimi priateľmi. Chlapci, poďme im zatancovať zábavný tanec. (Tanec káčatok).
Pedagóg:Náš hosť je už pobavený
Hviezda: A tu si radi zahrajú zábavnú hru „Hudobné kreslo“.
Pedagóg:Chlapi, zahrajme si túto hru aj s vami, (kým hrá hudba, deti prechádzajú okolo stoličiek, hneď ako skončí hudba, mali by deti sedieť na prázdnej stoličke).
Hviezda: Je to také skvelé, že sa ti nechce odísť, ale je čas, aby som išiel, dovidenia.
Pedagóg:A je čas, aby sme sa vrátili domov k svojim materská škola, sadneme si na svoje čarovné stoličky, vesmírne lode, zavrieme oči a lietame. (Hrá hudba „Zem v okne“) Takže sme sa vrátili na Zem do našej milovanej škôlky. Páčil sa vám náš výlet?
Butina Nadežda
Komplexná integrovaná hodina na tému „Deň kozmonautiky“ v druhej juniorskej skupine
Komplexná integrovaná hodina k danej téme« Deň kozmonautiky» v druhá najmladšia skupina
Butina Nadežda
pedagóg 2 juniorská skupina.
účel: Poskytnúť deťom predstavu o planéte Zem, predstaviť prvú kozmonaut Yu... A. Gagarin, učiť, ako vytvárať aplikácie z geometrické tvary, zariadiť prácu podľa vzorky;
Úlohy:
1. Dajte deťom predstavu o vesmíru a o prvom kozmonautovi Yu... Gagarin. Rozvíjať záujem o astronautiku.
2. Pestovať túžbu byť silný, odvážny. Tvarovať zdravý obraz život.
3. Aktivujte slovník: priestor, priestor, kozmonaut, raketa.
4. Upevniť vedomosti a zručnosti detí nájsť a precítiť geometrický útvar, pomenovať ho.
5. Posilniť zručnosti detí pri prenášaní jednoduchých obrázkov predmetov do aplikácií; vopred rozložiť na list papiera detaily rôznych geometrických tvarov pripravené učiteľom; naučte sa rozložiť ich v určitej postupnosti, pričom vytvorte obraz určený učiteľom a výsledný obrázok potom prilepte na papier.
Integrácia vzdelávací oblastiach: kognitívny vývoj, sociálny a komunikačný rozvoj, vývin reči, umelecký a estetický vývoj, fyzický rozvoj.
Materiály a vybavenie: obrázky zobrazujúce Zem, Slnko, Mesiac a ďalšie planéty, fotografie kozmonaut Yu... A. Gagarin, prvé zvieratá, ktoré navštívili vonkajší priestor: Veverky a šípy, raketový model, petržlenová hračka pre bábiky do rukavíc (B-ba-bo, „Úžasná taška“ s geometrickými tvarmi (kruh, štvorec, trojuholník, vzory nášiviek, lepidlo, obrúsky.
Prípravné práce:
Preskúmanie obrázkov a kníh zobrazujúcich prvý predmet astronauti, satelity Zeme, hviezdna obloha, planéty.
Didaktická hra: nádherné vrecúško
Vyhľadávacia práca na výbere ilustračného materiálu k danej téme « Vesmír» ... Prezeranie albumov, ilustrácií a fotografií. Výroba hračky petržlen, „Úžasná taška“, rozloženie rakety. Príprava polotovarov na aplikáciu.
Čítanie kníh a encyklopédií pre predškolákov o vonkajší priestor.
Pohyb GCD
1. Hovorte o dni astronautika
(Pedagóg)
Chlapci, žijeme na planéte Zem. Cez deň na oblohe vidíme slnko a v noci mesiac a veľa hviezd. Ľudia vždy chceli vedieť, čo sú hviezdy, mesiac, slnko. Niekto sa pokúsil dosiahnuť hviezdy ďalej teplovzdušný balón, potom sa ľudia naučili vyrábať lietadlá. Ale ani na lietadlách nebolo možné dosiahnuť hviezdy ... Nakoniec ruský vedec Konstantin Tsialkovskij dokázal, že let do priestor možné iba s raketou. Samozrejme, ľudia okamžite nemohli priletieť priestorpretože ach priestor vesmír bol stále veľmi málo známy. Prvý v rastliny poslali priestor, hmyz, malé zvieratá.
A prvý astronautiktorí navštívili vonkajší priestor a psy Belka a Strelka sa vrátili na Zem. Ich let trval 25 hodín a okolo Zeme obleteli 17-krát. A až potom v vesmír preletel človek... Prvý človek, do ktorého pôjdete vesmírny výlet, bol kozmonaut Jurij Alekseyevič Gagarin. Let uskutočnil 12. apríla 1961 na rakete Vostok. Na svojej lodi obehol planétu a na obežnej dráhe strávil 108 minút. V tom deň naša krajina oslavuje " Deň kozmonautiky". Toto sú prázdniny." astronauti a ľudiakto sa podieľa na tvorbe vesmírne rakety.
Čo si myslíte, že by malo byť kozmonaut? (zdravý, silný, vzdelaný, pracovitý, odvážny, vytrvalý atď.) vesmírni astronauti podstupujú vážny fyzický tréning. Urobme to a urobíme nabíjanie priestoru.
2. Zahrievanie kozmodróm
Všetko je pripravené na let --- zbrane dopredu, hore
Všetky chlapské rakety čakajú --- ruky spolu nad hlavou
Málo času na vzlet --- kráčajte spolu
Kozmonauti stál v rade --- skok, ruky hore, tlieskať.
Sklonený vpravo, vľavo, --- ohýba sa do strán
Skloňme sa k Zemi --- naklonime sa dopredu
Tu letela raketa --- skákanie na dvoch nohách
Náš kozmodróm --- sadni si.
3. Problémová situácia
(Pedagóg)
Och, chlapci, kto tam klope? Chlapi, toto je Petrushka!
(Petržlen)-Ahoj chlapci! Počula som, ako hovoríš vesmír a o prvom astronautovi, a o mojich dobrých priateľoch - psoch Belke a Strelke. Mne sa to tak páčilo, že som sa tiež rozhodol priletieť priestor, a dokonca požiadal o raketu od Belky. A moji priatelia mi láskavo dovolili vziať si ich raketu. Ale tu je problém. V rakete je nejaký druh poruchy. Ale Arrow mi dal „Nádherná taška s náhradnými dielmi. Ak mi pomôžete odhadnúť, ako sa volajú, môžeme raketu opraviť a môžem letieť na Mesiac. Pomôžeš?
(deti)-ÁNO!
(Petržlen) -Chlapi, aké geometrické tvary môžeme na rakete vidieť?
(deti) -Kruh, štvorec a trojuholník
(Petržlen) -A teraz musíte vložiť ruku do tašky a uhádnuť názov geometrického tvaru, ktorý ste vzali do ruky. Vyskúšajme?
Deti sa pri hádaní tvarov striedajú.
(Petržlen)
Ďakujem chlapci! Vy ste to zvládli tak ťažko okupáciaBez vás by som tento problém nedokázal vyriešiť! Teraz opravím raketu a čoskoro odletím na Mesiac. Prídem ťa navštíviť a poviem ti o mojej ceste. Zbohom, vidíme sa čoskoro!
5. Aplikácia H. E. R.
Pedagóg) - Chlapci, poďme vyrobiť nádherné rakety z geometrických tvarov, ktoré ste uhádli pre Petrushku.
Ukazujem deťom vyplnenú žiadosť - raketu na hviezdnej oblohe. Vykonáva sa analýza práce, opakovať s deťmi meno známych postáv (trojuholník, kruh, štvorec, vyslovujeme postupnosť práce. Distribuujem deťom polotovary z čiernej lepenky FA5, s už nalepenými hviezdami.
Pozývam deti, aby rozložili geometrické tvary na obrobok podľa predlohy vo forme rakety. uvidíme, či to pekne dopadlo.
Hovorím o postupe prác: postupne zvolíme tvar, obrátime ho zadnou stranou, rozotrieme lepidlom, opatrne vložíme na pôvodné miesto, stlačíme obrúskom.
(Pedagóg)- Chlapi, o čom sme dnes hovorili povolania? (o vonkajší priestor)
Kto letí raketu? (kozmonauti)
Kto mi povie meno prvého astronaut? (Jurij Gagarin)
A ako sa volali prvé psy, ktoré prileteli priestor? (Belka a Strelka)
Toto je náš lekcia skončila... Aké krásne rakety dostali všetky! Výborne! Všetci sa s úlohou vyrovnali. Vďaka všetkým!
Anna Dandyl
Syntéza integrovanej lekcie prvej juniorskej skupiny „Deň kozmonautiky“
Hodina v prvej juniorskej skupine na túto tému"Jar. Deň kozmonautiky.»
(poznávanie + rozvoj reči + produktívna činnosť)
účel:
Zdokonaliť vizuálne schopnosti a schopnosti.
Aby ste si upevnili vedomosti o striedaní ročných období, pomôžte si zapamätať názvy jarných mesiacov; pripomínať zmeny v prírode na jar.
Dať počiatočné informácie o Slnku a Zemi, vesmír a prvé lety do vesmíru.
Rozvíjajte priestorovú predstavivosť, jemnú a všeobecnú motoriku.
Podporujte zvedavosť.
Materiál.
Prázdne miesta pre nácvik kontúr vesmírne objektynanáša sa pastelkami, pastelkami, kvašom, štetcami, téglikmi s vodou, obrúskom; obrazy jari, veže a súhvezdí; žltá guľa; guľový model Zeme; rozloženie priestor lietadlo; dve hračky - psy.
Počas vyučovania
Pedagóg:
Deti, všetky ste veľmi šikovné, pohotové, poďte hádajte hádanku, aké som ročné obdobie vyslovil želanie:
Sypký sneh
Taví sa na slnku
Hrá vánok v konároch
Prišla teda k nám. (Jar)
Pedagóg: chlapci, aké jarné prázdniny poznáte?
Výborne! Dnes to máme (dátum, mesiac apríl je slnečný, ale veterný. Aké ďalšie jarné mesiace poznáš? Buďme spolu povedzme: „Marec, apríl a máj - nikdy nezabudnite“.
Každý pozná znamenia jari. (Deťom sa zobrazuje jarný obrázok) Čo svieti jasnejšie? Čo sa topí? Kto prichádza? (Obrázok veže a obrázok „Veže prišli“) Veže sa k nám vracajú na jar. Hniezda si stavajú na vysokých stromoch, v mestských parkoch alebo na stromoch pozdĺž chodníkov. Poďme sa na chvíľu s tebou zmeniť na vežu.
Telesná výchova
Všetky veže tvrdo spia
A oni sedia v hniezdach,
A zobuď sa na svitaní
Na dvore bude hlučne.
„Grachata“ sa zobudia, mávajú krídlami, „lietajú“ (beh, mávanie rukami)... Počas „letu“ sa učiteľ „túlal“ on rozpráva:
Teta vyšla na cestu
A sype omrvinky na veže.
Naleje pomyselné omrvinky z pohára a spieva:
Tu prileteli veže
A všetci drobci zjedli.
Klepanie klepanie klepanie klepanie klepanie
Búchali nohami.
Deti čupia a kikiríkajú. Pedagóg odsudzuje:
Pes chodil po dvore,
Všetky veže vydesené.
Vezme si hračkárskeho psa, „šteká“ a dobieha utekajúce „vrany“.
Pedagóg: No, inteligentné veže, opakujte, čo na jar jasne svieti, ohrieva, pečie? Slnko! Vedeli ste, že Slnko je veľká hviezda, okolo ktorej planéta Zem chodí v kruhu? (Učiteľ ukazuje okolo seba veľkú žltú guľu „Obchvaty“ menšia modelová guľa zobrazujúca planétu.)
Pedagóg: Chlapci, čo je to za psa, ktorý rozptýlil veže, kto je náš hosť? Poďme sa zoznámiť!
Volám sa Belka! Som pes- kozmonaut! Začalo sa to pred mnohými rokmi vesmírna loď„Vostok“, ktorého posádku tvorili dvaja psi - ja a môj priateľ Strelka. Po chvíli urobila naša loď revolúciu okolo planéty. (Učiteľ ukáže model vesmírna loď, ktoré „Muchy“ model Zeme). Po prelete okolo Zeme sa posádka vrátila späť na Zem. Po tejto ceste vedci po dôkladnom premyslení dospeli k záveru, že pobyt človeka vo vnútri nehrozí priestor nereprezentuje... A po Belke a Strelke 12. apríla 1961 v priestor išiel aj muž, Jurij Gagarin. No, a potom sa mnoho ďalších dokázalo pozrieť na Zem z priestor... Odvtedy každý rok 12. apríla slávime kozmonautický deň - sviatok astronautov a všetkokto im pomáha úspešne lietať priestor.
Pedagóg: Toto je príbeh! Kde je tvoja priateľka, Strelka?
Odpočívajúci. Včera sme testovali nové simulátory pre astronauti a unavení... Ale zdá sa mi, že stále zaspala. (Veverička "Pasuje" na Strelku, ktorú vopred uspali na pohovke.)
Veverka - Hej, priateľka, prečo si smutná a ospalá, čoskoro máme prázdniny?
Šípka - Áno, chcem sa vyspať a o pol hodiny musím byť opäť na služobnej ceste.
Veverka - unavilo vás? No poď, ľahni si, vyspi sa a uvidíme.
Šípka - Dobre, pozri, a po pol hodine ma zobuď, inak sa musím pripraviť na dovolenku.
Veverka - spite, spite, určite sa zobudte, nebojte sa.
Strelka sa usadila a Belka okolo nej behá a rozčuľuje sa.
Veverka - Môžete rozložiť posteľnú bielizeň?
Šípka - chcem spať, nepotrebujem, tak spím.
Veverka - Ako nie? Ako nie? Na vrhu bude mäkšie!
Veverica beží za kožušinovým lôžkom a odvlečie ju na Strelku. Zdvihne chvost, dá ho pod labky.
Veverka - Dokážete si pred sviatkom vyčistiť kostým?
Šíp - Čo viac pre vás?
Veverka - Vyčistiť oblek?
Šíp - Nerob, nechaj ma na pokoji. Len sa uistite, že nespíte dlhšie ako pol hodiny.
Veverka - Dokážete česať svoju vlnu?
Šíp - Nechaj ma na pokoji, Belka, poľuj, spi!
Veverka - chceš, aby som ti povedal príbeh?
Šípka - Nie, nie!
Veverka - Bol raz jeden Kozmonaut BazRobot Wally a kozmonautské opice Titan, Lina a Ham a tu je jedna opica ...
Šíp - Ach, Belko, ty si ma týral!
Veverička - No, spi, spi, a ja budem spievať pesničku! "Kľúčové je začať, opäť vzlietnuť, opäť letieť." Hej, pilot, nebojte sa ... 5-4-3-2-1- štart ... “
Šíp - No, Belka, no, vďaka, cítila som sa lepšie! (zdvihne sa a chystá sa odísť)
Veverička - hm? Kam ideš? Neuplynulo 30 minút! A spýtala sa do pol hodiny!
Pedagóg: Šíp, neurážaj sa svojou priateľkou. Chce len, aby deti vedeli, že oslavujeme v apríli Deň kozmonautiky! Aj toto je vaše, takže sa s nami bavte.
Keby som bol vždy rovnako smutný, nemohol by som uskutočniť hlavný let okolo Zeme. No dobre, skúsim to. Naozaj ma prosím pobavíš a hovoríš sladké slová.
Pedagóg: Chlapi, povedzme tieto slová Strelke.
Cvičenie "Povedz to láskavo".
Pes je pes.
Chvost - chvost.
Loď je loď.
Nos.
Slnko je slnko.
Oblek - oblek.
Hviezda je hviezdička.
Áno, pobavil som sa trochu viac. Môžeš ešte niečo urobiť zaujímavé povedať?
Hra „Jeden - veľa“.
Učiteľ pripomína deťom, že prázdniny Jarný deň kozmonautiky, a že je to pre každého, pre každé dieťa i dospelého, takže by mali existovať jarné slová veľa:
Brook - potoky - veľa potokov
Tráva - bylinky - veľa bylín
Slnko je veľa slnka
Icicle - cencúle - veľa cencúľov
Nest - hniezda - veľa hniezd
Kidney - ledviny - veľa obličiek
Veverka - Dobre, možno sa hráme?
Pedagóg: Dobre, poďme sa hrať astronauti... Poďme na let vesmírna loď, pozrime sa na súhvezdia! Chlapci, vedci, ktorí pozorujú a študujú hviezdy, zistili, že ak sa pozriete pozorne na hviezdy, tak ich skupina nám môže pripomínať rôzne tvary. (zobrazuje obrázky so zjednodušeným zobrazením rôznych konštelácií)
Pozrime sa bližšie na tieto konštelácie. Ako by ste ich nazvali? (Deti vymýšľajú mená)
Šípka - Počkaj, počkaj, bez akej dovolenky budeme mať zaujímavé kresby? Chlapi, radi vymýšľate, ale kreslíte? Nakresli ma prosím krasne kresby, a vezmem ich na vesmírne centrum, na cvičenie astronauti.
Učiteľ ponúka deťom list papiera, na ktorom sú rôzne obrysy vesmírne objekty... Deti by mali maľovať na kométy, planéty a iné obrázky pastelkami a potom maľovať na celý list farbami.
Pedagóg: Výborne chlapci! Výborne! (Spolu s deťmi obdivujte kresby a všimnite si, že sa všetci veľmi snažili, kreslili úhľadne, správne, s láskou.) Belka a Strelka, veľmi pekne ďakujeme, že ste nám povedali o takej dovolenke, ako je Deň kozmonautiky... Vďaka vám sme sa dozvedeli, že sa oslavuje 12. apríla a to prvý do vesmíru, ukázalo sa, že psy leteli.
Chlapci, spomenuli ste si, že Zem sa točí okolo Slnka a tak ďalej jurij Gagarin sa stal prvým človekom vo vesmíre? Výborne! Poďme zhromaždiť vaše diela a poslať ich na vesmírne centrum, náš astronauti. (Zbierajte prácu. Rozlúčte sa so psami.)
Obsah softvéru.
Učebné úlohy.
Upevniť vedomosti detí o histórii vývoja astronautiky. Vzbudiť záujem o vesmír. Ak chcete aktivovať slovník predškolákov, rozšírite si obzory o vesmíre. Aby sme si vytvorili počiatočnú predstavu o planétach, ich veľkosti, umiestnení na slnku.
Vypracovanie úloh.
Rozvíjať pamäť, logiku, vynaliezavosť, predstavivosť; schopnosť využívať svoje vedomosti v praxi hrať činnosti.
Vzdelávacie úlohy.
Pestovať lásku k rodnej krajine, priateľské vzťahy.
Metodické techniky.
Vizuálne: prezeranie ilustrácií planét, vesmíru, hviezd, fotografií dobyvateľov vesmíru, video „Prvý vo vesmíre ...“
Počúvanie zvukového záznamu piesní Veľkého detského speváckeho zboru „Viete, čo to bol za chlapa“ Sl. N. Dobronravová; Enio Marikone „Krstný otec“; zvuková stopa k filmu „Akty X“; Skupinová dráha PPK - „Vzkriesenie“; Vesmír - vzdušné sily.
Slovné: rozhovory, otázky, upomienky, čítanie poézie, tvorenie hádaniek o vesmíre;
Hra: Zahrievacia hra „Poďme lietať“; hra „Prekladatelia“; Súťaž „Zhromaždite obrázok“; štafeta „Postav raketu“; súťaž „Pripravte sa na let“.
Vybavenie. Magnetofón, audiokazeta s piesňami, atribúty pre hru „Translators“; Zostavte raketu “; „Pripravte sa na let“; magnetické tabule. Hudobná sála je určená na vesmírne lety.
Predvádzací materiál. Strihané obrázky pre hru „Zbierajte obrázok“; obrázky planét slnečnej sústavy, plagát o planétach, fotografie dobyvateľov vesmíru.
Štruktúra lekcie.
Úvodná časť. Konverzácia.
Hlavná časť. Deti čítajúce poéziu, rozprávajúce o kozmonautovi Jurijovi Gagarinovi; vzhľad astrológa, prehliadanie planét a príbeh astrológa o nich; "Vesmírne hádanky"; Zahrievacia hra „Poďme lietať“. Vzhľad mimozemšťanov: hra „Prekladatelia“; Súťaž „Zhromaždite obrázok“; štafeta „Postav raketu“. Súťaž pre pedagógov „Pripravte sa na lietanie“.
Záverečná časť. Pozeranie videofilmu „Prvý vo vesmíre ...“, predstavenie sfarbenia vesmíru Stargazerom, zhrnutie lekcie.
Prípravné práce.
Zoznámenie sa s históriou dobývania kozmického priestoru; s kozmonautmi ZSSR, čítanie poézie o vesmíre a prezeranie vesmírnych ilustrácií; produktívna činnosť (modelovanie „Na rakete ku hviezdam“, hromadná prihláška „Kozmodróm“; kresba „Mimozemšťania z inej planéty“).
Deti s vysokou úrovňou vývinu by mali byť nabádané k tomu, aby pri odpovedaní na otázky zostavovali zložitejšie vety a poskytovali jemnú pomoc bojujúcim rovesníkom. Deti s priemernou úrovňou vývoja, ktoré sa majú aktivovať herné situácie.
Priebeh udalosti:
K piesni Veľkého detského zboru „Vieš, čo to bol za chlapa“ Sl. Deti N. Dobronravovej vstupujú do haly a sedia na stoličkách.
Hostiteľ: Vesmír láka a volá
Celé ľudstvo na úteku.
Snívajte o tom, že poletíte do vesmíru
Dospelí aj deti
Nech sa splní sen
Po celom veľkom svete!
–– Chlapi, dnes, 12. apríla, naša krajina oslavuje Deň kozmonautiky. Prvý vesmírny let na svete uskutočnil ruský kozmonaut Jurij Alekseevič Gagarin. Svojím hrdinským činom otvoril cestu do nekonečného vesmíru. Ale vo vesmíre je stále veľa nevyriešených záhad. Rád by som veril, že vy chlapci viete niečo o tomto odvážnom lete.
Individuálne čítanie.
1 dieťa: letí do vesmíru
Oceľová loď
Okolo Zeme.
A aj keď sú jeho okná malé,
Je v nich vidno všetko
Ako na dlani:
Stepná rozloha,
Námorný nástroj,
Možno
A ty a ja!
2 dieťa: Vo vesmírnej rakete
Volal „východ“
Je prvý na planéte
Dokázal som vystúpiť na hviezdy.
Spieva o tom piesne
Jarné kvapky:
Bude navždy spolu
Gagarin a apríl.
3 dieťa: na oblohe jasne žiaria hviezdy
Ako korálky svietia
Náš Gagarin - deti vedia -
Pred všetkými ľuďmi na svete
Navštívil hviezdy.
Všetkým odvážnym astronautom
Otvoril cestu na vrchol
Poďme, chlapci
Poďme sa hrať na astronautov
A ponáhľajme sa na mesiac!
Pieseň „Všetci chceme navštíviť mesiac“
Všetci chceme byť na Mesiaci
Och, na Mesiaci, ale na Mesiaci.
Boli sme tam, ale iba vo sne,
Iba vo sne na Mesiaci.
Mesiac na nás žmurká
Ideme tam, ale iba vo sne,
Iba vo sne na Mesiaci.
Všetci sa usilujeme o modrú plochu
Rovno na mesiac, priamo na mesiac.
Naša krajina je muž.
Mesiac na nás žmurká
Čaká míľovými krokmi.
Stále tu bude ruský hrdina,
Naša krajina je muž.
Deti sedia na vysokých stoličkách. Pozerač s ďalekohľadom vchádza do sály na hudbu Enia Marikoneho „Krstný otec“.
Astrológ: Ahoj chlapci!
Som rád, že vás spoznávam!
Som hviezdny vedec
Mám aj ďalekohľad
Pozerať na nebo!
–– Rád by som vám tiež predstavil rozsiahlosť vesmíru:
Vo vesmíre nie je žiadny vzduch
A krúži deväť rôznych planét,
A slnečná hviezda v samom strede systému
A všetkých nás spája príťažlivosť.
Jeden je Merkúr, dva Venuša, tri Zem,
Štyri - Mars, päť - Jupiter, šesť - Saturn,
Sedem je Urán, za ktorým nasleduje Neptún, je ôsmy za sebou,
A potom ho nasledovala deviata planéta,
Volal sa Pluto.
–– Chlapi, koľko planét je tam?
Predpokladaná odpoveď detí: –– Existuje celkom deväť planét!
Astrológ: –– Správne! Tu sú, pozrite sa ... (ukazuje na stenu v dizajne „slnečnej sústavy“)
–– Ach, hrôza, aký problém?!
Planéty sú preč
Ale títo chlapci nie sú navždy
Môžeme ich sem vrátiť!
–– A váš vesmírny diplom nám v tom pomôže.
–– Z neba padla hviezdička
A ona ti poslala hádanky!
1 SÚŤAŽ „VESMÍRNE JAZDY“
Retiazka hádaniek pre deti (O. Emelyanova).
Ak chcete vyzbrojiť oko a spriateliť sa s hviezdami, pozrite sa na Mliečnu cestu, aby ste potrebovali silnú ...
Život planét bol študovaný ďalekohľadom už stovky rokov. Šikovný strýko vám povie o všetkom ...
Astronóm - je astrológ, vie všetko! Na oblohe sú viditeľné iba úplné hviezdy ...
Vták nemôže lietať na Mesiac a pristáť na Mesiaci, ale rýchly to dokáže ...
Raketa má vodiča, amatéra beztiaže. V angličtine: „astronaut“, ale v ruštine ...
Kozmonaut sedí v rakete a nadáva na všetko na svete - tak, ako by to malo šťastie na obežnej dráhe ...
UFO letí na suseda zo súhvezdia Andromeda, v ňom zlý zelený zavýja ako vlk od nudy ...
Humanoid stratil smer, stratil sa na troch planétach. Ak nebude hviezdna mapa, rýchlosť nepomôže ...
Svetlo letí najrýchlejšie, nepočíta sa kilometre. Slnko dáva život planétam, nám - teplo, chvosty - ...
Kométa obletela, skúmala všetko na oblohe. Vidí dieru vo vesmíre - je čierna ...
V čiernych dierach je tma zaneprázdnená niečím čiernym. Tam dokončil medziplanetárny let ...
Hviezdna loď je oceľový vták, rúti sa rýchlejšie ako svetlo. Učí sa v praxi hviezdne ...
A galaxie lietajú do prázdna, ako chcú. Celý tento ... vesmír veľmi statný!
Len čo som sa dostal do vesmíru, úplne to zmizlo ...
Čo som stratil na ceste? … (Váha)
Vo vesmíre nebudú žiadne problémy, pretože som si nasadil špeciálnu ... (Prilba)
Zamieril prvý let do vesmíru. Kto je tento muž? (Jurij Gagarin)
Najväčšia hviezda za oknom. Čo je to? Samozrejme ... (ne)
S chvostom jasného svetla prúdi po oblohe ... (Kométa)
Všetky obavy sú zabudnuté, loď odchádza na ... (Orbit)
Astronaut mal šťastie: uvidel ... (UFO
Videl som vo vesmíre zvláštne telíčko ... V žiadnom prípade som sa nestretol s ... (Mimozemšťanom)!
Astrológ: - Chlapci, aký ste skvelý človek, viete veľa o vesmíre! Páni, cez môj ďalekohľad vidím najbližšiu planétu, ktorá sa vracia späť k slnku. Že?
Predpokladaná odpoveď detí: Prvou planétou je Merkúr.
Astrológ: - A teraz na teba čakajú deti nová hra!
Jeden, dva, tri, choďte do kruhu!
ZAHREJTE SI HRU „POSTEĽAJME LET“.
5, 4, 3, 2, 1 - teda letíme do vesmíru
Pre každú číslicu trhnite rukami vyššie a spojte sa s uhlom nad hlavou
Raketa sa rýchlo rúti k našim hviezdam žiarivo
Behajte v kruhoch
Leteli sme okolo hviezdy, chceli sme ísť do vesmíru
Napodobňujem „beztiaž“,
Letíme s nulovou gravitáciou, pozeráme sa cez okná
Ruky nad obočie
Na let môže ísť iba priateľská hviezdna loď!
Zjednotte sa do kruhu a potom choďte na miesta
Astrológ: - Chlapci, ako dobre ste zvládli úlohy! Cez svoj ďalekohľad vidím, ako sa ďalšia planéta vracia späť. Co si myslis?
Predpokladaná odpoveď detí: Druhá planéta - Venuša.
Pozorovateľ hviezd pripája k planéte obraz planéty.
Znie zvuková stopa k filmu „Akty X“; do sály vletia mimozemšťania, ktorí mrmlajú vo svojom jazyku.
Astrológ: - Chlapi, toto sú skutoční mimozemšťania, privítajme ich
Deti pozdravia, mávajú rukami, mimozemšťania mumlajú a krútia ramenami.
–– Zdá sa, že nám nerozumejú. Potrební prekladatelia. A s tým nám pomôžu deti prípravná skupina.
HRA „PREKLADATELIA“
Vašou úlohou je pomocou gest vysvetliť mimozemšťanom, ktorí neovládajú pozemský jazyk, čo potrebujete:
- bolí ťa brucho ... (mimozemšťania dajú tabletku)
- radi jete cukríky ... (mimozemšťania dávajú cukríky)
- chcete polievať kvety ... (mimozemšťania dostanú kanvicu)
- chcete hrať futbal ... (cudzinci dajú loptu)
- chcete odfotiť ... (mimozemšťania ponúkajú fotoaparát)
Astrológ: –– Páni, chlapci, cez môj ďalekohľad môžete vidieť, ako sa ďalšia planéta vracia. Čo si myslíte, čo je to za planétu?
Predpokladaná odpoveď detí: Treťou planétou je Zem.
Astrológ: - Chlapci, vytvorili ste tak dobrých prekladateľov, ale takto môžeme byť všetci zmätení, je čas, aby sme prešli na ruštinu. Poznám spôsob, ako nám pomôcť. Mimozemšťania majú na chrbte tlačidlá „prepínania jazykov“!
Pod hudobný sprievod astrológ stlačí tlačidlá a mimozemšťania začnú rozprávať.
Mimozemšťania: –– Ahoj, pozemšťania!
Astrológ: –– Dobrý deň, všetko je v poriadku. Sme pozemšťania a vy ste mimozemšťania z vesmíru?
Cudzinci: –– Nie, skôr, cudzinci. Ale ak nás chcete takto nazvať lepšie, zavolajte nám.
Astrológ: –– Prečo ste prišli na našu planétu?
Mimozemšťania: –– Na našej vesmírnej lodi sme priniesli Pozemšťanom neobvyklé vesmírne misie.
SÚŤAŽ „ZBIERAJTE OBRAZ“.
Mimozemšťania: - Deti nám pomôžu zvládnuť túto úlohu seniorská skupina.
Vyberte 2 ľudí z každej skupiny s rýmom na počítanie priestoru:
Na Mesiaci žil astrológ
Spočítal planéty.
Merkúr - jedna, Venuša - dve,
Tri - Zem, štyri - Mars,
Päť je Jupiter, šesť je Saturn,
Sedem je Urán, ôsmy Neptún,
Kto nevidí - choďte von!
Ruský chlap vzlietol v rakete,
Videl som zhora celú zem.
Gagarin bol prvý vo vesmíre ...
Ako sa budes mat
Zvuky hudby, deti zbierajú obrázky na magnetickej tabuli.
Astrológ: - Dobrá práca, chlapci, vidím cez svoj ďalekohľad akúsi červenú planétu. Ako sa to volá?
Predpokladaná odpoveď detí: Štvrtou planétou je Mars.
Pripája planétu k stojanu.
Cudzinci: –– Čo potrebujete na vesmírny let?
Predpokladaná odpoveď detí: Raketa.
Mimozemšťania: –– Máte pravdu, chlapci, tu je ďalšia úloha.
RELAYOVÁ HRA „BUILD A ROCKET“
(úloha sa vykonáva pod vedením skupiny PPK - „Vzkriesenie“)
Vyberte si 5 ľudí z každej skupiny, postavte raketu podľa schémy.
Astrológ: –– Dobrá práca, páni, v mojom ďalekohľade sú vidieť dvaja obri. Chlapi, čo sú to za planéty?
Predpokladaná odpoveď detí: Plynné obrovské planéty - Jupiter a Saturn.
Spolu s mimozemšťanmi pripevňujú planéty k stojanom.
Mimozemšťania: –– Potešili sme vás našimi poznatkami a na oplátku vás chceme naučiť hviezdny tanec.
Znie pieseň Tacabro - Tacata, deti opakujú pohyby mimozemšťanov.
Mimozemšťania: –– Uvidíme sa, pozemšťania!
Astrológ: –– Toto sú groovy tance mimozemšťanov. Chlapci, v ďalekohľade vidím dve dvojčatá, tieto planéty sú si navzájom veľmi podobné. Kto pozná ich mená?
Predpokladaná odpoveď detí: Planéty sú si navzájom podobné - Urán a Neptún.
Pripája planéty k stojanom.
Astrológ: - Rakety sú pripravené, ale kde sú kapitáni? A kto môže riadiť taký veľký tím?
Predpokladaná odpoveď detí: Pedagógovia!
Astrológ: - Samozrejme, pedagógovia! A ďalšia súťaž je pre nich.
SÚŤAŽ „VSTÚPTE DO LETU“.
Hudbu vesmírnych vzdušných síl sprevádzajú skafandre a prilba.
Astrológ: - Zatlieskajme našim kapitánom ... Chlapci, chýba ešte jedna malá planéta a jej meno ...
Predpokladaná odpoveď detí: Najmenšou planétou je Pluto.
Pripája planétu k stojanu.
Astrológ: - Je všetko pripravené? Kľúč Štart. Odchádzame na let. Je čas, aby sme začali počítať: 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0
Deti si spolu s kapitánmi sadnú pred multimediálny projektor a pozerajú video „Prvý vo vesmíre. Vieš, čo to bol za chlapa. ““
Vedúci:
–– Chalani, čo sa vám dnes páčilo?
–– Kto sa chce stať astronautom?
- Kam by ste išli, keby ste boli astronauti?
Dnes sme to zistili naisto
Kto môže byť astronautom.
Kto dobyje rozľahlosť vesmíru
A celý priestor sa zbrázdi.
Prajeme všetkým viac šťastia
Dobré zdravie v plnom rozsahu.
Zábava, tvorivosť, trpezlivosť
V duši jarného tepla.
Šťastný deň letectva a astronautiky!
–– Úprimne verím, že vy, ľudia, ktorí ste dospeli, vytvoríte nové vesmírne stanice, silné lode, urobíte našu krajinu silnou, mocnou, slávnou a budete pokračovať v prieskume vesmíru!
Prezentácia vesmírnych omaľovánok Stargazer.
